学院党务秘书工作总结

学院党务秘书工作总结（共6篇）

篇1：学院党务秘书工作总结

一、在主管院领导和办公室主任领导下开展工作，在具体业务上对分管领导负责。

二、负责起草学院分党委的工作计划、工作报告、工作总结以及单列材料。

三、负责组织学院分党委委员会议，党委委员扩大会议，以及全院性的党的会议，并负责会议记录，整理会议纪要。

四、认真做好秘书文件的登记、传阅、催办工作，做好保密工作。

五、保管、使用好学院分党委的印章。

六、制定全员组织发展和组织生活计划，检查落实各支部组织发展和组织生活计划执行情况。

七、做好党员有关资料的统计合同及管理工作，做好党员建档和组织关系转递工作，按时编造季度、报表，及时上报和宣传院分党委及党员活动的多种信息。

八、做好党费的收缴及统计工作，按规定定时收缴党费，并上缴校党委组织部，年底项分党委汇报党费收缴及开支情况。

九、负责与研究生教学有关的教务工作，制定研究生课程表，统计研究生各科成绩和教师工作量，负责研究生上课教师的调整，学位论文答辩、研究生招生考试的各种咨询及准备工作。

十、完成学院领导临时交办的工作。

篇2：学院党务秘书工作总结

一、工作思路 1)指导思想：

2018-2019学年，英文学院研究生各党支部将深入贯彻学习党的十八大精神，开展形式多样、内容丰富的党建活动以增强党组织的凝聚力和战斗力，加强党员队伍建设；同时，各支部以实际开展各项工作，进一步提高党员整体素质，充分发挥全体共产党员的先锋模范作用。2)工作措施：

1.每月至少召开一次组织生活会，以学习宣传党的十八大精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习。

2.开展丰富多彩的教育活动，加强党员队伍的整体素质。本，各党支部要拓宽教育活动的渠道，丰富活动形式，挖掘教育的深度，积极为党员创造外出学习参观考察的机会。

3.加强党组织建设，坚持党支部“三会一课”制度，开展党员民主评议。结合学校及各支部实际，宣传先进党员事迹，开展学习优秀党员等活动，努力将每个支部建设好，营造党员间互相学习的良好氛围。

4.重视工作细节，提高工作效率。要善于抓工作主要矛盾，把握工作重点，强化工作责任，严守工作纪律，把党务工作任务一项项抓落实，不断提高工作的质量和效率，每个同志都要在其位司其职。3)工作目标：

1.不断加强政治理论学习，加强思想建设，提升党员素质。确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力；党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

2.推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

各支部根据实际情况及学校要求，制定支部学习计划及个人学习计划，并督促党员严格执行学习计划，深化党性教育，加强思想教育，发挥党员的先锋模范作用。3.做好党员管理和组织发展工作。

针对我院去年党建工作中存在的不足之处加以改进；及时更新信息，完善制度，规范管理，完善团支部推优、党员发展、党员量化考核等制度，做好入党积极分子的考察和培养工作，加强学习型党支部建设，保障党员发展、党员培养、党员考核工作能够顺利进行；高度重视组织发展工作，严格履行入党审查、讨论和谈话程序，规范基层党组织发展工作，确保党员发展的数量和质量。

二、工作计划

1)第一季度（9-11月）：

9月份：制订工作计划，召开党员大会；

制定党员学习计划，督促党员执行计划并做好学习笔记；

召开一次组织生活会(主题“新学期…”、“假期对于先进党员事例的所见所闻”等)。

10月份：做好推荐积极分子上党课的工作；

安排党员上党课的工作；

召开一次组织生活会。

11月份：上缴该季度党费；

举办一次学院党员活动(形式：知识竞赛、辩论会、外出参观等)；

做好党员发展工作；

组织生活会（主题：本学期总结等）。

2)第二季度（12-2月）：

12月份：开展民主评议党员活动；

党支部加强积极分子队伍的管理，确定发展预备党员大会的召开；

做好总结工作等。

1-2月份：（假期）各党支部根据实际情况开展线上活动，学习时事新闻等。3)第三季度（3-5月）：

3月份：制订学期工作计划，召开党员大会；

做好考察积极分子的工作；

召开一次组织生活会。4月份：上缴该季度党费；

推荐积极分子上初级党课、中级党课；

组织生活会。

5月份：上缴该季度党费；

举办一次研究生各个支部都能参与的大型活动；

协助老师安排党员上党课的工作；

组织生活会。

4)第四季度（6-8月）：

6月份：各党支部召开发展预备党员大会；

做好学期总结工作并督促党员假期做好各项安排，发挥党员的模范先锋作用。

篇3：学院党务秘书工作总结

1. 表达能力

党务秘书的表达能力主要包括语言表现能力和文字表达能力。这两者的能力对于党务秘书来说都极为重要, 是党务秘书应具备的一种基本功。针对党务秘书这个岗位, 语言表现能力的培养和提高除了一般意义上的讲话的内容要有针对性, 要围绕主题, 语言要准确、简练、鲜明外, 还要特别注意讲话一定要结合工作特点和性质。因为党务秘书这个岗位的特点决定了其要经常地接触学院的领导, 参加院内的一些重要的会议, 在很多时候会相对于其他人较早地得知学院的一些重大决策和工作安排, 而这些信息在某些时候往往是需要保密的。所以, 对于党务秘书来讲, 说话一定要注意场合, 注意时机, 要掌握分寸, 有些话当讲则讲, 不当讲的一个字都不能透露, 一定要守好“话语关”。文字表达能力和语言表达能力一样, 是开展管理活动必不可少的工具和手段。在一定的情况下, 文字表达能力更为重要, 党务秘书要经常地起草学院党政工作计划、总结、规章制度、思想教育内容、文件通知等公文, 这些都离不开文字的形式。一些年轻的党务秘书所学的专业与党务理论关联不是很密切, 以前也未接触过类似的公文写作训练, 所以就要有意识地花一定的时间和精力, 通过阅读、揣摩、比较、模仿、总结等方式, 不断地训练自己对于专业文字的把握和运用能力, 这是当好一名党务秘书的必需条件, 决不可忽视大意。

2. 创新能力

政策性强, 是党务秘书工作的一个重要特点。在党务管理中, 党务秘书必须熟悉政策规定, 把握政策界限 (1) 。比如, 在发展党员的标准问题上、在党员入党及转正材料的管理上、在执行党的纪律上, 都有明确的规定, 非常严肃。但是党务管理同样具有管理的创新性, 是一种不断变革、不断创新的社会活动。在改革开放不断深入推进的今天, 高校将面临许多的新情况、新问题, 这就要求党务秘书善于从实际出发, 积极探索高校党建工作的新内容、新方法, 始终以一种创新的意识指导自己的工作。这里所说的创新主要包含两个方面即工作方法、管理方式上的创新和思想理论、管理理念上的创新。

党务秘书在日常的工作中要充分灵活运用现有的资源努力创造各种符合工作实际的工作方式。比如在互联网快速普及并对广大大学生“三观”的形成产生深刻影响的今天, 我们要敢抓时机, 在网络上开辟马克思主义的思想文化阵地, 宣传党的方针政策, 传播党建理论知识, 提高党务工作水平。正是基于对网络党建重要意义的认识, 我院在对于研究生思想政治教育上进行了有益的尝试。我院创建了“千帆舞”研究生网上论坛, 在论坛上专门开辟出党建研究板块空间。相对于国内各大主流媒体网站, 这个网站对学生来讲更具亲切性, 更切近学生的生活, 也更易于被学生浏览。在该网站内设置有组织生活、思政教育、党员论坛及党政信息资料等专栏。在深入学习实践科学发展观活动中, 这个红色网络教育基地发挥了积极的作用, 增强了思想教育的时效性和互动性, 提高了教育效果。

我们在不断探索新型教育手段的同时, 对于传统的教育方式也根据实际情况的变化, 寻求最佳的组织形式。比如我院研究生党员人数相对较多, 在不完全具备拆分党支部的条件下, 不能因为人数多不利于开展活动, 就减少组织生活和开展党员教育的次数。作为研究生党支部书记, 我有意识地打破固有的组织形式, 将支部分为四个讨论小组, 分别安排在不同时间段来集中讨论交流学习, 大家可根据实际情况选择适合自己的学习小组, 这样既能保证全体支部成员均能到会参与讨论, 使各种学习教育活动的支部成员涵盖面达到100%, 又可为不同年级的学生党员提供一个深入交流学习的机会。尽管在工作中, 困难是永远存在的, 但关键是面对难题, 党务秘书们应抱有一个什么样的态度, “直面困难、积极分析、共同讨论、勇于尝试”是我一直推崇的工作原则。

在党务秘书的工作中, 事务性工作虽占据了相当的比例, 但这并不能掩盖党务管理中的一个重要方面即探索政党建设的规律, 应用科学建党、治党的方式对党务活动实施有效的管理, 在完成具体事务的实践中进行理论思考和理性思维, 积极投身于科研工作中, 体现并发展新的思想和理论。与专业教师相比, 党务工作者的科研相对薄弱, 但是在改革开放的新形势下, 党建工作面临着大量的新情况、新问题, 亟待党务工作者去发现、去解决。作为新时期的党务秘书一定要具备在日常的工作实践中发现问题的敏感性, 并将所发现的问题运用有关知识去展开调研, 探讨其中的理论问题, 认识其中的规律, 寻求党建理论和管理措施的创新, 并在实践中不断地加以检验和修正提炼。我们应遵循在实践中发现问题, 探讨解决问题, 最后回到实践中进行检验的科学研究规律, 从而不断提升和丰富基层党建理论水平和内容。

3. 自我拓展提升能力

自我拓展提升能力主要涵盖两大方面, 一是要不断提升业务理论水平。政治思想素质是每个高校党务秘书应当具备的首要条件。一个党务秘书如果没有过硬的思想政治素质, 无论其能力多强、学识多深, 都不能成为一名合格的党务工作者。理论上的成熟与坚定是政治上成熟与坚定的基础, 坚实的政治理论知识是强有力的思想武器, 是不断提高政治思想素质和职业道德素质的理论指南。在新时期, 有一些年轻的党务秘书所学的专业与业务理论知识关联不大, 这就要求他们进一步增强学习的自觉性和主动性, 在平日的工作中挤出更多的时间和精力, 潜下心来, 用发展的眼光全面、系统地学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观, 领会党的现行路线方针政策, 树立正确的政治方向, 坚定正确的政治立场。在当今改革进入攻坚阶段, 发展进入关键时期, 作为一名高校党务秘书, 应该赞成什么、支持什么、反对什么、摒弃什么, 必须旗帜鲜明, 要时刻保持清醒的政治头脑, 任何时候都不能动摇, 在平日工作中, 要将坚持正确的政治方向与履行自身岗位职责结合起来, 不能嘴上是马克思主义, 行动上却是自由主义。

二是要不断涉猎多学科的专业知识。高校是一个知识密集的社区, 整体的知识水平和科学素养都比较高。高校的思想政治教育工作的对象是思维活跃、文化层次高、知识丰富、学习能力强的大学生, 如果党务管理人员自身缺乏真才实学, 就难以达到通过以身作则, 言传身教去影响学生, 也难以使学生信服, 所以广博的学科知识是高校党务秘书必须具备的。在工作中, 党务秘书除了要用到教育学、管理学知识以外, 对于心理学、经济学、伦理学、社会学、美学等多门学科的知识都要有一定程度的掌握, 只有成为“通才”, 他们才能在育人的工作中做到游刃有余, 事半功倍。另外, 年轻的党务秘书应该有意识地扩展自己的工作领域, 比如担任院学生党支部书记或班主任等职务, 通过在不同岗位上经受锻炼, 加快自身的成长和成熟, 从而更出色地完成党组织交给的各项任务。

4. 协助决策的能力

党务秘书工作是一项综合协调本单位党务的工作, 其内容相对复杂和琐碎。根据党务秘书的岗位工作任务及要求, 可以看出党务秘书工作的职责大致分为两部分, 一部分是日常的各种事务性工作, 比如做好教工及学生党员发展材料的审定和相关工作、党费的收缴、党员组织关系转递、党员信息系统维护等工作, 另一部分则是要协助院党委 (党总支) 书记做好基层党建等方面的工作, 可以说从这一层面来看, 党务秘书既是院党委 (党总支) 书记的助手又是书记的参谋, 其工作所涉及的范围和内容都十分广泛, 而这一层面的职责有时会被一些年轻的党务秘书所忽视。所以, 根据党务秘书工作的性质和内容, 我们可以将其归结为“两个一致”, 即事务性和思想性的一致、被动性和主动性的一致。对于一个新入职的党务秘书来讲, 工作中的事务性和被动性是首先要面对和熟悉的, 但是不能将自己工作的视野只局限在忙忙碌碌的事务性工作中, 还应及时更新观念, 明确工作角色。党务秘书在日常工作中应努力理解党组织的工作意图, 紧紧围绕中心工作, 勤于动脑, 多思多练, 在工作中有意识地锻炼自己协助领导作决策, 为领导积极建言献策的能力, 充分尽到一位党务秘书应尽的职责。党务秘书要坚决防止和克服看不到工作的主动性, 要积极改变把自己完全置于被动应付的地位, 工作中遇到什么就办什么, 领导要求我干什么我就干什么, 从不多想一步, 从不多走一步的思想。

要当好书记的助手和参谋, 使自己所提的意见和建议具有价值和可行性, 我认为党务秘书要做好两点:首先, 要确保自己在思考问题和提出建议时, 是“为公”, 是出于公心, 是站在广大师生的立场, 设身处地地为他们着想, 本着全心全意为人民服务的态度, 分析和处理工作中遇到的一切问题。因为“为公”和“为私”这两大截然不同的立场, 直接决定了党务秘书所提的建议和所作出的判断的正确性。其次, 要学会调研。随着高校改革的推进, 广大师生的思想观念、思维方式都在不断变化和发展, 出现了各种各样的新问题、新矛盾, 因此党务秘书要经常深入师生当中, 倾听他们的声音, 注意对各种情况和资料的积累, 随时收集准确、全面、有用的信息, 以掌握第一手资料, 并就自己职责范围内的工作进行调查、分析、研究, 既总结新经验找出新规律, 又为上级领导的决策提供依据或积极主动向领导提出工作建议, 增强工作的主动性。

5. 自我约束能力

党务秘书的办事效率、办事态度往往能直接反映出其自身的素质, 更能直接反映出学院机关的作风、形象和管理水平, 因此每一个党务秘书要加强自律意识, 加强自身修养, 要在人品塑造上按照党员的标准严格要求自己, 强化做事先做人的观念。以公道正派、无私奉献的人格力量赢得师生的尊重和信赖。党务秘书还要着力培养拒腐防变的自律意识, 要从党和国家兴衰存亡的政治高度, 认清反腐败斗争的重要性和紧迫性, 守住廉洁自律的底线, 不以恶小而为之, 经常警示和告诫自己, 防微杜渐, 踏踏实实做人, 认认真真做事, 常用远大的理想、高尚的品德、先进的人物激励自己, 积极进取。

综上所述, 高校党务秘书应从工作实际出发, 认真研究工作对象, 以适应新时期工作要求, 时刻以高标准要求自己, 为国家人才培养战略的实现作出应有的贡献。

摘要：本文认为, 高校党务秘书要适应新时期高校发展和改革的需要, 在正确认识和把握工作本质特征和规律的基础上, 不断提高表达能力、创新能力、自身拓展提升能力、协助决策能力及自我约束能力。

关键词：党建,高校党务秘书,五种能力

参考文献

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篇4：学院党务秘书工作总结

【关键词】党建；高校党务秘书；素质

对于大学来说，人才培养是核心，做好高校党建工作对人才培养起着至关重要的作用，是做好党的建设的重要组成部分。高校党务秘书作为高校基层党建工作的一线工作者，是党的基本路线和教育方针的具体贯彻者。只有充分发挥高校党务秘书的积极作用，才能更好地完成高校党建工作。

一、高校党务秘书工作的特点

高校党务秘书需要综合协调本单位各项党务工作，工作内容多样、工作量大，主要包括以下几个特点：

（一）工作内容繁多

高校党务秘书的工作内容主要包括：学院分党委年度工作计划、总结、各类党口规章制度的起草；学院党员发展的资料审查、报批归档等工作；党员组织关系转接工作；学院党员党费收缴上交工作；学院分党委会议的安排、通知、记录工作；学院年度党内各类统计工作；分党委印章的保存、管理、使用；学校上级党委各类来文的运转和处理；学院党务相关各类文件、资料的整理立卷工作；协助分党委书记做好学院日常的党务管理工作。可见，高校党务秘书工作内容繁杂琐碎，不易量化。

（二）角色定位特殊

找好角色定位，把握好“我是谁”，是高校党务秘书开展工作和履行职责的前提。笔者认为，高校党务秘书作为高校基层党建工作的重要力量，在学院分党委各项工作中承担着“协助者”、“服务员”、“参谋长”等重要角色。“协助者”即协调助理之人，是指学院分党委的管理工作中，大量具体繁琐的工作需要党务秘书去协调各方资源，帮助学院领导完成管理工作；“服务员”即服务保障之人，高校党务秘书最基本的职责之一就是服务领导、服务师生，不仅要准确领会和传达上级的决策和指示，保质保量完成领导下达的任务要求，做好“承上”工作，还要经常深入师生，加强与学院师生的交流和联系，听取他们的诉求和建议，做好“启下”工作。“参谋长”即出谋划策之人，是指党务秘书要在工作中积极搜集信息、整理数据、研究政策，为领导建言献策。

（三）能力要求多样

党务秘书工作内容繁多，角色定位特殊，因此对高校党务秘书自身的能力也提出了较高的要求。要具有扎实的文字功底和清晰的表达能力，行文办事围绕主题，言简意赅，有的放矢；要具有强烈的保密意识，讲话注意场合，不该说的秘密不说；要具有牺牲自我的奉献精神，面对繁多的工作任务，肯吃苦，能奉献。因此高校党务秘书不仅是“专才”，更应是“全才”。

二、新形势下高校党务秘书所应具备的素质

（一）过硬的政治素养

习近平总书记强调：坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。“坚持绝对忠诚的政治品格”是灵魂，没有对党的绝对忠诚，其他一切都无从谈起。对于高校党务秘书而言，要增强党性立场和政治意识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明，经得起考验，决不能在政治方向上走岔了、走歪了，更不能走错了。要不断丰富提升自己的理论知识水平，及时深入学习党和国家有关方针政策，用先进的理论知识武装自己的头脑，努力成为一名政治素养过硬的党务工作者。

（二）扎实的业务能力

1.学习提升的能力。高校党务秘书工作虽然千头万绪，事务繁多，但一定要合理安排时间，学习知识，提升自我。一是要不断提升自身的理论知识水平，只有理论上的成熟才能保证政治上的坚定。二是要涉猎其他学科的相关知识，扩展自身知识面的宽度。在高校这样知识密集的环境中工作，就要广泛涉猎管理学、教育学、心理学、经济学等各个专业领域的知识，这样才能在工作中游刃有余、事半功倍，避免 “教而不服”的情况出现。

2.文字表达的能力。起草各类文件、计划、总结讲话稿等是高校党务秘书一项重要的工作，因此扎实的文字写作能力就显得尤为重要。高校党务秘书在准备文字材料时，要做到观点鲜明、层次清晰、内容详实、表达精确。在行文思路上要有严格的逻辑性，在行文内容上要有较强的实用性，在行文风格上要有丰富的多样化。同时，高校党务秘书要有针对性地加强文字表达的能力，注重在日常工作中的积累。

3.参谋决策的能力。要当好领导的参谋和助手，高校党务秘书必须具有胸怀全局的意识和调查研究的能力。只有胸怀全局，站在领导的高度去思考问题，才能准确理解上级的决策和指示，提出的建议和做出的判断才能不出现偏差；只有通过调研，深入工作一线的师生之中，听取他们的意见和建议，注重对工作中遇到的各种情况和资料的积累，随时搜集准确、全面的信息，提出的建议才不会脱离实际。高校党务秘书在日常工作中，不能将自己的视野只限定在忙碌的日常事务中，要有意识地锻炼自己协助领导决策、帮助领导出谋划策的能力。

（三）独特的个人魅力

1.创新精神。在高校教育改革不断深入推进的新形势下，高校将面临许多新情况和新问题，这就要求高校党务秘书积极探索党务工作的新思路和新方法。要善于吸收和借鉴国内外高校先进的办公技术和管理方式，开拓思路、集思广益，拓展新形式下党务工作的新思路；要善于利用各类新兴媒体手段，努力创造各种符合工作实际的新方法。

2.阳光心理。由于高校党务秘书工作内容繁多、工作性质特殊，很容易在工作中产生焦虑、敏感、无助等负面情绪，导致心理压力过大。久而久之就会产生职业倦怠，影响正常工作。因此，高校党务秘书要具备积极健康的阳光心理，努力锻炼自己的“大心脏”，学会自我减压和自我疏导，保证正常的心理素质和精神状态，做到处乱不惊，从容面对工作中的困难和压力。

3.谦虚谨慎。谦虚的品格不仅能使高校党务秘书更好地融入到工作中的人际环境中，更是高校党务秘书不断进步成长的必要保证。要培养自己“向领导学思路、向同事学本领、向群众学智慧”的良好品格，谦虚谨慎，戒骄戒躁，在工作中学习成长。

作者简介

篇5：学院党务工作总结

20**年是外国语学院紧紧围绕学校“十二五”发展规划确定的发展目标和主要任务，结合本院制定的20**目标责任制，统一思想、振奋精神、深化教学改革、创新科研管理，不断提升学科实力和综合竞争力，努力维护了外国语学院的可持续发展态势。

一、教学改革更加深入

在学校“十二五”发展规划的指引和推动下，我院充分发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性，以人才培养为切入点，以各类精品课程、示范点建设为抓手，从课程体系、教学内容、教学方法、教学范式等方面大胆尝试、改革创新，取得了显著成效。

在全体教职员工的共同努力下，我院的学分制改革进展顺利。英语专业和日语专业的培养方案得以精炼，专业核心更加突出，学生的自主选择余地加大，自主学习意识也有了很大的提高。与此同时，大学英语教学改革更加深入，更加全面。“2+2基于网络多媒体环境下的主题教学模式”在大学英语基础阶段全面铺开，自主学习体系更加健全，网络师生互动成效显著，从四、六级大学英语统考和口试成绩可以看出，学生的听力与口语能力得到了加强。

从整体上看，全院教师的教学改革意识进一步加强。老师们都能积极采取有效措施，在教学方法、教学手段、教学内容等方面深化改革，并齐心协力，全面推进素质教育和创新教育，着力培养具有扎实宽厚的人文素质、较强的适应能力和更大发展潜力的高级复合型人才。

二、教学中心地位更加稳固

我院向来以教学为中心地位，坚持把提高教学质量作为中心任务来抓，以教学质量立足于外语专业之林。同时，我院还以“走出去，请进来”的方式，邀请著名外语类院校的专家来我院讲学，帮助我院提炼专业特色，指导专业发展。经过几年的努力，我院已形成了一整套提高教学质量、突出教学中心地位的规章制度和政策措施，如教学质量一票否决制、课堂教学检查内部通报制度、集体备课、观摩教学制度和毕业论文修改过程抽查等，并通过二级学院教学委员会和二级督导组，从制度上和组织上确保教学工作中心地位更加稳固。我院教师全身心投入教学工作，在完成繁重的教学工作量同时，抽时间听课，相互学习，共同提高，营造了良好的教学氛围。2011年，我院孔飞燕老师获得第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛浙江省第二名，李汉强等获校教学成果二等奖：《大学英语》课程架构下师生双赢模式的探索与实践；在第六届浙江省大学生英语演讲竞赛中，两位同学获得省三等奖（外国语学院王晨龙、财政与公共管理学院孔梦洁）；在第七届西欧日语演讲赛一位同学获得省优胜奖（外国语学院陈慧慧）；在2011年全国大学生英语竞赛两位同学获省一等奖，五位省二等奖，九位省三等奖；在法英双语大赛（法国大使馆举办）华XX区比赛中，08级李辰获第八名，进入决赛。

我院师生通过不同途径为学校赢得了荣誉，同时也提升了我院专业学科的知名度。

三、科研工作成效显著

2011年，以“夯实基础，深化内涵”为总体思路，努力推进科研管理创新，以梯队建设和精品工程为抓手，积极整合我院研究力量，营造活跃的科研氛围，科研工作取得了较令人满意的成绩。1.制度建设

2011年，继续实施高层次项目申报专家初审制度和学生科研项目申报动员制度，贯彻实施《外国语学院关于学科队伍建设与科研工作实施方案》、《外国语学院研究生学位论文开题报告规范要求》和《外国语学院研究生毕业论文格式规范要求细则》等文件要求，改版推出了“外语研究生创新论坛”制度，等等，使我院科研管理更加规范有序，解决了科研管理中出现的新问题，并为进一步夯实科学研究和学科建设基础、努力推进内涵建设提供了制度上的保障。2．科学研究

（1）氛围越来越浓，积极性越来越高。2011年，我院教师学术氛围越来越浓，科研积极性越来越高。仅从今年教师申报各级各类课题情况便可窥一斑：有7个团队申报国家社科基金项目（4个项目学校送出），申报率8.8%；12个（去年8个）团队申报教育部人文社科项目，申报率15%；25个（去年21个）浙江省社科规划项目，申报率31.3%；17个（去年12个）XX市社科规划项目，申报率21.3%；21个（去年28个）教育厅科研项目，申报率26.3%；19个省社科联项目，申报率23.8%；7个省教育规划项目，申报率8.3%。（2）外语类专业期刊论文数量有明显改观。2011年，全院教师共发表论文98.5篇（2010年61篇），同比增长37.5篇。其中一级b论文4.5篇，占4.6%（2010年为6.5%），同比下降1.6%；二级期刊论文23篇，占23.4%（2010年为23篇，占37.3%），同比去年下降13.9%；省级论文71篇，占72.1%（2010年为32篇，52.4%），同比去年增长19.7%。此外，1位教师获XX市第十八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，1位教师获省社科联第三届社科研究优秀成果奖三等奖，3位教师获2010校级科研成果三等奖，1部著作获校级学术专著出版资助。（3）发展势头良好，科研参与面扩大。2011年，我院的科研工作呈现出了一派良好的发展势头，现已形成了以博士、博士生、优秀教授副教授以及杰出讲师为核心的科研先锋队，他们科研基础好，能力强、投入大，潜质好，他们将在我院的科研增长点和团队建设方面发挥着重要的作用。从参与面上看，2011年我院84位教师有56人参与，参与率为66.67%，同比去年（61.73%）提高了4.94%。

（4）教育部和省级课题立项数继续保持我院历年最高且在质上有所突破。2011年，通过狠抓高层次项目专家初审制度，精心组织申报，教育部课题和省（部）级课题立项数量继续保持我院历年最高而且在质上有所突破。我院获得教育部人文社会科学规划项目2项，立项率16.7%（去年25%）；获得浙江省社科规划项目2项，立项率8%（去年15%），而且其中1项为重点项目。

（5）省（部）级以下各类纵向课题立项再获丰收。2011年我院获得XX市社科规划项目4项（2010年1项）,立项率23.5%，同比去年（8.3%）增长15.2%，其中一般项目1项，学科共建1项，立项不资助2项；获得省社科联项目2项，立项率10.5%（去年20%）；获得教育厅科研项目6项，立项率28.6%（去年43%）；获得省教育规划项目2项，立项率为14.3%；各类课题立项再获丰收，同比去年都有显著增长。（6）研究所工作

2011年，根据《外国语学院关于学科队伍建设与科研工作实施方案》，各研究所主要围绕科研项目申报和论文写作投稿这两个主题，有计划、有组织、按部就班地开展了学术交流活动，特别是语言学研究和翻译研究所，学术活动很有成效。研究所工作已经开始走上有计划有步骤的运行轨道。3．学生科研

通过学生科研项目申报动员制度，2011，我院学生申报校级科研项目积极性高涨，有20位学生申报，最后有8个项获得立项并要求以正式发表的论文结项，9项2010年课题批准结项（08级本科生的王晶晶、曹滟、张莉莉、程艳、朱师菂、范琳敏、陈巧巧、陆洋、任竞宇），发表论文9篇，我院本科生发表论文的数量首次有了突破；3项校级研究生科研项目（张凌灵、张璐、吕丽盼），结项3项。学生科研工作有一定进展。

四、学术交流

2011年，认真执行《外国语学院关于学科队伍建设与科研工作实施方案》，有计划、有步骤、有重点地开展广泛的学术交流和联络，使我院的学术交流的规模和范围不断扩大，内容逐渐深入，形式丰富多样。学术交流以研究所为平台，采用外请专家讲座、走出去交流与内部研究所学术活动相结合方式，全年外请专家、学者来校讲学共计7次，分别是中国社科院吴元迈教授的“关于文学经典的几点思考”、高等教育出版社张后尘教授的“科研准备与论文写作”、宁波大学副校长王文斌教授的“推陈与出新”、清华大学罗选民教授的“全球化意识与文化觉”、清华大学王宁教授的“人文社科的国际化：多元评价标准及ssci和a&hci源刊评价”、南京师范大学汪少华教授的“认知语言学与英语阅读教学”以及浙江大学沈弘教授的“听燕先生讲那老北京的故事——兼评沙叶新的《幸遇先生蔡》”等，涉及到了我院的英语语言文学所有学科方向和专业。各研究所主要成员纷纷外出参加全国性学术活动，以文会友已蔚然成风。内部的研究所学术活动正开始朝着有计划、有步骤、有重点、重实效的方向展开。我院学术考察组一行5人于4月27日至29日成功访问南京师范大学、扬州大学等江苏高校外国语学院，达到了预期交流学习目的。本共有11人次参加国内外学术会议，特别值得一提的是，11月18日至20日成功承办了来自近80所国内外高校约150名学者参加的“首届亚太地区翻译与跨文化论坛”国际学术研讨会，为进一步提升我院知名度以及外语学科建设奠定了良好的基础。此外，积极开展研究生学术交流，改版推出“外语研究生创新论坛”后，今年已活动3次，已邀请本院有研究专长的教授博士讲座2次，收到了良好效果。

五、学科与学位点建设 1．学科建设

本着“积极发展研究生教育，努力推进学位点和学科内涵建设”的理念，积极组织力量、整合学院学科资源，认真完成了“英语语言文学”省级重点学科申报工作。校级重点学科“英语语言文学”和“外国语言学及应用语言学”的学科建设正按部就班进行之中。2．研究生教育

学院坚持“学术为基、学生为本、创新为魂”的理念，重视研究生培养质量，促进研究生教育可持续发展。积极探索研究生管理制度建设，努力提高研究生学位论文质量。2011年3月和9月分别召开了10级和09级研究生开题动员会以及研究生学术道德规范与学位论文撰写和学位论文答辩相关要求动员学习会，重点动员并布置中期考核及学位论文开题答辩，以及学位论文预答辩、盲审及答辩等相关事宜，对论文开题报告填写、学术道德规范、论文预答辩、盲审及答辩提出了明确的要求，有效地保证了论文开题答辩、论文预答辩等工作的顺利进行。下半年，顺利完成了2011级研究生新生入学教育专业介绍工作，召开了新生与导师双向选择见面会，完成了研究生与导师双向选择工作。为进一步密切课内外结合，积极推进“外语研究生论坛”制度，收到了预期效果。

在研究生招生就业方面，积极配合学校研究生处，圆满完成了2012级研究生入学考试命题和2011级研究生招生任务。我院学位点2011招生16人，一志愿上线录取考生数11人，一志愿上线录取率68.8%，通过相关老师努力，经过笔试面试，顺利完成全部16名招生任务。顺利完成我院2011届硕士毕业生就业派遣工作，08级毕业生一次就业率为90％，其中王晨同学考上厦门大学博士研究生，这是我院首位应届生考上博士研究生。

六、师资结构改善

针对学科建设对人才的迫切需求和激烈的社会竞争，结合学校人才工程的实施，外国语学院坚持人才引进和在职培养相结合的方针，通过全体教师的共同努力，2011年我院有2名老师被评为教授，其中一名破格评审，其科研成果获得高度评价；3名老师获得副教授任职资格，其中也有一名破格评审，其科研成果也获得了高度评价；还有多名老师在英国、美国、以及国内名校或研究机构访学进修，10位老师前往英国考文垂大学进行为期四周的短期业务培训。老师们的访学进修意识大大加强，形成了在职学习、不断提高的良好氛围。与此同时，我院引进一名海外背景的博士，录用三名海外背景的硕士，师资队伍中的海外学历比例得到改善。

目前，我院共有专任教师84名，其中教授10人，占比例11.9%；副教授39人，占比例46.4%。至此，我院的高级职称教师已占全院教师总额的58.33%；从学历结构看，博士5人，占比例5.95%；在读博士5人，具有硕士学位的教师占总人数的70%以上。我院的师资队伍建设已经实现了“十一五”规划的总体目标，呈现出良好的发展势头。

七、专业建设稳步前进

我院的英语专业是省级重点建设专业，根据浙江省教育厅公布的2011年专业排名情况，英语专业位列全国第39名，全省第4名，专业等级为a，至此，本专业已经连续六年位列浙江省前五名，赢得了良好的社会声誉。本学院以此为契机，调动一切积极因素，全面充实专业师资队伍；同时狠抓教学常规，并以课程建设、综合导师制、四、八级统考为切入点，提升教学水平和教学研究实力，彰显专业特色，巩固其在浙江省内已经取得的地位，并进一步扩大影响。今年英语专业的四级统考一次性过级率为92.9%，超过全国40个百分点；八级统考一次性过级率为73.45%，超过全国31个百分点；通过几年的建设，英语专业特色更加明显，在此基础上，我院已申报翻译专业，并已通过浙江省教育厅的评审，于九月份报送国家教育部。

我院的日语专业建设思路清晰，建设目标明确。2011年日语专业四级统考一次性通过率为63.89%，超过全国平均通过率10个百分点。日语专业以主干课程建设为抓手，以日语专业统考和国际能力测试为切入点，以提升学生的语言综合运用能力为目标，全面推动专业建设；同时，重视挖掘教师的教学和科研潜力，从各个方面逐渐凸显出日语专业的特色和优势。

八、资料室建设

为了适应学位点建设、专业建设和教师从事科研的需要，我院非常重视资料室的建设。图书资料经费和藏书有大幅增长，有专用资料室和专职资料员，管理日趋规范。2011年，我院购买了价值五万多元的图书资料，部分为英语原版图书，并已全部上架，与校图书馆联网，面向全体师生开放。日本经济与文化研究所的所有图书资料也已进入学校系统，实现资源共享。

九、2011届毕业生就业率位居全校第二

2011年，面对激烈的社会竞争和沉重的就业压力，我院对毕业生的整体情况做了深入的分析和研究，并根据多年的实践经验，建立了全程就业指导工作体系。正是在这个工作体系的规范下，综合导师们积极参与，帮助并引导学生进行客观的自我评价，理性地选择适合自己发展的路径，从而确立实现人生价值和社会价值的职业目标。通过全院的共同努力，我院2011届毕业生就业率高达99.65%，位居全校第二。与此同时，我院积极采取有效措施，鼓励毕业生报考研究生，鼓励他们出国深造。2011届毕业生中，共有5名学生考上国内兄弟校的研究生，16名学生前往美国、英国、日本等高校留学读研深造。

十、教风学风建设成效显著

我院历来把加强学风建设作为学生工作的重心。创造良好学风，为学生提供一个文明健康的学习氛围，是我院学生工作长期不懈的努力方向。2011年，我们紧紧围绕“专业知识硬，实践能力强”这一学生培养目标，有针对性地开展各项学生工作。

学院党总支按照以教育先导、严格管理、优化服务的要求，坚持以人为本，切实加强思想政治工作，积极探索新形势下学生党建及教育管理工作的新方法、新途径。深入推进思想政治工作“进公寓、进网络、进社团”工程，积极探索学习型公寓建设的新路子。认真组织开展文明寝室建设和学生读百本书活动，重视大学生的社会实践活动，组织开展心理咨询活动，关心特困学生的学习和生活。我院还积极探索建立学生思想政治教育工作的长效机制，建立健全团支部、班级的考评机制和学生综合测评的评价体系，以深化学风建设为基础，在学生中着力培养奋发成才的群体氛围，努力提高学生的社会适应能力和社会竞争力。同时，加强学生党员队伍建设，充分发挥学生党支部的政治核心作用和广大学生党员的先锋模范作用，形成合力推动学生工作再上台阶。全年，有多个先进集体和个人受到学校的表彰，还获得了下沙高教园区英语短剧创作表演大赛二等奖。

我院重视教职员工的思想政治工作，以“创先争优”和“三育人”活动为载体，加强教师的职业道德教育，强化党政管理人员的服务意识，党、政、工、团齐心协力，积极倡导奉献精神，不断提高自身素质、管理水平和工作能力。2011年，我院大学外语党支部被评为校优秀党建工作示范点，有1位老师被评为校级师德标兵,有9位老师被评为校级优秀教师,全院呈现出敬业爱岗，团结奉献的良好精神风貌。

十一、廉政建设

学院党风廉政建设工作在学校党委、纪委的领导下，大力弘扬求真务实的精神，积极探索深化党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律工作新的有效途径，围绕“抓党风，带行风，廉洁从教；抓班子，带队伍，改进作风；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，推行党风廉政建设。学院党政班子团结和谐，形成了党风带教风、教风带学风的思想政治工作优势。我院积极响应学校号召，与学校签订了廉政责任书，并付诸于实际行动。对关系全院建设和发展的重大决策、人事安排、队伍建设和资金的使用，能够坚持公开公平公正的原则，在广泛听取群众意见的基础上，经党政联席会议集体讨论作出决定。学院的各项经费分别由分管领导根据工作需要统筹使用，重点专业建设经费等由分管教学的副院长统筹支配，重点学科建设经费、研究生管理经费等则由分管科研的副院长统筹支配，学生活动经费由分管学生工作的副书记统筹调配，外国语学院院长对经费使用的合理性负责，对学校的财务制度负责。而且我院通过教职工大会、网站设置公示栏、系部公共电子邮箱等途径及时公开学院事务，让广大教职工及时了解学院工作及发展现态，接受广大教职工的监督。

十二、存在的不足

虽然我院的师资队伍结构中高级职称的比例已超过50%，实现了“十一五”规划目标，但这支队伍的学历结构急需改善。

其次，专业拓宽工作困难重重。我院目前只有英语和日语专业，虽然翻译专业已通过浙江省教育厅评审，报教育部，但最终结果仍很难说。语种拓宽成本太高，师资难以落实。

再者，高层次科研成果或有影响力的科研成果仍然缺乏，外语类核心期刊论文数量虽有所改观，但还是编少。科研团队还没有真正形成气候，整体科研实力有待继续加强。

国家级项目没能实现“零”的突破，已成了我院学科建设向纵深发展的“瓶颈”。

篇6：2014年学院党务工作计划

为进一步促进我院党组织以及党员思想政治建设，不断提高理论水平、决策能力和综合素质，增强工作的原则性，系统性，预见性和创造性，根据我校党委的要求，结合我院实际，制定2014年我院党务工作和学习计划。

一、指导思想和原则

本学期以来我院党支部在学院党委的统一领导下，坚持按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定和上级党组织的要求，紧紧围绕学校的中心工作，以“为民服务，争先创优”活动为契机，加强党员教育和管理，充分发挥党支部的作用和共产党员的先锋模范作用，开创基层党建工作新局面，进一步提高我院党建工作水平。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革创新，坚持理论学习与世界观改造，与学院实际相结合，与学院党组织班子建设相结合，切实做到学以致用，务求实效，推动学院各项工作的发展。

十八届三中全会是党的历史上一次十分重要的会议，为我国全民推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设，发出了深化改革的明确信号。为认真学习，深刻领会党的十八届三中全会精神，坚定信心，锐竞改革，开拓进取，立足本职，真抓实干，以学习贯彻党的十八届三中全会精神为契机，全面做好学校布置的各项工作。

二、通过学习教育活动，提高党员、干部队伍的理论和政治思想素质

1、深入学习和贯彻党的十八届三中全会精神，以教工、学工教师党员，含学生党员及预备党员，开展每月一次的理论学习活动，学习方法以集体学习和个人自学相结合。主要内容为：学习党的十八届三中全会精神和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，学习党章、党的路线、方针、政策，学习国家教育规划纲要和法律、法规，学习争先创优活动中涌现的先进集体和个人的事迹。

2、党员教育；党支部每月组织一次，开展各式丰富的支部活动；通过学习和教育，增强党员的立党为公、执政为民的观念，提高服务意识、工作效率和质量，转变工作作风，争创一流工作业绩，始终保持共产党员的先进性。

3、坚持“五好目标”，加强基层党组织建设

建立健全规章制度，如民主生活制度、组织生活制度、政治理论学习制度、党员定期汇报思想制度、党员联系群众制度、党员及党员干部廉洁自律制度、青年干部培养制度等，通过上述达标和制度建设活动，全面提升我院基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，提高基层党组织创造力、凝聚力和战斗力。

四、继续开展“为民服务，争先创优”活动

1、在党员中进一步营造先进、学习先进的浓厚氛围，使争先创优活动推动我院科学发展的强大动力。

2、组织好各项活动，根据《党章》和新时期保持共产党员先进性的基本要求，为更好地实践党的宗旨，履行党员义务，根据工作实际和本职岗位情况向党组织和群众作出承诺。大力改善党群、干群关系，有效地促进党员进一步树立党性观念和党员意识，明确自己的职责和奋斗目标，在群众的支持和监督下更好地发挥党员先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。

3、结合我院基层党组织的实际和创建“五个好”基层党组织的标准，党员要按照 “五带头”（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头维护稳定、带头弘扬正气），结合自己的本职岗位制定个人工作目标和工作计划。

五、做好党员管理和组织发展工作

1、针对我院党建工作中存在的不足之处加以改进。建立帮扶小组，对在学习、生活上存在不足的学生进行帮助，完善“一帮一”活动。加强对学生党员的教育、管理，开展学生党员培训及优秀学生党员经验交流活动，落实工作汇报制，使学生党员真正起到协助班主任管理班级事务的作用。

2、更新信息，完善制度，规范管理。完善团支部推优、党员发展、党员量化考核等制度，做好入党积极分子的考察和培养工作，加强学习型党支部建设，保障党员发展、党员培养、党员考核工作能够顺利进行。

3、抓好组织发展工作。

要高度重视组织发展工作，在组织发展中遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”十六字方针，注重在优秀学生和青年中发展党员。抓好组织发展中的几个环节，全面实行党员发展“三环节”制，即团组织推优制、公示制、预备党员转正“票决制”。对党员发展公示中群众反映的问题，各基层党组织要认真调查核实，并形成书面材料上报，同时，严格审阅组织发展材料，不合格的材料不上报。严格履行入党审查、讨论和谈话程序，规范基层党组织发展工作，确保党员发展的数量和质量。

六、2014年我院重点学生党员发展计划及党校培训计划：