暑期班招生咨询问答

暑期班招生咨询问答（通用8篇）

篇1：暑期班招生咨询问答

招生咨询问答

１、请问你们这个小班教学是怎样辅导？

小班辅导就是10名学生一个班，具体教学过程中是3-4个老师给这10名学生辅导。我们主要是针对学生的学习情况查缺补漏，有针对性的制定教学计划，以讲练结合的模式对学生进行辅导！在教学过程中，老师会制定一个科学的教学计划，并对每一次教案做相应的调整，确保每位学生达到最好的学习效率，保证教学效果最优化。２、你们的老师是哪儿的？教学经验怎样？

我们的老师来自XX学校老师，在报名地点有我们的在职证明和相关证件，这个请您放心。经过长时间的教学经验，我们各自总结出了一套教学方式和方法，有相当丰富的辅导经验。

3、你们了解天津的初中教材吗？

由于我们的老师在校期间给学校附近初中学生进行过辅导，已经对天津初中生教材很熟悉，并且有相当丰富的辅导经验。

4、你们的收费标准是多少？课时安排如何？

我们的辅导班共30个课时690元，每个课时1个半小时。我们采用半天式教学方式，所谓半天式教学方式是每次上半天课，也就是3个半小时，到时候根据学生和家长的要求会具体安排上课时间。考虑到学生长时间学习会产生疲劳，我们有课间休息，课间休息期间提供免费水果。

5、有没有教学效果保证？

您好，如果我给你说只要您孩子过来成绩就能提高多少，跟您说提高到90分100分，您也不会相信。教学是个双边活动，有老师的优秀讲解，还得有学生的执行力度。双方达成一致孩子成绩肯定会有所提高。当然，我们也会尽我们最大的努力教会学生学习，影响他们对学习的态度，确保达到我们的教学目标。

6、辅导班地点在哪？

我们根据学生所在小区分布情况，就近安排。

7、如何报名？

报名可以到XXXXX这边报名缴费。还有提前报名我们是有优惠的，报名前十名免交一节课时费，同时报两科免20元，同时报三科免50元，报满就停止招生。希望您早点来报名。

8、招所有的初中生如何分班？

我们是把每个年级学习同一科的学生分到一个小班进行学习的。教授同一课程内容。

9、能不能我们自己选老师?

首先我们需要先了解孩子的情况，我们会根据孩子的情况从我们四个老师中匹配最适合的老师，老师是可以调换的。

10、上课时间怎么安排？

上课时间是根据分班情况统一排课，排好课我们会第一时间通知您，基本会在开课前1-2天给您打电话，并会及时给您发放学生的排课时间表，孩子可以根据课表来班里进行学习。

11、我们家的孩子（男孩）对英语非常不感兴趣，请问一下应该如何提高孩子对英语的学习兴趣？

其实很多家长都遇到过这样的问题，（男孩子由于先天特性，对语言的学习相对较弱势；而且大量的硬性记忆，很容易让男孩子感到乏味，没有兴趣。其实问题的关键在于孩子的学习兴趣）那我们怎么去激发他的兴趣呢？首要是让孩子感到学英语并不难。将英语学习的大目标分解成一个个的小目标，从简单的小目标开始攻克，慢慢的帮孩子建立信心并感受学习的乐趣。其实背单词除了死记硬背以外还有很多方法的。只要掌握正确的方法，背单词是

可以事半功倍的。当然，记忆力也是考验学生学习能力的一种体现，我们会教授学生巧妙记忆方法，通过联想记忆法、图像记忆法、情景记忆法等记忆法加深学生对单词的理解，利用这些方法可加强学生记忆并延长记忆时间。

12、作文怎样能提高呢？

阅读理解和作文分不开的。阅读理解与作文提高建立在一定数量的书籍阅读基础上，经常性的阅读与复述，对孩子的文字理解、运用能力的提高都大有益处。首先我们要了解孩子感兴趣的事物、内容、话题，让他接触与之相关的书籍，逐渐培养其兴趣。读的多了再加上有效的作文指导训练，作文水平肯定会有大幅提升。

13、辅导班辅导物理化学吗？

在学生学有余力情况下，如果学生有需求，我们作为老师肯定会为学生进行讲解辅导。不过我们仅限于辅导作业，或者是课后问我们，这些我们都很乐意为学生解答。

14、3-4人辅导是什么样的辅导方式？

一班10人，目前的安排是第一节课由1人讲课，第二节课进行暑期作业辅导，到时候可根据学生的要求不同，时间上会有所变动。

讲课是按照新学期课本知识教授，根据每章每节的重难点为出发点进行以点到面、以线到片的展开教学方式教学。确保完成教学任务。

作业辅导是3-4人辅导，因为考虑到学生的基础不同，不会的问题也会有所不同，所以采用分开辅导的方式，进行不同程度的辅导，以达到帮助学生高质量完成暑期作业的目标。

篇2：暑期班招生咨询问答

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问答

招生

流动人口

进城务工

暑期活动

幼儿园

教育

1.为了能让孩子在县城上学，我们在县城买了房子，但是因为家里还有几亩田，一家人的户口还在乡下，没有迁过来，请问，像我们这种情况，孩子能否在县城入学？

非常抱歉，为了让孩子到县城来入学而在县城购买房产，而户口不转到县城，这样的情况，按照规定，城区学校是不能接受入学的。

依据《中华人民共和国义务教育法》《江苏省义务教育阶段学籍管理办法》规定，县城小学、初中，只招收实际居住在县城的居民、村民子女。也就是说，全家户籍必须是县城的，才可以在县城入学。如果在县城只是购买了房产，而没有户籍，不能在县城入学。

另外，在这里，我向你宣传一下我县鼓励农民弃宅进城政策。按照县政府《关于引导农民进城加快城镇化进程的意见》要求，如果你放弃在农村的宅基地，退宅还耕，政府将给予每平方米合法宅基地50元至80元不等的补贴，购房也有一定的优惠，房主本人、配偶和子女就可以迁入县城落户，在这样的情况下，子女就可以到县城幼儿园、小学、初中上学了。另外，既然你现在在县城购置了房产，那么，按照文件规定，只要你将全家户籍迁到县城，子女也可以在县城学校入学。

2.现在小学、初中、高中都不办辅导班了，幼儿园还在办，请问幼儿园暑假办班有什么规定？孩子一定要参加吗？

你提出的这个问题很好。对于这个问题，可能比较多的幼儿家长都不是很清楚。在这里，我要向大家解释宣传一下政策规定：幼儿园在寒假、暑假期间，可以继续开展保教活动。这是符合法规要求的。主要依据有以下两方面：

一是国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》第五十八条规定,“幼儿园在当地小学寒、暑假期间，以不影响家长工作为原则，工作人员可轮流休假”。这就是说，幼儿园在小学寒暑假期间，应该继续为幼儿家长服务，这是为了让各位幼儿家长能够安心工作。大家如果工作确实很忙，可以继续把孩子送到幼儿园参加保育教育活动。

二是江苏省教育厅、财政局、物价局发布的《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》第六条，以及南通市教育局、物价局、财政局下发的《关于调整南通市幼儿园收费项目和标准的通知》第四条第二款都规定，“鼓励幼儿园（托儿所）在寒、暑假期间向幼儿开放”。同时还规定，假期收费可以在正常收费标准基础上作不超过30%的上浮。这就是说，幼儿园在中小学寒暑假期间不但可以进行保育教育活动，而且可以收费，收费还可以比平时标准多30%。

当然，幼儿园在中小学寒暑假期间的活动坚持幼儿家长自愿原则。如果，我们有些家长，在中小学寒暑假期间，有时间、有人力、有精力带孩子，那就不必勉强，就不一定要把孩子送到幼儿园去。这样，一方面增加了你与孩子的交往时间，对孩子的发展有益，另一方面又减少了你的家庭支出，同时，也减轻了幼儿园和幼儿老师的工作负担（说来实话，幼儿园老师也有家庭，也有孩子，也需要休息，在中小学寒暑假期间，他们放弃休息，继续开展活动，也是非常辛苦的）。

3.我们老家是西场的，夫妻俩在泰宁市场开了一个店，生意还算红火，因为到县城时间短，至今尚未买房子，孩子今年上初一了，想带孩子到县城上学，不知道行不行？如果行，要办哪些手续？

按照国务院《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》规定，进城务工就业农民子女可以根据实际情况在城区安排入学。

县政府非常重视进城务工就业农民子女入学工作。最近，在县政府的领导下，在征求组织部、商务局、招商局有关部门意见的基础上，发改委、公安局、人社局、教育局四个部门联合下发了《海安县外县市流动儿童少年、本县进城务工就业农民子女入学办法（试行）》。

依据有关政策要求，今年我县进城务工农民子女要在海安镇申请入学，全部到海安镇教育管理办公室登记，然后，教管办综合考虑进城务工的时间、地点，以及学校招生情况，安排入学。你的孩子要在县城上初一年级，按照规定，办理登记手续时，除了要提供全家户口簿、入学通知书、小学毕业证书、小学素质发展报告书外，还要提供以下材料：

如果儿童少年监护人是经商经营的业主，一定要提供这样四个材料：一是工商营业执照，二是税务登记证，三是纳税证明（纳税发票），四是居住证明（房产证，或者租房合同）。

篇3：暑期班招生咨询问答

答:考试招生制度是国家基本教育制度, 是人才培养的枢纽环节, 关系国家的发展大计, 关系每一位青少年学生的前途命运, 备受社会关注。改革开放30多年来, 我国考试招生制度不断改进完善, 初步形成了相对完整的考试招生体系, 为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献, 对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务社会主义现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情, 其权威性、公平性得到了社会的认可。但也存在一些社会反映突出的问题, 主要是评价标准、选拔方式、入学渠道相对单一, 一考定终身的弊端日益凸显, 难以适应学生健康成长和全面而富有个性发展的需要, 不能更好地适应经济社会发展对多样化、高素质人才的需要;地区之间、城乡之间入学机会存在差距, 中小学大班额、择校现象较为突出, 加分造假、违规招生、考试舞弊等问题时有发生, 严重影响教育公平和教育形象。解决这些问题, 必须要深化考试招生制度改革。按照党的十八届三中全会部署, 2014年9月3日, 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 (以下简称《实施意见》) 颁布实施, 为深化考试招生制度改革做出了系统部署, 明确了目标任务, 提出了要求。国务院要求各地高度重视考试招生制度改革, 结合实际制定本地实施方案和相关配套文件, 经教育部备案后向社会公布。

考试招生制度改革, 是我省教育领域综合改革的“风向标”, 牵一发而动全身, 敏感而又复杂, 对于河南这样一个发展任务重、考生数量多、优质高等教育资源明显不足的大省来说, 改革难度更为突出, 制定好《方案》显得尤其重要。省委、省政府对这项改革高度重视, 根据党中央、国务院的部署和要求, 将这一涉及国计民生的改革列为省重大改革事项, 重点研究、重点部署、重点推进。省委、省政府主要领导多次询问和了解情况, 对考试招生制度改革的若干重大问题作出重要指示。徐济超副省长专题听取汇报并多次召集相关部门研究、协调《方案》的重要问题。按照省委、省政府的要求, 省教育厅加强组织领导, 深入调查研究, 立足省情教情, 坚持问题导向, 借鉴试点省市的经验, 广泛征求人大、政协、市县教育部门、高校和高中阶段学校以及教育专家等各方面意见, 充分评估论证, 在有关部门的大力支持下, 如期完成了《方案》的起草任务, 并顺利通过省委深化改革领导小组第八次会议的审议和教育部的备案。

二、我省深化考试招生制度改革的总体定位是什么?

答:这次改革的根本出发点和落脚点是促进学生健康成长成才, 改革的基本价值取向是促进公平、科学选才。我省这次深化考试招生制度改革的总体定位, 就是立足改革的出发点和落脚点, 坚持改革的价值取向, 着眼于科教兴豫、人才强省战略, 全面贯彻党的教育方针, 坚持立德树人, 适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要, 按照国家的总体要求, 坚持问题导向, 积极稳妥推进, 为办好人民满意的教育, 实现中原崛起、河南振兴、富民强省提供有力的智力支持和人才支撑。

三、这次改革遵循的原则有哪些?

答:我省考试招生制度改革遵循四条基本原则:一是遵循教育规律, 坚持立德树人。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点。二是健全评价机制, 提高选拔水平。把健全和完善多元评价体系作为改革的重要支撑点, 健全多元评价机制, 取消文理分科, 统筹人才培养规律与考生的学习兴趣爱好, 增加考生的选择性, 促进科学选才。三是完善规则制度, 促进公平公正。把促进公平作为改革的基本价值取向, 健全考试管理和监督制度, 切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。四是加强统筹设计, 有序稳妥推进。把考试招生制度改革列入教育综合改革的全局进行设计, 统筹各类教育考试招生制度改革, 协同推进考试、招生、录取各环节配套改革, 合理确定改革的进度和力度, 确保改革稳妥实施。

四、这次改革的目标是什么?

答:我省改革的总体目标是:2018年启动普通高校考试招生制度综合改革, 有序出台配套改革方案, 到2020年, 初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式, 进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制, 构建顺应时代要求、符合教育规律和河南省情的考试招生制度。

五、这次改革的主要任务有哪些?

答:主要任务有五个方面:一是促进我省学生升学机会公平。通过努力增加我省考生接受优质高等教育的机会、逐步增加农村学生升入重点高校的人数、大幅减少和严格规范高考加分项目、完善中小学招生办法等措施。创造条件, 积极作为, 着力缩小地区、城乡和校际之间招生差距, 促进升学机会公平。二是改革考试形式和内容。通过完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、加快推进高职院校分类考试、深化考试内容改革等举措, 改革考试形式和内容, 更好地推进素质教育, 促进学生健康成长、个性发展。同时, 为建立更加科学的高校选拔录取机制创造条件。三是改革招生录取机制。通过完善招生选拔机制、改革录取方式、拓宽社会成员终身学习渠道等措施, 形成更加科学合理的人才选拔机制、志愿填报模式和投档录取方式。普通录取批次全面推行平行志愿投档, 降低考生志愿填报风险, 提高考生志愿的满意率。加快推进基于考生总成绩、专业志向和学习特长的考生志愿填报方式改革。四是改革监督管理机制。进一步加大信息公开力度, 强化考试招生安全, 健全各级政府部门教育考试联动机制, 加强学生诚信教育、法纪教育, 全面加强考试安全管理和技术防范, 严厉打击和严肃查处考试招生中的违法违规行为, 严格按照《中华人民共和国刑法修正案 (九) 》等有关法律法规追究责任, 采取坚决有效措施, 维护良好的考试招生秩序。五是启动普通高校考试招生制度综合改革。根据教育部的要求, 我省2018年启动普通高校考试招生制度综合改革, 改革方案将于2018年秋季开学前向社会公布, 从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施, 推进基于统一高考成绩、高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制改革。

六、这次考试招生制度改革有什么特点?

答:这次考试招生制度改革的特点体现在五个方面:一是统筹各类教育招生改革。这次改革涵盖了义务教育、高中阶段教育、职业教育、普通高等教育乃至继续教育的考试招生, 是恢复高考以来最全面、系统的一次考试招生制度改革, 几乎关系到所有受教育人群。二是入学机会更加公平。这次改革提出了一系列促进入学机会公平的措施, 如, 加快我省高水平大学、特色骨干大学建设, 建立保障农村学生上重点高校的长效机制, 减少和规范高考加分项目, 推进义务教育均衡发展, 完善义务教育免试就近入学办法, 积极争取国家以及相关部委的支持等, 更好地保障全省不同受教育群体接受教育的权利。三是高考招生录取机制更加科学。统一高考招生从单一标准向综合评价转变, 强化了高校招生与高中学考的关联度, 注重了高校招生对学生日常学习和综合素质的考量。换句话说, 今后高校招生, 既要考两个“三科” (统一高考的语文、数学、外语三科;高中学业水平三科选考科目) , 也要看三年综合素质表现, 着眼打破一考定终身、唯分数论等突出问题。四是纵向流动的升学渠道更加多样。推进高职院校考试招生与普通高校相对分开, 实现了高校分类招考、部分考生提前分流, 减轻了高考“千军万马过独木桥”的竞争压力。五是学生的选择权得到更好保障。这次改革, 无论选择什么样的考试方式, 还是选定哪些选考科目, 都着力扩大学生的选择机会, 凸显出选择性教育理念, 更好地保障了学生学习和考试的选择权, 实现“学其所好”“考其所长”, 引导学生打牢基础、发展特长, 从而增强学生的考试自信。

七、近年在增加我省考生接受优质高等教育的机会方面做了哪些工作?下一步有什么措施?

答:接受优质高等教育的机会, 是教育公平的重要体现之一。党中央、国务院高度重视高等教育入学机会公平, 相继采取了“支持中西部地区招生协作计划”等一系列重要措施, 缩小区域之间升学差距。省委、省政府对扩大我省考生上大学、上好大学的机会高度重视, 多措并举, 积极作为, 下大力气提高供给能力。一是在每年的省政府主要领导与教育部主要领导的省部会商中, 都将增加我省招生计划基数、增加河南学生上大学、上重点大学的机会作为重要议题, 重点会商。二是先后实现了我省9所高校与国家7部委的省部共建, 推进与高等教育发达地区教育合作机制, 加强高校建设和招生合作。三是坚持对外开放带动战略, 开展了74个本科高校与境外优质高校的教育项目合作。如与世界高水平大学美国迈阿密大学合作举办的河南大学迈阿密学院, 经教育部批准, 今年将主要面向河南开始招生。经过努力, 自2012年以来, 我省高考录取率、本科录取率稳中有升, 考生上重点大学的人数逐年增加。

下一步的主要措施:一是按照2015年召开的第二次全省高等教育工作会议的部署, 启动实施河南省优势特色学科建设工程, 计划投入31亿元, 建设一批国内一流学科和优势特色学科, 加快推进河南高水平大学、特色骨干大学建设, 提升我省考生接受优质高等教育的自给能力。二是积极争取部属高校等重点高校扩大在我省的招生数量, 采取多种措施、创造条件为我省考生提供更多接受优质高等教育的机会。

八、如何让我省更多的农村学生上重点大学?

答:由于多数农村基础教育水平相对偏低, 农村学生考上重点高校的人数相对较少。为改变这一现状, 《方案》提出:一是认真落实国家农村贫困地区定向招生专项计划、部属高校和全国自主招生试点高校单独招生专项计划。二是积极实施省属重点高校招收农村学生专项计划, 由我省参加高招第一批录取的省属高校按规定比例安排计划, 招收农村优秀学生。建立保障农村学生上重点高校的长效机制, 争取让更多优秀的农村学生不仅有大学上, 而且能上好大学。

九、我省减少和规范高考加分有什么新举措?

答:根据国家的统一要求, 2015年3月12日, 省教育厅等7部门印发了《河南省减少和规范高考加分项目及分值的实施方案》, 我省减少了7大类高考加分项目, 进一步规范了保留加分项目的资格认定和审核程序, 严格责任制和责任追究制度, 有力地促进了高考公平。《方案》又进一步规定, 除全国统一设立的高考加分项目外, 不再增设省级高考加分项目, 将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中, 引导实施素质教育。

十、如何完善普通高中学业水平考试?

答:完善普通高中学业水平考试 (以下简称“学考”) 是国务院《实施意见》提出的要求, 国家规定的所有科目均列入学考范围, 目的是引导学生认真学习每一门课程, 全面打牢成长成才的文化知识基础, 避免严重偏科, 也为高校科学选拔人才创造条件。《方案》从三个方面提出了进一步完善的措施:一是作为一项重要的制度设计, 对学考的功能进行了新定位, 即学考主要检验学生的学习程度, 其成绩既是学生毕业的重要依据, 也是升学的重要依据, 这是新的变化。二是明确了学考的分类, 规定了相应的考试范围。《方案》提出, 学考分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试 (以下简称“选考科目考试”) 两类。合格性考试范围是国家课程方案及各学科课程标准规定的必修内容。选考科目考试是在合格性考试科目学习的基础上, 由学生根据自己的兴趣和特长, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科, 考试范围是所选科目的必修和选修两部分内容。三是明确了考试的组织实施, 规定了在校学生参加考试的次数。《方案》提出, 学考由省教育行政部门统一组织, 命题和考试由省招生机构按照国家教育考试的规定严格实施。《方案》规定, 学生在校期间可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。选考科目安排一次考试, 主要是因为:同一科目两次考试的考生对象、考试人数、试题内容都不同, 按照学考规定的比例划分成绩等级时, 从理论上必然造成评价结果的等值性差异, 成绩的公平性很难保证, 目前还没有成熟的做法可资借鉴, 同时也考虑到我们这样一个考生大省, 考试两次的组织实施、考试安全、命题水平等都面临较大改革风险, 从稳妥考虑, 经反复论证, 《方案》规定了选考科目只考试一次。

《方案》明确, 我省从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施新的学考办法。选考科目确定的时间在合格性考试之后, 其等级成绩在高校录取中怎样赋分和使用, 将会在后续制定高校考试招生制度综合改革方案中具体确定。中职学生和社会考生如何参加选考科目考试, 《学考办法》已经作出明确规定。

十一、为什么要实施高中学生综合素质评价?怎样确保高中学生综合素质评价规范实施?

答:实施高中学生综合素质评价是国务院《实施意见》的要求, 是通过对学生全面发展状况的观察、记录、分析, 反映学生全面发展情况, 发现和培育学生个性特长, 注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力, 是推进素质教育的一项方向性的重要制度。从制度设计层面考虑, 一是着力克服考试成绩本身主要反映学生认知水平, 而不能反映学生行为表现和综合素质情况的局限性。二是着眼构建把考试成绩与综合素质评价情况相结合, 形成更加科学、较为全面的选拔人才机制, 有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法。

我省将从2017年开始试行普通高中学生综合素质评价, 从2018年秋季入学的普通高中一年级学生正式实施。我省的《评价办法》, 一是从学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面, 对评价内容进行了严格规范。二是按照写实记录、公示确认、审核归档等程序, 对高中学校提出严格的评价程序规定。为确保评价真实可靠, 改革中要着力加强几个方面的工作:第一, 对反映学生综合素质的活动和事实要如实记录。第二, 对活动记录和事实材料必须进行校内公示, 充分发挥校内师生的监督作用, 高中学校和教师要负责审核把关, 确保阳光、透明。第三, 省教育厅将建立全省规范统一的电子化信息管理平台, 着力加强监督。第四, 对弄虚作假者要依法依规严肃处罚。

十二、我省如何推进高职院校分类考试?

答:推行分类考试是这次改革的重要内容之一。根据国家的要求, 今后高职院校招生, 推行“文化素质+职业技能”评价方式, 与统一高考招生相对分开, 有利于突出职教特色, 有利于适应职业院校办学定位, 让学生选择适合自己的考试方式, 有利于一部分考生从高考的“独木桥”中分流出来, 从高考的竞争压力中解放出来。近年, 我省积极开展了这方面的试点和探索, 2015年, 全省高职分类考试招生已超10万人。下一步, 《方案》提出三项措施进行推进:一是继续扩大高职单招、五年一贯制等分类考试招生规模, 确保2017年后分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。二是改进高职院校招生办法, 扩大高中学考成绩在分类招生中的使用范围, 进一步提高职业技能测试水平。三是加快建立和完善中职学校公共基础课学业水平测试制度。

十三、今后我省招生录取安排有那些新变化?

答:主要有三个方面的变化:一是从2016年起, 将平行志愿投档的范围由普通高考录取第一批、第二批扩大到本科三批和专科普通录取批次 (提前批除外) , 降低考生报考的风险, 提高志愿满意率。二是从2017年起, 本科三批与本科二批合批录取, 逐步减少普通本科录取批次, 克服简单用录取批次来划分和评价高校的倾向, 激发高校的发展活力, 引导高校特色发展、优势发展。三是推进以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革, 鼓励学生发展兴趣, 这是教育发达国家的成功做法, 也是改革的方向。

十四、我省何时启动高考综合改革?是怎样考虑的?

答:按照统筹规划、试点先行、分步实施的总体要求, 根据教育部的统一部署, 我省从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始, 启动普通高校考试招生制度综合改革。

需要指出的是, 对我们这样的生源大省, 发展的任务已经很重, 改革必须要极其慎重。教育部批准河南等17个省在2018年启动, 主要基于到2017年国家在上海市、浙江省的第一轮试点才能完成一届高中生的试点周期, 届时, 我们将可充分借鉴试点省份的改革经验, 完善相关政策措施, 有利于更加平稳地推进高考综合改革。

十五、今后统一高考的科目、内容和高校招生的录取机制会有哪些变化?

答:统一高考的科目有两大变化:一是考试科目只有语文、数学和外语三科, 科目分值不变, 减少了现行的“文综”和“理综”考试科目。二是外语提供两次考试机会, 增加听力考试内容。两次机会如何提供, 将会在随后制定普通高校考试招生制度综合改革方案时明确。考试内容将会进一步增强基础性、综合性, 加强对学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力的考查。

高校招生的录取机制发生重大变化。高校将依据考生统一高考成绩和高中学考成绩, 参考学生综合素质评价 (简称“两依据一参考”) 择优录取。也就是说, 高校招生录取既要看两个“三科” (统一高考的语文、数学、外语三科;高中学业水平三科选考科目) 成绩, 也要看学生三年综合素质表现, 着眼打破唯分数论、一考定终身, 这对推进教育教学理念更新, 引导学校实施素质教育, 提高教育教学质量, 促进学生健康发展和成长成才将发挥重要作用。在此说明一点, 高校要根据学科建设和专业培养要求, 提出对考生报考的选考科目要求和综合素质评价使用办法, 并提前向社会公布。

十六、哪些方面扩大了考生的选择权?

答:一是考试方式的选择机会增加。《方案》提出了多种考试升学方式, 考生可根据个人实际情况, 选择参加统一高考招生, 也可选择参加职业院校分类考试招生, 还可以参加全国自主招生试点高校的考试, 自主选择适合自己的考试方式。二是考试科目的选择机会显著增加。计入高校招生录取总成绩的选考科目, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中由学生自主选择3科, 有20种选择组合, 能够更好地满足学生发展自己的学科特长和兴趣, 改变了现在文理分科2选1的现状。

十七、这次改革是否扩大了高校招生的自主权?

答:这次改革对高校招生的自主权有一定的扩大。主要体现在:一是高校可以根据办学定位、办学特色和自身优势, 按照专业或专业类对考生提出不同的选考科目范围要求。二是按照高校提前向社会公布的综合素质评价使用办法, 对考生提出不同的综合素质评价要求。三是高职院校以文化素质和职业适应性测试成绩为基本依据, 根据自身办学特色, 自主确定录取标准和录取方式, 招生自主权得到更为充分的体现。

十八、如何更好地确保我省考试招生安全?

答:抓好考试招生安全, 始终都是我省每年高考和招生工作的重中之重。如何确保全省学考的安全, 是各级教育行政部门和招生机构面临的又一重要任务。《方案》提出四条措施:一是坚持从严治考, 加强考试招生秩序综合治理, 规范考试行为, 健全各级政府部门教育考试联动机制, 采取坚决有效措施, 切实做好招生考试的安全管理和技术防范。二是加强信息公开, 健全分级负责、规范有效的信息公开制度, 全面实施高校招生“阳光工程”。三是完善考试招生诚信制度, 加快健全学生、学校考试招生诚信档案, 强化诚信结果使用。四是加大违规查处力度。《方案》明确要求, 各级公安、监察、工信委、教育等部门要依法依规加大对考试招生违法行为的打击力度, 严厉打击和严肃查处考试招生中的违法违规行为, 及时公布查处结果, 强化责任追究。

十九、在完善中小学招生办法方面有什么新思路?

答:一是在义务教育免试划片就近入学的基础上, 试行学区制和九年一贯对口招生办法。二是要优化教育资源配置, 深入推进义务教育均衡发展, 缩小区域、城乡、校际差距, 化解择校入学矛盾。三是深化高中阶段学校考试招生制度改革, 逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。实行将优质学校招生名额合理分配到区域内初中的招生办法。四是进一步完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施, 切实保障进城务工人员随迁子女公平就学和升学的机会。

随着《方案》的逐步实施, 对于进一步更新我省基础教育学校的教育理念, 推动教育教学模式改革, 引导学校特色发展, 全面提高育人质量等方面, 必将起到积极的推动作用。

二十、如何确保我省考试招生制度改革顺利实施?

篇4：心理咨询问答

答：从恋爱心理学的角度来看，这个女孩精神很寂寞，需要得到新奇而刺激的生活。幸运的是她偶尔会理智，会思考这场不正常的恋情是不是会伤及自己今后的生活。对一个充满幻想又十分患得患失的女孩子来说，寻求新鲜和保护自我成为一对水火不容的矛盾。我要说的是，有的人，自知有足够的心理承受力去玩一场婚外情，他们不怕受伤，或者说不以为自己在受伤；而有的人，明知自己心理很脆弱，却幻想鱼和熊掌兼而得之，以为侥幸会被自己遇上。天上是不可能掉馅饼的，玩火肯定会自焚。既然自己无法控制自己，也一定不要把自己交给一个只想着要与你上床的男人去控制。最明智的做法是；告诉他自己很忙，没有精力迎接他的到来。如果有空，希望去他住的城市，拜访他家，看望他可爱的女儿。

问：我26岁，不久前与男友分手了。但我非常爱他，一到晚上就非常思念他。中秋节那天，我和同事们在一家宾馆玩，后来我先睡了，同屋的女同事去隔壁同事那儿玩。过了一会，有人敲门，我以为是同事回来了，没穿好衣服去开门，我先是在门洞里看，天啊，根本不是同事，是一个很瘦的男人。吓死我了，赶紧跑到床上，蒙上被子睡觉。后来做一个梦，梦见有一个长相十分恐怖的男人在我耳边说话，他贴得很近，我能感到他的气息，惊恐中我吓醒了。我从前是和同事合租，一个月前，我换了新单位，现在是自己一人住。这几天，我夜夜做着这同样的梦，然后被惊醒，吓得不再敢睡觉，流泪到天亮。我可怎么办啊？

答：心理学大师弗罗依德的梦的解析，实际上是将做梦者的潜意识说出来，让梦者了解自己真实的内心和意识活动。这位女孩的梦如何解析呢？梦的背景是失恋、思念，临睡前受到惊吓。所以，梦到的那个贴在她耳边说话的人，就是她刚分手的男友。但为什么会是一个令她感到害怕的男人呢？一方面是因为她前一夜受到惊吓，更重要的是，说明失恋这件事于她来说是灾难性的。她渴望男友能回心转意，给她打电话，但深深的担忧和孤独感，令她做这样的梦。我想，如果弄清了梦的意义之后，她应该不必害怕了。她最要紧的做法是，尽可能不一个人独居，暂时与父母或朋友住一段时间，转移注意力，从失恋的痛苦中走出来。

问：我是一个军人，今年快30岁了，可是一直谈不到女朋友，其实我的要求很低，只要合得来的女孩都行。我的同班战友，他们都谈了对象，就我还是光棍一个， 我该怎么办呢？

答：你的情况在于，你没有静下心来想想：自己是什么样的性格和爱好？喜欢什么样的生活方式？想要什么的生活？因为对自己没有一个十分清楚的认识，所以，也就无法明确地知道，自己需要什么样的女朋友？什么样的女孩子合适自己？

只要合得来就行，这是一个多么空洞的标准。你的怎么样？什么样的才能与你合得来，这可不是光凭感觉就行的。爱情是为那些有准备的人而降临的，爱情也是为那些有目标懂得寻找的人而设立的。所以，建议你用一段时间，做一个心理作业：那就是，写出你自己的性格、爱好、生活方式、爱情婚姻理想。等你清楚了自己，寻找恋人才会不是睁眼瞎。

问：我与丈夫结婚两年多了，我们开着一家店铺，生意还好。刚结婚时，他与我共同创业，走上正轨后，慢慢地他完全不管店里的事，上午睡觉，下午去和人打麻将，一直玩到很晚才回家。我一个人守店子，从早到晚很累的，他不知道要关心我一下。要是我不说让他来替换我守店，他就根本不管我是不是累了，也需要和朋友逛街、聊天。有时我太累了，就对他说，他才会来守店，可是我这人心又软，见他在店子里很无聊的样子，就又跑到店子里去陪他。他却说，这店里只需要一个人守，如果我在，他就去玩。结果就成了，他天天玩，我天天守店，我心里很难过，为此我总是闷闷不乐。因为，结婚前他不这样爱玩的，对我也是蛮关心的。为什么男人结婚就会变心呢？为什么他就不知道主动关心我呢？为什么一定要我说出来他才知道我累了呢？可是要求得到的爱，味道不纯啊。

答：这个问题其实说的是夫妻如何交流沟通。良好的夫妻关系，取决于两人是不是建立了畅通无阻的沟通模式，如果夫妻在相处过程中，养成了“表达内心真正想法”的习惯，婚姻生活中的问题，都会有解决的方法。其实，对于这位妻子来说，她只要经常与丈夫交流，向丈夫准确地说出自己的内心想法和感受。比如，妻子应该告诉丈夫，她需要丈夫的关心，一个人守店很累，也很寂寞，需要丈夫时常在店子里作伴，有时也需要替换。夫妻双方及时地表达自己内心的想法，而不是让对方猜测自己的想法，事情会变得容易而简单。所以，我建议她从现在起，多与丈夫沟通，多向丈夫说明自己的内心活动，两人建立良好的对话平台。

欣儿幸福婚姻咨询热线：027-87378649

篇5：暑期班招生启事

机遇与挑战，我们应如何应战?

下一个恶狠狠的`决心：从现在开始，突破英语，做国际化中国人!

本补课班将首次引进国内最具影响力，由疯狂英语创始人李阳老师创的“疯狂英语学习方法”。让同学们在轻松有趣的学习环境中，带领同学们用2/5的暑假时间突破英语!

招生对象：三年级升四年级的学生或英语基础不太好的学生。

补课期限：7月23日至8月11日(共20天)

早上7：00-11：00

补课地点：唐金住宅楼 即：斌记摩托修理旁。

补课费用：60元(包括全程学习资料)

注：补课期间还将邀请唐老师回来授课七天，专项突破作文难点。

联系电话：xxxxxxxxxxxxx。

篇6：暑期班招生启事

为提高中国青年学者把握国际社会科学发展动态、理论范式和研究方法的能力，培养其“问题导向、跨学科研究”的学术研究能力，提升其对中国思想文化传统和当代中国社会转型诸问题的理论把握能力，培养一大批致力于社会科学理论研究、具有学术创新能力、有世界视野又具中国关怀的杰出青年学术人才，XX学校(以下简称“XX学校”)于 年 月创办了“社会科学暑期高级讲习班”。该讲习班迄今已主办三次。

为进一步加强海峡两岸学术交流与合作，自 年开始，XX学校将与XX联合举办“社会科学暑期高级讲习班”(以下简称“讲习班”)。讲习班将轮流在XX学校和台湾大学主办，由XX学校与XX学校及XX学校轮流承办。

XX年度讲习班的主题为：XX，将于 年 月在XX学校举办。讲习班将分别面向内地和台湾各招收正式学员14名，并可视情况招收旁听生5名。学员对象为高校、科研机构人文社会科学各学科40岁以下青年教师、研究人员、在读博士候选人或在站博士后研究人员。现发布面向中国内地学员的.招生启事。

一、课程目标

促进海峡两岸学术交流与合作，培训并团结海峡两岸社会科学青年学者，并提高他们把握国际社会科学发展动态、理论范式和研究方法的能力，培养其“问题导向、跨学科研究”的学术研究能力，提升其对中国思想文化传统和当代中国社会转型诸问题的理论把握能力，培养一大批致力于社会科学理论研究、具有学术创新能力、有世界视野又具中国关怀的杰出青年学术人才。

二、授课导师

本届讲习班聘请了以下11位国外及海峡两岸著名社会科学学者作为授课导师：

XXX

三、授课时间、地点与方式

1. 年 月 日(周一)— 月 日(周五);

2.每日上午9：00-12：00，下午14：30-17：30(其中， 月 、日，由主办方安排参观、考察);

3.授课地点：XX学校光华楼东主楼高研院2801室“通业大讲堂”;

4.讲习班上午由主讲老师集中就某一论题做系统讲解，下午将由全体学员同主讲老师一起展开主题性研讨;

5. 外籍学者上午用英文讲座(不提供同声传译)，但当天下午讨论时，高研院将提供同声传译。

四、结业方式

讲习班将以主办单位的名义授予结业证书。

五、费用事宜

1.讲习班不收取报名费和任何其他费用;

2.我们将免费提供课程材料(电子版)，并为学员一次性提供讨论用书补贴150元;

3.我们将为学员举行欢迎宴会;

4. 学员的差旅费和食宿费请自理，高研院可为学员代为办理入住如家宾馆XX学校店的住宿手续(如家宾馆XX学校店住宿标准为：标准间，每人每晚80元，如需要高研院代办，请明确告知)。

六、报名与录取

1.基于学术规范和学术平等的原则，我们将组织专门的学术委员会按照纯粹的学术标准择优录取14名正式学员，并择优录取5名旁听学员;

2.报名者须提交代表性学术论文1篇和关于社会科学方面的读书报告1篇(长短不论，发表与未发表不计，中英文均可)，但是报名者不得透露任何有关该论文和读书报告所发刊物的出处信息，亦无需提供任何有关自己学术成果数量和获奖的信息;

3.报名者须提供所学专业的信息，但不能够透露导师的信息;

4.请将相关材料用电子版直接发送至高研院信箱：

(请在主题上标注“暑期讲习班报名”)不接受纸质材料;

5. 具体录取名单将于 年 月 日以后在高研院主页公布，并将以电子邮件的方式通知录取者，请随时留意网页通知。

七、报名时间与联系方式

1. 即日起至 年 月 日

2. Email:

3. 咨询电话：

篇7：暑期班招生简章

xxxx年的暑期班分两个阶段安排课程和讲座。这也是暑期班开班以来首次明确分阶段设置课程和讲座，以满足不同学术基础水平学员的需求——

第一阶段为初级和中级课程，7月1-7日。共三门课：“社会研究方法与问卷设计”奠定调查方法和设计的知识基础，“多元回归分析”的.重点是该方法的应用和相关问题的解决办法，“数据分析软件与操作”提高Stata软件包的使用技巧。三门课程相互配合，有递进关系，以加强学员的数据分析的基本能力。

第二阶段为中高级课程，7月10-14和17-21日。共三门课：“定类数据分析”是向高级社会统计的过渡， “追踪数据分析”和“生存/事件史分析”涉及因果关系的分析和证明方法。此阶段安排若干前沿问题讲座，让学员拓宽学术视野，增加问题意识，深化分析实际问题的能力。

学员可以根据个人需求分阶段报名参加学习，也可以报名全程参加，暑期班根据报名情况安排教室和实验室座位，检查每日出席情况。学员于6月30日、7月9日在xxxx科学研究所报到，并领取课程大纲和讲座课件。

申请程序

1. 报名日期xxxx年2月25日-xxxx年5月15日。请通过电子邮件提交电子版申请表(登录xxxxxxxxxx 在xxxx年招生简章页面底端即可下载);

2. xxxx年5月20日(周五)前，招生小组审核报名材料，并邮件通知学员录取结果;

3. 学员收到录取通知(电子邮件)后，需要发送回执完成预订住宿、委托办理饭卡等事宜;

4. 学员于xxxx年6月30日或7月9日前往西安交通大学现场缴费报名，7月22日离开。

课程学费

第一阶段课程：(学生)800元/人 (教师)1000元/人

第二阶段课程：(学生)1200元/人 (教师)1400元/人

报名整个课程：(学生)1800元/人 (教师)2400元/人

上课、考试与结业证书

学员根据课程参加证进入教室和参加统计实验课。课堂讨论、作业和考试由任课教师安排。助教根据任课老师安排登记学员考勤，课程结束后，统一颁发结业证书。

学习期间食宿

我研究所负责为学员办理交大食堂饭卡。学员住宿以内部优惠价安排在协议酒店。往返交通费、饭卡办理与充值、食宿、生活费用自理。

教材

暑期课程手册、教材、讲义、听课证等课程材料费用包含在学费中，免费为学员发放。

注意事项

1.报名学员请务必将xxxxxxxxxxxx设置为邮箱白名单，以保证顺利接收相关邮件。

2.结业证书将在7月21日课程结束之后统一发放。

3.课程更新及录取等相关信息将在实证所官网同步更新，请报名学员密切关注。

4.有关课程安排、课程资料、住宿等细节，会在录取通知发放后邮件告知。

5.报名表中的住宿登记作为预备信息，以便主办方提前与酒店洽谈协议价格，为学员争取更多优惠。

如果您有任何关于课程和申请过程的疑问，欢迎与我们联系。

联系人：马xx(电话：xxxxxxxxxxxxx)

E-mail：xxxxxxxxxxxx

传真：xxxxxxxxx

地址：xx省西安市咸宁西路28号

篇8：理财咨询问答

财富不是指你挣了多少，而是指你有多少。而女性要把为人女，为人妻，为人母的多重角色扮演好，不仅要有聚财意识，更要有理智、科学、长期的理财规划。

本栏目欢迎《幸福》的读者写信或发来邮件进行理财咨询。

问：我25岁，男友26岁，我俩正处在创业阶段，都算都市白领吧，加起来每月有8000元收入，开销在2000元左右。目前我们手头没有积蓄，但准备两年内结婚。如果买房的话，男友的父母会资助10万元。我打算婚后两年之内要孩子，请问我该如何规划家庭收入？

答：建议分阶段制定投资理财计划。因为年轻，因为职业及收入不错，应可承担一定投资风险，所以可选择部分追求高收益的投资。

两人每月共节余6000元，可用来投资优质的基金，20%投资于流动性高，无手续费的货币型基金，以作为生活中的应急资金，其余投资风险高，收益高的产品中。

准备两年内结婚，可每月定期定额进行投资，确保结婚费用。

两年后结婚时，可将老人资助的10万元作为购房首付，其余房款做等额本息的房屋按揭。

此后，进入生财理财阶段的家庭形成期。到时再改动上述投资计划，大体来说会主要侧重于增加家庭成员保险金，并更多储备一些家庭应急金。

问：高校老师，40出头，孩子上高二，年收入10万，家里140平米房和私家车，老人有退休金，无负担，夫妻二人医疗有保障。存款有11万，其中2万买了教育储蓄，5万元存了3年定期，4万元买了基金，另外还有一些邮票和银币。请问如何理财。

答：你们属于家底殷实、事业稳定的人群，有房有车有保障。但儿子马上要读大学，学费每年1万元左右，如果打算送他出国则会更多，所以建议增加保险方面的投入，并进行一些稳健投资。

5万元存款3年期满后可转存一年，存3年期的收益反而低些。4万元基金要分析是哪种类型的基金，建议再购买时，1万元购买货币市场基金，无任何手续费且变现率高，可作为家庭应急资金。另外3万元可购买股票基金。

从保险看，可购买意外险和重大疾病险，儿子购买意外险。银币可考虑抛出，集邮可以持有，以不超过1万元为宜。另，每月可拿一部分基金作基金定期定额投资。

问：老公每月工资3500元，还有年终奖5万元，我每月1500元，但单位只交基本的养老保险。有一个5岁小孩上幼儿园，孩子已购买教育医疗商业保险，每年交3500元，还要交13年。现有两套住房，兩室一厅出租，三室两厅自己住。手中有闲钱5万，都想买养老医疗险，但不知该选择什么。

答：可购万能寿险，同时制定基金定投计划。

家庭有年约11万元收入，可购买万能寿险并附加重疾、意外伤害与附加保险，每年保险费合计1万元左右。这可作为两人的养老计划，保额可调，交费15年，55岁起领养老金。