北京大学校规校纪考试

2024-08-07

北京大学校规校纪考试（共6篇）

篇1：北京大学校规校纪考试

南京艺术学院2012级新生校纪校规考试重点

一、普通高等学校学生管理规定

第五十四条学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：

（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；

（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的；

（三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；

（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；

（五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；

（六）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；

（七）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。

第五十五条学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

二、南京艺术学院学生违纪处分条例（修订稿）（南艺院发[2006]134号）

第四条学生违反校纪校规，根据情节轻重、认错态度、悔改表现等，分别给予下列处分：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）留校察看；

（五）开除学籍。

学生有违反校纪校规行为的，但情节轻微不足以给予纪律处分的，应由学生所在二级系（院）给予通报批评，督促其改正错误。

第八条各种处分决定生效次日起的三天内，由学生所在二级系（院）辅导员将处分决定送达学生本人，由学生本人签字（一式两份），拒绝签字的，辅导员应将情况记录在案，并由两位老师或同宿舍的两位同学签字见证。处分决定无本人签字同样有效。

第十条学生本人对处分决定不服或有异议的,可在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉，申诉期间执行原决定。

第十九条有反对四项基本原则及其他反动言论和行为者；有策划、组织、煽动闹事、扰乱社会和校园秩序行为者，给予以下处分：

（一）经教育能正视错误者，给予记过或留校察看处分；

（二）对情节严重、经教育不改者，给予开除学籍处分。

第二十条违反国家法律、法规，受司法部门或公安机关处罚者，给予以下处分：

（一）受到公安机关行政处罚、司法拘留者，给予记过或留校察看处分；

（二）触犯国家刑法，构成刑事犯罪者，给予开除学籍处分。

第二十二条对打架、斗殴、寻衅闹事者，视其情节和认错态度，给予下列处分：1

（一）策划者，视斗殴规模及后果给予留校察看或开除学籍的处分；

（二）参与者，虽未动手打人，但挑起事端或以劝架为名偏袒一方，致使事态扩大者，给予警告或严重警告处分；动手打人者，视其情节轻重，给予记过以上处分；

（三）聚众斗殴、持械行凶者，给予留校察看以上处分；

（四）携带或持有匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具，不主动上缴者，一经发现，给予严重警告以上处分；有意为他人打架提供凶器者，给予严重警告或记过处分；造成严重后果者，给予留校察看以上处分；

（五）侮辱、殴打教师及拒绝、妨碍国家工作人员或学校管理人员依法或依校规执行公务者给与记过以上处分；

（六）打架斗殴、毁坏公私财物者，按其过错责任，同时承担经济赔偿责任。

第三十三条

凡违反考场纪律的学生，该门课程考试成绩以零分计，并视情节轻重给予记过以上处分；在校期间累计2次违反考场纪律者给予留校察看处分；在校期间累计3次违反考场纪律者给予开除学籍处分。

第三十四条凡考生在考试过程中违背考试公平、公正原则，有下列情节之一以不正当手段获得或试图获得答案，以作弊处理：

（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）用不正当手段提前获得考试内容；

（三）在桌面、墙壁等处抄写与考试课程有关的内容，考前未向监考老师提出；

（四）借故离开考场偷看与考试课程有关的内容；

（五）偷看或抄袭书本、有关资料、纸条及他人试卷等；

（六）私调试卷、拿取他人试卷或草稿；

（七）使用文曲星、快译通、商务通、掌上电脑等有储存功能和处理功能的电子设备以及手机、BP机等通信设备；

（八）开卷考试借用他人的考试课程材料，上机考试未经工作人员允许擅自上网；

（九）传条、示意、核对答案、试卷被他人拿取后不报告、互换试卷等协同作弊行为；

（十）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（十一）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备等作弊行为；

（十二）其他作弊行为。

凡考试作弊者，该门课程考试成绩以零分计，并给予留校察看以上处分；对由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备等作弊行为的学生取消学位授予资格，其中情节特别恶劣者给予开除学籍处分；凡国家考试，按照《国家教育考试违规处理办法》处理。

第三十五条一学期内旷课累计达到下列学时者（旷课一天按实际授课时间计；自习、实习等不以课时安排的，一天按4学时计）：

（一）累计达10学时，给予警告处分

（二）累计达20学时，给予严重警告处分；

（三）累计达30学时，给予记过处分；

（四）累计达40学时，给予留校察看处分；

（五）累计达60学时或未请假离校连续两周未参加规定的教学活动的，予以退学。

第三十八条有下列情形之一者可以减轻处分（降低一个处分等级）：

（一）事发后能主动承认错误，如实交代错误事实，积极退赃，有悔改表现者；

（二）确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度较好者；

（三）配合学校或国家机关查处违法违纪行为有立功表现者；

（四）其他可减轻处分者。

三、南京艺术学院学生校内申诉管理规定（修订稿）（南艺院发[2006]133号）

第一条学生纪律处分的申诉权

凡对学校依据《南京艺术学院学生违纪处分条例》规定对全日制本专科生、硕士研究生、博士研究生、成人教育学生等具有我校学籍的学生实施的各类纪律处分，下列人员均有权依据本规定提出申诉：

1、被处分的学生本人；

2、与处分结果有利害关系的其他学生；

3、被处分学生所在班级、专业或学院的学生组织；

4、确实了解处分所依据的事实的其他学生；

5、经申诉受理委员会同意受理的有关部门、二级系（院）。

第三条纪律处分申诉的处理程序

4、申诉处理委员会接到书面申诉后，经审查有以下情形的，一律不予受理：

（1）书面申诉未署名或未署真实姓名和单位的；

（2）书面申诉未就不服学校处分的事实或依据提出具体理由的；

（3）书面申诉未对改变学校处分决定提出明确要求的；

（4）书面申诉提交时间已超过申诉期限的；

（5）书面申诉的案件是学校已复议并决定的。

四、南京艺术学院普通本科学籍管理条例（南艺院发[2005]108号）

第五条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其入学资格进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍；复查不合格者，区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，将请有关部门查究。

第九条学生应按时参加学校规定的教学活动，因病或其它原因不能参加的应事先办理请假手续，假满后办理销假手续。除因急病或紧急事故外，不得事后补假。

第十二条学生学习年限实行弹性学制：四年制本科生的计划学习年限为四年，弹性学习年限为四至八年；五年制本科学习年限为五年，弹性学习年限为五至八年。以上弹性学制学习年限含休学时间。

第十五条课程成绩由考查成绩、考试成绩按一定权重比例折算构成，满60分者为及格，即取得该课程学分。凡有下列情况之一的学生，将不能获得该课程的学分：

（一）未选课而自行修读者；

（二）累计缺课超过该课程课时的1/3或经任课教师随机抽查旷课达3次（含3次）以上者；

（三）经考核，成绩不及格者。

第二十一条在学校教学资源允许的情况下，一年级学生可申请本系（院）或跨系（院）转专业学习。学生在校学习期间，只能转专业一次。

第三十八条学生有下列情形之一者，应予退学：

（一）违法乱纪，按有关规定应予退学的；

（二）经指定医院确诊患有疾病不适合参加学习的，或者因其它伤残不能坚持学习的；

（三）休学或保留学籍期满在学校规定的期限内未申请复学的或申请复学经复查不合格的；

（四）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

（五）超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；

（六）一学年中所修课程经考核后，实得学分达不到20学分的；

（七）一学年中累计旷课６０课时的；

（八）本人申请退学。

五、南京艺术学院学位授予工作细则（南艺院发［2009］176号）

第二十一条有下列情况之一者，不能申请学位：

（一）未达到上述各项条件者；

（二）在政治思想和道德品质方面犯有严重错误而又坚持不改者；

（三）在考试过程中出现“由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备”等严重作弊行为者；

（四）其它不符合本规定及学校有关规定和要求者。

六、南京艺术学院本科生优秀学生奖学金评定办法（试行）（南艺院发［2009］149号）

第三条、参评基本条件

1、热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，自觉遵守国家法律、法规，诚实守信，品德优良；

2、德育综合测评成绩在80分以上；

3、参评学年所修得学分不低于30个学分，学年平均学分绩点达2.0以上；

4、积极参加体育锻炼，达到《国家学生体质健康标准》；

5、有下列情况之一者不能参评：

（1）参评学年受到学校行政纪律处分的；

（2）参评学年尚未解除行政纪律处分或尚在处分察看期内的；

（3）参评学年有考试课程不及格的（不含重修和补考课程）。

七、南京艺术学院国家助学贷款实施办法（修订稿）（南艺院发[2007]66号）

第五条借款的学生必须具备以下条件：

1、具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证。

2、具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；

3、诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为；

4、学习刻苦，能够正常完成学业；

5、因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（学费、住宿费和基本生活费）。

第七条申请贷款的学生必须提供以下资料：

1、本人身份证复印件、学生证复印件、活期储蓄存折复印件；

2、《江苏省高等学校国家助学贷款申请审批表》(含本人家庭经济困难情况简要说明，乡、镇、街道民政部门关于其家庭经济困难的证明等)；

3、见证人的身份证复印件。

第十三条借款学生在校期间不付利息，自取得毕业证书之日的次月1日（含1日）起全额负担利息。当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、退学、被取消学籍时，自办理有关手续之日的次月1日起自付利息。

第二十三条按照江苏省教育厅、人民银行南京分行《关于印发〈江苏省国家助学贷款违约通报制度〉的通知》（苏教贷[2004]2号）精神，符合下列情况之一的将予以公布：

1、借款学生未按照还款确认书规定的还款时间及时还款的，将以院（系）为单位在校内媒体上进行友情提示，以便于及时提醒借款学生严格履行还款义务；

2、借款学生毕业后不及时向经办银行通报工作单位、联系地址及其变动信息，且不按期还款逾期3个月以上的，将在校内媒体上进行通报；

3、借款学生毕业后不及时向经办银行通报工作单位、联系地址及其变动信息，且不按期还款逾期9个月以上的，将在江苏省国家助学贷款管理系统网站上以学校为单位通报；

4、借款学生毕业后不及时向经办银行通报工作单位、联系地址及其变动信息，且不按期还款逾期15个月以上的借款学生名单，将在省级以上新闻媒体和网站上以学校为单位予以通报。

八、南京艺术学院学生重大疾病资助基金管理办法（试行稿）（南艺院发[2007]67号）

第四条学生重大疾病资助基金的来源：

1、学校学生医疗费结余留用部分。

2、保险公司每年返还学校的学生医疗保险费。

九、南京艺术学院学生公寓管理规定（暂行）（南艺院发[2005]154号）

第二条住宿生须按学工处宿管科分配的房间、床位住宿，未经同意不得擅自调换房间和床位，特殊情况须经宿管科同意后方可调换。

第十五条晚上熄灯前（22：30）须返回公寓，严禁夜不归宿。

第二十六条因故外出不能回公寓住宿者，应办理请假手续：

1、请假1天以内者，由学生本人提出申请，系(院)辅导员审批。

2、请假1—3天者，由学生本人提出书面申请，系(院)分管学生工作的总支书记审批。

3、请假3—6天者，由学生本人提出书面申请，系(院)分管学生工作的总支书记签署意见后，报学工处审批。

4、请假6天以上者，由分管院领导审批。

第二十九条请假获准后，须将请假条及时送至宿管科后方才生效，事后补假无效。

第三十七条休学期满，学生须持教务处复学证明和系(院)的审核意见，缴费后重新办理公寓入住手续。

第四十四条学校每学期进行一次自管会成员、宿舍室长评优活动，凡获奖的学生可获得学校统一颁发的荣誉证书、奖品，并享受德育综合测评加分2分，其表现作为各项评奖、评优、入党、入团的考察依据。

十、南京艺术学院“文明宿舍”评比办法（修订稿）（南艺学字[2007]14号）

有下列情况之一者不得参加“文明宿舍”评比：

1、宿舍成员触犯国家法律法规和校纪校规的；

2、违反《南京艺术学院学生公寓管理规定》受到通报批评以上处理的；

3、日常内务检查三次以上不合格的（含三次）。

十一、南京艺术学院住宿生转走读生管理规定（南艺学字[2005]35号）

住宿生转走读生申请条件：

1、本校二年级以上在籍本专科学生；

2、父母已在南京购房，或父母一方因工作原因常住南京；

3、确因专业学习需要，必须使用计算机；

4、因病需住在校外单独护理、调养、隔离治疗；

5、因考研、就业、实习等原因，不便住在学生公寓；

6、其他特殊原因。

篇2：北京大学校规校纪考试

一、填空题（每空1分，共45分）

1、我校建于______1928年，1972_______年正式定名为安徽师范大学。

2、我校的校训是____厚德___、_____重教__、__博学_____、_笃行______；学风是_勤学慎思______、___质朴谦逊____、_知行合一______、__求实求新_____。

3、我校现任党委书记是__顾家山_____、校长是___王伦____，共有__17_____个学院，负责本科学生日常教育和管理的机构是____教务处___。

4、根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给__结业_____证书。学满一学年以上退学的学生，学校发给_____肄业__证书。

5、《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案（修订）》规定，我校素质拓展学分为__必修_____学分，本科生在校学习期间，必须获得不少于_6______个素质拓展活动课程学分，本科生在校学习期间，必须获得不少于______6_个素质拓展活动课程学分，规定同时要求，学生素质拓展学分要均衡分布，在校期间每个模块均不得低于_2______学分，其中社会实践不得少于____0.5___学分，学生每参加志愿服务5小时认证_0.1______学分（每学年累计不超过______1_学分）；无偿献血每次认证__0.5_____学分，在校期间累计不超过___1____学分。

6、根据《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》，已取得学籍的学生必须按学校规定的时间准时到校办理注册手续。因故不能如期到校注册的者，必须办理____请假___手续，否则以_______论处。未经请假逾期___和____未注册者，按自动___退学____处理。、7、根据《安徽师范大学关于学生办理组织建设的意见》，班级_______即是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、生活的基层集体，其核心是____班委会___。1

8、《安徽师范大学本科思想政治工作进公寓考核评办法（试行）》规定，不达标寝室成员在素质综合测评日常表现积分中酌情减分，并在本学年内___不得____被评为先进个人，______不得推优入党或党校学习，班级出现__15%_____以上不达标寝室或没有文明寝室的，该班级不得评为先进班集体，辅导员不得评为优秀辅导员。

9、《安徽师范大学考试规定》规定，学生在考试过程中如携带手机并开机放至桌面者，以考试_______作弊论处，该门课程总成绩以零分计并不得参加重考;视情节给予___警告以上____处分，并不得授予学士学位。

10、《安徽师范大学奖学金条例》规定，优秀学生奖学金评定从学士入学的第二学年开始。一等奖学金，每人____1600___元，按参评学生数的__5_____%评选。

11、根据《安徽师范大学儒林助学金评审办法》，儒林助学金评审范围为全日制在校学习的____2 3___年级本科生（含皖江学院学生）和二年级普通研究生，评审时间为每年__9-10_____月份。

12、《安徽师范大学盈峰奖助学金评审办法》规定，学生在获评奖助学金后，学年内参与公益服务时间不低于_____100__小时，服务时达到以后还需提供真实有效证明，其中盈峰新生助学金资助金额为每人_______元，全校共设立_______个名额。

13、《安徽省农村合作金融机构生源地信用助学贷款实施办法》规定，生源地助学贷款的最高限额为每人每学年6000_______元，贷款期限原则上按全日制普通本专业学制加___10____年确定，但最长不超过___14____年。

二、选择题（每题1分，共55分）

1、根据《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》，学生请假应事先提出书面申请，因病请假须附医院证明，请假在____B___以内的由辅导员审批，并报学院备案（在校外实习期间由带队老师审批）。

A、一天

B、3天

C、5天 D、一周

2、为保证学生在规定时间内完成学业，合理安排学习进程，每学年学生应修课程一般不得少于____C___学分（毕业当年除外）。A、10 B、15

C、20 D、25

3、无故缺考（旷考）、无故缺课导致无资格参加某门课程考试或课程期终考试成绩低于___C____分（不含_______分）的学生，不得参加该门课程的重考，必须重修。A、30 30 B 35 35

C 40 40 D45 45

4、必须课程（不含实验课程)考核不及格的学生可以选择重考或重修获得该课程学分。选择重考的学生须在开学后的___B____天内（从第一天上课起计算），向所考课程的开课学院提交重考课程的报名申请，逾期不报者，视为自动放弃此次重考机会。A 3

C 7

D10

5、根据《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》，一学期因请假缺课超过该学期总学时__B_____的学生应予以休学。A 1/2 B1/3 C 1/4 D 1/5

6、学生在校学期时间满一年，已修学分总数不低于__D_____学分，主修专业人才培养方案规定课程全部及格且平均学分绩点不低于_______的，可申请辅修另一专业。、A 20 1.0

B 40 1.0 C 20.20 D 40 2.0

7、从学生入学后第二学年开始，每学年结束时，学生必修课程累计获得的学分，未达到本专业已开设必修课程总学分的___C____，将予以试读一年。A65% B70% C 75% D80%

8、《安徽师范大学普通本科毕业生学士学位授予办法（试行）》规定，必修课程的平均学分绩点未达到______C_者不授予学士学位。A 1.0 B1.5 C 2.0

D 2.5 9《安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）》，学生日常表现积分测评分采用“三评加权法’计算，其中测评组测评权重占_____D__。A 0.2 B0.3

C 0.4

D0.6 10《安徽师范大学评选和表彰三号学生、优秀学生干部办法》规定，三好学生标兵，优秀学生干部标兵的学业成绩积分须达到_____C__分以上，且素质综合测评总积分位于班级前_______内。、A80 10%

b80 5%

c85

10%

D 85 5% 11截至第七薛琼期末所修总学分少于毕业规定总学分____A__分者，不得或取消评优。A 12

B15

C20 D 40 13《安徽师范大学本科生思想政治工作进公寓考评办法（试行）》规定，文明寝室按学生寝室数的_______左右评选，除具备达标寝室条件外，还需具备以下条件，一学年历次寝室检查成绩在良好等级以上且至少有两次达到优秀等级。A5%

B10%

C 15%

D20% 14《安徽师范大学学生基本医疗管理办法（试行）》规定，在医疗以及报销构过程中弄虚作假，徇私舞弊者，处以_D______倍的罚款并给予相关的行政处分。A 1-2

B2-3

C3-4 D 2-5 15在图书馆流通部借阅的图书到底继续使用，允许续借____D___次，续借时间为_______个月。

A1；半

B1;1

C2;半

D2：1 16根据《安徽师范大学考场规则》规定，学生应在开考前10分钟进场，迟到__15_____分钟以上者不得进入考场。

18《安徽省农村合作金融机构生源地信用助学贷款实施办法》规定，借款学生毕业后连续攻读学位（包括硕士和第二学士学位）需要申请在连续攻读学位期间继续贴息的，须在录取当年的____6月底前，向原学校提出申请（提交录取通知书原件和复印件），办理就学信息变更手续，并到贷款机构办理合同变更后，其在继续攻读学位期间的利息按原渠道进行贴息。A 6 B7 C8 D9 19根据《安徽师范大学家庭经济困难学生认定办法》，家庭经济困难学生认定评议小组成员中，学生代表视人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级总人数的_B_____.A5%

B10%

C 15%

D 20% 20安徽师范大学本科生校内勤工俭学管理办法规定，校内勤工助学岗位设立固定岗位和临时岗位，固定岗位一年一聘，上岗学生必须是当年被学校认定为家庭经济___A____以及以上等级的学生。

A困难

B一般困难

C普通困难

特殊困难

21根据安徽师范大学本科生校内勤工助学管理办法，各设岗单位必须对固定岗位上岗学生的工作情况进行记录，考核，考核等级为优秀，合计，不合格，考核结果作为发放报酬和继续聘用的依据，对于月考核_______次以上不合格的学生，设岗单位可想学生资助管理中心提出辞退要求，另聘学生上岗。A1

B 2

D 4 22安徽师范大学奖学金条例规定，三等奖学金，每人___D____元，按参评学生数的_______评选。

A600 5% B600 10%

C800 5% D 800 10% 23国家奖学金获得者必须在校期间学习成绩优异，上学年无不及格课程，且学业成绩名次和综合测评总名次排名均位于

B_______。A 5%

B10%

C15%

D20% 24国家励志奖学金的奖励金额为每人每学年_B______元。A4000

B 5000 C 6000 D 8000 25根据安徽师范大学国家助学金评选暂行办法，凡在本学年家庭经济困难学生认定中档次确定为一般困难者，资助标准为每人每年____B___元。A1000

B2000 C 3000 D 4000 26根据安徽师范大学朱敬文奖助学金评审办法，本科生朱敬文奖学金获得者除修忙学校规定的学分外，还须上学年各门必修课考试成绩平均85分以上且单科成绩不低于_C______分。A80

B75

C70

D65 27荣芝奖学金奖励名额为每年100名，奖励标准为每人人民币___D____元。A500 B1000 C 1500 D2000 28安徽师范大学儒林助学金评审办法规定，本科生儒林助学金受助者除修满学校规定的学分外，各门课程成绩还需要达到____A___分以上（其中文学院学生须达到_______分以上）A 60 70

B65 70 C 60 75 D 65 75 29益峰励志奖学金评选对象为我校______B_年级以上学生。A一 B 2

C 3

D4 30参与非法组织，参加封建迷信活动，散播邪教言论者，视情节给予_______上处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

31严禁学生在校内进行宗教活动，违者视情节给予____A___以上处分。A警告

B严重警告

吃过 D留校察看

32对煽动策划和组织非法游行示威静坐绝食等扰乱社会秩序和校园秩序的为首和幕后的指挥这，给予开除学籍处分，参与者，视情节和认错态度，给予_______以上处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

33对违反国家法律法令

法规触犯国家刑律，违反治安管理条例，被处以罚款或警告者，视情节轻重，给予_______以上处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

34对偷窃、敲诈、骗取、抢夺、哄抢国家、集体或个人财物者，除追回赃物、赃款或赔偿损失外，价值在100元（含100元）以上、200元（不含200元）以下者，给予_______处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

35盗用、涂改证件、冒领他人存款、邮寄钱物者、除追回或赔偿所冒领的钱物外，视情节给予_______直至开除学籍处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看 36肇事而先动手打人者，给予_______以上处分。A严重警告

B记过

C留校察看

D开除学籍

37凡结伙斗殴（打群架）的肇事者，组织者，策划者，召集者，给予_______处分。A警告或者严重警告

B严重警告或记过

C记过或留校察看

D留校察看或开除学籍 38凡纠集校外人员参与打架斗殴者，给予_______以上处分。A严重警告

B记过

C留校察看

D开除学籍

39恐吓、辱骂、围攻或殴打教育工作者的，视情节给予_______直至开除学籍及处分。A严重警告

B记过

C留校察看

D开除学籍

40违反学生公寓管理规定，在异性公寓留宿以及容宿这，视情节给予_______直至开除学籍除分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

41打骚扰电话或通过手机、网络发黄色短信、图片等骚扰他人者，视情节给予_______以上处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

42学生在校和外出实习、实践期间严禁吸烟、酗酒，因吸烟、酗酒造成公私财物损坏或人身伤残，当事人除承担赔偿和医疗费用外，给予_______以上处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

43在公共场所大声喧哗，干扰或影响他人学习、生活或休息，经批评教育不改者，给予_______处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

44严禁使用煤油炉、酒精炉和电炉、热得快等大功率电器及其他存在安全隐患物品，违者，给予_______处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

45学生在校期间未履行批报备案手续续租房住宿者，给予_______处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

46毕业生在文明离校和毕业派遣过程中滋事、无理取闹，或有破坏公共财物等行为者，视情节严重给予_______以上处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

47一学期旷课累计二十至二十九学时者，给予_______处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看 48作弊或协同作弊者，给予_______处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看 49学生无故晚归不归，经批评教育后不改者，给予_______以上处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

50违反考场纪律不听劝阻者，视情节给予_______以上处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看 51无故旷考者，给予_______处分。

A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

52代考者和被代考者，组织作弊者，视情节给予_______处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看 53以任何方式偷得试卷者，给予_______处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

54剽窃、抄袭他人论文、设计或者其他成果者，给予_______以上处分。A警告

B严重警告

C记过

D留校察看

55对参加、组织非法传销活动或诱骗他人参加非法传销者，给予_______以上处分。A警告

B严重警告

C记过

篇3：北京大学校规校纪考试

一、研究内容

在本文中, 我选择了与学生关系密切的校规中的惩罚性内容作为调查的内容, 主要根据2008年版宁波某大学《学生手册》中《考场规则及违规处理办法》、《学生违纪处分办法》、《教学楼文明规范》、《学生课堂守则》、《校园网络使用规范》, 将校规的内容分为五大类, 见表1。

此外校规还规定, 学校可以对违反校纪、校规的受教育者, 采取校内惩戒, 包括警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学藉等。另外校规中也规定了对处分学生的程序, 以及允许学生对处分提出申诉。

校规通常是学校考虑学生、社会、学校等多方面的因素, 单方制定, 并假定学生认同并强制实施的, 因此我认为学生对校规是否认同, 会影响学生的行为。例如有些大学禁止学生恋爱, 但是学生若认为恋爱是自己的事情, 学校的规定是对学生人身权益的侵害, 那么很可能会做出违规的行为。我认为有必要就学生对校规的认同度进行调查。这个认同度包括学生对校规性质的认同, 以及对校规内容的认同。学生对校规的认识和态度可以从一个侧面反映学生这一群体文化的特点, 另一方面学校可以发现校规中的某些不合理内容并作适当的调整, 从而提高校规执行过程中的有效性。

二、研究的对象及方法

(一) 研究对象。

本研究主要以宁波某大学学生为研究对象。通过分层随机取样的方式抽取了100位学生进行调查, 剔除不完整问卷以后, 共获有效被试人数90名, 有效率为90%。其中男生28人, 女生62人;专科学生30人, 本科学生60人;大一新生30人 (其中专科15人) , 大二20人, 大三25人, 毕业班35人 (其中专科15人) 。此外访谈了5位学生和5位教师。

(二) 问卷编制。

本研究的问卷由我参考相关研究的问卷后编制而成。

(三) 数据处理。

将数据输入计算机, 并用SPSS10.0进行统计分析并得出结论。

三、调查结果及分析

(一) 对校规认同度的总体分析。

1. 对校规性质认同分析

调查显示:81.54%的学生认同校规的权力性质和契约性质, 认为校规就是学校里的法律, 作为学生有义务遵守校规。在访谈中, 有学生表示:不管校规规定是否合理, 只要是学生, 在学校都应该遵守, 就像国家的法律一样, 并认为“没有规矩不成方圆”。这意味着很多学生把校规看成是学校管理学生的有效工具。仅有85.54%的学生认为, 校规应该由学校和学生双方讨论制定, 学生可以对校规提出质疑, 如果校规不合理应该修改校规, 然后宣布最终的校规。

2. 对校规内容认同的分析

此部分采用五点式问卷, 认为校规规定完全合理的记2分, 偏向合理记1分, 说不清记0分, 认为偏向不合理记-1分, 完全不合理记-2分。通过计算平均数和计算对校规内容认识的各类人数来检视学生对学校现行校规的认同程度。

表2数据显示, 总体上看, 学生较为认同学校的各项制度和规定, 有55.926%的学生认为校规对惩罚的规定偏向合理, 21.618%的学生保持中立或不作评价, 12.456%的学生认为校规对惩罚的规定偏向不合理。其中学生对剽窃他人成果、偷窃、诽谤侮辱他人、作弊等项惩罚的认同度较高, 对擅自校外住宿、课堂纪律、擅自留宿等项的认同度较低。我曾与学生探讨这方面的问题, 学生认为课堂纪律与教师本身是否以身作则有关, 如上课时, 教师是否将手机关机, 有些教师本身忘记关机, 影响了学生对课堂纪律的认同。另外有一些学生表示《学生课堂守则》的有些内容不具有可行性, 如“不在课堂上打瞌睡”等, 还有学生认为“穿背心和拖鞋”是私事, 而且现在的背心与拖鞋与以前不一样, 穿背心和凉拖也是一种时尚, 因此不用校规规范。在课堂纪律中, 我特意将旷课一项单独列出, 不少学生表示理解并支持学校这一规定, 虽然偶尔旷课的人数占49.842%, 也有少数学生争辩自己是因为不喜欢某门课才出现旷课的, 但很多学生表示旷课受同伴影响, 旷课后并没有把时间用在学习上, 而是用于睡觉、上网、闲逛、校外兼职。

(二) 不同年级的学生对校规的认同度。

调查显示, 各年级都有不同程度的违反校规的情况, 但通常是偶尔违反, 一年级遵守校规的情况最好 (见表3) , 各年级都有违反教学秩序的情况, 有些学生认为教学秩序中的规定过于琐碎, 教师经常不管的可以被删减。同时调查也发现, 一年级学生对各项校规的认同度最高。二年级学生对教学秩序的认同度低于一年级学生, 但四年级学生对该项的认同度有所上升, 但由于四年级学生找工作、考公务员等, 违反教学秩序的人数最多 (见表4) 。

(三) 学生对校规合理性的认识与学生遵守校规之间的关系。

学生在认同校规与遵守校规之间有一定的联系, 但有时观念上的认同与行为之间存在分歧。调查显示, 在一般操守、考试纪律、网络纪律等方面, 认知与行为之间存在一致性, 在教学秩序与住宿纪律上, 认知与行为有一定的分歧, 如有的学生虽然认为教学秩序、住宿纪律很重要, 但行为上却没有遵循, 或者认为校规不合理却遵守了 (见表5) 。由此可见, 对校规的合理性的认识在一定程度上会影响学生的行为。

(四) 违规原因分析。

对学生违规原因的调查发现, 15.38%的学生认为违规的原因在于不认同校规;67.69%的人认为是受同辈群体的影响;15.38%认为是教师管理松懈;1.55%认为是其他原因。在访谈中, 有学生也表示自己经常是看其他同学怎么做, 如果一个同学的违规行为没有被注意或惩罚, 在适当的情境下, 自己也会尝试违规。也有学生提到, 教师管理得越严格, 一般违规行为就少, 如教师上课经常点名的话, 旷课的人数就会减少。教学秩序违反的人数较多的原因通常是因为教师疏于管理。还有学生表示, 如果校规不合理, 就没有必要遵守。有一小部分学生表示, 他们虽然学习了校规, 但并不清楚校规的具体内容, 有时违反了校规也不知道。

此外, 调查中有50.77%学生认为学校应该加强对学生的教育, 这样可以减少学生的违规行为;另有38.46%的学生认为应该修改校规中的某些条款;7.69%的学生认为教师应该严格执行校规;另有3.08%的学生认为学校应通过其他途径减少违规行为。

四、建议

(一) 学校应该加强对学生的教育, 扩大宣传途径, 提高学生对校规内容的熟悉度。

在调查中, 不少学生反映, 虽然在开学初学习了校规, 并在学生手册上签字, 但本身并不了解校规;有学生觉得校规对其没产生什么影响, 只有在触犯规定被惩罚时, 才意识到违规。因此学校有必要通过多种途径, 例如通过竞赛、案例讲解、讨论、辩论等方式学习校规, 扩大校规的影响度, 提高学生对校规的认识。

(二) 学校应该对现有校规中的某些条文进行修订。

学校可以通过调查, 选择出需要修改的条文。校规应该侧重于限制损害他人的权利的言行, 而不应该过多干涉私人的事务, 比如穿戴等。校规应该具有可执行性, 对不能得到有效实施的校规, 学校应考虑将其修订, 如上课不许睡觉, 因为教师通常不愿意为睡觉学生中断教学。在校规修订过程中可以让学生和教师参与, 充分发挥学代会和教代会的纽带作用。校规的存在有必要得到学校和学生双方的认可。

(三) 规范校规的执行。

很多教师认为大学生已经是成人, 应该给学生一定的自主权和自由性。学生学习校规后, 应该自觉遵守校规而不是像小学生一样靠教师督促。也有一些教师认为学生违反一些诸如穿着、迟到、早退等校规并无大碍。事实是学校、教师只有严格执行校规, 才能提高校规的权威性和影响力。管理上的松懈只会削弱校规对学生的影响, 学生从忽略一些小的常规, 会慢慢发展到轻视校规, 进而有可能导致违纪处分等不可挽回的后果。严格执行校规, 有利于达到促进学生品德、行为发展的目的。

(四) 关注同辈群体文化, 理解学生。

大学生的很多行为受到同辈群体的影响。心理学研究发现同辈群体是学生的重要他人, 会对学生的言行举止造成压力。大学生中的同辈群体文化是指大学生群体中的一套独特的思想和行为范式, 包括大学生群体的价值观念、生活方式和言谈举止等。其中, 价值观念居于大学生文化结构的核心地位。[3]校规通常是按一定教育目的制定出来的, 体现一种理想文化[4], 而教师在文化角色上充当的是“权威者”、“真理代言人”的身份角色, 高居于学生之上。学生是正在成长的文化群体, 期间会选择、吸收很多文化, 理解“理想文化”需要一段过程, 需要亲身体验, 如四年级学生对校规的认同度并不低, 一味以教师宣讲或由学生自学的方式教育学生并不能使学生深入理解校规, 因此学校有必要关注并研究学生文化, 通过合适的途径帮助学生学习校规, 从而减少违规的学生人数。

摘要：校规即“学校所定的学生必须遵守的规则”, 是学校为了进行学生教育和管理而制定的规则或行为规范。每年新生入学的时候, 学校都会以各种方式向学生说明学校的规范, 以期明确并遵守规范。本文作者试图通过调查了解学生对校规的认同程度, 以及违规的主要原因, 为学校的规范教育提供参考和建议。

关键词：高校,校规,认同,违规

参考文献

[1][2]陈志明.校规的合理性与教师的执行程度及中学生偏差行为关系之探讨[D].华南师范大学, 2003.

[3]王婷, 穆建亚, 余兰.当代大学生反学校文化形成的原因分析[J].山西财经大学学报 (高等教育版) , 2006.6.

[4]钱晓霞.浅议师生间的文化冲突[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2007.4.

[5]张卫红.高校师生关系文化冲突研究[J].文教资料, 2007.3.

[6]巫肇卉.教育社会学视角下的学生文化[J].乐山师范学院学报, 2004, 3.

[7]郝大海.社会研究调查[M].北京:中国人民大学出版社, 2005.

[8]王孝玲.教育统计学[M].上海:华东师范大学出版社, 1995.

篇4：北京大学校规校纪考试

【摘要】高校的校规校纪是各个高校进行内部管理的依据和准则，是其提高管理水平和效率的有效手段，也是在校大学生日常行为的一种规范与准绳。通过加强学生对于校规校纪认识，使学生能够更好的领悟到学校的教育理念，从而不断加强自律意识，实现自律与他律的良性互动。校规校纪教育起着培养学生、促进学生健康成才的重要作用。加强高校学生对校规校纪的理解程度将大大有利于加强在校大学生的思想道德建设。

【关键词】在校大学生校规校纪思想道德建设

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0048-01

依法治校是高校内部实行依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求，同时也是开展大学生思想道德建设的有力保障。对于刚刚踏入高校的学生来说，规范的校规校纪可以帮助其树立高尚的情操，并且起到良好的人生引导作用。而且校规校纪作为法律在学校的承载体，为帮助学生们建立认真负责的职业道德观念提供了坚实的基础。高校是人才汇聚的场所，加强当今大学生的思想道德教育至关重要，对大学生进行必要的思想道德建设将不仅有利于其以后的人生发展，更有利于未来社会的总体进步[1]。

一、加强在校大学生对校规校纪认知程度的重要性

目前国内已经有大部分教育工作者意识到校规校纪的重要性，其中已经有很多专家学者对校规校纪的法律意义、校规校纪的功能所在以及校纪的制定缺乏民主性、合理性等相关问题都有所研究[2]。加大校规校纪教育力度可以为大学生思想道德素质教育提供保证，在当今社会中，对大学生的要求不断提高，不仅体现在过硬的专业知识以及专业技能方面，更要求广大学生拥有良好的思想道德素养，而校规校纪教育则是推动大学生全面发展的重要基础。

二、加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径

在日常生活中大学生要以基本道德规范为安身之本。在学校的日常辅导工作中要深入进行学生道德教育。高校要引导大学生认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》并与本校的校规校纪的相结合，使每一名在校大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和行为举止[3]。加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径有：1.加强大学生党团建设方面的思想道德建设，探索校规校纪教育的创新模式，是提高学生政治素养的需要，也是巩固先进性教育成果的需要。加强思想道德建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生思想道德素质的整体水平。2.以在大学校园里宣传道德榜样先进事迹为基点，强化大学生思想道德与校规校纪认知是近年来大学生思想道德建设工作的创新点。大学生思想道德建设与校规校纪认知是一项复杂的系统工程，在充分积累校园道德榜样素材、领悟道德榜样价值内涵的基础上，还需要着力打造和夯实学校思想道德教育重要阵地，并且建立规范可行的长效机制，以推进思想道德建设常态化。

三、加强在校大学生对校规校纪的认知程度进而加强对思想道德建设的影响

校规校纪作为高校思想道德教育与文化建设的前提和基础，其本质直接关系到高校思想道德教育与文化建设质量，因此构建高校校规校纪内涵体系是十分必要的。只有完整的高校校规校纪体系才能使学生深刻理解校规校纪，进而更有助于加强思想道德建设[4]。1.通过校规校纪教育可以积极引导大学生心理内部知、情、意的协调发展，不断改善其内在的个性品质，提高其心理健康水平，并使他们学会以积极的态度去看待他人和自己，正确面对困难和挫折，做到自立、自信、自尊和自强，进而不断提升其思想道德素质水平。2.加强在校大学生对校规校纪的认知程度教育是思想道德建设的基础，对大学生进行有目的有意识的校规校纪教育，可以使他们在思想观念、意识形态、道德自律、身心素质等方面得到进步，因此，校规校纪教育具有重要意义。校规校纪教育形式不仅仅要有针对性，而且内容与内涵上要强调重视思想道德培养，以达到使专业教育和思想道德教育齐头并进的目的。3.加强校规校纪教育有利于践行社会主义核心价值观。要真正有效践行社会主义核心价值观，必须做到注重大学生良好的品行养成，把校规校纪的要求融入党团组织生活、学生社会实践活动中等，用显性的制度措施推进践行社会主义核心价值观。

四、总结

加强在校大学生对校规校纪的认知教育程度可以为大学生判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向等提供基本的价值准则和行为规范。大学生正处于形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观的重要时期。因此，高校应以加强校规校纪教育为指核心，丰富校园文化建设，抓好学院、系部、后勤工作，健全评价学生行为制度；指导大学生树立起正确的荣辱观，逐渐形成良好的道德行为，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义培养更多德才兼备的人才。

参考文献：

[1]许建卫，袁道福.论大学生思想道德教育的主要问题与对策[J]. 江西青年职业学院学报，2013，23（1）：37-42.

[2]李雪冬. 新时期加强高校大学生思想道德教育的途径与方法研究[J]. 法制博览，2013（3）：316.

[3]王爱云. 用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设[J]. 思想政治工作研究， 2008（5 ）：182-184

[4]曹丽华，胡晓萍. 大学生思想道德素质与高校德育绩效测评研究[J]. 攀枝花学院学报，2013，30（5）：82-85.

基金项目：齐齐哈尔医学院第十三批大学生课外科研课题（2015052）

篇5：校纪校规考试

一．纪律处分：

1.警告

a．

拾物不还，非法占有他人财物 b．

故意损坏公私财务，不听劝告 c．

建筑物，公用设备上乱涂乱写乱画 d．

破坏草坪，花木，损坏公共设施 e．

扰乱图书馆，食堂，教室，游泳池秩序 f．

私藏管制刀具或凶器

g．

违反社团，社会活动，勤工助学管理办法 h．

随意更换床位，占用或出售床位 i．

留宿非本宿舍成员

j．

在宿舍对他人学习，生活造成影响 k．

违反宿舍消防，用电规定 l．

私自在外租房，夜不归寝，晚归 m．

转借各类证件造成不良影响 n．

造谣，诬陷他人 o．

拒绝，阻碍执行公务者 p．

私藏，销毁，私拆他人信件 q．

撕毁相关部门的通告，通报 r．

收看违法音像制品 s．

不假离校

2.严重警告 a．

盗窃公私财务

b．

利用网络传播，反动言论与不良信息，或侵害他人权益 c．

打架斗殴，寻衅滋事，动手打人 d．

以劝架为由偏袒一方造成事态扩大

e．

目击者故意为他人做伪证，影响查证结果真实性 f．

提供赌场与赌局者

g．

侮辱，谩骂，威吓他人，劝诫不听

h．

知法犯法，知情不报，包庇，提供隐藏场所，3.记过

a．

违反治安管理规定被公安机关处罚

b．

未动手打人，却充当策划，挑起事端，扩大事态 c．

群体打架斗殴为首者

d．

以凶器威胁他人或为他人提供凶器

e．

以麻将，扑克，及其他方式进行赌博或变相赌博 f．

伪造证件，文件，证券 g．

变造，冒领，冒用证件

h．

侵害学校及他人利益，造成不良后果者

i．

制作，复制，传播，传抄，隐匿不交违法音像制品

4.留校察看

a．

盗窃公章，机密文件，档案 b．

既打架又编造谎言，阻碍调查工作 c．

吸毒 d．

组织赌博 e．

留宿异性

f．

严重违反社会风纪，调戏，侮辱他人情节严重

5.开除学籍

a．

违反宪法，破坏社会安定 b．

触犯国家法律构成犯罪

c．

违反治安管理规定被公安机关处罚，情节严重 d．

剽窃，抄袭他人研究成果

二．第二次违纪从重处分，第三次违纪开除学籍

三．开除学籍后，5个工作日内离校四．一学期旷课

1．10-19学时：警告 2．

20-29学时：严重警告 3．

30-39学时：记过 4．

40学时以上留校察看 5．

不假离校，一天算旷课5学时

五．学生接到处分决定书后5个工作日内有权申诉

六．学生接到复查决定书15个工作日内有权对四川省教育厅提出书面申诉

七．申诉审核2个工作日内进

行，复查结果15个工作日内发布。

二.奖励

一．原则上，一学年助学金每人只能获得1项

二．学校奖学金： 1.优秀学生奖学金 2.飞翔奖

3.社会资助奖学金 4.学校竞赛奖学金

三．学校荣誉称号 1.个人：

a.优秀三好学生标兵 b.优秀三好学生 c.三好学生 d.优秀学生干部 e.优秀毕业生 f.杰出青年学生 g.优秀共青团员 h.优秀团干部 2.集体: a.先进班集体 b.五四红旗团委 c.五四红旗团支部 d.优秀团支部四．优秀学生奖学金（一学年一次）: 特等3000元/年（0.2%比例人数）一等1000元/年（3%）二等800元/年（6%）三等600元/年（9%）评选办法：

1.综合素质评分由高到低，且绩点在同专业前50% 2.当学年无处分

3.没有必修与限选修不及格

五.优秀三好学生标兵（一学年一次）当学年两学期连续获特等奖学金

六.优秀三好学生（一学年一次）当学年两学期连续获一等以上奖学金七．

三好学生（一学年一次）当学年两学期连续获二等以上奖学金八.优秀学生干部（一学年一次，5%比例人数）1.担任学生干部一学年，连续两学期考核为优秀 2.至少一学期或三等以上奖学金

九.优秀毕业生（校级10%专业人数比例，省级1%专业人数比例）1.无处分，无留级降级

2.获得优秀三好学生，三好学生，优秀学生干部，优秀团员，优秀团干部等两次以上

3.综合素质评定在专业前50% 4.国家四六级英语及计算机等级考试优秀者优先 5.体侧达标十.先进班集体（一学年一次）国家级3000元，省级2000元，校级1000元

十一.学生个人对奖励初评有异，5个工作日内提出书面意见，将在3个工作日内做出答复

十二.飞翔奖（10个单项奖，每两年评定一次，10月进行）1.学术科技奖

a.省级及以上学术科技竞赛成绩优秀 b.核心期刊发表论文至少一篇 c.拥有发明专利

2.社会工作奖:省级及以上奖励的学生干部 3.道德风尚奖：舍己救人，见义勇为，乐于助人 4.社会实践奖： a.省级及以上先进个人

b.调研调查报告省级及以上表彰 c.参加青年志愿者协会活动 5.宣传写作奖 6.文化体育将 7.精品活动奖 8.最佳团队奖 9.自强创业奖 10.特别影响奖十三.飞翔奖奖励办法 1.入围获奖500元 2.提名获奖2000元 3.授予获奖5000元

考试作弊及其他处理办法一．警告加成绩无效情

况： 1.擅自改换座位号及座位 2.擅自传递考试用具

3.提前答卷，结束后继续答卷 4.口试在非指定地点答题二．严重警告加成绩无效情况 1.不按规定就坐，且不听劝 2.携带无关物品未放在指定位置 3.考试人员对证件质疑且不回答者 4.大声喧哗，吸烟不听劝 5.提前交卷后逗留交谈不听劝 6.未收齐试卷提擅自离场 7.伪造证明申请缓考三．记过加成绩无效情况 1．隐巻不叫带出，一小时内交回 2．未到提前交卷时间强行离开 3．试卷上写谩骂侮辱语句

4．查实带手机入场尚未成功作弊者四．留校察看或开除学籍 1，考试时故意损毁试卷 2，隐卷不交，一小时内未归还 3，无理取闹，严重干扰考试人员 4，干扰评卷工作

5，在一二三情况下，不服处理，干扰，威胁，诽谤者五．开学制度

1．因故未入学，请假不得超过两周 2．入学三月内复查不合格者退学

3．获得学籍而未请假或未准假，逾期两周未来报道注册，视为退学六．标准学制四年，学籍最长不超过八年，在校修业不超过六年，不少于三年

七．16学时一学分，实践课一周一学分八．学期学分在15-30左右

修业年限

累计总学分学业警示

降级

退学第一年

小于30

小于25

小于15 第二年