无声的哭泣作文

2024-08-08

无声的哭泣作文（精选15篇）

篇1：无声的哭泣作文

又是无声的哭泣作文

又是无声的哭泣

小时候，我常爱坐在电视机前，是为了欣赏吗？不，似乎只为看那五颜六色的画面。那时的时间很多，可我从不珍惜。长大了，我懂得了五颜六色的画面所反映的精彩的世界。可台灯像注射了兴奋剂，睁着它那似乎永远也比不上的眼睛；书包像吃了发酵粉，“噌，噌，噌”一个劲儿的膨胀，成了一个“大胖子”；电视机也和我签下了“绝交书”，沉重的责任压在我心头。我曾经无数次大哭大闹，可都在失望中回归书海。那白雪皑皑的北国风光，那充满遐思的山川河流，都曾使我陶醉，可我再也不能与电视机分享这份惬意。我只能在茫茫书海中寻找安慰小学生作文你也可以投稿，在爸爸妈妈“恨铁不成钢”的眼神中寻找寄托，把对电视机的迷恋再一次次暗暗哭泣中深深埋葬。

一天晚上，天公作美，把爸爸妈妈都支出了家门。我高兴地来到电视机前，只见它上面蒙了厚厚一层灰，不会说话的朋友，这大概是你唯一表示愤怒的方法吧。打开电视机，正在放《快乐大本营》，这可是我最喜欢的节目了。电视里虽然是云雾缭绕的山峰，我可不能如坠云雾。我对自己的各部位都严格分了工：左手拿着遥控器，右手拿着语文书，眼看电视，耳听门声。我问自己，我是什么人？是一个文静的女孩？是一个同学们公认的好学生？还是一个道貌岸然的伪君子？突然，一阵脚步声打断了我的沉思，我以最快的速度伪装好现场，捧起语文书装模作样地读起来。等了好一会，还是没有动静，原来是虚惊一场。我呆立在电视机前，是什么是我们之间有了一道无法逾越的沟壑？是爸爸妈妈唠叨的“学习第一”的？是自己优柔寡断吗？还是这个社会变化地太快，我们根本无法适应？我茫然打开电视机。这时门开了，随着一股凉风，现出了爸爸那冷峻而严肃的面孔，他什么也没有说，伫立在门口，那双眼睛由于失望了操劳布满了血丝，但我仍然可以看见里面快要飞出来的“火龙”。我躲开这剑一般的眼睛，尴尬而麻木地站着，等待我的.是什么，我很清楚，可我却不愿去想晚上，站在阳台上，我蜷缩在夜的凝重而仁慈的怀里，觉得自己落进一个很深的山沟，上面到处是书和本子的狰狞面孔，电视机在遥远的上方向我招手，我使劲够呀够，却怎么也牵不着他的手...... 我的心在无声地哭泣，没有人听见，只有夜老人，这位爱的使者，让流星陪我一起落泪......

指导老师：张晓红

篇2：无声的哭泣作文

那是个平常的一天，我那时正闲着无聊，可真巧不巧，突然记起来我的一个生活在水沟的朋友：螃蟹。正好那天也没有什么事情做，我就三步并做两步，跑到了我经常看螃蟹的一个水沟里。这一看，让我惊讶了一会，水沟里都是水流，螃蟹最好的隐居地：石头，却没有了一块。在上一次来看螃蟹时，石头还有很多块的，怎么现在一块也没有了呢？其次，水流已经变得越来越脏，而上一次不是这样的，我翻找了一下，发现螃蟹一只也看不到了。那时，我仿佛看到了，螃蟹对着这环境，流着泪，无声的哭泣着，为着它们家哭泣着，但没有办法，只好无可奈何的搬了它们的家，它们四年的家，我好似也看到了，它们对这里是多么的不舍。

那时，我的心里突然被打击了一下，还抱着一些希望，走向了螃蟹另外的一个生存的水沟里，几番折腾，才看到了一只，还用了半小时才看到，而且是那种比较小的，这让我又比较失望，而且这里的水污染比之前的还要大，石头也寥寥无几，于是，我把螃蟹朋友请来到了家里，去让它更好的生存，小螃蟹在四处爬呀爬，看起来它好久没有这么快活过了。

螃蟹的生存环境的这个现象与螃蟹的数量逐渐减少的现象，让我感到了我们要爱护动物，爱护动物的生存的地方，如果我们不保护它们，就像螃蟹们一样，会慢慢的变少，最后接近灭绝的。如果我们每一种动物都这样，世界上就不存在有动物了，只剩我们人类自己了，那我们应该如何，无声的哭泣么？我们应该怎么生存呢？没有动物们我们根本无法生存下去。同时，我们要爱护环境，不然动物赖以生存的一片土地，也会因为我们的看似根本微不足道的一些事情，而毁坏掉的。

从家中回到了水沟里，水沟里只剩下了一堆哗啦啦流动的水，以及一些泥土，一些基本上无利用价值的泥土，这些泥土掩盖住了一只又一只的永不瞑目的螃蟹，以及一些非常小的螃蟹，只有两三只。这一些螃蟹，这一些永不瞑目螃蟹好像在无声的，静静的哭泣，是的，小螃蟹们感受到了，水流泥土感受到了，整条水沟都感受到了，我感受到了，它们在哭着，为着螃蟹家族们哭着……

篇3：无声的哭泣作文

一、教会学生观察体验

这里所说的观察, 即是对生活的观察。作文来源于生活, 文章是对客观世界的反映, 无比丰富生动的社会生活向我们提供了取之不尽、用之不竭的原料, 但是这些原料不会自动地跑到我们头脑里来, 我们要靠观察去认识客观世界, 摄取社会生活中的多种信息, 积累写作的原始材料。

观察能让我们捕捉到生动的形象, 比如, 朱自清的散文名篇《春》, 作者用文字描绘出了一幅桃李争春、姹紫嫣红的美妙图画。这里, 作者运用多种感官角度来描写的。如果他没有到春天的大地里去观察体验, 他就不会有视觉、嗅觉、听觉、触觉等多方面的感受, 也不会把春天写得这样活泼、热闹、有生气。学完这一课后, 我也让同学们写一写对春天的感受。我说不着急写, 同学们可以趁周末去郊外踏青, 亲自感受一下春天。这样写出来的文章才能真实感人。这就说到了观察体验有助于真实地反映客观世界。真实是文章的生命, 文章只有真实地反映了客观现实, 读者读了才能信服。要想写得真实, 那么观察生活要细致, 不能马马虎虎, 粗枝大叶, 而要洞察秋毫, 抓住对象的细小特点。

二、养成学生阅读习惯

写作离不开阅读, 这也是我非常重视的一个环节。阅读可分为课内阅读和课外阅读。课内阅读就是教材中的文章, 能够选入教材里的文章, 就有一定的可读性。这些文章又分为精读和略读, 精读的部分就由我带着学生学习, 略读的部分, 我在今年做了一个大胆的尝试, 就是由学生自己来讲。我把这个想法一说出来, 同学们就表现出了极大的兴趣, 争先恐后地报名, 要来讲课。同学们为了更好地表现自己, 就会积极地准备, 他们有向我借参考书的, 有自己上网查资料的, 想尽一切办法把他自己要讲的内容备好。看着他们在课堂上的精彩表现, 我很欣慰, 大大地表扬了他们, 并给予了他们很多鼓励。尤其让我欣慰的是, 借我参考书的那位同学, 并不是完全按照参考书上来讲的, 而是加入了很多自己独到的见解, 虽然有些想法还很稚嫩, 但是已经相当不错了。说明了他们是动过脑子的, 而不是机械地照搬照抄。首战告捷, 我想以后继续这种形式, 让更多的学生参与进来, 久而久之, 他们的阅读能力也会有一定的提高。

三、注重学生平时练笔

这是在以上两点的基础上进行的。于漪老师说“阅读是吸收, 吸收越丰富, 下笔才会越有神”, 所以要以读促写, 读写结合。基于这一点, 我就给同学们布置了一项长期的作业——写随笔。

我的这些学生啊, 让他们读读书是可以的, 一听说要写, 他们立即皱起了眉头。因为为了完成教学任务, 我不得不让他们每学期至少写十篇大作文。每次写的时候, 就有一部分学生为难, 为了凑字数, 东抄一点, 西抄一点, 写出来的文章干巴巴的, 一点感情都没有。为此, 我也想了很多办法, 都收效甚微。怎么办呢?我想就让他们写随笔吧。因为随笔是最自由的文章, 形式既没有一定, 题材也随处可取。它不比命题作文, 有一定的限制。我给同学们解释说写随笔很自由的, 长篇大论行, 三言两语也行, 同学们一听, 立即就兴奋了, 说“好啊”。看见同学们紧皱的眉头舒展了, 我觉得这个办法行。这时有学生问我:“以日记的形式写行不行?或者写读书笔记行不行?”我说:“完全可以呀!”同学们一听更高兴了。我让他们可以写日常生活中的所见所闻所感, 可以写读过书的感受, 也可以摘抄某些文章中的美词美句等等。这样一来, 同学们都不觉得这是负担, 反而表现出了极大的兴趣。

四、修改作文不容忽视

这里所说的作文是指学生们写的大作文, 改作文是语文老师的一项重要任务, 虽说重要, 可是我总有一种感觉, 改这些作文徒劳无功! 我问了其他的老师, 也都是直接或间接地表达了和我相同的意思。我觉得改作文的权利首先应该属于写作文的人。所以我想, 作文教学要着重培养学生自己改的能力。动笔之前想定一个简要提纲, 写在纸上也好, 记在脑子里也好, 这是一种好习惯。写完了, 从头到尾看一遍, 马上自己审核, 自己修订, 这也是种好习惯。写完了站在读者的角度把文章念一遍, 看看念起来是不是上口, 听起来是不是顺耳, 也是一种好习惯。这些好习惯养成了, 一辈子也受用不尽。我经常告诉同学们写作一定要真情流露, 只要真实, 不需要太多华丽的辞藻, 只要用词准确恰当就行。所以想好一个词不要急于写, 再好好斟酌斟酌有没有更好的词语, 或者换个说法会不会更恰当一些。

经过锻炼, 学生都乐于改作文了。每次写完作文, 学生都要求自己改。这样, 既锻炼了他们改作文的能力, 又能提高他们的写作水平, 何乐而不为呢?

篇4：哭泣的香皂

我是个有点洁癖的孩子，尤其在上高三的那段时间里。那年是浮躁不安的，人影都是匆匆走过，整天晕头转向，连手指也被数也数不清的油墨试卷搞得脏兮兮黑乎乎的，又擦又抹怎么使劲也弄不干净，于是本来就不好的心情更加恶劣。

我把一块香皂带到学校，那宝贝像布丁般漂亮，气味也是香喷喷的，有股奶油蛋糕的味道。把它放在樱桃小丸子的香皂盒里，每当手指弄脏时，就带着它去水房，细细打上香皂的同时心情似乎也好多了。

站在水池旁，仔细地搓出清清爽爽的泡沫，然后把手伸到水龙头下清凉的水柱里，看双手被冲洗干净，这真是种享受。

一次，对面的晨对我说："常常看你洗手，手指又细又长，怪好看的。"说完，就投身于题海中。

愣住的我随手拿起一本书，心里却一遍遍回味晨所说的话。

也许因为晨，我竟迷上了香皂。去楼下那家24小时营业的超市买东西，总不忘最后挑上一块香皂，周末去家乐福在购物车里也总先放上一块香皂。我喜欢那些香皂干净的模样、清新的香味，还有可爱的形状。每次打开包装，握一块新的香皂在手中，就有一种很棒的满足感。

晨是个傲慢的男生，因为有骄傲的资本。同学两年了，我们之间也不过是点头的交情，不过自从他对我说过那句话后，我们之间陌生的隔阂渐渐消失，可以轻松地谈心。晨的成绩要比我好得多，他会满头大汗不厌其烦地给我讲理化难题，在纸上画满各式各样的电路图、力学图、推导公式。因为他的支援，我似乎一步步地降伏了那总在我面前耀武扬威的理科怪兽。

当我学习到累得想哭时，会打电话给晨。我说我学累了。晨会在那边给我唱歌听，悲伤的歌也唱得轻轻快快，这成为我那个学期学习的动力。

每天晨都和我一起坐在学校食堂靠窗的地方吃午饭。吃饭的时候他会隔着30厘米的距离给我做鬼脸。有一次他把眼睛拉得老长，我看清楚他的眼睛，是像被香皂冲洗过的婴儿蓝。

二月有场罕见的流星雨，我和晨爬到教学楼的顶部，夜空中繁星密布，让我们看得眼花缭乱。晨指着两颗距离最近的星星说："看，像不像我们？"

我说："但它们实际隔得很远很远，有几百个光年。"

晨递给我一块香皂，终于吞吞吐吐地说："和我考同一所大学吧，等到毕业了，我们不只是做好朋友，好不好？"

当然好，不过我缄默，低头看手中的香皂。这是块太过美丽的香皂，晶莹剔透的蓝色水晶皂里还有十几朵同样透明精美的紫色玫瑰花，有沁人心脾的香味。

接下来的日子，我更加用功地读书，因为要和优秀的晨考入同一所大学，共同度过白衣飘飘的年代。不再关心身材是否因吃多了有营养的东西而发胖；和晨穿一致的衣服，在校园里游晃着讨论功课；晨每天早晨会拿来他泡的咖啡给我喝，喝下去，脑袋都清醒不少；学累之余就趴一会儿，在心里编织将来，和晨度过的未来。

终于到了凤凰花开、劳燕分飞之时。结果，我的分数竟比晨还要高出许多。晨也开心地说真不错。

几天后，晨打电话说有一批通知书来了，他会帮我去看看，还说有礼物送我，我喜滋滋地等待着。

晨给我送来了通知书，眼睛里却有抵不住的忧伤。原来我被上海最有名的学校录取了，却不是和晨约定的学校。

晨绝望地离开了，留下一句话："你欺骗我，一个人离开了，离开了这座城市也离开了我。 "

眼前有个大大的纸箱，里面是晨送我的礼物，层层叠叠的全是香皂。龙飞凤舞的字体写在一张漂亮的硬硬的卡纸上：和你成为朋友的每一天，我都会放块香皂在纸箱，想在凤凰花开毕业时告诉你，这些是我们事关香皂的初恋故事。

妈妈的声音在电话中听起来喜滋滋的："看到通知书了吗？是不是大吃一惊？高兴吗？当初，我就认定你会考得更好，所以偷偷找老师更改了你的志愿，开不开心呀？"

我抱着那些香皂抽泣，因为想念晨。想念他忧伤的眼睛和黯然的背影；想念他微微昂头自信的模样；想念他给我讲题的认真劲。但那些日子始终不会再来了。

看窗外的风景，看天空蓝得多么熟悉，看日历一页一页撕去，看自己老去。对面的楼里传来 M2M的歌声。如果可以，我宁愿遗忘这三年．把高中的青葱岁月当作想象，一笑而过。

篇5：小河的哭泣作文

快飞到小溪的时候突然闻到了一股臭味儿，到了小河上空，哇!这条小河怎么变成一条黑黑的小河!水面上漂浮着一些垃圾，有坏的苹果，有白色的塑料袋，还有一些从旁边的厂家里扔出来的不知名的东西，岸上的垃圾就更多了，有......

小鸟飞来飞去，找不到一处干净的小河，飞累了，就在一条小河旁休息一会儿，这时，小鱼弟弟游来了，告诉小鸟：“这里原来是一条清澈见底的小河，都能看见水底的水草，夏天，水鸟飞来跟我们玩，河边的油菜花全部开放了，还有许多小孩儿都来河里游泳。”小鸟问：“你的亲人呢?还有那些小鸟，它们在那?”小鱼说：“我的亲人都死了，那些小鸟见这里被破坏，都飞走了。“

篇6：动物的哭泣作文

有一天，全世界的动物都给我发来一封信，邀请我参加第一届世界环境保护大会。我马上穿上漂亮的西服，登上由机器人驾驶的超快速度飞行器，向开会地点─�D中国杭州西湖飞去。到了中国杭州西湖，走出飞行器，我看到了全世界的动物。主持人熊猫高喊：“欢迎汪先生!”马上，所有的动物都鼓起掌来，乐队奏出了美妙的音乐，我高兴地走上了主讲台。

大会开始了，鸟儿们首先发言：“我们是住在一座高山上的鸟，因为人类到那里旅游，吃完了东西就随处乱扔，使我们的家园变成了惨不忍睹的垃圾堆。”

接着，鱼儿们说话了：“人类把工厂里的废水都排进了海里，使我们海洋里的大多数鱼、虾都生了病，海水也因为不堪污染而变得又黑又臭。我喝了一口海水，肚子就痛的要命，可我们是离不开水的啊。我们是最大的受害者。“

猴子跳了出来，说：“最近，有一家工厂排出了五颜六色的废水，我们喝了以后全进了兽医院。他们还乱扔有毒的垃圾，在我们的`林子里，四处散发着臭气，使我们每天都只好到处寻找没有臭气的地方，结果是死的死，伤的伤，我们才是最大的受害者啊!”

松鼠说：“人类把很多树都砍掉了，使我们失去了我们爱吃的果实和懒以生存的家园。我们家族的成员越来越少，如果再这样我们松鼠会因为无家可归而在这个地球上彻底消失的。所以我们松鼠才是最大的受害者。”

熊笨拙地走上台：“我们才是最大的受害者，河水被污染了，鱼都得病了，谁还敢去吃啊。现在我们只能勉强地吃些树根树皮，每天都是饥饿难耐，这样的生活我们还不如死了好呢……”说着熊伤心了抹起了眼泪。

所有的动物都伤心地说起了自己的悲惨遭遇，大会就在一片痛苦声中结束了。

我垂头丧气地看着动物们离去的背影，深感对不起他们。我想，如果再这样下去，那些环境优美，动物繁多，森林茂密，空气清新的地方就会统统变成垃圾堆，所有的动物也就如同进入了地狱，如果大量的废水依旧排如海洋中，那么海洋中的动物也将逐渐死亡，变成一个毫无生机，臭气熏天的水世界。而最后人们也将生活在一个充满臭气的地球之中，后悔也已经是太晚了。

所以我要发出新闻，呼吁全世界的人类朋友都来保护我们周围的环境。让大海自由地呼吸，让动物们不再受伤，不再逃亡。地球是我们的唯一。

篇7：哭泣的湘江作文

哭泣的湘江作文

一天傍晚，我在江边散步，忽然听见一阵哭声，循声找去，原来是湘江在哭泣。我忙问：“你为什么哭呀？”浑浊的湘江哭泣着说：“我觉得我好难过，好孤单。从前我的江水清澈见底，鱼儿在水里快活地游戏，江面上来往着很多渔船。到了夏天许多的大人、孩子都会在江里来游泳，那时我这里可热闹啦。可现在你看人们乱扔垃圾，生活污水、工业废水统统排进江里，使我浑身散发着刺鼻的恶臭。江里的鱼儿因为水污染而越来越少了，因为水污染夏天游泳的人也越来越少。还因为挖沙船乱采乱挖，使我的.身体已是千疮百孔啦。谁来救救我呀？呜……”说到这里湘江又哭泣起来。听着湘江的哭泣，看着她那浊浪滚滚的浑黄江水，我的心倍感无奈和哀伤。是啊，母亲河的儿女们，你们该醒醒啦，不要再摧残我们赖以生存的湘江，好好治理保护湘江的生态环境，还母亲河一个纯洁、干净的身体，让湘江再次变得美丽起来吧！哭泣的湘江作文350字

小学生作文（中国大学网）

篇8：哭泣的小溪

“咦,是谁在咳嗽哇?”不远处一只正在电线杆上嬉戏的小鸟问道。“咳——小鸟 , 是我。咳咳——我是小溪。咳咳——”我有气无力地回答她。

“小溪姐姐,你怎么啦?怎么病得那么严重呢?是谁把你害成这样的呀?我去帮你报仇!”小鸟生气极了,一身漂亮的羽毛直抖动。

“唉,你的这份心意我领了。谢谢你!但是,咳咳——你是无能为力的,因为他们就是无恶不作的人类。”

“人类?他们怎么会伤害到你呢?”

“说来话长啊!小鸟,你尽量离我远些,小心我把你给传染了。咳咳——”

“在很多年以前,我还是一条清澈见底的小溪。可不知从什么时候开始,人类修建了一家工厂,接着第二家、第三家……后来,那些工厂里都有好几根管子,不停地排放出臭气和污水,慢慢地,我变成了现在的一摊死水!人类太可恶了!咳咳——我说完便偷偷地抹起了眼泪。

“人类真是太可恶了!我们必须得惩罚他们。”

我们俩一起想办法,终于想到了一个好办法:就是去告诉我的奶奶——大海,也就是海神。

因为我现在是一摊死水,所以这个重要的任务只好交给了小鸟。小鸟跟我道别后就立马上路了。她用尽了吃奶的劲飞翔,渴了喝点露水,饿了吃点野果,还要躲过天敌的追捕。历经千辛万苦,飞了几天几夜,终于飞到了我奶奶——海神的住处。

小鸟把我的处境告诉了奶奶。奶奶被激怒了,因为居然还有人欺负我。奶奶叫上了她的好朋友地神、雨神和太阳神,一起为我报仇,把人类折磨得痛苦不堪。连续几年来,发生了好多次的海啸、地震;有些地方干旱、有些地方闹水灾。人类被折腾得人心惶惶,害怕哪天又有什么更大的灾难会降临到自己头上……

篇9：哭泣的宝宝

宝宝的9种特殊“语言”

哭闹是孩子交流的主要方式，所以从某种意义上说，哭闹是健康的表现，那是孩子告诉你他需要你。如果做父母的能读懂孩子的哭闹、姿势和平常的行为，你和孩子的关系一定会更加亲密。全军儿科中心、南京军区福州总院儿科任榕娜主任医师、王承峰副主任医师，为大家带来一道解读宝宝哭泣的“四则运算”：（特殊“9语言”+哭泣“3级别”）×6种不哭泣 = 宝宝健康成长。

1. 肚子饿：最常见的哭闹原因。

判断：上次喂奶间隔1～2小时以上，如果母亲用奶头或手指触及孩子的口角，婴儿就会立即转向奶头或手指侧，口唇做吮吸动作，哭声停止。出生第一个月时，有一半啼哭是由于饥饿或干渴引起的。这种哭声短而有力，比较有规律，中间有换气的间隔时间，渐渐急促。同时头部左右转动，口唇出现吸吮，伴伸舌和吞咽动作。

解决：简单的办法，是假定宝宝所有的哭泣都是因为饿了，一哭就先给他喂奶。但是， 3个小时宝宝没哭，你也得给孩子喂一次奶。

2.尿湿或者拉大便

判断：纸尿裤指示条变色或者有大便;哭声常突然出现，有时很急，下肢的活动比上肢的活动要多。这个在哭闹出现的时候、一直哭闹的时候要多次、随时检查，解便前有时有面色涨红用力状。

解决：换洗尿片。

3.太热了

判断：摸后背、脖子是不是潮湿或者出汗，测体温;哭声响亮，有力，皮肤潮红，额面部可以看到面色发红，轻度出汗，四肢出现活动，蹬被子，严重者可出现轻度发热。如果宝宝觉得太热了，他不太会像觉得冷了的时候那样让你知道，并且不会哭得那么厉害。

解决：降温、减衣、通风、温水浴

4.太冷了

判断：四肢凉;哭声低，乏力，皮肤花纹或紫绀，严重时苍白，干燥，全身蜷曲，动作减少。如果其腹部发凉，说明宝宝感到冷了。

解决：保温。

5.运动性哭声

婴儿睡觉醒来，运动肢体时，常伴有节奏性的哭声，声音响亮，音调柔和，不嘶不哑，而脸色红润，呼吸正常。这对肺的舒张和呼吸肌的锻炼均有益。

6.意外伤害

判断：婴儿长期哭闹，哭声凄泣，表情痛苦，而外表健康，在这种情况下，家长要仔细检查，看看是否为意外事故造成的内伤，特别是冬天衣着多的情况下，最易发生。

解决：只要脱下衣服，认真检查，就会发现问题。现在一般要求婴儿每天洗澡，洗澡穿衣的时候多注意检查就是了。

7.外界环境刺激过度

刚出生的宝宝不能完全接受他们每天受到的外界刺激，比如光线、声音、被人抱来抱去。如果活动太多，宝宝可能会受不了。他们通过哭来表达“我受够了！”

8.缺钙

一岁以内常发疾病，属于佝偻病。缺钙会导致哭闹、睡眠少、烦躁不安、出汗、枕秃等问题。

解决：半个月或者1个月开始补钙，经常出门晒太阳。

9.怀疑生病

判断：测量体温，观察哺乳、大小便、是否呕吐、口腔内部正常否。新生儿或者早产儿很多严重疾病体温并不升高，但是有拒奶现象，所以拒奶一般是严重疾病的征兆！婴儿长时间的啼哭、发病的早期和疾病演变过程中的啼哭，往往是早期病态的主要症状，以哭来报告他的病痛，常见病有鹅口疮、脓疱疹、尿布皮炎、肠道疾病、中耳炎、腹痛、骨关节损伤、上呼吸道感染、肺炎、脱水热、各种感染的早期症状、颅内出血、中枢神经系统疾病、胆红素脑病、嵌顿疝。

新生儿的哭因很多，哭声也是变化多端的，婴儿哭闹并非都是有病;孩子少哭、不哭反倒可能是疾病的征兆;而有些婴儿过多哭闹，亦可为疾病的信号。作为家长要仔细识别，以采取相应对策。如若是病态的哭闹不安，结合其他症状表现，应及时送医院治疗。注意生病宝宝的哭声跟饿了或者烦了时的哭声不一样。一般来说，病理性哭闹哭声异乎寻常，持续时间长，或者时哭时停没有规律，哭声微弱或带有呻吟，有时还会出现间歇性，有时会喘不过气来，有时伴有高热或者其它异常性表现。给予喂奶或者爱抚只能暂时起作用。

哭泣的3个不同“级别”

一级哭泣：

身体受伤——当孩子不小心摔跤，或者割破了手指，哭是一种本能的自我保护的反应。这个时候，肌体向大脑发出信号：“快来救我！我受伤了！”如果孩子在受伤时都不能发出哭泣的声音，可以想象将会有多么可怕的后果。这个时候，孩子的哭与“坚强”无关，家长需要做的是确定孩子是否安全、健康，然后给孩子一定的安慰，帮助他慢慢平静下来。

二级哭泣：

委屈不满——身体受伤时，孩子的肌体会向大脑发出“哭”的求救指令;而如果孩子的心理受了伤，就会产生委屈的情绪，由于委屈而产生的哭是孩子的潜意识试图解决不愉快的心理状态的一种力量，同样是一种“求救”。然而这种哭泣的心理原因相对简单，容易归因，家长只要帮助孩子耐心疏导，是容易让孩子平静下来的。

三级哭泣：

悲伤抑郁——当孩子渐渐长大，但心理又没有完全成熟的时候，对于周遭的事物会产生自己的理解，思想变得比较“复杂”了。然而事实上他们这一时期的很多观点还非常片面，这时，孩子就可能出现青春期的“悲伤抑郁”现象。

6个办法让宝宝不哭泣

孩子哭的时候，家长最忌讳的就是叫孩子“立刻停止”、“憋回去”，或者以威吓的方式强迫、限制孩子不准再哭闹。“哭”是孩子最原始的表达情感的方式。家长应该冷静地面对孩子的情绪反应，尊重孩子表达情绪的权利，探寻孩子情绪背后所要表达的信息，然后再引导孩子学习处理情绪的方法，将有助于帮助孩子成长。

1.摇晃和运动：模拟宝宝在子宫中熟悉的运动，比如把他放在摇篮里轻摇，或者抱着他跳舞，会让宝宝安静下来。

2.白噪音：胎儿在子宫里总能听到不间断的白噪音，有点像吹风机或洗衣机的声音，让他温习一下也许很变安静。

3.按摩：它是帮宝宝排气的好办法。挤一点橄榄油在手指上，用指尖在宝宝肚子上由肚脐开始顺时针划圈，逐渐把圈子划得更大。

4.改变环境：在你无计可施时，开车出去兜一圈，或者用婴儿车推他出去走走，新鲜空气和运动节律会让他变安静。

5.吸吮东西：吸吮安抚奶嘴或拇指会给宝宝带来安慰，但不要他一哭就给他安抚奶嘴，一定要先找出原因所在。

6.襁褓：襁褓能模仿子宫里的温暖和安全感，对焦躁的宝宝极具安抚作用。但要注意别让宝宝体温过热。

篇10：小鹿的哭泣作文

小鹿的哭泣

无锡市荡口实验小学朱茹洁

在那个落寞的秋季，大片新厂房附近的一条高速公路口传来一阵刺耳尖叫，紧接着是撕心裂肺的哭泣。又一只母鹿被快速行驶的大卡车夺去了生命，吓得不知所措的小鹿放声大哭。她哭得那么难过，那么伤心。哭声中带着倔强的呐喊，激愤的倾诉――

可恶的人类，郁郁葱葱的森林和那广阔的草原就是我的家呀！我们的食物本应该是取之不尽、用之不竭的呀！我们的家族在这块土地上势力雄厚，老老少少数量众多！树大哥茂盛的头发为我们遮风挡雨，夜莺妹妹为我们歌唱。而如今我们的家园被人类的厂房、公路占据了，兄弟姐妹们流离失所，沦落他乡。我与母亲相依为命，终日为吃的`发愁，每穿越一次公路都冒着生命的危险……

你们的贪婪，连大自然也发怒了。看看吧，因为你们大量攫取、使用矿物造成温室效应，大量的资源流失，大自然的神经系统被损坏了，从前那个慈祥温和的老天爷变得乖戾暴虐，他用酸雨、黄沙、干旱、洪涝来惩罚你们人类。大地早已变得千疮百孔，惨不忍睹：树木枯萎、花草凋零，绿油油的世界正逐步消失，咆哮的江河萎缩成涓涓细流，清澈的小溪变成了泡沫泛滥、臭气逼人的污水沟，生命的摇篮变成了生命的殉葬场。你们已经遭到了大自然的报复，也让我们这些可怜的动物跟着受罪……

小鹿哭着哭着，不知不觉中睡着了……迎接它的竟是如此色彩斑斓的世界：草木葱茏，花团绵簇，小树茂盛的头发更绿了，仿佛是一块无瑕的翡翠。地上长满了绿茵茵的小草，手拉着手儿，使劲往上长。草地上开满了美丽的鲜花。那白的如雪，黄的胜金，红的似火的花儿在微风的吹拂下仿佛在向它频频招手。瞧！大熊猫、金丝猴、小蝴蝶它们在一起做游戏；鹿的家族又重新在这片广袤的土地上相聚，奔腾、嬉戏，好不热闹！小溪“叮咚”它们演奏，春风“呼呼”地为它们喝彩。

篇11：哭泣的柳树作文

这几年，我们村建了好多楼房，钢筋用得是越来越多。人们为了把一卷卷钢筋拉直，只图方便，将钢筋的一端缠在柳树上，另一端拴在拖拉机上，然后人们开动拖拉机拼命地拉直钢筋。钢筋是很快拉直了，却把好端端的树勒得皮开肉绽。人们是隔三差五地在这些大柳树上拉直钢筋，天长日久，什么样的树能够承受得了啊?这怎么不让它们伤心流泪呢?

看看吧!大柳树夏天为我们遮住阳光，给我们带来阴凉;冬天又为人们挡住风雪;一年四季吸收空气中的尘埃和有害气体，到老了它们还为我们提供木材。我们却这样对待柳树!

听听吧!柳树说：我长年累月保护着大堤，护卫着道路，不让泥土流失，可我现在却被钢筋缠身，被拖拉机拉扯着，这样的日子什么时候是个头呀?

篇12：小鸟的哭泣作文

秋末的一天，一只口渴了的小鸟在天空中翱翔。

忽然，它看见了一条清澈的小溪，旁边还有一只小羊、一只小兔和一只刺猥。它赶紧飞下去，喝了一大口水。喝完了水，准备起飞时，那只小羊说：“咩、咩，你要注意呀！这附近有一个枪法精明的老猎人，他还有一只获得短跑冠军的獵狗，你这样走走停停，多容易被猎人捉住呀！不如，你在这儿歇一会儿，我去给你采一些果子来，可以在口渴时吃。”小鸟却说：“谢谢你的好意！不过再过几天我就要到南方去了。”小鸟说着说着就飞走了。

第二年开春，小鸟准备去看看它的朋友，它飞到了秋末的时候他来到的那个地方，眼前的一幕让他大吃一惊：小草枯黄了，树木只剩下树根了，那条小溪也变得黑漆漆、臭熏熏的了，最可怕的是，一堆堆木灰旁有许多动物的尸骨。小刺猬从石缝里钻出来，对小鸟说：“自从你走了以后，有许多人来野炊，猎人为了挣钱，打了许多小动物，卖给客人当烤肉……”听着听着，小鸟望着天空，大喊道：“人间有爱吗？”接着，它就大哭了起来……

篇13：无声的哭泣作文

影片的开始, 就以一个大气的空镜头开始, 清清楚楚交待出故事的地点与环境。画面大体平衡, 层次远近清晰, 把沙漠的广阔无垠淋漓展现, 也把即将登场的人物的生活环境的贫乏交代清楚。而这个开场镜头就用了远景来展现, 影片中大量远景的运用, 都在交待人物们生活的环境, 突出人物生活环境的乏味与单调, 也在很多时候交待着时间流逝, 当然时间的跨度转变也离不开太阳月亮的淡入淡出。也突出大漠的无垠, 更是承担着影片的转场作用。影片中每天的变化, 日子的流逝都在大量远景中渡过。日复一日的画面总是由太阳升落的远景来述说着时间的流逝与急需拯救小白骆驼的时间紧迫。当然所有全景的运用也不是如此单调, 在片中有一段讲述骆驼母子关系糟糕的时候, 母子俩分别站在画面的两端, 无垠的沙漠作为母子的巨大的背景, 把母子之间似乎已经无法修复的关系展现在观众面前, 通过全景把画面里破裂的关系描写清晰, 让观众也为此焦虑和心痛。

本片是一部纪录片, 所以在镜头的运用一定会以写实为主, 所以有很多长镜头的运用。例如开场就是一个长镜头的运用来展现出地点环境和人物基本信息。这真实的展现着牧民们真实的生活, 而有些画面为了体现真实性, 直接会移动镜头跟随主角, 如真实反映出骆驼母子亲疏关系, 也真实记录着牧民们传统的游牧生活, 更真实反映出现代文明对传统的冲击。纪录片也会又枯燥的一面, 导演为了打破这种枯燥, 在镜头剪辑上大下功夫, 很多为了真实记录又不乏味, 导演要不是选择调焦或者景别的变化, 在最后一只小骆驼出生时, 摄影就是先从全景开始直到特写, 先把生产过程进行了一个交待, 在逐步的推移, 让人们看清过程, 更让人们理解到母骆驼现在所承受的剧痛。而且有些特殊的画面就运用了全景加特写, 如为为第一个小骆驼举行仪式之前的准备, 这样既强调动作也突显民风, 给观众的视觉冲击也给观众带来新鲜感。在影片中剪辑手段的运用虽然不花哨却朴实到位, 合情合理, 虽然没有复杂的剪辑手段却与该片自然纯朴的风格相得益彰。而且剪辑没有虚假的跳跃, 让影片更加真实自然。如有场炒油茶的戏就是既有特写又有全景的镜头相组合, 并不脱离实际, 也真实记录, 更让观众可以感觉纪录片也不一定是乏味的。而影片在即将进入高潮时还采用了平行蒙太奇, 既表现着杜德兄弟二人的寻琴师之路, 也在继续着家里骆驼的情况, 两根线共同发展, 这样既丰富影片的内容也提醒观众别忘记小骆驼的情况, 更在其中突显着导演想表达的主题现代文明对传统的冲击。

而全片的叙述也经常采用对比的方法减少影片的枯燥, 对观众更有吸引力, 为了突出小白骆驼母子的疏离用了很多其他的例子来进行对比, 经常这个画面是疏离的骆驼母子, 而下个画面就是亲昵的骆驼母子, 这样强烈的对比更加显出小白骆驼的可怜, 而且影片还时不时与女主人对儿子和女儿的疼爱进行对比, 更加突显出在和谐草原上那层不和谐的杂音, 这是多么不该出现在这宽广的大漠之上。而且故事的叙述也并不拖沓, 在如此的骆驼的出生, 只选择了两个来表现, 一个是第一个出生, 另一个是最后出生也是全片围绕的中心, 第一个就交待生产季节开始而省略具体过程, 而那个重点的小白骆驼则清晰交待出整个生产过程, 既讲明事情也为后文做下铺垫, 这才有了接下的发展。可影片也不是完全简洁, 或许很多牧民们的普通生活场景都可省略, 而导演却没有, 并不是为了拖沓影片, 而是为了丰富影片, 更是为了突出主题, 和表现出牧民们的生活实况。还有本片一大特点就是对细节把握到位, 在拍摄途中有许多细节被导演发现, 并精心挑选进行剪辑, 就这样在选择与舍弃中把对生活毫无保留的纪录片剪辑了出来。影片中的许多细节就在微小中感动人心, 也就是这样的细小让影片更加的出彩。

而全片的重点是对主题的阐述, 虽说片名叫《哭泣的骆驼》, 全片是以骆驼为中心, 而主体却并非是说环境之类的话题, 而是用骆驼来反映出现在文明对传统文化的冲击的桥。在这一个拯救小骆驼的途中, 这种现代文明的冲击越发明显越发靠近这些传统的游牧民族, 面对传统他们是保留还是舍弃, 面对新奇他们是拒绝还是接受。而主体最终的升华要是在杜德兄弟俩寻琴师的那一段路上, 乌干纳面对新奇的向往, 那种迫不及待和哥哥的犹豫形成强烈对比, 现代文明和传统习性进行了一次又一次的激烈碰撞。这也不禁让人深思在如今飞速发展的时代, 我们应该怎样去对待我们的传统, 我们应该怎样让能存在的东西发展和谐。

篇14：眼球的“哭泣”

事件源头

2005年12月中旬，安徽省宿州市立医院发生重大医源性感染事件，造成10名白内障手术患者出现严重感染。上海市卫生局在协助当地卫生部门调查这起事件中发现，自2003年底起，上海交通大学医学院附属第九人民医院眼科主任医师徐庆应上海舜春扬科技贸易有限公司的邀请，在未向所在医院及科室申报并取得同意的情况下，利用休息日时间多次赴外省市开展手术。

2005年12月11日，上海舜春扬科技贸易有限公司安排徐庆来到宿州市立医院，为10名白内障患者进行了超声乳化手术，手术后这些患者均出现严重的感染。12日下午3时，宿州市立医院将这10名患者送往上海复旦大学附属眼耳鼻喉科医院救治；13日经病原学检测，证实为绿脓杆菌感染；医院对其中的9名患者进行了单侧眼球摘除术，另一名进行了玻璃体切割术。

患者之伤

72岁的幼儿园退休女教师张淑玲面对记者禁不住潸然泪下。眼球被摘除后，这位满头银发的老教师心理上受到了极大的创伤。她一方面为连累本就患有重病的老伴来照顾自己而深感内疚，另一方面又担心老伴会因此而抛弃自己。同病房的其他人告诉记者，只要老伴离开病房超过半个小时，张奶奶就会大声呼号：“我要找我老头子，老头子不要离开我啊！”

患者张辞华的大女儿告诉记者，自己母亲在农村干了一辈子农活，已经65岁了，身子骨还非常硬朗。姐妹六个相继出嫁后，母亲与患有严重风湿性关节炎的老父亲相依为命。为减轻女儿们的家庭负担，在每年收割季节，母亲都到人家田地里拾别人漏掉的麦穗、稻穗，维持老两口的生计。

老人的二女儿噙着眼泪告诉记者，母亲双眼都患有白内障，左眼在几年前曾做过白内障手术，因无钱植入人工晶体，效果很差。最近，视力稍好的右眼病情又加重。为了不让母亲双目失明，几姊妹省吃俭用凑了一笔钱，带着老人来宿州做手术。“俺们本想表表孝心，谁知却害了俺娘！”张辞华的几位女儿在病床边懊悔不已。

家住宿州市桃沟乡的宋巨玲老人虽已年过8旬，但由于几个儿子家庭条件都不好，老人家自己还种了两亩地以补贴家用。由于两个眼睛都患有白内障且日益恶化，老人的视力越来越差，为了不影响下地劳作，老人咬咬牙卖掉两千斤小麦、五百斤黄豆，还向村里的乡亲借了一千多元，凑足2800元手术费到宿州做手术，谁知眼睛没治好不说，还被摘掉了一个眼球。“我以后的生活可怎么办啊！”说到这里，老人长叹一口气，茫然地望着窗外……

……

谁之过

据宿州市卫生局初步调查，2005年12月11日对10名患者施行手术的主刀医生并非宿州市立医院医生，而是来自上海交通大学医学院附属第九人民医院眼科的徐庆。然而，徐医生却是由上海舜春扬科技贸易有限公司组织到宿州市立医院进行这批次手术的。为什么医院的手术要由商人来组织实施？为什么外地医院的医生会在宿州市立医院做手术？是否是按照正规程序邀请的？

早在2003年11月，宿州市立医院就和上海舜春扬科技贸易有限公司签订了一份合作协议，协议规定由公司提供部分医疗器械、白内障手术用的人工晶体，组织眼科专家、护士到宿州市立医院开展白内障手术，宿州市立医院负责组织病员，提供手术室和相关设备材料，并负责手术前后的病人处理工作。每进行一例手术，公司收取2100元，其余收入归宿州市立医院。协议有效期为5年。12月11日进行的10例手术，每例手术费为2800元左右。

宿州市卫生局副局长宋天祥说，按照国家有关规定，医院不能和非医疗机构签订医疗服务协议。宿州市立医院和不具备提供医疗服务资质的公司签订的协议，属于严重违规。

宿州市立医院副院长施进说，按照国家有关规定，邀请外医院医生来本院进行手术，需经过以下程序：医院所在科室向医院医务科提出申请，医务科批准并报分管副院长签字，医务科向对方医院医务科发出邀请，对方医院同意并指定医生前来进行手术。施进说，12月11日的10例白内障手术，没有经过以上所有程序，医院医务科事后才知道有外院医生到本院进行了手术。

事件的处理

2005年12月21日，安徽省卫生厅决定取消宿州市立医院二级甲等医院称号。

12月25日，安徽省卫生厅对发生严重医源性感染、造成9例患者被摘除单侧眼球的宿州市立医院作出行政处罚决定：责令医院立即终止与上海舜春扬科贸公司的合作协议，没收非法所得318601.86元，罚款3万元。省卫生厅还建议宿州市委、市政府对相关责任人做出严肃处理。

宿州“眼球事件”发生后，安徽省卫生厅先后派出多批调查组赴宿州，对事件发生的原因、相关单位和个人的责任进行调查，卫生部也派出专家组帮助查找原因。现已查明宿州市立医院的违法、违规事实为：与不具备医疗服务资质的上海舜春扬科贸公司签订协议，合作开展白内障超声乳化手术，并组织病员、提供场地及相关设备材料；允许上海舜春扬公司组织的没有资质的人员在该院从事诊疗活动；医院院内感染管理混乱，手术过程中的相关设备没有做到一人一用一灭菌。由于这些原因，导致手术出现重大感染，对9名患者造成严重伤害。宿州市卫生局在打击非法行医和医院管理年活动中，自查自纠不认真，疏于监管，没有及时发现问题，对发生的此次严重医源性感染事件没有按规定及时上报。宿州市委、市政府已经组成调查组进驻医院进行调查处理，宿州市公安局也已对此事件立案调查。上海市卫生局12月21日对违规擅自外出行医、情节严重、造成不良影响的医生徐庆给予严厉处罚，依法吊销他的医师执业证书，并在全市卫生系统通报。从此，徐庆将不得继续行医。

安徽省卫生厅还在12月26日召开全省电视电话会议对宿州“眼球事件”进行通报，要求各级卫生行政部门及各级各类医疗卫生机构引以为戒；在全省集中开展一次以整治医疗机构出租、外包科室以及各种营利性合作项目为重点的专项治理和督查活动。

经安徽省卫生厅初步调查，该事件暴露了宿州市立医院管理混乱，是一起与非医疗机构违法、违规合作，严重违反诊疗技术规范并造成严重后果、社会影响极坏的医源性感染事件。

事发之后对医院进行严肃处理，对患者及家属是个安慰。但是，一些患者家属对记者说，为什么安徽省市卫生部门不早管理、早处理？如果卫生主管部门能及时发现宿州市立医院的严重违规现象，早一点采取措施制止，悲剧就不会发生，也不会因为一起医疗事件在群众中造成如此恶劣的社会影响。

据了解，宿州眼球事件事发以前，宿州市立医院在两年时间内已和上海某科技贸易有限公司先后组织实施相似手术200多起。据当地卫生部门调查，多数手术的主刀医生是这起事件的主角之一徐庆。

编后：

在宿州市立医院与上海舜春扬科技贸易有限公司的违规合作中，宿州市立医院负责组织病员，竟由不具备医疗资质的这家公司组织医疗手术，双方共分患者医疗费之利。实际上，患者变成了医院与商家利益交换的商品，医院救死扶伤的高尚事业变成了赤裸裸的金钱交易。什么医院的天职，什么患者的安危，什么医疗的程序，全都被这个“利”字挤到了一边。