母校一起成长

母校一起成长（精选11篇）

篇1：母校一起成长

与母校一起成长

八年级五班张树蓉

十一月的飞歌，十一月的欢腾。在这丰收的季节里，我们满怀激动与期盼，迎来了辛寨初级中学的一周年华诞。一年前，迎着金色的晨曦，伴着花蕾的芬芳，母校迈出了她青涩的第一步。这里成为莘莘学子梦想的起航点，瑰丽的理想就从这里开始乘风破浪。一年前的我，稚嫩而又坚定地踏上了这片沃土。我们走进了新教室，用上了新桌凳，结识了新同学，认识了新老师„„一切都是新的。看着整洁安静的学习环境，我的内心无比兴奋与期待。

辛寨初级中学，你是美丽的。你就像一朵鲜艳的花，绽放着五彩缤纷，点缀着片片翠绿，以后的你会更加美丽！

辛寨初级中学，你是慈祥的。就像我们的母亲。当我们有困难时，你伸出双手拥抱我们，安慰我们；当我们跌倒时，你鼓励我们勇敢爬起来；当我们失败时，你总是鼓励我们打起精神，奋勇向前；当我们受伤时，你耐心给予我们无限的呵护。在你的怀抱中，我们体验到了母亲的关爱，感受到母爱的伟大！

辛寨初级中学，你是严厉的。就像我们的父亲。那种严厉，严肃中带点温柔，失望中带着期望。那种严厉，给予我们信心，给予我们勇气，给予我们力量，让我们有勇气前进，有力量拼搏！

我们憧憬未来，把握时机。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。亲爱的母校，在你的怀抱中，我们一定会扬起青春的风帆，在知识和智慧的大海里劈波斩浪，不断向前；我们一定会不断克服自己的缺点，弥补自己的不足，在攀登学业高峰的山径上步步争先！

拳拳学子情殷殷，报答母校三春晖。母校是一片文明的沃土，是一片放射着人文光辉的星空。这里有着跋涉者开拓命运前途的足迹，有奋斗者勤谨不已孜孜不倦的汗水；青春的号角在这里吹响，创造的灵感在这里萌发。相信在不久的将来，我们也会成为母校的骄傲，令家长自豪，社会敬仰！母校因我们而永葆青春、永远芬芳！

让我们再一次——

祝贺我们的母校生日快乐，桃李芬芳！

祝福我们的老师青春永驻，身体健康！

祝愿我们的同学创造精彩，拥抱辉煌！

篇2：母校一起成长

“我们的校园，嘉木参天…….”,这是我们校歌，你可能会问“嘉木”是什么呢？我来告诉你吧，那是我们的校树――香樟树。它长得高大挺秀，成为日日夜夜守护校园的人。夏日，为同学们遮阴；寒冬，为同学们遮风挡雨。它代表了我们xx小学学子，正直、挺拔、永不言败的精神。

我们学校有校旗、校徽、校树、校服、校歌、校园由这些以及xx小学师生组成，一切都是美好的。但是，这些都是老师和同学拼搏多年的结果，和我刚刚来到学校的景象截然不同，在那个时候……

我在二年级，因为各种原因，离开了以前呆了两年的学校。在二年级的时候，被爸爸送到了xx小学。刚来的时候。学校给我的印象不是很好。校园很小，只有一栋教学楼，但我心里默默地想：这可能是一所“袖珍”学校吧，不像有些学校，华而不实，学生成绩差，素质也差。到了现在，我发现我所选择的是对的。

在三年级下期，我学完一学期，度过了充实、快乐的暑假，发现学校有了变化，变美了、变绿了、变红了。原来，学校在暑假的时候，新修了塑胶操场、乒乓、球台、教室，就连食堂也发生了巨大的变化。我想：学校这么爱我们，为了帮我们树造一个良好的学习环境，肯定很多老师在暑假都没有休息吧！我们也要努力学习，让老师看到我们学习的成果！

我们的学校一直追求打造“三雅校园”，有哪三雅呢？有典雅校园、儒雅教师、文雅学生。现在，我们已经达到这个“三雅校园”的教学理念。还有两个学生代表卡通人物“文文”和“雅雅”，他们俩代表着xx小学的学生，给人一种特别雅致的印象。

学校的教学方法也发生了很大的变化，从老师讲课到“展练式”练能课堂，让我们第一次感受到课堂的有趣，不再像以前那样乏杂、无味、让我们的学习成绩越来越好，学校连获几年的“江阳区教学质量特等奖”呢！

老师对我们学生非常好，有一回，我们的王老师为了让我们将数学知识牢记在心中，自己花钱去给我们复印复习所需的资料，并且为了给我们改试卷，经常熬夜。冬天时，就为了给我们改作业，王老师发烧了，住了几天院。让我们非常感动；还有一次，我们班有很多凳子坏了，王老师和刘老师买来钉子，给坏了凳子钉好，同学们才有了凳子坐。

到了五年级，我们班有很多同学都很懂事了，知道努力了，不让爸爸、妈妈、老师操心了，老师们都感到很欣慰。

xx小学，虽不完全是我的母校，却胜似母校，老师像父母一样无微不至地教我们学习，不仅教会了我们知识，还教会了我们如何做人。

篇3：同电影一起成长

电影爱好者协会成立于2002年, 至今与电影“厮守”已有12年, 其主旨是“分享电影, 共享生活”。协会从诞生的那一刻开始, 就注定与电影相伴相守。2005年3月, 电影爱好者协会与张国荣艺术研究会共同举办了“追忆离开的英雄———张国荣”主题电影巡展 (河南站) 活动, 放映了张国荣主演的《霸王别姬》《阿飞正传》《春光乍泄》等经典作品。尤其是《霸王别姬》, 其兼具史诗格局与文化内涵, 将微观个体与宏观历史完美结合, 在底蕴深厚的京剧艺术背景下, 展示了人物在角色错位以及面临灾难时的多面性和丰富性。在影片中, 张国荣以形神兼备的演出, 成功塑造了程蝶衣这个“不疯魔不成活”的角色, 这部电影令他在国际影坛备受瞩目, 获得了海内外媒体的高度评价。在活动中, 电影爱好者协会还组织了张国荣电影知识竞猜等活动, 以多种形式让广大观众重新体验了他的艺术与人格魅力。电影爱好者协会还积极关注国内青年导演, 对他们的作品宣传投入了极大热情。2005年4月, 电影爱好者协会参加了《东方今报》和奥斯卡影都联合举办的贾樟柯电影《世界》的首映式, 并加入“电影评审团”参与了评论。而今, 贾樟柯蜚声国际, 越来越受到主流媒体的肯定, 成为国内第六代导演的领军人物, 不知他是否还记得通过电影曾与郑州大学电影爱好者协会有过的缘分。电影爱好者协会在2013年曾举办了双十一“光棍节”活动, 以路演、采访的形式举行, 在活动后制作出了一系列精美短片。

电影爱好者协会因为我们对电影艺术的热爱而产生, 也因为我们的热爱而发展。电影爱好者协会会长、2012级学生刘欣对协会的发展与转型发挥了重要作用, 她虽然是一名女生, 但巾帼不让须眉。她致力于协会的革新, 以“建立学生电影资源平台, 电影人才聚集地, 微电影制作源地”为指导思想, 引导电影爱好者协会沿着健康、有序的轨道自主发展。刘欣说:“有一个远大的目标, 就应有一个远大的战略规划和具有可操作性的措施, 这样才有可能有持久的发展和实现发展规划的可能。”电影爱好者协会会员、2011级学生李军, 因为对电影的热爱走进影协, 和大家走到了一起。李军多次积极组织短片拍摄活动, 带领同学们拍摄了很多作品, 给了很多人“触电”的机会。他还积极联系老师、学长, 开设一些电影理论、制作基础的课程, 为那些热爱电影却没有学习机会的同学打开了一扇学习专业知识的大门。“现在我们做的是为了给电影爱好者协会带来一点光明, 而我希望过几年再回过头来看郑大电影爱好者协会, 看到的是一片蓝天。”李军曾动情地对新加入社团的同学说。在电影爱好者协会里还有很多这样的人、这样的故事, 他们平凡而伟大, 他们因为一些故事、一些人而永远爱上了电影或某部电影, 而他们也因为热爱在践行着、前进着。

回首那些一起拍微电影的日子, 忙碌而幸福。虽然, 我们也曾困惑, 困惑电影拍出后又能怎样;我们也曾伤心, 伤心那些挫折;我们也曾无奈, 无奈那不得不妥协的事情……但无论如何, 我们一起走到了现在。不管曾经热爱过, 还是现在热爱着, 以及将要热爱, 热爱就马上行动, 赶紧做个造梦师吧!

向前看, 我们不知道能在电影事业发展中扮演什么角色, 也不知道能距离电影梦想有多远。也许, 我们只希望有时间能静静地与电影独处;也许, 我们只希望拍一部属于自己的微电影, 沉浸在电影的海洋中, 去倾听它们的故事, 用心静静地去热爱它。我们坚信, 我们的这份热爱会让电影爱好者协会发展得更好, 影响更多热爱电影、拥有梦想的人。

评语

电影爱好者协会是郑州大学优秀的学生社团之一。社团里的同学们通过开展一系列与电影相关的活动, 繁荣了校园文化, 丰富了课外生活。特别是近年流行的微电影, 借助互联网平台, 传播更为快捷、广泛, 深受学生喜爱, 这也成为高校新媒体内容建设中的一个重要方面。近年, 学校团委积极适应社会信息化的时代潮流, 及时调整工作理念、工作内容和工作机制, 充分发挥学校的软硬件优势, 牢牢把握思想引领的核心目标, 大力实施了“青年之家”新媒体工程, 使新媒体成为郑州大学团学工作思想引领的新阵地、组织动员的新途径、服务青年的新工具、开展工作的新平台。我希望电影爱好者协会未来能够开展更多传播优秀文化、丰富校园生活的活动, 能够制作更多优秀作品, 反映大学生积极健康、奋发进取的精神风貌, 为校园文化建设和新媒体内容建设注入源源不断的正能量。

篇4：一起成长　一起壮大

手牵手我们一起走

《理财周刊》总编辑周虎

歌坛的蔡依林小姐曾这样深情款款地唱道：“手牵手，我们一起走，创造幸福的生活。”尽管这是一首情歌，但如果把它与我们创刊6周年的《理财周刊》联想起来，我们与读者、市场之间的关系，不就是歌里所唱的吗?

6年前，当《理财周刊》作为国内第一本实用型个人投资理财专业杂志在上海面世的时候，有几个人知道“理财”这个词?有几家金融机构在做理财业务?而今天，满城争说理财事已是再寻常不过，又有哪一家金融机构不是猛沾理财的边?我们不能说国内的理财市场高速发展，是因为有了《理财周刊》，这是自不量力，贪天功为己有。但是我们可以这样说，国内理财市场出现今天繁荣的局面，绝对包含了我们的辛勤汗水和智慧，因为我们开了理财领域的风气之先，这是我们所独有的荣耀与骄傲。

6年来，我们一手牵读者，一手牵市场，从没懈怠过每一天。因为我们深知读者是我们的根本，市场是我们的生命。在读者面前，我们认真地扮演着价值发现者、信息解读者、知识传播者和风险提示者的角色，我们把杂志的好看、实用和专业，作为自己的立足之本。在市场面前，我们则积极扮演着弄潮儿的角色，我们主办了国内第一个理财博览会——上海理财博览会，并且把它办到了昆明、杭州、重庆等地；我们兴办了国内第一所理财高等专修学校——上海理财专修学院；我们还创办了国内第一家大型综合理财门户网站——第一理财网；我们还评选了国内第一批理财明星——上海十佳理财之星，等等。

天道酬勤。我们的努力没有白费。2007年，我们的杂志订户数比上年增长了70％以上，这是读者给我们的最大褒奖和惊喜!而我们与《财经》、《瑞丽》、《读者》等杂志一起被评为2006年“中国十强品牌期刊”，则是市场对我们的最大认可和回报!

成绩说明了我们的过去，并不代表我们的未来。我们只有一条路：做得更好。6岁的年龄，还很年轻，但感恩的心，却一直在驿动。我们愿意和我们的读者手牵手，一起长大；我们愿意和我们的市场手牵手，一起壮大，共同创造美好幸福的和谐生活。

再次想起蔡小姐的歌，确实很值得回味。

理财“魔法”给我慧眼挖宝藏

上海读者姜莉莉

2004年，我是一个刚出校门的社会新鲜人。挣得不多，对花钱没概念，皮夹里整天揣着百元大钞，对记账嗤之以鼻，只知道活期和定存，不知基金、股票为何物，生活的全部内容是上班和恋爱，看报纸只看时尚和旅游版面。

那年冬天，我在书报摊上无意间看到一本《理财周刊》，读了里面的文章后，我一口气跑遍附近所有能找到的书报摊，问他们买所有过期的《理财周刊》。我不在意书报摊阿婆无比好奇的眼光，也没心思跟她没完没了地讨价还价，就一股脑儿把所有我能搜集到的旧的《理财周刊》抱回家，然后全部看了一遍。

从3年前我接触到《理财周刊》的一刹那起，似乎魔法开始发挥作用，它竟然神奇般地改变了我的生活。在这几年里，在周刊潜移默化的作用下，“开源节流”成为我的生活理念。2006年初，我用自己所有的储蓄投资基金，并尽可能地将闲余的工资做定期定投，到现在收获颇丰；今年开始，我在股票市场上也做了一回“初生牛犊”；现在出门购物我都刷卡，既方便安全，又能享受免息借贷和积分；下班后继续充电，因为信奉投资自己是最好的投资；平时看国家大事，读财经报纸，当看到美国遭遇大雪灾的新闻时，第二天就买进山东黄金和受益于油价上涨的股票。这一切有些是机遇，但最根本的是《理财周刊》带给我观念的转变，眼界的拓宽，思路的扩展，习惯的改变，从而使我能有一双慧眼，看到机会，然后靠自己的能力抓住机会，挖到一个又一个宝藏。

如今，我的书架上整整一层都放着《理财周刊》。每周买回《理财周刊》细细研读，已经成为一种生活习惯。甚至，当我看到别人阅读《理财周刊》时，竟油然产生一种亲切感。有時，我在报摊上看到绝大部分年轻人买娱乐杂志时，我真希望他们能多看看《理财周刊》这样的杂志。我希望月光族、房奴、卡奴们少一些，再少一些，希望人人懂得为何理财和如何理财，希望这个社会更理性更和谐，更希望已经6岁的《理财周刊》继续给我们带来更多的惊喜和魔力。

让理财的种子生根开花

北京读者田刚

认识《理财周刊》是从月末版开始的。当初在北京街头的报摊上，硕大的“理财”两个字特别醒目，让人过目难忘。此后，月末版的每一期、每一篇文章我都会认真翻读，理财的意识也渐渐浓厚。然而，像是久别的情人，一个月才一期常常让我感到等待过程的漫长。幸运的是，从2007年开始，《理财周刊》开始每周投递到北京、广州、重庆甚至香港等地，让全国各地的读者都能更及时地了解理财市场的动态，时效性强了，作用也就更大了。

今天，理财的观念早已深入人心，《理财周刊》在很多反映和引导社会新鲜人理财方面的故事和文章都给了我很多的启发，还有不少投资理财领域内的黑幕现象，我也是看了文章后才恍然觉悟的。另外，周刊敢于对一些经济政策出台之后的叫板解读，也是勇气可嘉，让人敬佩。我还注意到今年的杂志上，周刊上经常出现京沪穗三地关于医疗费用、消费生活、择校费等方面的比较文章，可读性也很强，让我们多一种视角了解自己身边以外的世界。

我常常觉得，每个人心中都会有梦想，从月末版到周刊，《理财周刊》就像是我的梦想的一颗种子，已经深深地种在了我心田里。我用它来种理性消费的观念，用它来种不断变化的投资模式，用它来种风险管理的眼光，还用它来播种积极有效的投资组合。不知不觉中，我和大学毕业的一批同学有了越来越明显的差异，他们有的还沉浸在“月光”和“啃老”的日子中，而我已经从一套很小的二手房起家，现在舒服地当起了房东，过上了小康的生活。

2007年3月18日，是《理财周刊》6周岁的生日。我知道，在这些不算短的日子里，在当前媒体竞争很激烈的环境里，《理财周刊》的编辑记者们付出了艰苦的努力，才让这本从上海起步的杂志在全国“落地开花”。我衷心地祝愿周刊能够把这片理财的土壤培育得更有生命力，让更多像我一样怀有希望的种子成长开花，结出硕果。

新锐媒体的品牌活力

汇丰银行上海分行行长李峰

一转眼，《理财周刊》迎来了6岁的生日，这真是一个值得庆贺的时刻。

在银行界，汇丰是家“百年

老店”，自142年前在香港和上海同时成立以来，我们在中国市场的服务从未间断。如今随着中国金融市场的全面开放，汇丰在这里获得了前所未有的发展机遇。在传媒界，《理财周刊》是个新品牌，但它一直以“初生牛犊不怕虎”的劲头快速壮大，无论是办杂志，还是策划上海理财博览会、第一理财网、上海理财专修学院等衍生产品，这家新锐媒体都显示出了无限的活力，为我们新老品牌携手合作提供了广阔的平台。

多年来，我们和《理财周刊》一直保持着紧密的合作与交流，这个过程不仅愉快，也让我们有很大的收获。从它的身上，广大的读者获得有关人生理财规划的理念、投资理财机会的独到见解以及实用有效的理财信息，它同时也提供给我们一个洞察银行业界的动态、评析理财产品异同和了解客户需求的有效渠道。《理财周刊》让我及时了解市场的最新动态，时时掌握先机。

从我个人的感受来看，《理财周刊》创刊6年来，其品牌影响力正逐步壮大。我和不同圈子的朋友进行交流时，常常有人提及《理财周刊》，且大多是肯定和赞誉。这更加让我觉得，我们与《理财周刊》的合作，对于“汇丰”这个国际品牌在中国本土的“生根开花”也起到了添砖加瓦的作用。

过去的6年里，《理财周刊》的定位和内容已经得到了市场的广泛认可，下一个6年，它所需努力的方向是以国际化的眼光提供前沿的理财视角，以全国化的战略让更多的民众获享全面的理财服务资讯，这也为我们未来进行更深入的合作打开了空间。

最后，祝愿《理财周刊》下一个6年成长得更快更强!

高成长的潜力媒体

上海地铁书刊服务有限公司总经理陈刚

至今眼前还能清晰地浮现《理财周刊》创刊时首次发行交流會的情景，“你不理财、财不理你”的宣传口号让人过目不忘，更感叹它成立5周年庆祝酒会时的盛大场景，转眼创刊6周年的纪念日又将到。

作为《理财周刊》自创刊以来紧密的发行合作伙伴，我们见证了6年来它从起步、发展、逐步走向成熟，并成为一家具有品牌效应专业媒体的整个成长过程。时至今日回头来看，《理财周刊》完全称得上是个高成长的潜力媒体，最直接地反映在每年都在高速增长的发行量、不断扩大的读者群。作为专业的报刊销售渠道，我们公司代理销售过近千份不同种类的报刊媒体，类似《理财周刊》的高增长并能在短期内成为同类媒体的“第一品牌”并不多见。如果把我们与它的合作看作一项投资，毫无疑问，我们在这个历经6年的投资过程中取得了丰厚的回报，同时我也相信广大《理财周刊》的忠实读者，一定也是获益匪浅，这就是成长的力量。

作为心存远大志向的一份期刊，6年的时间不长，甚至可以说还刚起步，包括它所取得的诸如“超级品牌”、“全国十强品牌期刊”等荣誉，都已是过去的成绩。我们相信随着国内城市化建设的加快，人民生活水平的不断提高，个人投资理财需求的不断增加，定位于家庭及个人理财指导的《理财周刊》下一个6年一定更加辉煌。

在过去的6年里，通过和《理财周刊》的紧密合作，我们公司不仅获得了经济上的丰厚回报，同时与之共同探索出了诸多如何服务读者的新的发行模式。展望下一个6年，从发行渠道而言，我们将通过更多的网点、更便捷的购买方式、更好的服务，让更多的读者认识《理财周刊》，共同分享财富增长的喜悦。

篇5：我和母校一起走过的日子

岁月飞逝，转眼间我已经成为了一名初中生，我已经度过了近一年的初中时光。然而，我对母校仍然记忆忧新，一件件小学琐事仿佛就在昨天。我多么怀念，多么怀念我的小学老师，多么怀念和我同窗共苦六年的小学同学，多么怀念我和母校一起走过的日子„„

①我不进，我不上学

当第一次来到我的母校——朝阳小学时，我死死拽着妈妈的手，哭着说：“我不进，我不上学。”当时我才7岁，我的老师姓王，她见我哭了，便走到我身边和蔼可亲地安慰我：“小朋友，怎么哭了，来不哭，上学可好玩了！”王老师的话可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老师一起踏进了朝阳小学。这是我第一次上学，第一次与母校相遇。

②上学好，上学真好

时间飞快的“溜”走了，我已从一个“初生牛犊”的小孩子变成了“粗通皮毛”的少先队员了。我四年级了，就是这一年成为了我小学里最美好的回忆。我本是一名平凡的“丑小鸭”，无人知晓，可是他却让我“飞上枝头变凤凰”了。我们进行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鹅”，他“发现”了我，耐心地教导我，不会的题目在他的帮助下全部迎刃而解。当我学习不认真时，他会和我认真沟通；当我失败时，他会给我莫大的鼓励；当我成功时，他会为我鼓掌；当我„„就是他，让我的小学生活更加精彩；就是他，让我的人生有了许多美好的回忆；就是他，让我尝到了成功的喜悦„„他就是我四年级的班主任——曹老师。顿时我发出感叹：“上学好，上学真好！”

③一声珍重，一声再见

时间好珍贵啊，六年了，一眨眼已经成为过眼烟云。许许多多的趣事都已成为我心中最美丽的回忆。母校，您还是那么年轻，那么美丽，您心中的一个角落不知有多少我的足迹，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黄绿青蓝紫”，我的„„

篇6：与母校一起走过的日子作文

我想起了刚刚进入初中时满怀兴奋和憧憬的我们;想起了当初因为一道题失误了，导致考试不及格而放声大哭的我们;想起了因为歌咏比赛获得一等奖而得意洋洋的我们;想起了为弥补过失向老师认错想求得原谅的我们……那一幕幕如同一部永不剧终的影片，在我脑海里一次次地放映。

再见了，老师!怎能忘记教授我们知识的您?怎能忘记您对我们的谆谆教导?您的微笑，您的循循善诱的目光，都将留在我们的内心深处。

老师，是您，把我们带进知识的海洋;是您，让我们在里面尽情的遨游;是您，把我们领进真理的天堂，让我们在里面自由飞翔;是您告诉我们“学无止尽，百尺竿头，更近一步”;是您教导我们要“心胸宽广，海纳百川”，让我们在运动场上激情飞扬……

再见了，同学们!怎能忘记，我们一起相处的三年时光?三年中，我们一起体会到了相互关爱、相互帮助、团结就是力量!

在这三年中，“同学”一词在大家的相处中有了明显的改变，它不单单的是指学习上的伙伴，而是被重新赋予了新的含义。同学，是在痛苦中帮助你的伙伴;同学，是在快乐中与你分享的知己;同学，是泥泞中帮助你摆脱困境的大手;同学，是比赛时呐喊助威的号角……

篇7：母校一起成长

接触您——母校

炽热的太阳挂在湛蓝的天空，无情得烤着大地。“我不去!不去!”一个稚嫩的声音传来。在妈妈的“诱骗”下，我来到了这个极为陌生的学校门口，看着那些陌生的面孔，就像电视里捉小孩的坏人一样，心里的害怕油然而生。直到妈妈使用必杀技——棒棒糖，我才慢悠悠地进去。到了报名处，老师们陌生的面孔让我更加害怕，忍不住大哭……

第一次接触您，就这样泪眼婆娑的过去了。

喜爱您——母校

在后来一段时间里，我开始慢慢地观察着你。原来，您并不陌生，您的脸上总挂着灿烂的笑容，让我不得不折服。那一次，学校开运动会，同学们兴奋又紧张地准备各项工作，他们心里有一个共同的信念：一定要争取第一名，为班级争一份荣耀。果然，功夫不负有心人，我们得了第一!我们欢呼，我们开心地笑着互相击掌!多么快乐的回忆啊!回头看您时，您满脸欣慰，即使被我们踏得伤痕累累。还有像您一样平凡的老师：包容着我们的任性，原谅着我们的过错，耐心地讲解着题目，即使筋疲力尽，也不放弃每一个。

深深地感受您，原来您是那么美丽、亲切。

不舍您——母校

转眼间，六年级了，即将和您分离，我是多么的不舍啊!回顾在母校里您对我的关怀、教导，同学们对我的照顾，我仍记忆犹新，历历在目。想起您，竟是如此的不舍!

篇8：和语文一起成长

当我站在讲台上的时候我就觉得生活非常的充实, 生活的天空格外灿烂, 当我和学生在一起的时候, 我就觉得自己永远年轻。孩子们是多么可爱啊!看着他们清澈如水的眼眸, 看着他们对知识渴求的眼睛, 我不能不变得虔诚起来;看着孩子们稚气工整的作业本, 我的心情就像是百花盛开的花园;当学生们亲热地和我打着招呼的时候, 那一句句问候胜过冬日的暖阳和夏日的清泉。没有了爱便没有了教育, 我相信这是永远的真理。我热爱学生, 学生们也热爱我, 作为一个老师我感到万分的荣幸。

痴迷醉心于语文课堂教学

在我刚刚进入东岳中学的时候, 几乎是个一无所知的人。过去我也曾经执着于教学教研, 追求课堂教学艺术, 也曾洒过很多汗水。然而我只不过是一只自生自灭孤单的野鸭, 哪儿有吃食就奔哪儿, 哪儿有好奇的事就奔哪儿, 从来不知道这条河流向何方, 每一片水域的冷暖都要自己亲自去感知。天地太小, 身边对教育有所研究的人极为缺乏, 我无法吸收更多的知识。到了东岳中学, 我感觉找到了翱翔蓝天的雁阵, 甚至企望成为其中的一只大雁。现在我做到了, 我能看到河水流向很远很远的地方, 我也可以高飞长空与白云结交友谊。

最初, 我对老师们的每一个观点都充满了好奇, 充满了期望, 我专注得像一个小学生, 看着人们高谈阔论有板有眼地说课、评课, 我羡慕得不得了。每一个巧妙的教学构思, 每一个充满智慧的教学提问, 每一句精辟的课堂语言, 每一次机智的课堂驾驭, 在我看来都是一幅画, 一首诗, 一幅杰出的艺术品, 我用欣赏的眼睛看着周围的一切, 身心无比的舒畅, 教育教学的美浸润着我的心灵。在长期的学习、揣摩、涵咏之中, 人们发现我这只野鸭子已经长出了宽阔的翅膀。

我喜欢听课, 无论是语文的数学的物理的生物的美术的, 只要是上公开课, 都愿意去听, 愿意去学习。我也喜欢上课, 喜欢上公开课, 我从来不害怕上公开课, 我把每一次上课都当作是一种挑战, 一种最好的学习方式。渐渐地, 我不光能够上好一节普通的课, 而且还能上得有个性, 有特色, 上得激情澎湃, 上得厚重有品位。这得益于我强烈的兴趣、聪明的头脑, 除此之外还得益于我对语言文字的独特感悟。我是一个感情丰富的人, 喜欢阅读, 我自认为“能触摸到作者心房的每一次振颤”。我又是一个具有理性思维的人, 我能从文本中看到别人看不到的东西, 能够鲜明地感受到作品的艺术魅力。我能由此及彼, 古今中外, 纵横捭阖, 这使我的课具有了与众不同的色彩。同学们往往用鼓掌来表示一切。每回我承担公开课下来, 老师往往都是一句话:“又成功了!”

我从来不保守, 自己有多少东西, 倾其所有一古脑儿倒出来, 从来不遮遮掩掩。我巴不得每一个语文老师都是优秀的专家, 我说:“老师水平高了, 最终是为了让每一个学生都能接受最好的教育。”对于年轻教师的请教, 我是来者不拒, 甚至满心欢喜。我最喜欢与人讨论教学。为了一个问题, 我往往与人争吵得面红耳赤, 为了一个观点我往往翻箱倒柜据理力争。

多一点才艺, 多一份修养

语文老师应该多一份儒雅, 多一点书生气。语文老师最好是个全面发展的人。一个语文老师应该是文人的代表, 文化人的代表, 所以一个优秀的语文老师也应该是通才。我不这样要求别人, 但这是我的理想境界。因为我就是一个理想主义者。人总得有点想法, 哪怕它无法实现, 但只要这点想法是有益的高雅的, 追求本身就有无限的乐趣, 我宁可沉浸在自己的桃花源中, 终老一生, 也不愿意听人在我耳边善意地劝告:“你止步吧, 那是不现实的!”

我热爱一切优秀的文化成果。我爱书法, 一笔柳体伴我行, 有同事不弃, 写上一幅相赠。乡党应酬, 楹联匾额, 一手毛笔字, 大有派场。有时, 有人来求, 就办公室展开纸张, 即兴挥毫, 于字于文皆有可观者, 每有佳联, 未待落笔, 情难自已。同事们都由衷赞叹:“这才是一个真正的语文老师!”因此, 我更得到了激励。最擅长的算是美术字了。我工作的地方, 到处都有我留下的痕迹。几十年后, 看到自己年轻时写的字, 仿佛见到了老朋友, 又恍惚将时光喀嚓一声剪裁, 猛然回到了过去的年代。学校开会布置会场什么的, 一出手就征服了学生。我想我的语文课受欢迎, 学生们喜欢我这个语文老师, 多少是受到了一点这方面的影响的。我爱美术爱绘画, 特别是油画。对那些美好的、有质感的事物, 常常有一种冲动。朋友力求, 就画一幅相送, 高悬大堂, 也不辱风雅。晨雾初起, 落日余晖中, 兴之所至, 一支竹笛, 如一盏灯般清脆地亮起, 枯燥的校园, 陡然生动起来。朗诵之于语文老师, 自不待说。喜欢朗诵, 声情并茂, 自得自乐, 忘乎所以。语文老师如果单纯地只是一个教语文的老师, 显得太狭隘了。我想多一份才情, 多一份雅致, 于语文于学生决不算坏事。

给学生一个文学的姿态

我爱文学爱文字。我爱看书, 诚惶诚恐, 因为那些伟大的灵魂震撼着我, 也因为自己的的无知和浅陋。读到好的文章, 与同事共享, 情到深处, 掩卷长思, 或将感悟向人倾诉。读书的语文老师是美丽的。我读书还有一个目的, 那就是时刻都在掘取, 时刻都在筛选———把文质兼美的文章推荐给学生。我总是把一些中外优秀诗文读给学生们听, 没有任何目的地, 纯粹地听。我知道, 学生们学会了听, 倾心倾情地听。我觉得这是一个语文能力, 它无法通过考试体现出来。但我喜欢。如果学生对文学对文字没有感情, 不认为文字是美的, 那我这个语文老师就失职了。我甚至觉得语文老师不在于教给了学生多少知识, 而在于是否对学生产生了一种深远积极的影响。因为只有这种影响才使学生成为终身受益者。

我评说人物, 分析作品, 爱憎分明, 带有极大的情绪和色彩, 一言一语, 出自由衷, 我将文学中最美的东西, 人性中最美的东西, 倒江倒海般地给学生。文学具有审美作用, 也有教化作用, 我相信, 我的学生是受到了一定的影响的。他们也欣赏他们的老师的骨气风格。

我重视记诵, 我的宗旨是:把最经典最优秀的文化精华给学生, 让学生在青春年少时积淀一点营养。一只毛毛虫, 为了将来长出美丽的翅膀, 现在就得努力地吃树叶。

我更重视写作, 曾提出“以写促读, 以读促写”的观点 (参见《语文教学与研究》2007年第7期) , 把语文教学的落脚点放在写作和应用之上。我热衷于写作训练, 并且觉得在这方面得心应手。我肯定学生的习作, 尤其是有创意的, 一个词一个句, 在作者看来漫不经心, 但我如获至珍, 高度赞扬。我将初中作文教学进行了系统化序列化, 循序渐进。我有意识地将学生作文朝文学性方面发展。当然了, 语文老师不能要求学生将来都当作家。我要求学生不光写作文, 还要用文学来思维。一事一物, 一景一情, 在头脑中用文学的语言来描述甚至加工, 而不仅仅是停留在心理学的表象上。我希望通过读、赏、背、写、评等一系列方式, 达到一个目标———进行文学教育, 用作家晓苏先生的话就是:“给学生一个文学的姿态。”

做个有个性的语文老师

语文老师应该是有个性的老师, 你应该像个语文老师。如果你不幸混入人群, 人们也能一眼看到你:“这位语文老师, 请你上来讲两句吧。”你的气度, 为人, 言谈, 境界都要能鲜明地告诉人们一切。也许是我太尊崇语文老师了, 我将语文老师视为完美的化身。语文老师必须力求完美, 否则, 我无法将人类文化的精华与语文老师联系在一起。

个性最鲜明的表现就是有思想, 没有自己的思想就没有了个性。 (个性就是有思想以及个性需要激情的观点我曾撰文表述过, 参见《语文教学与研究》2006年第1期) 。如果不允许有自己的思想, 我不知道我还能不能活。我的头脑必须思考, 我思考一切。但我决不偏执于语文一端, 我觉得世界很大。我有时用一个月一年乃至几年思考一个问题。我学习一切又怀疑一切, 我辩证地看待事物, 我批判地继承, 在纷繁复杂的事物中取其精要。我从来不迷信他人, 保持独立的观点。这使我有点与众不同, 被人视为狂妄。但我不觉得他们比我更虚心。一个有思想, 有深度的语文老师无疑是学生的福音。他教会学生保持独立的人格, 不迷失自己, 他教会学生不把自己掩埋在故纸堆中, 而是要审视和借鉴。我总是带着自己的见解和独特感悟来解读课文, 赏鉴作品。面对一件作品一篇课文, 我不忙着看教参, 而是独立阅读, 反复揣摩。当然也不是闭塞视听, 目空一切。只要是精到的观点, 我一律吸收。在我们这个社会, 有思想的人太少了, 能特行独立的人更少。作为一个语文老师, 我鼓励学生做一个有思想的人, 不必人云亦云, 盲目从众。

个性需要激情, 语文老师不能少了激情。激情是语文老师的生命。激情是带着露珠的玫瑰, 是远山轮廓的起伏奔突, 是天下兴替, 是人情世道。激情才能使语文老师永葆青春。一个激情消褪得比太阳的年轮更快, 老气横秋, 浑身散发着木乃伊气味的语文老师, 如何唤醒学生的心灵, 如何“用一棵树去撼动另一棵树”, 如何实现“生命与生命的对话”?我对生活充满了激情, 每一天都春风丽日, 每一天都有好心情, 生活中的不如意, 如同清晨的薄雾, 太阳一出来就消散得无影无踪。我对学生充满激情, 每一个学生都鲜活可爱, 每一个学生都是可造之才。我能发现学生的优点, 并不吝啬赞赏。每一句赞赏都出自肺腑, 而非虚情假意。我对语文教学充满激情。我研究语文, 乐此不疲, 我设计教案, 精益求精。我对文本有感情, 一条妙语, 让我击掌赞叹, 一处炼字, 令人美不胜收, 有时, 一句普普通通的话语, 足以使我泪水潸然。很容易被感动, 也很容易浮想联翩。语文课堂是我激情洋溢的舞台。富有激情是我语文教学的一个最显著特点。我哭我笑率性而为, 喜怒形诸于色, 激扬文字, 妙语如珠, 此之谓语文老师本色也。

篇9：与学生一起阅读,一起成长

城市的老师很难想象，农村学生的课外阅读现状是如何不堪，这几年每年开学初，我都对同学们的课外阅读情况做调查，结果是有一半的同学不读课外书，在读课外书的这一半同学中，还有大部分同学读的是网游、穿越，及有着花花绿绿封面的垃圾书（指它们无精神营养），问及名著，外国名著几乎没人读过，一些著名的人物形象如：茶花女、葛朗台、于连、冉·阿让、简·爱、加西莫多等闻所未闻。只有少数几个男生读过《三国演义》《水浒传》的原著，其余人對于这两部名著的了解则是从电视剧中得来。

语文是我们的母语，从会说话开始一直到上初中，十多年的学习历史，可考试时，优秀的就那么几个同学，更别说像英语、数学一样考满分了。长期以来，语文教学就存在少、慢、差、费的问题，如何提高同学们的语文水平是我们必须要进行思考和引起重视的问题。语文教学不像理科可以很快提高，不是一朝一夕之功，而是一个漫长的积累过程，这个积累单靠一学期的三十来篇课文显然是远远不够的，还要有大量课外阅读的积淀。

几年前，偶然间在报纸上看到了对薛瑞萍老师的介绍。薛瑞萍老师培养学生的读书习惯——海读。她认为，好书培养了学生的阅读习惯，熏陶了他们的人文情感，这就如同把鱼儿放养到了大海里，想让鱼儿长不大都很难，了解了她的教学方法，我不由得重新审视自己及自己周围像我这样的语文教师，我感到一阵阵的悲哀。因为我们（当然包括那时的我）的语文教学无形中是在浪费学生的时间：只有三十来篇的语文课文，却要耗费学生一个学期的时间，浪费时间且不说，还要让学生忙得焦头烂额，忙得了无生趣，忙得目光无神，失去了思想，失去了个性。薛瑞萍老师的教学方式，让我更加清楚地认识到：语文老师能做和最该做的就是激发孩子们的阅读兴趣，提升其阅读品味。十四五岁正是精神饥饿，生长旺盛的年龄，就应该让学生无拘无束、纯粹自由、纯粹快乐地享受饱读。正所谓，“一个人精神发育史就是一个人的读书史。”

苏联的邦达列夫曾说过：一个人阅读一本书，就像在镜子深处寻找着自己，寻找着自己思想的答案，不由自主地将别人的命运，别人的勇敢精神与自己的性格特点相比较，感到遗憾、懊恼、怀疑，他会笑、会哭、会同情和参与，这样就收到书香的熏陶。几乎在每个人的生命中，印刷的话语都起了无与伦比的作用。

于是，在近年来的语文教学中，开学初我总要求学生人手一本名著，买《中学生阅读》上推荐的热门图书也可。把自己看的书看完后，与其他同学交换着看，把看过的书目记在语文课本的最后一页上。这样，我随时可以了解学生的阅读情况。每周二的第二节语文课，是我们的阅读课。每隔三周或一月在这节课上，利用十分、二十分钟时间，同学们交流这一段时间以来的阅读感受，再把阅读感受记录在《青春档案》上。同学们买的书有：《茶花女》《简·爱》《悲惨世界》《红与黑》《白夜行》《莫泊桑中短篇小说选》《拿破仑传》《巴黎圣母院》《复活》《童年》《飘》《钢铁是怎样炼成的》《草房子》《子夜》……我也与同学们一起阅读，一起成长，利用讲课的空余时间，挤时间读，也把读过的书名记在课本背后，把阅读的感受与同学们一起分享，与同学们比赛谁读的书更多。同学们看老师也读了这么几本书，读书的兴趣更浓了。课余时间，在教室里读书的同学多了，追逐打闹的少了。冬日，阳光明媚，寒风呼啸，窗外的白杨剧烈地摇摆着身躯，阳光透过宽大的玻璃窗照进教室，光束里，细微的颗粒在飞舞。教室里静悄悄地，只听见翻动书页时细碎的声音。我也手执一卷，与同学们一起徜徉在书的世界里。这种境界对于、我们来说都是一种享受。

吴文可同学在阅读交流课上说：“读了伟大的爱情故事，才知道什么是真正的爱情，那些早恋的同学根本不懂得什么是爱。”由此可见，健康的阅读可以提高读者的认识能力，对读者的思想产生积极的影响。优秀的文学作品能给人以美的熏陶，起到潜移默化的作用。中国及世界名著中一系列光彩照人的艺术形象，印在读者的脑海里，使他们精神充实，积极向上，知道珍惜眼前的幸福生活。阅读名著，就是在与灵魂高尚的人对话，在阅读的过程中，体会着人物的喜怒哀乐，灵魂得到熏陶，思想得到升华，幸福观、价值观的形成会受到积极的影响。所以，阅读名著，在现阶段有助于提高他们的语文成绩，更重要的是，通过阅读能使他们的精神世界得以升华。我想他们将来回忆起他们的中学时代，会觉得充实而有意义，我也会为让他们读了这些好书而感到欣慰。而我也在与学生一起阅读的过程中，重温一些学生时代读过的名著，也从学生那里读了一些未曾读过的书。我与学生一起阅读、一起成长。

（作者单位 河南省禹州市鸠山镇中心学校）

篇10：我与母校共成长

从1959年6月，浙江中医学院正式成立到现在已有50年，这五十年，母校经历了翻天覆地的变化，学校始终以提高质量为核心，以内涵发展为主导，以创建高水平中医药大学为目标，以“深化改革、科学发展、提高质量、增强能力”为指导，全面推进学校由教学型向教学研究型大学转变，努力为建设创新型国家、实现中医药现代化作出积极贡献。

我当初选择了浙江中医药大学，到现在已经在这里生活了快三年了，感受颇深。但是最想表达的是，我从来没有后悔来到滨江，来到浙江中医药大学。我的母校给了我希望，给了我激情，在这里，我感受着中医对我的影响，感受着青春对我的洗礼。

我知道，母校一直以党的领导为核心，时刻遵循着党的路线，才有了今天的辉煌。从更名浙江中医药大学，到培养出第一位工程院院士，我的母校付出了多少的心血，的确，“求本远志”确实对我的母校概括的恰当，正是沿着这条道路，所以崎岖变得平坦。

我曾经因为很多事情迷茫过，但是随着在母校的学习生活的经历，我渐渐明白，原来我要的是什么，我需要做的是什么，我不能错过的又是什么。都说，一所好的大学，可以让人的心智都洗礼一番，我想也是的，毕竟，我在这片土地上生活了将近三年，她对我有了感情，我对她也有了依恋之心。从一个懵懂的高中生，变成一个成熟的大学生，的确是件很不容易的事。因为这些，我埋怨过父母，埋怨过学校，不过现在想起来，自己以前实在是太过幼稚。

母校给了我很多机会，大一的时候，我喜欢新闻，我可以在自己的学校上新闻培训课，大二的时候，我爱上了创业，也和学姐学长们一起奋斗过，大三，我又有机会来到了业余党校学习，的确，成长过程是很重要的。现在我感觉到，我在与母校一起成长，一起进步。

我没有遗憾，因为我曾今彷徨，但如今却是懂得以后的路该如何走，我觉得自豪，因为我见证了母校五十年的辉煌。

2007级滨江药学（2）班

何有凤

篇11：我与母校共成长

院系：外国语学院

班级：11级普本商务英语二班

学号：1101200193 姓名：林纯纯

联系方式：*** 我在成母校是你陪伴我成长，今天是你的生日，快乐！我要与你一起分享！母校也在成长，也在进步，时间过的真快，眨眼之间，我已在母校度过了三年。回想这悄悄逝去的三年光阴，从一个什么都不懂的刚进大学的懵懂少女到为今日一名懂知识有能力的大学生，我深深地感谢母校。

黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，学院位于中原名城郑州。黄河科技学院位于中原历史文化名城——河南省郑州市。这里，北依滔滔黄河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，东临广袤的黄淮平原。这里，传八千年裴李岗圣火，承六千年大河村文化，诵五千年黄帝史诗，临三千六百年商城遗风。雄浑中原，弦歌不绝。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院，实施本科学历教育。黄河科技学院成为我国第一所民办普通本科高校。

学校坚持育人为本，德育优先，创立了“以党建为核心，全面加强思想政治工作”的德育模式。以培养一线创新人才为目标，积极深化教育教学改革，构建了“本科学历教育与职业技能教育相结合”的人才培养模式，为国家培养了一大批具有较强职业适应性的“下得去、留得住、用得上”的应用型高级专门人才。建校以来，在没有国家财政教育经费投入的情况下，为国家培养了六万多名本、专科毕业生。

微机室为我看外面的世界提供了机会，音美室陶冶了我的审美情操，图书室将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”各科知识经老师们循循善诱的教导和耐心细致的讲解，滋润我们的心灵，我们如饥似渴的学习各科知识。学校是一本包罗万象的百科书。我爱学校，因为它是一座美丽的花园。春日，万物复苏，百花竞放，一阵微风吹来，花儿、叶儿都笑了。夏日，扑鼻清香，学校池塘的荷花开了，粉红如碗的花瓣，碧绿如伞的荷叶，一阵清风吹来，清澈的池水荡漾着粼粼的波光；冬日，一个个小红灯笼似的柿子挂在树梢上，带给人们丰收的喜悦，冬日，学校依然焕发着活力，万古常绿的冬青像坚守岗位的战士排列在道路两旁，为单调的冬天增添生命的绿色。学校是一座四季都美丽的花园。我爱学校，因为它是一部苦乐交织的乐章。只有快乐的人生不是完美的人生，只有苦乐交织的人生才是完美的人生。回首往事，有考试不及格的泪丧，有考高分领奖状的自豪；有深夜里的埋头苦读，有操场上与同学好友的追逐嬉戏，有成绩上的你追我赶┉┉学校里苦和乐交织成的乐章，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是乐章里跳动的音符，学校是一部苦乐交织的乐章。我爱学校，因为它是一片充满互助有天空。人生之路，崎岖坎坷，每时每刻总会有困难出现，而每当我们迷茫时，学校为我们撑起一片互助的天空。在这里，激励与叮咛交融，信任与帮助互动，在学校，每个人都会重新振作，鼓起勇气，在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进，在这里，风雨消散，只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖，我生病以后，老师同学对我无微不至的关怀，使我感到了人间真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，无数遭受困苦的朋友，让我们步入学校撑起的天空寻找一份心灵有慰藉，爱心的交融。学校是一片充满互助的天空。我爱学校，爱那是一本包罗万象的百科书、爱那一座美丽的花园，爱风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的****已走过了**载坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦;有教训，也有收益。从稚嫩走到了今天的日趋成熟。如今，我们的学校正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。

听着军训的新生们响彻校园的“1234”声，望着一队队整齐蓬勃但稍显稚嫩的迷彩绿。不由回想起与母校一起成长的日子。还记得两年前那个微微寒意的九月，从没有走出家乡的我，只身来到徐州，在天际还泛着鱼肚白的是时候，来不及打量这座陌生城市，但却第一眼看到了灯光映射下的六个大字，我知道，那便是你，是我即将要度过四年大学生活的，我的大学。第一次看到外面的世界，第一次置身大学校园，有着十余年学校生活经历的我，忽然之间感觉自己像幼儿园的小朋友，说不上是新奇还是怯生，在这里，我第一次用语文课上老师教的普通话跟同学交谈，尽管还不是很顺畅，但我惊奇的发现二十九个来自不同省份的同学在片刻之间便没有了陌生。多年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长;**载沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，一次重要而富有意义的考验即要来临，届时我们欢聚校园,共庆母校**周年，这可真是让人心潮澎湃、感慨万千啊!我们作为今日的**学子，我们当责无旁贷的为学校做出贡献。用自己的实际行动为校庆添砖加瓦，不断进取创新，尽显一中风采，共创明日辉煌。那一部苦乐交织的乐意、更爱那一片充满互助的天空.光阴似箭，三年后的我，早已不是三年前那个刚高中刚毕业的学生了，而成长为一名个方面都积极表现的大学生了，在这五年间，我获得过优秀团干，参加了各类的比赛，也获得了很多的荣誉。此时，不仅我有变化，我的母校也发生了巨大的变化。母校的校园越来越大，还有了附属医院、创业园区、创业一条街等有利于大学生发展的地盘，2013年第一次作为了考研点。