小学生感恩母亲节作文

小学生感恩母亲节作文（精选8篇）

篇1：小学生感恩母亲节作文

今天是母亲节，首先我要祝我的妈妈节日快乐!早晨起床后，雨过天晴，天气非常好。我和爸爸妈妈还有我的好朋友两家一起开车去唐苑吃中午饭，吃完饭后我们又去唐苑景区看了好多盆景，今天我们过得都很开心。

最后我祝全世界的妈妈节日快乐，永远年轻，漂亮!妈妈我永远爱你!

篇2：小学生感恩母亲节作文

常熟市塔前小学五（6）班 陈蜀冰

人一生要感谢的人实在太多太多，而有一个人为我们付出了很多之后，却无需我们的回报，先是给了我们可贵的生命，然后又给了我们温暖的家。是的，她便是我们的母亲，一个再也平凡不过的人，一个习惯了用朴实的方法来表达爱的人。

遗憾的是，从小就娇生惯养的我们迟迟没有体会到这一点，我们曾经说过我们的妈妈土气，嘲笑过母亲的唠叨，甚至还恨过自己的母亲……当我们生日捧着蛋糕吃的香甜的时候，当我们正沉浸在这幸福包围的时候，我们可曾想到过我们的母亲？在过去那天里，她是如何在生死边缘挣扎？

当我们因争执而不顾一切的反驳的时候，当我们满含委屈与怨恨的时候，我们可曾想到过我们的母亲？她又是如何强忍住滑落的泪水？她又是如何来伪装自己的坚强？

篇3：《回忆我的母亲》与感恩教育

这篇课文, 我感受最深的就是作者的感恩方式。一般人谈起感受母恩, 感谢母恩, 报答母恩, 无外乎是现在好好学习, 长大成人后尽最大可能让母亲吃好、穿好、住好, 让母亲幸福。我想, 作为教师, 尽可能利用教这篇课文的大好时机, 对学生进行感恩教育。

首先, 报答母恩。要教育学生报答母恩, 那就要让学生体会到母爱的伟大, 要让学生知道母爱的伟大不仅仅是因为母亲用乳汁抚育了我们, 而是母爱中体现出自我牺牲的精神, 母爱是最无私的。

其次, 把爱母亲与爱祖国联系起来。教这篇课文的时候, 我一方面启发学生体会朱德的报答母恩的方式, 感悟朱德以尽忠于民族和人民, 尽忠于党来报答母恩的崇高感情;一方面把前苏联的一位教育家的一句名言告之于学生, 即“爱祖国, 就先爱你的母亲吧”, 启发学生体会这句话的含义, 让学生明白, 一个人假如连母亲都不爱, 又怎么能指望他爱祖国呢?爱母亲, 就要为母亲争光, 上好学, 干好工作, 做好人, 这些又都是爱祖国的具体体现。

再次, 将感恩教育进行扩展。由报答母恩扩展到报答父母养育之恩。扩展时, 我联系动物的报恩, 即“羊有跪乳之恩, 乌有反哺之孝”, 让学生从一般动物的行为上, 体会报恩的必要性。不少学生都深有感触地说:“朱总司令的报恩方式对我们教育很深, 而一般动物的感恩方式对我们也很有启发。朱总司令报答母恩的方式, 为我们树立了榜样, 而一般动物都晓得报恩, 何况我们新时代的少年学生呢?我们更应该好好学习, 发奋努力, 不辜负父母、师长的希望。”

篇4：感恩母亲节

周末早起，同母亲通了近一个小时的电话，与母亲聊聊家常，听到母亲在电话那端爽朗的笑声，我的心里也感觉非常的轻快。这个母亲节，我与母亲虽身处异地，但是我们的心是在一起的。

记得初中一年级的时候学过朱德写的《回忆我的母亲》，这篇课文或许是我对母亲认识的一个启蒙，从那时起，我才开始慢慢地去了解我的母亲。从我记事的时候开始，母亲从来没有超过七点起床的时候。无论是寒冷的冬，还是酷热的夏，母亲有着干不完的活，母亲从没有抱怨过生活的艰辛和劳累。小的时候，母亲在我的眼中，是无所不能的，甚至始终都是微笑着在忙碌。慢慢地长大了，懂事了，开始明白母亲的不容易。记得有一次晚上在家和母亲聊天，母亲告诉我只要我们兄妹在外面都好好的，她就很高兴。听到母亲这么说，我的心中猛地被揪了一下，泪水在眼眶中打转。也就是从那个时候起，闲暇时候给母亲打个电话，也便成了一个习惯。

语云：父母在，不远游。我要说：父母劳作，我不享乐。每年的五一期间，正是老家播种时节，农作物一旦错过了播种的最佳时期，将会影响全年的收成，所以每当大家津津乐道于外出旅游时，每年的我都会回到老家分担着父母农活的劳苦。能为他们承担一份劳苦，我的良心就多一份安宁。

母亲节，城市花店的康乃馨已人满为患，我非常感谢能有这么一个节日，让天下所有做儿女的给母亲一个表达爱的机会。“青青园中葵，朝露待日晞” “谁言寸草心，报得三春晖”……感恩的诗句萦绕心间，五月的这一天，是一个写满感激与泪水的日子，我想对于母亲，除了感恩还是感恩，感谢您给予我生命，感谢您给予了我绚丽多彩的人生，感谢您让我拥有了一颗拼搏、热忱、感恩的心。而此刻，我又一次按下电话，给母亲捎去再一次的节日问候，我祈愿，每一天都是——母亲节！

篇5：小学感恩母亲节作文

那天，在放学回家的路上，我想数学老师的话“给自己妈妈礼物，不一定要花钱买。可以帮妈妈干干家务活，给妈妈讲个开心故事，也可以帮妈妈做一顿饭，……”我想，母亲节那天，我要把老师说的这些，都做给母亲，包括买礼物，嘻嘻……

我先去礼物店挑选礼物。因为我这次是给妈妈挑选，所以我就要买一个好的。我跑了好几个店才挑了一个中意的。我买的是一心形胸针。上面镶着两个金灿灿的大字“妈妈”。虽然我的礼物没花多少钱，但也是我的一片心意啊，妈妈肯定能喜欢!

在回家的路上，我已经策划好了明天母亲节怎么过，从早到晚，精彩不断，安排得满满当当的。

第二天一早，我对妈妈说：“妈妈，节日快乐!这个送给你。”我说着，捧出我准备好的礼物。它是用象征着生命的颜色——嫩绿色(妈妈最喜欢的颜色)包装的。妈妈打开包装，发现里面是胸针时，对我说：“谢谢，谢谢”。我听到这话是妈妈无法用语言表达的激动。

快到中午的时候，妈妈要做饭了，我说：“妈妈，让我来做吧!”说着，我已经系好了围裙，我知道妈妈最爱吃的一道菜是虎皮豆腐。我已经偷偷学会了，还做过一两次呢。今天，我就做给妈妈做她最爱吃的虎皮豆腐吧!

我把做好的菜端上桌的时候，妈妈脸上露出惊奇的神情，“你竟然学会了做虎皮豆腐?”“嗯，可不要小瞧我哦!“我得意得说。吃完饭后，我又抢着帮妈妈洗碗，妈妈在一旁欣慰的笑了。

晚上妈妈睡觉前，我又给妈妈讲了个开心的故事，逗得妈妈哈哈大笑。

篇6：感恩母亲节小学作文

妈妈，你就像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，让我们没有风雨也能茁壮成长;妈妈，你就像一只善良的鸟妈妈，每天用慈爱的手抚摸着我们小鸡的羽毛，鼓励我们在天空中打千里。对我们来说，你每天早起，不知疲倦地工作。是你每天在我耳边敲响警钟;是你教会了我如何诚实守信，每天勇敢地面对困难;每天都是你帮我学习到深夜。在我们成长的过程中，你像山一样守护着我们，像帆船一样和我们一起航行。

亲爱的妈妈，今天是母亲节。虽然没有特别的礼物送给你，但女儿只想对你说：“妈妈，你辛苦了!谢谢你的好意!以后我会更加努力的学习，报答你的恩情!”

篇7：感恩母亲节小学作文400字

我本来想让妈妈好好休息，做午餐、洗衣服、打扫卫生等家务活我全包了，可我只能想，却无法去做、去实现，结果我只完成了收碗和洗碗工作。虽然我做得很少，但妈妈还是感到很欣慰。老天爷也奇怪，好像知道今天是母亲节似的，连续几天大雨，今天却突然放晴了，阴沉沉的天空下午却呈现蓝天白云，让久违的阳光尽情的释放。

下午，我弹完钢琴后，我到永华购物商场去买东西，付款时收银员说：“小朋友，你可以到那边柜台去领取一枝鲜花，商场在搞母亲节购物送鲜花活动。”我本来想在街上给妈妈买一束鲜花，祝妈妈节日快乐!但商场给我准备了，我就不用买了。回到家，我把鲜花献给妈妈，妈妈顿时高兴极了。

篇8：小学生感恩母亲节作文

感恩母亲, 珍惜亲情。

【活动设计背景】

第六单元口语交际“学会申诉”, 笔者本想走个过场, 没想到学生犹如打开话匣子, 滔滔不绝。仔细倾听, 多是我们所谓的鸡毛蒜皮, 可是学生却怨气冲天, 尤其对于母亲, 颇多微词。他们在父母的百般呵护中长大, 却很少体谅父母的艰辛, 反而认为父母太罗嗦。特开展《感恩母亲, 珍惜亲情》主题队会, 让学生能理解父母, 感恩父母。

【活动设计理念】

本次会切实立足于队员们的生活实际, 回顾父母养育儿女的艰辛过程, 激起队员们的感恩之心, 感恩父母给予我们生命, 感恩父母养育了我们;从母子间的细小冲突着手, 引导队员反思生活中不体贴父母的错误行为, 学会体谅父母, 学会与父母正确的沟通方法;在丰富多彩的活动中, 激发队员的内心感受, 增强他们的个性体验, 感悟人生要及时回报父母, 懂得珍惜这份浓浓的亲情, 从而促进他们的心灵成长和道德完善。

【遇到困难及解决方案】

对于队会活动, 辅导员老师主要任务是调动学生参与积极性, 活动的设计者与组织者都应该是队员自身。六年级的学生了, 一切班级管理都已自主化, 按照惯例, 中队长调动了全班同学积极参与, 很快拿出了一个活动设计初稿, 轰轰烈烈地排起了节目。笔者也欲先睹为快, 拿到活动设计却发现了问题:学生表演了许多节目, 连弹带唱, 外加小品快板, 令人眼花缭乱, 热闹非凡。可是仔细思来, 活跃有余, 学生内心的触动却不够深刻。

于是, 引导中队委们静下心来思考:我们的中队主题是什么?围绕本主题, 怎样的方式才能触动同学们的心灵?我们可以选择保留哪些项目, 又必须摒弃哪些节目?……中队委们展开了讨论, 选定了几个保留项目:回忆父母之恩、解决学生与父母的冲突、表达感恩。我指导中队委们加入了招聘启事、互动小游戏、播放幻灯片, 理清了这样四个活动环节:爱的回放、爱的天平、爱的冲突、爱的升华。经过大家的潜心揣摩, 最终定稿。

【活动设计亮点】

1. 整体流程设计跌宕起伏, 扣人心弦。

这次活动不是单一的歌颂母恩, 而是从回忆成长往事、欣赏汶川妈妈故事中感受母亲的无私付出, 从小品、亲情互动小游戏中感受亲情天平的严重不平衡, 从感人肺腑的系列幻灯片中思索孩子对父母的一味索取, 立志报恩, 在学生的倾诉之中敞开心扉, 亲情飞扬激荡。这个流程一气呵成, 感人至深。

2.注重队员的内心体验, 激发情感。本次活动并不同于往常, 不流于表面的节目串演, 而是在环环相扣的活动中引导学生静下心来细细回顾父母的辛劳, 反思自身的蛮横无理, 思量与父母的正确沟通。如此, 加强学生的内心体验, 深深地打动他们的心扉。

3.调动队员们全面参与, 以生为主。整个活动设计都是在辅导员的指导下, 学生积极主动完成;活动的过程也是全体参与, 不仅中队会的流程, 所有的节目都是学生完成。辅导员只是提出可供参考的意见, 最后活动总结发言。40分钟的队会, 39分钟学生在台上, 一分钟辅导员讲话宣誓。

【活动过程简录】

1. 第一章节———爱的回放。

(1) 招聘启事导入:“征求一位女性:能煮、能缝纫、会护理、会补习功课, 早起晚睡, 每日至少工作18小时, 必要时24小时不眠不休, 每周工作七日, 无娱乐。不得辞职, 必要时牺牲自己的生命……”———妈妈!

(2) 妈妈为了我们, 日夜操劳, 含辛茹苦, 必要时义无反顾地牺牲自己的生命。大灾大难面前, 母爱, 更是孕育了一个个看似不可能的奇迹。欣赏朗诵表演故事《汶川妈妈》 (配乐《天空之城》小娟吟唱版)

(3) 谈谈“护蛋行动”感想:为了保护我们脆弱的生命, 母亲是那样坚强;为了孕育我们的生命, 母亲又是那样无微不至。大家都参加了“护蛋行动”, 你有什么感想呢? (学生畅谈感受)

(4) 欣赏歌曲:本班两名单亲学生演唱的《妈妈》 (来自九拍小子乐队)

2. 第二章节———爱的天平。

(1) 家长与学生互动小游戏: (伴乐《雨的印记》) 父母总是牢牢牵挂我们的生活, 可我们又对父母了解多少呢?请几位家长和孩子共同做个小游戏:拿出题板, 写出孩子与妈妈的生日、爱吃的食物等。

(2) 爸爸妈妈为我们付出了这么多, 可是我们对他们却知之甚少。此时此刻, 你想对妈妈说些什么?你们上前紧紧地拥抱妈妈, 对妈妈说一句心里话。

(3) 欣赏诗歌朗诵《让我怎样感谢你啊, 我的父母》。

把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来, 作为砝码放在天平的两端, 看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是, 请你加重砝码。

3. 第三章节———爱的冲突。

(1) 欣赏小品《如此儿子》。

(2) 讨论:为什么在父母与孩子之间会出现这种冲突?如果你与父母发生了冲突, 你会如何解决的?交流母子沟通绝招。

4. 第四章节———爱的升华。

(1) 欣赏幻灯片:我们慢慢地长大了, 母亲有了皱纹, 父亲有了白发, 这是父母操劳的见证, 这是爱的涓涓印痕, 这是亲情的无偿演绎。请欣赏《当他们有天变老时》ppt:我们已经渐渐长大, 应该怎样回报父母呢?想一想 (沉默几秒, 留下思考余地) 。

(2) 欣赏歌舞表演:《感恩的心》让我们学会感恩父母, 感恩身边所有的亲人, 用一颗感恩的心, 用一颗真诚的心!

5. 辅导员感言:

今天观看了你们组织的中队活动, 我深受感动。唐代诗人孟郊说过:“谁言寸草心, 报得三春晖。”是啊, 这份沉甸甸的爱, 又有谁能真正偿还呢?孩子们, 让我们对父母多一份关心, 多一份沟通, 让感恩之心永驻心田, 让我们尽情地拥抱亲情!

【活动效果】

这次中队观摩活动, 学生的自我管理能力令笔者吃惊, 整个队会环环相扣, 松弛有度, 而且学生颇有创新之处, 随机应变能力极强。学校临时决定, 家长没有参加本次活动, 主持人马上把互动游戏改成题板答题, 处理得不露痕迹。全体队员参加活动深受感动, 最后观看幻灯片时个个泪盈于眶, 几个女孩直言不讳:“苏老师, 看完幻灯片, 我的眼泪实在止不住了。我今晚回去就要抱抱我妈妈……”笔者想, 这次活动深深地触及了他们的心灵深处。

【活动反思】

活动之余, 笔者反思有两处可以更好地调整:

1.在“爱的冲突”之后, 可以让学生阅读父母写给自己的信。笔者曾把学生写的作文发给家长看, 家长也纷纷表达了他们的心里话。如果提前做好这项工作, 直接把父母的回信与学生交流, 学生的心理感触一定会更深。