小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结（共10篇）

篇1：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

“弘扬雷锋精神 践行社会主义核心价值观”主题班会教案

三（1）班

一、活动目标：

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”

学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备：

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事

2、准备和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事 学会唱歌 体会-------精神大讨论

-------代表发言-------

------表演小品------

要求行动------总结归

四、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普雷锋叔叔因公牺牲时，年仅 22 岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀闪耀在校园的 每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。雷锋叔叔在数百篇日记长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：命是有限的，可是，为人民 服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人这就是雷 锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，同学集中精神，认真听后简单乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫 地板，擦子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿不住地招呼他： “同志，看你累得满头大 汗，快过来歇歇吧！”“我不累。不知道累的。

5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢提示：自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。样》歌词 学习雷锋好榜样忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本立场坚定斗志强 学苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样毛主席的全意为人民共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装 保卫祖国天天向上

8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、活动总结：

1、由老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀 文明的和谐校园。

篇2：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

践行社会主义核心价值观

雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。在今年的学雷锋活动中，我校组织全体干部职工深入联系社区看望帮扶联系困难户，帮助群众解决困难，并举办了以“弘扬雷锋精神，传承奉献美德”为主题的“道德讲堂”，使我对雷锋精神有了更深刻的认识和感悟。

雷锋这个名字，曾是一个时代的精神标杆，他所代表的助人为乐、专门为人毫不利己的精神，曾经鼓舞了一代中国人自强进步。我们这一代人是从小学习雷锋的事迹，唱着雷锋的歌长大的，雷锋精神对我们不陌生，很博大，内涵非常丰富，是一种庄严的责任感和伟大的激情，它体现了雷锋同志的公无忘私的共产主义风格和奋不顾身的无产阶级斗志。

然而时过境迁，在今天这个功利化、物欲化的时代，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。如今的社会，雷锋少了，雷人多了；钉子精神少了，钉子户多了。对于雷锋精神，甚至有人置疑、有人嘲笑、有人批判。多少年来，我们一直在“学雷锋”，一直在挖掘研究雷锋精神的实质，却似乎越挖掘越研究越迷茫，不知该学他啥。

一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、—1— 对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。

三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。

四是要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。

五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。

—2— 事实上，雷锋精神的化身在我们的身边无处不在。像党的好干部、人民的好儿女孔繁森、牛玉儒、任长霞，他们心中只装着国家，装着人民，为工作、为人民鞠躬尽瘁，死而后已；像那些为抗洪救灾、扑灭大火、舍己救人而捐躯的年轻指战员、武警官兵，他们也是雷锋的精神化身。雷锋一生没有做过一件惊天动地的事，但是他的最可贵之处在于，将人们都觉得很平常的事坚持得做好。扶老携幼、扶微救困、认真学习、爱岗敬业，这些其实都是我们力所能及的事情，正是如此雷锋精神方才显得自然、朴实、无华。我们的工作需要这种精神，我们的生活需要这种精神，我们的事业发展需要这种精神，我们的时代需要这种精神。

今天我们在全社会倡导学习雷锋精神，就是要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。学雷锋不应该只是喊口号、贴标语、摆阵势，而应该是实实在在地将学习雷锋精神化为自我的行动并切实投入到工作、生活中，大力弘扬文明新风，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。

篇3：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

一、学习雷锋精神有助于大学生将社会主义核心价值观内化于心

大学生树立社会主义核心价值观,不仅要从国家层面价值目标和社会层面价值取向来着力,更要注重从公民个人层面价值准则来着力。爱国、敬业、诚信、友善是公民必须遵守的基本行为规范,必须恪守的基本道德准则。看到这八个字,不由让人联想到雷锋这个家喻户晓的名字。1963年3月5日,毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”,随后的几十年里,上至中央领导人、下到基层群众无不大力学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神。孕育雷锋精神的时代虽已远去,但雷锋精神绝不会因时代发展而被抛弃。社会主义核心价值观公民层面的价值追求符合雷锋精神的实质,与此同时,雷锋精神也赋予其鲜活生动的形象。大力倡导大学生学习雷锋精神,有助于增强其对社会主义核心价值观公民层面价值追求的理解认同,为大学生在日常生活各个方面践行“爱国、敬业、诚信、友善”打下坚实的基础。

1.学习以热爱祖国为主旋律的雷锋精神

爱国是中华民族的传统美德,是每个中国人最难割舍的感情寄托之一。爱国,从字面上看就是热爱自己的祖国,但这是一个很笼统很理论化的表述。该如何爱国,什么样的行为方式才是爱国?雷锋用自己的行动给大学生树立了榜样,做出了回答。雷锋饱受命运摧残,幼年失去双亲,对旧社会的残酷压迫深恶痛绝。他曾说:“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’,那我甘愿做这样的‘傻子’。”[2]雷锋的“傻子”精神体现的正是社会主义核心价值观中所蕴含的爱国主义精神。大学生深入了解雷锋爱党爱国,把个人安危与党、国家命运紧密相连的典型事迹,认真学习雷锋身上“天下兴亡、匹夫有责”的精神,实际上就是在加深对爱国这一社会主义核心价值观最本质属性的认识。

2.学习以爱岗敬业为基本特征的雷锋精神

敬业,是中华民族精神的瑰宝。中华民族历来就有“敬业乐群”的优良传统。“敬业之‘业’,涵盖了人们所从事的一切促进人类生存和发展的劳动领域和工作领域,而劳动和工作正是人类社会存在和发展的基础。”[3]雷锋无疑是爱岗敬业的先进典型。不满16岁的雷锋凭借自己对工作的尽职尽责,当上了公务员,随后又勤学苦练,仅一个星期就成为望城县第一名拖拉机手。在鞍钢工作期间,仅三个季度就三次被评为先进工作者,后来参军期间,更是立功无数。雷锋用自己的行动诠释着干一行爱一行、干一行钻一行的敬业精神。尚未步入社会的大学生也需要敬业,因为上文提到的敬业之业不单包含职业,也包含促进大学生自身全面发展的学业。大学生以雷锋为敬业奉献的标兵,学习雷锋勤业、精业、乐业精神,是树立社会主义核心价值观的必然要求。

3.学习以诚实守信为做人之本的雷锋精神

诚信是立身之本。讲信誉、守信用、重信义是中华民族传统美德。诚信在家庭生活中体现为尊老爱幼、男女平等;在职业生涯中体现为爱岗敬业、奉公守法;在社会生活中体现为文明礼貌、乐于助人。当前,我国正处于由传统社会向现代社会的转型期,社会信任危机频发,人际关系日渐冷漠。三鹿“毒奶粉”事件、“地沟油”事件、唐骏“学历门”等众多领域造假丑闻此起彼伏、不绝于耳,更成为引发社会信任危机的催化剂。大环境影响小环境,要想增强大学生之间的信任感,传递正能量,就需要弘扬雷锋精神。雷锋在日记中写道:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”[2]他言出必行,从不做语言上的巨人,行动上的矮子。雷锋工作上争创一流、生活中勤俭节约等真实事迹,正是他兑现承诺、言行一致的集中体现,使大学生对诚信这一社会主义核心价值观公民层面的价值追求有了形象化的认识和感知。

4.学习以和谐友善为相处之道的雷锋精神

友善,是立身之道,是人际交往中必备的道德规范。中华民族自古有“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。马克思曾说过:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[4]人不可能脱离社会而单独存在,因此友善作为人际交往准则对于大学生来说尤为重要。与雷锋有过接触的人无一不认为雷锋是待人真诚、对人友好的善良之人。雷锋的朋友这样评价他:“你渴了,他就是一滴水;你饿了,他就是一粒粮;你心里暗了,冷了,他就是一团火,一线阳光。他很平凡,但他把自己仅有的一点光和热,全部献给了同志,献给了集体。”[5]党的十八大报告明确把友善作为社会主义核心价值观公民层面价值追求的一部分提出来,就是要倡导人与人、人与社会乃至人与自然形成一种友善共处的和谐关系,从而开创整个社会的和谐局面。弘扬雷锋精神,与当前大力倡导友善和谐是互相促进、共生共荣的。只有每个大学生都以雷锋为榜样,向雷锋看齐,自觉地把友善渗透到每时每刻、呈现于一举一动,才能真正践行社会主义核心价值观公民层面的价值追求,才能成为推动中国社会和谐进步的积极力量。

二、学习雷锋精神有助于大学生将社会主义核心价值观外化于行

雷锋是千千万万个社会主义事业建设者中的一员,雷锋精神是通过其工作、生活中的言行举止表现出来的。学雷锋,做雷锋,不是一件不可实现的事。不光干脏活累活才是学雷锋,也不光是慷慨捐款捐物才是做雷锋。大学生学习雷锋精神,与其践行社会主义核心价值观公民层面价值追求是相辅相成的。社会主义核心价值观来源于实践,其真正价值的发挥也要回归到实践。大学生学习雷锋精神,树立社会主义核心价值观不是一个从理论到理论的过程,而是一个从理论到实践的知行合一的过程。

1.树立攻坚克难、勇攀高峰的学习态度

勤学、苦学、发奋学是雷锋对待学习的态度。他书不离身,挤时间读书,把《毛泽东选集》比作自己的粮食和武器,真正做到了深学、细照、笃行。与此同时,他认真钻研业务知识,学以致用,在工作中争创一流。然而要想在学习中取得丰硕成果,并非易事,需要大学生树立攻坚克难、勇攀高峰的学习态度。马克思主义经典作家谈到学习时,这样论述道:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”[6]大学生当前的首要任务是学习,其对科学的孜孜以求、对学习的持之以恒,就是践行社会主义核心价值观的生动体现。

2.树立服务人民、助人为乐的奉献精神

无私奉献是雷锋人生的真实写照。他“吃苦在前、享乐在后”的感人事迹,向人们诠释了人生的真正价值在于奉献自己、服务他人。他在日记中写道:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”[7]大学生学习雷锋的奉献精神,自觉把个人的人生追求与人民群众的共同愿望结合起来,坚持集体利益高于个人利益,是将社会主义核心价值观公民层面价值追求外化于行的必然要求。大学生在践行社会主义核心价值观公民层面价值要求,为他人服务、为社会作贡献的过程中,不仅能获得满足感,提高幸福指数,更重要的是能实现人生价值的升华。只索取不付出的“自我实现”,是不可能真正领悟人生价值的真谛的。

3.树立以实现中国梦为己任的崇高理想

雷锋以实现共产主义作为自己的终身奋斗目标。理想的实现,不是一蹴而就的,要靠平日里的点滴积累。量变达到一定程度才能促成质的飞跃。为了实现心中的理想,雷锋十几年如一日地用一言一行展现着自己对祖国的无限热爱、对工作的一丝不苟、对他人的真诚友善……雷锋之所以能做到自觉践行爱国、敬业、诚信、友善,就是因为他对共产主义远大理想的不懈追求。当前,我国处于社会主义初级阶段,主要矛盾仍然是落后的生产力与人民日益增长的物质文化需求之间的矛盾。基于对我国基本国情的清醒认识,党中央提出要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。大学生是社会中的佼佼者,是受过高等教育的知识分子,是国家的栋梁、民族的未来。只有大学生以实现中华民族的伟大复兴为己任,我们的国家才有未来,才有希望。把个人理想与社会理想融为一体,是大学生自觉践行社会主义核心价值观的重要表现。

参考文献

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-5-5(02).

[2]雷锋.雷锋全集[M].北京:人民武警出版社.华文出版社,2003:16-17.

[3]黄进.论核心价值观[M].南京:南京师范大学出版社,2014:20.

[4]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,2012:56.

[5]陈广生,朱亚南.雷锋评传[M].北京:京华出版社,2003:127.

[6]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第20卷[M].北京:人民出版社,1983:69.

篇4：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

关键词：社会主义核心价值观 新疆精神

党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”从国家层面、社会和市场层面、个人层面阐述了社会主义核心价值观的主要内容。而“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，可以说正是社会主义核心价值观在新疆的生动实践。弘扬新疆精神，就是在新疆践行社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观的内涵

在这三维一体的核心价值观中，个人的核心价值观是社会道德生活的基础，而国家层面的核心价值观是理想目标，社会层面的核心价值观则是使得我们能够实现国家层面的核心价值观不可逾越的中间环节。这样创造性地将核心价值观的内涵进行区分性表述，对于培育社会主义核心价值观有着深远的意义。

富强、民主、文明、和谐，是社会主义核心价值体系中的中国特色社会主义的共同理想，把它作为简明的社会主义核心价值观的第一层次，是对社会主义核心价值体系内在包含的核心价值观的提炼。价值承载着理想，理想内蕴着价值，理想追求本身就是价值追求，美好的理想也就是值得人们追求和拥有的价值。富强、民主、文明、和谐作为核心价值观，凝结了一百多年来先进的中国人的理想与价值愿望，同时也是基于现实的理想，是13亿多中国各族人民在中国共产党的领导下对于现代化国家理想形态的价值表达，因此，它也可以说是国家层面的核心价值观。富强、民主、文明、和谐，包括经济、政治、文化与社会的价值追求，这样一个四维的理想价值，有着强大的现实感召力，是当代中国人的核心价值诉求。社会主义国家层面的核心价值观，也就是要起着凝聚我国各族人民人心的伟大价值作用，形成维系社会团结、民族和社会和谐的精神支柱。并且，在当今世界软实力的较量面前，鲜明地亮出我国社会主义特色的核心价值观。

自由、平等、公正、法治，这一层次的核心价值观在国家与个人之间的社会层面的价值观。体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是马克思主义的基本要求。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展，人民群众的民主法治意识越来越强，正是适应广大人民群众这种新期待、新要求，我们党更加自觉地把自由、平等、公平、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中，也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。

爱国、敬业、诚信、友善，这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值。是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信和友善，在诸多中华美德对个人品德的要求中，居于核心地位，是中华民族优秀道德传承下来的诸多美德中的最重要的道德要求和核心价值，是其他一切道德价值之本，它是个人道德的本源，是社会主义荣辱观的集中体现。

社会主义核心价值观的三个基本层次是有机联系、内在统一的。三个层次的核心价值观相互联系、相互贯通，集中体现了国家、集体和个人在价值目标上的统一，体现了国家目标、社会导向和个人行为准则的统一，是马克思主义价值理论中国化的最新成果。

二、新疆精神的内涵

“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，是社会主义核心价值观的地域化表述，是新疆人积极向上、奋发有为的精神坐标。我们要努力践行新疆精神，有了这种精神，我们才会走对路，活着才有精气神，才会得到别人的尊重，才会共创美好的生活。

爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。新疆精神是以现代文化为引领的集中反映，是爱国主义和时代精神在新疆的地域体现，是新疆人积极向上、奋发有为的精神坐标。新疆精神源自于对中华精神的继承和弘扬，源自于新疆各族人民在历史长河的文化积淀、源自于新疆改革开放伟大实践。新疆有着特殊的地理环境和人文环境，新疆人民开发新疆、建设新疆，适应并喜爱这块辽阔大地。在爱国、爱疆的旗帜下，把不同人的心凝聚起来，也是凝聚新疆人民的一种旗帜，具有感召力量。

团结是调动各方面积极性、促进稳定和发展的基本保证。团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。新疆是多民族地区，要维护祖国统一，维护新疆稳定，就要增强各族人民大团结。团结才能和谐，团结就有力量。不团结，关系紧张，内耗不止，就会妨害事业，就容易被国内外敌对势力利用，就会危及我区改革、发展、稳定大局。历史已一再证明，这是新疆各民族发展的一条重要规律。解放以来，我区把民族团结作为关系全局的重要大事来抓，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的思想深入人心。各族人民同呼吸、共命运、心连心，互相信任、互相尊重、互相支持、互相学习、互相谅解的社会风气日益浓厚。奉献也始终贯穿在开发建设新疆的过程中。新中国成立后，一批又一批干部、大学生、知识分子、知识青年和复转军人等支边人员积极响应党的号召。从祖国各地奔赴边疆。他们热爱边疆、扎根边疆，与各族人民一道在各自的岗位上埋头苦干，默默奉献，无怨无悔，为开发建设我区奉献了青春和生命。

勤劳互助。当前，全国19省市支援新疆建设，帮助少数民族地区发展，也充分体现了勤劳互助的新疆精神。对于各族群众来说，勤劳互助就是要热爱劳动、勤俭节约：自立自强、自力更生。要有更高的勤劳致富目标和远大的奋斗理想，有适应市场经济和现代技术要求的劳动技能，有走出家乡、走出新疆勤奋创业的能力。我们所说的互助，既体现为全国对新疆的大力支援，也体现为新疆要发挥资源、地缘优势为新疆人民谋福祉的同时，为全国现代化建设作出贡献。勤劳互助通过取人之长，补己之短，互助互补，互惠互利，共同进步，共同创造美好的未来。

要开放进取。对于肩负两大历史任务的新疆各族人民来说，开放，就是吸收和借鉴世界优秀文化成果，适应现代化本质要求。进取，就是变化变革、敢于担当、务求实效，就是解放思想，后发赶超。开放进取对于各族干部群众来说，就是能主动打开视野接纳外部世界，能尊重差异，相互欣赏，善于学习，善于借鉴：能博采众长，开拓创新。

三、大力弘扬新疆精神。践行社会主义核心价值观

新疆精神是新疆人民所创造，是社会主义核心价值体系在新疆的体现，主要体现在区域先进成员事迹上，并为多数人所认同的、具有地方历史文化特色、能够调动各族人民积极性的先进思想意识，它体现新疆人的文化核心价值观。新疆精神，是新疆人守望的坐标和新疆对外形象的写照。

新疆精神正是践行社会主义核心价值观在新疆的地域体现，新疆精神源自于对社会主义核心价值观的弘扬，是地方化的践行抓手。社会主义核心价值观分别有国家、社会、公民三个层面，新疆精神的“爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取”和社会主义核心价值观在公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”的要求是完全一致的。

“新疆精神内涵主要是对公民这一层次的具体体现，也就是说新疆精神与社会主义核心价值观是一脉相承的。社会主义核心价值观是站在全国的高度，新疆精神是地方化的表现，还有地域化的延伸，是源于当地实际，对当地群众具有感召力、更亲切的精神坐标。在新疆弘扬社会主义核心价值体系更要把新疆精神作为抓手，确立价值引领和风向标地位，让越来越多的新疆人团结协作，怀着奉献的心，伸出勤劳的双手，为创造自己的美丽家园付出全力。

改革开放以来，特别是近5年来，新疆坚持“外引内联、东联西出、西来东去”的方针，实行“引进来，走出去”相结合，充分发挥向西开放的地缘区位优势，使新疆这个西部边陲省区发展成为中国向西开放的前沿阵地。在新时期新阶段，我们要用新疆精神敞开胸襟，寻求合作，让其成为发展的新的源泉和新动力。

名人名言

真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。

——高尔基

篇5：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

践行社会主义核心价值观，弘扬爱国精神团日活动总结

2015年3月18日上午10点日语1201和日语1202团支部开展了“践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神”团日活动。首先团支书向同学们详细讲解了社会主义核心价值体系的深刻内涵，阐明了社会主义核心价值体系的重要意义。活动正式开始后，通过播放关于社会主义核心价值观的VCR，同时利用精美的幻灯片，结合我党十八大会议内容，就如何学习、践行社会主义核心价值观、弘扬爱国精神进行了深入细致的剖析与讲解，并要求同学们们要时刻牢记社会主义核心价值观24字基本内容——倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观，深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，在生活中真正起到先锋模范作用。

让同学们对社会主义核心价值观有一个较深入的了解之后，大家就如何在实际生活中践行社会主义核心价值观这个问题进行了积极讨论和发言。从大家的发言中，可以感受到同学们懂得社会主义核心价值观不只是个口号，重要的是如何践行，从身边的小事做起。通过“你还记得吗”的游戏，同学们反思自己的行为，重新审视自己，对自己提出了更高的要求。最后，团支书对本次活动进行总结，活动圆满结束。

通过开展此次践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神的团日活动，引导同学们用社会主义价值观来武装自己，养成良好的行为习惯和道德品质。活动中同学们懂得了要用实际行动从身边的小事做起，来践行社会主义核心价值观；做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义建设者和接班人。同时也对提高支部凝聚力，起到了很好的效果。

社会主义核心价值观不是一朝一夕就能改变社会上的不良风气的，但是通过党员团员的先锋带头作用会使不正之风被压制，优良作风得到彰显。相信通过此次活动，日语1201全体同学一定会向着这二十四个字努力迈进的。

青年是祖国的未来，要深刻践行社会主义核心价值观，自觉承担起自身所肩负的中华民族伟大复兴的责任，每一位同学通过学习都对自身有了新的评判标准。爱国作为核心，诚信则是做人之本。人无信不立，国无德不强。我们要立足自身，友善对待身边的人和事。在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，大学生积极学习和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。

篇6：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

有一种高尚的精神，它是以一个人名字命名。这便是雷锋精神。

雷锋虽出生在穷苦家庭，但他却始终保持着积极进取，乐于奉献的美好品质。

雷锋曾经说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。他的一生也是这样的践行的。当看到路边大嫂因为钱包被偷没钱买回家的车票的时候，雷锋帮她买到了回家的车票，当看到到一位大妈背着一个小女孩，在雨中艰难行走时，雷锋脱下外套，送他们回家。每逢节日的时候雷锋都会叫上战友一起去车站，帮忙打扫卫生，帮旅客倒水。我们都知道做一两件好事容易，但是能够坚持一生中不断的去帮助他人、予人方便，是不容易的。但雷锋做到了。

其实雷锋精神离我们并不遥远。

当你坐公交车的时候，你是否注意到了那些举着小旗子指挥交通的大爷大妈们。无论春夏秋冬总能见到他们的影子，纵然是下雨天，也能看见他们标志性黄色身影。他们这种无私奉献的精神不正是新时代雷锋精神的体现吗？

当一个孩子从楼上不小心摔下来时，一位妈妈毫不犹豫的伸出了双手；当一个女孩因为找不到合适的肾源换肾而生命垂危的时候，一个台湾的小伙子伸出了援助之手；当看到落后山区孩子没钱，没地儿上学的时候，一对夫妇扎根了悬崖小学；当冰雪灾害席卷南方各省是，十三位农民兄弟挺身而出……这些不都是一种伟大的无私奉献精神吗？他们这种无私奉献的精神不正是新时代雷锋精神的体现吗？

其实就是在我们的生活中，也很容易观察和感受到雷锋精神的具体体现。打篮球的时候，如果球弹出了场外，不是很快就有行人帮你扔过来吗？当献血车开进广场的时候，不是有很多人积极报名献血吗？……这些小事不正体现了我们的进取、奉献精神吗？

因为有了雷锋精神我们觉得生活不再拥挤，因为雷锋精神一幅幅和谐的画面展现在我们面前,因为有了雷锋精舍，我们发现生活如此美丽。

改革开放中的中国发展迅速，人们的观念也在逐渐的改变，人们的在衣食住行上的追求也在不断的提高。而此时我们更应该注意雷锋精神的培养，因为时尚美化的是我们的外表，而雷锋精神美丽的是我们的内心。

篇7：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

3月5日是雷锋日，雷锋助人为乐，无私奉献的精神影响了一代又一代的青少年，至今他的感人事迹仍然口口相传，是我们学习的榜样。大学生更应积极宣传雷锋精神，在日常生活中多做好事、实事，为需要帮助的人伸出援助之手，以实际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神。经研究决定，我院将在三月份开展雷锋月系列活动，旨在引导青年学生培养良好的道德品行，增强青年学生团结、互助、友爱的情谊，全面提高学生的综合素质。现将具体事项安排如下：

一、主办单位

院团委

二、承办单位

各系团委

各系学生会

各基层团支部

三、指导思想

全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，培养青年学生正确的世界观、人生观、价值观，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐败思想对青年学生的影响，以促进全员学生积极，正面，健康的成长。

四、活动主题

以学习雷锋精神为主题，以“人人忆雷锋，人人学雷锋，人人做雷锋”为基本内容，开展雷锋月系列活动，引导广大青年学生从自身做起，共创和谐美好校园。

五、活动时间

XX年3月3日—XX年3月31日

六、实施步骤

（一）宣传教育阶段（3月3日——3月7日）

各级团组织要大力开展宣传教育工作，全面动员，层层发动，引导学生充分认识学习雷锋精神的必要性和重要意义，增强自身文明意识。、充分利用宣传展板、校园网、宣传栏、贴吧等多种宣传阵地，向全院青年学生发出开展学习雷锋活动的倡议，使雷锋精神深入人心。

2、组织各级团组织的青年学生开展学习雷锋知识讲座，让每个青年学生都能够了解雷锋精神的内涵和外延。各系团委负责各基层团支部相关材料的汇总和上报。各系团委负责检查，院团委负责抽查。

（二）活动开展阶段（3月7日——3月27日）

各系团委、各基层团支部要结合本系实际情况开展以下活动：

1、开展以学习雷锋精神为主题的征文、手抄报征集、标语征集、书画征集、文明摄影征集等征集展示活动

各系团委、系学生会可组织各基层团支部开展以学习雷锋精神为主题，以学习雷锋为主题的征文、手抄报展、摄影征集等活动，增强青年学生的文明修养。各系团委可开展以“人人忆雷锋，人人学雷锋，人人做雷锋”为主题的征文、手抄报征集、标语征集、书画征集、文明摄影征集等征集展示活动中的其中一项，活动结束后须向院团委提交活动的相关材料（活动策划、活动照片、活动新闻稿、活动总结等）

2、开展以学习雷锋精神为主题的主题团日、主题讲座、主题讨论等活动

各基层团支部可开展以“践行社会主义核心价值观，学习雷锋精神争做雷锋传人”为主题的主题团日活动，引导团支部内的青年团员做好模范带头作用。各系团委负责各基层团支部主题团日相关材料的汇总和上报（活动策划、活动照片、活动新闻稿、讨论心得、活动总结等）。

3、开展以学习雷锋精神为主题的系列志愿服务活动

（1）校园广告清理活动

（2）校园基础设施清洁维护活动

（3）教室文明清扫维护活动

（4）宿舍广告清理活动

（5）校外志愿服务活动（凡校外志愿服务活动必须报校团委审核，经审核通过后方可开展，并需要有带队教师一同确保学生安全）

各系团委可结合各系实际情况至少组织开展以上活动中的一项。活动结束后须向院团委提交相关材料（活动策划、活动照片、活动新闻稿、活动总结等）

4、深入挖掘寻找身边的“雷锋”

各系团委需从各系团支部中挖掘1—5名先进的学雷锋优秀事迹进行上报，上报时需附该生的生活照片1—3张（电子版）、优秀事迹材料5000字以内（电子版）。

6、开展各类以学习雷锋精神为主题的其他活动

各系团委可根据各系学生实际情况开展其他类型的主题活动，丰富活动的内容和形式。

（三）检查落实阶段

1、各基层团支部做好各自团支部的活动的组织和安排工作；（责任人：各班团支书）

2、各系团委、各系学生会做好各基层团组织各项工作的检查、监督和落实；（责任人：各系团委书记）

3、院团委、院学生会做好对各系团委、各系学生会相关工作的检查、监督和落实。（责任人：院团委书记）

（四）总结评选表彰阶段（3月27日——3月28日）

各系团委根据各系实际情况，开展各项工作，上报工作总结，以上所有材料须于4月5日中午12:00前提交至院团委周云剑老师处。

七、工作要求

（一）各系团委要统一思想，提高认识，认真制定各系雷锋月系列活动的实施方案，做到精心策划，周密部署，落实责任，务求实效。

（二）各系团委要精心组织，严把质量，提升层次。各系团委要结合工作实际和学生的思想实际，精心组织操作性、实效性强的教育活动，要针对学生中存在的不良习惯、不良风气，认真研究解决办法，切实提高青年学生的文明素养，把工作做到实处。

（三）在活动中表现优秀的集体和个人，院团委将在活动结束后进行表彰。

共青团xx师范大学新联学院委员会

篇8：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

一、用雷锋式职业人诠释和推动高职人才培养目标的具体化、生动化、标准化

企业生产的产品是否合格, 关键看企业的生产技术标准和管理水平。作为一所高职院校, 要培养出合格人才, 首先要解决的问题是培养什么样的人, 人才培养目标的标准化决定着人才培养的水平。

(一) 雷锋式职业人内涵的界定

职业人一般是指具有专门技术技能、社会意识和创新精神, 能将知识、能力、态度和团队精神等有效融合, 具有一定思想觉悟, 掌握自主学习能力、生活能力、沟通技巧的劳动者。雷锋式职业人的内涵可以用德才兼备、品诚业精、德技双馨来概括。即在职业精神上, 具有品格优良、诚实守信, 忠诚于祖国和人民, 热爱所在单位和事业, 具有良好职业道德和服务意识;在职业水平上, 掌握良好的职业技能, 精通业务、勤于实践, 具有自主创新能力, 能够适应未来职场和创业的挑战。实现学生毕业即能上岗, 上岗即能发挥作用, 达到毕业与就业、毕业与创业的零距离。

(二) 雷锋式职业人的特征

雷锋式职业人是以伟大的共产主义战士雷锋为典范的人格化的职业人概念, 其特征主要包括三个方面:

1. 具有“一颗对党、对人民忠诚执着的爱心”。

即学习雷锋同志热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚情怀和服务于党、服务于祖国、服务于人民的奉献精神。作为“雷锋式职业人”, 要有团队精神及大局意识;常怀一颗感恩的心, 懂得善待他人, 回报社会。

2. 具有“一种艰苦朴素的生活作风”。

即学习雷锋同志那种艰苦朴素、厉行节约, 从日常小事中体现高尚精神的好作风。职业人要珍惜国家和单位的财产, 把钱花在刀刃上;工作不讲条件, 以主人翁的劳动态度和责任意识从事自己的职业;无论做什么工作, 始终保持朴实的生活作风, 展现良好的精神风貌。

3. 具有“一番乐于实践创新的劲头”。

即学习雷锋同志那种乐于实践、敢于实践、创新实践, 在实际工作中建功立业的坚强信念。正如我国领导人所指出的那样, “职业教育要树立正确的人才观, 弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。”作为雷锋式职业人, 必须勇于实践、善于实践、敢于创新, 在实践、创新中求发展、求突破, 为把“中国制造”打造成为“精品制造”贡献力量。

二、培育雷锋式职业人适应了经济社会发展新常态的需要

职业教育肩负着培养具有职业技术技能的社会主义合格接班人的重大责任。以立德树人为根本任务, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 为企业培养用得上、技术过硬的适用人才是高职教育的职责所在。在高职院校大力弘扬雷锋精神就是要在全体师生中广播雷锋精神的种子, 培育雷锋式职业人, 引导广大青年坚定理想信念, 自觉践行社会主义核心价值观, 实现全面发展, 为经济社会发展新常态提供强有力的人才支撑。

(一) 顺应了企业转型升级对各类技术技能型人才的需求

随着我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化进程的加快, 产业结构调整升级、技术设备不断更新换代, 企业对技术工人的要求越来越高, 对熟练掌握高精尖设备操作技术、具有技术革新和创造力的高级技术技能人才的需求量越来越大。正如我国领导人所强调的:“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分, 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径, 肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。”现代企业对人才的需求是全方位的, 不仅要有职业技能, 还要有职业精神和服务意识, 雷锋式职业人实现了职业素养与职业品格的有机统一, 在企业的转型升级中将发挥不可替代的骨干作用。

(二) 为“大众创业、万众创新”“互联网+”“中国制造2025”提供人力资源保证

目前, 我国经济社会进入了新常态, “大众创业、万众创新”成为经济社会发展的内在动力, 而各类人力资源成为创业、创新的核心力量。雷锋式职业人适应了这一经济社会发展趋势, 在为企业提供用得上、技术过硬的技能型人才的同时, 还为社会各领域的发展提供了具有创业能力和创新精神的各类人才, 成为经济新增长的潜在力量。

(三) 高等职业教育创新发展行动计划 (2015~2018年)

《高等职业教育创新发展行动计划 (2015~2018年) 》指出, 提升思想政治教育质量。加强以职业道德培养和职业素质养成为特点的高等职业教育学生思想政治教育工作, 着力培养既熟练掌握技术, 又坚守职业精神的技术技能人才。 (1) 加强和改进学生的思想政治教育工作, 深入开展中国特色社会主义和中国梦教育, 在广大师生中积极培育和践行社会主义核心价值观, 引导大学生关心国家命运, 自觉把个人理想与国家梦想、个人价值与国家发展结合起来。规范形势与政策教育教学, 加强民族团结教育, 加强中华优秀传统文化教育, 深入开展“我的中国梦”主题教育活动, 推进学雷锋活动常态化。健全学生思想政治教育长效机制, 创新网络思想政治教育方式方法。提高高校思想政治理论课的实效, 推进辅导员队伍专业化、职业化的建设, 扶持学生优秀社会实践活动, 加强心理健康教育与咨询机构建设, 全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系 (试行) 》。创建平安校园、和谐校园。深化思想政治理论课教育教学改革, 将实践教学纳入思想政治理论课教学计划, 建设相对稳定的校外实践教学基地, 实践教学可以覆盖大多数学生。 (2) 促进职业技能培养与职业精神养成相融合。加强文化素质教育, 坚持知识学习、技能培养与品德修养相统一, 将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案, 加强文化艺术类课程建设, 完善人格修养, 培育学生诚实守信、崇尚科学、追求真理的思想观念。贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》, 促进学生身心健康发展;利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等, 发挥学校历史沿革、专业发展历程、杰出人物事迹的文化育人作用。围绕传播职业精神组织第二课堂, 弘扬以德为先、追求技艺、重视传承的中华优秀传统文化。发挥学生党支部、共青团、学生会、学生社团的作用, 与政府、行业、企业合作开展内容丰富、形式新颖、传递正能量的实践育人活动和校园文化活动。注重用优秀毕业生的先进事迹教育引导在校学生。

(四) 深化高职院校人才培养模式创新的需要

治校在育人, 育人先治德。坚持立德树人为根本任务是高职院校的办学宗旨和办学方针的高度概括, 是深化职业教育改革的目标和方向。而以弘扬雷锋精神为切入点和着力点, 创新高职院校人才培养模式, 培育雷锋式职业人, 对于探索和构建德育为先、技能为重、全面发展的现代职业教育体系, 不断提高人才培养质量和水平具有现实意义。

三、培育雷锋式职业人的途径

培育雷锋式职业人, 需以服务广大青年学生的成长为宗旨, 即把弘扬雷锋精神作为大学生思想政治教育的主题, 把雷锋文化作为学院校园文化建设的主线, 提高学生的思想境界和文化素质, 解决“立德”问题。通过开展校企合作, 实现产教融合、工学结合、突出实战和应用的目标;建立与行业需求相贴合的专业和课程衔接体系, 突出实践教学的针对性, 培养应用型、复合型、技术技能型人才, 解决“树人”问题。

(一) 坚持“一课为主、多课渗透”, 来实现育人工作课堂教学的全覆盖

一是发挥“思政课”思想政治教育主渠道作用。我院的具体尝试是在“思政课”课堂上引入“行为导向”教学法, 把雷锋等先进人物做人、做事的故事编成典型案例, 运用角色扮演等形式, 向学生展示做人、做事的道理, 引导学生学习雷锋所具有的职业素养和良好品格。开展“思政课”实践教学, 通过走进爱国主义教育基地、参加社会实践等, 增强教学的实效性。

二是在课堂教学中, 全面开展素质教育。根据学生的知识结构和发展需求, 科学合理地设置课程或添加教学内容, 潜移默化地开展大学生的思想道德教育。我院通过开设大学生就业指导课, 帮助、指导学生做好职业生涯规划;开设马克思主义基本原理、中国近现代史、心理健康、建筑史、书法、国画、中外文学赏析等选修课, 对学生进行爱国主义教育和美学教育;在专业课上, 开展项目教学和基于工作过程的教学, 设计研究式教学课堂, 引导学生参与教学问题探讨、研究、辩论, 吸引学生参与到课堂教学之中, 增强学生分析问题、解决问题的能力。

(二) 重点推进产教融合、工学结合的人才培养模式创新, 实现育人工作实践环节全覆盖

1. 依据社会发展战略, 提高教学质量, 努力完成“五个对接”。

适应市场需求, 与行业协会和企业合作开展专业建设, 实现专业与产业的对接;按照行业需求动态调整课程体系, 开展微课、慕课和翻转式课堂教学等, 实现专业课程内容与职业标准对接;开展项目教学、工作过程导向等教学模式改革, 实现教学过程与生产过程的对接;与国家、省市劳动部门合作, 开展职业资格认定工作, 实现学历证书与职业资格证书的对接;与企业合作提高师资力量, 开展职业教育培训, 实现职业教育与终生学习的对接。

2. 开展职业技能竞赛, 突出学生实践能力培养。

我院开展“以赛带训”人才培养模式创新实践, 即通过鼓励师生参加国内外各种技能大赛, 围绕技能大赛的各项要求, 强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动, 实现以赛促改、以赛促教、以赛促建、以赛促学、以赛促评的目标, 提高人才培养质量与水平。

3. 以校企合作为突破口, 实现产学融合、工学结合的人才培养体系。

积极开展“引厂入校和学校入厂”的新模式。学校为企业开展员工培训、技术公关、输送技能型人才等服务;企业为学校实训基地建设提供技术与设备支持, 为教师深入企业学习提供便利, 为学生提供顶岗实习或实习实训场所等, 实现校企双方优势互补、互利共赢;聘请企业大师进校园, 建设大师工作室, 强化职业教育的技术技能积累作用, 发挥企业技能人才在师资队伍建设、学生实践技能培养、人才培养方案设计和校内实训基地建设等方面的作用。

(三) 开展富有高职特色的校园文化建设, 实现文化育人与养成教育的结合

1. 借鉴“企业形象规范体系”, 创设学校形象规范体系, 营造文化育人环境。

在硬件建设上, 强化职场氛围的营造, 将教育方向指向职业。如通过建设仿真车间, 以行业、企业的模范人物为依托建设校园雕塑, 让企业文化融入校园环境。在教学组织上, 将行业标准、企业规章、工艺流程、操作规范等融入学生的职业训练中, 并在教学管理中借鉴企业的管理方式, 让学生在校内就能感受到企业氛围。在培养模式上, 通过订单培养、工学结合、顶岗实习等, 提高学生的岗位适应能力。

2. 鼓励大学生进行自我教育。

完善学生社团章程及管理办法, 开展内容健康、形式多样的大学生社团活动;举办具有职业特点的文化节;组织专业文化队伍;开展社会公益活动等, 既满足学生的生活情趣, 又引导学生健康的成长。

3. 提高信息化水平, 建设德育工作与职业技能教育网上平台。

在大数据时代, 人们已经离不开网络, 特别是青年学生。我院通过加强校园网等网络资源建设, 引导学生文明上网, 丰富学生的文化生活;广泛开展网上理论和实践技能课程教学与研究, 开展与专业课程相配套的虚拟仿真实训系统开发与应用, 让学生通过网络媒体学到更多的知识和技术;加强校园网与行业企业网站的链接, 实现校企网络资源共享, 让学生积累更多的实践经验, 拓展学习空间。

(四) 提升思想政治教育质量, 努力构建现代职业教育体系

1. 完善现代职业学校制度。

我院依法制定体现职业教育特色的章程和制度。在办学思路、方式方法、体制机制和育人理念等方面达成共识, 完善治理结构, 提升治理能力。深化校企合作、产教融合, 健全企业参与制度;在组建职业教育集团方面获得突破, 建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度, 把工学结合落到实处, 以提高人才培养能力和水平;建立健全具有职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制, 调动教职员工参与实践教学的积极性。调动教师深入企业锻炼提高的积极性;调动教师通过企业实践和业务培训, 成为具有“双师”素质和能力的骨干教师的积极性。

2. 加强校际交流与合作。

开展国内职业院校人才培养工作交流与合作, 实现办学优势互补、资源共享。我院与长沙职业技术学院开展培育雷锋式职业人论坛, 共同推进人才培养工作创新实践, 取得了良好的效果。开展与国外职业院校交流, 完善合作机制。引进国外高水平专家和优质教育资源, 开展教师互派、学生互换。实施中外职业院校合作办学项目, 培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才, 为经济发展、产业升级以及经济贸易国际化服务。

(五) 推动学雷锋活动常态化

坚持党委统一领导, 党政齐抓共管, 突出学院领导集体的牵引力和整合力。首先, 学院党委高度重视。每年伊始, 学院党委都要召开专题会议, 总结学院社会主义核心价值观宣传教育的经验和成果, 研究部署学院加强和改进师德建设和大学生思想政治教育的重点工作, 并作为重要内容载入党委总结和计划, 指导全院的社会主义核心价值观宣传教育工作。其次, 为了能进一步做好新时期社会主义核心价值观的宣传教育工作, 学院领导班子带头学习相关文件, 提高决策能力和前瞻性, 自觉把党的创新理论和组织管理学理论应用到学生教育与管理的实践中, 努力解决师生思想政治工作中遇到的新情况、新问题。第三, 坚持“工作科研化, 科研工作化”, 把学院社会主义核心价值观宣传教育工作当作科研来抓, 保证政策的科学性。学院每位领导都负责一个科研团队, 带领课题组成员深入研究学院社会主义核心价值观宣传教育的相关问题, 在总体思路、方式方法、体制机制和育人理念等方面达成共识, 为全院社会主义核心价值观宣传教育, 提高师生的思想政治素质起到了促进作用。另外, 学院把示范、培训、交流、指导融为一体, 发挥领导班子的牵引力和整合力, 推动学院社会主义核心价值观宣传教育工作深入开展。学院党委注重核心价值观宣传教育工作的示范效应, 及时总结宣传先进典型, 发挥示范效应;加强对全院“两课”教师和辅导员队伍的培训, 提高工作水平;多次带队到国内外职业院校学习、取经, 扩大交流;还定期召开工作会议和下基层支部点评、指导工作, 保证了学院社会主义核心价值观宣传教育工作的扎实开展。

参考文献

[1]陈锡德.雷锋式职业人素质训练教程[M].高等教育出版社, 2016.

篇9：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

关键词：弘扬“东汽精神”培育；践行；社会主义核心价值观

“积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务。”[1]把社会主义核心价值观转化为人民群众的自觉追求，最大限度地形成全社会的价值共识和思想共鸣，对于增强国家和民族凝聚力、全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重要的理论意义和实践意义，彰显了社会风尚风貌的时代要求。近年来，在大力弘扬“东汽精神”的过程中，东汽始终坚持以建设有中国特色的社会主义理论体系为指导，注重理论探索与实践创新相结合，加强企业对社会主义核心价值观的培育和践行，推动企业塑形铸魂。

一、坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为构建社会主义核心价值体系的重要内容，大力推进国家社科重点课题研究，不断强化企业对社会主义核心价值观的认知认同

党的十八大指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。社会主义核心价值观是社会主义价值体系的基础和核心，是推进企业全面深化改革的强大正能量。在东汽发展历程中迸发并在抗震救灾中彰显的东汽精神，是东汽人共同的价值观，是社会主义核心价值观在东汽的具体体现，得到了东汽员工和社会各界的普遍认同。2010年以来，为传承和弘扬“东汽精神”在中国特色社会主义理论体系中寻求理论依据，东汽以研究创作国家社科重点项目——《“东汽精神”在构建社会主义核心价值体系中的传承与弘扬》[2]为契机，通过对企业发展、文化培育、危机应对等方面的理论探索，加强对企业核心价值理念的研究运用，促进社会主义核心价值观在东汽的形象化、具体化，凝聚员工的思想共识。2012年12月25日，经过3年研究创作，“东汽精神”国家级社科重点项目——《“东汽精神”在构建社会主义核心价值体系中的传承和弘扬》，经过全国哲学社会科学规划办严格审核，顺利通过国家鉴定。2013年5月8日，在汶川大地震五周年之际，东汽隆重举行课题成果发布暨出版发行仪式。这既是“东汽精神”理论研究的又一重要成果，也是东汽为培育和践行社会主义核心价值观，传承构建社会主义核心价值体系，繁荣社会主义文化事业，建设先进文化做出的一份宝贵贡献。

二、坚持把“三基地一窗口”建设作为企业培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，大力推进爱国爱厂教育，不断丰富和发展社会主义核心价值观的深刻内涵

“三基地一窗口”是抗震救灾和灾后恢复重建成就的集中缩影，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。以“三基地一窗口”为载体的伟大抗震救灾精神，是国有企业进行爱国主义教育、民族团结进步教育、社会主义核心价值观教育最生动、最鲜活的教材和重要阵地。5.12汶川特大地震使东汽汉旺基地成为龙门山脉断裂带上唯一一个工业地震遗址。汉旺东汽工业遗址作为《国家汶川地震灾后恢复重建总体规划》确定的地震保护遗址，被中宣部于2009年5月21日确定为第四批全国爱国主义教育示范基地，并作为四川省“三基地一窗口”建设的龙头项目之一。近年来，为持续深入打造东汽爱国爱厂教育示范基地建设，加强对汉旺工业地震遗址的保护和利用，突出发挥厂史馆、汉旺教育基地的教育作用，进一步增强全体干部职工铭记历史，弘扬精神，用实际行动和优质产品感恩人民、报效祖国、服务社会的使命感和责任感，将“东汽精神”深深根植于员工心中。另一方面又向社会进行群众性爱国主义教育，激发爱国热情，培育民族精神。自地震以来，作为爱国爱厂教育的示范基地，东汽汉旺工业地震遗址、厂史馆已接待来宾共2500余批次，人数超3万余人；先后到此接受教育的东汽青年员工亦超4000余人，不仅让社会各界、青年员工见证了东汽不屈不挠、艰难创业的发展史，同时也见证了东汽人挺直脊梁、抗震救灾、恢复重建的英勇壮举。

三、坚持把弘扬“东汽精神”作为企业培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，塑造员工普遍遵循的价值准则和价值追求，不断促进社会主义核心价值观在东汽生根落地

近年来，为积极培育和践行社会主义核心价值观，东汽按照“弘扬精神育文化”的工作思路，用“东汽精神”引导人、鼓舞人、凝聚人，通过弘扬“东汽精神”的大力推进和“内化于心、外化于行、行化于品、品化于形”的有效载体，让“东汽精神”展现在每一个东汽人的言行中，使员工成为“东汽精神”的弘扬者，“东汽精神”的实践者，优秀品质的追求者，一流企业的建设者。公司为规范员工行为，在改进工作作风、密切联系群众、精简会议、改变会风、文明就餐、文明用语、文明乘车、行车、廉洁从业、光盘行动、厂区控烟、厂容厂貌政治等方面制定系列举措，加强对员工行为的规范和约束，积极打造文明东汽；创作、发布、传唱《东汽之歌》，彰显东汽人的精气神；开办东汽文化大讲堂、道德讲堂，启动“东汽蓝精灵”微博微信等，打造文化品牌、传递正能量；参与灾区救援，履行社会责任，彰显央企形象；举办弘扬“‘东汽精神”典范人物”评选活动，宣扬典范人物在个人品德、职业道德、社会公德、家庭美德方面的先进事迹，有力促进了社会主义核心价值观在东汽的落地生根。

四、坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为企业推动改革发展的强大引擎，不断助力于公司的发展改革大局，助推企业健康稳定科学发展

培育和践行社会主义核心价值观，培育是基础，关键在践行。社会主义核心价值观的深刻内涵充分说明，只有牢牢抓住发展这个第一要务，才能推动企业的健康稳定发展。近年来，在大力培育和践行社会主义核心价值观的过程中，东汽把社会主义核心价值体观的实践要求融入于企业生产经营管理，秉承“绿色动力 造福人类”的企业宗旨，大力实施“多电并举”发展战略，引领企业改革创新发展，做优火电、做强核电、做精气电、做好风电：目前东汽已研制出世界最先进的百万千瓦超超临界火电机组；形成了100万千瓦等级全系列的核电产品，核电机组市场占有率居国内首位；东汽研制出了国内最大功率重型燃气轮机发电设备，实现了从E级到F级的系列化生产，并在燃机高温部件关键技术方面取得重大进展；东汽目前已掌握各种类型1MW—3MW风力发电机组成套技术，并自主研制出5.5MW海上风力发电机组。东汽还在新能源、新材料方面进行着不懈的追求与探索。截至目前，东汽发电设备产量也累计突破3.5亿千瓦，持续为社会发展提供可靠的能源保障。与此同时，按照《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》要求，东汽近年来不断苦练内功，大力开展精益制造推进工作，致力精益思想落地，专注客户价值提升。通过6S、TPM、班组建设、生产管控、质量、KPI、SAP、研发、供应链、财务十大模块的整体推进，不断提升企业的管理水平，形成全员参与质量改进的氛围。员工工作规范化、班组质量精细化、可视化工作得到广泛开展，逐步形成了东汽产品“质量好、技术优、价格合理”的市场竞争优势。如今东汽蓬勃发展，已形成了立足德阳、辐射全国、面向世界的发展格局，并为把企业打造成具有国际竞争力的重大技术装备制造业基地和国内一流的战略性新兴产业示范基地做出应有努力。

参考文献：

[1] 中国共产党中央委员会：《求是》杂志第23期[J]，2012.12，第32页。

篇10：小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任***对全体政法队伍提出了“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,这是对雷锋精神的崭新阐释。人民法院和人民法官应该把弘扬雷锋精神和践行政法干警核心价值观有机结合起来，让新时期的雷锋精神和政法干警核心价值观永远闪耀在法徽之中。

一、结合岗位实际，准确把握雷锋精神的丰富内涵

(一)热爱党、热爱国家的崇高理想和坚定信念。

广大法官必须具备坚定的共产主义信仰，要像雷锋同志一样，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都始终坚持党的坚强领导，坚决听党的话、一辈子跟党走，在平凡的审判工作岗位上抛洒青春和汗水，真正做到以坚持为重、以拼搏为荣、以奉献为乐，为社会主义、共产主义的宏伟事业贡献自己的力量。

(二)热爱人民与服务人民的宗旨意识。

全心全意为人民服务，实现、维护和发展最广大人民的根本利益，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，了解群众的愿望，真心实意为群众谋利益;把实现、维护和发展最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断付出真情去亲民、爱民和护民，为人民群众尽心竭力办实事、做好事、解难事。

(三)干一行爱一行、钻一行精一行的爱岗敬业精神。

广大法官要始终坚守审判岗位，勤勤恳恳、兢兢业业，刻苦钻研法律基础知识;要创新工作举措，不断改进为民服务方法，不断推进“钉子”精神在学习实践工作中的具体运用;认真倾听群众的诉求、了解群众的疾苦、解决群众的烦忧，用长期、稳定、优质、快捷的司法服务满足人民群众的新要求与新期待，在法官岗位上甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

(四)艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

雷锋是一位为了社会主义事业和人民幸福艰苦奋斗而又克勤克俭、厉行节约的人，是一位不懈追求心灵的丰富、精神的富有和愉悦的人。广大法官要本着这种精神来从事今天崇高的司法审判事业，在服务别人、帮助别人的行为中，体验到一种高尚的快乐和精神的富足。

(五)自强不息与积极进取的人生态度。

雷锋见贤思齐、追求进步，在工作上向积极性最高的同志看齐，在生活上向水平最低的同志看齐;积极进取、自强不息、永不自满、永不懈怠，认为“真正的青春，只属于那些永远力争上游的人们，属于劳动的人，永远谦虚的人。”

二、践行政法干警核心价值观，扎实做好各项本职工作

新的历史时期，弘扬雷锋精神，就是更好地践行政法干警核心价值观，扎实做好各项本职工作。

第一，以服务大局为己任，努力在司法保障上有新成效。要注重用审判工作服务加快经济发展方式的转变，注重通过审判工作发现经济社会发展中存在的问题，积极向党委、政府及职能部门提出司法建议，切实履行人民法院的政治责任、法律责任和社会责任。

第二，以人民满意为目标，努力在司法为民上有新作为。要牢固树立“群众利益至上”的理念，不断满足人民群众的新要求、新期待。把人民的新期待、新要求作为改进工作的不竭动力，以公平正义的实际行动，赢得人民群众的理解、信任和支持。

第三，以规范司法为抓手，努力在审判质量效率上有新突破。人民法院的司法服务必须紧紧围绕质量与效率，不断在办铁案、办精品案、办人民满意案上下工夫，确保每一起案件都真正能够经得起法律的检验、人民群众的检验和历史的检验。

第四，以“三个至上”为指导，努力在队伍建设上有新提升。坚持从严治警，认真执行《法官行为规范》和《法官职业道德基本准则》，不断提高政治、业务素质和司法实践能力。认真践行“忠诚、公正、廉洁、为民”的政法核心价值观。

汇报人：xiexiebang