校外探路教案（精选4篇）
篇1：校外探路教案
1、观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。
2、正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。
重点：了解路线图的作用，看懂简单的路线图。
难点：知道画路线图的方法，学画简单的路线图。
【教学策略】
本课教学的对象是小学三年级学生，所以本课主要采取活动体验、实际考察等教学策略，以促动学生积极参与的兴趣，并采用讨论、交流等教学方法，从而使本课教学能够产生最大化的有效。
【教学过程】
活动一：重温故里，学会认路
老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。（同时渗透、理解“标示性”建筑物的含意）
A、激趣：（出示配乐图片）
B、学生猜图片：这是哪儿？我们学校大门朝西，以学校为中心，它在哪个方位？
C、总结引导：这些图片都有什么特点？（代表性、典型性、标志性）
活动二：初尝画“路线图”
A、同学们，今天我们学校来了许多客人，（来，我们与这些客人打个招呼。）这些客人们来自闽西各地，但他们都会在新泉“车站”下车，从“车站”到我们“学校”你有哪些方式？哪种方式最简单、实用而且还省钱？
B、你能告诉客人怎么走吗？朝哪个方向？一路上都会经过哪些有标志性的建筑物？（板书：辨清方向、找“标志性”建筑物）
C、鼓励：感谢你为我们的客人节省了车费，而且还锻炼了身体。
D、画“路线图”。
现在知道怎样画了“路线图”吧！那，拿出纸张开始画吧。（纸张一）
E、交流、展示，解说、鼓励。
①客人们根据这张路线图，能找到我们学校吗？（提醒纠正：如能多个图例，一定会更清楚的。）板书：设计图例
②你一定会得到所有客人颂许（笑脸）的。
F、总结画路线图的方法。
结合板书总结：（板书：安全抵达）
活动三：介绍新泉，绘画路线图
过渡1：分为五组：美食组、风光组、疗养组、机构组、综合组。
过渡2：分组活动。（做好组名称牌子）
过渡3：同学们愿意给客人们做导游吗？
A、分组交流：
B、师发纸（纸张二），学生交流、绘图。
C、展示（学生根据路线图介绍，其他同学补充、评价）
D、总结：
活动四：课外延伸，活动天地
1、过渡：
2、师小结：
3、作业：每个同学画一张从学校到自己家的路线图。完成路线图后，把你画的路线图交给爸爸妈妈，让他们评一评，在☆打上“√”。（纸张二）
篇2：校外探路教案
听到过的、看到过的、亲身经历过的，哪一种做法能让孩子印象更深，让孩子有真切的感受?我们的选择不言而喻，孩子的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论，而是亲自参与丰富、生动的思维活动，经历实践和创新的过程，通过自己的思考和探究得到某种知识，感悟出一定的道理。《校外探路》一课的教学在操作时我遇到了一个难题，全班68个孩子如何离开教室去实践呢?
设计教学时我考虑了这个问题，所以我将校外探路活动分组进行，首先明确调查活动的要求，采用课内外结合的形式，发动其他教师及学生家长参与，注意校外活动的安全。在学习活动中，要充分发扬民主，学生自己讨论得出的调查活动要求，执行会更自觉;自己读懂了路线图，总结出画图的方法，印象会更深刻;自己选择熟悉而感兴趣的路线，绘图会更用心。希望通过本课的学习，启发学生感受到我们学习的知识就在生活中，要用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会。
但在教学过程中由于学生安全问题，加上其他老师课务安排问题，并没有按我预先设计的进行，在近三年的品德与社会课的教学中我深深地体会到设想与实际的差别有多大，但我还是那句话：安全重要，能力更重要。
篇3：校外安全教案
两位老师都身着警察制服。孩子们更是围着其中一位全副武装的叔叔，盯着他腰间别着的各式“警械”，纷纷好奇地问长问短，甚至小心翼翼地伸手去摸摸那些特殊“教具”。
两位嘉宾老师来自公安部门。一位曹叔叔，经验丰富的优秀人民警官，同时也是班级曹熙金同学的爸爸。另一位李叔叔，警校实战教官，名副其实的警察的老师。
2点10分，安全课正式开始了。曹叔叔首先从课间安全，交通安全，防拐骗意识，高空坠物的危害性，家庭用电安全以及电子产品的适度使用等多个方面，给孩子们讲解了相关知识，提醒同学们要时时、处处注意人身安全。同学们们全神贯注地听讲，生怕错过哪一句话，课堂气氛异常热烈。同学们还提出许多问题，曹叔叔都耐心地一一解答。
李叔叔给同学们介绍了警用器械，警棍，催泪喷射器，强光手电筒，手铐和“手枪”。李叔叔与曹叔叔还示范了警察擒拿术。体验环节，同学们一只只小手高高举起，争先恐后地报着自己的名字，期待点名自己到讲台前，谁都不想错过这难得的机会。台上，被邀请到的同学有模有样地操作甩棍、催泪器、手铐。台下，同学们带着好奇与兴奋的心情，近距离目睹并了解着这些只有影视剧里才能看到的器械。
很快，下课时间到了，同学们依依不舍地欢送两位特殊的老师，激动地谈论着课堂感受，沉浸在课堂的讲解内容中，意犹未尽。
“当警察”是男孩子儿时的梦想。而女孩子对于“制服”也有着无限向往。经过这节课，同学们不但学会如何在生活中注意安全，对警察这个神秘的职业也有了一定了解。很多男同学表示，长大了要当一名警察，保护自己身边的人!
家长进课堂安全教育活动圆满完成。
活动得到了班主任陈老师与班级第一组学生家长们的大力支持与组织。同学们们还分别收到了由曹熙金妈妈悉心采购，第一组学生家长联合赠送的人民警察玩偶。看着可爱的警察模型，孩子们个个笑逐颜开，爱不释手。
篇4：校外辅导员初、高中教案
说明：
教案可不必用表格，请大家按自己的习惯来写，不要过分拘泥于模板，切不可抄袭。
以下材料仅供参考，但里面的各项环节希望大家都能在自己的教案中体现出来，可多不可少。
”XXXXXXXXXXXX“团课/主题班会课教案
课题
学校年级
授课教师
教学内容
(简写，可适当删减环节)导入部分：第一环节：
正题部分：第二环节：
第三环节：
第四环节：
升华部分：第五环节：
结束部分：第六环节：
教学目标
(顺序不可颠倒!)初中
1.情感态度价值观目标：
2.能力目标：
3.知识目标：
高中
1.知识目标：
2.能力目标：
3.情感态度价值观目标：
教学重点
教学难点
教学准备1.
2.
3.
4.
课型新授课教学方法示例：讲授法、讨论法
时间教学程序(可自由发挥，不必拘束于模板)板书或多媒体手段设计
创设情境
导入班会
(7分钟)第一环节：看视频，知亚运
教师：第一次和同学们见面，老师想先考考大家。你们知道今年11月12日至27日是什么日子吗?
预期学生回答：亚运会。
教师：对啦!老师很高兴看到同学们对时事的关心。第16届亚运会将在我们广州举行，这是我们每个广州人的骄傲。那么同学们对亚运会到底了解多少呢?下面老师给大家带来一段视频。同学们可要睁大眼睛看，因为在里面大家可以看到很多富有广州特色的东西哦!(说完播放视频《广州亚运理念宣传片》，视频播放的同时在黑板上板书”我迎亚运“及亚运会举办时间)
设计目的：
(1)通过提问学生，吸引学生注意力，并通过夸奖学生，带动学生积极性，自然导出主题。
(2)通过观看视频，让学生对广州亚运会有初步的印象，为后面的授课奠定基调。
正题部分
正题部分
3
分
钟第二环节：看图片，识会徽
教师：不知道同学们刚才有没有注意到视频的最后一个图像。有没有同学告诉我这是什么?(PPT展示会徽图像)
预期学生回答：亚运会会徽
教师：这个难不倒大家。那同学们在会徽上又看到什么图案呢?
预期学生回答：太阳，跑道，五羊，火炬，Guangzhou(根据学生回答在黑板上板书，最后展示相关PPT)
教师：大家知道，亚运会会徽的设计都是有象征意义的。”五羊“象征着亚运会举办城市羊城广州，造型酷似火炬的五羊外形轮廓，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。大家看这个会徽，是否会觉得它动感十足呢?对，这就是亚运会所传达的属于运动的动感和激情。
7
分
钟
第三环节：亚运吉祥物我来演
教师：说完了会徽，我们再把焦点转向亚运会必不可少的吉祥物。不知道大家是否还记得贝贝、京京、欢欢、迎迎和妮妮呢?其实广州亚运会也有五个可爱的吉祥物哦!今天我们将把它们都请到我们的教室。在哪里呢?它们就在你们周围。下面，我要请五位同学上台来扮演我们亚运会的吉祥物，阿祥，阿和，阿如，阿意和乐洋洋。下面的同学也有任务，大家要猜出他们扮演的是哪只可爱的小羊，并评选出哪位同学扮演得最像，这位同学将获得老师送出的小礼品哦!
学生举手
角色扮演：课前准备好五张写有吉祥物自我介绍的纸片，挑选五位同学上台抽签，并引导他们分角色扮演吉祥物，同时引导台下同学进行猜想。如果学生无法辨别，可提示如下：阿祥的颜色代表珠江，阿和的颜色象征千年古城的文化积淀，阿如的颜色是广州市花的颜色，阿意则是白云山的颜色，乐洋洋象征主办城市”穗城“。根据学生的回答，给五位吉祥物扮演者戴上相应的吉祥物头饰。最后播放PPT，揭晓答案，在黑板上板书”祥和如意乐洋洋“，并对扮演成功者进行奖励。
部分吉祥物自我介绍资料：别看我只是一只羊，天空因为我变得更蓝，蓝色的衣服我天天穿。别看我只是一只羊，羊儿的魅力难以想象。我的英俊潇洒惹人爱，真诚勇敢招人疼。大家猜猜我是谁?
教师：通过刚才的角色扮演，相信同学们对这五只可爱的小羊都有了深刻的印象了吧!五只吉祥物的名字合起来就是”祥和如意乐洋洋“，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来”吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐“的美好祝愿，也同时传达了本届运动会”和谐、激情“的理念。
8
分
钟
第四环节：亚运运动项目介绍
教师：同学们，认识了亚运会的会徽和吉祥物之后，我们将来了解运动会最重要的东西--运动项目。老师给大家带来一段视频，同时也有一个任务交给大家，大家要从这段视频中找出你们所知道的运动项目，越多越好。(说完播放视频《第16届亚运会会徽宣传片》)
教师：行啦，大家刚才都看得非常认真，现在我要考考大家了，刚才大家在视频里看到什么运动项目呢?
预期学生回答：跑步，跳远，链球，高低杠，跳水，柔道，吊环，鞍马，武术，跨栏(根据学生回答在黑板上进行板书，最后展示相关PPT)
教师：广州亚运会除了刚才看到的十项之外，还有很多大家十分熟悉的运动项目。(展示相关PPT)如游泳，篮球，自行车等。我相信在座也有同学对这些运动十分感兴趣。你们是否有关注这些体育赛事呢?是否知道这些项目的`优秀运动员呢?
学生自由发言(冷场应对措施：请同学们分享自己的体验，万一学生积极性不高，老师可以讲述自己的一些亲身经历，引起学生的共鸣。)
教师：大家知道吗?每届亚运会除了传统的田径，游泳等项目之外，举办城市还可以根据城市自身特色新增一些非传统运动项目。第十六届亚运会也不例外。大家不妨先睹为快吧!(展示相关PPT)被称为”脚踢的排球“的藤球，具有很强的观赏性、竞技性。流传了两千多年的赛龙舟，不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。被人称颂为”绅士游戏“的板球，崇尚体育精神和”公平比赛“，能锻炼身体的协调能力。武术是中国的传统体育项目，又称”国术“，是一项民族体育，是中国人民长期积累起来的一宗宝贵的文化遗产。
设计目的：通过介绍广州亚运会的会徽，吉祥物和运动项目等基本常识，让学生对亚运会有基本的了解，使学生增进对亚运会的感情，为下面的升华部分做好准备。
升华部分10
分
钟第五环节：我运动，我快乐
教师：这次亚运会是一次运动的盛会，我们政府花了很多精力去建运动场馆，完善广州的体育设施，就是要在广州营造一个全民健身的环境。作为广州的小主人，我们要倡导一种快乐健身的生活方式。(在黑板上板书”我运动，我快乐“)大家都来说一说，运动有什么作用呢?
预期学生回答：运动让人身体健康，身材变好，少生病
教师：既然运动有这么多的好处，那么你们平时有没有运动的习惯呢?
预期学生回答：有或没有(引导学生讨论平时运动的时间和项目)
教师：从同学们的讨论中我发现大部分同学都有运动的好习惯，那么你们知道每天合适的运动时间是多长吗?运动时又应该注意哪些方面的问题呢?
学生自由讨论
教师：据科学研究，在同学们这个年龄阶段，每天运动30--60分钟是最适合的，同学们只要坚持每天利用课余半小时进行锻炼，就可以达到强身健体的效果。当然，在运动过程中我们要注意，要寻找适合自己的运动项目，例如女孩子可以去操场跑跑步，跳跳绳，男孩子可以打球。其实骑自行车也是一种很不错的运动项目，既健身又环保。当我们选定了适合自己的运动之后，就要持之以恒啦!就像学习一样，运动也是一项要长期坚持的活动哦!”三天打鱼，两天晒网“是不可取的。可能有的同学会问老师，是不是运动量越多越好呢?其实我们的祖先有一句非常智慧的话，叫”过犹不及“，意思就是事情做得过头，就跟做得不够是一样，都是不可取的。运动也是一样，适量就好了，不宜过度，而且要特别注意保护自己，不做过于剧烈的活动。那我们的同学们可能要问老师，什么样的运动才是”适合“的?老师在这里给大家提供一些参考。(展示相关PPT)同学们可以发现，运动就在我们周围，在家里帮妈妈扫地抹窗也是一种运动，爬楼梯也是一种运动。而少玩电脑和游戏机，对我们的身体也是很有好处的。我们班里不用戴眼镜的同学举手。
学生举手
教师：能和我们大家分享自己平时的运动习惯吗?你平时在家花多长时间看电视和电脑呢?
学生回答
教师：(若该同学有较良好的运动习惯，则引导学生向他/她学习;若该同学运动习惯不佳，则对他/她提出建议，引导其改正。)老师刚才讲的这些，就是希望大家更多地参与到健身活动中来，这也是政府举办亚运会的目的之一。”我迎亚运，快乐健身“，让自己的身体健康起来，这是我们对自己，对家庭，对社会的一大贡献。(在黑板上板书”快乐健身“)
设计目的：从亚运会的运动项目联系到学生日常的运动，以亚运会为契机，提高学生运动积极性，以达到主题班会课的设计目的。
结束部分5
分
钟第六环节：欣赏歌曲，总结知识
教师：”我迎亚运，快乐健身“，亚运会正一步一步向我们走来。作为广州的小主人，我们要以健康而文明的形象迎接各国宾客。下面我们一起朗读亚运歌曲《广州之约》的歌词。前半部分让女生来读，后半部分轮到男生来读。老师要看看是女生还是男生读得好哦!(展示相关PPT)
学生朗读
教师：大家都读得十分地投入，那下面我们就来欣赏这首动人的歌曲吧!(播放音乐《广州之约》，并在黑板上板书”广州之约，感动世界"。)在这节课结束之前，我们一起来回顾一下刚才所上的内容。(结合黑板板书内容，与学生一起回顾亚运会的相关基本常识)
设计目的：通过朗读与欣赏亚运歌曲，让学生在轻松的氛围里结束课程，并通过回顾知识，加深对所授知识的记忆。