打字常识测试试卷（共6篇）
篇1：打字常识测试试卷
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷
填空是教材编写、教学、评估和考试命题的
依据，是国家管理和评价课程的基课程标准国家1.情感态度与价值观等方面的过程与方法、应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、础。
基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的13、教育部第2教学，_课程_艺术类学校艺术教育工作包括：是素质教育的有机组成部分。重要途径和内容，课外、校外_ 艺术环境建设。_校园文化_艺术教育活动，_
芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。·、意大利文艺复兴三杰指的是达
3于陶冶情操，提高、美术课程是九年义务教育的一门（必修的艺术文化）课程。它对（1）具有重要美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，作用。）性质，是学校进行美育的途径。人文、美术课程具有（2新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为、3评·（欣赏、应用）·（设计、）表现·造型（探索）四个学习领域。·（综合、述）、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。4（个美术课程要特别重视对学生因此，现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，、5 性和创新精神）的培养。、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（感悟艺术作品）的机6
会。，也重视（学、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教）7，要确立学生（主体）的地位。生的学）、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其他学科）8 的联系，与（现实社会）的联系。（探索研究）等学习方法进行（自主性）引导学生以教师应重视对学生学习方法的研究，、9
和合作交流。、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（探索性和多元性）
10、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。1 《富春《芙蓉锦鸡图》的作者是赵佶，、中国历代国画名作中《五马图》的作者是李公麟，2 《洛神赋图》的作者是顾恺之山居图》的作者是黄公望。，犹如从水中出来的画家是曹”其体稠叠而衣服紧窄“著称，其风格，据记载”梵像“．以画1 仲达马踏飞燕“、”说唱俑“．2 雕塑艺术中的杰出代表。)汉代(是”)《步辇图》(．初唐画家阎立本的代表作品是3)齐白石(提出者是”作画妙在似与不似之间“、4(、5 圣德尼其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，是中世纪建筑艺术的颠峰，)
哥特式建筑 教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。《虢国夫人游、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（6）春图》)毕加索(、壁画《格尔尼卡》的作者是7 的论著是（”三远“、首次提出山水画8）林泉高致）挥扇仕女图、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（9）飒露紫 浮雕中具有情节性的作品是（”昭陵六骏“、10 分）10简答题（任选一题回答，、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有哪几种？1 答：中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。、新课标的基本理念是什么？2 ①、使学生形成基本的美术素养
②、激发学生学习美术的兴趣 ③、引导学生在文化情境中认识美术 ④、培养创新精神和解决问题的能力 ⑤、为促进学生发展而进行评价、中、小学美术课程的性质、目标、价值。3）性质：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段1（答：全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。价值：）2（①、陶冶学生的情操，提高审美能力 ②、引导学生参与文化的传承和交流 ③、发展学生的感知能力和形象思维能力 ④、形成学生的创新精神和技术意识 ⑤、促进学生的个性形成和全面发展目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制(3)作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，表达自己的情感和思想，了解基本美术语言的表达方式和方法，获得对美术学习的持久兴趣；美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术
素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
。”教学中应该注意的问题“、九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的4能力培养和双基处理好思想品德教育、审美教育、①．教师要认真贯彻本教学人纲的精神，要充分发挥美术教学情感加强思想品德教育。训练的关系。在传授双某，培养能力过程中，陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。使他们生动活泼充分调动学生的学习积极性，采取多种教学形式，②．要贯彻启发式原则，地学习，大胆地进行艺术表现和创造。③．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手
段和现代教育技术进行直观教学。④．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。⑤．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。分）1
5五、名词解释（以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技:、美术教育1巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。是指学生学习了美术课程及相关知识之后，所形成的美术方面的感知、想象、:、美术素养2思维、表达、设计、审美、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力，及其所伴随的情感、意志、态度等个性品质。指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、:、美术语言3比例、对包括多样统一、肌理等以及将造型要素组合成一件完整的作品的基本原理，材质、称、平衡、节奏、对比、和谐等。
构成美术作品的物质材料，如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、:、美术媒材4 木材和塑胶等。年产生于法国。该派要求从画家的1907、立体主义：立体主义是西方现代美术流派之一，5主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克 等。、美术创作：美术创作是指通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技6
法制作美术作品，以表达思想和情感。、审美：审美是指对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并7
在这一过程中获得愉悦的心理体验。、曹衣出水，吴带当风：8主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不”曹衣出水，吴带当风“一种犹如刚从水中出来一般；所画人物衣衫紧贴身上，一种笔法刚劲稠叠，同的表现方式。笔法圆转飘逸，所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状。是中国艺术理论的重要命题，它是由水墨” 外师造化，中得心源“、外师造化，中得心源：9为中国它概括了艺术与现实的审美关系，唐代画家张璪提出的绘画理论，画的创始人之
一、“绘画奠定了基础。又是建立在师”得心源“，即有所思，有所寄意；”得心源“须同时”师造化 造化的基础上，二者协调，便会产生好的作品。分）1
5六、线条手绘图示（、四方连续
1、渐变构成3、成角透视2
七、作品分析（从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。任选一题25 回答，分）：分析张择端的《清明上河图》、1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。1（汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。通过郊野、）2（）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结3（合对象的质感特征。（）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、4 工商、交通等具有重要的文献价值。：分析王蒙的《青卞隐居图》、2
造成文人画家逃避现实、隐遁山林。”世事多变“）元朝的1（里许的卞山景象。18）描绘了浙江吴兴县西北2（）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，3（点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次
井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。天“）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌称为4（”下第一。
：分析米勒的《拾穗》、3年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时1848-1840）1（代。）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。2（）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。3（）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。4（。字以下）50
七、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（努力做到通过美术教育爱好及情感。注重培养学生对美术的兴趣、坚持以审美教育为核心，启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美陶冶情操、术实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受美、理解美、表现美、创造美。重视教学过程和教学也是教学过程和教学方法的改革。课程的改革不仅是内容的改革，八、请谈谈你如何更好地在实践中实施新课标，是本次课程改革的一个重要特点。方法的改革，分）13（的教学建议。多给学生感, ．美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律1进行分析。引导学生展开想象，悟艺术作品的机会，教师不要用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。教师要积极为学生创, ．美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力2通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活设有利于激发创新精神的学习环境，教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自创造性地运用美术语言；动中，己独特的见解。．美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创3加深对艺术的社会作加深对文化和历史的认识，使学生通过美术学习，设一定的文化情境，用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地4使教学应提倡师生间的情感交流和平等关系，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，位，过程成为师生交往互动、共同发展的过程。．教师应重视对学生学习方法的研究，在完善接受性学习方法的同时，引导学生以感受、5观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主、合作、探究学习，加强美术与其他
培养学生的综合思维和综合探究的能力。, 与学生生活经验的联系, 学科的联系．教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画以及故事、游戏、音乐、6激发学生学习美术的, 参观、访问、旅游等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力 兴趣。不断提高现代教育技术水平，引导学生利用, ．教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学7检索丰富的美术信息，鼓励学生利用国际互联网资源，制作出生动的美术作品；计算机设计、展示学生的美术作品，进行交流。, 开阔视野
篇2：打字常识测试试卷
目的：测试打字速度，是客服服务的基本技能测试之一，提高速度，更好的服务客户，提高客户满意度，是客服能力的基本体现
一、时间、地点
3月31号下班后 公司办公室
1、使用“金山打字通”打字软件，时间为5分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。指定内容为（客服没有那么简单）
2、成绩以软件所测试出的速度及正确率为准。（打字速度满分取值100字/分钟，总分为：个人打字速度/100 — 错误字数/总字数。）
3、时间结束时，打字软件将自动停止，由客服主管当场记录打字测试成绩
4、每分钟60字/分，为最基本的分值，每分钟80字/分算中等分值，每分钟100字/分算高等分值
5、新入职客服，需要每分钟达到60字/分为转正基本条件，在工作中需不断提高打字速度，定期做测试检查
篇3：浅谈初中英语测试试卷讲评课
一、趁热打铁, 及时讲评
每次测试一结束, 大部分学生就会和同学对答案, 或翻开书找寻答案。学生都急于知道自己的测试成绩, 这是最正常不过的现象, 这时, 学生对自己的答案以及解题思路仍然印象深刻, 如果趁热打铁及时讲评就能收到事半功倍的效果。然而, 很多教师在学生测试完后, 因为工作较多, 改卷一周, 统计又一周。待到讲评试卷时, 学生早已印象模糊, 甚至忘得差不多了。此时分析讲评试卷, 学生情绪已经懈怠, 教师感到吃力而不讨好, 自然导致事倍功半。因此, 教师应在测试完毕后第一时间及时批阅试卷, 宁可加班加点也要做好试卷分析, 查漏补缺, 及时讲评, 解开试题难点。
二、课前做好充分准备
1. 教师亲自做一遍试卷
相传古代神农氏为了为民治病, “尝百草, 以定药性”。同样的道理, 教师要为学生解答疑难, 必须熟悉这些难题, 那就要亲自做一遍试题, 使自己更好地熟悉试题考查的范围, 体会试题的难易度, 并且绝不带着空白卷进教室。努力做到不照抄参考答案, 而是以学生的试卷考自己一下, 教师做的答案和参考答案不一样是常有的事, 特别是阅读理解、习惯用语等方面的题目。
2. 仔细地分析、统计错误情况
试卷的价值在于发现学生的错误, 讲评以纠正错误, 提高成绩。所以教师有必要进行试卷分析、错误统计。主要统计: (1) 每一道题答错的学生数; (2) 答错学生的成绩层次; (3) 比较容易答错的知识点; (4) 学生发生错误的主要类型; (5) 成绩上中下各层次学生出错的特点和规律。此外, 还要了解最高分、最低分、优秀率、及格率和平均分等反映全班考试的情况, 这有利于师生了解考试结果。教师在制定讲评教案时要以此为基础, 确定哪些题略讲, 哪些题重点讲评, 出错多的题目应是讲评的重点, 怎样讲?教师要事先准备一些有针对性的题目, 以便巩固练习。对于学生, 笔者也要求他们做一些准备工作。学生应认真分析自己各大题的得分率, 错在哪里?是词汇意思不理解还是语法错误?让学生带着问题在讲评课上听课, 学生才会认真听, 重点地听, 学生的问题才能得到解决。
3. 全面了解错误类型、原因
统计完学生的出错情况后, 就是查找每题错误的类型和根源。对于错误类型, 笔者总是先仔细地翻看学生的试卷, 然后进行归纳。同时, 教师还要善于顺着学生的思路, 细心琢磨学生出错的根源, 有时还需要通过调查、访谈和交流, 才能明白学生出错的原因。如在一张月考卷中有这样一道选择题:
Old people_____politely.
A.should speakB.should be speak
C.should be spokenD.should be spoken to
阅完卷, 笔者发现大部分学生选了A或C答案, 当时笔者也很纳闷:这句话应该是比较典型的被动语态, 通过和学生沟通, 笔者挖出了错误根源, 原来学生没有真正掌握这句话的真正含义是:我们对老人讲话应该礼貌。因此, 在讲评时笔者补充练习了以下句子:We should speak politely to old people.这让学生茅塞顿开。
4. 认真思考, 研究讲评方法
充分的准备工作后, 教师对学生试卷上出现的问题已经胸有成竹, 但还要运用赏识教育的理念认真备课, 既备内容, 又备方法, 对讲评方式和解题思路进一步优化, 才能使讲评课收到事半功倍的效果。
三、课堂讲评要透, 重在答题方法
1. 侧重讲评英语教学知识点和考查干扰因素
讲评中, 教师要引导学生先说出各题考查的知识点是什么, 然后由教师分析该题的干扰因素。在学生弄清题目是什么后, 教师可改变题干或多举例子, 引导学生分析其正确答案是什么。最后可开拓学生思维, 联想出与所考查知识点相类似的其他知识点, 达到“触类旁通”的功效。
(1) 就题论题, 加深记忆
就题论题, 就是进行浅层讲评, 例如考查知识点是什么, 命题的思路是什么, 答案是什么, 干扰因素是什么, 这样可强化学生对所考查知识点的记忆。例如:
She is_____nice that everyone likes her.
A.tooB.soC.suchD.very
讲评:正确答案为B。本题考查so...that...和such...that...的用法, so后面是形容词或副词;such后面是名词或相当于名词的词组。再把这题稍改一下, 变成:She is_____a nice girl that everyone likes her.再说明:a nice girl是一个名词词组, 这样学生就记忆深刻了。
(2) 深入讨论, 深层讲评
深层讲评是就某个题目进行比较深入的讨论讲评。讲评时, 教师可以改变原题, 引导学生进一步思考其正确答案是什么, 这样可使学生加深对所考查知识点的印象。例如:
—_____is it from here to the library?
A.How longB.How often
C.How farD.How soon
讲评:正确答案为C。如改变原题为:_____does he go to the library?则正确答案便是B, 通过对比两道题, 进一步理解how often的用法, 以此类推, 进行变题训练, 触类旁通。
(3) 引申讲评, 拓宽思路
引申讲评是就某个知识点引申到其他类似的知识点来说, 达到在讲评中拓宽学生的知识点、知识面, 引发他们对相近相关知识点的记忆联想。例如:
Tom has her sister_____ (write) Chinese every day. (用write的适当形式填空)
讲评:正确答案为write。补充两个句子Liming made/let me_____ (stay) for dinner last night.和I had my shoes_____ (repair) .stay用原形, repair用过去分词。让学生进一步掌握make/let/have sb do sth;have sth done这个知识点。
2. 多讲解题方法、技巧, 授之以渔
讲评过程中, 教师应该多讲解题思路、方法和技巧。比如, 在听力考试时, 应在听前快速浏览一遍听力试题, 以便抓住关键词, 心中有数。讲评单项选择题时, 应先找出所考查的知识点, 抓住关键因素, 运用所学知识迅速作出选择。其技巧是:结合题目分析备选项, 用识别法、排除法、暗示法作出正确选择, 鼓励多采用排除法。完形填空和阅读理解属于阅读题型, 切不可逐篇逐题泛泛而讲, 而应该进行必要的解题指导。要注意精读文章段首句, 善于从段首句中抓住信息, 句首往往是本段的“文眼”;要学会快速通读全文, 挖掘文章寓意, 理解作者的写作意图;还要学会根据上下文猜测词义, 不能在某一个生词上花太多时间, 并要努力具备中西文化背景知识等等。这样, 学生的思维能力和阅读理解能力会大大提高。
3. 注重联系课本知识, 以本为本
现在考试注重课本知识的运用, 试卷中所考的知识点大都源于教材, 笔者在讲评试卷时, 涉及的知识点都要指出某一题考查的某一知识源于哪一模块哪一单元, 并且能够说出在哪一页, 要求学生立即翻书找到这一知识点的课文原句。这样既起到讲解作用, 又起到巩固课本知识、引起学生对课本知识重视的作用。同时, 适当地提问学生并要求背出原句, 还能起到检查学生背课文的作用。
四、鼓励为主, 表扬进步
有的教师在讲评课中总是一味地责怪学生“这题老师平时已经再三强调, 为什么还错?”、“这题那么容易, 怎么会错呢?”有的教师甚至把讲评课当做批评课。本来学生拿到试卷后心情就十分复杂, 多数学生都有后悔、懊恼的表现。如果这时批评太多, 或者一进教室就先发一通火, 会严重地挫伤学生的学习积极性, 导致学生情绪紧张、思维迟缓、注意力涣散, 进而厌烦英语课, 甚至产生对立情绪。学生答错了题目, 反映其在某方面存在不足, 教师应从他们的角度分析错误的原因。我们要重视激励作用, 在充分肯定学生成绩的同时, 帮助学生查找不足。要大力表扬学生的点滴进步, 要使学生信心百倍, 感觉到进步的喜悦, 更感到成功就在眼前。
五、课后补救措施
1. 个别辅导
因为时间有限, 讲评课上教师不可能花太多的时间, 也不可能面面俱到, 让全部学生都清清楚楚, 对于部分学生在课堂上对某些问题不能理解、吸收不了的, 或由于害羞, 不敢在课堂上多问的, 教师在讲评课后应该另外找时间单独辅导、进一步点评。
2. 教师教学反思
另外, 我们要对自己的教学进行反思。我们对各知识点的讲解到位了没有?语法教学是否深入?自己的解题思路、方法是否适用于大部分学生?笔者认为学生的不足从另一个角度来讲就是教师的失误。因此, 我们要在讲评课上或今后的教学中及时弥补, 吸取教训, 努力完善自己的教学。课后是试卷讲评课的适当延伸, 在多年的教学中, 笔者一直重视学生个别消化评讲内容, 采取指导学生整理好错题集的方法来解决自己没有弄懂的问题。此外, 教师要及时与学生沟通, 科学评价学生的学习成效和变化趋势, 帮助学生制订学习计划, 确立可行的目标。
总之, 试卷讲评的目的是为了使学生对教学的重点、难点有足够的认识, 以便熟练掌握、运用, 并在此基础上有所提高, 让学生明白犯错并不可怕, 尽量避免下次犯同样的错误。一堂高效、科学、实用的试卷讲评课应该是:轻松的、互动的、方法灵活多样的。为一堂讲评课, 教师会付出很多, 但笔者坚信, 教师的付出是有回报的。
参考文献
篇4：网络版打字测试系统的开发应用
关键词:网络;测试系统;开发;应用
The Development and Application about the Typing Test System of Network Version
Yan Xixia
(Commercial and Ttrade School of QinZhou,Qinzhou535000,China)
Abstract:At the computer teaching ofvocational school,typing test is a very popular way on examining the text entry teaching. At present, themost popular typing test system is the stand-alone version,but it is very inconvenient for the teacherstorecord and inquire the students’ results.Combining the typing test system of netwok version that developed by the author herself,this article make a briefintroduction onthe typing test system ofnetwork version.
Keywords:Network;Test system;Development;Application
在中职计算机教学中,文字录入是教学中重要的一部份。打字速度是衡量学生操作熟练程度的一个重要方面。但目前的打字系统多是单机的测试,测试完后需要老师逐个的统计学生的测试成绩,这给打字速度的测试带来极大不便,在网络飞速发展的今天,这样的系统显得过于落后。
本系统使用了C/S模式,就是基于局域网开发的打字测试系统。在进行测试时,需要一台服务器,其负责所有学生的测试信息管理。每个学生测试时都与这台服务器连接,在测试结束后,服务器自动记录成绩。
本系统使用的开发工具是Visual FoxPro 6.0,使用SQL Server 2000作为后台,测试时保证网络能够正常传输。
一、开发网络版打字测试系统的意义
(一)是网络环境下教学的需要
在我校计算机课程教学安排中开设有文字录入课程,教学重点是训练学生的文字录入速度。因此,教学中必须对学生的文字录入速度进行测试。但目前比较常用的打字软件均为单机版,在对学生进行测试时统计成绩极不方便。另外,我校为了活跃校园学习气氛,提高学生的学习积极性,经常举办文字录入比赛。比赛的公平性要求学生在规定的时间内录入相同的文字,准确统计出成绩并排名次,单机版的打字软件很难满足这些要求。目前,我校计算机教学已实现网络化,且这也是中职计算机教学发展的趋势,因此,开发网络版打字测试系统,是检验学生文字录入速度的需要,是教学改革的需要。
(二)促进了程序设计课程的教学,提高学生的编程能力
我校计算机专业中开设有Visual FoxPor 和SQLServer等课程。本系统使用Visual FoxPor 6.0作为前台开发,并与SQLServer相连接,系统中的连接表单、主表单、成绩查询表单、管理员表单等可作为编程课中的一些案例,在课堂上采用案例教学法,促进了程序设计课程的教学,提高学生的编程能力。
二、网络版打字测试系统的实现
(一)系统分析
根据我校教学的实际需求,结合网络版打字测试系统的特点,本系统设计包括以下几方面的内容:
1.数据库系统:用于存放测试内容、学生成绩、维护资料等信息。
2.测试服务器:用于响应系统的管理,学生的测试请求。
3.用户界面:包括系统主界面、维护管理界面、学生测试界面等。
(二)系统构建
1.数据库系统:数据库是整个系统的核心。网络版打字测试系统中所有的数据都存放在数据库中,包括测试内容、测试时间、成绩、维护资料等。基于易用性和稳定性的考虑,在选择数据库时选用SQL Server2000数据库管理系统
2.使用Visual FoxPor 6.0作为前台开发,通过数据库连接语句与数据库建立连接。建立主程序及各子表单,通过主程序调用主表单。
系统模块如下:
系统测试界面如下:
(三)功能简介
1.测试功能:教师将已设定的测试密码告知学生,学生在主界面中输入测试密码,进入测试界面,输入班级、学号、姓名信息并开始进行测试。测试时,所有学生按规定的时间输入规定的文字,若管理员设定只允许使用某种输入法,则系统会自动切换,只允许使用该输入法。测试过程中,系统自动计算成绩。本系统允许输入错误时回退进行修改,若不修改会记录错字字数。按照“折合字数=正确字数-错误字数/3”计算,以折合字数作为最终的成绩。测试时间结束,系统自动向服务器提交成绩。
2.练习功能:学生平时练习,则不需要输入密码,可以自行设置练习的时间和练习的文章,进入练习界面进行练习,练习过程在练习界面显示总字数、速度等信息,但练习结束不向服务器提交成绩。
3.成绩查询功能:测试结束后,可以进行成绩查询,包括按学号顺序查询、按班级查询、按成绩排名次查询等。可以将测试成绩导出为EXCEL表格进行备份。可以将成绩清空,准备下一轮的测试。
(四)系统实施
1.服务器的配置
在服务器上安装SQL Server 2000,在SQL Server中建立用户wb,设置用户wb访问数据库wbdz的权限。建立名为wbdz的数据库,建立以下数据表:①wzk,用于存放测试使用的文章。②ks,用于存放管理员密码、测试时间、测试文章的起始记录号、测试密码、测试所规定的输入法。③cjb,用于存放学生的班级、学号、姓名、折合字数、速度。
2.使用Visual FoxPor 6.0作为前台开发
建立主表单(welcome)、连接表单(lj)、测试表单(ksmain)、练习表单(lxmain)、管理员表单(gly)、成绩查询表单(cjcx)、修改记录表单(xgjl),再建立主程序(dzxt),通过主程序调用主表单。
三、在连接表单(lj)中,输入服务器名称、服务器IP、数据库用户名和密码,通过数据库连接语句与数据库建立连接,并将服务器名称、服务器IP、数据库用户名和密码保存到内存文件中。因此只需在教师机中进行一次连接,将生成的内存文件分发到各客户端的安装文件夹,则学生使用时,系统会自动寻找内存文件进行与服务器的连接。此设计使得本系统具有较好的移植性,可以在多个机房针对不同的服务器均可使用。
②主表单(welcome)。设置一个密码入口。若输入的是管理员密码,则“进入维护”按扭生效,其它按扭失效,此时可以进入管理员维护界面,进行系统设置及维护。若输入的是测试密码,则“进入测试”按扭生效,其它按扭失效。此时可以进入测试界面,按照管理员设定的时间、文章、输入法等进行测试。若输入的是其它密码,则“进入练习”按扭生效,其它按扭失效,此时可以自由设定时间及文章进行练习。
③测试表单(ksmain)。
在Load事件中查询服务器上测试表(ks)的字段值,得到测试的时间、测试内容的起始记录号、规定的输入法。将测试文章复制到本地。
在Init事件中,通过ActivateKeyboardLayout函数,根据管理员设定的输入法在注册表中对应的子项字符串,将输入法激活为管理员设定的输入法,若管理员不设定输入法,则可使用任意输入法。此项设置,解决了我校进行五笔字录入考试时规定只能使用五笔输入法的问题。
“开始”按扭的“click”事件中,判断班级、学号、姓名三项必须不能为空值才能开始,保证测试结束后能顺利记录成绩。然后在测试界面的“文本显示区”中显示需要输入的文本。
“文本录入区”使用一个文本框TEXTLR进行文字的录入。该控件的设置也是本系统的关键所在。文本框TEXTLR的“InteractiveChange”事件中设置:若该文本框不为空,则利用sys(2)函数记下开始时间,并计时开始。然后比较“文本录入区”中输入的文字和“文本显示区”中的提示文字,记录总字数、正确字数。利用lastkey()判断是否按了键盘的退格键,若按的是退格键,总字数减1,如删除的是正确的文字,正确字数减1。调整“文本显示区”与“文本录入区”文字的比较。输入完一屏文字后,“文本显示区”刷新,显示下一屏文字,“文本录入区”清空,等待下一屏文字的输入。在文本框TEXTLR的KeyPress事件中,利用nkeycode的值判断是否按了光标移动键“←”,若按了光标移动键“←”,则使用KEYBOARD ‘{DEL}’命令,让光标移动键“←”等同于“DEL”键,起到删除的作用,再作删除的相应处理。此设计避免了用户使用光标移动键“←”后,对文本的比较造成的扰乱。
计时器Timer1。Timer1的Interval属性设置为200,每隔200毫秒调用一次计时器事件。Timer1的Timer事件中,通过开始测试的时间和当前时间,计算剩余的时间(使用秒数为单位),若剩余时间不为零,在测试界面适当地方显示剩余时间、当前的总字数、正确字数、错误字数、折合字数、速度等信息。若剩余时间为零,则提示“测试时间到!”,并通过sqlexec命令,向服务器提交成绩。
④练习表单(lxmain)。练习表单与测试表单类似,但学生进行练习时不必与服务器连接,直接使用本地数据库提供的文章进行练习,可以自行设置练习的时间及练习的内容,练习结束不向服务器提交成绩。
⑤管理员表单(gly)。管理员表单可以进行测试设置、清空成绩表、进入成绩查询表单、将成绩导出为EXCEL文档、添加修改文章、修改管理员密码等。测试设置可以设置测试密码、测试时间、测试内容及输入法选择等设定。跟据选择的输入法,将该输入法在注册表中对应的子项保存到变量中。利用sqlexec命令将测试时间、测试文章、测试密码、输入法变量保存到服务器中WBDZ数据库的KS表中,客户端进行测试时需使用KS表中的数据。
⑥成绩查询表单(cjcx)。通过选项按扭组进行选择,可以按成绩高低查询、按学号顺序查询、按班级查询。查询服务器中的成绩表(cjb)的记录并按不同的关键字排序,利用表格控件Grid显示查询结果。
三、网络版打字测试系统的应用及维护
(一)服务器的配置
选择一台高性能PC作为服务器,最好使用专用的服务器,服务器安装windows2003server操作系统,安装SQL Server 2000数据库系统。建立数据库,设置用户和密码,给用户设置相应的权限。
(二)客户端的使用
通过安装程序,将系统安装到客户端。运行可执行程序进入主界面。可以进行自由练习或输入教师给定的密码进行测试。
(三)系统维护
在使用过程中,要养成定期备份数据的习惯,防止数据丢失。在主表单中,输入管理员密码,可进入管理员表单进行系统设置及维护。
1.测试设置:设置测试密码、测试时间、测试内容及使用的输入法。教师将测试密码告知学生,学生输入测试密码即可以进行测试。
2.成绩管理:可以进行成绩查询,可以将测试成绩导出为EXCEL表格进行备份,可以将成绩清空,准备下一轮的测试。
3.系统更新:定期对文章库的内容进行更新。
4.系统安全:定期修改管理员密码。
根据以上思路,本人开发了“广西钦州商贸学校打字测试系统(网络版)”,经过试用表明,该系统运行稳定,各项功能正常,在文字录入的考试、比赛中,系统自动快速、准确统计成绩,在中职计算机教学中具有推广应用的价值。
参考文献:
[1]朱欣娟.基于VFP和SQL的数据库技术及应用[J].西安电子科技大学出版社 2004,1
[2]邹建.中文版SQL Server 2000开发与管理应用实例[J].人民邮电出版社,2005,8
[3]杜佰林.网络数据库SQL Server 2000[J].清华大学出版社,2007,9
[4]肖慎勇.SQL Server数据库管理与开发[J].清华大学出版社,2006,10
篇5：文学常识试卷
l、《诗经》本只称《诗》后又以“_______”为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，开创我国文学________传统，列为“________”之一。
2、《》《》《》《》合称为儒家“四书”。
3、《左传》是我国第一部叙事详细的体著作，相传为所作。
4、庄子，名周，世称南华真人，是学派代表人物。主要作品为《庄子》，其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。
6、屈原，名平。我国第一位________诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称__________，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国___________诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“_________”，成为“文学”的代名词。
7、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与并称“史界两司马”，与并称“班马”。主要作品为《史记》，又名《》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
8、《______________》是我国古代最长的叙事诗，与《__________》合称“乐府双璧”。
9、陶渊明，一名潜，字元亮，自号，谥靖节，我国第一位杰出的诗人。代表作有《______________》《_______________》等。
10、“初唐四杰”为_________、__________、_________、____________。
11、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表，其作品被________赞为“诗中有画，画中有诗”。
12、李白，字太白，别号______________，人称“_________”。唐代三大诗人之一，其诗结集为《李太白集》，代表了_________主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在，光焰万丈长”。
13、杜甫，字子美，自称____________，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“________”。唐代三大诗人之一，其诗代表了________主义诗歌艺术的高峰，被称为“_________”。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的__________________。
14、白居易，字乐天。号___________。中唐_______________的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“_________________________________ _________________________________”。
15、“唐宋八大家”为_________、________、_________、___________、_______、________、_______、__________。
16、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《__________》《__________》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。
17、李清照，号____________。古代最重要的女诗人作家，宋代______词派中成就最高者。
18、苏轼，字子瞻，号___________。“唐宋八大家”之一，为文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，与韩愈并誉为“____________”。并开创了_______词派。
19、辛弃疾，字幼安，号_______，与苏轼并称“_________”。主要作品为《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了_________词风，开拓了词的表现范围。
20、关汉卿(字)，名一斋，号已斋叟。与________、________、__________并称“元曲四大家”。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品有《__________》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
21、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为《震川文集》(有《___________》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被称为“_________派”。
22、明代湖北三兄弟______、________、_________，均有以文学见长，时号“三袁”，被称为“公安派”。他们主张“独抒性灵，不拘格套”。
23、________的《________》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说；________的《________》，为我国第一部长篇历史章回小说。________的《________》，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。________的《________》(高鹗续后40回)，为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
24、清末四大谴责小说：吴沃尧《__________________》、李宝嘉《_________________》、刘鹗《_______________》、曾朴《_____________》
25、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。“_______________________，______________________”，是他一生的真实写照。主要作品有小说集《_______》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等)，《________》(包括《祝福》、《伤逝》等)，散文集《___________》(包括《藤野先生》《范爱农》等)。
26、郭沫若，原名开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。其诗集《_________》是一部杰出的_______主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。
27、老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品为长篇小说
《______________》、《四世同堂》；剧本《___________》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是“_________”的开创者。
28、巴金，原名李尧棠。主要作品为长篇小说“_______________”(《家》《春》《秋》)，“_________________”(《雾》、《雨》、《电》)。
29、曹禺，原名万家宝。戏剧家。主要作品为剧本《_________》《日出》《原野》等。
30、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。主要作品为《___________________》《黎明的通知》《雪落在中国的土地上》《北方》《手推车》《光的赞歌》等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。
31、赵树理的主要作品有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等，其作品具有民族化，大众化的特点，是“______________”的代表作；孙犁的主要作品有长篇小说《风云初记》、短篇小说《荷花淀》等，其作品充满诗情画意，有“诗体小说”之称，是“______________”的代表作。
32、莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《_________》
《___________》《___________》《__________》(合称四大悲剧)和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《__________________》。马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。
33、雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说
《___________________》《_______________》《笑面人》《九三年》等。
34、巴尔扎克，世界文学界的伟人，现实主义大师。主要作品为《______________》（包括《高老头》《_____________》《贝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。
35、普希金,伟大诗人。主要作品为抒情诗《________》、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《______________》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声眷。
36、列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《》《》《》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
37、契诃夫，作家。主要作品为短篇小说《小公务员之死》《________》《___________》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》，是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。
1．劝君更尽一杯酒，________。（王维）2．两岸青山相对出，_________。（李白）
3.__________，映日荷花别相红。（杨万里）4._____________，心忧炭贱愿天寒。（白居易）
5．海内存知已，_____________。（王勃）6，随风潜入夜，___________。（杜甫）
7．晓看红湿处。（杜甫）8.__________，死者长已矣。（杜甫）
9．__________，铁马冰河入梦来。13._________，相煎何太急。（曹植）
15.前不见古人，____________。.念天地之悠悠，__________。（陈子昂）
17._______________，把酒话桑麻。_____________，还来就菊花。（孟浩然）
19.黄鹤一去不复返，___________。晴川历历汉阳树，___________。（崔颢）
21._______________，清泉石上流。（王维）22.白日放歌纵酒，____________。（杜甫）
23.感时花溅泪，___________。（杜甫）24.______________，家书抵万金，（杜甫）
25.谁言寸草心。（孟郊）26.。（白居易）
27．苦恨年年压金线，（秦韬玉）28._______________，往来无白丁（刘禹锡）
29．日月之行，________________。_______________，若出其里。（曹操）31．乱花渐欲迷人眼，____________32．最爱湖东行不足，______________（白居易）
33．________________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，____________。
35．莫笑农家腊酒浑，_____________。_____________，柳岸花明又一村。
37．__________，深巷明朝卖杏花。38．人生自古谁无死，____________。（文天祥）
39．粉骨碎身浑不怕，______________。40．，各领风骚数百年。
41．____________，万马齐喑究可哀！42．我劝天公重抖擞，______________。
43．西塞山前白鹭飞，____________。44．无言独上西楼，月如钩。_____________。___________________是离愁，__________________。（李煜）
46．______________，爱上层楼；爱上层楼，_______________。（辛弃疾）
47.少小离家老大回，________________。48．羌笛何须怨杨柳，______________。
49．__________________，江清月近人。（孟浩然）50．月出惊山鸟，_______________。
51．愿君多采撷，____________。52．举头望明月，_______________。53．留连戏蝶时时舞，_____________。54．白发三千丈，___________。55．天街小雨润如酥，______________。56．男儿何不带吴钩，________________？57.______________，若个书生万户侯。58．_______________，无人知是荔枝来。59．________________，吹面不寒杨柳风。60.半亩方塘一鉴开，_______________。向渠那得清如许，______________。
62．路漫漫其修远，__________。（屈原）63.风萧萧兮易水寒，___________。（《战国策》）
64.殷鉴不远，______________。（《诗经》）65．他山之石，______________。（《诗经》）
66．_____________，如履薄冰。（《诗经》）67．黄钟毁弃，_____________。（《屈原》）
68．_____________，闻者足戒。（《毛诗序》）69．万里赴戎机，______________（《木兰诗》）70．______________，猛志故常在。71．采菊东篱下，_______________。（陶渊明）72.___________，戴月荷锄归。（陶渊明）73.___________疑义相与析。（陶渊明）
74．百啭千声随意移，___________。75．________________，不及林间自在啼。
76._____________，江入大荒流。（李白）77.清水出芙蓉，___________。（李白）78.读书破万卷，_____________。（杜甫）79.不畏浮云遮望眼，______________。（王安石）80．小荷才露尖尖角，___________。（杨万里）81．笔落惊风雨，__________________。
82．______________，毕竟东流去。（辛弃疾）83．______________，天涯共此时（张九龄）
84．一水护日将绿绕，___________。（王天石）85．会当凌绝顶，_____________。（杜甫）
86．________________，月涌大江流。（杜甫）87．朱门酒肉臭，___________。（杜甫）
88．穷年忧黎元，___________________。89．露从今夜白，______________。（杜甫）90.出污泥而不染，___________。（周敦颐）91．大漠孤烟直，_______________。（王维）
92．黑云翻墨未遮山，________________。93．__________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼）
94._______________，不教胡马度阴山。95.我自横刀向天笑，_______________。（谭嗣同）
96.近水楼台先得月，___________。（苏麟）97.抽刀断水水更流，______________。（李白）
篇6：文学常识测试
一、单项选择题
1、推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是（）
A、汉武帝
B、秦始皇
C、唐太宗
2、现在我们看到的万里长城是（）时遗留下来的长城。
A、秦朝
B、明朝
C、清朝
3、著名的壶口瀑布是在我国的哪条大河上？（）
A、长江
B、珠江
C、黑龙江
D、黄河
4、我国的最北端是黑龙江省的（），故它称“北极村”。
A、漠河
B、曾母暗沙
C、长白山
D、哈尔滨
5、下列省份中，哪两个省与朝鲜山水相连？（）
A、黑龙江、内蒙古
B、云南、西藏
C、辽宁、吉林
D、山东、山西
6、“力透纸背、入木三分、龙飞凤舞”，这些成语最早都是形容（A、舞蹈
B、书法
C、剑法
7、（）现象给全球带来高温、干旱等灾害。
A、拉尼娜
B、厄尔尼诺
8、下面哪种文体的语言最精练？（）
A、诗歌
B、小说
C、散文
D、戏剧）
9、在希腊神话中，农业女神是（）
A、得墨忒耳
B、佩耳塞福涅
C、阿佛洛狄忒10、1929年，英国科学家（）发明了电视。
A、阿巴斯
B、得莱斯
C、贝尔德
11、下面哪种动物被称为“美人鱼”？（）
A、海牛
B、海马
C、海狮
12、萤火虫发出的光是（）。
A、热光
B、冷光
13、按我国罚律规定，亲生父（母）子（女）关系（）解除；继父（母）子（女）关系不可以解除；养父（母）子（女）关系可以解除。
A、不可以
B、可以
14、（）是我国著名的经济学家。
A、马寅初
B、钱学森
C、蔡元培
D、鲁讯
15、看电视时，最好坐在电视机的（）。
A、左侧方
B、右侧方
C、正中前方
16、正当防卫的条件之一是必须针对（）的不法行为。
A、已经过去的 B、将要发生的 C、正在进行的
17、《洛神赋图卷》是我国魏晋时期的著名画家（）作品。
A、吴道子
B、顾闳中
C、顾恺之
18、中国最早的乐器是（）
A、锣
B、鼓
C、笛子
19、把水加热到一定程度时，水就会沸腾，这个温度就叫水的（），是100℃。
A、沸点
B、冰点
20、我们穿化纤衣服时，常会听到噼啪声，在暗处还能看小火花，那是（）现象。
A、静电
B、放电
二、判断题
1、我们叫孔子“孔圣人”是因为历史上孔子被称为“至圣”。
（）
2、我国历史上第一部断代史《汉书》是班固所作，他是东汉人。
（）
3、鱼身体两侧的侧线是感觉器官。
（）
4、细菌都对人体有害。
（）
5、100多年前，英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，从此电开始进入人类生活，世界上有了第一台发电机。
（）
6、寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品。
（）
7、章回小说将全书分为几个章节，一章又叫做一回。
（）
8、乐曲是用小节作为单位来计算的，小节内又可分成若干拍。
（）
9、筝和琴的构造相同，弦数不同，琴有25条弦，筝有12或13条弦。
（）
10、装核导弹发射钮的“黑匣子”是黑色的。
（）
三、填空题
1、“先天下之忧而忧，____________ ”是北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》中的名句。
2、有的诗如果兼散文的特点，就叫做______。
3、《史记》是我国第一部 ______的通史。
4、伟大的爱国诗人______ 在临死之前写下了《示儿》一诗。
5、在“日心说”提出以前，人们一直认为宇宙万物是以______ 为中心的。
6、美国南北战争是由美国第16任总统______ 领导的，战争结果是北方战胜了南方。
7、长江中下游地区，是我国夏季大面积最热的地方。这里有许多“火炉”，其中最著名的三大火炉是 ______、武汉和重庆。
8、夏季在雨过天晴后，常会出现彩虹，这是阳光透过水滴的折射和反射后，被分解而成的，彩虹一般呈现出 ______种颜色。
9、当藕被折断的时候，有______ 连着，故有“藕断丝连”的说法。
10.蜘蛛有 ______条腿。
11、中国共产党主义青年团，简称 ______三个字。
12、合唱团常常站成 ______形，因为这样所形成的音响最为集中。
13、瓦格纳是著名歌剧家，他是______（国）人。
14、我国古代南北朝时期的科学家______ 把圆周率精确到了小数点后第六位。
15、人体的主要组成物质是______，它占人体重总量的70%。
●宋代互动练习
1、宋代的文学成就以_____为最高，它与唐诗、元曲相媲美。
2．在“唐宋八大家”中，除了韩愈和柳宗元是唐朝人外，其他的都是宋朝人，他们分别是______、苏洵、______、______、王安石和曾巩。
3、北宋初期，最著名的词人是______，他是文学史上第一个运用婉约词体写作的词人，到了南宋，最有名的婉约派大家是女词人______。
4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”出自于范仲淹的《______》，它表达了作者忧国忧民的情感。
5．豪放派是宋词的一大流派，由北宋______开创，经南宋______而达到顶峰。豪放派词作题材广泛，气势雄浑，境界开阔，豪迈奔放。
6、苏轼是______之子，他的词豪迈奔放，其中《水调歌头》是写给弟弟______的，在这首词中，作者吟诵出了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，其中“婵娟”指的是______。
7．______是整个宋代留存作品最多的一位诗人。“王师北定中原日，______。”是他的诗作《______》中留下的动情笔调。
8、杨万里，号诚斋，创造了“诚斋体”诗，主要写自然景物和日常生活，著名诗作《小池》描写小荷的一句是“______，______。”在《晓出净慈寺送林子方》一诗中描绘荷叶的一句是“______，______。”
9．______的词被称作“英雄之词”，他是南宋豪放词人。他的词气势豪迈，与苏轼并称“苏辛”，人称“词中之龙”，被后人评为“辛词第一”的词作是辛弃疾的《______》，词中用了5个典故，抒发了词人深沉的爱国之情。
10、宋代文学家文天祥有一句著名的诗是“人生自古谁无死，______”他出自于《______》。
●隋唐五代互动练习
1．在我国古代文学史上，我们一般认为
朝是当之无愧的诗国。
2、“初唐四杰”之一王勃才华横溢，其文以《
》最为著名，文中“落霞与孤鹜齐飞，”成为后世传诵的名句。
3、陈子昂登幽州台时感叹天地无穷而人生有限，写下千古绝唱：“
。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
4．我们说，中国的诗歌看唐朝，唐朝的诗歌则看盛唐，盛唐出现了两个重要的诗歌流派，其中一个是边塞诗派，另一个是
诗派。
5、是唐代第一个大量创作山水诗的诗人，他与
齐名，都是唐代山水田园诗派的代表，并称“王孟”。
6．唐代最杰出的浪漫主义诗人是，最杰出的现实主义诗人是。
7．“韩孟”是唐代文学家
和孟郊的并称。韩擅长散文，孟郊的五言古诗很好，当时有“孟诗韩文”之称。
8、将下列诗人与其称号联系起来
李贺
诗仙
王维
诗鬼
刘禹锡
诗佛
李白
诗囚
杜甫
诗魔
贾岛
诗圣
9、李商隐的爱情诗多以
为题，抒写离别相思之痛，如其中一句描写爱情的千古绝唱：“身无彩凤双飞翼。”
10、五代十国，最杰出的词人是南唐中主李璟和南唐后主。
●魏晋南北朝互动练习
1、建安文学的代表“三曹”是指
父子三人。
2、被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是三国时的。
3、建安时期，人称“才高八斗”的作家是
，“本是同根生，”出自于他的《七步诗》，是他悲剧一生的写照。
4、建安时期，有一文学家以诗赋见长，多悲凉情调，他是“建安七子”之一，与曹植并称“曹王”，他就是。
5、在历史上，的确有诸葛亮这个人，他是三国时期卓越的政治家和军事家，曾隐居
，时人称为
，他的代表作是《出师表》。
6、我国文学史上第一位田园诗人
“不为五斗米折腰”的故事，一直被人们传为美谈。酒和菊花是陶渊明生命中不可缺少的内容，他在饮酒赏菊时留有名句，“采菊东篱下。”
7、东晋王羲之，人称“王右军”，他与儿子王献之并称“二王”，他的代表作是。
8、连线题。
《观沧海》
刘勰
《白马篇》
曹丕
《燕歌行》
曹操
《搜神记》
刘义庆
《世说新语》
干宝
《文心雕龙》
曹植
9、南朝民歌《西洲曲》描绘了一幅令人陶醉的江南女子采莲图：“采莲南塘秋。低头弄莲子。”
10、《木兰辞》中，代父从军，女扮男装的巾帼英雄是。
●秦汉互动练习
1、《谏逐客书》的作者是，他是秦这一时期的代表作家，他还创造了秦代通用的标准字体。
2、在中国文学史上，有“文章西汉两司马”的说法，这“两司马”指的是_
__和_
__。
3、汉武帝时，赋的创作最为兴盛，其中最著名的作家是，他和卓文君的爱情故事历来被传为佳话。
4、西汉治史卓有成就，被称为“史学之父”的是
___。鲁迅称司马迁的___为“史家之绝唱,无韵之离骚.”
5、《史记》是一部纪传体通史，就是说它是以__
____为中心，来描述历史发展的。
6、《汉书》的作者是
，他还是著名的辞赋家（西汉、东汉）。
7、班固的《汉书》最终能功成名就，其实还得益于他父亲_
___和他妹妹__
_的帮助。
8、《_
_》与北朝的《木兰诗》合为“乐府双璧”。
9、汉乐府《陌上桑》里美丽机智，让过路人争相观看而忘了劳作的女主人公是。
10、《古诗十九首·迢迢牵牛星》中的“盈盈一水间，脉脉不得语”，描述是和隔着银河相望却难以相聚的故事。
●先秦互动练习
1、华夏文明起源于神话，大多收集在《山海经》中。其中有一个人类与洪水搏斗的神话故事叫《
》，还有一个女孩化作小鸟、与大海抗争的神话故事叫
《
》。
2、我国第一部诗歌总集《诗经》共收集诗歌首。在先秦，《诗经》统称
《
》
或
《
》，直到汉武帝时，儒学者将其奉为经典，才名为《诗经》。诗经分为 三部分，其主要表现手法是、、。
3、《
》
是战国时期以屈原为首的楚国人在本国民歌基础上创造的一种新的诗体，是我国文学史上继 《
》 之后的第二部古代诗歌总集。
4、是我国第一个伟大的爱国主义诗人。他的诗抒发了忧国忧民的情怀和抱负不得伸展的愤懑。《
》是他的代表作，是一首不朽的主义杰作。每当我们想到求知路上的艰难，就常用到屈原的名句：“路漫漫其修远兮，”。
5、我国诗歌史上有“风骚”并称。“风”指《诗经》的，“骚”指《离骚》。
6、将下列诸子学派与各自的代表人物连线。
儒家
老庄
道家
韩非子
法家
墨翟
墨家
荀子
7、以孔子为代表的儒家思想以为核心。
8、老子著有《
》一书，又叫《老子》或《老子五千文》，是道家思想的经典著作。
9、《
》
是我国第一部编年体史书，写的是从鲁隐公到鲁襄公，共240多年的历史。
10、下列属于先秦诸子散文的是（）
A、《战国策》
B、《左传》
C、《韩非子》
●元代互动练习
1、元代最重要的文学形式是元曲，分为元
和、三种。
2．“元曲四大家”是指、白朴、和郑光祖。
3．我国古代最多产的戏剧家是，他是元杂剧最优秀的代表，其代表作《
》是从古代流传的“东海孝妇”的故事演化而来一悲剧，主人公窦蛾临刑前发出的三桩誓愿是：血溅白练、、。
4．关汉卿在历史剧《单刀会》中塑了一个对大汉赤胆忠心，大智大勇，富有民族气节的英雄形象，他就是
。关汉卿的散曲《南吕·一枝花（不伏老）》体现了当时文人的叛逆性格，其中最有名的一句是：“我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒
。”
5．被称为中国文学史中三大爱情作品的是元代的 《西厢记》、明代的《牡丹亭》和清代的《红楼梦》。杂剧《西厢记》中的男女主人公分别是
和。
6．《窦娥冤》是“
派”戏剧的代表，《西厢记》是“
派”戏剧的代表。
7．元代散曲作家中，有“万花丛里马神仙”的说法，这“马神仙”就是，被称为“秋思之祖”的作品是他的代表作
。8．“兴，百姓苦。”是在《山坡羊·潼关怀古》中的点晴之笔，指出历代王朝的兴亡，都是建立在人民苦难的基础之上。
9．元代最著名的南戏是高明的。