学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作（精选10篇）

篇1：学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

为了加强学校安全管理工作，创建健康、平安、和谐校园，赵县石塔中学出台了“每周一课”安全教育制度。

一、课程设置要求：每周一节（40-45分钟）。

二、课程内容：课程内容原则上根据安全工作计划、安全专项活动选定，主要围绕校园安全、交通安全教育、防溺水教育、心理健康教育、食品卫生教育、防煤气中毒教育、学校文体活动安全教育、公共场合集会安全教育等专题选编。

三、安全教育课由校长直接管理，政教处统筹，班主任执行。

四、授课形式：可采取讲课、案例分析、分组讨论、行为模拟、演习、社会实践、专题讲座、专场报告等。

五、课程课时：使用各校课程计划的专题教育课时。

六、课程管理：由学校教导处统一安排，并列入班级课程表中。

七、课程教学效果检测与评估：采用调查问卷形式、平时学生安全行为表现等。

八、各学校实行“每周一课”安全教育制度要做到四有：即有课程表、有具体授课内容、有授课记录、有课后效果总结。

九、将课堂授课与教学实践相结合，将长期性专题与季节性专题相结合，将理论说教课与实践体验相结合，将普遍问题与本地、本校的实际、校园周边环境及易发生安全事故的特点相结合。

十、将实行学校“每周一课”安全教育制度列入对学校安全工作考评内容。

十一、学校实行“每周一课”安全教育制度是建设平安校园的一项重要举措，各学校校长要高度重视，要长期执行并不断总结经验，让“每周一课”安全教育真正发挥重要、有效的作用。

十二、本制度自印发之日起实行。

篇2：学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

一、传达会议精神，增强安全工作的责任感，紧迫感和使命感。5月20日晚8点，我校组织召开安全工作专题会议，传达全市中小学、幼儿园安全会议精神，组织全体人员学习《关于对近期中小学生安全和教育乱收费问题进行通报的紧急通知》和宜府办明2012

（71）号文件，会议就如何防范校园各类安全事故发生集思广益，并强调三个要求，一是重申各项管理制度，落实安全责任，强调“谁主管，谁负责”，层层落实。二是要提高安全防范意识，避免侥幸心理，克服麻痹大意的思想。安全事关家庭幸福，事业兴旺，要始终绷紧安全这根弦，做到警钟长鸣，防止各类事故发生。三是要增强安全工作预见性，加强信息传递工作，逐级上报，对知情不报，下情不摸，处理不到位的，追究相关人员责任。

二、全面开展安全大检查，深入排查和排除安全隐患。

5月21日至28日，全校各部门、各年级对所管片区进行了一次全面的安全隐患大排查，做到早发现，早整改，早上报。重点排查校舍、食品，用水用电和消防设施。对于排查出来的隐患，能整改的立即整改，无法整改的要求做好预案，并及时上报。同时，各年级深入学生群体当中，了解学生的思想动态，对于易引发矛盾纠纷的思想苗头，激惹事件，提早介入，及时疏导，及时化解。针对当前汛期，对

地势低洼的广博楼和俊彩楼，教务处和后勤部门做好中考、高考考场安全应急预案，确保考试顺利实施。

三、加强管理，强化措施，保障学生生命安全。

1、开展安全教育。5月21日早上，利用国旗下讲话毛光荣副主任宣读了《朱虹副省长致全省各县（市、区）教育局长、中小学校长、各位学生学生家长一封信》，通报了近期中小学校发生的学生事故，要求学生在无大人的陪同下，绝不私自下河游玩，严防溺水事故的发生。下午，各班召开安全教育主题班会，下发防溺水宣传材料5600余份，着力提高学生在雷暴、台风恶劣天气下自我防患意识以及自救能力。

2、加大宣传，提高安全意识。校园主干道悬挂“禁止学生私自下河塘洗澡”宣传标语，橱窗展出预防校园安全事故图片，各班出一期安全教育黑板报。全校转发《朱虹副省长致全省各县（市、区）教育局长、中小学校长、各位学生学生家长一封信》和《致学生家长一封信》，并要求家长签名。

3、做好疾病防控工作。由于夏季温度上升，暴雨频发，容易引发各种传染疾病，我校组织人员对全校饮水机进行了一次消毒处理，对被水淹没的操场和部分教室利用石灰进行杀毒，同时在宣传栏张贴流行疾病防控知识，防范传染病在校园内的传播流行。

4、加强校园保卫工作。校门口负责专人值班，对车辆、人员实行准入制。每日行政值日在上学、放学高峰时候安排专人在校门口协理疏导交通。在管理空档，安排中层干部，班主任，值日人员，对中午静校，晚上查寝加强安全巡查。

篇3：关于加强学校财务管理工作的思考

关键词：财务管理,固定资产,预算机制

学校的财务管理工作是学校管理工作的重要组成部分, 是学校实现各项目标的关键和保证。学校的财务会计工作, 一方面服从于事业单位财务会计法规制度的一般原则和规范, 另一方面, 随着国家对教育的投入相应增多, 在公共财政管理体系建设不断完善的大背景下对学校的财务管理提出了更细、更高的要求。要求我们积极顺应新的形势, 树立科学合理的理财观念, 从而促进学校资金效益和社会效益的提高。但目前不少学校在财务管理上还不够规范, 没有严格按《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国教育法》的要求运作, 因而不能适应经济、教育发展的需要。

一、当前学校财务管理中存在的主要问题

1. 传统的会计观念有待转变

受传统财务核算和经费分配管理的约束, 目前许多学校财务管理仍是以“报账型”为主的财务会计工作模式, 财务会计工作的重点还停留在记账、算账、报账等方面, 忽视了学校内部管理的职能, “重核算、轻管理”的方式严重滞后于学校改革, 与市场经济发展的要求也不相适应。这是由于长期以来, 中职学校资金来源渠道一直沿用“财政上拨, 学校下用”的方式, 多拨多用、少拨少用, 这已深深地影响着目前职校的财务管理工作。

2. 内部控制制度不够健全

学校财务会计具有公共性、非营利性和财政性的特点, 如以收付实现制为原则、无需进行成本和利润核算等。正是基于上述特点, 学校领导层重视资金使用、轻视过程管理, 对财务会计内部控制认识不足、执行不力, 从而直接影响了管理工作的水平。有些学校未能建立健全完善的内部控制制度, 遇事无章可循;或者虽有内部控制制度, 但在执行过程中流于形式、随意变更;或者一味强调服务于教学, 抵触内部控制制度;或者对内部控制制度的执行职责不清、考核奖惩不力。所有这些, 都会削弱内部控制的权威性和约束力, 加大了营私舞弊的风险。

3. 固定资产管理不规范

固定资产是事业单位实现其公共职能和事业目标的物质基础和保障, 事业单位的固定资产是其支出中具有实物形态的部分, 是其净资产的主要构成部分。固定资产管理通常是学校财务管理的一个弱项, 很多人长期以来不重视学校固定资产的管理, 存在着重钱轻物、重采购轻管理的思想, 从而造成对固定资产管理不严格。

4. 预算机制不完善

预算是学校财务管理工作的一项重要内容。根据教育教学业务的需要, 总体规划在财务层面的真实、科学、合理的计划和反映, 以保证有限资源得到最佳支出和合理的分配。目前, 学校预算存在财务预算与财务实际收支相脱节的问题。在实际工作中, 预算往往被简化为一个孤立的事项, 预算编制简单地服务于资金申请的需要, 与单位发展规划、基本情况相脱节, 实际财务收支活动偏离甚至脱离预算, 从而大大削弱了预算管理在财务管理过程中的中心作用。

二、解决学校财务管理问题的几点对策

1. 更新观念, 加强对财务管理重要性的认识

在学校财务管理中, 学校领导的决策意识起到至关重要的作用。学校领导的首先要转变观念, 加强对财务管理能力建设。按现代财务管理的要求, 财务管理工作要由“报账型”转变为“决策型”、“管理型”, 制定和完善财务评价制度, 建立财务管理体系, 提高财务分析能力。其次加强财务管理机构、队伍的建设, 注重学校财务管理的内控制度建设, 并对各个岗位的财会人员加强培训, 提高财会人员的理论和实践水平, 提升财务管理能力, 提高财务管理水平。

2. 建立健全财务制度, 加强内部控制

(1) 要根据本校的实际情况, 制定切实可行的财务管理制度, 规定合理的开支范围和标准。对现金管理, 财产购置的审批, 审批权限的分配, 财务计划的制定和实施, 资金的筹集和使用, 预算的编制、执行、监督和评价都要有明确而具体的规定。

(2) 健全票据及会计档案管理制度。要严格核对采购发票、验收单、入库单、合同等有关凭证, 检查其真实性、完整性、合法性, 对符合付款条件的采购业务及时办理付款业务, 同时, 要加强对银行账户、印章及票据的管理。同时, 还要健全会计档案管理制度, 加强对财产记录资料的保管。对涉及资产的各种文件和资料要妥善地进行保管, 以避免记录受损、被盗、被毁;对于重要的文件资料, 应当留有备份, 以便在遭受意外损失或毁坏时重新恢复。

(3) 完善内部控制制度, 增强相互约束力, 减少或避免各种违反财经纪律问题的发生。对薄弱环节和重要岗位要加强控制, 明确责任。对不相容的岗位要分开, 保证资金安全。所有资产要定期核对, 做到账账相符, 账实相符。

3. 完善制度, 加强固定资产管理

固定资产是学校开展教学及其他业务活动的重要条件。一是把好固定资产采购关。从制度建设入手, 加强管理与内部监控, 建立科学规范的采购机制, 实行统一计划、统一采购、统一调配, 提高采购透明度, 降低购买成本, 优化财政资源配置, 提高资金使用效益。二是重视学校固定资产管理。明确内部各相关部门固定资产管理责任, 调动其工作积极性, 对固定资产的购买、登记、入账等环节, 都应由不同的部门和人员各担其职、各负其责。三是严格固定资产的调入、调出、清查制度。对调出和报废的固定资产, 实行严格的评估认定, 报批核销制度, 并定期或不定期地进行盘点, 对于盘盈、盘亏的固定资产, 及时查明原因, 分清责任, 进行处理, 以确保学校固定资产的安全与完整。

4. 做好预算编制工作, 提高预算约束力

篇4：学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

关键词:学校 财务管理工作 监督机制

一、提高学校财务工作的透明度，加强学校财务工作监督机制

1.实行学校财务公开、透明机制

在学校财务管理工作中实行公开、透明机制是学校财务管理工作有效开展的基础。因此，针对公开、透明的学校财务管理工作需求，在日常学校管理中校务处应该对财务管理工作予以高度的重视，落实财务管理工作制度。首先，在高校财务工作中，财务工作应该根据我国教育体制的基本性质，会计法律法规的基本前提，加强学校对财务管理工作的内在需求，依法规划学校经济收入、支出；其次，学校财务公开的内容应该是真正实现公开实质与核心，其公开的形式则是切实实行公开的载体和效果。因而，重视和规范学校财务公开的内容与形式，具有重要意义。

2.健全学校内部财务监督机制

健全的财务监督机制，是财务管理工作良好开展的基础保障。因此，建立健全的财务管理机制，对加强学校财务管理工作有着十分重要的意义。学校在日常管理中，一方面遵循财务工作的合法性、规范性、科学性、适用性的基本原则，以保证内部财务监督机制更适应财务管理的需求。另一方面，学校应该根据《会计法》对单位内部财务监督制度的基本规定，明确财务事项相关人员的职责权限、工作规章、纪律要求，做到职权明确、程序规范、责任清楚，明确重大经济业务事项的决策和执行程序，做到制度化、规范化。

3.加强各个财务岗位的审核机制

加强学校各个财务岗位的审核机制，加强对各种报销凭证的审核工作，能够有效提高学校财务管理工作的透明度，加快学校财务管理工作规范化、有序化发展步入正轨。因此，在日常学校财务管理工作中首先应该建立合法的凭证审核制度，规范报销凭证所附票据的有效性，对增值税专用发票的报销、管理，必须符合我国《发票管理办法》《行政事业型收费票据管理的暂行规定》的有关规定，发票一律套印税务机关的发票监制章（或印制章），并附有防伪标记。同时，检查报销费用类别是否与所附发票内容相一致，如不一致，需要和相关人员询问清楚，并得到学校领导的签字审核，方可入账；其次，审核凭证的真实性。在审核费用票据时，应该根据我国市场经济发展的实际情况，了解凭证报销的实际数额与市场实际行情之间是否存在较大的偏差，对质量较次价格较高、舍近求远等行为，在没有搞清楚实际原因之前，不予报销。同时，在签批报销票据时学校各级领导要给予足够的重视，足够的认识，必须要求审批人员在各自业务范围内、审批权限内对报销凭证进行审核，不得模棱两可，有重复交叉负责现象发生。

二、强化会计电算化档案服务管理，提高会计从业人员工作效率

会计电算化档案管理主要是指对打印出来的会计凭证、会计账簿、会计报表等软硬件存储介质，进行系统的编制、归类、汇总。会计档案管理是保障会计工作连续进行的基础，是维护会计电算化信息系统安全、稳定的基础环节，也是会计信息得以充分利用的保证。因此，为了在学校更好的开展财务管理工作，加强会计档案服务管理，提高会计从业人员工作效率早已成为学校管理、发展的首要前提。在学校日常管理中，校务处应该对装有会计电算化软件的计算机，制定严密的操作管理制度，包括会计软件的操作工作内容和权限，操作密码的严格管理，对计算机病毒执行有效的防范措施，以此预防会计数据未经授权被擅自、恶意登录。同时，对打印出的纸质会计凭证、档案应该予以妥善管理，保障会计资源信息的安全与完整性，减轻会计从业人员工作量。

三、提高学校财务管理工作的宏观调控，加强财务管理工作服务水平

1.及时编制财务报表，为学校提供宏观经济服务信息

學校财务部门要通过微观的财务监督，注重发掘带有普遍性、倾向性的学校教育事业发展中的深层问题，从机制上、管理制度上深入思考，适时提出财务报告，充分发挥财务的宏观服务作用，为学校的党政领导进行决策提供有效的财务信息，加强学校财务管理工作的宏观调控作用。

2.明确会计法相关政策，多方提供咨询服务

大力开展学校财务管理工作时，应该依据我国财政法律法规，结合学校发展与改革的实际情况，建立符合学校经济发展的财务规章制度。在财务规章制度中体现我国财政法律法规的严禁性、多样性，充分围绕学校经营管理中的不同经济业务类型，收集多方面的正常、法规，进行系统的分类、汇总，形成一套符合学校经济发展的财务规章制度，以促进学校财务管理工作的有效进行。同时，学校校务部应该多组织财务信息、财务知识质询服务，根据我国会计法律法规政策变化随时完善、改变、扩充财务信息，为学校财务管理工作营造良好的内部环境。

四、结束语

综上所述，通过对加强学校财务管理工作若干问题的探讨，我们对学校财务管理工作有了更加深入、更加全面的了解。特别是近些年来，我国教育体制不断改革，学校财务工作的成功转型，更加体现出财务管理工作在学校管理中的占据着十分重要的地位。加强财务管理工作，早已成为目前我国学校提高自己使用效益，争抢市场竞争力，提高横本效率的基础。因此，本文笔者提出几点加强学校财务管理工作的具体建议，以此为学校提高财务工作水平做一些有益的参考。

参考文献:

［1］ 李涛江.高校财务管理存在的问题及对策［J］.企业家天地,2007,(05)

(责任编辑：梁天梅)

篇5：为进一步加强我校学校管理

一、指导思想

坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

二、现存差距

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3、特岗教师教育教学理论急须培训，教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强

三、改进目标：

1、提高思想认识，转变工作作风

2、提升教育教学质量；

3、做好“两基”工作迎接国检。

4、保证学校安全和正常秩序

四、改进重点

1、领导创新意识和工作作风

2、学生养成教育、行为习惯

3、教学理念、教学方式方法

4、校园文化建设。

5、安全工作

五、改进措施

（一）抓好师资队伍建设

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展文明办公室等一系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个一”活动：每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

4、加强对特岗教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

（二）规范教学管理，提高教学质量

1、加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。

2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

3、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

4、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教导处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。

8、加强体艺教育，提高学生综合素质：（1）落实体艺课程；（2）切实开展体艺活动。

9、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

（三）、加强养成教育，提高德育实效

1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展《红色之旅》读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。

3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。

4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

5、加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

6、办好“校园之声”广播站。充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。

（四）、做好“双基”迎检工作。

1、建立档案资料；

2、增添措施，做好控辍保学；

3、联系政府、争取资金，改善办学条件。

（五）规范后勤管理

1、推进后勤规范化管理，进一步落实大宗物品实行公开透明制度。

2、进一步加强财务管理。规范学校收费行为，杜绝乱收费。做好学校财务公开。财务人员要严格执行财务制度，精打细算，做到账目清楚，日清月结，认真把好学校财务关。

3、对学校校舍、财物和用电安全进行定期或不定期检查，并做好检查记录。加强校舍、财物的维修与检查。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安卫生校园

1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识，提高学校师生安全防范意识与自我救助能力，树立安全意识，把安全放在首位，防止各种意外事故的发生。

2、定期检查，及时整改

3、加强卫生宣传教育，搞好食品卫生和校园环境。

常丰镇中心小学管理改进方案

一、学校现状分析

仔细分析学校的安全管理及社会状况，我认为主要有以下几个方面差距：

(一)学校方面：

1、学校的硬件设施落后，破损情况比较严重;

2、安全设施配备还不太完善;

3、师生的安全意识还需要提高;

4、管理还不太科学，仍然存在安全管理死角;

5、生活老师、心理老师配备严重不足。

(二)家庭方面：

1、留守孩的亲情缺失，导致心理问题严重;

2、隔代抚养导致家庭教育的严重缺失;

3、家长法律意识淡薄。

二、改进依据

根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见》以及《幼儿园中小学校学生伤害事故处理办法》等法律法规的精神，结合“安全第一，预防为主”的安全教育方针和农村寄宿制中学实际，在本次远程培训学习的基础上，特提出我校安全管理改进方案。

三、指导思想

随着中国中部经济的不断发展和农村教育改革的不断深入，如何更好的促进农村教育能够全面、和谐、均衡和可持续发展，实现教育质量的不断提高，已成为当前农村基础教育的重要问题，因此，为农村经济的发展提供保障，确保寄宿制中学学生的人身安全尤其重要。

四、目前存在的问题 １、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3、特岗教师教育教学理论急须培训，教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

五、改进目标

总体目标是：加强对教师、家长、学生的安全防范知识和法律知识的培训，让大家从根本上增强安全意识，通晓安全防范的策略，明确安全事故的处理原则及方法，并不断改善办学条件，规范办学行为，杜绝或尽量减少安全事故的发生，争创农村寄宿制文明安全示范校园。这个目标力争在2016年实现目标。

阶段性目标：第一阶段是继续加强安全知识的学习安全意识的培养和相关法律法规的培训，增强所有人员的安全防范意识、出现安全事故后的应急处理和事故后的科学处理，避免纠纷。处理方法主要通过以下途径：(1)借助安全知识培训，和消防、饮食、交通、教学管理等系列安全讲座，通过丰富多彩的活动如安全知识测评、演出等形式，强化师生的安全意识;(2)借助不同类型的火灾、地震、集会踩踏、食物中毒等突发安全事故演练，加强师生紧急避险以及实施救援的能力;(3)借助家长会、开学、家长接待日等时间，对家长进行生命安全意识、安全防范知识、紧急避险策略、安全隐患排查、安全救援和相关法律法规、事故责任划分知识的培训，并确保每一位在校生都有一份安全保险并由家长签订一份安全责任协议。该项内容预计在2009年完成深化，并形成可操作的制度。

第二阶段是逐步改善办学条件，让需要寄宿的舒适地学生住宿，快乐地生活。全方位进行定期的安全隐患排查，把学校教育教学活动的安全、校舍设施安全、饮食卫生安全、交通安全、用水用电安全等作为排查重点，并认真做好检查记录，由负责安全管理的副校长督促落实到位，真正做“到安全第一，警钟长鸣”，确保安全。在还没有配备心理老师、生活老师的状况下，学校将积极组织班主任进行心理学知识的各级各类培训，提高他们的理论水平和解决问题的能力;同时，学校还将建立学生心理咨询室、宣泄室和校长信箱，对问题学生、有心理障碍的学生进行帮助，努力促进学生身心健康发展。在此基础上，进一步完善党员干部联系学困生制度，进行帮扶，预防不良事件发生。这项目标争取在2015年实现。

第三阶段目标是彻底形成一套科学完善、责任明确、操作性强、反应敏捷的安全防护系统，让全体师生都能形成自觉的安全行为，让安全知识和制度深入人心，让学校安全管理工作进入良性循环状态。在实施的过程中将重奖有功之臣，严厉惩罚渎职之人，确保安全防护网络不会因为极少数人的渎职和人情形同虚设、流于形式，这样才可以真正地说：“安全无小事，责任重于天。”这项目标争取在2016年实现目标。

六、改进措施

1、多一份准备，就少一份危险，维护安全的重点应该在预防。因此，预防工作是全部安全的出发点。预防优先原则首先要求农村寄宿制学校重视安全投入，以避免风险。在校舍、设备设施设计、购买、安装和建设时，就应充分体现其安全性。校园内应设置充分有效的安全设施，如灭火器、应急照明、常用医疗急救药品和器材、报警通讯、安全引导和警告标志。从经济的角度看，安全预防的投入常常使人觉得看不到回报，但管理者应清醒的意识到，一旦发生意外，将需要更多的投入用来补救和补偿甚至无法补偿。其次寄宿制学校要建立和完善风险管理机制，危险一旦发生，则有处置的预案，比如预警，报告制度，人力物力的准备，职责的安排，化解风险的措施和补救办法，以达到有条不紊的处理问题，减少损害的目的。第三，农村寄宿制学校要重视和加强对学生进行安全知识的教育和训练，使他们知道如何识别危险，预防危险的发生，知道如何应对危险。通过交通安全、实验和体育活动安全、课外活动和游戏安全、火灾及自然灾害防范的教育和训练，减少和防止学生人身伤害事故的发生，奠定孩子幸福安全的信心。

2、学校安全保护应把学生身体安全和心理安全放到同等重要的地位。一般来说，谈到学校安全保护，主要着眼于学生人身安全，但并不意味着对学生心理安全的忽视。人的生理和心理安全是密不可分的，心理的问题常常引出人身安全的问题。目前发达地区学校对学生的心理辅导已深入开展，而农村寄宿制学校也应开始关注学生的心理健康，培训和引进专业的心理辅导教师。通过个体心理咨询，小组辅导和团体辅导的办法，促进学生心理的健康成长。在师资有限情况下，应特别重视团体心理辅导的作用，通过专业心理辅导人员对全校教师和班主任的校本培训，形成全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制。从另一个角度上来说，维护校园安全很重要的基础是学校良好的风气和秩序，而师生的心理健康是形成学校良好风气和秩序的前提之一。学校的心理辅导与咨询，能够使学生的心理伤害减到最低，心理疾病得到帮助和治疗。从而有效化解学生之间的冲突和矛盾，减少暴力行为，有利于学校良好风气和秩序的形成。实质上也保护了未成年学生的身体健康和生命安全。

3、不同年龄段的未成年人对危险的识别能力、安全防卫能力特别是自我保护能力有显著的差异。一方面，从安全保护的角度上来讲，对不同年龄段的学生要给予不同的安全保护和相关的安全管理和教育，安全保护训练也应有不同的内容。另一方面，从保障安全主体的角度看，在维护学校安全方面，学生也承担相应的义务和责任，但这些义务和责任因年龄不同而有重要的差异。学校不应鼓励学生超出能力参加所谓的抢险救灾行动。当他人陷于危难时，未成年人只能做一些与其年龄相适应的救助事项，如呼救、报警等协助救助的行为。可能使自己同时陷入困境的直接救助行为是不值得提倡的。(风险管理世界网-安全员之家)

篇6：学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

今天会议的主题，主要是进一步严格执行财经政策，规范学校财务管理的问题。教育行业乱收费是全国、省、市两会关注的焦点问题之一。治理教育行业乱收费也是各级政府的一项重要任务。2002年6月26日和8月14日，教育部门两次召开全国治理教育乱收费电视电话会议，加强对教育行业收费行为的规范管理，2003年，治理教育部门

乱收费成为国家整顿行业不正之风的重点工作之一，国务院办公厅等有关部门组成联合检查组对全国范围内的教育乱收费行为进行了全面整顿。我区一直以来都把治理教育部门乱收费行为作为纠正行业不正之风、加快教育改革与发展、实施“科教兴区”战略的一项重要工作加以落实。区委区府领导在教育局领导会议上也明确指示，教育局要进一步加强内部管理，尤其是财务管理，严格执行“一费制”，实行“收支两条线”。教育局在每个学期开学准备会上都会对学校收费问题进行专门强调，严格收费管理纪律；在学期中都会派出专门检查组对收费工作和财务管理进行抽查。

目前我区部分中小学财务管理秩序较混乱，主要反映在以下几个方面：

1、财务管理意识淡薄。一些校长根本就不重视学校财务管理，不尊重会计人员意见，认为只要学校会计人员将钱管好不私贪就行。

2、会计制度不健全。有的学校无财务管理制度和岗位职责，有的即使有，也只是流于形式，按制度、按章办事的不多，随意性较大。

3、对基层学校的财务管理不到位。由于各中小学会计大多数是教师兼职，课务较重，培训机会几乎没有，法律意识淡薄，财务知识缺乏等，以致帐簿设置不太规范，科目使用不太正确，收支较混乱，不能分门别类予以核算，有关项目如代办费不能做到专款专用。

为更好地执行财经纪律，规范学校财务管理，我提出以下几点意见：

一、统一思想，提高认识

从中央到地方，都把治理教育行业乱收费作为纠正行业不正之风、整顿经济秩序的一项重点工作，加强综合治理，加大查办力度。由此我们不难看出，各级政府对治理教育乱收费的信心和决心。因为中小学收费关系到广大群众的切身利益，关系到党和政府的形象，关系到社会稳定和教育事业的健康发展。我们一定要统一思想，提高认识，从实践“三个代表”重要思想和教育反腐败的高度，增强纠正教育乱收费不正之风工作的政治责任感和紧迫感，坚持“标本兼治，纠建并举，综合治理”的方针和“谁主管，谁负责”的原则，切实加强学校收费管理工作。各位校长要认真学习国家、省、市、区各级政府关于教育收费的政策、法规，进一步明确收费的项目和内容，规范收费的程序，深入落实“收支两条线”管理，合理使用捐资助学费和择校费，严格执行各项收费规定，建立健全收费管理责任制，规范收费行为。

二、明确责任，狠抓落实

学校财务管理，责任十分重大。《关于违反中小学教育收费“一费制”行为纪律处分暂行规定》（粤纪发[2003]35号）第十一条规定，各级政府主管部门及有关职能部门，对违反教育收费“一费制”的行为不制止、不纠正、不处理，对群众举报不认真核查，致使造成不良后果的，给予直接负责的主管人员党内警告、严重警告或者撤消党内职务，行政警告直至撤职处分。第四条规定，违反教育收费“一费制”规定，越权批准或擅自设立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准的，或将各种税费在学生注册中“搭车”收取，或与入学挂钩“设卡”收取的，给予直接负责的主管人员和其他直接责任人员党内警告、严重警告或者撤消党内职务，行政警告直至撤职处分。第六条规定，违反规定招收“借读生”、“择校生”，或者违反规定向“借读生”、“择校生”收费的，给予直接负责的主管人员和其他直接责任人员党内严重警告或者撤消党内职务，行政记大过、降级或者撤职处分。第七条规定，强制学生参加各种收费补习班、辅导班、特长班、提高班、超常班、兴趣班的，给予直接负责的主管人员和其他直接责任人员党内警告或者严重警告，行政警告、记过或者记大过处分。第九条规定，统筹、截留、挪用、坐收坐支教育收费资金，或者违反规定将教育收费资金上缴政府行政部门的；违反规定将教育收费资金用于发放福利、工资、奖金、补贴的；将教育收费资金用于基建开支或者用于吃喝、旅游等其他开支的，给予直接负责的主管人员和其他直接责任人员党内严重警告或者撤消党内职务，行政记大过、降级或者撤职处分。

执行收费政策，严肃收费纪律，是整治教育乱收费、加强行业作风建设的根本保证和重要途径，是实现学校规范化管理的重要手段。各学校要建立健全收费管理责任制，明确制度，责任到人，加强监督，狠抓落实，严格按照要求加强学校收费管理和经费合理使用。

三、限期整改，引以为戒

（将到此时，最好简单谈谈化州教育局以及吴川教育局的经济案件，然后要求大家要引以为戒。）

我希望各单位在整改中贯彻以下原则：

1、要实事求是，不能造假帐；

2、在各个学校的框架内进行自查自纠；

3、我还要着重强调的是，各位校长必须高度重视这次整改工作，对已发生的不符合要求的做法必须立即整改、按要求整改，整改之后，绝不允许再出现新的违规行为。对这项工作，请大家慎之慎之！

四、要妥善处理好两个关系

1、“一费制”收费和干部培养的关系。从2002年

秋季开始实行的“一费制”收费政策，是国家整顿经济秩序、减轻农民负担、推动教育稳步健康发展的一项重要举措。学校党政领导班子是学校工作的领导核心，是学校改革与发展的基本保证。我们反复强调要严格“一费制”的收费政策，加强学校财务的管理，其出发点之一就是为了爱护我们的干部！保护我们干部的政治安全！“一费制”政策落实得不到位，择校费的收取不合要求，“收支两条线”贯彻得不彻底，财务的管理不规范，收费的支出违反规定，极有可能让我们的干部出问题。严格执行“一费制”，实行“收支两条线”管理，按规定支出教育收费是纪律要求，必须严格执行！严格执行财经纪律，规范学校财务管理，推行学校依法治校，可以从根本上保证我们的干部干净干事、放心干事、舒心干事。

2、“一费制”收费和提高教职工福利的关系。按“一费制”收费文件精神，学校收取的书杂费和学杂费只能用于学校的公务费、业务费、修缮费、设备购置费、课本资料费、练习本费和学生证册费等，不得用于教师工资、福利、补贴和基建支出等；择校费只能用于改善学校的办学条件；捐资助学费必须按照捐款用途合理使用。在检查中我们发现，部分学校将“一费制”收费用于学校煤气补贴、校长补贴、计生综治奖、退休教师补助，将择校费用于发放教师奖金、提高教师福利，擅自改变捐资助学费的用途。提高教职工福利待遇的问题，区委、区政府一直在积极想办法，并最大限度地加以解决。

我们要通过充满活力的竞争机制调动教职工的工作积极性，要通过学校质量的提高、社会声誉的巩固以及合理合法的途径提高教职工的福利待遇。违反规定使用教育收费来提高教职工的福利待遇，不能从根本上解决问题，只会使学校领导限于相当被动的地位。整改工作的落实，关键在于校长，在于校长的思想认识和政治责任感。各位校长一定要做好学校教职工的思想工作，要服从大局；同时，也要充分相信老师们的思想觉悟和政治水平。总之，校长要严格执行财经纪律，规范学校财务管理。

篇7：加强学校财务管理

加强学校财务管理工作之我见

塔洋镇先亮小学

蒋日贤

财务管理是学校管理工作不可缺少的重要组成部分，是学校教学工作的有力保障。随着我国市场经济的建立和快速发展，以财政拨款为主的学校管理体制正发生着改变。.中小学的财务管理对于正确使用资金，提高资金使用的效益，促进教育健康有序的发展有着积极的推动作用。这就要求中小学校要建立起一个有利于自我发展、自我约束，充满生机和活力的财务管理制度。我认为应根据《中小学校会计制度》、《中小学校财务制度》及新《会计法》的有关规定，着重抓好财务过程管理，从“强化财务意识、健全内部机制、加强队伍素质、科学应用管理”等方面落实财务管理工作。

一、强化财务管理意识，严格依法按章行事

学校会计工作的好坏，关键是看单位负责人财务管理意识强否。学校一把手作为学校财务管理第一责任人，是本单位会计行为的责任主体，必须对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责，保证会计机构、会计人员依法履行职责，不授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。

有的学校校长财务管理意识淡薄，不重视学校财务管理，不尊重会计人员意见，认为只要学校会计人员将钱管好不私贪就行，这种认识是错误的。作为校长，要切实加强学习，用新《会计法》、党纪政纪来武装自己。教育行政部门多举办校长财务管理培训班，增强其法制意识。

二、健全内部管理制度，全员参与财务管理

有的学校会计制度不健全甚至无财务管理制度和岗位职责，有的虽说有，也只是流于形式，真正按制度、按规章办事的不多，随意性较大。可见，要加强财务管理，规范会计行为，制订制度是重要的，但严格按制度办事更为重要。要根据《会计法》和《会计基础工作规范》的规定，结合本校内部管理的需要，建立健全相应的内部财务管理制度。建立财务会计岗位职责制度和考核，明确责任和权限。建立内部牵制制度和财务处理程序制度，财务机构内部要做到钱、帐分管，分工明确责任清楚。建立收支审批和稽核制度，明确审批和稽核的权限、程序、责任。建立计量验收和财产清查制度，明确校舍财产物资管理人员，并明确其责任。遇到大笔开支，可召开教职工大会，讨论决定支付情况。

三、加强财会队伍的素质教育，提高自身管理水平

学校财务管理存在的误区问题同财会队伍的整体素质有着密切的联系。一些学校财会人员素质好，对工作极其负责，敢于坚持财务规章制度、教育经费的使用效益就高。相反，一些学校财务人员的工作水平就很难令人放心、令人满意，效益也就可想而知了。针对目前中小学财会队伍中存在的问题，主要应抓好以下几个方面工作：

1、恪守职业道德。一名合格的会计人员必须首先具有良好的职业道德，因此要加强宣传教育，提高法制意识，大力提倡良好的会计职业道德。会计人员要做到爱岗敬业、熟悉法规、依法办理、公正、搞好服务、保守秘密等。

2、提高业务水平。由于各中小学会计大多数是教师兼职，课务较重，培训机会几乎没有。法律意识淡薄，财务知识缺乏等，以致帐簿设置不太规范，科目使用不太正确，收支较混乱，不能分门别类予以核算，有关项目如代办费不能做到专款专用等。结合《会计人员继续教育暂行条例》的有关要求，应该加强会计人员业务培训和自学，使其知识和技能不断得到更新、补充、发展和提高。要本着学以致用的原则，缺什么补什么，需要什么学什么，制定学习计划，做到持之以恒。

3、普及会计电算化。电子技术在会计领域的应用，是会计学科体系的一次重大改革。它具有手工方式下会计工作无法比拟的优越性，极大地提高了会计核算的速度和质量。因此要加强会计人员计算机培训，搞好会计电算化试点工作，逐步做到普及电算化管理。这样才能将会计解放出来，才能抽出更多的时间来参与财务管理，参与财务决策，更好地为教育教学服务。

4、加强会计监督。会计监督是教育事业整个工作的重要组成部分，在实施市场经济的社会，价值规律依然起着重要作用。所以，会计监督的好坏，直接影响着教育事业的发展过程，为此，加强对会计队伍的建设和领导，保障会计人员的合法权益，切实赋予会计人员应有的责任和权力显得尤为重要。

四、科学应用管理手段，力求管理最佳效应。

对校长和财务人员而言，“管”与“理”如同左膀和右臂。科学地应用好管理这一手段关键是要尊重财务的客观规律，把管与理、控制与协调有机结合起来，在管中理，在理中管；管而有度，理而有节；相互促进，相得益彰。因此，作为一个经济单位——学校，务必做到期初有预算、期中有审计、期终有决算，每月帐目要规范，有公示这样才能取得管理的最佳效应，才能促使广大教职工自觉地维护和遵守财经纪律、提高资金的使用效益。

篇8：学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

根据笔者多年的基层工作经验, 支出预算编报不准确在乡镇教育体系内普遍存在, 不少中小学校根本无法做到严格按照此前批复的预算科目和数额来实际执行支出, 甚至部分学校曾发生资金挪用等现象。因此, 如何实施科学和严格的预算管理是目前需要认真考虑的重要课题。

笔者认为, 首先, 学校预算管理的制定应以符合学校实际情况为基础。学校预算要严格地按照学校的发展需求与实际情况去制定, 以实现有效节约和收支平衡为目的。而且, 预算编制一旦确定, 就必须要做到严格遵守、落实到位。根据《中华人民共和国预算法》第四十七条“各级政府、各部门、各单位的支出必须按照预算执行”的规定, 学校对已安排的预算项目原则上不得调整, 如确需调整或增加支出, 必须履行审批手续后再予执行。

其次, 加大对预算执行的监督力度。学校提出预算后, 财政部门对预算必须进行审核, 审核内容应当重点关注以下三点:对预算合法性的审核;审核预算编制的真实性;对预算的合理性进行审核。只有在上述三点严格把关, 才能实现有效的预算管理。

二、对学校代办费收取要规范收取与结算过程的管理

目前, 我国的乡镇教育体系内学校代办费的管理仍然较为松懈, 有的学校在物价部门、教育部门规定的代办费收费项外还收取毕业证书费, 通过多收代办费、以致于代办费账户出现较大结余;有的学校将代办费挪作他用, 例如在代办费中列支本应由办公经费支出的文印费及教师购书费用等;有的学校代办教材核算不及时、不准确;有的学校将代办费混户核算其他科目等等。以上种种现象造成部分乡镇中小学财务管理混乱, 甚至伤害到学校的社会声誉。

笔者认为, 对学校代办费实施严格的管理势在必行, 上级管理部门应重点关注以下三点: (1) 代办费应由学校财务部门统一管理, 分班分项核算, 期末按实结算;每学期结束时, 学校要向学生家长公布代办费收支情况, 多退少补, 并报当地物价部门、教育主管部门备案;每学期期末学校代办费收支结算应做到准确及时, 并将不应放在学校代办费中列支的费用调列“事业支出-商品服务支出”科目。

三、对学校食堂要重视财务和会计核算的基础管理工作

目前, 食堂是学校财务管理工作中发现问题较多的一个部门, 存在的问题包括:食堂巧立名目收费, 在食堂账目上列支非学生伙食支出 (比如教职工奖励及补贴、设备购置费、考务费、测试费、教师补课津贴、成果奖等) , 白条列支, 在食堂账和行政账之间根据需要自由调剂水电费支出, 票据管理不合规, 对刷卡系统操作员错刷卡撤消还原工作处理的程序管理不严, 以致出现账款不符现象等等。

笔者认为, 加强学校食堂的财务管理, 上级管理部门应从以下几点进行把关:学校食堂收据不得用于从事其他收费活动;凡属预算外收入范围的项目不得计入食堂;学生伙食费其所有权为学生所有, 任何单位、部门、个人不得侵占、克扣、挪用伙食费设置食堂固定资产账, 并进行固定资产明细核算, 确保提取累计折旧依据充分、数额准确;应当定期对食堂会计账簿记录的有关数字与库存实物、货币资金、有价证券、往来单位或者个人进行核对, 定期进行刷卡系统结存额的核查, 保证账账相符、账证相符、账实相符;严禁将预算外资金转交非财务机构管理、账外设账、私设“小金库”和公款私存;食堂购买食材、用具等应当向收款方取得发票, 这一方面是《中华人民共和国发票管理办法》的规定, 另一方面也是学生食品质量安全的保证。

四、对固定资产要加强其购置的合规性与资产管理的全面性

目前, 部分学校发现固定资产的账实不符, 出现此类问题的原因大多是固定资产的报废不履行程序或者购置资产时未及时计入固定资产、或者接收捐赠时不作账务处理等。对此, 应建立健全固定资产的管理制度, 加强固定资产的核算和管理, 定期对固定资产进行盘点清查, 确保账账相符、账实相符。

另外, 一些学校的固定资产采购不执行政府采购规定, 购置资产时不通过政府采购, 根据《中华人民共和国政府采购法》第七条“纳入集中采购目录的政府采购项目, 应当实行集中采购的文件规定, 固定资产购置属于政府采购集中目录的应实行统一政府采购, 并建立政府采购台账, 落实专人加强固定资产管理。

五、对学校基本建设要重视其程序的合规性与资产结转的及时性

目前, 有的学校存在在建工程长期挂账、工程已完工验收但不转固定资产的现象, 有的学校未进行验收就开始投入使用、存在完全隐患。根据《基本建设财务管理规定》的规定, 学校应当完善手续, 及时将在建工程结转。

另外, 有的学校基建账拨入资金与行政账不符。对此, 应当坚持以行政拨基建账上的拨款数作为基建账上的基建拨款, 不得任意冲减基建借款, 确保账账相符。

六、对经费支出加强其管理制度的完善性与支出合规性的管理

目前, 部分学校的财务支出管理不够规范, 没有规范的财务审批制度。例如有的学校招待费未有经办人签字, 也未注明招待事由, 有的学校租车费与用车记载的清单不符、出租车主以其他票据代替等, 有的学校学生因退学转学而退择校费、赞助费无依据等等。

笔者认为, 加强财务收支规范化方面的管理, 制定相应财务审批管理制度, 加强对学校会计人员的业务培训, 并对会计原始凭证进行审核和监督, 对不真实、不合法的原始凭证不予受理对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回。

七、对往来款加强其清查、清收与清欠工作的管理

目前, 部分学校的资金往来款长期挂账不作处理, 长期以来不进行清理核对, 以致出现支付时依据不足、有从账内转出挪作他用等问题, 对此, 学校应根据《中小学财务制度》第三十条规定“对应收及暂付款项应当及时清理结算, 不得长期挂账”, 组织力量集中清理, 清收这些长期挂账的应收或暂付款项, 对确实难以收回的按规定程序办理核销手续。

另外, 部分学校的职工缴纳的保险费挂在账面应由个人承担的养老保险、医疗保险、失业保险部分扣款减同期上划劳动保障部门后长期存在结余。根据《江苏省社会保险费征缴条例》第四、五条之规定, 参保单位应“……按时足额缴纳社会保险费”“……不得截留、挤占、挪用”, 上述社保基金个人扣款应及时划缴社保机构或在次月与教职工核清应缴数据, 减少不合理的扣款。

八、对预算外收入要加强其收取的合规性与及时入库的管理

目前, 部分学校存在预算外收入台账与上级财政部门的预算外收入账面反映数存有差异, 有的学校收款后为了次年完成非税任务长期不解缴银行存在个人存折上, 出现此类问题, 学校及主管理部门应加强对非税收入的管理工作, 及时与财政部门进行核对, 查明原因, 及时进行账务调整, 以确保账账相符及预算外收入的真实反映。同时应当强化收支两条线管理, 防止预算外资金收支不纳入账内反映情况的发生, 以确保收支的合规。

参考文献

[1] .彭连民.学校财务内部控制方式浅析.中国市场, 2011 (8)

篇9：加强职业学校财务预算管理的思考

【关键词】职业学校 财务预算管理 策略

一、引言

职业学校要想长期稳健发展下去，需要做好多方面的工作，比如加强财务预算管理便是重点工作之一。目前，我国大部分职业学校财务预算管理还存在一些较为明显的问题，例如：财务预算管理意识薄弱、预算绩效评价体系不具完善性等[1]。上述问题的存在使职业学校在发展过程中面临了一些难以规避的挑战。鉴于此，本课题对“如何加强职业学校财务预算管理”进行分析与探究具有尤为深远的重要意义。

二、职业学校财务预算的重要性分析

对于职业学校而言，实施财务预算管理具有尤为深远的重要性，主要表现在以下两方面：

一方面，实施财务预算管理能够使职业学校的综合实力得到有效提升。

职业学校要想扩招生源，便需要努力提升办学质量，以此增强学校的综合实力。在这样的状况下，财务预算管理便有着实质性的重要作用。

科学、规范的财务预算管理能够使学校的内部管理得到有效强化，进一步提升学校的竞争能力，从而为职业学校综合实力的提升起到推波助澜的作用。

另一方面，实施财务预算管理能够使教育经费得到合理利用。在我国，绝大部分职业学校都非常注重培养基础人才。在培养人才过程中需要大量的教育设施及教学工具作支撑，因此便会涉及到教育经费支出问题。而实施财物预算管理，无疑让教育经费得到了合理利用，从而为培养基础人才奠定了坚实的基础。

三、目前职业学校财务预算管理存在的问题分析

（一）财务预算管理意识有待提高

在实际工作中，职业学校财务人员的财务预算管理意识较为薄弱，常常表現为重视预算内资金管理，而轻视预算外资金管理。并且，项目资金预算较为粗放，不具详细性，执行方面较为随意，使预算管理流于形式，并无实质性的作用。另外，由于各部门间沟通不顺畅，普遍认为预算项目及控制知识财务部门的任务，因此常常出现经费使用不合理以及使用效率不高等情况。

（二）财务预算管理编制不合理

财务预算管理编制不合理主要体现在两个方面：一方面，经费使用没有科学的评估分析作为依据[2]。当前，大部分职业学校的财务预算均以年度为单位实施编制措施，主要是为了年度收支能够保持平衡，但是对职业学校自身的发展却没有多加考虑。

预算编制人员通常是财物人员，缺乏相应的专业技术，使学校经费使用没有科学的评估依据。另一方面，编制方法错误程度高。多数职业学校运用增量预算法作为财务预算编制的主要方法。该方法过于简单，不能够使财务之处结构实现合理调整及有效优化，进而便无法使财务预算发挥出相应的效率及效益。

（三）财务预算绩效评价体系不具完善性

预算确定之后，需接受各部门的监督。但是大部分职业学校在预算管理方面缺乏监督环节。并且有些学校只重视资金的投放，往往忽略了对资金支出进行有效管理。

另外，资金的运用效率、效益及结果也没有进行及时有效的调查，对于资金投入的实际运用绩效严重匮乏监督及考核力度。

四、加强职业学校财务预算管理的有效策略探究

（一）提高财务预算管理意识

想要使财务预算管理意识得到有效提高，需要从两方面做好：

一方面，依法建财[3]。规范会计核算方法，对财务管理机构进行严格管理，实行严格用人制度，对财务工作人员进行定期培训及考核，考核的内容注重业务与法律方面的知识。另一方面，构建机体评审制度，对个人影响及干涉现象进行有效规避，加强资金预算的监督力度，并对项目的审计及预算的审计给予充分重视。

（二）加强财务预算管理的执行及控制力度

我们知道，财务预算执行是整个预算工作程序的重要环节之一，因此加强财务预算管理的执行力度及控制力度便显得极为重要。财务部门需严格执行学校财务制定的相关规定，对预算执行情况进行定期分析，并结合相应的具有有效性的预算规章制度，对预算执行过程的管理及控制进行强化。对于一些突发事件及教育计划发生变化而涉及的财务费用，需进行合理调整，并以预算为依据，追加程序，在得到学校最高决策机构允许后，给予财务发放审批，并且财务部门需对此做好备案记录[4]。

（三）完善绩效评价体系，构建有效的激励机制

在财务预算绩效评价体系的完善过程中，需要结合职业学校的实际状况，采用科学有效的方法进行客观上的分析及评估。通常运用的方法有因素分析法、类比法以及综合分析法等[5]。

进而对学校预算执行状况与财务状况进行全面性、系统化的评价，进一步分析预算执行程度、资金使用效益等情况，对于学校在财务方面出现的问题，及时给予有效补救措施，进而为学校预算管理的强化提供充足的依据。

基于财务预算管理激励机制方面，需指定一套相应，且具有时效性与科学性的奖惩制度，对于节省财务、预算执行情况优良以及资金利用效益高的部门给予奖励；对于严重浪费财务资金、预算执行情况差以及资金利用效率低的部门给予合理的惩罚。这样，不但能够增强学校各部门在财务预算管理方面的积极性，而且还能够让学校的财务预算管理更具规范性与科学性，进一步为职业学校财务预算管理的强化奠定坚实的基础。

五、结语

在本课题的分析与探究过程中，从根本上认识到财务预算管理在职业学校中的重要作用。职业学校财务预算管理的强化是一项系统化的工作，不能一蹴而就，需从多方面做好。例如强化财务预算管理意识、完善财务预算绩效评价体系等。相信从职业学校的实际财务情况出发，采取有效的强化策略，职业学校的财务预算管理将更具规范性与科学性，进一步为我国职业职业学校的稳健发展起到推波助澜的作用。

参考文献

[1]李巍.关于加强中职学校财务预算管理的思考[J].现代商业，2012，12，08.

[2]叶树华.加强学校财务预算管理的策略[J].中外企业家，2013，09，15.

[3]石红岩.关于加强中职学校财务预算管理的思考[J].中国外资，2013，07，05.

[4]张春艳.新时期加强高校财务预算管理的探讨[J].科技创业月刊，2011，07，25.

[5]周梅芳.提高职业学校内部财务预算管理水平的策略探讨[J].财政监督，2012，06，15.

篇10：学校财务管理制度为了加强我校的财务管理工作

我校为了进一步规范学校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据教育部关于做好学校艺术教育自查工作的通知，我校充分发动全校艺术教师认真学习自查细则，针对本校艺术教育实际进行逐项的自查。自查报告如下：

一、学校情况

学校现又七个教学班（含学前班），有96名学生，其中六年级18人，五年级12人，四年级16人，三年级11人，二年级12人，一年级11人，学前班16人。兼职音乐教师3人，兼职美术教师6人，无专职艺术教师。多年来，我校的艺术教育工作在县教育局.、乡党委、乡政府的正确领导下，认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，认真落实县教育局、各级文件，经过全体师生的不懈努力与探索，终于建筑出了一条属于自己的艺术教育之路。

二、工作目标

坚持高举邓小平理念伟大旗帜，坚持正确的办学方向；坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量，为实现“十一五”规划争创一流的业绩。

在教育教学实践中，坚持以培养学生的创新能力，创新精神和实践能力为重点，坚持德育为首，教学为主，以人的发展为本的办学方针，把学校艺体教育提高到学校工作的日程上来，使艺体教育真正落 1 到实处，确实做到了以科研为先导，以深化科学精神，人文精神，艺体精神相融合的教育改革，全面推进素质教育的深入发展。

三、具体情况

(一)、加强领导，强化管理，营造艺术教育氛围

1、建立健全组织机构是艺体教育运行良好的基本保证，为此我校专门成立了艺体教育工作的领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，从而提高了艺体教育在学校教育中的地位。学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为艺体教育提供便利。

2、健全制度，强化管理。为了保证艺体教育目标的实现，学校领导班子多次立会，专门研究，建立了各种保障制度，如：（1）艺体教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样，并且艺术教师每学期要上1次公开课。（2）建立各艺体队训练制度，保证训练时间，并且把各队员的训练情况纳入到教师考核之中。（3）建立考核评估和奖励制度。并且在年终评优方面也要向艺术教育倾斜。同时为参赛学生颁发奖品。

(二)、抓好艺体各学科的课堂教学，实施艺体教育

1、按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师其他工作，确保艺体教育的正常实施。45分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学 歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，寓教于乐、使学生积极参与，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺术教育不只是几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺术教老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺术教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准； “赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

2、我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教学秩序，落实艺体学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。

3、教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比，教研组有计划 3 地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全，坚持标准，注重实效。

（三）适时开展艺体教育活动，推动艺体教育的深入发展。广泛开展大型群众性艺术活动，每年六.一积极参加乡文艺汇演、校内每学期举办一次歌咏比赛、一次书法大赛、一次手抄报比赛、绘画比赛、踢毽子比赛、跳长绳比赛„„每次都取得了良好的效果，每次都有一个不同程度的进步。

（2）、结合重大节日、纪念日，开展美术教育活动，如“安全手抄报比赛”、书法比赛、环保绘画比赛、黑板报评比、手工制作比赛等，丰富了学生的生活，锻炼了学生的美术才能。学校多次在上级部门主办的书画竞赛中取得优异的成绩，在太安乡可以说独树一帜。

在2011年3月举办的全县中小学书画比赛中：六年级的和积芝同学获小学组钢笔书法一等奖；五年级和慧佳获绘画二等奖；四年级和灿荣获绘画二等奖。在2011年9月举办的全县中小学生及教师书画比赛中，杨照星老师的钢笔书法作品获二等奖，和子文老师的绘画获三等奖，和春梅老师的绘画获一等奖，王佳老师的绘画作品获二等奖；一年级的和爱秋、和金琼获绘画一等奖；二年级的杨晓磊、和相磊获绘画三等奖；三年级和慧鹏获绘画一等奖，和琼萍获绘画二等奖，和爱霞的书法获三等奖；四年级和成杰获绘画三等奖；五年级的和江城获绘画一等奖；六年级和梦婷、和政婷获绘画三等奖。王佳老师在书画指导方面成绩突出被评为云龙县关工委、县教育局、县文广电局评为优秀辅导教师。两次书画展中吾竹比完小都是太安乡获奖名次最 多的。

（四）、配齐教学设施，保证经费投入。

1、在我校校舍十分紧张的情况下，宁可其他方面场所挤一挤，其他活动室合并共用，也充分地保证了艺体队训练有场地，确保活动的正常进行。

2、为保证艺术学科教学和活动，学校为此配备足量的教具，学具。如：电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、演出服装、道具、绘画材料、多媒体等。

（六）、开辟艺术教育阵地，优化育人环境。

为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了班班常年有鲜花，四季有花坛、绿树，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种手抄报、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换。

四、初见成效

由于我校有一个健全的组织机构强化了领导，舍得投入，使我校的艺术教育办学条件和教学环境有很大的改善，校园达到“四化”标准，校园布局规范合理，文体器材齐全，操场平整、教室和办公室干净清洁，全校师生在党支部的领导下，努力把学校办成为自己的德育特色，教学特色，体、音、美、劳动技术特色和优美环境的农村一流小学。

五、存在问题

（一）教学师资问题： 在农村学校艺术教学领域，师资短缺问题显得尤为突出。我校没有一名专职的艺术学科教师，所有班级的艺术教师均为“兼职”的艺术教师。需要与可能的反差太大了。

（二）教学设备问题：

学校不仅师贫，教育经费也不足，很少有艺术教学设备和教具、学具等。上级应向艺术教学设备购置上倾斜一点。

（三）教学方法问题：

由于艺术学科处于“副”字辈的位置，教师很不注重教学方法的改进，上音乐一味的听唱几支歌，上美术课就让学生照猫画虎，依葫芦画瓢，很不重视理论知识和技能技巧的教学，更谈不上人文素养及促进学生能力的发展问题。