读书立志成才演讲稿

读书立志成才演讲稿（精选12篇）

篇1：读书立志成才演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是____班____,今天我为大家演讲的题目是：读书立志成才。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这不仅仅告诉了我们：读书要有决心、要有吃苦的精神;也让我们明白了书对人类来说，是多么地重要。翻翻历史书，哪一个名流千古的诗人、作家不是小时候认真读书，长大后才干出一番事业的呢?

说起“读书立志成才”,我就不由自主地想到了匡衡。他的故事家喻户晓。为了读书，他付出了多少?小时候，因为家里穷，所以买不起灯油，夜间无法读书，最后，他想出了“凿壁偷光”的方法，才有了读书的条件。他能够这样聪明绝顶，不是对书的热爱?不是书的魅力?他这样做，只是对知识的渴求。俗话说：“书中自有黄金屋”,只有勤奋读书，知识面才会越来越广，正因为他能够热爱读书，才使得他的精神得到升华，灵魂得到洗涤，从而让后人赞扬。

诸葛长青说过：“头悬梁、锥刺股，是一种奋斗的精神状态，如果做到了这种精神，那还有什么事情做不到呢?”为了能使自己勤奋读书，不懈怠，因为犯困而耽误学习。孙敬把自己的头发悬到房梁上。如果昏昏欲睡，头就会点一下，而悬着的头也要狠狠地疼一下，这样提了精神，他又会奋力读书。所以，孙敬的故事流芳百世，让一代又一代的莘莘学子受益匪浅。

正因为有了这些名人的鼓舞，我也爱上了读书，而且一读就放不下，因为书是人类知识的结晶，思想的宝库，不会说话的老师!书里的内容丰富多彩，令人回味。书里的春天鸟语花香、草长莺飞;夏天草木茂盛、阳光灿烂;秋天落叶飞舞、一片金黄;冬天银装素裹、白雪皑皑。读过《鲁滨逊漂流记》，我见识了他的.精明能干，明白了野外生存的要领;赏析了《笑猫日记》，我知道了杨红樱阿姨的童心;读了《非常女生》，我明白了成绩并不是最重要的，因为童年要拥有一颗童心，不能丧失了属于自己的可爱! 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书能使人进步，那我们为什么不热爱读书呢?热爱读书吧!它能净化我们的内心，丰富我们的知识，升华我们的灵魂，让我们的生活更精彩!

篇2：读书立志成才演讲稿

老师们，同学们：

大家早上好！我是初一（3）班的×××

今天我演讲 的题目是:立志读书成才

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”一个人的成才与他勤奋读书密不可分，渊博的知识来自孜孜不倦的学习，“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”讲得就是这个道理。

立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。 作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。

书，用自己民族的语言写成。它是祖国五千年文明的象征，是祖国存在的标志，是国家强盛的感召。它像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，期盼有心人去精心采撷。

在祖国的语言里，耸立着珠穆朗玛峰，绵延着巍巍昆仑，镌刻着古老长城，流淌着黄河、长江； 祖国的.语言，可以发射卫星遨游太空，可以联系世界飞越大洋，语言关照天上、地下、人间，语言贯通过去、现在、未来，语言实录人文、自然、科技。语言就是力量，连缀语言，编撰成书，

读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。

开启书的扉页，缕缕墨香如春风杨柳，杏花细雨，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过字里行间，我们看见了青山绿水，经济腾飞，遨游太空，雅典凯旋。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子；你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；你可以为中华崛起而骄傲，为中华腾飞而读书。

读书，是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和李白一起朝辞白帝，暮至江陵，梦游天姥；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，荷花丛中争渡；也可以和孔子、孟子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中畅谈；你还可以和陈景润共同领略歌德巴赫猜想，和杨振宁、李正道同时分享诺贝尔奖获得时的快乐；你还可以亲身感悟申奥成功的喜悦，加入世贸后交流的心胸。

书中拥有这么多朋友、真理、科学、信念。读书吧，你会有享用不尽的知识大餐，你的精神境界会随之提升。

篇3：早立志早规划早成才

同学们, 从今天开始, 你们即进入新的求学阶段。在这里, 你们将受到严师的教诲、学者的熏陶, 会真切感受到河南工大自强不息、奋斗不止的精神与气质。在这里, 你们将和年轻的伙伴们, 结下珍贵而深厚的友谊, 将在文化和思想的碰撞中, 砥砺前行, 化茧成蝶, 让你的人生变得更加绚丽多彩。

你们今天所见到的河南工大, 不但有美丽的校园, 更有光荣的传统和辉煌的业绩。经过几代人筚路蓝缕、风雨兼程的艰苦创业, 如今已成为中原地区一所特色鲜明、实力雄厚的高等学府。

工大的前辈, 为我们创造了优越的环境、奠定了坚实的基础、铸就了光辉的业绩。这份光荣需要传承, 这份精神需要发扬, 这份责任需要担当。今天在场的所有莘莘学子, 你们是工大历史上重要的一环, 是工大的生力军, 是工大的未来和希望, 你们将责无旁贷地担负起工大承前启后、继往开来的历史重任。作为你们人生旅程中的朋友和师长, 在这里我提五点建议:

一是修身立德, 学会做人。古人说:才者, 德之资也;德者, 才之帅也。习近平总书记也曾经指出:“国无德不兴, 人无德不立”。作为中国特色社会主义的建设者和接班人, 作为新时代文明的传承者、创新者和引领者, 广大青年学生更应该把立德修身, 放在大学生活头等重要的位置, 始终遵循“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观, 对师长常怀尊敬之心, 对同学常怀友善之心, 对家庭常怀感恩之心, 对国家社会常怀报效之心, 在平常的学习、工作和生活中, 时时警醒、事事砥砺, 努力锤炼塑造一个充实完善的自我, 不断提高道德修养水平, 做一个“明德、求是、拓新、笃行”的工大人。

二是志存高远, 学会规划。决定人生高度的不是脚步, 而是目标。大学是选择人生方向、树立人生理想的黄金阶段, 在这个新的起点, 同学们要争取早立志、早规划、早成才。你的人生目标是什么?你的人生价值在哪里?如何发展你的潜质?如何安排大学时光?如何完成学业?这些都是需要大家认真思考、慎重规划的人生课题。你们这一代人处在一个波澜壮阔的时代, 肩负着中华民族伟大复兴的期望和重任, 这是时代赋予你们的崇高使命。希望大家把个人发展与国家和民族的命运紧密结合起来, 把握好正确方向, 确定好奋斗目标, 将人生理想和职业规划分解到大学的每一年、每一月、每一天, 把自己的远大理想转化为清晰可见的行动路线, 艰苦奋斗、努力拼搏, 创造出无愧于时代的业绩, 使世界更美好、人生更精彩!

三是脚踏实地, 学会学习。当今世界正处于信息爆炸的大数据时代, 知识浩如烟海。只有正确的学习方法, 才能打开知识宝库和成功之门。同学们要牢固树立自主学习、主动学习的意识, 养成严谨的治学态度, 积极探索适合自己特点和符合知识积累规律的学习方法。既要重视课堂上的学习, 也要重视课堂外的学习;既要重视理论的积淀, 也要重视实践的锻炼;既要重视向老师学习, 也要重视向他人学习。不但要学会独立思考, 还要学会分析、考证和推敲, 更要学会选择和取舍, 在繁杂中抓住要领, 从表象中看到本质。总之, 学习没有“休止符”, 进取没有“完成时”, 大家要树立终身学习的理念, 养成坚持学习的习惯, 千方百计利用学校提供的一切条件, 把你们最好的潜质挖掘出来, 不畏艰辛, 百炼成钢!

四是自立自强, 学会生活。同学们刚刚进入工大, 面对新的校园和生活环境, 难免产生迷茫和畏惧, 一时难以适应。所以, 大家一定要坚定信心、自强自立。在集体生活中, 做到饮食有度、起居有常, 养成良好的作息习惯;要主动打扫房间, 保持公共环境整洁;要注重仪容仪表, 经常洗衣晒被, 讲究个人卫生;要勤俭节约、反对浪费, 生活上不盲目攀比, 日常消费量力而行, 发扬艰苦朴素的优良作风。还要积极参加公益活动, 体验自立、责任和感恩的内涵, 让家长放心, 让亲友放心, 让老师和学校放心。

五是珍惜健康, 学会锻炼。只有身心健康, 才能高效率、高质量的学习、生活和工作, 才能享受到成功的愉悦和生活的美好。希望同学们充分认识健康的价值和意义, 用平静之心对待生活中的苦乐、荣辱与得失, 用爱心去发现生活中的真善美, 保持积极乐观向上的心态。我记得有一句口号是这样说的:每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子。我衷心希望同学们劳逸结合、张弛有度, 自觉养成珍爱健康、锻炼身体的良好习惯, 充分利用好课余时间, 发展自己的兴趣和爱好, 真正做一个德智体全面发展的人!

篇4：要成才，需立志

古人说，“人无志不立，志不立，则天下无可成之事。”远大志向和理想，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标，也是一个人不断进取的动力。

推动人生自觉活动的力量可能来自内外部多方面，但其中最根本、最持久的是来自于人生的理想和信念，这是人生内部恒久的动力系统。因此对于成长中的孩子来说，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。没有理想的孩子就会失去前进的方向，会表现出缺乏生活、学习的热情和激情，终日无所事事，面临挫折容易一蹶不振，遇到逆境往往不能自拔。而理想的作用，就是给孩子树立一个努力的方向，它会激励孩子不畏艰难，立志成才，为实现自己的目标自强奋进。

本期“特别关注”我们发表天津社会科学院社会学所研究员，天津市家庭教育研究会副会长兼秘书长关颍同志的文章《要成才，需立志》，为家长朋友深度剖析立志与成才的关系，希望广大的家长朋友在孩子立志成才的道路上，做好领航人，为孩子未来的成才打下坚实的基础。

谈到孩子“立志”，有的家长说：“这东西‘太虚’，现在把学习搞好了是最实际的，将来就什么都有了。”可是您知道吗，志向就是奋斗的方向。如果在孩子的心目中树立了对未来前途的意向目标，他就会自觉地用理想中的东西激励自己，约束自己，磨炼自己，表现出一种可贵的品质。而如果孩子没有志向，自身的激励因素得不到很好的开发，那么在成长道路上只能处于被动状态，不是自己向前奔，而是靠父母推着走。久而久之就会变得目光短浅，思想狭隘，得过且过，缺乏开拓进取精神——这是孩子成才的大忌。

志向——人生的航标

志向是孩子对未来美好前景的一种憧憬，是前进的方向、奋斗的目标，也是追求上进的不竭动力。从古至今有许多关于立志与成功、成才的关系的论述，也有许多志向远大的孩子成人后取得成功的鲜活事例。

诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家和军事家，他的立志思想颇为独到，对后人有很大的影响。他在写给儿子诸葛瞻的家信《诫子书》中说：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这段话的意思是说，不平心静气地努力，就不能实现远大的理想。要学习好，必须心神安静；要有才能，就必须从学习中获得；不学习，就不能扩展自己的才能；而没有远大志向，就不能在学业上有所成就。诸葛亮不仅阐述了立志的重要性，还揭示了志、才、学三者之间相辅相成的内在关系。

儿童教育家陈鹤琴先生对于立志也有生动的阐述。他认为，求学不仅限于读书，而是包括了学做人、学做事的学问。但有一个先决条件，应培养小孩子先立志，因为有了志，做人、做事、做学问就有目的，也会起劲。不然，让一个小孩子糊里糊涂地去学，那一定学不好的。这是什么原因呢?陈先生说，“我认为志向好像是一股电流，人好像一部机器，电流一通，机器会活动，如果没有电流，机器虽好，也是枉然的”。陈鹤琴先生还以自己的经历告诉我们，有了志向就会努力学习。他说，“在我年轻的时候(大概到28岁的这个阶段里)，每天总是5点钟起床，起早可不是一件很容易的事，尤其是冬天，外面的天气那么冷，被子里那么暖，谁不想多留恋一会儿呀?但是我有志向，我认为求学定要成功，才能有贡献。因此虽然冷，我也会一下跳起来的。所以做父母的与做教师的一定要小孩子先立下志向，要小孩有这个坚决的意志来努力求学”。

古人说“人贵有志”。在中外历史上，有很多胸怀大志，以天下大事为己任的伟人，在青少年时代就怀有远大理想。马克思在中学毕业时就提出自己的理想是“人类的幸福”；列宁在少年时代就立志成为一个对社会有益的人；毛泽东青年求学时期，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要有“以天下为己任”的雄心壮志；周恩来12岁就气势磅礴地宣告：“为中华崛起而读书”……这些伟人都是从小就树立了崇高的理想，所以他们一旦有了干一番大事业的时机，就很容易进入一个比较高的思想境界，最终都为人类作出了杰出的贡献。

曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。

曾经获得北京市首届少年科学金质奖的15岁的樊晓辉，从小就热爱科学知识，喜欢天文，勤学好问，在9岁时就曾获得全国少年发明一等奖。他在班里担任学习委员，学习刻苦，喜欢探讨新问题。初中曾连续三年被评为“三好学生”。樊晓辉的成长和他父母重视对孩子的教育是分不开的。在他小的时候，父亲告诉他：“有一个国家的宇航员已经有6次登上月球，可是我们在这方面还很落后。”他的母亲告诉他：“我们是10多亿人口的大国，可是至今还没有一个诺贝尔奖获得者。”晓辉沉思了许久，然后坚定地说：“我们要赶上他们，我要为国争光。”他父亲又因势利导对他说：“你有美好的理想，这很好。但是必须勤劳刻苦，还必须有坚强的毅力。”在父母这样孜孜不倦的教育下，晓辉从小就是一个有理想、有追求的孩子。他所取得的成绩决不是偶然得来的。

正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

而一个缺乏理想、抱负，没有进取心的人，往往没有奋进的动力，在成长的道路上往往因为找不到人生的价值而感到迷惘，甚至走上危险的道路。

2004年，云南大学学生马加爵杀害4名同窗的事件震惊全国。临刑前，马加爵在接受《中国青年报》记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”“小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了。”当时的微软全球副总裁李开复对马加爵有过这样一句评价：马加爵不应该是一个邪恶的人，而是一个迷失方向、缺乏自信、性格封闭的孩子。马加爵犯罪也警示世人，要重视对孩子的理想教育。

如果说志向是人生的航标，那么父母就要抓住孩子立志的关键期，当好孩子人生路上的领航人。

抓住立志的关键期

人的志向从儿童阶段就开始萌生了。它是随着孩子思维、学习与实

践活动的发展，随着家庭和学校教育的不断深化，从无到有，从低水平到高水平逐步形成的。从人的思维发展的特点来看，是由具体形象思维到以抽象思维为主要形式的发展过程，抽象思维又是由经验型向理论型，抽象逻辑思维向辩证逻辑思维发展。未成年的孩子具有高度的可塑性，接受能力和模仿能力都非常强。在这个阶段，大多是通过直接感知的事物和具体的人物形象逐步认识社会、职业、道德和人生意义的。在他们心目中的理想情景性很强，往往是不稳定的、转瞬即逝的，有的还是不切实际的幻想。他们往往最先把自己身边的、或者通过各种渠道了解到的自己最敬佩的人物作为理想的化身。随着视野的扩大、评价能力的增强，以及自我意识的独立性和自我立志愿望的发展，他们选择最敬佩的人的范围就更广泛了，多数是形象高大、业绩卓著、品德高尚的名人。如果在这个阶段人缺乏具体的理想人物形象，或不能正确选择理想人物形象，往往就会模仿经常看到的影视节目、电子游戏中的一些人物，比如电视剧里的“摩登女郎”、游戏中的“大侠”、甚至某些网络中的虚幻人物都有可能成为他们的榜样。

有个7岁的小女孩，每当大人问她长大做什么时，她总是回答：“我长大了卖酱油!”为什么孩子会有这样的想法呢?原来她家的邻居有个卖酱油的阿姨非常喜欢她，经常带她到店里玩，她于是就对卖酱油产生了兴趣，经常和小朋友一起玩卖酱油的游戏。有的孩子看了《少林寺》电影，一时感情冲动，竟然幻想到少林寺习武，出家当和尚。这就是说，孩子喜欢模仿成年人的行为，模仿他们心目中崇拜的或喜欢的人物。榜样人物一旦深入孩子的心灵，就会成为效法的对象、追求的目标，成为推动他们理想形成的强有力的因素，并且表现在日常的生活、学习行为中，对他们以后的人生道路产生重要作用。所以在这时候，树立什么样的榜样，如何确定自己的努力目标，对孩子的理想、志向形成有着重要的作用。

最近，英国《卫报》报道，一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查显示，志向远大的孩子成人后事业更成功。研究的依据来自英国1958年启动的全国儿童发展研究。1969年，当这些孩子11岁时，学校要求他们参加了一项关于业余爱好、喜欢的科目以及对未来的预期的调查。他们还被要求写一篇短文，想像自己25岁时的情景，包括生活状况、兴趣爱好、家庭和工作等。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文，然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。分析显示，即使孩子家境贫穷或能力不那么强，在小学毕业时如果志向远大，长大后从事专业技术职业的几率就大得多，哪怕实际从事的未必是他们当年梦想的那一种职业。在11岁时便有专业技术职业抱负(如兽医、律师、建筑师等)的孩子当中，50％的人42岁时在从事这类职业；在没有类似职业抱负的孩子中，这个比例仅为29％。无论男孩女孩，无论其家长从事体力还是专业技术工作，这种差别都十分明显。负责分析这些短文的简埃利奥特说：“11岁时的理想与长大后的职业之间绝对有某种明显的联系。”这项研究给我们的启示是，在小学阶段孩子的兴趣爱好以及对未来的憧憬，已经成为他们志向的萌芽，影响到他成年后职业选择和事业能否成功。

进入小学是人生的一大转折。处在这一阶段的孩子比幼儿的交往范围扩大了，视野更加开阔了，正是理想的萌发时期，在他们的志向形成过程中，有着突出的特点。有时候，当我们问孩子们，你的理想是什么?他们常常表现出一种天真的热情。有的说：“我长大了当科学家!”有的说：“我开飞机!”有的说：“我坐宇宙飞船上月球探险!”也有的说：“我要当警察!”这些理想的目标，或许是从书上看到的，或许是从电视上了解的，也有的是其他外界因素的影响使孩子突发奇想，有的甚至是一种幻想……孩子没有考虑、也不可能考虑自己这个理想的依据，以及能不能实现。在这时，切忌打击孩子的这份天真的热情。

有研究表明，小学生的生长发育还不成熟，对父母和老师具有较强的依恋性和信任感。这个时期进行理想教育他们最容易接受，效果是最好的。父母们了解了这个特点，要不失时机地对孩子进行理想教育，为孩子立志打下良好基础。

当好孩子的领航人

孩子做什么样的人，追求什么选择什么职业，都是在一定的志向的指导下确定的。由于父母对孩子有较大的权威性和感染力，所以启发孩子立志有着天然的优越性。

伽利略是意大利著名的物理学家、天文学家。在他成才的道路上，引导他选择志向，使他步入正道的是他的父亲。伽利略的父亲凡山佐自己很擅长数学。但是，在那个时候的意大利，人们并不了解数学的用处，连大学里都没有专职的数学教授。凡山佐又是一个琵琶演奏员和作曲家，但是他也没法靠音乐谋生，他只能开一个他不愿意开的小铺子。在这种情况下，凡山佐当然不愿意儿子学音乐，也不愿意儿子学数学，他希望儿子成为一个医生。伽利略的名字伽利里奥，就是为了纪念他们的祖先，一位著名的医生而起的。为了让伽利略为进大学作好准备，凡山佐把孩子送到一个修道院的学校去学习。伽利略在学校里受到宗教感情的激动，决定要当一个修道士，把一生都献给宗教。凡山佐不同意伽利略的这个决定。他知道，这个孩子从小对什么事情都喜欢问一个“为什么”，这样的人是不会长期甘愿接受宗教束缚的。而且，修道院中枯燥、令人窒息的生活，也不是伽利略这样的人能够忍受得了的。经过凡山佐的耐心劝说，伽利略接受了父亲的忠告，改变了想当修道士的念头，进比萨大学当了医科学生。虽然他始终没有成为一个好医生，可是他毕竟摆脱了当一个修道士的命运。而且，正是他在比萨大学读书期间，结识了一些数学家，开始观察和研究了一些物理现象，走上了科学研究的征途。

伽利略成才的经历告诉我们，年轻人常常容易受一时的感情冲动，难于作出理智的判断。在这种时候，长辈的生活经验，往往对他们有很大的帮助。尽管伽利略从小就有对任何事情都喜欢问个“为什么”的习惯，尽管伽利略具有一个物理学家的超常天资，尽管伽利略有一般人没有的毅力，但是如果不是他父亲的正确指点，如果没有接受父亲忠言逆耳的劝告，伽利略决然不会成为著名的物理学家。由此，我们可以悟出这样的道理：在人生的十字路口，凡山佐的决定至少有三个方面的根据，这就是他对儿子长处和短处的了解；他对宗教和修道士生活的了解；他对科学的了解。更为难能可贵的是，伽利略的父亲从一开始就不是把自己的意愿强加给孩子，而是摆出利弊、提出忠告，让伽利略自己选择。在关键时刻，父母对儿女志向选择的指导，既是对后代负责，也是对社会尽责。

如何当好孩子的领航人呢?

首先，父母要了解和尊重孩子，对孩子启发，引导，但不能替代孩子立志。现在的许多父母热衷于替孩子设计未来，把自己的理想强加于孩子，孩子明明对绘画有兴趣，父母非让他学写作；孩子喜欢文科，父母非让他在选专业时报理科，结果孩子没有来自自身的学习动力，处于只是为了满足父母要求的被动状态，很难学有所成。孩子的自我意识在理想的形成和发展过程中起着决定性作用，教育引导孩子立志，就要从孩子的实际出发，了解孩子的所思所想，帮助孩子找出自身素质优势和兴趣所在。一定年龄阶段的孩子，具有共同的成长规律，但每个孩子又都有自身的特点、自己的志趣和爱好。只有在了解孩子的基础上，才有可能有针对性地引导孩子作出适合自己的志向选择。当然，在孩子小的时候，兴趣爱好是不固定的，对未来的抱负也是变化多端。父母还要因势利导，积极为孩子创造发展兴趣爱好和强化适合孩子志向的条件。当孩子一旦对某种事物发生了兴趣，有了执着的追求，明确了自己的努力目标，就会心甘情愿地为这个目标的实现去奋斗。即使中途发生变化，也会在这个过程中有所收获。而家长则不必对孩子限制过多、处处操心、事事为孩子做决定。

教育引导孩子立志，父母自身的思想和形象对孩子的影响不容忽视。如果父母胸无大志，目光短浅，是难以使孩子树立远大理想的。有的父母从眼前利益出发，把能赚钱作为奋斗的目标和有本事的标准，公开向孩子灌输“金钱万能”的思想，甚至心甘情愿让孩子弃学经商；也有的父母工作单位不景气，下岗失业后心甘情愿拿“低保”，成天抱怨社会不公，而不去寻求新的就业途径，“混一天算一天”成了一些人的口头禅，这些都不可避免地使孩子受到负面影响。对于年幼的孩子来说，在潜移默化之中打下了这样的思想烙印，就很难确立高远的志向，在成才的道路上有所作为。所以为了孩子的成长，父母应当对自己的消极言行有所收敛，把自己的眼光放得远一些。当然，引导孩子树立远大志向，并非都是长大“当科学家”、做名人，要让孩子懂得，即使是一名普通的工人、农民、服务员，也可以像徐虎，李素丽那样在最平凡的岗位上，做出令人敬佩的成绩。关键是树立正确的人生观、价值观，有一种拼搏向上的精神。

帮助教育孩子立志，父母还要引导孩子脚踏实地地作出自己的努力。人生没有目标不行，但是目标定得太高孩子难以做到也不行。立志不是一句空洞的口号，孩子要有远大理想，更需要有近期目标，引导孩子将自己的志向分解成具体的阶段目标，明确当下自己应当做什么，怎样做才能达到这个目标，让孩子在达到一个个具体的目标中更多地体验到成功。这就需要父母把握好目标的“度”，让孩子“跳一跳，够得着”，这就是适度。如果目标定得太低，或者没有目标盲目发展，对孩子的成长不利，而所定的目标孩子怎么做也做不好，就会丧失信心，甚至采取消极行为。

篇5：小学生演讲稿：读书立志成才

??大家好！我是298年级的李＃＃，今天我为大家说的是：阅读决心成为天赋。

这不只是告诉我们：阅读必须有决心，有困难的精神;也让我们了解这本书为人类，世界人民，它是多么重要。通过历史书，哪些名人通过诗人的年龄，作家不是一个孩子认真学习，成长后出了一个业务？

说到阅读，决定成为天才，我不禁想起匡恒。他的故事是一个家喻户晓的名字。他为阅读付了多少钱？一个孩子，因为家庭贫穷，所以不能承受轻油，不能在晚上读书，最后，他想出了一个凿子墙偷光方法，只有阅读的条件。他可以这么聪明，不是这本书的爱？不是这本书的魅力？他这样做，只有对知识的渴望。俗话说：这本书有自己的黄金屋，只有勤奋阅读，知识会越来越广泛，因为他可以爱读书，使得他的精神升华，灵魂被洗净，让后世一代??的赞美。

诸葛长清说：头挂梁，圆锥刺，是一种斗争精细 上帝的国家，如果做这样的精神，那么什么不能做呢？为了自己努力学习，不要松懈，因为瞌睡和延迟学习。孙婧把他的头发挂在梁上。如果困倦，头会指点，而且头顶应该严重到痛苦，这样精神，他就会斗争学习。因此，孙靖吾世纪的故事，所以这一代后的学生受益。

因为这些名人的鼓励，我爱上了阅读，读了不少，因为这本书是人类知识的结晶，思想的宝藏，老师不能说话！这本书的内容丰富多彩，难忘。春天的书花，草长莺飞;夏天植被，晴朗;秋叶飞，金色;冬天银包裹，积雪覆盖。阅读鲁宾逊漂流记，我看到他的聪明和能力，了解生存必需品的领域;欣赏笑猫日记，我知道杨红英阿姨的无辜;阅读非常女孩，我明白结果不是最重要的，因为童年有一个童心的清白，不能失去自己的可爱！

篇6：立志读书成才

大家好！我是四年级（3）班的秦晟畅

今天我演讲的题目是:立志读书成才

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，立志读书成才-关于读书。”一个人的成才与他勤奋读书密不可分，渊博的知识来自孜孜不倦的学习。

谈到读书，也许会有人说：“读书太苦了！”是的，读书要勤思考、勤提问、勤动笔，还要有恒心有毅力，的确很苦。但是在我看来，读书是一件快乐的事。因为书是知识的源泉，是打开知识大门的金钥匙。读一本好书，就如同对生活打开一扇窗户，让我看清世间的美丑；读一本好书，就如同交了一位好友，给我带来许多乐趣和启发。我对书情有独钟，每当我读到好书，就会爱不释手。

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读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽，演讲稿《立志读书成才-关于读书》。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子；你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；你可以为中华崛起而骄傲，为中华腾飞而读书。

读书，是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和李白一起朝辞白帝，暮至江陵，梦游天姥；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，荷花丛中争渡；也可以和孔子、孟子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中畅谈；你还可以和陈景润共同领略歌德巴赫猜想，和杨振宁、李正道同时分享诺贝尔奖获得时的快乐；你还可以亲身感悟申奥成功的喜悦，加入世贸后交流的心胸。

书中拥有这么多朋友、真理、科学、信念。读书吧，你会有享用不尽的知识大餐，你的精神境界会随之提升。

同学们：今天读书，我们披星出征，戴月才回；

明朝成才，我们学富五车，满载而归。

读书演讲稿-万卷书香中望月

篇7：立志成才演讲稿

今日我演讲的题目是“自立自强，立志成才”。人生的成功，不在于拿一副好牌，而在于怎样将牌打好，好怎样才能把牌打好了呢?我认为首先要有无缺憾的人格，其次是否要有明确的目标，第三是要有坚强的毅力。

无缺憾的人格并不是说你必须要怎样伟大，怎样崇高。起码要凡事不违背良心，对得起社会。康熙皇帝说过，国家用人，当以德为本，才艺为末。就如时不时见诸报端的贪官，如陈良宇、王怀忠、程维高之流。这样的人就算再有才干，对国家民族又有什么好处?

有了无缺憾的人格这个首要条件之后，成功的第二个要素是要有明确的目标。天蓝是因为它不能不蓝，太阳从来都在高处等着你，只要我们目标恒定，信念不动摇，成功就离我们很近很近。苏武牧羊的例子没人不知，今日我给大家讲南宋史学家郑樵的故事……

北宋末年，半壁江山在金兵连环打击下已是风雨飘摇。年青的郑樵认为如此昏暗不明的仕途会埋没自我的读书志向，所以不愿下山应试。由于北方金兵在攻破宋京都时抢走了大部分四库全书。于是乎郑樵决定以布衣学者的身份为朝廷编著一部集天下书为一书的大-史书。那一年，他才27岁，在以后的31年里，他掏了种种诱-惑，比如开始和他一齐和他一齐著书的哥哥郑厚就实在耐不住寂寞，下山参加科举，继而走上仕途;他挡住了种种压力，比如在朝中权臣打击之下几乎也丝毫没有支援自我的目标——编大-史书。在他57岁那年，完成了这部巨著——《通志》他是第一个以山林穷儒的身份靠自我成为名垂千古的伟大-史学家，梁启超高度评价郑樵对史学的贡献可与左丘明、司马迁相提并论，鼎足而三。郑樵的成功就在于他三十多年目标经络坚定，从来不曾有一丝的动摇。

除此之外，我认为成功的第三个要素是坚强的毅力。从拿破仑说：最困难之时就是离成功不远的时候。做事情要有毅力，在很多时候，往往我们只要在坚持一下，再坚持一点儿，成功就在面前。

命运像一架电梯，按钮在你自我插足，也在别人目光中，我们的一切都江堰市必须由我们自我控制。我认为，只要有无缺憾的人格。目标职责制，坚强的毅力，必须会成功，自立自强、成为有才有德的人。

篇8：立志成才,报效祖国

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志。”立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道“千里之行始于足下”的含义吧。没错！可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将会在你将要走过的路上留下遗憾、甚至悔恨。

无论你是立志成为一名学识渊博的科学家，还是一名燃烧奉献的教师；是成为勤劳为民的公务员，还是一名保家卫国的军人；是成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官；是成为一名悬壶济世的医生，还是一名为国争光的运动员……不论是什么样的选择，只要你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只需付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的！你的人生就会变得充实与富足，会得到社会的承认。

立志成才，必须努力读书，专心致志、持之以恒地读书。作为学子，来学校的目标就是更好地泛舟书海，读书成才。

读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘生命启迪的莲子；你可以踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；我们为中华的崛起而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。

我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心灵深处！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，我们应该好好把握自己的人生，我们应该珍惜社会给予我们这大好的时光和机会，更好更强地发展自我。明朝成才，我们学富五车，满载而归，成为建设祖国的栋梁。

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

篇9：立志成才演讲稿

三年前，我们怀揣着梦想，跨进了大学的校门，在经过了大学洗礼后的今天，我们依然还在这儿，不管曾经是哭过，笑过，这份坚持，这份执着，我认为已经是一种进步，一种成功，也许每个人对成功的定义会有不同，但是，在我的世界里，成功不是金钱和权力的代表，它仅仅只是一种心态，一种对不断超越自我的追求，大家都渴望成功，我也一样，但是我不是那种会把梦想挂在嘴边的人，我的梦想很平凡，因为“不凡只是瞬间的风景，而平凡却是永恒的罗兰”，我认为只要脚踏实地，根据自己面临的机遇和挑战，选择那条你认为，对你自己是最好的路，然后一步一个脚印的去实现它，证明你的价值，那就是一种成功。

俗话说“哀莫大于心死，穷莫过于志穷”，我认为，一个人既然活在世上，一出生就享受着前人留下来的幸福，不管是为自己还是为别人，总应该有那么一两个坚持吧，你可以没有要成为巨人的雄心壮志，但是你不能没有要站在巨人肩膀上超越自己的梦想，你可以生活的平平淡淡，但是你不能让自己生活的平平庸庸，如果你的人生只剩下颓废和死亡，那又和深沟里的死水有何区别？有志者事竟成，当然，如果你像李云所说的“晚上想想千条路，早上起来走原路”，你又怎么能成功？所以，不管你有什么想法，既然想到了，就请你付之于实践，不要对他仰望，因为那样，你的眼睛有可能会被欺骗，不管前面是坦途如砥，还是荆棘密布，一旦选择了，你都必须向前走，发扬“不到黄河心不死”的精神，立志成才，始于脚下，路也在脚下。

也许有人会突然发现自己以前很失败，浪费了很多时间，我很多时候也那么觉得，但是，不管你是真的失败还是假的失败，只要你还有这个认识，我认为就不算晚，过去已成历史，我们无法改变，唯一能做的就是活在当下，把握现在，也许你会遇到很多你不喜欢但是又不得不做的事，那么就只有调整自己，努力让自己去适应了，记得有人曾经说过，“既然你不能改变世界，你就必须学会改变自己”，上次王总说的很正确“只有现在去做自己不喜欢的事，将来才有机会做自己喜欢的事”，我是个典型的文科生，我从大一开始，我就不喜欢编程，所以我也没有在这方面下功夫，我的基础很薄弱，但是，我还是来了，不管结局会怎么样，我觉得，我能够挑战自己，努力去做自己不喜欢的事，我认为这已经是一种超越，你们知道能登上金字塔的生物有哪两种吗？是雄鹰和蜗牛，虽然我不能像雄鹰一样展翅高飞，但是我能像蜗牛一样，凭着自己的那股执着默默前进，相信只要我够努力，够坚持，即使最后是失败了，我仍能笑着对世人说“我努力过的，我无愧于心”。

和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。我们的小组虽然没有一起哭过，但是我们一起努力过奋斗过，那种战友般的友情，没有经历过的人是永远也不会明白的，说句实话，刚开始分班时，我很郁闷，因为07信本2班的人被打散了，只留下我一个人在这边孤军奋战，也曾抱怨过，但是，现在我却很庆幸，我能留在7班，不是庆幸和自己班的人分开，而是为自己能够认识了很多以前不认识的人高兴，能成为了Zero↑中的一员，我是幸运的，面对基础薄弱的我，他们人很友善，不管是什么问题，难得简单的，他们都毫无怨言的帮我讲解，帮助我不是他们的责任，但是他们却将它履行的比责任还要积极，我是个知足的人，能有这样的队友算是命运给我的眷顾了，Unity is strength,团结就是力量，我坚信，我们这群希望在大同的世界里创造大不同人，一定会成功，不一样的我们，不一样的团队，注定独一无二，与众不同！

篇10：立志成才演讲稿

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该明白――千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路会留下遗憾、甚至悔恨。

无论你是立志成为一名学识渊博的科学家、还是一名燃烧蜡烛的教师;成为勤劳为民的干部，还是一名保家卫国的军人;成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官，成为一名救病济世的医生，还是一名为国争光的运动员……

不论是什么样的选取，只要你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!你的人生就会变得充实与富足，会得到社会的承认和人民的爱戴。

立志成才，务必努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘学子，来校园的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。

读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与秀丽。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你能够泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子;你能够驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂;你能够登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山斜的胸襟;我们为中华的崛起而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。

我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心灵深处!看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，我们就应好好把握自己的人生，我们就应珍惜社会给予我们这大好的时光和机会，更好更强地发展自我，明朝成才，我们学富五车，满载而归，成为建设祖国的栋梁。…

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。

篇11：立志成才演讲稿

大家好!今日，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们;绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界;因为感恩，人间才有了真挚的感情;因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳!

感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命，是我们人生旅途中的第一位教师。十分小的时候，是他们花了十分多时间教我们用筷子、用勺子，教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子。教我们洗脸、梳头发。教我们做人的道理。你是否还记得你们练习了十分久才学会的第一首儿歌?你是否记得经常逼问他们你是从哪里来的?父母给予我们的太多太多，这些极其平凡却有深厚的感情，留在他们与我的心里。母亲的皱纹深了，却滋润了我们青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我们变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我们，父亲的腰弯了，却给了我们挺直的脊梁。

是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人。是谁伴我们在成人、成才的路上前行。是教师!感恩教师，教师的心，与父母是一样的。父母给了我们生命，教师给了我们灵魂。父母给我们肉体，教师给了我们思想。是教师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃!是教师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。他们用知识的甘露，浇开了我们梦想的花朵;他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。

我还要感恩朋友，每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，真正的友情是想别人所想，做别人所做。纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一齐成长，一齐提高，一齐欢笑，也一齐流泪。是朋友，让我们花季的天空永远晴朗无比;是朋友，让我们的每一天都面带微笑;是朋友的爱，朋友的情，让我们更自信、更坚强、更乐观、更开朗!

我们还要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国!滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前;珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。

篇12：立志成才，报效祖国演讲稿

大家早上好!

今天我演讲的题目是《立志成才报效祖国》。

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道――千里之行始于足下的含义吧。可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，假如起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。假如你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!

“你行，我也行!”这句耳熟能详的宣传语来自特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间!可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几的辛勤努力，因为在他们心中有一个强烈的愿望――我要证明自己!我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力!这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚!

立志不是只喊口号，而是要有实际行动。现在就行动吧!我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中!或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步!从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧!

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登!