党员答辩通讯

党员答辩通讯（通用10篇）

篇1：党员答辩通讯

12月19日中午12点半土木工程学院党总支在4306召开了预备党员转正答辩会，答辩小组成人员有：党委组织部（），土木工程学院张峰副院长、以及土木工程学院全体辅导员。答辩从24名拟转正党员中抽取周培等8人参加答辩，另外16名预备党员列席了会议，我院部分党员及入党积极分子列席观摩了答辩。

答辩会分个人陈述、现场问答与评议三个环节，8名预备党员首先从思想、学习、生活、群众关系和党性修养等方面展开陈述；然后由答辩小组成员抽取关于中共十八大和十八大三中全会内容的理论题作答；随后，答辩党员根据自身情况就如何发挥党员的作用、保持先进性等实践层面的问题进行答辩。最后，评议小组进行了民主评审，所有答辩党员均顺利通过转正答辩。

最后，邀请了党委组织部（）为答辩大会做了总结，给予细致深入的评点。他指出：党员应不断增强学习党的理论知识，保证自己的可持续发展性，不仅要做个好学生，更要积极思考将来如何更好地推动社会的发展，报效祖国，用一生去实践党员的先进性。希望所有党员能发挥党员的模范带头作用，能将这种思想和精神向所有同学传播开去，为实现伟大的中国梦而共同努力！

（通讯 张峰摄影 张洋）

篇2：党员答辩通讯

——电子XXXX学院召开预备党员转正答辩会

近年来，电子XXXX学院党总支坚持用民主程序保证党员队伍建设的科学性、系统性，不断完善、落实“三投票三公示一答辩”的党员发展制度。去年10月初开始启动预备党员转正答辩工作，成立了由总支书记XXX为组长、其余各支部书记等共五人的答辩评议小组，先后从22名拟转正党员中抽取XXX等8人于1月10日下午进行转正答辩，我院部分党员及入党积极分子列席观摩，并特邀党委组织部XXX部长与会指导。

答辩会分个人陈述、现场问答与评议三个环节，8名预备党员首先从思想、学习、生活、群众关系和党性修养等方面进行个人陈述，并抽取一道涉及党的性质、宗旨、基本路线及十八大精神等内容的理论题作答；随后，针对师生代表提出的有关党员作用的发挥、保持先进性等实践层面的问题答辩。最后，评议小组进行了民主评审，所有答辩党员均顺利通过转正答辩。

为实现锻炼、交流、教育和提升的目的，答辩党员均按总支X书记的期望脱稿陈述，随机答辩，实事求是的展现自我。与会师生的提问也都密切贴近实际生活，从考试传小抄到宿舍卫生谁负责？，不起眼的细节中处处反映了优秀学生党员的凝聚力、号召力和影响力所起的不可估量的作用。

X部长认真聆听了每一位党员的答辩，进行了细致深入的点评，指出党员应增强学习力，保证自己的可持续发展性，不仅要做个好学生，更要积极思考将来如何更好推动社会的发展，报效祖国，用一生去实践党员的先进性。

篇3：党员答辩通讯

1 大学生党员发展中存在的问题

党的十七大报告指出, “党领导的改革开放既给党注入巨大活力, 也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化, 决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。”改革开放三十年, 高等教育取得了巨大成就, 高校党的建设获得长足进步, 大学生党员发展方兴未艾, 为党的事业培养了大批可靠接班人。扩招以后, 高等教育由精英教育进入大众化教育, 由大众化教育进入到全面提高质量的新阶段, 新阶段新情况给大学生党员发展工作既带来机遇又带来挑战, 发展党员工作凸显出数量与质量的矛盾, 如何在高校扩大党的群众基础的同时增强党的阶级基础, 成为高校党建工作的新课题。

目前大学生在校人数已超过两千万人, 这是国家的宝贵财富, 是未来社会的重要建设力量, 而大学生党员是其中的优秀分子, 是全面实现小康社会在政治上可以信赖、在事业上可以依靠的生力军。在大学生中发展党员的工作刻不容缓, 具有重要的现实意义和深远的战略意义。然而, 我们在大学生党员发展的实际工作中, 仍然因循过去精英教育时期的做法, 与大众化教育的形势相脱节, 在工作中产生了诸如发展数量与发展质量的矛盾。

一方面, 为了增强党的阶级基础和扩大党的群众基础, 党要求在“双高”人员中加大党员发展力度, 把符合条件的大学生及时发展进来, 不断为党组织提供新鲜血液, 保持党的旺盛活力。据统计, 目前全国高校毛入学率为21%, 而大学生党员约占学生总数的8.5%, 因此, 就全社会的适龄青年来看, 大学生党员仅仅占到其总数的1.8%。另外, 据中央组织部统计, 截至2007年底, 全国党员总数为7415万名, 其中, 在校大学生党员为182万名, 仅占全国党员总数的2%。我们紧迫地感到, 发展大学生党员的数量不是多了而是少了, 不是快了而是慢了。因此, 高校发展大学生党员工作使命光荣, 任务艰巨, 我们必须又好又快地为党不断培养生力军。

另一方面, 虽然高等教育已经进入了大众化阶段, 但是, 大学生党员发展工作仍然因循着精英教育时期的做法, 从而制约了发展党员的速度和质量, 客观上不能满足新形势的需要, 亟待创新改进。组织发展的程序严密紧凑, 环环相扣, 不能弱化缩减, 有具体的时间要求。一名入党积极份子人经过一年的培养后, 党支部在确定其为发展对象前, 要征求党内外群众意见 (五至十人) , 要找本人谈话, 要开支委会研究, 要通过党总支审查。在这里, 严格的程序与紧迫的时间形成了矛盾, 加之很多基层党务工作者都身兼多职 (诸如辅导员、团总支书记、学生办公室主任等等) , 时间精力难以面面俱到, 因此导致这些矛盾表现在现实工作中是这样一些情形———有的是一次发展十几人甚至几十人, 有的是依程序走形式而内容却不堪推敲, 有的是人手不够就召集学生临时突击材料……这些现象的产生固然有其客观原因, 但是它们都带来同一个负面效应, 即在追求党员发展数量的同时却降低了党员发展的质量, 一些不具备党员条件的学生被发展进来, 在工作和学习中不能起到先锋模范作用, 削弱了党组织的战斗堡垒作用。这不能不引起我们的深刻思考。

2 探索发展大学生党员答辩制

党的先进性体现在每个党员的先进性上, 保证党员发展的质量是保持党的先进性的重要内容。当下, 很多地方的“大学生党员发展答辩制”的探索与实践, 创新了发展党员的工作模式, 很值得借鉴。

“发展大学生党员答辩制”是指党支部在发展大学生入党时, 要求发展对象参加答辩, 接受党组织的考察, 以确定其能否发展入党的工作新模式。它坚持既重视发展数量更重视发展质量的原则, 体现在实践中是成体系的三个工作环节, 即入党积极分子推荐、发展对象测评、吸收党员答辩。这三者的关系为:推荐是前提, 测评是基础, 答辩是核心, 其根本目的是为党组织把好入口关, 选拔众多优秀的学生壮大党员队伍。

2.1 以推荐为前提, 集中党小组多数党员意见, 遴选入党积极分子。

在同学提交入党申请书后, 我们要求党支部及时将其编入某个党小组进行培养联系。经过一段时间的观察了解, 认为申请人具备了一定的条件后, 由党小组采用讨论、投票等形式, 集中该小组内多数党员的意见, 填写《党小组推荐入党积极分子记录表》, 提请党支部研究是否将该同学列为入党积极分子。

2.2 以群众测评为基础, 广泛征求意见, 确定发展对象。

对培养期满的入党积极分子, 相对集中成一个批次, 制成《发展对象测评表》, 由党支部邀请党内外群众对他们各方面表现情况进行测评, 然后加以统计和分析, 把符合党员条件的同学遴选出来, 确定为发展对象, 准备参加入党答辩。在具体操作中:a.对于《发展对象测评表》:我们力求通过此表比较全面地反映测评对象的真实情况, 此表包括“政治思想 (对党感情、入党动机) 、道德品行 (诚实、守信、真诚等) 、学习成绩、工作表现、团结同学、能否入党及建议”等内容。通过测评, 我们把入党积极分子放到群众中进行考察, 对于其培养教育情况可以心中有数。能不能发展、能发展谁, 请群众来做参谋, 保证党支部的工作有的放矢。b.对于测评的参加人员:尽量扩大测评的参与面, 力争做到客观公正, 因此, 支部可邀请被测评者所在班级的学生党员、学生干部和普通同学参加, 实行无计名测评, 然后对这些表格进行统计。这样, 在较短时间内对本次测评的每个对象都有所了解、有所比较, 再结合辅导员的意见, 就能决定其中哪些同学可以确定为发展对象了。

2.3 以答辩为核心, 全面考察发展对象, 严把党员入口关。

发展对象必须参加党支部的入党答辩会, 通过答辩方能吸收。入党答辩是“大学生党员发展答辩制”的最后环节, 也是核心环节。要保证入党答辩的顺利进行, 必须要有高素质的评委和严格规范的程序:2.3.1由具有一定理论素养的党务工作者 (五人) 担任评委, 组成答辩委员会, 并设主任评委一名。在答辩之前, 将《党员发展答辩会评委工作要求》下发每名评委手中, 要求他们按规定开展工作。对答辩者的提问要切合大学生思想、学习、生活和工作的实际, 所提问题具有很强的针对性、时效性和导向性。评委们的提问涉及党章、党史、党的路线方针政策、时事政治以及答辩者的入党动机, 内容广泛, 灵活多样。整个答辩会由主任委员主持, 主任委员由分管学生工作的总支副书记担任。2.3.2严格规范答辩程序。首先要求答辩对象熟知《答辩人注意事项》, 然后按照程序要求答辩人在六分钟之内完成入党理由陈述 (一分钟) 及接受评委的询问 (五分钟) 。现场工作人员负责计时, 时间一到, 立即结束答辩, 由评委根据《答辩会评判意见表》进行评判, 工作人员对该《意见表》迅速予以统计, 将结果报给主任委员, 作好答辩结束后现场公布结果的准备。

3 实施“发展大学生党员答辩制”应注意的问题

实行“大学生党员发展答辩制”, 事实证明在大学生党员发展工作中效率高、效果好, 然而, 实践中的有些问题应引起我们的注意, 需要加以总结和改进, 不断完善此工作。

3.1 答辩会上有限的时间内要让同学们自如发

挥, 避免因为紧张怯场而被淘汰, 需要评委老师掌握一定的技巧, 注意提问难易程度的顺序, 注意观察同学的情绪变化, 注意适时引导式的发问, 排除答辩同学因为紧张心理而影响正常的思考与陈述。

3.2 对于参加群众测评及入党答辩的个别未能

通过者, 党支部应在事后及时找同学本人谈话, 指出存在的问题, 明确努力的方向, 鼓舞进步的热情, 让该同学感受到党组织的真诚关心与帮助, 继续向党组织靠拢, 做好参加下一轮测评或者答辩的准备。

篇4：答辩会通讯稿

11月5日，东北石油大学团委2010年度“社会实践立项结题答辩会”在我校教学主楼C座404举行，全校共有12支团队参加了此次答辩。

科技实践部副部长李维达老师首先介绍了社会实践情况和本次评比规则。答辩过程分为现场陈述评委提问两个阶段。参赛团队精心准备了内容翔实、形式丰富的陈述向大家展示各自的实践成果。评委的提问和选手的回答也让我们更加深入地了解了各个团队在社会实践中的体会和收获。

历年来，社会实践都是我校育人工作的重要平台。今年，我校充分发挥这个平台的作用，不断完善实践育人体系，逐步建立起实践育人长效工作机制。本次实践中，校团委充分发挥学生的主体作用，让学生带着所学的理论，走出课堂，深入社会，通过亲自的调查研究加深对问题的理解，更好的将理论应用到实际生活中去。

关于社会实践学生团队的通知下发后，同学们都积极响应、踊跃参加。此次共有34个学生社会实践团队递交了申请。立项12个，其中以二级院为单位的立项10个，校级项目2个。经校团委初步审核，12支实践内容紧扣主题、实践方案相对完备的学生团队参加本次答辩。

篇5：经管学院五四红旗答辩通讯稿

先进行团总支答辩，依次为为经贸系团总支，财会系团总支，工商管理团总支，农经系团总支和工商管理大类团总支。

各个团总支分别从思想道德建设，学风建设，组织建设结构，团总支的基本概括，精神风貌，机构设置，团学活动等方面让我们了解到了多姿多彩的团的机制。除此之外，还有许多的活动也是值得肯定的。例如：经贸系的公益助学活动和为空巢老人送温暖的活动，财会系的大学生理性爱国和宣传板块，使团总支活动更加透明化和更深入人心，还有财会系的宿舍文化，农经系的“理性爱国，保卫钓鱼岛”和“古尔邦长街会“等活动等。即很好的传扬的团的的工作，又丰富了同学们的生活，这是十分有意义的事情。

在团支部答辩环节，共有12个团支部参加和本次答辩，各个团支部分别在组织结构，建设路线，团支部职能，思想建设，制度建设，学风建设，团支部管理制度，团内工作及活动方面为我们详细的介绍了这方面。此外，还开展了许多项活动。例如：读书会，舞动青春，植树，相约雷锋，拔河比赛，素质拓展等活动。极大推动了团的思想，也加强了人与人之间的交流，提高了团员们的素质。

在这次答辩中，各团总支，支部在此次答辩会中找到了自己的优点和不足，相信在党委，团委的指导下，各单位在后面的工作中，将会取得更大的进步。

篇6：党员答辩通讯

各位老师，上午好，我是07级二班的sdj。我的论文题目是“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”。我的这篇论文是在陈老师的悉心指导下完成的，感谢陈老师，也感谢张老师和孙老师参加我的论文答辩。下面我将这篇论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指正。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题，既是我的兴趣使然，也算是偶然引发。一直以来，我对中西文交流史这一部分比较感兴趣，我觉得不同文明之间相互碰撞会刺激和推动文明的进步。在我选择论文题目时，偶然看到董丛林先生的一本专著《龙与上帝——基督教与中国传统文化》，引起我对晚明时期中西文化交流的关注，决定选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题。

在学术界，学者们从各个角度对“西学东渐”进行了研究。但是专门系统研究耶稣会士传教策略的文章较少，或者虽有论述但简略而不全面。

21世纪的今天，伴随全球化与信息化趋势的加强，世界不同文明之间的联系越来越紧密。但由于历史与文化的差异，不同文明(特别是中西文明)在交流的过程中摩擦与冲突不断。这就面临一个如何有效促进中西文化交流以实现互利共赢的问题。回顾中西文化交流的历史，晚明时期来华耶稣会士确立的“调和与适应”传教策略是独特而有效的。本文将根据晚明来华耶稣会士确立的“调和与适应”策略产生的背景及历史状况，从几个方面来分析“调和与适应”策略的具体特征，探讨它对当今中西文化交流所具有的有益启示。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文主要分为五个个部分。

个人能力和资料的不足，论文有许多待改进的地方。例如耶稣会士来华传教的历史背景只是提供了一个大背景，没有与“调和与适应”策略的提出很好的联系起来。再者文字驾驭能力也比较欠缺。还请各位评委老师多多批评指正，帮助我在今后的学习中不断成长进步。

谢谢!2018杂志通讯员会议发言稿

大家好，今天我们都在本期杂志上看到江南实验学校4篇读后感，其实，在刚刚揭晓的由xx教育报主办的第九届《教师周刊》有奖读书征文比赛中，xx不仅囊括了组织奖，一等奖第一名，二等奖有7名，三等奖4名，二三等奖杭州赛区的获奖比例总数只有各32名。我想提一下xx的成功例子，主要是因为，xx的教科研氛围值得我们学习，因为他们获奖的12篇读后感，其实都是源自两本书《创造一间幸福教室》和《一个教师到底能走多远》，很明显，这是学校组织得当的成果，很有可能这两本书就是学校下发给老师们进行集体阅读并且布置任务的，我不知道参与度是否百分百，但我认为，有了这样的成果例子进行铺垫，接下来再有类似的征文比赛，江南老师们的参与热情肯定还会更高一些。所以，我认为xx这种自上而下支持教育科研的氛围是值得我们学习借鉴的。

关于我们《xx教育》在校园的征稿，不知道大家的学校参与度是否让大家满意，我总觉得有比较大的困难，不管是全校征集还是个别约稿，同事们的参与热情总是提不上来，一方面大家的工作确实有些繁重，另一方面他们可能觉得参与了也不会有收获，所以兴致不高。所以我觉得，我们通讯员可以为校内教师广开门路，最好能让大家都有成功的体验，激励更多的教师参与到教育科研队伍中来，所以我非常感谢并支持我们《滨江教育》三位主编提出多给一线教师创造发表的机会，并且用稿费来鼓励大家进行科研创作的点子。

篇7：党员答辩通讯

一、新时期高校学生党员发展工作存在的新问题

近年来, 许多高校对学生党员的发展工作都非常重视, 学生党员发展的比例也逐年上升, 与此同时, 也给高校的学生党建工作带来了新的问题。

1、社会客观环境影响大学生坚定的政治信仰

人民生活水平和生活质量大幅度的提高, 为大学生的思想教育提供了有利条件, 不少学生在校期间都提交了入党申请书, 表现出了强烈的入党渴望和要求。但由于大学生成长环境日益复杂, 一些大学生政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任缺乏等问题渐渐浮现出来, 而这些问题在学生党员发展过程中也有着不同的体现, 主要表现为入党动机现实功利、党性不纯、理论水平较低, 模范带头作用不明显等。随着高校扩张激增, 党员比例增大, 也出现了除入党介绍人以外的党员对重点发展对象不甚了解或不认识的情况, 在表决时难免出现为了不“得罪发展对象”而随大流投赞成票的现象, 这样就影响了预备党员的质量问题。

2、党内不良现象冲击大学校园

近些年来, 党内腐败现象逐渐滋生, 在新闻舆论的监督下, 其不良影响无形中被放大了, 在社会上产生了一些负面效应。而一些反动势力制造各种谣言来破坏和丑化党的形象。具有理想主义思维的大学生过多的接触腐败事件的报道和谣言, 反而由此对党失去信心。一面接受着爱国主义教育、党性教育和优秀共产党员光荣事迹的熏陶, 一面又承受着党内腐败现象和外部谣传的不良影响, 使一些大学生党员心中的准绳开始发生倾斜, 而他们的言行也影响着党外群众学生的入党愿望和要求。

3、专职党务工作者配备不足

高校扩招后, 在校学生数量迅速增长, 学生党员的发展力度增大, 配备的党务工作者却没有相应增加, 具备全面知识系统和丰富工作经验的党务工作者屈指可数, 而党务工作者与学生积极分子形成一比几十甚至上百的现象也由此出现, 因此他们对入党申请人的培养、教育、发展和发展后教育也只是有心无力, 于是便出现了学生党员质量不高, 不能很好的起到模范带头作用和协助做好党务工作的情况。

综合以上问题, 我们提出在将发展对象列为重点发展对象之前, 增设入党答辩这一环节, 试图缓解这一现象。

二、入党答辩的内容和基本程序

“答辩”是指答辩小组根据答辩人平时的表现和现场的表述以及预先设计的答辩题目向其本人提出一些相关的问题, 请答辩人做出明确的回答。

入党答辩会的答辩小组成员由党支部书记、党支部委员和个别党员代表组成, 主要是让正式党员和一般群众学生对入党申请人的基本情况、入党动机、党的理论知识、思想理论修养、政治觉悟、现实表现有个全面的认识。而通过入党答辩会公开考察的发展对象方可进行后续的发展程序。答辩会的实行给入党发展对象、党员和一般群众学生一个沟通交流与互动的机会。对解决党员和入党申请人之间不甚了解的问题得到很大程度的缓解, 也是民主的一大体现, 提高了党员、群众参与党的工作、活动的积极性。

入党答辩的基本程序大致为:

1、由答辩人介绍自己的基本情况和入党动机

答辩人向与会其他同志介绍自己的基本情况, 为什么想入党, 对党员身份的理解、对社会主义和共产主义信念的理解, 主要考察答辩人的入党动机、思想觉悟和语言表达等情况;

2、由答辩会主持人提问一些党的基本理论知识

会议主持人提问一些党的基本理论知识, 要求每个答辩人具体回答, 对答辩人进行理论水平的考核, 提高答辩人对党章学习重要性的认识, 和理论学习的动力及压力;

3、由答辩人以外的与会者结合学习、工作中的实际提出有针对性的问题

与会同志根据答辩人的具体情况提出一些有针对性的问题, 目的是进一步考察答辩人思考、处理实际问题时的立场和价值取向, 从而反应答辩人的思想觉悟、学习态度和生活习惯等各方面的情况。同时也对积极要求入党的群众学生也是一个学习生活中行为的指向, 在思想上同样是一次大的提升。

4、由主持人提出一些与学校政策、规章制度和学校学风建设等方面的辩题, 供所有与会者辩论

辩论这个环节主要是结合最近社会与学校政策、规章制度和学校学风建设等方面的热点问题进行辩论, 相互观点的碰撞, 让与会者对问题有更全面的认识和思想上的提高, 对与会者也是一个再教育的过程, 在辩论中, 所有人都可能成为学习者或被学习者。

三、入党答辩制度的实践意义

入党答辩制度可以深入了解入党发展对象的入党动机、理论水平及党的知识的掌握, 为积极要求入党的申请人进一步明确了努力方向, 有利于在更多的学生中普及党的知识, 树立党组织和党员的形象, 同时也可加强党员对理论知识的学习主动性。

1、入党答辩增强了组织考察的公信力

入党答辩为公开考察发展对象开辟了一个新途径, 为党组织发展党员提供了一个公平、公正、公开的交流平台。在答辩会上, 答辩小组成员、答辩人和群众学生通过问、答、辩的形式形成了一个多角度的互动, 同时也给与会的所有人一个思考、学习和认识、完善自我的机会。批评与自我批评在答辩过程中显得如此轻松, 丝毫没有拘束感。答辩过程有了普通学生的参与, 也获得了党内外群众的支持与监督, 通过亲身参与, 他们对党员发展过程有了更深切的体会和了解。同时, 党员发展通过答辩形式显得更加透明, 所得出的考察结论也得到了更多人的认可和认同, 获得了公众的极大信任。

2、入党答辩增强了党组织的亲和力

入党答辩通过一个公开的互动交流平台, 拉近了党组织和普通学生之间的距离, 将党组织的影响辐射到更多的普通群众。答辩过程邀请普通群众学生的参加也是群众参与党的工作的一大体现, 党内外同志共同参与党的工作也使普通学生更能感觉自己肩上富国强民的重任。答辩过程既严肃也不失轻松, 在活跃的氛围下, 大家充分交流自己的思想, 激浊扬清, 明辨是非, 使大家觉得党的组织工作已不再仅仅是少数一些党员和发展对象的事情, 而是大家共同的工作。这符合了现代年轻人主人意识的心理, 也是党内外民主、和谐的重要表现, 是构建社会主义和谐社会不可或缺的一块砖石。

3、入党答辩增强了先进性教育的影响力

党内外群众与答辩人通过入党答辩过程中公开、自由的交流, 逐渐在大家心目中勾勒出一个优秀共产党员的完美形象, 它好比一个道德行为的标尺, 大家不自觉地将自己置于这个标尺下, 通过对比分析, 使大家充分而客观地认识到自己的优缺点, 找到自己的差距, 在日后的学习、工作、生活中扬长避短, 促使自己尽快完善自己, 向更高的层次发展。答辩过程是党员先进性教育的延伸, 并把影响范围扩大至普通群众学生中, 为先进性教育长效机制提供了新的渠道。答辩制度的实施将党员和积极要求入党的优秀分子置于广大群众的监督之中, 使他们扎根与群众, 处处为群众着想, 把全心全意为人民服务的宗旨时时放在心中, 成为群众依靠和学习的榜样, 发挥共产党员应有的示范作用。

入党答辩程序的设置旨在严把党员发展入口关, 使党员发展工作更具群众性, 为高校学生党员发展提供质量保障, 形成一个党内外群众共同参与党的组织发展工作的双向考核机制。严把党员发展质量关和加强注重对学生党员的培养教育, 是新时期高校党建工作中一项重要任务。

参考文献

[1].中国人民大学党委组织部.发展学生党员是一项长远的战略任务.北京教育 (高教版) .2004年3月

[2].徐永桢, 姚文.学生党员“述责答辩”机制的构建与实践.思想·理论·教育.2002年第10期

[3].王晨曦.高校学生党员发展过程中实行述责答辩制的实践与思考.湘潭师范学院学报 (社会科学版) .第28卷第4期

[4].中共华东理工大学委员会.努力构建大学生党员发展工作的长效机制.思想·理论·教育.2004年第2期

[5].何毅.新时期高校学生党建面临的挑战及对策探讨.中国大学生在线-思政评论网.http://www.chinaxgw.com/default.asp

篇8：党员答辩主观题

1、中共中央总书记习近平2013年1月28日主持了政治局会议，会议承诺将控制党员数量，及时处置“不合格”党员。这次会议指出，有的党组织对发展新党员把关不严，发展党员质量需要提高。与此同时，一些党员腐化堕落，组织纪律不强。请你深入谈谈对党中央此项决定的认识。

2、4月23日，在我国新疆维吾尔自治区喀什巴楚县色力布亚镇发生一起令人发指的“恐怖暴力事件”，造成民警、社区工作人员15人死亡（维吾尔族10人，汉族3人，蒙古族2人），受伤2人（维吾尔族）。处置过程中击毙暴徒6人，抓获8人。请你谈谈你对此“恐怖暴力事件”的看法。

3、中共中央总书记、中共中央军委主席习近平22日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话。他强调“要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。”请你谈谈你的看法。

4、请观看以下视频，然后谈谈你的观点和看法。并简要说出中央出台了八项规定

“暗访驻京办公款吃喝：我们是中石油的 没人查”

5、***王立军2009年获知重庆10名干部不雅视频之后后封

存了案件，甚至部分涉案官员还获升迁。从这件事中你看到的是什么？

6、请观看以下视频，然后谈谈你的观点和看法。

“纪委书记上班看黄色网页被查抱电脑逃跑”

7、4月10日下午，渑池县公安局在渑池县城一家“名烟名酒”店内查获一起赌博案件。经调查核实，渑池县审计局党组书记高专军，县发展和改革委员会党委委员、副主任曾辉，县广电传媒中心党组成员、副主任韩清等干部，利用工作时间参与赌博。渑池县纪委也介入处理，目前几名干部已被撤职。

8、在学生党支部党员大会上，如果有发展对象或申请转正的预备党员，根据你的了解还是存在一些问题，可能还没有达到发展为预备党员或转正的标准，一些党员同志可能会认为发展党员不容易而丧失原则投了赞成票，对此种现象你如何看待？谈谈你的想法。

9、美国媒体报道，哈佛大学文理学院院长史密斯最近在一封致学生的电邮中表示，125名涉及作弊的本科学生中“超过一半”被强制停学。剩余的学生有半数面临留校察看，其余则被认定没有作弊。

在我校，学生对考试作弊习以为常，没有一点羞耻感，甚至部分同学还为自己高明的作弊手法大谈特谈，我校担心学生不能正常毕业，或毕业不能拿到学位证，一味的放松在考试纪律方面的要求，学生也在一如既往的挑战这一底线。结合我校和哈佛大学在学生作弊方面的不同做法，请你谈谈你的感想。

10、2013年1月31日下午,放寒假回到四川老家的山东科技大学土木建筑学院2009级学生谢小利，外出时勇救落水儿童不幸溺水身亡，年仅24岁。谢小利生前学习成绩优异，已被保送本校研究生。请你就谢小利的感人事迹，谈谈你的想法。

11、请观看《2012感动中国人物评选颁奖典礼》视频，回答问题。

12、2013年2月3日下午，一位农民工在北翟路、协和路口不慎将手中的1万余元钱款撒落在地，周围的一些路人见状竟哄抢起了人民币，最终这位农民工仅捡回3700元。请你看完视频后，谈谈你对此事的看法。

13、要树立正确用人导向，使那些对群众感情真挚、深得群众拥护的干部，那些说话办事有灼见、有效率的干部，那些对上对下都实实在在、不玩虚招的干部，那些清正廉洁、公众形象好的干部，得到褒奖和重用；使那些享乐思想严重、热衷于形式主义、严重脱离群众的干部，受到警醒和惩戒，用为民务实清廉的良好形象凝聚党心民心。对此你有什么观点？请你谈谈这句话给你的启示。

15、有这样一种现象：在2013年年终期末考试中，有一些班级同学早早的等在考场门口，等上一场考试一结束，立马“剑”

一般的迅速冲到自己认为有利的地方，抢占考试有利地形，对此现象你怎么看？

16、耿彦波：若工作被平庸的反对淹没 什么也干不成。请你谈谈耿彦波的一些事迹，并谈谈他这句话给你的启示？

17、农民工坐公交遭时髦老太指责：穿得脏就该走路回家。“你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”2012年12月28日，825路公交车上，一名老太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指责其影响市容（其实，最初在农民工面前就有个空位，但他并没有立即坐下，而是等车辆行驶后，见没有人去坐，他才小心翼翼地在座位上坐了下来，并且只坐了一半身子）。当时车上的其他乘客无不对这名老太的话感到愤怒，“真正影响市容的是这名老太！”。对这位老太太说辞你怎么看？

18、很多学生党员认为自己做一名遵纪守法、学习优秀的学生就是一名合格的共产党员，你同意他的观点吗？做一名合格的共产党员你认为除了遵纪守法、学习优秀之外还需要达到哪些要求？请谈谈你的看法！

19、请你准确说出党员八项义务的一条，并谈谈你对着一条的认识和理解，以及你讲如何履行这一党员义务。

20、冯仑称与政府打交道太累：一年2/3出差因其说话不算数。对此问题你怎么看？

21、对于纳粹的罪行，对于第二次世界大战中的受害者，特

别是大屠杀的受害者，德国应该承担起永恒的责任。这种反思要一代一代保留下去。面对历史，我们不会隐瞒和压制任何事，德国必须正视事实，确保未来能成为极佳和值得信赖的伙伴，就如我们现今一样。——德国总理默克尔。结合目前日本人在“钓鱼岛”和“慰安妇”问题上的一些做法，请你谈谈你的看法。

22、新华网重庆1月24日电，记者24日从有关部门获悉，重庆10名党政干部、国有企业负责人被免职。据悉，此批人员免职原因系涉及不雅视频，此不雅视频和“雷政富”不雅视频有一共同女主角。至少10名干部因同一相关原因被查处，请你分析一下深层次的原因以及对国家、社会的危害。

23、2012年重庆出了一个“雷政富”，2013年初河南商丘又出了一个“张政富”河南商丘市原信访局局长张民强。请你谈谈他们违法的原因以及你对此事的看法。

24、淅川县委统战部一干部带客逛景区求免票时，与景区门卫发生争执，双方当场互掴耳光，事后为求平息，该干部竟拉着对方要求拜关公结弟兄，遭到拒绝。

25、2012年末，2013年初，网络上爆出了郑州“房妹”、陕西神木“房姐”这样的猛料，请你分别谈谈你对郑州“房妹”、陕西神木“房姐”的了解情况，并谈谈你对此事的看法。

答辩要求：答辩者抽到题目后，进行演讲，演讲内容要求观点正确、思路清晰，能够辨别是非，能够体现出党员的思想

篇9：党员转正答辩(问题)

       科学发展观在实际生活中的应用。专业学习对于一名党员的意义。作为一名党员与普通同学的区别。现阶段党的基本路线是什么。

如何在实习单位发挥党员的先锋模范作用。党的新一届常委有？

谈谈你被组织批准成为预备党员之后的主要变化？

党的根本宗旨是全心全意为人民服务，结合实际谈谈你对党的宗旨的理解？ 党在社会主义初级阶段的基本路线？

对照党员发展的条件和标准，你认为自己现在在哪些方面还有不足？今后怎么努力？

从自己的角度谈谈你对十八大的感受和看法？

谈谈你对钓鱼岛事件的认识？对于社会上的抵制日货的观点，你的看法和感受有哪些？

前段时间党内进行了党风廉政建设学习，作为党员和学生干部，请谈谈你在实际工作中如何践行党风廉政建设？

谈谈你在实际学习、工作中如何以党员标准严格要求自己？ 你认为十八大报告的最大亮点？

如果你身边两位同学由于一件事情引发矛盾，并且矛盾激化，要打架，正好你在现场，你会如何处理？

谈一下你对“党员要以实际行动在同学中起到先锋带头作用”的理解？

你认为在考察一位同学是否能成为一名合格党员时，学习成绩、能力和品质这几方面的要素各占什么样的地位？

保持党员先进性的宗旨是“全心全意为人民服务”，作为学生党员从哪些地方做到更好的为同学服务？

有些同学认为：共产党员也是人，与群众一样，生活在同一个社会环境中，只要做好本职的工作就不错了。请谈一下您对以上观点的看法。

你对“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”是如何理解的？

你对“未进党的门，先做党的人” 是如何理解的？

Ps：我做的是前面七题，后面五题~ 1科学发展观在实际生活中的应用。

统筹城乡发展；最低生活保障制度；养老保险落实；免费义务教育等等

2专业学习对于一名党员的意义。

这个真难倒我了~对不起啊~ 3作为一名党员与普通同学的区别。

学生党员来自学生。其首先是一名学生，而后才是一名党员。所以，学生党员首先要在学生中起到旗帜作用，在学习、工作和生活等各个方面体现先进性，树立一个好的形象，让同学们感受到学生党员不仅是一名好学生，更是一名好党员。

从一名普通学生成长成为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对学生提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要以党员的标准严格要求自己，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。

4现阶段党的基本路线是什么。

党的在现阶段的基本路线：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗”——“一个中心，两个基本点”。5如何在实习单位发挥党员的先锋模范作用。

1.要保持和发挥一名大学生党员的先锋模范作用首先应该认真学习模范执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策

2.要保持和发挥大学生党员的先锋模范作用还要刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，掌握真才实学。

3.要保持和发挥大学生党员的先锋模范作用还要不断提高实践的能力

6党的新一届常委有？

7谈谈你被组织批准成为预备党员之后的主要变化？习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山，王岐山、张高丽为中央政治局常委（我写多了，你自己删，自己能记住就好）

我在被批准为中共预备党员时，敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。

政治思想上，有正确的政治立场，坚持四项基本原则，讲政治、讲大局，我立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较高的政治敏锐性和立场坚定性。具备了合格的政治理论知识，但其政治理论修养还需要提高。存在理论与实际脱节、理论学习不系统不全面，在运用理论对实际工作的指导作用不够。

在道德品质上，我有正确的是非观、荣誉观，为人正派，品德端正。有集体荣誉感和集体意识。平时能以身作则，严格要求自己。吃苦在前，享受在后，不计较个人得失。在现实表现中，我在学习上认真努力，具有良好的专业成绩和专业素质；在专业学习上，还需要进一步构建专业思维；拓展知识广度，完善知识结构；提高专业知识的运用能力。

在工作中具有较好的责任感，认真细致，积极主动，发挥了骨干带头作用，具有良好的工作能力和技巧，具有较好的分析问题、解决问题的能力；热爱班集体，积极参加班级活动；团结同学，平时能时刻为同学提供真诚的服务，具有良好的人际关系。遵守纪律，无违法违纪行为。在工作作风上，存在急于求进的情绪。接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、学习压力大、学习与工作有冲突的时候。18你认为在考察一位同学是否能成为一名合格党员时，学习成绩、能力和品质这几方面的要素各占什么样的地位？

我觉得作为一名党员就应该全面发展自身综合能力，所以这几个方面都是党员不可缺少的能力，都起着举足轻重的地位。19保持党员先进性的宗旨是“全心全意为人民服务”，作为学生党员从哪些地方做到更好的为同学服务？

1、为学生关心的问题鼓与呼；

2、做学生中的表率，带动学生加强自身建设；

3、利用职务或者影响力多为学生办好事实事。20有些同学认为：共产党员也是人，与群众一样，生活在同一个社会环境中，只要好本职的工作就不错了。请谈一下您对以上观点的看法。

这个观点从思想上来说就是有问题的。（套用第三题）

学生党员来自学生。其首先是一名学生，而后才是一名党员。所以，学生党员首先要在学生中起到旗帜作用，在学习、工作和生活等各个方面体现先进性，树立一个好的形象，让同学们感受到学生党员不仅是一名好学生，更是一名好党员。

从一名普通学生成长成为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对学生提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要以党员的标准严格要求自己，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。所以，作为党员我们并不仅仅要求自己做好本职工作，更要有奉献精神和服务精神。

21你对“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”是如何理解的？

一般情况下，申请入党的人只要通过组织考察合格并经过规定的必要的程序被党组织吸收并转为正式党员后，只要遵守党的规定，履行党员义务，无违法违纪等现象或群众没有较大的不良反应，组织上是不会处理和清退党员的。但是从党员的思想上来说，党员个人的思想素质是否真的符合党员要求，就不好说了。会有几种情况，一是入党以后思想政治素质没能与时俱进，思想认识和政治素质停滞不前，不符合党员的先进性要求。二是没有筑牢思想防线，对自己要求不严，受到不良风气的腐化，行为举止逐渐背离了群众利益，与当得路线、方针、政策背道而驰。我们的党是马克思主义的政党，是一个根据中国国情不断丰富和发展马克思主义理论的政党，在当今社会和国际环境下，所谓不进则退。只有坚守自己的思想防线，牢记党的宗旨，不断学习有助于社会发展、和谐的各种理论和知识，不断提升自身的综合素质，才是一个合格的共产党员。这也是党中央提出提出建立学习型党组织的根本所在。22你对“未进党的门，先做党的人” 是如何理解的？

篇10：预备党员答辩题目

1、学习党章,就要加强党的意识和党性观念.党章明确规定了党的性质,宗旨,任务,指导思想,奋斗目标,党的组织原则,党员的权利和义务,党的纪律等.2、遵守党章,就要自觉遵守党的原则和纪律.党章是党的最高行为规范,是全体党员必须遵守的基本准则,对各级党组织的政治行为,工作行为以及生活行为都提出了明确要求.3、贯彻党章,就要努力提高党的执政能力,加强先进性建设.4、维护党章,各级纪律检查机关,就必须全面履行职责,带头遵守,坚决维护.2、请结合党课内容和自身思想实际，谈谈自己上入党积极分子党课的培训的收获和体会？

3、请简述作为一名共产党员的最起码条件和基本条件？

起码条件： 第一，年龄和成分的要求。申请入党 的人必须是是年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。第二，政治思想的要求。申请入党 的人必须“承认党的纲领和章程”。第三，组织纪律的要求。申请入党 的人必须“愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议”。中国共产党党员的基本条件： 1）中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士； 2）中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身； 3）中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员； 4）中国共产党党员不得谋求任何私利和特权； 5）中国共产党党员要提高为人民服务的本领。

4、结合实际，谈谈如何在坚持和发展中国特色社会主义的实践中,更好地履行一名党员的义务？（或者什么是党员八项义务？）

党员义务：

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8、发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲

5、什么是我党的“三大作风”? 请结合自身实际谈谈作为一个学生党员。应当怎样贯彻落实我党的 “三大作风”？（或者党的优良作风的基本内容？在日常生活中你是如何秉承党的优良作风的？）

理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风.......6、什么是新形势下推进党风廉政建设和反腐败斗争的可靠保证

法制建设

7、中国共产党的群众路线是什么？怎样理解党的群众路线？

群众路线： 中国共产党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。......8、如何做到坚定理想信念，坚守共产党人精神追求？

坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，要立足当前，脚踏实地，参加实践是根本。当前，21世纪初期的理想就是建设中国特色社会主义为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。我们需立足本职，胸怀全国、放眼世界、放眼未来。只有这样，我们才能有比较，才能脚踏实地从我做起、从现实做起，从每一件具体事做起，才能把崇高的理想和远大目标作为具体的实践和当前时代结合起来。立足当前，是重点强调为实现社会主义初级阶段的基本纲领而奋斗。共产党员的远大理想，要落实在这里；衡量一个共产党员信念是否坚定，着眼点也要放在这里，立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标。

9、作为入党积极分子，如何正确对待党组织的考察？

要点分析:（1）态度要端正。对党组织指出的缺点或提出的批评，要认真考虑，在实践中改正。相信党组织会全面、客观、公正的评价自己。（2）要克服困难，努力完成党组织交给自己的社会工作和其他任务，以实际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。（3）要自觉的接受并主动的配合党组织对自己进行政治审查。如实的向党组织表明自己的政治态度和政治观点，汇报本人历史、家庭、主要社会关系的情况，主动提供需要证明或调查的线索，协助党组织搞清问题。

10、谈谈当代大学生应该怎样深入学习实践科学发展观？

科学发展观的内涵：科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。要点分析：

1、积极学习科学发展观知识，提高自身的理论水平，用科学发展观的理论武装自己的头脑。为实践科学发展观奠定坚实的文化基础，坚持学习科学文化知识，提高自身的知识技能。

3、实践科学发展观，合理的有计划的安排和自身的学习生活。

4、坚持以人为本的科学发展观，并将其转为一种思维方式，妥善处理好个人与他人、个人与集体之间的关系，正视以人为本的理念。

5、突出科学发展观的特色，通过不断提高自主创新能力、不断提高自身的综合素质，不断提高自身的价值，彰显科学发展的极大魅力。党的纪律包括哪些主要内容？

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党的纪律的内容涉及党内生活的各个方面，概括起来大致包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、宣传纪律、人事纪律、财经纪律、保密纪律等

11、社会主义和谐社会的基本特征?

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

12、中国共产党的性质和最终目标是什么？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义！

13、共产党员如何严格遵守党的纪律? 必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设,按照党的章程和党内法规办事,严格遵守党的纪律,自重、自醒、自警、自立。

14、大学生入党积极分子如何创造条件加入党组织？

成为一名合格的共产党不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。而正确的入党动机是思想上入党的根本问题。入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党的组织的战斗力。如何树立正确的入党动机：(1)要树立为建设中国特色的社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念。(2)要树立全心全意为人民服务的思想。(3)要在生产、工作、学习和社会生活各方面起先锋模范作用。要始终保持共产党人的高尚情操与革命气节。每一个积极要求入党的积极分子，都必须对照党员的标准严格要求自己，认真践行“三个代表”重要思想，切实贯彻落实科学发展观，持之以恒，并在实践中锻炼和提高自己，争取早日成为合格的共产党员

15、中国共产党的性质及行动指南？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南

16、为什么要严格履行入党手续，具体表现是哪些方面？

首先,严格入党手续才能更好的坚持党章规定的党员标准,把那些真正具备党员条件的优秀分子吸收到党内来,以保证党的工人阶级先锋队的性质.其次,是对要求入党的同志所进行的依次严格的政治审查和实际的党员标准教育.第三,是为了保证新党员的质量,保持党员队伍的先进性和纯洁性.第四,能够抵制发展党员工作中的不正之风.按照党章规定，从入党积极分子发展成为一名党员，需要履行哪些手续？ 填写入党申请、积极参加组织活动、找两名入党介绍人、一年预备期后，向所在党组织提出转正申请，党组织讨论通过就可

17、中国特色社会主义事业总体布局的四维一体建设是什么？

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设

18、结合实际谈谈为什么要入党？如何端正入党动机（或者什么是正确的入党动机）？

为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念。全心全意为人民服务的思想。

在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟

19、随着反腐工作的深入，请你谈谈你如何看待目前党内出现的腐败现象，及解决方案？

加强对党员的教育，提高党员的思想道德修养；具体问题具体分析，追根溯源，找到产生问题的根本原因。不断完善法律法规建设，纠正党内的一些不正之风；运用批评和自我批评、利用人民群众的监督，战胜党内的腐败，党风建设........20、结合实际谈谈党的群众路线教育实践活动的意义和要求。

21、习总书记讲述了“中国梦”，你的理解？ 并论述作为起先锋作用的党员，应该怎样去实现“中国梦”？

22、中国共产党第十八次全国代表大会主题是什么？

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

23、十八大报告的新提法有哪些？

一是强调高举中国特色社会主义伟大旗帜，不走封闭僵化老路和改旗易帜邪路。二是科学发展观被列为指导思想之一。三是展望民族未来，十八大报告提出“八个坚持”。四是全面深化改革，十八大报告提出“五个目标”。五是提出打胜全面深化经济体制改革和加快转变经济发展方式这场硬仗。六是提出坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革。七是第一次提出要推进建设社会主义“文化强国”。八是提出要“推进社会体制改革”。九是特别强调“大力推进生态文明建设”。十是明确提出“国防和军队建设新目标”。十一是强调加强党的先进性和纯洁性，指出腐败问题解决不好会亡党亡国。

24、请结合近段时间我国出现的暴恐行动及党中央的应对政策谈谈我国应该怎样维护民族团结？（建设和谐社会？/）

25、作为一名当代大学生，请结合实际，谈一谈如何充分发挥党员的先锋模范作用，以提高和改善班级校园的学习和生活环境？

26、如何认识解放思想、实事求是、与时俱进的内涵？

坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓和活的灵魂，是我们党不断发展壮大的法宝，是我们

27、作为一个当代大学生党员，应该时刻保持党员的先进性，请问党员先进性的当代要求是什么？

第一，坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上保持先进性。第二，坚持理想信念、组织纪律和民主集中制原则，在政治上保持先进性。第三，坚持推进社会发展和全心全意为人民服务，在工作上保持先进性。

第四，坚持开拓创新、廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风上保持先进性。性和增强党的创造力、凝聚力的重要因素