创优争先活动实施方案

创优争先活动实施方案（共9篇）

篇1：创优争先活动实施方案

县广播影视中心创先争优活动

实 施 方 案

为推动全县“创先争优”活动的深入开展，加快推进广电事业实现“超常规、跨越式”发展，为确保活动有序开展、取得实效，结合广电实际，特制订方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和精神为指导，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，以“创先争优”活动统揽工作全局，把“创先争优”活动与转变作风、提高效率相结合，与提高素质，推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和服务水平，推动自身建设和业务工作，为广电事业的创新发展作贡献。

二、主要措施

开展创先争优活动，要与广电实际工作紧密结合起来。

（一）大力加强职业道德建设

1、按照县争先创优活动办公室的安排部署，联系广电自身实际，组织全体党员认真学习一系列文件精神，积极参加争先创优活动。通过深入学习，不断深化对开展争先创优活动重大意义的认识，增强党员的党性修养和纪律观念，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，做到保持共产党员先进性的表率。

2、加强学习。结合当前广电工作的实际，重点学习上级一系列文件精神，以及与广电工作相关的业务知识。通过深入学习和思考，不断推进党员队伍的思想政治建设和业务能力建设，提高职业道德素质，打牢思想基础。

3、专题学习研讨。研讨如何加强党员的能力建设问题，动员如何“树立正确权力观、地位观、利益观”的问题。

（二）突出抓好基本能力建设

1、能力建设的重点内容。采取多种途径和方法，不断推进党员干部的能力建设，增强党员干部的政治鉴别能力、政策运用能力、拒腐防变能力。

2、以部门为单位查找能力差距。对照个人岗位职责、工作要求标准，联系个人的思想和工作实际，深入查找在能力方面存在的差距。然后围绕“重点应加强哪些方面的 能力建设”、“怎样加强党员能力建设”开展讨论，并提出个人能力建设的具体措施。

3、开展网上学习交流。及时登载“创先争优”活动学习。

（三）加强各项制度建设

1、修订完善党建工作长效机制。进一步完善党员学习、党员管理、廉政建设、积极分子培养等制度，通过科学严格提高职工素质。

2、完善绩效考核制度。进一步改进和完善绩效考核制度，科学量化各项指标体系。加强职工履行职责、能力水平、服务态度等方面的考核，全面推进广电工作效能建设。

三、活动要求

（一）坚定理想信念。要以“理想远大、党性坚定、坚韧顽强、百折不挠”为标准，认真解决党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。坚持立党为公、执政为民的根本要求，竭尽全力多办事、办实事、办好事，做群众的贴心人。

（二）坚持勤奋学习。把学习和教育贯穿于各项活动和工作的全过程，培养和形成只有学习才能生存、才能进步，以学习为荣、不学习为耻的风气；坚持理论联系实际的学风，始终在实践中学习，在困难中锻炼，把学习、研究、创新结合起来，做建设“学习型机关”的表率。

（三）坚持勤奋工作。要以对群众高度负责的态度，增强热爱广电的工作激情，站在推进广电“超常规、跨越式”发展的前列，自加压力、负重前行、奋发有为，在每个岗位上都力求做出开拓性、创新性的贡献，做出一流业绩。

（四）坚守党的纪律。要培养和树立坚强的党性原则，服从纪律，顾全大局，服从组织召唤；坚持严格要求自己，从严要求家属子女和身边工作人员，决不利用手中权力为自己和他人谋取私利；在工作中，坚持原则，善于团结同志，维护党的团结。

（五）坚持党风廉政建设。要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋为官，求真务实、公道正派。筑起拒腐防变的牢固思想防线，自重、自省、自警、自励，努力做到“为民、务实、清廉”，保持共产党员的先进性、纯洁性，以 实际行动切实增强党员干部特别是领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大干部群众，为促进全县改革、发展、稳定，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

四、切实加强组织领导

一要把创先争优活动与实际工作紧密结合起来，做到相互促进两不误。

二要加强督促检查，确保争先创优不搞形式、不走过场，取得预期效果。

三要加大宣传力度，及时发现、推广、宣传争先创优活动中的典型，形成良好的舆论态势和氛围。

四要积极探索争先创优活动的好办法，把创先争优活动引向深入。

县广播影视中心 2011年1月

篇2：创优争先活动实施方案

2011.9

“为民服务争先创优” 活动方案

“为民服务争先创优” 活动方案

为深入贯彻落实上级文件精神，进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，结合我校实际，深入开展创先争优活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进全校工作再上新台阶。

二、活动主题

按照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求和“为民服务创先争优”活动的目标任务，结合我的实际，精心设计活动载体，搭建活动平台，丰富活动内容，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带动我校教职工争办群众满意学校、争创优异教学成绩、争当教育教学标兵和师德标兵。

一是突出抓好“三亮、三比、三评”。

亮标准：利用黑板报、宣传橱窗等形式，向师生和社会公开我校及各个岗位的服务标准，办事程序和主管教师信息，明确服务事项、服务方式、办结时限等。

亮身份：所有党员必须佩戴党徽，每个党员的办公桌必须摆放党员示范岗标识。通过广泛推行党员亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高服务质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。

亮承诺：重点围绕为师生和群众服务、提高教育教学质量和为师生群众办好事实事等方面做出承诺。在公示栏内亮党员集体承诺、个人承诺和单位党组织的承诺；在教研（年级）组亮出各个岗位的集体承诺，在每个党员的岗位上要亮出党员个人的承诺，广泛接受广大师生和家长群众的监督。比技能：对照先进标准和先进典型，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武，积极开展“党员先锋岗”、“党员先锋单位”、“一名党员一面旗帜”系列创建活动，引导广大党员不断提高教育教学业务技能，争当教育教学的“排头兵”。

比作风：各单位和广大党员要通过公开承诺和设岗定责，进一步提高党员干部履职能力和服务师生群众的能力。加强改进师德师风，提高教育教学质量，促进党员教师态度明显改善、工作作风显著转变、教学质量明显提高。比业绩：提高教育管理和育人水平，提高教育教学工作的实效性，开展好教学质量先进单位、教学质量显著进步单位和教学管理标兵、教学标兵、师德建设先进集体和师德标兵的评比，看实绩、比贡献，形成比学赶超的生动局面。

群众评议：在2012年6月底以前，各单位要邀请“两代表一委员”、学生和家长代表、行风监督员组成“评议团”，提前发放征求意见表，现场发放《群众满意度测评表》，逐个测评打分。

党员互评：各党组织要组织党员对照党组织“五个好”、党员“五带头”要求，对照教育行业特点和岗位要求，对照公开承诺事项，做好党员互评工作。

领导点评：各单位党组织负责人，在群众评议和党员互评的基础上，针对每名党员的工作表现和践诺履诺情况，进行点评，客观肯定成绩，指出问题和改进方向。

二是扎实开展“万名教师进万家，回报社会大行动”。我校正在广泛开展的“万名教师进万家，回报社会大行动”为契机，党员干部充分发挥先锋模范作用，带头走进学生家中，真真切切与家长用心沟通，深入了解学生的家庭情况和思想状况；倾听家长对学校办学、教师教学的心声；共商促进学生发展的措施与方法；征求家长对学校及教育部门的意见和建议；拉近家长、教师、学校间的距离，让学生真切感受无私的师爱，让家长感受到心贴心的服务，真正构建起学校、社会、家庭三位一体的育人网络，形成家校共育合力，让每个学生都能享受到全面的关爱，让更多的孩子成功成才在校园。开展党员岗位练兵活动，并注重活动的实效性。

三、工作目标：在“争先创优”活动中，我校坚持“以人为本，立足本职，科学发展”的理念，把此项工作融合到学校的各项工作之中：

1.将领导班子队伍建设与“争先创优”活动相结合：领导班子率先开展“争先创优”活动，接受广大教职工的监督；

2.将教师队伍建设与“争先创优”活动相结合：成立班主任教师“争先创优”团队，教研组“争先创优”团队，骨干教师“争先创优”团队。党团员“争先创优”团队。学校党支部组织党员团员进行学习，通过经常性的学习、调研和讨论，集思广益、凝聚智慧，确保党的教育方针在学校的贯彻落实，提高党员团队的政治素养和业务水平。

3.将学校特色建设与“争先创优”活动相结合：鼓励教师在基于学生兴趣开展的各种兴趣小组，发挥党员的先锋模范作用，促进学校特色化进程的发展。

四、工作步骤

本次“争先创优”活动分三个阶段进行：

篇3：创优争先活动实施方案

一、充分认识创先争优活动的重大意义

创先争优活动是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。各高校集中学习实践科学发展观活动虽已结束, 但贯彻落实科学发展观是一项长期任务, 我们还需要把在学习实践活动中形成的成果巩固下来, 为推动学校的发展提供强大动力;还需要继续兑现在学习实践活动中向师生的承诺, 以实实在在的工作成效取信于师生;还需要继续坚持与时俱进, 不断解决好影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题, 解决好广大教职员工最关心、反映最强烈的实际问题, 在新的起点上推动科学发展观的贯彻落实, 推动学校在新的发展阶段实现新的跨越。

二、深刻认识高校加强师德学风建设的重要性和紧迫性

师德学风建设是高校精神文化的体现, 是一种巨大的精神力量和育人资源, 一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚, 另一方面也是教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。加强师德学风建设也是建设高品位校园文化的重要内容, 加强学风建设对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业, 净化校园环境、提高人才培养质量, 践行社会主义荣辱观、引领社会风尚都具有非常重要的意义。

师德学风建设是高校永恒的主题, 是高校校风和社会主义精神文明建设的重要内容, 是大学生的道德文明素质和精神风貌的集中体现, 是全面贯彻党的教育方针, 实现社会主义学校培养目标的重要条件。

三、以师德学风建设为着力点, 推进争先创优活动深入开展

一是严格履行教师职责, 建设良好教风, 将师德风范贯穿于整个教书育人过程中。广大教师坚持理论联系实际, 潜心研究, 严谨治学, 作出了重要贡献, 为发展科学、繁荣学术、教书育人奠定了基础。然而, 高校学风建设方面也面临着严峻的挑战, 出现了一些严重的问题, 学术失范现象、学术不端行为时有发生, 有的性质还非常恶劣, 因此加强师德学风建设, 教师是主导。

高等学校的各门课程都具有育人功能, 教师负有育人职责。教师教的重要作用不在于有教才有学, 而在于教更有利于学, 教为学打开科学方法之门。因此, 教师业务能力的强弱不仅影响学科发展的水平, 而且影响为师者的形象和学生学业水平的有效提高。教师的教学方法、专业业务水平以及学术底蕴对学生学习兴趣的培养、学习风气的形成都起到非常重要的作用。

教师要从课堂教学入手, 严格课堂纪律, 加强学生的学习过程管理, 提高课堂教学对学生的吸引力;要跟踪学科前沿, 更新知识结构, 积极参加学术和教学科研活动, 提高自身教学科研水平, 培养学生刻苦钻研、求真务实的科学精神;要重视实践教学, 开放各类实验室, 指导学生参加科学研究和设计性实验;要重视组织学生参加各类社会实践和与专业相关的社团活动。

二是严格教育教学管理, 整体推进学风建设。考风是一个学校的校风、教风及学风的体现, 高等院校一定要重视考风建设, 只有对考风考纪的长抓不懈, 学校才能形成良好的考风、教风和学风。为进一步严肃考纪、端正考风, 高校应采取一系列措施加大对考试工作的管理力度。通过板报、橱窗、校园广播、考试诚信签约等多种措施宣传诚信考试, 进一步达到统一思想、统一认识的目地;为进一步规范考试工作, 出台或完善考试制度和管理办法;明确考试有关工作人员的职责, 强化责任意识;严格奖惩, 实行责任追究制。明确规定参与考试工作的有关教师的工作态度与考勤考核挂钩, 并记入教师业务档案;逢考必成立考试工作领导小组, 各成员合理分工, 职责明确, 各司其职, 各尽其责, 又互相配合。每次考试都要认真巡考, 监督考试的每一个环节, 确保考试顺利进行。

另外, 学生管理部门、全体辅导员和班主任也要加强对学生的教育和学习管理, 坚决查处影响学习的不良行为和现象。各分院也要认真研究制定加强学风建设的具体办法, 采取有效措施, 加强对学生的学习管理。要进一步加强对大学生的诚信教育, 将诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育等有机结合, 引导学生诚信做人、踏实做事, 培养学生求真务实的学习态度, 提高学风建设的整体效果。在每学期期末考试前, 开展考试诚信宣誓和签署诚信考试承诺书等活动, 培养和强化学生自我约束和自我监督的品质, 努力营造自尊、公正、诚实、守信的考试风气。加强考风建设, 严格考试纪律, 采取有效措施防止考试作弊行为发生, 严肃处理考试作弊行为。

三是进一步完善“班级指导员”、辅导员工作制度, 促进优良学风形成。“班级指导员”工作是高校形成全员育人氛围, 提高思想政治工作针对性、实效性方面的一项重要内容, 也是落实民族团结“三个增进”和“三个人人”这一载体的标志性活动。要进一步完善“班级指导员”工作制度, 班级指导员要熟悉了解班级学生基本情况和思想动态, 并协助做好所在班级学生的思想政治教育、心理健康教育工作。班级指导员要及时将学校的相关政策制度, 有效进行信息传递, 并做好各项反馈。

要进一步完善辅导员工作制度。辅导员既是大学生思想政治教育和日常管理的骨干力量, 也是学生学风建设的组织者、指导者和检查督促者。要进一步健全和完善辅导员的考核办法, 有效激发辅导员的工作积极性、主动性和创造性, 努力提升学生思想政治工作和学生管理工作的水平。

四是加强制度建设, 充分发挥班级在学风建设中的基础作用。为充分调动各级学管干部开展学生管理工作的积极性和主动性, 应强化班级管理, 狠抓班风建设, 开展班级月考核工作。针对学生违纪情况、完成工作情况、组织参加活动情况、学生考勤情况、环境建设情况内容对班级进行考核, 构建一套促进班级学风建设的长效机制。要充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的骨干作用以及学生党员、积极分子等在学风建设中的示范作用;充分发挥各级团学组织的“自我教育、自我管理、自我服务”作用, 让每一位学生都成为学风建设的主人。

五是加强舆论文化建设, 形成优良校风。首先, 注重养成教育, 即加强思想政治教育、法制教育、法律法规、道德修养等方面的学习教育, 提高学生的思想水平及明辨是非的能力, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 养成良好的道德行为习惯;其次, 加强“爱校”教育, 培养母校意识;最后, 确定共同的奋斗目标, 根据社会发展趋势及学校实际情况、办学特点, 要求各班级、个人制订相应的奋斗目标, 开展“争先创优”活动, 形成一致的争创氛围。

创先争优活动是一项长期的基础性活动, 我们要通过创先争优活动, 进一步促进学校发展, 在校园内营造浓厚优良的师德学风氛围, 促进学校科学和谐发展。

摘要：师德学风建设是高校全面贯彻党的教育方针, 实现社会主义学校培养目标的重要条件。要进一步通过营造良好的师德学风氛围, 来促进高校争先创优活动的纵深发展。

关键词：师德,学风建设,科学发展观,争先创优

参考文献

[1]陈卫东, 林虹.关于增强高校创先争优活动实效的思考[J].江西教育, 2011, (27) .

[2]王维军.对创先争优活动的思考[J].发展, 2011, (8) .

篇4：创优争先活动实施方案

关键词：争先创优；立德树人；学校德育；思想道德建设

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）04-0200-02

早在2007年教师节前夕，胡锦涛总书记就在全国优秀教师代表座谈会的代表再次强调了教育的基础性、先导性、全局性的地位和作用；强调了要“坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”；强调了要把社会主义的核心价值体系融入教育的全过程，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者。这些思想，是我们按照科学发展观的要求办人民满意的教育的行动指南；是新时期德育改革的核心内容；是德育目标坚持先进性要求和广泛性要求的集中体现；更是高校教育工作者在“争先创优”活动中加强大学生思想政治教育的指导方向。

从人才成长的规律看，德和才是不可偏废的。高校的根本任务就是要教书育人、立德树人，就是要使学生牢固树立为社会主义现代化建设事业服务、为人民服务的理想信念，同时又具备为国家为人民服务的实际本领，在国家的经济和社会发展中作出自己应有的贡献。此次党中央号召我们开展“争先创优”活动，是提高教职工政治思想素质的重要举措，是进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的迫切需要，也是实施高校德育工作的重要契机，我们应把德育工作与“创先争优”活动紧密结合起来，实现德育工作显特色、创先争优促发展的目标。

一、新的历史背景下，高校德育工作面临的影响

随着我国市场经济体制的建立，社会物质文明高速发展，在這种新的历史背景下，各种思潮不断涌现，带来了对我国学校德育工作的积极诱导和不良影响，这种影响主要体现在以下几个方面：

（一）对学生科学世界观、人生观的形成产生不良影响。物质利益的过分追求造成了学生精神领域的情感缺失，道德意志在享乐主义、拜金主义思想冲击下产生严重倾斜。

（二）对学生爱国主义教育、理想教育、道德教育、自觉纪律教育及民主法制教育的实施产生不良影响。对外开放搞活了经济带来了西方文明，但与之同时资本主义思潮也随之流入。有些青年学生不仅不能够很好的取其精华去其糟粕，反而对于西方世界的繁荣发达和自由形态产生片面理解，出现了崇洋媚外、性自由等不良风气。

（三）对学生集体主义教育、劳动教育的施行产生不良影响。市场经济中的等价交换原则、市场竞争机制逐渐进入校园并渗透到德育领域。利己主义、个人主义思想在学生中屡见不鲜，从而使得不少奖励机制施行变相成为学生个人目的性极为明确的舞台，个人利益与集体利益、社会利益的辩证统一更是无从谈起。

要解决不良风气思潮给学生带来的影响和冲击，需要家庭、学校、社会三方统一，作为高校教师，我们必须深入领会党的十七大报告和“争先创优”活动精神，“全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”坚持“立德树人、德育为先”的原则，以高度的责任心，用科学发展观指导学校德育工作。必须解放思想、与时俱进，不仅要不断完善管理制度，更要加强自身职业道德素质的修养，利用教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用，提高学生道德认识、陶冶学生品德情感、锻炼学生品德意志、培养学生品德行为习惯。

二、立德树人，实施学校德育的几个途径

立德树人必须遵守德育原则和方法，具体来说学校德育可以从以下几个途径来实行：

（一）教学

教学不仅是学校实施全面发展的基本组织形式和学校教育工作的中心环节，也是学校德育最基本、最经常、最有效的形式。在教育教学过程中，教师应充分挖掘教材本身的德育因素，使学生在学习科学文化知识的同时加强对学生学习目的、学习态度的培养和纠正，帮助学生养成勤奋好学、谦虚谨慎的优良作风和治学态度。

“师者，为人之表率也”、“亲其师，方能信其道”。教师对学生的影响是至关重要的，拥有一支师德高尚的师资队伍是实施德育工作的前提和保证。教师应在不断完善教学方法和教学组织形式的同时，注重职业道德教育的个人言行举止养成和提高，在教学中做到用高尚人格塑造人，用科学方法引导人，用渊博知识培养人，用优雅气质影响人，体现教师榜样作用，着力打造“争先创优”教学示范形象。

（二）党团活动

党团活动的开展，不仅有利于发挥学生主体作用，调动学生积极性和主动性，也有利于培养学生爱国主义情操和集体主义思想。在活动中注重加强时事政治学习，用科学发展观来充实和丰富学生头脑，使学生坚定共产主义信念，使学生懂得批判的继承、吸收和借鉴西方资本主义国家和我国五千年历史文明。

通过“争先创优”活动的开展实施德育教育，将集体意识教育教育和德育活动相互渗透，利用入学教育、国庆60周年、奥运会、一二•九纪念日、升旗仪式、主题团会等活动，将班风、班貌、班容的建设与荣辱教育相结合，培养学生集体荣誉感、塑造学生主人翁意识、发挥学生主观能动性，提高学生的思想道德认识，并逐步内化为良好的行为习惯。

（三）社会实践活动

社会实践活动是学校德育的重要途径，对于我们以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高素质技能型专门人才为的目标职业技术学院来说就显得更加必要。学生走出课堂参与社会劳动、技术实践、公益活动等，既能实现工学结合、加强学生实践能力的培养、又能在具体社会环境中加强学生良性竞争意识和团队协作精神的培养。

（四）班主任工作

对学生进行品德教育是班主任工作的一项重要职责和任务，班主任应充分了解学生情况，健全班干部队伍和班风班纪建设，通过例会等形式，加强学生的德育理论学习，使学生多了解一些时事政治，“以科学的理论武装人”。

班主任实施学校德育还应加强学生团队的建设，学生团队建设是培养新时期适应社会需要的高级人才的重要手段，也是实施学校德育的重要途径之一，为此，班主任应积极探索学生团队建设的机制，努力让更多的同学的为人处事能力和思想道德水平得到同步锻炼与提高。

同时，班主任自身也应加强教育科学理论学习，了解现代德育发展的新动态、新途径，掌握科学的育人方法，遵循尊重信任和严格要求学生相结合的原则，客观公正处理学生问题，特别是对于存在心理问题的学生应采取个别教育和集体教育相结合的方式合理疏导，真正关爱每一个学生并通过自己言传身教正面影响和感召学生，使学校德育内化。

当然，德育不仅仅只是学校和教育工作者的任务，还包括家庭教育、社会教育等形式。作为教育工作者，我们应该把握“创新争优”契机、贯彻“创先争优”精神、落实“创先争优”工作，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学生培养的根本任务，义不容辞的肩负起学校德育的责任，努力培养对国家对社会有用的德智体美全面发展的高技能性人才。

作者单位：湖北三峡职业技术学院

作者简介：武韡（1983— ），女，汉族，湖北黄冈人，湖北三峡职业技术学院电子信息学院助理讲师，主要从事计算机课程教学及研究工作。

参考文献：

[1]记陈希.坚持育人为本德育为先[J]中国教育报,2007,10,1.

[2]陈采琳.高职院校学生的德育工作[J].西安航空技术高等专科学校学报,2010,06.

[3]时龙.加强学校德育和班主任工作的三点认识[J].教育科学研究,2010,11.

[4]周振宇.加强学校德育工作促进学生全面发展[J].中国民族教育,2010,11.

[5]吴保华.在大学生党员中深入开展创先争优活动的几点思考[J].佳木斯教育学院学报,2010,06.

篇5：争先创优活动方案

继学习党组织建设活动开展之后，为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果和建设学习型党组织成果，推动整改工作不断深入，经研究决定，开展“争先创优”活动。现就如何开展安排部署如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“科学发展观”重要思想和精神为指导，认真贯彻十七届四中全会精神，按照先进党组织“五个好”和优秀党员“五个带头”的要求，坚持以“争先创优”活动统揽工作全局，把“争先创优”活动与转变作风、提高效率相结合，与提高素质，推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率，推动连队全面建设和发展。

二、主要措施

开展争先创优活动，要与巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果紧密结合起来。

（一）以学习实践科学发展观为契机，大力加强职业道德建设

1、积极巩固和扩大保持学习实践科学发展观活动成果。组织全体党员认真学习关于学习实践科学发展观活动的一系列文件精神，积极参加学习实践科学发展观活动的专题讨论和报告会。通过深入学习和研讨，不断深化了对开展学习实践科学发展观活动重大意义的认识，增强党员的党性修养和纪律观念，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，做到保持共产党员先进性的表率。

2、精心安排支部的全年学习。今年年内，除了同步学习科

学发展观规定的学习内容以外，还要结合当前党建工作的实际，重点学习胡锦涛同志关于树立和落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等一系列论述，以及《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。通过深入学习和思考，不断推进党员队伍的思想政治建设，打牢思想基础。

3、组织进行专题学习研讨。研讨如何加强党员干部的能力建设问题，如何建立长效机制，如何为构建和谐连队发挥重要作用的问题。

（二）实践科学发展观的具体要求，突出抓好基本能力建设

1、能力建设的重点内容。按照学习实践科学发展观的具体要求，采取多种途径和方法，不断推进党员干部的能力建设，增强党员干部的政治鉴别能力、政策运用能力、拒腐防变能力。

2、以班排为单位查找能力差距。支部要结合科学发展观活动成果，对照个人岗位职责、工作要求标准，联系个人的思想和工作实际，深入查找在能力方面存在的差距。然后围绕 “重点应加强哪些方面的能力建设”、“怎样加强党员能力建设”开展讨论，并提出个人能力建设的具体措施。

（三）以学习实践科学发展观为目标，加强各项制度建设完善党建工作长效机制。在认真回顾总结科学发展观活动经验的基础上，逐项落实好梳理汇总的整改措施，进一步完善党员思想教育、党员学习、党员管理、廉政建设、积极分子培养等制度，通过科学严格提高党员素质。

三、活动要求

（一）坚定理想信念

要以“理想远大、党性坚定、坚韧顽强、百折不挠”为

标准，认真解决党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，坚定建设中国特色社会主义的理想信念，提高坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性；做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。坚持立党为公、执政为民的根本要求，竭尽全力多办事、办实事、办好事，做战士的贴心人。

（二）坚持勤奋学习

把学习和教育贯穿于各项活动和工作的全过程，结合学习型党组织建设活动，培养和形成只有学习才能生存、才能进步，以学习为荣、不学习为耻的风气；坚持理论联系实际的学风，始终在实践中学习，在困难中锻炼，把学习、研究、创新结合起来，做建设“学习型党支部”的表率，按照科学发展观要求不断提高三个能力，提高和增强实践“科学发展观”重要思想的本领。

（三）坚持勤奋工作

党员干部要以对战士高度负责的态度，增强责任感和工作激情，自加压力、负重前行、奋发有为，在每个岗位上都力求做出开拓性、创新性的贡献，做出一流业绩。

（四）坚守党的纪律

要培养和树立坚强的党性原则，服从纪律，顾全大局，服从组织召唤；坚持严格要求自己，在工作中，坚持原则，作风民主，心胸豁达、善于团结同志维护党的团结。认真学习党的民族理论和民族政策，自觉运用马克思主义民族观和党的民族政策观察、处理民族问题，以实际行动维护各民族的团结。

（五）坚持“两个务必”

要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁，求真务实、公道正派，谦虚待人、从不自满。筑起拒腐防变的牢固思想防线，自重、自省、自警、自励，努力做到“为民、务实、清廉”，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强党员干部特别是领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大干部群众，为促进我连全面发展而不懈奋斗。

四、切实加强组织领导

一要把争先创优活动与建设学习型党组织活动紧密结合起来，做到相互促进，避免出现“两层皮”。

二要加强督促检查，确保争先创优不搞形式、不走过场，取得预期效果。

三要加大宣传力度，及时发现、推广、宣传争先创优活动中的典型，形成良好的舆论态势和氛围。

篇6：争先创优活动方案

为认真贯彻落实在校大学生党员开展“学习争先，实践创优”主题活动的通知，提高学生党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的模范作用。我们党支部在学校党委和我院党总支的指导下，特制定活动方案如下：

一、指导思想

开展学生党员“学习争先、实践创优”活动是我院深入学习实践科学发展观活动的重要组成部分。活动要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“学习争先，实践创优”为主题，将学习实践活动与大学生思想政治教育相结合，与学风建设相结合，与社会实践和校园文化活动相结合，与促进大学生自身全面发展相结合，与推动广大学生党员讲党性、重品行、做表率相结合，充分发挥学生党员在学生群体中的先锋模范带头作用，全面提升学生党员的创新能力和综合素质。

二、活动目标

活动以学生党员为主体，带动全体大学生认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。在大学生党员中深入开展“学习争先，实践创优”主题活动，要做到“一条主线、两大平台、三大载体、四个提高”，即以科学发展观为主线贯穿学生工作的各个环节，各个方面；以“青年马克思主义者培养工程”、大学生思想政治理论“两课“为平台；以校园文化活动、社会实践活动、创新创业活动为载体；达到提高学生思想认识，提高学生热爱学校、建设和谐校园的主人翁意识，提高学生创新能力和综合素质的目标。

三、主要内容

我们党支部“学习争先，实践创优”学习实践活动主要内容包括以下十个方面。

1、“创先争优”活动由支部书记牵头，组织委员具体组织，宣传委员协作。采取民主集中制和自评、互评和民主测评三种形式进行量化打分，评选出优秀党员；

2、每一位学生党员主动向我支部交纳“党员目标责任书”和“争先创优承诺书”；

3、每一位学生党员都要参加学校和学院统一组织的学习、讨论活动和专题培训报告，并做好学习笔记。

4、在国庆日前夕，通过“节能减排 我们在行动”等活动，带领党员和预备党员参与社会实践和公益活动，进一步激发学生党员热爱祖国、奉献社会的意识。

5、加强党员示范宿舍活动的开展，带领积极分子和班委对党员宿舍进行检查评比，选出优秀党员宿舍。带领全体团员青年参观评选出的优秀党员宿舍，发挥党员、团员的先进模范作用。

6、学期末，每一位学生党员根据“党员目标责任书”和“争先创优承诺书”对自己本学期的工作学习和思想状况作出总结，指出缺点和不足，并提出整改措施。

09环工研第一党支部

篇7：争先创优活动方案

活

动

方

案

数学与统计学院教工党支部

2011年5月11日

数学与统计学院创先争优活动方案

为巩固和扩大保持共产党员党先进性教育活动成果，推动整改工作不断深入，在先进性教育集中教育之后，经院党委研究决定，在全院范围内开展“争先创优”活动。现将如何开展安排部署如下：

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，以办人民满意教育为目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，建立健全适合学校管理机制，强化管理过程，努力提高全体教职工整体素质，打造特色支部、品牌学校。

二、工作安排

第一阶段：安排部署，广泛发动。召开党员大会，进行安排步署和宣传发动工作。在此基础上结合自身实际，制定实施方案。组织理论学习，统一思想认识。

第二阶段：全面争创、扎实推进。开展好党性教育活动、岗位奉献活动、和组织创新活动，召开党员大会，以上党课形式集中系统学习，并组织在职党员撰写党性分析报告。并以争创业绩为主题，解决一些教育教学中存在的实际问题。充分发挥党员和党小组的积极作用，开展争做优秀党员、争做服务先锋等活动，将“争先创优”活动具体化，努力打造一个团结、和谐、积极进取的教师队伍。

第三阶段：系统总结，完善机制。党员、党小组展示争创成果，召开民主生活会，形成系统总结，查找不足，制定改进措施，接受上级组织对争先创优工作的考核，对行之有效的做法，要以制度的形式

固下来，形成长效机制。

三、活动要求

（一）坚定理想信念

要以“理想远大、党性坚定、坚韧顽强、百折不挠”为标准，认真解决党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，坚定建设中国特色社会主义的理想信念，提高坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性；做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。坚持立党为公、执政为民的根本要求，竭尽全力多办事、办实事、办好事，做群众的贴心人。

（二）坚持勤奋学习

把学习和教育贯穿于各项活动和工作的全过程，培养和形成只有学习才能生存、才能进步，以学习为荣、不学习为耻的风气；坚持理论联系实际的学风，始终在实践中学习，在困难中锻炼，把学习、研究、创新结合起来，做建设“学习型机关”的表率，按照科学发展观要求不断提高驾驭市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力，提高和增强实践“科学发展观”重要思想的本领

（三）坚持勤奋工作

要以对群众高度负责的态度，增强责任感和工作激情，自加压力、负重前行、奋发有为，在每个岗位上都力求做出开拓性、创新性的贡献，做出一流业绩。

（四）坚守党的纪律

要培养和树立坚强的党性原则，服从纪律，顾全大局，服从组织召唤；坚持严格要求自己，从严要求家属子女和身边工作人员，决不利用手中权力为自己和他人谋取私利；在工作中，坚持原则，作风民主，心胸豁达、善于团结同志维护党的团结。认真学习党的民族理论和民族政策，自觉运用马克思主义民族观和党的民族政策观察、处理民族问题，以实际行动维护各民族的团结

（五）坚持“两个务必”

要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋为官，求真务实、公道正派，谦虚待人、从不自满。筑起拒腐防变的牢固思想防线，自重、自省、自警、自励，努力做到“为民、务实、清廉”，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强党员干部特别是领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大干部群众，为促进我市改革、发展、稳定，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

数学与统计学院教工党支部

篇8：创优争先活动实施方案

一、强化保障制度, 支撑科技持续发展

为了在制度和资金方面对科技发展给予重点扶持, 栾川县委、县政府出台了《关于增强自主创新能力加快建设创新型栾川的意见》和《进一步加快特色农业发展实施意见》等一系列政策支持民生科技工作。为保证资金投入的充裕, 在“十一五”期间, 栾川县共组织实施各级各类科技计划项目212项, 累计承担省、市科技计划项目20项, 项目资金投入达945万元, 是“十五”期间投资总额的4.22倍, 县财政五年共投入科技资金5 771万元, 安排各类科技项目192项, 是“十五”期间投资总额的5.13倍。

与此相对应的是, “十一五”期间, 该县登记省、市科技成果7项, 专利申请量102件, 授权量61件。与“十五”相比专利申请量增长92%, 专利授权量增长369%。另外, 还有一大批特色民生科技项目得到了推广实施, 如“脱毒马铃薯高产栽培技术研究”、“优质桃产业带建设”等, 为加快当地农业发展、推进社会主义新农村建设奠定了坚实基础。

二、探索民生科技, 兴业、惠民促和谐

1. 科普惠民。

“十一五”期间, 栾川县利用各种方式开展科普培训, 培训达40 000人次, 发放各种科普资料60万份, 创建科技型企业10家、科技示范村80个、科普示范基地44个、科技示范户1 002户。

2. 产业富民。

利用当地气候优势, 栾川县科技局与郑州蔬菜研究所开展高山蔬菜种植合作, 大力推广春种脱毒马铃薯、秋种甘蓝的种植模式 (平均每667平方米收入是传统种植模式的3倍) 。如今, “栾川绿色无公害高山蔬菜”已声名远扬, 开创栾川县大宗农产品——高山蔬菜订单生产的先河。

3. 项目惠民。

黑木耳种植是栾川县的传统特色产业。“栾川黑木耳”因泡松度高、品质卓越而全国出名, 产品素来供不应求。为给这项传统产业注入新的活力, 2009年, 栾川科技局投资20万元, 建立起10个标准化菇棚, 使蘑菇的单位面积产量提高40%以上。同年, 栾川县科技局与郑州轻工业学院生物工程技术研究中心开展合作, 对富硒黑木耳等系列富硒食用菌产品进行研究和开发。目前, “富硒食用菌”的栽培已经获得成功, 且市场前景可观。另外, 当地还引进推广了珍稀食用菌新品种——姬松茸和北冬虫夏草, 获得了较高的经济效益。

4. 品牌利民。

栾川县中草药资源丰富, 是全国中药材生产的重要基地, 其中尤以连翘、山茱萸、丹参等药材品质卓越, 连翘产量更是占全国总产量的20%。

为了使当地的中药材走出大山、走向更大的市场, 栾川县大力实施品牌战略, 打造了“豫西丹参”、“君山制药”、“栾川连翘”等多个品牌。作为国家连翘生产基地县, 栾川县申报的连翘原产地保护已获得国家质量监督检验检疫总局批准。

5. 创新福民。

企业是科技创新的主体, 支持企业做大做强, 自然惠及民众。在这种理念的指导下, 栾川县科技局大力支持当地企业进行技术创新, 为提高农民收入, 改善农村生产、生活环境开创了新路子。如, 支持洛阳阳光涂料研究所进行新型吸附净化内墙腻子和新型吸附净化内墙涂料的研究与开发 (2009年4月获省级科技成果奖) , 支持川藤实业有限公司对“藤、柳、草、编织、木艺、壁画”等系列产品进行精深加工, 支持川冠栲胶公司实施林业“三剩物”综合开发等项目。

6. 特产亲民。

栾川是一个旅游资源大县, 是国家第一批十六个旅游强县之一。“十二五”期间, 该县将着力将其打造为“中国山地休闲度假旅游基地县”, 大力发展民生科技, 支持旅游新产品开发, 丰富旅游产品市场。目前, 当地的“老山根土鸡蛋”、“杜仲鸡”、“栾川豆腐”、“栾川玉米糁”等一批特色旅游产品, 已经被作为馈赠亲友的佳品而畅销市场。

篇9：创优争先活动实施方案

【关键词】学习型党组企业发展

建设学习型党组织是建设马克思学习型政党的基础工程，也是摆在各级党组织面前的一个崭新的课题。如何将企业党组织建设成为一个人人学习、终身学习、与时俱进、持续创造的政治组织，使其成为推动企业各项事业蓬勃发展的坚强领导核心？且在创建学习型党组织过程中，党员干部应该怎样抓好学习、并将学习成果加以创造性地运用，使之成为推动企业发展的强大生产力呢？总结一些企业基层党组织推进学习型党组织建设的实践过程，我认为，应从抓实领导干部学习、构建学习长效机制、改进学习方法、破解发展难题、营造学习氛围上下功夫，才能取得良好的效果。

1.深化对建设学习型党组织必然性的认识，强化建设学习型党组织的动力机制

建设学习型党组织是加强和改进党的建设的新举措，是提高党员干部综合素质，完成执政使命的必然要求。全党特别是各级领导干部只有认识到建设学习型党组织的必然性，才能具有建设这个伟大工程的动力，才能推进学习型党组织建设。建设学习型党组织是党应对世情国情党情深刻变化的重大策略。首先，从国际上看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化和经济全球化趋势日益增强，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，发达国家在经济、科技等方面仍占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战。第二，从国内情况来看，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。第三，从党的自身情况来看，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。但是，必须看到党内存在的诸多问题，如少数党员干部放松世界观、人生观和价值观的改造，理想信念动摇；一些干部的能力水平不能适应市场经济的要求；年轻干部的思想政治素质有待加强；一些党员干部作风飘浮，脱离群众；一些干部腐化堕落，以权谋私等等。这些都要求执政党加强学习，抓紧培养一批具有战略思维、世界眼光，通晓经济社会发展规律和金融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政人才，不断增长新本领，破解时代发展给我们提出的新问题、新矛盾。

2.提高党组织和党员的学习能力，强化实践机制

扎实推进学习型党组织建设，关键要提高建设学习型党组织的实践能力，把握建设学习型党组织的主要途径。学习型政党组织最根本的特点就是各级组织和党员具有持续增长的学习能力。所谓学习能力，它由三大要素组成：第一是学习的动力，第二是学习的毅力，第三是学习的能力。要通过发掘和提高党员的学习潜能，进而提高各级党组织的学习能力。一是必须树立终身学习的观念，打破只重职前学习而忽视甚至放弃职后学习的传统习惯，把工作的过程看成是学习的过程，使学习和工作紧密结合，使学习成为一种责任意识、一种精神追求、一種工作常态。二是要建立充满生机和活力的组织结构。要建立上级组织向下级组织适度分权制度，使下级和基层组织有处理自己面临问题的自主权，并承担其责任；进一步完善集体领导下的个人分工负责制；建立保障基层党员和下级组织的意见能够及时反映到上级党组织中的机制。要注意吸取学习型组织的合理因素。学习型组织关于对以权力等级控制为特征的传统官僚制进行变革，领导不仅只充当权力控制者，而应成为设计师、仆人、教练，扁平化组织结构，重视发挥基层领导、基层员工自主性、创造性等思想和主张，都值得我们借鉴。三是要努力建立科学合理的组织结构。科学合理的组织结构不仅能有效克服传统官僚制和权力过分集中于上级组织和领导者个人的弊端，而且设计合理，分合有度，讲究效率，注重效益，在全党造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。

3.建立和健全党内各种学习制度，强化保障机制

学习制度化是使学习能够深入持久坚持下去的有力保证。学习型政党组织是有一套完备的党内学习制度的政治组织，它把学习作为一项制度长期坚持。要按照科学发展观的要求，在总结借鉴党内外学习经验的基础上，着眼我国改革开放和现代化建设的实践，建立和完善符合规律性、重视实用性和具有可操作性的学习制度。一是要建立“导学”制度，从中央做起，坚持一级抓一级，建立覆盖全党的组织学习体系，为建立学习型党组织提供强有力的领导保障。二要建立“助学”制度，通过组织党员开展团队式学习，采用各种形式学习活动，构建学习平台，科学选择学习内容等，建立学习工作一体化机制。三要建立“督学”制度。一方面，要加强建设学习型党组织必然性的教育，使党员切身体会到学习的重要性、紧迫性，从而克服在学习方面的功利主义现象，牢固树立重视学习为荣、轻视学习可耻和终生学习的理念，将学习作为人生的第一需要、第一追求。另一方面，要全面创新学习考核评价机制，激活党员干部学习的外在力。要根据新时期党员及党组织标准，制定切实可行的学习考评制度，把学习的态度、效果作为衡量新时期党组织和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评的激励约束机制中去，从而增强党员和干部约束自我、增强学习的紧迫感，确保学习的连续性、持久性和有效性。

观察探究基层党组织政治理论的学习过程，我们发现：无论是集中学习、交流研讨，还是个人读书自学、上党课、专家辅导、考察调研等等，保证学习效率的秘诀首先归结为：带着问题学。把学习与思考、与具体问题联系起来，通过思考发现和解决实际工作中的矛盾和问题，从而真正提高工作效率。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”凡事如果不学习、不研究，甚至研究不深透，事业就会在原地打转。只有把学习的着力点放在研究解决企业改革发展稳定的重大现实问题上，坚持学与思、知与行的有机统一，努力把学学习成果转化为领导科学发展的实际能力、谋划科学发展的正确思路，推动科学发展的实际举措，才能形成稳定和谐可持续发展的态势。

总而言之：当前，我们要抓住学习型党组织创建之契机，大兴学习之风，人人崇尚学习，从而以满腹的学识、创新的工作思路，良好的工作方法，过硬的专业技能和本领，促进公司各项事业快速稳健持久发展！■

【参考文献】

［１］王山. 建设高校学习型党组织要注重“三性”[J]. 中国党政干部论坛, 2010, (07) . ［２］潘丽荣. 推进学习型党组织建设应掌握科学方法[J]. 先锋队, 2010, (22) .