南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

南京大学风景园林(景观规划设计)与考研（精选6篇）

篇1：南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

南京大学坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。作为直属国家教育部的重点综合性大学，南京大学如今已发展成为学术气氛浓郁、综合实力位居全国前列、国际交流活动最为活跃的一流高等学府。

南京大学建筑与城市规划学院，于2010年4月由南京大学建筑学院与南京大学地理与海洋科学学院的城市与区域规划系合并组建而成。设建筑系和城市规划与设计系，是一所以培养高层次建筑设计、城市规划与设计、以及区域与景观规划设计方面专业人才为办学目标的学院。

学院师资力量雄厚，队伍配备合理。现有专职教师44名，其中具有博士学位的30名，教授14名，副教授16名。大部分教师具有国内外知名高等院校之学习与工作经验，同时具有丰富的创作能力和工程实践经验。他们以不断探索，锐利改革的精神，在教学、科研、人才培养和国际交流等方面都取得了长足的发展。

学院充分利用综合性大学学科齐全的优势，采取“拓宽基础、分流培养”的办学模式，着重培养学生掌握深厚的专业基础理论，宽广的专业知识以及扎实的专业基本技能，使其成为能在建筑设计、城市规划、房地产及相关行业管理等部门工作的高级专门人才。

国际交流活跃。学院与欧、美、澳、亚等地区多所知名高等院校建立了广泛的学术交流合作关系，互派师生出访交流或进行联合项目研究。拥有“南京大学中法城市区域规划科学研究中心”（合作方是法国巴黎东部大学的“巴黎规划学院”）“985”国际合作交流平台。

南京大学建筑与城市规划学院建筑学一级学科招收景观规划与设计（风景园林）方向硕士研究生，学制三年，研究方向包括景观规划设计理论与方法、绿地系统、生态城市、绿色社区、GIS与RS支持景观分析方法，欢迎广大本科毕业生报考。

招生对象包括风景园林（景观学）专业、建筑学、工学、城市规划设计、环境设计、GIS等专业背景的应届、往届本科毕业生。

2012年南京大学建筑与城市规划学院景观考研科目：

初试：英语、政治、风景园林规划设计原理、城市规划原理

（参考书：《中国古典园林史》（第三版、周维权著）、《风景园林工程》（梁伊任等著）、《城市规划原理》（第三版、李德华著））

复试：景观设计快题（6小时）、面试（需准备作品集）

篇2：南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

给15年考西南林大的小伙伴提前参考 1，名词解释20分

比例、居住组团、园林、等高线法、两点透视、公园绿地、亭、公园游人量、极简主义，还一个忘了

2，填空30分和选择题40分略，多看看书中细节，基本能拿

一大半分数，不难

3，简答30分

一点两点透视分类上的区别

高速公路绿地意义

画出两板三带式图

儿童公园设计特点

城市广场文化表达手法

绿地的生态功能（当时做题时没复习到，解答题三道是编的）

4.论述30分

法国古典主义园林特点

中国古典园林特点，结合身边例子说明

园林规划设计

某观光苗圃会所设计

园内要有六座建筑，分别是两个餐厅，一个办公室，一个厨房，一个宿舍，一个仓库，都给出了具体厘米数。要求：

一张平面。两张剖面，一张效果，一张鸟瞰，植物配置表，说明

篇3：南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

茫茫宇宙中,有一颗美丽壮观的蓝色星球,给人类提供栖息的环境,是人类永久的家园。四季分明:春日花朵簇簇,夏天绿树茵茵,秋天凉风习习,冬日白雪皑皑。世界各地的自然美景不胜枚举:美国大峡谷、非洲好望角、黄河壶口瀑布、桂林山水等等,让游人流连忘返。

园林是第三自然,是人们按照美学原理缔造的蕴含着艺术美的自然。黑格尔在《美学》中说,“艺术美是由人类创造并认知的,附加有人类情感和认识活动的价值”。园林的设计灵感源于自然,又是自然的延伸和升华。满足了城市人向往自然、回归自然的迫切心理。

中国疆域广阔,自然风光秀美独特,壮丽的山川湖泽总让人心存向往。中国园林的起源就是从模仿自然景色开始,并且沿着这条道路发展了几千年。艺术家匠心独运,取法自然山水、通过有意识的加工改造,精炼概括,将名山大川的秀美浓缩到一个园子里,“水随山转,山因水活”,别有一番味道。中国园林讲究意境美,让人临物感慨、触景生情。计成在《园治》中说:“园林的意境,是比直观的园林景象更为深刻、更为高级的审美范畴……造园者自身的思想情感、意志品质等深层次的文化内容都凝聚在景物中,体现在园林的空间环境里,达到虽由人作,宛自天开。”中国的现代园林,借鉴西方,有质的突破,增添了外来特色和神韵,由隐忍内敛变得热烈奔放。园中的西式建筑,或孤景独存,或与周围环境相融合,植物品种更加丰富多样,中外兼具,美不胜收。好的园林总能激起游人共鸣,给人以美的享受,畅游其间,逐权逐利之心遂归于平静。

2文人的自然情结

古代文人深爱自然之美。郭熙是北宋宫廷画师,画山画水画到白头,一本《林泉高致》,是美学终极之作。郭熙视山水为贴心知己,与之形影不离。“林泉之志,烟霞之侣,梦寐在焉”;“耳目断绝,不下堂筵,坐穷泉壑,猿声鸟啼,依约在耳,山光水色,滉漾夺目”,修养之深,境界之高,让人钦羡。胸中有丘壑,笔底自生花,其山水作品,不论是松涛的澎湃、林泉的幽深、山峰的耸峙,还是枯藤古木、小桥流水等等,都是信手拈来,冠绝当代。晋代陶渊明固守寒庐,寄意田园,将自然风光,化为作品,既抚慰自身心灵,又渴望成为救世良药。其诗“采菊东篱下,悠然见南山”,静穆淡远,意境高雅,仿佛使人融化在自然美景里,忘却人生的所有烦扰。古代文人热爱自然,寄情园林山水,比比皆是:旅行家谢灵运、徐霞客遍访名山大川,以富丽精工的语言、生动鲜明的辞采,细致逼真地刻画了自然美景,表现了对山水绚丽多姿的热爱。李白、苏轼、欧阳修海量描写自然风光的诗文,透露出其共同的审美情结。

优秀的历史园林是人类宝贵的文化遗产,而人类建造“人间天堂”的梦想始终未绝,园林理应成为人的心灵归宿。其实,不止古人,现代人也有挥之不去的自然情结。随着科技进步和经济发展,大量人口涌进城市,在促进城市繁荣的同时,也带来了一系列的城市病:交通拥堵、空气污浊、噪音污染、人满为患。人们生活节奏快,工作压力大,身心俱疲,离自然也越来越远。如今,繁华都市的吸引力在下降,而青山绿水、鸟语花香、空气清新的大自然更让人神往。

3园林是自然的回归

人类依赖自然而生存,理应与自然和谐相处,但是现状却不尽如人意,人类对大自然的索取变得越来越贪婪,越来越肆无忌惮,我们赖以生存的生态系统正遭受着前所未有的戕害。多年来,中国经济高速发展是以严重破坏生态环境为代价。人们在超越温饱迈向小康时,生活品位和精神需求得不到提升,中国的绿色事业任重而道远。放眼全球,森林大面积被毁,大片土地也遭到侵占和破坏,原生态大自然失去了原有平衡:从一片片的原始森林到大面积沙漠化,从碧空如洗到雾霾天气,从四季分明到无节制变暖,从风调雨顺到厄尔呢诺……自然资源有限。合理保护自然,是人类当前所面临的一个迫切而又艰巨的任务。

海德格尔曾说过:“人应该诗意地栖居在大地之上。对于每一个人来说,心中无不藏着一处或水或园林的住所。”城市园林俨然已成为了人们“诗意栖居”的理想追求。对大自然的破坏让人痛心,出于对大自然的依恋与向往,人们越来越注重创造更加舒适宜人的居住环境,通过园林造景进行城市生态恢复是最有效的方式,实现对自然的尊重与欣喜回归,充分体验“天人合一”的至高境界。拥抱园林,感受自然的美丽;融入自然,乐享诗意园林生活。

参考文献

[1]爱默生.论自然[M].北京:中国对外翻译出版社,2010

[2] 计成.园治[M].南京:江苏文艺出版社,2015

篇4：南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

【关键词】乡村景观；风景园林；规划；设计；意义

众所周知，乡村环境是人类在生存和发展过程中必须要经历的一种空间环境。人类在发展的过程中，为了满足自己在乡村地区生存时对于生产和生活等方面的需求，便开始逐渐的改造乡村的自然环境，从而形成了带有乡村特色和天然生态环境特点的乡村景观。随着现代城市中风景园林设计的不断成熟，为了保证乡村景观保持独 有的特点，提高风景园林的品质，设计师便开始运用自己的技术对其进行改造，使其可以带有乡村景观的特点，从而形成了一种现代化的风景园林设计风格。

一、乡村景观在风景园林设计与规划中的特色

乡村景观是对乡村地区人文环境、自然风光、经济发展的一种综合性表现。在地理学上，乡村景观能够直接反映出当地人在这片土地上的活动轨迹以及人类的聚集状态，具有明显的自然属性，不可人为制造。乡村景观作为一种具有代表性的民族文化，有其自身独特的特点。

（一）地域性

乡村景观都是在历史文化的沉淀中形成的。地域不同，在人文环境与自然风光上也有所不同，这样随着时间的推移，就会形成不同的乡村景观，这也就是地域差异。

（二）生态性

乡村景观能够长期保留，主要是靠人民对当地生态环境的保护，良好的乡村景观能够保持原始的生态环境，不受破坏。

（三）生产性

乡村景观在形成的过程中，多多少少受到人们生产改变。人们在生产的同时，因为对现实具有更高的追求，从而根据个人的生产需求进行改造和完善。

（四）审美性

“采菊东篱下，悠然见南山。”从古诗中可以了解到秀丽的田园风光以及悠然自得的文化气息。总之，乡村景观在历史的演变中也具有更加独特的特点。

二、乡村景观在风景园林规划与设计中应遵循的原则

（一）开放性原则

在规划中遵循开放性的原则能够让设计更加符合人们的审美观。因此，风景园林规划与设诂乡村景观的融人要对外开放，采取大众的意见。但这并意味着无限度的开放，要把握开放的度。比如说，在设计中能一味地开发土地，要限制性开发，尽可能地保留文化底

蕴深厚的景观，这样更有利于乡村景观更好地融入设计中，再加上乡村景观本身就具有的文化底蕴，使景观更加具有文化气息。

（二）协调性原则

乡村景观具有自身的特点，在将其融入风景园林规划时，要综合二者的特点，做出最优方案，协调两者之间异同。在设计中必须要突出两者的相同之处，要综合比较与融人不同之处，两者兼顾。另外，在融人的过程中，要统筹全局，根据乡村的地域特色以及园林的实际环境进行统一部署，协调合作。真正做到地域文化、生态环境、历史文化底蕴相结合，将协调发挥到极致。

（三）规划与保护相结合的原则

风景园林规划与设计中融入乡村景观，实际上就是在风景园林中再次展现乡村景观中一些具有意义与价值的资源。这样既能够有效地利用和保护乡村景观，也提高了风景园林的文化底蕴。而且，随着经济的发展，人们的肆意开发，环境遭受到很大的破坏，从一定程度上说，将乡村景观融人在风景园林的设计中也是对乡村景观的另一种恢复。

三、乡村景观在风景园林规划与设计中的意义

（一）能够为现代化都市提供文化参考

乡村景观给人神清气爽、悠然自得的感觉，而城市作为一个经济高速发展的地域，必然很难形成乡村景观的悠然气息。在城市的园林规划中加入乡村景观的元素，可以使高速运转的城市具有悠然的气息，让人们获得休息，为都市文化提供参考。

（二）使园林设计更加美观

乡村景观是人们在历史的演变中对自然环境的改变而形成的，代表了人们一定的审美观。城市中到处可见钢筋与混凝土组合在一起的死板建筑，毫无美观可言。从乡村景观中汲取美观元素，加以改进与利用，从而使园林设计更加美观，符合大众的审美观。

（三）有效实现文脉的延续

在城市规划设计工作中，存在一种现象，就是有的规划设计师在开始设计时，就先画图，常常注重电脑软件的构图，而没有多多亲临项目现场，进行仔细勘察，这就是忽视了解读场地的重要性。在城市规划发展的方向中，应该有“运用场地特色，提升项目价值”。城市项目的规划设计方案不是腾空而起，而是植根于它的生长的土地和环境，解读场地应该成为规划设计师具备的基础功力。像看一本书一样去阅读场地，理解场地，将可用的资源挖掘出来，独辟蹊径，进行规划设计，使设计方案具有一定的品味，营造地方的诗意和人文感，就能够以少胜多，量不多而价值可贵。

（四）为城市园林设计与规划提供参考

乡村景观有其独特的朴素、纯质，它的田园风光总是带来自然清新的感觉。这种风格引入到城市中，不太刻意的雕琢规划，让“自然”自然一点。但要注意如果把这样的与自然的亲密感觉盲目引入高楼耸立、车流不息的城市，似乎是给

城市景观文化添入了其他元素，带来了生机，但这种“布景式”的东西，毫无生命力可言。城市景观也是居民根据他们所需的生产生活方式而构建的，与农村的生产生活方式毫不相同，所以强加的人工式自然反而给城市景观带来了不和谐。设计师要注意在适合的地方设计合适的景观，要注意设计地区本身的地貌、文化、生产方式等，不能为了所谓的突破而追求表面的形式，破坏了当地原有的特色景观。

（五）引导环境实现可持续发展

对乡村景观的合理规划与设计是为了使人与自然能和谐相处，它涉及广泛，有社会、环境、经济、科技的诸多因素。这是一个长期的过程，。并且乡村景观在历史中受到生产因素的影响，与科技应用和经济发展息息相关，是适应时代进步发展下的产物。在风景园林中融入乡村景观不仅能够促进我们对城乡布局进行系统的规划调整、保护塑造乡村景观的生态环境、而且还有利于发展农村的旅游和特色品牌等各方面的发展，使经济发展与环境保护得以共存，更利于可持续发展。

四、结束语

总而言之，同城市的生态环境相比，乡村拥有着一种特殊的自然和人文景观特点，将其乡村景观中的元素和灵魂融入到城市风景园林的规划和设计过程中，不仅可以为设计师提供更多的设计灵感、丰富的设计资源和元素，还能够推动园林规划设计的可持续发展，使其能够更好地满足现代化人的审美观以及对于园林景观设计提出的相关要求，使得风景园林规划设计的发展可以符合社会发展规律。

参考文献：

[1] 郭薇. 浅谈乡村景观在风景园林规划设计中的原则和意义[J]. 建筑工程技术与设计， 2016（5）.

[2] 呼苗. 分析乡村景观在风景园林规划与设计中的意义[J]. 北京农业， 2015（23）.

篇5：南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

2011年招收攻读硕士学位研究生考试试题

科目名称： 344风景园林基础(总分：150分)适用专业：095300风景园林硕士考生注意：所有答案必需写在答题纸上，否则无效！本试题随同答题纸交回！

一、论述风景园林学科范畴（20）

二、论述近现代国际风景园林发展动态（30）

三、简述风景园林规划设计基本法则（20）

四、试述风景名胜区规划设计包括的主要内容（25）

五、试述风景园林植物造景设计的常见形式（25）

篇6：南京大学风景园林(景观规划设计)与考研

2021-2021东北农业大学风景园林考研备考

指导

本文将由新祥旭考研简老师对东北农业大学风景园林专业考研进行解析，主要有以下几个板块：东北农业大学，院系介绍，招生人数，研究方向，考研科目介绍，考研参考书目，复试分数线，风景园林备考经验及风景园林专业院校排名情况等几大方面。

一、东北农业大学

东北农业大学位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，农、工、理、经、管等多学科协调发展的国家首批“211工程”重点建设大学，是黑龙江省人民政府与中华人民共和国农业部共建大学、国家首批“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀院校、入选教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一。

二、招生人数、研究方向及考试科目：

083400风景园林学

01园林植物与应用

招生人数（不含推免）：3

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语一

③717园林植物学

④914园林植物育种

复试科目：

园林植物研究进展

复试参考书目：

张启翔，《中国观赏园艺研究进展》，中国林业出版社，2021-2021

02风景园林规划与设计

招生人数（不含推免）：2

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语一

③717园林植物学

④915风景园林设计快题

复试科目：

园林艺术及设计原理；总体设计

复试参考书目：

洪丽主编，《园林艺术及设计原理》化学工业出版社，2021；

凯文·林奇/家里·海克，《总体设计》中国建筑工业出版社。

03园林生态与恢复

招生人数（不含推免）：3

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语一

③717园林植物学

④916园林生态学

复试科目：

园林生态学研究进展

复试参考书目：

温国胜，杨京平，陈秋夏主编，《园林生态学》化学工业出版社，2021年；

园林生态近5年研究学术文献

095300风景园林

01园林植物与应用

全日制招生人数（不含推免）：2

非全日制招生人数（不含推免）：4

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语二

③344风景园林基础

④914园林植物育种

复试科目：

园林植物研究进展

张启翔，《中国观赏园艺研究进展》，中国林业出版社，2021-2021

02风景园林规划与设计

全日制招生人数（不含推免）：2

非全日制招生人数（不含推免）：3

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语二

③344风景园林基础

④915风景园林设计快题

复试科目：

园林艺术及设计原理；总体设计

复试参考书目：

洪丽主编，《园林艺术及设计原理》化学工业出版社，2021；

凯文·林奇/家里·海克，《总体设计》中国建筑工业出版社。

03园林生态与恢复

全日制招生人数（不含推免）：3

非全日制招生人数（不含推免）：5

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语二

③344风景园林基础

④916园林生态学

复试科目：

园林生态学研究进展

复试参考书目：

温国胜，杨京平，陈秋夏主编，《园林生态学》化学工业出版社，2021年；

园林生态近5年研究学术文献

三、初试参考书目

344风景园林基础

《中外园林史》郭风平主编，中国建材工业出版社，2021；

《园林花卉学》．车代弟主编．中国建筑工业出版社，2021，第一版。

《园林植物》．车代弟、樊金萍主编．中国农业科技出版社，2021，第一版。

914园林植物育种

《园林植物育种学》，戴思兰主编，中国林业出版社，2021

年出版。

915风景园林设计快题

《总体设计》．凯文?林奇与加里?海克．中国建筑工业出版社，2021

年

月，第二版。

《现代景观设计理论与方法》．成玉宁著．东南大学出版社，2021，第1

版。

916园林生态学

《园林生态学》．温国盛、杨京平，陈秋霞主编．化学工业出版社，2021，第一版。

四、风景园林院校考研专业排名情况：

五、东北农业大学风景园林考研经验：

1、零基础复习阶段（6月前)

本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。

2、基础复习阶段（6－8月)

本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。

同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙

批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。