七五普法学习安排（通用5篇）
篇1：七五普法学习安排
“七五”普法学习心得
从新中国建国以来，我们国家就一直在打造法治中国，到现在已经进入到了“七五”普法阶段，作为新时代教育工作者，法治教育更是刻不容缓，为了更好的进行法治教育，我们学校进行了普法学习，通过这次普法学习，我深深的认识到学习法律的重要性，对身边的一些法律事件也有了更深的认识。在工作中要严格规范自己的思想行为，提高政治思想认识，用理论指导自己的工作实际，做到学以致用。现就“七五”普法学习内容，体会如下：
一、努力提高自身法律意识
在本次学习过程中，深深认识到此次普法学习，是全面培养和树立自身诚信守法、依法办事，提高自身法律意识的一次学习，对今后的工作和生活都有了很大的法律指导，加强了自己的法律意识。
在学习了《宪法》、《教师法》、《交通安全法》《行政诉讼法》、《义务教育法》等法律后，我才深刻体会到，作为一名教师，我的法律知识还非常的淡泊，对法律的了解还差得太多，在今后的学习工作中，还需要更加努力的学习和提高。深深认识到，在今后的工作中，要不断加强理论知识学习，要认真学习相关法律法规，熟知学校的各项规章制度，按章办事、规矩做人，不断提高法律素质，增强法律意识。
二、努力加强法制宣传教育
作为教育工作者，普法也是我们的一项庄重任务，不光是自身要加强学习，更要把普法教育应用到教育教学中，通过身边的事例来宣讲法律的重要性，让学生从小就树立起法律意识，做到有法可依、有法必依。这是法治中国建设更加迫切需要的，只有全民动员，我们国家的法治建设才能更快、更好的实现。
三、努力做到定期学习法律知识
不学习就要落后，社会在进步，知识在更新，只有加强学习才能做到不落伍。随着社会的发展，科学的进步，法律也在进行变革，从学习中我知道法律也在不断的修正中，所以我们必须加强学习，不断更新自身的知识储备，才能跟上社会前进的步伐，才能真正为法治中国作出自己的贡献。
总之，通过这次普法学习，不仅是让我学习了法律知识，更是让我体会到了法律的重要性，我们一定要有自己的行为准则。只有学好了法律，才能明确履行自己的义务，保证自己享有的权利。
篇2：七五普法学习安排
（三）姓名：单位：职务： 得分：
一、填空题（每空5分，共25分）
1、我国要实行社会主义法治，其最根本的保证就是
2、《廉政准则》规定，党员领导干部离职或者退休后年内，不能从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动。
3.社会主义法治的本质要求是。
4.我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
5.饮酒后驾驶机动车的，处暂扣个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。
二、单项选择题（每题5分，共25分）1.社会主义法治的本质要求是（）。
A、依法治国 B、执法为民 C、公平正义 D、党的领导 2.下列哪一原则不是我国刑法的法定原则（）A、罪行法定 B、罪责刑法相适应 C、罪刑自负原则 D、适用刑法人人平等 3.一般民事诉讼时效为几年（）A、6个月 B、2年 C、3年 D、4年 4.工会是职工（）的工人阶级的群众组织。
A、自愿结合 B、自愿组建 C、依法成立 D、依法组建 5.同一用人单位与同一劳动者只能约定（）次试用期。A、一 B、二 C、三 D、四
三、多项选择题（每题5分，共50分）1.下列内容在我国宪法上有规定的是（）。A、国旗 B、国歌 C、国徽 D、首都
2.宪法规定，我国行使宪法监督职权的机关是（）。A、全国人民代表大会 B、全国人大常委会 C、最高人民法院 D、最高人民检察院
3.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）。A、国家的利益 B、集体的利益
C、社会的利益 D、其他公民的合法自由和权利
4.党章指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：（）。
A、开辟了中国特色社会主义道路 B、形成了中国特色社会主义理论体系 C、确立了中国特色社会主义制度 D、高举了中国特色社会主义伟大旗帜 5.宪法具有最高的法律效力，其主要表现是（）。
A、宪法是立国之本与治国之策 B、宪法是一切组织和个人的根本行为准则 C、宪法是普通法律制定的基础和依据 D、与宪法相抵触的一切法律法规无效 6.《廉政准则》对党员领导干部廉洁从政的基本要求是：（）。A、必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念 B、必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励 C、必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性
D、必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众 7.税务机关作出的税务行政处罚行为包括：（）。A、罚款 B、没收非法所得 C、停止出口退税权
D、税务机关作出的通知出境管理机关阻止出境行 E、不予退还税款 8.宪法规定，全国人大常委会的组成人员不得兼任（）。
A、国家行政机关职务 B、民主党派的领导职务 C、国家审判机关的职务 D、国家检察机关的职务 9.人大常委会执法检查组的组成人员，包括（）。
A、本级人民代表大会常务委员会组成人员 B、本级人民代表大会有关专门委员会组成人员
C、本级人民代表大会代表 D、政府有关部门负责人.10.监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员活动的权利。根据宪法规定我国公民的监督权包括（）。
篇3：七五普法学习安排
【关键词】中职 财经法规与会计职业道德 七环节学习法
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）03B-0113-03
中职会计专业的培养目标定位于会计从业人员。凡从事会计工作必须持有会计从业资格证。会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证。财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考科目，是从事会计工作必须熟知并遵守的法律规范与职业道德，是会计专业学生取得会计上岗证以及胜任会计工作必须学好的课程。本文探讨在中职财经法规与会计职业道德课程教学中应用七环节学习法，以满足会计从业资格考试的要求，提高教学效果。
一、中职财经法规与会计职业道德教学现状
财经法规与会计职业道德涉及面广，涵盖会计、法律、金融、税收等多方面知识；知识点多，知识点之间的关联性不大；内容枯燥，多数是法律条文；该课程在会计从业资格考试中题目多变，要求精准记忆，理解到位。
当前，中职学生大多文化素质比较低，普遍存在学习主动性差、学习信心不足、理解能力与综合分析能力差的问题，同时会计专业中职生学习目标比较单一，就是“掌握基本的会计专业知识和技能，取得会计从业资格证”，所以他们愿意用更多的时间学习会计从业资格考试要求的三门课程。
中职财经法规与会计职业道德的重要性以及难度与学生学习障碍的矛盾日益突出，原来的教学方法已经不能满足教学的需要。因此，有必要对财经法规与会计职业道德课程进行教学改进。
二、七环节学习法的特点
七环节学习法包括预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个学习环节，其具有以下特点：
1.符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律。德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究，他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。
根据第一个记忆周期为5分钟的规律，七环节学习法通过堂练来巩固记忆。
根据第二个记忆周期为30分钟的规律，七环节学习法通过课后背诵，减少42%遗忘，保持记忆。
根据第三个记忆周期为12小时、第四个记忆周期为1天的规律，七环节学习法通过课后练习，减少66%遗忘，保持记忆。
根据第五个记忆周期为2天的规律，七环节学习法通过课前背诵，减少72%遗忘，保持记忆。
根据第六个记忆周期为4天、第七个记忆周期为7天的规律，七环节学习法通过每节结束的复习，减少75%遗忘，保持记忆。
根据第八个记忆周期为15天的规律，七环节学习法通过每章结束的复习，减少79%遗忘，获得长久记忆。
2.七环节学习法是以学生为主体的教学方法。七环节学习法的预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个环节，都是以学生为主体的，其中课堂讲解也以学生为主，多以设疑与探讨的方式引导学生思考，通过案例帮助学生理解概念、定义，让学生参与每节课的总结，让学生找出每个知识点的关键词，等等。这种以学生为主体的教学方法可以提高学生学习的自觉性与兴趣。
3.实施七环节学习法教师必须对整个学习过程进行引导、鼓励与监督。中职学生的学习自觉性与毅力都很差，七环节学习法每一个环节都少不了教师对学生的引导、鼓励与监督。比如预习，如果教师不经常检查，学生就会偷懒，必须在上课前复习前一节内容后就要随机抽查预习的内容，比如提问“这一节要学什么内容”、“这一节什么是重点”、“什么名词不理解”等，给学生增加学习压力，不得不在课前做好预习。通过教师的不懈努力，帮助学生慢慢养成良好的七个环节的学习步骤。
4.堂练是把知识点考题化。在教学中经常出现这样的情况，教师在讲解各知识点时学生能听明白，但很快就忘了，或者记得有关知识，但不懂得运用知识来答题。七环节学习法通过给各知识点编配典型例题，让学生在课堂听讲后马上做题，拉近课堂与考证的距离。
5.七环节学习法中的复习是分四阶段的多次复习。七环节学习法中的复习是要求学生进行每次课后复习，每章结束复习，五章结束后总复习，考前复习的四阶段复习。多阶段的复习符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律，减少遗忘，提高学习效率。
6.七环节学习法注重学生能力的培养。通过坚持符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律的七个环节的学习法，提高学生的记忆能力；通过预习，培养学生的分析综合能力；通过标注，培养学生的创造能力；通过练习，培养学生运用知识的动手能力；通过拓展做题，培养学生举一反三的应试能力。
三、七环节学习法的实施
根据七环节学习法中的预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个学习环节，本文以《财经法规与会计职业道德》第一章第一节教学为例进行探讨。
1.预习。对学生课前的预习提出两点要求：第一，找重点，即阅读课文，找出自己认为重要的知识点，这期间有个身份的假设，让学生假设自己是老师，老师会怎样出题，把这些找出来，就是重点；第二，找知识盲点，从教学实践看，有些很常见的名词，教师估计不到学生不理解，所以讲解时往往容易忽略。教师在上课时先提问检查，让学生提出预习时不明白的名词与句子，便于教师掌握学生的知识盲点，使教师的讲解更有针对性，有利于学生的理解与掌握。比如，第一章第一节课，在老师的引导与鼓励下，学生提出不明白的地方有：权力机关与行政机关指什么、人大是什么、什么是规范等。
2.听讲。学生必须在课堂上认真听讲。教师对课本知识的精讲，去粗取精，提炼升华，突出考点，并且按照思维规律和内容的内在逻辑，引导学生分析和概括，比如会计法律制度的构成3个层次，每一层次分别由谁制定，每个层次包含什么，这就是第一章第一节的主要思路，非常清晰。教师的讲解与归纳能够帮助学生准确地理解并记住各知识点，起到事半功倍的作用。
3.标注。英国学者Yong Buzan在20世纪70年代发现因做笔记的方法改变，利用文字与颜色的技巧合用，大大增加了记忆力。借鉴于此，教会学生用标注的方式在课本做笔记，学生可以根据自己的喜好用自己理解的颜色或符号，把预习时、听讲时发现的或复习时发现的重点标注出来，方便后续的复习，记忆效率也得到了提高。
4.堂练。教师给每一个知识点都编配相应的典型题目，在讲解一个知识点后，由学生先快速做配题，然后教师再讲解。用做题的方式来帮助学生理解和加深记忆知识点。比如关于会计法律制度的定义配以下例题：
[例题·判断题]会计法律制度，是调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。
[答案]错误
[解析]因为会计法律制度是调整各种会计关系的法律规范，而不是调整某些方面会计关系的法律规范。
5.背诵。教师组织学生在每节课结束前和下节课开始时，把这节（上节）课的重点内容背诵出来。可采取集体回答或个别提问的方式。这是根据遗忘规律，在学生准备要遗忘时重温一遍，巩固记忆。
6.课后练。分个人作业与集体作业。
个人作业强调的是独立盲做、标注错题、消灭错题。要求学生在不对照书本与标准答案的情况下，独立完成课后的同步练习，然后对照标准答案，把错题标注出来，便于以后加强复习，要求对每一道错题相应的知识点重新精读，获得正确的认知。目的是完成基本的练习量，以练促学，减少错题，牢固掌握课堂宣讲的知识。
集体作业的关键是拓展做题。分学习小组，要求合作编写个人作业的拓展题，即根据个人作业的题目编出几道变化了的题，举一反三。并在学习组之间开展竞赛，比赛编出拓展题的数量与正确率。比如第一章第一节课后同步练习：
[单项选择题]会计法律制度中层次最高的是（ ）
A.《会计法》B.《总会计师条例》C.《企业会计准则》D.《企业会计制度》
学生从此题拓展出以下题目：
第一题：【单项选择题】根据《立法法》，（ ）效力最高。
A.会计法律B.会计行政法规C.会计部门规章D.会计规范性文件
第二题：【单项选择题】根据《立法法》，（ ）效力最低
A.会计法律B.会计行政法规C.会计部门规章D.会计规范性文件
第三题：【多项选择题】下列各项中，属于会计法律的是（ ）
A.《会计法》B.《总会计师条例》C.《注册会计师法》D.《刑法》
第四题：【多项选择题】下列各项中，属于会计行政法规的是（ ）
A.《会计法》B.《总会计师条例》C.《会计基础工作规范》D.《企业财务会计报告条例》
第五题：【判断题】《企业会计准则》与《企业会计制度》均属于会计规范性文件。
学习小组通过诸如以上的拓展做题，达到了全方位掌握知识点、提高应试能力、培养团队合作精神的学习目标。
7.复习。要求学生进行每次课后复习、每章结束后复习、五章结束后总复习、考前复习等四阶段复习。前三个阶段的复习要求将书先读厚再读薄，多次重温每一个知识点，寻找新的问题、新的理解，然后总结归纳，盖上书把重点想出来。后一个阶段的复习就是把书读薄，牢记精要部分。
四、实施七环节学习法的效果
1.预习提高了学生听课的效率。通过预习，可以让学生熟悉课本，初步找出重难点，有利于提高学生听课的注意力；通过预习，并将预习的结果反馈给教师，可以让教师发现学生的知识盲点，让教师的讲解更有的放矢。
2.认真听讲对学生的学习起到事半功倍的作用。教师课堂讲解帮助学生理清知识结构，启发学生思考，帮助学生理解难点，总结重点，让学生克服学习上的困难，增强学习信心与兴趣，提高学习效率。
3.标注课本，突出重点、考点。标注课本使重点、考点一目了然，方便学生复习与记忆；学生自创标注方法，培养了学生自我创新的能力，锻炼了学生自我摸索学习方法的学习能力。
4.堂练让学生在复习的同时提高运用知识的答题能力。同学们在听讲后，及时地做题，一是加强了记忆，符合记忆规律的要求；二是及时地运用所学知识解题，提高了答题能力。
5.背诵巩固了记忆，也使学生获得学习的自信心。教师组织学生在每节课结束前与下节课开始时，把这节（上节）课的重点内容背诵出来。这是在学生即将遗忘时，通过背诵去巩固记忆。而且当学生将重点内容背诵出来后所收获的成就感对学生是一种直接的鼓励可以帮助学生克服畏难的情绪，增强学习的信心。
6.课后练习提高了学生的应试能力。课后练中的个人作业，要求做错题的标记，并找回相关的知识点重新精读，扫除知识盲点，加强理解与记忆；开展集体竞赛，拓展做题，举一反三，起到巩固知识、增加做题量、提高应试的应变能力。
7.多阶段的复习增强了学生记忆。预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七环节的学习，符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律，让学生克服了遗忘，牢固掌握知识，提高了学生会计从业资格考试中财经法规与会计职业道德的考试通过率。
五、实施七环节学习法应注意事项
1.学生认可是实施七环节学习法的基础。七环节学习法以学生为主体，只有学生认识、接受该方法，感受此方法的好处，坚持按七环节学习法来学习财经法规与会计职业道德，才能使此方法产生效果，才能帮助学生掌握好该课程的知识，才能提高财经法规与会计职业道德的考证通过率。
2.教师的引导、鼓励与监督是实施七环节学习法的关键。实施七环节学习法能否起到应有的效果，关键在于教师的引导、鼓励与监督。七环节学习法是一个多步骤的学习方法，重复、细致，需要学生有耐心、有信心、有决心，这些都离不开教师的引导、鼓励与监督。
3.持之以恒是实施七环节学习法的保证。在中职学校，尤其需要教师在整个财经法规与会计职业道德授课期间持之以恒地引导、鼓励、监督学生实施七环节学习法，才能确保学生学习不松懈，按步骤地将知识印到脑海，将知识有效地运用到考试中、实际工作中。师生双方的持之以恒是实施七环节学习法的保证。
【参考文献】
[1]中国会计学会编写组.财经法规与会计职业道德[M].北京：经济科学出版社，2009
[2]广西会计学会编写组.财经法规与会计职业道德[M].南宁：广西人民出版社，2012
[3]蒋小兰.《财经法规与会计职业》职业课程教学模式改革初探[J].中小企业管理与科技，2010（33）
[4]暨剑英.论中职财经法规与会计职业道德课的教学方法[J].林区教学，2015（1）
【作者简介】杨爱华（1968— ），女，广西梧州人，广西梧州商贸学校教务科副科长，高级讲师。
篇4：七五普法学习笔记和心得体会
1.实质意义上的宪法是什么？
第一种，“固有意义上的宪法”。“规定国家统治之基本的法”。
第二种，“立宪意义上的宪法”，指的是通过限制专断性权力以广泛保障人权的国家基本法。
这种宪法具有一种本质精神，此种精神便是通过【限制专断性权力，广泛地保障人民的基本权利】。只有符合这种精神层面之规定性的宪法，才有资格被称为“立宪意义上的宪法”。
2.我国的哪个机关可以作出宪法解释？
根据《宪法》第67条的明文规定，是全国人大常委会。不过，【我国全国人大常委会迄今为止还未针对中华人民共和国宪法作出过明确的宪法解释。】
因此我国宪法法源的现状可能是这样的：既没有宪法判例，基本上也没有宪法解释。所以，宪法条文的内容一直没有展开，意义不太明确，充其量只能靠学者作学理解释。
3.我国宪法没有类似的明确规定，但学说认为【国际条约】也是我国宪法的渊源之一。
我国迄今参加的22项有关人权的国际公约，包括《消除一切形式种族歧视国际公约》、《消除对妇女一切形式歧视公约》、《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》、《儿童权利公约》等等。
作为许多国家宪法之法源的国际公约，最重要的两个，一个是《经济、社会及文化权利国际公约》，简称“A公约”。我国政府方面在1997年10月签署，全国人大常委会于2001年3月27日批准，6月27日对中国生效；另一个是《公民权利和政治权利国际公约》，简称“B公约”，比前一个公约更难履行。我国政府在1998年签署了该公约，但全国人大常委会至今没有批准，一旦批准通过，中国的人权保障，除了国内的保障之外，还将被比较全面地纳入国际人权保障的框架，也就是说，【联合国以及世界各国的政府和人民对中国的人权状况都可以进行一定的监督。但兹事体大，所以我国一直迟迟没有迈出这一步。】
4.宪法是否具备强制规范？
【日本著名宪法学家小林直树：“宪法一般不具有直属性的强制规范。”】
宪法规范确实没有直接含有明确的制裁要素，但在宪法的总体结构上含有强制规范，如我国宪法序言第13段，正文第5条、第41条、第62条、第67条等，都属于我国宪法结构中总体适用的强制规范，对违宪的现象和行为会产生强制的法效果。不过，这些强制规范的执行，有赖于违宪审查制度，最终有赖于民主政治机制。
5.宪法规范调整宪法关系，【不调整没有国家参与的社会关系。】
宪法关系主要是指宪法规范所调整的社会关系。一般而言，宪法关系主要包括四个方面的关系：
（1）国家与公民之间的关系；
（2）国家与各民族、各团体之间的关系；
（3）国家机关之间的关系；
（4）国家机关内部的关系。
宪法学习心得
我国现行宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的宪法。宪法以其至上的法制地位和强大的法治力量，有力坚持了中国共产党领导，有力保障了人民当家做主，有力促进了改革开放和社会主义现代化建设，有力推动了社会主义法治进程，有力维护了国家统一、民族团结、社会稳定，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道理前进、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本法制保障。
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义法治之魂。党领导人民制定宪法法律，党领导人民实施宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动，这是对宪法精神的恪守，是我们党坚持依宪治国、依宪执政的写照。在党中央领导下，通过历次宪法修改实践，已经形成了符合宪法精神、行之有效的工作程序和机制。1982年宪法公布施行后，根据我国改革开放和社会主义现代化建设的实践和发展，分别进行了4次修改。每一次宪法修改都在党中央领导下依法按程序进行，使我国宪法不断与时俱进、完善发展，有力推动和保障了当合国家事业发展，有力推动和加强了我国社会之一法治建设。
历史证明，凡是宪法修改和实施得好的时候，法治就能发展进步，党和国家就能在法治轨道上不断进步。反之，人民利益和国家事业就会遭受损失。当前中国特色社会主义已经进入新时代，宪法作出适当修改恰逢其时，将有效契合全面依法治国面临的新形势、新要求，为继续完善中国特色社会主义法律体系打好基础，筑牢新时代治国安邦的“定海神针”。宪法只有不断适合新形势、吸纳新经验、确认新成果、作出新规范，才能具有持久生命力。
法者，治之端也，一个现代国家，必须是一个法治国家；国家要走向现代化，必须走向法制化。宪法修改顺应党心民心，要推动宪法实施，维护宪法的尊严和权威，为党和国家长治久安牢筑法治之基。
学习消防法心得体会 通过学习《消防法》，我深刻感触到新法规在操作性和各个实施环节中的“责任”的落实上增强了很多。其中，新增加的“监督检查”章节着重强调了消防机关对企事业单位火灾隐患的监督检查措施，体现了国家对火灾预防工作重视程度的提高。
《消防法》第十六条第五款和第十七条第三款分别提到相关单位应“组织防火检查”，消防重点单位应实行“每日防火检查，并建立巡查记录”“对职工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练”。以上内容从法律角度提出具体要求。但也是最基础的，强调“建立”层面的要求，如何真正做到“健全”这些制度呢？
首先，单位的主要责任人作为本单位的消防安全责任人应从思想上高度重视消防制度建设。但是，实际情况会出现个别单位领导因忙于公务和其它决策性事务，而未给消防工作足够的和应有的重视。造成消防制度建设工作停滞或不能深入开展完善。长期下去会与实际工作产生脱节，降低操作性。意识决定行为，单位负责人的重视与支持将会为消防管理工作有效开展打下良好的基础。
其次，消防安全培训、防火巡查检查等制度的建立应与实际项目类型、建筑火灾特点及业主需求要紧密结合。以开发区投服中心大厦为例，该项目作为高层公建项目属于开发区消防重点单位，建筑防火要求较高，于是在日常的消防管理工作中针对高层建筑隐患的特点严格执行每日巡查及检查制度，建立和健全消防档案，员工在上岗前必须接受消防安全培训，培训内容应包含高层建筑火灾的特点和种类，如何预防和逃生的方法等相关有针对性的内容。第三，消防管理者在制度的实施过程中要认真检验与实际工作的匹配性和适用性，一般情况下，每半年应根据实际工作内容或业主需求的变化调整充实相关制度。并及时向员工公示，以便收集建议或意见，整理完善后经领导会议讨论通过后颁布实施。
第四，制度在指导工作的同时又在经受实践的检验，消防管理制度在制定或完善时一定要坚持“适用易用”的原则，避免进入“字多理深”的误区，否则会使员工在实际执行中因为理解偏差造成误导，最终影响具体工作的落实效果。因此建议大家向“产品说明书”学习，几乎所有的消费者都能在看过说明书后正确使用产品，正是因为它的通俗性和普遍适用性使我们容易理解和操作。
《中华人民共和国消防法》学习笔记
一、消防产品监督管理制度
消防产品属于安全类产品，其质量直接关系到火灾发生后消防产品能否有效地发挥作用，从而保障人身安全和财产安全。新《消防法》进一步明确了消防产品监督管理制度。规定消防产品必须符合国家标准；没有国家标准的，必须符合行业标准。禁止生产、销售或者使用不合格的消防产品以及国家明令淘汰的消防产品。
新《消防法》明确了消防产品强制认证制度，规定消防产品应当依法实行强制性产品认证，由具有法定资质的认证机构按照国家标准、行业标准的强制性要求认证合格后，方可生产、销售、使用。
二、公众聚集场所消防安全检查
公众聚集场所的消防安全，历来是消防监督管理的重点。新《消防法》继承和发展了旧《消防法》关于公安机关消防机构对公众聚集的场所在使用、营业前实施消防安全检查的规定，取消了旧《消防法》中关于对公众聚集场所未经消防安全检查或者经检查不符合消防安全要求擅自投入使用、营业的行政处罚中，限期改正的前置条件，对存在上述违法行为的，规定了直接给予责令停止施工、停止使用、停产停业和罚款的行政处罚。
三、公民的权利和义务
公民是消防工作重要的参与者和监督者。新《消防法》关于公民在消防工作中权利和义务的规定主要有：
任何人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。
任何人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
任何人发现火灾都应当立即报警。任何人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
火灾扑灭后，相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。
信访条例学习笔记
一、何谓信访和信访人
信访是指公民、法人或者其他组织采用书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式，向各级人民政府、县级以上人民政府工作部门反映情况，提出建议、意见或者投诉请求，依法由有关行政机关处理的活动。
采用前款规定的形式，反应情况，提出建议、意见或者投诉请求的公民、法人或者其他组织，称信访人。
二、信访工作原则
1.属地管理、分级负责，谁主管、谁负责原则； 2.依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合原则；
3.标本兼治、预防和化解相结合原则；
4.公开、便民原则；
5.“双向规范”原则（依法规范信访人的信访行为；依法规范行政机关及其工作人员的信访工作行为）。
三、信访工作机构职责
1.受理、交办、转送信访人提出的信访事项；
2.承办上级和本级人民政府交由处理的信访事项；
3.协调处理重要信访事项；
4.督促检查信访事项的处理；
5.研究、分析信访情况，开展调查研究，及时向本级人民政府提出完善政策和改进工作的建议；
6.对本级人民政府其他工作部门和下级人民政府信访工作机构的信访工作进行指导。
四、信访机构应公开的主要内容
1.通信地址；2.电子邮箱；3.投诉电话；4.信访机构办公的时间和地点；5.查询信访事项处理进展及结果的方式；6.领导信访接待日时间和地点；7.与信访工作有关的法律、法规、规章；8.信访事项的处理程序；9.为信访人提高便利的相关事项。
五、信访事项不予、不再受理的范围
1.对信访人应当向有关的人民代表大会及其常务委员会、人民法院、人民检察院提出的信访事项，不予受理；
2.对已经或者依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的信访事项，不予受理； 3.信访事项已经受理或者正在办理的，信访人在规定期限内向受理、办理机关的上级机关再提出同一信访事项的，该上级机关不予受理；
4.信访人对经过听证的复核意见不服，仍然以同一事实和理由提出投诉请求的，各级人民政府信访工作机构和其他行政机关不再受理。
六、信访事项的提出
信访人对下列组织、人员的职务行为反映情况，提出建议、意见，或者不服下列组织、人员的职务行为，可以向有关行政机关提出信访事项：
1.行政机关及其工作人员；
2.法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织及其工作人员；
3.提供公共服务的企业、事业单位及其工作人员；
4.社会团体或者其他企业、事业单位中由国家行政机关任命、派出的人员；
5.村民委员会、居民委员会及其成员。
七、“24字”信访工作格局
统一领导、部门协调、统筹兼顾、标本兼治、各负其责、齐抓共管。
八、“17字”信访工作机制
政府主导、社会参与、有利于迅速解决纠纷。
九、“8字”信访工作新秩序
畅通、有序、务实、高效。
十、信访人权利
1.了解信访工作制度和信访事项的处理程序；
2.要求信访工作人员提供与其信访事项有关的法律、法规及政策咨询服务；
3.对与信访事项有直接利害关系的信访工作人员提出回避申请；
4.向受理和办理机关查询与其有关的信访事项的处理进展情况及结果，并得到答复； 5.依法提出复查、复核或者举行听证的申请。
十一、信访人走访规定
信访人采用走访形式提出信访事项的，应当到有关机关设立或者指定的接待场所提出。多人采用走访形式提出共同的信访事项的，应当推选代表，代表人数不得超过5人。
十二、信访人“6类禁止行为”
信访人在信访过程中应当遵守法律、法规，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利，自觉维护社会公共秩序和信访秩序，不得有下列行为：
1.在国家机关办公场所周围、公共场所非法聚集、围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆，或者堵塞、阻断交通的；
2.携带危险物品、管制器具的；
3.侮辱、殴打、威胁国家机关工作人员，或者非法限制他人人身自由的；
4.在信访接待场所滞留、滋事，或者将生活不能自理的人弃留在信访接待场所的；
5.煽动、串联、胁迫、以财务诱导、幕后操纵他人信访或者以信访为名借机敛财的；
6.扰乱公共秩序、妨害国家和公共安全的其他行为。
十三、受理、办理信访事项“4道程序”
1.登记；2.书面答复是否受理；3.办理；4.书面答复办理结果。
信访条例学习心得
《信访条例》坚持以人为本、构建和谐社会的要求，进行制度和机制创新，充分体现了保护信访群众的合法权益的价值取向，充分体现了维护信访秩序的重要立法目的。它的颁布对推动信访工作的法治化、规范化，具有重要意义。
一、必须畅通信访渠道
新修订的《信访条例》自始自终都贯穿着“畅通信访渠道”这条主线。贯彻《信访条例》，畅通信访渠道，就必须从信息公开透明、渠道高效便民、人员诚实守信等多方面做好工作。-坚持以人为本，做到依法、文明办理信访事项。要从体制、机制、职能上去研究问题。办理人民来信要及时、有效，确保民意、民情、民智顺畅上达领导机关。接待群众来访要充分体现人性化，要健全和完善信访工作考核评价体系，用平常心善待信访群众。要充分发挥社会各阶层在信访工作中的作用。加强与社会各阶层的沟通联系。
二、必须创新工作机制
做好信访工作，必须建立和完善办信、接访、督查《工作规则》。必须建立和完善相应的工作制度和办法。必须坚持具有浙江特色、富有时代特征的一整套切实可行的制度和机制，才能整体联动，工作规范，有效运转，切实解决好群众反映的信访问题，维护好社会稳定。
三、必须强化工作责任
强化和落实信访工作责任，重点要做好以下工作：首先要建立信访工作领导负责制。建立“统一领导、部门协调，统筹兼顾、标本兼治，各负其责、齐抓共管”的信访工作新格局。统一领导就是党政统一领导；部门协调就是信访部门发挥协调作用；统筹兼顾、标本兼治是总体要求；各负其责、齐抓共管是要达到的目的。在这个工作格局中，信访部门要充分发挥主体作用。其次要坚持“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则。“属地管理、分级负责”，就是强调信访问题以事发地处理为主；“谁主管、谁负责”，就是强调“主管”责任，由谁主管的信访事项，就由谁负责处理到底。
四、必须维护信访秩序
一个良好的信访秩序，不仅是确保社会稳定、构建和谐社会的需要，也是维护信访人自身权益的需要。这次《信访条例》的修订，充分体现了“既要有效保护人民群众的合法权益，又要建立良好信访秩序、确保社会稳定”的基本要求。要有效的维护上访群众的合法权益，就必须同时建立良好的信访秩序，实现“维护权益”与“维护秩序”的统一。
《劳动法》学习心得
我们都知道，劳动者工作地点存在安全隐患，超时工作甚至长期的加班加点，没有社会保险以及缺乏职业危害防护等现象普遍存在，但由于相关法律制度不尽完善，加上劳动监察和执法不到位，这些侵害劳动者合法权益的行为很难得到彻底纠正。而通过在劳动合同必备条款中对比加以约定，可以“防患于未然”。实现从源头上维护。
2008年壹月壹日颁布了新壹代的《中华人民共和国劳动合同法》，相比以前的劳动合同法，确实是对处于弱势的劳动者，规定了相应的保护条文。明确指出“用人单位裁员应承担社会责任”、“用人单位有义务主动与劳动者订立出面合同”、“在劳动合同中必须写明‘职业危害’和‘防护措施’”、“政府机关人员不作为给劳动者造成危害应担责赔偿”这几条，加大了对劳动者的保护力度。然而，这样壹个能维护劳动者权益的法律，只有相当少的人认为它确实可以起到保护劳动者权益的效果。甚至我在学习的过程中也怀疑过它的真实性。
其实，人们对法律的怀疑和不信任，并不是没有道理的。很多法律条文，在实际生活中犹如白纸壹张。《劳动法》颁布已经十多年了，但《劳动法》中很多保护劳动者权益的条文，并没有真正落实，因为在用人单位与劳动者的利益博弈中，往往会引起此起彼落的矛盾，者就不能不让劳动者担心，执法者会不会因为“引资”而屈从于资本的威力，从而放弃甚至牺牲劳动者的合法权益，这种情况在《劳动法》的执法中，几乎成为常态，否则，怎麽会有血汗工厂长期存在？《劳动法》和执法部门已经沦为权贵手中玩弄劳动者的工具。
在大力推行“依法治国”的今天，人们对法律的怀疑，是即是对政府依法治国的能力的怀疑，是对政府以人为本、建设和谐社会能力的怀疑，更是对壹个国家的性质和强弱的怀疑。
“签不签劳动合同没有太大区别”、“签了劳动和同也没啥用”……说起劳动合同，经常可以听到类似这样的“评价”。
“这反映了劳动合同的形式化问题。”有关专家指出，目前大量的劳动合同法文本就是抄法条，缺乏实质要件，不能发挥维护劳动者合法权益，调整劳动关系的作用。许多劳动合同虽然有劳动报酬的条款，但没有写明具体数额，有的仅规定劳动者的义务和用人单位的权利，有的甚至规定“生老病死都与企业无关”、“发生了锭故企业不负任何责任”等违法条款。
由于流于形式存在缺陷，特别是缺乏实质性内容，相当部分劳动合同并没有让劳动者切实感受到作用，这反过来又影响了劳动合同制度的有效实施。正是在这个意义上，增加规定了劳动合同实质要件的条款，让劳动合同有名更有实，这就是新壹代的《劳动合同法》。
这个法规出台後，给了劳动者极大的保障，更好的调节企业与劳动者之间的关系，让劳动者能更好地为为老板服务，企业服务，为国家服务。
劳动法学习笔记
一、历程
劳动法的发展经历了三个过程: 劳动法规:所谓的劳动法规主要内容有两点:
1、保证资本主义手工工厂中劳动力的来源。
2、强迫雇佣劳动者接受延长工时、限制最高工资等苛刻的劳动条件。
因此所谓的劳动法规从开始就是本着剥削劳动者并将工资雇佣关系处于对立的劳动立法。
工厂法:又称为工场法其主要内容是限制资本家对工人无限制的剥削,一定程度上改善了劳动者的劳动条件。
最早的工厂法是1802年英国议会批准通过的《学徒健康和道德法》。
劳动法:世界进入20世纪后,资本主义逐渐发展成垄断资本主义,劳资矛盾日益突出,一些国家开始着手指定劳动法,最早的劳动法是1911年法国的〈劳动法典〉1927年正式完成,而且劳动法逐渐脱离民法而发展成为一个完整的法律体系,他的出现标志着劳动法作为独立部门法地位的确立。二次世界大战后,各个国家普遍开始制定劳动法,原先的工厂法内容逐渐为劳动法所代替。
二、产生的原因
1、工人阶级长期斗争的产物
2、国家对劳资关系干预的结果
3、对民法的超越
三、劳动法的特点
1、法典式劳动法已经成为许多国家调整劳动关系的基本法律
2、劳动法适用范围不断扩大
3、劳动法已经成为完整而系统的法律体系
4、确认劳动法的责任条款忽然劳动纠纷处理机构
5、规定各项最低劳动标准
6、国际劳动立法对各国劳动理发影响加深
四、中国的劳动立法
中国的劳动立法经历了三个阶段: 中华民国阶段、革命根据地阶段和中华人民共和国阶段,新中国的劳动法立法相对前两个阶段而言取得了一定的成绩,但是还有很多不足的地方值得探讨。
五、国际劳动立法
国际劳动立法从1900年开始就没有中断过,在这个过程中逐步确立了以国际劳工组织为首的,官方性组织,并由该组织牵头发布国际劳工公约和国际劳工建议书成为主要的国际劳动立法。
从劳动法的立法过程来看,经历了一个从无到有,从有到优的立法过程,从最早的劳动法规和工厂法是解决了没有立法的问题,而经过长期的斗争和不断的努力,到20世纪初形成了劳动法独立的部门法体系,解决了从有到优的转变,特别是二次大战后,各个国家普遍立法和国际劳动立法的进一步加强更加深了劳动法作为独立的部门法存在的意义和价值。
安全生产法学习笔记
安全生产法学习笔记
一、立法目的：加强工作，防止和减少事故，保障安全，促进经济社会持续健康发展。
二、中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位，有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。
三、方针：以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一预防为主综合治理，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。
四、生产经营单位必须加强安全生产管理，建立健全责任制和规章制度，改善条件，推行安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。
五、生产经营单位的主要负责人全面负责。
六、从业人员有获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。
七、工会进行监督，民主管理和民主监督，维护合法权益，制定或修改规章制度，应当听取工会的意见。
八、政府制定安全生产规划，与城乡规划相衔接。
领导，支持、督促建立健全安全生产协调机制，及时协调、解决存在的重大问题。
乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的
派出机关，加强监督检查，依法履行监督管理职责。
九、国务院负责安全生产监督管理的部门，对全国安全生产工作实施综合监督管理。
安全生产法学习心得
众所周知，在传统的安全管理工作中，始终贯穿着“三不放过”的原则，经过一段时期的运行之后，体会到追究事故责任者的责任不够明确。因此，现在又将“三不放过”改为了“四不放过”，加大了发生事故后的处理力度。这不失为一种“前事不忘，后事之师”的好做法，有新意。但生产安全事故一旦发生，将会带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使再加多几个“不放过”也为时晚矣。新出台的《安全生产法》则体现了在安全生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。
篇5：七五普法学习安排
1、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划加大对地方性法规的宣传解读力度，帮助公民掌握主要内容，自觉（）。
A.按章办事 B.履行义务 C.约束自己的行为 D.遵守法律法规
正确答案：C 用户选择：D导入到我的错题
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2、（单选题）党的十八届三中全对法治宣传教育提出的要求是（）。
A.坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育
B.以宪法为法治教育核心 C.健全社会普法教育机制
D.弘扬社会主义法治精神，增强全社会特别是公职人员尊法学法守法用法观念，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯 正确答案：C 用户选择：D导入到我的错题
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3、（单选题）《关于深入开展法制宣传教育推进法治内蒙古建设的第六个五年规划（2011—2015年）》中，（）在法治内蒙古建设中发挥了重要作用。
A.法治宣传教育 B.严肃执法 C.法律六进 D.法制宣传
正确答案：A 用户选择：A 解析：展开解析↓
4、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中要求在中小学设立法律知识课程并将法治教育纳入教学计划，法律知识课每周不低于（）。
A.4课时 B.3课时 C.2课时 D.1课时
正确答案：D 用户选择：A导入到我的错题
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5、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划大力宣传依法行政领域的法律法规，推动各级行政机关树立（）的意识，促进法治政府建设。
A.法定职责必须为、法无授权不可为 B.法无明文规定不处罚 C.法定职责严格行使 D.行政执法规范化
正确答案：A 用户选择：A
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6、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划提出推进法治教育与（）相结合。
A.道德教育 B.社会教育 C.学历教育 D.文化教育
正确答案：A 用户选择：B导入到我的错题
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7、（单选题）我国的国家宪法日在（） A.12月6日 B.12月28日 C.12月12日 D.12月4日
正确答案：D 用户选择：D
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8、（单选题）内蒙古自治区第七个法治宣传教育五年规划从2016年开始实施，至（）结束。
A.2020年 B.2025年 C.2024年 D.2022年
正确答案：A 用户选择：D导入到我的错题
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9、（单选题）“七五”普法的主要目标中，要求深入宣传以（）为核心的中国特色社会主义法律体系。
A.宪法 B.民法 C.大陆法 D.刑法
正确答案：A 用户选择：A
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10、（单选题）十八届五中全会对法治宣传教育提出的要求是（）。
A.弘扬社会主义法治精神，增强全社会特别是公职人员尊法学法守法用法观念，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯
B.健全社会普法教育机制
C.坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育 D.以宪法为法治教育核心
正确答案：A 用户选择：A
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11、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中提出到2020年，每个盟市、旗县（市、区）至少建立（）个青少年法治教育实践基地。
A.5 B.3 C.7 D.1
正确答案：D 用户选择：A导入到我的错题
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12、（单选题）内蒙古自治区中小学法治课教材应纳入（）范围。
A.地方课程免费教科书 B.义务教育免费教科书 C.必修课程
D.地方课程义务教育免费教科书
正确答案：D 用户选择：B导入到我的错题
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13、（单选题）内蒙古自治区党政主要负责人要认真履行推进（），带头学法讲法，带头尊法守法。
A.法治建设带头人职责 B.法治建议规划责任 C.法治建设责任制
D.法治建设第一责任人职责
正确答案：D 用户选择：D 解析：展开解析↓
14、（单选题）十八届四中全会对法治宣传教育提出的要求是（）。
A.弘扬社会主义法治精神，增强全社会特别是公职人员尊法学法守法用法观念，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯
B.坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育
C.以宪法为法治教育核心 D.健全社会普法教育机制
正确答案：B 用户选择：A导入到我的错题
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15、（单选题）内蒙古自治区各级政府及其部门要依法全面履行职能，统筹推进依法行政与法治宣传教育，使（）成为宣传和普及法律的过程。
A.办事的过程 B.审批的过程 C.依法行政的过程 D.执法的过程
正确答案：D 用户选择：C导入到我的错题
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16、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划提出建立健全国家工作人员（）制度。
A.法律法规学习考察 B.在职法律考试 C.法律学习培训 D.任职法律考试
正确答案：D 用户选择：A导入到我的错题
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17、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划提出坚持把农村牧区“两委”班子成员学法用法作为（）的重点。
A.基层普法 B.新农村建设 C.村干部普法 D.农村普法
正确答案：A 用户选择：A
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18、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中要求积极利用（）的电子显示屏推送法治宣传教育内容。
A.大厦广告位 B.公共活动场所 C.单位 D.社区活动栏
正确答案：B 用户选择：B
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19、（单选题）坚持把宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系作为法治宣传教育的（）。
A.基本内容 B.基本方法 C.基本任务 D.基本目标
正确答案：C 用户选择：A导入到我的错题
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20、（单选题）内蒙古自治区“七五”普法实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立（）制度。
A.普法责任清单 B.普法责任 C.普法绩效 D.普法片区
正确答案：A 用户选择：A
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21、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划要求在普及法律知识的同时，大力宣传基本法治理念，引导全民（）。
A.解决问题靠法 B.自觉守法 C.遇事找法 D.自主解决问题
正确答案：ABC 用户选择：ABC
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22、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划做好第七个五年法治宣传教育工作，要遵循以下（）原则。
A.坚持围绕中心、服务大局，坚持依靠群众、服务群众 B.坚持分类指导、突出重点 C.坚持创新发展、注重实效 D.坚持学用结合、普治并举
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
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23、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划指出，总书记多次强调“领导干部要做尊法学法守法用法的模范”，要求法治宣传教育要（），为法治宣传教育工作指明了方向，提供了基本遵循。
A.创新宣传形式 B.扩大宣传实效 C.注重宣传实效 D.扩大宣传形式
正确答案：AC 用户选择：ABCD导入到我的错题 解析：展开解析↓
24、（多选题）要健全完善内蒙古自治区重大行政决策规则和程序，把（）等作为重大行政决策的必经程序，引导群众积极参与重大行政决策。
A.公众参与 B.人大参与 C.合法性审查 D.信息公开
正确答案：AC 用户选择：ABCD导入到我的错题
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25、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划大力宣传保障公民基本权利的法律法规，以（）。
A.促进公民权利保障法治化 B.树立公民维权意识 C.促进社会市场法治化
D.推动全社会树立尊重和保障人权意识
正确答案：AD 用户选择：ABCD导入到我的错题
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26、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划大力宣传国家安全和公共安全领域的法律法规，提高（）。
A.全民维权意识 B.全民安全意识 C.全民预防能力 D.全民风险意识
正确答案：BCD 用户选择：ABCD导入到我的错题
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27、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划指出，总书记关于全面依法治国的重要论述为全面依法治国提供了（）。
A.实质依据 B.科学理论指导 C.方向规划 D.行动指南
正确答案：BD 用户选择：A导入到我的错题
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28、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中要求建立和完善领导干部（）等制度。
A.学法交流 B.学法情况通报 C.学法档案 D.学法考勤
正确答案：BCD 用户选择：ABCD导入到我的错题
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29、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划的主要目标是（）。
A.普法宣传教育机制进一步健全，法治宣传教育实效性明显增强 B.社会法治环境进一步改善，形成守法光荣、违法可耻的良好社会氛围 C.以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系得到深入宣传
D.依法治理不断深化，全民法治观念和全体党员党章党规意识明显提高
正确答案：ABCD 用户选择：BCD导入到我的错题
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30、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划指出，坚持法治宣传教育与依法治理有机结合，把法治宣传教育融入（）、矛盾纠纷化解和党内法规建设活动中， A.司法 B.执法 C.法律服务 D.立法 正确答案：ABCD 用户选择：AD导入到我的错题
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31、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中要求发挥市民公约、乡规民约等社会规范在社会治理中的积极作用，发挥社会组织对其成员的（）作用。
A.权益维护 B.行为导引 C.规则约束 D.文明建设
正确答案：ABC 用户选择：ABCD导入到我的错题
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32、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中要求矛盾纠纷排查化解坚持（）的工作模式。
A.调解中普法 B.执法中普法 C.普法中调解 D.普法中执法
正确答案：AC 用户选择：ABD导入到我的错题
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33、（多选题）大力推进内蒙古自治区社会主义法治文化建设，应推动法治文化与（）融合发展。
A.民族文化 B.地方文化 C.企业文化 D.行业文化
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD 解析：展开解析↓
34、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划指出，开展法治宣传教育，增强各族公民尊法学法守法用法意识，使国家法律和党内法规为党员、群众（）。
A.所遵守 B.所了解 C.所掌握 D.所运用
正确答案：ACD 用户选择：ABCD导入到我的错题
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35、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划内蒙古自治区“七五”普法规划的学习内容有（）。
A.《领导干部违反作风建设有关规定实行责任追究的暂行办法》 B.《中国共产党问责条例》 C.《中国共产党廉洁自律准则》 D.《中国共产党纪律处分条例》
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
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36、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划中强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导公民自觉履行（）。
A.本职义务 B.家庭责任 C.法定义务 D.社会责任
正确答案：BCD 用户选择：ABCD导入到我的错题
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37、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划指出，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律和党内法规列入党委（党组）中心组学习内容，列为（）必修课。
A.行政学院 B.单位培训 C.社会主义学院 D.党校
正确答案：ACD 用户选择：ABD导入到我的错题
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38、（多选题）内蒙古自治区“七五”普法规划大力宣传市场经济领域的法律法规，推动全社会树立（）等意识，促进大众创业、万众创新，促进经济在新常态下平稳健康运行。
A.保护产权 B.平等交换 C.公平竞争 D.诚实信用
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
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39、（多选题）下列哪几项是内蒙古自治区“七五”普法规划提出的深入宣传宪法的重点内容？（）
A.宣传党的领导是宪法实施的最根本保证
B.宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体 C.宣传公民的基本权利和义务等宪法基本内容，宣传宪法的实施 D.深入宣传依宪治国、依宪执政等理念
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
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40、（多选题）开展内蒙古自治区青少年法治教育应充分利用下列哪几种载体？（）
A.社会实践活动 B.校园文化 C.主题教育 D.学生社团活动
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD