争做学法守法好少年主题作文

2024-08-09

争做学法守法好少年主题作文（精选5篇）

篇1：争做学法守法好少年主题作文

“是你和他吵架?”一个男生退到墙边，周围站着两个男同学……

如今校园内也出现一些恃强凌弱、“社会哥”撑场面的现象，现在的校园里，有一些学生注重自己的“面子”，放弃自己的“里子”，所谓“里子”就是个人内在的道德修养。有些同学之间发生口角，其中一位会遭“横祸”：一场暴打。往往一件鸡毛蒜皮的小事会被“爱面子”的同学无限放大，他们觉得自己丢了面子，要讨回来。这些个“过分自尊”的行为令人堪忧!

我国青少年犯罪案件频发。主要原因是他们法律意识淡薄。大多数犯罪的人自我骄纵，以自我为中心，逐渐地失去了自我，直至走上犯罪边缘，校园欺凌就是我们眼前的例子。

宪法是国家的根本大法，它的不断发展完善，都立足于本国的实情与实践。宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验，确认新成果，才能具有持久生命力，我们青少年是护卫宪法的重要力量，但一些青少年对于宪法的视角，总是带有不可高攀的仰视感。青少年群体，在当今和以后的成长道路上，所践行的都将是一个公民的权利与义务，宪法的精神的发扬，首当其冲的是青少年要学习宪法，通过宪法教育，青少年掌握价值观念和公德品质的基本方向，要真正地让法律走进校园。

少年强则图强，少年智测国智，少年遵法则国守法，作为祖国的栋梁，要积极守法护法，以身作则，我们中学生要做守法的先锋，学法、用法、守法都要兼顾。法治校园，共握青春。

我们从小就已经开始学习思想政治，应对充满诱惑的世界增强法制和道德观念，自觉规范自已在社会生活中的行为。在社会不断发展的状况下，我们要懂得公民在社会生活中的权利和义务，懂得与社会有关的法律，依法办事，依法律已，依法维护自己的合法权益，全面提高自己的基本素质，自觉地遵守法律法规，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，而我们高中生，更加有职责去做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。

篇2：争做学法守法好少年主题作文

所有的问题在这个周五都得到了解答。

周五下午，龙舟坪派出所的所长来我们学校讲课。我对他讲的那些生动的案例记忆犹新。比如：

严某十四周岁，在学校里横行霸道，每周都要向丁某要五到二十元钱去网吧打游戏。这一行为被街上的一个小混混注意到了，于是他们臭味相投、以兄弟相称。之后的严某更加为所欲为，常常和所谓的兄弟一起抽烟、喝酒、打游戏。有一次，“大哥”叫严某去买烟，严某想，原来都是“大哥”给他买烟，今天是时候给“大哥”买烟了。但他身无分文，于是故伎重施，去抢丁某的钱。由于丁某那天身上没有钱，他们只好抢了丁某的手机卖钱。最终，他们都受到了法律的严惩。

听着听着，我感慨万千：一个十四岁的少年，本应该在校园里绽放青春年华，却因为自己的过错要待在监狱里度日如年。

我还想到了自己原先那些幼稚的疑问：原来世界上并没有绝对的自由，所有的人都要受到法律的约束。所谓“戴着镣铐跳舞”。我们羡慕风筝在蓝天上自由地飞翔，却忘记没有了那根风筝线的束缚，再好的风筝也会被风吹落。

是否也有人和我曾经想的一样：我们还太小，虽然会做错事，但不必受到法律的制裁，所以并不需要事事循规蹈矩。今天的课也让我明白，这种想法是错误的。一个人的品行是逐渐养成的，一味放任自己的行为，把“年幼无知”作为是安慰自己的借口，久而久之就会步入歧途、养成恶习，最终酿成大错，“千里之堤，溃于蚁穴”，就是这个道理。

篇3：争做学法守法好少年主题作文

---四（1）班

活动目标：

1、培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。

2、培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。

3、使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。活动准备：

1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。

2、下载关于学生开展对法制人员的采访活动视频，进一步了解保护儿童权益的法律法规。

3、收集现实生活中具体而真实的案例。活动过程：

一、谈话导入

1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？

2、同学发表自己的观点。

3、其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。

二、分析案例

1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。

2、请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。

3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的？

4、全班进行交流。

三、学习相关的法律法规

1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约？

2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。

3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。

4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。

5、讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些？

6、请同学做介绍，教师做补充。

四、分析案例

1、同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。

2、出示《报刊文摘》里的一篇文章。请同学们认真地读一读。

3、组织交流：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学习的地方？

4、小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。

五、学习依法办事

1、出示讨论题，分小组展开讨论。

（1）当我发现有人危害国家财产，应该怎么办？

（2）当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？

2、全班交流。

3、请同学把课前调查了解到的需要用法律武器解决的事例写在黑板上。（1）学校附近设有网吧

（2）小摊小贩在校门口兜售零食、物品。（3）小店出售三无产品（4）有人不遵守交通规则。

（5）有人随地吐痰、随手乱扔垃圾。（6）有人损坏花草树木„„

4、要据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。

5、在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。

6、出示《化悲痛为法律》一文，指名朗读。

7、开展交流：通过这篇文章，我们有什么感想。

8、请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。

9、大家共同制定修改的意见。

六、总结活动

篇4：争做遵纪守法的好少年

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《争做遵纪守法的好少年》。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。说到法律，往往给人以神秘、威严和崇高的感觉，其实，法律和习惯、纪律一样，与我们的生活息息相关，让我们的社会和谐有序。国无法不治，民无法不立，只有人人遵纪守法，才有社会的安定与和谐。遵纪守法是每个公民的基本义务，如果每个人都能按照规则行事，我们的社会就会井然有序。相反，如果每个人只按自己的意愿行事，我们的社会就会成为一盘散沙。

在现实生活中，人只有一次生命，我们应该珍爱自己的生命。可是，有的同学却因为不能很好地遵纪守法，无辜地失去了自己的生命。有的同学不遵守交通法规，闯红灯，或在公路上乱跑，被汽车碾在了车轮底下；有的同学不听大人劝告，下河游泳，就再也没有上来；有的同学攀高爬下，从高墙上摔得体残肢断；有的同学玩电玩火，无端地丧失了自己的生命。这些活生生的事实，血淋淋的教训，一次次给我们敲响了警钟，一次次在提醒我们，作为少年儿童，必须遵纪守法，否则，就会酿成大祸，就会失去自己宝贵的生命。每一个人的生命都只有一次，有了生命的存在，才会成就我们一个个五彩的梦。

遵纪守法，我们要从身边做起。遵纪守法，遵纪是基础，在学校，我们要从保证每一节课的纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够严格自律；从被动接受纪律约束，到主动养成良好习惯；从杜绝抄袭作业，到自觉抵制不良诱惑。

遵纪守法，我们要从小事做起。有句古话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。点滴小事，积累成山，要养成遵纪守法的好习惯，我们就要从身边一点一滴的小事做起。举个很简单的例子，当你在过马路的时候，“红灯停、绿灯行”的规定，你有没有时刻铭记在心？你有没有每次严格遵守？或许在不经意间，我们就做了一个好公民；或许在不经意间，我们就违反了规章制度。

遵纪守法，我们要从现在做起。邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起！”人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步，我们还是未成年人，一定要走好每一步，学会自我保护，学会依法律己，学会抵制不良诱惑，否则，一旦触犯法律，后悔莫及，家长伤心，老师担心，社会烦心，一失足成千古恨！

同学们，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，遵纪守法，文明修身，做一个遵纪守法的好少年！