snow的形容词和名词是？

snow的形容词和名词是？（共3篇）

篇1：snow的形容词和名词是？

snow可以用作名词

snow的`基本意思是“雪”,可指“雪花,雪片”,是不可数名词。

snow表示“下雪期,积雪,积雪地区”等意思时,一般用复数snows,用作主语时,动词也用复数形式。

snow可表示“一场雪”,即一次下雪过程,是可数名词,常用作复数形式。

snow用作名词的用法例句

Snow scattered unequally over the mountainside.雪不均匀地散落在山腰上。

The compacted snow on the pavement turned to ice.人行道上被踩实的雪已变成了冰。

He trudge three hour in the snow to get back home.他在雪中跋涉三个钟点才回到家。

snow可以用作动词

snow用作不及物动词时,表示“下雪”,此时不能用表示时间、地点的名词作主语,必须用代词it充当主语。

snow用作及物动词时,表示“使…纷纷飘落,使…像雪片似地落下”,可指下雪,也可指类似于下雪的现象。

snow在美国非正式语体中还可表示“用花言巧语欺骗、说服或赢得某人的尊敬”。

篇2：snow的形容词和名词是？

关键词：-ing和-ed类形容词,意义,用法

-ing和-ed结尾的形容词在中学阶段英语教学中出现比较频繁, 在近年来各地高考试题中也经常有所涉及。掌握这类形容词的意义和用法定会对学生在阅读、写作等教学活动中准确理解和表达句义起到积极作用。笔者将总结分析中学阶段应掌握的这类词的意义和用法。

一、-ing和-ed类形容词及其意义

中学阶段应掌握的-ing和-ed类形容词如下:

摇摇amazing令人惊异的;摇摇摇amazed感到惊异的

amusing令人好笑的; amused觉得好笑的

astonishing令人惊呆的; astonished惊呆的

boring令人讨厌的; bored感到厌烦的

confusing令人迷惑的; confused糊涂的, 迷惑的

disappointing令人失望的; disappointed感到失望的

disturbing令人不安的; disturbed不幸的, 精神异常的

embarrassing令人尴尬的; embarrassed尴尬的

encouraging令人鼓舞的; encouraged受到鼓励的

exciting令人兴奋的; excited感到激动的

frightening令人害怕的; frightened感到害怕的

inspiring鼓舞人心的; inspired品质优秀的

interesting令人感兴趣的; interested感兴趣的

摇摇moving感动人的; moved受感动的

pleasing令人高兴的; pleased感到高兴的

puzzling令人不解的; puzzled感到不解的

satisfying令人满意的; satisfied感到满意的

surprising令人惊讶的; surprised感到惊讶的

terrifying令人恐惧; terrified感到恐惧的

tiring令人厌倦的; tired感到厌烦的

touching令人感动的; touched受感动的

worrying令人担忧的; worried感到担忧的

-ed类形容词还有:

dressed (穿着衣服) , experienced (有经验的) , learned (有学问的) , lost (迷路的) , married (已婚的) , seated (坐着的) 。我们用interesting, boring, exciting等-ing类的形容词来谈论使我们感到有趣、厌烦等的那个人、那个物或那件事。如:

It would be interesting to know what he really believed.了解他的真实信仰会是很有意思的。

Sheila’s party was pretty boring.希拉的那个聚会使人厌烦。

为了说明对某事的感觉, 我们可以用interested, bored, excited等-ed类的形容词。如:

I am very interested in history.我很喜欢历史。

I didn’t enjoy the party because I was bored.我觉得这次聚会没意思, 我都厌烦了。

再看下面几个例句:

If a story is exciting, you are excited when you read it.如果一个故事令人兴奋, 你读的时候就感到兴奋。

If an explanation is confusing, you get confused.如果一个解释令人感到糊涂, 你会被弄糊涂的。

After a tiring day, you feel tired.在度过使人劳累的一天之后, 你会感到很累。

二、-ing和-ed类形容词的用法

1. 作表语

表示“某人、某事或某物令人感到……”, 就用-ing类形容词;若表示主语的某种感受就用-ed类形容词。 (上面第一部分的例句说明了这类形容词作表语的用法)

有些-ed类的词, 已经完全是形容词了, 如dressed, experienced, learned, lost, married, seated, 它们并不表示主语的感受。例如:

Hurry up and get dressed.快点穿上衣服。

We always get lost in London.我们在伦敦老是迷路。

He is very experienced in looking after animals.他养动物很有经验。

The pilot asked all the passengers on board to remain____as the plane was making a landing.

A.seat B.seating C.seated D.to be seating

(高考上海卷2004春—39)

答案:C。remain是联系动词, seated (坐着的) 作表语。

2. 作定语

作定语时关键看被修饰的词与这类形容词的逻辑关系。表示所修饰的词具有此性质或特征, 用-ing类形容词, 表示被修饰的词自身的感受, 则用-ed类形容词。要注意的是, 被修饰的词是look, cry, expression, face, smile, voice等显示某人的情感状况的名词时, 我们通常用-ed类形容词。例如:

It was a terrifying experience.那是一次可怕的经历。 (The experience was terrifying.)

Lincoln was an inspiring leader.林肯是一位鼓舞人心的领导人。 (The leader was inspiring.)

They waited for something exciting to happen.他们等待着激动人心的事情发生。 (Something was exciting.)

The excited children were opening their Christmas presents.激动的孩子们在打开他们的圣诞礼物。 (Thechildrenwereexcited.)

Keep all letters from satisfied customers.把满意的顾客的来信全部保留下来。 (Customers are satisfied.)

She had a puzzled look on her face.她满面迷惑的表情。 (She was puzzled.)

I read an interested expression on his face.我看到他脸上露出一种感兴趣的表情。 (He is interested.)

——Did you enjoy yourself at the party?

——Yes, I have never been to____one before.

A.a more excited%B.the most excited%C.a more exciting%D.the most exciting% (高考四川卷2006—27)

答案:C (The party was exciting.)

3. 作宾语补足语

作宾语补足语时, 关键看形容词与宾语的逻辑关系。例如:

I still find the job exciting.我仍然认为这个工作令人振奋。 (The job is exciting.)

The quality of the wine made me disappointed.这酒的质量使我失望。 (I was disappointed.)

I didn’t find the joke at all amusing.我认为这笑话一点也不可笑。 (The joke wasn’t amusing.)

Playing with water can keep children amused for hours.嬉水可以使孩子们玩乐好几个小时。 (Children are amused.)

Laws that punish parents for their children’s actions against the laws get parents_____.

A.worried B.to worry C.worrying D.worry

(高考重庆卷2004—30)

答案:A (Parents are worried.)

4. 作状语

作状语时关键看状语与其逻辑主语的关系。例如:

Mr.Smith, ____of the____speech, started to read a novel.

A.tired;boring B.tiring;bored C.tired;bored D.tiring;boring

(高考北京卷2003春—35)

答案:A (状语与其逻辑主语的关系是:Mr.Smith was tired of...)

____in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.

A.Dressed B.To dress C.Dressing D.Having dressed

(高考湖南卷2005—22)

答案:A (状语与其逻辑主语的关系是:he is dressed in...) ____and happy, Tony stood up and accepted the prize.

A.Surprising B.Surprised

C.Being surprised D.To be surprising

(高考全国卷I 2006—32)

答案:B (状语与其逻辑主语的关系是:Tony was surprised and happy.)

通过分析, 我们可以看出, 只要了解其一般规律, 并能注意其特殊情况, 我们就能在阅读和写作中正确理解和使用-ing和-ed类形容词的意义和用法。

下面是近几年的相关高考试题, 练一练:

1.Every morning after dinner, if not____from work, I will spend some time walking my dog.

A.being tired B.tiring C.tired D.to be tired

(高考湖南卷2009-21)

2._____and short of breath, Andy and Rudy were the first to reach the top of Mount Tai.

A.To be tired B.Tired C.Tiring D.Being tired

(高考浙江卷2009-3)

3.After the long journey, the three of them went back home, _____.

A.hungry and tiredly B.hungry and tired

C.hungrily and tiredly D.hungrily and tired

(高考北京卷2008-26)

4.Please remain____;the winner of the prize will be announced soon.

A.seating B.seated C.to seat D.to be seated

(高考辽宁卷2008-31)

5.——Can those_____at the back of the classroom hear me——No problem.

A.seat B.sit C.seated D.sat (高考福建卷2008-33)

6.Please remain____until the plane has come to a complete stop.

A.to seat B.to be seated C.seating D.seated

(高考山东卷2007-26)

7.A good story does not necessarily have to have a happy ending, but the reader must not be left____.

A.unsatisfied B.unsatisfying%

C.to be unsatisfying D.being satisfied (高考天津卷2006-7)

8.Tom sounds very much_____in the job, but I’m not sure whether he can manage it.

A.interested B.interesting C.interestingly D.interestedly

(高考安徽卷2006-28)

9.It is believed that if a book is____, it will surely____the reader.

A.interested...interest B.interesting...be interested

C.interested...be interested D.interesting...interest

(高考上海卷2003-30)

10.——I’m very____with my own cooking.It looks nice and smells delicious.

——Mum, it does have a____smell.

A.pleasant;pleased B.pleased;pleased

C.pleasant;pleasant D.pleased;pleasant

(高考北京卷2002春-22)

答案:1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.A 9.D 10.D

参考文献

[1]薄冰, 赵振才.英语考试真题语法和词汇详解[M].哈尔滨:世界图书出版公司, 2006.

[2]李淑莲.5年英语高考试题汇编与全析[M].海口:海南出版社, 2009.

[3]《英语学习》编辑部.英语用法指南[M].北京:外语教学与研究出版社, 1983.

篇3：snow的形容词和名词是？

到现在做了十几期《非你莫属》，站在舞台上以第三方的眼光看老板和求职者之间的博弈，心里很着急：

一方面，不管是本科、硕士还是博士毕业的人都在感慨找不到工作；另一方面，无论是节目中出现的老板，还是其他用工企业，包括我们作为一个电视制作团队想找符合岗位要求的人，找不到。两方都在使劲儿，两方都搭不上线，这是一件特别痛苦的事儿。导致这种交错的成因有很多，作为旁观者，我发现这其中有几个共性问题比较普遍。

第一，求职者的职业描述不准确。你要一份什么样的工作?你对这份工作了解多少?你的能力是否支持你做这样的工作?能回答这三个问题，是获得一份工作的前提。但我发现很多的求职者不清楚自己要做什么、可以做什么，有些甚至带着“赌博”心理来求职，寄予希望的部分不是自己的能力，而是运气。

这背后的问题其实是对自我的认知不清楚，老想“万一我能弄上一个月薪过万的工作呢?”我录这么多期印象最深的求职者是后来去解决网工作的张师傅，他已经50多岁——大家都知道，一个50岁的求职者找工作的劣势有多大，可他那么顺利找到工作，为什么?很重要的一点，是他对自己的职业描述很明确，就是要做司机，当然他本身具备做司機的能力，而且知道自己应该是什么位势，没有不切实际的期许。我现在老能见到他，因为每次许怀哲(解决网CEO)来录节目都是张师傅拉他来——许怀哲招到他可高兴了，现在两人周末没事儿就拉家带口一起去郊区玩儿，跟老朋友一样。

第二，求职者在求职过程中回答问题太“虚”。我在旁边看着。真替他们着急，请你用动词和名词来找工作，不要用形容词。比如老板问“遇到某某棘手的情况你会怎么办?”，求职者往往会说，我会“加倍努力”，我会“坚决地解决问题”。拜托，不要用这些形容词，你应该告诉老板，我解决这个情况的方案是什么，第一步、第二步、第三步分别是什么，我可能会去找到哪些人或者部门进行协调，等等，不要告诉我“我会坚定不移”，这是一种很虚无的表态，毫无意义。

第三，求职者企图和老板们玩“真心话大冒险”。相信我，这些老板见过的人太多了，骗过他们的人也太多了，他们某种程度上就是一台“测谎仪”。

尤其在《非你莫属》的这个舞台上，求职者面对的是12个BOSS组成的“群面团”——有的时候老板来参加面试的一大乐趣就是拆穿应聘者的谎言，所以不要试图去编造工作经历，或者把以往的履历说得多么的灿烂，在老板面前说假话，露陷的几率太高了，你要相信你绝对不是这个世界上第一个说类似谎言的求职者。相信我，看多了“完人”之后，这些老板会觉得你身上的缺点其实挺可贵的。

在这个舞台上，我最欣赏那些知道自己职业本分的求职者。所谓本分，就是把自己岗位要求的那点事儿踏踏实实完成，咱不说卓越，但至少先完成。别找诸如喜欢不喜欢这个工作、没有成就感归属感之类的原因来回避没有完成工作的事实。

除了主持人以外，我还有个老师的身份，已经做了14年。我住在西郊，中国传媒大学在东郊，有课的时候我早上6点就得出发去上课，然而这14年我讲课从未迟到过。如果有非常特殊的原因，比如有非常非常重要的主持任务必须要调一次课的话。我一定会在本学期内找时间把这课补上，因为这是我作为老师这个角色的本分。