伴着偶像成长作文

伴着偶像成长作文（精选15篇）

篇1：伴着偶像成长作文

伴着偶像成长作文

夏夜，北斗星依然闪耀着诱人的光，气氛如此安详，给酷热的夏天带来一丝平静。

打开电视，正好是湖南卫视《快乐男生》直播。许多帅气的男生，他们的脸上洋溢着青春的自信与喜悦。就是这一天，我遇到了张杰。那种感觉无法形容。是感动?是欣喜?也许是一个意外的惊喜。可以说，这是第一次听你唱歌，然而就是这个第一次却让我震憾，这也许就是心灵与心灵碰撞的琴声吧。从此，我开始了前所未有的追星流程，因此，我也拥有一个唯美的名字——星星。

漫长的“星途”，让我了解你更多。顶着官司，顶着流言蜚语，你毅然走上了属于自己的舞台。“我的舞台，自已主掌，燃烧沸腾的血脉，无所不在，排山倒海，分享所有的畅快，我要我的精彩……”

面对决赛被淘汰，面对眼前的失败，你抬起头，依然欢歌“你知道我的梦，也知道我的痛，知道我们感受都相同。就算有再大的风，都挡不住勇敢的冲动，努力的往前飞，再累也无所谓，黑暗过后的.光芒有的美，……”

看到身边的朋友不愉快，低迷不开心，你会低吟“微笑，比什么都重要，向着天空，带着微笑，向着明天赶路，会……”

喜欢你，不是因为你的曲风多变，而是因为你有坚持梦想并为实现梦想而努力拼搏的意志;喜欢你，不是因为你的舞蹈卓绝，而是你的坚持与执着，常使我热泪盈眶;喜欢你，不是追星族的狂热，仅仅是为自已的榜样，奋力喊一声“加油!”星星的眼泪只为你流下，星星只会为你喊出“杰宝，加油，你是最棒的!”《穿越人海的共鸣》，《仰望星空的不眠》，那是属于你的唯美，那是一片蓝色的星海。

是你，让我知道过去属于死神，未来属于自已;

是你，让我懂得，平凡的人可以不平凡的生活;

是你，给了我青春的信赖，解开我倔强的心结;

是你，让我明白，北斗星空不曾黯淡。

你，不善言辞，星星却懂得你的心;你平凡普通，星星却认为你无与伦比。

如果有上帝，我该感谢他为我塑造了心中这样的偶像。

“这一天，我开始仰望星空。发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖，我从此不再彷徨，也不再腼腆，张开双臂和你一起飞得更高，看得更远，开始仰望星空，发现……”

篇2：伴着偶像成长作文

伴着四季成长李秀成人生，总是要成长，在我们成长的周围，有许许多多的伴我们成长的事物。四季，伴我成长……

春天伴我成长，春风总是那么柔和，它轻轻的伴了我十三个春季，它像一个小孩子，那么可爱，那么神秘。春雨总是那么无私，它滋润着我的心田，让我不在干燥。春草总是那么坚强，我塌了春草十三个年轮，可它总是不会倒下，春草是春天的最恰当的标志……春风教会了我懂事，春雨教会了我无私，春草教会了我坚强！

夏天伴我成长，要是没有夏天，就不会有苍翠的群山，就不会有清凉的河水，我就不会见识到美丽的鲜花，也不会见到奔腾的河水，夏天让我开阔眼界，夏天让我见多识广。夏之风采是大自然最美好，最神奇的风采。伴着夏天成长，我又认识了许多，在夏天这个季节里，我又迈向了成长，又迈出了一大步！秋天伴我成长，秋之枫叶是我见过的最美丽的叶子，它让我看到了打字让最智慧的结晶。秋风飒飒，仿佛让我沉醉在仙境一般的世界。秋雨绵绵，让我不得不对它怀恋。在秋天之中，我又向成长迈出了一大步！

篇3：伴着舞蹈一起成长

性格活泼、开朗的向玉婷, 在朋友中是个娃娃头。她有很多好朋友, 不管是比她大的, 还是比她小的, 都爱跟她玩儿。很多事情都是她带头, 学校的文艺演出和其他的大型活动, 样样少不了她。在老师眼中, 她是一个好学生。编排舞蹈、寻找配乐、上台表演, 她都能处理得妥妥贴贴的。在爸妈眼中, 她是一个乖女儿。被批评的时候她会哭, 但不会哭出声, 也不会顶嘴。演出结束的时候她会笑, 接着热情地扑到爸妈的怀里, 来个“深情”地拥抱。

向玉婷的家本不在乌鲁木齐。但是由于爸爸的工作调动, 他们一家来到了这里。对于小小的她来说, 一切都是新的。很长一段时间, 新的环境和新的气候都让她很不适应。随后就开始生病, 虽然都是感冒、头痛的一些小毛病, 但却让爸爸妈妈烦透了心。一次偶然的机会, 玉婷爸爸听一个朋友说起拉丁舞, 于是就带她去报了培训班。就这样, 小玉婷的舞蹈生活开始了。

其实, 爸爸并没有想到她能坚持下去, 只当让她去玩一玩, 锻炼锻炼身体。心想着, 或许几天之后, 小孩子兴奋劲儿没了, 就嚷嚷着不去了。可是, 没想到的是, 从此她就爱上了舞蹈, 并且一发不可收拾。

因为喜欢所以愿意

向玉婷是舞蹈学校里从初级班升到艺术团最快的学生。经历这个过程, 别人需要3年的时间, 而她只用了1年半。7岁开始学舞蹈的她, 很有舞蹈天赋, 但她一直都非常努力。别人每周只上一节拉丁舞课, 她坚持上四节课;别人每周只跳两个小时, 她每周坚持跳八个小时, 每节课都不落下。练习的时候, 衣服都湿透了, 没关系, 继续跳。偶尔跳着跳着脚都磨烂了, 她也不愿意停下来。

性格外向的玉婷有点怕爸爸。但是他们却经常一起聊天。一次, 家人看她跳得这么辛苦, 就问她:“还要跳吗?要不换个别的?”但是她却坚定地摇了摇头。回忆起这一段, 爸爸很激动:“其实我听到这么肯定的话的时候, 心里很感动, 很温暖, 真的。”

跳着跳着, 婷婷慢慢长大了。要学习、要训练、要演出, 除此之外, 她还想学钢琴。但是, 她的成绩有点下降, 有时候作业做到很晚也做不完。家人们有些担心, 就问她该怎么办。“她当时没回答我, 用眼泪回答了我。”爸爸这样说道, “我不知道她究竟是怎么回事, 但是我看出来她不想放弃舞蹈, 她眼神告诉我她很喜欢跳舞。”有时候没有人送去舞蹈学校, 她就自己去;冬天天不亮就起床出门演出, 但她依然很开心。虽然很累, 但是为了她喜欢的事, 她愿意。

痴迷舞蹈的小帅哥

喜欢听羽泉的歌, 没事的时候还喜欢拿着礼帽模仿迈克尔·杰克逊, 他就是龚海亮。街舞、维族舞、哈萨克族舞、拉丁舞……只要是舞蹈, 他都喜欢。小的时候跟爸妈一起去广场上散步, 只要看见别人跳舞, 他就跟在后面扭屁股。这还不够, 有时候还跑到人群中间跳去。发现他这么喜欢跳舞, 家人就帮他买磁带、买碟片, 还带他去培训班。但是老师嫌他太小, 不愿意收他。四岁半时, 他开始正式学习拉丁舞。聪明的亮亮学东西特别快, 跟在别人后面跳着跳着就都掌握了。于是, 他就变成了站在前面领舞的。

每周去上舞蹈课是龚海亮一周之中最期待的事情。为了周末能够全身心地去跳舞, 他总是提前把作业全部做好。没到上课的时间, 他就提前在家自己练练。即使是这样, 他还是到校很早。舞蹈老师看见他来了, 就让他带别的小朋友跳。海亮学习舞蹈的信念特别坚定, 已经快到了痴迷的程度, 他说, 即使“你们不让我跳, 我也要跳。”但是跳舞并没有影响他的学习。这让亮亮的爸爸妈妈特别放心。

懂事的小大人

经常参加比赛和演出的海亮是个“大忙人”, 但是不管做什么事情他都非常守时。一次去参加网络春晚的演出, 老师一个电话打来, 饭还没吃, 他就出发了。为此, 爸爸妈妈很担心自己的儿子饿着肚子。他却不以为意地说:“不能让人家等我嘛!”上学的时候他也非常积极, 早上起床不需要家人提醒。怕路上堵车, 他经常早早地就出发了, 从来没有迟到的不良记录。有几次他到学校的时候, 天还特别的黑, 学校的大门还没开呢!

听话、懂事的海亮很招人喜欢。别的小孩子生病请假肯定会特别开心, 他生病的时候却不想请假, 只要求爸妈买药吃, 然后就乖乖地去上课了。在班里, 他是个爱干净的小男生。作为劳动委员的他, 即使没有轮到他值日, 他也喜欢帮助班里的同学打扫卫生。平时, 不像一些别的小男孩不爱整洁, 喜欢跳舞的海亮总是喜欢穿得漂漂亮亮的, 打扮酷酷的再出门。在家里, 碰到妈妈生病了, 他会帮忙倒杯水;遇到爸妈腰腿痛, 他会帮忙敲一敲。做错事的时候, 即使被爸妈说得哭鼻子, 也不会顶嘴, 俨然一个小大人。

一直很默契

2010年, 在老师的安排下, 龚海亮和向玉婷开始搭档, 到现在有三年多了。那个时候玉婷学舞的时间不是很长, 而海亮已经算是“舞林界”的“老手”了。怕落后的玉婷抓紧时间练习, 调整自己的状态, 提高对音乐的理解。因此, 除了刚开始时有些生疏以外, 两人配合一直很默契, 舞蹈动作也很规范, 大家都觉得他们很搭。很长时间, 都是他们站在前面领舞。而这些都是他们的努力得来的。

不像很多一起搭档的舞伴, 他们从不闹矛盾。偶尔吵架也是因为舞蹈, 海亮说动作应该这样做, 玉婷却说那样做, 两人都坚持自己的说法, 争论起来没个结果。这个时候就去找舞蹈老师来解决。大一岁的海亮会让着玉婷, 小一点的玉婷也不会任性。除此之外, 他们还把自己吃的东西送给对方。

说起让难忘的事情, 他们不约而同地想到那次“新疆首届孤独症儿童亲子运动会演出”。玉婷说, 那些小朋友说不出话, 只会大声尖叫, 表情很恐怖。这些都让他们很难受。在那次演出之后, 他们说以后要多关心和爱护身边的每一个人, 在学校, 同学之间也要相互帮助。

每一次的练习都让他们有所收获, 每一次的演出都让他们懂得更多, 每一次的比赛都为他们留下成长的记忆。就这样, 伴随着舞蹈的快乐, 他们一起慢慢成长。

*家长出镜:向玉婷爸爸

多倾听孩子们的声音

不要小看现在的孩子, 希望家长多站在孩子的角度考虑问题, 多听听他们的声音。不要用自己的想法来强迫孩子做他们不愿意做的事情。你的鼓励会极大地增强他们的自信心。家长们不要用“为孩子好”这样的理由来命令他们, 他们开心快乐比什么都重要。只要不违反规则, 就让他们尽情发挥自己的想象力和创造力, 这样对他们的未来非常好。

*教师出镜:刘正权老师

认真与坚持是学舞的第一步

篇4：伴着“诚实”成长

鉴于时青春期少年的了解，女孩朋友的母亲答应她什么也不会说。然后，她问：“这个图形代表什么呢?”

“诚实。”女孩回答说。

“啊，真是天大的讽刺，你将诚实纹在身上却让我帮你一起撒谎，”朋友的母亲有些惊讶。“难怪，诚实都被你坐到屁股下了。”

这个女孩懵懵懂懂地将“诚实”纹在身上，然而，真正的成长是要将“诚实”记在心中。著名的喜剧演员汤米·斯马特尔斯曾说过：“成长的一个显著特征是学会诚实。可是，如果你学会了伪造诚实，那你就什么事都做得出来，你的一辈子很可能就会被悔掉。”

在一个喜剧片段里。他曾经扮演的年轻小伙子为了博取女友的欢心，极力用物质来满足她，即使经济能力不允许。圣诞节他送给女友一枚很漂亮的钻戒，钻石仿真度很高，却不是真的；女友生日派对他营造了出身豪门的场景，可是出席的朋友只是贫民窟的演员……个个的谎言，让他煞费苦心，却不得不继续伪造下去。直到有一天，女友给她出了难题并最终点醒她：“如果，我还要一辆四轮的吉普车，还要一座海景别墅，环绕着偌大的花园。纵然你可以给我一天，但你可以给我一辈子吗?”

最终，小伙子找到了诚实，抱得美人归。也找到了成长的真谛——不是处心积虑地伪造。而是聚精会神地奋斗。所以最后，他终于实现了真正的成功。

友谊、爱情难以伪造。诚实更是不可以伪造的。一个人如果是诚实的，就什么也不要隐瞒，既然我已经是最好的自己，则仍然可以继续努力。塑造更好的自己。

《华尔街日报》上曾发表过一篇题为《诚实》的短文，一直是我的最爱。文章写到：“我希望，我能足够诚实，可以承认我所有的缺点；能足够聪明，去接受赞美却不狂妄自大；能足够高大，将欺骗踩在脚下；能足够坚强，随时张开双臂拥抱批评；能有足够的同情心，理解人性的弱点；能足够明智，认识自己的错误；能足够谦逊。去瞻仰伟大；能足够诚信，去对待朋友；能足够人性，去为我的邻居着想，关心他们；能足够正义，致力于传承上帝的爱。”

也许，我们还不能如此强大，还不曾有足够诚实的勇气来为人处世；也许，我們还不如他人聪明，不如他人迷人，不如他人明智。但是。至少从今天起，我们可以做真正的自己。这样。晚上躺在床上，我们就可以酣然入梦，惬意地体味快乐——伴着“诚实”成长的快乐。

译自《珍贵人生》网站

编辑邱文瑾

篇5：伴着歌声成长作文

刚升入高三的时候，其实是我们最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一个意义重大的节点上，我们有了越来越多的课程，越摞越厚的复习资料， 日子也仿佛越过越充实……但举目四望，周围是雾茫茫的一片，好像不论选择哪个方向都会有路可走，但却彷徨不知如何选择那条属于自己的路。可幸，我身边有三 两个志若鸿鹄的益友，我们会在偷得浮生闲暇的课间或是体育课上聊一聊对未来的憧憬，也会在放学回家的路上谈谈对大学生活的向往。在我们只言片语的描述中， 一个北大梦在我脑海渐至成形，我开始迷恋燕园的一草一木，迷恋那里顾盼生姿的绿树红花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己应该朝哪里奔跑前行，我想 让自己的梦想真真切切地实现，而不仅仅是一个虚无缥渺的燕园幻梦，于是下定决心为了自己的未来放手一搏。

我开始发疯似的认真过着6月6号之前的每一分钟，那种疯狂的冲劲甚至让自己都为之诧异。熬夜奋战，一张一张做着数学真题测试卷，一页一页不知厌烦地重复 着历史政治书上的词句，一幅一幅背着世界地图、中国地图亦或是农业区位分布图……困倦这个词似乎永远离我而去，不管睡得多晚，第二天出现在课堂上的我也永 远是一副神采奕奕的样子。然后朋友问我：“兄弟，你每天睡那么少为什么看起来还这么精神?有什么秘诀赶紧传授一下!”这个时候，我总是浅浅地一笑，然后在 心底用只有自己能听到的声音对自己说：“因为我的未名还在等着我呢!”是啊，认真地过每一分钟，我总会和我的未名邂逅。

篇6：歌声伴着我成长作文

唱歌让我从优美的旋律中受到美的熏陶，宣泄情感的歌词更是让我思绪飞扬：《荷塘月色》让我总是尽情想象着自己在海里伴着小鱼;《茉莉花》让我学会如何顽强生长;《隐形的翅膀》让我追寻理想中懂得坚强;《朋友别哭》让我感受到心灵未曾孤独……

我对唱歌的喜爱近乎痴迷，有时还常常沉浸其中而忘了做事。记得一个星期六中午，妈妈有事出去了。家里剩下我一个人，我暗自高兴这回表演的机会来了。于是我边烧开水边筹划我的“个人演唱会”。我精心用妈妈的围巾把自己打扮了一下。跳到妈妈床上忘情的唱起来，我唱了一首又一首，不知自己得意忘形地唱了几首歌。当发现满屋是烟时，才发现自己因太专注唱歌而忘了烧水，结果水壶被烧干了。幸好妈妈从外面回来了。及时收拾了残局，不过为我的大意，狠狠地批评了我一顿。我也很惭愧地接受了这次批评。

篇7：书包伴着我成长作文

记得我八岁的时侯，妈妈送我一份精美的礼物——书包，那年九月我成了一名小学生。我仔细端详着这书包：它的主色是蓝色，上面还有一只可爱的米奇，每天它总是乐呵呵地对着我笑，好像在说：“欢迎你，我的小主人”。

书包分为三层，第一层是装文具用品的。第二层是装小本子、绳子和美术用品的。第三层很大很宽，里面放了我心爱的课本。它两边还有两个大大的口袋，一边装水杯，一边装着面纸和手帕。每天我背着它开开心心的上学，放学我们成了形影不离的好朋友。

记得去年书包还救了我一条命呢!有一天放学的时候，我一蹦一跳走在回家的路上，不知哪来的香蕉皮被我踩在了脚下，我”砰“的一声摔了个四脚朝天，如果不是身后的书包护着我，我可能头破血流了。发生了这件事后，我更珍爱我的书包了。

篇8：伴着书香成长

一、见缝插针，培养兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”刚上初一的学生，本没有读书的习惯，这就需要老师的引导。课堂是最好的拓展场地，教师要适当地穿插一些故事。新课标七年级语文上册有一篇课文《小圣施威降大圣》，在讲课文之前，可以先让学生讲一些《西游记》里的小故事，“三打白骨精”“大闹天宫”等。如，《三国演义》里“乐不思蜀”“三气周瑜”；《水浒传》中“鲁智深倒拔垂杨柳”等短小精悍的故事，要适时地讲给学生听，激发他们阅读名著的兴趣。

二、借助电视，引领兴趣

电视剧用直白的方式接触人物，把名著表达得通俗易懂，便于接受，绝大部分学生都喜欢。在学生迷上电视剧时，告诉他们，还有更深刻的内涵和文化，电视剧没有表现出来，如果想要更深一步地了解，这就需要用另一种途径去深入理解——品读原著。

三、指导阅读，坚持不懈

长篇名著的篇幅都比较长，学生拿过来往往无从下手，这就需要教师适时地进行方法指导，对学生的阅读提出合理化的建议，让学生逐步深入。如，阅读《史记》时，可以让学生先从感兴趣的人物读起，再转向其他。

四、巧妙设计，提升兴趣

初中课本上会有一些节选的名著片段，教师在教授这些课程时，要充分调动学生阅读的积极性，为他们以后的阅读打下良好的基础。如，在学习《水浒传》时，在教学设计上，可以先让学生讲一讲内容中著名的故事情节，让学生参与到课堂中来，使他们情不自禁地阅读名著。

五、结合考试，学以致用

虽然阅读不是为了考试，可作为老师，不能置成绩于不顾。所以，我觉得也可以搜集一些考试的题目，让学生练习，使他们觉得学有所用，从而增加成就感。

中国文化历史悠久，源远流长。作为一名语文教师，我觉得是幸运的；能带领学生一起品味祖国的文化大餐，我觉得是幸福的。我们应利用身边资源，创造时机，带领学生走进祖国的文化家园，让书香伴着学生成长。

篇9：母爱伴着我成长作文

前年的夏天一节课，我高兴的走向讲台拿试卷，看到试卷上的分数，心里顿时凉了半截，脸上的笑容，顿时变成铁青，我迈着沉重的脚步走回座位，我心情久久不能平静，耳朵发聋，根本就没有听老师讲解，不会做的依旧不会做，坐在座位上的我就像是一具空有血肉的躯壳，魂魄却飞走了，下课后，我赶紧把我的英语试卷收好，塞到了我的口袋里，我怕同学们看到，更怕母亲看到。

回到家后，母亲看到我一副不开心的样子，便问我说：“怎么啦?”我说，没什么，母亲便又说：“那你为什么不开心呢?”我一声不吭扭头向房间走去，结果口袋里的试卷掉了出来，我立刻伸出手去捡，结果母亲抢先一步，我神情紧张地看着母亲打开试卷，结果母亲并没有骂我，而是安慰我说：“没事的，孩子，下次再努力，妈妈相信你!”

吃完晚饭后，我便回房间睡觉了，但是，厅外总是有响声吵得我睡不着觉，于是，我便偷偷地打开房门，原来是母亲，他在书柜里找东西，嘴里还嘟囔着：“我记得在这里好像有一些事情英语的资料，怎么会找不到呢?”说着，还要继续翻找，找了个半个钟头，母亲终于找到了，她微微笑了一下，只是她已热的汗流浃背了，但她顾不及这些，又继续忙活，把那些繁乱的书籍给整理好，当时我的眼泪，都快流出来了，我打开房门，走向书柜，妈妈，我来帮你吧!

我和母亲忙活了大半个钟头，终于把书柜里的那些书籍给整理好了，母亲筋疲力尽地坐在沙发上，衣服已经被汗浸透了，我拿来了一些干衣服让她换上，可是，母亲却说，行了，你别管了，快去休息吧，我只好回到房间里休息，到了这周末陪我一起补习英语，把那些落下的功课都补习回来，几个星期后，我进步了不小，在英语考试中考得很好，受到了老师的表扬，回到家后，我高兴的是，把试卷递给母亲看，母亲笑得合不拢嘴。

篇10：伴着爱成长作文800字

“父爱如山，母爱如渊。”我们每个人都是在母爱的呵护、陪伴下成长!

记得那年冬天，雪下得特别的大。我躲在被窝里享受着温暖和幸福，探出小脑袋弱弱的说：“妈妈，我要吃鸡肉!”妈妈望着窗外漫天飞雪皱了皱眉头，没有说话。伴随着“砰!”的一声关门声，妈妈的身影消失在白雪中。

过了很长时间，我看见风雪中一个小黑点越来越近。啊!是妈妈顶着风雪，步履艰难的一步一步走近了。妈妈怀里好像抱着什么东西，还用布紧紧的包裹着。妈妈用手护着怀里的东西迎着风雪蹒跚的走着,只听”啊!”的一声,妈妈脚下一滑,差点摔倒.但还是紧紧抱着怀里的东西.

妈妈推开房门,风夹着雪挤了进来,室内温度都骤然下降了.妈妈却高兴地喊着:”宝贝,看妈给你买来什么了?”我惊呆了,妈妈居然冒着大雪为我买来了鸡肉。吃着鸡肉,我心里久久不能平静,泪水伴着妈妈手上的雪水流了下来。妈妈,哪怕女儿小小的一个无理要求,您也会尽一切所能去办,这就是母亲!母亲头上的白发，母亲手上的老茧，母亲日益渐深的皱纹……泪眼模糊中妈妈风雪中为我买鸡肉的情形定格在我的记忆中,永不忘怀!

篇11：读书伴着我成长作文450字

“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”这是因果著名数学家伊萨克.巴罗的名言.的确，一个人只要爱看书，那他就不一定寂寞，不会孤独。因为有书的陪伴。

记得我五岁的时候，喜欢看童话书，故事书之类的，大多数都是公主、兔子之类的，主要情节大多数就是一只小动物遇到了困难，小伙伴们齐心协力的帮助朋友克服困难，从中让我明白了一个道理，只要团结只要齐心就没有克服不了的困难。

前些年，我喜欢看一些漫画书，虽然不是有意的书籍，但是故事情节很有意思，把许多现代名词都加了进去，经常看着看着就笑出了声。

随着慢慢地的长大，在我十岁的时候，接触到的书籍多了，逐渐看一些科普读物，有关宇宙的、生物的、进化的、……我都看。还有一些关于世界未解之述等等，让我对世界又多了一些了解，挺有意思的。

如今我喜欢看文学著作。家里有许多这样的书籍，最喜欢的是小公主，富贵时不张狂，失忆时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。还有草房子、我要做好孩子、……等等，教会了我遇事不要怕，要勇敢面对，不要退缩。

篇12：伴着书香成长

山水文化开启智慧，经典诵读浸润心田，用阅读伴随成长，用书香浸润生命。同学们今天的升旗仪式我们来谈一谈读书。

书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养 ；书是人类发展的录像机，我们可以在其中看到前辈的足迹 ；书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。书是你的、我的，书是人类永恒的朋友

从小就爱上书，感受读书的快乐，和书交上朋友，伴着书香长大。让读书成为一种习惯。小时侯听着故事进入梦乡的孩子，随着年龄慢慢长大，自己的手里也拿起了书，自然也就变成了喜欢读书的孩子。小学是阅读的最关键时期。抓住这个关键大量阅读，拥有一个更富的精神世界，我们将终身受益。

随着我们的身体一天天长高，心灵也在成长，选对图书，才会爱上阅读。在休息日我们可以多逛书店，选择那些图文精美耐人寻味的小故事，走进图书的世界，体会阅读的愉悦

读书是一件美妙的事情。亲近书本，学会读书，并在读书实践中，增长知识，开阔视野，用经典的阅读点亮心灵。

读过一本好书，就如同畅饮一杯美酒那般美妙，余味无穷；又如激烈运动后躺在草地上那般惬意，蓝天白云，淡淡的青香，挥之不去。从书中众多主人公身上看到了种种人生，把它们粘贴在自己的记忆中。一个人有了书的滋润，他的生命会更加丰盈；一个人有了书的充实，他的行为会更加优雅；一个人有了书的安慰，他的灵魂就会更加

丰富。书是一盏明灯，是一盏我们都需要的明灯，它能指引我们前进的方向。在阅读中思考，在思考中成长，让我们的成长有好书相伴，让我们的人生多一点智慧的光芒。

篇13：党伴着我成长

“没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国,他指给了人民解放的道路,他领导中国走向光明,他坚持了抗战八年多,他改善了人民的生活,他建设了敌后根据地,他实行了民主好处多.„„”，1991年，我读小学一年级时，学会唱这首《没有共产党就没有新中国》了。那个时候，我对这歌词只是一知半解。在以后的生命历程中，我对这首歌的理解越来越深刻。同年，我加入了中国少年先锋队，成为一名少先队员。直到今天，高年级学长帮我系上红领巾的入队仪式我仍历历在目。

高二那年，即2000年，学校举办艺术节，一群同学晚上在班里看电影，电影的名字我记不大清楚了，大致内容是中国共产党带领人民保卫祖国进行斗争的。那个晚上，我热血沸腾，看到前辈们的牺牲，我感动地哭了。我有以下几点感悟：第一，我学习过程中遇到的问题，比起解放全中国建立新中国容易多了，那么大的困难，共产党先烈们都可以克服，所以我要学习前辈们的这种坚强和勇敢。第二，国家强大了才不会被欺负，才能自我保护。国家怎么才能强大？从我做起，从每个人做起。每个人都让自己变强，国家自然就强了，个人强则国强。第三，“小我”融入“大我”，为国家为人民付出的人生，才是有意义的人生，才能带给个人长久 的快乐和极大的满足。我要学习前辈们舍己为人、舍己为国的精神，这种精神应当成为我人生的指路明灯。2000年，我成为一名共青团员。

大学时期，我在亲人的鼓励下、好友的激励下，于大学一年级即2002年申请进入中国共产党。幸运地，我于2005年1月被批准加入中国共产党。从此，我成为这个光荣集体的一员。我所在的党支部成员共同学习了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性、科学发展观、构建和谐社会、社会主义荣辱观等。通过这些学习，我进一步明确了思想，立志成为一名合格的、为人民服务的、有益于人民的党员。

2009年，我研究生毕业并通过考试成为****镇政府的一名公务人员。我的党组织关系也由学校转到现在的单位。新的组织、新的大家庭，给予我很多关怀和鼓励。在创先争优活动和党员承诺等活动中，我通过学习先进个人的事迹，找到了差距，发现了自己的不足。我决心在以后的工作和生活中，向先进同志看齐，严格要求自己。

篇14：校园伴着我成长

光阴似箭，日月如梳。转眼间，我已成为一名初中生了，幼儿园、小学的童真已成为我的回忆中。。。

现在我虽然不是一个很有突出的学生，但是美好的校园哺育着我健康地成长！没有辜负父母与学校、老师、社会对我期望。我虽然是出生于一个普通的工人家庭里，父母对我宠爱有加，他们不但对我的起居饮食，无眉不致；而且对我的教育成长，是不惜代价，想方设法，都要把我安排入较好、较为规范的幼儿园、学校里就读。

在蒙蒙糊糊的幼年记忆中、教我的可爱幼师，真是多么的可爱、多么的敬佩。记得我在托儿所转入幼儿园的时候，我比其他的小朋友长得特别小。初时经常遇到被大个子的小朋友吓我，时时都要幼师来保护。有时幼师总会走开的时候，大个子的小朋友就来吓我了。那时虽然我年几虽小，但我都很有自尊，极不愿意入幼园；有时在午睡时还在偷偷地哭，心想：“我愿意在托儿所，不想入幼儿园了。”后来我的情况被我的幼师发现了，幼师对我好象对大姐姐般的教导，幼师教我说：“由于你的个子在班小朋友中是较为小的，加上又是新升上来，在小朋友里面还没有建立友好的关系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后认真地学习，在各方面的知识也不比大个子的小朋友落后。那大个子的小朋友以后保正不会再吓你。”

当时我也很听话、很认真的听幼师的课，不管是那种的课堂，我也极之认真的去听好，做好，在每周的评比中，我都评为五星的好孩子。从此以后再也没有大个子的小朋友吓我了，我还成了他们的好友。每天都极之开心地返幼儿园上课。

在幼儿园里学到了很多很多的知识，为升上小学打下良好的基础。虽然是有好的幼儿基础，但当我上小学的时候，父母择校时，一点却不马夫，为我选择一所区级的重点小学就读。

好的学校，自然要求也高，与幼儿园要求相比真是完全不同，随着年龄增长，及学习环境的变迁。我也觉得自己慢慢地成熟起来，特别上了小学的高年级。自己感觉到学习的压力极大，有很多的地方都感到力不从心，有时觉得很烦恼，每当我的烦恼出现，总是门不过教我的班主任老师郭老师，她很有方法来教导我健康地成长，她由小四至小六小学毕业连任我班的主任。郭老师她是我的好老师，有时我觉得她是我的好姐姐、好朋友。

她不但对我们学习上无比关心，而且在生活上，在言、行、举、动，习惯都极之关心。记得我班在小四的时候，学校突然把我们心爱的英语老师换了，新的英语老师来上课的时候，虽然教室里是静悄悄地，但同学的心不是在专心听新的英语老师讲课，结果全班的英语成绩急速下降。那时我们每个同学都非常担心，那新教我们的英语老师也速手无策，那校长当然问责。当时我们全班同学只有向校长保证，下次考好些，但没有心中的把握，由于我们自己也不知

问题出在那里。只有我们的班主任郭老师她早有预感，她是这样教导我们的，她说：“各位同学，今次英语全班考差了，你们有什么感想？”全班同学不约而同地说：“我们不想换新的英语老师教！”那时我们的班主任不但没有责怪我们，反而表扬我们说：“你们回答得好，你们很团结，团结就是力量，那为什么你们全班有几十个同学都能这样的团结，偏偏就不能团结我们新的英语教师呢？”“郭老师我们明白了。”全班的同学异口同声地回答了郭老师，从此以后我们在上英语课的时候消除了对新的英语教师的心理障碍，个个都专心去听用心去读，不懂就问，不久我班同学的英语成绩就均匀地赶上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老师教导，我在童年的小学过程中，还得到了母校的认同，在德、智、体各方面都能健康地成长。

篇15：伴着书香,和孩子一起成长

书能给人以智慧，书能陶冶人的性情。除了这些，读书还可以帮助你解决很多棘手的问题，我可以举几个例子。

作为老师，我经常会听到这样的一些问题。

问题一：

我的孩子很粗心，很简单的字，他抄下来就缺胳膊少腿了。做一道算术题，明明做对了，答案抄上去就错了。读题的时候，我一读他就会做了，让他自己读，半天还不知道是什么意思。有什么好办法可以改变呢？

诊断：

这不简单的是粗心的问题，孩子需要练习阅读。据科学研究，在1/10秒时间内，成人一般能注意到4～6个彼此不相联系的外文字母，或者8～9个黑色圆点。儿童的注意范围会更小一些。但是，阅读可以让注意的范围扩大。实验者的经验越丰富，就越善于把所感知的对象组成一个整体来感知，因而注意的范围就越大。如文化水平高的人，看书时对文字的注意就比文化水平低的人大得多。所以，爱上阅读可以培养孩子对文字的感受能力，同时让注意力的品质更加优秀。

问题二：

我的孩子坐不住，写作业的时候一会要喝水，一会要上厕所，听课也小动作不断，他是不是得了多动症，需要请心理医生啊？

诊断：

据我观察，这个孩子并没有什么多动症，他做自己喜欢的事情可以坐很长时间。我说：“读书可以改变孩子，孩子爱上图书，体会到专心做一件事情的快乐，他就不会多动了。”

问题三：

我的孩子不听话，你讲道理他也会讲，可是到遇到事情的时候他就不懂道理了，和小朋友不会交往，总是闹别扭。

诊断：

孩子不懂什么道理，他讲道理只是简单的语言重复，书里有很多有趣的故事，大道理就在这些小故事里。读书可以提高人的情商，体会人与人之间的情感，学会感恩和回报。

………还有很多问题，读书都可以改善这些问题。

既然读书有这么多好处，我想每个家长都希望自己的孩子爱上读书。曾经有一位家长对我说过：“我给孩子买了很多书，只要有人说什么书好，我就买给他，可是他并不喜欢看。我把他的房间里放满书，期待着有一天，他突然喜欢读书了，自己去看那些书。”

这样的期待是可以理解的，但是变为现实还需要家长的努力，孩子读书是需要引导的。这就是我要说的第二个话题：

（二）牵着孩子的手，走进书的世界。

怎样引导孩子爱上读书，这对家长来说是一件重要的事情，我讲几个小方法，还有很多家长有成功的经验，以后我们家长也可以经常来共同交流成功的经验。

（1）坚持给孩子讲故事

爱听故事是孩子的天性。有这样一首儿歌：“是啊是啊，你家有宝石箱子和金柜子 是啊是啊，你家有大理石台阶和漂亮的院子，但是但是，我家有给我讲故事的妈妈。”

给孩子讲故事是让孩子爱上阅读之前的第一步。爸爸妈妈给孩子讲故事是磁带和碟片所不能代替的。讲的时候可以和孩子一起面对图书，让孩子知道，这些好听的故事都来自图书，从小就对图书有了深厚的感情。如果家里有一个会读故事的爸爸妈妈，即使长大成人后，每当回忆起父母给自己讲故事的美好童年，仍然会感到无限的幸福。

给孩子读故事并不仅仅是留下美好回忆，还能为了让孩子更好的适应学校的学习环境。在家听父母讲故事，同时也训练了孩子的听力，这样的孩子能更好的倾听老师的讲话，也会养成认真听别人说话的习惯。

同时，给孩子读故事的另一好处是可以使读书成为一种习惯。小时侯听故事进入梦乡的孩子，随着年龄慢慢长大，自己的手里也拿起了书，自然也就变成了喜欢读书的孩子。

（2）给孩子选择合适的图书，读后感《伴着书香,和孩子一起成长》。

不同年龄的孩子，阅读水平不同，理解能力也不同，给孩子选对图书，孩子才会爱上阅读。作为家长，很多的时候更注意孩子身体的成长，孩子今天吃的好不好，营养是不是全面。最近长高了没有。很多妈妈在一起，也会交流给孩子搭配什么样的营养膳食。其实读书也是一样的道理。孩子身体在成长的时候，心灵也在成长，在不同的年龄提供合适的营养，孩子的心智就会健康快乐。心灵与身体的营养，都是同样重要的。

对于一年级的孩子来说，是进入阅读的最关键时期。能抓住这个关键时期进行引导，给孩子提供更富的精神世界，我们的孩子将终身受益。

孩子不同，选的书也不同，对于已经很喜欢读书的孩子，可以先看一下有没有孩子不合适的书，一本好书一般会有一些共同点：*经过时间和空间的检验。*有成长动机。*主要人物是正义的和正直的。*词语优美，插图漂亮。选书的途径也很多，可以多逛书店，以量保质。也多上网，上论坛。

当当网 /都是不错的网站。

如果孩子接触的都是一些好书，就可以把选择权交给孩子，让孩子自己选择喜欢的书去读。

还有一些不喜欢读书的孩子。我认为可以从绘本阅读开始。绘本一般都会有一个耐人寻味的小故事，精美的插图,是图文的合奏。绘本给孩子带来的那种阅读的愉悦是其他图书所不能比的。人们在认识文字之前总是先认识图画，孩子对图画的理解也先于文字。绘本一般都配有色彩艳丽的图画，生动有趣的故事，能够引起孩子的共鸣，让不爱读书的孩子产生亲切感，逐渐爱上阅读。

（3）“亲子共读”，大手牵小手，一起走进图书的世界。

我们常常提到“亲子共读”。“亲子共读”就是和孩子共读一本书。对于年龄小的孩子，父母陪伴孩子一起读书是一件美妙的事情。对于较大一些的孩子，可以在不同的时间里同读一本书，然后一起交流读书所得。

亲子共读不仅可以交流和孩子的情感，还可以在这个过程中引导孩子读书的方法，共同体验读书的快乐。要想家长爱上亲自共读，还要解决两个问题，一个是我们家长有没有时间，一个是我们愿不愿意和孩子一起读。

有些家长会认为自己很忙，没有时间和孩子一起读书，其实读书完全不需要那么讲究。我国著名文学家欧阳修写出很多让人赞叹的作品，别人问他在哪写出这么好的作品，他答：“马上，厕上，枕上。”读书也是一样，在你坐车回家的路上，等车的站台前，在你要睡觉的床上，都可以腾出十几分钟和孩子共读一本书的时间。所以要有读书的意识，最好走到哪里都有带上一本书的习惯，家里也要有足够的藏书，让孩子不管走到哪里，都能够和书来一个亲密接触。读书的时间解决了，再有就是喜欢不喜欢读孩子的书了。有些家长会认为儿童读物没有深度，孩子的思维也跟不上大人读书的思维，和孩子共读没意思没兴趣。这让我想起了一个故事《牵着蜗牛散步》：上帝让我牵着蜗牛散步，天啊，它走得太慢了，我急了，开始催促它，可它依然那样慢慢地爬着。我没有耐心了，开始用绳拽它，用脚踢它，可它没有任何反应，依然我行我素，好像我的急燥和催促与它没有任何关系。我生气，可又无计可施。无奈，平静一下自己的心情，慢慢随着它走在后面，不再催促，不再急燥。此时，我才看到了蓝色的天空，和天空中漂浮的朵朵白云，还有路边美丽的花草，深深呼吸一口空气，原来空气也如此芬芳，沁人心脾。我终于明白，原来，不是我牵着蜗牛散步，而是蜗牛牵着我散步。在人生的道路上，我们只顾奔忙和劳碌，却忽略上苍所赐予的瑰丽和美妙。

亲子共读，正是上苍赐予我们美妙的时光，在纷繁喧嚣的人生路上，停下来静心和孩子一起读书，也许是又一个休闲放松的方式呢。

还有一些家长，也会有一些疑问：“我的孩子很爱看书，一看书什么都忘了，可是我并没有感觉到孩子有很大的进步呀。”

这里一个可能是时间没到，孩子正在积累，还没有运用，厚积才能薄发。另外就是读书方法的问题，要指导孩子学着“回望来时路”。

（三）学会“回望来时路”。

“回望来时路”就是对自己所读的内容回顾和反思。大一些的孩子可以写读后感。读是输入，写是输出。只有读没有回顾就象漏斗，随着岁月的流逝都漏掉了。时间久了就没有留下痕迹。可是写不能成为孩子的负担。对于年龄小的孩子，最好的办法就是和孩子一起交流读书内容，或者提出问题让孩子回答。大人的视野，对文本理解高度和宽度，将直接影响孩子读书的品质。举个例子。这是我和一个孩子一起读完绘本《驴小弟变石头》之后的交流。我问：“看完这个故事，你想到了什么？"

孩子：“我也想有一块红宝石。”

这是在我们大人眼里看来毫无意义的读后感。其实，童真的回答才是孩子真实的心理，孩子的心都是最富于想象的，孩子的心是相信童话的，这是一个心智健全的孩子。但是，只停留在这个感悟上肯定是不行的，一起共读的大人就要发挥自己的作用了。

我问：“如果你有了红宝石，你想做什么？

我这个问题是个可以触摸到孩子心灵的问题，你可以根据孩子的回答判断他当前的生活是否有趣，是否充满幸福感。如果他说：“我想得到灵药送给妈妈，让你永远年轻。”那不知道你有多高兴呢。他如果说：“我要变的有魔力，**经常欺负我，我要把他打趴下。”那你就该协调他和朋友的关系了。

我再问：“除了这个，你就没有别的感想。”

孩子答：“有啊，驴小弟的爸爸妈妈失去孩子日子太难过了，父母都爱自己的孩子。”

这里说明孩子已经感悟到人间真情了，能有这样的读后感就不错了。我还想进一步引导。

“你想知道我是怎么想的吗？你看，驴小弟变成石头之后，他唯一的希望是有人发现这颗红宝石，并且希望红宝石旁边的岩石变成一只驴子。这是多么不可能的事情。可是，爱却让这个不可能的事情实现了。任何时候都不能放弃希望，因为爱可以把不可能的事情变成可能。汶川地震中，这样的事情还不多吗？在以后的的生活中，你可能会遇到很大的困难，但是要记住，任何时候都不要绝望，因为爱可以让不可能的事情变成可能。”

独特的视角，可以让孩子对一本书有不同的理解。这就是“回望”和“反思”的好处。只有学会回顾和反思，读书才能最大的发挥作用。

还有经典绘本《爱心树》，我曾经和一个三岁的孩子一起共读过，读后的交流也非常有趣。这本书让三岁的孩子读，10岁，20岁，30岁的人读，读后都会有不同的感受。

家长应该鼓励孩子大声朗读,空闲时间交给孩子阅读自己喜欢的书。用各种方式引导孩子做读书记录。提倡帮孩子建博写博，和孩子一起读优秀博文。可以引导孩子给文字书配图画，写书评……