快乐植树节五年级作文

快乐植树节五年级作文（共12篇）

篇1：快乐植树节五年级作文

快乐的植树节

李 娟

一、教学背景信息

1、学科：小学信息技术

2、年级：五年级第三单元第四课

3、所用教材版本

出版单位：中国地图出版社

编写单位：天津市教育教学研究室编著

4、学时数：

非上机时间10分钟，上机操作时间30分钟。

二、教学设计

（一）教学目标： 1．知识与技能目标：

掌握对图形进行旋转、翻转以及拉伸的方法。熟练在文件之间进行图形的复制、移动。2．过程和方法目标：

感受对图形进行变形的操作过程，掌握图形操作的基本方法。3．情感与价值观目标：

培养学生创造美、欣赏美的能力，激发他们热爱大自然的热情。培养学生的创新精神和能力。

（二）内容分析：

教学重点：掌握对图形进行旋转、翻转的方法。教学难点：掌握对图形进行变形的方法。

课堂上恰当的教学和学法的运用，能够使教学重点分步递进，教学难点逐步化解，从而更好地体现学生在课堂上的主体地位，为此，我在本课的教学中使用了创设情境法、任务驱动法、快乐教学法，并且启发和引导学生通过“玩中学、学中悟、操作中进行探究”几个环节走进课堂，完成学习任务。对于在校学生而言，玩是孩子们的爱好，通过创设情景，布置丰富的任务，让孩子感到学习信息技术并不枯燥，让他们沉浸在快乐的愉快的玩中，更有益于激发学习的兴趣；同时在玩中启发学生思考，启发他们进行问题的解决，让他们充分地进行实践领悟方法，进行有效的学习，并在学习的探究中进行创新。

（三）学生分析：

上述教学目标、教学重难点的设定，以及教学、学法的使用都是为了服务于学生。我校的五年级学生绝大部分家庭都没有计算机，大多数学生欠缺对信息技术基础知识的了解和掌握。根据他们的预备知识,结合学生实际的认知水平和生活情感设计教学过程,更易于学生的接受和理解。

（四）教学策略：

1、教学方法及模式设计：

本课的教学以启发式教学为主，充分调动学生学习信息技术的主动性和积极性，激发他们学习的兴趣，融入到教学活动中去。

本课的教学模式包括五个环节：

巧手擂台——情境导入——教师导航，质疑探究——精讲多练，领悟方法——梳理知识，多元评价

2、关于教与学流程和教学活动的设计思路：

这节课开始用故事引入，激发学生的学习兴趣，接着引导学生观察教师出示的示范图，引出教学任务，用任务引导学生学习新知。在学习新知识时，教师只对重点部分进行讲解，对难点进行点拨，然后让学生自主探索，合作交流，完成教学任务。最后让学生利用这些技能，创作图画。以此提高学生的兴趣，巩固所学内容，激发学生的创造性，让学生尝试到成功的喜悦。整节课突出“以趣导学，自主探索”的精神。

3、学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况： 本环节要求学生按照教师设计好的内容进行动手操作，简单完成图形的复制、移动、翻转及拉伸。

三、教与学的实际过程的描述

教学阶段所用时间 教师活动 学生活动 对学习过程观察与思考信息技术的应用

40分钟 巡回指导 动手操练 动手能力有待提高

下面我重点说一下本节课的教学过程： 第一个环节：巧手擂台

在每节课的前5分钟进行的指法训练竞赛，竞赛分层进行，键盘高手可以登上擂台，竞争擂台擂主，其它同学完成基本任务即可。擂台赛结束后，教师稍做点评，接下来进入第二个环节。

这是根据我校五年级学生在不同的指法练习阶段搭建的不同竞赛内容的小小擂台，练习中主要是借助相应的打字练习软件。指法的练习对于小学生是枯燥的，这里我借助擂台竞争的方式提高了学生的练习兴趣，学生每次都兴趣很高，在竞争中也提高了指法的速度。每次的指法练习中我都布置输入一段文字，它的内容与后面新课的引入有关系。

第二个环节：趣味情境导入

“兴趣是最好的老师”。信息技术课程的教学过程中，我充分利用创设情境，激发学生兴趣作为新课的导入，这样很容易唤起孩子们发自内心的学习愿望，让他们以最佳的心理获得知识，求得快乐。

首先，我要求同学们用上节课学过的绘画知识画一棵小树。在工具箱中选取“铅笔”工具，然后在颜料盒中选择绿色为前景色，在绘图区中拖动鼠标，画出小树苗的图形，最后选取“用颜色填充”工具给小树苗填上适当的颜色。然后我启发同学们：一棵树画好了，还要再画许多棵树，有没有又快又好的方法呢？原来，小树苗这样的图形也可以像文件一样进行复制或者移动，这样我们就可以很快地画出一片小树林了！（教给他们两种对图形复制和移动的方法）然后要求同学们通过复制、移动的方法把小树“变”成了小树林。从画面中我们感受到了春天的气息。

假设几天过去了，让我们再去小树林看一看有什么新变化？此处设计是为学生回忆旧知识，引出新内容做了铺垫。接下来大屏幕显示一个flash动画：(场景是这样的)在春风的吹拂中，小草偷偷的钻出了松软的泥土，嫩绿嫩绿的，好像给大地披上了绿色的春装，忽然从画面外飞来了一只可爱的小蝴蝶，它飞着飞着落在了小草上，这时画面停止。孩子们发现这是一只受伤的小蝴蝶，什么原因呢？大家议论纷纷，教师给以适当的引导并提出建议：同学们愿不愿意帮助这只受伤的小蝴蝶？学生回答后，带着他们的爱心我们走进下一个环节。第三个环节 教师导航 质疑探究

同学们打开“蝴蝶”文件，看到的就是那只受伤的小蝴蝶“用什么办法帮助它修复美丽的翅膀呢？”带着这个问题，孩子们开始想办法，这时给出3分钟时间让学生自己尝试去做。

这里，我没有直接给出操作步骤和提示，是想让学生进行实际操作尝试，进行“瞎试”，在“瞎试”中积累学习一般软件的方法。这时，有的学生照着左边的翅膀，画右边的残缺部分，但发现难度很大，着色也很复杂，有的学生观察到将右边有残缺的一半翅膀剪切掉，再把左边的一半翻转过来就可以，但是如何翻转？学生们互相启发，热情很高。

在学生们最后把焦点集中到图形的“翻转”上时，由教师及时提示“翻转和旋转”对话框，接着让学生通过这个对话框决图形“翻转”问题。学生选用不同的方法将可爱的小蝴蝶修复好了。

画面上小蝴蝶多孤单呀，它的小伙伴哪？带着孩子们的问题，教师引导学生打开素材库,通过文件之件的复制、移动的方法将小蝴蝶的伙伴们请了出来，并且运用图形“旋转”的方法让画面上的蝴蝶千姿百态。孩子们发挥想象进行创作，教师巡视，对有困难的学生给以启发和指导。

在这个环节中，我是在激发出他们的“认知冲突”后，才进行新知识的讲授，这要比单纯的讲解深刻，学生的思维被调动起来，学生主动地进行动手实践并在操作中探究学习，实现了新旧知识的重组，解决了本课的教学重点。同时，在此环节中我充分挖掘教材中的快乐因素，构建积极的学习氛围，让学生在神奇与快乐的引导下走进信息技术课堂，使每位学生真正成为课堂上的主动参与者。第四个环节 精讲多练，领悟方法

本环节中找出两份典型的学生作品，通过展示，引导学生仔细观察，学生很快发现第一份作品中的蝴蝶大小一样，与生活中的实际不相符；第二份作品中的蝴蝶有大有小，这个同学是怎样做的呢？由学生讲解：原来在图形的复制、移动过程中可以通过鼠标的拖动变换图形的大小。而对第一份作品中己经存在的图片如何调整它的大小呢？由些引出本课教学难点：图形的拉伸操作。教师引导打开“拉伸”对话框，学生自主探究，领悟方法。

在学生的练习中，经常会发现一些问题作品，对于其中的一些共性或是突出的问题，一般我都利用集体讲解的方式让学生们自己去发现问题，这样既有利于培养他们观察发现问题的能力，同时，通过学生间的指导，学生的学习效果更高些。而且在此环节的设计中，我结合实际生活，激发学生实践的欲望，让他们在轻松、愉悦的操作中突破难点。

第五个环节 梳理知识，多元评价

请学生自我推荐作品大家一起共享评价。学生在推荐作品是要求介绍作品的特色（即创新）的内容，同时说出自己运用了哪些技术实现，以及需要改进的地方。其他学生可以进行补充。此时，教师一方面帮助学生梳理知识，同时及时对于学生的评价内容进行引导和指正。

通过这样的作品评价，教师和学生一起梳理本课知识点，并通过多维度的作品评价方式激励和引导学生学习，促进学生信息素养的全面提高。在作品评价过程中，要关注学生个体间的差异，尊重学生的个性和创造性，针对同一作品的不同设计风格和不同的设计思路要给以恰当的认可和鼓励。

最后大屏演示让这些快乐的小蝴蝶回到小树林里去，美丽的春天充满了生机,小蝴蝶们载歌载舞，尽情歌唱着，好像在对同学们说：谢谢你们，是你们，让我们变得更美丽。朋友们,也祝你们在这美丽的春天里多一份快乐，多一份收获！

教学反思

1、在这节课中我一直围绕“快乐”教学进行设计，通过学生感兴趣的情景导入，而且在学生操作学习中始终注意给他们创设快乐的学习氛围，这很大程度上激发并维持了学生学习信息技术的兴趣。

2、教学中注意培养学生的问题解决和探究的意识，学生的思维被调动，操作更加主动，使课堂真正变成学习的探究场所，同时，也为学生以后知识的迁移学习奠定了基础。

不足：农村家庭有电脑的极少，学生欠缺对信息技术基础知识的了解和掌握，给课堂的教学造成了极大的困难。有的学生的学习依赖心理比较严重，创新能力较弱，完成基本任务后不能发挥想象进行创造，这是以后教学中要加强的一个课题。

快乐的植树节教学设计

李 娟

篇2：快乐植树节五年级作文

今天是3月12日，植树节。我们班认养了一颗小树名字叫“壮壮”，是希望它茁壮成长。

我们把对小树的祝福卡挂上，然后又把心愿条放在瓶子里埋在小树下。我们还浇了水，并且答应它每年这个时候都来看它。这次植树节我过的真开心!

篇3：快乐的植树节小学六年级作文

清晨，我从梦中醒来，迫不及待地跑到窗户前，如我所愿——是个大晴天。

我迅速穿好衣服，吃完早饭，带上水壶出发了。爸爸开车带我们来到石景山区七星街义务植树点。绿化工人已经准备好了铁锹、洋镐、水桶等工具和树苗。

我们是最早到达植树现场的，绿化工人指导我们先挖一个直径1米，深80公分的树坑，然后再种树苗。爸爸告诉我，由于土质坚硬，要先后洋镐挖，再用铁锹把土铲放在树坑周围。在爸爸的示范下，我和妈妈争先恐后地开始挖树坑。半个小时后，我们挖好了一个大树坑，绿化工人说可以种树苗了。我们先回填了一少部分土，便于树根轻松扎根生长。

接下来把树苗放在树坑正中间，妈妈扶着树苗，我和爸爸填土;填了一半土之后，爸爸让我把树坑里的土踩扎实了，防止树苗被风刮倒了;接着继续把树坑里的土填满、踩扎实。树苗种好了，我提着两个桶开始给树苗浇水。

篇4：快乐的植树节小学六年级作文

3月12日这一天是植树节，学校请来了专门的野外教师带领我们到野外去植树，六年级二班的同学们听到这个消息特别开心，我也兴奋地大声叫道：“噢!终于可以去植树了，我是野外小能手，我一定会种很多树。”同学们拿着植树的工具开心地走在路上，有的扛着小树苗，有的拿着铁铲，还有的提着小水桶，不一会儿我们就来到了野外。野外比城市美丽多了，有很多五颜六色的花朵，特别美丽，还有一片刚发芽的小草，一大片绿色的森林，火红火红的.太阳挂在天空中。对于从来没有出过城市的同学们来说，这片美丽的景色让他们惊呆了。

我找了个搭档，开始植树。我拿着铁铲开始挖坑，挖呀挖，“为什么野外的泥土这么硬呢?”我非常苦恼地想。这时，体育老师看见我苦恼的样子，笑眯眯地走过来对我说：“要不要老师过来帮忙呢?”我高兴地说：“好呀。”最后在老师的帮助下，我们挖好了树坑。我高兴地对老师说：“谢谢老师，不然我一个人可挖不好这个大树坑。”这时，我的搭档小红过来了，她把小树苗和小水桶拿来了，我急忙擦汗说：“我好累呀，剩下来的就交给你了。”她很开心地干了起来，她先把树苗放进树坑，然后，再把土填好，最后，我们再一起去提水给树苗浇水，小树苗终于种好了。

种一棵树可真不容易呀!虽然很累，但是植树也有很多好处，比如，植树可以给我们带来新鲜空气，可以堤防洪水，所以，我们觉得所有的辛苦都是有意义的，最后，我们高兴地回去了。

篇5：五年级植树节作文

一年一度的植树节即将到来，我们开始保护树木和森林。超过一半的人认为树木和树木应该只在植树节受到保护，但我的观点正好相反。我们应该一直保护树木，而不仅仅是在植树节。今天，社会上许多人亲手种树。我和父母没有示弱，去公园种树。

我们先在公园里找了个空地，然后爸爸拿起铲子开始挖坑。过了一会儿，一个坑出现在我们眼前。我对爸爸说：“爸爸，你真棒。”爸爸回答说：“当然!哈哈!”我轻轻地把小树?放在土坑里，用手把土盖在树苗根部。我又用脚踩土，就像按摩树苗一样。这时候我妈拿来一桶水，让我给树苗浇水。我抬起水桶的后部，水从水桶流入土壤。我妈看到了，赶紧给我纠正。她说：“不是这样浇的，慢慢浇吧。”我听完，轻轻提起水桶。这一次，水慢慢流入土壤。我很高兴看到它。我赶紧让妈妈和小树合影。哦，这棵小树长大后一定很强壮。

保护地球是每个人的责任。如果你想过上好日子，你和我必须去做。

篇6：植树节作文五年级

小白和小明还有小路一起开心地种起了树。一边种树一边唱歌，高兴极了。突然一阵风吹来，小树枝摆来摆去，像是说：“谢谢你们把我种这么高”。最后小白和小明还有小路高兴的回家了。

在一个天气晴朗在周末，小日小月和小红在草原里植树。小红扛着铁锄，小月扛着一棵美丽的小树。小月说：“我们要把这一棵树种得非常大非常高，我们就可以在夏天乘凉了”。小日提着小桶说：“我这个桶里装着一桶水是给小树浇水的”，说完后三个人兴高采烈的去植树了。

篇7：五年级植树节作文

当天下午，同学们就迫不及待的开始了“报答”守护我们校园这么多年却依然昂首挺胸的军人——树。只见同学们拿着水桶直奔水房，出来时摇摇晃晃，尽管拖着沉甸甸的水桶，可他们却格外小心，好像担心大树收不到他们诚挚的.心意似的，一粒粒豆大的汗珠从他们脸颊落下，一颗颗包满他们对大树的敬意的心雨从脸颊滚落进泥土，却毫无悔倦之意。我伸出手摸了摸粗糙的树皮，看着一片片嫩绿的新生命接连冒出头，那一刻我好像感觉到了大树在对我们笑，在对他的同伴们笑……

这时，一阵绵绵的春风吹来，轻轻的抚了抚我的头，轻轻的拂去了密密地汗珠，轻轻的拂走了深深的倦意……

这是树的魔力

这是风的眷顾

篇8：三年级写植树的作文:植树的快乐

我和爸爸携带好植树工具于八点准时到达学校，我们排好队伍，老师宣布有关纪律和注意事项后，我们队伍精神抖擞、浩浩荡荡就向目的地——永和塔出发了。

大约过了半个小时后，我们来到了广丰标志性的建筑——永和塔，它高高矗立，旁边的大殿雄伟壮观。这空气清新怡人，我深深地呼吸着，让人变得神清气爽，把我刚才爬山的疲劳一下子给吹走了，感觉到大自然是那么神奇、可爱。

同学们到齐后，大家在徐老师的组织下还表演了一场精彩的“爱护环境、从我做起，让我们有一个美好的家园”为主题的文艺汇演，节目精彩纷呈:有的同学在兴高采烈地唱歌，有的同学在翩翩起舞，有的同学在投入地朗诵，个个节目都让我拍手称快，我深深感觉到班级是一个团结、友爱、活泼、积极向上的班级，不由得为我是班里的一员而感到无比自豪!

文艺节目过后，是我们今天的主题了——植树，我精心挑选了一颗小树苗，取名为“酷酷树”，希望它健壮地成长。我和爸爸在指定地方先挖好了一个小坑，把树苗种上，再把泥土填好，最后再浇水。我还挂上了小纸贴在小树上，看着树苗的小叶子随着微风吹拂轻轻地点头，我笑了，“酷酷树”也好像在说：“谢谢你!我会在你的呵护下健康成长的，长大后会为保护环境而做出自己应有的贡献!”

我恋恋不舍地看着可爱的“酷酷树”，心里默默地说我会经常来看你的，让我们为保护自己美好的家园一起行动吧!很快乐的一天，因为我不仅种了一颗树，而且在心里还种上了一片绿色的希望!

作者| 江西省 三年级 徐居圣

篇9：五年级植树节作文汇总

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级植树节作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级植树节作文 篇1

一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的像在草地上吃草的马儿，有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。老师带领我们去山坡上植树。我们像快乐的小鸟一样‘飞’到山坡上。

植树活动开始了，我们栽青桐树。同学们有的两人栽一棵，有的三人栽一棵，我与赵婉、赵小凤三个栽一棵。植树的坑已经被工人挖好了，我把树苗放在坑里扶正了，赵婉和赵小凤用铁锨培土。我两手小心翼翼地扶着小树苗，赵小凤不停地挖土，把挖的土放到树坑里。赵婉干得更卖力，我非常佩服她。当时，我听到老师正在给同学们发盛着水的桶。赵婉连忙说：“我去提一桶水。”说完，她走了过去，不一会儿就提来了一桶水。我抬头环视了同学们一眼，这才发现，大家和我们一样，都干得热火朝天，都像一只只勤劳的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老师借了一个铁锨，同他们一起培土。我们你铲一下土放进坑里；她铲一下土放在坑里，虽然眉头上都沁出了汗珠，但是谁都不说累。

这时，土已经培好了。小树挺立在那里，好像在对我们说：“小主人们，我口渴了，再给我点水喝吧！”我们俩把水倒在了培好的土上，小树咕咚咕咚地喝起来。

只要我们人人都植棵树，那我们的地球妈妈将变得更加美丽！

五年级植树节作文 篇2

星期天，小明邀请小红和小亮去田野里植树，小红、小亮说：“好，我们一起来。”小明说：“好的，小红、小亮，我们这就出发！”

他们是挤公交车来的，一会儿，都到了田野。

小亮扶着树，蹲了好长时间，脚又麻又痛，连站都站不起来，但是，他脸上还是笑眯眯的。

小明在挖土，他紧紧地握着铲子，小明用了吃奶的劲挖，手都用力得从手心里起了两个小泡，但他一点也没有喊痛，反而更加卖力。

小红看了，拿起水桶去河边接水，把水装满了桶，又吃力地提着去给小树苗浇水。小明、小亮看着小树苗笑了，他们迫不及待地想让小树苗长大。

五年级植树节作文 篇3

今天是3月12日植树节，我们学校组织了植树活动，我早早的就来到了曲江公园跟同学教师们会合。

只见曲江公园内绿树成阴，鸟儿们早已在枝头开起了演唱会，晨练的老人们一个个精神抖擞。眼前的这一切是那么的和谐，那么的美好，似乎都是为了迎接我们的到来而精心准备的，现在就等我们来为它添上一片新绿了。

与其他同学会合后，我们便同教师一起去领树苗，我所在的小组一共领了4棵树苗。随后我们便小心翼翼地把小树苗搬运到植树区。

来到植树区，我们先选了一个能够让我们心爱的小树苗吸收到足够养分，照到足够阳光的地方，然后便开始挖坑了。刚开始我们还不会使用铁锹，只得笨拙地，一点一点地把土挖开，体育教师见了便过来帮忙，只见他三下五除二就挖了一个又大又深的坑，刚挖好，我们就迫不及待地把桂花树苗放进坑里，将它扶正。

终于开始填土了，我们用小铲子轻轻地把土一点一点地填进坑里，生怕一不小心就伤害到小树苗，把它给弄疼了。填好土，我们又把树苗旁的土踩实，再用小铲子铲出一个坝来，好让小树苗喝得饱饱的。

“啊，终于大功告成了！”随着一声感叹，我们终于帮小树苗们安好了新家。看着我们辛苦了一上午的劳动成果，我的心里如打翻了蜜罐子一般，不知有多甜。微风吹来，我仿佛闻到了桂花盛开时那浓郁的香味，看到了桂花盛开时那繁星点点的漂亮景象。

今天真是个快乐的植树节，由于我学会种树了。

五年级植树节作文 篇4

今天，我们去曲江植树，植树进行了三项活动，第一项是植树，第二项是密林寻宝，第三项是爬山。

第一项是植树，我和何浩钰和王媛为一组。我们先去找白点，找呀找，找呀找，一直没找到，把我们急得像热锅上的蚂蚁——七上八下。终于找到了。只见王媛拿起铁铲，向白点发起“进攻”，她先把铁铲叉进土里，用脚踩住，再轻轻一铲，就挖出一些土，再铲，再铲，一个坑终于挖好了，我呢，去领了一根树苗，然后把树苗插进坑里，在用土把树根埋好，一棵树就栽好了，我们三个和小树合了影，又栽了另一棵小树。

第二项是“密林寻宝”，就是在一片树林里找纸条，找到了可以兑换奖品，进去密林以后，我把树叶翻来翻去，却没有找到，而有的同学已经找到两张了，我却一张没找到，所以，我去树根上面的`树叶找，扫啊扫，扫啊扫，却一个没找到，很扫兴，但我还是继续的找，最后，我彻底泄气了，就不再翻树叶了。等到这个活动结束了，我们又去爬山。

第三项是爬山，我们排成一路纵队，向山进发，开始爬山的时候，我有点害怕，所以不敢往前走，后面吴铉玉一直对我说：“你不要看下面，只顾往前走。”我大步大步地走上去，终于到山顶了，我们在山顶上大声喊着，声音威震四方，老师还给我们讲了汉宣帝，还说他的墓在这里，讲了以后，还给我们拍了照，休息了一下，我们就下山了。

这次植树节过的真开心，我真盼望再过一次植树节。

五年级植树节作文 篇5

一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的像在草地上吃草的马儿，有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。妈妈带我去“黄兴公园”教我植树。我像快乐的小鸟一样“飞到了公园！

但是，公园里不许自己种树，需要单位里统一安排。妈妈只好指着一棵树教我种树的步骤。-

首先要拿铁锹铲挖坑，坑的深度要把树根完全埋进去，放进树苗后，再将挖出来的土一锹一锹地给小树苗填满压紧，用脚把土踩紧，等树苗稳稳当当地站住，再把水慢慢地倒进土里，让树苗“喝”饱水，这样，一棵树苗才算完全种好。

公园里一棵棵的大树，都是从小树苗一点点长大的，经历过无数次大风大雨的洗礼才能长成苍天大树，为我们遮风挡雨！

只要我们人人都有植树、爱树的意识，我们的地球才会变得更加美丽！

五年级植树节作文 篇6

今天是植树节，我和爸爸准备去戚城公园植树，本来说好爸爸带上植树工具的，可是由于爸爸来的匆忙，没准备好，我就想，只好在公园里为爱护树木做点贡献了。

我和爸爸正在公园走着，迎面是郁郁葱葱的绿树，里面有很多工人叔叔在给冬青浇水，我赶紧过去给他们帮忙，叔叔们看我年纪小，向我表示了感谢，就没怎么让我动手。再向里去，我们看到了一个被折断了的树枝，我心疼地看着，拿出准备好的卡片和剪刀，剪成心字形，上面写上“爱我，就别碰我”，挂到了树上，以警示人们不要随意再攀折树枝了，之后，我还给好几棵绿树挂上了我们制作的“爱心卡”，看着那张张爱心卡，我好像看到了我的绿树朋友在向我点头微笑，我心里甜蜜极了。

随后，在里面的一块草坪上，我看到了一团垃圾袋，非常醒目地躺在草坪上，我赶紧过去捡起来，丢在垃圾箱里，我心想，漂亮的环境是要靠每个人自觉遵守的，请不要乱丢垃圾。旁边亭子里有几个老奶奶在悠闲地聊着天，她们看到了我捡垃圾袋，都在夸我，我非常高兴能为绿化美化我们的家园做出了一点点贡献。

这个植树节我过得非常有意义，我想，有了绿色，我们的生活才会充满阳光，只要人人奉献出一份爱心，我们的家园才会绿起来，亮起来，美起来。

五年级植树节作文 篇7

今天是植树节，早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。我们兴高彩烈地拿着植树的工具和小树苗，来到山坡上植树。

我们兴冲冲地来到山坡上，抬眼一看，啊？山坡上居然光秃秃的一片，一棵老树孤零零地在那里站着，向我们点头，好像在伤心地说：“小朋友，你们终于来了，我在这儿住了几十年，可没有一个伙伴和朋友，真孤独。”我心想：我们今天种上十几棵树，几年以后这里一定会变成一片美丽的树林。

山坡上，红旗招展，同学们选好了植树造林的好战场。有的拿着锄头挖树坑；有的用铁锹铲土；有的搬小树苗；还有的拿着小桶到河边打水。她(他)们干得热火朝天，脸上红通通的。你瞧！那边的男同学身穿迷彩服，干得满头大汗，也顾不上擦一把，他们你不让我，我不让你，埋头苦干。这边的女同学，个个穿得花枝招展，小辫子一摇一摆。她们也不甘示弱，卖力地干着，脸上的汗水直往下淌也顾不上擦，个个累得气喘吁吁。

瞧！我们班的中队长干得多卖力啊。只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕小树苗倒了。中队长身后有一桶水，可能是准备给小树苗“喝”的。班长弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹的给小树苗培土呢！填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。中队长松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍”

植树的任务完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小树一行行，可美了微风吹来，小树苗点头微笑，天上的小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：“这些小朋友真能干。”今年的植树节过得真快乐！

五年级植树节作文 篇8

俗话说得好“一年之计在于春。”春天是草长莺飞的季节，小树苗也渴望春光。因此。今天我要趁3月12日植树节和几个小伙伴去山上植树。

这天，我们带上铲，水桶和树苗去山坡上植树。我们选择了一块泥土比较湿润的地方，由于这里的土很软，好挖，小树苗也好长。我用铲子刨坑，小红来栽树，小丽去提水。一个个坑刨好了，小红拿着树苗小心翼翼地把它栽到坑里，小丽和我赶快再把土填好，接着小丽把提好的水往里慢慢地倒着，为了能观察小树的生长过程，我们做了一个标记：在这棵小树苗前面立了一块牌子，上面写到：“爱护小树，人人有责。”

接着我们耐心地把所有的小树苗一一栽好，浇上水，让它们快快长大。

看着我们栽好的小树苗，我们联想着未来：夏天到了，火热的太阳烤得人们睁不开眼睛。这时，我们以前在山上栽的小树突然长大了，一棵棵参天大树遮住了强烈的日光，形成了一把巨大的遮阳伞。人们高兴地手舞足蹈，纷纷跑到大树下乘凉。

篇10：五年级植树节的作文

大家好：

又一个春天来了，带来了自然界万物复苏繁荣。3月12日是创造绿色环境、憧憬绿水青山、呼唤人们关爱环境的特殊日子——植树节。我要赞美绿色，因为正是海藻到参天大树，使贫瘠的地球生机勃勃，动物和人类。

中国是一个绿化面积低的国家，不到世界平均水平的一半。然而，中国砍伐的木材数量是世界上最高的，森林面积正在减少。所以要珍惜绿色生命，爱护绿化。从自己做起，从身边做起，不仅要节约用纸，少用一次性筷子，还要多种树，绿化祖国。作为一名小学生，我们不仅要为校园种一棵小树，在花呗上添一朵花，在草坪上浇一盆清水，还要努力保护校园的美丽环境和城市风景。

我期待着有一天，清澈的河水和鱼儿一起漫游，在清澈的河水里快乐地游泳，鸟儿在枝头高声歌唱，寂静的春天不再寂静。期待有一天，肆虐的洪水不再咆哮，灼热的热浪不再肆虐。我希望有一天，每一个山谷都会开出希望的花朵，每一条小溪都会欢快地舞蹈，所有的荒地都会变成绿洲，所有的生命都会得到上天的眷顾，得到人类的善待。

篇11：五年级植树节的作文

下午，我们在学校门口等公共汽车。很快车来了，大家有条不紊的上车。一路上不时传来阵阵笑声和甜甜的歌声。公共汽车驶进新华中心小学，学生们在那里排队欢迎我们。我们带着工具下了车。

老师发了一块牌子，上面写着我和同学的名字，我们三个一起种树。我迫不及待地想找到我的两个伴侣，一个是可爱的女孩，另一个是矮个子男孩。

我们把树苗放在挖好的坑里，坑由小男孩支撑着。我和女同学用铲子和铁锹把土填到坑里。我们填了一会儿土，然后踩了一会儿。当土壤离地面差不多10厘米的时候，我们往里面倒了两桶水。这时，我以为自己已经种完了一棵树，但老师说：“还需要更多的水，树才能养活自己。”回头一看，发现刚刚浇进去的水已经不见了，全渗到土里去了。于是，我们提着水桶去打水，来回跑了好几次，才灌满水，最后种树。我很高兴把我们的名字挂在牌子上。我抬头一看，其他同学都如火如荼。树上挂着许多写有名字的小牌子。这些树是我们一起种的，代表了学生之间的友谊。这就是“友谊树”。

篇12：五年级植树节作文300字

五年级植树节作文300字 篇1

一年一度的植树节到了，老师布置了一项工作，让同学们分组到郊外去植树，小红、小华和小明一组。

小明扶着树苗，一条腿蹲着，另一条腿半蹲着，累得腿又麻又痛，但还是笑眯眯的，脸都累得红扑扑的。小明笑着说：“小树苗，你要快快长大，长出碧绿的叶子，这样人们就可以在树下乘凉，呼吸清新的空气了。”

小华再拿着铲子把土锄在树苗的旁边，锄完土以后再用脚把土踩紧实。

小红拿着水桶到小华旁边，跟他们说：“辛苦你们了，我不能光看你们干活，我也得干点活，我要去河边打水。”

小兔、小鸟和鸽子都在看他们植树，为他们加油鼓劲！

小树苗终于栽好了，太阳也落山了，他们拿着工具开心地回家了。

今天真是一个有意义的一天。

五年级植树节作文300字 篇2

现在已是春天，上午我和小红一起去郊外植树，我们高高兴兴地走在路上，我们看到了，一朵朵美丽的花儿，还有高高的大树，一个火红的大太阳在空中挂着。阳光洒在我的头上，一滴滴汗水从我头上落了下来。

到了那里，我拿出小铁铲，在一个阳光充足的地方挖了一个树坑，然后再把一棵小树苗放进去，小红扶住小树，我拿起铁铲把土都填了进去，就这样小树苗栽好了。小红提着水桶去河边提水了，回来后慢慢地把水倒进了树坑。累得我满头大汗的，我用毛巾擦了擦我头上的汗。小红看着我的样子哈哈大笑起来，一只路过的小鸟也笑起来了。植树任务完成了，我和小红走的时候，担心会有人破坏小树，所以就在它的身上系上了一条红领巾，在红领巾上面写着“爱护绿化，保卫祖国”。

这时小树苗上停着一只小鸟好像对我说：“小朋友，我一定会在它的身上建巢的！”小树也仿佛不舍地对我说：“小主人，你别走，你把绿化增添的了，你一定会受到祖国妈妈的奖励的。”小树我想对你说：“你一定要茁壮成长起来，你的努力一定会让祖国变得更加美丽！”

五年级植树节作文300字 篇3

今天是植树节，天空万里无云，碧空如洗，风和日丽。

小红，小明和小刚一起来到郊外植树，那儿有雪白雪白的小兔，正在郊外呼吸着新鲜的空气，有可爱的黄鹂，他们好像在唱歌。天上也有小鸟，它们好像在玩游戏，看谁飞得快。小明精心地挑选了茁壮的树苗。小明，小红和小刚首先挥动铁锹挖了一个树坑，然后他们把树苗填入树坑，接着他们拿起了铁锹往里面埋了几锹。后来，他们拿着水壶，为树苗浇水。还有，太阳给树苗温暖的阳光，忽然，有一天小树苗居然长成了一棵苍天大树。小明，小红和小刚惊讶地说：“我们种的树终于长大了！”

最后，小明，小红和小刚来到大树面前，有一只小蝴蝶好像在说：“谢谢你们为我们的森林做出了贡献。”他们三个人回答说：“不用谢！保护森林，人人有责！”

五年级植树节作文300字 篇4

又到了垂柳扶风的季节，树枝随着微风摇曳，勾勒出一幅和谐的风景图，而就在这个季节，迎来了人与自然亲密接触的节日——植树节。

当天下午，同学们就迫不及待的开始了“报答”守护我们校园这么多年却依然昂首挺胸的军人——树。只见同学们拿着水桶直奔水房，出来时摇摇晃晃，尽管拖着沉甸甸的水桶，可他们却格外小心，好像担心大树收不到他们诚挚的心意似的，一粒粒豆大的汗珠从他们脸颊落下，一颗颗包满他们对大树的`敬意的心雨从脸颊滚落进泥土，却毫无悔倦之意。我伸出手摸了摸粗糙的树皮，看着一片片嫩绿的新生命接连冒出头，那一刻我好像感觉到了大树在对我们笑，在对他的同伴们笑……

这时，一阵绵绵的春风吹来，轻轻的抚了抚我的头，轻轻的拂去了密密地汗珠，轻轻的拂走了深深的倦意……

这是树的魔力

这是风的眷顾