六年级词语总复习

六年级词语总复习（精选6篇）

篇1：六年级词语总复习

专项部分 字词

一、容易写错的字

壤

浃

赋

渭

孰

玫

瑰

恒

稚

陵

魁

悼

囫

囵

绚

雕

摊

恒

惘

舀

吭

唾

婪

荼

哽

翩

汲

瓣

硕

恬

砌

吮

腋

卸

嬉

沓

缭

鬓

殴

佣

搔

蔼

昧

冶

窥

二、容易读错的字

祈（qí）求 息壤（rǎnɡ）汪（wānɡ）洋

胸脯（pú）惩罚（chãnɡ）便（pián）宜

包庇（bì）揣（chuǎi）测 执著（zhuï）惰（duî）性

语塞（sâ）客舍（shâ）沉没（mî）嘈（cáo）杂 缭绕（rào）

湛（zhàn）蓝 瑕疵（cī）哽咽（yâ）茅塞（sâ）顿开 书声琅（lánɡ）琅 执法不阿（ē）忧心忡(chōnɡ)忡 供（ɡōnɡ）不应（yìnɡ）求 女佣（yōnɡ）闭目塞（sâ）听 情不自禁（jīn）

四字词语归类

神话故事：

夸父逐日

八仙过海

后羿射日

牛郎织女

叶公好龙

女娲补天

含近义词成语：

冥思苦想

喜笑颜开 国泰民安

奇花异草 山盟海誓 跋山涉水

含反义词成语：

口是心非 争先恐后 顶天立地 冰天雪地 开天辟地 翻天覆地 阳奉阴违 铺天盖地

ＡＢＣＣ式：

气势汹汹

忧心忡忡 泪水涟涟

文质彬彬 神采奕奕 兴致勃勃 威风凛凛

小心翼翼 白发苍苍 书声琅琅

ＡＡＢＣ式：

嫦娥奔月

精卫填海

女娲造人

真心实意

奇珍异宝

花言巧语 若有若无 欢天喜地 声东击西 漫天卷地

暖风徐徐

仪表堂堂 得意扬扬 气喘吁吁 千里迢迢

愤愤不平

源源不断

栩栩如生

翩翩起舞

孜孜不倦

依依不舍 历历在目

落落大方 欣欣向荣 默默无闻 格格不入 徐徐上升 ＡＡＢＢ式：

密密麻麻

缝缝补补

歪歪扭扭

袅袅婷婷

曲曲折折 整整齐齐 断断续续 许许多多 浩浩荡荡 风风雨雨 沸沸扬扬 形形色色

ＡＢＡＣ式：

自作自受

自言自语

如火如荼

无声无息 大吉大利 无边无际

自由自在 不慌不忙 可歌可泣

含数字的词语：

横七竖八

五颜六色

七嘴八舌 千呼万唤 一挥而就 一声不吭

表示心情急切的词语：

迫不及待 焦急万分 心急如焚

描写人物品质的词语：

坚强不屈

拾金不昧 宁死不屈 奋不顾身 舍己为人 不屈不挠

描写人物语言的词语：

七嘴八舌 夸夸其谈 妙语连珠 口若悬河 对答如流 自圆其说 描写人物神态的词语：

神气十足

专心致志 精神焕发 容光焕发 垂头丧气 神采飞扬 描写人物动作的词语：

昂首挺胸 交头接耳 左顾右盼 手舞足蹈 大摇大摆

描写自然景物的词语：

波涛汹涌

水流湍急 涛声隆隆 震耳欲聋 郁郁葱葱 悬崖绝壁

表示高兴快乐的词语：

欢天喜地 兴高采烈 兴致勃勃 高高兴兴 容光焕发 笑容满面 乐不可支 表示伤心痛苦的词语

垂头丧气 悲痛欲绝 痛不欲生 欲哭无泪 失声痛哭 泣不成声 泪流满面

ＡＢＣＤ式：

神通广大

生气蓬勃

兴高采烈

疲倦不堪大发雷霆

一片汪洋

汗流浃背

毫不在乎

武艺超群

精明能干

大惊失色

乘胜追击

长途跋涉

仓皇逃窜

引以为戒

荒无人烟

执法不阿

刚正廉明

推崇备至

勃然大怒

声名鹊起

哀鸿遍野

大步流星

无言以对

翻然醒悟

和蔼可亲

拾金不昧

失而复得

锲而不舍

猝然长逝

坚持不懈

供不应求

前所未有

水土不服

乐不可支

和平共处

发号施令

绞尽脑汁

情不自禁

随心所欲

饶有兴趣

颇有作为

闭目塞听

才华横溢

失声痛哭

张冠李戴

饱经风霜

恍然大悟

囫囵吞枣

热泪盈眶

心惊肉跳

忐忑不安 巧夺天工

赞叹不已

井然有序 巍然屹立

忠于职守

纹丝不动 突如其来

耀武扬威

手足无措 不计其数

明察善断

源远流长 博学多才

震耳欲聋

迫不及待 纷至沓来

郑重其事

如饥似渴 独树一帜

惊愕不已

七、近义词

叹为观止

阴森可怖

千载难逢

茅塞顿开

斥逐（追逐）

祈求（请求）

吓唬（恐吓）

惩罚（处罚）

嘟囔（唠叨）

孝心（孝顺）

劝谏（规劝）

包庇（庇护）

怜悯（可怜）

哀悼（悼念）

屠杀（杀害）

揣测（猜测）

迂回（曲折）

失衡（失控）

绚烂（绚丽）

苍穹（天空）

愧疚（惭愧）

忌讳（猜忌）

妨碍（障碍）

弹动（动弹）

困窘（窘迫）

忧虑（忧愁）

矗立（伫立）

永恒（永远）

探访（造访）

迷惘（迷惑）

嬉戏（游戏）

昭示（显示）

窥视（窥探）

酸涩（苦涩）

精妙（精美）

倘若（如果）

汲取（吸取）

栖息（休息）

心惊肉跳（胆战心惊）

忐忑不安（心神不宁）

叹为观止（赞叹不已）

巧夺天工（鬼斧神工）

井然有序（秩序井然）

巍然屹立（巍峨耸立）

忠于职守（鞠躬尽瘁）

纹丝不动（稳若泰山）

突如其来（出乎意料）

耀武扬威（趾高气扬）

手足无措（惊慌失措）

不计其数（数不胜数）明察善断（明察秋毫）

千载难逢（百年不遇）

博学多才（才高八斗）

锲而不舍（坚持不懈）

八、反义词

滚烫（冰凉）

沉重（轻松）

便宜（昂贵）

辜负（期望）

炫耀（保守）

稚嫩（成熟）魁梧（瘦弱）

黧黑（白皙）

嘈杂（宁静）

永恒（短暂）

贪婪（大方）

慷慨（小气）气势汹汹（和颜悦色）精明能干（昏庸无能）喜笑颜开（愁容满面）冥思苦想（无所用心）

绞尽脑汁（不假思索）

情不自禁（无动于衷）

随心所欲（瞻前顾后）

饶有兴趣（意兴阑珊）

闭目塞听（洗耳恭听）

才华横溢（才疏学浅）

九、词语搭配

（高尚的）品质

（优良的）传统

（丰富的）经验

（严厉的）惩罚

（漫长的）夜晚

（凶恶的）鹫鹰

（痛苦的）折磨

（熊熊的）火柱

（沉重的）铁链

（坚实的）基础

（出色的）老师

（花白的）头发

（困惑的）眼光

（心爱的）手表

（严格的）校规

（严酷的）规则

（永久的）遗憾

（绚烂的）梦

（美好的）现实

（僵硬的）手

（清新的）海风

（怒吼的）狂风

（轰鸣的）波涛

（安静的）睡着

（独特的）配方

（痛苦的）沉思

（欣慰的）笑容

（无言的）允诺

（恢弘的）气势

（古雅的）乐声

（精美的）纹饰

（暂时的）休息

（热热的）面条

（窃读的）滋味

（芬芳的）花粉

（旋转的）舞步

（丰富的）营养

（馥郁的）鲜花

（丰硕的）果实

（真切的）思念

（热情的）祝福

（精湛的）工艺

（非凡的）效果

（内容丰富的）乐律铭文（款款地）低飞

知趣地）放下书

（热情地）接待

（熟练地）操作

（欢快地）跃动

（勤奋地）学习

（悄悄地）溜走

（急切地）寻找

（如饥似渴地）读着（忐忑不安地）想

十、同音字组词

yīnɡ 雄鹰

婴儿

应该

英雄

樱花

鹦鹉

莺歌燕舞

jùn

骏马

竣工

俊俏

严峻 yùn 蕴含

韵母

晕车

酝酿

运输

yì

毅然

屹立

益鸟

异乡

利益

防疫

友谊

翻译

艺术

回忆

意思

mù 羡慕

坟墓

夜幕

放牧

暮色

和睦

沐浴

肃穆

招募

目标

木马

qiào 俊俏

地壳

陡峭

翘起

刀鞘

窍门 piān 诗篇

偏僻

翩翩起舞

tián 田径

恬静

填空

甜蜜 fǎnɡ

访问

仿佛

纺织

额枋

十一、关联词

1.并列关系：

并列关系中的关联词有：有的……有的一方面……一方面

有时候……有时候

那么……那么

一边……一边

又……又……

一面……一面……

有时……有时……

一会儿……一会儿……

既……又…… 也、又、还、同时。<单用> 例子：他既不抽烟,又不喝酒。

李老师有时拉小提琴, 有时吹笛子。

2.承接关系：

一……就……

首先……然后……

便……

于是……

才……

接着…… 例子：我拟好作文题纲, 才打草稿。

我一做完功课, 便到球场踢球。

3.递进关系：

不仅……而且……

不但……还……

不但不……反而……

连……也……

何况……

甚至…… 例子：滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。

老年人尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!4.选择关系：

或者……或者……

要么……要么……

与其……不如……

宁可……也(决)不……

不是……就是……

或是……或是……

是……还是……

还是……

例子：小明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打羽毛球, 就是踢足球。

我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。.转折关系：

尽管……还……

虽然(虽是、说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)…… 尽管……可是……

然而……

而、只是、却、不过、可是、但是。例子：尽管天气严寒, 可是父亲仍到海滩游泳。

妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

6.假设关系：

如果……就……

要是……就……

即使……也……

哪怕……也……

如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)……

即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)……

例子：如果明天下雨, 旅行就要取消了。

要是你不听老师的劝告, 那么定会闯祸。

7.条件关系：

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……也……

例子：只要多读多写, 语文水平就可以提高。

不管学习上有多少险阻, 我也无惧前进。

8.因果关系：

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么……

例子：由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

因为他的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。

十二、歇后语

鸟入笼中——有翅难飞

锦上添花——好上加好

卒子过河——勇往直前(难以回头/顶大车)

纸老虎——一戳就穿

小和尚念经——有口无心

张飞使计谋——粗中有细

诸葛亮弹琴——计上心来

曹操遇蒋干——倒了大霉

张飞贩私盐——谁敢检查

曹操做事——干干净净

草船借箭——满载而归

八月十五吃元宵——与众不同

百万雄师下江南——兴师动众

诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

篇2：六年级词语总复习

（词语部分）

一：你能在下面的括号中填上“看”的同义词吗？

左（顾）右（盼）

熟（视）无（睹）

高（瞻）远（瞩）（瞻）前（顾）后

面 面

相（觑）

（瞠）目

结

舌 鹤立鸡群（含动物名称）狐假虎威 士农工商（每字皆为人或事物名称）琴棋书画

灯红酒绿（带有颜色词）姹紫嫣红

手舞足蹈（带身体器官）张牙舞爪

神机妙算（带有近义词）呼风唤雨

自作自受（ＡＢＡＣ式）二：你能填上反义词构成对偶句吗？

1、宁可站着死，（也不）跪着（生）。

2、富家一席酒，（贫民）半年粮。

3、宁为玉（碎），不为瓦（全）。

4、懒惰的结果是痛苦，（勤劳）的结果是（快乐）。三:请按要求填词语：

（1）用“激”组词并填空：

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（激情）地讲述了一次与越

南侵略军进行（激烈）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非

常（激动），英雄们的事迹将永远（激励）我们前进。

（2）选字或词语填空：

燥 躁 噪

听见嘈杂的（噪）音，我的心里烦（躁）不安，再加上空气干（我的脾气越来越暴（躁），真想发火。

竟然 偶然 显然 果然 截然 必然 当然 忽然

A．气象预报说今天有大雨，今天中午（果然）下了一场大雨。

B．兄弟俩性格（截然）不同。

C．没想到小华在这次英语竞赛中（竟然）获得了一等奖。

D．他一向到校很准时，今天迟到是（偶然）的。

E．我（忽然）听到了一阵急促的鞭炮声。

F．敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。

J．（）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

（3）用“传”字组成不同的词语填空。

（传染）疾病（传达）命令（传授）经验（传播）消息

（4）照例子积累趣词。

燥），(5)根据情境提示，在括号里填写恰当的成语。

A.这是两支老牌劲旅，为争夺一年一度的联赛桂冠，他们将在绿茵场上（大显身手）。离比

赛开始半小时，场内已（座无虚席），很多球迷远道而来，为自己心爱的球队呐喊助威。不少人出高价买一张门票，以求（一饱眼福）。上届冠军队教练曾扬言，他们蝉联冠军（十拿九稳），企图来个先声夺人。而对方也（不甘示弱），针锋相对地反击说，他们是为捧杯而来的，不夺冠军（誓不罢休）。当然，大话随他们说，比赛毕竟无情。到底鹿死谁手，球迷和观众朋友将（拭目以待）。

B.汶川8.0级大地震后，不少地方成了（与世隔绝）的孤岛，救援人员千方百计）进入震中

地带，为抢救灾区人民（奋不顾身），个别同志甚至为之献出了宝贵的生命。他们的英雄壮举让人（肃然起敬）。我们的中央领导温家宝总理（身先士卒），率先出现在震中，安抚受灾群众。相信只要我们全国人民（团结一致），一定能够把灾难的影响降到最低。

6）、中国加入WTO，全国人民高兴极了。请写出表现激动、兴奋的成语两个：（欢欣鼓舞）（心潮澎湃）7）“十一”黄金假日，全国各大名胜人来人往，热闹非凡，请写出人多、热闹的两个成语：

（人声鼎沸）（人山人海）

8）选择恰当的词语填空：

A 明智 B 精密 C聪慧 D深刻

读史使人（明智），读诗使人（聪慧），演算使人（精密），理使人（深刻），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

9）表示“快”的词语：

看书快（一目十行）吃饭快（狼吞虎咽）走路快（健步如飞）说话快（口若悬河）四：词语大观园：

1、请在括号里填上动物名： 胆小如（鼠）（鸡）（犬）不宁（鹤）发童颜（狐）假（虎）威

画（蛇）添足（狼）吞（虎）咽 心（猿）意（马）鬼哭（狼）嚎

2、请在括号里填上近义词组成成语：

（胡）言（乱）语 弄（虚）作（假）（）涛（骇）浪 日（积）月（累）大（摇）大（摆）（斩）钉（截）铁（不）（慌）失措（忍）饥（受）饿

3、请在括号里填上反义词组成成语：

化（险）为（夷）转（怒）为（喜）喜（）厌（）（南）征（）战（）罗（）网 争（先）恐（后）半（信）半（疑）同（）共（）

4、请写出描写自然美景的词语，至少四个：

（鸟语花香）（崇尚峻岭）（）（）

5、请写出含有山水的词语，至少四个：

六：按要求写成语：

1、有些成语两两相对,浑然天成,将他们摆在一起,恰成一副副对仗极妙的对联,给人以启迪和艺（）（）（）（）

6、你能写出带“春”的四字词吗？

寸草春晖 春风得意 春华秋实 雨后春笋 满面春风 妙手回春

7、请写出描写人物神态的词语：

（）（）（）（）

8、请写出描写人物心理活动的成语：

（）（）（）（）

9、请写出描写人物美好品质的四字词：

（）（）（）（）

10、你能写出形容人物注意力高度集中的四字词吗？

（）（）（）（）

11、请写出四字皆指四种事物的成语：

（士农工商）（花鸟虫鱼）（琴棋书画）（笔墨纸砚）

12、请写出含有比喻的成语：

（堆积如山）（骨瘦如柴）（呆若木鸡）（如花似玉）

13、请写出来自寓言故事的成语：

（守株待兔）（画蛇添足）（亡羊补牢）（掩耳盗铃）

14、请写出来自神话故事的成语：

（精卫填海）（夸父追日）（嫦娥奔月）（八仙过海）

15、请写出来自历史故事的成语：

（望梅止渴）（四面楚歌）（完璧归赵）

16、形容做事、学习认真的成语：

（一丝不苟）（兢兢业业）（不厌其烦）（尽心尽力）

17、比喻有恒心有毅力的成语：

（坚持不懈）（持之以恒）（锲而不舍）（水滴石穿）

18、描写人的智慧的成语：

（才思敏捷）（才高八斗）（神机妙算）（聪明绝顶）五：请写出一个既能点名成语错字，又能说明改法的成语： 例：呆若花鸡———移花接木

1、羊不可破—— 亡羊补牢

2、生无反顾——舍生取义

3、危居乐业—— 转危为安

4、心猿意鹿——指鹿为马

术的陶冶.例如:千山万水----五湖四海 看菜吃饭------量体裁衣 请你尝试着将下列成语两两相对起来。

愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口 精卫填海 画饼充饥 忠言逆耳 狐假虎威

2、在括号里填上动物名称,补全下列歇后语.(1)()吃辣椒----抓耳挠腮(2)老()拉车----没人敢做(坐)

(3)公()头上的肉----大小是个官(冠)(4)()吞鼠,鹰叼蛇-----物降一物(5)亡()补牢-----为时不晚(6)()鼻子插葱-----装相(像)七：按要求给下列四字词归类,将序号写在横线。

(1)异口同声(2)竭尽全力(3)姹紫嫣红(4)四面八方(5)业精于勤(6)零零星星(7)孜孜不倦(8)栩栩如生(9)悬崖峭壁(10)诚心诚意(11)人山人海(12)旭日东升(13)群芳吐艳(14)废寝忘食(15)大惊小怪(16)面面俱到(17)博览群书(18)郁郁葱葱(19)坚持不懈(20)七嘴八舌 含反义词： ____________________数字：_____________________ AABC_________________________ABAC：_______________________

AABB ______________________描写自然景物的四字词 _______________ 体现读书、学习的四字词___________________ 八：读诗句,猜成语:

(1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（食不甘味）

(2)千里莺啼绿映红.（有声有色）

(3)黄河之水天上来.（源远流长）

(4)读书破万卷,下笔如有神.（胸罗万卷 或

博览群书）

(5)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.（鞠躬尽瘁）九：请填成语,组成作家或诗人的名字:

投桃报()青天()日 下里()人()碧辉煌

()当益壮()己救人 孔()之道()()正气 十：你能写出含有“水”的成语吗？

例：形容坚持不懈，力量小却有大收效叫“滴水穿石”。

1、形容拥挤或包围得紧叫“（水泄不通）”。

2、比喻条件成熟，事情便能成功叫“（水到渠成）”。

3、比喻生活困难，难捱叫“（水深火热）”。

4、比喻感情或意见的融洽叫“（水乳交融）”。

5、形容雨后山色清秀，水光明丽叫“（光潋滟）”。

水

6、比喻不认识者偶然相遇叫“（萍水相逢）”。十一：照样子，在括号里填入合适的词语：

例：坚定的（立场）坚强的（意志）寻找（宝藏）寻求（真理）增强（）发现（）宽阔的（）（）简陋 增添（）发生（）广阔的（）（）简朴 增长（）发掘（）宽敞的（）（）简便

十二：找出下例各组词语中不属于同一类的一个词，在下面划一横线。

1、庄家 麦子 高粱 玉米 稻子

2、歌舞 曲艺 电影 报纸 戏剧

3、黎明 黄昏 拂晓 破晓 早晨

4、铅笔 钢笔 电笔 蜡笔 毛笔 十三：按一定的顺序重新排列词语：

1、凉爽 寒冷 酷热 炎热 温暖

2、宇宙 太阳系 地球 月球系 银河系

3、元宵节 除夕 重阳节 端午节 春节

4、植物 苹果树 果树 树 红富士苹果树

十四：请根据语境填写关联词语：

1、（）美好的友谊是珍贵的，（）请你加倍的珍惜我们的友谊。

2、（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。

3、（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。

4、（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。

5、小红（）歌唱得好，（）舞也跳得很不错。

6、（）风再狂雨再大，我们（）要坚持去上学。

7、“天才”并不可靠，()勤奋()靠得住。

8、()刮风下雨，解放军战士()坚守在自己的岗位上。

9、（）明天开始认真学习，（）现在就努力。

10、小光（）被评为“三好学生”，（）他在各方面 严格要求自己。

11、（）大家共同努力，（）任务完成得很出色。

12、我们（）要学习好，（）要有高尚的情操。

13、爸爸（）自己吃苦受累，（）让我吃一点点苦。

14、（）答应了别人的请求，（）该信守诺言。十五：照样子，写词语： 例：技术好 技术（精湛）

态度好 态度（）脸色好 脸色（）

天气好 天气（）盒子好 盒子（）十六：给下列广告词“消消毒吧”！

1）某消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）

2）某止咳药广告词：咳不容缓（刻不容缓）

3）某保温杯广告词：有口皆杯（有口皆碑）

4）某加湿器广告词：湿出有名（师出有名）十七：改正下列词语中的错别字并分类：

桌有成效（）

发愤图强（）

革故顶新（）实是求事（）不齿下问（）

不解努力（）

精溢求精（）独出心栽（）表示目标坚定的：________ ______表示团结协作的：_______

_________ 表示创新精神的：________ ______表示掌握规律的： _______

_________

十八：根据语境，选择最恰当的词语：

夸夸其谈 张冠李戴 口若悬河 囫囵吞枣

1、他平时说话不多，今天在组里发言，竟（）滔滔不绝，真没想到。

2、因为他看书时只是（），所以现在考查起来，他的答安大多是（）。

3、我们说话或写文章时，不能（），而 要实事求是。

满腔热情 冷嘲热讽 据理力争 理屈词穷 语重心长

1、面对卖假货的店主，我们（），他（），只好把那些劣质品收起来了。

2、老师（）地对我们说；“同学有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地去帮助他。“ 十九：有的成语是由上下两段构成的，请写出下段：

一言既出（驷马难追）

一夫当关，（万夫莫开）

眉头一皱（计上心来）十年树木（百年树人）

螳螂捕蝉（黄雀在后）当局者迷（旁观者清）

人无远虑（必有近忧）不入虎穴（焉得虎子）

有则改之（无则加勉）三天打鱼（螳螂捕蝉（鹬蚌之争（前车之覆（鞠躬尽瘁（万事俱备（千里之行（瓜熟蒂落（不经一事（两天晒网）黄雀在后）渔翁得利）后车之鉴）死而后已）

只欠东风）始于足下）

篇3：如何做好六年级英语总复习

针对以上学习目标, 教师在准备和实施复习课时可以采取下面几种方法。

一、归纳知识, 总结规律

教师应引导学生仔细研究和发现语言材料的共同点, 鼓励他们自己总结归纳一些简单的语言规律。 对总结好的语言规律, 要进行认真系统的复习与揣摩, 帮助学生把它们真正转化为自己的东西。

二、加强训练, 培养四会技能

与新授课不同, 教师在上复习课时应减少枯燥讲解与机械训练的时间。 在设计练习时, 应尽量考虑在一节课当中对听说读写全覆盖。 听的练习可以包含以下内容:听句子写单词、听问句选答语、看图听句子并选出符合图意的句子、听对话选出问题的最佳答案等;读的练习可以包括:看图读句子并判断句子意思与图内容是否相符、 阅读短文并选择问题的正确答案、阅读短文并判断对错;写的练习可以有:连词成句、看图填空、仿造例句写句子、看图或根据实际情况回答问题等。

三、形象生动, 强化学习兴趣

在复习时, 教师不要一味进行枯燥讲解, 应适当地安排一些游戏、歌曲、表演等学生感兴趣的活动, 增强复习的趣味性。

(一) 复习要有计划, 不能盲目施教。

复习前, 教师应对复习内容及课堂节奏安排做到心中有数, 目的明确。 教师应根据学生具体情况, 针对他们在学习上的薄弱环节选择相应复习方式, 合理安排复习时间, 再按照计划认真准备好每一堂课。 复习时不能盲目, 不要随便想到什么就讲什么, 否则容易造成知识点的遗漏。

(二) 注意复习的针对性, 不能走马观花。

六年级的英语总复习可以分为三个步骤, 每一步都应有它的侧重点。 第一, 应该以课本为基础, 侧重对书本的归纳与总结, 通过课文内容的重现归纳知识点, 讲透每一种知识点的运用。 在复习完一种知识点后, 教师还可以安排相应练习再加以巩固与强化, 让学生真正掌握并会用。

如果说第一步的复习是点的复习的话, 那么第二步就是面的复习, 这时要做到点面结合。 教师应将每本书中的有相关联的零散知识点进行总体归纳与总结。 例如我们复习代词时, 就可以系统地复习人称代词的主宾格形式、 形容词性物主代词和名词性物主代词的含义与区别, 并让学生自己通过比较与观察发现这几种代词的不同。 这时, 教师要防止一味地简单重复, 不要面面俱到, 应遵循精讲多练的原则, 让学生通过听讲与自我总结相结合, 不断加深理解, 并通过适当练习达到真正的掌握。 虽然新课程标准对小学阶段的英语语法没有特别要求, 但我觉得简单少量地向学生渗透一些语法知识不但没有坏处, 还可以帮助学生更好地理解所学知识及更好地记忆。因此, 在复习时态、句型和词型变换时, 我们都应该进行简单讲解, 并通过举例让学生更好地理解与掌握。 复习时态, 要让学生掌握时态的结构、关键词和动词的变化规则。 特殊疑问句要让学生掌握疑问词, 清楚别人问什么及如何作答。 一般疑问句要让学生掌握开头的引导词并知道它的回答方式 (Yes或者No) 。 选择疑问句是要从两个答案中二选一。 讲解语法要注意把握度的问题, 最好是结合课本里面的句子讲解, 要深入浅出浅显易懂, 这样才能让学生掌握并运用。

到了第三步, 要注重讲解易错题和做题技巧, 特别注意指导学生掌握一些做听力的方法。 比如听问句选择答句时, 要教学生在浏览时先把每题的三个选项作比较并尽量找出它们的区别, 这样在听的时候就可以达到事半功倍的效果。

(三) 改变学生的学习思维, 发挥学生的主观能动性。

上复习课也要能调动学生的积极性, 并发挥他们的主观能动性, 让学生成为学习的主导。 在复习时, 我们可以采用小组合作学习模式, 发挥优秀同学的领头羊作用, 让小组成员一起归纳总结, 一起分享好的学习方法, 一起完成老师布置的学习任务。 要特别指出的是, 对于重难点、易混淆、易出错的知识点, 教师应重点指导。

(四) 增加复习乐趣, 创造良好的复习环境。

1.教师要适时地给学生关心和鼓励。 毕业复习学生学习压力大, 容易产生情绪波动, 所以教师一定要为学生创造良好的复习环境, 尊重理解学生, 经常给那些基础较弱的学生鼓励。 此外, 要注意劳逸结合, 帮助学生消除紧张情绪, 让每个学生都能保持良好的身心状态。

2.采用多种多样的复习方式, 提高学生学习兴趣。 复习课虽然是复习, 但仍然可以像上新课一样生动有趣, 只要教师用对方法, 就一定能激发并保持学生的学习兴趣, 保证复习效率。

总之, 在六年级毕业复习阶段, 教师一定要根据学生的具体情况, 一切从实际出发, 让所有的学生都能得到不同程度的收获, 并能够顺利圆满地完成小学英语学习, 为中学英语学习打下良好基础。

摘要：小学六年级英语复习是小学阶段的一次全面、系统的复习, 对于小学生来说, 这是一次非常重要的知识总结与梳理。文章分析了如何进行科学有效的复习。

关键词：小学毕业,英语复习,目标与方法

参考文献

[1]胡旭.减轻学生题海负担切实提高英语复习效率[J].文理导航 (上旬) , 2010 (12) .

[2]龙炳文.谈谈英语总复习前的几点准备[J].2000 (08) .

篇4：小学六年级数学总复习策略探究

关键词：小学六年级；数学总复习；策略

我们都知道，小学六年级是小学的毕业阶段。对于小学数学而言，在这个阶段，既要回顾总结整个小学阶段的数学学习情况，也要为学生进入初中的数学学习做好相关的衔接教学。而这些教学任务的完成都是通过小学六年级数学总复习这个教学环节来完成。那么小学六年级数学总复习如何开展呢？我总结多年的教学实践经验，从以下几个方面阐述。

一、系统梳理小学数学知识

数学的学习是一个层层递进的过程，从简单的加减乘除，到复杂的应用计算逐渐向学生传授。由此可知数学具有系统性的知识体系。由于六年级数学是小学数学学习的最高阶段，因而小学六年级总复习涉及小学数学的各年级段。我们不得不承认，在学习数学的过程中，学生并不能一次性掌握所有的数学知识，学习数学也是一个需要反复吸收的过程，因此这就要求我们的小学数学教师在小学六年级数学总复习中进行归纳和总结。

小学六年级数学总复习既是一个回顾知识的过程，更是一个提升数学能力的过程。在总复习的过程中，教师要善于将那些零碎的、看起来毫无联系的知识点加以总结和概括，使得学生能够清晰地认识到一些数学规律，了解到一些解题方法。这样学生才能在原有的基础上，加以提高。举例而言，教师在总复习的过程中讲授分数应用题，要透过一题而总结一类应用题的解法。一道分数应用题既可以帮助学生回顾有关分数的数学知识，又可以教会学生寻找应用题中的数量关系。更为重要的是，在这二者的基础上，采用不同的解法解决问题，以此训练学生的数学思维能力。此外，在总复习的过程中，教师要向学生系统地教授数学方法的内容，让学生对数学方法有个初步的认识，比如分析法和综合法的运用，或者可以使用比较教学法、思维导图法，这些方法都很实用。

二、加强典型问题的练习

在传统的数学教学中，题海战术一直占有重要的地位。但随着素质教育观念的不断渗透，题海战术基本上已经被抛弃。实际上，对于数学的学习，，离不开对题目的练习。数学学科非常灵活，千变万化，同一个知识点可以有很多种的考察方法。因此，虽然现在反对题海战术，但并不意味着学习数学，可以少做数学练习。只不过，我们不能再像过去那样盲目地做数学练习，而是优化数学练习，加强典型问题的练习。

典型问题的练习，需要小学数学教师认真准备，因为不是任何一个题目都可以成为典型问题的。为此，进行典型问题的练习，需要经过三个步骤。其一，进行选题。选题是首要步骤，不可随意。一般而言，典型问题要具有两个特征，一个是在考察某个数学知识点方面具有代表性；另一个是相对综合，可以将几个知识点加以串联。其二，筛选易错题。易错题的特征是学生在这个问题上普遍出错，这就意味着，这个问题里有学生的盲点，所以这类问题也属于典型问题。让学生解决易错题的有效方法是对错题进行反复训练，直到学生彻底消除知识盲点为之。教师可以在平时的测验中加入这些易错题，以考察学生是否真的已经掌握相关知识点。其三，挑选灵活多变题。灵活多变题的特征是同一个知识点可以以不同的形式展示出来。这类问题可以训练学生对知识掌握的灵活性。解决此类问题的方法是以不变应万变。教师要在这种类型的题目的讲解中带领学生抽丝剥茧，找出这些问题的真面目。典型例题需要学生不断地去温习，巩固记忆，因此，教师可以引导学生建立一个典型题目集。

三、运用分层教学模式

经过六年的小学数学的学习，学生们在学习数学方面呈现出差异性，这是不可避免的情况。尤其在小学六年级数学总复习阶段，学生们对数学的掌握程度千差万别。因此，以往在日常教学中采取的统一授课模式并不能解决这个问题。我们认为，面对不同层级的学生，应该采取分层教学的方法。

当然分层教学主要是针对学生的课后辅导而言。在对学生进行课后辅导的环节中，应当针对不同学生在数学学习方面的差异，布置适合学生自身实际情况的学习任务。对于那些基础较强的学生可以布置一些稍有挑战性的数学题以拓展他们学习数学的思维。而对于那些基础薄弱的学生则应该重点抓住对他们的知识性辅导，帮助他们巩固知识点。对于那些后进生而言，不仅要在知识上进行补课，也要在思想上对其进行补课。要时常督促这些学生完成学习任务，并且也要开化他们的思想，激发他们对学生数学的兴趣，长此以往，可以不断提后进生的学习成绩。分层教学法具有针对性，可以让每一个学生都能在适合自己学习的基础上进一步提高和完善自己。

四、结语

总而言之，小学六年级数学总复习是对学生在整个小学阶段学习的数学知识进行整理和归纳的重要环节。教师一旦抓住了这个环节，那么学生就很有可能在原有的基础上更进一步。通过笔者多年的教学实践经验，我们认为，以上三个策略能够使得小学六年级数学总复习取得良好的效果。

参考文献：

[1]程卫国.浅谈小学六年级数学教学研究[J].教育教学论坛2015/35.

篇5：六年级词语总复习

坚韧不拔、百折不挠、愚公移山、心如铁石。

122．表示有恒心的成语：

持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、铁杵成针。

123．形容考试：

冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志。

124．表示关心帮助他人的成语：

无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义。

125．工作认真的成语：

一丝不苟、全神贯注、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食。

126．描写态度和蔼的：

平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面。

127．描写医术高明的成语：

妙手回春、华佗再世、扁鹊重生。

128．表示有把握的成语：

胜券在握、成竹在胸、稳操胜券、十拿九稳。

129．表示杰出、不一般的成语：

出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群。

130．形容运动场上的运动员们：

针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓。

131．描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发。

132．表示精神永久的：

永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青。

133．形容做事情有把握的：

稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳。

134．形容没有退路的：

穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽。

135．表示悔过自新的：

幡然悔悟、迷途知返、弃旧图新、浪子回头、洗心革面、改恶从善。

136．表示爱国的成语：

精忠报国、以身许国、国家兴亡、匹夫有责。

137．表现英雄行为的成语：

赴汤蹈火、冲锋陷阵、视死如归、奋不顾身、舍生忘死。

138．含有走意思的成语：

安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、蹑手蹑脚。

139．含有拿意思的成语：

强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽。

141．表示有把握的成语：

胜券在握、成竹在胸、稳操胜券、十拿九稳。

142．与读书有关的成语：

韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书。

143．形容书的内容精彩：

引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌。

144．描写过节的气氛：

普天同庆、彩旗飞舞、欢天喜地、张灯结彩、彻夜狂欢。

145．描写游戏的情景：

手舞足蹈、笨手笨脚、挤眉弄眼、得意忘形。

146．表现社会风貌的：

欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、繁荣昌盛。

147．描写建筑物的：

金碧辉煌、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟。

148．房间干净整洁的成语：

一尘不染、窗明几净、焕然一新、面目一新、井然有序。

149．形容事物很大的成语：

庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观。

150．形容长江：

一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔风急浪高。

151．类似穷途末路：

排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋。

152．以喜字开头：

篇6：四年级语文上总复习词语总汇

翩翩起舞

若隐若现

歪歪扭扭

大摇大摆

苦心营造

朗声大笑

一模一样

镇定自若

恍恍惚惚

平平常常

直截了当

详详细细

一无所获

富丽堂皇

烈日炎炎

狂风骤雨

狂风暴雨

全神贯注

认认真真

白发苍苍

拼尽全力

不紧不慢

目不转睛

依依不舍

五彩缤纷

自强不息

坚持不懈

目不暇接

全心全意

自我陶醉

坚韧不拔

目不斜视

全力以赴

自始至终

坚定不移

惊弓之鸟

昙花一现

鲜花怒放

丰富多彩

词语:微笑

脚印

涂掉

叫嚷

红袄

紫袍

红缨

烦恼

高粱

酿造

轻抛

觅食

衔入

照耀

珍藏

眨眼

银杏

投入

中央

屈曲

赤裸

绿荫

停泊

一缕缕

袅袅

忽略

果仁

偶然

雕塑

海滩

蛤蜊

海龟

痕迹

螃蟹

构想

浩荡

挖掘

澄澈

堡垒

顷刻间

喧腾

吞没

懊丧

收藏

豌豆荚 弹弓

裂缝

小棍

花蕾

增添

情绪

犹豫

舞蹈

忧郁

胸口摆天平——称心

哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心

词语紫檀色

笑盈盈

乘凉

高寿

红彤彤

金灿灿

跪下

脖子

模糊

凶猛

庙门

镇静

揉眼

酷爱

特殊

装饰

简陋

吆喝

烙印

面貌

揣摩

博士

铁锁

蜷缩

恐惧

比较

针扎

殷红

故障

绷带

腋下

肌肉

燥热

噪音

锐利

抽搐

花椒籽

伸缩

敏捷

配合弹簧

伶俐一、四字词语。（第三单元）

飘然翱翔

兀立自若 体格庞大

凶悍好斗 翻滚盘旋

快速敏捷 兴高采烈

摇摇摆摆 风度翩翩

文质彬彬 十拿九稳突如其来遍体鳞伤庞然大物神采奕奕飞禽走兽 奋不顾身 水泄不通 衣冠楚楚 威风凛凛 娇小玲珑 大败而逃 随波逐流 相貌堂堂 翩翩起舞

欣欣向荣

亭亭玉立

滔滔不绝

孜孜不倦

循循善诱 一鸣惊人

励精图治

平平淡淡

洁白无瑕

惶惶不安 洁白无瑕（无瑕）“王”旁

目不暇接（暇接）“日”旁

四字词语。（第四单元）

家家户户

浓浓烈烈

叶影参差

微风乍起

一声不响

花影迷离

花开花落

富饶美丽

不计其数

气候宜人 郁郁葱葱

滔滔奔流

天涯海角

嬉戏追逐

果实累累 闪闪发光

纵横交错

风格迥异

各式各样

波光粼粼 对联：水水山山 处处 明明秀秀

晴晴雨雨 时时 好好奇奇

（野旷沙岸净，天高秋月明。）

（天秋日正中，水碧无尘埃。）（秋天万里净，日暮澄江空。）

（凉风起江海，万树尽秋声。）

第四单元

融洽

宛如

和煦

嘟噜

衰败

韧性

水藻 蕴藏 礁石 纵横 翘起 低陷

婉美 便宜 潋滟 岛屿 穿梭 蠕动 橡胶 天涯 曼谷 店铺 旖旎 栖息 咖啡

海龟 眺望

溅起 海滨

泻湖 收货

垃圾 缔结

倾听 斩钉截铁

鲍鱼

嬉戏 迄今

娱乐

高耸

第五单元

砖头

伶仃

土炕

被褥

燃烧

捻麻线

搓草绳

牙齿

凹陷

灰褐色 毛茸茸

蹿上

携带

瘫坐

俘虏

抗拒 乞求

收缩

漏嘴

圣诞

安置

给予

陌生

懊恼

购货

支付 千奇百怪 无所不能 蹑手蹑脚 活泼伶俐 得意忘形 高楼大厦 冲口而出 兴高采烈 聚精会神 轻描淡写 羡慕

震撼

惊愕

兜风 炫耀

跛脚

连绵

清澈

倒霉

缺少

鹅卵石

后悔

踪迹

邀请

缓慢

孤苦伶仃 心平气和

精神焕发 可怜巴巴

东奔西跑 兴奋无比

逃之夭夭 一动不动

饱含深情

稚气未脱 闪闪发亮

若有所思 山明水秀

波光粼粼

连绵起伏

飞禽走兽 千言万语

真心实意

百依百顺

无穷无尽 第六单元

猎豹 魏王

嫁娶

媳妇

漳河

官绅

硬逼

苇席

旱灾

磕头 挖掘 灌溉

干涸

焦渴

水罐

绊倒

舔净

瞬间

凑数

唾沫 日曛 赠送

伦理

八戒

唐僧

悟空

嘴馋

摔跤

倒霉

涨潮 虚心 渺小

平庸

精辟

眼睁睁

诚恳

游览

钻石

田地荒芜 人烟稀少

提心吊胆

面如土色

磕头求饶

恍然大悟 喜出望外 匆匆忙忙

端端正正

烈日当空

瓜果飘香

结结巴巴 哈哈大笑 画龙点睛

兢兢业业

勤勤恳恳

受益匪浅

恭恭敬敬 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 善良，是一种世界通用的语言。——马克。吐温

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 第七单元

佩服

访问

塌陷

砍倒

斩尽

漆黑

嬉戏

湖畔

窟窿

一副

阻拦

感悟

羞愧

沼泽

迅速

恶心

畅通

估计

麦茬

呼啸

情绪

脾气

径直

搏斗

翻耕

转悠

轻蔑

遭到

躯干

躯体

砖砌

胸脯 榛子 厄运

渺茫

腐烂

绿荫如盖

嬉戏追逐

馋涎欲滴

游手好闲

寒潮降临

北风呼啸

一无所获

激动人心

挺拔威武

亭亭如盖

遮天蔽日

与日俱增 居高临下

妄自尊大

不可一世

枯枝败叶 大吵大闹

独一无二

畅通无阻

死去活来

颗粒饱满

交口称赞

自我安慰

风雨搏斗

书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向 读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫 读一本好书，就是和许多高尚的人说话—笛卡儿 第八单元

聂荣臻 急促 麦穗 襁褓 抚摸 削水果 小勺 允许 疲惫 逝世 元帅 卓越 勋章 艄公 开辟 宽敞 豺狼 卸载

嗓子

沙哑 眼眶 通讯 面颊 迸出 擦眼睛 申报 椭圆 眨眼 睫毛

安娥 遭遇

琢磨

配合温馨

倔强

喉咙

相继身亡 心潮难平

考虑再三

时光飞逝

问寒问暖

烟熏火燎

翻来覆去 迫不及待

焦急万分

不慌不忙

遍体鳞伤

体无完肤 毫发无损 青山绿水

山清水秀

穷山恶水

夸父逐日

无可奈何

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

二、多音字组词

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

调tiáo（调整）diào（调动）

缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

间jiān（时间）jiàn（间隔）恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）de（我的）dí（的确）dì（目的）

供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）

给jǐ（给予）ɡěi（送给）的 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

铺pū（铺路）pù（店铺）

难nán（困难）

nàn（灾难）

号hào（号子）háo（风号浪吼）

称chēnɡ（号称）chân（匀称）

模mú（模样）mï（模型）

闷mēn（闷热）mân（闷雷）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

薄bï（单薄）báo（薄雾）

数shǔ（数数）shù（数学）

空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）

喝hē（喝水）hâ（喝彩）

折 shã（枝折花落）zhē（折腾）

zhã（打折）

差 chā（差别）

强 qiánɡ（强大）

chà（差不多）jiànɡ（倔强）chāi（出差）cī（参差不齐）

qiǎnɡ（勉强）、、、、六、反义词总汇、崭新—陈旧热闹—安静点燃—熄灭平坦—崎岖新鲜—陈旧笨拙—灵巧古怪—正常荒凉—繁华新鲜—陈旧高傲—谦虚简单—复杂慎重—随意偶然—经常混浊—清澈奢侈—俭朴 牢固—松散平静—沸腾粗糙—光滑宽敞—狭小窄小—宽大谦虚—骄傲沸腾—平静漫长—短暂熟悉—陌生弯曲—笔直安静—吵闹温柔—粗暴丑陋—漂亮茂盛—枯萎冷酷—热情干燥—潮湿仔细—马虎隐蔽—公开猛烈—微弱快乐—悲伤

郑重—轻率

淘气—乖巧

反抗—顺从 辛苦—轻松

偶然—经常

温柔—粗暴 讨厌—喜欢

陡峭—平坦

悲哀—快乐 潮湿—干燥 喜悦—伤心 懒惰—勤劳

红润—苍白 责备—表扬 轻松—沉重迟钝—敏捷

高傲—谦虚 黄昏—清晨 幻想—现实 慈爱—凶恶 疏远—亲近古怪—平常

温柔—粗暴

陡峭—平坦

静寂—嘈杂兴奋—忧愁

天堂—地狱

慎重—轻率

柔弱—强壮

牢固—松散

温暖—寒冷

盛开—凋谢

喧闹—安静

冷酷 —热情 拆除—填补

融化—凝结

勇猛—胆小

谴责—赞许

凋零—绽放

沉着—慌张出乎意料—理所当然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意洋洋—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚

从容不迫—惊慌失措

风平浪静—风号怒吼

慢条斯理—雷厉风行

生机勃勃—无精打采

七、近义词总汇

陆续—连续

茂盛—茂密慎重—谨慎

柔弱—软弱舒服—舒畅

均匀—平均冷酷—冷漠

凝视—注视淘气—顽皮

勇猛—勇敢懒惰—懒散

平稳—平衡

逼近—靠近隐蔽—隐藏允许—准许孤独—孤单响动—动静协调—和谐 颤动—抖动休想—别想喧闹—吵闹洋溢—充满陡峭—峻峭 展示—展现牢固—坚固 提醒—提示 训斥—斥责 凝结—凝聚

期待—等待 2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？（改为陈述句）。4.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。（缩句）6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。（缩句

（一）用关联词合成一句话

4、人的心（虽然）只有拳头那么大，（但是）能容得下全世界的人。

5、（因为）不是自己的劳动所得，（所以）失去了也不珍惜。

6、一个人（如果）不能从小事做起，（就）不能实现大的愿望。

7、（只要）多读书，读好书，（二）把句子写具体：

1、老师走进教室。

——

2、铃声响着。

——

3、我把鱼钩摘下来。——

4、水面泛起波纹。——

就）能和书交朋友。

（5、雪下了一夜。

——

6、妇女手里攥着麦穗。——

（三）按要求改写句子：

1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）

我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？

翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？

古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？

我哪里会花心思去清扫一间小小的屋子呢？

2、三颗纽扣被放到一片青翠的大草地上。（改为打比方的句子）

3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句）

柳树被风吹动。（拟人句）

4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。

改为“”被字句

5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。

这句话把

比作

6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。

缩句：

人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。

缩句：

窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。

缩句：

7、雨点从天而降。（改成夸张句）

8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）我们在教室里经常讨论数学题

9、胜利属于这样的军队。（改成反问句）

难道

10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。

一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。

远处的小丘上出现了一群马，向我们跑过来。