以友情为话题

2024-08-14

以友情为话题（共17篇）

篇1：以友情为话题

倘若世界是一间小屋，关心就是温暖小屋的火把;倘若世界是一艘航船，关心就是茫茫大海上的明灯;倘若世界是一幅油画，关心就是那绚丽的色彩。这段雨中情，给我的记忆打下了深深的烙印。

放学后，同学们都回家了，我却没有这个心思我的曾祖母去世了!我沉默地站在窗前，看暗夜渐渐爬上天空，爬上对面的屋顶，一切都沉睡在黑暗中。不一会儿，就下起了雨。

寂静的校园回荡着雨的歌声，我感到自己那么孤独，好想有个人来陪陪我。

突然，一阵急促的脚步声打破了校园的寂静。我望着如魔术师般突然出现的女孩，惊讶地问道：“曦儿，你是忘拿什么东西了吗?”曦儿气喘吁吁地答道：“我来拿雨伞。你怎么不回家呢?”我有些沮丧地说：“我没带雨伞。”“哦，是吗?要不我们一起走吧!”我巴不得有个人陪陪我，便爽快地答应了。

一开始，我们之间的气氛有些尴尬。我发现刚才的瓢泼大雨不知什么时候已经变成淅淅沥沥的牛毛细雨。就以这个发现，我打开了话匣子。我们之间的谈话气氛渐渐活跃起来，聊起了班上的奇闻趣事。我的余光瞥到了曦儿的肩头，咦?那里怎么湿漉漉的?原来，曦儿把伞全遮在了我的头上，自己被雨淋湿了。我有些后悔，后悔自己以前对她的冷漠。到了一个十字路口，曦儿把伞塞给我，说她家离这里不远，她能跑着回去。我望着逐渐消失在夜幕中的她，泪水渐渐模糊了我的双眼

不知不觉，雨已经停了，风温柔地抚着我的脸，天上的星星正调皮地冲我眨着眼睛。啊!这一段雨中友情是多么美妙啊!

篇2：以友情为话题

熊猫和长颈鹿是非常要好的朋友。他们今天约好了去郊外的一个公园野餐，熊猫带了牛奶、三明治和水果，正在家里等待着长颈鹿。长颈鹿也收拾好了自己喜欢的食物，等着熊猫来找它……

就这样，他们都以为对方会来找自己，一直等啊等，等啊等……到了十一点半，本来约好了11点半开始野餐，而现在，他们还没出发。长颈鹿忍不住了，就开着车去找熊猫，找到以后，互相说起自己在家等待对方的事，便哈哈大笑起来。他俩就去野餐了。

返来时因为长颈鹿有急事，所以开车走了，就剩下熊猫自己走回家……路上，熊猫一不小心把脚扭伤了。痛得她眼泪直往下流。连路也走不了了。无奈之下，他折下一根长长的树枝做拐杖，勉强走得了路，但是走得很慢……

路上熊猫遇见了山羊，他对山羊说：“山羊，我的脚扭伤了，你能背我回家吗?”“可以呀!”山羊点点头说，“只不过你得给我十斤嫩草!”“什么!十斤?”熊猫说，“算了，算了不用你了。”熊猫摇摇头，一瘸一拐地走了。

篇3：一线话题栏目组友情告知

为师之道:我与班主任的相处之道

点击游戏:我是怎样教对抗性体育游戏的;或对抗性体育游戏的教法研究

教学有道:室内体育教学内容(各类操)及教学实录案例

一物多用:小垫子在技巧教学中的运用

阳光操场:校内竞赛的内容、方法介绍

二、第六期初定征稿主题(收稿截止时间:2015年4月23日)

为师之道:我与校领导的相处之道

教育锦囊:教育学生的妙计高招

点击游戏:我是怎样教合作类体育游戏的;或合作类体育游戏的教法研究

教学有道:室内(趣味游戏)及教学实录

一物多用:小垫子在体育游戏教学中的运用

阳光操场:校内竞赛的内容、方法介绍

各抒己见:对本刊或热点问题的评头论足

三、其他

1.投稿资料包括文稿与作者头像比较大的不戴墨镜的原版照片。教师或学生活动的照片要穿适合运动的服装(不能穿牛仔裤、裙子、皮鞋等)具体要求详见2015年第2期的投稿说明。

2.利用中国学校体育杂志投稿系统(http://zgxt.cbpt.cnki.net)投稿的资料,凡是没有作者照片、重复投稿和话题过期的稿件,我们将直接退稿,不再下载,也不能进入评审程序。(如此稿只是缺照片或因照片过大,投稿系统不好接受时,可补齐照片,再与文稿同时投到yxht33@163.com邮箱,只要在有效投稿期内,不算重复投稿,也可进入评审程序。)

3.回复语是“退修”的稿件,说明稿件资料齐全通过一审,已进入二审,有录用的可能,但请暂时不要修改,等待审稿结果。

4.稿件终审后,我们将于每月1日前公布当期录用的稿件目录。同类话题没有录用的稿件请自行处理;不同类话题的稿件,因版面问题没有及时刊登,都有录用的可能,请耐心等待最终的审稿结果。

5.投稿时间要控制好时段,在收稿截止前一个月内投稿为宜。边远省份和本刊“联络员”推荐的文章在同等条件下优先录用。

6.凡是需要向本栏目组反映情况、咨询或提建议,请直接向栏目组33信箱(yxht33@163.com)发信,我们负责在48小时之内给您回复。

7.因本期集中刊登了“各抒己见”栏目的文章,“我与家长的相处之道”等话题的稿件因版面所限,将调整到下期刊登,请大家见谅!

篇4：以友情为话题

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇5：以友情为话题作文

人的一生中有很多朋友，有的是你喜欢的，有的是你不喜欢的。如果一旦失去他，你会很想念他。

在上小学三年级的时侯，我们班有个同学叫杨涛，当时我非常嫉妒他，因为我跑步是我们班第一，但他的出现使我心里忐忑不安。一次上体育课老师让我和杨涛比赛跑步，刚开始我领先，可后来我有点上气不接下气了，杨涛这时看透了我的心思，就像刚加完油的赛车嗖地一下向我飞奔而来。我也不甘落后像发怒的狮子一样拼命向前冲。在最后冲刺时杨涛用全身的力量超过了我，取得了桂冠。我当时觉得无地自容真想找个地洞钻进去。从这以后我就更加嫉妒他了，就故意不跟他玩，带好东西也不给他吃┉┉可杨涛却毫不在意，仍旧对我很友好。期末考试前，我听同学说杨涛要转学了，一想到自己就要少了一个强大的对手，心里高兴得就像一只刚捕到猎物的老虎。时间过得真快，假期很快就过去了，我们上四年级了。杨涛果然转学了，一个星期，两个星期，三个星期，我突然发觉自己越来越想念杨涛了，想起他参加跑步比赛为我们班争得冠军后腼腆的一笑;想起他搀扶受伤同学去医务室的热心;想起他同学没带文具就主动伸出援手┉┉而我只是因为杨涛比我跑得快，就曾经不友好地对待他，想到这里我心里有数不出的后悔。

我现在明白了，同学间的的友情是多么珍贵啊!只有倍加珍惜这种友情，我们的生活才更美好。

篇6：以友情为话题的作文

“你怎样，哈哈，你是不是要咬我啊!”我余小甜不甘示弱。陆蜜蜜是我从小到大的哥们，大概二年级的时候，我便和她是同桌了。

时光在我们的打打闹闹中一去不复返了，我们又重聚在了初中，真的是“孽缘”啊，又在同一个班，还是同桌。她从小学画画，现在看她的画，还颇是一种老练的手法，但我也有我的拿手绝活，写字，我可是“写字小能手”。

有一次，上英语的课，我突然看到英语径直向我们走来，我纳闷：今儿我可是认真听了，也没打瞌睡啊。正想中，英语老师已经逼近了，但我发现老师的眼睛看着我旁边，我一拍脑门，肯定是陆蜜蜜不听讲，一看，果然她在画画，我赶紧拍了她一下，却不曾想到她条件反射地大叫了一声：“ 干什么啊?”这下好了，全班都看过来了，老师站在我前面，脸色阴沉的都可以滴水了，把那被陆蜜蜜死抱在怀里的画夺了过去，我顺便瞟了一眼，好像画的是我，我一下火了，我好心叫她，被认成是驴肝肺就算了，还画我!“陆蜜蜜和余小甜，下课到我办公室一趟。”英语老师皮笑肉不笑地说道。

下课后，我大声问陆蜜蜜道：“我好心提醒你，你到好，还画我的肖像!”

“你只看见了画的一部分，你就这么肯定的?还有，你突然打我一下，我不叫才怪呢。不过我可不和你吵了，我要去办公室了。”

我听后，竟无法反驳，也跟着去了办公室。

英语老师看到我们来，便开始给我们俩进行思想教育，大概说了下一节课要上的时候，才把我们放回去了。老师让陆蜜蜜把画拿回去，下不为例。这时候我才看见了整幅画，上面不仅画了我，还有她，还要一条滚滚的流水，我的好奇心一下被点燃了，我吵闹着要知道画的寓意，可她却给我卖关子，但她最终还是让步了，告诉我说：这是你，这是我，我们的名字组合就是 “甜蜜” ，而我们的就如这滚滚的流水，永不停下，你说，对吗?你把这八个字写下吧;如水的，真甜蜜。

我写下了我毕生最好的字：如水的友情，真甜蜜。

篇7：以友情为话题的作文

当然友情是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友情需要共同的付出才会有回报，才会收获到友情。友情是一种最纯洁，最高尚，最朴素，最平凡的感情;也是最动人，最坚实，最永恒的情感，人人都离不开友情，一旦没有了友情，生活就不会有悦耳和和音，就想死水一滩，友情无处不在，它永远伴随你的左右。

朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏，相互感知的`过程。对方的优点、长处、亮点都会映在你的脑海，尽收眼底，哪怕是他的一点可贵之处，也会成为你的向上能量，成为你终生受益的动力和源泉。

朋友是一把伞，没有朋友就像在雨中无伞独行，唯有默默承受雨淋心头的那份伤痛，朋友是一种心得交流，在语言的撞击中你或许能得到意想不到的快乐，快乐和开心赶走了孤单，一腔柔情也有了着落，世界因此而更加美丽。

篇8：以友情为话题

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

篇9：以友情为话题的作文

烂也许就是维系你们友情的绳子也许就是你一生都忘却的。就是啊，火花，火花总会熄灭，但就是友谊之火就是不会熄，总会有人为它添柴加火，永远让它旺盛的燃烧。但就是一旦它经受了不信任的这场大雨，友谊之火就会彻彻底底的熄灭掉。

这个世界上有太多的情感，爱情，友情，亲情等等。爱情，就是一瞬间彼此的感受转眼间就可以消失得无影无踪;亲情，谁都知道失去亲人后的刻骨铭心;而唯有友情，只要你用心维护，她就不会伤害你。

就是啊，友情就是一个太好的东西，好得会让人窒息。广交朋友，当然就是一件好事，但就是朋友太多，你难以把你的心予以最大限度的付出，此时你遭遇了洪水，会让你迷失在其中，所以朋友可以很多，但就是挚友一个足矣。

人总会遇到干渴的时候，这时总会有一杯冰凉清爽的水送到你的嘴边，让你感到一丝凉意，有了它你会很快乐，而这杯水就就是你身边的明友，那些愿意让你获得快乐的人就就是真正的明友，这就是明友的第一境界;

如果人就是一条河，当你干涸的时候，各种支流都弃你而去，而有一个支流依然遥遥千里赶来支援你，相信你，让你获得新生;当你拥有各类大江大河的时候，所有的支流都向你涌来，而它依然在你身边，相信你，让你生命力更强。人总会有囊中羞涩或者遇到众多人排斥的时候，但就是当你的困难关系到金钱或朋友的利益的时候，他依然能毅然决然地留下来，这就是真心朋友，就是朋友的第二境界。

当你在海洋中航行，迷失了自我，随着大部队随波逐流地奔向不适合你的地方时，如果有一朵浪花能够指引你走向另一片辽阔的天空，让你感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的时候，这朵浪花就就是你的朋友，就是她拯救了你。这种朋友就是指南针能指出你的缺点，而且就是出于好意并能让你大彻大悟，这就就是真实的朋友，即朋友的最高的境界。

篇10：以友情为话题的作文

今天看完朋友写的散文之后，心里有种说不出来的感觉。曾经，真的以为，我和她是世界上最好的朋友，最好的同学，最知心的人，可在今天看来，昔日的一切，不过是海市蜃楼般虚拟的幻境罢了。

儿时的诺言，此时仅成了我思念寄托的一个地方……我是一个不善于表达内心情感的人，她也一样，我们总是很心领神会，无论干什么我们总是有着相同的见解，也总是相视然后莞尔一笑。10岁的我，无疑还很天真，而她，则像一个大姐姐一样，教我做这做那，“嘿，绵羊，快过来玩呀!”“我说过了，不许叫我外号!”说完，便追着笑骂过去，曾经，我们不止一次这样，不止一次嬉笑打闹，不止一次双手叉腰，对着男生又踢又打……可现在呢?每天看着近在咫尺的你，却不敢跟你说话，甚至连跟你对视一眼都不敢，日记本里那些我的心情，又有哪一个不在倾诉着我对你的思念?无数次的擦肩而过，换来的只能是互相的冷漠。下过决心，决心要跟你说一句话，哪怕是发一封电子邮件也好，可每当看到你高傲冷漠的面庞时，就不知不觉退缩了;每当我斜着眼睛偷偷看你时，心里真有说不出来的失落，往日的好友此时竟沦落到这一田地，我好想哭，可我没有，因为我不想让你看到我脆弱的样子……你变了，什么都变了，梓，请允许我这样叫你，你穿衣打扮的风格变了，梳头的方法变了，走路的方式变了，甚至于，你交友的选择，也都变了……表面的我看起来开朗乐观，其实，没有人了解我，没有人真正了解我的内心世界，没有人可以体会我心里对你的思念。曾不止一次的幻想过，你没有变，什么都没有变，第二天早晨，还是会看见你，我们还是会一起上学，一起学习，一起玩耍，可，上天就是要捉弄我们，就是要在我们建立深厚的友谊之后，牵来一场分离，一场痛苦，一场哭泣……迈进初中的大门，本是一件让人高兴的是，可我不明白，为什么报道那一天，你就不理我了呢?时常闭上眼睛，脑海里总浮现出你的身影，你的笑脸，如雏菊般温暖，擦也擦不掉，抹也抹不去……一颗冰凉的泪珠划过眼角，流进嘴里，涩涩的，是的，我又哭了，我又不争气的哭了，难道这就是友谊逝去的味道?我想，应该是吧，心痛，如针扎一般，喘不过气来……

我不止一次的劝过自己：我们走到了人生的岔路口，她有她的追求，我有我的目标，或许只是一次机缘偶遇，使我和她相识，或许应该遗忘，或许我应该学着坚强，学者独自面对现实……走上不同道路的她和我，将不再相遇，不再相识……至少曾经拥有，拥有一段难以忘怀的友情……虽然这样，可还是思念，依旧思念，仍是，思念……

篇11：以友情为话题的作文600

以友情为话题的作文600

以友情为话题的作文600一

我眼神呆滞的望着平日整洁的黑板，如今却被七彩粉笔的线条填满了空间，一句句咒骂我的脏话就写在黑板上，尖锐的呛声不停的在耳边徘徊……

从何时开始?有关我负面的谣言愈来愈多、愈来愈夸张;从何时开始?我的哥儿们、姐妹们离我愈来愈遥远、愈来愈捉不到;从何时开始?我与朋友的隔阂有如万里长城那样宽。就从一个女孩的忌妒心而起，那个女孩眼红我人缘不错，便开始满口胡言乱语，传了一大票的谣言，导致我的朋友们对我退避三舍、必恐不及，最后我竟成了牺牲品。

每天一再的重复同样的事情──桌子上满是粉笔的涂鸦、抽屉的东西都被拉出来、书包突然不见、柜子里是满满的垃圾，这些其实都还可以承受，最无法接受的是朋友们的视而不见，每当我们视线重合，我总是努力的对他们微笑，他们也总是努力的假装看不到，在班上我似乎是个隐形人默默的在一旁看着他们欢笑、散发光彩，很难想像我也曾经，曾经，是他们的一份子。

我的情绪从一开始沸腾的愤怒转变成宁静的深海，我想过要报仇、要洗清我的罪名，没想到却愈洗愈黑，洗到后来连报仇的力气也都没有了，从满腔的愤恨到空洞的眼神，在误会这条崎岖的道路上摔了好多次跤，我却相信着这条路的终点将是个光明的里程碑。

经过时光的调解后，真理也终于把清白还给我，也让我们的友谊增添上一笔闪闪发光的光彩，我想这是俗话说的：“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”吧!以前也许是我们的友谊不够坚定，也许是你们的眼耳被谣言蒙蔽住，但是……

这个天大的误会却美丽了我们的友谊。

以友情为话题的作文600二

我和赵俊龙从小是一对好朋友，我俩一起长大，一起玩。可是，中间也经历过波折。

我每次过生日都会邀请他。可是，有一次，他过生日却没邀请我，我很生气。

第二天，他给我打招呼，我没理他，后来他也不理我了，日子就这样一天一天过去了。过了几天，我又想念起我们的友谊，又想和他和好，可我不好意思去找他。后来，我终于鼓起勇气去找他，可是他还是不理我，我好想和他和好呀!

过了几天，我回家以后在写作业。突然，‘叮铃铃’，一阵急促的电话铃声传来。我拿起电话，原来是赵俊龙。只听见他‘哇哇哇’的叫声。我忙问：“赵俊龙，你怎么了?”他说：“我刚才放学在院子里玩了一会，书包不见了!”我放学的时候看见他和几个小孩在小树林哪儿玩。我说：“你在楼下等我，我帮你去找。”

我连忙挂了电话，拿起我家的大手电筒，跑下楼去，他已经等在楼下了。我们俩赶快跑到他们玩的地方仔细找起来，在大手电筒的帮助下，我们终于在一棵小树旁的.草丛中发现了他的书包。他拿起书包，说：“贝贝，谢谢你。”我说：“不用谢。”他说：“对不起，贝贝，我不应该在我的生日会上不邀请你来玩，我当时真的忘记了，请你原谅。”我说：“没什么大不了的，咱们都是朋友嘛。就这点小事算不了什么，我原谅你。”他说：“我们要做一辈子的好朋友。”我说“好”。我们都一起开心地笑了。

都说秋天是收获的季节，在这个收获季节里，有人收获了果实，有人收获了金钱，而我也有收获，我收获了友谊。友谊是用钱买不来的，所以大家要珍惜和朋友的友谊。

以友情为话题的作文600三

生活中我们会遇到形形色色的人或事，在经历时也许会表现得不屑一顾。可当时光抹淡了心中的记忆，细细品味那些曾经遗忘过的自豪或欣喜，愧疚或懊悔早已在我们心中留下了一道淡淡的痕迹。

还是在小学五年级的时候，那时的我们整天我行我素。在课余时间还不忘几个人聚在一起，谈天说地甚是自由。

一次，我和其他几个同学自己组成的讨论小组正兴致勃勃地发表自己的意见时，那个整天和我形影的伙伴却突然打断我的发言，一点儿不留情面地指出我好几个自以为正确观点的错处。这让其他几个同学也对我产生了很深的质疑。我是一个很要面子的人，当时心里也确实意识到了自己的错误，可看着她得意洋洋的样子以及那连续不断地对我错误观点的纠正，我就气不打一处来。于是，我和她牛头不对马嘴地“辩论”起来了。要不是那及时雨一般的上课铃声响了起来，也许我们就算吵到“天昏地暗”也不会罢休。一节课过去了，两节课过去了……我们也赌着气没再说过一句话。

也许是老天爷对我拒绝认错的惩罚，让本来就患有胃病的我，在一节体育课上剧烈运动后，肚子便顽强地“反抗”了起来，当时的我竟然连路都走不了几步，当别人看到我渐渐发白的嘴唇后，告诉老师送去了医院。经过一下午的折腾，我回到家时天已经漆黑了，在我即将上床睡觉时，电话铃声响起来了，电话那头响起了和我吵架时熟悉的声音，她向我仔仔细细地讲述了老师布置的作业以及我请假时没听课的内容。

那一刻，我被我们的友情感动了……心中就像翻倒了五味瓶似的，有生病的苦，折腾了一下午的酸以及友情带给我的甜。也许这在她眼里只是一件微不足道的小事，但在我眼中，它确实可以感动我一生的事情。

记得在一次考试前，由于在平时没有认真复习，心里紧张，胆颤心惊，只怕考不好，这时她走，看见我紧张，她便教我怎么放松，不要紧张，让我深呼吸一口气，还劝告我，说：“考试前不要总想着要考多少分，而应该想，这次考试我会还有那些，需要改进哪里?”我听了她的话，心里也平静了，不再紧张了。考试结束后，她每天帮助我解决学习中的难题，在期末果然了好成绩，我真是非常感谢这位她，是她让我了满意的成绩。

我永远也不会忘记，是我与她的这段友情，使我重新找回了成功的信心，并使我的成绩更进一步。

篇12：以友情之名的爱情怪圈

刘丽发了一张离线图片，那是我们去大青沟踏青的集体照。

我当时正在玩搞笑穿帮图，正对着贸然闯入小龙女身后的那根电线杆子窃笑不已。

刘丽说：“你看看这张照片有什么诡异的地方？”

我仔细看了许久，也没看出有什么不妥。照片里，有人装酷，有人卖萌。而我，正一脸甜蜜地依偎在周浩鹏的怀里。

刘丽说：“你仔细看看，周浩鹏的左手在哪里？”

周浩鹏的左手不是正揽着我的小蛮腰吗？

在刘丽的一再提示下，我才发现，周浩鹏的左手看起来是在揽着我的腰，但实际上，他正牵着另一个人的手，以我的身体作掩护。

他牵着苏月月的手。苏月月蹲在我的左侧。如果不仔细辨认，所有人都认为苏月月和周浩鹏一起拥着我，实际上，他们两人的奸情在我的身后猥琐地汇合了。

一个是我相恋多年即将步入婚姻的未婚夫，一个是我同窗四年圈子聚会时必碰面的同学。这种变态的三角关系，真让人恶心。

二

我把那张照片传到了空间里，并附上一句：此图有亮点，大家来找茬。一想到那对狗男女会因为这张照片的曝光而整日惶惶不安便觉很好受。

在我的印象里，苏月月是个情深意重的女孩。她从初中开始就喜欢一个男生，后来几经努力才与那个男生考到了一所学校并走到一起。苏月月长得很好看，完全有条件找个条件更好的男生，但是她说：“只要能永远和他在一起就知足了。”

至今，苏月月耗尽自己的青春，一直死守着那个脾气越来越暴躁、行为越来越世俗的男人。我不是苏月月，我永远更爱我自己，我不会为了所谓的爱情而甘心受苦。你能想象一个如此纯情、忠贞的女生，会干出撬同学暗杠的龌龊事吗？

这张照片一经贴出，就引起了同学们的关注。大家纷纷留言：到底有什么玄机？

我把照片里隐藏的玄机告知了其中一个人，很快，这个桃色故事变成了公开的秘密。

那天，周浩鹏来找我，直截了当地问我：“你是什么意思？”

我狂笑：“你自己吃够了肥美大餐忽然想换清新小菜我还想问问你是什么意思呢？我们就要结婚了知道吗？”

周浩鹏扳着我的肩膀，怒吼道：“你就没发现照片上的拍摄日期吗？那天是愚人节！我和苏月月只不过搞了一个恶作剧而已！”

周浩鹏走的时候把门摔得山响，留下我一人对着照片右下角的“2013/4/1”发呆。

三

我以为照片事件会很快被大家遗忘，但事件的发展完全超出了我的想象。那张照片最后竟然传到了苏月月男友刘海强的手上。对的，就是霸占了苏月月大半青春又始终不给结果的刘海强。

刘海强在一家外贸公司做销售，赚钱很辛苦。再怎么努力陪笑、陪酒，也凑不够一套小房子的首付，我们同学聚会时，苏月月曾经带他出现几次，但后来就很少见了。

我正在和周浩鹏冷战中，突然传来一个惊人的消息：那个刘海强，和苏月月分手了，娶了他上司的女儿。

理由很简单，就是那张诡异的穿帮照。

据说，当刘海强看到那张照片后，无论如何都接受不了在他的感情世界里存在这样的“污点”，他不能接受一个跟了自己十几年的女人，一面和自己柴米油盐一面和别人勾勾搭搭。

没有人知道他是怎么搭上上司的女儿的，并风驰电掣地将其拉进凤凰男的婚姻坟墓，有人说他其实早就劈腿了，只是一直在等待合适的机会。

苏月月为此大病了一场。

因为导致苏月月失恋的原因与我们有关系，因此在苏月月住院的那些日子里，周浩鹏成了全职陪护。由于见识了我的狭隘一面，我在周浩鹏面前塑造的贤惠形象轰然坍塌，周浩鹏将婚期推延了。

四

在婚礼前一周，周浩鹏退订了婚宴，他拉着苏月月的手告诉我，经过这些天来的相处，他觉得苏月月才是他要娶回家的那种女人。

那两个人低着头坐在我的对面，我问：“你们是借着愚人节来探我的底吧，周浩鹏，在筹备婚礼的这段日子里，你每天都很矛盾是吧。”

周浩鹏说：“事情不是你想象的那样，但结果就是现在这样，她比你更适合做一个好妻子。”

周浩鹏把退订的婚宴又补订回来，只是新娘的名字换成了苏月月，我曾经幻想无数次的婚礼场面，最终在别人的世界里上演，而我沦为新郎落跑的凄惨看客。

我在婚礼现场的外围流着泪参加了准老公和别人的婚礼。走出大门后，迫切想要找一个人来倒一倒苦水，翻看电话簿，想起好久没联系的刘丽，电话打过去，始终是无人接听的状态。

一个月后，被我呼叫千百遍的刘丽终于出现了。带着她的老公。

关于刘丽结婚的事情，在我们这个不大不小的圈子里，竟无人知晓。直到在饭桌上见面，我才知道，刘丽的新婚丈夫，是耗费苏月月十几年青春的旧人。

刘丽说：“我喜欢他很久了，但他是苏月月的男朋友，而且舆论指导他必须承载苏月月的一辈子，就因为苏月月把自己的青春都给他了。”

我疑惑：“所以，你就制造机会让刘海强抓住苏月月的小辫子，趁机分手然后和你在一起？”

刘丽说：“咱们一起出去玩的那天是愚人节，我就让周浩鹏和你开个玩笑，我没想到周浩鹏最后会真的和苏月月在一起。可是，撼动爱情的，不是那张照片，而是你家周浩鹏从未落实的身体和心。”

看，这就是我的闺密和我的男友。一个为了达到自己的目的不惜踩在我的肩膀上，一个还就舍得就势踩在我的肩膀上去够更新鲜的果子吃。他们都不同程度地重获了新生，只有我，闹得众叛亲离，最后成为孤家寡人。

五

周末，一个人翻看从前聚会时拍过的照片。在我的圈子里，没有老死不相往来的仇怨，小红和小青好了四年，后来又被小刚接手，但是如今小青和小刚依旧是好哥们，因为小红最后嫁给了圈外的土豪。而我和苏月月，苏月月和刘丽，将成为这辈子不愿再会面的克星。

我忽然在照片中发现了一个从前从未注意过的秘密。

自从2007年开始，在每一次的聚会留影中，苏月月都会出现在我的左侧，和位于我右侧的周浩鹏一起“拥”着我，恍然间我想起，周浩鹏曾感慨：“像苏月月那样情深意重的女人，谁娶回家就是谁的福气。”现在想来，他们的奸情是因，后事都是果。而周浩鹏，为洗白自己，费尽心思做足了铺垫。

我和周浩鹏，周浩鹏和苏月月，苏月月和刘海强，刘海强和刘丽，简直千丝万缕狗血丛生。我无法想象，在我们吃自助西餐的长条桌的桌裙下，到底是谁的腿勾了谁的腿，谁的脚蹭着谁的丝袜。在风平浪静的友情下面，交织着错综复杂的欲望和情爱，而我，只是他们之中最后的觉醒者，一个真正在连连看游戏中落了单的多余角色，独自悲伤，深藏功与名。

篇13：以友情为话题作文600字初中

初见：生涩之味

我俩初识于幼儿园。那时的我们还是同桌呢，有一次，我俩因为一件小事打了起来。我们哭着打着，我打他一下，他打我一下，在我俩打得不可开交之时，被老师拉开了，因为我比他个子矮，打不过他，最后我挂了彩。我们两个就是在这种情况下渐渐认识的，真是不打不相识啊!

后来：酸甜各半

因为那次打架，我妈给他妈打电话，他妈狠狠的批评了他一顿，并要他当面给我道歉，我也给他赔了不是。我们两个也算成为了朋友，但是关系还不算太好。就这样磕磕绊绊中，我们一起升入了小学。

巧合的是，我们两个又分在了一个班级。在一次自习课上，我看他正抱着一本《故事大王》看得入迷。当时我心想，他和我一样也喜欢看故事书，何不一起看呢，也不知他乐意不乐意，但我不好意思开口，只有一直盯着他看。可能是因为我们的关系还不算太好，他并没有答理我，我很失望。大概过了有5分钟，他把书向我这边挪了挪，我趁机凑了过去，我们边看边聊了起来，自此我们的关系又亲近了许多。

现在：清甜暖心

现在我们两个犹如两颗甜甜的`糖果，毎天都想粘在一起。我们或去游园打篮球，或在小区里骑自行车，或到新华书店去看书，或在一起做作业，亦或在手机上打游戏，总之，我俩在一起玩的别提有多开心了!就连同学们都羡慕不已。

篇14：以友情为话题的作文九年级

如果说一场轰轰烈烈的爱情是青春，那么一份纯洁的友谊也是青春必不可少的东西。但那份友谊有时却会因时间的变化而变化!

记得那年，我与她虽是五年挚交，但最后却还是经不住时间与新鲜感的诱惑，最后行如陌路。

我与她幼时相识，小学相知，我当她是最好的朋友，而他却在毕业前夕弃我于不顾。那年，毕业即将来临，她转到了我们班，而他却因为新鲜感与她相识相知，渐渐地，她与她如同连体婴儿般形影不离，而我却只是那个被遗忘了的人。渐渐的，我悄无声息的退出了她们的世界。

篇15：以友情为话题的四年级作文

夏洛为了小猪,几乎奉献了自己的一切。每当威尔伯孤独时，夏洛总是陪着它度过一个又一个漫长、难熬的夜晚;当小猪面临宰杀时，夏洛用爱织出了神奇的大网，拯救了小猪。至今，我还记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字，这难道需要回报吗?夏洛为了让威伯尔成为一只能看见雪的猪，每时每刻都在忙碌着，直到去世，都在为威伯尔着想。这难道不是人间最纯真的友谊吗?是的，也许你也会这么认为。

但你想想，如今，我们的社会处处充满竞争，互不相让，这友谊还多吗?为什么人间连如此纯真的友谊都没有呢?而在小动物的身上却发现很多呢?

篇16：如何将友情转变为爱情？

江苏张先生

张先生：

从友人到恋人，可能不止一步之遥。

爱情的迷人之处，在于追寻与探索。发现对方，更爱对方，情感是酝酿的过程。而你们的问题在于，已足够熟悉。想要深入了解对方，进一步亲密接触的心情会让人充满激情，你们正是缺乏这种激情。爱情绝非友情的直接升华，以目前的状态，你们觉得对方是合适的人选，因而决定交往。可是爱情从来都与感觉有关，是冲动，是欲求，是看到第一眼就喜欢，是所有关心都想给予她，还担心付出得不够。

仅仅是想要一个人陪伴，远远不够，你需要切换全新的视角，至少抛开以前的习惯，用恋人的方式与她相处，增加联络只是第一步，试试更亲密的肢体语言。心里时常惦记她，思念她，同时了解她的想法，喜欢你怎样对她，对什么感兴趣。爱情比友情，需要更多的情感互动。当营造出恋爱的氛围后，你可以期待她以女友身份，对你示爱示好的回馈与反应。

迟蕊