幼儿园保健工作的发展

幼儿园保健工作的发展（精选6篇）

篇1：幼儿园保健工作的发展

幼儿园保健工作的总结

作为开发区的幼儿园，我们有着得天独厚的条件，那就是上级主管领导对幼教事业的高度热忱。他们把幼教的发展看作开发区总体发展的一部分，不管从精神上、还是物质上都给予了强大的支持。我园紧紧抓住这一契机，以现代的办园理念注入新建的园所，总投资约800多万元添置各种现代教育设备，做到一流的设施一流的环境。

一、在教师方面：

根据教师新、幼儿新的特点，我园首先建立了科学有序的翌日生活制度。做到动静交替，集体活动与小组活动、个别活动相结合。幼儿一日生活的内容和时间安排做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有水平上都能得到发展。其次，注重培养教师形成良好的卫生保健常规。组织教师学习了《无锡市幼儿园教育常规》、《江苏省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，通过有效落实师幼双边常规，幼儿园卫生保健质量得到了常态达标。

我园不断增强检查的实效性和力度。上学期，我园坚持开展定期检查，本学期把重心放在随即检查上，同时要增强检查的密度，特别是做到了检查有记录，查中有指导，指出问题复查促提高，对幼儿个人卫生和班级卫生检查进行评比，工作总结《幼儿园保健工作总结》。让每一次检查都成了促进教师或幼儿发展的契机。

在幼儿园一日活动中，教师始终把安全工作应该放在首位，不仅在一日活动各环节中注意安全，而且通过各种活动对幼儿进行安全教育，增强安全意识，学会自我保护。设计了话题让幼儿展开讨论，做到人人讲安全，事事讲安全。

平时，教师都注重加强幼儿体育锻炼，利用周围环境中一切有利的自然因素，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不少于二小时，户外体育活动不少于一小时。平时在室内注意开窗通风，保证室内空气清新洁净。

二、在保育员和炊事员方面：

我园的这支队伍具有较高的思想文化素质，保育员、炊事员都为原村办幼儿园的教师，年轻力壮，高中文化，并且都有幼儿园工作的经验，对幼教这行很熟悉。虽然如此，我园仍定期组织他们进行思想修养方面的学习，注意对她们进行岗位培训，培养其对幼教的无私奉献精神。

我园坚持制度化管理，组织她们学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开由园领导、炊事员、保教人员及家长组成的膳管会会议。根据我园实际情况制定二实幼《保健手册》人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平时注重随即检查，发现问题及时解决。

我园严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾天天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格采取隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。

同时，我园注重加强食堂管理，严把炊事员购买关，挑选新鲜的荤、素菜，每天过称检查，发现不符合卫生要求的及时退换。

三、保健老师方面：

我园专职保健老师为镇江卫校毕业，具有扎实的卫生保健常识，在工作中，注重做到以下几点：

能坚持认真对幼儿进行健康情况检查，通过晨检及时发现和处理患病幼儿，能经常组织保育员开会学习，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大意义，及时解决保育员的工作困难；能每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录；每周末进行一次环境卫生大检查；能经常向家长老师了解幼儿的饮食爱好，经常变换食物的种类，每周提前定好食谱，经园部审核后，公布于家园橱窗；能到现场观察幼儿进食情况，观察饭菜的数量是否恰当，通过检查调节菜谱，使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量。

经过大家的努力，在六月份我园通过了合格保健室的验收，这是一件可喜可贺的事。但是这其中也存在着一些问题，例如：保育员的卫生常识还没有过关，操作方法不到位……在以后的工作中我会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。

篇2：幼儿园保健工作的发展

幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病毒措施，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重中之重。卫生保健工作实施的好与坏，直接影响和制约着幼儿园的发展。

※理论依据（指导性文件）

1、《幼儿园教育指导纲要》总则第四条：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

2、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（自2010年11月1日起施行）了解了此办法，大家在工作中更有利于落实《纲要》。新的《办法》制定得更加详细、具体。进一步明确了相关机构的责任与义务，如：妇幼保健机构、疾病预防控制机构、卫生监督执法机构、食品药品监督管理部门，所以在工作中我们必须细致、认真、到位的完成相关工作，不仅为了迎对相关检查，更重要的是为了孩子的健康。在托幼机构卫生保健工作内容中较原《办法》增加了“培养幼儿良好卫生习惯、保证儿童户外活动时间、坚持晨检及全日健康检查、严格执行卫生消毒制度、加强日常保育护理工作”等相关的要求，这些内容的具体化让我们的卫生保健工作方向更加明确。

对照《办法》中第十五条中托幼机构卫生保健工作包括的具体内容，结合我园卫生保健工作的具体做法，和大家交流一下幼儿园应如何开展卫生保健工作。

首先完善各项卫生保健制度

根据幼儿园情况建立卫生保健制度：《一日生活作息制度》、《膳食管理制度》、《体格锻炼制度》、《健康检查制度》、《卫生消毒及隔离制度》、《预防接种制度》、《幼儿安全制度》、《卫生保健登记统计制度》、《家园联系制度》、《体弱儿管理制度》、《传染病管理制度》、食品安全事故突发公共卫生事件应急预案。

其次按照卫生保健工作规范要求完成各项工作 一、一日生活安排，保证幼儿户外活动时间。

（一）根据各年龄段儿童的生理、心理特点，季节变化和我园的实际情况，制订合理的一日作息时间安排，各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动

交替进行。

（二）每日要有充足的户外活动时间，儿童户外活动时间每日不少于 2 小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。儿童进餐时间 20～30 分钟/餐、餐后安静活动或散步时间 10～15 分钟、午睡时间根据季节为 2～2.5 小时/日为宜。举例：我园的冬、夏两套作息时间表中户外活动时间安排：冬季上午是10：00——11：00，下午是3：00——3：50；夏季上午是9：30——10：20，下午是3：20——4：20。晨间户外活动春季为周二至周五早晨。

体格锻炼

（一）根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各种形式的体格锻炼，保证儿童适宜的运动量和运动密度，提高儿童身体素质。

（二）要保证儿童室内外运动场地的清洁、卫生、安全，做好场地布臵和运动器械的准备。充分利用日光、空气、水和器械，有计划地进行儿童体格锻炼。

二、健康检查

（一）儿童健康检查。为了防止各种疾病在幼儿群体中传播和蔓延，并准确掌握幼儿个体在园期间身体发育情况，结合我园实际情况，我们有计划的对幼儿进行体格检查，体检时间和周期：入园体检在新生入园前8月份；身高体重检查每半年一次，时间为12月份，全面体检安排在每年5月份。具体做法是：入园前幼儿必须到指定的妇幼保健机构进行全面的健康检查，并进行记录，建立原始档案资料，幼儿经检查无传染性或精神等不利于集体生活的疾病后，入园填写入园登记表（幼儿及家庭基本情况）（包括无药物过敏或高烧惊厥史）后方可入园。入园后定期检查为每年的5月份由妇幼保健院对全园幼儿进行全面体检，检查项目包括：测量身高、体重，检查口腔、皮肤、心肺、肝脾、四肢等，检测肝功等，测查视力、听力。12月份由保健医对全园幼儿进行身高、体重的测量，检查结果均计入幼儿健康档案，体检后及时向家长反馈健康检查结果，对有异常的儿童督促其治疗。

（二）工作人员健康检查。教师及后勤工作人员作为幼儿的服务者，必须要保证身体健康，因此园里规定，每名教职员工必须按照国家规定接受每年一次的定期检查，教师和行政后勤人员在妇幼保健院进行体检，食堂工作人员在市疾病控制中心体检，检查包括肝功能、胸透、妇科等多项内容，合格后方可办证上岗。有碍儿童身体健康的保教人员等一律不得从事保教工作，炊事工作。

（三）晨午检及全日观察。每天按要求对幼儿进行晨间检查，认真做好一摸：有无发烧；二看：精神、皮肤和五官（外表）；三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。结合实际情况

重点观察幼儿精神状况，严禁患不宜入园疾病（如传染病）的幼儿入园。晨检时接受服药幼儿的家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作，指导家长填写服药记录。严禁幼儿私自带药入园，对幼儿私自带来的药品必须向家长问明情况再作处理。对晨检时情绪不好的幼儿，或在家有不适情况、近日患病的幼儿，重点记录观察其精神、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确填写“交接班记录表”。对无故未到的幼儿要及时与家长联系，按时填写“因病缺课记录”。（无交接班的幼儿园应填写《晨午检及全日观察健康问题记录表》，内容包括：日期、姓名、晨午检情况、全日健康观察、处理、检查者）因上级无统一表样，我个人觉得每天记录存在问题就好，如全天无情况，可一句话概括，各幼儿园可结合自己的实际情况记录，要体现实用和真实）

三、卫生消毒与检查

我园成立了以园长为组长，包括副园长、保教主任、后勤主任、保健医生、教研组长、保育员在内的卫生检查小组。小组成员在每月不定期进行卫生大检查，并公布检查结果，结果纳入教职工年终考核。本着对幼儿负责，对卫生保健工作负责的态度，严格、公平、公正的检查卫生制度的落实情况。

（一）个人卫生与消毒

1、幼儿卫生。幼儿使用自己的毛巾和水杯。教师每天要将幼儿的毛巾和水杯进行彻底的清洗和消毒。幼儿用餐前和便后要用流动水、肥皂洗手，三餐后用温水漱口。教师在每月末要通知家长将幼儿被褥带回清洗，晾晒，每周将枕头发回清洗晾晒。看电视时幼儿与电视机保持应有的距离，时间不能过长，电视机的高度要与幼儿的视线平行。克服不良的生活卫生习惯，如咬指甲、午睡时蒙头睡、吮手、咬被角等。

2、教职工卫生。班级教师要仪表整洁，不留长指甲，不涂指甲油。上班时不戴戒指、长耳环、不化浓妆，不穿高跟鞋。我园制定的《教师行为礼仪规范》对教师做了明确的要求。行政人员如有替班情况，也应遵守相关工作要求。食堂工作人员做到上岗前穿好工作服、上灶前洗手，厕前脱工作服，便后用肥皂洗手。

（二）环境卫生与消毒

室内外环境整洁，无污染，保证每天清扫（保育员卫生清扫细则、环境卫生评比标准）。通风要求：保育员每天早晨来园即开窗通风15分钟（视天气情况灵活掌握），冬季定时（来园时、户外活动时、紫外线消毒后）开窗通风换气，夏季保持窗户开启状态，保持室内空气清新；寝室、活动室每天紫外线灯消毒各半小时。启用空调时应注意，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过15－18度；夏季室温不低于27－28度。幼儿进出室内外温差较大的房间应及时增

减衣服。

门把手、水龙头要保持清洁，各班清洁用具专用、按要求摆放，抹布、消毒布按要求摆放，拖布分区域使用，拖布、抹布每次用完后要及时清洗，晾晒。保温桶每晚清洗，尤其要注意桶盖、桶嘴处的清洗，每天下班前要对班级卫生彻底清扫，并将幼儿桌椅、班级物品摆放整齐后方可离园。玩具、图书要保持清洁。

具体消毒方法见表格。

四、预防接种与传染病的管理

预防接种是预防传染病较为有效的防护措施。结合我园实际情况，我园对教师和家长定期进行传染病相关知识的培训，以达到及时发现传染病和有效控制其传播的目的。按时通知家长到定点医院为幼儿接种，张贴预防接种的注意事项，做好接种登记。

传染病流行期我们注意加强对幼儿的保护和对传染病的预防，如增加消毒次数，延长通风时间。进一步加强晨午检及全日观察等，做到对传染病早发现、早隔离、早治疗、早报告同时结合我园具体情况，制定了传染病突发应急预案： 控制传染源；切断传播途径；保护易感儿童。举例：教师晨午检发现幼儿相似症状立即向园领导和保健医汇报，带班教师在第一时间将幼儿隔离，通知家长带幼儿到医院检查，并向教师及时反馈情况。确有患病的幼儿病愈返园时需提供医院开具的病愈证明交与保健医，教师方可接收。

五、保健常规

（一）饮水常规

1、保温桶应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。

2、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。本学期开始加强培养幼儿饮水习惯，要求每位幼儿在早晨来园进活动室后做的第一件事就是接饮一杯水，然后再参与其他活动。晨间户外活动除外。另外根据家长反馈信息以及教师自身体验（备水量），大部分幼儿在园时间其实饮水较少，需要教师们在幼儿集中饮水的过程中加强引导、重点提示，要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。（集中饮水时间：早晨来园，户外活动前后，午睡后，平均每天6、7次）

（二）入厕常规

1、不得限制幼儿大小便次数。

2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。

3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。

4、将卫生纸放在固定位臵上，并教会幼儿正确使用。

5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。

6、幼儿集中入厕时，一定要有教师或保育员跟随。发现异常情况，及时处理。（比如拥挤、顽皮男孩将小便便到别人身上）大班幼儿一定要男女分厕。

（三）洗手常规

幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下：

1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。

2、用流动水和肥皂洗手。卫生部推荐的“五步洗手法”

湿——在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

搓——手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。6步搓手法具体操作： 第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦；

第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； 第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； 第六步：搓洗手腕，交换进行。冲——用清水把手冲洗干净。

捧——用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。擦——用自己的毛巾擦干。

3、教师（或保育员）帮助洗完手的幼儿拉下袖子。

4、教育幼儿节约用水和肥皂。

（四）进餐常规

教师开饭要求：

（1）餐前首先规范擦洗和消毒餐桌（方法：清洁——消毒——清洁），消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸）。

（2）教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。

（3）所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。

（4）要将饭菜分开盛；有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。

（5）整个进餐过程保证教师与保育员都参与。

（6）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况；不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。

（7）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。

（8）准备好饭后用的放碗筷盘的盆等物，餐后教师提醒幼儿漱口并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。

（9）掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。

（10）按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。

（11）幼儿进餐期间教师或保育员不得处理与进餐无关的事情。餐后清洁餐桌和地面。

（五）睡眠常规

1、做好幼儿午睡前寝室环境的准备工作，做到空气清新、温度适宜、光线柔和。根据季节掌握通风及寝室气温。秋、冬、春季穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。

2、组织幼儿入厕后安静入寝室。

3、睡前检查幼儿口中有无含留食物，幼儿不带玩具上床。

4、幼儿午睡脱掉外衣。小班上学期可在教师指导帮助下进行，小班下学期开始能主动、独立脱外衣午睡；脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，不能放在枕头下。

5、值班人员应加强幼儿午睡巡视，根据室温随时给幼儿盖好被子，及时发现异常情况，并妥善处理。

6、起床时及时检查幼儿衣服和鞋袜，防止穿错和不穿。

7、幼儿穿好衣服后指导幼儿叠被子。检查床上、褥子下面是否有异物。

六、常见病预防与管理

通过健康教育普及卫生知识，培养儿童良好的卫生行为习惯；提供合理平衡膳食；加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。

七、儿童膳食

（一）膳食管理。1.食堂必须取得《餐饮服务许可证》,执行《食品安全法》等相关法律法规的有关规定。2．食堂应当建立健全各项管理制度，包括食品安全管理制度、从业人员健康管理制度、食品采购查验和索证索票制度、食品安全事故应急处臵制度等。定期检查各项食品安全防范措施的落实情况。3.制订食堂管理人员、炊事人员的岗位工作职责，食堂工作人员定期参加食品安全、儿童营养等专业知识培训。

4、工作人员和儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过 2%。

（二）膳食安全。1.为儿童提供符合国家“生活饮用水卫生标准”的生活

饮用水，并保证儿童按需饮水。2.食堂和食品库房应当定期清扫,保持内外环境整洁卫生，采取有效措施消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件。3．儿童食品应当在具有“食品生产许可证”的单位采购，保证食物新鲜。食品进货必须索证（厂名、厂址、联系电话、保质日期、生产日期、标准代号、食品名称、规格）验收，建立食品采购和验收记录。4．禁止加工变质、有毒、不洁、超过保质期的食物。5.食品及加工用具必须生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮具、熟食盛器应在食堂或专用清洗消毒间消毒，消毒后保洁存放，符合卫生标准。使用的洗涤剂应当符合国家规定的标准。6.留样食品应当按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于 100g。7.接触食品的炊事人员和保教人员应做好个人卫生，接触食品前均应用肥皂、流动水洗净双手，穿戴清洁的工作衣，不留长指甲、涂指甲油，不戴戒指。炊事人员操作熟食时需戴口罩、帽子，禁止穿工作衣入厕，各项操作符合要求。8.进餐环境应当卫生、整洁、舒适，餐前做好充分准备，按时进餐。保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。

（三）膳食营养。1.根据儿童生理需求，参考“中国居民膳食营养素参考摄入量 ”制订膳食计划。2.根据膳食计划制订带量食谱，1～2 周更换一次。食物品种要多样化且合理搭配。

八、伤害预防

（一）各项活动应当以儿童安全为前提,建立卫生安全检查制度，落实预防儿童伤害事故的各项措施。

（二）建立重大自然灾害、食物中毒、火灾、暴力等突发事件的应急预案，如果发生重大伤害时应采取有效措施，并及时向上级有关部门报告。

（三）加强对工作人员、儿童及家长的安全教育和突发事件应急处理能力的培训，普及安全知识。

九、健康教育

系统有计划的学习和传播健康知识，通过宣传栏、网络、家长会、印发宣传材料等形式将最科学、最合理、最有实践指导意义的育儿方式、方法传授给教师和家长。教师也通过游戏、儿歌、角色表演等教学活动对幼儿随时进行卫生保健知识教育。

十、信息收集

1.我园对卫生保健工作进行常规记录和建立健康档案。2.儿童卫生保健工作记录应当包括：出勤、晨午检及全日健康观察、膳食管理、卫生消毒、营养性疾病、常见病、传染病、伤害事故和健康教育等记录。3.健康档案包括：

托幼机构工作人员健康合格证、儿童入园健康检查表4.工作记录和健康档案真实、完整、字迹清晰。工作记录及时归档，至少保存3年。5.定期对儿童体格发育、膳食营养、常见病和传染病等进行统计分析，掌握儿童健康状况。

综上所述，我们不难看出幼儿园的卫生保健工作是很繁琐的，面对正在成长中的幼儿，细致的呵护、精心的培育仅仅依靠书本上的理论与认识是无法完成的，它所需要的是教育者拥有真正的爱，这份爱中有似母亲的细腻、温柔和宽容，亦不可或缺的是专业、智慧和科学。在这样的爱中，每一个孩子才能获得身心的尊重，方能经历适宜的成长。我认为，将卫生保健工作中的相关要求转化成工作习惯再加上幼教人应有的爱心，这是做好幼儿园卫生保健工作的有力保障。让我们一起将幼儿园卫生保健工作做实、做细！

篇3：幼儿园保健工作的发展

关键词：幼儿园,保育保健,优化

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期, 也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”, “为有效促进幼儿身心健康发展, 成人应为幼儿提供合理均衡的营养, 保证充足的睡眠和适宜的锻炼, 满足幼儿生长发育的需要”。幼儿园保育保健工作不仅是幼儿园工作的重要组成部分, 也是幼儿园管理的重要方面, 更是确保幼儿健康成长的重要抓手, 我园历来注重完善组织建设, 健全制度, 加强教育培训, 强化业务技能, 加强检查指导, 抓好细节管理, 定期总结反思, 开展丰富的活动, 创新常规工作, 使保育保健工作更趋规范化和科学化, 为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。

一、完善组织建设, 健全各项制度

幼儿园保育保健工作涉及面广, 建立了一支由保健医生、班级教师、保育教师、后勤人员、炊事人员等组成的队伍, 构成了既纵向又交叉管理的网络群体, 将重点工作与常规工作紧密结合起来, 推进幼儿园保育保健工作的开展。制定了切实可行的制度保育保健工作制度。如:卫生消毒隔离制度, 疾病预防制度, 安全制度, 膳食管理制度, 家园联系制度, 晨午检制度, 复课证明查验制度, 清洁卫生检查制度, 幼儿因病缺课登记制度, 通风换气制度, 卫生消毒制度, 传染病报告等相关制度, 从制度上保证保育保健工作的开展和落实, 并根据执行状况进行改善和完善。

二、加强教育培训, 强化业务技能

注重对保育保健人员的业务培训, 通过外出学习、园内教研等多种形式, 开阔保育保健人员的视野。把好的经验运用于工作之中。如:组织保健医生到北京六一幼儿院、北京军区机关幼儿园、北京中科三院第三幼儿园参观学习, 保育教师到重庆市巴蜀幼儿园、西南医院幼儿园学习保育工作, 以及每周三对全园保育教师的业务学习等。加强保育保健人员的业务知识和技能, 从而实现了理论向实践的转化, 提高了实际操作能力和水平。

三、加强检查指导, 抓好细节管理

完善制度, 配备充足人员, 通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先, 明确分工, 定期检查。每周定期对各班的午睡、用餐、卫生、消毒、洗手、入厕、幼儿护理等工作进行检查。其次, 把日常工作检查与考核紧密结合, 做到检查与奖惩挂钩, 业绩与先进等, 完善管理机制, 提高教职工的自律意识。

在保育保健工作的实践中, 践行“细节决定成败”理念, 将保育保健工作列为园内各项工作的重中之重。渗透到一日保教活动之中。从幼儿进餐、入厕、盥洗、午睡等环节对教师、保育教师进行了评价和规范。进一步规范了餐前餐后、午睡等的管理工作, 培养幼儿养成良好的进餐习惯, 进餐前, 保育老师会做好餐前的二清一消工作, 老师会结合当天菜肴进行营养小知识的介绍, 减少幼儿偏食的产生;进餐时, 要求幼儿安静进餐, 有良好的坐姿, 有进餐音乐;进餐后, 要求幼儿能进行自我桌面的清洁整理工作, 碗筷轻轻分类放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的良好行为习惯。在卫生消毒方面, 各班的保育教师按照卫生消毒制度, 严格按顺序规范操作, 定期与不定期的对保育老师作进行抽查, 使每位保育老师都能规范操作。同时, 坚持卫生消毒以及隔离制度, 对毛巾、口杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒, 做到一人一巾一杯制, 坚持幼儿餐具每餐前进行消毒。为减少常见病、多发病的发生, 每天开窗通风, 以保证空气清新洁净, 并定期紫外线消毒;做到:餐具餐餐消毒, 玩具积木、各种物品定期消毒, 并做好记录的填写。职责到人, 职责到班。为了细化保育工作的每个环节, 有专职校医渗入其中, 进行整体的考核、评定。同时, 我园始终加强膳食管理, 平衡膳食, 合理喂养。食品、物品超市配送, 专人采购, 保证新鲜、优质的食物, 以确保幼儿的身体健康。分管领导和保健医生每天检查食堂工作, 家长伙管会深入其中, 科学有效的开展了保育保健工作, 为幼儿的健康成长提供了坚实的保障。

四、以活动促发展, 提高队伍建设

我园通过开展业务练兵活动, 丰富保育工作的业务内涵, 提高保育教师的实际操作能力。先后在保育教师中开展了手工比赛、讲故事比赛、削水果比赛、床上用品整理比赛等, 以活动促成长, 使全园保育教师的业务能力和水平得以更大的提高。积极参加了《国务院妇儿工委—联合国儿童基金会支持为进城务工子女服务的幼儿园重庆试点项目》的活动, 重庆市专家组到园的学习研讨活动。接受了国务院妇儿工委—联合国儿童基金会支持为进城务工子女服务的幼儿园重庆试点项目的国家级专家组和重庆市市级专家组对我园的保育保健督查工作, 按照北京市保育保健工作的标准进行了督查, 对我园的保育保健工作给予了很高的评价。

篇4：幼儿园保健工作的发展

关键词：幼儿园；环境卫生；保健工作

四川省乐山市井研县目前全县共有幼儿园38所，井研县幼

儿园属于公办幼儿园，成立于1954年，时至今日已经发展60余年。伴随井研县经济的发展，社会开始越发重视学前教育，加之“入园难”等问题的出现，在诸多压力的背景下，幼儿园保教人员配置也呈现出一定的矛盾。因此，总结幼儿园保教现状，并分析改革方案，具有重要的现实意义。

一、幼儿园卫生保健工作现状

目前，井研县幼儿园对于入园的儿童身体健康有着相应的规定，入园均需要凭借《健康检查表》，并且以年为单位开展幼儿体检工作，保教人员也均能做到持证上岗，并于日常生活中随时展开卫生消毒工作，教导儿童注意卫生，共同创设良好环境，对幼儿饮食也进行合理的指导与科学的控制。然而目前存在的一些问题也不容忽视：

一方面，保教人员的数量始终无法满足实际需求。随着幼儿数量的不断增多，人员配备明显跟不上保健工作开展的进程；另一方面，当前的保教人员基本没有参加过专门的培训，致使保教人员对卫生保健的控制一直处于不规范的状态，难以达到预期的效果，很多专业化的幼儿保健工作例，如体质测评、口腔保健等等均表现出专业程度不够的问题。

二、发展幼儿园卫生保健工作的对策

由以上问题能够看出井研县幼儿园保健工作的不到位，对此，应当加快力度进行调整，以通过事半功倍的效果来达到幼儿园卫生保健工作的顺利开展。

1.充分借鉴其他先进幼儿园的卫生保健工作模式。通过分析发现，我国目前幼儿园卫生保健工作开展较好的城市主要是南京市，它不仅对此具有较强的管理意识，同时水平也较为领先，不仅拥有专业的幼儿保健医师为每个幼儿园的保健工作提供指导，同时还通过不断交流来完善保教人员的专业素养。

2.幼儿的饮食是幼儿园卫生保健工作中的一项重要工作，因

此需要构建完整的卫生保健网络管理系统，根据不同幼儿的不同体质进行有针对性的营养需求分析，及时对幼儿的口腔、视力等等进行跟踪检查，一旦工作出现问题，尽可能拓展解决渠道，不能“遇难则退”。

3.幼儿园应当定期或不定期组织所有教职人员开展相互交流与学习，在经费允许的范围内，加大专业知识的培训力度，充分听取专家和同行的意见，“博采众家之所长”，进而通过合理方案的制

订，使本园的保健卫生工作顺利并高效开展。

综上所述，目前全国各地的各级幼儿园都在迎合时代的发展，不断加强各个方面的建设工作，笔者认为，还应当在现行基础上加大宏观政策的扶持力度，通过社会各界对学前教育的进一步付出来提升幼儿园整体质量，进而使卫生保健工作更加顺利。

参考文献：

[1]付旻，蔡莉.武汉市托幼机构卫生保健监督管理工作现状及分析[J].中国妇幼保健，2012（23）.

[2]冉域辰，王红，李薇，等.2003年四川省托幼机构卫生保健制度实施现状分析[J].现代预防医学，2013（21）.

[3]何红琴，王秀芳，张伟娟.2012年运城市托幼机构卫生保健基本状况调查分析[J].基层医学论坛，2013（17）.

篇5：幼儿园保健工作小结

时间过的真快，一学期工作已接近尾声，回顾这一学期自己作为保健老师的工作，既有成绩又有需要思考总结的问题，在园长及园领导的关心和对工作支持下，总体来说各方面保健工作开展地比较顺利，总结这一学期工作是为了下学期工作做的更好。具体从以下这几个大的方面进行简要总结：

一、保健保育营养工作。

作为保健老师，努力抓好三大员规范化操作，使其不断重温学习，增强其工作责任心，检查、指导营养员、保育员的卫生消毒工作，同时根据我园保健工作进行了营保人员工作现状分析：家长对幼儿园营养保健的满意度较高，但幼儿园保育员工作到位率不高，有的保育员工作停留在初级水平,为贯彻“保教并重”的《规程》精神真正落实到实处，幼儿园的工作重心仍是以开展保育工作的研究，对操作环节一对一的指导、培训做试题等，使保育员对保育知识有一定认识，但有的保育员仍没有将其转变从而达到很好的效果。上学期通过学习了姐妹园的长处，跟踪观察营养员、保育员的一日操作，对我园营、保人员中，在规范化操作中存在的问题及时改正，同时，为了提高营养员工作质量，为此，园长从保育工作管理要点掌握到规范化操作流程，从保健资料有效记录到完整积累等，根据《儿童保健工作常规》要求，结合本园具体实际，创造出自己的特色，如：保育工作规范化操作，幼儿园的膳食质量提高和保育管理，自助餐的展示等，提高了幼儿园的办园声誉。同时还加强了软件建设，这学期的保健资料电子管理网上流转，从而有效地提高了保健工作的质量，同时帮助保健老师提高发现问题、解决问题的能力，收到了较好的效果。

每月后勤组长与保健老师对营保人员定期开展日常交流与检查，相互促进，共同提高。将月会常规化、制度化。在园长的组织下，向伙委会成员介绍了我园食谱的制订同时也及时听取了伙委会成员提出的建议，特别是对家长自助餐的展示，得到家长好评，同时也听取了许多家长们提出的宝贵意见。通过对这些工作的积极开展，让我们深刻理解到，只有不断研究探索，虚心接受意见，才能不断提高工作质量。

另外，我们幼儿园的营保人员临时工较多，根据这种情况，更要求我们在工作中更细化的做好营保人员的培训工作（食具、物品、毛巾清洗、消毒，传染病知识等等）。同时加强营保人员规范化操作工作的检查，后勤组长、保健老师定期对营保人员环境卫生检查，对存在的问题及时与营保人员沟通，并立即做好相应改善措施。为促进营保人员的工作质量提高，并使他们相互学习、取长补短，后勤组长、保健老师加强了对营保人员消毒规范工作的检查与督促。

当然，这只是我根据自己的工作经验和感悟，对这一学期我们幼儿园保健工作方面的工作总结分享，充分结合了我园具体实际情况归纳的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会适用，因为毕竟不同园所有不同具体需求和情况，幼儿园标准文案网上也有分享总结一些以前的保健工作的相关文案，针对这方面的问题有更加全面的归纳、分析和总结，还结合了具体实例。

在六病防治工作中，四月份对幼儿进行视力检查，并为出现视力低下的幼儿发放视力矫治单，通知家长带幼儿去医院接受及时的检查或治疗。在幼儿体检中，对诊断为肥胖儿的幼儿，进行个别指导，让家长了解肥胖不仅会影响幼儿的身体健康，也会影响幼儿的心理健康等知识，引起家长的充分重视，从而积极配合我园做好肥胖儿矫治工作。另外，在每次尿常规检查中，及时反馈检查情况，对尿常规异常的幼儿，通知家长带幼儿及时去医院复查。

二、加强健康宣教，做好防暑降温及传染病消毒工作。

为贯彻“预防为主”的保健方针，保护儿童身心健康，降低常见病的发病率，我除了对家长进行卫生方面的知识宣传，加强晨检把好第一关，防止传染病流入，同时也根据幼儿年龄小、体质弱，又是生活在群体中的特点，特别在易感季节，他们就特别容易感冒或被其它病菌感染，从而影响儿童的身体健康，针对此情况，每当发现有孩子发热或皮肤有异常，我都会准确做好应急处理并通知家长接回，同时立即对患儿班级进行紫外线或空气喷雾消毒，开窗通风等，做好控制传染病的三个基本环节。另外，积极指导三大员做好日常环境卫生工作及配合保健老师做好消毒工作，消灭传染病源，及时有效地控制传染病。

为做好夏季防暑降温及安全工作，对营保人员、教师分别进行培训：“四不发生、空调使用、幼儿保育、消毒”等内容，努力确保全体幼儿安全度过夏季。

三、努力方向。

1、继续加强保育员常规管理，保证保育员工作质量。

篇6：公办幼儿园保健工作

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，以学校园工作计划为目标，认真贯彻市教育局、卫生局联合下发的幼儿园卫生保健工作意见，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量。

二、主要工作

（一）、卫生保健

1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。

2、定期消毒医疗器械和晨检卡。

3、完善各项卫生保健制度，配合园主任做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的积极性。

4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。

5、定期检查园内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施，避免发生。

6、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。

7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，勇于革新，力争使我们的软件达到卫生保健合格园。

（二）、儿童营养

1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.每月一次营养计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味具全。

（三）、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液。

4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。

6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿与距离。

（四）、消毒、隔离

1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。

2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。

5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

6、及时换洗被褥、枕套（每月清洗一次），晾晒（每周一次）。

（五）、安全保护

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。

3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。

4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。

5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。

三、具体工作安排 九月份

1、全园清扫、整理

2、保育员会议

3、清洗被褥

4、各班幼儿测身高体重，十月份

1、清洗被褥

2、各班卫生抽查

3、伙委会会议

4、迎接保育复查 十一月份

1、保育知识培训：

①户外活动中的护理

②大小便习惯的培养

③盥洗 ④餐前管理

2、清洗被褥

3、各班卫生抽查

4、伙委会会议

5、全园大扫除 十二月份

1、清洗被褥

2、各班卫生抽查 一月份

2、清洗被褥

3、各班测量身高、体重、龋齿、胸围等

4、各班卫生抽查

5、伙委会会议

6、全园大扫除

幼儿园保健医一日工作程序

上午: 9:30—10:00 晨检

10:00－10:55 餐前取样、巡视了解幼儿进餐、班级卫生情况 11:00－11:20 检查班级消毒情况 11:20－12:50 整理幼儿园保健工作资料 12:50－13:30 餐前取样、巡视了解幼儿午餐情况 下午；

14:00－15:40 巡查幼儿起床、吃午点情况 15:40－16:35 整理幼儿园保健工作资料 16:35－17:00 工作整理

备注：

1、随时给急诊幼儿进行应急处理。

2、根据上级有关卫生要求，组织教师进行卫生大扫除活动。

3、及时做好卫生检查、消毒工作的记录。

4、每周五与园领导、保育组长及教师检查班级卫生工作。

幼儿园卫生保健疾病防控每日工作流程

幼儿园加强对幼儿和教职工晨检和缺课登记追查、消毒、隔离及信息上报等工作，及时发现疾病流感样病例，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

一、晨检

1.第一次晨检（大门口）：保健医及经过培训的相关人员佩戴口罩至少分成两组，对入园幼儿进行一摸、二看（有没有不舒服）、三问（幼儿精神状态）、四查，凡体温正常的幼儿，由专人带到消毒区，消毒后进入教室；凡体温≧37.5℃的幼儿，保健医填写幼儿发热情况登记表，带到门口隔离室，通知园领导，同时通知幼儿家长带到医院检查，并及时反馈医院诊断结果。

2.第二次晨检（各班教室）：班主任配合保健医，统计幼儿体温，再次进行问、看、测、追踪缺课幼儿。在二次晨检中，如果幼儿体温≧37.5℃，填写幼儿发热情况登记表，并报告保健医。

3.保健医汇总：将晨检及因病缺课幼儿发热情况进行统计汇总，将情况报告园领导。

二、上报

1.幼儿园内报告：晨检、因病缺课幼儿，体温≧37.5℃的，班主任报告保健医，保健医报告园领导。

2.往上级部门报告：

随时报：当发生以下情况之一，各幼儿园要在第一时间先电话报，再书面报：在每日观察中，一个班级出现3例以上体温≧37.5℃的幼儿，发生手足口病病例，出现甲流或疑似病例等。

三、消毒

1.早晨、中午幼儿到园30分钟前，用1：100的84消毒液对教室、活动室、专用室的地面、桌面、门把手、楼梯扶手、学习用品、玩具进行擦拭消毒，30分钟后，用清水擦拭干净，并开窗通风，幼儿进入教室。

中午，教室内开窗通风，对走廊进行喷洒消毒，组织幼儿饭前、饭后洗手。

2.下午离园后，重复早晨的消毒工作，同时对走廊、洗手间、盥洗室等场所进行清扫消毒。

3.食堂、寝室做到一日三次消毒，开窗通风，保持空气流通。

4.医务室通过紫外线消毒灯对室内进行消毒，利用84消毒液对物品进行消毒，利用高压蒸汽锅对医疗器械进行消毒。

四、隔离

1.园内出现发热的幼儿（体温≧37.5℃）后，首先给幼儿带上口罩，送到隔离室，保健医再次测体温，做好记录。通知家长带到妇幼保健医院发热门诊就诊治疗。

五、回访

1.因病缺课回访：班主任要向家长问清楚幼儿什么症状、体温、诊断医院、诊断疾病、发病原因、家长有无外出史等信息，并做好追踪记录。

2.居家隔离幼儿回访：督促幼儿在家测好体温，及时报告老师，了解幼儿学习情况，关心幼儿在家生活状况，做好幼儿心理疏导。

六、资料收集：将每日的晨检、缺课追踪、上报、隔离、消毒、回访等活动记录及文件资料收集起来，分类管理。

保育老师一日工作流程

工

作

内

容

7：30—8：10

① 准备开水，保证幼儿一日饮水量。② 进行桌面及地面清洁工作。

③

消毒餐巾及洗脸毛巾

8：10—8：50

①

消毒擦拭窗台、门把手、水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

②

检查幼儿挂毛巾及晾水情况。

③

同幼儿一起进行区域活动。

8：50—9：00

① 同幼儿一起收拾整理活动区

② 提醒幼儿及时入厕、按需饮水

9：00—9：50

①

配合教师完成主题教育

②

活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面

9：50—10：50

① 协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况

② 活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助 10：50—11：00

①

午睡准备工作，备好床铺，拉好窗帘儿，营造安静睡眠环境

②

领午点

③

餐前准备： 消毒餐桌、餐具，取碗，分发餐具、餐巾

11：00—12：00

①

午餐：照顾幼儿愉快进餐

②

同教师一起组织幼儿洗手、刷牙漱口，入厕，脱衣上床午睡

③

清洗消毒餐具、餐盘、餐巾、擦桌毛巾，牙杯等

④

擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

12：00—14：30

午间休息

14：30—15：00

①

同教师一起组织幼儿起床、盥洗、入厕、喝水

②

消毒桌面，分发餐巾，备好午点，水果消毒后一律清洗削皮

③

开窗通风，整理床铺，打扫卧室

15：00—16：00

①

同幼儿一起进行室内游戏

②

提醒幼儿及时如厕，按需饮水

16：00—16：50

①

户外体育活动（同上午）

16：50—17：00

①

同教师一起组织幼儿离园 ②

擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

③ 做好各项保育工作记录，检查关闭水电门窗，离园

教

育

内

容

7：30—8：10

①

指导值日生工作

②

教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水

8：10—8：50

①

协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作

②

观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题

8：50—9：00

①

引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理

②

鼓励幼儿在园大便，遵守入厕规则，懂得自我保护

9：00—9：50

①

在教师指导下，做好教育活动的配合工作

②

注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养

③

引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱

9：50—10：50

①

鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性

②

协助教师户外游戏指导，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导 10：50—11：00

①

指导值日生工作，为幼儿铺好被子，清洁餐桌，引导值日生体验能为他人服务的快乐

②

教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水

11：00—12：00

①

掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面

②

向幼儿介绍食谱，营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲

②

引导幼儿餐后漱口，指导幼儿掌握正确的漱口方法 ③

指导帮助幼儿按顺序脱衣服，培养自我服务意识

12：00—14：30

午间休息

14：30—15：00

①

指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养

②

午点时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处

③

午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿 15：00—16：00

①

协助教师做好幼儿区域活动的配合工作

②

观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助

16：00—16：50

①

同上午户外体育活动 16：50—17：00

①

提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品

②

教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见

③