成长作文500字 成长的故事

成长作文500字 成长的故事（通用20篇）

篇1：成长作文500字 成长的故事

转眼间，我来到这所学校已经有两个月了，两个月里，有努力，有痛苦，有失望，有欣喜。下面就让我来分享我的几则学习的小故事吧。

开学的那几天，我明显地感受到：压力变大了。以前小学的生活，让我舒服惯了，现在升入了初中我便立刻有了一种危机感。以前我放学回家总要休息一会儿才去写作业，可是现在我不敢这么做了，回家就争分夺秒地写作业，中途不休息都要写到九点多，还必须复习，否则某一天不复习就会被同样努力的同学落在身后。

不久，我便适应了新环境，上课不走神了，晚上回家第一件事就是写作业，写完作业立刻把书包装好，然后复习。有一天晚上，作业特别的多，以至于光写作业就到了十点半。那个时候，我已经很累很困了，当时的我心里只有一个想法：去睡觉。可是我转念一想，如果我不复习，这一天的努力便都归零了。于是我咬了咬牙，去洗了把脸，回来继续复习。要知道，当时我已经困得上下眼皮打架了呢。

第二天，果然不出我所料，“周周爽”来了。老师一大早就抱着一叠“周爽卷”走了进来。同学们都看见了，这下教室里可炸开了锅了，大家七嘴八舌、议论纷纷：有的`人晚上作业写到十一点，根本就没来得及复习；有的人作业写完就去睡觉了；还有的人只是匆匆看了几眼，根本没有认真复习。这时，我不禁在心中暗自庆幸：我昨晚认真复习了！

考试结束了，我对这次的考试还是蛮有信心的。果然，考试成绩出来后，我一看，嘿，一个鲜红的六十一！虽说是刚刚到及格线，但比上次进步了八分！我觉得我找到了学习的乐趣。

学习是辛苦的，是需要付出汗水的，但“功夫不负有心人”，我相信这段时间里我一定学习到了很多，也成长了不少！

篇2：成长作文500字 成长的故事

我是第一次买菜，有点担心。就在此时，旁边一个摊位上有一为大妈正在买菜，我便看着她学学。“这白菜怎么卖啊?”“六毛”“这么贵，大家都卖四毛，便宜点。”“好吧，就五毛吧。”摊主无奈地说。只见老大妈挑了叶非常都的。我心想：这几句话，我走到卖葱的地方说：“这葱怎么卖啊?”我问。“八毛一斤，好吗?”摊主说。“这么贵，其他小摊都卖6毛。”摊主笑了笑说：“是吗?现在过年，卖葱的都走了，好象就只有我一家而已。”我只好硬着头皮说：“我买两斤。”他拿了几根没叶的葱放在秤上，我一看，大声说：“别人都要叶儿多的，你是不是以为我是小孩就骗我啊?”摊主用惊讶的眼神看着我，说：“那好，我就给你叶多的。”

走在回家的路上，我暗地里为自己没被他骗而感到自豪。心想：幸亏我跟大妈学了学买菜，要不，我就被他给骗了，要是从没了叶子，那还怎么吃呀，还好我聪明。回到家后，妈妈取出葱一看，对我说：“你这孩子，葱这么多叶子，怎么吃啊?”一听，我才明白当时摊主那惊讶的眼神。

篇3：怎样写成长中的故事

随着年龄的增长, 我们在一天一天地长大。我们的长大, 不光是年龄数字的增多, 也不是个头儿的增高, 更重要的是, 我们一天比一天增加了知识、增长了见识。我们的思想在一天一天地走向成熟, 我们的心灵也更多地受到熏陶。这种心灵的成长历程, 每个人都应将它记录。这对于我们自己, 对于今后的生活, 都具有非同寻常的意义。

写此类作文, 事情的清楚讲述, 只是一个前提, 只是一个基础。重要的是, 要写出自己对事情的看法, 对自己的情感教育、道德教育以及美的教育。捕捉住自己心灵的感受, 并给同龄人以启发, 这才是此类作文的精髓。

篇4：成长的故事

同学滋味

在儿子步入校门之初。我很少像其他孩子的母亲那样每天陪他写作业、复习，我只笼统地告诉他：回到家必须先写完所有作业，然后再下楼玩。

上到四年级老师在家长会上说了，这孩子像是不会听课、不会复习。我一听，这是关键问题呀，不会听课能学好功谍吗?再一想儿子那稳居中游的成绩，不由得急了起来。

知己知彼才能百战不殆，先得知道儿子怎么个。不会听课。呀。可我肯定不能到学校听课，于是我使了个迂回招术，我到儿子业余学习的“少儿剑桥英语班”来了次实地考察——和儿子做了回同桌，这一堂课下来，我觉着心里明白多了，儿子倒是挺认真，可他关注的都是好玩的部分，那堂课讲的是。一般现在时。，书上的几句，儿子当堂拿下，出了教室，再换个单词问问，却一脸茫然——没别的，缺练习!

从那天起，我痛下决心，当起了儿子的“同学”，每次课后，我就本着学生的身份，拉儿子一起把老师要求的口语、书写作业一起过一遍。对儿子，我只说：妈妈也要学外语了。咱俩一起学吧，你们老师不让妈妈去昕。你可听仔细点。回来辅导妈妈!要说这招还真灵，儿子自认为负有辅导‘同学。的重任，听课认真多了。每每回到家里，忙着为我答疑。遇到我提出的一些问题，儿子会像训同学那样说我“巨傻”，而后给出答案。当然，免不了遇到被我的求教卡住的时侯，我也不客气：对不住，去问你的老师去。

这个“同学”当了两个月，英语老师说他大有进步。只有我一个人知道，装傻充愣的滋味也不好受。

学习能力测试

当妈妈的都盼自己孩子是个天才，换个角度，当然更怕自己孩子是个庸才了。可孩子天分如何，怎么判断呢?

脑子一热，我带着孩子去了一家专门搞学习能力测试的机构，先不说别的，让我填的试卷就三大张，孩子念书时丢字落字吗?选择经常、偶尔、极少；孩子做运动时动作协调吗?孩子数学题经常马虎出错吗?出错的原因是什么?(概念不清、计算马虎、原因不明)。诸如此类。总之请你全方位描述孩子的长项和弱点，而后把孩子叫进去，敞一些测试。

结果出来了，跟我判断的一样：阅读能力差，长时间记忆较差。

知道以后又如何呢?只能着手纠正呗。花钱上课，一打听费用还不低，咬咬牙先试1个月。孩子刚开始挺高兴，就是玩。没几天就烦了，大晚上的放学连饭都来不及吃，倒两趟车穿越半个城去上课，太累。更关键的是，孩子从一块上辅导课的同学那儿得知——来这儿上课的都是学习能力差的学生!一次课后，儿子在归途的地铁上问：“我是学习能力差吗?”

我一昕坏了，这涉及到孩子的自信心了。我告诉他：不是，下次咱们不来了。

儿子的打工生涯

四年级的儿子开始有“挣钱”的意识。起源于他对流行歌曲的喜爱。

儿子五音不全。可挺爱唱歌。尤其爱听歌。苏友朋、刘德华、周华健等都喜欢。而且每去商店必在音像制品柜台前留恋。只是买与不买，全要取决于爸爸妈妈是否给出钱。

或许是无法买喜欢的东西这种感觉太难受了。儿子在一天晚上，突然提出要自己整理房同。他绕了一个小圈子。

那天我正收拾他狼藉满目的房同，把玩具塞回玩具柜，把桌边、墙角的故事书放回书架，满桌的画笔入盒，把脏乱的书桌擦干净。一边收拾一边忍不住抱怨他太不懂事。

就在这个时候。儿子从床角的一堆赛车零件旁抬起头，问我：收拾房间这么累。以后我自己千吧。不过每天您得给我6角钱工资。

“干什么呀?”

“真的，我每天自己收拾，您给6角钱。如果1个月都干得不错，再加2块钱奖励，行吗?”

“你要这钱干什么用?。

“买磁带呀。这样我1个月能有20块钱。不用您出钱买磁带了。”

我看着他挺得意的神情，忍不住想笑：小孩子居然想出这么个主意，也不妨一试。于是，我提出具体要求：居室要保持整洁，脏衣物换下来要放到洗衣机边。还有一个附加条件：挣的劳务费。要在家长指导下花。我们郑重其事地形成文字。

篇5：成长作文500字 成长的故事

——题记

衣食无忧的年代

小时候，父母拿我们当皇帝一样，仿佛是这个世界上最幸福的人，可是，但我们又长大了一些的时候，还是这样吗?不!父母就会说：“你已经长大了。”还有是强迫我们做一些小时候没做过的事。这时，任性的我们总是噘着嘴，气呼呼的说“你们不爱我了”等话。可那时不知，父母这么做是爱的表现，是为了让我们长大，是为了我们的第一次蜕变，同时我们也成功地完成了第一次蜕变。发现自己不是世界的中心。

白衣飘飘的年代

大一些了，不再像小时候那么任性了，对什么事有了耐心，肯钻研了，虽然有时会理解歪，但也是进步，实在是无法完成时，便还会求助于父母，可是当父母也不行的时候，我们便会急得大汗淋漓，此时，我们已完成了第二次蜕变，懂得了有些事无论再怎么努力，可结果还是令人无能为力。

百柯争流的年代

步入了初中，与父母在一起的时间少了，更多的则是老师和同学的陪伴，在学校，还是会有许许多多的难题等着我们，即使无能为力，但还是会拼尽全力去完成它，至少我没有放弃，至少我努力了，至少我没有半途而废。

篇6：成长作文500字 成长的故事

幼儿园时，我有些小懒的毛病，每次去上幼儿园，不想走路，就骑在外公的肩膀上，我就有了一个专属自己的“肩膀车”。

早上，我高高在上，迎着朝霞，一伸手，仿佛能摸到太阳。我耀武扬威地坐在“车”上，接受着来自小朋友们羡慕的目光，此时特别喜欢找别人打招呼，顺便得意洋洋地介绍我的“车”。有一次，我嫌外公头发扎手，突然冒出一个坏主意，便把他的头发当成花草，这里顺顺，那里修修，然后从头上摘下自己的小花发夹给他戴上。呀，我的“车”可真美!惹得老师哈哈大笑。

年复一年，日复一日，转眼到了一年级。学校离家远了，我有了新的交通工具：“11路公交车”——步行。

我最喜欢每天放学时，牵着外公的手，搭“车”，跟他谈同学、谈老师、谈课程，谈一天在学校发生的趣事，还喜欢谈他和她的女儿，就是我妈在我这么小的时候的“丑”事。冬天里，他紧握着我的手给我取暖。夏日里，我嫌他热，便拽着他的小指头，生怕走丢了……

每一片树叶都有落下的时候，我的车又变了。

二年级的一天，外公竟然骑着电动车来接我放学，我体会了风驰电掣的感觉。一路上，他给我讲各种奇怪的知识，从天文到地理，从古到今。我认识了安培、U形弯、5G……我便在我的作文里给他起了个外号——“博学的猫头鹰”。

篇7：成长的故事作文500字

那天，当老师宣布口语比赛的名单时，我心里像十五只水桶——七上八下!我盼着能有我的名字，可又怕准备比赛的麻烦。就在我心中慌乱不安时，老师报到了我的名字!我又兴奋又害怕，兴奋的是我可以在比赛中获得许多经验和回忆，害怕的是我能比得过别人吗?我混在两种念头中，开始了准备工作。然而，这准备工作是辛苦的。

第一轮是自我介绍。我写了一段汉字，让爸爸翻译成英文，听爸爸多读几次，然后一句一句慢慢读。在一段自我介绍中，有一半的句子与生字是我从来没有接触到的，学起来颇为吃力。有一处，我记得十分清楚：那是介绍父母的职业。里面“工程师”一词我从没听过，读起来十分绕舌头。刚读过三次，一转身，忘光光了。这可把我急坏了。还是爸爸出了个好主意，用汉字读音与英语发音相同的字标注上去，这样就好记多了。

为了背自我介绍，我一有空就拼命地读，中午读，晚上读，连妈妈开车送我上学时也在读。读得滚瓜烂熟了就开始背。对着镜子背，还要做出表情来，带上感情地背，终于背得有模有样了。

第二轮和第三轮多是我比较擅长的项目，稍加练习即可。

到了比赛那天，我一反常态，竟觉得心中非常平静，沉着地坐在那儿，背诵着自我介绍。轮到我了。我上台非常流利地背出自我介绍。第二轮和第三轮我都进行得异常顺利，发挥了自己的水平，拿到了这来之不易的奖状。

在成长的过程中，有过成功的喜悦，也有过困惑不解的问题。它们多很重要，有了它们，成长才显得异常珍贵!

篇8：伴我快乐成长的故事书

童年的我, 无忧无虑地跟伙伴们一起追逐玩耍, 品尝友谊的果实……追逐蓝天白云, 让欢笑随风飘荡;又如一匹脱缰的野马, 狂奔在草原上——这就是童年那一曲快乐的乐章。

从小, 爸爸妈妈就教我说话、走路。以后, 我便开始上学, 幼儿园、小学……随着年龄的增长, 伴着老师的栽培, 我的知识量越来越大。一年又快过去了, 我又该长一岁了, 也该开始新的成长。我学会了更多的新知识, 有了自己独特的爱好。

当然, 在成长过程中我也伤心过。但在伤心中我却明白了一些事, 懂得了一些道理, 也因为这些, 我才能更快地成长, 从中得到快乐:我不再孩子气, 懂得了谦让, 勇于面对生活学习中的困难、险阻。

在成长的这本故事书中, 学习是最有趣的一页, 也令我最快乐。学无止境, 学习起来必须勇往直前。在遭受挫折时, 想想保尔那不怕困难、坚持到底、永不言弃的精神, 迈开脚步, 奋力去闯;在遇到苦难时, 想想毛主席艰苦奋斗的精神, 自己的这点苦又算得了什么?

在学习中, 我们悄然无声地成长, 或许这样的成长只有自己知道, 可往往正是这样, 让我们才更加感到快乐无比。

真正的成长过后, 才会得到锻炼。快乐地学习, 快乐地成长, 快乐地收获着知识和乐趣!

(指导教师:江秀贞)

评委会意见:

篇9：我的成长故事

在以往传统的应试教育中，教学成绩成了教师与学生的双重“命根”，是教师与学生头上的“紧箍咒”，在这种压力下，学习差的学生经常被老师批评。我也常常有一种紧迫感，所以对学生就缺少了耐心，多了些报怨。记得那是我刚上班时，对于教育教学的理解还不是很透彻，只知道在“大环境”的影响下来严格要求学生进行题海训练。一次自习课上，我在黑板上出题，学生们也都在认真地做着。突然，我发现许同学(班上有名的调皮捣蛋、行为恶劣的学生)正在那偷笑，我瞅了他一眼，他忙把嘴巴抿成一条线，但笑声还是从他粗大的鼻孔里发出了“哼哼……”声，而且还越发不可收拾，这样的情景，学生们也被他搞怪的模样逗得哈哈大笑，看到这里我心里越想越气：就是因为你这样的学生，自己不学也就算了，还影响别人!……于是我豁得走过去，径直走到他面前“你在干什么?为什么笑?为什么不好好学习?……”看到我一脸的怒容，他竟然怒目以对，我气急了便叫他站起来，但他坐在位置上就是不动，一直保持沉默，但我分明看到了他紧抿的嘴唇和一双充满挑战的眼神，时不时的还嚣张的瞅我一眼，好像在说“我可不是好欺负的!”看他这个样，我真有点按捺不住愤怒的情绪，想揍他两拳，可刚挥出的手又瞬间收了回来，心想：我不管你总行了吧!……

事后我了解到他是因为不会做题而觉得非常烦闷、无聊，于是就自己找乐子——鼓捣钢笔，可一不小心就弄到了前面同学的脸上……虽然如此，我却一直不能释怀，一直在琢磨这件事，到底问题出在哪呢?我百思不得其解。

现在想起来都是应试教育惹的祸，评价一个学生怎么能只凭他一方面的表现呢?这样的问题学生是更需要我们老师去加倍关心和爱护的群体。当面对他们的时候，我们不仅要蹲下来，放下高高在上的架子，还要摒弃“先入为主”的不良看法，要以亲切的态度，持之以恒的耐心，循序渐进的引导，来慢慢的改变他们的行为习惯，从而使他们建立正确的人生观和价值观。

首先，要从关心学生的生活开始。上学期有次早自习检查作业，新转来的女同学陈某因未完成作业而被我批评了几句，她是个好学生在转来的当天我就了解到了，可是在未完成作业后，我不禁有点失望：这是个怎样的“好学生”呢?望着她畏畏缩缩、吞吞吐吐地说出“老师我忘了”“我寻思这个没留呢!”等，听着这样无力的告白让我觉得这里一定有原因。经过了解得知，她母亲又一次离婚了，因而被迫又回到农村姥姥家，心理上承受到了一定的压力，对学习也因此而充满了倦怠感，生活也变得懒散而没有规律。知道了她的烦恼后我耐心地劝导她要正确的对待生活中所给予我们的各种各样的磨难，并打电话给她妈妈，与她交换意见，请她引导孩子坚强地面对生活，这件事后这个学生的心态也调整了过来，学习也渐渐走上了正轨，灿烂、阳光、自信的笑容又一次绽放在她的脸上。

其次，要从欣赏学生的点滴开始。在我们班上有一个爱说爱笑的小男孩，样子很惹人喜爱，可就是不爱完成作业。每次交作业不是没写完，就是一个字也没写。成绩当然也好不到哪去，所以这一问题成了家长、老师的心病。在屡教不改的情况下，我尝试着换一种方法：“夸夸你”，你还别说这么一夸，还真夸出了效果。比如说他爱发言，我就在课堂上经常叫他。当他发言有一定见底的时候，我会夸奖他说：“你说的真有道理!同学们也一定会从你的发言中得到启发。”“今天，你思考问题的角度很特别，很值得大家借鉴一下。……每当听到这样的话语，他表现得都很不自在，以不停的呼气吐气来缓解内心的扭捏和紧张，脸也因不好意思而涨得绯红，就连鼻尖还会冒汗呢!不过那眼角眉梢透露的欢喜却是掩藏不住的。在这样的举措下，他上课越来越有积极性了，小手举起的次数也越来越勤，底气也越来越足。为了使他能够感受到学习成功的快乐，我又与任科老师结合，要求他们在给他布置作业时，难度降低一些，当他在原有的学习基础上有所进步时，要及时表扬，激发他学习的热情。经过一段时间的努力，他的成绩有了大幅度的提高，一些科目也已经能够及格了。

课改的路是漫长的，课改中的故事是说不完的，作为一名教师，我要继续深入学习课改理论，提高自己的专业素质，用宽广的胸怀，用博大的爱心，用尊重他人的行为，从一点一滴的小事做起，尽量减少失误，悉心呵护良好的师生关系。

篇10：成长的故事作文500字

暑假的一天，我的同学，东源社区的宣萱姐姐，请我去邢育源家开个恶作剧。邢育源家的锁里塞满了泥，所以她拿不进钥匙。

事实上，我的心不想为别人做坏事，造成困难，但是当我说我不想去的时候，我的同学和妹妹宣萱听着说，“如果你不想去，我们就和你分手。”我听了这话，很难过，终于走了。我和我的同学去找三个空罐子和瓶子，然后我们去找一些土壤。最后，我去找了三根棍子和一瓶水来湿润土壤。郭瑄瑄的妹妹说:“多多，去和邢育源谈谈。我跟你玩了，他们都跟我分手了，没人跟我说完，听听她说什么，然后下来向我汇报，”

听了很多之后，他匆匆走了过来。三四分钟后，他经常下来说，“没有看门人。”我们听了这话，然后手脚并用，上楼去了。郭瑄瑄姐姐说，“侯欣、多多和许郭兰，你在门上写‘混蛋’。然后我用一些灰尘堵住了门上的锁。”我们照吩咐做了，很快就下楼了。我们笑着说，“哈哈，那太蠢了。”第二天，邢育元指责我和许郭兰是坏孩子。我和许郭兰都受了委屈，然后告诉了她真相。听后，她原谅了许郭兰和我

篇11：成长的故事作文500字

阳光总在风雨后，这句话你一定听过，在漫长的生活中，只有经过磨难，才能体会到成功的喜悦，在我的生活中，学奥数那件事让我感受最深。

去年，父母给我报了一个周末的奥数班，一开始，我觉得挺有劲的，九宫格、填数是我的强项。但是好景不长，越来越难，比如相遇问题、盈亏问题、周期问题等，我连看都没看到过，于是，只能顶着头皮做课上的练习题。有时，老师叫我回答问题，我只能说出算式、答案，却说不出原理；有时，我只能乖乖地站在那里。啊！上奥数班实在是太枯燥了，我一次次跟父母说：“我不想上了！”又被父母一次次开导：“这是爸爸妈妈付了钱的，不上岂不是浪费么？而且当初还是你要求上的呀！怎么能说不上就不上呢？”这时，我又鼓起了信心：我一定能学好的！于是，我拿起了一张张奥数卷子，开始复习。过了几天我的数学成绩就上升了许多。又过了几星期，有次数学考试，当老师说了一句话时：第一名陈逸扬，100分！我不敢相信，我在想：是不是我听错了呀！但是，我的直觉告诉我，没有。我的努力终于没有白费呀！于是我决定，把奥数班上到底！又过了一学期，我报了全国小学生数学竞赛，进了决赛，我非常高兴，争取拿到个奖，现在，我还是我们班的数学小能手呢！

阳光总在风雨后，这句话会错么？只有经历暴风雨，才会看见阳光，只有真心付出，才能体会到成功的喜悦，难道不是么？

篇12：成长的故事作文500字

在我上二年级的时候，我曾经种过绿豆。我先从平常我们吃的绿豆里挑出一些外形饱满的做为种子。妈妈帮我找来一个花盆，里面装满泥土，这些泥土是肥料充足的。我用铲子在土里挖了几个洞，然后把种子放进土里，再用土把它们埋起来，然后浇上水，接下来就等它发芽了。

过了几天，小豆芽冒出来了，像一个个小脚丫。又过了几天，小脚丫变成了一片片绿叶。我忙叫妈妈过来看，妈妈说： “现在正是夏季，土地会比较旱，你看!土地都裂缝了，要给它定期浇水，才能保证它不旱。知道了吗?”我听了妈妈的话，点了点头，就提来一大桶水，给它“喝个够”。从此以后我定期给它浇水，施肥。

真是功夫不负有心人呀!绿豆苗一天天长大了，它们还开出了白色的小花儿，花落了以后结出了几个豆荚，又过了几个星期，绿豆荚成熟了。那天早上，我一起床就去看我的绿豆，准备收获丰收的果实，但是结果却令人哭笑不得，豆荚里只有一颗绿豆!但我觉得非常自豪，因为通过这个小小的收获，我知道了农民的辛苦，又学到许多知识，真是“一举三得”啊!

篇13：一位农村体育教师的成长故事

一、山路多崎, 我向何方

2002年, 我胸怀着满腔热情走进了自己喜爱的校园。面对陌生的环境、陌生的人群, 社会经验缺乏、人际交往能力较弱, 以及不被重视的体育教学工作, 这些都让我忐忑不安。当时, 我不断地问自己:“我能在这里站稳脚跟吗?我能在这里干好工作吗?”我心中一片茫然, 全然不知我的路将会在何方。

那时候, 学校的条件很差, 土操场上是晴天一身土、雨天一身泥。我独自承担全校6个年级7个班的体育教学工作。工作之初, 整天忙得天昏地暗、腰酸背痛, 却始终不得要领, 但我是学校当时为数不多的师范毕业生, 学校把我当块宝, 对我非常信任, 也抱有很大的期望。但越是这样, 我的压力就越大, 就越是找不着“北”。在忐忑之中, 我迎来了自己的第一次大考——全乡踢毽子、跳绳比赛。

从接到通知的那天起, 我就开始做计划、选队员, 组织学生训练, 一心想在这次比赛上一鸣惊人, 但事与愿违, 结果是大败而回。那时, 感受到的只有失落、无助、苦闷和彷徨, 突然觉得以后的路不知该如何走下去。

二、山穷水尽, 柳暗花明

工作上的压力和对领导信任的内疚, 让我病倒了, 连续三天一个字也说不出来, 又因为错吃了药引发过敏, 患上了过敏性紫癜, 需住院静养治疗。没给学校争得荣誉, 却给学校增添了负担, 我不敢跟校长请假, 但我双腿上布满了大大小小的血泡, 瞒不过陈景科校长的眼睛, 他果断安排我停课治疗, 并宽慰我:“病了先看病, 这边不用管, 我先给你顶着, 千万不要着急。”

我满怀着感激和愧疚, 边调养、边反思、边“充电”。我向自己的老师请教, 我向以前的同学学习, 当病情有所好转, 我开始用更加饱满的热情和前所未有的动力, 投入到工作中去, 慢慢地竟然也小有了一些成绩。就在我觉得即将走出迷途时, 又一个考验到了。也正是这次考验, 使我增添了自信, 使我从青涩逐渐走向了成熟。

2004年初, 全县体育评优课全面展开, 每所学校都下发了通知。我心虚怯战, 以场地器材匮乏为由没有报名。但鬼使神差, 当时的副校长高光到局里开会时, 得知我没有参报这次活动, 以为我不知道这个消息, 就顺便帮我报上了名。我知道我没有退路了。“上!还能怎么的, 大不了再丢一次人呗!”一切就在慌乱中开始了, 我选定三年级持轻物投准的教材。教学楼那时刚竣工, 工地尚在, 我在一角找了点白灰, 按照自己的设计画了一个场地, 向学生们交待了学习任务、内容、方法和要求。没有上课用的器材, 我就发动学生回家做个小口袋, 还请以前的同学帮忙找资料, 设计了两个小游戏……在忐忑中, 我迎来了自己的第一次公开课。

三、无心插柳, 小荷初露尖尖角

从来没在这么多教师面前上过课, 学生紧张, 我更紧张。学生们还不时出现一些我想不到的状况, 我一边忙着输出我的“程序”, 一边忙着化解出现的问题。那一节课, 我觉得无比漫长, 下课时, 我感觉快虚脱了。教研员曾老师课后破例点评道:“课的设计较新颖, 思路清晰, 课堂驾驭能力较好……”这些话语像春风一样温暖着我, 让我获得莫大的动力, 使我至今难忘!

没过多久, 证书发了下来, 虽然只是二等奖, 但这节课, 应该是我的一个转折, 它增加了我在体育教学中大踏步前进的信心。此后, 我在2006年和2008年两次参加全市体育评优课, 全都获得了一等奖。

2006年9月, 我校受命承担辽宁省“十一五”体育科研课题研究, 这个任务落到了我的头上, 我感受到了巨大的压力。虽然, 此前我参与过市级课题的研究, 但那也只是“打打下手”, 而这毕竟是省级课题, 可以说我是一点经验也没有, 参加完省里的开题会议后, 我通过调查, 结合学校的实际, 确定了“农村小学体育课程内容资源的开发”的子课题。

开弓没有回头箭, 除了每天日常的工作, 我不停地查阅资料、写报告、写总结、做调研、研究案例, 并到各个城市参会、取经……三年间, 我先后到过沈阳、本溪、大连等城市多次, 听专家讲座20余场, 名校名师经验交流、课堂教学30多节……这三年是我人生得到升华的三年, 这三年是我得到飞跃发展的三年。三年时间, 转瞬而过, 2009年末, 课题终于结题了, 在学校领导的大力支持下, 在学校同仁的精诚协作下, 课题荣获三等奖, 我撰写的结题报告结集出书一本。

四、山花烂熳, 行者无疆

篇14：成长的故事

“诺诺，你过来。”妈妈叫我。

“干吗？”我漫不经心地走过去，打着哈欠问妈妈。

妈妈表情严肃地说：“诺诺，我问你，你是真的不爱做作业吗？”

我到底爱不爱写呢？我也有些疑惑了。最终我摇摇头回答道：“我不爱动笔。”

妈妈没有再说什么，只是凝神思考。突然，妈妈指着对面地上的砖头说：“走，我们去那里看看。”

我迷惑不解。妈妈不是应该像往常一样骂我一顿吗？今天是怎么了？

来到砖头前，妈妈拿过几块砖头搭起来。不一会儿，一摞砖头整整齐齐地摆放在了那里。随后她又找了一些砖头搭起来，可是这次搭了不到一半就倒了。

妈妈叹了口气，转过头来对我说：“诺诺，你知道它为什么会倒吗？”

我思索了片刻，随即又望向那几块砖头，恍然大悟：“哎呀，妈妈你看，第一次搭的砖头最下面的全是平的，肯定不倒。第二次搭的，上面虽整齐，但底下的却歪歪斜斜，当然就倒了。”

“明白就好。”妈妈望了我一眼，“你看着，砖头不就如你的基础吗？你现在不好好写作业，基础打不好，即使以后再好，也不会有所成就。”

听了妈妈的话，我的疑惑终于解开了。我向妈妈保证：以后一定会好好学习！

山东省无棣县第一实验学校

六年三班 张一诺

（责任编辑 赵艳芳）

篇15：成长的故事作文500字

我是六岁开始学古筝的。记得刚开始学古筝的时候，我不会弹也不会认音。张老师手把手地，一个一个音的教我，教得很仔细，很认真。过了几天，我已经会弹几个音了，但我每天就练那几个音，觉得枯乏无味。

又过了几天，我终于会弹所有的音了，可这时我的大拇指上起了一个豆大的泡泡，弹琴的时候很疼。我很想早点戴上指甲，但张老师告诉我，这时还不能戴指甲，等到基本指法练的差不多了，才允许戴指甲。并告诉我这个泡泡会破掉，然后起干皮，长出新肉，而且还会再次起泡泡。啊?我心想：原来弹古筝这么受罪，早知道就不学了。我有了放弃的念头。妈妈知道后就鼓励我：“你试着再坚持坚持，看有什么奇迹发生?我相信‘世上无难事，只要肯登攀’。”

我听了妈妈的话，信心倍增，心想：加油，一定会有奇迹，我一定能成功!我坚持每天练琴，每次至少练三十分钟。功夫不负有心人，我克服了困难，终于会弹一首完整的曲子，并逐渐爱上了古筝。

现在我的古筝已经学到了八级，还参加了许多古筝比赛。在去年的陕西省古筝大赛中，我荣获了三等奖;在今年的全国古筝大赛，我荣获了陕西赛区金奖。获得这些奖励时，我的脸笑成了一朵花。这都是坚持的收获啊!

篇16：成长的故事作文500字

一直以来，都是爸爸妈妈照顾着我，随着年龄的增长，我觉得我也该为爸爸妈妈做点什么了。

记得有一次，在一个风和日丽的星期六。我想到家里的衣服有时候都是妈妈用手洗的，因为妈妈怕用洗衣机会使衣服掉色……这天，正好妈妈又在洗衣服，看着妈妈辛苦的样子，我决定去帮妈妈洗一次衣服，于是我便走过去说：“妈妈，您去旁边休息吧!我来帮您洗衣服。”“好吧，我的女儿长大了!”妈妈虽然刚听了我的话有点犹豫，但最后还是答应我了。于是我就开始洗了。首先我拿了一个盆，到水池边接满水，撸起袖子便洗了起来。我总感觉少放了点什么，果然，妈妈在一旁提醒我说：“孩子，你忘放洗衣粉了哦!”我听了恍然大悟，急忙抓起洗衣粉准备往盆里倒，谁知妈妈又突然制止了我说：“孩子，你别这样倒，这样容易倒多了浪费。”妈妈说完，就教我怎样倒洗衣粉用的最少……倒完了洗衣粉，我就开始双手用力的搓衣服，搓完后，我把衣服放在水里浸泡了一会儿，就拿出来用力拧，就这样循环着，一件件衣服终于被我洗完了，累得我满头大汗。妈妈看了高兴地说：“好孩子，衣服洗得这么干净，真棒!”我听了不好意思地笑了。

通过这件事，我发现我长大了，不是个子高了，而是我会帮大人干活了!

篇17：初中作文500字：成长的故事

一年级的时候，是妈妈接我回家的，每当我看见同学在旁边小店吃羊肉串时，我就谗言欲滴。

我经常对妈妈说：“妈妈，给我买一根羊肉串吧!”“不行!”妈妈立即否定，“小店里的东西很脏，不能吃!”我只好无可奈何的回家去。一天，妈妈加班，放学后不能来接我了，让我自己回家，我高兴得一蹦三尺高，把自己存下的五元钱放入口袋，背好书包就去上学了。一放学，我就到小店里，对小店里的老板说：“我要五串羊肉串!”“好的”老板说。过了几分钟，老板说：“小朋友，炸好了，快拿去吃吧!”我一边走一边吃，羊肉串香喷喷的，回味无穷。吃完了，我也到家了。我放下书包，刚想做作业，就觉得肚子一股钻心的痛，我大叫起来：“妈妈，我的肚子好痛，我不应该不听你的话去小店买东西吃!”于是妈妈带我去看医生，医生说，我消化不良，让我休息几天。这几天，妈妈让我坐在床上，什么都不让我做，我只能眼铮铮的看着弟弟出去玩，我只能躺在床上;眼睁睁让那个的看着弟弟吃好吃的，我只能喝白粥。

正是不听老人言，吃亏在眼前。

篇18：成长作文500字 成长的故事

从内容上看, 《小维故事书》并没有超出一般启发性儿童绘本的范围, 主题侧重于爱与分享、创意想象、品格培养等, 故事大多就是男孩小维在日常生活中碰到的小问题和小惊喜, 所谓寓教于乐, 引导孩子养成正确的生活习惯与健康心理。然而关于“谁启发谁”的问题, 《小维故事书》 又有它独特的思考。《小维故事书》并没有回避儿童成长教育中家长必然扮演的启发者角色, 除了第一册《虽然, 你是为了我》外, 其他几册中都有父亲出场。看上去是家长权威的惯性思维, 但事实上, 父亲形象并没有被直接塑造成小维的监护人和保护者。在《说好的再见》中, 爸爸看到小维依依不舍的忧伤, 只是蹲下身鼓励小维去和小鱼们说一声再见, 让小维自己去体会别离、约定与相逢;在《恐龙出没, 请注意》中, 当大家都不相信小维的发现时, 小维想起爸爸说过的“坚持”, 才勇敢地走进了森林;在《小维开讲》中, 爸爸是一个最好的倾听者, 看上去他任由小维随心所欲地讲述了一个关于火焰狗和外星鸟大战的故事, 但他又在最恰当的时候以提问的方式, 引导小维自己把故事从战争转向和平。在小维故事书中, 父亲甘当配角, 他深知人生的苦与乐都要由孩子自己去经历。

当读者合上书, 从小维乐园里走出来, 熟悉阎志的人, 一定会体会到这些箴言中包含着的阅尽沧桑、深谙人事, 与勿忘初心。这些人生体会再不是单薄的教条, 或者高高在上的指令, 家长们也没有摆出一副“过来人”的姿态, 而是在陪伴孩子的过程中同时完成着自己的人生总结与自我教育。从这个角度再来读《小维故事书》, 那些诗意的语言里就不仅仅有孩子的天真, 还有着成年人的领悟。比如在《说好的再见》中, “但其实大家都知道/还是要再次告别/人生, 好像就是这样/一次次相遇/一次次告别/然后, 一次次再见”———按照分阶阅读的严格标准来看, 这些诗句对于低龄段的孩子来说, 恐怕仍存在深度理解的障碍, 但《小维故事书》之美, 或许也在于它有可能直接面对成人阅读, 返璞归真, 在最简单的故事里, 反刍生命。

阎志并非专业的儿童文学作家, 这种非专业性, 反倒能以诗心见出当下孩子成长的真实世界。小维的故事是典型的城市儿童的生活, 这生活是有些孤独寂寞的, 小维的朋友是乐高玩具, 是跟爸爸妈妈去海边度假时发现的小鱼, 虽然故事中也有我们常常挂在嘴边的“亲近大自然”, 但不同于上一代人伴着浓浓乡愁曾拥有过的田园野趣, 小维与自然的对话甚至也是孤独的, 是在想象中完成的。而恐龙、火焰狗、外星鸟、小忍者等等小维故事中的要素, 更让人联想到全媒体时代各种动画片、漫画书等批量生产出的文化商品与虚拟符号。不难想象, 在现实生活中, 并不是每一个孩子都能拥有一个乐高王国, 这无疑是《小维故事书》的盲点, 但这并不是作者阎志的问题。这一盲点的存在, 反而有可能提醒家长们注意现代城市生活在它富裕充盈的面目下, 潜在的同质与差别。要让孩子们拥有广博的胸怀, 就要让他们看到更广大的世界。

篇19：我们的成长故事

《七彩语文》创刊至今，有许多小朋友在杂志上发表作品，参加杂志社活动……和杂志结下了不解之缘。今天，就有四位同学要和我们分享他们的成长故事。

我叫陈莫凡，现在是一名初中生啦！从小我就喜欢和妈妈一起读书。瞧，我们读《老鼠记者》的故事，被刊登在2013年第8期的《画刊》上。除了阅读，我还有许多兴趣爱好，烘焙、做果酱、弹古筝……还有绣花！哈哈，送两瓶“莫氏出品”的山楂果酱给《画刊》的编辑叔叔阿姨，你们辛苦啦！

我是何雨竹，2014年的一天，我来到杂志社，体验了做《画刊》小编辑的生活。这天的经历还被编辑叔叔编成稿子刊登在2014年第5期上，真开心！现在，我已经是一名初中生了，感谢《七彩语文》的陪伴，送上一幅国画，祝《七彩语文》十岁生日快乐！

我叫杨昱肇，我可是《七彩语文》的铁杆粉丝。在我一年级的时候，参加了杂志社举办的夏令营。我体验了有趣的活动，还结交了许多新朋友，最重要的是，我学会了独立、合作、思考，这段宝贵的经历深深地影响了我。现在，我已经在新加坡德明政府中学读书啦！写上一句祝福，愿《七彩语文》能成为更多孩子的好朋友。

看了四位同学发来的“成长故事”，小编们心里感觉暖洋洋的，这也是给我们的最宝贵的礼物呀！亲爱的《七彩语文》小粉丝们，你和杂志一起成长的故事又是怎样的呢？

篇20：我的成长故事作文500字

上幼儿园的时候，爸爸每天骑着自行车送我去上学。记得有一次，爸爸骑车骑了一半的时候，我突然感觉我的鞋子后跟好像快掉了。于是想在自行车上面蹬一下，把鞋穿好。但自行车的车轮一下子“抓”住我的脚，我疼得大叫起来，那时爸爸还不知道发生了什么事，只是关心地问我怎么了，这时旁人告诉了爸爸。爸爸才缓过神来，立马停下自行车，赶紧把我从车子上抱了下来，就向附近的医院跑去。到了医院，已经把爸爸累得气喘吁吁了。医生给我脱下鞋看了看，都流血了。但还说没事不要紧，贴个创可贴就好了。这时爸爸心里的一块大石头总算落地了。

不但爸爸爱我，妈妈也是这样爱我。这件事也是发生在我上幼儿园的时候。那天晚上我已经上床了，爬在床边想让妈妈也上来，于是吵个不停，一不小心从两米高的床上掉了下来，妈妈刚好看见，吓得的脸色苍白。于是立马把我抱起来，检查是否把我摔伤了。检查完发现我没事，这才放心地把我抱上床，哄我睡觉。

这段时间妈妈说只要我每天听话，按时完成作业每周就会奖励我一块钱。虽然爸爸不赞成这样，主要是怕学校里有坏同学要我的钱。