大学女生自我介绍

大学女生自我介绍（精选14篇）

篇1：大学女生自我介绍

姓名： XXX

性别：女

学院：化学与环境学院

籍贯： 广东xx

座右铭：天道酬勤，梦想有多远，就能走多远！

惠燕，惠是“贤惠”的惠，哈哈，我正在努力使之人如其名；燕是“燕语莺声”的燕，我喜欢音乐，有时会即兴哼一曲O(∩_∩)O

或许外表给人的感觉是这个女孩有点文静，其实不然，生活上我比较乐观积极，热爱体育运动篮球、乒乓球，喜欢文学作品和看电影，喜欢涂鸦，能够和身边的同学朋友打成一片。大家说我看起来每天都充满热情和活力，我一直希望自己能够慢慢成为一个有独立见解的人，所以当有想法时，我就会周密计划，然后在实践中积累经验，也给自己多增添一份经历。

我一直很珍惜身边的同学和朋友，实习可能只是两个月，而朋友却是一辈子的。佛说五百年才换一次擦肩而过，我们大家能在下学期一起度过两个月的实习日子，这不知道是多少世修来的缘分，相信每个人都能给我不一样的力量，很期待在这个大家庭里跟大家一起成长、蜕变！

为了增进大家对我的了解，我简单描述一下我的大学生活哦···

大一那时候，背上行囊，辞别父母，与志同道合的战友一起来到华师，相信一直坚强的自己要开始新的旅程了！很幸运地我是08化一的一分子，大家都很强，虽然我很平凡，但这个集体给了我满满的力量！很高兴热爱体育运动的我能大学3年都坚持参加运动会，收获大家关切的微笑和身体健康是我一直引以为豪的！那时候的我想学的东西太多了，什么都尝试着去做，但是没有忘记学习，实验也很好地锻炼了我的动手能力，公共课上为了交上一份完美的关于亚运场馆的调研报告，和大家一起到处“奔波”，到最前线收集一手资料，最后用“长篇大论”和课堂上精彩的汇报给那个当时大家都关注的课题画上圆满的句号···身边的人都很信任我，感觉生活真的很美好！

大二课表排得满满的，连晚上还要做物理光学实验，我也开始变得有点“疯狂”。作为团支书，可以说比较尽责，再加上我天生有点追求完美，和班委和年级团总支、团委一年的团结协作，让我学到了很多东西！忘不了和大家一起熬夜赶活动方案、通过博客倡议环保，忘不了瑟瑟寒风中大家微笑服务的笑脸，忘不了支教时大家忙碌的身影，忘不了跟大家互相探讨互相帮助，一起开心一起担心···有付出就有收获，我们支部大二学年两次获得特色团日活动一等奖，院运会精神文明风尚奖···我爱化一啊！

虽然团支书的工作不轻松，但学习上我不敢松懈，累了上课还是要坚持，一份手写实验报告有时就像一本《读者》那么厚，周末就泡图书馆，微格一站就是大半天，生活很充实。我一直告诉自己:凡事尽力而为!很幸运，大二没有落下学习，绩点专业第一，有幸获得校一等奖学金“优秀学生标兵”的殊荣。唯一遗憾的是我的科研半路被我抛弃，如果可以重来，我不会为其他的事情而放弃科研，其实那曾经是我的梦想啊！那就在实验室中圆自己的研究梦吧，每当我穿上那身白大褂——实验服，呈现给大家的是我的另一面：沉稳、严谨、细心。其实事无巨细，只要用心，都能得到历练！

大三该为自己未来的事业好好打基础了，成为桃李满天下的老师一直是我努力的方向，听了很多师兄师姐的谆谆教诲，然后自己摸着石头过河，一直谨记：不要错过任何一个舞台，师范技能是练出来的！那时候的我有时对自己有点苛刻，无论是教学理论方面的专业课，还是实战的教学训练，我都严格要求自己。也很感谢校团委那边给了我锻炼的机会和动力！

为了不让自己继续停留在“电脑白痴”层次，我狠下心选了两门专业限选计算机课程和校公选课《信息检索与应用》，小小佩服一下我那时的勇气和韧劲！还好大三上学期终于选上自己喜欢的体育课—篮球，每次上课都跑得大汗淋漓，期末考核三步上篮那个动作堪称perfect，二分线投篮6个满分我投了8个，虽然技术不咋地，我运动，我快乐！而20XX年广州亚运志愿者那是一个美丽的称号，那注定是一段不寻常的经历！

大三下学期已经华丽丽地落下帷幕了，回头看，那是大学最难忘的岁月！从上学期寒假就开始准备“为了明天”师范技能比赛和flash课件制作比赛，很感谢这段时间一起奋斗的战友和身边所有的同学、朋友，是他们陪我一路走来！其实比赛最终的结果没那么重要，那一张张奖状只是证明自己曾经努力过，这个过程中自己一点一滴的收获，无论是毅力方面还是口头表达能力、教学技能，哪怕只是小小的提高，这个来得更为重要！

而年级学委的工作也给了我很多学习的机会，无论是待人接物还是为人处世，同时我也收获了真诚的友谊和有力的鼓励。活到老，学到老，凡事尽力做好！为了充实、提高自己，在华师暑期招聘会上我体验了找工作的场景，也有幸试讲通过能够到培训学校实地锻炼一番，加上实习备课和提前做毕业论文，生活一直在充实中度过！

大学三年以来的生活，成功失败并存，愉悦痛苦共尝，昨天已成为过去，未来还在路上，要做的是把握现在，每一刻都是新的起跑线。现在即将走上实习岗位，我渴望一个新的舞台锻炼自己，学无止境，路在脚下！

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以此与各位亲爱的队员共勉之！

篇2：大学女生自我介绍

性别：女

学院：化学与环境学院

籍贯：广东东莞座右铭：行动要及时，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！

篇3：大学女生自我介绍

1. 对象与方法

1.1 对象

在潍坊科技学院学前教育专业学生中招募两个纯女生班级作为研究对象,对招募的83名志愿者进行自我概念测量,筛选出自我概念总分低于总体平均分(275.25±22.33)的46名成员,随机分成干预组和对照组,干预组22人,对照组24人。

1.2 实验方法

对照组不给予团体辅导干预,观察组则给予为期7周的团体辅导干预,每周1h,其具体内容如下:

第1周活动介绍:活动说明与要求;分组制定协议;营造团体氛围。

第2周情绪的自我觉察与管理:引导学生关注、体验自己当下的情绪;画出情绪;看图讨论;小组分享。

第3周性格的自我觉察与整合:画自己的肖像画;小组分享,帮助小组成员化缺为优;写出活动感受。

第4周社会支持的自我觉察:引导成员回想一件自己最感动的事;画出场景;看图讨论;在九宫格内画出自己的社会支持系统。

第5周自我价值目标:观看电影《志气》,感受主人公的心理成长,反思价值追求与心理和谐;以小组为单位分析讨论,理解价值观及其作用。

第6周巩固自我探索的成果:观想“我的理想状态”的愿景;两人一组传递鼓励与赞美,一起做心理宣誓,共同制定、实现目标;与对方分享活动的感受。

第7周活动总结:小组交流活动的收获,互赠“红心卡”;做心理宣誓;团队集体创作,主题:“我们的收获与对未来的展望”;个人反思与总结,与老师交流讨论。

1.3 评价方法

分别于干预前(前测)和干预后(后测)测量两组的自我概念情况,其中自我概念采用田纳西自我概念量表(TSCS)测量,该量表共由共10个因子,每个因子采用标准百分制,除自我批评得分越高自我概念越消极外,其他九个因子得分越高,自我概念越积极。

1.4 统计处理

采用SPSS 17.0进行数据分析处理,两组间计量数据采用t检验,以P<0.05作为差异显著检验标准。

2. 结果

3. 讨论

由团体辅导前后的比较可以看出,干预组的自我概念在综合状况、内容维度和结构维度的主要方面均有显著的积极变化,说明团体辅导使团体成员更加接纳自己、更满意自己、行为更主动。团体辅导之所以能够取得这样的成效,其原因如下:首先,该研究中的团体辅导可以有效地解除成员的阻抗,让成员能够更加真实地表达自己的感受,同时,在辅导活动中,团体成员可以充分地表达和分享彼此的感受,这有助于团体成员发现自己的价值,进而改善其自我概念。其次,团体活动的前提是营造真诚、理解和支持的团体氛围,成员间建立了对彼此的信任,形成了一种人际支持的力量,在这种氛围下,每个人开放真实的自我是安全的,而且会不断受到来自他人的关注并获得正向反馈信息,这些都有助于改善成员的自我概念。

该研究发现团体成员的道德自我和自我批评没有显著的积极变化,反思发现团体辅导活动中没有涉及道德的内容,并且个体的道德自我具有短期内难以改善的特点,想要提高个体的道德自我要在结合个体辅导的基础上才能解决。

参考文献

[1]熊恋,凌辉,叶玲.青少年自我概念发展特点的研究.中国临床心理学杂志,2010,18(4):511-513.

篇4：女生应学会自我保护

坐下来，喘口气，我打量一番，坐在对面的是一男一女。男孩大概二十五六岁，女孩较小，身材虽挺拔但略显单薄。车一启动，男孩便和女孩搭讪。

男孩：去哪里？

女孩：苏州。

男孩：去干什么？

女孩：找我哥。

男孩：就你自己一人吗？

女孩：有个伴，不过她的座位在那边。

男孩：她也去苏州？

女孩：不，她去徐州。

男孩不再发问，谈话暂时告一段落，我稍稍为女孩的不设防担心，但想想，也许是我多虑了。

车晃晃悠悠地往前走。我拿起书，翻阅起来。多亏有书，要不，这漫长的七个半小时，该如何打发呀？

静默持续了一会，男孩又活跃起来。这次，他要求给女孩看手相，女孩犹豫了一下，但只片刻的功夫，女孩就伸出了手。看女孩伸出手，男孩把女孩的手抓在自己的手里面，似乎这样看得更细致，更认真。男孩看了这只手，没说什么，又要看女孩另一只手，女孩很听话地把另一只手递了过去，男孩握住女孩另一只手，看了一阵子说：“你是不是平时爱生小闷气，有事放在心里也不爱说啊？”对男孩的这个评价，女孩不置可否，没有正面回答。

见女孩不说话，男孩也没有说什么。天色暗了下来，窗外的风景已经很模糊。女孩站起来，从包里拿出手纸，她竟然把手提包放在座位上，站起身就走了出去。

她走了，我却担心起来：如果这个时候邻座的男孩拿起她的包就走，我该怎么办？我当然要站起来阻止他。但，如果他说他们早已认识，让我不要多管闲事，我该怎么办？

我的担心是多余的，男孩子没有这样做。在这个空隙里，乘务员走了过来，询问有无补票的。男孩子举手示意表示要补票，他补票的站也是苏州。

那一刻，我更加为这个女孩担心。

女孩回来了，拿出手机打电话。她是打给哥哥的，在回答哥哥的问题时，女孩表现得很自立，一直强调，“行李不多，下车后，我自己坐公交车去找你，不用你接站。”

傻孩子，怎么能把自己无人接站、单独行走的方式毫不遮拦地让别人知道呢？

我要提醒女孩，女人要有自我保护意识。但怎么把这个信息传递给女孩呢？

我一反常态，主动和男孩子搭讪。看我主动和他搭讪，他热情地问我是做什么的。我微笑着让他猜，他说我像教师。我点头，表示猜对了。他又问我在哪里做教师，我说在一所农村学校。他很吃惊地问：“农村学校的老师这么爱看书啊？你是哪所农村学校的？”契机来了，我微笑着回答他：“不好意思，这个问题我可以不告诉你吗？女人要有保护自己的意识，不能把所有的细节都告诉别人。”当然，这句话是说给那个女孩听的。男孩不知我的目的，仍然接着问，问我看什么书，问我为什么这么勤奋。对这两个问题，我一一做了解答。接着，男孩又问我行程的目的地是哪里，问我去做什么等等。对他这样的问题，我仍用那句“不好意思，女人要有保护自己的意识”来回答他，并且再三解释，女人出门在外，需要自我保护，希望他别介意。

我能做到的，似乎只有这么多了。不知道，我特意为女孩上的这节课，是否能有一点点效果，她是否能听懂我真正的用意。看着女孩一脸的单纯和不设防的样子，我真为她担心：孩子啊，大千世界，你可要学会保护自己啊。

如果再做班主任，我会把我看到的这一幕编成一部情景剧，让孩子们在观看情景剧的过程中，思考、分析女孩哪些地方做得不合适，从而提醒女孩，应该怎样增强自我保护意识。

篇5：大学新生自我介绍(女生)

我叫unjs，来自(城市，如果是外省的，就说哪个省什么市)，很高兴有机会和大家成为同学。我是个性格(开朗/有些内向)的女孩，喜欢(什么运动，或者说不太喜欢运动也可以)，有共同爱好的同学，想玩的时候可以随时找我，

希望我们班的同学，在大学期间，能够和和睦睦的相处，大家一起奋斗，一起快乐的生活。

篇6：大学开学女生自我介绍

大学开学女生自我介绍1

大家好，我是x，来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。

我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢x的书，希望在大学能够交到一些志同道合的书友。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来。

谢谢大家。

大学开学女生自我介绍2

亲爱的同学们：

大家好！

有人说，看我觉得我是比较斯文滴。的确，我是挺斯文的。有人说，跟我相处，就觉得我是一个坏蛋，其实我也不是坏蛋，我是很善良的。其实，作为双子座的我，我觉得自己真的是一个双面人，该认真的时候，我是比较认真的，该疯狂的时候，我就真的很疯狂，所以通常有时候当我安静下来的时候，大家都会觉得有有点不对劲，但是实际上我只是在想东西而已。所以如果以后当我安静下来的时候，大家就知道是怎么一回事了。安安静静、斯斯文文的我，不太能安安静静地坐着看书，但是总是能安安静静地听听歌、聊聊天啊。疯狂的喜欢在篮球场上乱叫，喜欢玩连连看和找茬，没办法，人笨只会玩这些。喜欢到处乱逛。

能够相聚在xx大学，相信这是我们的一种缘分，我会好好珍惜滴，希望在接下来的日子中，大家可以一起努力经营我们这个大家庭。

大学开学女生自我介绍3

大家好!

我叫刘畅。上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。

我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

大学开学女生自我介绍4

亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xx学院xx专业的xx，喜欢文字，钟爱写作，爱好艺术，信奉“读万卷书，行万里路”的格言，优良的家庭氛围培养了我爱好读书的习性，而天生喜欢自由的我，经常利用假期到处走走，开阔自己的眼界，拓宽自己的视野，用自己的心去感悟生活，与历史对话。这就是我，一个不喜热闹，安静淡然过自己的生活的女孩，希望能在生活中汲取营养，不断提升自我，具备成长的能力，做一个素雅的女子。大学能跟大家相聚是一种缘分，期盼在以后的日子里相识，相知，愿这段经历能成为彼此今后人生一段美好的回忆。

谢谢大家！

大学开学女生自我介绍5

各位老师、同学，大家好，我叫宋x，于19x年6月11日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了我现在这豪爽直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里的来到南京这城市求学。

来到大学学习的这个事实与我的理想其实有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。“21世纪是互联网的世纪.”这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的四年,我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的`努力、过一个充实而又意义的大专生活。

大学开学女生自我介绍6

hello，大家好，我叫x，小女芳龄18岁。

我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。

小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，爱好广泛，喜爱交友。

大学四年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——(此处顿一下)此时不搏何时搏。

大学开学女生自我介绍7

有人说，看我觉得我是比较斯文滴。的确，我是挺斯文的。有人说，跟我相处，就觉得我是一个坏蛋，其实我也不是坏蛋，我是很善良的。其实，作为双子座的我，我觉得自己真的是一个双面人，该认真的时候，我是比较认真的，该疯狂的时候，我就真的很疯狂，所以通常有时候当我安静下来的时候，大家都会觉得有有点不对劲，但是实际上我只是在想东西而已。所以如果以后当我安静下来的时候，大家就知道是怎么一回事了。安安静静、斯斯文文的我，不太能安安静静地坐着看书，但是总是能安安静静地听听歌、聊聊天啊。疯狂的，喜欢在篮球场上乱叫，喜欢玩连连看和找茬(没办法人笨只会玩这些)，喜欢到处乱逛。

能够相聚在武汉大学，相信这是我们的一种缘分，我会好好珍惜滴，希望在接下来的日子中，大家可以一起努力经营我们这个大家庭。

大学开学女生自我介绍8

我叫xxx，来自xxxx县。现是xxx师范学院信息系的大一新生。学生会学习部干事，计本3班的班长。20xx年荣获“县三好学生”，20xx年荣获“优秀班干部”称号，20xx年荣获“优秀团员”、“优秀班干部”，20xx年荣获“优秀团员”称号。我虽个子不高，但志向远大，立志成才。在大学的四年里，我将努力拼搏，艰苦奋斗，实现自己的理想和目标!

我的爱好广泛。我喜欢学习，看课外书。因为知识能充实我的大脑，能增长我的的阅历，能丰富我的人生!

我喜欢运动，踢球、打乒乓球、游泳是我喜爱的运动项目。而短跑是我的强项，100米13秒的成绩。虽然这个水平对高手来说是很差的成绩，但对于我来说是挺自豪的事情，因为我的个子比较小，爆发力比较强。踢球是我的最爱，每星期五，我都会跟班里同学一起玩。

我喜欢交朋友，但我不喜欢撒网式的交友。不论是异性还是同性，志同道合、有共同的兴趣、爱好的人，我跟他们比较容易相处，而且有个多共同的话题，他们也是我的好朋友。当然，什么样的人我都会跟他接触，一来能锻炼我的交际能力，二来能发展自己的人际关系。人生路漫漫，在自己的青春岁月里，尽情释放自己的激情，挥洒自己的汗水,为自己的理想而奋斗吧!!!

大学开学女生自我介绍9

亲爱的同学们：

大家好！

我叫xx，xx年x月x日出生，x岁，来自x，xx大地给了我现在这豪爽直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里的来到xx这城市求学。

来到大学学习的这个事实与我的理想其实有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看好互联网专业。＂21世纪是互联网的世纪。＂这句话一点都不假，随着互联网的发展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的四年，我将在不断的学习进步中度过的。

篇7：开学自我介绍大学女生简短

hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄xx岁。来自xx，哪些朋友和我是一个家乡的呢。

我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了！“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。

小女子我性格活泼开朗，爱好广泛，喜爱交友。希望在大学里能够多多的交朋友，交好朋友。

大学四年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——此时不搏何时搏。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们必须会有一个无限完美的未来。

篇8：大学女生自我介绍

关键词：中职女生,自我管理能力,提高

学生自我管理能力, 就是在学校教育环境中, 教师教育教学作用影响下, 学生能动地对自己的思想和行为进行评价、判断、控制、组织、管理的能力。

一中职女生自我管理能力现状

中职女生自我管理能力, 是中职女生在独立人格形成过程中的一种基础能力, 是自我适应社会生存和发展的过程保障, 同时也是自我认识、调整、规划的一个动态的管理过程, 是社会、生活中各种角色定位的扮演过程。目前, 中职女生自我管理能力表现为以下几种形态:

1. 被动型

被动是指受外力推动而动。中职女生大多数表现为文静、内敛, 在家庭教育和学校教育过程中, 女孩子被传统文化影响更为深刻, 因此, 被动接受各种管理、约束, 觉得是顺理成章的事情, 思维意识在长期被动中形成定势, 墨守成规。

2. 叛逆型

叛逆型与被动型截然相反, 这样的中职女生敢于向学校的一切规章制度“叫板”, 她们不懂迂回, 不会婉转, 而是直接地与环境展开针锋相对的斗争, 这种学生思想激进、勇于打破常规、另辟蹊跷, 是学校的另类学生。中职女生大都处于生理、心理发展迅速时期, 受外界诸多因素影响, 波动性较强。特别是心理逐渐成熟的过程, 需要不同的经历和过程过渡, 往往在行为上变现为我行我素, 更有甚者, 与家长斗, 与学校各种规定、制度做斗争!

3. 自我型

学生在学习和成长过程中, 身体、心理也在成长中, 她们有自我的意识和主见, 一种自我认识更加地彰显, 成为在学校、家庭社会教育过程中的接受者, 同时又是一种评判者, 更有甚者以一种批判者的姿态出现。

二在德育课堂中如何提高中职女生自我管理能力

1. 通过“现象认识本质”法, 认清角色, 提高自我管理能力

现象是事物的外在方面, 是表面的、多变的、丰富多彩的;本质是事物的内在方面, 是深藏的、相对稳定的、比较深刻、单纯的。要透过现象看本质, 抓住事物发展的客观规律。德育课概念知识点的要求不高, 教师可以采用“通过现象认识本质”法, 即德育课程概念, 告知学生现实生活中的现象是什么, 该现象为什么会出现?可以结合社会想象, 如“郭美美现象”“小悦悦事件”, 让学生通过“想”、“看”、“说”这样一个过程, 提高自我管理能力。

2. 通过“换位思考”法, 换位角色, 提高自我管理能力

德育课堂要生动、有效, 同时达到教学目标, 这就要求教师要有效地利用课堂。“换位思考”法就是一种较好的提高学生自我管理能力的方法。学生被动变为主动, 教学客体变为学习主体。在生活、社会角色的过程中, 对自我进行评价, 自我监督、自我克制、自我完善, 在换位角色中, 提高学生自我管理能力, 当然也是一个中职女生自我管理能力全过程的演绎!

3. 通过“设身处地”法, 进入角色, 提高自我管理能力

“设身处地法”是指设想自己处在别人的立场, 替别人的处境着想。职业学校学生到校除学做事外, 更多的是学习“做人”。学生首先要有“做人”的意识, 才能激发学生“做事”的热情和激情。如何培养学生“做人”?“设身处地法”就是一种好的方法。学生处理现场的能力, 本身就是自我管理能力的一种体现。“设身处地”法能让学生的学习积极性得到较好的发挥, 发挥学生积极性的过程, 也是提高学生自我管理能力的有效途径和方法。

4. 通过“现身说法”法, 演绎角色, 提高自我管理能力

德育课堂是对学生实施思想教育的有效场所。每个班级都有“另类”学生, 她们的表现往往是“独树一帜”。对这类学生, 在德育课堂上, 教师可以用“语言类”“小品类”或“法制类”等节目, 将他们的行为和表现, 在德育课堂上再现, 也可以让学生“本色演出”或“友情演出”, 在自编自导自演的课堂过程中, 这样的德育课堂很有时效性、观赏性, 更重要的是学生在“编”“导”“演”的过程中, 认识了自我, 剖析了自我, 判断了自我, 更新了自我!这又是一种提高学生自我管理能力的手段。

5. 通过“课堂延伸”法, 延续角色, 提高自我管理能力

德育课堂要有时效性, 还需要课外的延伸。“授人以鱼不如授人以渔”, 学生自我管理能力不仅是体现在德育课堂上, 更重要的是要学生学会运用!因此, 德育课堂需要延伸!这就需要德育课教师要让德育知识内化为学生的意识, 外化为学生的行为!内化的过程, 可以在德育课堂完成和延续, 而外化为学生行为, 就需要学生的日积月累、潜移默化, 也需要教师的循循善诱, 更需要教师的“独具匠心”和反复巩固练习。

篇9：大学面试自我介绍简单大方女生

上午好!很高兴也很珍惜公司给我这次面试的机会。

我的名字叫xx，今年xx岁，20xx年毕业于xx大学x学院英语系。我是一个好学的女孩儿，除学好本专业外，还考取了会计从业资格证、市场营销资格证、公共关系资格证。我是一个活跃的女孩儿。

在校期间担任组织部长，成功地组织、策划过口语比赛、主持人大赛等活动。我是一个独立的女孩儿，大学毕业后，只身到xx应聘工作。在一家策划公司从事办公室行政业务处理及财务出纳工作。

篇10：女生自我介绍作文

我是个苗条的女孩，个子高高的，别人都以为我是四、五年级的学生呢。我的眉毛细长细长的，跟柳叶比美都不逊色。我的眼睛大大的，总是忽闪忽闪的，就像算盘珠似的滴溜溜乱转，妈妈总是说给我照像很困难。我的睫毛比妹妹的长，别人都说我有一双会说话的大眼睛。我的鼻子就是普通的高鼻梁，我的嘴巴很小，薄薄的嘴唇笑起来时，像两片红色的小花瓣。

以前我说话声音很小，跟蚊子一样。可是我长大又想当主持人，主持人在台上主持节目的声音多洪亮呀!所以我决心要改掉这个坏毛病，现在我每天都要大声晨读，我说话的声音越来越大了，我会为我的理想而不懈努力。

百善孝为先，我最大的优点就是有孝心。在学校吃中午饭时，每次有我最喜欢吃的肉，我就会放在保鲜袋里，回家拿给爸爸吃。妈妈总是赞叹，说我是爸爸最贴心的小棉袄，大家都夸我是个有孝心的孩子。

篇11：自我介绍女生版

我的`兴趣、爱好可多了，游泳、溜冰、打篮球都是我的最爱。我还擅长主持和表演，并且参加了很多比赛，都取得了很好的成绩。在全家总动员活动中，我演的孙悟空活灵活现，得到了评委老师们很高的评价;在第xx届xx英语大赛中我获得了银奖，取得了到xx参加总决赛的资格。当然我还会继续努力的!

希望你们能够喜欢我这个阳光男孩。

篇12：大学女生自我介绍

本研究旨在了解高中女生参加体育活动自我选择练习的现状并发现存在的主要问题, 为进一步培养学生体育课程自主实践能力提供依据。当今的女高中生在观念意识上体现出了较高级的思想特征, 但也存在一些主客观原因引起的练习的时间与强度、内容及思想引导等不足, 使高中女生的体育学习存在着很多问题, 主要表现为活动不主动、不积极, 对体育活动不感兴趣, 没有体验到体育带来的乐趣。建议改变学生参加活动不足的现状, 改善学生体质健康, 让学生在体验快乐中掌握知识与技能, 在参与活动的过程中增强体质, 从而为学生终身体育奠定基础, 使活动更好地开展。

二、研究对象与方法

问卷以我校高一两个班的女生为对象, 实验班22人, 对照班20人, 起止时间为2009年11月———2010年4月。通过问卷调查、访问、座谈、比较分析及数据统计等方法进行研究。整个研究分析过程分三个阶段进行, 其中实验前发42份, 回收40份, 有效问卷占发放问卷的88%;实验中发42份, 回收42份, 有效问卷占发放问卷的95%;实验后发42份, 回收42份, 有效问卷占发放问卷的97%。

三、研究结果与分析

1. 高中女生对参加体育活动的认识及兴趣

只有当体育活动成为一种知识、技能、技术全面地教授时, 学生才能够了解体育与自己的关系, 才能使他们可以在课外根据自己的具体兴趣和不同的情况进行锻炼, 所以说只有将体育变成他们的需要时, 健康教育的设想才有可能实现。从对我校两个班的女生整理的记录来看, 37%的女生认为德、智、体、美等方面应全面发展, 将来才可能成为国家的有用之才, 如果仅仅是学业好而体质病弱是不行的;30%的女生认为参加活动获得的是健康, 而只是获得了健康才能去谈美, 如广泛开展的健美操, 以塑造人体新形象的美;12%的女生则认为是个人的兴趣爱好, 她们认为参加体育活动不只是对心灵的艰苦磨炼, 它是一种欢乐的活动, 也是一种精神的享受, 即每次参加体育活动后都有一份舒畅、愉快的心情;也有一部分女生认为无所谓, 甚至一点儿也不感兴趣。

2. 高中女生参加体育活动择项状况的分析

高中阶段的女生, 受其生理上的差异影响, 情绪波动较大, 尤其在身体结构与心理发生变化期间, 情绪如果不稳定, 波动大, 任何科目的学习效率都低。女生的交际圈相对较小, 很多时候她们更愿意将时间限制在与自己关系好同学、朋友的交际圈中, 加上高中阶段学业的压力, 使高中的女生在参与体育锻炼的主观思想行为方面出现减弱。因此, 在参加体育活动时, 往往也是随意性较强, 不能很好地自我选择活动项目。鉴于这一现状, 通过对学生的培养, 同时也改善了一些客观条件而引导学生参加体育活动的因素。

3. 高中女生参加体育活动的时间

高中女生一般是以星期一至星期五在学校课表安排之下, 参加的一些体育活动, 参加者占该群体的85%。而星期六、星期日不参加体育活动的学生比例偏高, 更有少数女生几乎是从不参加体育活动。阻碍高中女生参与体育活动的主要因素还有“课业负担重没有时间、体育设施少、没有相应的运动伙伴和适合运动项目”。

4. 高中女生参加体育活动的项目

调查结果表明, 女生所择的项目一般是活动量、强度和竞争性较小, 但富有一定娱乐性的活动。如羽毛球、踢毽、跳绳、舞蹈等, 而教学大纲所列入的一些如跑、跳、掷项目却极少有人选择。下面是高中女生体育活动自选项目所占比例分析情况调查: (一) 实验前:1.篮球 (以投篮为主) , 14%;2.排球, 19%;3.足球, 14%;4.羽毛球, 29%;5.散步, 12%;6.其他, 12%。 (二) 实验中:1.羽毛球, 23%;2.跳绳, 14%;3.踢毽, 17%;4.舞蹈, 14%;5.游戏, 13%;6.健美操, 12%;7.散步, 5%;8.其他, 2%。 (三) 实验后:1.篮球 (以投篮为主) , 5%;2.排球, 6%;3.羽毛球, 18%;4.跳绳, 12%;5.踢毽, 12%;6.舞蹈, 17%;7.游戏, 9%;8.健美操, 14%;9.武术, 5%;10.其他, 2%。

5. 高中女生参加体育活动的影响因素

调查结果说明, 影响活动的因素如下:1.缺少场地5%;2.缺少器材9%;3.无人指导17%;4.看课外读物10%;5.聊天12%;6.做作业25%;7.做家务 (内勤) 11%;8.身体累6%;9.无兴趣3%;10.其他2%。

6. 结论

高中女生处于青春期, 通过她们参加体育活动择项方面来看, 说明青少年女性爱美, 她们通过适当的体育活动达到使自己身体健美、注重健身、娱乐、趣味等效果, 再者与她们自身的生理特点相关, 如一些具有身体对抗的、爆发力强的及项目相对较“枯燥”的项目她们均会回避, 而选择具有娱乐性特点的项目。她们比普通女性更注重追求体育锻炼中的美、娱、趣, 并从中达到陶冶自己情操、健美自己的身材的目的。

四、建议

加强组织学生参加体育活动, 可适当开展一些相关的生理知识讲座, 学校抓好卫生保健工作, 开设健康教育课程, 使中学阶段的女生了解自己在生长发育过程中的生理特点, 掌握营养保健、卫生保健和运动保健的基本知识和基本技能, 并自觉运用于实践, 这样体育教师调动女生参加体育活动的积极性也就迎刃而解了。同时学校也要建立学生健康管理制度, 并根据中学女生生理特点建立相应的卫生保健管理制度和卫生保健咨询处。

篇13：女生自我介绍

大家好!

每一片树叶都有他自己的径迹，每一个脚步都有他自己的历程，每一篇文章都有他自己的故事。树叶经过了春夏秋冬的洗礼，变得很沧桑，脚步经过了成长的印记，变得好扎实，文章经过了故事的点缀，变得好灵现。树叶，脚步，文章，他们都因为生活变得美好，都因为自己而变得生动感人，我们的故事，我们的自己，任何人都改变不了，任何人也无法改变。

我是一个很平凡的女孩子，我不漂亮，成绩也不好，而且脾气很糟糕，老是爱惹麻烦。但是，我知道，那就是我，一个任何人都无法代替的我。我知道，世界不会因为我的存在，就变得美好，也不会因为我的消失，就变得悲惨，大海茫茫，人海茫茫，我只是宇宙间的一滴水，一颗星星，一株草，起不到任何的作用，但是我还是很乐观，很努力，因为我知道，不管多么强大的集体，他们都需要我们来组成，天空再漂亮，没有云朵的点缀，也会变得空洞，大地再宽阔，没有树木的装扮，也会变的没有生机。

就这样，我肯定了我自己，坚信了自己，我没有遗忘我自己。

我的故事，很简单，也很平凡。从小，我就是爸妈心中的乖宝宝，我从来不和他们吵架，生活没有一点激情和色彩，每天平平凡凡的过日子，混日子，就这样，顺顺利利了的上了小学，接着升入了中学，我的人生，其实随随便便的两句话就可以结束掉。

我开心时，就像一缕丝带，会因为微风的吹拂而飞上了天，整天蹦蹦跳跳的，在空中播撒快乐的气氛，那时我，再看着这个世界，会觉得天真的很蓝，水真的很轻，这个世界就像泼满了颜料，一草一木，一点一滴，很是美好。

平凡的我，构成一个幸福的家，一个和谐的班级，一个美好的社会。其实，我真的很简单!

篇14：初二女生自我介绍

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。有耐心和人沟通交流，具有亲和力，在机会面前能够表现自己和发挥自己的特长，具有分析能力，能够快速适应新的环境，独立自主性较强，喜欢挑战，做事情有计划和系统性。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力。

初二女生自我介绍2

我，是一个傻傻的女孩.圆圆的脸蛋，浓眉毛，大眼睛，小嘴巴.虽然我已经12岁了，读初二年级了，可是我还是个不懂事的女孩子，常常要父母操心.害得妈妈为我这个不懂事的女儿常常买面膜保持自己年轻的一面。

我爱看书，不过是看一些幼稚的故事书，幼稚的故事书内容精彩，所以我爱看。可妈妈偏偏反对我看，她对我说：都读五年级了，还看那些几岁小孩看的书，应该看一写有益的作文书，能提高自己的写作水平。这样才能增长知识。我就是不听，偏要看那些故事书，这些几岁小孩看的书令我看了还想看.妈妈又要为我爱看几岁小孩的书操心。我知道，看那种书对三岁小孩来说用处还挺大的，可对一个已经10岁，读五年级的学生来说一点用也没有，只能浪费时间.唉!实在没办法，我控制不住我自己呀!

还有一次，我回学校迟到了，那都是因为我太懒了，不愿意起床.妈妈足足叫了我半个多小时，我还不愿意起来，后来，妈妈看了一下闹钟，惊讶的叫了一声：糟了!迟到了。我听后才慢吞吞的起来。老妈又要为我这个懒女儿生气，后来，妈妈想了一个办法，一次性的买了4个闹钟(再加上我原来的那个闹钟共5个)，不过有三个闹钟在一夜里壮烈的牺牲了。因为我睡觉的动作实在是太牛了。半夜里我不知道什么时候，一下子就弄烂了三个闹钟，你说老爸老妈能不为我这个女儿操心吗?

不过，我决定要做一个爸爸妈妈的乖女儿，改正所有的坏毛病来报答父母。

初二女生自我介绍3

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的掌上明珠，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的知心朋友。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书

我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：看书要学会适而可止。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制!

这就是我，一个爱读书的小女孩。

初二女生自我介绍4

大家好，我是沈鑫茹，今年十二岁了，我来自初二(7)班，我是一位有爱心，有孝心的小女孩。

我有两颗水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，乌黑发亮的头发，短短的，捆着一个大尾巴，样子十分可爱。

一回老家我还没有进门呢老远就叫着姥姥爷爷，他们见到我回来，每次都会说：我的可爱乖乖孙回来了呀!马上摸了摸我的`小脸，要到来抱抱我，做一些好吃的饭菜，我在姥姥心中一直都是一个好孩子，好乖孙，姥姥也是我的好姥姥。

我是一个敬老的孩子，五岁那一年姥姥在打水，一共打了五桶水，有3个大桶，2个小桶，我跑过去说：姥姥，我来帮您吧!姥姥说：这水桶很沉的呷帮忙了，你去玩吧!我可以的姥姥，您来提大的，我来提小的吧!我说。我提着第一小桶去了厨房，很快的把第二小桶水也都提进了厨房，姥姥看着目瞪口呆，我说：姥姥我提完了，我们一起也把大桶提进去吧!姥姥看着我哭了，我看见姥姥哭了，我连忙说：姥姥您怎么了，为什么哭呀!姥姥摸去泪水，又笑着说：我们乖孙子长大了，能帮着做事咯!说着说着就把三大桶水提进了厨房。这么多年来，我第一次看见姥姥哭，多少年过去了，我一直没有忘记这事，久久记在心里。

我是有孝心的勤劳的小女孩。

初二女生自我介绍5

hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄12岁。

我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，高调做事，低调做人是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。

小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，爱好广泛，喜爱交友。

初二两年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话(此处顿一下)此时不搏何时搏。

初二女生自我介绍6

大家好!我的名字叫郑博洋，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，满族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上初二的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想没事的，说不定突然想起来了呢?错了也没关系，吸取经验嘛。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了!我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我志同道合，就可以找我交个朋友。对未来初中生活的期望。我希望能在这二年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点大学;在班上成绩应理想;能够超过初二的同学。

初二女生自我介绍7

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚，工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，脚踏实地，勇于迎接新挑战。

我是一名舞蹈老师，是一个爱唱爱跳，充满活力，性格开朗的一位老师。我最大的希望就是把我的快乐时时刻刻传递给我的孩子们。我也因为这些孩子们，每时每刻都是快乐的，每当下课铃想起后，我总是不自觉的脸上挂上了笑容，想到一会孩子们围绕着我身边跳来跳去，我们用舞蹈把彼此的心联系在一起，我们相互分享着各自心灵的感动。我会非常自然的把他们拥入怀里，就像是自己的孩子在撒娇一样，一股幸福涌上心头，我爱我的学生们。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

初二女生自我介绍8

我的名字叫做胡楚钰，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。每一个都是我的挚爱，我不觉得累，也不觉得苦，我认为我在学习时有它们是享受。

爱自由，爱美食，爱电影，爱音乐，爱看书，这就是我，胡楚钰。我的座右铭是：生活本来就是用来享受的。当遇到不开心的时候，我就会往另一个方面想，没关系的，这只是上帝给我的考验，翻过这座山后，我会又前进一步!明天的太阳依然那么美丽，今晚的星空依然那么绚烂。

两个小小的眼睛喜欢左右转不停，圆圆的脸蛋像十五的月亮，两片粉色的嘴唇一笑便往上扬起，这也是我。我爸爸妈妈给我取名字时，楚代表楚国，楚国当时所在的位置是湖南;而钰呢，是希望我能成为一个无价的宝玉，是无价之宝。我特别喜爱我的名字，我认为那将是我前进的字母。

我就是这样一个女孩，喜爱撒娇有时候又很坚强，希望你能成为我的朋友，我心的大门永远向你打开，加油!

初二女生自我介绍9

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!

我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!

我的特长是弹琴、跳舞、书法。

我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!

我还学过跳舞，我学了3、4年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈4级的证书。

我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!

这就是我!一个大方开朗的小女孩!

初二女生自我介绍10

本人具有较高的工作热情，勤奋好学、待人诚恳、人际关系良好、处事冷静稳健、能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识，自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。愿意通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值!

本人性格随和，爱与人交流，热情，周到，细心，主动是我工作的准则，一年多的社会实践中，培养了丰富的门店运营管理经验，较好的文字组织，语言表达能力，熟悉操作办公软件，良好的学习创新能力，团队合作精神。

本人在校积极参与活动，关心同学，也是班干的一员，认真做好本职工作，喜欢与人共事，善于记住并利用各种事实来处理细节问题，看问题的角度现实。做事果断坚决且稳重可靠，有较强的责任意识，善解人意，通情达理，忠于自己所在的组织，用行动来维护集体的价值观念和原则。有雄心和志向，善于影响他人。对所学习的专业知识感兴趣，希望通过更多的社会实践，努力提升自己的专业技能。

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