形势政策教育报告

形势政策教育报告（共6篇）

篇1：形势政策教育报告

凝聚合力 感恩奉献 思危奋进

——鑫磊煤业形势任务教育材料

在形势任务主题教育中，我们制定了活动方案，分“学习动员、教育宣讲，效果检验”三个阶段。在学习动员阶段，利用周一例会，组织全体干部学习传达活动安排意见，让每名干部都清楚开展主题形势任务教育活动的目的和意义，并将《形势任务教育宣讲提纲》印发到各单位，组织职工学习。通过制作宣传图板张挂在显著位置，对鑫磊煤业所取得的显著业绩和今年的工作重点，广泛向职工宣传，使全体干部职工统一思想、坚定信心，树立企业发展信心和决心。在教育宣讲阶段，我们开展了三种形式的宣讲活动，即在形势任务教育大会上处领导集中讲，会后班子成员下到各自所承包的基层队分片讲，党支部书记带头讲，讲清实情、局情、处情，讲透煤矿发展确定的工作新目标，讲明煤矿在发展进程中提出的新要求，把干部职工的思想统一到“企业靠我发展，我靠企业生存”上来，把干劲调动到“安全生产，提高煤矿效益”上来，把行动落实到“立足岗位，尽职尽责”上来。在效果检验阶段，公司按照主题形势任务教育的宣讲内容，有针对性地出题，对职工进行了抽查考试，抽查率达到70%，从考试结果看，应知应会的内容都能基本掌握。

一、组织上保证，制度上落实，营造主题教育的良好氛围

在集团公司发出关于开展“形势、目标、责任”主题教育的统一部署后，我矿党委首先把落实这项活动作为贯彻落实集团公司一系列会议精神，全心全意依靠职工谋求生存发展的一次集中思想发动，并作为统一干部职工思想，明确目标任务，完成全年各项工作的重要途径来抓，成立了由党政主要领导任组长，党委副书记、工会主席任副组长的主题教育领导小组，加强对主题教育的组织领导，并由公司党政具体负责组织，基层党、政、工、团积极配合，共同抓好这项活动。同时党委专门下发文件对主题教育进行了安排，使主题教育当时在全公司全面展开。

二、突出教育重点，领导带头，分层次进行学习宣讲在主题教育中，我们以基层为主，以党员干部为重点，采取上下结合、点面结合、集中与分散相结合的方法，由领导带头，分层次对干部职工广泛进行形势目标责任教育，形成了人人参与，人人受教育的良好局面。

一是领导干部带头学。进一步强化干部中心组学习制度，制定了具体的考勤和考核办法，促进了干部的政治理论学习，每月组织中心组学习。在此基础上，公司党政班子成员分片负责，深入基层队站，与职工面对面宣讲。

二是组织职工一起学。通过召开大会、职工大会和中心组学习会等形式，积极宣传集团公司工作会议精神，公司职代会精神以及指示精神等内容，结合当前面临的挑战与机遇，开展了“讲形势、讲目标、讲难点、讲优势、讲责任”的五大讲活动。教育职工群众做到“三个明确”：明确工作目标，明确所处位置，明确岗位职责；达到“两个创造”：创造岗位业绩，创造良好效益；实现“一个目标”：实现全年安全生产经营目标。达到了用优势增强信心，用目标凝聚人心，用责任增添动力的目的。

三是安排专人辅导学。在主题教育中，公司党政办安排专人对面临的形势和任务，存在的机遇和困难向干部职工进行宣讲。对职工进行主题教育宣传。同时还开辟了学习专题、专栏，加强舆论引导，加大宣传力度，对活动的深入开展起到了推动作用。

四、突出活动主题，注重活动实效，促使主题教育落到实处通过“凝聚合力 感恩奉献 思危奋进”主题教育的开展，干部职工的观念进一步更新，主人翁意识显著增强，促进了煤矿的全面建设，确保了各项生产经营任务的完成。

一是重实干、讲发展的意识明显增强，推进了煤矿做大做强。二是市场意识、竞争意识明显增强，促进了公司的经营工作。三是人心思稳、人心思干的氛围形成，营造了队伍稳定的良好局面。

当前，由于受国内外经济形势的影响，煤炭市场形势十分严峻。进入三季度以来，集团经营状况不佳，主要产品销量、售价出现下滑，销售收入、利润下降。

面对企业发展的严峻形势，让我们认识到过紧日子的紧迫性和必要性。作为企业的员工，我们要认清形势，正视困难，坚定信心，积极应对，与企业同呼吸共命运。

过紧日子，我们要坚定信心。一个企业在前进和发展的过程中，绝对不是一帆风顺，肯定要遇到这样那样的困难和考验，会有高潮和低谷。当遇到低谷时，有些人会产生抱怨、逃避和悲观的思想，工作中遇到大活儿、重活儿时，找借口躲开，找理由请假，或者带着情绪工作，这种种消极行为，都是在困难面前怯弱的表现，根本无法解决问题。困难不可怕，怕的是失去信心，迷失方向，丧失斗志，动摇退缩。没有过不去的火焰山，只要我们坚定信心，心往一处想，劲往一处使，变压力为动力，扎实工作，就一定能克服困难，实现企业平稳发展。工作中，各单位领导干部要以身作则，以自身过硬的作风影响带动感召职工战胜困难；要充分发挥团队活力，激发职工昂扬向上、勇于拼搏的顽强斗志；要全面准确掌握职工思想动态，召开班组座谈会，化解职工思想矛盾；各级领导干部要深入一线，掌握第一手资料，对重点区域实施重点安全监管，要对不安全隐患紧抓不放；党员干部要身先士卒，以深入开展“下基层大走访”活动为契机，为职工办实事办好事，帮助职工解决实际困难。工作中，我们更要进一步增强执行力、凝聚力和战斗力，以拼搏奋进精神、超常规的工作状态推进各项工作。

过紧日子，我们要明确目标。面对严峻的形势，我们要有充分的思想准备，采取积极的应对措施，最重要的是我们要有明确的目标，就是在开展各项工作时，必须把安全放在第一位，安全重于一切，安全压倒一切，这是我们既定的目标和努力的方向。我们要认真贯彻落实集团部署，认清形势，坚决执行，强力推进“三基三抓一追究”，严管理，保安全。结合我矿实际情况，要重点抓好隐患排查、局部瓦斯治理、顶板管理，促进我矿安全发展。坚决杜绝零星事故发生，努力实现“三零”目标。

过紧日子，我们要精打细算。过紧日子，简单地说就要勤俭节约，费用能省则省，成本能降则降，哪怕是一分钱的效益能争则争。为应对严峻经营形势，矿及时调整了生产经营策略，同时制定了新的成本指标，我们要层层分解，传递压力，形成“千斤重担众人挑，人人肩上有指标”的局面，坚决完成成本目标。要加强销售和煤质管理，加强资金管理，从严控制资金支出。要优化系统，创新创效，节支降耗。在攻克难关中，要以不达目的誓不罢休的劲头儿，坚决实现既定的各项目标。让我们以与企业风雨同舟的忠心热情，以无所畏惧的拼 搏精神，从我做起、从岗位做起、从现在做起，群策群力降成本，丝丝入扣争效益，勇于担当比贡献，努力战胜严峻的市场挑战。

过紧日子，我们要怀感恩之心。作为职工，我们绝大多数人可能会一辈子依赖于这个企业，企业是我们的家，是我们赖以生存发展、实现人生价值、成就理想和抱负的平台。我们应该十分庆幸自己处在一个富有活力、充满朝气的企业里。企业靠员工发展，员工靠企业生存。在推进企业跨越发展的历程中，我们每名职工都为企业尽职尽责尽智，努力奋斗过。同时我们也享受到了企业的发展成果，我们得到的实惠是看得见、摸得着的。常怀感恩之心，我们就会以更加良好的心态投入到工作中。作为领导干部，常怀感恩之心，就会谦虚谨慎，戒骄戒躁，依靠职工，带领职工努力为企业作贡献。作为普通职工，常怀感恩之心，就会满腔热忱地对待本职工作，把工作当成事业来做。作为一个人，常怀感恩之心，就会与同事和谐共处、同心协力，就会善待身边的朋友，相互信任，相互支持。企业给了我们成长发展的平台，我们应全身心回报企业。当前，在生产条件较差、生产准备任务繁重、安全管理重点多、安全控制难度较大、经营形势不容乐观情况下，我们广大干部职工更要怀感恩之心，共同努力，确保矿井安全生产形势的持续稳定。

通过主题形势任务教育活动，干部职工进一步坚定了科学发展、构建和谐的信心和决心；通过分析形势，进一步增强了努力工作、开拓进取的责任感和紧迫感；通过落实目标，进一步激发了全体干部职工完成全年各项工作目标的工作热情。

同时我们公司利用典型示范教育，激发员工为企业做贡献的使命感。为了能够使职工增强集体荣誉，七一对我矿优秀党员干部职工进行表彰。尤其是本单位、职工身边的先进人物，要加大学习宣传力度，通过学习先进事迹，自己通过在自己的本岗位查不足找差距，这样，把自己的“问题和不足找出来后，让干部职工带着问题、带着思考，结合本岗位实际开情况展开讨论活动，大大增强了活动的针对性。讨论活动中，公司领导到所承包的基层队同职工一起进行讨论，保证了形式任务教育扎实有序的开展。

此次活动职工参与面达100%，活动中我们采取了边动员、边学习、边宣讲、边献策、边实践的方式，有效地调动了职工参与大讨论和干好工作的积极性，收到了良好成效。干部职工达到了五个明确：即明确了局处的内外部形势，从而得知外部市场环境不是很好,明确了”发展是第一要务，改革是根本出路，安全是头等大事，稳定压倒一切“的精神要义；明确了在这难得的历史发展机遇中个人应当担负的职责和重任，始终保持良好的精神状态；明确了实现创新管理、加快企业发展的步伐；明确了我矿下一步的发展思路、工作任务及奋斗目标。通过这次的形式任务教育，层层传递压力，层层落实责任，激发了广大干部职工的积极性和创造力，形成了”贡献不在大小，尽力了就好"这样一个人人讲奉献、人人为企业发展尽心尽力的良好氛围。

困难又一次考验着我们每一位鑫磊人，但我们应当看到，有坚强有力的矿党政领导班子，有特别能战斗的干部职工队伍，我们一定能战胜困难，打赢安全生产攻坚仗，为企业的发展交出一张满意的答卷。

篇2：形势政策教育报告

——在第二十七个教师节座谈会上

同志们、老师们：

金秋送爽，丹桂飘香，今天，我们在这里欢聚一堂，热烈庆祝第二十七个教师节。借此机会，我代表乡党委、政府向辛勤工作在教育岗位上的广大教职工和离退休教师致以节日的问候。对你们为大田坝教育的发展作出的无私奉献表示衷心地感谢。同时，向关心、重视、支持我乡教育事业发展的各位领导和社会各界人士致以崇高的敬意。

“十一五”期间，在县委、政府的正确领导下，在各级各部门的关心支持下，大田坝乡党委政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力调整产业布局，不断转变发展方式，经济社会发展取得了瞩目的成就，经济平稳较快发展、社会事业稳步推进、生活水平明显提高。2010年末，全乡实现社会总产值2.7亿元，同比增8115万元，增合42.9%，比“十五”末增1.87亿元，增合225%。三次产业结构比例由上年的64.9：28.7：6.4和“十五”末的88.3：7.5：4.2调整为54.3：41：4.7。农村经济总收入10230万元，同比增1708万元，增合20%，比“十五”末增6120万元，增合123%。农民人均纯收入2880元，同比增530元，增合22.6%，比“十五”末增1585元，增合120%。

全乡实现第一产业产值14650万元，同比增2382万元，增

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合19.4%，比“十五”末增7719万元，增合110 %。一是粮食总产保持稳定。在遭受百年不遇的特大干旱灾害，小春严重减产的情况下，全乡实现粮食总产1041.4万公斤，完成计划的100.13%，实现“小春损失大春补”的目标。二是烤烟产业提质增效。冬烟这一特色产业在我乡得到较好发展，全乡收购烤烟2.2万担，同比增4500担，增合25.7%，比“十五”末增7000担，增合33.3%。实现产值1420万元，同比增77万元，增合5.73%，比“十五”末增667万元，增合89%。三是畜牧业持续健康发展。实现畜牧业产值5530万元，同比增1152万元，增合26.3%，比“十五”末增3072万元，增合125%。完成肥猪出栏50164头，同比增4614头，增合10.1%，比“十五”末增13364头，增合36.3%。四是林业产业不断壮大。实现林业产值3213万元，同比增401万元，增合14.3%，比“十五”末增2733万元，增合570%。完成泡核桃造林3000亩，完成计划的100%。实现泡核桃产量100.4万公斤，产值2383万元，同比增474万元，增合24.8%，比“十五”末增2047万元，增合610%。五是茶叶产业稳步发展。完成低产茶园改造1694亩。实现茶叶总产61.02万公斤，同比增8.46万公斤，增合16.1%，比“十五”末增28.52万公斤，增合73.4%。实现产值1304万元，同比增489万元，增合60%，比“十五”末增808万元，增合163%。六是甘蔗产业效益明显。完成新植蔗626亩，实现甘蔗入榨量7909吨，同比减1641吨，减合17.2%，比“十五”末增5761吨，增合269%。实现产值220万元，同比减20万元，减合8.3%，比“十五末”增188万元，增合588%。—2—

七是蚕桑产业发展壮大。完成新植桑园310亩，提升改造桑园500亩，桑园面积累计达到1971亩。交售鲜茧1.5万公斤，实现产值36万元，同比增27.37万元，增合317%。

实现第二产业产值11097万元，同比增5665万元，增合104.3%，比“十五”末增10361万元，增合1400%。实现第三产业产值1268万元，同比增68万元，增合5.7%，比“十五”末增601万元，增合90.1%。

今年是“十二五”的开局之年。做好今年的工作，对积极应对各种挑战、保持经济平稳较快发展、全面完成“十二五”规划目标具有重要意义。因此自今年的三月份召开的第八届党代会以来，我乡紧紧围绕党代会确立的“紧紧围绕发展第一要务，着力突出转变发展方式、调整经济结构两项重点，不断夯实“水利、电力、交通”三大基础，大力加快“农业产业化、新型工业化、特色集镇化、旅游生态化”四化进程，继续实施“农业稳乡、工业壮乡、项目强乡、旅游名乡、和谐固乡”五大战略，进一步调整经济结构，着力转变发展方式；进一步做强优势产业，着力提升产业化水平；进一步发挥资源优势，着力发展二三产业；进一步加大投资力度，着力夯实发展基础；进一步改善民生问题，着力构建和谐社会；进一步创新体制机制，着力提升发展水平的“123456”发展思路，汇集各方力量，尽力加快发展步伐，努力促进全乡经济社会长期平稳较快发展。在全乡干部群众的共同努力下，目前，全乡各项工作进展顺利，经济社会发展步伐不断加快，到年末，预计可实现社会总产值3亿元，比2010年增3000

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万元，增11%。农村经济总收入11500万元，比2010年增1270万元，增12.4%。农民人均纯收入3200元，比2010年增320元，增11.1%。各项考核指标均可完成或超额完成。

在经济社会发展的同时，全乡的教育事业也得到较大的发展。第一，基础设施不断强化。近年来，我乡先后实施了大田坝中学、湾岗九年制学校、华严完小和清河完小、文沧完小宿舍楼以及中心完小和文沧完小综合楼、新寨完小教学楼建设工程，大多数危房得到排除或除险加固，此外，各学校活动场地得到硬化、体育设施不断改进、实验教学得到普及、多媒体教学应用不断拓宽、各学校图书馆得到充实，培养全面发展人才的硬件设施已初步具备。第二，教师队伍明显增强。一是教师数量得以充实，虽然正式教师数量远少于编制数，但是，2011年我们聘请了60多名代课教师，已经基本上能满足教学需求；二是教师搭配逐步科学，近年来，大量年轻教师到我乡从事教育教学，为我乡教育事业注入了新的活力；三是教师素质不断提高，大田坝的教师比较注重继续教育，很多老师原本只是高中、中专，但绝大多数都能通过自学取得专科、本科学历，通过自觉，自身的知识及教育教学能力得到极大发展。第三，教学质量不断提高。2010——2011，大田坝中学共19个指标，完成18个，完成率为94.47%，比去年上升5个百分点；湾岗九年制学校共32个指标，完成26个，完成率为81.25%，与上年基本持平；大田坝中心校共24个指标，完成22个，完成率为91.6%，比上学年上升16个百分点。全乡中高考成绩突出，中考中，600分以上7名，500分以上82 —4—

名，均超额完成考核指标，考入二本及以上大专院校学生21名。

这些成绩的取得，和各位老师的辛勤工作是分不开的，你们用自己的辛勤工作，为我乡培养出了许多优秀的人才。在这个特殊的日子里，我再次代表乡党委政府对你们说一声：老师们，你们辛苦了。

但是，在看到成绩的同时，我们也应该看到，我们还存在着一定的不足。从纵向看，我们发展了，但从横向比，我们还是比较落后的。第一，教师总量仍然不足。虽然我们聘请了大量的代课教师，在数量上可以保证正常上课，但是，部分学科教师严重不足，多数学校没有专业的音乐、美术、科学、英语教师，使开足课程成了一句空话。第二，基础设施仍然薄弱。表现在校点不集中，住户分散，生源分布不均，交通不便，全乡中小学仍然存在较多危房，存在着极大的安全隐患；生均建筑面积严重不足，师生住宿拥挤，教师办公条件差，学校缺乏运动场地；学校师生饮水十分困难。这些问题严重影响了学校正常教育教学工作的开展，制约着教育教学的发展。第三，教师队伍建设总体不强。一是业务素质需进一步提高。部分老师的学历层次低，教学观念、思想理念等方面与教育改革和发展的要求不相适应。二是师德水平需进一步提高。部分教师在工作中缺乏热情，不能安心从教，更不重视自身素质的提高，教育精力投入不足，教学态度不够严谨。三是教学质量需进一步提高。表现在整体成绩上去了，但是缺乏亮点，全县前1000名及前50名的目标完成情况不够好。

各位老师，你们身上肩负着为祖国、为家乡培养人才的重任，—5—

以上问题，请各位老师引起足够的重视。在这里，我给各位教师提几点小小的希望和要求，希望全体教师在今后的工作中不断完善自己，提高教育教学质量和教书育人的本领，以人民教师特有的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。一是要为人师表，率先垂范。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的政治素质、思想境界、道德修养和个人品质，对学生具有重要影响作用。因此，教师在日常工作中，不仅要注重言教，更要注重身教；不仅要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，更要以自身坚定的政治信念、高尚的道德品质和人格魅力教育、影响和带动学生。要用脚踏实地、乐于奉献的工作态度去感染学生，要用淡泊明志、甘为人梯的精神境界去陶冶学生，用爱心培养爱心，用人格塑造人格。二是要善于学习、与时俱进。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。每个人都需要加强学习、终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。特别是随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求也越来越高，教师的教育观念、教育方法、教育能力都面临前所未有的挑战。这就要求教师要主动适应形势，加强学习，及时更新教育观念和知识结构，注重实践，不断提高自身的教育能力，以更快地适应现代教育的发展需要。只有善于学习、与时俱进的教师，才能始终站在时代的潮头，引领教改新风，不断成就崭新业绩。三是要勇于创新、敢于成功。教育创新是现代教育的指导思想，是教育发展的灵魂 —6—

和动力，在教育改革和发展中处于主导地位。教育培养的人才能不能适应社会发展的要求，有没有竞争力，关键是看有没有创新意识和创新能力。因此，勇于进行教育创新，应该成为现代教师的必备素质。在教育思想上，要坚决冲破一切妨碍教育发展的思想观念，牢固树立适应时代和社会进步要求的教育理念；在教育方法上，要充分利用现代科技手段和信息技术改造传统的教育方法，有效解决学与教的矛盾，提高教育质量和效益；在教学内容上，要按照全面实施素质教育的要求，深化课程改革，充分吸纳自然科学和人文社会科学的最新成果，挖掘教学内容的文化蕴涵，充实非书本、非智力因素的教育教学内容，增强学生热爱科学、研究科学的兴趣和能力，促进人的全面发展。只有富有创新精神的教师，才能培养出创新人才，才是一名合格的人民教师。

各位老师，同志们，教育工作使命光荣，责任重大，任务艰巨。让我们以崇高的精神对待神圣的教育事业，认真履行党和人民赋予我们的使命和责任，主动服务百姓、服务学生、服务社会，努力为全乡教育的改革与发展作出贡献，以优异的成绩谱写大田坝乡教育辉煌的篇章！

最后，祝全体教育工作者节日愉快，阖家幸福，身体健康，万事如意！

篇3：形势政策教育报告

今后, 不仅需要依法保障财政教育投入、逐年落实法定增长, 更要推动教育系统“阳光财务”规范化制度化, 不断提高教育经费保障与管理水平。

3月15日, 十二届全国人大三次会议审议通过了李克强总理代表国务院作的政府工作报告, 其中涉及公共教育政策的内容, 概要总结了上年工作, 立足中长期改革发展全局, 对做好本年度工作明确了重点要求。本文拟从两个角度对政府工作报告的教育政策导向作一初步分析。

一、过去一年的教育工作, 可归纳为“继续促进教育公平”一条主线, 配合一套“政策组合拳”

教育是民族振兴和社会进步的基石, 是保障和改善民生的基础性环节, 在社会主义现代化建设进程中处于优先发展的战略地位。政府工作报告在回顾2014年政府工作时指出, “织密织牢民生保障网, 增进人民福祉。我们坚持以人为本, 持续增加民生投入, 保基本、兜底线、建机制, 尽管财政收入增速放缓、支出压力加大, 但财政用于民生的比例达到70%以上”, 这一简明扼要的阐述, 是对包括教育在内的社会建设领域公共政策价值取向的高度概括, 充分彰显了以习近平同志为总书记的党中央关于“实现发展成果更多更公平惠及全体人民”的重要理念, 反映了法治政府和服务型政府必须“加强各类公共服务提供”的责任担当。

关于过去一年公共教育服务领域的新举措及其新成效, 按照政府工作报告的总结, 可以归纳为“继续促进教育公平”一条主线, 配合一套“政策组合拳”, 分别是“加强贫困地区义务教育薄弱学校建设, 提高家庭经济困难学生资助水平, 国家助学贷款资助标准大幅上调。中等职业学校免学费补助政策扩大到3年。实行义务教育免试就近入学政策, 28个省份实现了农民工随迁子女在流入地参加高考。贫困地区农村学生上重点高校人数连续两年增长10%以上”。从宏观视角看, 这些政策举措的实施, 旨在建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系, 努力营造公平的社会环境, 保证人民平等参与、平等发展权利。

而且, 为了保证教育公平政策措施的顺利推进, 政府工作报告初步匡算, “经过努力, 全国财政性教育经费支出占国内生产总值比例超过4%”, 表明去年是这一指标自2012年首次超过4%以来的第三个年头。实际上, 在我国进入中高速经济增长阶段、开始直接影响财政收支增幅的背景下, 各级政府还能够安排公共教育投入比例不至于明显下降, 不仅与中央本级财政教育支出刚性增强有关, 更重要的是和地方财政对教育事业的持续支持分不开的。

从深层次来看, 之所以呈现促进教育公平的新局面, 根本在于中央关于切实转变政府职能、深化行政体制改革、创新行政管理方式的决策初见成效。各级政府的职责和作用, 主要是保持宏观经济稳定, 加强和优化公共服务, 保障公平竞争, 加强市场监管, 维护市场秩序, 推动可持续发展, 促进共同富裕, 弥补市场失灵。特别是在加强中央政府宏观调控职责和能力, 加强地方政府公共服务职责方面已经迈开新的步伐。

关于前进中的困难和挑战, 政府工作报告概要指出:“群众对医疗、养老、住房、交通、教育、收入分配、食品安全、社会治安等还有不少不满意的地方。”为了破解困难、应对挑战, 政府工作报告明确承诺:“继续推进科技、教育、文化、医药卫生、养老保险、事业单位、住房公积金等领域改革。发展需要改革添动力, 群众期盼改革出实效, 我们要努力交出一份为发展加力、让人民受益的改革答卷。”

二、促进教育公平发展和质量提升, 对今年教育改革发展提出了四个方面总要求

“立国之道, 惟在富民”。政府工作报告在对2015年工作进行总体部署时, 明确要求增加公共产品和服务供给, 加大政府对教育投入, 鼓励社会参与, 提高供给效率, 认为“这既能补短板、惠民生, 也有利于扩需求、促发展”。这里所释放的政策导向信号, 就是在全面深化改革的关键之年、全面推进依法治国的开局之年、稳增长调结构的紧要之年, 同时也是“十二五”收官之年和“十三五”规划纲要编制之年, 既要确保政府支持公共服务职责到位, 又要广泛调动社会力量参与积极性, 努力为社会提供多样化服务, 更好满足人民需求。

关于今年工作重点, 政府工作报告在“持续推进民生改善和社会建设”方面, 以“促进教育公平发展和质量提升”为主题, 对教育改革发展提出了四个方面总体要求。

一是全面贯彻党的教育方针, 立足教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的全局, 强调教育的根本任务和重要使命。政府工作报告指出:“教育是今天的事业、明天的希望。要坚持立德树人, 增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力, 培养中国特色社会主义建设者和接班人。”总体上看, 教育的可持续发展, 是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径, 而且寄托着亿万学子及其家庭对美好生活的期盼, 更是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的奠基工程, 因此, 政府工作报告的上述要求, 正是教育系统和全社会都需要始终坚持的社会主义办学方向。

二是突出“深化省级政府教育统筹改革、高等院校综合改革和考试招生制度改革”的重点, 继续落实教育领域综合改革的总体部署。其中, 以加强省级统筹为重点的教育管理体制改革, 关键是理顺中央与地方教育管理权限和职责范围, 由省级政府管理更方便有效的教育事项, 将一律下放给省级政府管理, 省级政府在中央统一领导下, 贯彻国家法律法规和方针政策, 因地制宜地自主确定教育发展目标、规划和工作重点并组织实施;以创新人才培养机制为重点的高校综合改革, 将扎实推进章程建设, 完善高校内部治理结构, 构建政府、高校、社会之间新型关系, 促使不同高校科学分类、合理定位、办出特色、争创一流;覆盖各级各类学历教育的考试招生制度改革, 将坚定不移地实施国家级重大体制改革部署, 健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制, 更加注重改革的系统性、整体性、协同性, 从重点领域到区域试点全面推进。

三是强化义务教育阶段的政府法定责任和相关政策延展。重点是“加快义务教育学校标准化建设, 改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件。落实农民工随迁子女在流入地接受义务教育政策, 完善后续升学政策”。这既是我国在义务教育全面普及的新起点上实现更有质量的均衡发展的法定要求, 也是推进基本公共教育服务均等化, 逐步缩小区域、城乡、校际差距的基本举措, “要畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道, 让每个人都有机会通过教育改变自身命运”。

四是更加注重公共教育资源配置公平, 继续鼓励社会力量兴办教育。按照政府工作报告确定的政策方向, “全面推进现代职业教育体系建设”, 将适应经济发展新常态及社会公共服务需求, 深化产教融合、校企合作, 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。在推动高等教育内涵式发展方面, 与职业教育发展相互呼应, 重点是“引导部分地方本科高校向应用型转变, 通过对口支援等方式支持中西部高等教育发展, 继续提高中西部地区和人口大省高考录取率。建设世界一流大学和一流学科”。在重视学历非学历教育协调发展、职前职后教育有效衔接, 以及扶持困难地区和群体的教育方面, 政府工作报告要求, “加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育”。并再次提出, “促进民办教育健康发展”, 反映了政府积极鼓励社会资本进入教育服务业的重要意图。关于公共教育经费支出, 政府工作报告重申, “为切实把教育事业办好, 我们要保证投入, 花好每一分钱”。尤其是在当前全国财政性教育经费超过2.5万亿元的新格局下, 社会各界对公共教育经费支出的方式和实效愈加关注, 今后, 不仅需要依法保障财政教育投入、逐年落实法定增长, 更要推动教育系统“阳光财务”规范化制度化, 不断提高教育经费保障与管理水平。

篇4：形势政策教育报告

今后，不仅需要依法保障财政教育投入、逐年落实法定增长，更要推动教育系统“阳光财务”规范化制度化，不断提高教育经费保障与管理水平。

3月15日，十二届全国人大三次会议审议通过了李克强总理代表国务院作的政府工作报告，其中涉及公共教育政策的内容，概要总结了上年工作，立足中长期改革发展全局，对做好本年度工作明确了重点要求。本文拟从两个角度对政府工作报告的教育政策导向作一初步分析。

一、过去一年的教育工作，可归纳为“继续促进教育公平”一条主线，配合一套“政策组合拳”

教育是民族振兴和社会进步的基石，是保障和改善民生的基础性环节，在社会主义现代化建设进程中处于优先发展的战略地位。政府工作报告在回顾2014年政府工作时指出，“织密织牢民生保障网，增进人民福祉。我们坚持以人为本，持续增加民生投入，保基本、兜底线、建机制，尽管财政收入增速放缓、支出压力加大，但财政用于民生的比例达到70%以上”，这一简明扼要的阐述，是对包括教育在内的社会建设领域公共政策价值取向的高度概括，充分彰显了以习近平同志为总书记的党中央关于“实现发展成果更多更公平惠及全体人民”的重要理念，反映了法治政府和服务型政府必须“加强各类公共服务提供”的责任担当。

关于过去一年公共教育服务领域的新举措及其新成效，按照政府工作报告的总结，可以归纳为“继续促进教育公平”一条主线，配合一套“政策组合拳”，分别是“加强贫困地区义务教育薄弱学校建设，提高家庭经济困难学生资助水平，国家助学贷款资助标准大幅上调。中等职业学校免学费补助政策扩大到3年。实行义务教育免试就近入学政策，28个省份实现了农民工随迁子女在流入地参加高考。贫困地区农村学生上重点高校人数连续两年增长10%以上”。从宏观视角看，这些政策举措的实施，旨在建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。

而且，为了保证教育公平政策措施的顺利推进，政府工作报告初步匡算，“经过努力，全国财政性教育经费支出占国内生产总值比例超过4%”，表明去年是这一指标自2012年首次超过4%以来的第三个年头，实际上，在我国进入中高速经济增长阶段、开始直接影响财政收支增幅的背景下，各级政府还能够安排公共教育投入比例不至于明显下降，不仅与中央本级财政教育支出刚性增强有关，更重要的是和地方财政对教育事业的持续支持分不开的。

从深层次来看，之所以呈现促进教育公平的新局面，根本在于中央关于切实转变政府职能、深化行政体制改革、创新行政管理方式的决策初见成效，各级政府的职责和作用，主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵，特别是在加强中央政府宏观调控职责和能力，加强地方政府公共服务职责方面已经迈开新的步伐。

关于前进中的困难和挑战，政府工作报告概要指出：“群众对医疗、养老、住房、交通、教育、收入分配、食品安全、社会治安等还有不少不满意的地方。”为了破解困难、应对挑战，政府工作报告明确承诺：“继续推进科技、教育、文化、医药卫生、养老保险、事业单位、住房公积金等领域改革。发展需要改革添动力，群众期盼改革出实效，我们要努力交出一份为发展加力、让人民受益的改革答卷。”

二、促进教育公平发展和质量提升，对今年教育改革发展提出了四个方面总要求

“立国之道，惟在富民”。政府工作报告在对2015年工作进行总体部署时，明确要求增加公共产品和服务供给，加大政府对教育投入，鼓励社会参与，提高供给效率，认为“这既能补短板、惠民生，也有利于扩需求、促发展”。这里所释放的政策导向信号，就是在全面深化改革的关键之年、全面推进依法治国的开局之年、稳增长调结构的紧要之年，同时也是“十二五”收官之年和“十三五”规划纲要编制之年，既要确保政府支持公共服务职责到位，又要广泛调动社会力量参与积极性，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。

关于今年工作重点，政府工作报告在“持续推进民生改善和社会建设”方面，以“促进教育公平发展和质量提升”为主题，对教育改革发展提出了四个方面总体要求。

一是全面贯彻党的教育方针，立足教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的全局，强调教育的根本任务和重要使命。政府工作报告指出：“教育是今天的事业、明天的希望。要坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，培养中国特色社会主义建设者和接班人。”总体上看，教育的可持续发展，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，而且寄托着亿万学子及其家庭对美好生活的期盼，更是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的奠基工程，因此，政府工作报告的上述要求，正是教育系统和全社会都需要始终坚持的社会主义办学方向。

二是突出“深化省级政府教育统筹改革、高等院校综合改革和考试招生制度改革”的重点，继续落实教育领域综合改革的总体部署。其中，以加强省级统筹为重点的教育管理体制改革，关键是理顺中央与地方教育管理权限和职责范围，由省级政府管理更方便有效的教育事项，将一律下放给省级政府管理，省级政府在中央统一领导下，贯彻国家法律法规和方针政策，因地制宜地自主确定教育发展目标、规划和工作重点并组织实施;以创新人才培养机制为重点的高校综合改革，将扎实推进章程建设，完善高校内部治理结构，构建政府、高校、社会之间新型关系，促使不同高校科学分类、合理定位、办出特色、争创一流;覆盖各级各类学历教育的考试招生制度改革，将坚定不移地实施国家级重大体制改革部署，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，从重点领域到区域试点全面推进。

三、是强化义务教育阶段的政府法定责任和相关政策延展

重点是“加快义务教育学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件。落实农民工随迁子女在流入地接受义务教育政策，完善后续升学政策”。这既是我国在义务教育全面普及的新起点上实现更有质量的均衡发展的法定要求，也是推进基本公共教育服务均等化，逐步缩小区域、城乡、校际差距的基本举措，“要畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运”。

四、是更加注重公共教育资源配置公平，继续鼓励社会力量兴办教育

按照政府工作报告确定的政策方向，“全面推进现代职业教育体系建设”，将适应经济发展新常态及社会公共服务需求，深化产教融合、校企合作，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。在推动高等教育内涵式发展方面，与职业教育发展相互呼应，重点是“引导部分地方本科高校向应用型转变，通过对口支援等方式支持中西部高等教育发展，继续提高中西部地区和人口大省高考录取率。建设世界一流大学和一流学科”。在重视学历非学历教育协调发展、职前职后教育有效衔接，以及扶持困难地区和群体的教育方面，政府工作报告要求，“加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育”。并再次提出，“促进民办教育健康发展”，反映了政府积极鼓励社会资本进入教育服务业的重要意图。关于公共教育经费支出，政府工作报告重申，“为切实把教育事业办好，我们要保证投入，花好每一分钱”。尤其是在当前全国财政性教育经费超过2.5万亿元的新格局下，社会各界对公共教育经费支出的方式和实效愈加关注，今后，不仅需要依法保障财政教育投入、逐年落实法定增长，更要推动教育系统“阳光财务”规范化制度化，不断提高教育经费保障与管理水平。

从现在起到2020年，我国教育事业正处于重要战略机遇期和改革攻坚期，教育系统深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会部署和习近平总书记系列重要讲话精神，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强党的建设，倍显任重道远。“一年之计在于春”，政府工作报告针对促进教育公平发展和质量提升提出了重点要求，我们一定要凝神聚力、开拓创新，全力以赴完成今年教育工作各项目标任务，“积小成为大成”，为我国如期全面建成小康社会，基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列，打下更为坚实的基础。

（作者系教育部教育发展研究中心主任、

篇5：形势政策教育报告

为进一步探索形势政策宣传教育的新形式、新途径，促进全县形势政策教育的全面有效开展，县委宣传部近期组织人员深入各部门、各乡镇和基层各单位，就我县形势政策宣传教育的现状及存在问题进行了专题调研。

一、现状

开展形势政策教育是我们党的优良传统和政治优势，是宣传思想工作的有效形式。多年来，我县认真贯彻中央、省市对形势政策宣传教育的要求，各级各部门始终把形势政策教育作为一项重要工作来抓，认真组织开展各种宣传教育活动。一是，各级各类单位都把形势政策宣传教育作为党建工作的重要任务，通过召开学习会议、观看形势教育片、举行座谈等方式进行宣传教育。二是，从县到乡都建立了形势政策宣讲团，由主要领导担任团长，定期不定期地开展形势政策的宣讲。三是，电视、报纸等媒体，开辟了专栏，加强对国际国内形势和大政方针政策的宣传教育。四是，通过“廉政文化进社区”、“四送下乡”等各种文艺文化活动为载体，在全县范围内广泛开展形势政策教育。五是，通过举办市民学校，把形势政策作为学习的内容，促进广大干部职工和群众对各种形势政策的了解。六

是，邀请省市有关专家、学者做专题形势报告会。

二、存在的主要问题及原因分析

（一）各级对形势教育的重视程度不够

形势政策的宣传教育是我们党的优良传统和政治优势。加强形势政策的宣传教育，能进一步加强广大党员干部对当前形势的了解，对大政方针政策的正确解读，从而为工作的顺利开展提供有效保障；能更进一步贴近群众，增进群众对当前形势的正确判断，积极拥护党的各项方针政策，密切党群关系。但在实际工作中，部分单位或部门领导对形势政策宣传教育的认识程度不够。有的单位或部门片面地认为只要把本质工作干好就行了，把经济建设搞上去才是硬道理，形势政策宣传教育只是形式，搞不搞不关事，搞与不搞一个样。还有的认为，形势政策的宣传教育是党委宣传部门的事情，与己无关，事不关己，高高挂起。这些思想的长期存在导致形势政策宣传教育出现说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬境地。

（二）缺乏统筹安排，形式单一

按照上级的有关要求，形势政策的宣传教育是一项长期重要的工作。然而，基层对要求的理解却不尽相同。总的来说，缺乏统一的安排部署，要干什么，什么时候干，怎么干，没有目的，没有具体任务。有明确的任务、要求来了，搞起来却往

往形式单一，贯用报告会、宣讲的枯燥方式，收效甚微。

（三）重干部、轻群众，重城镇、轻农村

形势政策宣传教育针对对象应该是广大干部和群众，覆盖面是整个城乡。然而在实际操作过程中，却出现了重领导干部、轻职工群众，重城镇教育、轻农村宣传的不正常现象。究其原因，一是，认识上存在偏差，认为形势政策宣传教育主要是为领导干部提供正确的参考决策，从而忽视了在职工群众中的宣教。二是，农村的宣教队伍比较薄弱，几乎没有进行宣教活动，形成了城乡间的差异性。

三、对策及建议

针对我县形势政策宣传教育存在的问题，调查组通过分析，提出以下解决问题的对策和建议：

（一）、各级部门和领导干部必须高度重视

各级党委特别是领导干部必须认识到形势政策宣传教育的必要性。要把形势政策宣传教育工作摆上重要日程，充分认识开展形势政策宣传教育的重要意义，把这项工作同落实科学发展观结合起来，同落实县委、县政府的工作部署结合起来，同各地各部门实际工作结合起来统筹安排，以各种形式在机关、农村、企业、学校、社区开展形势政策宣传教育活动。

（二）、建立健全形势政策宣传教育制度。

形势政策的宣传教育要得到坚持和收到良好成效，就必须建立健全制度。要用制度的形式进一步明确各部门的职责，“哪些该干什么”，“什么时候该干什么”，“怎么干”，都要有专门的制度规范。各部门应结合各自的实际采取多种形式开展形势政策的宣传教育教育活动。各级党政主要领导及各部门的主要领导都应带头作形势报告，可以以党委（党组）、总支、支部等为单位，以中心组学习、支部党课、每周学习日为载体，建立形势报告会制度，并把形势报告会制度向社区、企业、学校等基层单位延伸、拓展。

（三）、充分运用新闻媒体加强形势政策宣传。

新闻媒体是进行形势政策宣传教育的前沿阵地。我们要充分利用好各种媒体，在重要栏目、重要时段推出系列报道专栏，精心组织有份量、有深度、有说服力的社论、评论、理论文章和专题节目。可以通过开办“理论学习园地”，编发理论教育文章、播放形势教育专题片、举办有关访谈节目，开展廉政剧场和爱教影片展映等活动,通过多种形式，营造良好的氛围。

（四）、开阔视眼，创新形式

形势政策宣传教育要收到良好的成效，靠以前单一的宣讲是肯定不行的。必须要开阔我们的视眼，多走出去学习其他地区的先进经验。同时在学习别人好的经验的基础上，结合本

地实际创新宣教的形式。要按照“三贴近”的要求，针对社区、农村基层干部群众等重点人群的不同特点，丰富宣传形式和报道内容，因地制宜，因人而异，强调摆事实，讲道理，解疑释惑，沟通思想，平衡心理，平等交流，既要深刻准确，又要通俗易懂，使形势宣传生动活泼，入脑入心。

（五）、组织开展群众性形势政策教育活动，城乡宣教并重 形势政策宣传教育的针对对象不应局限于领导干部，必须认识到群众性形势政策宣传教育活动的重要性，积极采取措施开展群众性形势政策宣传教育活动。要改变过去重城镇宣教，轻基层农村的思想，扩大宣教的范围。

（六）、推进形势政策教育阵地和队伍建设

篇6：义务教育资助政策自查报告

导语：学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。以下是相关报告本文是品才网小编精心收集的，仅供参考!

义务教育资助政策自查报告

做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。关注贫困学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。XX年以来，在江安县教育局的正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，各部门按学校的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的学生资助政策，紧紧围绕学生资助工作的目标，以实施助、补、减免工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作，努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。三年来,我校求真务实、开拓创新，努力构建学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学，学生资助工作取得了显著成绩。现将近三年的学生资助工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了组织机构。

为了抓好学生资助管理工作，成立了学生资助管理工作领导小组。校长任组长，副校长任副组长，总务处牵头，各班主任为成员。领导小组定期召开会议，听取汇报，及时解决学生资助工作中的困难和问题。学校成立专门机构，归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。学校配备固定兼职资助工作人员，能瞒足工作需要。资助机构有专门办公场所，能接互联网，有存放资料的档案柜室。资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。学校保证资助工作的正常办公经费。每个学期开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”的口号，要求全校教师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有学生及住校贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施学生资助工作。

二、近三年学生资助工作的回顾。

1、制定了《中学学生资助管理实施细则》《中学家庭经济困难学生认定工作制度和学生资助工作奖惩制度》，建立学生资助工作数据台账和纸质档案管理制度，规范操作流程，狠抓过程管理。

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。三年来，我们实行资助活动严格执行公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，将受助学生初步名单和最终结果严格按要求不少于五个工作日予以公示。确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案定期进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案由班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措工作。

①规范资助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行资助，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助资金的争取、引进力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，学校领导负责对各班情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力，我们取得了一定的成效，但是还有不少不足之处。今后，我们要注意加强以下几方面工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平。

1、进一步加强学生资助工作的宣传力度。利用广播、电视、报纸、网络、校讯通多种媒体，采取多种形式向社会开展学生资助宣传活动。

2、进一步做好贫困学生档案资料的规范管理工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、积极开展感恩励志教育，发挥资助育人功能。进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

4、定期组织以班主任为主的干部职工资助业务培训，提高学校资助管理水平。

义务教育资助政策自查报告，为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：

一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际情况的《阳平一中学生资助管理办法》，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。

二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。

三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。

五、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保

资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。

六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。

七、XX年上半年我校没有享受到资助学生。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。

义务教育资助政策自查报告

义务教育阶段学生资助工作政策落实情况自 查 报 告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达XX年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》(鄂财教发84号)和《大冶市教育局关于做好XX农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。

同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况 我校现有教学班73个，XX年秋在校学生4951人。教科书退费情况 根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，XX年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对XX年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。

按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况 XX年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况 根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教