高校优秀辅导员申报材料

2024-08-15

高校优秀辅导员申报材料(精选7篇)

篇1:高校优秀辅导员申报材料

xxx,女,中共党员,xx建设职业技术学院学生思想政治辅导员,城市建设与交通工程系团总支书记。2007年7月毕业于四川师范大学音乐舞蹈专业,同年10月进入xx建设职业技术学院任辅导员工作至今。

自加入辅导员队伍以来,她曾经带过732名学生,工作中不断学习,不断进取,在平凡的岗位上与她的学生收获了一个又一个的荣誉:个人曾荣获2008院创建安全文明校园工作“先进个人”称号,2010年学生干部院培训策划比赛教师组二等奖,2010年全区高校教职工首届文化艺术节舞蹈大赛获三等奖、创作奖,区直学校第三届科技文化节舞蹈大赛“优秀指导老师”称号,区住房城乡建设系统庆祝建党90周年暨第四届“建设之光”文艺比赛三等奖,2011年院“优秀教师”称号,2011年院暑假社会实践“优秀指导教师”称号,2011学院个人工作考核优秀称号,2011区住房城乡建设厅优秀团干。

所带班级荣获区荣誉2项,院级荣誉41项;所带学生36人获国家级荣誉,10人获区级荣誉,210人获院级荣誉。累累硕果,正是她五年绚烂青春的真实写照。

一、感恩为本,引导学生建设班级显神威

有人说:感恩是鞋,穿上它,我们才能在人生的道路上健步如飞。而她觉得,感恩更像是生命中那涓涓细流,滋润着每个年轻学生的成长。xx老师注重把感恩教育融入班级班风、宿舍舍风建设中,结合班级目标管理的开展,使各班形成了团结友爱、互让互助的良好风气,帮助树立同学们“班荣我荣,班耻我耻”的理念。市政0801班在入学时有百分之六十以上是补录生,带班难度可想而知,而她时刻以“身正为范”的理念以身作则,利用各种休息时间带领学生们成立“讲文明、懂礼貌、树新风”团小组;组建团结互助一对一的学习小组;发动学生捐助07级患白血病学生黄秀娟同学上万元;走进敬老院关爱孤寡老人;开展“以百色起义精神指导我学习——百色起义精神在我心”大讨论活动;参观昆仑关抗日战争遗址——珍惜今天的幸福生活;引导骨干学生积极申请加入中国共产党等等。这些平凡的小事都深深地感染着每一位学生,感恩的种子深深种在学生的心灵,为班级建设注入了强大的原动力。最终市政0801班在各项评比中脱颖而出,获2010“自治区先进班集体”荣誉称号,2009“学院红旗团支部”荣誉称号。更值得一提的是,她始终结合安全文明建设,时刻注意学生宿舍这一重要思想阵地,每周坚持下学生宿舍检查卫生、排除安全隐患,为学生排忧解难,所带班级评为学院“文明宿舍”比例高达百分之八十五以上,连续四年居全院之首。她用感恩贯穿工作生活的点点滴滴,滋润着年轻学生茁壮成长。

二、能力至上,抚育学生丰满羽翼待翱翔

品德是立身之本,能力是生存之道。xx老师深知除了有良好的道德品质、扎实的专业知识是远远不够的,全面发展的综合能力才适应当前社会的需要。她结合自身的专业特长,经常开展丰富多彩的学生活动,这些活动不仅丰富了学生的课余文化生活,更使学生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悦。在做好本职辅导员工作的同时,兼任城市建设与交通工程系团总支书记,学院艺术团指导老师,成功策划和组织不计其数的节目、晚会,取得不斐的成绩。2010年8月,她积极响应自治区政府号召,在学院领导、学工处和团委的指导下,带领200名学生参加庆祝中越建交六十周年暨万人联欢大会和文艺晚会。工作紧,任务重,更重要的是要体现建院学子的良好精神风貌,她不怕苦,不怕累,利用暑假时间和学生加紧排练,让一首《你来我往有情缘》深深地拉近中越青年的友谊,让学生感受祖国的强大与自豪。2010年12月通过近三个月课余时间的排练,她带领院艺术团参加区直学校第三届科技文化节,舞蹈《山鹰之邦》获得一等奖;组织策划并圆满完成四届“牵手交通2011校企合作联欢晚会”,深受学院领导、老师、合作单位和学生的好评。多个活动的举行,不仅挖掘了学生的潜力,增强了班级凝聚力,更拉近与用人企业的距离,扩大了学院在社会的影响力。尽管这些活动需牺牲个人大部分的休息时间,但她总是任劳任怨,因为她相信,每一个学生都是一只雄鹰,羽翼丰满才能翱翔寰宇。

三、真诚如饴,甘润学生健康心灵沐阳光

在社会日新月异的今天,大学生作为社会人,面临着多重压力,存在着各种各样的心理问题。作为辅导员的xx老师,深知守护每位学生的生命,更是最重要的本职。2009年9月,市政0801班来了一位特殊的学生,这名学生是因精神病史休学一年后复学的,不仅心理脆弱而且有时会情绪激动。xx老师接手伊始,无形中就感到巨大的压力,经验的不足使她主动地与学院大学生心理健康教育中心专业老师对接、学习、听取意见和建议。同时,她还叮嘱相关学生对该名同学进行关注,有活动就带她一起参加,从不将她在排除在班集体之外。尽管该学生经常会在凌晨来电话问一些鸡毛蒜皮的事情,尽管经常会发生一些莫名其妙的事情,尽管已带着一天辛苦工作的疲惫,xx老师总能耐心地、真诚地回答每一个问题,处理好每一件事情,最终平安地将这名学生带到毕业。她的这些工作看似平凡而琐碎,却恰似一枚定时炸弹,稍有不慎,便会遗憾终身。此后,她不断地向专业老师学习,指导学生思想政治工作,取得质的飞跃。在心理健康活动月中,她用感恩与音乐舞蹈创新结合,编排手语操《感恩的心》,荣获一等奖。她以阳光、自信与快乐,感染着每一个学生,以真诚的心,赢得学生的尊重。

四、真爱如雨,守护学生年轻生命展笑颜

清代文学家、语文学家夏丐尊说过:“教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育”。借钱给家庭困难学生渡过难关,送伤病学生去医院,这些都是xx老师的家常便饭。07级叶同学因患肺结核,每个人都是谈虎色变,而她却主动陪同这名同学去了医院,别人问她不怕被传染吗?她笑了笑说,怕,可是爱给了我力量。2009年秋冬,流感闹得人心慌慌,她所带的班级同时有二十几名学生不同程度地感冒发烧。她也知道流感的严重性,除了要安抚其他同学的情绪以外,还安排身体好的同学和她一起去照看生病的同学。之前,因为过度疲劳,她的身体已有不适,因身早前体查出病患,已经近半年服用大量中成药调理,脸色苍白,但高度的责任感和对学生的爱使她

义无反顾战斗在对抗甲流工作的第一线。有时累了,就倚在医院的长椅上小憩一会;有时饿了,来不及去饭堂就拿两个面包应付一下,这些点滴,将她与学生的心拉得更近了。

岁月如歌,光阴荏苒,xx老师即将进入工作的第六个春秋。荣誉的取得,不仅是对她工作的肯定,也是不断付出的回报。当远方学生逢年过节一个问候的电话,一段网络上朴实的留言,一张微不足道的贺卡,一封真情实意的感谢信,都给予她莫大的幸福。她的工作笔记上有这样一段名言:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,而我是在做叶的事业”。确实,她正象是一片绿叶,在党的光辉下进行光合作用,用自己的青春孕育着花,孕育着果,孕育着一方迎春桃李。

篇2:高校优秀辅导员申报材料

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一、思想上:

1、坚持正确的政治方向,能充分认识大学生思想教育工作的重要意义,切实将育人工作放在首位,严于律己,甘于奉献,积极带领组织团员青年开展形式多样的学习活动,提高团员青年的理论素养。作为电子信息工程系政治辅导员,认真抓好全系青年学生团建、学建工作,完善学生管理的各项工作制度,指导学生开展各项团、学活动。

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2、积极开展学生思想教育政治工作,坚持

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以人为本,贴近学生,深入细致了解学生的思想、学习和生活,能够努力拓展各种教育形式,提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力。

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3、努力提高自己的政治理论修养,并且利用它不断深刻的剖析自己,修正自己思想认识偏差的地方,积极努力工作。“MsoNormal” style=““ align=“left”>

二、工作上:

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1、团结带领广大团员青年,积极进取,勇于实践,在校内领导系团总支、学生会开展多项丰富多彩的文化活动,丰富了广大师生的业余生活。例如:“大学生文化艺术节”、“迎新生联谊晚会”、“新老生学干交流会”等活动,配合院团委开展各种文体活动。

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2、思想上主动要求进步,积极地向党组织靠拢,能积极配合系党支部做好党建工作,从每学期的公开推优,到培养、考

察等工作,都付出了心血,做了大量的思想工作,所带08级优秀学干也积极要求思想进步,努力表现力争早日加入中国共产党。本人也希望在各种党建、团建工作的积累熏陶下,尽快加入电信系党支部这个大家庭!电信系学生工作、党团工作及各项活动,在校党委、学生处和团委的指导下都有序的进行,同学们热情高涨,这与校党委、学生处和团委的正确指导密不可分。

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3、带领志愿者服务队,在学校与社会之间架起了桥梁。在校外设立了团日活动基地-“爱心服务基地”,组织青年学生利用校外基地开拓视野,更好的积累社会经验。组织实施了“纪念改革开放30周年”、“奥运精神 你我传承”等主题团日教育活动,让我系08级同学在活动中真正感受到了知荣辱、树新风的精神实质,使每个青年学生感受到作为中国人的自豪,体会当代大学生的幸运,感受时代的进步,给自己更大的学习动力,努力

做一名合格的当代大学生。组建系“文明卫士”这样一个学生自查、自律的组织,学生积极申请加入,在学习之余提高自身思想素质。

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4、按照院团委的统一布署,每学期都认真组织学生开展寒、暑假社会实践活动。积极组织设立勤工俭学的基地,对帮助贫困学生完成学业起到了一定的作用。“MsoNormal” style=““ align=“left”>

5、认真做好新团员的发展工作,加强系党课教育的阵地建设,05、06、07、08级至今已有1200余名学生参加党章学习小组和系业余党课学习。不少同学向党组织提出入党申请,无论在学业、政治、思想方面,还是在社会实践、好人好事新风尚方面,这些积极分子都成为品学兼优、思想觉悟高的表率,在每个岗位上发挥先锋模范作用。

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6、认真做好学生的就业推荐工作,所带05级学生毕业就业率达到98%以上,在近

两年的工作学习中也一直在留意关于就业方面的信息,积累就业推荐经验,希望在明年08级学生的就业推荐工作中圆满的完成院系布置的任务,让我系实习学生的就业推荐工作提高一个层次,更上一个台阶。

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三、生活上:

“MsoNormal” style=““ align=“left”>生活上,做好一个老师,一个辅导员,一个班主任,与学生打成一片,工作中是老师,在课余就是朋友,关心,爱护学生,与同学关系融洽,互相关心,共同努力,工作四年多以来,不断努力进取,在思想、学习、工作、生活方面都取得了一定的成果。2007被评为校级“学生管理先进工作者”,2008被评为院优秀辅导员。

“MsoNormal” style=““> 在今后的工作中,我将会以更高的标准来要求自己,戒骄戒躁。不断发挥创新能力,提高工作的质量和效率,完成更高的目标,坚

持以人为本,贴近学生,深入细致了解学生的思想、学习和生活,做好学生的带头人,引路人。

篇3:试谈如何做一名优秀的高校辅导员

一、高校辅导员的工作内容

从高校学生工作的角度上看, 辅导员的工作内容涉及大学生的学习、生活、实践、就业等各个方面。具体包括有:学生学业规划指导工作, 学生寝室管理工作, 学生综合治理工作, 学生心理保健工作, 学生党建工作, 学生干部培养工作, 异动学籍学生管理工作, 班级制度建立工作, 学生评优评先工作, 学生“奖、惩、助、贷、勤”工作, 学生道德教育工作, 学生突发事件应急处理工作, 学生欠费催缴工作, 学生各项活动指导工作, 毕业生就业指导工作, 学生社会实践指导工作等。从辅导员自身的角度上看, 辅导员的工作还包括个人所承担的课堂教学工作如就业指导、心理健康教育、形势政策教育, 思想道德修养与法律基础等课程, 以及所承担的各项科研工作如校级、省级、国家级课题等等。有句话说:“你能走多远, 你就能带你的学生走多远”, 因此, 辅导员的工作水平若想得到提高, 辅导员必须要做的还包括:利用业余时间提升个人职业能力如取得教师资格证, 心理咨询师、职业规划师等资格证书, 以及提升个人学历层次, 如取得本科、硕士、博士等学历学位证书。

二、高校辅导员的工作特点

辅导员工作内容的特定性决定了辅导员工作的独有特点, 主要归结为以下四个方面:

1. 任务繁琐, 工作量大。

在高校, 一个辅导员管理约200个学生, 他不仅要完成学校各职能部门, 如学工处、教务处、财务处、保卫处、后勤服务中心、图书馆等下达的各项任务, 还要帮助学生解决思想问题, 对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育、安全教育、诚信教育、感恩教育等。这一切要求就像是“千条线”, 最后都往辅导员这一个“针眼”里穿。很多辅导员都发出感慨, 辅导员的工作没有八小时之分, 而且永远做不完, “两眼一睁, 忙到熄灯”是辅导员生活的常态, “上接天下接地”、“十处打锣九处都在”等等都是对辅导员工作的形象描述。

2. 短时间内难以取得成效。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:现在的大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。实际上, 在现实工作中, 很多学生也常常通过各种事情反映出来, 而对于这些问题的解决, 在短时间内却往往难以取得成效。例如, 一些学生功利主义思想严重, 在利益面前斤斤计较, 常常表现出自私自利的行为, 进而导致与同学关系不和等问题的出现。对于这类学生, 辅导员很难通过一次的谈话来帮助其扭转思想, 常常需要多次, 甚至一年、两年的努力才能取得成效。

3. 工作压力大, 心理负荷重。

首先, 辅导员工作繁琐、角色多样性是造成辅导员心理压力大的首要原因。他们为了当好学生思想政治教育的指导员、学习的引导员、职业的培训师、心理的疏导员、学生纠纷的协调员等等, 每天忙于各种事务, 忙碌与多重角色的扮演为辅导员带来了不可避免的压力。其次, 学生突发事件也是造成辅导员心理压力大的另一原因。辅导员带200个学生, 如果有一个学生发生突发事件比如自杀, 他们就要承受很大的心理压力, 然而这类事情的发生对每个辅导员来说都是有可能的。再次, 现实冲突也是造成辅导员心理压力大的又一重要原因。繁忙的工作使他们已经无暇顾及科研和个人学历的提升, 再加上收入不理想, 前途不明朗, 工作不顺心, 付出与收获不能成正比等等, 都带给辅导员沉重的心理压力。

4. 工作价值具有无限性。

辅导员工作成果不能像工人一件件去数产品, 也不能像老师一节课、一节课的量化工作, 他们工作的劳动价值是无法用尺子去衡量的, 具有无限性。例如辅导员通过个人努力改变了个别学生的思想和行为, 培养了学生良好的道德品质, 那么这些学生很可能将受益终生。所有的辅导员工作价值体现在它的从量变到质变的过程, 体现在她的工作过程中的光荣而伟大, 神圣与崇高。

除此以外, 辅导员工作还具有管理性、服务性、引导性、咨询性、创新性等特点。

三、全面提升自我争当优秀高校辅导员

尽管高校辅导员在工作中会面临各种问题, 但辅导员工作对学生成长成才至关重要, 其价值无法衡量, 它是一项崇高而伟大的事业, 因此, 面对压力和责任我们仍要努力上进, 争当优秀高校辅导员。

1. 加强理论学习, 提升政治素质。

“打铁还需自身硬”, 因此, 辅导员作为高校思政工作的主力军, 首先要具备过硬的政治素质才能做好学生的政治工作, 而政治素质的提升需要通过理论知识的不断深入学习来实现。辅导员可通过学习提高自我政治认识、政治觉悟和政治素养, 真正做到理想信念坚定, 明确是非观念, 明晰判断标准、明察学生动态。优秀的高校辅导员对学生的成长作用重大, “青, 取之于蓝而胜于蓝”, 学生政治素质的提升在辅导员正确的引导下, 将会成熟得更快!

2. 善用工作方法, 提升教育成效。

“欲先工其善, 必先利其器”, “磨刀不误砍柴工”。辅导员不仅是学生的良师益友, 而且是学生工作的管理者、教育者、服务者和咨询者, 学生活动的参与者和指导者等等, 因此辅导员要想高效地处理各种繁琐工作, 就要善于总结工作经验。例如在日常事务工作处理上要善于把握“二八原则”, 先抓重点、紧急任务, 再抓次重点, 次紧急任务;在班级管理中要善于培养一批富有朝气、踏实肯干的学生干部队伍, 提高班级管理成效;在学生思想教育上, 要善于将刚性管理与柔性管理相结合, 善于随时、随地、随人进行教育, 善于研究探索学生的新问题、新情况和新方法。等等, 还有很多工作方法能够帮助辅导员提升工作成效。那些善于总结工作经验, 深入学生群体的辅导员, 才能更快地掌握学生工作规律, 走出一条属于自己的路, 形成自己的教育风格, 更大地提升教育成效。

3. 提高心理素质, 减小心理负荷。

首先辅导员要善于从繁琐的事务中解脱出来, 将工作“简单化”、“信息化”及“条理化”, 统筹好工作, 减小压力。其次, 辅导员平时工作要多思考、多积累、多总结, 遭遇突发事件不慌张, 做到心中有数, 有章可循。再次, 辅导员要学会用移情、反思、暗示、认知重建等多种方式消除压力带来的焦虑、不安、无助、烦躁、厌倦、消极和悲观等不良情绪, 减小心理负荷。最后, 辅导员要善于规划个人业余时间, 提升科研水平和学历层次, 提高工作满意度、增强对未来的信心和期望, 并带着良好情绪开展工作, 减小压力负荷。

4. 扩展各方面知识, 提升职业能力。

曾经有位哲人说过:“人与人的区别主要在业余时间的安排上。专家的业余时间主要安排了学习, 充满了思考, 而普通人的业余时间主要安排娱乐活动, 对个人的专业成长几乎没有任何帮助。”在辅导员队伍中普遍存在知识结构单一的情况, 他们往往更多关注理论知识灌输、基础教育和道德品质培养, 但在教育学、管理学、心理学等方面了解的却很少。因此, 若想成为一名优秀的高校辅导员, 就必须要学会利用业余时间, 不断扩展自身知识, 提升职业能力。除了一些基本常识, 辅导员还应该要懂得的有教育管理、心理健康、法律基础及职业生涯规划等知识, 同时还应该了解受教育者所学专业的相关知识, 知晓其学科的发展动向和最新成就, 关注其学科的就业方向和就业前景, 此外辅导员还需要掌握与教师相关的其他知识, 如人文知识、历史知识、美学知识、甚至一些卫生常识、安全保健等。只有这样, 辅导员才能提升职业能力, 增加与学生沟通的渠道, 提升工作成效。

5. 加强道德修养, 提高思想境界。

古人云:“君子务本”、“德者才之王”。辅导员也应有这样一种品性:固穷, 耐得住清贫;淡名, 守得住本性;爱才, 对得起良心;乐教, 经得起考验。优秀辅导员的人格魅力对大学生心灵的影响, 是任何教科书、道德箴言、任何奖励和惩罚都不能替代的一种实实在在的教育力量。“感人心者, 莫先乎情”, 辅导员首先要做到的是真爱学生, 以心换心, 想学生之所想, 急学生之所急, 帮助学生解决实际困难。其次, 辅导员要认真对待自己的工作, 保持积极性和上进心, 恪守职业道德和信念。再次, 辅导员要公平公正地对待自己的学生, 不以学生家庭条件而亲疏任何人, 不以学生能力高低而偏心任何人, 不以学生成绩好坏而歧视任何人。总之, 辅导员工作干的良心活, 它的起点应基于爱, 落脚点也应回归爱, 因为没有爱, 就谈不上教育。学高为师, 德高为表, 在政治上, 辅导员是旗帜;在学业上, 辅导员是导师;在品行上, 辅导员是典范, 在情感上, 辅导员是朋友。因此, 若要成为优秀的辅导员, 就必须要加强道德修养, 提高思想境界。

6. 培养创新精神, 提升创新能力。

狄德罗曾说过这样一句话:“知道事物应该是什么样, 说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样, 说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好, 说明你是有才能的人。”随着我国高等教育大众化的体制改革, 学生思政工作不断出现新情况、新问题, 作为在大学生思想政治教育一线工作的我们越来越明显地感到, 只有不断更新观念、培养创新精神、掌握新的教育手段, 提升创新能力才能解决新的问题。辅导员工作重在实践及在实践中创新, 辅导员应在开展工作的同时, 开展一定的理论研究, 开发和应用一些德育项目和辅导项目增加对学生进行教育、指导和服务的能力。美国哈佛大学校长普西曾说过这样一句话:“一个人是否具有创新能力, 是一流人才和三流人才之间的分水岭”。为了成为一名优秀辅导员, 我们必须要不断树立新目标, 研究新问题, 提出新举措, 树立新理念, 总结新规律, 摸索新方法, 为学生工作注入新的活力。

有人说, 如果把工作当做任务来完成, 只能说是应付, 但如果把工作当做作品来完成, 那么就会对其精雕细琢, 使其至真至善。对于辅导员工作来说也一样, 如果我们把其当做一件作品来完成, 那么我们就离优秀辅导员不远了, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 我们应继续努力做好本职工作, 争当优秀辅导员!

摘要:辅导员在高校的思想政治教育工作中发挥着重要作用, 辅导员的能力水平、道德素质、心理素质等各方面对学生的成长成才影响重大, 在新时期, 如何做一名优秀的高校辅导员成为辅导员群体共同面临的一个问题。首先分析高校辅导员的工作内容, 然后再归纳总结出辅导员工作的特点, 最后从加强理论学习、善用工作方法、提高心理素质、扩展各方面知识、加强道德修养、培养创新精神六个方面提出如何成为一名优秀的高校辅导员。

关键词:高校辅导员,学业规划指导,寝室管理

参考文献

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[5]单鹂娜, 李双.论高校辅导员工作的特点[J].文化教育, 2008, (11) :152.

篇4:优秀小学辅导员申报材料

优秀小学辅导员申报材料

时光荏苒,岁月如梭,转眼间,新的一学年已接近尾声。这一年,是忙碌的一年,是成长的一年,也是收获的一年。这一学年,我担任二(12)班的数学老师兼班主任,现将本学年的工作汇报如下:

一、 美丽校园靠大家,我会劳动人人夸

对于二年级的学生而言,打扫卫生虽然不像一年级那样困难,但对于8岁的孩子而言,并非易事。现在的孩子大多都是独生子女,是家里的小公主、小皇帝,甚至早晨起床还需要爸爸妈妈帮忙穿衣。可想而知,要让他们独立劳动谈何容易。今年我们班的卫生区是体育馆前的盆栽区,孩子们负责把白瓷片和花盆擦拭干净。冬天到来的时候,盆栽会被搬走以免冻坏。那一天,我记得特别清楚,花盆搬走后白色的瓷砖上遗留有很多泥土。早晨,我刚到卫生区,孩子们就为难地问:“郭老师,这么多泥土,什么时候才能擦干净啊?”,看着孩子冻得通红的小手,我拿来拖把和孩子们一起赶走了泥巴。从那次以后,孩子们的积极性越来越高了,我趁热打铁,教孩子快速、并且保质保量地完成卫生区打扫任务。现在,早上我7:50左右去卫生区的时候,孩子基本上都擦干净了,一般不需要我帮忙。

其次,是擦玻璃。二年级上学期周三环境卫生课的时候,总是我擦教室的玻璃。下学期,杨老师我俩商量,孩子长大了,试着让他们也动手试一试,方法也教了,但他们总是把报纸弄得湿淋淋的,把玻璃擦成大猫脸,还得我善后。下一步,准备继续引导孩子擦玻璃。

二、班队活动齐参与,争当文明小雷锋

每年学校都会组织向雷锋叔叔敬献红领巾的活动,在各年级各班树立雷锋榜样,以此来激励更多的孩子学习雷锋、助人为乐。我们班“向雷锋叔叔敬献红领巾”活动是我主持的,并且负责撰写小雷锋事迹和周一活动彩排,杨老师是幕后总导演。在这里,也感谢杨老师给予我这次锻炼的机会,本来想看看活动效果,结果周三小伙伴电台播出时间,我在宿舍打扫卫生,等赶到教室时,为时已晚,悔不当初啊!

三、一把手不在家,班内事务我全拿

杨老师的女儿今年要高考,年前在郑州参加绘画培训班,身为母亲的杨老师经常请假去郑州陪她。杨老师一走,我这二把手立马扶正,摇身一变成了代理班主任,不当不知道,当上后方知班主任的`艰辛啊!

暑假到校第一件事情就是大扫除,在《打造小学卓越班级的38个策略》中提到,把教室拾掇得明亮整洁,是打造卓越班级最关键的一步。于是,我早早来到教室,仔细认真打扫,不放过一个卫生死角。用自己一天的劳动使得教室焕然一新,我相信这样的环境,孩子们更愿意维护和保持。在杨老师请假期间,我第一次带领孩子们组建假日小队,以便于寒假期间,孩子们可以开展丰富多彩的假日实践活动。培养小干部,负责早晨诵读和午间看书。和家长及时沟通,反馈孩子在校情况。处理学生间的小矛盾,构建和谐大家庭。

寒假归来,要面临各种各样的收费,还好第一天有家长帮忙,圆满完成报到工作。第一周要完善教室文化。新学期,学校提倡改变,我以此为契机,()选定黑板报的主题是“我改变  我成长  我快乐”,利用周一分享课给每张孩子发一张纸条,让他们写下新学期自己要做的改变,张贴在黑板报上,以此来激励孩子改变不良的生活习惯,改变低效的学习方式。六一儿童节来临之际,学校要求更换版面,我又结合学校一年一度的艺术节将此次板报主题定为“欢度艺术节,快乐迎六一”,色彩绚丽的线条,充满童趣的儿歌,深受孩子们的喜爱。

也正是因为当过代理班主任,更深知班主任工作的艰辛,平时我会主动分担杨老师的重任,帮忙收费、分发杂志、给家长发飞信等等。杨老师也经常会向我传授宝贵的经验,这一年,我们相处得很愉快。

四、改变我最大,大家齐称赞

闫秋硕刚来我们班时,行为习惯特别不好,也不太注重个人卫生。经过一学期的观察,我发现闫秋硕特别在意老师对他的关注,特别喜欢老师对他的表扬。上学期,杨老师安排他擦工具柜的光荣任务,培养他的责任意识,不成想,这小家伙干得非常好,每天到校第一件事情就是搬着凳子去擦工具柜。我在心里暗暗盘算,“孺子可教也。”

新学期的改变,闫秋硕是这样写的:我要改变我的学习,积极发言,认真听讲。现在的他真的做到了!课堂上,虽然有时候也会走神儿,但大部分时间是在认真听讲,并且也能积极发言。只要他一举手,我一定会提问他,并且肯定他的发言。时间一长,他越来越有自信了,举手的次数越来越多,回答问题也越来越完整,整个人也精神了很多。课余时间也爱读书了,同学们也开始渐渐喜欢他,周二班队活动评选班里改变最大的孩子时,同学们纷纷把票投给他,一致认为他的改变最大!虽然他表面上一副满不在乎的样子,其实心里早乐开了花!

学校要求每班推荐一名改变最大的孩子,我亲手动笔来写申报材料,正是一点一滴看着闫秋硕在不断地改变,不断地进步,所以写起来感觉特别自然,特别真实,就像看着自己亲手种下的一颗种子,沐浴阳光雨露后,发芽、开花、结果!

五、师生心连心,爱传你我他

我们班的孩子特别有爱心,平常哪个孩子不下心摔倒了,肯定会有其他孩子帮忙扶起并关切地问,“你没事吧,不要紧吧?”或者哪个同学身体不舒服,其余同学也很乐意陪她去医疗室看病。孩子们对待老师也一样,本来我就只教我们一个班数学,平时和他们待的时间会长一些,对他们付出的也多一些。从一年级对我略有抵触,到现在和我打成一片,师生间的信任在一点一滴积累。有时候看到课堂上淘气的他们,我会很生气,可每逢假期,我又会忍不住想他们,可谓是又爱又恨!有一次我上午第一节和杨老师调课去做验血,只是身体常规检查,可能杨老师和孩子讲了调课的原因,我第二节进班的时候,孩子们都围在我身边,郭老师你没生病吧?抽血的时候疼不疼?那一刻,我真的特别感动。上周五下午,我进教室取东西,刚迈进教室孩子们就嚷嚷:“郭老师,你站着别动”,我一头雾水,孩子们要干吗?

原来这一节课,他们要画自己最喜欢的老师,那一刻,我真的特别幸福。

篇5:申报优秀辅导员事迹材料

——洪 诚

在过去的一年中我担任3个09级和一个5年制毕业班的辅导员工作,分别是电子信息与自动化系09电气自动化技术一、二班、09机电两年制3班和05机电一体化技术五年制班。

从踏上辅导员工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

在辅导员工作中,多年来我一直坚持“一个工作理念”,“四个工作原则”和“三个一教育工作思路”,认真执行工作计划,落实工作目标,顺利圆满完成了校领导的各项工作部署和工作任务。

一、“一个工作理念”

在工作中,我一直贯彻执行“以学生发展为本,为学生成才服务”的工作理念,坚持”一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切“的工作原则,以加强学风,班风建设为重点,以强化素质教育为主线,以制度建设为保障,解放思想,与时俱进,采取多项有效措施,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,以学校德育工作为契机,围绕学院中心工作和德育立项,以丰富多彩的特色校园文化活动为载体,以自己的特色工作为基准,求真务实,开拓创新,团结,教育,引导,服务广大同学,促进文法学院学生的素质提高和全面成才,努力开创我院学生工作的新局面。

二、“四个工作原则”

自从做辅导员工作后,我就定位了自己的工作原则,即“思想上引航导向,学习上讲求方法,工作上追求完美,生活上关心备至”。有了这四个工作原则,也就确定了我的工作目标和任务,我会认真去恪守职责,严于履行,发挥潜能,有效执行,自己会严格按照这四个原则做事,争取做到最好。

三、“三个一教育工作思路”

辅导员的工作是育人的事业,有很多日常事务性琐碎和复杂的工作要处理,一个具体的,清晰的,逻辑性强的,可操作性强的,井然有序的,创新的工作思路是保证辅导员思想政治教育工作顺利进行的有利保障。

“一是专业思想教育”

大一新生入学时,其中有春考的和秋考的、高中时有学文科的也有学理科的,每个人的基础不一样,所以新生入学时的专业思想教育就格外重要,逐渐培养学生的爱专业意识,所谓“三十六行,行行出状元”。由于学生刚进入到大学生活,很多方面还不适应,自主学习意识差,自律性差,自理能力差,自我控制性差,自我管理差等。所以首先让学生了解专业的基础知识和内容,其次掌握基本的专业技能和技巧,再次配合专业任课教师做专业培养,与高年级的学生进行学习经验交流。通过这些来激励学生专业学习的发展潜能,并采用目标激励的发法,给学生定位,帮助他们寻求好而高效的学习方法,逐渐将学生的心锁定在专业的学习上。

“一是班风学风教育”

如果说专业思想教育是基础教育,那么班风学风教育就是巩固教育,是大学三年生活最重要的教育,良好的班风和学风是辅导员做好思政其他工作前提基础和保证。企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为学校的产品就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风,班风,校风正是培养高素质学生最重要的因素。一个优良学风,班风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。

主要从以下几点来抓学风和班风:

1、建立健全的班级组织结构。班长、团支部书记、学习委员、生活委员、文体委员等各职务齐全,班干部各自有自己明确的分工职责。

班级班委确立后,为了以后能顺利地快捷的开展工作,建立了班级的公共邮箱,QQ群,飞信,通讯录,博客和校友录等办公通讯手段,确保了我个人办公和学生间联系的顺畅,极大地提供了工作效率和工作质量。

2、多开展主题班会、志愿者活动和其他集体活动。为了建设一个团结友爱,朝气蓬勃,积极向上的班集体,班委会成立后,就要不断强化和深化班集体意识,增强同学的集体荣誉感,责任感和使命感。鼓励各班开展特色主题团日活动和志愿者活动,尤其是班级间的集体性质的活动,以调动同学参与班级活动的积极性,增强同学的团队意识和集体主人翁精神。

每次主题班会学风问题已经成为我必讲的重要内容,将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。另外开展“爱国教育”,“诚信教育”,“道德教育”等主题班会,也取得良好的效果,上学年我所带四个班级学费全部交清,无一人欠费。

3、规范考勤制度,在我所带的班级中严抓考勤,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子,采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法,使他们重新走回教室,所带班级出勤率较高。

经过一年的努力,所带班级学风浓厚,各班级的成绩的平均及格率都在97%以上,其中09电气一班平均及格率为98.5%,09电气二班及格率为97.7%,09机电两年制三班的及格率为98.7%。所带班级无一人留级。

4、关注贫困生工作

目前我所带的班级中,有42%的学生家庭经济比较困难,特别是09电气一班43名同学其中有25人递交了三级证明。有个别的学生来报到的时候连第一学年的学费都交不清。所带的班级的贫困生在我们系也是人数较多的,这无疑要求我们辅导员在学费的缴纳、贫困生的评定中要多下工夫,多做工作。贫困生由于家庭的原因,性格中或多或少的有些自卑,内向,自我封闭。针对这种情况,我逐一找这些贫困学生了解他们家里的具体情况,通过反复的做思想工作来鼓励他们安心学习,告诉他们学校和老师会尽量的给予各种帮助,让他们知道通过自己的努力来改变自己的命运。

5、抓好党团知识教育。重视对学生进行党的知识教育,通过各种形式帮助他们提高对党的认识,端正入党动机。督促团支部抓好团课教育,增强团员意识教育。所带班级中有超过一半的同学提交了入党申请书或入团申请书,过去一年内有2名同学光荣的加入了中国共产党,8名同学成功加入共青团。

一是就业指导教育

毕业班本学年的工作重点就是学生就业工作,可以说作为毕业班的辅导员、班主任我们所做的绝大部分工作都是为了学生的就业服务的,通过班会对学生进行就业指导,如:要求同学们转变就业观点——先就业、再择业,对自己正确定位,做到既不好高骛远,又不妄自菲薄;指导他们制作个人简历及应聘技巧。通过一

年的努力,05机电5年制班所有同学都落实单位,就业率为100%。该班所有同学按时拿到毕业证,无一人结业。

总之,立德树人,是我们辅导员的品格;与爱同行,是我们辅导员的形象;导航创新,是我们辅导员的追求。“学生是祖国的希望,育人是我的天职,我选择辅导员职业,无怨无悔。”

电子信息与自动化系

洪诚

篇6:高校优秀辅导员申报材料

小学优秀少先队辅导员申报材料 我于1997年参加工作,一直任学校少先队辅导员,并承担数学教学工作。至今已有十四年,在工作中,我积极接受学校安排的教学任务,从不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。政治思想过硬,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,成效显著。工作中,我十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,把培养合格的社会主义接班人作为最终目标,本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评。

一、关爱少年儿童,做他们的知心朋友

作为少先队中队辅导员,我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。“做学生课堂上的老师,课堂下的朋友”。在“学困生”身上发现、挖掘闪光点,并悉心扶持,让它发扬光大;在“学优生”身上寻找可塑点,鼓励学生大胆展示自己的才华,勇于表现自己。经常和学生谈心,做他们的朋友,深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。我教的班的孩子们都能养成良好的行为习惯,上课遵守纪律,集体观念基本形成。

二、为人师表,注重身教,做学生的表率

我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我却是天天的值日生,我认真、严谨的工作作风潜移默化着学生。在我的言传身教下,所辅导的中队纪律观念强,学习风气正,是团结友爱,奋发向上的集体,多次被评为文明班级。

三、开展丰富多彩的德育实践活动,培养儿童良好的道德品质

我始终将学生的德育放在首位,根据学生的心理特点,开展多种形式的德育实践活动,寄教育于活动之中。学生在活动中开拓了视野,增长了知识,接受了思想道德教育,增强了社会责任感。我们班的常规活动开展得丰富多彩:利用旧黑板办起了黑板报、结合雏鹰争章的考核抓养成教育、绿化校园引出环境保护的思考、校园建设带出“爱家乡”的主题、红领巾监督岗培养出一批出色的队干部

四、关爱留守儿童,健康快乐成长 为关爱留守儿童,让他们能够像其他孩子一样健康成长,我建立了“留守儿童”档案和联系卡,主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。平时与他们多谈心,使他们感觉到自己并不孤单,有人疼爱,并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动,让他们在生活、学习上互帮互助,成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客,为留守儿童过生日,让留守儿童感受到家庭的温馨。

去年开学,我们班的刘允乐有几天没来上课了。他父母外出打工,交由爷爷代管。由于平时调皮,他的爷爷伤透了心,无可奈何地说:“他爸爸都管不来,我又有什么办法,就当我没这孙子。”我只好调动班上学生进行寻找。在一个亲戚家找到了他。得知他是因为贪玩,因此不来上学。我耐心地与他爷爷进行沟通,劝说,最后爷爷原谅了他,经过这件事,他也认识到自己的错误,说“我没想到老师不会骂我,不信,你们等着瞧!”后来,他果真没有再去,学习也进步了。是啊,人都是有感情的。动之以情,胜过许多说教,也能拉近师生之间的距离,触及了学生的心灵,教育工作就容易得多了。

篇7:高校优秀辅导员申报材料

张珂:百变才给力

参加工作以来, 张珂是学生的“知心姐姐”, 是学生心中的“给力主播”, 是温柔可亲的“心灵医生”, 是学生心目中的榜样。

多角色引导, 为学生引路导航

“以学生们需要的角色出现, 帮助学生解决思想问题和实际问题, 做一名‘百变辅导员’, 百变才有魅力, 百变才会给力!”张珂老师总是这样说。

6年来, 她是学生心中的“张主播”。张珂利用学生课间的时间, 为学生进行“每周时事点评”。针对学生关心的热点、焦点问题进行点评和引导, 帮助学生更加客观、理性地看待问题, 树立正确的世界观、人生观和价值观。在2012年郑州大学辅导员时事点评大赛中, 张珂以独特的见解、风趣幽默的语言获得了一等奖。

她是学生心中的“张医生”。张珂一直尽力不让任何一个学生掉队, 为了让每个学生都拥有被关注的幸福感, 她坚持了6年“心灵之约———阳关面对面”, 有1100余人与“张医生”面对面地倾诉困惑和迷茫。她运用积极心理学的观点, 用真诚温暖学生的心灵, 用智慧点亮学生前进征途的明灯。

她是学生心中的“张姐姐”。“学生私下里最爱喊我珂姐。”张珂笑着说。她坚持365天24小时待命状态, 时刻准备着给予学生坚强而温暖的支持。她是学生的挚友, 乐于分享大家成长的喜怒哀乐, 必要时给他们以忠告和建议;她是学生的珂姐, 热情赞扬他们的每一次进步, 生动分担每一次失误。

全方位提高, 注重职业能力培养

“注重自身职业能力的培养, 才能使辅导员对学生、对事业的爱不仅有温度, 更有力度!”张珂在岗位上用行动作出了响亮的回答。从校赛、省赛到华中第五赛区的复赛, 再到全国决赛, 张珂展现出自信昂扬的精神风貌, 一路凯歌高奏, 最终以总分第四名的成绩荣获第三届全国辅导员职业能力大赛二等奖。

高彬:以爱为帆, 用智起航

高彬, 男, 汉族, 中共党员, 1985年3月出生。2007年9月起担任河南师范大学历史文化学院2007级学生兼职辅导员, 2011年担任文学院2011级本科生辅导员至今。

用爱心润成长

在学生心中, 高彬不仅是一位传道授业的老师, 更是一位愿意随时与学生分享喜怒哀乐的兄长。他坚持每个星期到学生宿舍谈心, 每个月与特殊学生家长通电话, 为每个学生建一本《成长档案》, 以书面形式记录大学四年的成长历程;学生半夜生病, 他第一时间赶到医院;学生成绩下滑, 他与他们促膝谈心、找准症结并对症下药;学生感情受挫, 他细心开导、巧妙化解心结……真正做到学生诉求有响应、困难有帮助、服务有质量。“周六保证不休息, 周日休息不保证”是他辛勤工作的真实写照。

以智慧铸未来

他积极探索“同心·同向·同行”新生入学适应教育工作模式, 以朋辈教育为切入点, 为学生的成长成才助力;以特色社团为学生活动天地, 多侧面、多角度地培养学生的能力;把主题团日活动作为学生展现自我的平台, 多概念、多形式地帮助学生成长;以校园文化活动为抓手, 指导学生将专业知识拓展融入日常活动, 提升综合素质, 增强就业竞争力。

养学识为底蕴

他积极参加学校组织的三期辅导员培训班和两次专业素质拓展, 积极考取心理咨询师和职业规划师资格证, 知识的积累也使得他在辅导员的道路上信心百倍。他所带班级多次获得河南省优秀班集体、文明班级、五好团支部, 组织开展的“非物质文化遗产保护”社会实践受到多家媒体报道;他也于今年5月在第三届全国辅导员职业能力大赛中夺得全国二等奖的成绩。

回顾参加辅导员工作以来的心路历程, 高彬以爱与智慧努力帮助学生圆梦, 一路上播撒着辛勤和汗水, 收获幸福与感动。他将在高校辅导员之路上继续坚定地走下去, 走出属于他的一片美丽风景和灿烂人生。

张静:心灵的导航者和梦想的守望者

张静, 女, 汉族, 中共党员, 硕士研究生学历, 现为华北水利水电大学管理与经济学院辅导员。

6年追梦:不忘初心得始终

2007年本科毕业, 张静与辅导员职业失之交臂。6年来, 从泰国清迈到省管国企, 从汉语志愿者到公司白领, 她跟随自己的内心, 一路向前。2013年, 她毅然辞去国企工作, 通过公选成为一名大学辅导员, 只为6年前的梦想。人生道路千万条, 而她选择了做一名心灵的导航者和梦想的守望者。

用心融入, 用爱诠释, 做“服务型”辅导员

教育根植于爱。工作伊始, 她便投入满腔热情, 深入宿舍, 走进课堂, 与学生一同参加各种活动。她总能在学生最困难、最需要帮助时出现。面对学习困难学生, 她联系老师, 重点辅导;面对家庭经济困难学生, 她垫付学费, 细处关心;面对突然生病学生, 她忙前跑后, 陪护左右……这些事情在她的工作日志中随处可见。

用情暖心, 事无巨细, 做“知心型”辅导员

她常说:“人的事就是心的事, 心的事就是情的事。困难时, 我拉你走过;成功时, 我为你喝彩;悲伤时, 我伴你左右;欢笑时, 我与你分享。”她通过微博、微信、QQ、飞信等关注学生所思所想。网络平台信息, 因时而写, 因事而写, 因需而写, 真正做到了学生诉求有响应、困难有帮助、服务有质量。

用心引导, 潜移默化, 做“引导型”辅导员

教育的艺术不在传授, 而在鼓舞和唤醒。日常工作中, 她根据学生特点, 从细微处着眼, 在潜移默化中作为, 注重养成教育、规则教育和规范教育, 抓好班风建设、学风建设和寝风建设, 用爱心、细心、耐心引导、鼓励和帮助学生。

“我愿做一棵树, 带着学生仰望星空, 在他们身后竭力托举, 并坚韧守望, 不断生长, 直到根深叶茂。”一路走来, 她从容而快乐。每一名学生都是一颗孕育待哺的珍珠, 而辅导员正是打开贝壳让珍珠闪闪发光的那个人。

沈高峰:为了心中那一份神圣的向往

沈高峰, 男, 汉族, 中共党员, 1978年8月出生, 硕士, 讲师, 现任郑州轻工业学院计算机与通信工程学院学生工作办公室主任、学生党支部书记, 2010级6个班级 (330人) 的辅导员, 负责毕业生就业、学生管理、辅导员管理等工作。

沈高峰自2001年7月从事辅导员工作以来, 先后负责学院2001级、2007级、2008级、2009级共24个本科班级近2400人的管理和思想政治教育工作。在长期的学生工作历练和不断的学习提升中, 逐渐形成了自己特色鲜明的辅导员工作风格。

坚持“三贴近”, 着力提高学生综合素质

他坚持用贴近学生生活、贴近工作实际、贴近社会需求“三贴近”的工作模式, 着力提高学生综合素质, 服务学生更好的成长成才。历届他所负责的24个班级共获得优良学风班、先进班集体、先进团支部等荣誉各十余次, 市级优秀团支部1次, 有2218名学生递交了入党申请书, 256名学生光荣地加入了中国共产党, 历届本科毕业班考研率达23.5%, 就业率达99.7%。他指导的学生作品连续两年 (2013年、2014年) 在中国大学生计算机设计大赛中荣获省级比赛一等奖。

执着追求, 努力提高自身的专业水平

沈高峰执着追求辅导员事业, 热爱学生, 尽职尽责, 同时, 他也努力提升自身的专业化水平, 先后承担了《大学生就业指导》《大学生计算机基础》《C语言程序设计基础》等课程的教学任务。在授课期间他生动讲授, 以互动、多媒体等多种方式活跃课堂氛围, 取得了良好效果。他坚持开展理论研究, 主持的《以就业为导向的计算机专业卓越工程师人才培养模式改革与研究》就业创业研究课题获得河南省教育厅研究成果三等奖。

沈高峰怀着对学生工作的无限热爱, 选择留校, 成为全国千千万万学生辅导员中的普通一员。转眼间, 13年已经过去, 他用实际行动诠释了当年的选择:没有功利, 没有奢华, 只为了心中那一份神圣的向往……

裴丽:学生心目中的大姐姐

裴丽, 女, 汉族, 中共党员, 1984年10月出生, 现任河南科技大学土木工程学院分团委副书记, 专职辅导员, 学生第四党支部书记, 2011级五个专业 (349人) 的辅导员。2014年, 获得第三届河南省辅导员职业能力大赛一等奖, 第三届全国高校辅导员职业能力

心态阳光、笑容灿烂、随和亲切, 这是学生心目中的大姐姐裴丽;求真务实, 敢想敢做, 善于反思, 这是同事心目中的好伙伴裴丽。工作近3年, 她在辅导员这个一线岗位上以这样的形象感染和影响着身边的每一个人。

裴丽认为, 教育除让学生掌握专业知识之外, 最重要的是培养学生的健全人格与阳光积极的心理素质, 用热心、爱心、耐心培养当代大学生拥有朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

全方位了解学生的思想、生活动态, 做学生学业生活的人生导师

她建立学生个人信息数据库, 包含学生心理问题、学业问题、生活问题等, 以全面掌握学生的各种动态。近3年, 她坚持深入宿舍、深入课堂、深入校园, 实实在在地解决学生的实际问题, 厚厚的辅导员工作记录本上全是学生的点点滴滴。

平等交流, 以心换心, 做学生成长路上的知心朋友

她始终坚持以学生为本, 在尊重学生的前提下与学生进行平等的对话, 和学生进行心与心的交流, 做学生亦师、亦友、亦姐的辅导员。

不断学习, 认真细致, 做一名专业的辅导员

在学校辅导员职业能力大赛中胜出, 得知要代表学校参加河南省甚至全国比赛的时候, 本着凡事都认真对待、不放弃的精神, 裴丽老师毅然决然地带着自己半岁多的孩子奔波于各个赛场, 成为赛场一道靓丽的风景线。

用满满爱心, 让学生感受到爱心满满, 教会学生做人、做事、做学问。这就是裴丽最重要的工作目标。

张威:立足本职, 立德树人

张威, 男, 汉族, 中共党员, 1984年10月出生。2012年在郑州大学硕士研究生毕业后留校工作, 在护理学院担任两个年级本科生辅导员, 同时负责学院共青团工作。

自担任辅导员以来, 张威立足高校辅导员本职工作, 紧紧围绕立德树人根本任务, 坚持每月撰写“学生工作月反思”。在这项工作中, 他从辅导员自身建设、紧急事件处理、心理健康教育、校园文化建设等方面展开, 以月为单位, 结合当月辅导员工作的重点和难点, 对取得的典型经验进行总结, 对存在的问题和不足进行反思, 及时将工作经验和教训系统化、条理化、经验化、理论化, 为自身学生工作的开展奠定坚实的基础, 也为辅导员队伍专业化、职业化建设做出了积极探索和有益尝试。

在辅导员的岗位上辛勤奉献了两年多的时间, 张威对如何做好辅导员工作也有了很多心得和体会。

及时学习党的最新理论成果

辅导员必须加强理论学习, 尤其要及时学习党的最新理论成果, 并把这些成果真正消化掉, 与学生管理工作相结合, 将其贯穿于学生管理工作的全过程。

熟练掌握学生管理的规章制度

目前, 我国高等教育的管理规定已基本完善, 这些规章制度是辅导员做好学生管理工作的指南针, 只有熟练地掌握这些, 才能正确地解决问题。

具备指导青年学生成长成才的理论功底

辅导员要努力掌握青年心理学、创业学、人际关系学等, 掌握了这些专门的学问, 可以敏锐地、深刻地洞察学生中出现的问题, 有针对性地进行处理, 对于我们做好青年学生的工作可以起到很好的指导作用。

善于利用新兴的学生工作载体

信息化时代, 辅导员要主动占领新媒体阵地, 主动地利用新阵地和新载体接触学生, 用学生的语言和学生易于接受的方式来开展工作, 就会起到事半功倍的效果。

杨柳青:奉献真情, 收获幸福

杨柳青, 女, 1984年3月出生, 国家三级心理咨询师。2002年9月至2006年7月, 在河南师范大学政治与管理科学学院思想政治教育专业读书。2006年8月至2007年8月, 参加团中央组织的中国青年志愿者扶贫接力计划第八届研究生支教团赴新县千斤高中支教一年。2007年9月至2010年7月, 在河南师范大学政治与管理科学学院中共党史专业攻读硕士学位。从2010年7月任河南师范大学政治与管理科学学院2010级辅导员至今。在从事辅导员工作期间, 她注重从成长、成才与成功三个方面对学生进行引导。

分类培养, 突出特色

在日常工作中如何凸显特色是每一位辅导员都会考虑的问题。为了给每一个有梦想的学生提供成长锻炼的舞台, 杨柳青通过“五金”兴趣小组对学生进行分类培养:说在“金话筒”、写在“金笔杆”、画在“金手指”、唱在“金嗓子”、动在“金靴子”。兴趣小组以兴趣为导向, 以素质发展为目标, 范围广泛, 参与度高, 为全体学生综合素质的提高和个人成长提供了有益的平台和抓手。

辅导员的职业化、专业化要求实际工作与教学科研相结合

杨柳青在4年中参编辅导员系列专著2本, 发表德育系列论文11篇, 主持省厅级课题4项。所带班级先后获得河南省先进班集体、河南省文明班级、河南省五好团支部等5项省级荣誉, 所带学生三成以上考上名牌大学的研究生。许多学生通过兴趣小组这个载体锻炼了自己, 在毕业时顺利找到满意的工作。

辅导员的工作是神圣的、崇高的。而神圣、崇高就意味着责任重大, 大到可能因为不经意间的一句话, 使一些学生消沉下去, 走向颓废, 或埋下失败的种子;也可能因为恰当引导, 使一批学生确立正确的人生观和方法论, 从而走向成功。学生的成功是对辅导员工作的最大褒奖, 杨柳青与她的学生一起奉献真情, 见证成长, 收获幸福。

李奎:积极投身大学生思想政治教育工作

李奎, 男, 中共党员, 1983年10月出生。2008年7月从郑州大学数量经济学专业硕士研究生毕业后, 到信阳师范学院工作, 担任体育学院辅导员, 现任信阳师范学院体育学院团总支书记。

积极投身大学生思想政治教育工作

自参加工作以来, 李奎认真学习中国特色社会主义理论知识, 深入贯彻落实科学发展观, 积极投身大学生思想政治教育工作。他主持申报的《体育专业基本功大赛引领学生团结发展进步》和《构建思政教育新媒体系统, 做好学生思想政治教育工作》课题, 两次荣获学校思想政治教育工作成果优秀奖。

严守教师职业道德规范, 爱岗敬业, 为人师表

工作6年来, 李奎多次被评为校“优秀共产党员”、校“优秀辅导员”和校“大学生就业工作先进个人”。他担任班主任的年级, 在2012年考研录取中取得重大突破, 录取比例达33.5%, 为体育学院历年最高水平, 所带班级也被评为省级“先进班集体”。

积极参与社会实践

每年暑假, 李奎都带领服务团队赴信阳市东双河镇、羊山工业城等地开展志愿服务活动, 曾被评为“河南省大学生暑期‘三下乡’社会实践活动先进工作者”。在志愿活动中, 他用生动形象、通俗易懂的事例, 向学生宣讲“我的中国梦”, 并送去生活和学习用品, 用实际行动关爱农村留守和孤残儿童;积极宣传节能减排知识, 引导社会群众关注节能减排和低碳生活;引导青年向实践学习、向人民群众学习, 带领师生深入基层、了解国情、服务社会、增长才干。

在完成日常工作的同时, 李奎还担任《大学生职业发展教育与就业指导》等课程的主讲教师, 教学成果优秀;主持完成省社科联课题1项、校青年基金项目1项, 发表论文13篇;获省优秀教育教学成果一等奖1项, 省就业创业教育优秀成果论文三等奖2项。

胡庆东:知识育人, 管理服人

胡庆东, 男, 1977年11月出生, 2006年毕业于北京师范大学政治学与国际关系学院, 获法学硕士学位, 现任河南警察学院治安系学生科副科长, 兼任2010级学生大队长。

从2006年硕士研究生毕业至今, 胡庆东一直坚守在学生管理工作岗位上。在这个岗位上, 他不仅积极投身实践一线, 而且潜心研究, 探寻警察院校学生管理工作的经验和规律。

以“育人”为目标, 树立“管理即教育”的工作理念

胡庆东主张学生管理干部要注意学生管理的“性格特色”, 要意识到自己的管理行为也是在培养和塑造人才, 会对学生的成长产生重大影响。因此, 要有正确的教育理念, 并不断提高自己的综合素质, 有良好的人格魅力, 有擅长的专业领域, 争取做到:知识育人、管理服人。

以“服务”为宗旨, 树立“管理即服务”的工作理念

胡庆东主张学生管理工作者必须学会换位思考, 切实做到“以生为本”, 努力做到在管理中搞好服务, 在服务中搞好管理, 实现管理与服务的统一。

以“警务化管理”为纲, 树立严格警务化管理的工作理念

严格的警务化管理能够使学生在校期间养成良好的纪律作风、生活作风及良好的自我管控能力, 并培养其忠诚可靠的警察意识, 而这也是警察院校学生管理工作的主要特色。

以“自我管理、自我教育、自我服务”为导向, 树立“抓大放小, 放手管理”的工作理念

胡庆东主张充分尊重学生的主创精神, 通过沟通、引导及其他综合管理手段, 在管理和服务中, 使学生学会自我管理、自我教育、自我服务, 真正做到学生管理工作以学生为主, 充分发挥学生在学生管理工作中的积极性和创造性。

以就业为重任, 树立重视职业生涯规划教育在学生管理中的重要作用的理念

胡庆东主张学生管理工作者要重视并善于学习掌握相关的职业生涯规划教育理论知识和导入技巧, 以便在日常管理中能及时运用相关理念, 解决学生遇到的相关问题。

王燕萍:“简单”的辅导员

王燕萍, 女, 中共党员, 在读博士, 讲师, 现任河南农业大学机电工程学院团委书记。

自2006年开始从事辅导员工作, 8年来王燕萍都在一线, 说了千言万语, 用了千方百计, 走了千山万水, 访了千家万户, 为的是让学生全面发展、全体成才。

勤于学习

王燕萍积极学习党的理论知识和业务技能, 多次参加了学校、河南省以及全国的辅导员培训班。此外, 她还参加了2011年的河南省职业规划师岗前培训班。每一次的培训, 都为她下一次的腾飞积聚了新的力量。

甘于奉献

担任年级辅导员, 她每天都要深入学生宿舍、教室、班级了解情况, 把危机化解在萌芽之中;担任班主任, 她积极了解每一位学生所思所想, 帮助大家解决实际困难;担任学生党支部书记, 她把对每一位党员的培养、教育、监督、管理纳入日常的工作中, 使学生看得见、学得会、做得到。

乐于实践

学生资助管理、学生党建工作、学生干部队伍建设, 形势与政策课、心理健康教育、党课、团校, 校教职工英语演讲赛一等奖、百年校庆工作先进个人、诚信校园行辩论赛优秀指导教师、校工会工作先进个人, 每一项工作她都兢兢业业, 每一项工作她都乐在其中。

勇于创新

她先后荣获河南省优秀党务工作者、河南省社会实践先进个人、河南省挑战杯大赛优秀指导教师、河南省“三讲三提升”电视大赛三等奖、河南省社科联项目三等奖、河南省教育厅项目优秀奖等多项荣誉。荣誉是对她过去工作的肯定, 更是对她未来工作的鞭策。

她偶尔是一名6岁小女孩的母亲, 常常是558名大孩子的贴心人;她偶尔是一个温文尔雅的女子, 常常是一名冲锋陷阵的战士;她偶尔会躲在角落里默默掉泪, 常常是有着坚强内心和灿烂微笑的励志姐……她只是一名普通的高校辅导员, 她爱着她的学生, 也被她的学生深深地爱着, 就这么简单。

常继科:心连心、肩并肩、手拉手, 青春上路

常继科, 女, 1980年8月出生, 中共党员, 2003年起从事辅导员工作, 曾担任河南大学计算机与信息工程学院2003级、2007级、2009级辅导员, 现任2013级辅导员、院团委书记。

辅导员是常继科挚爱的职业。11年间, 她用爱筑路、用心搭桥, 为培养学生的生活能力、学习能力、科研能力、竞争能力, 不断改进工作思路、创新工作方法。

心连心———像父母一样呵护学生成长

为解救陷入传销组织的学生, 她奔走在南京街头;为完成癌症妈妈的期望, 她助力学生成才、保送研究生;为挽救患白血病女生, 她和学生们不知疲倦, 15天募集25万元;为陪伴昏迷住院学生, 她一天一夜守在病床前。一次次谈心、一次次主题班会、一场场学术沙龙、一次次加班熬夜……她和学生们共同成长。

肩并肩———像导师一样引领学生成功

作为河南大学《职业生涯规划》课程骨干教师, 她坚持以“学生”为主导的体验式、互动式实践教学方法, 精心设置课堂环节, 开展课堂故事会、成果交流、情景面试, 让学生成为主动探求知识的主人, 推出《时间去哪了》精品课程、《我和我的大学》明星讲座、课外素质拓展、“Beautysalon”、“头脑风暴”等活动。

手拉手———像朋友一样助力学生成材

她倡导“不做烈焰可以做火花, 没有春雷响可以鸟鸣涧”, 创新“人人参与、个个展示”的大众素质活动, 十分钟“小舞台”活动、十一年“小小梦”计划、一张张“大明星”证书是她助力学生成才的翅膀, 一句句“老师, 我爱你”是学生对她最真挚的回报。

她无私奉献的工作态度、灵活多变的工作技能、创新开阔的工作思路, 得到师生们的好评。她曾荣获全国辅导员年度人物提名奖、全国高校就业指导课程教学大赛优秀奖、河南省高校优秀辅导员、河南省高校就业指导教师大赛一等奖、河南大学优秀共产党员等十几项荣誉称号。

周媛:新时代的“辅”“导”“圆”

周媛, 女, 河南工业大学经济贸易学院2011、2012级辅导员, 承担着832名学生成长成才的任务, 并担任7名学生的导师, 主要负责奖助贷补、团学活动、心理健康、社会实践等工作。

2011年, 她走进河南工业大学, 初为人师;2012年, 她熟悉环境, 积极融入;2013年, 她的工作全面铺开, 个人迅速成长;2014年, 随着从事辅导员工作跨入第四个年头, 夯实基础、拓展内涵是她对自己在承上启下关键时期的要求, “辅”其学术、“导”其生活、“圆”其梦想是她对辅导员工作的进一步体会和定位。

“辅”其学术

工作中, 周媛以“挑战杯”和学科竞赛为载体, 悉心甄选参赛学生并全程跟踪监督, 为优秀的学生打开一扇窗;以团学活动和社会实践为平台, 给每位学生展示自己的机会, 为广大学生打下一根桩;以党员帮带和学风建设为抓手, 实现了2011级全体学生英语首次四级通过率达到78%, 为后进学生垫上一块砖。

“导”其生活

按照网络全覆盖、心理无盲区、资助零误差的标准, 周媛实现了全方位掌握学生动向;对家庭经济困难学生的了解, 她以宿舍为单位, 在闲话家常的氛围中了解学生的真正困难;对问题学生的关注, 她以正面引导、侧面监督为原则, 最少半个月深入接触一次, 目前问题榜名单已由8人减少为3人。

“圆”其梦想

注重人才个体化培养是周媛今年工作的重点之一。周媛从成长档案中发掘体育竞技人才并推荐给体育学院, 薛雅雯等5名学生今年拿下国家级啦啦操、跆拳道比赛一等奖;从党课、团课中了解到渴望涉外实践的学生群体, 联系粮食培训中心为20名学生创造了涉外志愿者的机会;从职业生涯教育中意识到特殊才艺学生的巨大潜能, 帮助建立诸如冯红显同学的存墨堂书法培训社等社团, 为其实现职业梦想打下基础。

与此同时, 她在工作过程中不断寻求进步和突破。寻求学生工作“育人”和自身成长“育己”的相互融合是她工作思考的主题。这一思考加上踏实的行动, 她一步一个脚印, 不断在工作中取得新的突破。

田盼:用心育桃李, 无悔献青春

田盼, 女, 中共党员, 2009年毕业于华东理工大学, 现任许昌职业技术学院外语系辅导员。

参加工作5年来, 田盼带着对职业教育的梦想, 把自己最美好的青春年华奉献给了学生管理工作。她按照政治强、业务精、纪律严、作风正的标准, 努力把自己打造成一名职业化、专业化的辅导员, 积极探索, 勇于实践, 在这个平凡的岗位上播撒汗水与爱心, 收获快乐和希望。

把爱学生当作自己的事业

一直以来, 田盼都把爱学生当作事业, 用真心关爱学生、用真情温暖学生、用真诚感动学生。在工作时, 她是严肃的老师;在私下里, 学生们更愿意叫她一声“盼姐”。她怀着兄弟姊妹般的情怀, 爱护、关心着每一位学生, 正确引导他们学会学习、学会生活、学会做人, 与学生同苦同乐, 同呼吸共命运, 共同进步, 共同成长。

学生的事无小事

田盼始终坚持着“一切为了学生, 为了学生一切, 为了一切学生”的工作理念, 不管是学生失恋还是家庭贫困, 对她来讲都是天大的事, 不圆满解决都睡不着觉。“两眼一睁, 忙到熄灯”是她平时生活的真实写照。为了帮助家庭经济困难学生, 她不间断地跟踪了解他们的生活学习情况, 为他们争取助学金和勤工助学岗位而奔波;她时刻关注着班上有心理困扰的学生, 适时与其谈话谈心, 进行心理疏导;她操心学生就业问题, 帮学生做职业生涯规划, 联系就业单位。

真心的关爱, 真情的付出, 她就这样搭起了通往学生内心世界的桥梁, 赢得了学生的信任, 点燃学生的心灯, 拨正了他们人生的航向。

这就是田盼, 一名普通的辅导员, 爱心、细心、耐心、责任心是她鲜明的工作特色。她一直坚定地走在学生管理工作的第一线, 不管困难有多大, 也要活出自己的色彩, 用爱与责任谱写学生管理工作的华彩篇章。

李建平:平凡中追求卓越, 育人中实现价值

李建平, 男, 中共党员, 1980年9月出生。现任安阳师范学院历史与文博学院学生工作办公室主任、院党委秘书、辅导员、学生第三党支部书记。

2002年, 从郑州大学毕业后, 李建平来到安阳师范学院, 成为一名光荣的辅导员。12年来, 他始终坚持“以生为本, 促进和服务学生成长成才成功”的工作理念, 用心工作, 爱心育人, 真心服务。

热爱学生

在他的眼里, 每一个学生都是优秀的、可爱的、充满希望的。他对学生的爱就像一条小溪, 在悄无声息中静静流淌。他从来没有对任何一个学生发过火, 总是热情、耐心地帮助他们;得知学生生病, 他总是第一时间出现在学生身边;他总是每天早上6:20准时出现在操场, 带领学生一起跑步。他常说:“没有爱, 就没有教育。教师就应该热爱学生。”

本领过硬

每当学生们心中烦恼、心情郁闷的时候, 总喜欢找他聊一聊, 因为他的话就像一把钥匙, 能够打开揪人的心结;又像一阵清风, 能够吹去心中的烦闷。他组织的主题班会也是学生们的最爱, 每次大家都很快乐, 而且还能从中学会很多做人的道理, 汲取奋斗的力量。

追求卓越

学生们说:“跟着李老师干工作有时候会觉得很累, ‘女生要当男生用, 男生要当牲口用’。他总是会给你指出这样那样的问题, 带着你想了又想、改了又改、做了又做, 每一项工作都要精益求精。时间长了, 每个人都会把‘优秀’当作一种责任, 让‘追求卓越’成为一种习惯。”正是这种“追求卓越”的精神, 使得其学生学风正、作风好、素质高。

勇于创新

在他的指导下, 历史与文博学院打造了“中国传统文化节”“洹上文化”“党旗引领服务社会”三大特色品牌活动, 把德育、智育、美育渗透到校园文化中, 促使大学生在潜移默化、润物无声的影响中全面发展、健康成长。

刘振豫:和学生在一起

刘振豫, 男, 1986年出生, 2011年6月毕业于河南师范大学政治与管理科学学院思想政治教育专业, 同年8月就职于河南理工大学万方科技学院 (郑州校区) 经济与管理科学系, 现任经济与管理科学系2012级人力资源管理、旅游管理、物流管理、电子商务4个专业的专职辅导员。

千淘万漉虽辛苦, 吹尽寒沙始到金

母校的深厚底蕴培养了刘振豫深沉稳重的性格和扎实的作风。在校就读期间, 他一直秉承河南师范大学“厚德博学、止于至善”的校训, 诚恳为人、热忱做事。同时, 他还积极竞聘学生干部, 先后做班长、年级长等职务, 四年里, 他用自己的无私付出服务于同学们的学习和生活, 得到了老师和同学们的高度认可, 也获得了多项荣誉。

严格要求自我, 提升工作能力, 完善品格修养

“学高为师、德高为范”。作为一名高校辅导员, 他从各个方面严格要求自己, 在不断提升自己的工作能力的同时努力完善自身的品格修养。自2011年8月就职于河南理工大学万方科技学院 (郑州校区) 以来, 他在工作上一直坚持“和学生在一起”的理念, 坚持在生活上帮扶学生、在学习上指导学生、在工作上带动学生的思路, 努力做好学生生活中的知心朋友和成长道路上的人生导师。同时, 他还不断解放思想、拓展工作思路、创新工作方法, 积极采用新媒体、新技术引导学生树立崇高的理想信念, 教育学生不断提升自身的综合素质, 激励学生发扬传统, 勇担责任, 为实现民族复兴、祖国繁荣的“中国梦”而不断努力, 为成为社会主义合格建设者和可靠接班人而不懈奋斗。

在近3年的工作时间里, 他曾多次获得河南理工大学万方科技学院“优秀辅导员”, 也曾获得河南理工大学万方科技学院“师德师风”主题征文二等奖、河南理工大学万方科技学院第一届辅导员业务能力大赛一等奖、河南理工大学“优秀共产党员”、河南省第三届高校辅导员业务能力大赛二等奖等荣誉。责编:晓成

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