小学二年级上册数学有余数的除法练习题

小学二年级上册数学有余数的除法练习题（共12篇）

篇1：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

有余数除法口算练习

班级 姓名 时间 分 分数

家长签字 22÷3＝

14÷3＝

7÷2＝

9÷2＝

19÷3＝

20÷3＝

20÷3＝

29÷5＝

37÷5＝

36÷5＝

14÷4＝

18÷4＝

12÷5＝

16÷5＝

9÷5＝

10÷3＝

20÷6＝

32÷9＝

22÷3＝

4÷3＝

10÷6＝

21÷4＝

16÷3＝

17÷5＝ 22÷7＝

15÷6＝

56÷9＝

26÷6＝ 35÷6＝

9÷5＝

30÷7＝

7÷5＝

12÷5＝

24÷7＝

4÷3＝

22÷3＝

8÷3＝

12÷7＝

22÷4＝

27÷2＝

10÷7＝

34÷7＝

18÷4＝

12÷5＝

12÷5＝

42÷5＝

18÷5＝

36÷7＝

14÷5＝

14÷3＝

28÷6＝

6÷4＝

22÷5＝

12÷5＝

14÷8＝

25÷4＝

36÷5＝

12÷7=

6÷4＝

21÷8＝

18÷5＝

17÷5＝

49÷5＝

27÷5＝

42÷5＝

21÷5＝

16÷3＝

32÷6＝

8÷3＝

32÷5＝

16÷3＝

16÷8＝

34÷4＝

45÷7＝

12÷7=

8÷5＝

24÷9＝

24÷5＝

26÷5＝

56÷5＝

36÷5＝

48÷7＝

28÷5＝

3÷2＝

15÷6＝

14÷3＝

32÷5＝

9÷2＝

13÷3＝

17÷5＝

36÷7=

18÷7=

54÷7＝

12÷8＝

49÷5＝

35÷6＝

10÷7＝

14÷5＝

20÷7＝

28÷5＝

有余数除法口算练习

班级 姓名 时间 分 分数

家长签字 40÷6＝

48÷9＝

56÷6＝

64÷9＝

5÷2＝ 45÷8＝

54÷8＝

63÷8＝

32÷9＝

15÷4＝ 8÷3＝

16÷3＝

24÷5＝

32÷5＝

9÷5＝ 7÷2＝ 54÷7＝

25÷6＝

4÷3＝

45÷7＝

8÷5＝

18÷5＝

12÷5=

7÷5=

21÷5=

8÷7=

48÷7=

45÷7=

45÷7=

54÷8=

42÷7=

40÷7=

14÷5＝

63÷8＝

30÷7＝

8÷3＝

54÷8＝

16÷5＝

27÷5＝

12÷7=

36÷5=

42÷5=

20÷7=

12÷7=

4÷3=

63÷8=

45÷6=

6÷5=

24÷5=

21÷6＝

72÷7＝

35÷7＝

12÷4＝

63÷8＝

24÷5＝

36÷8＝

5÷2=

6÷5=

54÷7=

12÷7=

14÷6=

42÷5=

30÷8=

49÷8=

18÷5=

14÷5=

28÷5＝

31÷7＝

40÷7＝

16÷3＝

22÷5＝

32÷5＝

45÷6＝

54÷8=

21÷5=

16÷5=

36÷7=

48÷7=

8÷3=

36÷8=

8÷3=

36÷5=

14÷6=

27÷5＝ 30÷8＝ 42÷8＝ 13÷2＝ 9÷2＝ 40÷7＝

56÷7＝ 48÷9= 42÷8= 42÷9= 16÷7= 10÷7= 42÷5=

12÷5=

3÷2=

54÷7= 30÷7=

班级 姓名 时间 分 分数

家长签字

1)29÷6=

2)31÷4=

3)18÷6=

4)18÷6=

5)11÷5=

6)32÷6=

7)11÷7=

8)2÷2=

9)23÷6=

10)24÷5=

11)38÷6=

12)36÷6=

13)77÷8=

14)14÷6=

15)62÷7=

16)10÷2=

17)50÷7=

18)50÷8=

19)57÷9=

20)11÷3=

21)45÷8=

22)52÷6=

23)30÷6=

24)2÷2=

25)24÷6=

26)58÷8=

27)31÷9=

28)24÷4=

29)2÷1=

30)52÷9=

31)15÷4=

32)43÷5=

33)36÷6=

34)3÷1=

35)15÷2=

36)24÷4=

37)6÷1=

38)18÷9=

39)5÷1=

40)23÷5=

41)13÷3=

42)6÷1=

43)7÷2=

44)22÷7=

45)6÷2=

46)12÷2=

47)9÷4=

48)8÷5=

49)4÷3=

50)4÷3=

51)12÷2=

52)66÷7=

53)46÷5=

54)6÷3=

55)34÷4=

56)64÷8=

57)23÷3=

58)26÷4=

59)35÷5=

60)36÷6=

61)31÷5=

62)28÷3=

63)22÷4=

64)36÷9=

65)29÷6=

66)31÷4=

67)18÷6=

68)18÷6=

69)11÷5=

70)32÷6=

71)11÷7=

72)2÷2=

73)6÷6=

74)24÷5=

75)38÷6=

76)36÷6=

77)77÷8=

78)14÷6=

79)62÷7=

80)10÷2=

81)50÷7=

82)50÷8=

83)57÷9=

84)11÷3=

85)45÷8=

86)52÷6=

87)30÷6=

88)12÷5=

89)24÷6=

90)58÷8=

91)31÷9=

92)25÷4=

93)2÷1=

94)52÷9=

95)6÷6=

96)30÷4=

97)57÷9= 98)18÷6=

99)6÷1=

100)18÷3=

班级 姓名 时间 分 分数 家长签字

36÷7=

8÷7=

6÷5=

54÷7=

12÷7= 9÷7=

6÷5=

12÷8=

8÷3=

64÷9= 40÷9=

12÷8=

7÷5=

54÷7=

48÷5= 21÷6=

36÷7=

56÷9=

9÷2=

22÷4=

24÷3=

52÷7=

17÷2=

36÷5=

30÷9=

68÷8=

15÷4=

43÷7=

27÷4=

52÷6=

30÷4=

20÷3=

33÷5=

15÷7=

24÷7=

36÷7=

21÷5=

40÷7=

36÷7=

25÷6=

29÷9=

65÷9=

18÷4=

20÷6=

62÷7=

52÷9=

25÷7=

28÷6=

21÷4=

6÷4=

24÷7=

12÷7=

5÷2=

63÷8=

43÷6=

18÷4=

30÷4=

19÷2=

15÷6=

39÷6=

65÷9=

52÷6=

19÷4=

30÷4=

50÷6=

25÷4=

63÷8=

9÷7=

54÷7=

48÷7=

42÷9=

50÷9=

26÷5=

28÷6=

35÷8=

13÷3=

28÷5=

60÷7=

36÷5=

35÷9=

27÷5=

23÷4=

28÷5=

16÷7= 8÷7= 32÷9=

12÷5= 31÷5= 54÷8= 27÷5= 65÷7= 24÷9=

43÷5=

30÷7=

37÷8= 43÷8 40÷7= 19÷8= 49÷8= 80÷9=

班级 姓名 时间 分 分数 家长签字 73÷9= 80÷9= 46÷5= 48÷7= 33÷8= 33÷4= 50÷9= 61÷7= 79÷8= 31÷8= 32÷9= 41÷5= 42÷5= 70÷9= 35÷8= 41÷8= 21÷4= 32÷7= 32÷9= 40÷7= 22÷4= 23÷6= 82÷9= 57÷8= 57÷9= 43÷5= 56÷9= 63÷8= 71÷9= 67÷8= 75÷9= 32÷7= 34÷8= 43÷9= 42÷8= 35÷8= 35÷9= 35÷6= 40÷9= 66÷9=

31÷6= 25÷3= 19÷7= 23÷4= 19÷2= 44÷7= 79÷8= 58÷6= 29÷3= 40÷6= 60÷7= 76÷9= 35÷4= 67÷8= 38÷5= 46÷7= 58÷6= 69÷8= 70÷8= 75÷9=

82÷9= 85÷9= 76÷8= 77÷8= 66÷7= 65÷8= 55÷6= 53÷6= 44÷6= 35÷4= 26÷5= 26÷8= 31÷7= 80÷9= 70÷9= 53÷8= 47÷6= 38÷7= 25÷4= 28÷5=

33÷6= 79÷8= 62÷9= 34÷5= 22÷7= 48÷7= 44÷6= 79÷8= 38÷6= 29÷5= 73÷8= 26÷4= 38÷9= 66÷9= 67÷8= 48÷5= 37÷6= 29÷6= 35÷8= 25÷6=

班级 姓名 时间 分 分数 家长签字 69÷7= 58÷6= 47÷6= 52÷7= 63÷8= 15÷4= 19÷3= 20÷6= 19÷8= 20÷6= 23÷3= 39÷8= 40÷6= 30÷8= 27÷5= 38÷4= 50÷7= 60÷8= 70÷9= 40÷7=

25÷7= 29÷6= 44÷7= 52÷8= 80÷9= 30÷9= 52÷6= 71÷8= 33÷7= 42÷8= 32÷7= 50÷6= 23÷8= 75÷8= 43÷8= 55÷6= 55÷9= 50÷7= 88÷9= 65÷8=

45÷8= 60÷7= 26÷5= 39÷6= 52÷9= 31÷7= 33÷8= 37÷8= 27÷6= 38÷7= 33÷4= 23÷3= 53÷8= 39÷7= 43÷8= 36÷8= 41÷7= 25÷7= 15÷8= 17÷3=

26÷7= 37÷9= 35÷6= 47÷8= 73÷9= 46÷5= 37÷6= 63÷8= 62÷8= 39÷7= 46÷8= 54÷7= 83÷9= 55÷6= 71÷8= 65÷9= 52÷6= 33÷6= 53÷7= 49÷8=

58÷9= 37÷8= 26÷3= 43÷8= 53÷8= 30÷7= 20÷7= 42÷8= 19÷8= 18÷7= 24÷9= 25÷6= 27÷6= 26÷5= 23÷8= 23÷7= 22÷8= 21÷4= 34÷5= 51÷8= 二年级下学期第一单元有余数除法口算题

班级 姓名 时间 分 分数 家长签字 33÷4＝

20÷8＝

78÷9＝

29÷7＝

23÷6＝ 85÷9＝

41÷8＝

36÷5＝

59÷9＝

25÷8＝ 36÷7＝

50÷6＝

67÷8＝

40÷9＝

39÷6＝ 80÷9＝

42÷5＝

70÷9＝

30÷4＝

14÷9＝

20÷6＝

19÷7＝

28÷5＝

22÷5＝

35÷8＝

29÷8＝

34÷7＝

41÷6＝

26÷7＝

11÷3＝

4÷3＝

11÷7＝

44÷6＝

32÷9＝

51÷8＝

22÷3＝

9÷4＝

18÷4＝

14÷4＝

44÷8＝

29÷6＝

51÷6＝

77÷9＝

49÷9＝

52÷8＝

38÷6＝

9÷8＝

7÷6＝

47÷9＝

36÷8＝

26÷5＝

43÷6＝

62÷9＝

16÷5＝

23÷9＝

42÷9＝

59÷7＝

65÷8＝

30÷4＝

42÷8＝

17÷4＝

30÷7＝

37÷7＝

34÷4＝

16÷9＝

33÷8＝

61÷9＝

40÷7＝

42÷8＝

25÷8＝

9÷7＝

10÷8＝

56÷6＝

88÷9＝

22÷3＝

23÷7＝

34÷5＝

58÷8＝

47÷5＝

65÷9＝

28÷3＝

17÷5＝

11÷2＝

53÷7＝ 19÷6＝ 64÷7＝

13÷3＝

17÷8＝ 13÷5＝ 68÷8＝

50÷8＝ 53÷9＝ 69÷9＝ 17÷6＝

34÷9＝ 31÷9＝

15÷2＝

37÷5＝

6÷4＝ 7÷5＝

二年级下学期第一单元有余数除法口算题

班级 姓名 时间 分 分数 家长签字 12÷9＝

5÷3＝

15÷6＝

17÷3＝

28÷9＝ 8÷6＝

31÷8＝

39÷5

17÷2＝

35÷9＝ 22÷6＝

32÷7＝

29÷4＝

19÷3＝

73÷9＝ 14÷8＝

21÷8＝

35÷4＝

43÷5＝

26÷5＝

51÷7＝

31÷5＝

15÷2＝

7÷6＝

37÷5＝

55÷9=

59÷9=

65÷7=

47÷8=

22÷7=

23÷8=

29÷7=

23÷5＝

48÷7＝

46÷6＝

83÷9＝

61÷8＝

46÷8＝

76÷8＝

11÷3＝

16÷9＝

28÷3＝

56÷9=

60÷9=

17÷6=

46÷7=

38÷8=

55÷6=

51÷7=

22÷4＝

33÷5＝

64÷7＝

37÷8＝

39÷7＝

75÷9＝

26÷4＝

9÷8＝

17÷5＝

51÷6=

57÷8=

61÷7=

24÷5=

45÷7=

44÷7=

17÷5=

38÷9=

27÷6＝

70÷8＝

44÷9＝

53÷6＝

67÷7＝

61÷7＝

66÷7＝

34÷4＝

6÷4＝

53÷7=

58÷9=

62÷5=

23÷6=

33÷6=

31÷6=

62÷9=

25÷4=

57÷9＝ 52÷9＝ 78÷8＝ 33÷6＝ 34÷4＝ 27÷8＝ 6÷5＝ 4÷3＝ 11÷7＝ 54÷8= 58÷7= 64÷9= 45÷8= 10÷3= 42÷9= 69÷8= 46÷9=

二年级口算练习题

班级

姓名

分数

家长签字

1)29÷6=

2)31÷4=

3)18÷6=

4)18÷6=

5)11÷5= 6)32÷6=

7)11÷7=

8)2÷2=

9)55÷6=

10)24÷5= 11)38÷6=

12)36÷6=

13)77÷8=

14)14÷6=

15)62÷7= 16)10÷2= 21)45÷8=

26)58÷8= 31)31÷7= 36)24÷4= 41)13÷3 46)12÷2= 51)12÷5= 56)64÷8= 61)31÷5= 66)31÷4= 71)11÷7= 76)36÷6= 81)50÷7= 86)52÷6= 91)31÷9= 96)30÷4=

17)50÷7= 22)52÷6=

27)31÷9=

32)43÷5=

37)6÷1= 42)16÷5= 47)9÷4= 52)66÷7= 57)23÷3=

62)28÷3= 67)18÷6= 72)2÷2= 77)77÷8= 82)50÷8=

87)30÷6= 92)24÷4= 97)57÷9= 18)50÷8=

23)30÷6=

28)24÷4=

33)36÷6=

38)18÷9=

43)7÷2=

48)8÷5= 53)46÷5= 58)26÷4=

63)22÷4= 68)18÷6= 73)36÷7= 78)14÷6= 83)57÷9= 88)9÷2= 93)56÷9= 98)18÷6= 19)57÷9=

24)2÷2=

29)2÷1=

34)3÷1=

39)55÷6=

44)22÷7=

49)4÷3=

54)6÷3=

59)35÷5=

64)36÷9=

69)11÷5=

74)24÷5=

79)62÷7=

84)11÷3=

89)24÷6=

94)52÷9=

99)61÷7=

20)11÷3= 24÷6= 52÷9= 35)15÷2= 40)23÷5= 45)66÷9= 50)41÷5= 55)34÷4= 60)36÷6= 65)29÷6= 70)32÷6= 75)38÷6= 80)10÷2= 85)45÷8= 90)58÷8= 95)62÷8= 100)18÷3=

25)

30)

篇2：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

一、计算题（用竖式计算）1、34÷8=2、34÷5=3、84÷9=4、38÷3=5、75÷7=6、92÷6=7、48÷5=8、43÷7=9、83÷8=13、79÷5=17、67÷7=21、17÷2=25、48÷9=29、54÷8=33、36÷5=10、37÷8=14、49÷9=18、50÷6=22、60÷8=26、26÷3=30、67÷9=34、36÷6=11、79÷9=15、76÷7=19、99÷3=23、53÷7=27、35÷4=31、41÷6=35、64÷7=12、58÷3= 16、66÷3= 20、70÷9= 24、32÷6= 28、47÷7= 32、25÷3= 36、50÷8=

37、由2名老师带领33名同学一起到公园区划船，每条船只能做4人，他们需要租几条船？

38、一块布长5米，做一条裙子要用9分米，这块布最多能做几条裙子？

39、同学们每4人站成一排，站9排还多2人，如果站8人站一排，能站几排？多几人？

40、《儿童读物》每本4元，小红有23元，可以买几本？小明有25元可以买几本？

41、一根绳子长19米，剪8米做一根大跳绳，剩下的每2米做一根小跳绳？可以做几根大跳绳？几根小跳绳？还剩下几米？

篇3：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

1.计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。

2.一个数除以3有余数，那么余数可能是（）。

3.“（）÷5=9„„（）”，余数最大是（），那么被除数是（）。

4.八月份有31天，一共有（）个星期，还多（）天。

5.三（1）班46名同学到公园去划船，每条船最多可坐8人，最少要租（）条船。

6.把27盆花摆成6排，如果每排摆5盆，还差（）盆。

7.□÷9=5„„□，被除数最大是（），最小是（）。

二、解决问题

1、小红借了一本70页的故事书，如果她每天看9页，一个星期能还书吗？

2、一件上衣要钉5颗扣子，44颗扣子可以钉多少件上衣？

3、一个笼子最多可以养4只兔，小明家里养了30只兔，至少需要几个笼子？

4、儿童读物每本 5 元，小红带了 38 元钱，最多可以买几本？

5、刘老师给每8位小朋友发苹果，每位小朋友分3个，最后还剩下2个，老师原来有多少个苹果？

6、李老师有60张邮票，最少要加上多少张，才可以平均分给9位小朋友？

7、马小虎在计算一道除法算式时，将除数9错看成6，得到的商是5，余数是2。正确的商和余数各是多少？

8、幼儿园搞活动，发给每个小朋友 4 个小面包、2 瓶饮料和 3 个苹果。现有 39 个小面包、17 瓶饮料和 26 个苹果，能发给几个小朋友？

9、用 5 枝康乃馨，3 枝玫瑰，3 枝水仙可以扎成一束花。31 枝康乃馨，17 枝玫瑰，8 只水仙最多可以扎成几束这样的花束？

篇4：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

（一）（5分钟）

65÷5=

906÷3=

870÷4=

716÷5=

80÷6=

783÷3=

804÷2=

148÷8=

246÷7=

750÷5=

103÷3=

123÷3=

144÷9=

97÷3=

352÷5=

296÷4= 860÷2=

220÷9=

153÷5=

357÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习

（二）（5分钟）

64÷2=

128÷8=

446÷2=

911÷9=

405÷7=

76÷8=

325÷4=

155÷4=

718÷6=

350÷8=

871÷6=

220÷9= 618÷4=

654÷5=

622÷8=

900÷6=

677÷6=

192÷7=

除数是一位数的除法笔算系列练习

（三）（5分钟）

75÷5=

425÷3=

615÷5=

740÷8=

50÷6=

200÷7=

375÷5=

392÷3=

638÷8=

441÷5=

412÷3=

624÷4=

375÷5=

60÷6=

468÷5=

除数是一位数的除法笔算系列练习

（四）（5分钟）

510÷3=

194÷2=

516÷6=

43÷8=

125÷5=

415÷4=

705÷3=

921÷3=

874÷5=

352÷5=

429÷3=

524÷8=

97÷3=

87÷4=

412÷3=

除数是一位数的除法笔算系列练习

（五）（5分钟）

103÷3=

444÷6=

121÷4=

966÷7=

728÷8=

315÷7=

919÷6=

88÷4=

756÷9=

728÷8=

83÷5=

919÷6=

308÷7=

427÷5=

98÷8=

除数是一位数的除法笔算系列练习

（六）（8分钟）

19÷2=

432÷8=

368÷5=

804÷2=

941÷9=

157÷2=

315÷3=

45÷3=

826÷4=

800÷6=

98÷7=

267÷7=

825÷5=

132÷2=

285÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习

（七）（8分钟）

67÷3=

434÷8=

375÷2=

569÷4=

498÷7=

197÷2=

483÷8=

320÷2=

408÷2=

486÷9=

368÷5=

708÷6=

451÷3=

120÷4= 874÷5=

121÷4=

627÷3= 260÷4=

357÷6= 100÷2=

453÷6=

870÷3= 594÷7=

512÷8= 645÷3=

720÷6=

254÷3= 496÷4=

269÷6= 451÷3=

490÷5= 873÷5=

507÷3= 654÷3=

284÷7= 716÷4=

718÷5= 267÷3=

96÷8= 567÷6=

147÷9= 974÷5=

348÷3= 890÷6=

347÷5= 980÷4=

396÷3= 873÷3= 516÷5= 137÷4= 937÷4= 480÷4= 960÷5= 486÷4= 128÷5= 497÷8=

有余数除法练习题(一)

一、填空题：

1、除法算式13÷2＝6„ „1中13是（），2是（），6是（），1是（）。

2、在□÷7中，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。

3、49里面最多有（）个9，余数是（）。

4、在计算有余数的除法时，（）要比（）小。

5、在一个余数是8的除法算式中，除数最小是（）。

6、8的5倍里最多有（）个9。

7、□里最大能填几？

□×4＜37

8×□＜70

54＞8×□

□×6＜39

9×□＜65

8、在有余数的除法中，被除数＝（）。

9、□÷8＝5„ „△，当△最大时，□应该是（）。

10、19根小棒可以摆（）个正方形，还剩（）根。

二、判断：（对的在括号里面画“○”，错的画“●”）

1、在有余数的除法中，余数不能比除数大。

（）

2、49除以8，商5余9。

（）

3、48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。

（）

4、妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。（）

5、一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。

（）

五、列式计算：

1、被除数是57，除数是7，商几余几？

2、39里面有几个6，还余几？

3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？

六、开放题：

（）÷9=8„„（）

要使余数最小，被除数是（）。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

要使余数最大，被除数是（）。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

七、找规律

A、2、4、（）、8、（）、（）、14、16 B、1、5、9、13、（）、（）、25

48＞5×□

C、1、4、7、（）、（）、16、（）

D、用 36米长的绳子，做8条彩带，每条长（）米。剩（）米。

八、用数学：

1、曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：

（1）每3条一组

（2）每4条一组

（3）每5条一组

（4）每6条一组

（5）每7条一组

（6）每8条一组（7）每9条一组

正好分完的方案：＿＿＿＿＿＿还有剩余的方案：＿＿＿＿＿＿＿

你还知道的正好分完方案有：＿＿＿＿＿＿＿。

2、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？

3、小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？

4、一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？（补充条件，并解答出来）

6、有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友？

有余数的除法练习

（二）1．直接写出得数。

7×8＝

34÷7＝

74÷9＝

48÷6＝

23÷3＝

17÷6＝

54÷9＝

19÷2＝

24÷5＝

63÷7＝

82÷9＝

77÷8＝

2．填空。

（1）（）×8＝56

（）÷7＝7

36÷5＝（）„„（）

3×（）＝24

81÷（）＝9

40÷9＝（）„„（）

61÷（）＝8„„5

25÷5＝45÷（）

（2）在除法中，余数应比除数（）。一个数除以4，商是9，余数可能是（）。

3．列式计算。

（1）把34平均分成7份，每份是多少？还余几？

（2）73除以8，商是几余几？

（3）9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？

（4）63是7几倍？

4．应用题。

（1）姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？

（2）妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？

（3）老师将15个香蕉平均分给4个同学，每人分几个？还剩几个？

篇5：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

在讨论到计算方法时，我抓住几个关键的问题让学生自己去思考，得出结论。如例1：“有9个苹果，每盘放4个，可以放几盘?还剩几个?”不少学生知道要用除法计算，可是又觉得9个苹果没有分完，还剩1个，好像用已学过的除法计算解释不通。然而，这正是学生将要理解有余数除法的关键之处，我仍没有直接告诉学生算理，而是启发他们去想：“为什么这道题要用除法计算呢?”学生都愿意自己把这个问题回答出来，于是就都积极地思考起来。想了一会儿，一个学生终于正确地答出：这题是要求9里面有几个4，所以用除法计算，这样通过讨论，既复习了旧概念，又学了新知识，还培养了学生认真思考问题的好习惯。

在讨论“9÷2”的试商方法时，学生都知道要商4，但对为什么商4的问题，不少人是这样想的：因为放两盘，所以商4。我问：如果书上没有图或者题目中数目很大，怎么办呢?这时，我努力激发他们想解决问题的积极性，说：你们想想过去学的本领，看哪个同学能够把学过的本领用上。一个学生很快举起手来，说：4乘以2等于8，最接近9。我说：有道理，谁能说得更明确些?黑板上复习的内容就有你们要用的知识。这时一个同学很准确地答出：因为4乘以2等于8，8<9，所以商2。

篇6：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

（满分100分，时间80分钟）

班级： 姓名： 得分：

一、认真读题，谨慎填空。（25分）

1、已知30÷6=5，根据规律直接写出下列各式的得数31÷6=()……()33÷6=()……()32÷6=()……()34÷6=()……()我发现：在有余数的除法里，()要比()小。

2、括号里最大能填几？

()×7＜43 31＞()×9 65＞7×()54＞8×（）4×()＜25()×6＜28

3、把77本故事书平均分给8个同学，每人分到()本，还剩()本。

4、一个数除以7，余数有可能是()。

5、一个数除以5，商是5，余数是3，这个数是()。

6、★÷5=8……▲，▲最大是（），那么被除数是（）。7、51天是（）个星期零（）天。

8、★÷▲ = 7…… 6，▲最小是（）。

二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（10分）

1、余数是6，除数最小是（）。

【① 5 ② 6 ③ 7】

2、橡皮擦厚约10（）。

【① 毫米 ② 厘米 ③ 分米】 3、15张卡片至少要拿掉（）张，才能正好平均分给6个小朋友。

【① 3 ② 9 ③ 6】

4、用两个边长都是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）。

【① 16厘米 ② 12厘米 ③ 8厘米】

5、有一串珠子，按下面的规律排列：第21颗是（）色。

○○●●●○○●●●○○●●● 【① 白 ② 黑 ③ 黑白】

三、看清题目，细心计算。（18分）

1、直接写出得数（10分）

41÷6=

41-28=

63÷7= 7×4-4=

48÷8= 18+6= 81÷9= 8×7+4=

56÷7= 27+45= 20－8= 5+6×6=

13÷4= 54÷6= 18÷6= 5×9-5=

58÷6= 73÷9= 17÷5= 40÷7=6、2、竖式计算（8分）

34÷6

49÷7 45÷6

四、列式计算（12分）

(1)、被除数是73,除数是8,商是多少?余数是多少?(2)、一个数除以5的商是7,余数是2,这个数是多少?（3）、一个正方形的周长是40厘米，这个正方形的边长 是多少？

五、走进生活，解决问题（35分）

1、每支钢笔3元，19元最多可以买几支？还剩多少钱？

2、小红摘来21朵花，送给朋友4朵，剩下的每2朵扎 成一束，可以扎成多少束？还剩多少朵？

7、至少需要几张实验桌子？

3、三(2)班有51人，集体乘车去旅游，如果每辆车坐8人该派几辆车？

4、一条绳子剪成3米一段的，可剪4段，还余2米，这条绳子有多长？

篇7：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

教学内容：P60例1，P61例2.教学目标：

1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。

2、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。

3、学生经历发现知识的过程，感受数学与生活的密切联系。教学重点：

理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。教学难点：

理解余数比除数小的道理。

教学准备：多媒体课件、小棒、草莓、卡片等。教学过程：

一、导入新课

1、猜谜语。受到吹捧就自大, 没人吹捧就疲塌，外表看来圆又壮, 遇到打击就爆炸。（猜一物体）

2、你说我猜。

（1）老师这里有一些气球，上面编了号码，同学们说号码老师不看就能

猜出气球的颜色。（2）生说，师猜。

想不想知道老师是怎样猜的？学完今天这节课你们也能像老师这样聪明。下面我们就一起来研究吧。

二、探究新知

（一）教学例1，展示课件。

（1）有6颗草莓，2个摆一盘，可以摆几盘？（可以摆3盘）确定能不能摆三盘，两个学生到黑板上摆一摆。（正好摆完，没有剩余）

怎么列式呢？6÷2=3（盘）为什么用除法计算？ 生：这是平均分的问题，我们可以用除法计算。说一说算式表示的含义。

（2）如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘，有没有剩余？

（学生动手操作后，反馈结果：可以摆3盘，还剩1个）师：剩下的还能再平均分吗？（不能，只剩一个不够分。）

师：平均分后还有剩余怎么办？可以用除法算式表示吗？如果可以，怎么表示呢？（小组内思考、讨论）

说明：7里面最多有3个2，这余下的1不够再分一组，这个数在数学上叫做余数。

列式：7÷2=3（盘）……1（个）

小结：为了分清余数和商，我们要在余数和商的中间用6个小圆点隔开，我们把这样的除法叫做有余数的除法。板书课题：有余数的除法

（3）观察比较6÷2=3和7÷2=3……1这两道算式，引导学生再次认识到：在日常生活中分东西会出现两种情况，一种是全部分完没有剩余，另一种是分后有剩余，但不够再分，不够分剩下的部分就是除法算式中的余数。

师：想一想，什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示，余数表示什么？（表示有剩余，剩下的不够分。）

（二）教学例2。

1、我们已经认识了有余数的除法，其实在有余数的除法中还蕴藏着血多秘密呢！我吗一起来研究它好不好？

（1）出示课件，（图上的小朋友在干什么？）摆正方形。

（2）每4根摆一个正方形，八根小棒能摆几个正方形?你能列出算式吗？8÷4=2（个）

（3）9根？10根？11根呢?能摆多少个正方形？有没有剩余呢？（4）小组合作摆一摆，完成自主探究单，师巡视。（5）小组汇报结果。

（6）（2））如果给你9根小棒，最多能摆几个呢？还剩几根？（摆2个，还剩1根）

（7）师根据反馈及时板书：9÷4=2（个）……1（根）（8）10根呢？

（9）师根据反馈及时板书：10÷4=2（个）……2（根）

（10）11根呢？12根呢？（11）11÷4=2（个）……3（根）（12）12÷4=3（个）

（13）为什么不是余4根，写成12÷4=2（个）……4（根）呢？（14）（因为4根又可以摆一个正方形了。）

2、观察发现

（1）让学生观察黑板上每道算式中的余数和除数，大胆猜测余数与除数的关系。

（2）师：通过观察，你发现了什么呢？

余数小于除数。（师板书）

（3）为什么余数不能是4根呢？或是比4根多呢？

得出余数不能大于或者等于除数，因为这种情况下，余下的还可以再分，直到不能再分为止，此时余数小于除数。得出余数<除数的结论是正确的。

（4）小结：剩下的不能再分的数叫余数。（5）计算有余数的除法时，余数要比除数小。

三、巩固练习。

1、学生独立在书上圈一圈，填一填，完成第1小题。

反馈交流：17÷2=8（组）……1（个）23÷3=7（组）……2（个）说说这两道算式商和余数各是多少，分别表示什么？

2、完成第2小题。

先用学具按要求摆一摆，然后根据摆的结果填空。

展示个别学生的填空情况，说说每道题中的商和余数分别表示什么。3、7个红果，平均分给3只刺猬，每只刺猬分几个？还剩几个？ 学生独立思考，用小棒代替红果分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。

四、课堂达标。

学生独立完成，全班交流，集体纠正。

课堂达标

1、选一选。

★ ÷（？）＝ ▲……5 ,除数可能是（A、3 B、4 C、5 D、6

2、填一填。

下面算式中，如果有余数，可能是哪些？

□÷6 ＝ ○……（？）

余数可以是________________ □ ÷8 ＝ ○……（？）

余数可以是________________

3、圈一圈，填一填。（1）17个，2个2个地圈。

17÷2＝□（组）……□（个）

。）

（2）、2.23个，3个3个地圈。

23÷3＝□（组）……□（个）

五、课堂小结

这节课你学会了什么？对自己和他们有什么评价？你还有什么疑问吗？ 生说一说，师生共同小结。

六、板书设计

有余数的除法

余数<除数 ÷ 2 ＝ 3（盘）7 ÷ 2 ＝ 3（盘）……1（个）↓

篇8：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

《有余数的除法》教学设计

峦庄小学 魏锐

一、教学目标。

1、通过操作、观察、对比、发现现实生活中有余数。

2、理解有余数除法的含义。

二、教学内容。

课本60页，例

1、做一做1、2题和练习十四1、2、4题。

三、教学重点。

平均分，刚好分完。

四、教学难点。

平均分，有余数。

五、教具准备。

课件、小棒、圆片等。

六、教学过程。

（一）、创设情境，导入新知

1.谈话引入

（1）、复习：什么是平均分？

（2）师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？现在我们做个数学游戏，它的名字叫“抱组游戏——找朋友比赛”。请大家看屏幕，我们先来看看游戏的规则。

大屏幕显示：[游戏准备]请八个小朋友。[游戏规则]：第一步，每次几人抱成一组；第二步，听清口令，按要求做；第三步，口令是：找呀找，找朋友，（）个人，抱一组。获胜方法：谁按要求找到朋友，谁就获胜。2.活动感知

（做游戏，初步理解余数的意义）<2人一组> 师：谁能用数学语言描述一下活动的过程？（有8人，每2人一组，分成了4组）

师：能用除法算式表示吗？（8÷2=4（组））

小结：每组人数相同，平均分成了4组，就是“平均分”，用除法表示。<3人一组> 师：谁来描述一下这次活动的过程？（指两名生说）

引导生说：有8人，每3人一组，分成了2组，多出了2人。师：两次游戏，有什么不同之处？

小结：刚才做游戏时，产生了两种不同的结果：一是大家都找到了朋友，一是部分人找到朋友，还有剩余的人找不到，这里余下的数，我们能给他起个名字吗？（生说“余数”，板书）

(二）新授

1、（1）分一分。（把6个草莓2个、2个的分一分，你会吗?）

（2）、学生上台示范。

(3)、学生动手分6个小圆片。（教师巡视）(4)、课件订正。（正好摆完）

(5)、看图说一说，怎么列算式？（说一说各数表示什么）

2、出示图片。（7个）

1、每2个分一分，你会吗？

2、学生动手分7个小圆片。

3、提问：观察，你发现了什么？（观看课件）

4、列式。（谁会列算式呢？）

5、认识余数。

3、比一比、说一说。（出示课件）

三、课堂练习。

做一做，第1题、2题。

四、课堂小结。这节课你有什么收获？

五、板书设计 ÷ 2 = 3（盘）„„1（个）

篇9：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

一、填空

1、有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）2、20以内能被3整除的数有：

3、6、（）、（）、（）、（）

二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）1、20以内能被6整除的数有（）

（1）12（2）18（3）6，12，18（4）6 2、64÷9的商和余数分别是（）

（1）7和1（2）64和9（3）7和9

3、甲数除以乙数的商是36．甲数是108，乙数是多少？列式是（）

（1）36×108（2）108÷36（3）36÷108

三、文字题

1、一个数除以5商9余16，这个数是多少？

2、把8个10平均分成9份，每份是多少？还余多少？

3、从87里面减去5与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少？

四、直接写出得数。

7×8＝ 34÷7＝ 74÷9＝ 48÷6＝ 23÷3＝ 82÷9＝ 17÷6＝ 54÷9＝ 19÷2＝ 24÷5＝ 63÷7＝ 77÷8＝

五、填空。

1、（）×8＝56（）÷7＝7 36÷5＝（）„„（）3×（）＝24 81÷（）＝9 25÷5＝45÷（）

40÷9＝（）„„（）61÷（）＝8„„5

2、在除法中，余数应比除数（）。一个数除以4，商是9，余数可能是（3、当除数是8，余数最大是（），最小是（）。

4、一个数除以5，商是7，余数最大，这个数是（）。

5、一个数除以8，商是7，余数最小，这个数是（）。

六、列竖式计算下面各题。

56÷7＝ 60÷7＝ 70÷9＝ 35÷8＝

52÷9＝ 46÷6＝）。

七、列式计算。

1、把34平均分成7份，每份是多少？还余几？ 2、73除以8，商是几余几？ 3、9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？ 4、63是7几倍？

八、应用题。

1、姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？

2、妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？

3、老师将15个香蕉平均分给4个同学，每人分几个？还剩几个？

4、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米？剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？

5、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐几桌？

6、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐满几桌？还剩几人？

7、公园里来了25个小朋友，如果每架儿童飞机上坐4人，需要几架飞机？

8、饮品店来了34位客人，如果每6位客人坐一桌，可以坐满几桌？还剩几人？店里至少需要准备几张桌子？ 有余数的除法练习题(二)姓名:

一、填空

1.计算有余数的除法时，余数要比除数（）。2.算式24÷7＝3„„3中，除数是（），商是（），余数是（）。

3.一个数除以9，如果有余数，余数可能是（），其中最大的余数是（），最小的余数是（）。

4.在5与1的和、差、积、商中，最大的是（），最小的是（）。5.一个星期有7天，五月份有31天，有（）个星期多（）天。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。）1.商是7的算式是（）。

①7÷7

②1×7

③21÷3

④42÷7 2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）。①7+7

②7×7

③49÷7

④49-7 3.余数是4的算式有（）。

①36÷8

②10÷4

③18-14

④32÷7 4.16棵树，平均每行种3棵，可种几行，多几棵?（）①5、1

②4、4

③3、5

④5、2 5．有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）

6.下面算式中，商和余数相等，被除数是哪个数？把算式补充完整。

（）÷6=（）„„（）

7、下面算式中，除数和商相等，被除数最小是几？把算式补充完整。

（）÷（）=（）„„2

8、下面算式中，除数最小是几？被除数最小是几？把算式补充完整。

（）÷（）=2„„3

9、下面算式中，除数和商各是多少？把算式补充完整。

18÷（）=（）„„6

二、应用题

1.兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。每只小兔分几棵？还剩几棵？

2.幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组：皮球22个，积木16盒，小汽车10辆，现在每个组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给几个组？ 3.四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？

4.三年级一班57个同学去春游，飞天每辆可以坐8人，碰碰船每条可以坐6人，（1）都玩飞天，最多可以坐满几辆车？有剩下的人吗？（2）如果都玩“碰碰船”该组几条船？

5.有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。想一想，每个孩子可能分得多少块？一共有多少块糖？

6.同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该报多少？

7.46个同学去春游，每辆车可坐8人，一共要用多少辆车？

8.在一道有余数的除法中，除数是一个一位，商是9，余数是8．求被除数是多少？

9.27人乘车去郊游，每辆车坐8人，至少需要（）辆车。

10.拓展：一些糖果，在20——30之间，每个小朋友分得8块，还剩1块，这些糖分给了（）个小朋友？一共有（）块？

有余数的除法练习题(三)

姓名：

一、口算：

24÷7＝

36÷5＝

8×6＝

29÷4＝

26÷98－80＝

7×5＝

9÷9＝

二、填空题： 1、19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。

2、在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小。

3、一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。

4、有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。

三、列竖式计算下面各题：

58÷8＝

23÷4＝

20÷3＝

60÷9＝四、三（2）班有38名同学去公园划船。公园里有大小两种船，每条大船可以坐8人，每条小船可以坐6人。

1、如果都坐大船，共需要租几条船？

2、如果都坐小船，共需要租几条船？

3、如果让全班同学都上船，而船上没有空位，那需要租大船、小船各几只？

五、准备行李

1．买来18个面包，平均分给9个同学，每人几个？

2．买来19瓶矿泉水，每人2瓶，可以分给几个人，还多几瓶？

六、出发前分组。1．我们班一共有45人，平均分成6组，每组几人？还多几人？

2．我们班一共有45人，每6人一组，(提出一个用除法解决的问题并解决)

七、景区内（综合练习）。1．乘车观光。

一辆游览观光车限载8人，我们班有45人。可以坐满（）辆车？至少需要（辆车？

A．5辆 B．6辆 2．数学乐园。

每种游戏4元，东东带了23元，最多可以玩多少种游戏？（）A．东东最多可以玩5种游戏 B．东东最多可以玩6种游戏

八、应用题

1．一块布料长80米，每9米剪一段，可能剪成几段，还剩几米?

2.有38个皮球，每班分8个，能分给几个班? 还剩下几个?

3.一个星期有7天，三月份有31天，合几个星期零几天？

4.有30个气球，每4个扎成一把，可以扎成几把？还剩几个气球？

5.李老师买来70本故事书，每班分8本，可以分给几个班？还剩多少本？）有余数的除法练习（4）姓名：

一、很快算出得数，并选两题笔算

10÷2= 36÷9= 45÷7= 15÷4= 32÷6= 24÷5=

二、小括号里最大能填几

（）×5＜24（）×8＜46 6×（）＜51 60＞（）×7 6×（）＜34 33＞（）×7 35＞（）×8（）×7＜43（）×7＜57（）×5＜36（）×6＜50（）×7＜31（）×9＜48（）×4＜26

三、火眼金睛：下面的计算对吗？

40÷7=5„„5（）28÷8=3（）40÷6=6„„6（）38÷9=4„„3（）35÷8=4„„54（）50÷5=9„„5（）

53÷7=7„„4（）46÷6=8„„2（）

49÷8=5„„9（）7×7+4=53（）

46÷5=8„„6（）71÷9=7„„8（）

18÷3=5 „„3（）()÷8 =3„„()，被除数最大能是30。（四、判断对错。1、28÷5=5„„3（）

2、如果△÷6=○……□，那么□最大应是5。（）

五、连一连

8÷3 15÷

421÷6 余数是2 7÷5

10÷4 余数是3 15÷6

8÷5 11÷2

六、填空 1、58除以6商是（），余数是（）。

被除数是43，除数是9，商是（），余数是（）。2、4月份有30天，是（）个星期零（）天。

3、计算有余数除法时，余数要比除数（）。

4、（）÷（）=（）„„6 除数最小应是（），填算式。）

5、（）÷ 5=（）„„（）余数最大应是（），填算式。

7、卡片上最大能填几？ 8、64÷7= „„ 51÷6= „„ 9、25除48，商是，余数是。

10、按要求把算式写在（）内。

余数是2（）余数是3（）

8÷3 15÷4 11÷2

21÷6 17÷5 10÷4

11、很快填出下面各题的商。

七、我会用竖式计算。

22÷7= 43÷6= 72÷8= 61÷9=

34÷4= 67÷9= 25÷8= 54÷6=

30÷7=

八、你能根据下面的数字写出一道有余数的除法算式吗？ 6 2 7 44

九、解决问题

1、我们全班33人，一条船坐6人，需要几条船才能做够坐下？

2、每条船各需要一根缆绳，现在有28米长的一条绳子，每6米剪成一段，可以剪几段？还差几米？

3、有37本书，先给图书室2本，剩下的三年级每个班分到8本，可以分给几个班？还剩多少本？

4、有50个同学参加夏令营，每间房能住6人，最少要预定多少间房？

5、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？

6、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。

（1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？

（2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？

（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？

7、有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？

8、小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？

篇10：二年级有余数的除法练习题及解析

（1）15个◆，2个2个地圈。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

圈了（）组，剩下（）个。

（2）22个☆，5个5个地圈。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

圈了（）组，剩下（）个。

考查目的：借助圈一圈，填一填等多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数。

答案：（1）7、1 ；7、1 ；（2）4、2 ；4、2。

解析：学生根据操作写出除法算式，并说说算式中每个数的含义。

2．分一分，填一填。

（1）13个，每人分3个，可以分给（）人，还剩（）个。

（2）13个，平均分给4人，每人分到（）个，还剩（）个。

考查目的：借助多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数在两种情况下的异同。

答案：（1）4、1 ；

4、1 ；（2）

3、1 ；3、1。

解析：本题涵盖了平均分的两种情况（包含与等分），使学生进一步体会在有余数的除法中，商和余数的名数在等分除时相同，包含除时不同。

3．有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。

第一种装法：6枝装一盒

第二种装法：5枝装一盒

我选的是（）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（）盒，还剩（）枝。

考查目的：利用平均分中的“包含”的情况，帮助学生进一步理解余数及有余数的除法的含义。

答案：两种情况：（1）第一种，装2盒，还剩5枝，17÷ 6 ＝ 2（盒）·····5（枝）；（2）第二种，装3盒，还剩2枝，17÷ 5 ＝ 3（盒）·····2（枝）。

解析：这是一道开放题，学生可以自己选择一种装法圈、填，并列出对应的算式。

4.填一填。（1）用一些小棒摆，如图：

······

如果有剩余，剩下的可能是（）根。（2）用一些小棒摆，如图：

······

如果有剩余，剩下的可能是（）根。（3）在有余数的除法中，余数应比除数（）。

考查目的：让学生进一步理解余数的含义，学会用余数与除数的关系解决问题。答案：（1）

1、2或3 ；（2）1、2、3、4或5。

解析：题目没给出摆正方形和六边形的小棒的根数，而是让学生根据要摆的图形，猜测如果有剩余，可能会剩几根小棒。

5．想一想，填一填。

（1）算式26÷8＝3…… 2 中，除数是()，商是()，余数是（）。

（2）除数最小填（）。

（3）余数最大填（）。

考查目的：理解余数的含义，会用余数与除数的关系解决问题。

答案：（1）8、3、2；（2）6；（3）7。

解析：根据余数与除数的关系：余数小于除数推算出结果。

6．有11个雪梨平均分给一些小朋友，我想分给（）个小朋友，每人分得（）个，还剩（）个。

考查目的：利用平均分中的“等分”的情况，考查学生对余数及有余数的除法的含义的理解。

答案：11÷2＝5（个）·····1（个）；11÷3＝3（个）·····2（个）；

11÷4＝2（个）·····3（个）；11÷5＝2（个）·····1（个）；

11÷6＝1（个）·····5（个）；11÷7＝1（个）·····4（个）；

11÷8＝1（个）·····3（个）；11÷9＝1（个）·····2（个）

篇11：三年级数学有余数的除法练习题

1、下列算式中，余数最大是几？被除数是几？

（）÷5=10……（）

（）÷6=3……（）

（）÷8=4……（）

（）÷9=1……（）（）÷10=7……（）

（）÷3=9……（）

2、下列算式中，除数最小是几？被除数最小是几？

（）÷（）=2……3

（）÷（）=7……8（）÷（）=18……2

（）÷（）=4……10（）÷（）=4……4

（）÷（）=12……9

3、下列算式中，除数和商各是多少？

19÷（）=（）……5

34÷（）=（）……4 22÷（）=（）……6

47÷（）=（）……1 18÷（）=（）……6

25÷（）=（）……7

4、下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？

（）÷（）=（）……4

（）÷（）=（）……7（）÷（）=（）……8

（）÷（）=（）……10

5、下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？

（）÷2=（）…（）

（）÷11=（）……（）

6、下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？

（）÷（）=（）……2

（）÷（）=（）……5

7、甲、乙两数的和是16，甲数除以乙数商2余1，求甲数和乙数各是多少？

9、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果。现有39个小面包、17瓶饮料和26个苹果，能发给几个小朋友？

10、三年级同学排队做操，如果每排29人，站6排还多2人，三年级一共有多少人？

11、三年级共有学生177人，分成5个班。三年（5）班有学生37人，其余四个班的人数同样多。三年（1）班有多少人？

12、学校买回63棵树苗，已经栽了15棵。剩下的每行栽7棵，可以栽几行？还剩多少棵树苗？

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共 5页 乐享教育有余数的除法练习题

1、被除数=（）×（）+（）；（）必须比除数小。

2、□÷6=□……□，余数可能是（）。

□÷5=4……□，余数可能是（）。

3、□÷□=□……3，除数的范围是（）；

4、除数是一位数，商是9，余数是8．被除数是（）

5、□÷□=3……2，当除数最小是（），被除数是（）。

6、如果商是132,除数是7，余数是1,被除数是（）

7、□÷○=8……6，○最小是（）；□÷7=6……○，○最大是（）。

8、(1)A+B=20

A÷B=4

A=（）B=（）(2)□÷○=4……3 □+○=28

□=()○=（）

9、□÷□=8……4，被除数、除数、商、余数的和是79，被除数是（），除数是（）。

10、□÷7=□……□余数与商相同，被除数是几？请写出除法算式。11、60里面有多少个6？

13、45是9的多少倍？

14、79除以9的商是多少？

15、4除34的商是多少？

16、248是4的多少倍？

17、6除48得多少？

18、7除71商是多少？

19、一个数的7倍是38，这个数是多少？

20、一个数是5的2倍还多3，这个数是多少？

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共 5页

乐享教育有余数的除法练习题

一、填空题。

1、快过新年了，班级教室里装了一串彩灯，按照一红二黄三绿的顺序排列着，请问第59只灯是（）色，第100只灯是（）色，第121只灯是（）色。

2、35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。

3、一个数除以5，如果有余数，其中最大的余数是（），其中最小的余数是（）。

4、○÷□＝7……6

○最小是（）

□最小是（）

5、把一堆棋子按下面的规律排列起来。○○○○●●○○○○●●○○○○●●…… 那么第21颗棋子是（）色的，第43颗棋子是（）色，第61颗棋子是（）色。

6、摆１个正方形要４根小棒，用23根小棒能摆（）个正方形，还剩（）根小棒。

二、解决问题。

1、兔妈妈拔了31个萝卜，自己吃了4个，剩下的想平均分给5只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？

2、老师带同学们去划船，平均每条坐8人，刚好坐满了7条，如果每条船9人，至少要租多少条船？

3、今天是2008年12月10日星期三，再过30天是星期几？

4、花店花的数量： 月季 玫瑰 百合 22枝 16枝 10枝 我想用7枝月季，3枝玫瑰，2枝百合扎成一束。这些花最多可以扎成多少束这样的花？

5、爸爸今年42岁，女儿今年10岁，几年前爸爸的年龄是女儿的5倍？

6、3月份有31天，（1）四月份有几个星期，还多几天？（2）如果三月份油个星期六和星期日，那么3月1日是星期几？

第 3页

共 5页 乐享教育有余数的除法练习题

班级：

姓名：

得分：

一、认真读题，谨慎填空。（25分）

1、已知30÷6=5，根据规律直接写出下列各式的得数

31÷6=()……()

33÷6=()……()32÷6=()……()

34÷6=()……()

我发现：在有余数的除法里，（）要比（）小。

2、括号里最大能填几？

（）×7＜43

31＞（）×9

65＞7×（）54＞8×（）

4×（）＜25

（）×6＜28

3、★÷▲ = 7…… 6，▲最小是（）

4、一个数除以7，余数有可能是（）。

5、摆１个正方形要４根小棒，用23根小棒能摆（）个正方形，还剩（）根小

6、★÷5=8……▲，▲最大是（），那么被除数是（）。7、51天是（）个星期零（）天。

8、把一堆棋子按下面的规律排列起来。○○○○●●○○○○●●○○○○●●…… 那么第21颗棋子是（）色的，第43颗棋子是（）色，第61颗棋子是（）色。

9、□÷□=3……2，当除数最小是（），被除数是（）。

二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。（10分）

1、余数是6，除数最小是（）① 5

② 6

③ 7。

２、15张卡片至少要拿掉（）张，才能正好平均分给6个小朋友。① 3

② 9

③ 6 ３、有34个李子，每盘只能装5个，至少要（）个盘子才能全部装完。A、5

B、6

C、7 ４、下面式子中，计算正确的是（）。

A、56÷6=8……8

B、71÷9=8……1

C、61÷7=8……5 ５、一袋水果糖，总数不到４０块，平均分给７个小朋友，还余３块，这袋水果糖最多有（）块。A.40

B.39

C.38

三、看清题目，细心计算。（18分）

1、直接写出得数（10分）

41÷6=

41-28=

63÷7=

7×4-4=

48÷8=

18+6=

81÷9=

8×7+4= 56÷7=

27+45=

20－8=

5+6×6= 13÷4=

54÷6=

18÷6=

5×9-5=

58÷6=

73÷9=

17÷5=

40÷7=

2、竖式计算（8分）

34÷6

49÷7

62÷9

45÷6

四、列式计算（12分）

(1)、被除数是73,除数是8,商是多少?余数是多少?(2)、一个数除以5的商是7,余数是2,这个数是多少?

第 4页

共 5页

(3)4除34的商是多少？

五、走进生活，解决问题（35分）

1、每支钢笔3元，19元最多可以买几支？还剩多少钱？

2、小红摘来21朵花，送给朋友4朵，剩下的每2朵扎成一束，可以扎成多少束？还剩多少朵？

3、老师带同学们去划船，平均每条坐8人，刚好坐满了7条，如果每条船9人，至少要租多少条船？

4、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果。现有39个小面包、17瓶饮料和26个苹果，能发给几个小朋友？

5、老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米？剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？

６、四年级一班有 44 人玩激流勇进的游戏，每船可以坐 5 人，我们都玩激流勇进，最少该租几条船？

７、三月份有31天，（1）四月份有几个星期，还多几天？（2）如果三月份油个星期六和星期日，那么3月1日是星期几？

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篇12：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

努力创设问题的情境，引导学x积极思维，认真讨论，让他们利用旧知识去掌握新知识

例如，讲有“余数除法”时，我让学生先复习了“4×＜9，5×（）＜43，（）里最大能填几”和“8÷4、40÷5”等能整除的竖式计算，为讲新课做好准备。讲新课时，我没有直接讲什么叫有余数的除法，而是先让每个学生把事先准备好的10根小棍拿出来，我带领他们做分小棍的练习：“有10根小棍，每2根1份，可以分几份？每5根1份，可以分几份？”当然，学生做这道题不困难。接着我不做任何提示，让学生继续分：“每3根1份，可以分几份呢？”学生以为可以分完，可是分到最后，每人手里都剩了一根，这时，他们都发现了“分不完”的情况，于是我才开始讲：在日常生活和生产中，平均分一些东西，不一定都能分完，而且分不完的情况是大量存在的，此时引出了课题，和学生一起进行讨论。

在讨论到计算方法时，我抓住几个关键的问题让学生自己去思考，得出结论。如例1：“有9个苹果，每盘放4个，可以放几盘？还剩几个？”不少学生知道要用除法计算，可是又觉得9个苹果没有分完，还剩1个，好像用已学过的除法计算解释不通。然而，这正是学生将要理解有余数除法的关键之处，我仍没有直接告诉学生算理，而是启发他们去想：“为什么这道题要用除法计算呢？”学生都愿意自己把这个问题回答出来，于是就都积极地思考起来。想了一会儿，一个学生终于正确地答出：这题是要求9里面有几个4，所以用除法计算，这样通过讨论，既复习了旧概念，又学了新知识，还培养了学生认真思考问题的好习惯。

在讨论“9÷2”的试商方法时，学生都知道要商4，但对为什么商4的问题，不少人是这样想的：因为放两盘，所以商4。我问：如果书上没有图或者题目中数目很大，怎么办呢？这时，我努力激发他们想解决问题的积极性，说：你们想想过去学的本领，看哪个同学能够把学过的本领用上。一个学生很快举起手来，说：4乘以2等于8，最接近9。我说：有道理，谁能说得更明确些？黑板上复习的内容就有你们要用的知识。这时一个同学很准确地答出：因为4乘以2等于8，8＜9，所以商2。