有趣的科学实验日记550字

2024-08-08

有趣的科学实验日记550字（精选14篇）

篇1：有趣的科学实验日记550字

礼拜天，我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心肠端来一盆水，接着我又拿来一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成团，看着这圆圆的橡皮泥，就像一个球一样圆溜溜的，心想：“这必定是沉下去的，就像石子会沉没到大年夜大年夜海。”我当心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

我又做了一个船形的，“我信赖这一次必定能成功!”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中，果真过了几分钟后，橡皮泥也没有沉下去，我冲动得跳了起来。高兴地说：“妈妈，你看!它终于浮上来了!”

把它做成树叶的外形，会怎么样呢?我又想：“此次必定能浮上来!”，我冲动的都听到我急促的心跳声了!我轻轻地把橡皮泥放入水中，“哇，果真浮上来了!”我不由自登时欢呼起来。可是，不过几秒钟，我掉落望了。水慢慢地从它的边沿浸上来，逐渐地，它也沉了下去。

为什么划子就能浮在水面上呢?带着疑问，我就教了爸爸，爸爸说这跟浮力的事理有关，在雷同的重量下，接触水面的体积越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上。

这真是一个有趣的科学实验，既能着手还能动脑，异常富有挑衅性，还能学到科学常识。我很爱好!

篇2：有趣的科学实验日记550字

课间活动可真有趣啊。

“叮铃铃”下课了，同学们火箭般的冲出教室。开始了热闹无比的30分钟热烈的玩耍。先看看校园吧。看一年级的老师有的带着小朋友上厕所，有的带着他(她)们玩老鹰抓小鸡的游戏，有的小朋友自己在操场上磨练爬树，好像要早早的超过我们。看二年级的和三年级的正在比谁的悠悠球更厉害，只见一个雷霆s把一个光子精灵的悠悠球打败了，你们一定很吃惊，竟然是一个一年级的小同学。看五年级的和六年级的更是热火朝天，只见他们正在玩过黄河的游戏，看那些大哥哥们正在使出吃奶劲把对方给拉过来。

我们班也不会甘拜下风，更是别有一翻风味。只见我们班的男生分成了3波，第一波的男生在玩穿越火线，第二波的男生在玩植物大战僵尸，另一波的男生在比悠悠球。些说说穿越火线吧。看景京源正在和

李杰“格斗”在不知不觉中已经被杨正“杀死”。植物大战僵尸中温梦瑶发射“炮弹”一炮就一个可真厉害。悠悠球的同学正在激烈的战斗，输了的正在垂头丧气的沮丧，赢了的正在暗暗自喜。看看女生组吧。他们不知是怎么的，都哈哈大笑，笑的最欢的是刘雅欣都开始打滚了，我们也被都笑了。“叮铃铃”上课了，我们只好恋恋不舍的离开院子，

回到教室，期待下一次下课。

篇3：一个有趣的实验

一路上，奇奇怪怪的问题一个接一个地在我的脑海里浮现出来：鸡蛋一泡会不会变形?会不会缩小?会不会涨大……我晃了晃头，心想：“不想了，回家做一个实验，不就揭开了醋泡鸡蛋的真面目了吗?”我怀着激动的心情，买了一袋醋，倒进了杯子里，然后把鸡蛋慢慢地放入杯中，等着喜讯传来。这鸡蛋刚放进去就浮了上来，我把它按了下去，但是鸡蛋就像调皮的小娃娃似的，又慢慢悠悠地浮了上来。刚放进去的鸡蛋，顿时结满了许多小泡泡，一点儿缝隙都不留，像包了一层白纱。这个喜讯传来后，我以为后面还有更令人想不到的事情，几分钟过后，鸡蛋一动也不动，一点儿反应都没有，我在心里暗暗地嘀咕着：“唉!真是浪费!要不是我的好奇心强，我才不泡呢!”就在我刚要把鸡蛋取出来，把醋倒掉时，忽然发现手里的鸡蛋软软的，就像是醋给鸡蛋施了魔法似的，把硬邦邦的鸡蛋变软了。过了几分钟，鸡蛋壳上有了黏糊糊的薄膜，并伴有嗞嗞的响声。

又过了一天，鸡蛋变得更软了，用手稍微一碰，就碎了。

我觉得非常奇怪，想：“为什么鸡蛋在醋里泡一泡会变软呢?”我去问妈妈，妈妈嘟嘟囔囔也说不清楚。我请我的朋友——电脑来帮忙。上网一查，原来鸡蛋壳里含有碳酸钙，和暖水壶里的垢或者石灰石的化学物质一样。

篇4：比日记有趣的手帐

和孩子一起做手帐，是个不错的主意。手帐，这个词是从日语过来的，就是“笔记”的意思。

在日本，男女老少几乎人手一本手帐，带在身边，拿在手中，属于生活必需品。日本人运用手帐来管理自己每一天的生活，已做的，正在做的，打算做的，心里想的，怕忘的……涵盖人生规划的方方面面，仿佛人生的履历，生活的见证。

由于每个人的身份、追求不同，手帐在功能设计上又划分出不同的类型，比如学生专用手帐会贴切地包含课表、课程进度表、奖惩标示等；同时亦有无限多的专题，比如博物馆参观手帐、旅游手帐等。相应地，为了装饰手帐，又有丰富的周边产品来实现美化目的，比如，各种笔（彩色铅笔、水彩笔或其他水性笔）、纸胶带、印章、记事贴、贴纸、花边带、剪刀、打孔器、照片打印机等。

这种将人生进行细致管理的直观方式，有效地指导和完善了人生的每个步骤，提升了生活品质。日本是手帐大国，一年要销售一亿册手帐。而在网络生活日渐普遍化的今天，手帐的手工性、可感性也愈渐成为网络的某种补充或者说矫正，这似乎也可以解释手帐在国内持续升温的原因吧。

在这个氛围的影响下，我和女儿念兮也做起了手帐。

妈妈和手帐

念兮上过两年幼儿园，中班和大班，她们班的老师在网上建立了班级“朋友圈”，老师们常常发布孩子们在学校的动态，我则随时记录念兮的生活，一共写了近三百篇的东西。孩子上小学后大家都不到“班级圈”了，于是，我把那些字啊图啊都导出来，做成念兮的幼儿教育手帐。

通过抄写、整理，我发现有些内容如果当时不记录，过后一点都想不起来了。我选了一个红色的活页夹，用活页的方式，一页一页记，一笔一划写，还在某些角落画上一些小小的画儿。过去的时间一点点地重新出现，手帐带来了以往的自己和念兮。

女儿和手帐

手帐就是念兮的印象生活，她把日常发生的重要的、好玩的事情都通过手帐画出来啦。

记下重要的事

以前，我们都是穿过一片工地去上学，那里面有废墟、荒草、推土机，来往车辆的扬尘，还有三三两两的家长孩子们互相打着招呼。某天早上，再往那里去的时候，发现入口处砌了一面灰色的水泥墙，无法通过了。念兮很有感触，下午放学回家就画了两幅手帐，记下了这个顶要紧的事。第一幅，入口处可见一条延展到远处去的路，一栋楼，以及程式化的太阳和云朵；第二幅，入口处被封起来了，她画了马尾女孩代表自己，从旁边经过，并用拼音与文字说明情况，写下时间。

记下有趣的事

有段时间，在念兮的班上，出现了一种可爱的“湿巾文化”。为了安全、秩序等各种因素，孩子们去学校，除了相关必需品，其他物品是不允许带的。纸巾却很特殊，尤其是湿纸巾，可以随便带。

一开始，我给念兮洗衣服时，会从她的口袋里掏出三五张湿纸巾，不是我给买的那几种，用扎头发的橡皮筋绑着。她说有的是和其他同学交换的，然后跟我讲述，她如何通过谁又通过谁，换到了最好看的湿巾，她还要把最好看的湿巾送给她最喜欢的朋友。接下来的一些日子，我去超市就专为帮念兮寻找符合她审美趣味的湿巾。她拿起那些令她心仪的湿巾时，很快乐。

她的手帐本里把这些事记录了下来，画了近期最喜欢的四张，还盖上了琉璃厂买的兔子印章，用了仿古色印泥。

记下自己编的故事

念兮对自己所拥有的各种物件都很珍惜，笔袋、书包、水杯，也常常用欣赏的眼光画它们，想象它们的世界。某个周末放学时，她把水壶落学校了，有些懊恼；随即想着，教室里空荡荡的，水壶会做什么呢？就画了一张简单的手帐，人也变高兴了。

其实，这就是孩子的日记啦

念兮像写日记一样画手帐，同时利用各种素材来充实手帐内容，有些是事件的见证，电影票、亲子运动会贴纸等；有些是装饰性材料，纸胶带、贴纸、广告图片等。

有时，念兮会拿IKEA（宜家家居）的宣传单上的图作为绘画素材，镶嵌在自己的构思里面：罗列的保鲜盒是货车的货物；牛排摆上餐桌；彩笔是老师奖励给学生的。造型能力虽有限，但真的很有趣。

随着认识越来越多的字，越来越会画画，念兮也开始了连环画创作。某天，我们一家三口去图书城，来去都是通过Uber叫车的，念兮觉得很有意思，画了两张手帐，五个情节图文，起名叫《去图书城的故事》。我看了看，哎呀，念兮，里面怎么没有我啊？念兮道：因为是爸爸叫车啊。呃，没叫车连靠边站的资格都没有了。

念兮注意到猫咪睡着时嘴角上的弧度，就想象着它肯定做梦抓到老鼠了，才笑得这么美。念兮喜悦地看世界，开心地画手帐，记下来的都很美好。我愿意和她一起看，一起画，一起写；让手帐们互相问候：念兮，你好。妈妈，你好。

篇5：有趣的实验作文550字

今天，鲍老师在课上做了两个实验，班里同学叽叽喳喳地不知道在聊些什么，似乎对做实验早已迫不及待了吧?

只见鲍老师拎了一个“魔术盒”进教室，从里面取出一个瓶子，说：“同学们，看好了，这是硫酸铜!”说罢，便用勺子取出一点，那硫酸铜可是新鲜玩意儿，平常根本看不到：蓝色的，粉末状，呈固体。我很好奇，“咦?老师拿着硫酸铜干什么?”

老师从大魔术盒里又拿出一个玻璃杯，让张誉潆同学往杯子里倒水，等张誉潆差不多倒了一半，老师说了句：“好!”接着，实验便开始了。老师将水倒入装硫酸铜的玻璃杯，由严瑾开始搅拌。那水从先前的白色变成了现在的蓝色。老师紧接着又从那大魔术盒里取出几管水，和刚才做完实验的水一样，只是因为存放的时间有点长，有的.变成淡蓝色，有的变成绿色。

第二个实验开始了!老师从那魔术盒里取出一瓶东西，同学们不知道那是什么，便又开始兴致勃勃地讨论起来。老师等了一会儿，做了一个安静的手势。

老师说：“这个叫氢氧化钠，有一点腐蚀性，最好不要靠近!”老师将刚才的“硫酸铜水”取出倒入试管，倒了3/4左右，然后又舀了两勺氢氧化钠放入一个玻璃杯里，加上水搅拌几下，没任何变化，那水还是透明无色。然后，老师取出一点，倒入试管。老师大声叮嘱我们说：“小心，这个实验有一定危险性!”爆炸?着火?我们班同学又开始胡思乱想了。

篇6：有趣的实验作文550字

那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是在硬币上滴水的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们都带硬币了吧?”“带了!带了!”

实验开始了，我拿出硬币和滴管，我把滴管吸满水。“一滴，两滴，三滴……”一滴滴水珠相续“跳”到硬币上，水面在升高。这时，老师走了过来，问：“你猜猜，接下来会出现怎样的情况呢?”“水会一出来呗!”我答到。“不对，你继续实验吧。”我小心翼翼地往硬币上滴水。“停!”老师一声令下，我们立刻停止实验。

此时，我们惊奇的.发现：水竟然超过硬币表面，而且足足有三毫米!同门随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢?”我们个个丈二的和尚――摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于张开了“金口”，神秘地说：“这是水表面的张力，是这股无形的力量撑住水面超过硬币表面，而不溢出来。”原来是这样，我们明白了其中的道理。

通过这次试验，我们懂得了：凡事不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中还有许多秘密，我相信，只要不断探索，我们就能揭开更多的谜团。

篇7：有趣的实验作文550字

这次实验的主题是观察物质发生的变化。在这些实验中，最让我感兴趣的要数“燃烧白糖”的实验了。

在实验前应先准备一根蜡烛，一个打火机，一个勺子，少许白糖。

这个实验的做法很简单，只不过你需要点胆识。先将蜡烛点燃，放在桌子上，接着在小勺中放些白糖，用手拿着，放在蜡烛上，然后等待这勺白糖发生变化。

实验开始了。我们先将蜡烛点燃，滴了几滴蜡在桌子上，把蜡烛放上固定好。接着吴莫楠拿着一勺白糖，将这勺白糖举在蜡烛上方，静静地等待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，好像随时都可能灭了。

“变了!变了!”不知谁惊叫了起来，大家又把目光转移回了那勺白糖上。白糖起初是白色，经过气泡的冒出后，逐渐变成了黄色，像糖浆一样，还有一股甜甜的味道。但是不知怎的，它突然爆了，吓得我浑身一颤，吴莫楠也紧张的说：“快，快，谁把它拿上?”胆大的谢沛桦接过了勺子。这时，黄色糖浆中隐藏了一股烧焦的味道，颜色也由黄到黑，直至变成了炭。“快，快，蜡烛灭了!”谢沛桦又赶忙将打火机点着，蜡烛又亮了。白糖的颜色越来越深，烧焦的气味也越来越浓，吃进去，还有一种苦涩的味道。

篇8：有趣的化学小实验作文550字

“字显出来了!字显出来了!”教室里传出阵阵惊叹声。原来是署假夏令营三小队的队员正在做有趣的化学小实验。小队长顾云芳说：“刚才做的实验是白纸显字。希望大家能像纸上所写的那样!学好本领，建设祖国。下面我来表演‘烧不破的手帕’。”

“奇怪了，手帕哪有烧不破的?”我迷惑不解。

“肯定是在哄大家。”小英挺自信地说，“可骗不了我!”

“不会吧，化学实验是运用科学道理而进行的……”袁晓玲表示否定。

同学们心情和我一样，都伸长了脖子，瞪大了眼附，盯着小芳的一举一动，想看个究竟。这时只见小芳不慌不忙地把一种无色透明的液体和清水倒人杯子里，再从口袋里掏出一块花手帕，放在杯子里，浸湿后拿了出来。“嗤”，手帕被点燃了，火苗一下子窜得有两尺多高，烧了足足有一分钟，才渐渐熄灭，奇迹出现了，那手帕真的像得到神保护似的，完整无缺，连一点烧过的痕迹都没有，反而显得更加洁净了。教室里银时像开了锅似的，有的惊叹不已，有的议论纷纷，还有的在鼓掌，也有的催促小芳讲讲其中的.奥秘。

小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓门说：“刚才的液体是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就会姗烧，而水的蒸汽却‘保护’了手帕，让火苗在水蒸气外‘徘徊’，所以手帕就烧不掉了。”

实验一个接一个地进行着：“五光十色”这个实验变化莫侧，使我目不暇接;“会唱歌的小鸟”显示了电子技术的威力……

“多么奇妙的化学反应呀!”

“啊，真有趣!”

“我长大了一定要去进一步探索浩瀚奇妙的科学世界，为人类做出贡献。”

篇9：一次有趣的实验作文550字

今天，我做了一次关于泡泡的实验。首先，我找来了一个纸杯，装上水。接着，我把洗手液滴了几滴到水里。然后，我拿了根吸管，放进泡泡水里搅拌了几下。最后，我轻轻一吹。嗯？没有一个泡泡出来！这是怎么回事啊！我想了想，把吸管的一端剪成花的形状。我又做了一遍。“呼！”一个泡泡现身啦！泡泡飘啊飘，落到了水池里。我突然想出了一个好办法：在水池里吹或直接在纸杯中吹。我把吸管放进泡泡水里，蘸了几下。“呼―”，一个大泡泡贴在了水池上。我迅速把吸管拿开。泡泡居然完好无缺地呆在那儿呢！我照刚才的小方法，在那个大泡泡里吹了一个中等的泡泡。哇，泡泡里包小泡泡！真有趣啊！就这样，大泡泡里包了3个小泡泡！我又试了第二种方法：杯子里直接吹。我深吸了一口气，“呼―”，突然，只见一个个小小泡泡缓缓上升，“哗啦哗啦”的声音连续不断。霎时间，杯子旁边挨挨挤挤地粘着小泡泡，水池里也到处都是，真奇妙！这时，我想起了一个玩具――小喇叭。这不是能当作超大型的吸管用吗？我迫不及待地找那个小喇叭。找到啦！我把一半的泡泡水往小喇叭上浇。我拿起它，“呼”地吹了一口气。顿时，一个个大大的泡泡陆陆续续地从喇叭里钻出来。泡泡飘来飘去，来到了阳台。灿烂的阳光照着泡泡们闪闪发光…… 泡泡啊，你真有趣；泡泡啊，你真奇妙；啊！五彩缤纷的泡泡！

第9篇

篇10：写有趣的实验作文550字左右

记得那天上课，老师带我们来到展示台上，刚开始我很紧张，因为台下坐着那么多的老师看着我们，但我又想，反正是上课，没什么好怕的。

上课了，我们端端正正的坐好，老师笑着对我们说：“桌上有一些小馒头，你们尝尝，但这次是实验，所以你们要慢慢咀嚼啊”，我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老师问我们感觉怎么样？我说道：“馒头是甜的”，“那你的哪个器官感到甜呢？”老师问，这下我答不出来了。老师说：“人的舌尖是感觉到甜的，而舌头的两侧中部能感到酸，舌的两侧前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了吗？”“知道了”，我们大声说道。老师接着说：“那你们想想看我们是怎么消化食物的，你们自己做实验吧。”

我们首先拿起一个动物的肠子，给肠道一头灌上东西，然后再打个结，完成。接着，科学老师提醒我们道，“食物是需要排泄的，你们再研究一下吧。”

我把肠子用两只手抓住，只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落，就像沙漏一样。“成功了，成功了！”我们小组的成员兴奋地喊。

老师看了我们一眼，说：“我们不仅要知其然，还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸，看着老师，老师指着大屏幕说：“食物首先会被吞咽后进入食管，然后通向胃，胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里，由肛门排出来。”

篇11：有趣的科学实验日记550字

“扑通”一个鸡蛋掉入了水里，告诉你吧，今天我们做了一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。瞧，桌子上摆放着杯子、水、一袋食用盐和一双筷子，同学们都纷纷议论起来。

在同学们的议论声中，实验就正式开始了，只见老师将一杯水倒入杯中，又把一个生鸡蛋小心翼翼放入水中，“扑通”鸡蛋像一个潜水员快速地跳入水中，同学们都纷纷围了上来，望着那个装了半杯水的杯子，就在这一刻，老师见同学们目不转睛地盯着这个杯子，趁机抓起那袋食用盐，往水中一倒，还没看清是怎么回事，那个杯子里便下起了“大雪”。过了一会儿，那水里的鸡蛋浮动了两下，又进入了它的睡梦中了，这动作像极了我翻了一个身，又继续进入了梦乡。老师拿起筷子，迅速地在杯子里搅拌着，鸡蛋还是没有动静。老师见状，又拿起那包盐，往水里洒，顿时水里像下雾似的，老师端起水杯，拿起筷子继续搅拌，水中出现了一个小圆晕，而那个鸡蛋像在水里跳舞，渐渐地，鸡蛋开始浮出水面，此时此刻的`鸡蛋像一个小娃娃，似乎想在下一秒快快看见这个大世界。

“加油，加油。”同学们的激情被点燃了，整个氛围也达到了高潮，老师见快要成功了，就把剩余的盐，再次倒入水中，“啊，仙境!”同学们叫道。在这时，老师拿起筷子又快速搅拌，“呀”，潜水员出水了。实验成功了。

篇12：有趣的科学实验日记550字

春姑娘迈着她特有的轻盈步伐，就这样不知不觉的来到了人间，她为我们带来了万紫千红的美景。现在“花仙子”也慢慢的苏醒过来了，向我们绽开灿烂的笑容。这不，老师把“花仙子”请到了我们的教室，配合着我们，一起齐心协力的上一节科学课!

在我们这一组的桌子上面摆着四位亭亭玉立的“花仙子”，它们分别是君子兰、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我们细细观赏了一番之后，便开始按着老师提出的几点要求(尽量不要解剖花、按着自己的角度去观察、记录花、用工具来观察花)开始研究了。

其中最让我感兴趣的就是君子兰了。它有着一朵朵橘黄色的小花，这些花组成了一朵大花，他们中间的花蕊是白色中透着点儿绿，看着像一个大大的双色冰激凌，令人想流口水。

对了，我们要研究花蕊，怎么想起这个来了，赶快研究吧。我拿起放大镜仔细的观察一会之后，看见有一些椭圆形的.像小虫的东西在花蕊上面。咦，这是什么，我跑过去，问了问老师。老师说：“这些椭圆形的东西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就没有花粉!”哦，原来是这样，那么，我就可以准确的分辨出雌蕊和雄蕊了。只见君子兰有5个雄蕊、1个雌蕊，5个雄蕊包着那1个雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然没有花粉，我以后就不用这样麻烦的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了!

篇13：日记200字：有趣的科学课

一位衣着朴素的女老师一脸严肃地走进教室。我心想：呀，新老师说不定很严厉呢!

新老师开始自我介绍：“我姓崔，很高兴认识你们。今天，我给你们带来了一份礼物，不知道你们喜不喜欢?”我们全班欢呼了起来，霎时间又静了下来，都用好奇的眼光静静地看着崔老师，期待着崔老师的礼物。

崔老师不慌不忙地拿出手电筒，往小黑板上照去，并用手做了一个动作。大家往小黑板上看去，只见一个老鹅的影子出现了。我们恍然大悟：原来是手影游戏啊!崔老师笑眯眯地问：“谁还会手影?上来表演一下!”顿时同学们争先恐后地向讲台跑去，几乎是一起涌向小黑板，一个接一个地表演了小鸟、小雏鹰、猫头鹰、兔子等动物，全班洋溢在欢乐的气氛中。