诗歌分享会活动策划

诗歌分享会活动策划（通用14篇）

篇1：诗歌分享会活动策划

篇一：分享会策划

精彩的大学生活——分享会

主办单位：华南理工大学学与化工学院团委学生会承办单位：华南理工大学学与化工学院团委学生会1 / 9策 划 书

时间：二○一一年十月目 录

一、活动背景...............................................................3

二、活动目的及意义...................................................3

三、活动简介...............................................................4

四、可行性分析...........................................................4

五、宣传方案...............................................................5

六、活动流程及工作安排...........................................5

七、物资列表及经费预算...........................................8

八、活动应急措施.......................................................9 2 / 9 中国当代大学生历经12年寒窗苦读，在家里，有父母监督着学习，在学校，有老师监视着一举一动，终于通过高考迈入了自己心目中的象牙塔，彻底摆脱了家长和老师的监督，自然欣喜若狂。此外，随着现代化文明进程的发展和西方文化思潮的入侵，中国的当代大学生迎来了学术自由和充分发挥自主性学习的时代，老师不再逼着学生学习，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择和发展。同时，大学生活丰富多彩，精彩纷呈，社团活动花样百出，学生工作琐碎而繁多。然而，长期以来受到多方的监督和束缚、没有养成自主学习的良好习惯的温室花朵，突然获得如此大的自由，而且面对如此大的诱惑，其中一部分学生难免会陷入迷茫，并逐渐迷失了自我。他们尚未形成成熟而健康的人生观和价值观，缺乏良好的自我判断和自我控制的能力，缺乏奋发向上、积极进取的动力，自我放纵，沉迷于网络或其他形式的玩乐之中，而忘却了自己的使命和责任，荒废了学习。

二、活动目的及意义

随着时间的推移，我们迎来了新的学年和大一新生。新生们初来乍到，对大学生活还有许多疑惑，在生活上和学习上也未完全适应。同时，由于他们刚刚离开父母和老师的监督，获得了从未有过的自由，缺乏良好的自我控制能力，容易沉迷网络，迷失自我。化学与化工学院作为一个团结的大家庭，应该积极主动地帮助新生们适应新生活，发现大学生活的亮点，少走弯路，激励他们积极进取，养成良好的生活和学习习惯，让大学生活精彩而有意义。本次分享会本着互帮互助、平等交流的宗旨，帮助化学与化工学院的新生们尽快融入和规划自己的大学生活，体现了化学与化工学院大家庭的团结友爱，以及团委学生会的服务理念。通过本次分享会，邀请华南理工大学优秀的师兄师姐和新生们交流，分享心得体会，解疑答惑，能有效地帮助新生们适应丰富多彩的大学生活，帮助他们根据自己的兴趣爱好等实际情况规划自己的大学生活，做到学习、工作、玩乐三不误，让大学生活绚丽多姿。3 / 9 活动名称：精彩的大学生活--分享会 活动对象：华南理工大学2011级全体新生 活动时间：2011年10月21日 活动地点：华南理工大学南校区a4-201

四、可行性分析

1、新生们刚刚从高考中解放出来，迈入了多姿多彩的大学，在学习和生活上难免会遇到困难，产生疑惑，此时举办这样一场分享会是十分应景的，对于及时解决新生们的困难和疑惑，端正自己的大学人生观是十分有帮助的。对于这样有益于自己的分享会，新生们自然会踊跃参加。

2、同时，新生们对未来的大学生活充满憧憬和期待，希望能通过多方了解大学生活的多姿多彩，希望从优秀的师兄师姐身上了解在学习之余，如何进行适当的休闲和娱乐，做到吃喝玩乐与学习两不误，平衡学习和爱好之间的关系，而此次分享会恰能帮助他们解决此疑惑。

3、新生们刚刚进入大学，从师兄师姐那儿了解到了讲座票的重要性，而且对各种类型的讲座还不熟悉，这一切对他们来说都是新鲜的，他们很愿意去听各种类型的讲座，并获取讲座票。

4、我院团委学生会具有丰富的举办此类活动的经验，曾经成功举办过英语沙龙、化赛以及环赛的交流会等，赢得同学们的一致好评。相信丰富的经验能让我们更好的举办此次分享会，无论是统筹活动，还是各项具体工作，都会有序进行，各工作人员各司其职。

5、活动时间是周五晚上，大部分同学都有时间参加此次分享会。踊跃参加分享会的同学还能获得精美的小礼物。通过此次分享会，新生们可以结识各个领域的牛人，广交朋友，分享心得体会，分享会变成交友会。4 / 9

五、宣传方案 活动前期 活动后期

六、活动流程及工作安排 活动前期及后期工作安排 5 / 9 篇二：读书分享会策划书

西南政法大学国际法学院 “我的中国梦”之读书分享会活动

主办单位：西南政法大学国际法学院团委承办单位：西南政法大学国际法学院 策 划 书 11级团总支一． 活动名称：书中自有中国梦 二． 活动主题：青春中国志，腾飞中国

三． 活动背景：2012年11月29日，中共中央总书记习近平提出“中 国梦”暨实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。为引导广大青年学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，按照全团“我的中国梦”教育实践活动的总体部署，团中央及团市委相继下发有关通知，号召在高校集中开展“我的中国梦”主题团日活动。各基层团组织应切实把握团中央和团市委对广大共青团员的要求，即时开展我校“我的中国梦”专题团组织生活。

四． 活动目的：通过开展“我的中国梦”专题团组织生活，依靠交

流研讨、主题演讲、参观考察、情景模拟、经典改编、文艺演出等多种方式，发动我校青年学生表达、分享对“什么是中国梦”、“如何实现中国梦”、“青年学生与中国梦的关系”的认识和理解，从而加强大学生青年团员的世界观、人生观、价值观教育建设，让每一位共青团员都在追梦的过程中成长为政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的当代卓越人才。五． 活动对象：西南政法大学国际法学院2011级本科生 六． 活动时间：2013年5月2日 星期四

七． 活动地点：敬业楼六楼国际法学院会议室 八． 活动流程：

1.主持人宣布活动开始、介绍本次活动的背景及目的2.简要介绍“中国梦” 3.展示和分享关于“中国梦”主题的书籍和心得体会 4.参与人员发表观后感，集体讨论 5.主持人宣布本次活动结束 九． 活动准备

1.申请活动场地并布置会场（负责人：谢建伟）3.活动现场拍摄 4.活动后续总结报道和总结 5.活动后续会场收拾工作

西南政法大学国际法学院 2013年4月26日 附表1：

参加人员名单

董俊挺 郑金萍解 成 蒋俊豪解建伟 李珊珊 刘 欢袁大川 赵诗琪李梅丽 共10人篇三：分享会方案

一、活动背景： 通过“暑期夏令营”，各位同学在阳朔好多的著名景点，对当地 的自然景观和人习俗文化都有了深刻的认识和了解。我们这次的夏令营不止是去学习和游玩，而是深入到当地的文化中，所以此次行程各位同学肯定经历了不少也收获了不少。因此，我们有必要组织一次分享会，把同学们召集在一起，谈谈刚刚过去的短暂而又快乐的时光；谈谈此次夏令营的奇闻趣事；谈谈各自的感受体会；谈谈对我们服务的评价与建议等等。通过这样的活动既可以增进同学们之间的友谊，也可以增进客户与我们之间的信任与感情，更可以完善我们的服务提高我们的知名度，为下次提供更优质的服务积累经验。

二、活动目的：

维护现有客户、拓展新客户

三、活动主题: “分享成长、收获喜悦”

四、活动地点：

深圳市龙岗文化馆b区1号门（公交建设大厦站）

一、活动流程及工作安排

活动前期工作安排活动流程及当天工作安排

篇2：诗歌分享会活动策划

2、提升大家认识、思考、自主学习能力。

二、参加对象:项目部全体员工。

三、基本要求

1、选读兴趣书籍。在阅读过程中不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

2、分享探讨工作中总结出来的一些好的工作方法或者新思路。

四、分享时间:暂定每月一次。

五、分享者:项目部全体员工。

六、分享书目

1、符合公司各类业务的书籍。

2、其它类型的有趣的书籍。

七、活动流程

1.综合部提前两天通知大家分享会的具体时间和地点,分享会开始半小时前提醒大家做准备。

2、分享会流程:分享学习成果；互动环节。

3、分享方式:无固定方式(只要能够做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述）。

4、分享内容: a、作品介绍(包括作者，写作背景等相关内容)。

b、心得体会(也可以是一句话或者一段话的体会)。

c、书籍内容(作者的写作手法，体现的思想，人物形象等)。

d、简单分享自己独有的读书方法。

篇3：高级教师教育案例分享会

一、研讨主题

在一日生活各环节中, 如何关注细节, 努力建构积极、有效的师幼互动?

二、研讨目的

1. 交流、分享寻常教育工作中不寻常的教育智慧和创意。

2. 整理提炼有效师幼互动的策略。

三、研讨准备

1. 所有高级教师根据研讨主题准备一个亲身经历的教育案例。

2. 设计园本教研研讨与反馈表格 (附后) 。

3. 多媒体设备;扑克牌 (参加活动的教师进活动室时每人拿一张) 。

四、研讨流程

1. 关键词分享

目的:引导教师关注一日生活的各个细节。

操作: (1) 你愿意和大家分享幼儿一日生活各环节中的哪个细节?

(2) 高级教师逐个说出自己案例的关键词, 主持人马上把关键词打在大屏幕上, 参研教师一目了然。

(分析评价:每位教师都有自己的关注点, 涉及到一日生活的多个环节, 有晨间活动、教学活动、自由活动, 有幼儿午餐、午睡、活动之间的过渡环节, 有教师对幼儿作品的评价等。)

2. 你点我说

目的:展现教育工作中的智慧和创意, 分享精彩瞬间。

操作: (1) 大家希望先了解哪个细节的精彩故事?

(2) 参加活动的教师点关键词, 相关高级教师就把自己的案例与大家分享。

(3) 主持人及时小结:在教育过程中, 只要我们心中有理念, 眼里有孩子, 创造性地运用我们的教育智慧, 就能最大限度地发挥每个细节中所蕴含的教育价值。

(分析评价:案例很精彩, 让教师们在分享高级教师教育智慧的同时, 也深刻感悟到一日活动中处处有细节, 时时有教育。)

3. 游戏时间

目的:在最短的时间内根据自己的扑克牌寻找最佳的组合。

操作: (1) 6人一组寻找合作伙伴。

(2) 播放一段音乐, 每人根据拿到的扑克牌, 在最短的时间内自由组合成6人一组, 并给小组取一个富有个性的名称, 要求每组有2～3名高级教师。

分析评价:在轻松愉悦的游戏过程中, 教师们体会到只有善于表达自己并主动积极寻找, 才能快速找到伙伴, 感受了交往过程中的有效互动。

4. 交流对话

目的:高级教师与青年教师对话, 进一步解读幼儿的行为, 分析实施策略的可行性。

操作: (1) 在细节中如何建构积极、有效的师幼互动?

(2) 每组中的高级教师根据自己观察记录的典型案例, 分析解读幼儿的行为, 并提出自己的互动策略。

(3) 青年教师抛出自己对师幼互动的困惑和想法, 与高级教师互动。 (记录小组中对话片断)

(4) 双方进行问题诊断:针对提出的问题, 高级教师给予解答, 并对小组内不能解决的问题加以整理。每个小组以头脑风暴的形式, 概括提炼出本组的有效互动策略和未解决的困惑。

(分析评价:高级教师结合自己亲身的经历, 深入剖析幼儿的行为表现, 反思互动策略的有效性;青年教师提出师幼互动的困惑, 带着问题倾听、交流。在互动对话中, 教师们经历了思维碰撞、观念更新、行为跟进、解决问题的过程。)

高级教师 (陈老师) :有次玩色过程中我不小心把颜料打翻了, 幼儿都好奇地围了上来。我想, 这个突发事件对小班幼儿来说也许是一次难得的探索契机和快乐源泉, 就引导幼儿观察探索, 最后幼儿兴致勃勃地用打翻的颜料玩起了印手印。

青年教师 (冯老师) :我也碰到过类似的事件, 可我当时很快把颜料擦干净了。

高级教师 (陈老师) :把握教育时机, 提供教育引导, 这点很重要。我的一个小小失误引起了孩子们的兴趣, 于是我将错就错, 让他们自己观察发现, 原来颜料还可以有多种玩法。

青年教师 (蔡老师) :陈老师能根据孩子当时的反应及时调整自己的教学行为, 给孩子适时的引导, 这种教育机智是我们年轻教师所缺少的。

青年教师 (蔡老师) :看来在师幼互动的过程中, 观察和倾听是进行互动的前提, 等待和宽容是互动中应有的态度, 我们要在这个过程中不断积累自己的教育智慧。

5. 智慧共享

目的:提炼总结出具体、可操作的师幼互动方法。

操作: (1) 每个小组概括出师幼互动的策略, 派一位代表在集体面前交流分享。

六六大顺组介绍: (1) 关注策略。给予关注是师幼互动得以进行的前提和基础, 教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿共同对待事件, 并且关注幼儿在活动中的表现和反应, 敏感地察觉他们的需要, 作出适当的回应, 使幼儿产生被支持感和信任感。 (2) 引导、合作式策略。教师可以运用一些富有童趣的语言, 激发幼儿愿意学做一些力所能及的事情。

七上八下组介绍:首先, 师幼互动的前提是情感上的共鸣。情感交流是一种心灵的互惠, 教师要把孩子当成自己的朋友, 了解他们心中真正需要的是什么, 并从他们的需要出发满足他们的需求。其次, 教师要积极关注幼儿, 与幼儿进行有效互动。教师的提问要有技巧, 能制造一个让幼儿看得见也喜欢接的“球”, 同时教师要密切关注幼儿的反应, 及时调整问题。

(其他组的经验分享略)

(2) 各小组介绍后, 进行策略的概括提炼。 (直接打在屏幕上)

(分析评价:通过交流、概括、提炼, 让教师明确了一些有效的互动策略, 充分发挥了幼儿园内教师群体智慧的力量。)

6. 活动小结

主持人:《纲要》明确指出:“关注幼儿在活动中的表现和反应, 敏感觉察幼儿的需要, 及时以适当的方式应答, 形成合作探究式的师幼互动。”刚才我们通过交流对话、智慧共享总结了一些有效的师幼互动策略, 在互动的过程中还应努力把握几个原则: (1) 平等性原则。教师应尽可能蹲下来同孩子交流, 建立人格上的平等关系, 并以宽容的心态对待幼儿的情绪反应及行为, 多从孩子的角度出发了解他们的需求, 接纳他们与众不同的想法。 (2) 自主性原则。根据幼儿的兴趣、需要和能力, 提供不同的支持和帮助, 让孩子有更多自由的、自我表达的机会, 从物质和精神上鼓励幼儿进行大胆、主动的探索与实践。 (3) 个性化原则。每个孩子的观念、兴趣、学习方式和表达方式都不同, 教师要尊重、接纳个体差异, 并实行个性化的教育策略。 (4) 反思性原则。在师幼互动的过程中我们要不断提高对幼儿行为的辨析能力和对自身教学行为的反省能力, 在不断的分析、调整、实践、反思、再调整、再实践的循环过程中, 促进幼儿的发展。

五、延伸活动

篇4：读书分享会

近jìn日rì，南nán宁nínɡ市shì秀xiù安ān路lù小xiǎo学xué的de“小xiǎo水shui滴dī志zhì愿yuàn服fú务wù队duì”又yòu开kāi始shǐ行xínɡ动dònɡ啦lɑ！这zhè次cì，小xiǎo朋pénɡ友you们men来lái到dào了le社shè区qū，有yǒu的de小xiǎo朋pénɡ友you清qīnɡ理lǐ道dào路lù上shànɡ的de树shù叶yè，有yǒu的de小xiǎo朋pénɡ友you把bǎ运yùn动dònɡ器qì材cái的de每měi一yí个ɡè角jiǎo落luò都dōu仔zǐ仔zǐ细xì细xì擦cā拭shì了le一yí遍biàn。看kàn到dào小xiǎo朋pénɡ友you脸liǎn上shànɡ的de汗hán水shuǐ，社shè区qū居jū民mín们men都dōu竖shù起qǐ了le大dà拇mǔ指zhǐ。小xiǎo小xiǎo水shuǐ滴dī，汇huì聚jù大dà爱ài，小xiǎo朋pénɡ友you们men好hǎo样yànɡ的de！（本刊综合采编 图片来源网络）一yì群qún喜xǐ爱ài阅yuè读dú的de小xiǎo朋pénɡ友you和hé爸bà爸bɑ妈mā妈mɑ一yì起qǐ参cān加jiā了le柳liǔ州zhōu市shì文wén惠huì小xiǎo学xué举jǔ办bàn的de读dú书shū分fēn享xiǎnɡ会huì。老lǎo师shī们men给ɡěi大dà家jiā讲jiǎnɡ述shù了le许xǔ多duō与yǔ家jiā有yǒu关ɡuān的de故ɡù事shi，如rú《猜cāi猜cāi我wǒ有yǒu多duō爱ài你nǐ》《朱zhū家jiā故ɡù事shi》《妈mā妈mɑ你nǐ好hǎo吗mɑ》等děnɡ，小xiǎo朋pénɡ友you们men跟ɡēn着zhe故ɡù事shi的de主zhǔ人rén公ɡōnɡ一yì起qǐ成chénɡ长zhǎnɡ。最zuì后hòu，每měi一yí个ɡè小xiǎo朋pénɡ友you都dōu把bǎ祝zhù福fú写xiě在zài贺hè卡kǎ上shànɡ送sònɡ给ɡěi妈mā妈mɑ，大dà家jiā拥yōnɡ抱bào在zài一yì起qǐ，现xiàn场chǎnɡ一yí片piàn温wēn馨xīn。（本刊综合采编 图片来源网络）

nlc202309081506

篇5：0416数模分享会活动总结

1.活动信息

主办：浙江工业大学健行数模协会 名称：数模分享会

时间：2017年4月16日6：30-9：30 地点：博雅下午茶室

2.活动简介

全国大学生数学建模竞赛由国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办。我校也有许多优秀学生认真钻研数模，协会就以“无线自组织网络信息传输”数模问题展开模型分享会。

让各位会员初涉数模大世界，激励学生学习数模的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，开拓知识面，培养创造精神及合作意识。

借此机会，让协会会员熟悉数学建模的思路，和学习需要重点把握的几个方面。还有诸如组队友之类，比较琐碎的现实问题。

3.活动亮点

a.与会主讲者准备非常充分，后来即性介绍思路和补充经验的学长表述很流畅，表达很清晰，演说水平高。

b.分享会活动整体流程紧凑，没有划水的感觉，信息容量大。

c.前期场地布置，后期收场，全程拍照，比较流畅，合作比较默契。

4.创新性建议

A.适当关怀一下后来参加、坐在后排的听众。

B.开场前注意一下灯光问题，中场调节会比较尴尬。

C．时间上冲突的问题还是比较明显，尽管依旧影响不了部分会员学习数模的热情，总归下次可以提前了解一下学院和学校其他活动的时间安排。D．以后希望更多调动场下观众的表现欲，效果会比较好。

E．如果可以，能够把某次分享会的核心要点整理出来，作为总结讲义分享给与会者，相信效果应该也是很好的。

篇6：3月教师读书分享会活动方案

时间：2011年3月参加人员：全体教师

一、活动宗旨

活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，养成主动读书、自觉学习的习惯。通过读书活动，使教师开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质。

二、阅读范围

围绕专业学习，内容主要涉及四个层面的著作。

一是心灵成长类的著作，调整自身的情商模式、沟通模式，调整自身对人事物的视野角度，如：遇见未知的自己；新家庭塑造人；内在探索；启动心的力量；

二是促进教师专业成长类著作，做好职业定位，促进幸福人生。如：教师的幸福人生与专业化成长；完整的成长；过犹不及；与幼儿教师对话；孩子是天我是云；爬上豆蔓看自己；

三是教育专业性研究类的书籍，了解孩子的成长特点，提升专业素养，积累理论知识。如：爱和自由；捕捉儿童敏感期；如何说孩子才肯听；跟上孩子成长的脚步；

三、活动形式

1、个人自主阅读和集中交流相结合。

篇7：庆国庆观影活动分享会发言稿

社团联合会代表

在祖国成立67周年之际，我们社团联合会的同学们在学校团委的带领下，观看了《我的战争》历史战争电影，感受了历史沉淀中的岁月和为美好未来奋斗的血与泪，体会到祖国繁荣昌盛今天的来之不易和每个人深深的爱国之情。

我觉得电影带给我的深沉感受，是那种为大局牺牲自我的爱国情怀，不知道未来会怎么样，但是义无反顾的奋勇直前，就如同剧中最后说道“不知道我们今天所做的一切，未来会不会有人知道，会不会记得”，即便不被人了解，也要为未来奋斗。老爹在临牺牲前用嘶哑的声音唱出的《穆桂英挂帅》，也可以说是所有志愿军共同的心声，那就是宁可血洒疆场也要保家卫国的坚毅情怀。

抗美援朝战争的影响深远，承载具体战争的却是一个个鲜活的个体生命。这是一群豪迈的人，他们的乐观来自于战争的正义性。尽管武器远远劣于对方，但他们却拥有必胜的气势。在五义亭阻击战中，面对敌人的坦克，他们硬是用生命作为爆炸物来硬生生炸毁坦克，用少数人的生命换取胜利、换取更多人的生命。

事实上，美军也都是参加完二战的百战精兵，然而就是这样一群强硬的敌人最终也只能不断撤退，不断叹息，最终签协议承认失败。正如那首志愿军军歌所唱的那样，这群年轻的战士是喊着响亮的口号雄纠纠气昂昂的跨过鸭绿江，对于战争他们无所畏惧。这正是一个民族新生后的自信与勇气全部集中在他们身上，在他们的眼里这是一场关于民族与自我的义战，背后是整个国家的支撑，他们第一次作为主人公而踏上异国的土地征战，光荣而伟大。

在此，我代表社团联合会全体代表感谢党和国家给予我们和平发展的时代，感谢革命前辈为我们奠定美好今天的基础，感谢学校团委给予我们这次再次感受过去历史的机会和一直的指导与培养，作为新时代的大学生，我们要做一个富有社会责任感的人，“天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生要克服极端的个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值；做一个知识结构完善的人，应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人；好好珍惜当下，把握机会，要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。做到言行一致，意志坚定。遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。做好新时代的合格大学生！

篇8：“语露”分享会

自2011年起，文萃小学大队部就组织全校师生、家长积极参与“语露”征集，至今已陆续完成目标——“亲子篇”、“师生篇”、“伙伴篇”三大篇章，即孩子们最喜欢听的家长、老师、小伙伴们说的话，以及家长、老师、小伙伴们喜欢听的孩子们的话。简单的语言是一种鼓励，童真的语言是一种陪伴，魅力的语言是一种幸福！

2013年10月15日下午，文萃小学大队部“语露”分享会再次拉开序幕。在轻松、愉悦的甩葱歌气氛中，全校师生卸下一身的疲惫，带着憧憬与感恩，共同再现一幕幕动人的画面——

“老师希望你能够每天进步一点点！”“你是独一无二的！”“好东西我们一起分享！”片刻，同学们又纷纷回忆起那些动人的场景：课间，老师们总是泡在教室里辅导孩子们；放学后老师们还加班加点将学生一天的学习生活情况及时与家长沟通……“我们永远都是好朋友！”“你的笑容真好看！”现场，队员们找到自己的好朋友共享阳光“雨露”，爱与被爱同样幸福。最后，队员们激动地拿出小纸片对喜欢的老师书写下“语露”背后爱的篇章。

一句句语露般的话语偕同着斗志与力量，一个个动人场景再现了亲情与友谊，一张张精美纸条寄托感恩与博爱。小小文萃娃，正在积聚着爱的力量，幸福成长！

篇9：诗歌分享会活动策划

各专业公司、职能部门：

什么最重要？我们信奉什么？我们该怎样做？我们不仅要清楚地知道##文化的核心价值观，更要做到。为让抽象的##文化核心价值观更加生动起来，让全体干部员工能够更深刻全面地理解并践行##核心价值观，将##核心价值观转化为日常的行为习惯，集团决定全面开展“##文化” 早会分享活动，具体如下：

一、各公司、部门高度重视，做好活动的组织和落实。

1、各层级早会，每周最少组织一次“##文化”分享活动。

2、干部带头，全员参与。

3、结合实际，积极创新，将“##文化”早会分享活动仪式化、制度化、习惯化，让干部员工身临其境、乐在其中，潜移默化。

4、各公司、职能部门将每周分享时间安排于3月2日前上报集团文化部，专业公司下级各层早会分享时间上报至各公司综合科（办公室）。文化部及各公司综合科（办公室）负责日常考核推进（未按要求组织开展的，给予相关责任人通报批评，视情节扣除当月绩效2-10分）。

二、分享活动质量的控制（有准备、有过程、有内容、有分析、有记录）

1、主持人做好前期准备及过程把控。

①要结合集团核心价值观打造及同期文化建设的重点、热点，开展分享活动。②要提前两天落实好分享的人员及相关内容，确保分享质量。③要针对分享的质量，给予适应的考核激励。

④要通过适当的启发，引发多方位的、多角度、深层次的思考。

⑤要及时发现所辖公司、部门文化建设中存在的亮点和问题，通过分享活动给予发扬或纠偏。

2、分享人必须做好充分准备，确保分享有价值，有意义。

①要有主题。从自己最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。②要切合实际，总结自己亲历的，自己的或他人的对##核心价值观行为化的故事。

③要能够充分体现企业的核心价值观、企业精神、经营管理理念等，要能引起人们的反思，能产生“共鸣”。

④要有真情实感、深刻见解，有价值，有意义。

3、参与人认真聆听，积极反思，给予分析和讨论。

①结合故事所反映的主题和内容，包括企业文化建设的指导思想、过程、结果，分析利弊得失。②对问题的分析和讨论可以从核心价值观的高度去发掘，并提炼出自己的观点；也可以就事论事、有感而发。

4、记录人做好分享记录，将每期分享的故事及点评给予及时整理、提炼、升华，于下个周一前上报相关考核部门（集团文化部、公司综合科或办公室）。

5、文化部充分利用《##文化》报平台，对能够充分体现##文化核心价值观的分享故事、典型案例进行宣传。

特此通知。

附：“##文化”早会分享记录（A4纸打印）

（此记录一式两份，要求一份交相关考核部门，一份自行留存、装订成册）

集团文化部

二O一三年二月二十八日

“##文化”早会分享记录

篇10：诗歌分享会活动策划

2013年10月23日，由经济系团总支学生会主办、11级国际商务一班承办的“首届国际商务专业大四经验分享会”落下了帷幕。在这次让人受益匪浅的活动中，我们也发现了如下问题：

1、在事前的准备活动中，由于准备的不够细心，导致PPT上呈现的活动主题出现错误。由于缺乏制作海报的经验，海报的落款出现错误。

2、在纪律上，签到不严格，导致参加活动的人数不多。

3、在人员上，由于分配任务不明确，导致无人播放PPT。

4、在安排上，由于没有事先和嘉宾沟通好，导致嘉宾自行准备的PPT无法播放。

在一个活动中，虽然存在着它的问题，但也无法掩盖属于它的精彩：

1、在本次活动中，我们精心布置了教室，为每位来参加活动的同学准备了小零食，为他们提供了良好的活动环境。

2、每位嘉宾都为本次活动做了精心的准备，让现场的每个人都受益匪浅。

3、在本次活动中，我们准确的控制了全场活动的时间，在我们预期的时间内结束。

4、在活动的最后，姚转花老师准确幽默的总结将本场活动推上高潮，赢得阵阵掌声。

5、在活动结束后，我们认真地打扫了教室，没有在教室留下任何的垃圾。

在本次活动中，每个人或多或少的学习到了一些学长学姐的经验，尤其是组织本次活动的工作人员，学习到了更加宝贵的经验。在以后 的活动中，好的方面我们会沿用，不好的方面我们也会加以改正，使 得下次的活动更加精彩。

篇11：诗歌分享会活动策划

一年一度的“六一”儿童节，已然成为了孩子们最期盼的节日。在前日，该园六一文艺节目与巴山镇中心小学同庆，获得好成绩，尤其家长代表队和老师的表演，更是得到广泛赞誉。为了让孩子们进一步感受节日的气氛，巴山镇中心幼儿园在6月1日，开展了“庆六一 美食分享会”活动。通过自助餐的形式，让孩子们体验与同伴分享美食的乐趣，感受节日的快乐。

上午九点，活动正式开始，首先，王园长发表了热情洋溢的讲话，并祝孩子们儿童节快乐；接下来，保教主任赵倩倩对该园涌现出的优秀家长及优秀宝宝进行了表彰奖励；最后，美食分享活动正式开始,厨房工作人员和各班家长志愿者准备了丰富的食物，有主食类、糕点类、水果类、饮料类，有荤有素，色香味俱全。孩子们在家长的带领下有序、自主的选择自己喜爱的食物，同时在老师的提醒下，做到一次不拿太多，吃完再拿的理念。三五个一伙，互相分享者喜悦、幸福和快乐，整个幼儿园飘散着各种美食的香味，弥漫着欢乐的节日气氛。

篇12：诗歌诵读会策划书

2009年“诉说心中的经典”诗歌诵读会

策划方案

一、活动目的及意义：

“人，总是要有点精神的。”鲁迅先生的这句名言响彻了20世纪，砥砺着中国人的精神质地。诗歌作为一种高度浓缩的文学形式，往往凝聚着一个时代人类的最高智慧，代表着文学发展中的最高水平。作为刚刚迈进21世纪门槛的大学生，我们站在新世纪的起点上回首，品味一个接一个时代的诗歌盛宴，才感受到了中华历史的雄浑和中华文化的博大。然而在被“时尚”、“畅销”所代表的流行文化充斥着的今天，读诗、写诗的人不断减少。

我们积极筹备“上海应用技术学院人文学院2009年“诉说心中的经典”诗文诵读会，也就不仅仅在于提升当代大学生的诗歌创作与鉴赏水平，我们考虑得更多的则是通过努力，培养新一代大学生对经典文化的关注和热爱，打造校园高雅文化，呼唤更多的人“诗意”地生活。

同时，我们通过这个文艺晚会推广普及高校大学生语言文字规范化建设，为学校的语言文字规范化做出一些贡献。此外，还借诵读会丰富同学们的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

二、时间：2009年12月23日18：00——19：40（初定）

三、地点：奉贤校区学生活动中心小剧场

四、主旨与风格：

（1）诗歌诵读会主旨：弘扬诗歌文化、传承现代经典、展示专业风采。

（2）诗歌诵读会风格：清新、高雅；

要体现高雅淳厚的文化品位修养；

要体现高洁笃厚的文明品德涵养。

五、负责分工：

总负责人：李国娟、周霞

艺术指导：唐存才、高雅珍、赵敬立、颜睿

舞台监督：汪霓

组织、彩排：周婉萍、郑海、吕客、文艺部

课件、音乐：信息部

课件文字校对：学习部

摄影、拍照：宣传部

后勤安全：生活部

舞台背景道具等制作：学生会全体

六、活动前期策划

（一）演出报名

（1）时间：11月23日——12月1日

（2）报名对象：全院学生。

1、以班级为单位，由文艺部和文艺委员进行初选，确定10组选手，每小组人数

不限。

2、文史学社和语言艺术协会（友情加盟）自行选取代表参加晚会。

（3）报名方式：人文学院的学生自由报名，于学生会文艺部领取报名表。

（4）上报时间：请各系于报名的同时（12月7日12点前）上交晚会选手的报名表以

及选手的才艺展示所需的媒体资料（如：伴奏、ppt等）至人文学院学

生工作办公室，请自备U盘将所需资料以“系-专业-学号-姓名”（如：

人文学院—09121111班张三）命名文件夹的形式上交。

（二）节目筛选

（1）时间：11月27日—12月4日

（2）诗歌篇章遴选原则及来源：

1.原则：根据朗诵会主题及单元主体风格选择诗文，诗歌朗诵会时长约100分

钟，备选诗词（文）应在25篇首，最后确定九篇（首）。

2.诗词（文）来源：中国经典诗词（文）；中外现代诗词（文）；原创诗词（文）。

（3）歌舞类节目遴选原则及来源：

原则：以中华民族舞及中国民乐演奏吟唱为主，备选节目5个，最后确定3个。

（三）宣传工作

（1）活动前两周包下学校食堂侧门的橱窗，张贴“文化与经典”主题活动宣传海报（使用

背胶铜板纸），海报力求醒目亮丽有标志性的logo；在校园运动场及醒目处拉横幅，以

吸引更多学生参与投入活动之中。

（2）在学校广播站播报活动宣传稿。

（3）于学校BBS论坛上发出宣传贴。

（四）技术保障

（1）音乐制作、光盘采买朗诵会需将所有音乐刻录成一张光盘。

（2）课件制作在单独彩排前完成。课件制作以静态画面切换为主，力求图文并茂。

（3）摄影录像要求追踪整个活动始终。

（4）服装、道具、会场布置、服务性和接待性物品于晚会一周前准备完毕。

（五）对外联络与接待工作

（1）12月10日前确定邀请嘉宾名单。

（2）12月15日前邀请函送达并最后确认到会嘉宾名单

（3）制作到会主要嘉宾座次名牌

（4）现场接待与会后送别工作

（5）制作门票，邀请其他学院学生观看。

七、诵读会的形式及内容

（1)形式：以颂读诗歌为主，穿插歌舞、乐器演奏等活动形式。

(2)内容：全晚会分为上下两篇

上篇为“温馨古韵，风雅流芳”，以《春江花月夜》为中心，分为春，江，花，月，夜五个小部分，中间穿插中国民乐器表演，民歌演唱等。

下篇为“时代变奏，世纪新音”，以现代诗词为主，分为中国现代诗歌，外国现代诗歌，大学生原创诗歌三部分，穿插西洋乐器，现代歌舞表演，语言艺术协会社团表演。

八、晚会流程安排：

（1）开场前30分钟演员到场试麦克风，开场前10分钟播放静场音乐。

（2）民族歌舞热场。

（3）主持人上台，宣布晚会开始，由领导致辞，拉开晚会序幕。

上篇：温馨古韵，风雅流芳

（1）春

与春相关的古诗串烧，三至四首配乐诗朗诵。

（2）江

①与江相关的诗词一首，如《满江红》、《在水一方》

②民族古典乐器表演

（3）花

①与花相关的诗词，可以采用唱诵的方式

②小游戏：轮流背诵与花相关的古诗词（邀请老师）

（4）月

①朗诵与月相关的诗词，如《水调歌头—明月几时有》

②《水调歌头—明月几时有》的演唱

（5）夜

与夜相关的古诗串烧，三至四首，可用古筝等民乐现场配乐

（6）文史学社演出

（７）重点推荐几位同学配合音乐和画面，朗诵《春江花月夜》

中场：特邀领导或嘉宾即兴表演

下篇：时代变奏，世纪新音

1、叶落无痕，且听诗吟

① 朗诵中国现代诗歌，如《致橡树》，《再别康桥》，《雨巷》等三至四首 ② 语言艺术协会演出

2、一番月明，别样风情

① 西洋乐器如萨克斯，圆号，小提琴演奏

② 颂读外国现代诗歌，如《我愿是一条急流》，《世界上最遥远的距离》，《假

如生活欺骗了你》等

3、莘莘学子，款款深情

① 大学生原创诗歌朗诵

② 现代校园风情歌曲演唱等

大型舞蹈结尾，支持人上台，宣布晚会结束。

九、晚会后期工作

1、为演员分发小礼品，会场打扫

2、费用处理

3、书面总结，有宣传部整理成册

篇13：就业分享会

研一下学期申请实习，获得远景实习offer，7-8月暑期实习，获得录用秋招offer，网申了三四家单位（华为、中兴、美的、宁德时代），面试，offer，与福建宁德时代签订三方。2．现阶段应该做好哪些准备

(1)想好今后要从事哪种岗位，研发or销售。不同岗位对技能、性格要求有很大区别。性格测试、行测很重要、认真对待，你们猜一份测试多少钱？(2)寒假的时候开始制作简历。

 形式上：如何制作一份好的简历：模板（五百丁）、知乎、师兄师姐简历。 内容上：挖掘大学以来经历、包装自己，扬长避短，明确自己的核心竞争力。(3)开始关注实习消息。

 为什么要实习：提前拿下offer作为秋招底牌（自我感觉良好的蜜汁自信VS我有offer我是real自信）、感受工作氛围、锻炼面试经验。

 什么样的实习值得去：给offer你愿意去。最好是行业内知名企业、大公司、正式工作的待遇能满足要求。

 渠道：网站（实习僧、大街网、毕业生求职网）、企业官网、公众号、就业网。(4)准备面试问题

 搜集基本面试问题：看着简历问问题：自我介绍、项目、竞赛、活动、成绩、获奖……开放性问题：优缺点、加班怎么看、向面试官提问

 回答上面的问题：用数字、事实描述，不用要一堆形容词。 看看别人怎么回答的：知乎、看准网、乱七八糟论坛

3．一些零碎建议或个人看法

(1)求职抱团、多和同学交流：获取信息、在交流过程中理清自己思路、无心插柳柳成荫。(2)想明白在求职中，哪一项对你来说是最重要的。钱多事少离家近，你至少也要图一样吧？

 待遇：我真的需要赶紧赚钱

 地点：我就想去北上广；我就想回家乡工作照顾家人  工作稳定性：平平淡淡才是真，国企研究所公务员

 发展平台：大公司、500强、外企，一开始钱少点无所谓，我是大后期。(3)挑选自己心仪的单位

 Low bee 理论：秋招开始了，招聘单位像蜜蜂一样扎堆飞到了学校，只有在这个时刻才感觉到自己是祖国未来的花朵。一群蜜蜂中有飞得高的，有飞得低的，这个时候我们就成为飞的低的蜜蜂——low bee。

 这个行业以后还能不能行了：多看看相关行业新闻，跟从事这行业的人师兄师姐聊聊  看看这单位都去哪里招人：以后跟你打交道最多的是你同事，如果你同事都比较emmm…那你以后工作肯定不会特别顺利的。

(4)如果你现在没有对象，不建议你在找工作前先找对象。如果现在有对象的，有事没事赶紧跟对象讨论讨论……

篇14：家教经验分享会

会议主题：家教经验分享会

会议时间：2013.5.9下午七点

会议地点：B404

会议流程：1.家教经验人士经验分享并答疑

2.在场人员现场分享

3.头脑风暴，家教棘手问题讨论

会议内容：

一、主持人（刘彦）开场，告知会议目的、会议内容、会议流程

二、家教经验人士经验分享：

（一）蔡兴星-------怎样找家教，怎样做家教

1.找家教：（1）地点:小龙坎，解放碑一带。

（2）途径：自己找或者他人介绍；

（3）三要素：天时，天气要适合，准备好雨伞；

地利：位置要选好，队伍首尾易得到关注；

人和：介绍准备好，人品要攒好

（4）家长找到你了：①让家长主动表达，了解家长及学生想法。

②了解要教的小孩的情况并适当给予总结归纳，体现出你的专业性。

2.做家教：试课+讲课

（1）准备：穿着大方，针对问题准备教程，准时，考虑趣味性和效率。

（2）发现问题------指定个性化的家教方案：

基础不扎实，系统讲解；

学习一般，提问加扩展；

学习很好，重难点攻克。

（3）档案：本人个人资料，学生资料，补习内容，教材，时间安排等>

收费表单

3.结账事项

拿工资： 月结：作好记录一定要让家长签字。

时薪：小学40-60，初中50-70，高中70+

次结

4.注意事项

注意安全问题-----保持警惕，穿着切忌暴露，不信中介，告知行踪，时间不能过晚，固定时间

5.现场提问：

（1）Q：学生单词量少怎么办？

A：告知家长，并让其监督复习；

带领学生背单词并不断重复；

过程中不断刺激学生的记忆

（二）王巧

1.决定做家教之前：弄清自己为何要做家教；明确自己的目标

成为推动自己学习的动力，对学生形成正面影响。

2.找家教：（“相亲”）

（1）看：衣着恰当

（2）听：说话声音洪亮，体现自信。

（3）说话内容：①对症下药----学生哪里有问题，我能从哪里来改善，使自己被需要。

②自我介绍注意：展现自己最好的一面，不要因为想表现真诚而暴露缺

点。做到扬长避短。

3.教学过程-------“教”“学”互动

（1）重在教方法而不是知识，更高效，让学生参与到教学活动之中。授人以鱼不如授人以渔。

（2）和学生交朋友，有利于教学活动的开展。

（3）遇到自己也不会的问题：①尽量避免或加强学习②与学生搞好关系，灵活处理

4.答疑

Q：怎样调动学习意识不强同学的积极性

A：了解同学为什么学习意识不强，以真诚的心逐步引导和鼓励，让学生感觉还有进步空间，（三）颜影

1.为什么要做家教：找到值得为之奋斗的事情，为大学生活增添意义

家教相对安全无风险，相对得心应手，家教工作报酬相对可观

为以后的就业提供经验

2.做什么家教

适合自己的才是最好的：科目、年级、授课形式（一人或多人）、上课时间、3.怎样做家教（针对性和责任心）

家交前的准备： 课程积极备好，心理上无压力

家教中的内容： 从以前自己的老师学到教课经验，多观察学生薄弱处，针对性练习。

鼓励学生，家教后的总结：分析学生的学习情况，反思自己的讲课情况，及时与学生及家长进行沟通。

4.答疑

Q：平时给学生的作业量？

A：自带例题，课后留一张纸的题目。作业量不是关键，关键是效果，做到举一反三。注重课堂消化。

Q：学生开始有进步，后来就停滞不前怎么办？

A：和学生交流，和家长沟通。

自省教学方法方式。

三、现场人员经验分享

（一）于栋才

1.小学生市场广阔。

2.重视机会，抓住机会（准备好自我介绍，利用口才）

3.找家教时的小技巧：

求职单（一次性可准备多份）

教案（可包括备课，小结，签字栏）

档案保底（可以见证自身成长，可以体现教师专业素养，可以是找工作时的实践凭证）适当关注竞争者的分布。

（二）杨媛

1.经验总结：①自信，准备好自我介绍，失败了不要灰心

②把家长吸引过来（位置：一头一尾；尽量让家长一次敲定）

③眼力：分清对方是否需要家教，注意说话方式不要冒犯别人；先发制人，主动找询问家长需求

④与家长交流，表现出对学生的关心，明确自己能够给学生带来什么（给出自己的优势，摆出承诺），给出几个假设性的结论

⑤得到家教机会后：凭良心，培养学生兴趣，特别是小学生更注重兴趣，知识难度不大。

（三）潘蓉

教材可以结合家长和自己准备的使用。

要有亲和力，鼓励孩子，注意自己的言行

不能因学生学习效果不好而进行人格智商上的打击，伤自尊。

（四）杜诗雨

与家长等搞好关系，勤问候；

备课时要清楚学生的情况，要有个清晰的轮廓

周考月考前给学生讲重难点

四、头脑风暴，家教棘手问题其讨论

1.Q：学生的基础超越自己年级，家长所给压力过大，如何帮助孩子减压？

A：利用自身见闻，告知家长其不良影响。

与家长进行交流，如果家长一方过分严厉，可以与另一方私下交流，分析利弊。

2.Q：需要带课本吗？怎么备课？

A：根据学生情况来选择，有时家长准备教师用书。可以自备资料。

3.Q：如何开展一对多教学？

A： 先听听培训班的课，4.Q：学生没有学习兴趣，家教也是家长逼着找的，听课时注意力不集中不想听

A：找准学生的兴趣点，设法将其引导到英语方面（如学生喜欢某部国外电影，给他表达的机会，不要忘记介绍其英文字幕。还可以尝试配音）。

把游戏贯穿于英语教育中，可以给小孩看英语动画，可以以积分形式给予奖励

5.Q：家长以讲课不好为理由拒绝支付工资怎么办

A：家教过程中要与家长沟通，让家长知晓孩子的情况，明确责任；

授完课以后询问家长，尽可能把自己的教学方法靠向家长的意愿，使之在情感上认可你。月结一定要每次课后签字，在形式上肯定你的劳动成果。

也可以要求家长次结，避免这种情况；

6.Q：应不应该试讲（半小时原则）

A：前半小时若家长觉得还可以，就继续讲，并且要收费