少先队鼓号曲教案

少先队鼓号曲教案（通用9篇）

篇1：少先队鼓号曲教案

9.《少先队鼓号曲》

教学目标：

知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。

情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》

教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。教学过程：

第一课时

一、引起动机

伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。

二、游戏——极大极小，极高极低

在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。

如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。

三、幼儿肢体探索游戏

1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区别。（音量、音质、节奏）

2、幼儿肢体探索游戏

引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏： 如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。

3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《大鼓小鼓》

4、听音游戏听CD玩游戏。

第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；

第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰； 第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。

/ 3

四、结束部分

出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。

第二课时

教学目标：

知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。

情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》

教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。教学过程：

1、复习上节课内容

游戏——极大极小，极高极低

在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。

如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。

听赏《共产儿童团歌》听赏

看看。观看课件电影片段《红孩子》，让学生在情境中了解共产儿童团员以及共产儿童团的精神风貌。[

2、听听。教师范唱《共产儿童团歌》。注意要唱出进行曲的风格。

3、动动。听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动。先请学生听着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐整齐的做行进动作。再听辩《共产儿童团歌》的主旋律共出现了几次？跟随每遍不同的音乐做不同的律动。如：

ABACA 走步转圈走步跳跃走步

4、唱唱。通过两遍听赏活动，学生已熟悉钢琴变奏曲《共产儿童团歌》的主旋律，为学唱歌曲作好了铺垫。教师可先有节奏地带读歌词，再请学生轻声跟

/ 3

唱歌曲。演唱形式可多样化：有问有答，有领有合。

5、比比。教师可让学生在前面律动的基础上再加上一些与歌词意境一致的动作，边唱边表演，分小组竞赛，比一比哪组表演最符合歌曲的精神与情绪。

6、忆忆。教师让学生演唱《小列兵》，让学生感受此曲与《共产儿童团歌》的异同。（从力度、速度、曲式风格、歌曲内容上比较。）

7、编编。教师出示固定节奏，启发学生创编班队纪律歌曲，并填上自编歌词。/ 3

篇2：少先队鼓号曲教案

教学目标：

知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。

过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。

情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》

教学重点：

认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。

教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。

教学过程：

第一课时

一、师生问好

二、复习

1、演唱《同坐小竹排》。

2、音乐游戏《打花巴掌》。

三、导入新课

1、谈话导入

每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学习《少先队鼓号曲》。

2、播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗画面。

3、学唱《少先队鼓号曲》

师：让我们唱唱队号的歌吧。

师带唱一至两遍，然后老师弹琴，学生模唱旋律。

4、找一找，敲一敲

（1）

认识大鼓，学习打鼓的节奏。

（2）

学习打鼓的歌。

（3）

寻找大鼓音源。

（4）

认识小鼓，学习小鼓节奏。

（5）

学习小鼓的歌。

（6）

寻找小鼓音源。

5、游戏——极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。

6.让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏）

四、演一演，比一比

1、大鼓与小鼓的合奏练习。

分别复习大鼓和小鼓，依次选出大鼓、小鼓首席上台与老师合奏，其他的同学用身势动作参与合奏。

3、模仿鼓乐队表演活动。

篇3：谈少先队鼓号队的组成与训练

一、鼓号队的队员组成

一个优秀的鼓号队必须有优秀的成员组成, 这就要挑选音乐乐感等较高的学生进行训练。我们学校的鼓号队就有指挥1人, 大鼓手4人, 大钗手4人, 小镲手8人, 小号手8人, 小鼓手16人。这是按照最常规的做法, 以此作为学校升旗仪式的必备节目。我们每周的升旗仪式上, 只要学校鼓号队一登场, 就能给人震撼, 因为这也是一场“现场直播”。每位成员都以此为骄傲, 更能激发每位队员的兴趣。就像我们刚开始组队时的一件“趣事”来说, 可以说明学生的热情。刚组队的时候是在暑假, 有个别学生因为外面培训班的兴趣班学习, 会因此错过鼓号队的训练。家长来学校跟老师说无法训练, 但我们的队员确坚持要放弃兴趣班的学习, 参加学校组织的鼓号队训练, 理由是喜欢。

二、鼓号队的队员组织

鼓号队队员的组织也是训练的其中之一。这里的“组织”就是我们的全系统训练, 以鼓镲和号为主, 训练鼓号队时, 鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”, 把鼓镲和号分开来练习, 避免相互的干扰而影响训练, 但指导教师要注意有续组织进行;分别训练好了号和鼓镲, 又要把鼓镲和号合起来练习, 做到各种乐器演奏的和谐统一。我们学校的鼓号队一共有三位老师进行训练, 就以训练时间来说每次不少于半小时, 但这样我们还是觉得不够。要让每一位队员得到更为系统的训练, 必须多花教学时间。就比如我们学校的队员组织情况来说, 将小鼓由一位老师进行训练, 因为小鼓节奏的掌握必须经过长时间的训练。

三、鼓号队的队员要求

这里对鼓号队队员的要求不是挑选苗子, 而是对队员的严格要求, 只有严要求才能精益求精。我们的队员在在练习过程中, 经常会出现练得不够精, 合奏时效果不佳。这就表现出了合奏的失败, 这是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因, 善于在失败中找到自己的缺点, 不断总结经验教训。有时候, 队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析, 认真总结, 更要给队员鼓气, 使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习, 进一步把基本功打扎实, 直指下次的成功训练演出。有一次, 有个小鼓队员练习基本节奏时一直无法掌握, 我们老师通过耐心的指导, 加上一些奖励性的鼓励。再由其他学生的帮助练习, 渐渐有信心, 一下能练习的很好。因此, 在练习过程中, 只有通过有效的方法才能让学生更加容易掌握节奏, 也能增强每一位学员的学习信心。

四、鼓号队的队员队形

鼓号队的队员队形变化是给观众眼前一亮的重要要求之一。我们在训练时会排队型, 好的队形能让整个鼓号队一气呵成, 这就需要我们采取更为适合的方法。那么, 怎样的队形能够使整个乐队更加有效果呢?这其中包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。鼓号队是少先队的礼仪队伍, 所以列队训练是十分重要的。优秀的鼓号队都很重视列队训练, 这是体现全队精神风貌的重要内容, 如果忽视了这一训练内容, 将会给行进演奏和编队表演造成困难, 队员的纪律也很松弛。因此, 组队后的第一课要上队列训练课。队列训练课包括下面几方面的内容:稍息, 立正, 看齐, 转法, 踏步, 齐步, 正步, 立定。我们学校的鼓号队曾经获得常州市鼓号队比赛金奖、新北区鼓号队比赛一等奖。这里的获奖一个方面也很重要, 就是队形, 加上学生的精神抖擞, 加上乐曲的表现力, 诸多方面成就了我们学校的鼓号队的成功。这与长期系统化的训练是分不开的, 所以, 只有多方面结合的用心、努力, 一定能获得预期的效果。

学校鼓号队的组织与训练是长期的, 需要持久的、需要坚持不懈的, 不是一朝一夕就能获得成功的。一支具有高水平的鼓号队, 必须要下苦功夫训练、不断练习。激发学生兴趣、鼓励学生爱好、帮助学生成才。只有这样才能让我们的鼓号队在学校表现最佳, 才能在各级各类比赛中斩获优异成绩, 真正成为我们少先队的更为规范的礼仪组织。

摘要：少先队鼓号队是学校少先队的礼仪组织, 针对小学鼓号队的组成与训练细化教学, 通过队员的组成、组织、要求、队形等的浅议, 结合学校的实际实例, 进一步进行研究。我们的鼓号队就是为了实现:激发学生兴趣、鼓励学生爱好、帮助学生成才。让学校的礼仪队伍更能表现“最强音”。

关键词：少先队,鼓号队,训练

参考文献

[1]傅忠道.少先队基础知识问答[M].中国青年出版社2003.

[2]朝阳区少工委.中国少年先锋队鼓号队组织训练方法实用教材[M].

篇4：欢迎曲 鼓号谱

少先队鼓号队训练资料

一、鼓号队的大小建制以及大致布局

上图为鼓号队不同编制下的数量、排阵、位置等参考资料

二、鼓号队中队活动的集合队形以及行进布局与路线

上图为鼓号队中队活动布局、线路参考

（一）上图为鼓号队中队活动布局、线路参考

（二）三、鼓号队大队活动的集合队形以及行进布局与路线

上图为鼓号队大队活动布局、线路参考

（一）上图为鼓号队大队活动布局、线路参考

篇5：少先队鼓号队

1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。

2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。

3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。

（二）鼓号队员的选择要求：

1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。

2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。

3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。

4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。

5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。

6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。

7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。

（二）鼓号队的器材

1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。

2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。

3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。

4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。

5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。

二、鼓号队的训练（-）旗手的训练

１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。

扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。３、撑旗

①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。

4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。

（二）护旗手的队礼训练

1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求： ①五指并拢斜后向上； ②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)； ④上、下臂夹角为100度； ⑤手肘与右眼角平高。

（三）指挥员的训练 1．指挥语言

①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)A稍息(背向分号队)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)A立正

B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。③“全体队员听口令”指令动作要领

右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。④“立正”指令动作要领

右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。⑤“准备好”指令动作要领

右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。

⑥“预备”指令动作要领

完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。⑦“起”指令动作要领

完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。⑧“三声大鼓”指令动作要领

完成“起”动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。⑨“停奏”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)； B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；

C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。⑩“起号”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；

B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；

C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；

E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍(号手吸气，准备吹奏)。⑾“转谱提示”指令动作要领

A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲； B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。⑿“停止前进”指令动作要领

指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。⒀“紧急停止”指令动作要领

指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2．指挥基本手法

下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为

↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为

↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为

→。

绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为

3，指挥规律

①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用“下压”动作指挥；

②乐谱中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上举”动作指挥

③其余节拍。用“横摆”动作指挥。

（四）号手吹奏训练法 1．姿势：

号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。①站立姿势：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。②立定式起号姿势(起号三步法)：

第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。

第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45度。收号三步法：

第一步：回复起号分解动作一； 第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。

开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）

第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；

第二步、第三步与立定式第二、三步相同。收号三步法：

第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：

右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。2．口形

①双唇成微笑形；

②牙齿在口腔内上下对齐；

③两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；

④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3。注意：

两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。3．气息

初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。①运气练习

A练习中长跑，然后作扩胸运动；

B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。②吹气练习：

按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。注意：

吸气时，勿凹腹、勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快”

宜“满”；吹气宜“缓”

宜“匀”，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。4．吹奏练习①吹长音

要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。②吹断音

断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。③吹转音

转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。④吹高音

在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。⑤练习吹号曲

A熟记各号曲，熟悉吹奏时的吸气符号

(V)。

B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。C整曲练习：按各号曲的要求练习。

（五）鼓手的训练 1．大鼓手的训练 ①站姿 A立正：

B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩

身体与鼓保持平稳。

C鼓身紧贴腹部；

D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。②握槌

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③预备击奏姿势

A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。④击奏基本动作：

A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；

C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；

D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。⑤击奏符号

下击

上击

下摆

上摆

2．小鼓手的训练

①站姿

A立正

B背鼓：鼓带左肩右挂；

C鼓身紧贴腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；

E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

②持棒

右手动作：

握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。

③击奏位置

右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部

④手位

击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。

⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)

A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；

B左手上提成击奏姿势(时值一拍);

C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；

D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。

⑥击奏规律

A与大鼓齐击时，一律用右手；

B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；

C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ

X X

Ｘ

X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。镲手的训练 1．持镲

用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。2.姿势

身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。3．“预备”(三声大鼓及休止动作)A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；

C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；

D、休止动作与A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;②合：擦心左右相对，轻轻一合；

③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。

④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。5．演奏符号

左镲击

右镲击

左挥手

右挥手：／

左摆手／

合击

煞音 6.演奏示范(附谱)

注意:

演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手

迅速翻转，连续两次擦击；

当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。

（三）指挥员的训练 1．指挥语言

①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)A稍息(背向分号队)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)A立正

B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。③“全体队员听口令”指令动作要领 右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。④“立正”指令动作要领

右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。⑤“准备好”指令动作要领

右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。

⑥“预备”指令动作要领

完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。⑦“起”指令动作要领

完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。⑧“三声大鼓”指令动作要领

完成“起”动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。⑨“停奏”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)； B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；

C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。⑩“起号”指令动作要领

A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；

B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；

C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；

E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍(号手吸气，准备吹奏)。⑾“转谱提示”指令动作要领

A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲； B完成该段乐曲后，左手回复*腰动作。⑿“停止前进”指令动作要领

指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。⒀“紧急停止”指令动作要领

指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2．指挥基本手法

下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为

↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为

↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为

→。

绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为

3，指挥规律

①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用“下压”动作指挥；

②乐谱中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上举”动作指挥

篇6：少先队鼓号队培训心得

系马庄小学 宗士萍

2010年10月我有幸参加了大理州少工委、团州委组织的为期三天的培训。少先队工作是繁忙而琐碎的，少先队是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，很多时候，队员们通过学习，从小就立下做共产主义接班人的志向。通过参加少先队丰富多彩的活动，少先队员们更加坚定了他们的奋斗目标。因此少先队活动就是少先队生命之所在。少先队鼓号队又是少先队活动中的一个重要部分，少先队鼓号队吹奏的是奋进的旋律，显示出亿万少年儿童天天向上、紧跟时代的前进步伐；少先队鼓号队活泼、整齐的队形，标志着少年队组织的朝气蓬勃，反映了少先队员树立“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”的坚定信念。少先队鼓号队是少先队组织的象征，哪里有鼓号声，哪里就有少先队，它是少先队存在的体现。这次培训的主要内容就是唐顺江老师的“少先队鼓号演奏速成训练法“。纵观我校少先队鼓号队，在建设、培养、训练、展示等各方面都存在着许多不足，作为一名基层的少先队辅导员，我深知自身责任之重大，为此我在这次培训中努力学习，再苦再累也要把所学的知识带回去实践，运用。在此就分类谈谈本人在这次鼓号队训练中的一些心得体会。

一、指挥

指挥应选择个子较高，节奏感很好的队员来担任（最好从小鼓队中挑选）。指挥是鼓号队的灵魂，因此要重点练习。首先可以单独练习，单独练习的时候主要是练习“开棒”和乐曲的指挥动作。这个时候需要指挥在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律，如可以边指挥边唱小号的旋律，第二遍又唱小鼓的节奏，这样指挥就会逐渐清楚每个乐器的节奏，这是做为一个合格指挥必须具备的。其次指挥必须和每个乐器分别配合练习，如和大鼓的训练可先从单个节奏开始，再进行多节奏变化的训练，最后再到乐曲。再次指挥要重视的是“听”和“跟”。“听” 特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋律。“跟”其实对指挥也很重要，一个聪明的指挥必须在适当的情况下跟着鼓号队的节奏，而不能一味的“我行我素”。

二、小号

小号的训练是一个细致而漫长的过程，在训练中除了正常的指导，教学以外，我想要说三个方面的问题；一个是长音练习，一个是高音的练习，还有一个就“听”。长音练习是学吹队号的一项基本练习，很多老师不太重视，我认为长音练习非常重要，而且最好早上一开始就练5到10分钟，长音练好后对嘴劲有很好的帮助，并可以解决嘴巴两边漏气的情况。第二点是高音练习，高音我觉得要多加练习，可以从低音到高音的练习方法，也可以把高音拿出来单独练习，如出旗曲中结束处最后2个小节都是高音，我喜欢单独拿出来让学生反复练习，并让他们比赛看谁吹的次数多。第三点就是“听”，听其实对 2

于每个鼓号队的队员来说都是非常重要，听了别人的节奏才会有配合，才会有合作。小号也是一样，其实小号每吹完一乐句都会有小鼓的节奏出来，这个时候就一定要求小号听到之后才吹下一句。

三、大鼓

大鼓是全队中的领头羊，很重要，关键在抓住其节奏感，打鼓姿势和力度等方面进行筛选，选拔时，一般可以多选取2—3名队员留做后备。大鼓是第一个对指挥动作做出反应的一组乐器，是否忠实的反映指挥的意图是关键，经常可以见到指挥和大鼓节奏不一致的情况，当然这里面可能有指挥的问题，但更多的是大鼓的问题，因此，在大鼓能够演奏乐曲后就要多和指挥配合。本人认为大鼓在单独训练时需要注意的不是敲那一下，而是敲完之后的动作和“摆”的动作，往往大鼓越打越快就是因为不重视这个环节造成的。

四、小鼓

小鼓的作用很重要，它起到明显节奏的作用。鼓手的选拔关键在双手的协调，选拔前，可以先让学生熟悉几种常见简单的节奏，然后学生练习，练习后进行选拔。选拔时可以看是否能够模仿选拔的节奏而定。训练中同样要从单个节奏开始，单个节奏练好后我并不要学生演奏乐曲，而是把手脚配合起来练节奏，让他们从一开始就在行进中演奏。在合奏中主要强调的是“看”和“听”。“看”不是看别人也不是看自己，而是看指挥，这非常重要，往往一个鼓号队演奏不好听多是小鼓出了问题，原因就是小鼓不看指挥，越打越快，所以我在 3

训练时一贯强调小鼓要慢，并且从开始学的时候就慢，有多慢不知道，不知道最好，一看指挥就知道了。再讲讲“听”，“听”不但要听自己的节奏更要听别人的节奏，小鼓队员在合奏时应主要听大鼓的节奏，因此在合奏前可以先练练大鼓和小鼓的配合，这样可以让他们慢慢学会听大鼓的节奏。

五、大镲、小镲

大镲、小镲是在节奏中起制强作用的乐器，可以从队号和小鼓后备人员中选拔通过训练成为镲手。大、小镲在训练时不但要注意击的动作也要注意“摆”的动作，同时还要注意大、小镲之间的配合。

当然一个鼓号队的训练，不可能是由草草千把字能述说得完，这需要在实践中不断的总结，在总结后不断的再实践，更何况本人在此谈及的只是一个简单的鼓号队，一个基层小学鼓号队还要有各种各样的形式，我们最终也是要向多样化转变。所以我们要进行不断的学习、实践、总结。

篇7：少先队鼓号队检阅比赛活动方案

一、主办单位：

白鹤镇中学共青团委员会

二、活动主题：雏鹰展翅庆“元旦”

三、活动时间：2017年1月5日（星期五）上午8：00

四、活动议程：

1.辅导员带领队员有序进入指定位置，整理队伍 2.少先队员向领导和来宾敬献红领巾。3.升国旗、奏国歌。4.少先队员代表讲话。5.少先队鼓号队检阅。（1）整好队伍，报数（2）出队旗（齐奏出旗曲）（3）全体队员唱队歌（指挥上）（4）进行鼓号队检阅。

A、起点演奏《检阅进行曲》，举起指引牌，旗手撑旗，护旗手敬礼，在演奏2遍《检阅进行曲》后转奏《呼号鼓曲》，旗手由撑旗转扛旗前进。

B、到达主席台左前方，指挥员下达指令中途起号奏《吹起小喇叭》，旗手由扛旗转撑旗前进，全体队员行注目礼，过了主席台后，礼毕，旗手由撑旗转为扛旗前进。

C、当指挥员到达终点时下达转奏《呼号曲》指令，演奏1遍《退旗曲》后，停止奏乐，持旗，队员在辅导员老师的带领下排队回到原地。A、优秀个人表彰 B、鼓号队检阅表彰（6）呼号。（7）退旗。（8）检阅活动结束。

五、评分标准：

1、队容整齐，服装统一，精神面貌好。（10分）

2、鼓号队乐器配置和编队符合规定，解说恰当。（10分）

3、指挥动作规范、速度控制准确，能成为全队核心。（10分）

4、各种乐器演奏动作正确，乐曲连接自然，演奏速度、音准正确，号声嘹亮，鼓点清晰，镲声整齐，动作一致。（40分）

5、队形队列整齐，行进中队伍横平竖直，精神饱满充沛，步伐统一、准确有力。（20分）

6、和组织纪律性强，服从指挥，队伍精神风尚好。（10分）

六、评奖办法：

1.比赛设一等奖（一名）、二等奖（两名）、三等奖（三名）。2.参赛队准备好解说词，解说员由参赛大队的队员担当。

3.队伍间距：校牌与旗手之间3米，旗手、护旗手、指挥、号手之间2米，其余各部分为1.2米左右。

4.认真指导队员唱好队歌，行好队礼，训练好呼号，队员唱队歌时，声音嘹亮、整齐；队礼动作准确；呼号姿势正确，声音响亮、雄壮，全体队员配带红领巾。

附获奖名单：

一等奖： 二等奖：

篇8：在少先队鼓号展演活动上的讲话

（2016年6月8日）

泼机镇中心学校校长

杨晓峰

尊敬的各位领导，家长们、老师们，亲爱的小朋友们：

大家好！

伴随着社会的支持与关爱，伴随着老师的辛勤与奉献，伴随着同学们的进步与成长，在大家殷切的期盼中，我们迎来了泼机镇中心学校少先队鼓号展演活动。

首先我代表泼机镇中心学校向全体小朋友致以最热烈的祝贺！向为少先队工作付出辛苦和努力的老师，特别是在培训鼓号队中流汗不叫苦，加班不怕累的辅导员表示衷心的感谢！同时，对前来参加本次活动的领导、嘉宾、家长及各界人士表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！

少先队鼓号队对队员的影响，是巨大而深远的，它不仅影响于当时，甚至可以影响其一生。

首先，在组织与训练鼓号队的活动中，需要大家协同动作、相互配合，从而可以培养队员的集体主义精神和守纪律的习惯。所以训练鼓号队的过程，不是单纯的技术训练，也是对鼓号队队员进行思想教育的过程。

其次，在鼓号队的训练过程中，队员们从辅导员那儿学到课本中没有的音乐知识，这就开拓了同学们的视野。鼓号 队不但可以弥补目前许多中、小学音乐课缺乏器乐的不足，而且同学们的乐感和节奏感还可以在鼓号队演奏中得到培养和锻炼。

第三，在鼓号队的训练过程中，能磨练队员的意志品质。鼓号训练过程中，队员不光要站着，而且还要练站姿、练步伐、练队形、排花样操等，没有长时间的刻苦磨练，是达不到效果的。也就是说，要想成为一名优秀的鼓号队员，必须付出很大的努力。

第四、鼓号队能使人产生美的感受，能陶冶人的情操。当少先队员戴上鲜艳的红领巾，在星星火炬旗帜下，伴随着庄严的少先队鼓号声行进时，内心产生的美感，完全不同于自然界的美，能激发人的思想、情感，而是一种浩瀚无比的壮美，是一种巨大的力量。

总之，鼓号队是少先队组织的象征，是展示校园精神风貌的良好形象。鼓号队吹奏的是奋进的旋律，显示了广大少年儿童天天向上、紧跟时代的前进步伐；鼓号队活泼、整齐的队形，标志着少先队组织的朝气蓬勃，反映了少先队“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”的坚定信念。只有建设一支政治思想觉悟高、纪律严明、基本功过硬、精神面貌好的鼓号队,才能给少先队员一个更好的锻炼空间，才能为学校赢得更多的荣誉。

在今后的工作中，泼机镇中心学校将一如既往地重视和 加强少先队建设，把少先队工作与思想品德课及学生习惯养成有机结合，彼此渗透，互相依存。希望各学校因地制宜，把本校少先队工作抓实，把鼓号队作为本校少先队建设的一支常规队伍巩固提升，发展壮大！

最后，让我们共同期待各代表队精彩的表现，共同祝愿本次活动圆满成功！

篇9：少先队鼓号曲教案

主持词

男：尊敬的各位领导、亲爱的老师同学们

合：大家，上午好！

男：金秋十月，秋风送爽！我们迎来了中国少年先锋队第64个建队日。

女：在这样一个重要的日子里，我们怀着愉悦的心情在这里隆重举办“我为领巾添光彩 声声鼓乐迎队日”博乐市第二届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛。

男：在这里，感谢中国人寿保险股份有限公司博尔塔拉分公司对此次大赛的倾情赞助！下面，我宣布

合：博乐市第二届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛正式开幕！

男：大赛第一项，有请各参赛队依次入场。（播放入场式进行曲，并读入场词）

女：（三小）看！现在正意气风发向我们走来的是博乐市第三小学鼓号队的队员们，这支鼓号队由150名9至11岁的少先队员组成，他们气宇轩昂，精神抖擞，训练有素，动作整齐，体现了博乐市第三小学严谨求实，团结奋进的优良传

统。本校积极贯彻“以教师专业发展为本，学生素质教育为基础”的指导思想，构建了一支关爱学生、严谨施教、勇于创新的教师队伍。学校正全力建设书香型校园，打造研究型教师队伍，培养个性化学生，努力把三小建设成为一所高质量、有特色的现代规范化学校。

男：（八中）现在向主席台走来的是由博乐市第八中学148名少先队员组成的鼓号队。他们精神焕发、斗志昂扬，举手投足间展现出勃勃雄姿，眉宇间透露出必胜的豪气。他们坚信，艰苦的训练，更能磨砺雄鹰的翅膀，昨日的汗水一定会换来明天的桂冠。八中的队员们，奋进吧，让我们为你们欢呼！拼搏吧，让成功实践昨天的誓言！

女：（一小）正朝我们走来的是博乐市第一小学鼓号队员们，这支鼓号队共有97名队员组成。鼓号队曾多次承担了博乐市、学校、社区等各类活动，并获得了首届鼓号队风采大赛一等奖。多年来，博乐市一小的少先队始终沿着“育情益智，明理修身，让孩子在阳光下健康成长”的基本思路开展特色少先队创建活动。在少先队员心中播撒着思想的、行为的、习惯的、品德的优质种子，让学校的每一位少先队员心灵充满阳光、生命释放阳光、人生洒满灿烂阳光。祝愿他们在此次比赛中获得好成绩，为一小添光加彩！

男：（二中）现在向我们走来的是博乐市第二中学鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看！那坚定的步伐，激昂、嘹亮的鼓号声，不正体现出我们学校“崇仁尚和 修文正德”的精神风貌吗？相信有这样的鼓号队，这种精神，我们二中这面旗帜必将更加鲜艳的飘扬在博乐这座美丽城市的上空，飘扬在博州教育这块广阔的天地里。追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光；喧天的锣鼓敲起来，二中人的斗志涨起来。欢腾的锣鼓敲出了二中人的志气，敲出了二中人的自信，敲出了二中人的前程！生命如火，誓言如歌，让我们舞动青春的旋律，装点锣鼓的无限风采！

女：（七中）咚咚的队鼓，铿锵敲响。红红的队旗，随风飘扬。看，正意气风发地向我们走来的是那博乐市第七中学小学鼓号队！听，这嘹亮的号声，激发了昂扬的斗志；清脆的鼓声，敲响了童年的乐章。他们正迈着雄健的步伐，16名队员手举少先队火炬，精神抖擞地向主席台走来。博乐市第七中学于1953年成立，现有60年的历史。以小学、初中和高中为一体的民族中学。现我校鼓号队是由一支81位少先队员组成的中型鼓号队。他们气宇轩昂，代表了博乐市第七中学全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌。今天，我们是祖国的花朵，在阳光雨露的滋润下，在园丁的辛勤哺育下，在祖国这个百花园中竞相开放，吐露芬芳；明天，我们将大放异彩，把祖国装扮得更加美丽妖娆！

男：（二小）现在向我们走来的是博乐市第二小学的鼓号队，他们意气风发，精神抖擞。充满了奋发向上的精神。听！多么嘹亮的号声，振越的鼓点。看，多么灿烂的笑容，整齐的步伐。趁着这和煦的阳光，他们的身影温暖着大地，喧天的锣鼓声响彻云霄。这是市二小的斗志在呐喊，是市二小的梦想在启航。在这个欢乐的竞技场上，让我们共同接受挑战，在竞技中成熟，用真正的实力创造美好的未来！

女：（乌镇）现在向我们走来的是乌图布拉格中心学校鼓号队。乌图布拉格中心学校成立于2004年8月，是在上级教育行政部门的领导下实现“五校合一”的一贯制学校：有蒙、汉、维、哈、回、等13个民族。校内绿树成荫，牧草青青，鲜花盛开，是一座充满浓郁的田园牧歌式的魅力学校。我们参赛的鼓号队是一支由 90位少先队员组成的中型鼓号队，队员们个个朝气蓬勃，充满活力，我们将以嘹亮的号声，整齐的鼓点，豪迈的步伐，响亮的口号，展现现代乡镇少先队员积极向上的精神风貌。

男：（贝乡）现在走过主席台的是由贝林哈日莫墩中心学校64名少先队员组成的鼓号队，他们朝气蓬勃，满怀激情，他们用嘹亮的鼓号，整齐的鼓点，豪迈的步伐，展现出贝林哈日莫墩中心学校少先队员们积极向上的精神风貌。震天的鼓号敲出了贝乡昂扬的斗志，整齐的步伐踏出了贝乡人一直向前的节奏。这是贝乡人奏出了自己的自信，唱出了自己的美好明天，我们的今天朝气蓬勃，我们的明天更是充满希望。

女：（青乡）现在向我们走来的是青得里中心学校。近几年，我校以标准价建设促进义务教育均衡发展为契机，在各级党委、政府、教育行政部门的关心指导下，发生了翻天覆地的变化，办学条件得到明显改善。校园环境优美整洁，文化氛围、民族团结氛围浓厚，教育设施齐全，促进城乡教育的均衡协调发展。此次鼓号队由60名由维吾尔族、汉族、蒙古族、哈萨克族学生组成，以及20名维吾尔族舞蹈小演员，他们个个充满活力，朝气蓬勃，他们将以嘹亮的号声，整齐 的鼓点，展现青得里中心学校少先队员们积极向上的精神风貌。他们就像那清晨的第一缕阳光，照亮祖国大地，充满蓬勃希望！

男：（市五小）伴着激昂的旋律，和着时代的脚步，博乐市第五小学鼓号队正迈着雄健的步伐，精神抖擞地向主席台走来。他们笑容灿烂，展示着阳光少年的自信；他们队伍整齐，洋溢着书香少年的生机；他们英姿飒爽，传承着中华少年的精神！他们朝气蓬勃，演绎的正是拼搏、进取、和谐、发展的五小精神！鼓号队后面是30名手执黄色花环的表演者。他们和着《和谐新疆》的美妙乐曲，翩翩起舞，以曼妙的舞姿尽情歌颂着我们团结、美丽、和谐的新疆,表达着自己身处民族大家庭中的快乐与自豪，展现着博乐市五小这所民汉合校的风采！让我们预祝他们取得更优异的成绩！

女：（小镇）向我们走来的是小营盘中心小学鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。他们排成长队 敲着出旗曲迎面而来 看那坚定的步伐，激昂、嘹亮的鼓号声，不正体现我们学校“诚信、协作、博学、创新”的精神风貌呜?看他们排成方队，奏着进行曲，欢腾的锣鼓敲出了职中人的志气，敲出了小营盘中心小学人的自信，敲出了小营盘中心小学人的前程!看他们排成长队、对串，相信有这样的鼓号队，这种精神，我们小营盘中心小学这面旗帜必将更加鲜艳的飘扬在小营盘镇教育这块广阔的天地里。追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光;喧天的锣鼓敲起来，小镇小学人的斗志涨起来。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火。让我们舞动青春的旋律，装点运动的无限风采!

男：（市六中）雄赳赳气昂昂地向我们走来的是博乐市第六中学鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看啊！鼓号队那无比坚定的信心，整齐的步伐以及激昂、嘹亮的鼓号，无不体现出博乐市第六中学健体怡心、和谐发展的精神风貌。他们一定能够创造佳绩，凯旋而归！

女：（阿场）

生命如火，誓言如歌，彩旗飘扬，鼓声震天。第一个向我们走来的是来自阿热勒托海第二中学代表队。看，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。这支鼓号队由69名以哈萨克族为主的少先队员组成，他们经过艰苦训练，今天初展身手。他们坚信，世上无难事、只怕有心人。他们气宇轩昂，精神抖擞，代表了阿热勒托海第二中学全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌。

男：下面由我为大家介绍出席此次大赛的各位领导及嘉宾： 他们是：

1、博乐市委党委常委、组织部长 李鸣豹

2、博乐市人大常委会副主任 毛显琴

3、博乐市人民政府副市长 哈力玛•木坤

4、博乐市政协副主席 王志敏

5、博乐市教育局党委书记 尚海荣

6、博乐市团委副书记 那•娜仁高娃

以及

1、中国人寿保险有限公司博州分公司党委副书记、总经理（王宪岳）

让我们再次用热烈的掌声向从百忙之中抽出时间出席此次大赛的各位领导、嘉宾表示真诚的感谢和热烈的欢迎！女：出席本次大赛的各位评委：

1、自治区音乐协会会员、博州音乐协会会员、博州中等专业职业技术学校政工科科长 李延军

2、博乐市妇女联合会副主席 张丽

3、兵团级鼓号队大赛一等奖指导老师、中国音乐家协会会员、第五师音乐家协会理事 张瑞红

4、兵团级鼓号队大赛一等奖指导老师、第五师小学德育处主任 李雪

5、兵团辅导员专业技能大赛一等奖获得者、自治区少先队辅导员技能大赛三等奖获得者、第五师八十七团学校少先大队辅导员 曹海萍

男：相信在各位评委的公正评判下，此次大赛定会赛出水平，赛出风格！让我们用热列的掌声向他们的到来表示崇高的敬意和热烈的欢迎，请少先队员用最崇高的礼节欢迎领导、嘉宾及评委老师的到来，请优秀少先队员代表为领导、嘉宾、及评委老师敬献、佩戴红领巾

女：再次感谢尊敬的领导、嘉宾，以及为大赛公正举办而辛苦付出的各位评委们，同时观摩本次大赛的有全市各中小学校领导及乡镇场街道分管领导，让我们用热烈的掌声向他们表示红领巾最热烈的欢迎鼓掌。(接下一环节)

男：大赛第三项，升国旗、唱国歌 女：请全体人员立正，出旗（播放《歌唱祖国》看到护旗手手势示意以后停止音乐

之后----播放国歌）

男：大赛第四项，出中国少年先锋队队旗（全体少先队员敬礼）（播放《出旗曲》）

礼毕

女：大赛第五项，请全体少先队员齐唱中国少年先锋队队歌

（播放《队歌》）

男：大赛第六项，少先队队员代表献词（二小）

女：由请博乐市第二小学少先队队员代表献词及重温入队誓词

。。。。

男：大赛第七项，有请本次“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛赞助商中国人寿保险股份有限公司博尔塔拉分公司王宪岳同志为我们此次大赛致贺词：

女：再次感谢中国人寿保险股份有限公司博尔塔拉分公司对本次大赛的倾情赞助。接下来，进行大赛第八项，有请市党委常委、组织部长李鸣豹同志为本次大赛开幕式致辞

（李部长宣布博乐市第二届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛比赛正式开始。）

男：在这里感谢李部长对本次大赛的大力支持和对赛场上少先队员的鼓励，希望在场的少先队员们展现最好的精神风貌，取得优异的成绩。在正式比赛开始前由我为大家讲解宣读评分细则（此时评分细则提前提供给主持人）

女：现在请各参赛队伍依次退到指定的候场区域

在正式比赛开始之前，我们有幸邀请到博乐市第一小学百人腰鼓队为我们举行赛前表演，请阿热勒托海牧场代表队做好准备。

二、正式比赛

男：非常感谢博乐市第一小学百人腰鼓队为我们带来别开生面的精彩表演，现在有请阿热勒托海牧场代表队出场，请博乐市第六中学做好准备。

女：现在请博乐市第六中学代表队出场，小营盘镇代表队做好准备。

男：请小营盘镇代表队出场，博乐市第五小学做好准备。

女：请博乐市第五小学代表队出场，青得里乡代表队做好准备。

男：在紧张的比赛过程中，前三支代表队的成绩已经出来了，他们的得分是。。。。。。。（工作人员提供评分表）

女：请青得里乡代表队出场，贝林哈日莫墩乡代表队做好准备。

男：现在宣布博乐市第五小学代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来出场的是贝林哈日莫墩乡代表队，请乌图布拉格镇代表队做好准备。

女：现在宣布青得里乡代表队得分是ＸＸＸＸ，接下来出场的乌图布拉格镇代表队，请博乐市第二小学做好准备。

男：现在宣布贝林哈日莫墩乡代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来出场的是博乐市第二小学代表队，请博乐市第七中学代表队做好准备。

女：现在宣布乌图布拉格镇代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来出场的博乐市第七中学代表队，请博乐市第二中学做好准备。

男：现在宣布博乐市第二小学代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来出场的是博乐市第二中学代表队，请博乐市第一小学代表队做好准备。

女：现在宣布博乐市第七中学代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来出场的博乐市第一小学代表队，请博乐市第八中学做好准备。

男：现在宣布博乐市第二中学代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来出场的是博乐市第八中学代表队，请博乐市第三小学代表队做好准备。

女：现在宣布博乐市第一小学代表队得分是ＸＸＸＸＸ，接下来最后一支参赛队伍上场，他们是博乐市第三小学。

男：现在我们的评委及工作人员正在进行最后紧张分数

计算，就让我们先欣赏一下由恋舞舞蹈培训中心的学员们为我们带来的两支精彩的舞蹈，首先请欣赏少儿拉丁舞表演，她们带来的第二支舞蹈是：少女萨吾尔登（蒙古族传统舞蹈）。

女：非常感谢恋舞舞蹈培训中心为我们带来精彩的表演。请各参赛队老师带领队员从候场区来到比赛区等候，让我们一起期待比赛最终结果。

男：各位领导、各位嘉宾，现场的观众朋友们，经过评委老师的辛勤工作以及全体工作人员的紧张统计，博乐市第八中学代表队＼博乐市第三小学代表队的最终得分是ＸＸＸＸＸ＼XXXXX。

女：截止目前博乐市第二届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛的最终结果已经全部揭晓，最激动人心的时刻已经到来，男：现在我宣布全部代表队的成绩和名次。（工作人员提供成绩和名次汇总表）。

女：博乐市第二届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛最激动人心的颁奖环节已经到来。请允许我为大家宣读获得本次“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛优秀奖的单位，他们是： X、X、X、、有请以上7个三等奖获奖单位派代表上台领奖。

男：有请颁奖领导：市党委常委、组织部长李鸣豹，市人大主任毛显琴，市政府副市长哈力玛，市政协副主席王志

敏，教科局党组书记尚海荣，博州中国人寿保险公司总经理王宪岳、市团委副书记那·娜仁高娃到台前为获奖单位颁奖。感谢领导为获奖单位颁奖。（播放颁奖曲）（让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺）

女：现在我为大家宣读获得本次“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛三等奖的单位，他们是： X、X、X、有请以上获奖单位派代表上台领奖。

男：有请颁奖领导：市政协副主席王志敏，教科局党组书记尚海荣、博州中国人寿保险公司总经理王宪岳，到台前为获奖单位颁奖。感谢领导为获奖单位颁奖。（播放颁奖曲）（让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺）

女：接下来颁发的是本次比赛的二等奖，获得本届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛二等奖的单位是：X、X，有请获奖单位派代表上台领奖。

男：有请颁奖领导：市人大副主任毛显琴、市政府副市长哈力玛到台前为获奖单位颁奖。感谢领导为获奖单位颁奖。（播放颁奖曲）（让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺）

女：最最激动人心的时刻已经来临，本次大赛冠军的桂冠，将花落谁手，此时此刻已经不是秘密，获得本届“中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛一等奖的单位是：X。让我们掌声有请市委常委、组织部长李鸣豹为博乐市第二届 “中国人寿杯”少先队鼓号风采大赛冠军颁奖，有请获奖派代表上台领奖。（播放颁奖曲）（让我们以热烈的掌声对他们表示

祝贺）

男：现在进行大赛第九项——呼号 有请博乐市第八中学大队辅导员王燕老师带领大家呼号。

（全体同学举起右手“准备着：为共产主义事业而奋斗。”回答时刻准备着）

男：大赛第十项，退旗（播放《退旗曲》，敬队礼）女：比赛已告一段落，但是孩子们激荡的鼓号声依旧余音绕梁，徘徊在大家耳边，整齐的节奏、花样的变换仿佛在向我们宣告，年轻就拥有着生命的脉搏和无限的朝气！看，雏鹰正在展翅欲飞；听，全市少年激情澎湃的青春进行曲正在奏响。

男：在这里,有激扬的鼓号在萦绕。在这里，有青春的梦想在腾飞；我们始终相信：青春是少先队员们昂扬的风采。红领巾在胸前骄傲的燃烧！相信这些祖国的花朵在不久的未来会成为最坚硬的栋梁！

女：感谢各位领导、来宾莅临此次大赛