2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题（共7篇）

篇1：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

一、单项选择题

1.一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须()

A.增加4

B.增加8

C.乘3

D.乘2

2.在一个边长是8cm的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的面积是()

A.25.12cm

B.50.24cm2

C.150.72cm2

D.200.96cm2

3.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的()。

A.充要条件

B.充分但不必要条件

C.必要但不充分条件

D.既不充分又不必要条件

4.设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是()。

A.P(AB)=1

B.P(AB)=0

C.P(AB)=P(A)P(B)

D、P(AB)=P(A)+P(B)

5.一个物体的三视图如图所示,该物体是()

⊙ △ △

俯视图 正视图 左视图

A.圆柱

B.圆锥

C.棱锥

D.棱柱

6.小亮身高150cm,小丽身高1m,小亮和小丽身高的比是()

A.150:1

B.150:10

C.150:1000

D.3:2

7.有限小数的另一种表现形式是()。

A.十进分数

B.分数

C.真分数

D.假分数

8.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆()根。

A.208

B.221

C.416

D.442

9大约在1500年前,我国《孙子算经》中记载了这个有趣的“鸡兔同笼”的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡有()何”? A.12 B.15

C.23 D.35

10.等腰直角三角形的一个底角的度数是内角和的（）

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/6

11.某企业改革后,人员减少了20%,产量比原来增加了2090,则工作效率()

A提高了50%

B.提高了40%

C提高了30%

D.与原来一样 环城西路21号

12.一个长方体木块截下一块长3分米的小长方体后,剩余部分正好是一个正方体,正方体的表面积比原来的长方体少24平方分米,原来长方体的体积是()

A.20 B.45

C.153/4

D.28

13.某商品去年5月份提价25%,今年5月份要恢复原价,则应降()

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

14.一堆钢管,最上层有3根,最下层有25根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆()根

A.208

B322

C.308

D.416

15.有7张卡片上面的数字分别是0,4,5,6,7,从中抽出3张组成三位数,其中是4的倍数的有()个

A.11

B.12

C.13

D.15

二.填空题

1.△+□+□=44

△+△+△+□+□=64

那么□=______，△=______。

2.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是______。

3.函数y=1x+1的间断点为x=______。

4.设函数f(x)=x，则f′(1)=______。

5.函数f(x)=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为______。

三.解答题

1.解答下列应用题

前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?

2.脱式计算(能简算的要简算)：

[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

篇2：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

B.音乐活动方式

C.音乐实践活动

D.音乐特点

2、以下不属于施光南作品的是（）

A.《祝酒歌》

B.《在希望的田野上》

C.《打起手鼓唱起歌》 D.《我爱你中国》

3、具有“三道弯，慢蹲快起的起伏步”特点的是（）

A.蒙古族舞蹈

B.藏族舞蹈

C.傣族舞蹈

D.维吾尔族舞蹈

4、临时升降号作用于（）

A.相邻小节

B.本小节

C.后一小节

D.整个作品

5、“要把全部学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼，灵活多 样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间”。这句话体现的课程基本理念是（）

A.以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力

B.强调音乐实践、鼓励音乐创造

C.面向全体学生、注重个性发展

D.突出音乐特点、关注学科综合

6.下列说法正确的是()

A.调式音阶中的正音级是: ⅠⅢ Ⅴ

B.调式音阶中的副音级是:Ⅱ Ⅳ Ⅵ Ⅶ

C.调式音阶中的稳定音级是:Ⅰ Ⅳ Ⅴ

D.调式音阶中的不稳定音级是:Ⅱ Ⅳ Ⅵ Ⅶ

7.#F大调和#f小调属于()

A.近关系调

B.等调

C.平行大小小调调

D.同主音大小调

8.音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,的正确导向,的教学体现,同时应明确的目标达成()

A.情感态度价值观过程与方法矢知识与技能

B.过程与方法知识与技能情感态度价值观

C.情感态度价值观大加识与技能过程与方法

D.知识与技能过程与方法情感态度与价值

9、下列歌曲、民族对应错误的选项是（）

A.《青春舞曲》维吾尔族

B.《歌唱吧我的库姆孜》柯尔克孜族

C.《在哪银色的月光下》塔塔尔族

D.《我的金色阿勒泰》塔吉克族

10、多声部音乐可分为（）

A.大调和小调

B.主调音乐和复调音乐

C.高声部和低声部

D.主歌和副歌

11.()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、大知识、技能发展变化的评价,在日常教学中分可采用观

察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

A.终结性评价

B.定暈测评

C.定性述评

D.形乡成性评价

12.下列作品中音乐形象与曲名不吻合的是()

A.《夕阳箫鼓》环城西路21号

B.《老虎磨牙》

C.《二泉映月》>

D.《百鸟朝凤》

13.在小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中多次出现大提琴、小提琴“对答”形式,不曾出现的段落是()。

A.草桥结拜

B.长长亭惜别

C.楼台会

D.抗婚

14.下列连线不正确的是()。

A.江南丝竹一一江浙沪

B.广东音乐一一珠江三角洲

C.南音一一海南

D.潮州宓诗一一澆潮汕汕地区

15《十二木卡姆》是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲,所属的少效民族是()

A.维吾尔族

B.蒙古族

C.哈萨克族

D.藏族

16.民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时,不适合使用的打击乐器是()。

A.钹

B.鼓

C.大锣

D.小

17、夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂的对象是（）

A.神

B.人

C.鬼

D.天

18、弹词的主要搬走乐器是琵琶和（）

A.小三弦

B.阮

C.二胡

D.柳琴

19、学堂乐歌的主要音乐家代表是（）

A.萧友梅、李叔同、沈心工

B.黄自、李叔同、曾志忞

C.曾志忞、沈心工、李叔同

D.沈心工、黄自、李叔同

20、肖邦创作的圆舞曲体裁有（）

A.圆舞曲、玛祖卡、波罗乃兹

B.波罗乃兹、库亚维亚克、圆舞曲

C.玛祖卡、库亚维亚克、奥别列克

D.奥别列克、波罗乃兹、圆舞曲

21、东北秧歌在东北地区以三种形式广为流传，它们是（）

A.高跷秧歌、二人转、地秧歌

B.堆谢、囊姆、噶尔

C.小崴、正崴、反崴

D.绕花、缠花、走场

22.笙属于（）气鸣乐器

A.哨嘴

B簧管

C.拉管

D.闭管

23.唐朝由皇帝亲自训陈乐工的场所是

A.鼓吹署

B大乐署

C教坊

D.梨园

24、声势是可以发出声响的人体的各种姿势,它集动作、节奏、演奏于一身,是()中的重要内容之

A.达尔克罗兹教育学法

B.奥尔夫教学法

C.柯达伊教学法

D.美国综合音乐教学法

25.下列关于学校鼓号队乐器编配错误的描述是

A.鼓号队以上打击乐为主

B.鼓号队乐器的编配以节奏为主

C.小军鼓和小镖多用于铰密集的节奏

D.鼓号队的大军鼓多用于弱拍

26.“女子动作多以抖肩、翻手腕来表现;男子的舞姿造型挺拔豪迈,步伐轻捷洒脱,有刚劲之美”这是()舞蹈的特点

A.藏族

B.维吾尔族

C.朝鲜族

D.蒙族

27、广东音乐是我国死猪乐中独具特色，影响广泛的一个乐种，下列表述不正确的是（）

A.音乐风格多轻快活泼，缠绵细腻、流畅动听

B.它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲

C.广东音乐的主奏乐器是高胡和扬琴

D.代表曲目《中花六板》既保持发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音 乐创作的作曲技巧 添加微信号***了解更多考试信息

28、提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先培养人”这一思想的是（）

A.苏霍姆林斯基

B.铃木镇一

C.洛威尔

D.柯达伊

29、雅乐音阶是在五声音阶基础上继续向上五度相生两次，这两次相生所得到的是（）

A.清角、变宫

B.变徵、变宫

C.清角、变徵

D.清角、闰

30、下列对应不正确的是（）

A.柯达以教学法-匈牙利

B.铃木教学法-日本

C.奥尔夫-美国

D.达尔克罗兹教学法-瑞士

二、案例分析

《阿细跳月》教学片段

老师:“刚才我们听了音乐,现在咱们一起加入欢乐的人群,去感受暴族家儿女 的热情

再次感受完音乐后,老师请学生哼唱音乐主题,然后教?唱主题。

老师:“同学们有没有注意到音乐是5/4拍的的?5/4拍为混合拍子,是3/4拍加上2/4

拍强弱关系为:强、弱、弱、次强、弱”

老师在黑板上板书虽弱关系已示强调,担心同学们没有掌握,又带着学生们齐声同唱

3遍,才放心的进行下一个分句教唱环节。

请结合《音乐课程标淮》或教学设计原则相关内容进行案例分析,并给出改进意见见

四、教学设计

课题:《美丽的黄昏》

年级:三年级

课时:一课时

课型:唱歌课

请完成

《一》教学分析

《二》教学目标

《三》教学重难点

篇3：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（C）个发展阶段？

A.二

B.三

C.四

D.五

2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（B）决定了人才培养质量的关键因素。

A.系统性

B.科学性

C.全面性

D.创造性

3.《体育与健康》课程在进行()专题系列的教学中,一般可釆取行政班的组织形式进行教学。

A.健康教育

B.疾病预防

C.治疗方法

D.身体教育

4.武术是以技击为内容,通过()、搏斗等运动开式来增强体质,培养意志的民族传统体育。

A.拳法

B.腿法

C.表演

D.套路.《体育与健康》课程是一门以（B）为主要手段的一门必修学科。

A.技能练习

B.身体练习

C.综合练习

D.基础练习

6.手法是武术中上肢运动的方法，（A）不是武术中的手法。

A.拳

B.冲拳

C.架拳

D.推掌

7学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()

A.合作精神和社会责任感

B.合作精神和自信心

C.合作精神和意志表现

D.社会责任感和自信心

8.()是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。

A.运动水平

B.运动训练

C.运动技木

D.运动能力.徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（D）的站立为全蹲。

A.30°

B.45°

C.60°

D.90°

10.《体育与健康》是一门以（C）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技 能和运动行为的改变方面。

A.分组学习

B.自主学习

C.技能学习

D.合作学习

11.沿人体前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面是（）

A.冠状面

B.矢状面

C.额状面

D.水平面

12.骨髓在于骨髓腔和骨松质的网眼内,分为（）

A.红骨髓和蓝骨髓

B.红骨髓和绿骨髓

C.蓝骨髓和黄骨髓

D.红骨髓和黄骨髓

13.（A）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

A.学校体育

B.群众体育

C.大众体育

D.社会体育.标准篮球架的篮筐离地高度为（C）米。

A.2.90

B.2.95

C.3.05

D.3.15

15.为防止学生由于技术不正确或意外等原因而对可能出现的危险所采取的安全措施叫（）。

A.他人保护

B.他人帮助

C.自我保护

D.自我帮助

16.技巧运动在大型比中只进行()比赛。

A.自选动作

B.规定动作

C.单人

D.团体

17.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是《体育与健康》课程的（D）目标。

A.认知

B.情感

C.技能

D.三维

18.标准羽毛球场地长 13.4 米，单打场地宽 5.18 米，双打场地宽（B）米。

A.5.16

B.6.10

C.6.16

D.6.61

19.肌肉组织是由特殊分化的()所组成。

A.肌细胞

B.横纹肌

C.肌原纤维

D.随意肌

20.机体抵抗外来微生物对机体的损害,对自身进行保护和防御,是由血液中()通过否噬及免疫反应来实现的。

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.血浆

21.《体育与健康》课程标准构建了新的课程目标体系，确定了以目标的达成来统领（B）的结构体系。环城西路21号

A.教学内容和教学目标

B.教学内容和教学方法

C.教学目标和教学方法

D.教学方法和教学效果

22.体育与健康在体育课中，教师的评价具有（D）

A.专业性、客观性、可信性

B.专业性、可信性、持久性

C.客观性、可信性、持久性

D.专业性、客观性、持久性

23.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清楚刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为（）。

A.向前

B.向内

C.向外

D.向后

24.是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。

A.条件反射机制

B.神经调节机制

C.本体感受机制

D.体液调节机制

25.骨膜是由结缔组织构成的，分为（A）。

A.骨外膜和骨内膜

B.骨膜和骨髓

C.骨内膜和骨髓

D.骨中膜和骨髓

26.运动解剖学规定（A）为人体的基本轴。

A.垂直轴、矢状轴、冠状轴

B.垂直轴、矢状轴、水平轴

C.矢状轴、水平轴、冠状轴

D.垂直轴、水平轴、冠状轴

27.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成,约占人体重的（），,无论是简单的手足动作,还是复杂的全身动作,都是以骨为杠杆、关节为枢纽,骨骼肌收缩为动力来实现的。

A.40%-50%

B.50%-60

C.60%-70

D.70-80%

28加快过栏速度,()是提高跨栏周期速度、创造优昇成绩的根本途径。

A.提高栏间跑频率

B.准确踏上起踣点

C.起跑加速步数固定

D.起跨腿蹬伸充分

29.运动解剖学这门学科研究的是（D）。

A.运动疾病

B.人体生理变化

C.人体生化机制

D.人体形态结构及运动规律

30.武术套路运动运动主要包括拳术、器械、对练、集体表演，其中集体表演是（B）人以 上的徒手或器械集体演练。添加微信号13 62 947 71 59了解更多考试信息

A.五

B.六

C.七

D.八

1.根据肌肉组织形态和功能的特点,可将肌肉分为骨骼肌、()和平滑肌。

A.轮匝肌

B.肌纤维

C.心肌

D.斜方肌

32.血液是心血管内循环流动的液体,由血浆和悬浮其中的血细胞组成,正常成年人的血量占体重的()。

A.5-6%

B.6-7%

C.7%-8%

D.8%-9%

33.消化系统由（C）两大部分组成。

A.消化管和食道

B.食道和消化腺

C.消化管和消化腺

D.消化道和食道

34.肺是呼吸系统的实质性器官，根据肺的功管，肺组成可分为（B）。

A.导气部和肺泡

B.导气部和呼吸部

C.肺泡和呼吸部

D.肺泡和毛细血管

35.篮球运动的发展可分为()个时期。

A.三

B.四

C.五

D.六

36.20世纪初期,（）出现了“新体育”学说。

A美国

B.英国

C.德国

D.法国

37.机体对各器官系统功能的调节，主要是通过（D）三种方式实现。

A.神经调节 体液调节 肌肉调节

B.神经调节 肌肉调节 自身调节

C.肌肉调节 体液调节 自身调节

D.神经调节 体液调节 自身调节

38.体育游戏主要是以发展学生（A）为主的游戏。

A.兴趣

B.体力

C.技能

D.智力

39.清政府于()年颁布《奏定学堂章程规定》各级各类学生中。设立体操科该新学制的实行结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史

A.1901

B.1902

C.1903

D.1904

40.根据《体育与健康》课程标准,以下不是教学内容的依据是

A.根据体育课程目标的课程体系

B.依据教师专业特点

C.依据学生身心发展特点

D.依据学校开具条件

41.骨骼肌的肌肉特性包括（C）。

A.物理特性和化学特性

B.化学特性和生理特性

C.物理特性和生理特性

D.物理特性和伸展特性

42.依据肌肉收缩的张力和长度变化，生理学将肌肉收缩的形成分为（C）三类。

A.缩短收缩 拉长收缩 等动收缩

B.缩短收缩 等动收缩 等动收缩

C.缩短收缩 拉长收缩 等长收缩

D.等动收缩 拉长收缩 等长收缩

43.肺位于胸腔内,膈的()左右各一,分局于纵膈两侧

A.息上方

B.下方

C.左边

D.右边

44.在体育课教学实践中发现,课堂心理分为和谐型,一般型,()

A.活力型

B.枯燥型

C.能动型

D.冷漠型

45.人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可分为（A）。

A.物质兴趣和间接兴趣

B.间接兴趣和直接兴趣

C.物质兴趣和精神兴趣

D.物质兴趣和直接兴趣

46.在田径比赛中，终点计时员应当运动员（A）抵达终点 后沿垂直面瞬间时停表。

A.躯干任何部位

B.躯体任何部位

C.上肢任何部位

D.下肢任何部位

47.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求

A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想

B.立足长远,与落实健康第一密切结合

C.提高学校体育意识和体育锻炼社会责任感

D.确立大中学的相衔接的体育目标内容组织形式和体系

48.()是羽毛球比赛的基本战术

A.四方球

B.快拉快吊

C.发球抢攻

D.守中反攻

49.（B）是影响动作技能学习的内部因素。

A.经验与成熟度 个性 智力 练习

B.经验与成熟度 个性 智力 运动能力

C.个性 智力 练习运动能力

D.经验与成熟度 智力 练习运动能力

50.在体育学习中，学生学习的方法有（D）。

A.自主学习法 分组学习法 合作学习法

B.自主学习法 探究学习法 分组学习法

C.分组学习法 探究学习法 合作学习法

D.自主学习法 探究学习法 合作学习法

二部分 客观题

一、简答题

1.请简述体育教师应具备哪些基本条件？

【参考答案】

（1）高尚的道德品质

（2）宽厚的理论基础与广博的知识

（3）良好的专项技能技术

（4）先进的现代教育思想和教育观念

（5）全面的专业工作能力

（6）良好的心理品质和强健的体魄

2.请简述教材分析是需要分析哪些内容?

【参考答案】

(1)分析教材的科学性;

(2)分析教材的系统性;

(3)分析教材的重难点;

(4)分析教材的可接受性;

(5)分析教材的思想性。

二、论述题 在体育课堂中，再好的授课内容与教学设计，如果没有课堂纪律的保证，都难达到预期的教 学效果。请结合日常教育的实际，谈谈你的认识与理解。并指出有哪些课堂纪律的调控方法？

【参考答案】

答：体育课堂纪律是指在体育课堂上为维护集体利益并保证工作有序进行而要求成员必 须遵守的规则。纪律与课堂管理调控是体育教师为了维持正常的教学活动开展，鼓励学生积 极配合参与体育学习活动，阻止和处理违纪行为手段。目的在于为学生专心致志学习，积极 主动参加学习锻炼活动创造良好的条件。为了更好地调控课堂纪律，除加强学生思想教育，让学生自觉正确认识纪律外，可从以下几方面

入手。

一、制定体育课堂纪律及行为规范。纪律制定可以让教师有效预防和控制学生的行为，定义一系列合乎标准的可能性，让纪律内化于师生的意识之中，优化课堂教学内部环境。建 立和一贯执行必要的体育课堂教学常规，例如 l、凡因病、事等未能到校上课学生，一律向 体育委员向教师说明情况，记入考勤。

2、体育课需请假的学生，应与任课体育教师说明，教师视其情况安排见习。

3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

4、值日生按教 师要求，将器材安放在规定的位置。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手 套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品，6、学生按教师要求刻苦锻炼，不得擅自离开 场地。

7、教育学生注意安全，防止事故发生等。

二、善于处理偶发事件。注意认真观察与 分析学生的行为，维持好课堂纪律，关注他们与体育学习活动，完成学习任务的情况。

篇4：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

（云众教育祝大家学习愉快）

1.从结果上看，美国南北战争时期林肯政府的施政措施和罗斯福新政的相同之处是()。

A.维护了国家统一

B.巩固了美国的资本主义制度 C.加强了国家对经济的全面干预

D.一定程度上改变了国内种族歧视状况

答案：B[解析]罗斯福新政巩固了美国的资本主义制度，加强了国家对经济的全面干预。而林肯的施政措施进一步扫除了资本主义发展的障碍，在一定程度上也巩固了美国的资本主义制度。故本题答案为B。

2.春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是（）。

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.墨子

答案：B。解析：孔子是一名教育家，他第一个打破“学在官府”、贵族垄断教育的局面，开创了私人讲学的风气。

3.北宋加强中央集权的根本目的是（）。

A.极力加强皇权 B.竭力削弱相权 C.削弱将帅权力 D.削弱地方财权 答案：A[解析]略

4.下列有关明治维新的叙述不正确的是()。

A.开始于19世纪60年代  B.使日本摆脱了民族危机 

C.改革后的日本很快走上了对外扩张的道路  D.是一场非常彻底的资产阶级性质的改革 

答案：D。解析：明治维新是一次以农民为主力，资产阶级与资产阶级化的下级武士结成联盟，以资产阶级化的下级武士为领导的不彻底的资产阶级革命。故D项说法错误。

5.下列朝代中，与秦朝最为相似的是()。

A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

答案：A[解析]秦朝和隋朝都是结束长期分裂局面，实现全国统一，都促进统一的多民族的国家发展，实行的政治、经济和文化制度，对后世影响深远，两朝也都修建举世闻名的大工程，都是由于其暴政导致农民战争而亡，都统治短暂，其灭亡的教训对后世强盛的朝代提供重要借鉴。由此可知答案为A。

6.1942年太平洋战争爆发后，日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿，华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。这说明日本在沦陷区进行经济掠夺的直接目的是()。

A.进一步压迫沦陷区的人民 B.转嫁国内的经济危机 C.以战养战，解决战争需要

D.削弱沦陷区内抗日武装的力量

答案：C。解析：太平洋战争是反法西斯联盟国家在太平洋地区对日本进行的战争，日本大规模地发动法西斯战争，需要及时战争的供给，而中国沦为日本的殖民地，同时地大物博，正符合日本以战养战、掠夺军事补给的需要。

7.拉丁美洲第一个独立国家是()。

A.海地 B.玻利维亚 C.墨西哥 D.哥伦比亚

答案：A[解析]1790～1804年的海地革命揭开了拉丁美洲独立运动的序幕，海地革命的胜利，在拉丁美洲第一个砸碎奴隶制枷锁，建立了拉丁美洲第一个独立的黑人国家，故本题选A

8.1870年以后的科技新发明中，德国科学家西门子创制的是（）。

A.电灯泡

B.飞机

 C.有轨电车

D.汽船  答案：C。

9.俾斯麦完成统一德国的主要手段是()。

A.改革内政 B.加强经济实力

C.推行“铁血政策” D.动员全国人民

答案：C[解析]所谓“铁血政策”就是指暴力政策、战争政策，它是俾斯麦根据德国当时所面临的国际国内环境和统一的历史任务提出来的，是完成德国民族统一的有力手段

10.下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是()。

A.日本、天竺

B.新罗、大食 C.天竺、大食

D.新罗、日本

答案：D。解析：新罗曾与唐保持友好关系，经济上两国往来频繁，新罗人曾到唐朝做官，中国的文化典籍大量传入新罗。日本与唐的友好交往主要是通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的。日本人通过友好访问或留学长安，把唐代的大量文化带回日本，对日本的政治、经济、文化产生了重大影响。

11.1946年6月，全面内战爆发，时人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质?()

A.同室操戈，相煎何急 B.成者为王，败者为寇 C.鹬蚌相争，渔翁得利

D.“五四”以来，社会势力演变之必然

答案：D。解析： 五四运动为中国共产党的成立，提供了思想上和组织上的准备。之后，共产党在中国迅速发展壮大，得到了广大人民群众的支持，并领导中国进行新的民主主义革命。而国民党的独裁统治必然会被人民所摒弃。环城西路21号

12.面对1929～1933年经济大危机造成的社会极其不和谐局面，罗斯福政府全面加强了对经济的干预，这种“干预”使之()。

A.推行国有化政策

B.加强政府对经济的宏观管理

C.计划经济替代自由资本主义经济 D.政府推行社会福利

答案：B[解析]概括来说，罗斯福新政的主要内容包括：整顿财政金融；调整工业生产；限制农业产量；举办公共工程，救济失业难民；调整劳资关系，实行社会保险。罗斯福新政是美国资本主义的自我调整，在经济大危机打击下，新政从调整金融、农业、工业，兴办公共工程等方面实施改革，使美国经济缓慢恢复，并开创资本主义国家大规模干涉经济的先例。故答案为B。

13.19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是（）。

A.空想社会主义的出现 B.欧洲三大工人运动  C.《共产党宣言》的发表 D.1848年欧洲革命 

答案：B。解析：19世纪三四十年代，英、法、德等国无产阶级开展了独立的政治运动，主要表现是发生了著名的三大工人运动，即法国里昂工人起义;英国宪章运动;德国西里西亚纺织工人起义。三大工人运动表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。

14.对汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”政策的看法，不正确的是（）。

A.是为了维护政治统一而采取的文化政策 B.本质上是封建文化专制

C.汉武帝偏向董仲舒，是昏庸的表现

D.儒家思想从此取得独尊地位，对中国历史产生巨大影响 答案：C[解析]略

15.春秋战国时期，对促进民族融合起直接作用的因素是()。

A.争霸、兼并战争

B.铁器使用 C.各国变法

D.商业兴盛

答案：A。解析：春秋战国的兼并战争，有的是直接对周边各族的吞并，有的是加强了华夏族与其他各族的接触，这些都直接促进了民族融合;而铁器的使用、各国的变法、商业的兴盛，则是间接促进了民族的融合。本题答案为A。添加微信号***了解更多考试信息

16.发动“雾月政变”，推翻“督政府”，夺取了政权，后来加冕称皇帝的是（）。

A.威廉二世

B.查理二世 C.路易十八 D.拿破仑

答案：D[解析]略

17.19世纪六七十年代，发动三次对外战争统一德意志的普鲁士宰相是()。

A.俾斯麦

B.加富尔

C.加里波第D.威廉一世  答案：A。

18.标志着科学社会主义诞生的事件是()。

A.欧洲三大工人运动 B.共产主义者同盟成立 C.《共产党宣言》的发表

D.马克思、恩格斯的巴黎会晤 答案：C[解析]略

19.1626年，()殖民者悍然侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。

A.葡萄牙 B.西班牙 C.荷兰 D.美国

答案：.B。解析：1626年西班牙殖民者悍然侵占我国台湾北部的基隆和淡水，施行野蛮的殖民统治。

20.19世纪中期，深入探索化学元素之间的关系，并制定了化学元素周期表的科学家是()。

A.牛顿 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.居里夫人

篇5：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

一、单项选择题

1、幼儿教师职业道德的基础和前提是（）。

A.良好的沟通与合作能力 B.不断更新知识，提高修养 C.热爱学前教育事业 D.同事间相互尊重

2、《幼儿园工作规程》是（）。A.法律 B.规章 C.文件 D.制度

3、对自己感兴趣的事情总是刨根问底，这一典型特点表现在（）岁的幼儿身上。A.2}3 B.3}4 C.4}5 D.5--6

4、学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）。A.谈话行为 B.早期阅读行为 C.讲述行为 D.听说行为

5、幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过（）分钟。A.10 8.20 C.30 D.35

6、基于儿童社会学习直观性的特点提出的教育内容选择原则是（）。A.生活性与适宜性原则 B.全面性与基础性原则 C.时代性与民族性原则 D.启蒙性与直观性原则

7、让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的（）。A.生理机能 B.平衡能力

C.身体素质 D.身体基本活动能力

8、学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）。A.跟随音乐做动作

B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品 C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品 D.了解音乐作品的创作背景

9、幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球，该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是（A.拉伸 B.团圆 C.压扁 D.搓长

10、幼儿生长发育最常用的评价指标是（）。A.生理机能指标 B、生化指标 C.形态指标 D.心理指标

11、儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的（）。A.10% B.20% C.30% D.40%

12、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。A.牟利性 B.公益性 C.阶段性 D.先进性。）

13、规定创办蒙养院这一学前教育机构的是（）。

A.欧文 B.夸美纽斯 C.1912-1913年的“壬子癸丑学制” D.1922年的“壬戌学制”

14、提出“活教育”理论的学校是（）。A.南京燕子矶幼儿园 B.南京鼓楼幼稚园 C.江西省实验幼稚师范学校 D.北京香山慈幼院

15、从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（），其中，幼儿园教育占主要地位。A.学校教育、幼儿园教育 B.幼儿园、托儿所、学前班

C.家庭教育、社会教育 D.家庭教育、学前教育机构教育

二、填空题 1、3--6岁幼儿注意的特点是____占优势，有意注意逐渐发展。

2、学前期儿童性格已经表现出明显的_______。

3、幼儿的社会性主要是在_______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

4、移情是儿童_______产生的基础。

5、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。

6、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷__

7、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受_____、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。

8、《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教师必须具有_______规定的教师资格证。

9、幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的_______。

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段_______幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。

三、判断题

1、夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式人物。（）

2、在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要。（）

3、阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育的核心内容。（）

4、幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的，对后世影响深远。（）

5、教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。（）

6、幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。（）

7、自然和社会是幼儿园重要的合作伙伴。

8、保育人员对班级加强管理应要求幼儿“听话”和乖巧。

9、在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。（）

10、尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（）

四、简答题

1、简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。

2、简述当代学前教育现代化水平提高的表现。

3、简述幼儿园教育工作的原则。

4、幼儿教育活动内容的选择应体现的三个原则是什么?

五、论述题

1、针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略

参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。解析：热爱教育事业是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。

2、【育萃专家解析】B。解析：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，具有普遍约束力的一种特殊行为规范。规章是各级领导机关及其职能部门、社会团体、企事业单位，为实施管理，规范工作、活动和有关人员行为，在其职权范围内制定并发布实施的、具有行政约束力和道德行为准则的规范性文书的总称。制度是一个宽泛的概念，一般是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律（包括宪法和各种具体法规）、戒律、规章（包括政府制定的条例）等的总和。它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。文件指的是形成的正式文书，分为公文、文书、函件和其他文件。《幼儿园工作规程》是由中华人民共和国教育部颁布的，属于规章。

3、【育萃专家解析】D。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，对自己感兴趣的问题总是刨根问底是5～6岁幼儿应达到的目标。

4、【育萃专家解析】B。解析：早期阅读行为主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。

5、【育萃专家解析】C。解析：幼儿科学探索活动的时间，大班为2530分钟，一般不超过30分钟。

6、【育萃专家解析】D。解析：儿童社会学习具有直观性的特点，教学内容在选择时应遵循直观性原则，结合选项可知答案为D项。

7、【育萃专家解析】D。解析：体能包括身体素质（如速度、耐力、力量、灵敏、协调、柔韧、杭病性、应激性）和身体基本活动能力（走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡等）。

8、【育萃专家解析】A。解析：学前儿童对音乐的感受主要表现在动作等一些肢体语言上。

9、【育萃专家解析】B。解析：幼儿用橡皮泥制作小圆球需要用到泥工基本技能中的团圆。

10、【育萃专家解析】C。解析：身高和体重等形态指标是幼儿生长发育最常用的评价指标。

11、【育萃专家解析】C。解析：合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30% ,40% , 30%。

12、【育萃专家解析】B。解析:学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。从公共产品的属性来看，学前教育具有公益性。

13、【育萃专家解析】C。解析:1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为蒙养院。1912～1913年颁布的“壬子癸丑学制”仍将蒙养院作为学前教育机构的名称。

14、【育萃专家解析】C。解析:“活教育”思想是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出，经过长期教学实践建立的一个教育理论体系。

15、【育萃专家解析】D。解析:广义上的学前教育泛指一切形式、一切场合的学前教育，包括以幼儿园为代表的学前教育机构教育、家庭教育、社会教育等。其中，幼儿园教育占主要地位。

二、填空题

1、【育萃专家解析】无意注意

2、【育萃专家解析】个别差异

3、【育萃专家解析】日常生活和游戏

4、【育萃专家解析】亲社会行为

5、【育萃专家解析】校长

6、【育萃专家解析】网络

7、【育萃专家解析】基本的、有质量的

8、【育萃专家解析】《中华人民共和国教师资格条例》

9、【育萃专家解析】考试或测查

10、【育萃专家解析】末期；幼儿学习与发展

三、判断题

1、【育萃专家解析】√。解析:夸美纽斯对现代教育有着至关重要的影响，他总结了人文主义的教育成果，在丰富的教育实践基础上顺应时代潮流提出了一整套新兴资产阶级的教育理论，奠定了欧洲近代教育的理论基础。他是世界教育从封建时代向资本主义时代过渡时期的里程碑式人物。

2、【育萃专家解析】×。解析:在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为主要，因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。

3、【育萃专家解析】×。解析:马克思主义的学前教育理论主要表现为以下方面:（1）提出了学前教育发展和社会经济、政治的相互关系；（2）提出了遗传、环境和教育三种因素在儿童发展中的作用；（3）提出了关于儿童全面发展的理论。马克思主义学前教育的核心内容是儿童全面发展的理论。

4、【育萃专家解析】×。解析:幼儿教育的心理化和要素教育是由裴斯泰洛齐提出来的。

5、【育萃专家解析】√。解析:教育目标的确立要先于过程。目标决定着过程、影响着过程，在活动过程中具有指导性的功能，不能本末倒置，先有活动再有目标。

6、【育萃专家解析】√。解析:教育活动是由不同的对象、不同的情景和不同的环境条件所构成的一个复杂而动态的活动，活动本身的复杂性决定了组织与实施活动过程的复杂性。这种复杂性表现为影响活动实施的多种因素，其中，教师、儿童和环境是最主要的三大要素。

7、【育萃专家解析】×。解析:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

8、【育萃专家解析】×。解析:保育员要提高班级管理效率应加强理论学习，提高自身素质，而非一味地要求幼儿“听话”和乖巧。

9、【育萃专家解析】√。解析:幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段，对于教师和儿童而言，主要解决的分别是“教什么”和“学什么”的问题，没有课程内容，目标也就无法实现。

10、【育萃专家解析】×。解析:尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要在教学和日常活动中尊重幼儿的人格尊严，不得在言语、月支体等方面对幼儿进行恶意惩罚。

四、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

（2）注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。

（4）重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

（5）重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

（6）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。

2、【育萃专家解析】

（1）学前教育的普及水平显著提高；

（2）学前教育制度灵活多样，能够适应社会各方面发展的要求；

（3）幼儿教师的专业化水平提高；

（4）现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用。

3、【育萃专家解析】

（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；

（2）促进儿童全面发展的原则；

（3）面向全体，重视个别差异的原则；

（4）充分利用儿童、家庭、社区教育资源的原则；

（5）保教结合的原则；

（6）以游戏为基本活动的原则；

（7）教育的活动性和活动的多样性原则；

（8）发挥一日活动整体教育功能的原则。

4、【育萃专家解析】

（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

要建立良好师幼关系，教师必须树立正确的教育观念，在与幼儿的交往或互动的过程中采取相应的策略。

（1）关爱幼儿。关爱给幼儿带来自信、安全、信任感，同时也形成了幼儿对教师的信赖关系。因此，教

师对幼儿的关爱不是体现在一时一事之中，而是体现在教师与幼儿互动的整个过程之中。（2）与幼儿经常性的平等交谈。①积极主动地与幼儿交往；②对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣。

（3）参与幼儿的活动。在幼儿自主的活动中，教师不能只是一个指导者、顾问，同时更应该是一个学习者，虚心向幼儿学习。师幼关系虽然包括教师对幼儿进行指导的意义，但并不总是指引与被指引的关系，而应该是平等的人与人之间的关系。教师能够以普通的活动参与者的心态参与到幼儿自主的活动中去，有利于与幼儿建立平等的师幼关系。

（4）与幼儿建立个人关系。教师与个别幼儿的关系，尤其是与班级里特殊的幼儿的关系，常常会影响着教师与其他幼儿的关系，教师应该设法与个别幼儿建立良好的个人关系，并以个人关系影响与其他幼儿的关系。

篇6：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

一、单项选择题

1、儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（）。A.涂鸦期 B.象征期 C.定型期 D.写实期

2、下列系统中，在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为（A.神经系统 B.运动系统 C.泌尿系统 D.生殖系统

3、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。A.规律性 B.个别差异性 C.阶段性 D.社会性

4、口吃为常见的语言节律障碍，口吃最早出现的年龄是（）。A.1～2岁 B.2～3岁 C.2}4岁 D.3～4岁 5、1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次（），使幼教工作有了全面统一的领导。

A.在初等教育司下设幼儿教育处 B.在初等教育司下设学前教育处 C.设立学前教育司 D.设立幼儿教育司

6、《教育漫话》的作者是（）。A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.洛克

7、被世界誉为“幼儿园之父”的是（）。A.卢梭 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.陶行知

8、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的 颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）。A.生成目标 B.行为目标 C.认知目标 D.表现目标

9、在现代社会中，作为教育者的幼儿教师不包括（）。

A.幼儿的观察者和研究者 B.公共关系的协调者 C.幼儿学习的引导者 D.幼儿的榜样和示范者

10、（）是幼儿园课程内容整合的重要方式。A.专门的学习活动 B.生活活动 C.游戏 D.小组活动

11、罗杰斯的“以学生为本”’’让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 12、3岁前儿童一般不能进行哪种游戏?（）

A.独自游戏 B.结构游戏 C.平行游戏 D.集体游戏

13、表演游戏的指导不包括（）。

A.选择表演的文艺作品 B.激发幼儿表演的兴趣

C.准备表演的服装和道具 D.对游戏动作和情节的假想

14、幼儿园的环境创设主要是指（）。

A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择安静的场所 15、1.以下最利于幼小衔接的活动内容是（）。A.我会整理 B.我的牙掉了 C.我想这样飞 D.我的身体朋友

二、填空题

1、幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是_______，体验探究过程，发展初步的探究能力。

2、幼儿园社会领域的教育具有_______的特点。

3、实施美育的主要途径是______

4、幼儿教育是 的重要组成部分，是我国学校教育和 的奠基阶段

5、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

6、对学前儿童实施 教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

7、我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国 和终身教育的奠基阶段。

8、国际21世纪教育委员会在《教育--财富蕴藏之中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容:学会、学会、学会共同生活、学会。15.在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说:“重的东西会沉，轻的东西会浮”。这种说法违背了学前教育一般原则中的。

9、幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动、______和游戏活动。

10、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、、科学、五个领域。

三、判断题

1、保育人员对班级加强管理应要求幼儿“听话”和乖巧。

2、在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。（）

3、幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。（）

4、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（）

5、游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。（）

6、幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。（）

7、目前，我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是开放日。（）

8、充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。（）

9、对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。()

10、能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。（）

四、简答题

1、简述家庭教育的地位和作用。

2、幼儿分享行为的发展特点。

3、简述对学习中幼儿个体差异性的理解。

4、简述相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法及其主要特点。

五、论述题

1、良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?

参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。解析：定型期又称图式期，这一时期的儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。

2、【育萃专家解析】D。解析：人身体各系统的生长发育是不均衡的，有的早，有的晚。其中，生殖系统发育迟缓，在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展，但青春期则迅速发展。

3、【育萃专家解析】C。解析：幼儿心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度就发生质变，出现一些带有本质性的重要差异。这些差异有显著的变化，使幼儿心理发展呈现出阶段性。

4、【答案]B。解析：口吃最早出现的年龄是学前期，二三岁一般是口吃开始发现的年龄，三四岁是口吃的常见期。

5、【育萃专家解析】A。解析:1949年11月中央人民政府教育部成立后，在初等教育司下设幼儿教育处，张逸园为第一任处长，使我国幼教工作有了全面统一的领导。

6、【育萃专家解析】D。解析:《教育漫话》的作者是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克。该书以“绅士教育”,为主题，分为体育保健、道德教育、智育（包括学问、知识和技能）三个部分，阐明培养理想事业家的相关内容。

7、【育萃专家解析】C。解析:德国幼儿教育家福禄贝尔创办世界上第一个幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。

8、【育萃专家解析】B。解析:行为目标是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来展示课程的目标。题目中活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，儿童可以通过观察、描述实现，符合行为目标定义。

9、【育萃专家解析】B。解析:以园长为代表的管理者是幼儿园公共关系的协调者。

10、【育萃专家解析】C。解析:幼儿的认知发展特征和年龄特点，使得游戏成为幼儿园课程内容整合的重要方式。

11、【育萃专家解析】A。解析:题目所述的教学原则是美国心理学家、教育家罗杰斯倡导非指导性教学模式的教学原则。

12、【育萃专家解析】D。解析:集体游戏是需要团体协作来共同完成任务的游戏，幼儿在5~6岁才能进行。

13、【育萃专家解析】C。解析:表演游戏的指导包括表演前、表演过程中和表演结束后的相关指导。A,B,三项是表演前的相关指导，C项属于表演前的准备工作。

14、C。解析:幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿园的环境创设就是要提供合格的物质条件和良好的精神环境。

15、【育萃专家解析】A。解析:活动“我会整理”有助于幼儿形成规则和秋序意识，为小学的学习生活打下基础。

二、填空题

1、【育萃专家解析】科学

2、【育萃专家解析】潜移默化

3、【育萃专家解析】艺术教育

4、【育萃专家解析】基础教育；终身教育

5、【育萃专家解析】亚里士多德

6、【育萃专家解析】全面发展

7、【育萃专家解析】学校教育

8、【育萃专家解析】认知；做事；生存

9、【育萃专家解析】学习活动

10、【育萃专家解析】社会；艺术

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析:保育员要提高班级管理效率应加强理论学习，提高自身素质，而非一味地要求幼儿“听话”和乖巧。

2、【育萃专家解析】√。解析:幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段，对于教师和儿童而言，主要解决的分别是“教什么”和“学什么”的问题，没有课程内容，目标也就无法实现。

3、【育萃专家解析】√。解析:幼儿园的课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。

4、【育萃专家解析】×。解析:教师发现幼儿存在问题行为时，需要进行反思并帮助幼儿改正问题行为。

4、【育萃专家解析】×。解析:教师发现幼儿存在问题行为时，需要进行反思并帮助幼儿改正问题行为。

6、【育萃专家解析】×。解析:游戏化是将游戏的机制运用到非游戏活动中，进而改变人的固有行为模式。一日生活中的许多内容都可以游戏化，但本质上不属于游戏。

7、【育萃专家解析】√。解析:开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种。

8、【育萃专家解析】√。解析:充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。

9、【育萃专家解析】×。解析:影响幼儿自我效能感形成的因素主要有个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等，其中对幼儿自我效能感影响最大的是个人自身行为的成败经验。

10、【育萃专家解析】×。解析：幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辫别上下；；4岁开始辨别前后；；5岁开始能以自身为中心辨别左右，6岁能较轻松地辨别上下、前后几个方位的水平，但以他人为中心辫别左右还会感到困难。

四、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）家庭教育是奠基性教育

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，是人生的第一课堂。从孩子呱呱落地的那天起，父母就成为他们的第一任教师，肩负起了对孩子教育的重任。家庭教育往往能够影响孩子一生的成长。

（2）家庭教育是长久性教育

在人的一生所接受的教育中，家庭教育是长久性教育。家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，都自始至终伴有家庭教育。学校教育结束后，家庭教育仍在继续，甚至影响终身。

（3）家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充

学校教育是在家庭教育基础上进行的。实践证明，学校教育如果没有家庭教育密切配合，其教育效果很难巩固和发展。家庭教育作为学校教育的有力助手和必要补充，不仅是培养目标的客观需要，也是教育内部规律的客观要求。家长是教师了解儿童的重要渠道。只有将学校教育和家庭教育二者紧密地有机结合起来，才能有效地对青少年进行教育。

2、【育萃专家解析】

分享行为意指人们把属于自己的物品、权利、某种思想或情感与别人共同享用的行为。儿童分享行为一般在2岁以后才可产生；；3至6,7岁儿童分享行为发展呈现更多以权威或规则作为判断的依据，容易受到情景因素的影响。

（1）幼儿在3岁前的分享行为没有表现出随年龄而增加的趋势，4}6岁幼儿的分享行为随年龄增长 而增加。

（2）小班和中班幼儿以被动分享为主，随着年龄的增长，主动分享有所增加，主动与别人共玩、互换玩具。

（3）年幼的幼儿陈述分享的原因，以自利、自我情绪的认识为主。例如，分给别人玩具是因为“我可以玩别人的玩具”；分给别人糖吃是因为“糖吃了牙齿会坏的”。年龄大一些的幼儿则认为，分享是为了同伴之间的团结友爱、他人感受等。

3、【育萃专家解析】

（1）幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

（2）每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

（3）要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。

（4）幼儿按照自身的速度和方式到达发展的“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

4、【育萃专家解析】（1）相对评价

相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若千个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。

特点：①评价基准是在评价对象团体内部确定的，对于另外的团体未必适用；②参照的基准是对团体进行测量以后确定的，与教育目标无直接关系；③它的评价结果只说明被评者在该团体所处的相对位置。

（2）绝对评价

绝对评价是依照一定的目标和原则确定一个标准，然后将评价对象与这个标准比较而做出的评价。

特点：①评价基准是在评价对象团体以外确定的，每个团体都可用此标准进行评价；②参照标准是

在对团体进行测量以前确定的；③评价结果说明了评价对象的达标程度。

（3）个体内差异评价

个体内差异评价是对被评价对象现在和过去的情况或自身不同的侧面相比较而确定的评价，意义

在于找到评价对象自身的变化或不同。

特点：充分体现了尊重个体差异的因材施教原则，并适当地减轻了被评价对象的压力。但由于评价

本身缺乏客观标准，不易给被评价对象提供明确的目标，难以发挥评价的应有功能。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

（1）影响因素：

①幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。

②早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是幼儿将来自信心和自尊感的基础，也是其同伴交往积极、健康发展的先决条件之一。

③活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。

（2）策略：

①利用生活中的自然环境，帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。在生活中，教师利用一些自然发生的情景，帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。在活动中，及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，译使幼儿之间建立起平等友好的关系。

②开展各种活动增加交往机会。

③教给幼儿必要的社会交往知识技能。教师重视培养幼儿的亲社会行为，注意娇正反社会行为。用移请训练、角色扮演等行之有效的方法来培养幼儿良好的交往技能，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等。

④通过游戏活动培养幼儿交往的兴趣，增加交往行为方式。游戏是幼儿最乐于参与的活动，在游戏中，幼儿以愉快的心情，兴趣盎然地再现着现实生活，对教师的启发、诱导很容易接受。

篇7：2023江西特岗教师招聘考试的最新模拟真题

一、单项选择题

1、幼儿园为了便于家长全面、直观地了解孩子在园的一日生活情况，最适宜采取的家 庭教育指导形式是（）。A.家长园地 B.家长开放日 C.家长学校 D.家长会

2、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。A.整体性的形成 B.独特性的发展

C.稳定性的增长 D.积极能动性的发展

3、儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童（）。A.个性形成的重要标志

B.自我意识萌芽的最重要标志 C.同一感发展的最重要标志 D.自我感觉发展的重要标志

4、皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段，它们依次是（）。A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

5、以下哪个选项中不属于幼儿的记忆特点?（）A.形象记忆占优势 B.有意记忆逐渐发展 C.机械记忆占优势 D.词语记忆占优势 6、3～6岁幼儿思维处于哪个阶段?（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段

7、人类认识活动的中心是（）。A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维

8、以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）。

A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程 B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

9、下列选项中属于权威型教养方式的是（）。

A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求 B.倾向拒绝和漠视孩子 C.对儿童缺乏基本的关注

D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

10、“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自（A.强化说 B.先天语言能力说 C.认知说 D.模仿说。）

11、对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是（）。A.正式评价 B.总结性评价 C.档案袋评价 D.形成性评价

12、《幼儿园教师专业标准（试行）》“专业知识”维度所包含的领域内容是（）。A.幼儿发展知识幼儿保育和教育知识通识性知识 B.幼儿发展知识幼儿保育和教育知识沟通与合作知识 C.幼儿发展知识沟通与合作知识通识性知识

D.沟通与合作知识幼儿保育和教育知识通识性知识

13、“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对（）幼儿末期发展水平提出的要求。A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁

14、《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

A.省级教育主管部门 B.市级教育主管部门 C.国务院教育行政部门 D.学校

15、儿童学科学的内在动机和原动力是（）。A.受表扬 B：好奇心 C.学本领 D.活动身体

二、填空题

1、幼儿园是对幼儿实施 和 的机构。

2、幼儿园_的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

3、幼儿教师应具备的专业知识有、、。

4、在选择学前儿童活动内容时要做到_____与预设课程的有机结合。

5、幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿、自由活动。

6、游戏是幼儿_的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是______虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。

7、幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和___。

8、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的____请进学前教育机构。

9、“提笔忘字”属于心理现象中的____。

10、儿童动作发展过程：头和躯干一双臂和腿一手，表明儿童动作发展遵循的规律是_____

三、判断题

1、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）

2、幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。（）

3、手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。（）

4、注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰，容易离开原先对象。()

5、儿童依恋的三种类型是回避型、安全型和反抗型。（）

6、承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较。（）

7、【2016·山西盂县1儿童期多动综合征是以多动为主要特征的儿童行为问题。（）

8、《幼儿园教育指导纲要（试行）}）指出，教师应成为幼儿学习活动中的传授者、合作者、引导者。（）

9、教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。（）

10、使用假教师资格证骗取教师资格者，三年内不得申请认定教师资格。（）

四、简答题

1、培养学前儿童的想象力应从哪些方面人手?

2、简述依恋的概念及其表现。

3、说说正确儿童观的内容。

4、简述我国幼儿园工作应该坚持哪些原则?

五、论述题

1、请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案.参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。解析:通过家长开放日活动，可以让家长耳闻目睹幼儿园的作息制度，亲身体验幼儿园一日生活的安排。

2、【育萃专家解析】C。解析:”3岁看大，7岁看老”意思是说，从3岁孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁孩子的身上，可以看到他中年以后的成就和事业。

3、【育萃专家解析】B。解析：自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。儿童在与他人的交往中，在与客观事物的相互作用中，通过“人”与“我”、“物”与“我”的比较，逐渐萌发自我意识。

4、【育萃专家解析】B。解析：皮亚杰提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。5、45.【育萃专家解析】D。解析：幼儿的记忆特点为：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；（3）形象记忆占优势，词语记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展；（5）通过机械记忆来学习语言或其他事物。

6、【育萃专家解析】B。解析：儿童思维（智慧）的发展可以分为四个阶段：感知运动阶段《0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）和形式运算阶段（11岁以后）。

7、【育萃专家解析】D。解析：思维是人类认识活动的中心。

8、【育萃专家解析】D。解析：新生儿的哭泣是生理性的。

9、【育萃专家解析】A。解析：权威型父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论。他们对儿童提出明确的要求，并坚定地实施规则，对孩子的不良行为表示不快，而对其良好行为表现表示支持和肯定。

10、【育萃专家解析】C。解析：认知派理论认为，认知的发展是主体与客体相互作用的结果，同样，儿童语言的发展也是主体与环境中的客体相互作用的结果。

11、【育萃专家解析】C。解析：幼儿档案袋评价法是一种综合性的评价方法，融过程与结果为一体，兼容观察记录法、谈话法、作品分析法等多种具体方法。

12、【育萃专家解析】A。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》“专业知识”部分规定了幼儿教师应具备幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识。故正确答案为A项。

13、【育萃专家解析】C。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受与欣赏模块目标1中对4～5岁的儿童的要求为：①在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征；②喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

14、【育萃专家解析】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条规定：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置。改革考试制度。并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

15、【育萃专家解析】B。解析：好奇心是儿童学习和探索的原动力。

二、填空题

1、【育萃专家解析】保育；教育

2、【育萃专家解析】保育和教育

3、【育萃专家解析】幼儿发展知识；幼儿保育和教育知识；通识性知识

4、【育萃专家解析】生成课程

5、【育萃专家解析】愉快的、有益的

6、【育萃专家解析】自主自愿

7、【育萃专家解析】精神环境

8、【育萃专家解析】人力资源

9、【育萃专家解析】暂时性遗忘

10、【育萃专家解析】近远规律

三、判断题

1、【育萃专家解析】√。解析:幼小街接过程中，要从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心-思维能力。

2、【育萃专家解析】×。解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

3、【育萃专家解析】√。解析：婴儿认知发展的重要里程碑就是手眼协调动作的发展。

4、【育萃专家解析】×。解析：注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。

5、【育萃专家解析】√。

6、【育萃专家解析】√。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

7、【育萃专家解析】√。解析：儿童多动综合征是指儿童表现出与其实际年龄和心理生理发育阶段明显不相称的，以活动过多，注意力不集中，容易激动、冲动、任性和情绪不稳定为主要特征的行为障碍

8、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。

9、【育萃专家解析】×。解析：教育法规的形式渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、教育行政规章、地方性教育法规。教育法规的形式渊源并不是其发展演进的历史源流。

10、【育萃专家解析】×。解析：《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

四、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；

（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；

（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；

（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。

2、【育萃专家解析】

依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。它是儿童与父母相互作用

过程中，在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。

婴儿依恋的类型有回避型、安全型、反杭型。

（y回避型

母亲（依恋对象）在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表

现。母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是暂时的，接近一下又走开了。有的人把这类儿童称为“无依恋的儿童”。

（z）安全型

这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。

（3）反抗型

这类儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。

3、【育萃专家解析】

（1）尊重和保护儿童的合法权利。

（2）儿童具有发展的潜力。

（3）儿童的发展受各种因素的影响。

（4）儿童通过活动得到发展。

（5）每个儿童都是独立的个体，具有独特的个性。

（6）儿童作为一个整体来发展。

4、【育萃专家解析】

我国幼儿园教育的原则包括两部分:教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则。

（1）教育的一般原则: ①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；

②促进儿童全面发展的原则；

③面向全体，重视个别差异的原则；

④充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则；

⑤发展适宜性原则。

（2）幼儿园教育的特殊原则: ①保教结合的原则；

②以游戏为基本活动的原则；

③教育的活动性和活动的多样性原则；

④发挥一日活动整体教育功能的原则。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

（1）幼儿园小学化的原因: ①观念的原因。教师和家长不同程度地对儿童的学习和发展有一种“重成就、重学业、重知识”的倾向，从小背书包、学写字是常见的，公众一直期待和支持他们认同的以知识学习甚至是读写算为主的幼儿园教育，这在很大程度上左右着幼儿园教育。

②资源的原因。幼儿教育的空间资源、人力资源等在一定程度上造成了幼儿园教育“小学化”。幼儿人数过多，幼儿园空间过小，教师无法真正对幼儿实施科学的教育，以游戏为基本活动变成了奢求。班级人数超过国家标准一倍的幼儿园在县及县以下大量存在，甚至还有不少班级人数达8090人。在这种情况下，为保证幼儿的安全，端坐静听成了最重要的学习方式。

③制度的原因。长期以来，对学前教育重视不够，学前教育欠账太多，这是造成幼儿园教育“小学化”的重要原因之一。

（2）解决方案: ①确立学前教育的独立地位与性质，牢固树立学前教育不是小学预备教育的理念。学前教育是基础教育的莫基阶段，其教育目标、教育内容、教育方式、教学评价、师资队伍、管理制度等都有其独立的要求和标准。学前教育不是小学的附属教育，不是小学的预备教育。那种“为了让孩子能够获得上小学的基本能力而进行幼儿园教育”的理论和说法都是错误的。

②加大各级政府和教育行政部门对幼儿教育“小学化”的治理力度。教育部门对纠正幼儿教育小学化倾向负有不可推却的责任。教育部门的态度如何，在很大程度上决定着社会对幼儿园评价的取向。要从根本上解决“小学化”问题，各级教育部门必须进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。建议教育部加强调研，发布文件和规定，明确责任，提出要求，制定措施，在全国范围内加大治理力度，规范幼儿园办学行为。强化幼儿园评估年审机制和督导监督，在幼儿园评估审验时，调整对幼儿园的考核评价标准，对幼儿教育小学化倾向严重的幼儿园实施诫勉或警告，限期要求整改，对整改达不到要求的，应取消其办园资格。要通过明察暗访、定期座谈、接受投诉等方式，强化对幼儿园的监督、检查。各级教育部门要经常对幼儿园的教育教学工作予以业务指导，端正幼儿园办园方向，确保幼儿健康成长。