推普活动宣传周工作安排

推普活动宣传周工作安排（精选6篇）

篇1：推普活动宣传周工作安排

推普活动宣传周工作安排

一、推普活动宣传周领导小组；

组长：宋锡刚制定并组织实施推普工作活动方案

副组长：李华具体组织推普工作的实施。组织学生进行社区活动，定期进行总结。

成员：张振国制定各项活动的安全措施及活动照相

郭金泉收集各项活动材料

张延吉保障活动材料供应

各班主任组织本班各项活动

二、周一上午7：40举行升旗仪式和推普活动宣传周动员大会。负责人：宋锡刚下午各班召开班会，组织安排班级活动。负责人：班主任

周二上午各班落实普通话朗读、下午写字比赛负责人：各班主任 周三下午社区宣传活动（五六年级）负责人；王玉红崔春红来帅啄木鸟行动（1---4年级）

周四下午普通话、写字比赛负责人：张振国 周五下午校园语言评比负责人：班主任 周六、周日社会实践。负责人：班主任

2011.9.6

篇2：推普活动宣传周工作安排

在平日的学习、工作和生活里，大家都有令自己印象深刻的标语吧，标语具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。那什么样的标语才是经典的呢？以下是小编为大家整理的推普活动宣传周标语，仅供参考，欢迎大家阅读。

推普活动宣传周标语1

1、依法推广普通话，提升国家软实力。

2、说好普通话，圆梦你我他。

3、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

4、推广普通话，公务员要带头。

5、推广普及普通话，学校是基础。

6、普通话是我们的校园语言。

7、普及普通话要从幼儿抓起

8、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

9、普通话，使你我靠得更近。

10、普通话：神州音，华夏情。

11、面向现代化，推广普通话。

12、说好普通话，方便你我他。

13、说好普通话，朋友遍天下。

14、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

15、四海同音，万众一心。

16、普通话：情感的纽带，沟通的`桥梁。

17、规范使用语言，实现顺畅交流。

18、讲好普通话，写好规范字。

19、普及普通话，四海是一家。

20、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

21、说普通话，从我做起。

22、推广普及普通话，促进科学跨越发展。

23、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

24、普通话是实现顺畅交流的重要载体。

25、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

26、沟通——从普通话开始。

推普活动宣传周标语2

01、讲普通话，个个当文明人。

02、普通话——您出行的第一张名片。

03、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

04、沟通——从普通话开始。

05、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

06、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。

07、普通话是校园语言。

08、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

09、中华民族大团结，同心同德同语言。

10、树立国民新形象，人人都讲普通话。

11、说一口流利普通话，做一个真正中国人。

12、我是中国娃，爱说普通话。

13、说普通话，从我做起。

14、请记住：说普通话也是爱国的表现。

15、人人都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，人人都夸他。

16、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

17、普通普通，路路畅通。

18、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。

19、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

20、出口成章普通话，沟通世界无极限。

21、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

22、学好用好普通话，和谐沟通走天下。

23、学好用好普通话，方便文明又高雅。

篇3：语文教学与推普工作

关键词：语文教学,普通话,中职生

推广普通话是我国的基本语言政策。大力推行、积极普及普通话, 逐步提高全民普通话应用水平已成为每位推普人员义不容辞的职责。作为一名职业中学的语文教师、一名推普人员, 我深感责任重大。因此, 我利用工作特点, 结合学生的个性心理特征, 在平时的语文教学中不断创新, 不断摸索, 强化推普意识, 积极推行普通话, 注重在示范引导、语音教学、朗读训练、活动延伸等方面搞活语文教学, 促进学生爱讲普通话, 会讲普通话, 讲好普通话。

一、言传身教, 说好普通话

江苏省语委早在2001年5月就发出了《关于在全省高校、中等职业学校开展普通话水平测试的通知》, 南通市语委、南通市教育局也随后发出了《关于加强职业学校学生普通话培训与测试工作的通知》, 通知明确要求各县 (市) 区语委、教育局要根据社会发展对人才需求的实际和学校素质教育的要求, 把职业学校的学生普通话培训与测试工作摆上重要议事日程。职业学校的语文老师当然更应该“身先士卒”“率先垂范”, 说好普通话, 用好普通话。一个优秀的语文老师总能凭借特有的语言魅力来激发学生的学习兴趣, 引导学生学得知识、发展智力和提高能力。

我在教学毛泽东的《沁园春·长沙》时, 借助多媒体教学手段, 作了这样的开篇导入:

(屏显) 毛泽东图像。

(音乐声中, 展现毛泽东各时期图像。)

(师配乐朗诵) 毛泽东, 中国人民的伟大领袖, 中国共产党、中华人民共和国、中国人民解放军的主要缔造者。毛泽东, 不但是一位伟大的政治家、军事家、哲学家, 而且是一位伟大的诗人。他用他的信仰、他的理论和实践, 营构了一个充满血与火、汗与泪、阴霾与阳光、痛苦与欢欣的独特的世界, 同时, 又用他那一支出神入化的笔, 写下了一篇又一篇充满魅力的诗词。

他的诗词, 想象丰富, 形象鲜明, 意境深远, 气势磅礴, 读来令人荡气回肠, 顿生万丈豪情。还记得吗?——“北国风光, 千里冰封, 万里雪飘……”

音乐声中, 我字正腔圆、音色优美、充满激情的朗诵, 一下子把学生深深吸引住了。学生也情不自禁地跟着我一起朗诵已学过的《沁园春·雪》这首词。在朗诵中, 学生感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势, 精神处于愉悦、亢奋的状态, 为接下来的课文教学奠定了很好的基础。此时, 学生的心中也早已埋下了要学好普通话的种子。

二、吟诵儿歌, 掌握普通话

由于受语言环境的影响, 吴方言区的人说普通话时平、翘舌音不分, 前、后鼻音不分。为了使学生能很好地区别, 我在语音教学中常穿插一些儿歌进行愉快教学, 激发学生的兴趣, 帮助学生更好地记忆。

如为了让学生记住“四”是平舌音, “十”是翘舌音, 我让学生背诵这样一首儿歌:四是四, 十是十, 十四是十四, 四十是四十, 谁能说准十四、四十、四十四, 谁来试一试。通过多次反复的训练, 学生就很容易记住这两字的读音了。在以后的学习中, 也有意识地分清平、翘舌音。

再如, 学生对“程”和“陈”一直混淆不清。“程”应读“chéng”, 是后鼻音, 而“陈”应读“chén”, 是前鼻音。针对这种情况, 我让学生朗读并背诵一条绕口令:“Xìng chénbùnéng shuōchéng xìng chéng, xìng chéng yěbùnéng shuōchéng xìng chén, hémùshìchéng, ěr dōng shìchén, Rúguǒchén chéng bùfēn, jiùhuìrèn cuòrén.”

三、朗读训练, 学好普通话

朗读是变无声的文字为有声语言的阅读方式。朗读可以矫正语音, 使文字的音和形得以统一。朗读是搞活语文教学, 促进推普工作的一个重要手段, 是学生人人都能说一口流利标准的普通话的有利渠道。为此, 在语文教学中我们应采用多种方式进行朗读训练, 以提高学生的普通话水平。

1. 教师范读

榜样的力量是无穷的, 要提高学生的朗读水平, 教师的范读是不容忽视的。教师在讲读课文前要先把课文范读一遍, 而且要读得抑扬顿挫、声情并茂, 充分吸引学生的注意力, 学生才有兴趣学习文章内容。尤其一些文章, 有的段落需要以读代讲, 这些地方读不好就不能理解好课文内容。这就更需要教师的范读来感染学生, 让学生进入意境。

2. 学生个别朗读

这是了解学生对课文的理解程度乃至语文程度的一个重要窗口。在运用个别朗读方式时, 教师应提出明确的要求, 进行及时的评价和指导。教师在指导学生朗读课文的时候, 应要求学生读准字音, 不漏读、增读、回读、错读, 声音清晰、响亮, 读出重音和停顿。反复地朗读, 能使学生读得正确, 读得流畅, 增强语感。教师在此基础上加强指导, 可进一步增强学生的朗读兴趣, 培养他们自觉朗读的习惯。

职高语文教材中选编的文章, 大多是文质兼美的名家名篇, 为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。在语文课堂教学中, 如果教师能充分利用教材, 指导学生朗读, 对学生理解语言文字, 掌握规范的语言文字大有裨益, 对方言区的学生使用规范的语言文字更能起到事半功倍的作用。

3. 集体朗读

这种方式的运用是有条件的, 课文要熟悉, 短小精悍的诗文更适宜, 长课文可选片段。其优点是每个学生都能受到锻炼, 人多声音宏亮, 气氛热烈, 效果好, 兴趣浓。集体朗读应要求学生读得整齐而有气势, 注意人物的语气、节奏的快慢、停顿的把握、感情的投入等方面。

4. 分角色朗读

阅读教学的分角色朗读旨在引导学生进入文本, 进入文本描摹的情景, 把自己置换成文本中角色, 把文本中人物的语言变成有声语言, 通过有声语言再现对话情境, 进而理解人物的情感、思想等。分角色朗读可以充分发挥品味语言艺术、领悟作品内涵的作用。它有利于学生对作品中的人物性格和思想感情的把握。

四、活动延伸, 巩固普通话

1. 加强口语训练

中职生虽然具有一般说话的能力, 但他们还不具有适应各种场合的语言能力, 所以常常说出一些不得体的话。有的学生平时说话清楚, 到了公众场合就面红耳赤、战战兢兢, 讷讷不能成语, 说起话来口齿不清、条理不明, 甚至前言不搭后语。这主要是因为缺乏训练。因此, 我们必须将口语教学贯穿到整个语文教学中, 贯穿到学生的课外活动中, 尽可能为他们创造说话的机会。为此, 在课堂上要完成两个转化:教师由独角演员转化为导演 (教师为主导) , 学生由听众转化为主角 (学生为主体) 。教师可以在授课时, 多设置恰当疑点, 启发学生的思维, 调动他们的表达欲;组织学生分角色表演课本剧;结合游记类文章, 让学生改写导游解说词并口头表达;利用阅读赏析课活跃学生的思想, 拓宽思维的领域;利用上课的前五分钟讲一个故事、谈一段感想、模拟导游一个景点、评议一则漫画, 等等, 根据学生的水平, 由简而繁、由易到难、由慢到快, 有梯度、有步骤地开展课堂上的口语训练。

2. 开展丰富多彩的课外活动

推广普通话, 开展练说普通话活动, 是在语文学习实践活动中提高学生语文水平和普通话能力的重要途径。为了鼓励学生坚持讲普通话, 我常常组织丰富多彩的课余活动, 让学生们在活动中大胆展示, 练习演讲, 促进普通话水平的提高。如举办故事会、演讲比赛、辩论会、诗歌朗诵会、习作交流会、古诗文吟诵, 以及汉语拼音知识竞赛、猜字谜比赛, 等等, 内容丰富多彩, 形式生动活泼, 学生喜欢, 参与机会多。这些活动, 激发了学生讲好普通话的热情, 在提高学生普通话水平的同时, 还提高了学生运用语言文字的实践能力, 提高了学生的语文水平和语文素养, 促进了语文教学的进一步完善。

篇4：推普活动宣传周工作安排

加强领导，周密部署，为活动开展提供了组织保证

8月底，组织召开了由县委组织部、宣传部、县人社局、文广局、教育局、农牧局、科技局、县刊社、县人才办等单位参加的全县“人才工作宣传月” 活动座谈会，及时制定下发了《关于开展“人才工作宣传月”系列活动的实施方案》文件，使宣传活动做到了有目标、有措施、有制度、有落实。同时，各乡镇、县直有关部门选配了人才工作宣传联络员，形成了上下沟通、横向交流、协调高效的人才宣传工作机制。

创新平台，营造氛围，让科学人才观植根水西大地

为全面掀起“人才工作宣传月”活动高潮，黔西县充分利用黔西电视台、《黔西报》、黔西党建网等县内宣传媒介，开辟“人才之窗”专栏（专刊），宣讲科学人才观的重要理念、系列人才工作政策文件。通过开设专栏、制作专题片、编发简报等形式加大了对人才工作宣传力度。组织开展了人才政策普及宣传活动。各单位结合学习贯彻习近平总书记对人才工作重要批示、讲话和论述精神，组织开展了对人才工作相关知识的专题学习，在全县上下形成了关心人才、理解人才、尊重人才的良好氛围。

活动中，全县各单位共开展人才政策专题学习69次，拟写信息简报34篇。为加强宣传效果，在《黔西报》开辟专栏，连续将习近平总书记对人才工作重要批示、讲话和论述精神进行宣传。

县委组织部还创新宣传形式，从全县各单位、系统各类人才中择优推荐近几年来在经济社会发展中做出突出贡献的40名优秀人才进行宣传，选取2名优秀典型代表在黔西电视台进行专题采访报道，选取15名典型代表在《黔西报》、黔西党建网进行宣传报道。9月26日，全县还举行2014年度劳动模范和先进工作者表彰暨先进事迹报告会。组织各条战线上的6名优秀人才代表，讲述在生产实践中锻炼、成长的经历和感受，树立了人才典型和榜样。

深入基层，传经送技，以扎实服务树人才良好形象

在“人才工作宣传月”活动开展中，黔西县委组织部结合“百名专家服务基层”活动，组建专家队伍，分赴乡镇、村，重点围绕农业产业化、小城镇规划建设、林业、特色产业、美丽乡村建设、医疗卫生等重点行业和领域，采取现场指导、专题讲座、咨询服务等形式，开展各类咨询服务活动，提供技术指导。9月初，医疗卫生专家服务队到中坪镇开展了“百名专家服务基层”义诊活动，医疗咨询74人，体检检查78人，义务诊治260人，免费发放药品和健康宣传资料，总价值9800余元。9月中旬，该队又到黔西长江矿业有限公司开展“送健康进企业 践行群众路线”义诊活动，开展医疗咨询40人，体检检查29人，测血糖18人，义务诊治46人，免费发放100个口罩、58份健康宣传册及价值2600元的药品。组织了特色产业、农业产业化、林业等6支专家队伍分别到锦星、林泉、协和等乡镇开展活动，举办专题讲座4场次，提供咨询服务212人（次），发放资料1500余份，受益农户近2000人。

县委组织部还整合多方资源，积极开展农村实用人才培训、职业技能培训、创业培训等。开办农村实用人才培训班1期，培训农作物保质员共60人；开办技能人才培训班6期，培训中式烹调师360人；开办创业培训班3期，培训个体工商户、小微型企业“小老板”159人。一个月来，活动共组织专家深入全县10个乡镇37村（社区），开展咨询服务活动12场次，举办专题讲座6场，散发各种科技资料10000多份，帮助解决生产技术难题20多件，建立帮扶对子130余个，培养实用人才130多名。

篇5：推普活动宣传标语

在日常的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的标语吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的`特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？下面是小编精心整理的推普活动宣传标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

推普活动宣传标语1

1、说好普通话，迈进新时代

2、大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化

3、大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会

4、依法推广普通话，提升国家软实力

5、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

6、树立语言规范意识，提高民族文化素质

7、用普通话诵读经典，写规范字传承文明

8、说好普通话，写好规范字

9、说好普通话，圆梦你我他

10、说好普通话，方便你我他

11、说好普通话，朋友遍天下

12、推广普通话，公务员要带头

13．推广普及普通话，学校是基础

14、普通话是我们的校园语言

15、普及普通话要从幼儿抓起

16、普通话：神州音，华夏情

17．普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

18、规范使用语言，实现顺畅交流

19、沟通——从普通话开始

20、普及普通话，四海是一家

推普活动宣传标语2

01、讲普通话，个个当文明人。

02、普通话——您出行的第一张名片。

03、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

04、沟通——从普通话开始。

05、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

06、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。

07、普通话是校园语言。

08、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

09、中华民族大团结，同心同德同语言。

10、树立国民新形象，人人都讲普通话。

11、说一口流利普通话，做一个真正中国人。

12、我是中国娃，爱说普通话。

13、说普通话，从我做起。

14、请记住：说普通话也是爱国的表现。

15、人人都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，人人都夸他。

16、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

17、普通普通，路路畅通。

18、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。

19、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

20、出口成章普通话，沟通世界无极限。

21、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

22、学好用好普通话，和谐沟通走天下。

23、学好用好普通话，方便文明又高雅。

篇6：第24届全国推普宣传周活动方案

依据《**省教育厅等八部门关于展开第24届全国推广普通话宣传周活动的通知》(*教函(2020)282号)和《**市教育和体育局等六部门关于展开第24届全国推广普通话宣传周活动的通知》(*教体函(2021)120号)要求，为做好我县第24届全国推普宣传周活动，特制订本方案。

一、指导思想

以xxx新时代中

国特色社会主义思想为指导，深化贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实国

家、省、市语言文字工作要求，普遍推广国家通用语言文字教育，强化语言文字规范意识，努力提升语言文字工作水平，传承发扬中华优秀传统文化，持续巩固国家三类城市语言文字工作和县域普通话普及成就，助力乡村振兴战略实施，服务筑牢中华民族共同体意识。

二、活动主题

普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。

三、活动时间

2021年9月12日至18日。

四、活动内容

(一)增强宣传，营造推普气氛

1.各级各部门、各校园要通过设立宣传点、设置宣传橱窗、悬挂标语条幅、LED显示屏投放、张贴宣传资料、发布短信(微信)等形式，面向社会进行一次全掩盖推普宣传，展开群众性的宣传和询问活动。机关事业干部职工领先垂范，带头讲普通话、用规范字。

2.公共服务行业窗口要以推普周为契机，增强推普工作宣传,大力展开讲普通话、推行礼数用语、规范用字等活动。

3.盐井街道办要对各街道，特殊是商业步行街、金元街各单位、商家进行语言文字法律法规宣传。

4.县融媒体中心要以宣传国家语言文字法律法规、方针政策和规范学问为重点，制作播出推普专题栏(节)目，发布语言文字规范化公益广告，并对各单位推普活动进行宣传报道。

(二)聚焦重点，提升普通话水平

各镇人民政府、**街道办事处要主动组织青壮年农夫、基层干部等重点人群参加普通话培训，提升青壮年农夫、基层干部普通话水平;党政机关发挥榜样作用，在本单位增强规范公务用语用字工作的监督管理。在办公、招待和会议、媒体等公务活动中自觉带头讲普通话，提升普通话水平和应用能力;各学校以普通话宣传周为契机，增强师生语言文字教育，要求教师授课用普通话、板书用规范字，引导学生说好普通话，书写规范字;县人力资源社会保障局要组织做好进城务工人员普通话培训工作，使其基本具备普通话交流能力，推进县域普通话普及率提升。

(三)紧扣主题，展开推普活动

1.各级部门要紧扣本届推普周主题，结合行业特点，拟定本单位推普周活动方案，主动宣传推广语言文字工作法律、法规、政策和有关学问，组织展开书写、演讲、诵读、写作等多种实践活动。

2.各镇人民政府要依托乡村特色产业和红色文化资源组织展开“百年征程传薪火，红色经典润乡土”等语言文字推广活动，增强基层干部、村民语言文字规范意识，推进语言文化和乡村发展有机结合，助力乡村振兴战略。

3.各学校要运用升旗仪式、新生入学、开学庆典等时间节点，发出展开“推普周”活动提议，介绍推广普通话和用法规范字的意义，安排部署“推普周”工作;要通过向家长发提议书、展开“小手拉大手”“啄木鸟”等活动，教育引导家长支持参加推普活动;要结合学校实际，组织展开“推普周”启动仪式、经典诵读、书法比赛以及主题班会、团会、队会等活动，运用校报、板报、墙报、手抄报、广播站和网络等媒介展开学习宣传活动。

五、活动要求