信息工程系学生会2011-2012年度工作计划

信息工程系学生会2011-2012年度工作计划（精选5篇）

篇1：信息工程系学生会2011-2012年度工作计划

信息工程系 主 席 述 职 报 告

信息工程系学生会

信息工程系学生会主席述职报告

信息工程信学生会2011-2012年度主席述职报告

（2011-2012学年）

尊敬的各位老师、先锋评审委员、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是信息工程系学生会主席李安康。首先感谢学院能够给我一个在这里述职的机会，对此我深感荣幸。回顾这一年的工作历程，我感慨万千，在这一年的学生会活动和日常工作中，我把每一天都当作是一次全新的挑战,今天也同样。当然，在工作中也使我收获了很多宝贵的经验和乐趣。这一年，在与院团委和各兄弟系部的配合工作下，我们系渐渐的在成长，渐渐的在发展。今天，我代表我们信息工程系，怀着一颗感恩的心站在这里述职，现在将由我把学生会本学年的工作情况汇报如下：

一、学生会工作回顾和总结

开学初，我们顺利完成了迎新和新生军训工作，并组织完成了对新生的开学宣传和指导工作。

今年的新生入校以来，再次展现了他们的活力，给我们信息工程系注入了新的血液，在开学军训时就展示了他们入如火的热情。

过去的一年里，信息工程系学生会取得了很多骄人的成绩，这离不开老师们不辞辛劳的关怀和勉励，但更离不开学生会每一位成员的不懈努力。

在学生干部培训班方面，我系部多次开展学生干部培训大会，组织召开学生干部培训班，“以点带面”积极开展学生干部的教育工作。

就我个人而言，在作风上，能遵章守纪、团结同学、求真务实、第1页

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乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。始终做到踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，在任何时候都要起到模范带头作用。

对我的团队来说，在学生会全体成员的共同努力下，我们立足“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，本着“干实事、求落实、全心全意为同学服务”的宗旨，在稳定中求发展，成长中求进步，认真扎实地开展着各项工作。

二、进一步建立和完善了学生组织机构和规章制度

在组织建设上去年我系成立了系部足球队、系部篮球队和卫生文明监督岗，充实了同学们的生活、带动了同学们的激情、美化了校园的环境。

与此同时我系还制定了每周优秀班级的评比方案，将各班每周的出操、考勤、卫生、活动及违规现象统计、总结、评比后做成周报并发于各班。让各班的班主任和同学更清晰的了解到我系本周的动态。

此外我们还把握住了自己的优势，创建了信息工程系学生会的网络资料管理系统，各部把每周的工作情况通过服务器交给办公室，再由办公室统计做成简报。这样不仅节约了我们的时间，而且提高了我们的工作效率，使我们的工作逐步网络化。

（请我的助手展示我们信息工程系学生会网站）

在规章制度的改进中新印制了《信息工程系学生会制度会编》，内容包括：会议制度、考勤制度、值班制度、请假制度、教室卫生检查制度、优秀班级评比制度、奖惩制度。同时，还制订了《信息工程第2页

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系团总支学生会各部门工作职责》，对每个岗位都明确了其相关的工作要求，有利于督促各部门能认真的去完成其自身的工作并直接和《学生干部考核制度》挂钩。由于我们还建立了一套较为完善的工作、学习、活动规范，致使我系学生会的工作积极性得到了较好的发挥，各项工作有条不紊地展开，将活动落到了实处。

三、以创新为己任，悉心打造学生活动新品牌

我们深深知道大学教育的艺术就是社会生活的艺术，其目的就是使同学们提早适应社会，现代社会，是网络时代，信息时代，我们要具备各方面的综合素质，“以网络为依托”，使网络成为学生会办公的新手段，使我们的学生干部的电脑技术有所增长，并达到提高学生会办事效率，改革办事机制的目的。

四、大力开展文明特色活动，以青年学生为本，建设健康向上的多元校园文化

在完成日常工作的同时，我们深知校园文化活动是校园文明建设的有机组成部分，是学生德育工作的重要环节，在学生日常生活和学习中起着举足轻重的作用。一年来，学生会一直把繁荣校园文化活动作为学生会工作的重要目标，勇于创新，锐意进取，组织了一系列丰富多彩、主题突出、特色鲜明的文体活动，取得了显著成效。这一年来我们信息工程系学生会积极配合学院团委和学院学生联合会，利用多种形式坚持不懈开展活动，前后开展和参加了院级唐诗朗诵比赛，院级英语趣味知识竞赛，院级“传统文化知识竞赛”等：在这同时我系部还举办了纪念12·9运动诗歌朗诵比赛，拔河比赛，班级篮

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球赛，足球赛等，于此同时我系主动请缨，承办院级的学生自主创业大赛活动，并且取得很大的成功，影响广泛。

与此同时,我们信息工程系学生会也陆续开展了各项丰富多彩的特色活动,如：系部学生会发起并组织美化校园捡烟头活动，地震应急疏散演练，以及假日参观爱国主义教育基地，爬泥火山等。还有每月团总支组织的青年志愿者活动。由于我们学生会在假期课余都会积极的组织和开展这些活动，青年志愿者现在已经成为我系部的一道亮丽的风景。

（今天我们信息工程系所取得的成绩并不是我个人的，在我的背后还站着一直支持我的团队，他们是我的兄弟和姐妹。他们是我来自五湖四海的一家人，让我们大家来认识一下他们，请看大屏幕。）

五、工作的经验和感触

转眼风云眼前飘过，怎奈时光流逝如潮涌，回头看看自己走过的脚步，不经意间大二的时光也即将结束。在这近两年的学生会工作中我和我所带团队的其他成员一样，一步步的从无知走到成熟，在这期间我们也遇到过困难、经历过挫折、分享过胜利的喜悦、品尝过成功的滋味。然而我们共同的目的依然是要把我们的工作做得更好。我们每一次活动的成功都离不开院团委、学生联合会和系部学管主任、辅导员的具体指导、离不开各兄弟系部的帮助和支持，离不开全体学生干部无私的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和支持。

经过一年的任职使我深深的感触到要做好学生会工作就要做到以下几点。

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1、认真的态度

“态度决定一切，细节决定成败”，在我们的工作中也是如此，搞活动时如果你不把活动的事情放在心上，不去策划，或者说将活动是事情交代给别人然后就不管不问，那么这项活动的成功率就非常小。

2、宽广的胸怀

要学会接受与包容他人。学生会是一个多元化的团队，每一个个体都有其个性和特点所在。作为团队的一员，我们就应该学会去接受不同的想法，不同的声音，甚至有时候是不被理解的批评和指责。一个良好的心态，才能带来一个端正的工作态度，一个端正的工作态度，才能带来一个积极向上的工作团队。

3、学会感恩

学会在工作中感恩。感谢老师，同伴，朋友给予你的支持；同样感谢工作中的遗憾和不足，不管积极或是消极，只要你抱有一个正确的态度，那么他们都会转换成为你个人的财富。也只有一个学会感恩的集体，才能真正增强我们一直以来强调的“团队精神”，这才会是一个强大且富有生命力的团队。

在此我想借助这个机会向院学联、各兄弟系部以及我所带团队的所有成员们说一声谢谢！感谢你们在这一年来对我的支持与帮助，才使我的工作可以顺利的进行。

最后，祝愿在场的所有老师工作顺利，天天开心。祝愿各位同学学业有成，事事顺心。我的述职完了，谢谢大家！

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信息工程系学生会

李安康 二〇一二年四月

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篇2：信息工程系学生会2011-2012年度工作计划

2011-12-17 本学年以柳雪芳院长本期开学的教职工大会上的讲话为工作指导，围绕高职人才的培养目标和教学改革两条主线，在校党委、行政的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，从学校改革与发展的实际需要出发，全面规划和推进我系各项工作。

一、教学工作

1．教学常规工作常抓不懈。坚持每周至少一次到每个班级检查学生到堂情况，发现问题及时要求辅导员处理，避免出现上课迟到、提前下课等现象，确保教学工作按计划、有秩序地进行。

2．加强专业建设和课程建设。加强课程建设，提升教学内涵。取得了一些成绩

（1）2011年度我系申报省级教改课题二项，都获得了立项，占全院的2/7，其中一项获省教学改革重点课题（2）获省级精品课一项，院级精品课一项，（3）我系09级学生参加全国高校计算基本内容综合应用能力大赛全国总决赛获团体一等奖和获江西省计算机应用能力大赛团体二等奖，被学院推荐参评省先进集体。学生王成获江西省级三好学生。（4）按江西省人力资源和社会保障厅的公示，我系二名教师获高职教授职称占全院的本次申报的66%（5）我系学生参加2011年全国信息技术应用培训教育工程职业技术考试共22人全部获证。3．开展了各种讲座及示范课，提高教师的教学水平和能力。主要有：校外实训基地建设探讨；课程教学与考试改革研讨；应用专业示范课；新生职业规划讲座。

4．讨论并修订2011年人才培养方案。组织全系教师进行科学细致的分析讨论五年一贯制教学计划，使其更加适合人才的培养，在制定过程中，要广泛听取相关专业人员的意见和建议，同时也要的现有毕业生的现状进行了解，使制定出来的方案具有较强的实施性教学计划。

5． 强化基本功，加强实训。围绕学校本学期教学工作的重点，强化学生专业基本功的训练。利用现有的资源，更加深入地开展专业实训，进行针对性的上机操作训练。

本学期我们组织了四项学生技能竞赛，有90%的学生分别参加了至少一项的竞赛，提高学生的操作能力；

按照计划，我们组织了09级学生到上海进行了维持近三个月的社会实践活动，这次实践活动的主要目的就是让他们能吃苦，感受到生活需要励炼。

二、就业工作

1．协助就业部门做好毕业生跟踪调查工作，圆满完成毕业生的跟踪调查，并对调查工作进行分析总结报就业办。

2．08级学生的就业率据省报表统计为93.33%在全院五系中名列第一。三．找出差距 1．学生管理工作还需要做大量的工作，极少部分的学生经常旷课的现象依然存在，五年一贯制学生由于招进来时确实基础差，听不懂的现象，不愿学的现象比较严重。这些学生还发生过打架的事件。

篇3：信息工程系学生会2011-2012年度工作计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：信息工程系学生会2011-2012年度工作计划

根据学校教科研评估办公室安排，我系于2012年6月1日-4日对教学工作进行了全面的材料整理和检查，学校领导及教科研评估处的领导于2012年6月5日来我系进行了督导检查，对教学的大部分工作给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题，之后我们系的各位老师根据检查发现的问题和教学的实际情况完善和整理了相关的材料，现将具体情况汇报如下：

一、教师及教学管理人员出勤到岗情况

本学期***老师因特殊情况，请假一段时间，他所教的科目与***老师相同，故由在其请假期间，由***老师对两个班级上合堂。其他教师及教学管理人员到岗情况基本正常，因招生时节，个别老师在不耽误课的情况下有请假现象，无旷课、旷工现象。

二、学生上课出勤情况 1.学生出勤情况：

（1）10北大青鸟班实际到校人数为14人，该班于6月2日前已全部离校。（2）11北大青鸟班到校人数为39人，现由于部分春季生放在此班级，现有人数已达44人。

（3）11计算机一班现有人数为34人（4）11计算机二班现有人数为26人。2.上课情况

各班级上课情况基本正常，从每次检查情况看，学生上课睡觉和手机游戏的情况较为严重，尤其是下午课堂上。

三、系教学检查情况以及对通报落实整改情况

1.系教学检查情况：我们系每周坚持“五检查一通报”，并且对每天检查出现的情况都及时通报处理。

2.对学校检查通报的情况都记录在案，并做出相应的处理。

四、教学运行情况

1.教学计划：本教学计划已全面收缴完毕，并且严格按照执行。2.教学进度计划表正常执行。

3.实际教学进度检查情况：现在各科的教学进度与制定的教学计划进度基本相符，10青鸟班级的教学计划由于提前毕业，各科做了相应的调整，其它学科均按照教学计划执行且都能完成教学任务。

4．学生座谈会：本学期学生座谈主要针对于项目化教学试点的班级，座谈一次，并对出现的问题作了及时的调整。5.教师说课及教师项目化教学设计及测评情况。本学期针对项目化教学测评安排了三次本系的测评，没有安排单独的说课，通过系里推荐，我系现共有5名教师通过学校的项目化测评，其他教师已安排在第四批参加学校的项目化测评。

五、项目化教学试点跟踪记录情况以及学期试行情况，阶段总结情况 通过10北大青鸟班《综合项目实战》科目的试点教学，总体情况良好，教学效果明显，成绩优良。

六、教室、实验（实训）室、机房、多媒体教室等准备、使用、管理情况 1．各实验（实训）室制度均已上墙，趋于完善。

2．使用、管理情况：多媒体教室和一机房的使用记录记录较为全面，其它微机室的记录不很完整，现正限期整改并补充完善。

七、教研活动及教学资料准备情况

1.各教研室都能按照期初制定的教研计划进行相关的教研活动。

2．教学资料从检查情况看，各任课老师的教案、作业批改、教学日志等都按照计划进行。

八、检查示范化作证材料及期初检查、校企合作检查等材料归档情况 1.期初检查的材料都已汇总入档，校企合作的材料前一阶段刚刚检查完毕，不齐的材料已全部补齐和完善。

2.示范化材料正在整理。本次检查也发现了部分问题。

实验实习的教学场所管理需更加严格要求，设备维护、使用记录等存在漏记等现象。

篇5：信息工程系学生会2011-2012年度工作计划

时光飞逝，眨眼的功夫，本期的工作就快结束了。在过去的一学期里，学校信息中心为积极推动学校信息化建设进行着不懈努力的工作，在软、硬件、资源建设及应用等方面都有了很大的提高。工作中我们始终坚持以校兴我荣为已任，紧紧围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，积极圆满地完成上级交给的各项工作任务，并力争做到最好。通过努力，也取得了一定的成绩。现将本期的工作情况总结如下：

一、领导重视，目标明确。

学校领导对信息中心工作的高度重视和有力支持，使信息中心各项工作正常开展得到了可靠保证。信息中心始终坚持以学校中心工作为指导思想、认真制定工作目标，自我加压，力求搞好各项工作。为保障高效的工作效率，我们狠抓了各项规章制度的建立。做到期初计划，认真填写工作日志和记录，做好各项资料归档与整理工作，并积极配合其他处室做好相应的资料整理工作，期末前能及时做好学期工作总结。

二、积极发挥网络优势，强化信息宣传。

1.加强城域网的宣传力度。为了让社会各界了解我校的办学理念、办学思想及办学特色，信息中心迅速、及时、准确地把学校所举行的系列活动、新闻、特色等以简报的形式向区教委办公室报送；并通过QQ和邮件的形式向区教委办公室负责此项工作的老师联系，请他为我们简报的质量作专业的指导。本期以来，我校共向区教委信息中心报送简报达50多份，其中多数被采用，老师也因此被评为区信息宣传先进个人。

2.加强自主网站的建设和完善。我校自主网站在建校初期托管给进修校的老师，在这几年里，不光维护的费用极高，且传送信息不是很方便，板面也受到制约。近一年来，在苏中科老师的积极思考与不断探索下，我下终于建成了一个由自己亲自完善的自助网站，板面根据学校的要求而设计，且可以随意更换。三小十年在信息工作中终于实现了转型、突破。

三、加强学校网络建设与管理，为教育教学服好务。

1.对IP段进行有机的整合。我校互联网系教委与移动合作的城域网，分配给我校的IP号为两段，前一段是1-125号，后一段为130-250号。多年来，我校使用的IP号段都是前一段，加上这次教委调拔的165台电脑及部分老师的笔记本电脑都要上互联网，导致IP号严重不足。信息中心多次与教委和移动公司沟通，终于在本期的10月底完成了IP号的整合，不但使学校的每一台电脑都能够上网，而且还满足了所以老师需要的IP号，使教学及老师的办公问题得到了妥善解决。

2.数字校园创建达标，为全面实现管理、教学、科研和生活环境的信息化、数字化提供了有力保障。经过信息中心全体成员近半个月的辛苦，终于完成了数字校园达标创建的软件准备及资料的整理；完成了学校36间教室班班通的上网功能，使每一位教师在教室里也能够通过网络查阅资料；完成了包括幼儿园在内的46间教室的闭路系统，使得校园广播电视台初见端倪。

3.实现三网合一，使资源运用服务教学逐渐走向正轨。我校老师在利用远程教育资源进行教学，长期以来是一片空白，并且远教设备也出现了损坏的现象。针对这种情况，信息中心向区电教中心申请，再一次对我校配置了800元左右的同洲卡及远教高频头。学校信息中心组的成员花了半个月左右的时间对远教资源的接收进行调试，对接收的资源进行整理归类，使全校每一个角落的电脑都能够通过IP访问远教资源，使我校在资源应用方面逐渐进入正轨。同时，信息中心为了能够更好地为教育教学服好务，逐渐建立起了学校资源库，内容涉及课件、案例、教案、论文等；资源库目前采用ftp的方式进行访问，以便老师们在教学过程中可以针对性的借鉴。天网、地网及本校局域网的有效整合为教师备课、上课提供了极大的方便，为学生探究学习提供了优质的教学资源。

四、以培促赛，把信息化教学推向新的进程。

1.积极开展班班通培训。信息中心利用下午放学后的时间，委派学校的信息技术骨干教师，把全校100多名教师集中在教学楼和综合楼的四个教室进行多媒体现代技术教学业务培训，现场为每位教师辅导，从对电脑、投影仪的细微认识到如何快速操作使用，其主要目的是为了有效利用好我校的“班班通信息工程”，能更加熟练地利用现代技术进行课堂教学。

2.成功开展信息技术大练兵活动，助推年青教师基本素质和专业知识走向新的里程。承办了由区进修校、教管中心和重庆大学出版社共同主办的区信息技术教学大练兵活动，邀请了市信息技术中心教研员、区进修校副校长、区信息技术中心教研员等专家亲临指导。在所有参赛教师灵活准确地处理教学目标、充分释放自己教学智慧的同时，也向专家及兄弟学校的老师们展示了三小的信息技术文化及富有特色的信息技术教学模式，老师也因此成为了我校第15位在区级赛课活动中获一等奖的老师。

五、强化服务意识，协助搞好各项工作。

1.信息中心本学期遵照学校工作安排积极主动地开展培训、资源建设等各项工作，不断加强管理，使软、硬件都能得到及时地维护和更新，保证了学校教育教学活动的需要。

本期信息中心认真制定班班使用记录、机房使用记录、学生使用互联网记录、电教设备的借用及维护制度等，做到按时发放电教器材，定期检查，及时维护，以“即时响应”的态度，对待全体教师的服务维修请求，以良好的现代教育技术保证了学校各级各类示范课、公开课、比赛课等教育教学活动的顺利进行。共维护、维修学生机房电脑、多媒体教室的电教设备进行维修和排除故障达到100余次，电脑杀毒、系统升级，50多次。重装系统等维护20次，教学常用软件安装30余次。应当说，信息中心为全校教育教学的正常运转作出了最大的努力。

2.积极配合各部门编辑、上传各类资料到LED；搞好校讯通的相关工作；制作学生成绩统计表；拍摄编辑刻录各类节目；协助教导处搞好课程安排、学生学籍管理、期末成绩统计等相关工作，积极为配合学校和谐发展做出了积极的贡献。

3.搞好各类迎检工作。成功创建数字校园达标学校，协助部门搞好素质教育评价、督导评估等相关工作。

六、统筹安排、提高效率

针对信息中心教师还担任学科教学任务，本学期，我们以大局为重，苦心统筹安排、合理化解信息采集、网站维护、软硬件维护、维修、多媒体设备的使用指导与维护等几个面时间上的冲突，从而保障各项工作的顺利进行。

七、成果初显，奋斗目标牢记于心

经过一期的拼搏与努力，初显了一些成果。数字校园达标学校的成功创建；我校老师在片区赛课中以一等奖出局，继而又成为了我校第15位在区级赛课活动中获一等奖的老师；信息技术教研组被评为区级先进教研组。这些都归功于学校的正确领导。

问题与建议

一、进一步加强信息化知识的宣传普及力度。

二、进一步加强优质的学科资源的收集整理发布工作。

三、积极参加电教教研教改活动。配合教科室加强现代教育技术应用策略研究。

四、学校部分电脑设备陈旧，一定程度上制约了学校教育网的助教、辅教功能的发挥，继续做好维护、维修工作，保障正常的教学与办公。

五、由于情况特殊，既要保证信息技术教学，还要保证学校校园网和教室多媒体正常运转，我们将竭力统筹、合理处理好这些方面时间上的冲突问题，力争在新的一年把许多工作更加细化。

六、坚持发展与服务并存。我们清醒地认识到队伍的发展与服务质量成正比，因此，我们将进一步加强学习、不断提高自身素质与技术含量，整合了学校电教资源。另一方面也希望能争取到一些外出学习和培训的机会，形成服务与技术发展的良性循环。

七、数字校园管理平台的运用还有待完善。

以上想法不当之处，恳请领导批评!展望充满挑战和机遇的2012，我们坚信在学校的正确领导下，在认真总结过去经验，努力改正不足的基础上，将继续扎实而有序开展各项工作，在全校师生中不断提高信息技术应用水平，进一步提升学校实力和知名度，把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次，让我们投以巨资的信息化工程对学校发展有更大的回报。