六年级2班工作计划

六年级2班工作计划（精选8篇）

篇1：六年级2班工作计划

六年级2班班级工作计划

谢海燕

一、指导思想

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

二、班级概况

本班共有学生53名，其中男22名，女生31名，其中寄宿生23人。学生来源遍及各村，整体思想素质高，个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

学生思想状况：学生积极要求上进，集体意识强，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。有个别男生贪玩，好动，好逸恶劳，无心学习，常常讲话，扰乱班级的正常学习生活秩序。比如邓卓、唐明亮。

学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，学法灵活，成绩优秀，如唐云、屈亚辉、唐慧等。约有10%的学生基础不扎实，贪玩，出现了知识断层现象。如唐杰、杨华等。总体上分析，全班学生学习态度端正，处在小学阶段的末期，面临升学，能积极进取。

生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。

三、本学期工作重点

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、生活，对学生全面负责。

2、身体力行，言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥榜样的作用。

3、深入到学生中去，与同学保持联系，参加学生活动，记录学生情况。

4、注意班内学生思想动态，尤其是优秀生和差生思想深处的活动。

5、协调任课教师、学生家长共同搞好学生的升学工作。

6、每月有具体的工作计划、检查方法、总结汇报。

7、及时向学校、学生、家长通报班级工作的情况。

8、做好个别教育，每周找学生谈话，发现问题及时解决，做好毕业教育，争取做一个合格的毕业生。

四、月份主要工作安排

二月份：

1、学习各种常规和小学生规范，落实在校常规要求。

2、制定班级计划，选取新的班委。

3、召开“尊师守纪、爱护公物”主题班会，美化教室，让每块墙壁都会说话。

4、出版以“知识守护生命”为主题的黑板报。

三月份：

1、开展“学雷锋”系列活动，出版学雷锋专题黑板报。

2、开展“心连心”活动，组织学生向贫困的捐款。

3、开展“我爱校园”活动。

4、三八节为妈妈献爱心。

四月份：

1、借清明节之际，向学生进行革命传统教育。

2、组织春游活动，开阔视野。

3、出版革命传统教育专题板报。

4、进行用眼卫生和防蛀齿的教育。

五月份：

1、结合“五一”节，进行热爱劳动的教育。

2、召开“热爱劳动，讲究卫生”主题班会。

3、出版“热爱劳动”为主题的黑板报。

4、结合母亲节开展亲子活动。

5、进入综合复习阶段，开展“比、学、赶、帮、超”活动，分别召开优生、差生座谈会，帮助他们解决学习、生活上的困难，开展学习方法经验介绍会。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节。

2、举行主题班会，对学生进行学习目的教育。

3、迎接毕业考试，做好学生的考前心理及应试技巧等方面的工作，展开大规模的模拟考试及练兵训练，做好学生的毕业教育工作。

4、进行“三好生”、“优秀少先队员”、和“优秀学生干部”的评选。

5、出版庆“六一”专题板报。

七月份：

1、放假前对学生进行法纪、安全教育。

2、发放好通知书。

3、做好总结。

篇2：六年级2班工作计划

一、指导思想：

为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。

二、统一思想，提高认识

我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育。

我校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动。邀请司法人员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。

学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即；有领导参与 ,有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。

做好“五个一”活动: 1．上好一堂禁毒教育课。利用班会课上好一节禁毒教育课。

2．看一部宣传片。组织本班同学通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让学生更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3．读好一本书。让所有的学生认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4．开好一次主题队会。班队活动课举行以“珍爱生命，远离毒品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5．写好一篇心得体会。让学生每人完成一篇心得体会。学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，动员清真寺教长在“主麻日”结合宗教教义宣讲、家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校班级为主、乡镇配合、家庭合作的学校禁毒教育社会化体系。

精心组织“6.26国际禁毒日”宣传活动。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。

开展“六个一”活动： ①读一本禁毒书籍；

②观看一部禁毒专题教育片； ③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；

④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛； ⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动； ⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

篇3：六年级2班工作计划

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性,懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程,了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状———地球是一个两头稍扁,中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料,并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状,知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪;世界地图;卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

(一)认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论:为什么古人会有这样的想象?(科学技术不发达,交通工具落后,人们活动范围小,只能想象)

3.小结板书:两头稍扁,中间略鼓。

(二)动手制作,合作探究

1.制作统计表:人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。(按先后顺序排序再制作。)

3.活动:学生介绍,教师适当指导。

4.探究。

思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的?

(1)麦哲伦航海。(2)太空拍照。(3)海上望船。(4)登高望远。

5.议论,提高认识。

古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?

引导:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。

(三)观察探究,了解地球真面目

1.观察地球仪,了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片,进一步掌握。

3.师生探究。

(1)地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”:“五一”———总面积5.1亿平方千米;“刘三起义”———平均半径6371千米;“死”最大周长4万千米。

(2)计算:步行绕地球走,大约多少天?

篇4：六年级2班工作计划

“让他们主动学习”，而不是被动的接受学习。我认为学习是学生自己的事，教师再忙也是徒劳，要想办法让学生忙起来，让学生主动学习，那才会有效果。所以六年级下册我的学生很忙，“真的很忙”，（忙得科学老师和音乐老师都跑到我面前告状）忙着复习，忙着练习，还忙着玩。六年级下册两个班的孩子基本上从未上过数学自学课，下午最后一节课他们都在操场上玩：藏猫猫，打篮球、打乒乓球、聊天、看书……当然他们的学习在我心里也是最棒的。在整个这个过程中，我做了以下几件事：

一、精神战术，统一思想。

进入全面复习阶段前，我给两个班的孩子们都先进行了一次谈话。说明了这学期的学习生活有两种情况可供他们：一种是累死累活的没有效率的学习，一种是紧凑快乐轻松的学习。当然选择何种学习生活取决于他们的态度。就这样，开学初就先统一了全班的思想与步调。傻子都愿意选择第二种学习生活啊，但是第二种生活的前提是120%的利用课堂的有效时间。

二、轻松快乐的上课气氛

“快乐之后才能成功，而不是成功之后才会快乐”这句话我很赞同.学生最喜欢快乐的教师，更喜欢在一种轻松快乐的上课气氛中学习.如果一个教师他的课上得再好，讲得再透如果学生感觉不到快乐，学生总感觉到学生压抑，那么这节课绝对是失败的.尤其是在六年级下册那倍感压力和枯燥乏味的时期，更需要老师以轻松快乐的心态去上每一节课。这叫军事上叫“战略上轻视，战术上重视”。教师要想上一节轻松快乐的课，必须要备好课，必须要有一个爱学生，爱教育的心，必须要有一个好的性情，所以才可以把一节课上好，上得快乐有趣，让学生在快乐之中，轻松地完成学生任务，这是一种教学智慧，更是教师做人的智慧.，所以，在六年级下册虽然我个人紧张、担心、疲倦得很，但是在学生的面前我从未表现出来，总是笑呵呵的出现在他们的面前，遇到学生烦躁不安想要放弃的时候，我总是笑呵呵的说：“有啥难的嘛，从另一个角度，再想想不就搞定了！”然后就用手给学生指点指点，学生顿时明白，然后就笑眯眯的跑下去了。天知道我那轻松的指点指点是我在备课时花了多少时间想出来的，头发都白了几根哦。

三、及时反馈学习信息

每一节课学的知识点，每一次考试的结果，每一次作业的好坏，一定要及时反馈，这样反馈的效果好，而且也是学生最喜欢的.这对调动学生的积极性有很大帮助.比如我布置的作业，每次收上来，我都会立刻批改。一般都是当堂批改，当堂改错。由于B班人数比较少，所以绝大多数孩子是可以做到这点的。通过当堂批改，当堂改错，孩子们也能及时的解开自己的疑惑，并纠正脑袋里形成的错误想法，是学习变得高效而有趣起来。大多数孩子总是兴致勃勃的拿着他完成的练习来找我批改，然后看着我对他的练习做肯定或否定的裁决。一般这个时候，我都是面对面的、单独的跟孩子交流他的练习的总体情况。孩子从心理上也会觉得自己倍受重视。当然如果在批改的过程中出现了比较大面积的错误，那就需要及时的进行全班性的评讲。当然班上还是会有那么一两个，三四个确实太慢，完成不了练习的，我都允许他们延后交，但必须在当天学习结束之前，而且必须亲自交给我面批。

四、尽量不占学生的时间，给他们快乐轻松的独立时间。

或许有的老师会认为，更多的时间练习就一定考得好。所以会想方设法占用本该属于孩子们休息或者干其它事的时间。如果占用的这些时间学生是乐意的，积极性很高，那多一点儿时间，学习效果是会好一点儿.但是事实上是，学生最不喜欢别的教师占用他们的其它时间.特别是他们本该休息或做他们喜欢的事的时间，如果你占了他们会恨死你的，他们恨起你来，他们会把全班学生都发动起来讨伐你，当然，他们只是从思想意识上“讨伐”你，你以为他们不能把你怎么样，他们可以在上你的课，做你的作业时，来点儿小动作，出工不出力，来个软刀子杀你.千万不要小瞧了我们的学生。他们会让你在你的课堂生不如死的。所以与其低效的学习树立敌人，还不如时不时给他们一些开心快乐做自己想做的事情，他们会对你“感恩戴德”的，然后就会想方设法的回报你的“恩情”的。我的兩个班基本上没有上过下午最后一节课，虽然那是学校给我们辅导的课，但是我不认为每周就那么短短的二十多分钟，孩子们就能变得有多好，会掌握很多的知识。所以这节课我都作为福利奖励给他们了。而且我这个人怪，有时候要全班学习任务都完成了才能去玩，有时候只要完成了学习任务的就能去玩，学生总是猜不透我的想法，所以总是卯足了劲不让自己成为全班的后腿。我喜欢和他们做这样的猜谜游戏，并乐此不疲。通过和孩子们一起玩，慢慢会拉近你和孩子的距离，你会发现你这牺牲掉的二十多分钟是多么的值得，你投资的这二十多分钟，正以不知多少倍的利润回报你哦！

篇5：六2班小学六年级班主任工作计划

六(2)班小学六年级班主任工作计划--指导思想

一、指导思想

以党的十六届三中全会精神为指导，根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人.

二、工作目标及措施：

1、・・德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力，

六(2)班小学六年级班主任工作计划

。

①以校"五项"竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯.

②大力开展爱国主义为主题的`体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣.

③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

⑤积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。

2、・・加强对学生的安全教育

①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。

②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。

③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。

④加强卫生教育，预防伤寒等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生.

3、・・狠抓教学质量，迎接毕业会考

①做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。

②发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步，

计划

③关心学生的身心健康。

三、工作安排

第1、2周・1、报名注册

2、打扫校园环境卫生

3、寒假小结

4、始业教育

5、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

6、加强期初行为规范教育

7、五项竞赛开始

8、假日活动开始

第3、4周・1.“五个十”系列教育活动之一

2、期初班主任工作会议

3、期初教学情况检查

4、建立后进生档案

5、上交假日活动相关材料

6、眼保健操培训

第5、6周・1.“五个十”系列教育活动之二

2..班级联谊活动

第7、8周・1、教学常规检查

2、校排球赛(3-6)

3、班报刊出

第9、10周・1、期中检查

2、期中班主任工作会议

3、参加市假日活动成果展示

第11、12周1、教学常规检查

2、街道第四届小学生排球赛

3、“五个十”系列教育活动之三

第13、14周1、班报刊出

2、计算过关(4-6)

3、语、数新授结束，复习开始

第15、16周1、写字水平测试

2、学生身体素质测试

3、“五个十”系列教育活动之四

4、语、数加强复习，迎接毕业会考

第17、18周1.毕业考

2.做好毕业生离校前的思想工作

第19、20周1、期末考试

2、期末班主任工作会议

篇6：六年级2班工作计划

一、指导思想

以党的十六届三中全会精神为指导，根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人．

二、工作目标及措施：

１、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。

①以校＂五项＂竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯．

②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣．

③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

⑤积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。

２、加强对学生的安全教育

①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。

②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。

③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。

④加强卫生教育，预防伤寒等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生．

３、狠抓教学质量，迎接毕业会考

①做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。

②发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。

③关心学生的身心健康。

三、工作安排

第1、2周1、报名注册

2、打扫校园环境卫生

3、寒假小结

4、始业教育

5、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

6、加强期初行为规范教育

7、五项竞赛开始

8、假日活动开始

第3、4周1.“五个十”系列教育活动之一

2、期初班主任工作会议

3、期初教学情况检查

4、建立后进生档案

5、上交假日活动相关材料

6、眼保健操培训

第5、6周1.“五个十”系列教育活动之二

2..班级联谊活动

第7、8周1、教学常规检查

2、校排球赛（3－6）

3、班报刊出

第9、10周1、期中检查

2、期中班主任工作会议

3、参加市假日活动成果展示

第11、12周1、教学常规检查

2、街道第四届小学生排球赛

3、“五个十”系列教育活动之三

第13、14周1、班报刊出

2、计算过关（4－6）

3、语、数新授结束，复习开始

第15、16周1、写字水平测试

2、学生身体素质测试

3、“五个十”系列教育活动之四

4、语、数加强复习，迎接毕业会考

第17、18周1.毕业考

2.做好毕业生离校前的思想工作

第19、20周1、期末考试

2、期末班主任工作会议

篇7：六年级2班班主任工作总结

。关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。|||例如，班里有个学习成绩特别好学生对培优班的学习不感兴趣，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来他觉得进了培优班压力大，而且自己的一次数学考试才80多分令他很没有面子，他一致认为是他进入了培优班没有时间去进行复习和巩固，除了还要应付学习任务又要完成培优的作业使他感到很累，没有半点时间可以玩玩，所以他从内心非常排斥培优班，我深知，他的这种错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从。为此，我马上利用班会课组织学生展开讨论：“能进入培优班是好还是坏，学生们都分别从自己身边的人和事谈起，谈到古今中外很多“吃得苦中苦，方为人上人”的事例、名言，学生还谈到了很多个人的想法、分析，我发现，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因为那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它达到了非常有效的成果。学生学习的劲头又足了。尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的学生健康的个性和积极的人生观，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，建立足够的自信心、进取心、自尊心，我上了“不经历风雨怎见彩虹”；主题班会，为了树立学生前进的目标，用智者的智慧激励人生，使六年级无悔，我设计了《

豪杰青春

篇8：六年级2班工作计划

1、组织学生参加“2+1”培养模式班

1.1、宣传发动和报名工作。

目前“2+1”培养模式只是在某些专业试行,并没有在全院广泛铺开,因此在组织学生参加的时候,校企双方必须要提前做好宣传发动工作。学校要向学生介绍“2+1”模式的组织规模、实施情况、管理方法和实际意义;企业也到到校进行宣讲,全面介绍企业的有关情况,如企业环境、工作岗位的需求和基本报酬等等。让同学们充分的了解情况,进行思考后,根据自身条件有选择性的报名参加。

1.2、面试和确定人选工作。

学生报名后,学校对学生的报名表等资料进行审核,企业相关负责人对报名学生进行面试,最后根据协议人数,结合学校的推荐意见,确定人选,并将入选的学生张榜公示。

2、顶岗实习阶段前的准备工作

2.1、选拔学生负责人

入选同一企业进行“2+1”培养的同学们就等同于组建了一个新的班级,例如数控“五菱班”。为了便于实习期同学们的相互交流和学校的管理,实习前应组织该班级开展主题班会,让同学们相互认识,并选出得力的学生负责人。异地实习时,学校老师不可能常驻,学生负责人承担了实习班的管理工作、老师和学生间的联络工作,定期向老师汇报情况。学生负责人要求责任心强,有良好的号召能力和组织能力,对同学热心、耐心和关心。得力的学生负责人,能促使学生们在企业实习时,有良好的组织性、纪律性和团队精神,能帮助老师开展各项工作、了解同学们的情况,在整个实习阶段的管理中,作用举足轻重。

2.2、成立领导小组,配备专业班主任和辅导员

为了数控“五菱班”的组建及教学实施和领导及管理,系里成立了领导小组,负责分管教学的副主任和分管学生工作的副主任分别担任组长和副组长,专业负责人和几名专业老师作为成员,另配备专业班主任和辅导员,统筹安排,分工协作,共同做好“五菱班”的各项工作。

3、顶岗实习阶段的管理

3.1、报到阶段

学生到企业后需要进行住宿安顿、办理报到手续、岗前培训和初步上岗等环节。报到阶段应有老师一同前往,协助企业做好相关工作。岗前培训由企业设立《企业文化》、《安全生产管理》、《品质管理》等相关课程,并且这些课程贯穿一年的实习期,由企业人力资源部、车间等共同实施及考核。在此阶段,学生易出现的问题有:刚到一个新环境,很难适应;不能进行角色转换,特别是有些同学理想和现实落差很大,有打退堂鼓的想法;对岗位不满意;初步上岗,认为自己接受能力差,缺乏自信;不知道如何和企业里的领导同事相处,人际关系处理不好等等。所以陪同的老师一定要多和学生们沟通,了解学生们的真实想法并有针对性的开展帮辅工作,稳定学生情绪。

3.2、实习阶段

系部与公司保持沟通联系,每月委派相关专业教师到企业了解学生情况及到车间进修学习,每次时间不少于一周。专业班主任和辅导员通过QQ群、E—mail和电话等方式,保持和学生、学生负责人联系沟通,了解学生们的工作、生活情况,思想动态等,要求学生每月上交实习小结,作为考核内容之一。辅导员利用网络沟通平台,在学生负责人的协助下,开展学生党员的培养、贫困生资助、评奖评优等日常管理工作。

4、“2+1”培养模式下实习阶段学生管理中出现的问题与思考

4.1、学生对“2+1”培养模式缺乏了解,在组织学生报名参加的时候,有些学生因为不想过早离校而反应冷淡,有些学生盲目的甚至是跟风报名,入选后开始后悔,怀疑自己的选择。近年来实施“2+1”培养模式的学校越来越多,试点专业越来越多,作为高职教育的改革趋势。在高职生职业指导课程内,应加入相关的内容,让学生了解“2+1”培养模式意义所在,有正确的导向,引导学生参加。

4.2、选择合适的合作企业。实施“2+1”培养模式的合作企业,要有适合相关专业的岗位需求,认同“2+1”培养模式,并能提供有效的支持,包括师傅、技术、设备、实习场所等。如果合作企业提供的岗位并不适合学生的专业,没有给学生提供一些有利的培训和实习条件,学生会觉得一年的时间花得不值得,不如留在学校多学一点,往后要继续开展“2+1”就很艰难。

总之,“2+1“培养模式是高职教育中新兴的培养模式,顶岗实习阶段是这个模式中重要的组成部分,做好顶岗实习阶段的学生管理工作,才能保障人才培养目标的实现,这需要学校、教师、学生和实习企业间的互助合作,需要我们不断的研究、探索和改革。

参考文献

[1]张永革,陈春侠,毛雷.高职教育“2+1”模式中顶岗实习阶段的探索与实践[J].山东纺织经济.2010(4):64-66