如何剪窗花（共14篇）
篇1：如何剪窗花
如何剪窗花
你需要：彩色纸、剪刀、铅笔
步骤：
首先准备一张长方形的彩色纸，
然后对折，将由颜色的一面折在里面，
然后将纸打开，留出纸的五分之一，折过去
然后再将纸对折，
折好后再将纸折到二分之一处，然后翻过来也这样折
折好后
然后再将纸如上一步骤那样折过去，翻过来再折，折好后成这样，
然后用剪刀在折好的纸的四分之一处剪下去
打开后是一个圆
然后按原文路折好，写上自己的姓名
写好后用剪刀按写好的.字的边缘剪下来，剪的时候注意不要剪断了，不要与上面脱了节
剪好
然后在纸的下面一端按自己的想法剪出花纹，任意剪，可以剪心形，三角形都可以
剪完之后打开就可以啦，怎么样，心动吧，那就行动吧!
篇2：如何剪窗花
中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。每一种艺术都有自己独特的艺术风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自己的艺术风格。
剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，作者大多出于乡村妇女和民间艺人之手，由于他（她）们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。
1、准备一张正方形红纸
2、对折
3、再对折
4、第三次对折
5、第四次对折
6、如图，用笔画出要剪的形状，用剪刀沿着画出来的图形剪
7、剪好后的效果
篇3：剪窗花的姥姥
第一次见到窗花姥姥是在我8岁的时候,那年母亲到医学院进修,无法照顾我们,就把我和妹妹送回了山东老家。我老家是烟台地区海阳县的一个小村子。全村百来户人家,以河为界分为河东河西。姥姥家住在河东,村里的农民以种植小麦、玉米及果树为生。在那个年代,大多数农民过着贫穷的日子,住的房子以干打垒为主,整个村子只有几户人家住砖瓦房,很是让人羡慕。
北方的冬天,天寒地冻,北风卷着雪花呼啸着掠过山村,大雪过后,万物都被白色淹没了。远处山峦变成了雪山,近处房屋成了一座座雪屋,屋檐下垂着透亮透亮的冰凌。树木枝条上堆积着厚厚的雪,摇摇晃晃的。人走在雪地里,手脚冻得发麻,风直逼眼睛,呼吸像在吐白烟。积雪深的地方,行走更是困难。在这样的日子里,人们都愿意呆在家里,很少有人外出,山村显得格外宁静。那时我刚从南方回去,很喜欢漫天飞扬的雪,老是幻想着能在雪地里碰到七个小矮人。可姥姥怕我冻坏了,总是不让我出去玩,她说有空会领着我去玩,自己千万不能乱跑。为了不让我自己跑出去,她还编了风婆婆会抓人的故事哄我。于是我死了心,安心等姥姥带我去玩,可是她总有做不完的家务,总是没有时间,我等着等着也慢慢地失去了信心。
我渐渐地淡忘了这件事,可是有一天,姥姥突然对我说:“走,我们瞧瞧窗花姥姥去,她那屋里好玩。”
走到户外,洁白的雪花还在漫天飞舞,脚踏在雪地上发出咯吱咯吱的声响,走过之后在雪地里留下一串深深的脚印。姥姥领着我向东走,穿过了一条巷子,再从左边往里走,到了第三家。姥姥轻轻将门环扣了几下,院子里就传来应答声。不一会儿,门开了,一位上了年纪的婆婆,穿着干净的斜襟蓝大褂出现在我面前。我见她头发虽已发白,却梳得一丝不乱,圆圆的发髻结在脑后,露出的前额光亮亮的,脸上荡漾着微笑。我觉得她非常面善,从心里喜欢她。
“哟,这就是老大的闺女?这么高啦,外边冷啊,看把小脸都冻红了,快进屋暖和暖和!”她说着就颠着小脚在前面领路。
一进屋,我立刻被暖暖的热气包围了,过了一阵子,冻麻的身体渐渐舒展开了,全身上下暖烘烘的。我开始东看看,西瞧瞧,发现这屋子与其他人家的屋子不同。屋里家什收拾得非常整洁,好像每样东西本就有自己的位置似的。墙上原来是有贴墙纸的,虽然年代久远,色彩已经发暗,依然可以看出墙纸底色是粉红色的。特别让我着迷的是靠炕里边窗上的窗花。雪天里,窗玻璃上积了一层冰雪,雪白晶莹,红红的窗花在它的映衬下,显得格外耀眼。那一幅幅图案各异的窗花,像一团团火焰照亮了简陋灰暗的农舍。那时的我并不知道什么是艺术感染力,却被窗花表现出的艺术美所震撼了。姥姥招呼我上炕后,我就迫不及待地用手抚摸那些造型各异的窗花。看到我这么喜欢窗花,窗花姥姥的脸也笑开了花。她从窗台上拿起一个泥制的篮子形状的箩筐,里面装着小剪刀、花布头、绣花线和各色亮光纸。“想不到城里的闺女也喜欢这玩意儿,姥姥今天就给你剪一个!”
窗花姥姥一边忙着手里的活,一边和我姥姥唠着家常,原来那天姥姥是有心事找窗花姥姥说。我年纪小听不太明白,只听窗花姥姥安慰姥姥说:“大妹子,日子总要过,要过就往好处想,往好处想,人心里就宽了!”我没有心思听大人们说什么,只是目不转睛地盯着窗花姥姥的手,只见剪刀在她的手中灵巧地飞舞着,红纸也随着剪刀的飞舞而上下翻转跳跃。没过几分钟,窗花姥姥就完成了她的艺术品。摊开后,一对提着灯笼闹元宵的金童玉女栩栩如生地展现在我的眼前,我想当时我的眼睛一定是睁得不能再大了。窗花姥姥看到我又惊又喜的样子,也很开心,不停地说:“闺女要是稀罕,姥姥教你,来,拿着剪子,跟姥姥学!”
姥姥在一边说:“你窗花姥姥会的东西可多了,用心学是可以学到很多东西,只怕你没长性。”我们正说着,一位大姐姐来串门了。她和姥姥她们寒暄了几句,似乎有什么事要说,可几次欲言又止,最后才羞答答地开了口,原来她是想向窗花姥姥要几幅窗花贴在未来的新房里。窗花姥姥听了很高兴,再次拿起剪刀和红纸,约半个小时的工夫,一连串喜庆的图案剪纸就出来了,有红双喜、龙凤配、早生贵子等。那姑娘见了,兴奋得脸都红了,杏仁眼睁得圆圆的,久久说不出话。她一定是在想不久的将来,在属于她的特别的日子里,当客人散尽、烛光闪烁的时辰,和新郎共赏窗花的动人情景吧。窗花在今天看来也许不太起眼,很少还有人用它来装点生活了。可是在那个年代,在偏僻闭塞的小山村的暗淡土屋里,有几幅红灿灿的窗花,生活顿时变得生动美丽起来,日子也因此有了亮点,变得有滋有味了。
后来,我有事没事总往窗花姥姥的屋里钻。如果吃饭时间我还没回家,姥姥准知道我在哪里,所以她也不急,她知道窗花姥姥不会让我饿着。那是世上最善良的一位老人。我也试着学习剪窗花,却始终没能剪出像样的东西,但这并不妨碍窗花姥姥家成了我的乐园。我喜欢她手里变出的美丽的窗花,也喜欢她暖暖的微笑和满屋子来讨花样或是来玩耍的大姑娘小媳妇们,叽叽喳喳的,很是热闹,冬天再严寒也不觉得冷了。
我很久不明白为什么窗花姥姥家只有她一个人,而不像我们家有姨有舅,有老人有孩子。后来才知道,窗花姥姥的丈夫在抗日战争中被日本人打死了,新婚不到一年的窗花姥姥一直守寡至今。姥姥说:“我们海阳是地雷战的重点区,我和你窗花姥姥都埋过地雷,窗花姥姥当初还是埋地雷的能手哩,那双巧手啊,做什么都像样。”窗花姥姥的生活来源,除了生产队给的基本口粮,平时就靠给别人做些手工活赚点零花钱度日,日子过得很艰难,可是她从来都是乐呵呵的,村里人都说几十年也没见她和谁红过脸。在和窗花姥姥相处的日子里,我从她脸上读出的只有慈爱与善良,从没看到悲苦与抱怨。
三年后,我离开了老家,回到了父母的身边。临走时,姥姥带我去向窗花姥姥辞行,窗花姥姥送了我一幅窗花,是一只展翅飞翔的燕子。窗花姥姥一边用手抹着眼睛一边说:“我们闺女要飞了,不会忘了窗花姥姥吧!”
姥姥忙说:“不会不会,忘了谁也不会忘了你,这孩子喜欢你的窗花,常念叨着你,比对我这个亲姥姥还亲呢!”
听了姥姥的话,我见窗花姥姥通红的眼圈,想到走了之后再难见到窗花姥姥和她剪的窗花,小嘴一咧,大哭起来。窗花姥姥急了,忙说:“看姥姥老糊涂了,这是好事,还惹闺女伤心,别哭,以后记得回来看看姥姥,姥姥等着你啊!”
由于种种原因,我一直没能再回去,窗花姥姥送我的这幅燕子展翅图,我小心翼翼地夹在课本里,一直带在身边,伴我度过孤独而充满幻想的少女时代。后来在一次搬家中我忘了放在哪本书中,再也找不着了,这事让我懊丧了很久。每当我看到窗花,就会忆起故乡千里冰封的蜡象世界,流萤飞舞的仲夏之夜,冰雪消融、树木染绿的春天以及低矮土屋里的窗花姥姥和她对生活永不抱怨的乐观精神,让我在面对生活的挫折与苦难时,仍能面带微笑,仍能对美好的东西有着不懈的追求与热爱。
篇4：关于剪窗花我来剪窗花作文
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我在家闲着没事，就给洋娃娃剪起头来。我把洋娃娃抱到卫生间，放在地上，我拿出洗发露、剪刀、皮套。我先把娃娃的头发弄湿，然后，又把洗发露抹在娃娃的头发上，最后，把沫子冲掉。我用皮套给娃娃扎了一个辫，用剪刀把头发剪掉，就这样，我把洋娃娃的头发剪成了短发。爸爸回家了，我一慌，把娃娃的头发剪成了秃子，爸爸看见了说：“你怎么把娃娃的头发剪了满地都是，还把娃娃剪成秃子。”
篇5：剪窗花
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”人们每次过年的时候都会用新桃换旧符，来迎接新的一年。除此之外，还有剪窗花、贴窗花的古老传统习俗。窗花不仅烘托了喜庆的气氛，而且也为人们带来了美的享受。
星期天，我和妈妈体验了传统剪纸文化，一起做窗花。我们先是精心挑选了红色喜庆的纸，上网查了做窗花的步骤。先把纸折好，再画上图案，然后剪下来，这样一个漂亮的窗花就完成了。别看窗花很简单就做好了，其实还有很多要注意的地方。如果纸太厚，就剪不出精美的图案;如果折不好，就会不匀称;如果画不好，就会不美观。我和妈妈做了各种形状的窗花，有圆形的、雪花形的、椭圆形的，还有动物形的。我们一个个地贴在窗户上，家里变得美丽多了。
从剪纸这件事，让我想到了要做好一件事就要认真去做好每个细节。妈妈告诉我细节决定成败，大概就是这个道理吧。
篇6：剪窗花
今天是“写春联，剪窗花”寒假志愿活动日，虽然我还不会写春联，但会剪窗花，所以报了名。
吃过午饭mu就带我去金色水岸小区，但是mu也是第一次到那儿，我们问了好几个人才找到“亚历山大”会馆。走到二楼，只看到有几个大哥哥大姐姐在写春联，还有几个奶奶在包饺子，并没有看到剪窗花的地方。我有点不敢进去，mu说“不要紧的，进去看看吧。”问了那里的阿姨才知道原来剪窗花活动还没有开始，我们没有迟到，于是我感觉轻松了点。
有个阿姨喊我去“钓红包”，有点难不过还挺有趣的，我是第一钓到红包的小朋友，里面的问题是“电池是有害垃圾吗?”，我说是的，因为我知道电池是不能随便扔的，腐烂的电池还有毒呢。我答对了!得到了一个奖品——洗衣皂，好开心啊。一会儿，剪窗花活动就开始了，原来有阿姨教的呢，我自己带了剪窗花的书，所以又多剪了几样，旁边的爷爷夸我剪得好，还给我拍了照。最后我们把剪好的窗花贴到了窗户上，感觉窗户漂亮了很多。我想回家还要剪更多的窗花，也要贴到窗户上去。
篇7：胶州细棂窗花：剪出来的艺术
细棂窗花,顾名思义,是贴在窄长的窗棂里一种剪纸艺术。上世纪80年代以前,胶州和北方地区农村的房屋大都是简单的竖条棂的木窗,兼有花格门窗,则已算是富裕人家了。入秋之后以棉纸封糊,在室内形成透光与不透光的黑白栅格,这些条形的细棂,就是农家巧妇张贴剪纸抒发心意的空间。胶州细棂窗花就是张贴在这样的空间里。外形条件的限定,反而成为造型依据,成就了它的特点。它以最简单的工艺材料在既定的装饰空间中演绎了无限丰富的点、线、面的构成,有着从形式到内容、从布局把握到细节塑造等等符合艺术处理规律的视觉语言。这朵开在民间的小花,同样呈现着超出现实时空的浪漫和充满生命力的芬芳。
胶州细棂窗花也是很好的“适形造型”的一种,多以四幅或双幅构成一组剪纸,偶数的选择是人们对完美吉祥的追求。常见的胶州细棂窗花多用祈福文字和花鸟鱼兽、人物等形象来组合,如“四季平安”常以四季花卉为依托,再点缀其他吉祥元素;“金玉满堂”谐音金子、宝玉,在表现中常用金鱼来体现等等。在一个主题下搭配与之相应相谐的装饰元素,产生出无穷的变化。这些谐音寓意的吉祥图形有着丰富的文化内涵,生动形象地记录着劳动人民的思想情感,也是一部形象的中华民族文化历史副本。
胶州细棂窗花的构成结构大都是上下分层“立体式”构图,就像一颗生命之树,互不遮掩,纷呈展开。窗花分为三层,每层当中纳入一主题元素,相当丰富,而且虚实有秩,层次分明。在这样一个大致架构中,那些牡丹、荷花、石榴,蝴蝶、飞鸟、瑞兽,元宝、花瓶、金鱼都是构成美好祝愿的“点式”元素符号,用之即来,从形从意,都是超出现实的从意而造。民间艺术的率真直白、浪漫自由,在胶州细棂窗花中得以充分表现。
胶州细棂窗花的造型是完美成熟的,千变万化的意象构图中,其细节的处理又是那样的具体而又细心。胶州细棂窗花用形象的语言细节,塑造出可爱、感人的形象元素符号。牡丹、荷花必是丰满的,饱满的弧形塑造,不论三瓣四瓣开将出来就是一个红红火火;金鱼必是腾跃的,大形是鱼,是金鱼、鲤鱼、鲶鱼,鱼中又套着花,翅膀是花,尾巴也是花;喜鹊必是“活脱脱”,报喜、报春、搭鹊桥,是她们心中的吉祥鸟;金鱼缸、荷花盆均贴上个喜字、饰上个线,形状上哪管它自然比例和透视,均照着元宝、聚宝盆、金锭的样儿来剪,这样才迎合了“人财两旺”、“连年有余”的主题意愿。胶州细棂窗花的构成又是多变的。四组近似构成中,常插入变异的元素。如“合家欢乐”的画面中,构成元素中有两个娃娃扭秧歌、舞狮子,于是第三幅中出现了狮子,第四幅中则变异地插入了一个“喜”字。这种变异构成并非创作者刻意如此,但是有“意”的,有喜事才“合家欢乐”,才扭秧歌、舞龙狮来欢庆。
“随意组合、形意兼备”的胶州细棂窗花将艺术创作的源泉之根植于民间沃土,是前辈大师的经验。胶州细棂剪纸不乏好看的作品,其本身存在着艺术处理语言和造型之美的规律。原始艺术与现代艺术的语汇最容易吻合,同样说明着胶州细棂窗花“出身”不同,艺术规律的一致。潜心审视民间艺术家如何利用如此简洁造型语汇表现自然万物时,不难发现其中的高超的艺术处理手段和丰富的想像力,而这些常常是一把剪刀在巧妇手中随形就势的自然流露。
虽然,细棂木窗已经离我们远去,但从艺术的角度去欣赏胶州细棂窗花,它依然清新好看,值得民间剪纸艺术家们去传承发扬。
Jiaozhou has a time-honored cultural history. Paper-cut art is widespread here, especially the Jiaozhou paper-cut for narrow pane windows, and is different from that of its western neighbors Anqiu, Zhucheng and Gaomi as well as its eastern neighbors Jimo and Laoshan. With unique brilliant patterns, the Jiaozhou paper-cut for narrow pane windows, like the local dialect, showcases the local characteristics.
篇8：剪窗花教案
活动目标
1、尝试剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。
2、锻炼手部小肌肉群的协调能力。活动准备
课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸 活动过程
一、师幼谈话，激发幼儿的兴趣。
1、教师：孩子们，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？
2、教师小结：小朋友讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？ 教师：现在我们就一起来看看吧。
二、播放课件，引导幼儿看窗花。
1、教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。
2、教师提问：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？ 教师：都有些什么图案呀？
3、引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？
4、教师根据幼儿的回答进行小结：过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三、教师讲解，幼儿学习剪窗花。
1、出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。
2、教师即兴剪窗花，引导幼儿仔细观察。
3、启发幼儿说出教师剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三
次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。
4、将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。
四、尝试剪窗花，教师巡回指导。
1、教师交待剪窗花的要求，发放操作材料和工具。
2、教师提醒幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将废纸扔进小篓子里，培养幼儿环保意识。
3、鼓励幼儿大胆尝试剪出与众不同的图案，并对能力差的幼儿进行个别指导。
五、展示作品、评价幼儿作品
1、请几位剪的好的幼儿将自己的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行观察比较，并说说谁剪的窗花最漂亮，为什么？
2、请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。
3、教师评价作品。表扬窗花剪的好的幼儿，鼓励作品不够完美但能积极参与活动的幼儿。
4、教师小结：今天小朋友表现的真捧！用自己的小手剪各种美丽的窗花，将活动室打扮的漂漂亮亮，我们来跳个欢乐舞为自己祝贺吧！活动延伸
1、在美工区投放剪刀、正方形彩纸、胶水等剪纸的工具和材料，供幼儿在区角活动时练习剪窗花。
篇9：剪窗花教案
一、活动目标：
1、初步了解剪纸艺术，认识对称形式，学习用镂空的方法运用简单的纹样，设计制作窗花.2、知道窗花是我国传统的民间工艺美术.3、培养幼儿动手、动脑、创新的能力.二、活动准备：布置环境、多媒体课件、彩纸、铅笔、剪刀(人手一份)、音乐
三、活动过程：
1、导入：教师引导幼儿观察室内环境的变化?师： “小朋友，我们现在来到了什么地方?”(演播大厅)“对啦!那请小朋友们看看今天的演播大厅与平时有什么不一样的地方呢?”(很漂亮、贴了许多的窗花)师：你们知道今天是几月几日吗?在过一些日子就要过新年了，所以舒老师提前把我们的教室布置了一下，小朋友们想进去参观一下吗?(教师提出观赏要求)(1)请在观赏的时候手不要触摸展板上的物品.(2)请你欣赏完之后，把你最喜欢的一个窗花记在心里并且记住它是什么形状的、什么花纹的，一会儿与大家一起分享，好吗?教师总结：小朋友们刚刚说的都很好，那你们觉得用窗花来布置环境漂亮吗?可是，你们知不知道我们为什么要在过新年的时候贴窗花呢?那今天我们就一起来认识一下我国传统的民间工艺美术一“窗花”.2、介绍窗花的由来①观看有关窗花由来的影象资料②提问：
1、人们为什么要在窗户上贴窗花呢?(因为窗花有喜庆，吉祥的意思，而且又可以装饰我们的环境)
2、你看到的窗花都有些什么图案的?(人物、动物、植物、建筑物、故事等)③教师总结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或是喜庆的日子里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物，有的窗花就像年画一样几幅窗花组成一个系列，给我们讲述了一个有趣的故事.④师：你们知道窗花一般都是以什么颜色为主的吗?(红色)
3、引导幼儿讨论窗花在日常生活之中的用途①师：欣赏完这么多美丽的窗花之后，我还想问小朋友们一个问题，这些美丽的窗花除了可以贴在窗户上、门上、墙上以外还可以利用到生活之中的哪些地方呢?(装饰衣服、产品包装、书本的插图、花车等)②教师变魔术引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗?那今天就让舒老师来当一回魔术师表演节目给大家看好吗?(教师将准备好的窗花贴在身上)引导幼儿观察，激发幼儿操作的欲望.4、分析，制作窗花①观看图片(引导幼儿观察，说出它们之间的共同特点一对称)②教师演示制作方法(四角、圆形)制作步骤：折一画一剪
5、幼儿动手操作①向幼儿介绍桌面上的工具(铅笔、剪刀、彩纸、垃圾盒)②幼儿自由操作，教师巡回指导.③将剪好的窗花贴在衣服上，随音乐舞动.教师总结：小朋友们，你们都学会了剪窗花的本领吗?窗花不但可以美化我们的生活，同样可以作为礼物送给他人，那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给别人，让大家一起来分享我们的喜悦好吗?
剪窗花教案二
活动目标：
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。活动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。活动过程：
一、欣赏剪好的窗花。放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。师：2007年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。
老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。问：你知道这四个人物的故事吗?师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物?师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗?师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么?小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好?教师示范讲解剪窗花的方法。幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊!下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
篇10：剪窗花作文
一年级作文：剪窗花
今天美术课，陈老师教我们剪窗花。我一学就会，我同桌不小心剪错了，他把正方形弄成长方形了。我剪好了，张淇闻说我的很漂亮，我听了很兴奋，因为这是我
放学了，我跟妈妈说了剪窗花的事，而且答应明天剪给她看看。我又问了一下
一年级作文到这里就结束了，窗花真是美！
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篇11：剪窗花作文
过年的前几天，妈妈找来了大红纸和剪刀要教我剪窗花，我高兴得跳了起来。我看着妈妈把纸折成了正方形，又折成三角形，再连续折成三角形后，妈妈开始剪了，她左剪一下，右撕一下，纸屑纷纷扬扬地落了下来，像一只只红色的蝴蝶。妈妈的手是那么灵巧，仿佛是天使的手，转眼间，妈妈就剪好了。她小心翼翼地把窗花打开，我大吃一惊，妈妈剪的“小雪人”活灵活现！
“我也要试一试！”于是，我拿起了剪刀。我的手非常笨拙，拿剪子就像大笨象耕田——有劲使不出来！结果还没剪几下窗花就被剪断了。我想放弃，但妈妈说，失败是成功之母，于是，我打起精神练习了一下午，纸屑堆得像山一样高，窗花满屋子飞，最后我也把窗花剪得栩栩如生。
篇12：剪窗花作文
回家的路上，我一边走一边想：“做什么好呢？”回到家里，眼睛在屋子里上下左右地看，突然发现窗子上妈妈过年买的窗花还是非常鲜艳漂亮，我点点头自言自语地说：“就剪窗花吧！”
说干就干，我赶紧找出需要的材料。先把彩纸对折后再对折，接着用铅笔画上漂亮的花纹，然后用剪刀沿着花纹剪下来，最后把折纸打开，一个漂亮的窗花就完成了。我把窗花赶快贴在窗户上。妈妈看到了，笑着说：“比我买的窗花还要好看，我的女儿真是心灵手巧的好孩子！”
篇13：剪窗花作文
六年级作文：剪窗花
“卖窗花喽，来瞧一瞧了啊。”响亮的叫卖声，姿态各异的窗花伴随我漫步在集市上。这热闹的情景仿佛让我回到了另一个世界。
那是我7岁那年年底的事儿了，不过我至今仍记忆犹新。临近
篇14：剪窗花作文
不知什么时候，喧闹的人群静了下来，一位年轻的老师站在了讲台上，即将为我们开启剪窗花课程，大家也目不转睛地盯着老师，眼中充满了期待。
在老师的讲解下，我们都把手中的彩纸按照三折法折成了一个三角形。接下来，就该画图了。我拿起铅笔，看着老师的.手在黑板上灵巧地画出了一个又一个精美的图案，我心中敬佩不已，不由得也冒出了“动手画一画”的冲动。于是，我便埋下头，悄悄地画了起来。
随着笔尖的“沙沙”作响，我的目光也在彩纸与黑板之间不住穿梭，随着老师的讲解画着一条条弧线。正在我画得不亦乐乎时，一个图形如绊脚石一般横在我面前，它需要多次旋转，复杂极了!我皱着眉，心中不断地琢磨，时而眯着眼，仔细地端详着黑板上老师做的示范;时而又用铅笔在自己的纸上，轻轻实验;直至红纸都被擦得褪了色，皱纹如老人额头上一般，我还是不肯罢休。我在心中为自己默默加油：“注意弧线要画圆，我能行!”想罢，我便用力握了握手中的铅笔，又开始画了起来。我注视着铅笔的一举一动，心中也想着自己研究出来的方法，又不时与老师的图形进行对照，过了一会儿，终于剪成了还算说得过去的图形，我慌忙打开红纸，只见一株鲜嫩的小草便跃然纸上，望着自己不懈努力的结果，我心中乐开了花。