《诚信伴我行》主题班会说课教案

《诚信伴我行》主题班会说课教案（通用8篇）

篇1：《诚信伴我行》主题班会说课教案

《诚信伴我行》主题班会说课教案

喜捷镇玉龙中学:刘叶

尊敬的各位评委：

大家好！我今天说课的主题班会题目是社会主义核心价值观之《诚信伴我行》。我将从以下几方面对本次主题班会进行说课：(一)说主题班会的设计背景(二)说活动目的(重点、难点）(三)说教法、学法(四)说活动准备(五)说活动流程(六)说设计亮点

一、设计背景

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《中学生日常行为规范》。对学生进行诚信教育是当前德育工作的重点。

上海市委书记俞正声在上海市委九届十六次全会上强调要以 “公正、包容、责任、诚信”八个字作为城市的价值取向，强调诚信是社会的基石。

但是，在许多领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止，不良现象也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响，部分学生抄袭作业、考试作弊、言行不

一、欺骗老师、家长和同学的情况时有发生。

二、说活动目的

根据主题班会设计理念，结合七年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示）

1．使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。2．知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。（重点、难点）

3．通过此次班会，增强学生自信，纠正同学们的错误行为。（重点、难点）

三、说教法和学法

围绕本课的活动目的，初步拟定以下教法：

1．合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高同学间的合作能力，增强学生自信力，做一个讲诚信的人。

2．情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会、领悟，明白什么是诚信。

3．模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学、老师当被采访者，通过小记者带着秘书采访同学、老师这样的活动，让学生畅谈身边诚信或不诚信的故事、行为，从而进一步体验诚信。

4．情感升华法。让学生绘制“诚信树”，并通过师生互动“摘苹果”活动做为自己诚信行为的延续。

学生的学法：

1.激情体验、积极参与。2.热情实践、观察发现。3.自主探究、合作交流。

让学生在看一看、说一说、找一找等一系列活动中知道诚信的含义，愿意做诚信的好孩子。

四、说活动准备

为了使本次活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。教师准备：

1.搜集大量的和诚信有关的资料，捕捉孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。

2.制定一系列此次班会活动的游戏规则。比如活动过程中以小组为单位自主诚信统分，便于课后的后续活动开展；学生发言实行抢答制；小组施行全员参与制等等。学生准备：

1.课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。

2.准备进行“小记者采访行动”,收集诚信或不诚信的故事、行为。

五、说活动流程

根据本次班会的活动目标，结合七年级学生的特点，我将整堂班会分成“引入诚信”、“感受诚信”、“寻找诚信”、“品味诚信”和“拥抱诚信”（“做诚信树”）“提出希望（践行诚信）”六个环节。

（一）漫画导入，引出主题。——引入诚信（2分钟）

从看漫画（出示《如此作弊》）引导学生说出“诚信”一词,之后教师出示诚信含义，从而引入诚信。

（二）巧猜成语，新闻追踪——感受诚信（12分钟）

七年级的孩子还不能很快意识到怎样做才是讲诚信，为此，我举例子，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。使学生从事例中明白（出示课件）诚信就是信守承诺，要言行一致。

从另一个方面告诉学生诚信是诚实无欺，不弄虚作假。如果你是老板，你会怎样做？从事件上引导学生初步领悟诚信真正的内涵。

（三）慧眼观察，辨析改正。——寻找诚信（17分钟）

本环节，我预设了两个活动“小记者在行动”和“慧眼观察”。通过感受诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事、行为。引导学生：诚信是中华民族的传统美德，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我们身边一定有很多诚信或者不诚信的故事，同桌先互相交流你发现的诚信或者不诚信的故事。而后，提高声调：看，小记者带着秘书来了，他会记录大家身边关于诚信或者不诚信的故事、行为。小记者行动会加深学生对诚信或者不诚信行为的辨析，从而引导学生做诚信的人。

通过学生的慧眼观察，把不讲诚信的现象挖出来，（出示课件）并启发学生思考：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。

（四）品味格言，课堂实践。——品味诚信（6分钟）

在“ 拥抱诚信”这一板块，我结合学生的日常生活收集部分关于诚信的名言，从实际出发，基于这样的出发点，对于品味格言，我先采取小组讨论，然后交流，交流时可以随便选你感兴趣的格言发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。

（五）拓展提升，做诚信树。——拥抱诚信（8分钟）

经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。本着这一想法，（画诚信树，贴上字）进行“摘苹果”活动。这个环节既是对本节课的总结，也是对学生情感的升华。

（六）总结班会，提出希望。——践行诚信

诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越近的。

做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子们长期的付出和行动。因此，本次班会结束时，提出希望“希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。”

六、说设计亮点：

本节班会课我设计的最大亮点就是“感受诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”“践行诚信”的设计由浅入深，层层递进；“小记者采访”“火眼金睛”“绘诚信树”等环节都是学生身边的经常见到的事情，贴合学生的年龄特点，使学生易于理解接受；活动进行中始终关注学生的自主探究过程，努力体现新课程理念

篇2：《诚信伴我行》主题班会说课教案

一、设计背景

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就班级而言，是宝贵的无形资产；就学校而言，是保障有序发展的通行证。而现实生活中，不讲诚信的现象屡见不鲜。有鉴于此，我设计了这节主题班会，希望学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、班会目标

1、知识和能力目标：使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、过程和方法目标：通过图文资料、理论、案例、视频等直观生动的展示材料，培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观目标：通过系列活动的展开，增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

三、班会准备

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集诚信方面的名言。

3、准备集体签名的条幅。

4、教室环境的布置：墙上贴一些诚信的宣传画，出一期“诚信伴我行”黑板报。

5、设计主题班会课件。

四、教学过程

（一）创设情境——知诚信

1、PPT出示一则故事

一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业。按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他。后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实。而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的。

师：同学们谈谈看了这个故事之后的感想

生谈

2、引出课题：诚信

（二）相互交流——识诚信

1、明确什么是诚信

①由教师介绍诚信的定义

诚信： 诚实，守信用 ——《现代汉语词典》。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

②有学生介绍关于诚信的名言

不要轻言，言则必信 言必信，行必果

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 只有在真诚中才找得出真知 互相信赖是幸福的根源 „„„„

2、探究诚信的重要性

①学生分组交流。②全班交流：

③教师PPT小结：诚信的重要性：对于自身的发展、对于班级正能量的蓄养、对于学生正常有序的发展等有着重要意义，（三）案例分析——悟诚信

1、案例呈现

小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助。这一天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

2、引导讨论

①答应过的事情没做到，是不是就是不讲诚信？

②如果你是小张，听了小王的话，你会对他说些什么？

3、教师小结

荀子说：“君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。”可见，诚信是与不欺他人、不自欺欺人、无愧于心联系在一起，在外界监督约束下的诚信是被动行为，只有发自内心的诚信才是一种道德修为。

（四）深入学习——有诚信

1、说说身边的不诚信事件

（虽说让学生举身边的不诚信时间，但学生找寻的时候还是基于自身的体验，道他人，也是在道自己。其实比较常见的还是做作业不独立、为作业不完成找借口、欺瞒父母等）

2、群策群力谈举措

针对学生讲述的不诚信事件，会给出怎样的建议并说明理由。

3、观看视频：无人监考场、无人售票车，请生生谈谈对这些举措的看法

（五）总结升华——行诚信

1.学生谈这节课的收获。

2.教师小结：同学们，今天，我们了解了什么是真正的诚信，也知道了诚信对个人、对班级，对学生乃至对社会的重要意义。高尔基说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。愿我们每一个人都能成为一个大写的人。

篇3：《诚信伴我行》主题班会说课教案

xx年，“两纲”的颁布让“民族精神教育”和“生命教育”成为了最热门的教育话题之一。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正影响他们的言行呢？我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚信伴我行》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

教育目标：

1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。

教育重点、突破口：

明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

教育过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）

师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。（故事：《捧着空花盆的孩子》）

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一

个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？

（组织交流）

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

（学生交流课前收集）

（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）#p#副标题#e#

三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责）

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）

师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？（指名交流）

师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

（学生各自写自己曾经不诚信的行为）

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。

（师生共折鹤）

师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的目标）

（随机指名读读自己的目标）

（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。）

师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？

让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！

（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）

师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）

教育反思：

这次班队主题教育目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。

篇4：《诚信伴我行》主题班会

1、熟知社会主义核心价值观24字，并深入理解“诚信”的含义，懂得诚信的意义和重要性。

2、通过讲诚信故事、唱诚信歌曲、辨析诚信行为、签诚信承诺书等方式，引导学生做一个诚实守信的人。

3、激发学生强烈的诚信意识，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，从自己的一言一行中践行诚信，让诚信伴随自己成长。

活动准备:

1、学生熟知社会主义核心价值观24字内容。

2、学生收集诚信小故事、诚信名言警句;学会唱《诚信之歌》，观察并撰写生活中讲诚信和不讲诚信的事例。

3、班主任辅导学生主持、朗诵等，并制作多媒体课件。

活动过程:

一、导入

主持：全体起立、出旗、敬礼!

礼毕!唱《中国少年先锋队队歌》，请坐。

主持：琼山四小五(1)中队“点亮心灯之诚信伴我行”主题班会现在开始!

主持：同学们，先给大家看几张照片，这些场景大家很熟悉吧，看，照片中的同学在干什么?

【出示照片：向国旗敬礼(爱国)、少代会投票(民主)、互帮互助(友善)、上下楼梯靠右走(文明)】

同学们：……

主持：第一张照片，同学们向国旗庄严敬礼，表现了少先队员心中有祖国的爱国之心。

主持：第二张照片，同学们通过投票选举产生少先队小干部，体现了少先队组织民主的作风。

主持：第三张照片，同学们上、下楼梯靠右走，体现了有序、文明的行为。

主持：第四张照片，同学们互帮互助齐进步。

主持：同学们，党的十八大提出了践行社会主义核心价值观，这24字我们已熟记心中，大家一起读一读

我们要建设一个富强、民主、文明、和谐的国家;

我们要创设一个自由、平等、公正、法治的社会;

我们要争做一名爱国、敬业、诚信、友善的公民。

篇5：《诚信伴我行》主题班会

1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。

设计意图：

__年，“两纲”的颁布让“民族精神教育”和“生命教育”成为了最热门的教育话题之一。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正影响他们的言行呢?我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的`一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚信伴我行》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

教育重点、突破口：

明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

教育过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

(致歉并发奖)(这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。)

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)

师：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学。

(故事：《捧着空花盆的孩子》)

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。

(学生畅所欲言)

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事(讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去……

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?

(组织交流)

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

(学生交流课前收集)

篇6：高中诚信伴我行教育主题班会方案

1、请听快板《诚信在我心》

2、主持人: 诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有诚信的事和人呢?(队员交流身边诚信的事和人)摄影师进行拍摄，记者在一旁记录。

3、主持人:我们人人都要争做诚实守信的人，诚自心，信自行，心行合一。让我们用心灵呼唤诚信。

4、请听相声《拍卖诚信》

5、主持人:言必行、行必果;诚信才是真正的无价之宝，如果失去诚信，便把一切都失掉了。诚信不仅关系到一个人、一个学校、一个地区的信誉，而且关系到一个国家的形象，让我们每位队员都来争做诚信的阳光少年吧。 第三篇章 拥抱诚信

1、观看小品《招聘》

2、小记者采访队员们观看小品的感想。

主持人:诚信既诚实守信,诚者忠诚也,没有二心,信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

3、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签。

主持人:看得出大家都十分认真,那么就让这些新格言,成为我们人生道路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中。(队员们把诚信格言贴在成长园地里)

4、诚信承诺宣誓仪式：

(1)、中队长宣读《诚信倡议书》

(2)、队员立誓：以诚信向红领巾承诺。

(3)、队员们对照《诚信倡议书》，举行承诺签名仪式。

5、齐读自编儿歌: 诚信花之歌

采访记者：队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远。 “诚信回归”栏目要把你们的诚信之花带到古小的校园，把它的花瓣撒向每个队员的心坎，让每位队员都向你们学习，做一个诚信的阳光少年。

(三)、辅导员讲话

大家好!在今天的《诚信伴我行》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会，相信你们无论身处何处始终以“诚信”为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年……

(四)呼号

(五)宣布结束

篇7：诚信伴我行主题班会(共4篇)

活动目标：

1．通过开展“诚信伴我行”主题班会，向大家介绍诚信的小故事，使学大家得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

2．使学生理解诚信的意义，教育学生在日常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。班会过程： 1． 开场白；

2． 同学汇报发言稿； 3． 讲诚信故事； 4． 观看诚信视频；

5． 表扬平时在生活中信守承诺的同学。

开场白：

在这个现代文化技术突飞猛进的时代，在这个中华高尚品德又提倡起来的社会，诚信是很重要的。它是我们每个人的必需品，是人生道路上的一个立足点，是我们宝贵的财富。那么我们就让诚信时时刻刻在我们身边，陪伴着我们行走在人生的道路上，留下一段美丽的脚印。

开始：

同学们，我们每天都在说着诚信，那么到底什么是诚信呢？（大家举手回答问题）

好，大家说的都不错。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

下面请同学们来发言

（汇报准备的发言稿）

讲诚信的故事

一起观看诚信视频

接下来表扬平时在生活中信守承诺的同学。

结束语：

同学们，今天的《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实在行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人。也许你的的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们坚定不移，锲而不舍，诚信这花一定会处处开放！诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长！

张老师致辞，宣布班会结束，并作出要求。

篇二：“诚信伴我行”主题班会教案 初三（7）班“诚信伴我行”主题班会教案

活动准备

1.背景幻灯片的制作。

2.主持人稿子的撰写与脱稿。3.小品的彩排与演练。

4.诚信故事的撰写与讲述人的确定 5辩论会题材的确定与主持人的选拔 6周记（生活中的诚信故事）7诗朗诵的人的确定

8班主任对本次主题班会的评价以及班级中最近的事 活动目标

1、使学生明白诚信在生活中的重要性。

3、列举生活中的诚信与不诚信的事例，来敲响警钟。将不诚信的行为扼杀在摇篮里。

4、锻炼学生组织能力与协调能力，将学生的闪光点充分发挥，让学生自我肯定，相信自己的才华。

活动过程

— 引入主题“诚信”

通过开门见山的形式直接点明主题。（以名言警句来点明主题）

二 小品“考试风云”

（同学们自排自导的小品）

通过小品中的不诚信考试的行为侧面通过同学的感言来呼应诚信在我们生活中的重要性。

三 讲述感人的诚信故事

四 辩论会

通过诚信事例而引发两个选择：买与不买（买是对妹妹称诺而不买是保障了自己的安全而失信于妹妹 是整个辩论会的辩点。通过辩论会从而总结诚信在生活中的重要）

五 讲述生活中的诚信故事

六 诗朗诵“让我们呼唤诚信”

七 班主任发言总结

诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越近的。祝愿每一个同学都能恪守诚信，拥有一个千金难买的诚信之心。

祝愿我们的社会恪守诚信，创造一个色彩斑斓的诚信世界。

七 结束语

给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。

本次主题班会到此结束！谢谢各位老师。

活动反思：

这次的主题班会很好地调动起同学的能力，将自己的闪光点充分发挥起来。通过辩论会、小品等生动有趣的节目调动起同学积极性，通过生活中的诚信事例强调了在21世纪我们更要争做诚信的一代！

篇三：诚信伴我行(706班主题班会教案)诚信伴我行

-----706班主题班会课

设计背景：

以诚待人，懂得诚信是社会主义法律的重要基础，也是个人立身之本。而现实生活中，包括学生都存在不讲诚信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

教育目标：

1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。活动准备：

1、学生准备有关身边诚信问题的素材。

2、学生分小组讨论，设计并制作诚信公益广告。

教学过程：

一、利用故事《立木取信》导入。

1、听故事。

学生：商鞅的变法的法令已经准备就绪，还没有公布，他担心人民不相信自己，就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人。并规定有人能把木头搬到北门，就给他十金。老百姓感到奇怪，但没有一个人去搬木头。过了几天，商鞅又说：“能搬的人就给他五十金。”终于有个人把木头搬到北门，商鞅就赏给他五十两。商鞅用这种办法表明了自己不欺骗大家，终于公布了新法令，最后取得成功!老师：这个故事是说商鞅用“徒木予金”的方法取信于民，使他的变法主张得以推行。这个故事是提示我们什么？??就是提示待人要诚信）

2、教师小结引出：待人与做人需要诚信。

二、说文解字话“诚信”。（让学生对诚信有更新与更深的认识）

1、你知道诚信是什么意识吗？诚信是儒家思想中最核心的理念之一，孔子曰“人而无信，不知其可也”就是说：一个人要是没有信誉，不知道他在世上如何度过一生。

2、我们仔细观察诚信两字（遮着两旁），你会看到什么？（成人）（即有用的人，真正健康长大的人，有品格有才能的人）

3、刚才遮着的两旁，有什么共同特点？（是“言”，诚中有“言”，信中有“言”）

4、这说明“说话对成人的重要作用”，“说话要算话”“说到要做到”“言而有信才可以成人”

5、说以诚信是什么含义（先学生说说）就是说做人要诚实，讲究信用（板书诚实守信）

6、诚信是立身之本。一个人，不讲诚信，就会失去别人对他的信任，就很难在社会上立足。理解吗？同学们。

三、引用哈佛大学的校训，提示诚信的重要性，并带给学生思考。

学生齐读：哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。

老师：为什么人们把诚实守信看得那么重要呢?不如我们从相反的角度去感受吧？

四、小组分享。（配音乐《心语》）

1、教师引出话题：如果你的同学、老师、家长??都不诚信，会有什么后果？

2、学生小组里分享。

3、个别分享。

五、在学生分享后，老师讲故事《留学生的求职遭遇》，引出生活的平安、顺利、幸福离不开人们的诚信。

1、讲故事：一个中国留学生，在德国某出名大学毕业,想留在德国就业。按他的成绩，应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过,他去了几家公司面试，人家都很客气地据绝了他??后来，一间小公司也是如此，他忍不住问为什么。后来才知道，招聘单位按他的名字在网上查找他的资料，发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录，认为他人品有问题：不诚实。而一个公司的员工如果不具备诚信的话，这间公司是无法经营下去的??所以没有公司愿意聘任他。

2、这个故事提示我们：做人不诚信，往往会因小失大。所以请大家借鉴，做个诚实守信的人。

3、引申：这几年在我们国家出现了许多老人摔倒每人扶???一句话：生活的平安、顺利和美好，离不开人们的诚信。

六、下面是思想对碰时间。学习生活中存在哪些不诚信的问题。（配音乐《卡农》）

1、学生小组交流。

2、个别分享。

七、正面影响，提升教育效果。

1、教师引入：值得庆幸的是，这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！（请欣赏几个小故事）

2、故事举例（3个），引导学生理解诚信的重要与做法。

（1）故事一：《芝加哥大火》

美国著名城市芝加哥曾经发生了世界上罕见的大火，成千上万的商人在这次大火中失去了所有的财富，一夜之间就变成了穷光蛋，有的还背上了巨额的债务。可是他们中的很多人很快就创办了自己的公司，有的甚至比遭受火灾之前更富有。因为他们的诚实信用就是他们的银行账户。在多年的商业往来中，他们从不拖欠银行的贷款，有很好的声誉，许多银行都主动借钱给他们，他们凭着自己的勤奋和信用又开辟了自己的事业。

（老师：火曾经毁掉了他们的财产，但是永远毁灭不了他们的信誉和声望。所以当灾难降临诚信可以帮你度过困境）

（2）故事二：《一张报纸》

英格拉姆是英国著名报纸《伦敦图片新闻》的创始人。刚刚毕业的时候，报

社的规模很小，报纸的发行量也很小。但是他一点儿也不灰心，真诚地对待每一位客户，即使是只订一张报纸的客户。一次，为了不让他的读者失望，他送一张报纸步行了六千多米的路。时间久了，人们发现这份报纸总是能够提供最准确的新闻资讯，并且每期都能准时送到读者手里。人们开始争相订阅这份报纸。后来《伦敦图片新闻》成为十分畅销的报纸。英格拉姆因此成为著名的企业家。（老师：诚信有助于创业，命运也总是青睐诚信的人）

（3）故事三：《500万彩票背后》

罗斌从2001年下岗后，便开始经营彩票投注站。2008年10月25日下午3点左右，他接到老客户张先生的电话，原来张先生在外出差，委托罗斌帮忙购买足球彩票。10月27日上午10时30分，罗斌接到电话，得知他的一张彩票中了500万元巨奖。但那张彩票却正好是张先生委托他购买的。罗斌忽然感到自己的心态无比奇怪。为了不让自己犯错，他马上通知张先生领回彩票。

事后，罗斌说，五百万元的中奖彩票不是小数目，可能一辈子都挣不来，另外彩票不记名，不挂失，要占为己有，很容易。但后半辈子的人生里可能良心难安。如其经历很多矛盾的抉择，不如诚信做人

（老师：这是一个真实的故事，从中我们可以看出，要在500万面前禁得住诱惑是件很不容易的事情，但罗斌却做到了。他坚持了诚实守信的原则，品格让人敬佩。他的故事，启示我们：诚信是内心坚持的操守。在成长的人生路里，是需要去坚守，也是可以坚守的）

3、引用哈特先生的话，提示学生要坚持诚信。

老师：曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。拥有诚信，也就掌握了成功的方法。

八、品味诚信格言，净化心灵。（配合音乐《童年的回忆》）

1、读名人诚信格言。

2、小组里分享自己最喜欢的诚信格言。

九、诚信公益广告创意展示。（配合音乐《明天会更好》）

1、各小组介绍各自设计的公益广告语

2、适当评选最佳广告。

十、深化主题：讨论和初步制定班的诚信班训。

（例如：立足诚信，养成品格，成就你和我）

十、班主任寄语。

1、老师：主题班会就要结束了，但我相信诚信会永远留在我们的心中。“言必信，行必果”。我们要用行动书写诚信人生，给心灵留一片净土，给诚信留一片天空。我建议，每个同学多收集自己的诚信故事，汇成我们班的《诚信人生路》。

2、引导学生一起朗读。我们的诚信可以这样建立：（1）按中学生守则做到每一点（2）对父母孝顺、真诚（3）对同学互助友爱（4）不轻言承诺,诺则一诺千金（5）不与人比吃穿,只比品格?你的诚信：造就你的成功！你的成功，是你家庭的幸福！你家庭的幸福，是祖国的幸福！）

3、老师：现在就订计划培养自己成为一个诚信的人。

十一、集体朗读《诚信之歌》，再次感受诚信。

诚信是一条小河，日夜流淌在你我的心窝

诚信是一枚甘果，帮你我融化生活的冷漠

诚信是一座金桥，用真诚连接你和我诚信是一把利剑，帮你我开拓美好的事业

诚信是一首歌，传唱在世界的每一个角落

人们一直这样传说：诚信的太阳永不落！

十二、宣布主题活动结束。并要求课外写活动心得。

教学展望:

1、诚信教育是班主任工作的重要话题，本人希望通过这堂课，使同学们在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚信公民。

2、这节课，从故事导入，激趣自然，效果应该不错。

3、说文解字话“诚信”和展示《诚信公益广告》将成为教育亮点环节。

4、结合不诚信故事与诚信故事的对比教育，便于学生深刻理解诚信的重要性。

5、利用分享身边的不诚信现象，将有利于学生懂得从身边做起，从自己做起，从现在做起的重要性。

6、教师必须在每个环节和结束前进行恰当的评语与引导，才可以收到好的教育效果。

7、课后应布置写心得，才能在学生的反思与全心参与中，实现更佳教育效果。

篇四：诚信伴我行主题队会 诚信伴我行

活动目的：通过这次队会，学习诚信这一道德准则，使学生自觉地做一个诚实守信的人，知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生自我反省，诚实守信的意识，加强正确人生观教育和思想品德教育。活动准备：

1、撰写主题队会方案；

2、准备发言稿、故事、朗诵、歌曲、格言、小品、电子琴、录音机、诚信卡和小品道具等；

3、选出表演者；

4、组织学生排练节目。活动过程：

一、队报告人数：

1、中队长：全体起立，请各小队整队并清点人数。

2、小队长刘珊珊：报告中队长，家庭组小队应到16人，实到16人，报告完毕。小队长张欣悦：报告中队长，社会组小队应到16人，实到16人，报告完毕。小队长郑佳欣：报告中队长，校园组小队应到16人，实到16人，报告完毕。中队长：接受你的报告！

3、中队长：全体起立，报告辅导员老师，五（4）中队应到48人，实到48人，“诚信伴我行”主题中队会已准备就绪，请辅导员老师批准中队会开始。

辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会圆满成功。

二、出队旗，向队旗敬礼，鼓号齐鸣。（一名旗手（朱承宇），两名护旗手（吴雨彤，赵楠），绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧）

三、齐唱队歌（学生伴奏）请坐

四、活动开始：

汪梦婷：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。赵楠：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。汪梦婷：一个又一个的故事如群星璀璨奕奕闪光。

赵楠：一辈又一辈的传诵，形成了民族的传统美德代代相传。

汪梦婷：诚信是金，俗话说：“是金子总会发光的”。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。赵楠：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

汪梦婷：生活有了诚信才更加灿烂。赵楠：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。五（4）中队“诚信伴我行”主题队会现在开始！

（一）理解诚信

１、汪梦婷：下面我们进入第一篇章——理解诚信。对于诚信，相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎样理解的呢？

宋佳慧：北山愚公，九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天地感动，从此，他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事，但它透漏出一个颠覆不破的道理：诚信是通往成功的道路。

沈翔天：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事，更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大，雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果，他的诚信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。诚信，即国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道，树无根不活，人无诚难成事。

贾王尧：李素丽是一个普普通通的售票员，把诚信挂在心中，十九年如一日，她不断提醒自己诚信服务。就是凭着这样的精神，她不断被乘客评选为人民代表，她自己也曾说过，诚信把我推向成功。从她那里我真正明白了诚信的重要性，无论对自己对别人，对民族，都要时刻讲诚信。

梅好：诚和信是相辅相成的，有诚方显信。信有则会更诚，诚信是多种多样的，对国家的诚信叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”，我想说，有诚信，世界方有美丽，有诚信，世界方有真情，有诚信，世界方有明天。

宋冰冰：诚信简而言之就是真诚而有信用，先看诚，人们常说“精诚所至，金石为开。”诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂，古时有诗仙李白，诗圣杜甫，那令人羡慕的天地友情。再看信，恐怕商人对此最为熟悉，其实仔细想想，生活中无论是芝麻小事，还是国家大事，又有哪一样离开过信呢！

徐瑞志：诚信，是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么，消除误会的最好方法即以诚信待人。诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。

林小莉：诚信是你买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你的手中，轻轻的一笑，诚信是在你一连串失败后，朋友主动伸出一双双温热的手，诚信是徘徊在路口中，陌生人指路后的嫣然一笑，诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

（二）展示诚信

赵楠：同学们，下面我们进入第二篇章——展示诚信。在以诚善为校训的诚善文化中，诚信的人和事不断涌现，你们想不想知道是哪些人和事啊？ 生：齐说：想！

赵楠：好。下面我们就先请校园组的同学给我们汇报汇报吧！校园组的组长走上讲台，兴奋地开始了介绍：（配上微视频）

汪梦婷：校园组的真实汇报，使我们更深入地了解了什么是诚信。这些同学诚信的行为真让

我们为之自豪！

赵楠：是啊！我们小学生能如此诚信，我们的家长又如何呢？请听家庭组发来的一组报道。生1：妈妈去市场买菜，少给了一块钱给卖菜的阿姨，回到家，妈妈发现后，又回去市场补回一块钱给卖菜的人。（仇莫西提供）

生2：有一次，我在路上捡到了五块钱，回到家我交给了妈妈，可妈妈却说：“你应该把捡回来的钱交给老师或失主。”第二天我把钱交给了老师。（贾王尧提供）

生4：有一次，我借了同学的书，可是因为放学了，那个同学已经回家了，我想把书放在她的桌子里面。爸爸知道后，告诉我一定要把书亲手还给那位同学。于是，第二天早上我亲手交给了她。（梁溪提供）

生5：在我的生活中，我觉得我的爸爸妈妈都做到了诚信。我的爸爸平时很忙，常常很晚才回来。爸爸每一次回来，总会拿出一两张磁盘放入电脑，继续工作。当我劝爸爸早点睡觉时，爸爸总会微笑着对我说：“这一次的工作十分重要，绝不能拖延或失信。要知道，‘祸莫大于无信’啊！“爸爸的话使我深深地体会到了诚信的重要。（张欣悦提供）

生6：有一次，妈妈说我能考到90分以上就给我买滑板车，我得了94分，虽然妈妈还得上班，可她还是抽出时间给我买了。还有一次，我的舅舅借了我的碟，说尽量早还，谁知他当天就还给我了。（郑雅提供）

生7：学校要进行最美花架的评比，我家的花枯萎了，爷爷答应我说中午会借一盆送到门卫，星期二的中午，虽然下着大雨，但是爷爷还是冒着倾盆大雨，踩着三轮车，把一盆花送到了门卫。（杨俊逸提供）同样如此邢天琪的奶奶也是言而有信的将花送到了门卫。（邢天琪提供）汪梦婷：真了不起，为我们诚信的爸爸、妈妈们喝彩！全班：yes！（举起手做欢呼的姿势）

赵楠：看，我们社会组的同学已经迫不及待了，他们正雄赳赳、气昂昂 地走来了！（很豪迈的样子）（配上相关的图片）

我们经过一个多星期的采访和收集，记录下了社会上许多诚信的人和事，现展示给大家。生2：你看，戴埠街头打出诚信经营旗号的商业企业比比皆是，品牌形象深入人心。生3：山东聊城大学诚信驿站倡导校园诚信。

生4：曲阜首现“诚信商店” 无人售卖付款全靠自觉。小商店里没有售货员，看好了物品自行付款，买卖双方本着“诚信”二字。在曲阜城区孔庙景区，这间古色古香的“诚信小木屋”格外引人注意，新颖的经营方式得到市民及游客的喜爱。

生5：今年以来，在“以诚待客、以承取信、以城发展”经营理念的引领下，珠江装饰集团陈豪劳模创新工作室坚持以顾客为中心，努力在诚信服务、亲情服务，高效服务上下功夫。生6：哈尔滨开展“2014诚信示范行动”新闻发布会。

生7：2014“诚信的力量”上市公司高峰论坛在京举行。中国上市公司诚信50强的代表参加了本次论坛。

汪梦婷：感谢社会组的同学为我们带来的精彩报道。赵楠：感谢社会上所有诚信的人和事！

汪梦婷：古往今来，诚实守信的故事都被人们所称颂，而在我们班也有许多的诚信小故事，请欣赏小品《赵老师走后》

《赵老师走后》

沈翔天：张老师来检查卫生啦??（学生匆匆忙忙的情景，赵老师走进教室）朱承宇：（突然发现地上有一张纸片，趁张老师没有注意，用脚踩住了）（张老师走了之后）

朱承宇：我得意的笑，我得意的笑 张蜜：你笑什么呀？

朱承宇：你们听我说：语文老师一回头，此处空余黄鹤楼，数学老师一回头，二次函数对称轴，英语老师一回头，soory加上三克油，检查老师一回头，一百分已到手。要不是我，又得扣分了！

张蜜：可是这个100分也不光彩啊，老师不是总是教育我们要诚实么？你这么做是不对的。

朱承宇：这有什么不对，班级荣誉最重要！袁鸿飞：对嘛，我支持你，啦啦啦，100分。张蜜：我告诉老师去。

旁白：在座的同学们，你们认为谁的做法对呢？为什么？（吴雨彤说，宋佳慧说）让我们一起来看看老师怎么处理这件事情。

梅好：同学们，今天的事情我都知道了。首先，朱承宇同学的出发点是好的，他为了班级的荣誉。可是，今天的事实是，我们班级因为大家的疏忽，所以还不够整洁，应该扣分。张蜜你去告诉张老师事实，咱们下次继续努力，争取100分。

全班合：诚实的孩子，心坦荡。诚实的孩子人人爱，诚实的孩子是时代的主人，诚实的孩子是祖国的未来。汪梦婷：生活中，我们需要诚信，我们呼唤诚信，我们赞美诚信。请欣赏歌曲《诚信》

赵楠：俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。请欣赏相声《诚信是金》

《诚信是金》

甲：生活就象洗热水澡，洗的时间长甲：首先自我介绍一下，我叫小青，了，皮肤会变皱。这位仁兄是小白，白痴的白。乙：为什么呀？ 甲：泡的。乙：恩，没错。乙：生活也象听我们两个人讲相声，甲：听说小白还在精神病医院谋了份听的时间长了，皮肤也会变皱。研究工作。甲：这又是为什么呀？ 乙：啥，我，作研究，在精神病医院？ 乙：笑的。甲：对，你是被人研究。

乙：算了，我不跟你计较，反正今天我是有备而来的。

甲：呦呵，还挺牛得呢，说说，有啥准备？

乙：我装了两颗牙齿。甲：两颗牙齿？

乙：对，一颗伶牙，一颗利齿。甲：伶牙利齿的小白？ 乙：哼哼，怎样啊？

甲：我差点忘了告诉你，我也装了两颗牙齿。乙：啊？

甲：一颗铁齿，一颗铜牙。

乙：铁齿铜牙？哎，你以为你纪晓岚啊？ 甲：不对，不对，那纪晓岚是岚（蓝），我小青是青，俗话说青出于蓝而胜于蓝嘛！

乙：得，得！打住，再说下去，纪晓岚都要被你气活了！

甲：好吧，我不说了，不过你知道咱今天这班会的主题是什么吗？ 乙：主题？有啥主题啊？ 甲：你看看前面。那儿不都白纸黑字，嗷，不，黑板花字地写着吗？ 乙：诚信！

甲：对，就是诚信！乙：既然是诚信，那你也给大家讲个关于诚信的故事呀！甲：没问题！乙：好，鼓掌！

甲：话说很久很久以前，有一对兄弟，哥哥能看到很远很远的地方。乙：嗷，是千里眼，对吧？

甲：聪明，你就是一楼的楼长了。乙：啊？ 甲：那弟弟能听到很远很远的声音。

乙：那就是顺风耳。

甲：不错。你升职了。是二楼的楼长了。

乙：我呸。

甲：但他们由于不讲诚信，触犯了天条，哥哥被弄瞎了眼睛，弟弟被弄聋了耳朵，被贬到人 间的原始森林。乙：哎，不守诚信的后果。

甲：一位音乐家听说了他们的悲惨故事，便谱写了一曲流传千古的绝唱。乙：还有歌哪。

甲：歌是这样唱的： “┄┄”

乙：停，停，就凭你那五音不全的嗓子，还想模仿这么高雅的歌，你省省吧！

甲：那你说说，还有什么关于诚信的故事？

乙：我说说？ 甲：对，说说。乙：那好吧。

甲：好（带头鼓掌）

乙：故事是说哥弟两个到某大公司应聘。

甲：恩，是该挣钱养家糊口了。乙：但是这弟弟吧，耳朵有点背。甲：年纪轻轻，耳朵就不好。

乙：于是，他们就商量好了让哥哥先去应聘，然后把面试题与答案告诉弟弟。

甲：这不是作弊吗？

乙：你也就别管那么多了，接着往下听吧。

甲：好好好。

乙：这面试的第一题是“你喜欢西游记

中的哪个人物？”哥哥回答说“先前是悟空，后来是 八戒。” 甲：英雄所见略同。

乙：这第二个问题是“你认为世界上有外星人吗？”哥哥回答说“虽然现在科学上还没有证 明，但是我认为是的。” 甲：瞧瞧瞧，多完美的答案呀！乙：下面是弟弟接受面试。

甲：有那一招，还不和哥哥一样 pass 吗？

乙：话是这样说，可是那个考官却心血来潮地问了这么个问题“请问你叫什

应该做到诚实守信。

么名字？”

甲：那弟弟的回答┄┄

乙：弟弟当然回答“先前是悟空，后来是八戒。”

甲：哎呀！这不就穿帮了吗？

乙：主考官听到这么荒唐的回答，当然问他“你的脑子是不是有病啊？” 甲：弟弟于是于是说┄┄

乙： “虽然现在科学上还没有证明，但是我认为是的。”

甲：啊？（后退一步，鞠躬下台）

汪梦婷：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更赵楠：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？（幻灯片出示，队员齐读）

《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

汪梦婷：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。赵楠：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）

赵楠：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。请欣赏童谣表演《诚信之花处处开》：

《诚信之花处处开》：

a：郑佳欣，b、成欣慈 c、张密 d 朱承宇

a队鼓敲得震天响，b听我来把新事讲，c千万注意别走神。d（快讲！）（赵云）、（裴亮）（杨俊毅）、（沈向天）（冯元杰）（霍诗琪）

a少先队员要知道，b诚实守信很重要，c你要我要他也要。d（重要！）a健康成长第一条，b做人处事要诚挚，c品行高尚不可欺。d（不可欺！）a对待父母要诚心，b同学相处要坦心，c心胸坦然莫亏心。d（要记住！）a应允别人办事情，b尽力完成莫忘掉，c人人夸奖人人赞。d（人人赞！）a咱们是祖国新一代，b诚信常常心头记，c诚信之花代代开。d（代代开！）a人人都来讲诚信，b没欺没骗亦无诈，c你乐我乐他也乐。d（哈哈，其乐无 穷！）

a大家都来讲诚信，b诚信之花处处开，c幸福属于你我他。d（对，幸福！）齐：让我们都来做个诚实守信的好学生！

汪梦婷：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏------就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面请听诗朗诵《我们呼唤诚信》

《我们呼唤诚信》

张密：参天大树挺拔耸立;靠的是深扎大地的跟默默支撑;郑佳欣：凌云高楼气势撼人;靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑;张欣悦：那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢? 合：那就是--诚信!张密：诚信是一朵馨香的花朵;让他人快乐,使自己陶醉;郑佳欣：诚信是一首古老的诗歌;让他人品味,使自己高尚;张欣悦：面容上有自尊;眼睛里有自信;行动中有把握;生活中有朋友;但一个人不能没有诚信,否则一无所有;张密：学习,因为诚信而进步;工作,因为诚信而成功;郑佳欣：人生,因为诚信而精彩;社会,因为诚信而和谐;张欣悦：莘莘学子,诚信为本;言而无信,不知其可;诚自心,信自行,心行合一;合：让我们用心灵呼唤诚信;让我们的人生以诚信为基石;让我们的风采以诚信为旗帜;我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信!

三、宣誓护诚信

汪梦婷：下面进入第三篇章，宣誓护诚信，有请领誓人吴雨彤。吴雨彤领誓：全体立正，诚信宣誓！

我作为一名光荣的少先队员，自愿参加诚信宣誓，保证在以后的学习和生活中，爱国守法，明礼诚信，努力培养自己诚实守信的道德品格。在校尊纪守规、诚实为人，信守承诺，勇于承认错误，敢于承担责任，坚决与不诚信的行为作斗争；保证毕生做诚信人，干诚信事，成为优秀的社会主义接班人。同时，我们集体宣誓，创建诚信班级体，不违规、不违纪，成为全校班级的诚信榜样。领誓人：吴雨彤：宣誓人：（全体队员自己念自己的名字）。活动结束

汪梦婷：下面请辅导员老师讲话。

方飞：队员们，首先祝贺你们，本次队会开得很成功，你们的热情让我感动。只要我们一直播种“诚信”的种子，那么我们的人生就一定会开出美丽的花朵，直到天长地久！同学们，在今后的人生路上，让我们共同背起“诚信”的行囊，与“诚信”携手同行！辅导员：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着 退队旗

篇8：《诚信伴我行》主题班会说课教案

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我说课的题目是《文明礼仪伴我行》，本节活动课我选择是中华传统美德教育中的“礼”。我将从5 个方面来进行我的说课——活动背景、活动目标、活动 设计理念、活动形式、活动过程。

一、背景：

中华民族被世人誉为“礼仪之邦”，自古以来，懂礼、讲礼、尚 礼是我们中华民族优良传统，荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无 礼则不成，国无礼则不宁。”人们把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族 是否发达的标志之一；对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。

通过学生掌握和使用礼仪现状：现在小学生中独生子女所占的比 例较大，即使不是独生子女的,都是家里的掌上明珠。由于父母望子成 龙、望女成凤的热切期盼，家庭教育已逐步向过多包办和过分溺爱趋 向，加上留守儿童、单亲家庭等问题，家庭教育的力量相对比较薄弱。在这节班会活动前，我曾对我班学生进行了一个简单的调查，调查情况大家请看大屏。从这个简单的调查情况来看，学生普遍对于礼仪的 认识不够，家庭教育的礼仪教育方面上有所缺失，更加说明我们学校 教育的礼仪教育的重要性。

二、活动设计理念：

我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这句话说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先 学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

儿童的品德和社会性源于他们 对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，符合年龄特征。因此，我把“以生活为基础，以活动为主线”作为本 活动的基本理念，让礼仪教育走进学生的生活。

三、活动目标：

根据资源分析，以及结合本次活动的特点，我从三个维度确立了活动目标：

1．培养礼仪知识目标：使学生知道讲文明，懂礼貌等礼仪是小学 生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道小学 生的常用礼仪。

2．培养礼仪情感目标：激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同 感，愿意自觉遵守礼仪，在活动中不断强化礼仪的成就感，感受到礼 仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

3．培养礼仪技能的目标：通过开展内容丰富、形式多样的活动，自觉树立讲文明的意识，从自我做起，从一点一滴做起，让好习惯陪 伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练 细节感动别人的规范少先队员。

四、活动形式（指导）：

本次活动以学生表演的讲故事、小品、舞蹈、儿歌、童谣等活动来激发学生的认知活动为突破口，创设良好的氛围，重视外显行为活 动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐发展。老师参与活动引导学生，以学生为主体，培养健康情感，增强礼仪意识。因此，学生主要是“体验感悟”。

五、活动过程：

为了达到活动目的，我遵循以学生为主体、教师为主导、发展为 主线的现代教学理念，设计了三个层次的活动步骤：认识礼仪、学习礼仪、实践礼仪，每个层次都先由学生以表演节目的形式引起对该阶 段问题的思考，最后在老师的总结中升华进入到下一阶段。这三个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建活动内容，从而在活动中突破重 难点，完成活动目标。

1． 认识礼仪

首先表演故事《孔融让梨》《张良拜师》《问路》，启发学生进 行交流，根据学生回答，教师导出懂礼貌，讲礼貌的人会怎么样？不讲礼貌的人会怎样？让学生知道礼仪的重要性，明白礼仪是人与人之 间交往的必要桥梁，知礼、懂礼的人才会受到人们的尊重，在感知的 环境中为下一步的学习搭建了平台。

2．学习礼仪

节目表演《人人都要讲文明》、《咱们从小讲礼貌》、《十个文 明礼仪习惯》（课件展示），教师在此基础上，让学生了解和掌握与 自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方 面的知识，重点是家庭礼仪。

3．实践礼仪

在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，通过 节目表演《迎奥运 英语文明礼貌歌》《文明礼仪拍手歌》《歌声与微笑》（课件展示）让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在表演中成为礼仪的宣传者、实践者、示范者，让学生今后生活和学习过程中坚持讲礼貌，与不礼貌的行为告别，巩固在活动中的收获。

六、最终效果

本次队会让全体学生能够充分认识到“文明礼仪”对个人重要意义。培养了同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为，为每一位同学的一生发展打下坚实的基础。学生了解、掌握并学会使用校园常规礼仪，学生们纷纷表示在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。