模块二总结与反馈

模块二总结与反馈（共12篇）

篇1：模块二总结与反馈

模块二总结与反馈

2011-04-05 9:321、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：经过模块一的学习，我逐渐熟悉了模块操作。通过在做模块二必选案例学习分析，：

一、我认真阅读了教学目标分析，了解了教学目标分析的作用：

1.有利于课程的规范

2.有利于学生的学习

3.有利于教师的教学

4.有利于交流和沟通

二、掌握了教学目标分类方式：

1.布卢姆教学目标分类理论，他将教学活动将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。

2.加涅的学习结果分类理论，他对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。

3．新课程标准中的三维目标分类，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求，构成了新课程的“三维目标”。

三、理解了常见的教学目标分析方法：

1.归类分析法

2.层级分析法

3.信息加工分析法

4.解释结构模型法

四、明白了教学目标阐明方法：

1.认知＼动作类教学目标阐明方法

2.情感类教学目标阐明方法

五、清楚了教学目标分析和编写中应注意到的问题。

六、看了学习者特征分析的作用，熟悉了学习者特征分析的作用，明白了学习者特征分析的主要内容，对于不同学段的学习者特征有了清晰的把握。

七、掌握了教学模式，对其概念、特点、常见类型有了了解，探究式学习模式、发现式学习模式、网络探究式学习模式、计算机辅助教学模式等模式都是比

较常见和便于学习者使用的。

八、对资源准备的重要性认识更深刻了，学习了数字化教学资源的获取、加工和管理，学习了网页课件的学习与制作。

九、学习了教学实施，明白实施步骤和指导方法。

十、认识了教学评价，熟悉了教学评价的基础知识，掌握了教学评价的设计，教学评价数据的处理与分析。

十一、进一步认识了研究型学习，对其概念、特点、实施环节、教师的指导、学习的评价有了更深的认识。

十二、学习了教育教学研究方法。

总之对于模块二中所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，都作了全面地阅读，特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析，有了进一步的了解；对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识，对学习者特征的分析，我知道受生理的、心理的、社会文化等因素的影响，学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定性的特征，又表现出多样化的差异。深刻懂得只有适合孩子的教育才是成功的，课堂不能一成不变，应该在精致的预设中，有精彩的生成，只有全面的教学思考才能促进的课堂的高效率。在模块二的学习中，我比较认真地对三个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读，重温了研究性学习的概念和特征，实施步骤和指导方法，评价理念和特点等。对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，思想收获比较大。我还了解了常见的教学模式与教学策略都有哪些，这些模式和策略适用的范围，在设计主题单元教学时，基本能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择比较恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；大致能根据教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的结果。能够比较恰当的运用信息技术与课程教学进行有效整合。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过模块二的学习活动，我从操作上有了进步，思想理论收获是最大的。在模块二必选案例的分析学习中，我知道了如何进行教学目标的分析，学习者特征的分析。在模块二教学前期分析案例观摩与改进板块中，对所选的案例进行了分析和讨论，懂得自己需要改进和学习的地方有很多，学习态度、学习风格、学习风格、学习方法对需要分析，以让自己的教学风格与学习者接近，让学习者感到容易接受，有新近感，从而达到“平易近人”而“信其道”的目的。教师只有认真去考虑学习者认知结构、学习风格、学习动力方面的差异性，通过精心备课、准备，课堂才能活跃起来，才能有收获。在可选案例分析中，我更深刻认识到只有适应学生学习实际的教法学法，才是最有效的方法，也才能提高课堂效率。在模块二的学习中，很多问题逐渐清晰，理论收获颇丰。通过对本模块的学习，最大的收获有三点：

一是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中，在《教育技术参考手册》上，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。

二是学会了软件freemind的使用，基本能自己独立的完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。

三是进一步体会到团队合作的优势。在学校里，课余学习时，老师之间互相帮助、互相学习；而在学校没完成的，又在网上向同学老师请教，在帖子里发信息进行交流讨论，不断的充实自己，提高自己！

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。模块中的相关知识非常丰富，丰富了我们的知识面。但是，因为教学工作繁忙，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容，或者延长中级班的学习时间，学员间的联系讨论更多一些，因为要学透、学深，还需要更多的思考与探究。总的来

说，无论是在理论方面，还是在实践技能方面，我都得到了不少新的收获，觉得挺充实的。但又觉得有些力不从心的压抑感，因为自己身在教学第一线，所以学习的时间很紧。有时可能学了一点，又要处理其他的工作，导致半途而废，不能系统的对内容进行全面的阅读理解分析。希望这样的大规模培训能放到假期里，或是每一个模块安排的时间更充裕些，以保证学习的效果。

另外，培训中涉及到的案例，很多并不是自己所涉及的学科领域，说实在的，自己也没什么样的研究，有时真不知道怎样去展开评论！这样的案例，我觉得可以提供给学员了解了解，但如果要学员来一一的对应什么什么理论之类的工作，会让学员产生“厌学”情绪，反而达不到学习的效果。

第三，就是涉及到实践操作的部分，可以尽可能的让学员（或是每个学校的学习组长）参加集中培训，由学员导师进行演示，提醒应当注意或是容易出错的地方，这样学起来更容易，省时又省力，也更能提高学员的积极性，不至于有时遇到一些问题，自己不能得到及时的解答，产生烦躁、消极的心理，进而“厌学”或是“为学而学”。

以上便是我的“模块二学习总结与反馈”，请老师给予批评指正。

篇2：模块二总结与反馈

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

答：首先在模块二的学习中，我比较认真地对四个活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读，重温了研究性学习的概念和特征，实施步骤和指导方法，评价理念和特点等，对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。主要做了以下事情：一是，完成了模块二必选案例分析《精心分析，适应变化》，并在课程讨论区就必选案例的思考发贴提出自已的体会，并回贴与其他成员进行了交流。二选择了小学语文《在家里》、小学语文《自己去吧》两个案例，在课程讨论区发起两个主贴和大家交流。三是可选案例分析选择了案例B《啃“骨”记》进行了分析。四是应用可视化工具完成了小学语文《自己去吧》一节的教学目标分析图。五是对必选案例《精心分析，适应变化》中大家的讨论进行总结，并将小组讨论总结以新帖的形式发在小组讨论区中，作为小组成果展现给大家。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我感触很多：培训的时间短，内容多，节奏快，面授的时间也短但学习内容丰富，充分利用网络环境学习，灵活高效果；特别是通过案例教学法的运用，项目性主持，小组论坛交流，在逐渐熟悉适应的基础上将更为快乐的学习。

3.学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

篇3：模块二总结与反馈

答：经过模块一的学习，我逐渐熟悉了模块操作。通过在做模块二必选案例“《放开“绳索”，遨游e海》案例分析的学习中，我首先按照学习提示，也认真学习了《教育技术参考手册》，从中获益匪浅：

一、我了解了教学目标分析的作用

二、掌握了教学目标分类方式

三、理解了常见的教学目标分析方法。

四、明白了教学目标阐明方法：

五、清楚了教学目标分析和编写中应注意到的问题。

六、看了学习者特征分析的作用，熟悉了学习者特征分析的作用，明白了学习者特征分析的主要内容，对于不同学段的学习者特征有了清晰的把握。

七、掌握了教学模式，对其概念、特点、常见类型有了了解。

八、对资源准备的重要性认识更深刻了，学习了网页课件的学习与制作。

九、学习了教学实施，明白实施步骤和指导方法。

十、认识了教学评价，熟悉了教学评价的基础知识，掌握了教学评价的设计，教学评价数据的处理与分析。

十一、更深的认识了研究型学习。

十二、学习了教育教学研究方法。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学会了可视化工具软件freemind的使用，基本能自己独立的完成作业。进一步体会到了团队合作的优势。最主要的是通过这次培训，我的学习目的更明确了，思路更宽阔了。

篇4：模块二总结与反馈

答：

活动一中：（1）学习《北京大学教育技术参考手册》中的“教学目标分析”与“学习者特征分析”；（2）阅读原案例《精心分析，适应变化》，思考案例阅读的问题；（3）建“模块二必选案例分析”的word文档，将我对5个问题的思考和回答，写在文档中，并在“课程讨论区”我的班级下的“模块二必选案例”板块发新帖粘贴了我在word里对几个问题的回答，然后将文档放入“档案袋”的“文件”中，并设置了共享。

活动二中：“（1）阅读学习《要下雨了》这个分析范例；（2）进入“课程讨论区”我的班级下的“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发起两个主帖对所选择的案例进行了分析和评论，我选择的案例是“中学地理：《巴西》教学目标分析 ”以及“中学地理：《文化与文化景观》教学目标分析”两个帖子的地址分别在：

（3）将帖子加入档案袋中，设置了共享

活动三中：我选择了案例 B 《啃“骨”记》，按照其中的要求完成了作业；

活动四中：我使用可视化工具freemind为我选择的高中政治必修二第三课第一框《世界文化多样性》制作了教学目标图。并在“作业区”上传。同时在“可视化工具交流分享” 板块，发表新帖对问题进行了思考回答。并阅读了其他成员的帖子，对他们的观点进行评述。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：

（1）教学目标分析的理论得到了很大的充实，完善了我的教学目标分析理论结构，特别是在“目标分析方法”上学到了一种新的方法“解释结构模型法（ISM分析法）”；对新课表的三维目标也有了更为专业的认识，对其要求掌握得更好。

（2）通过对各个案例中其他老师对教学目标的分析评价，能将所学的理论能迁移到实践中。使我能更好的运用归类分析法和层级分析法。

（3）通过对《世界文化多样性》的教学目标进行分析，能够运用ABCD模式完整的表述，并能准确合理的使用行为动词。

（4）学习到新软件freemind，包括如何编辑母节点、如何增加子节、子节点的平移、长节点的编辑、粘贴节点、节点字体背景颜色的选择、节点连接线条的选择、节点边框的变化、插入图标等等。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：愚人拙见：

希望能更好的完善平台功能，让学员之间的交流更加畅通。我共享了许多内容，也有对我的文档进行评价的，但是不知道为什么不能回复对方。比如：我共享了我的帖子“模块二必选案例分析”，sxxy-427同学做了“怎么回事，发布的怎么都是源文件呀 ”等评论，但是我自己看到的不是源文件，所以想问问我共享的帖子在对方那儿是不是都是以源文件的形式出现。可是我即不能在共享文档的评论列表中回复；在论坛原贴中也找不到这条评论，也不能回复；在站内短信中发短信又出现“抱歉,接收人的短消息已达到上限,无法接收”的提示。最后只能在班级讨论中发帖提问了。

篇5：模块三模块总结与反馈

一，在这个模块中，你做了哪些事情？

答：学习完前两个模块，在这个模块中，我将更加继续努力的学习

1，我先对第三模块的必选案例进行了阅读，认真地回答了相关的5道问题。在回答问题的过程中，对理论知识有了进一步的理解，把理论内化成了自己的理论依据，达到了活学活用的效果。继续努力的学习，2，做完必选案例后我还浏览了可选案例，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。然后我对可选案例的《学校的平面设计图》《幸福是什么》进行了自己的分析，并提交了作业。在课程讨论区我还以回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步

二，学完本模块后，你有哪些收获？

答：1，通过本模块的学习我知道了教学模式的结构、特点和功能，了解了各种教学模式，教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。教学模式丰富多彩，教学策略也多种多样，具体采用哪一种，要结合课程需要来选择，这些理论学习为我今后的教研教学奠定了理论基础。

篇6：模块三总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我首先，我认真学习了有关教学模式的概念，教学模式的特点，以及教学策略的概念及特点，教学策略和教学模式的关系等理论知识。在活动一中，学习了案例《有理数的乘方》所覆盖的知识点，学习了教学模式与教学策略选择，并根据知识点对案例中的5个问题进行了分析，并在班级讨论中发起一个主题帖子，并在课程讨论区积极参与讨论。在活动二、三中，完成了两个可选案例的分析：《卫星运行时间》、《幸福是什么》，并按要求上交了作业，进一步巩固了有关教学模式的理论知识。在活动四中，运用文字编辑工具Word进行了《细菌》一课的教学设计，用到了以前从未用过的“样式”等功能，不但在教学设计流程上有了一定的提高，也对word的功能有了进一步的了解。并发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流；最后对本模块的学习进行了小结反思。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：我的收获是：

⑴了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。

⑵通过这个模块的学习，我在教学设计时会更多地考虑学生的活动和预测活动的效果。

⑶通过文字编辑作业的完成，使我对word的文字编辑功能有了更深入的了解，终于可以自己制作电子课件了，感到很高兴。

（4）认识到了集体的力量是伟大的，在做作业过程中自己不懂的一些问题，其他老师给于了无私的帮助，在这里要谢谢他们。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

篇7：模块五总结与反馈

答：在这个模块中，我做了以下事情：

1)学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识;我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。然后我新建了一个word文档，起名为：“模块五必选案例分析.doc”，把我对几个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区发了一个主贴，同时，对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复。

2)选择了可选案例《反比例函数的图象和性质》，适当反思了自己的教学，认真地进行了分析。接着我新建了一个word文档，起名为：“《反比例函数的图象和性质》案例分析.doc”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后进入作业区，在模块五的作业一中上交这个文档。

3)建立了博客，运用博客进行反思。我以前就申请了博客，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。然后我进入课程讨论区“博客工具交流分享”板块，发了一个主帖，与他人分享了自己的博客地址以及对两个问题的思考。并将仔细阅读其他成员的帖子，对他们的观点进行评述。

2、学完本模块后，你有哪些收获?

答：学完本模块后，我学到了很多理论的东西。对“多媒体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，对可选案例《反比例函数的图象和性质》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学起到到指导作用。学会了制作一个博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?

篇8：模块四总结与反馈

一、在这个模块中，你做了哪些事情？

在本模块中，分别有必选案例、可选案例、网页课件制作、模块四总结与反馈，并结合模块中提出的对网页制作相关问题做以解答。在做本模块前，我先通览了一遍模块四的所有内容，尤其对网页制作步骤进行深入研究，并尝试制作。

首先是必选案例《寻宝记》，带着问题我看了案例，并记录下主要内容，然后我把案例涉及的理论做一文档保留，接着另建一个新的文档把理论压缩，为我所用。在此案例分析中我用到的理论知识有：常用多媒体素材的类型和格式、网络的资源检索方法、常用专业网站和专题网站、网页搜索引擎的使用、分类目标和网络资源指南检索、图像资源的获取方法、视频资源的获取方法、音频资源的获取方法、信息化教学资源管理的方法。结合理论联系实际我对案例进行深入分析，然后我新建名为“模块四必选案例分析”的文档，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。接着我进入课程讨论区发了一个主贴。

其次是可选案例。我结合自己的特点选择了《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》这一案例。此案例侧重于信息化教学资源的获取和应用。案例涉及的主要内容有教学资源素材的评价量规、课件的分类、课件对教学的促进作用、课件开发的一般流程、常用课件制作工具、基于网络的资源检索方法、图像资源的获取方法、视频资源的获取方法。我用和做必选案例同样的方法对可选案例进行了分析，发表了自己的看法。然后发起一个主帖，并对他人的主贴做回复，和学员共同分享对案例问题的回答。接着我新建一个word文档，起名为：“《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例分析”，在作业区中通过“上传”的方式已成功上交这个文档，并从档案袋中找到了该文档。

第三是网页制作。网页制作相对整个学习来说，是最难的一个。尤其对于我们初学者来，更是难上加难。在制作网页之前的下载环节就费了几天的时间。怎么也下载不成。后来不甘心，又摸索，提示让填产品密钥，于是上网搜，找到了填进去，没想到真成了。下载完后，我先构思需要在网页中放置哪些东西，需要寻找哪些素材，包括图片，包括音频，包括背景音乐等。构思完后，我便着手进行网页制作了，一切都是在摸索中前行。制作过程中困难重重，好在完成了，感觉真的不容易。最后进入课程讨论区 “网页课件编辑工具交流分享” 板块，思考问题，将问题的答案以新贴的形式贴在板块中。然后仔细阅读其他成员的帖子，并对他们的观点进行评述。

最后我用“在线完成作业”的方式完成模块四总结与反馈。

二、学完本模块后，你有哪些收获？

学过本模块后，可以说模块四带给我的是最大的收获。我以前只用过PPT制作，用过Word，即使上网搜东西也是直接进百度，别的一概不知。学完本模块，让我大开眼界，也让我受益终身。在必选案例中我首先认识了常用多媒体素材的类型和格式，常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材等。其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、ra、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。在模块二所做的思维导图就运用了图片文件的JPEG图像格式。我又了解了常用媒体素材网站：国家基础教育资源网；万全图库；图片素材库；e库素材；课件素材库；教育资源素材库；；课件资源素材库；中国飞天音乐教育网以及教师常用的各学科资源网址。

在可选案例中我了解到信息化教学资源的主要类型。其中媒体素材分为文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五种。我明白了教学资源素材的评价量规包括文本素材评价量规；图形（图像）素材评价量规；音频素材评价量规；视频素材评价量规；动画素材评价量规。我知道了课件的分类可以从教学功能或使用对象、内容交互及运行环境等几个方面进行，还有课件对教学的促进作用：图文声像并茂，激发学生学习兴趣。友好的交互环境，调动学生积极参与。丰富的信息资源，扩大学生知识面。超文本结构组织信息，提供多种学习路径。课件开发的一般流程：确定选题；确定教学目标；设计创作脚本；素材准备；课件制作；课件测试课件发布。我了解了各种常用课件制作工具的优缺点。我学会了图像、视频的获取途径。尤其是图像获取途径我亲自尝试把相机的图片传入电脑，我还根据提供的理论知识学会了“截图”的使用。

在网页制作中，我学到了如何下载Frontpage，并知道了其他应用程序的下载办法。在制作过程中，我通过自己的努力一步一步摸索着进行学习，进步很大。

总之，本模块的收获不是用语言能够表达的。

三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

学完本模块后，深深感受到互联网的神奇了，发展太快了，再不学习真的就赶不上时代了。本模块让我真正学到了许多想要学习的东西。而且我把本模块提到的所有知识点用个文档存起来。即使学习结束了，我还要常常打开它看看，真的提高不少。我希望我们的模块学习能再多些像模块四这样的内容，使我们在今后工作和学习中少走弯路，用互联网的知识来充实我们的生活，开拓我们的视野。

只是在网页课件的制作过程中，遇到一些问题的时候，百思不得其解，于是去“课程讨论区”发帖求救，但是大家基本上都处于初学阶段，能帮忙解决问题的人很少，所以在新知识的学习上事倍功半，收效甚微。让助教逐一辅导是不现实的，但是希望助教能够抽点时间

篇9：模块四 总结与反馈

现在，我们已经完成了模块四的学习，资源素材的加工要求老师具有较高的信息技术素养。通过这个模块的学习，你在操作技能方面有长进吗？对资源的评价方面有新的感悟吗？

跟上一个模块一样，你需要完成一个小作业，回答下面三个问题：

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，首先学习了如 何使用 FrontPage 制作一个网页课件，这对我来说是一个新的知识，经过自己的亲自操作，对使用 FrontPage 制作一个网页课件的程序很快就掌握了，于是按照课程的要求，结合自己前面设计的教学案例很快就完成了第一个作业，我便没有再考虑就把作业上交了。回来之后又重新下载了 FrontPage2003，有尝试着做了一下，还行！接下来我先选择了可选案例的作业，在网上学习了相关的知识后，对案例 案例D 《从作图到作动画》 进行了分析，有了前面作业的经验，现在也可以独立的完成自己的分析任务了，有时候回过头看看自己的作业，分析的还像那么回事。接下来就是做必选案例的分析了，同样也是先学习相关的理论知识，在做作业。里面的内容很多，但是确实很有用的。最后就是做本模块的总结和反馈了。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过本模块的学习，自己的确收获不小：首先自己又认识和掌握了一个新的制作课件的软件，而且这也是我早就想学习的一个内容。以前总想着这网页别人是怎样制作出来的呢？现在自己也初步了解了，原来不过如此。其次在本模块的学习中又进一步了解了有关图像、视频、音频资源的获取方法，为今后的教学工作提供了更为便捷和有效的途径。也知道了常用专业网站和一些新的搜索引擎，而且自己还专门将这些在今后的教学实践中可能用到的内容保存到自己的专门文档中去，以备查用。在可选案例的分析学习中自己又学到了新的数学常用的课件制作软件等，总之本模块中自己确实学到了许多、许多，只是希望自己在今后的教学实践中能经常的用到，进而提高自己的教学能力。

3.学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

篇10：模块八总结与反馈

答：在这个模块中，我阅读了研究性学习的各个知识点，做了必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的思考分析，在讨论区中发帖分享了自己的观点，完成了可选案例的分析上传了作业，观摩了研究性学习方案。、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过学习，对研究性学习的概念和特点有了领会。研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。了解了设计研究性学习方案的一般方法、过程及需要注意的地方。、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：本模块内容很丰富，设想也很全面。只是学习时间太短，真正领略的东西不多，同时作业也够多够难的，完全靠业余学习的话真可谓是一个负担。

1、5-8模块中，您做了哪些事情？

答： 在这个模块中，我做了以下这些事情：（1）反复认真的学习了模块五中的所有内容，并且对这所有的内容都有了比较深入的了解和认知。在三个模块的学习中，我比较认真地对几个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读。模块五中按照要求注册了博客，因为QQ空间的缘故，倒也是驾轻就熟。模块六中按照要求进行了应用EXCEL进行教学统计，因为经常接触OFFICE软件的缘故，也较为轻松地完成了任务，并按时上交了作业。模块七中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。学习了“信息技术与课程整合”这一节的主要内容，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题，重点学习了信息技术与课程整合存在的四大误区：对技术应用的误区，教学方法与教学思想上的误区，对教学资源应用的误区，对教育信息化理解的误区。按照要求对三个模块的必选案例进行思考并回答了提出的问题。并且在论坛中发了主贴，同时建了文档并放入了档案袋。

2、完5-8模块后，您有哪些收获？

我的收获很大。我学到了很多理论的东西。同时，我了解了多媒体网络教室功能，意识到什么情况可采用多媒体功能。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。我学习了各类评价的概念、特点及设计要点及评价设计。我知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，因此要正确使用有效的教学评价。让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，有了新的体会。我还学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。Excel软件功能强大，应用方便，可以直接使用里面的函数对教学信息进行自动求和、平均值等；还可以对输入的成绩进行升、降等排序，让我们对全班及个人情况有清晰的了解。我认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境。在熟读了“教学成果评价量规”后，我不仅仅能大致上评价他人教学设计的好坏，还能把它做为根据来设计自己的教学过程，并通过比较

完善自己的教学过程。我对研究性学习的概念和特点有了领会。了解了设计研究性学习方案的一般方法、过程及需要注意的地方。

3、完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

篇11：模块一总结与反馈

在我接到参加创新百县工程培训课程时，对于我来说《创新教师百县工程培训课程》非常陌生。后来我通过向同事们了解登陆教育部——微软，携手助学，在创新教师培训平台我进行了耐心、细心地阅读和学习，通过阅读终于了解到“创新教师项目百县工程培训课程”是以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以跟上当今教育形势为契机，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进科学技术在教学中的有效运用，旨在充分发挥微软相关软件的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训（中级），全面提高学科教师实施素质教育的能力水平，为新时期培养合格人才打下坚实的基础。了解了“创新教师百县工程培训课程”之后我进行了在线学习，认真阅读了模块一：培训准备，从中学到了很多现总结如下：

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块一的学习过程中，我首先在“教育部—微软 携手助学”平台注册登录了帐号，开通了“创新教师培训平台”、“21世纪学习中心”和论坛(BBS)、博客等服务。完善了个人信息。又在“创新教师培训平台”的“课程讨论区”里面发了认识新同学的新帖，通过在线学习将创新教师项目百县工程培训课程模块一的所有课程进行了认真的阅读，了解了创新教师项目百县工程培训的目的、主要学习

内容以及学习考核方式等，并通过小组的形式领取了必选案例。同时，根据模块一中活动1检查培训用的计算机的要求，上网搜索下载、安装了概念图工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等软件。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对模块一的学习，我收获很大，感触良多，通过“模块一“七个活动的学习，对创新老师百县培训工程有了感性认识，初次接触了计算机网络知识，开拓视野：

1、明确了此次培训的内容、意义和学习方法。特别是网上培训，注重了过程学习，这与我以前网上学习只是挂机而已截然不同。

2、本次培训，将采用小组合作学习的方法，这与我市当前进行课堂教学模式改革中采用的小组合作学习不谋而合，只不过原来是强调我们的学生使用，而这次是我们自己本身使用，我们对小组合作学习将理解、运用得更透彻。

3、认识了新的软件如：概念图工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等软件。Microsoft Ofice软件经常接触，只不过是接触Word、Excel、PowerPoint三大软件。概念图工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等软件从未接触过。这次将再下定决心好好学习一番。

总之，在模块一的学习中，收获不少。更对后面的学习内容充满了期待，我相信进一步的学习，我的收获将更大，我的教学水平会有一个质的飞跃。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：首先，我非常荣幸成为本次创新教师项目百县工程培训的一员。对于网上在线培训这种方式，我觉得非常棒。学员可以根据自己的具体情况灵活的安排时间进行学习。但就像很多同学所反映的一样，有时网速太慢，或是不能进行操作，这样就容易浪费时间，又没有完成任务，请对学习的平台进行合理的调试，让我们可以随时随地登陆进行学习。学完了本模块的内容后，对于培训过程和培训内容，我认为这种培训对于促进教师的上进心有很好的帮助，能让教师认识到在教育教学的实践中还有很多的不足，促使教师再创造学习，对于FLASH和图片处理器等软件的应用还希望有专家的讲解与指导，以便提高一线教师制作课件的能力，为教学的有效性和趣味性增添色彩。希望在每个模块的学习中和完成作业时间可以安排得充裕些。九大模块的作业可以让学员在最后规定的时间里完成，而不是分阶段完成。因为整个模块内容学习下来，我们将对以前模块的学习内容将有更深的理解，对完成作业的质量将有更好的帮助。

最后希望辅导教师多多在线，能帮助我们学习，解答疑惑。

篇12：模块五总结与反馈

答：我在模块五中，主要做了以下一些事情：（1）、认真拜读了必选案例《生动有趣的“电子称象”》，以及案例所覆盖的主要知识点：计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式、个别化学习的概念及特点、个别化学习的优点和局限性、个别化学习应用过程中的要点、多媒体网络教室的功能、多媒体网络教室的适用范围、教学环境的比较、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策。独立完成了案例中的五个问题。将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。在班级下模块五必选案例的板块中发起一个主帖，让同学分享了我对案例5个阅读思考问题的回答；同时我也看了小组内其他成员对这5个阅读思考问题的回答，回帖交流了我的想法。

（2）、认真阅读了可选案例《网上的学习乐园》，独立完成了案例中的6个问题。将这6个问题的思考和回答，写在了“《网上的学习乐园》案例分析.doc”文档中。进入作业区上交了这个文档。（3）、新建立了自己的博客，在博客里发布了我的日志，并上传了照片。

（4）、在课程讨论区班级下的“博客（Blog）工具交流分享”板块，思考了2个问题，并将问题的答案贴在板块中。然后仔细阅读了本组其他成员的帖子，并回复了帖子。

（5）、学完模块五后，我进行了认真的反思，撰写了《模块五总结与反馈》。

2、学完本模块后，你有哪些收获？ 答：学完本模块后，我的收获有：

A、掌握了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策：（1）、老师在利用教师机随机监控学生的同时，应该走下讲台，深入到学生当中去巡查。既可防止学生上网、玩游戏、思想开小差，也可以对学困生进行面对面的学习指导。

（2）、在多媒体网络教室安装监控，对学生的整个学习过程进行全程监控。

（3）、对学生进行学前教育。端正学生的学习态度，因为态度决定一切。

（4）、同学之间进行相互监督，发现问题及时向老师汇报。B、我已经在博客网落户了，我在这里开始记录我本次培训的工作以及我的心情，与大家分享了培训心得。认识到了：博客（Blog）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议

答：（1）、本模块的培训，我觉得内容很好，也比较容易的，做起来得心应手。

（2）、培训内容对于我们的教学实际来说差距很大。我们现在无法用学到的东西进行教学。