小学生学习委员竞选演讲稿

小学生学习委员竞选演讲稿（共16篇）

篇1：小学生学习委员竞选演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

你们好!能参加这次班干部学习委员竞选，我荣幸之至。

我叫刘xx，是一个非常开朗乐观的女生，遇到什么事都不会气馁的女生;也是一个争强好胜的女生，看着我们班的成绩日渐落后，我一点都不甘心，但我微薄的力量根本无法带领班级成绩，还需要同学的帮助。

假如我当选了学习委员，我会倾其所能、尽其所学的帮助班级中落后的同学学习，而且还要督促那些脏、乱、差还慢的同学、让他们尽量能写的干净、整洁、快。

假如我当选了学习委员，我会更加努力的学习，争取成为大家眼中的好榜样，老师眼中的好学生。

所以，请为我投上宝贵的一票。

如果，我真的，落选了。那也没关系，我会再接再厉。明年，我还是会参选的。到时候，我一定要当上————副班长。

Good Good study,day day up .

篇2：小学生学习委员竞选演讲稿

大家好!

在新的一年里，我们迎来了新的学期，同时也迎来了班级一年一度的竞选活动。我叫珂珂，我竞选的职位是学习委员。

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我做为同学们推的候选人，我想说：“我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅――学习委员。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内在的动力，当我走上讲台的时候，我信心百倍!我之所以竞选这个职位，是因为我有以下几条优点：

一、在过去的四年里，我曾担任过学习委员、科代表的职位，我丰富的管理经验和组织能力。

二、我年年被评为”三好学生“”五星小公民“。

三、我愿意为我们班级服务。假如我当选了学习委员，我会成立一个学习小组，让学习好的同学与其它同学进行交流，让同学们一同进步。我还会组织大家讨论一些问题，发挥大家的积极性。我还要提高我的责任心，认真负责的做好每项工作。是金子就要闪光，敢说敢做不是各位同学期待的新一届班干部的精神风貌吗?请同学们相信我，支持我，为我投上你们宝贵的一票!

篇3：小学生学习委员竞选演讲稿

课题申报条件

中国教育学会外语教学专业委员会课题以教研机构或学校为单位进行申报,由课题负责人填报《课题申请·评审书》。课题负责人应符合以下条件:

1.享有中华人民共和国公民权,遵守中华人民共和国宪法,拥护社会主义制度和中国共产党的领导;

2.在外语教科研方面具有一定学术水平的中学外语教师、教研员,原则上应具备中学高级教师职称,中级职称教师申报课题,需2名中学高级教师推荐;

3.具有较丰富的教科研理论基础及实践经验,所在的课题承担单位具有保证课题实验和研究顺利进行所必需的设备及其他物质条件;

4.具备一定的组织协调能力,有充分时间和精力,能够切实承担主要课题工作并组织、指导研究成员共同开展课题研究;

5.只能申报一项课题,已申报外专委课题尚未结题的或已申报其他组织和学术团体相同名称或内容课题的,不得申报本课题。

课题申报流程

1.申报单位填写中国教育学会外语教学专业委员会《课题申请·评审书》(一式四份);

2.将申报材料提交当地教育教研部门审核、盖章;

3.将申报材料快递至翼课网科研办(同时email一份电子版);

4.翼课网科研办将材料提交总课题组审核、盖章;

5.总课题组向中国教育学会外语教学专业委员会课题管理办公室申报;

6.立项后,翼课网科研办留存一份申报材料,其余材料返回申报单位和主管单位存档;

7.申报单位收到返还的《课题申请·评审书》及相关批复文件之后方可开展研究工作。课题批复两个月内,申报单位需提交书面《课题开题报告》一份(同时email一份电子版)、组织开题。

翼课网科研办联系方式

联系人:易老师

联系电话:029-68811332 15249272804

电子邮箱:ekwjky@163.com

地址:陕西省西安市长安区西沣路长安国际企业总部42号楼

邮编:710118

篇4：学生竞选学习委员演讲稿

首先，我的学习也不错。我可以利用自己的时间，帮助学习有困难的同学进行辅导。如：语文、数学、英语和科学样样都可以。还有，如果你要求我干什么事，我会立刻跑到你面前，完成你吩咐的事情。

因为我现在是班长，经常带着同学们做一些事情，因此领导性也比较强，什么事情都是我做，所以我想找一个轻松些的职务，能够减轻我自身的压力。当然我也知道，当班长是每个同学都梦寐以求的梦想，所以我要把这个光荣的职务让个其他没有当过班干部的同学一次机会，让他们尝试一下当班长的感受。

如果这次当选成功，我会为同学们尽心尽力的去做好每一件事：如果有不会做的题，我会用尽心思的为你分析题、讲解题，直到把你讲会。虽然学习委员只能干与学习有关的事，但我可不一样。我可以干学习以外的事。如果你想在体育方面学习羽毛球、乒乓球、台球……我都可以帮助你学会，而且打得非常好。除了这些我还可以帮你搬东西，如果搬不动了，可以找我来帮你搬。

篇5：学生竞选学习委员演讲稿

你们好!

我竞选的是数学学习委员。

我从小就热爱数学，对数学的每一个算式都有着不一样的奇思妙想。老师讲的每一个题目，我都想怎样才能更简便，更耳目一新，更一目了然。

在数学里，每一个加减符号，每一个数字，它就像一个个音符都可以发出美妙的奇音，拼凑在一起，成为一曲动听的音乐。

我喜欢做数学作业。一次次打败了种种题目，我十分开心。看见作业上的大勾，我心里就会有一点点的小自豪和小骄傲。有些时候我会去买一些试卷，给自己做做练习。无聊时会翻翻今天所学的内容，并且会提前预习。

如果我当了学习委员，我每天会做以下几点：

1.每天早晨把全班同学作业交到办公室里，上数学课的之前会把作业收来发给每一组。

2.主动查看背书情况和作业情况。

3.老师交代的任务当天完成。

4.帮助其他同学不会做的题目，辅导同学学习。

我酷爱数学，就让我担任这个位置吧!如果我成功了，我会用我的汗水，证明我的实力;如果我成功了，我会每日尽职的工作，不让老师和同学失望;如果我成功了，我会成为同学的榜样，浇着“小花和小草”快速成长。

我会把我自己投入到最佳状态，去担任这个位置。

篇6：小学生竞选学习委员演讲稿

大家好！

在此次竞选活动中，我所竞选的`职位是学习委员。在班级中，学习委员应要在学习上起到带头作用，对学习要认真，负责。要让在一些同学眼中没有乐趣的学习充满乐趣，让学习动起来，让他们也爱上学习。

我有不少优点，当然也有不少缺点，如完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，考试成绩如过山车一样，不稳定，但我一定会努力改正我的缺点。

篇7：小学生学习委员竞选演讲稿

课题申报条件

中国教育学会外语教学专业委员会课题以教研机构或学校为单位进行申报, 由课题负责人填报《课题申请·评审书》。课题负责人应符合以下条件:

1.享有中华人民共和国公民权, 遵守中华人民共和国宪法, 拥护社会主义制度和中国共产党的领导;

2.在外语教科研方面具有一定学术水平的中学外语教师、教研员, 原则上应具备中学高级教师职称, 中级职称教师申报课题, 需2名中学高级教师推荐;

3.具有较丰富的教科研理论基础及实践经验, 所在的课题承担单位具有保证课题实验和研究顺利进行所必需的设备及其他物质条件;

4.具备一定的组织协调能力, 有充分的时间和精力, 能够切实承担主要课题工作并组织、指导研究成员共同开展课题研究;

5.只能申报一项课题, 已申报外专委课题尚未结题的或已申报其他组织和学术团体相同名称或内容课题的, 不得申报本课题。

课题申报流程

1.申报单位填写中国教育学会外语教学专业委员会《课题申请·评审书》 (一式四份) ;

2.将申报材料提交当地教育教研部门审核、盖章;

3.将申报材料快递至翼课网科研办 (同时email一份电子版) ;

4.翼课网科研办将材料提交总课题组审核、盖章;

5.总课题组向中国教育学会外语教学专业委员会课题管理办公室申报;

6.立项后, 翼课网科研办留存一份申报材料, 其余材料返回申报单位和主管单位存档;

7.申报单位收到返还的《课题申请·评审书》及相关批复文件之后方可开展研究工作。课题批复两个月内, 申报单位需提交书面《课题开题报告》一份 (同时email一份电子版) 、组织开题。

翼课网科研办联系方式

联系人:易老师

联系电话:029-68811332 15249272804

电子邮箱:ekwjky@163.com

地址:陕西省西安市长安区西沣路长安国际企业总部42号楼

邮编:710118

网址:www.ekwing.com (翼课网)

中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题

“基于外语网络学习空间与学习优势的学生适性发展实验研究” (NAFLE0216005) 课题说明

一、课题的提出及其目的

当前外语网络学习空间已经进入“互联网+”时代, 是网络技术的创新成果与经济社会各领域深度融合的结果, 推动技术进步、效率提升和组织变革, 提升实体经济创新力和生产力, 形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。“互联网+教育”“互联网+学习”为全面开展以学习为中心的教育创造了技术可能。著名咨询师王磊的《无边界:互联网+教育》 (中信出版社2015年出版) 从全球互联网教育市场、我国互联网教育市场两个层面分析了“互联网+教育”的性质、形式、成功案例、可能危机等, 不过主要是基于技术的分析, 而不是基于教育、学习的分析。“互联网+教育”的相关论文非常多, 部分与本项目研究相关。东南大学王乔峰等在《中国教育信息化》2015年第15期发表《“互联网+教育”模式的发展情况分析》一文, 提出要从教育理念创新推动“互联网+教育”发展, 建议宏观政策引导发展, 在互联网课程、教师、课程定价和行业准入机制方面进行调控, 并提出“互联网伊教育”发展方向。该文对“互联网+教育”的模式讨论较为系统, 尤其是“互联网+教育”的理念, 具有显著意义。清华大学王继龙在《中国教育网络》2015年第7期发表《课联网———网络空间时代的“互联网+教育”》, 提出互联网新技术升级教育手段, 带来颠覆性的教育信息化平台, 使教育和学习更加高效和便捷, 从而形成“课联网”。该文深度说明了“互联网+学习”的课程形态, 对本研究具有参考价值。在“互联网+”时代之前的外语网络学习空间成果甚为丰富, 对本课题有具体基础性价值, 此处不赘述。

关于外语网络学习空间已经有相当广泛、深入的研究, 这些研究成果是本课题的重要基础。学生的学习优势研究也已经具有相当显著的成果, 而且形成了多种学习优势分析工具。但适性发展研究尚属空白, 三者结合更是尚无系统研究。这是本课题的独特的学术价值。

本课题不仅将进行基于学习优势的外语网络学习空间设计研究, 而且将开展基于学习优势的外语网络学习空间促进学生发展进行实验研究, 从而形成相应的教育实践方案, 这是本课题的应用价值。

二、课题研究的组织形式

中国教育学会外语教学专业委员会是课题研究与实验的领导和管理部门。委员会中的英语教育教学专家、各省 (自治区、直辖市) 的英语教研员, 以及各地优秀的英语教师是本课题研究与实验全过程中的学术理论和实践指导者。课题研究与实验以英语教育教学专家、特级教师和优秀教师、信息技术方面专家和技术人员组成核心领导团队, 负责课题的整体设计、技术和资源开发、实施指导和相关评价总结等。总课题下各参与本课题研究的实验省、市和实验基地分别组成以专家引领、骨干教师参与的各实验课题的核心研发小组。

1. 总课题核心领导团队成员

负责人:鲁子问:教育部教师教育资源委员会专家, 教育部《义务教育英语课程标准》专家组专家, 教育部首批“国培专家库”专家;中国外语战略研究中心兼职研究员, 上海外国语大学、内蒙古师范大学等大学兼职教授, 伦敦三一学院中国学术代表, 美国Pioneer Academic学术顾问等。

成员:刘兆义、孙毅、黄自成、许时升、付蕾、李成、张鲲、张雪莲、张小海。

2. 实验课题的核心研发小组

各省 (自治区、直辖市) 、市 (地区、州) 、县 (市、区) 实验区、实验基地承担本课题的实验课题的核心研发小组由组长、副组长和成员若干组成。

三、课题的主要研究内容

1. 本课题的研究对象

本课题以外语网络学习空间中基于学生的学习优势的学生适性发展为研究对象, 即本课题不仅关注外语网络学习空间, 还关注外语网络学习空间与学生学习优势的适应性, 与学生发展的适应性。

2. 本课题的总体框架

本课题首先将学生的各种学习优势融入外语网络学习空间, 创造出基于学习优势的外语网络学习空间, 然后研究基于学习优势的外语网络学习空间中学生的适性发展。

3. 本课题的重难点

本课题的研究重点是如何创造基于学习优势的外语网络学习空间, 本课题的研究难点则是研究基于网络学习空间与学习优势的适性发展。

4. 本课题的主要目标

本课题的理论目标是:研究基于学习优势的外语网络学习空间的创设, 研究基于学习优势的外语网络学习空间对适性发展的积极作用形态与方法。

本课题的实践目标是:通过教育实验, 发现基于学习优势的外语网络学习空间的特性, 发现通过学习优势的外语网络学习空间促进学生适性发展的教学实践方案。

5. 本课题研究的基本思路

6. 本课题的具体研究方法

本课题的具体研究方法包括以下三种方法:

(1) 文献研究:本课题将对外语网络学习空间、学习优势、适性发展进行文献研究, 发现已有研究的价值及其不足, 形成本课题整合与创新的基础。

(2) 设计研究:本课题将对“基于学习优势的外语网络学习空间”进行设计研究, 包括对外语网络学习空间的设计研究、基于学习优势的外语网络学习空间的设计研究。

(3) 实验研究:为发现基于学习优势的外语网络学习空间促进学生适性发展的可能方式与形态, 本课题将开展实验研究。

本课题将在教育实验中基于学习优势的外语网络学习空间进行多维迭代研究。

A.网络环境维度迭代研究。本课题通过实验, 不断优化基于学习优势的网络学习空间的设计, 从而探索真正促进适性发展的基于学习优势的外语网络学习空间。

B.学科迭代研究。本课题教育实验先从中小学英语学科开始进行实验研究, 在初中英语学科取得成效后, 进入小学、高中阶段, 在后续实验研究中不断完善之前的学科实验。

C.区域迭代研究。本课题先从东部省、市互联网环境较好的学校开始进行实验研究, 取得成效后, 进入中西部网络环境较好、东部互联网环境发展中地区进行实验研究, 然后进入中西部互联网环境发展中地区进行实验研究, 在后续研究中不断完善之前地区的实验。

7. 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新

(1) 本课题的学术思想、学术观点特色和创新

本课题认为, 外语网络学习空间本身非常丰富、多元, 使学习者可以进行选择。但并不是所有的外语网络学习空间都能促进每一个学生的学习, 只有适合学习者的外语网络学习空间才能促进学习。而基于学习优势的外语网络学习空间能显著促进适性发展。应该说, 外语网络学习空间与适性发展的研究尚属空白, 填补这一空白, 乃是本课题的创新。

(2) 本课题的研究方法特色和创新

本课题的研究方法特色是:本课题将在教育实验中对设计的基于学习优势的外语网络学习空间进行多维迭代研究, 在教育实验中从外语网络学习空间维度、学科维度、区域维度进行迭代研究, 并不断完善, 从而探索形成促进适性发展的基于学习优势的外语网络学习空间。对基于学习优势的外语网络学习空间促进适性发展的多维迭代研究是对迭代研究方法运用的新探索。

四、课题重点探究的方向

1. 基于网络学习空间与学习优势的英语学习适性发展研究与实验;

2. 基于学习优势的外语网络学习空间对英语学习适性发展的积极作用形态与方法研究与实验;

3. 通过学习优势的外语网络学习空间促进学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;

4. 促进适性发展的基于学习优势的外语网络学习空间迭代研究与实验;

5. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进初中学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;

6. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进高中学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;

7. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进小学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;

8. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进网络环境较好的地区的学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;

9. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进网络环境一般的地区的学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验;

1 0. 通过基于学习优势的外语网络学习空间促进网络环境较弱的地区的学生英语学习适性发展的教学实践方案研究与实验。

本课题各实验区、实验校 (实验基地) 单位可选择上述所列研究与实验的方向申报实验课题, 开展本课题的实验与研究, 还可以根据自己学校实际拟定具有校本特色的实验课题内容。

五、课题研究实施计划

本课题将分为三阶段进行研究:

篇8：小学生竞选学习委员演讲稿

大家好!今天我非常荣幸能站在这里参加学习委员的竞选。我此时的心情既高兴又自豪。

我性格内向，做事缺乏自信心，胆子也比较小。我希望能通过这次竞选学习委员的机会锻炼一下自己。

如果我当选了学习委员，我会动员、组织成绩好的同学主动去帮助成绩暂时落后的同学，让全体同学共同进步，共同做学习的主人。

如果我当选了学习委员，我会及时把老师的话转达给同学们，把一些消息宣布给同学们。把同学们的意见、提倡告诉老师，让同学们和老师一起改正不足的地方。

总之，我会尽我的一切努力，和同学们把我们班建设成一个优秀的班级。

如果我很不幸的落选了，那说明了我还有很多的不足，我将不断努力，决不气馁，争取进步，下届再选。

我真诚地希望同学们能把宝贵的一票投给我，选我当学习委员。

篇9：小学生竞选学习委员演讲稿

大家好!

作为五年八班的一分子，我想竞选学习委员一职。

我喜欢与别人竞争，因为竞争可以使我不断进步。如果竞选成功，我会更加严格地要求自己;如果竞选失败了，我也不会气馁，会继续努力，等待下一次的竞选。

如果我当上了学习委员，我会以身作则，在学习方面严格要求自己，为同学们做一个好榜样，起到带头的作用。我一直都认真学习，热爱劳动，关心同学，从一年级到现在，每学期我都被评为“三好学生”和“文明学生”，我的钢琴已考过五级，喜欢绘画、阅读等，在学习方面有浓厚的兴趣。我曾经当过组织委员，积累了一些当班干部的经验，只要努力，我相信，我一定能够胜任学习委员这项职责的!

当上学习委员后，我会在早读的时候带领大家认真地朗读课文，让教室传出的朗朗读书不再夹带着蚊子“嗡嗡”般的说话声;当老师不在时，我会带领大家朗读或自习，不吵吵闹闹，当好老师的“小帮手”，也当同学们的好朋友!

此外，我会利用课余时间帮助一些成绩较差的同学，让他们增加学习的兴趣，从而提高成绩。放学后，我会组织这些同学对今天学习的语、数、英三科的内容进行复习，大家有什么不懂的也可以提出来，咱们一起解决。在周末或晚上，同学们有什么疑难，也可以打电话给我，我们一同探讨，共同进步。另外，我也会帮助个别考试爱作弊的同学，改正错误，让他们知道，作弊是一种不好的行为，让他们平时上课认真听讲，独立完成作业，提高成绩。

篇10：大一学生竞选学习委员演讲稿

大家好!

本次我想竞选的是这个学习委员意义重大的职位。

我叫xxx，我来自xx省xx市，毕业于xx中学，我的性格开朗，心口如一，乐于帮助同学，我自认为我的沟通能力还是不错的，作为一名成熟优秀的学习委员，要成为学生跟老师沟通的桥梁，让每个任课老师全面的了解学生的学习情况是我的职责所在。我为人实诚，亲和力还是不错的，容易跟同学们打成一片，快速的融入班集体，但是我行事刚正不阿，光明磊落，从来不会徇私枉法的去包庇谁，不要想着跟我搞好关系就有什么好处。做事也不会心里一套表面一套，这个你们大可当心。

我在就读我之前的学校的时候，我连续当过三年的学习委员，在这个职位上坐了这么久，对如何带动同学们的学习，我有我自己的见解和方式，我知道班上的同学的成绩都不一样，有偏科的;有主课强，其他副课都偏弱的;也有想学习但是方法不对导致所有学科的成绩都不理想的，对于这种情况我是深有感悟，我有着属于我自己的方案，我坚信我能在学习上帮助您们，到了期末全部优秀不敢说，都上一个台阶还是很轻松地，一个班的学习风气也是特别重要的，只有有了好的学习氛围，大家学习起来也会事倍功半，更加有动力。

大一是巩固基础知识最为重要的阶段，只有这学期的学习工作搞好了，接下来几年的学习才会轻松起来，不会觉得学习任务重，我对老师布置的作业这块一向特别看重，课后作业的完成，才能让老师跟你自己直观的看到你当天的学习情况，所以如果我当选了学习委员，你们作业一次也不能落下，我会按时收，超过老师交代的时间再完成也是不行的，都会被我记名字交给辅导员。

作为一名资深的学习委员，以身作则是肯定的，所以你们一定很关心我本人的成绩怎么样，这个自然会提到，不然会让人不服气，我从小学开始，成绩一直是优秀，在我之前就读的高中，期中期末全校成绩排行最高的一次是第二，最差的一次是十四，我比较拿手的学科是数学、英语。没有比较弱的学科。

不管我有没有当选这次的学习委员，我都会尽我所能给班上的同学带来帮助和便利，有自身学科偏弱的同学可以课后找我辅导，是要我有时间，我会把我的学习方法，和一些心得告诉你们，觉得有用的你就采纳，觉得我说的没用你也可以不听，当然有如果其他方面需要帮助的，也可以随时找我，我真诚的希望老师及同学们给我这次锻炼自己的机会，让我为大家服务。

篇11：小学生学习委员竞选演讲稿

一、技术学习领域教学应以活动为载体,培养学生技术实践素养

本学习领域在落实教学目标时,要特别重视过程与方法维度所提出的要求,以具体任务或项目为载体,以技术实践为主要环节,培养学生的技术实践素养。

教师要运用项目任务和实践活动,针对不同学生合理安排好课堂教学,使学生在符合自身发展特点的学习进程中,实现能力的循序渐进、知识的逐步积累、技能的日益娴熟。教师要增加学生自主学习和动手实践的时间比例,尽可能地让学生从被动学习变成主动、积极、生动、活泼、有意义的学习;要增加师生的教学互动,通过实践引导学生了解学习的目标、寻找并逐步掌握学习方法。

同时,技术教学不能使学生单纯从活动到活动、从问题到问题,而忽视深入理解其中的基本原理和思想方法。教师要让学生在解决问题的过程中与解决问题之后,体验并总结各种方法和原理,帮助学生完成从具体到抽象的提升。如信息科技学科可以创设一定情境,揭示信息技术的概念、原理、方法之间的相互联系,指导中学生在小学信息科技学习的基础上,将学到的信息技术概念、原理、方法构建成前后连贯的、灵活的、具有较高迁移价值的知识体系。

二、技术学习领域教学要努力探究对学生创新精神与基础方法的培养

教师要积极引导学生,在项目和学习活动过程中,通过主动探究,逐步形成知识间的关联、技能和能力的迁移,逐步加深对信息科技的理解和兴趣,内化知识与技能,正确判断各种信息来源。为此,教师要提高课堂提问的质量,让学生进行积极深入的思维,但问题的难易程度要适中,不能超出学生的能力范围,不能让学生如何努力也无法找出答案;也不能让其不经思索就得出结论,要让学生通过一定的思考才能获得答案。

教师还要提倡探究式学习,积极引导学生在项目或活动学习中,通过主动的探究,逐步加深对技术要素的理解和兴趣,培养学生对技术领域不断发展、变化的适应能力;在认识技术基本特征、把握技术发展变化规律的基础上,注重引导学生掌握具有广泛迁移意义的知识和方法,使其在有效迁移的基础上适应技术的变化。在教学过程中,教师还要加强对学生设计的创新能力培养,如劳技学科的设计要求主要是指对作品的外观、形态、风格、功能、加工工艺和加工方法等方面进行改进或创新。

三、技术学习领域教学要通过合作学习与交流展示,完善学习方式

采用合理的学习方式是实现教学目标,提高学生学习能力的有效保障。教师要让学生通过调查、交流、讨论、做计划、绘草图、技能操作、作品制作、拓展练习等多种学习方法,主动地发现技术操作行为中一些可迁移的因素,把握技术学习活动的全过程,使学生从“学会技术”变为“会学技术”。而学生通过信息化环境中小组合作学习的经历,能自觉遵守团队合作的规则,愿意沟通和交流,明确并自觉履行自己在小组中的责任。

在小组学习的过程中,教师要设计适宜于合作的活动或项目,鼓励协作思维,指导学生规范合作行为,引导学生形成在信息化环境中合作学习、听取他人意见的良好习惯;要强化每个学生在小组中的角色意识和责任感,并在不同的学习任务中,合理更换个人的角色,根据问题的需要分解项目任务,再落实到小组与个人,达到既使学生体验完整的过程又合理分工与合作的目标。

四、技术学习领域教学要充分体现技术要素与内容教学的统一

劳技学科教学过程要注重课堂教学与信息技术的整合。在日常教学中,教师要根据学校的实际和教学的需要,合理有效地利用网络资源,适时、适量、适度地应用多媒体教学课件和各种现代教育技术手段;要以信息技术作为教学的辅助手段,不断优化课堂教学结构和提高课堂教学效率,有效改变学生的学习方式,促进课堂教学模式的变革;要通过应用实体设计(C AXA)软件,为学生搭建展示的平台,促进学生形成创新意识。

篇12：小学生竞选学习委员演讲稿范文

今天能在这里竞选我们班的班干部我非常的高兴，说明已经得到了大部分同学的认可。不管结果怎么样，我一定会一直努力，今天我竞选的职位是学习委员。

学习在于坚持，我的学习成绩和平时表现大家也都知道，虽然不是最好的，但我在努力。这学期我竞争学习委员，如果我当上了学习委员，我一定会以身作则，热爱学校、热爱班级、团结同学。努力做到以下几点：

1、严格要求自己、提高自己的学习成绩。

2、热爱班级、团结同学、帮助同学。

3、帮助课代表发作业本、督促同学完成作业。

4、做好老师的小帮手、小助手。如果我没有竞选上学习委员，我也一定会继续努力，来获得同学们的认可。

篇13：学习委员竞选演讲稿小学生版

大家好!

在这个阳光明媚，万里无云的好天气里，我很荣幸能站在这里来竞选学习委员!

我认为，当一个学习委员，不仅要学习好，也要纪律好，卫生好。我的纪律很好，经常被老师夸为“纪律模范”，老师的“小助手”;我的卫生也不错，每天穿着干净，整洁。在校的时候，座位上几乎每天都没有字纸。所以，有了学习、纪律和卫生这几方面的好，我认为这样才能当一个值得大家学习的学习委员!

如果我能当上学习委员，我会带领大家一起学习，并且让大家从中感受到学习的乐趣。而且，我一定会更加认真，刻苦的学习，提高自己各方面的能力，当好老师的小助手，看更多的课外书，获取更多的课外知识。帮助那些成绩不理想的同学提高学习成绩，让大家的学习成绩都有所提高，让大家都认可我这个学习委员!

篇14：小学生竞选班干部学习委员演讲稿

[小学生竞选班干部学习委员演讲稿(共2篇)]篇一：小学生竞选班干部学习委员演讲稿

小学生竞选班干部学习委员演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

[小学生竞选班干部学习委员演讲稿(共2篇)]很高兴能站在这里竞选我们班的班干部，今天我要竞选的班干部是学习委员。

我是一个非常爱学习的小女孩，自小就爱读书，并且喜欢读各种各样的书，并从中获得知识。此外，我爱动脑筋，善于思考，对学习一丝不苟，更重要的是我有非常强的责任心，对于自己负责的工作总是尽职尽责，能为大家服务一直是我的光荣和理想。

假如同学们信任我，让我成功的当选为学习委员，我会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去带动学习成绩差的同学学习，我想让班上的所有同学都团结到一起，共同进步。我还会组织大家经常在一起介绍自己好的学习经验和窍门，组织同学办好黑板报，多参加一些利于学习的课外活动，让同学们在娱乐中进步。同时我会在学习和工作中更加严格要求自己,做好老师的小助手，成为大家的好榜样。.当然我们班有很多非常优秀的同学，也许这次我不能当选，那肯定是我做的还不够好。那么我会继续努力，争取下次可以当选。

最后，真诚希望大家相信我，支持我，投上你们宝贵而神圣地一票，给我这次展示能力的机会。

我的演讲完了，谢谢！

篇二：小学生竞选班干部演讲稿

小学生竞选班干部演讲稿：当老师助手 为同学服务

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是三(4)班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务”。我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。

我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。

我的特点是reader8.cn：正直，有自己的见解。

我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。

敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。

谢谢大家！（320字）

[小学生竞选班干部学习委员演讲稿(共2篇)] 各位老师，同学们：

大家好！我叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。

在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天！但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！谢谢大家！-亲爱的老师，同学们：

大家好！今天，我作为**小学三（１）班的学生，站在这里竞选班干部，我太高兴了！我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。两年来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。在周末，我还参加了书法兴趣班。我相信，我的字会写得越老越好。

如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任，努力成为老师的得力小助手。

我有信心，我一定能成为一名好班干部！

再次感谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

又是一个新学期的开始，我在新学期中要竞选的班干部是副班长。

我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在进口的日子里，我会更加努力。加入我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。

作为一名班干部，首先要带好头，提高同学们的学习积极性，我相信，在我们的共同努力下，人人都发挥出自己的有点，使我们三年级一般变成团结向上，积极进取的集体。希望同学们支持我，把你宝贵的一票投给我。

我想竞选班长。我会好好学习，团结同学。同学们碰了我一下，我都不会计较，看到老师都会向老师问好。同学们不管有多大的困难我都会积极的去帮助他们；同学们有感冒的我会提醒他们多喝水；同学们打架了我会告诉他们打架是不文明的，有问题要解决；同学们如果心情不好，我会安慰他们。希望大家把票投给我，我的演讲完毕，谢谢大家。

大家好！我是刘子怡，我学习认真，书写工整，能够独立地完成作业。今天我很荣幸的站在这里宣布：“我要竞选学习委员。”我在此承诺：我会认真完成老师和同学交给我的任务，带领同学们好好学习，成为老师最得力的助手，和同学们最信赖的同学。

我希望大家支持我，相信我，如果我可以当选，我一定会不负众望，用我真真正正的实力和业绩，来验证你们今天的选择是对的！

谢谢大家。

老师们、同学们：

大家好。

飞鸟在天空中翱翔,不怕风吹雨打,蓝天是它的梦想。鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。

今天，我也有一个梦想，与同学们一起遨游在知识的天地里，努力学习一起创造美好的未来。

在过去一年多的时光中，我感谢老师们的关心、同学们的支持。这次我决定竞选班长，为我们整个班级服务。

如果我能有增担任班长，我一定会做到以下几点：

⒈做到公平，不包庇任何一个人。

2、我会关心集体，乐于助人，团结友爱。

3、我会成为老师的小帮手。

4、我会严格要求自己，在班级中起带头作用。

如果我没被选上，我也不会灰心，我会继续尽心尽力为大家服务。

曹佳悦

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好。

在演讲之前，我想跟大家说一件事。昨天中午，我和谢老师聊了一会儿天。我吃完饭后，发现谢老师还在吃，就跑上去问：“谢老师，你怎么能吃这么多呀？”谢老师说：“上午上了三节课，肚子饿了，当然要多吃点啊，这样才有力气、精神上下午的课。”我又问：“那你怎么不全部吃光呢？”谢老师说：“吃太多也不好，而且我还要批作业。”“吃饱了不能马上工作，这样对胃不好。”谢老师说：“那么多作业要批，我哪有时间休息呀。”（昨天是很忙，上午连着三节课，做了小练，默了词语，还有回家作业本和日记。下午又全是我的课。）

同学们，你们听了后，该知道老师有多么辛苦了。假如我能当上班干部，我一定要为老师多做点事，多分担点任务。让我们的老师吃过饭后能有时间去散散步，回到家能多点时间陪陪乐乐。

同学们，让我们大家一起努力吧。让我们的班级更出色，让我们的老师更轻松。

谢谢大家，我的演讲完了。请大家投我一票。（蔡佳凝）

大家好，我是安然。

俗话说得好：“不想当将军的士兵不是好兵。”今天，我毛遂自荐当一名小组长。

我知道我以前有许多不足的地方，比如说对学习缺乏耐心，有时比较马虎，但这学期我有信心改掉这些缺点。我的优点是开朗、乐观、团结同学、乐于助人。我很愿意作为老师的小助手，为班级做点事，为老师分忧。如果我当上了组长，我会以身作则，并带领全组同学做到以下几点：

⒈认真上好早读课。“一年之计在于春，一日之计在于晨”呀。

2、上课不讲话，不做小动作，积极发言，认真听讲。

3、每次及时地收、交作业本以及监督背诵课文等。

4、和小组同学互帮互助，努力做到让家长及老师放心。

请大家支持我。

班长竞选词：

同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。

篇15：竞选班长演讲稿

大家好!

今天我竞选的职位是班长。首先感谢同学们给了我这次展示自我的机会。直奔主题吧。对于有的同学来说, 当班长是件苦差事, 班里的大事小事都是班长的事。而对我来说, 我更希望大家都来支持我, 投我一票, 因为我之前有过当班长的经验, 觉得收获颇多, 这对我管理班级无疑是一种优势。我相信, 这次演讲带给我的, 必定是下次的就职发言!

当班长的道路也不是那么一帆风顺, 困难在所难免。比如早读时, 班里经常会有几只爱说话的“小麻雀”, 任我怎么劝说也不听, 十分郁闷。但我平复心情静思时, 我告诉自己:“这不是锻炼自己, 证明自己能力的机会吗?在我的努力和老师的指点下, 我这个班长当得得心应手。

“金无足赤, 人无完人。”其实, 我也有缺点, 但我会扬长避短, 改掉不良习惯, 不断完善自我!最后, 我真诚地希望同学们支持我, 投上您神圣的一票!

篇16：小学生学习委员竞选演讲稿

尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：

大家好！我是高一班的xxx。我有着与才高八斗的曹植相同的姓氏，帅，当然是元帅兼帅哥的帅。今天感谢学校给我这个展示自我的平台，使我能参与校学生会委员的竞选。

“窗外的世界很精彩，里面的我们很无奈”这是同学们常常挂在嘴边的一句话。我们是同龄人中最幸运的孩子，凭借优异的成绩就读于本市最好的高中。学习是我们每个人生活的重心，但是繁重的学习任务阻挡不了我们对多彩校园生活的向往。学生会是能够反映同学们心声，让同学们的生活丰富起来的组织，是学校领导与学生之间沟通的桥梁，是联系师生之间的纽带，是一个真正为同学服务的团体。我愿意成为这个团体的一员，成为这座桥梁上一个坚实的基石。

入学以来，我很快适应了高中的生活，从思想和行动上都完成了从初中生到高中生的角色转变：我的学习成绩一直名列前茅，并担任了班级的班长，带领全班同学积极参与学校的各项活动并取得很好的成绩。半年的班长生涯让我拥有了自信，培养了我不服输的精神和“俯首甘为儒子牛”的情怀。所以今天我有勇气站在这里参加学生会委员的竞选。

既然是花，我就要绽放。既然是树，我就要长成栋梁。既然是石头，我就要去铺出大道。如果有你的一票，让我成为学生会的一员，我就会成为一名出色的领头羊！

高中学生会学习部竞选稿

大家好！我是来自高2（3）的xxx

首先感谢大家的信任与支持，能给我这样一个展现自我平台，能让我有这样一个在学习部学习并发展自己的机会！！

去年，作为班里的团支书，有幸来到这里领略了上届各部门部长及主席的风采与气魄，真的实为震撼，内心澎湃，我就在想:为什么，我不可以呢！！回想自己初3的时候，曾协助教务处主任，带领和指导整个初中部的值周工作，正因为我对工作的积极热情，认真负责，所以才能众多值周班长中脱颖而出，被主任看重并赏识，这些都是过去，而它们一直在心底，汇集成一个声音告诉我自己：你可以，你有这个能力，你不可以甘于平庸！