国学经典伴我成长有奖征文与演讲比赛

国学经典伴我成长有奖征文与演讲比赛（精选7篇）

篇1：国学经典伴我成长有奖征文与演讲比赛

传承国学经典弘扬传统文化 潍坊市社会公益性活动国学经典教育系列之一：

潍坊市首届“国学经典伴我成长”

有奖征文与演讲比赛

活动背景:

根据国家教育部对青少年德育素质培养的相关规定，配合当前国学经典进校园的教育需求，特举办潍坊市首届“国学经典伴我成长”有奖征文与演讲比赛，为学生们搭建学习、沟通、展示的舞台，营造积极向上的学习氛围与环境。

活动目的：

为更好的传承国学经典，弘扬传统文化，提高青少年对国学经典的兴趣，丰富中小学生校园生活，培养孩子健全的人格和优秀的品质,加强学生与老师和父母之间的沟通交流。让学生们从小养成良好的学习和生活习惯，更好领悟我们国学经典中优秀的传统文化，从而拥有良好的美德与操行。也让国学经典教育在校园生活中更好伴随孩子们的成长。

主办单位：

潍坊市图书馆、潍坊市教育局

承办单位：

《中学生导报》社

协办单位：

待定

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

活动主题：

本次征文比赛的主题为：“国学经典伴我成长”，用心感受国学文化对你成长的影响，记录你成长生活中对国学文化的发现、学习和践行。参赛文章可以是名家名著的读后感，可以从身边小事讲起并提炼升华至征文主题，可以是论述你对国学经典、传统文化的认识等等形式，只要符合主题即可。

征文对象：

小学生、初中生、高中生、大学生、家长、老师、成人。

征文时间：

2012 年 3 月 12 日开始，截止到 2012 年 6 月 12 日。

征文要求：

1、紧扣本次征文主题：如在生活中发现国学、学习国学、践行国学。

2、体裁为记叙文，真生活，真情感，真记录。

3、首发原创作品，杜绝复制，杜绝抄袭。

4、参与形式：投稿学生请将稿件投至中学生导报公共邮箱：zxsdbsdb@163.com并在参赛稿件后留下联系方式和联系人姓名（标题后请注明【有奖征文与演讲比赛】凡后期所有入围作品将在《中学生导报》全部刊登。

评选方式及流程：

大赛主办单位将组织省级及市级的特级优秀语文教师组成评委会对参赛作品进行评定并对每位参赛学生的文章进行点评。中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

（一）初选：所有参赛作品将由《中学生导报》的编辑进行初选，选出100篇作品。（报名《中学生导报》小记者同学的优秀作文优先选择）。

（二）入围：通过初选的作品，《中学生导报》编辑部会将入围100名学生作品交给评委会，这些作品将获得省级及市级的特级优秀老师组成的评委会的书面点评并且获赠《中学生导报》一份。

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

参赛费用：

入围选手评选费用：100元/人，本报报名小记者且订报学生80元/人。

征稿时间：

四月1日开始投稿海选，本报只选取入围的100名报名学生的文章，并由评委会老师逐篇点评。

奖项设置：

一等奖（3名）：将免费参加北京小博士少儿口才培训

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

二等奖（5名）：获得北京小博士少儿口才培训1000元现金券三等奖（10名）：获得北京小博士少儿口才培训800元现金券

优秀奖（20）获得北京小博士少儿口才培训400元现金券

获奖人员并将获得相关荣誉证书，其作品将在《中学生导报》刊登，可申请相关素质教育加分奖励。

潍坊市图书馆

中学生导报社

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

篇2：国学经典伴我成长有奖征文与演讲比赛

“天行健，君子以自强不息……”这句话我一直记在心中。因为大家只有发愤自强，奋斗不息才会得到赏识，也才会找到一份轻松的工作。现在我已经上五年级了，但是我还是不会忘记它为我带来的哪些好处，哪些帮助。

记得我8岁的时候，妈妈给我买了一本《国学经典》。我很高兴，便一把抢过那本书。你们别可以为我年龄小，认的字就少。那你可就大错特错了，我认的字是同龄人的两倍。每天下午，我总会翻一翻这本书，看一看它的内容，不断地在书海中享受。我喜欢读书，更喜欢朗诵《国学经典》。现在那本书已经很破旧了，但是我还是一如既往地珍惜它，喜欢它。《国学经典》对我的影响很大。

《国学经典》是一本浓缩了许多精华的书。是一本带给我们知识的书，更是一本带给我们无限智慧的书。如果说这本书是一粒米，那我就是精华。如果说这本书是以位温柔的老师，那我就是个两三岁，对老师说的话似懂非懂的小娃娃。《国学经典》带给我们的知识是有限的，但是我的想象力是无边无际的。

高尔基曾经说过:|“书籍是人类的营养品。”书籍还是人类进步的阶梯。同学们，我们读书就要拥有火一样的激情。“书是人饥饿的时候的一片面包。”我想我想这句话用在我身上是最合适不过的。我离开了书籍犹如离开了空气，不能呼吸!爱上《国学经典》吧!它会给我们带来无限的快来和力量。

书，是不能离开人们生活的，书是多么美好，多们有智慧啊!希望大家爱上看书，看上书的智慧和美好!

四川省广元市利州区七一宝轮小学

628003 指导教师： 宁夏

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国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学五年级五班

尚秋阳

小的时候，我特别爱玩，妈妈就经常给我说：“天行健，君子以自强不息。”虽然当时我并不明白其中的道理，也并没有放在心上，但是妈妈却时常挂在嘴边。

直到现在，我上了五年级，学校发了《国学经典》这本书，我觉得可高兴了！当翻开第一页时，就看见了妈妈在我小的时候，经常对我说的那句话。我当时十分激动，我想:妈妈经常给我说这句话，可是我却不明其中之理，现在有了这本书，我不仅能明白那句话的意思，还能学到更多更好的知识。可以回家去给妈妈炫耀了！我看了一眼，这句话的题目是《自强不息》，意思是：大自然的运行刚健强壮，无休无止，君子也要发愤自强，奋斗不息。然后我将《国学经典》粗略地看完了之后，我在心中默默地立下了誓言：我一定要像《国学经典》中，所说的君子一样，不能让学校白白的花钱，不能让爸爸妈妈失望!从此以后，“天行健，君子以自强不息”这句话，就成了我的座右铭。我要向“君子”学习!

我每天都按时完成作业，老师提出什么问题，我也会仔细思考，积极举手。

可是有一次，我在楼上写作业时，听到了一点声音，我仔细一听，原来妈妈在看最近十分火热的《爸爸去哪儿》，我也是个名副其实的小影迷，我当时特别想扔下作业去看电视。可突然，我心里就像有两个人一样，一个穿着白衣，一个穿着黑衣，他们正在为了我去看不看电视做斗争。最后，我选择了抛弃作业，看电视去了。妈妈问我作业写完了没有，我随便说了一句，写完了。直到第二天，我去交作业时，才发现，我只在作业本上潦草地写了几个字，老师发现了，说：“尚秋洋呀，尚秋洋，亏你还是班长和组长，你竟然不认真完成作业，说小了，你没认真完成作业；说大了，你学习的态度有问题。哎，我不想说你了。”当时我就后悔了，落下了伤心的眼泪。

不过，现在，不管有多大的“诱惑”，我都会先把本来该做的事给完成了，再做其他的事。

四川省广元市利州区七一宝轮小学

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指导教师： 郭丽

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国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学五年级二班

魏欣

《 国学经典》，这个神圣的名字，这本神奇的书，从我三年级起，便开始陪伴我。

我之所以对国学经典感兴趣，是因为它的知识非常丰富，作为老师的它，时时刻刻点拨着我的言行举止。

我从“君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之”中明白了一个道理，君子通过学习来积累知识，通过讨论来明辩事理，用宽厚的态度处事，用仁义来行事。正如我在家里，帮助我的“干妹妹”辅导作业，以前我总是告诉她答案，现在我领悟了这句国学经典的含义，再也不会那样做了，我会给她讲做这道题 的方法，直到她下一次能够自己做出来为止。这就是我喜欢国学经典陪伴我成长的原因，因为她让我明白了许多做人的道理。

我从《国学经典》中，知道并且明白了许多道理，我知道了：人的一生必须要活得光辉灿烂，为了祖国的昌盛，为了成为世界的栋梁，去努力拼搏吧！去努力得到它吧！人的一生不能得过且过，得为一个目标，去拼搏，去争取，不管拼搏是否让你疲惫，不管争取是否让你灰心丧气，都应该坚持下去。

记住，没有一点儿时间是毫无意义的，在这时间的洪流里，好好地读一读《国学经典》，你一定会受益无穷的！我要让读《国学经典》成为伴我一生的习惯，让《国学经典》成为我迈向成功的阶梯。

读国学经典只有深入的去读，去体会，才能体会到其中的奥妙。

四川省广元市利州区七一宝轮小学

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指导教师：敦惠蓉

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国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学

许多人都说：“国学经典是我们家的传家宝呀！”我就在想，为什么国学经典是我们传家宝？

自从我学了一本国学经典书我才知道，如果我们祖国没有了国学，祖国怎么能强大呢?大家想一想，如果没有国学别的国家的人就会欺辱我们中国的。当然，国学经典也一直在伴着我们成长，怎么伴着我们成长呢？

当然喽，国学经典也是我们伟大的中国历史就有过的传家宝

了。在我非常小的时候，妈妈就让我背国学经典。我努力用心去背，当我背给妈妈听的时候，我背一句，妈妈就哭了，我问妈妈怎么哭了？他说：“然然，你知道妈妈为什么让你背吗？是因为你姥爷很喜欢国学经典，小的时候经常去背他它，现在你姥爷不在了，我们更应该把这本书背好。当初你姥爷年轻的时候，我已说把这本书煮了，让你姥爷很伤心。”

不仅这些，我还可以从身边的小事做起。比如，有一次，我在火车上碰到一位吸烟的叔叔，把我呛得直咳嗽。我就过去说：“叔叔，这是无烟火车，是不可以吸烟的哟！一定要记着！”那位叔叔不但不领情，反而把我说了一顿：“你这小屁孩，你懂什么，烟非常好吸。”说完，自己自言自语地说：“小小年纪，管这么多事，自己学习的事管好就行。”旁边的一位叔叔不耐烦了说：“人家孩子劝告你，你却好不领情，还说了人家一次，你还不道歉呀？”就这样，我从中得到了幸福。其实，我们祖国的国学经典非常有名，每当我一读国学经典这一本书的时候，我就会满脸泪花，也就是因为这样，也想起了我姥爷！所以呢，我对国学经典产生了乐趣。

我爱国学经典，让我们记住他吧！

四川省广元市利州区七一宝轮小学

628003

指导教师：

国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学五年级三班

张玲欣

在我的十年生活中，我读过许多本让我难忘的书。但是，最让我喜欢和难忘的书。就是，“国学经典”。在它的滋润下，我正迎着风沙成长起来。

记得我刚刚接触到“国学经典”这本书时，我觉得它枯燥无趣，上面的字死气沉沉。可当我慢慢熟悉 “国学经典”时，我对它的厌恶看法就被抛到了九霄云外，我顿时觉得它变得生动有趣，上面的每一句话，每一首诗，每一个字都活了，在我的眼中，它们就是一个个小孩子。每个字都愉悦着我的眼睛。它们也是一群欢快的小仙子。在它们 共同的努力下才拼成了这本书。里面的内容让我流连往返；“逢入京使”让我感受到了诗人的思乡之情，“绝句”又给我带来了不同的思想之情，“亢龙有悔”这个句子告诉我美好的事情不可能永远的保持下去，“自强不息”告诉我要发奋自强、奋斗不息，“闲弃存城”告诉我要保持城实，做好事后不要自大，德怀广大才能感化天下。在国学经典的启迪和滋润下，我已经学会了许多良好的习惯，高尚的品德。

我相信，在“国学经典”这位妈妈的关怀下，我一定会成为一个品学兼优的好学生，家人眼中的好孩子，同学中的好榜样，好朋友。为了这个目标，加油。

四川省广元市利州区七一宝轮小学

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指导教师：宁夏***

国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学五年级四班

张兰欣

做好传统教育应当从小时抓起,其一是对自身文化的熏陶,其二是小时记忆力强.而我们应该有该读和不该读的书,我们要从严选起.<<国学经典>>就是这样一本教我们学习传统文化的一本必读书。

是它，带我走向成长；是它，带我走进美丽的传统文学（文化）的仙境。里面的一句：“有缺损，就补之。”要我们爱惜书，如果有缺损，用纸粘在书里便是了，我每看到这一句都心怀惭愧之情，因为我个人比较浪费，如果书有什么损坏我直接扔了，哪怕是经典名著还是优秀作文哪怕一字没看，我也毫不犹豫的扔进垃圾桶。现在一想来，觉得好可惜，我从而改掉了这个坏毛病。

“才大者，忘自大；人所福，非言大。”这句话告诉了我有才华的人不要认为自己有才华而骄傲自满。这句话给我的帮助很大，因为三年级时，我语文、数学从没下过90分。这使我以为自己比谁都了不起。但“好景”不长。四年级，杨紫琴来了，她成了“优等生”，我却沦落到了中等偏高的“学渣”直到我看到了“才大者，忘自大；人所福，非言大。”时才惭愧不已。“不力行，但学文；长浮华，成何人。”这句话告诉我，不会做实践，而木呆呆的学习，只长浮华，成不了大才。这句话在生活中很重要，不能只木呆呆的学习，而不实践。不会成才.许多人都是这样，只说而不实践，是不对的。

国学经典伴我成长，陪我从幼稚走向成熟，从骄傲走向谦虚.四川省广元市利州区七一宝轮小学

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指导教师：梁俊 ***

国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学五年级四班

何东明

诵读国学经典，是进行一次人生的奇妙之旅，在旅途中，有欢乐与希望，也有许多让你意想不到的事情。

我就是国学经典的崇拜者，它里面包含的知识是我们在生活之中学不到的，它告诉了我们该如何做人，它让我知道了人活在这世上的真理。

是啊!它就是一本无字天书，里面的道理都很深奥，但如果你去慢慢的品味，就会知晓其中的真理。

我非常希望大家能喜欢读这些国学经典。“少年智，则国智，少年强，则国强，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。”这是我们经常看到的一句话。祖国的希望全寄托在我们的身上，每个青少年都有责任和义务为祖国效力，为人民效力。祖国未来的蓝天就掌握在我们的手中。同学们，让我们一起努力吧！让祖国的将来变的更加美好。不过，想让祖国变的更加美好，得先把知识学好。

我愿意把我的大好青春时光，献给我最最珍视的文学经典，这样，我就会能拥有更多的智慧和力量，获得人生的充实与幸福！

文学经典，是青少年必备的一本“圣”书，如果你没有朗诵这本书，你就不能知晓人生到底有多少问题值得我们去钻研。

我在这儿再次鼓力和推荐同学们读这本书！

四川省广元市利州区七一宝轮小学

628003

指导教师：梁俊 ***

国学经典伴我成长

四川省广元市利州区七一宝轮小学五年级五班

雷杨

“天行健，君子以自强不息……”，早晨琅琅的读书声传播在校园里，这是在读我们这学期的《国学经典》书籍。每当早上的7点40铃声响起，一切都仿佛是那么安静。小鸟歇在树梢上，白云停止飘游。一切都在倾听美妙的声音。

国学经典这本书人人都有，天天在看，是它辅佐我们的学习。老师让我们牢牢记住他。书中的每一个字，每一句话，好像时时刻刻提醒着我们——要牢记古训，诚实做人，谦虚做事。它就是我的好老师，好朋友，好长辈。

《国学经典》这本书是实现梦想的得力助手。国学经典是值得天天吟诵的一本优秀的书籍。为了自己，为了家庭，为了祖国实现梦想，你必须读他。他让你永不放弃，他让你的人生充满哲理，他让你不断前进。他让你的青春里有他。

国学经典伴我成长。

四川省广元市利州区七一宝轮小学

628003

指导教师： 郭丽

篇3：国学经典伴我成长征文

中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。回首历史的滚滚长河，不能磨灭的，是传承千年，经久不衰的国学文化，在国学经典的丛林中漫步，可以体味到一种宁静和祥和。无论你是有雄心壮志，远大理想，还是闲情雅致，修身养性，都可以从这些国学文化中得到你要的东西。古人圣贤留下了很多的经典，它伴着我成长，犹如久旱逢甘霖的禾苗，让人感到了希望；也像严冬中的热火，让人感到温暖；又似盛夏中的一捧凉水，沁人心脾……经典文化从小伴我成长，指引着我，滋润着我。

在幼儿园的时候，我就在父母的“玉不琢，不成器”教诲中成长起来。我知道了大概的意思：如果一块好玉不经过长时间的打磨，就不会变成精美的玉器，就像一个人不努力学习，就不会懂得知识和道理。所以一到老师教我认字、唱歌谣、算术的时候，我就认真听着，不敢有一点马虎。

记得三年级的时候，一次考试让我深刻地明白“谦受益，满招损”的道理。这句话选自《尚书——大禹漠》。它点明了自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前，谦虚才能使人进步，不断有所得。

六年级时，一节语文课上，老师让我们自由组合做上课用的PPT。我很快找到了自己最要好的几个伙伴，与此同时，许多同学都找到了自己的合作伙伴。可我发现，还有几个同学还坐在位置上，仔细一看，原来剩下的同学都是班里成绩不好的学生，怪不得没人跟他们组合。这时候，老师站起来，说：“你们中队委员跟中队委员，普通学生跟普通学生，差生干脆没人要了。你们这样不行。这是一个大家庭，‘凡是人，皆须爱，天同覆，地同载’，不存在好的跟好的，差的跟差的，大家都是一家人。”说完，老师给我们重新分了组。“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，这句话选自《弟子规》，意思是：对于大众有关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载。对每个同学更要一视同仁，正是“天同覆，地同载”的大同境界……

篇4：国学经典伴我成长征文

国学是中华传统文化的精髓，它对中国政治、军事方面都有极大的影响，以及中华民族的复兴都起着莫大的作用，只有细细品味，才能领悟其中的妙处。渐渐地，我发现我似乎爱上了国学经典，我开始如痴如醉地读它，它让我的生命充满了色彩。

“人之初，性本善；性相近，习相远……”听！《三字经》的旋律在耳边回响。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”看！《弟子规》的内容浮现在我眼前。

朗朗书声，带给我们的是无穷魅力。

读《菜根谭》中的“云中世界，镜里乾坤；冷静观人，理智处世；水滴石穿，瓜熟蒂落。”让我在生活里寻找了快乐，能够在荣誉面前保持平静心态，在挫折面前勇敢坚持。《菜根谭》教会了我怎样面对生活，面对人生。

“天行健，君子以自强不息；地势神，君子以厚德载物”当我们静静思索这一名句时，便会产生精神共鸣。凡是成大事的人，必须自强，且必须品德高尚，如具有这些，方可成为一世英杰，在竞争激烈的今天想要在社会上有一席之地，正是需要这种自强不息，厚德载物的精神。

读孔子的“温故而知新”我学会了一个很好的学习方法；“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会，不会就是不会，不能不懂装懂，如果学了新知识，就不要忘了旧知识。

读《三字经》中的“玉不琢，不成器，人不学，不知义”我明白了趁着年轻好好学习，加强锻炼，将来才能有所作为；“三人行，必有我师焉”也提醒我们只要怀有一颗好学的心，处处都能获得知识。这些经典经过了历史的考验，无论是做人，还是做事，经典就像一盏灯，指引着我们前进的方向。

一个有一个问答的诗人，智者离我们远去，或是说在时间上我们从未见面，但在精神上我们无比亲近，在心灵上我们无限靠近，用思绪凝结成的经典跨过数十个世纪。到达我们手中，而作为栋梁的我们，将如何利用先辈留给我们的这些无比巨大的财富呢？毫无疑问，我们将继承它，把它发扬光大！清晨醒来，手捧《弟子规》站在校园的樟老树下，让自己的精神随着晨风，吹进我的心田。让自己的思想神殿在那里，从而收获另一份宁静。

篇5：伴我成长的国学经典演讲稿1

今天我演讲的题目是"伴我成长——国学经典”

我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，在课外书里，在电视里，让我明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我.我从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之； “吾日三省吾身：为人谋而不当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中 的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。不得不令其他同学瞠目结舌。老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年” ,他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》《三字经》《增广贤文》

《百家姓》等当成了我最好的伙伴！”

篇6：国学经典伴我成长有奖征文与演讲比赛

根据上级文件及启蒙镇教育关工委要求，关于做好“文明美德伴我成长”征文演讲比赛活动的工作安排，结合教站通知及我片实际，决定组织开展我片“文明美德伴我成长”为主题的征文演讲比赛活动。

一、指导思想

1、以“文明美德伴我成长”主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。

2、开展文明礼仪竞赛评比活动，让学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化。

3、通过开展“文明美德伴我成长”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。

4、教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的思想素质、文化素质逐步提升，师德建设上一个新台阶。

二、组织领导

启蒙小学少先队大队部负责组织本次活动的安排与落实。组 长：姜宗华 副组长：蔡恩金、杨茂松

成 员：杨 慧、杨德奎、许世银、杨秀明、龙开祖、林 锦、龙 廷、龙昭平下设办公室，龙开祖老师负责本次活动的日常事务。

三、活动内容

1、小学低年级学生以读书和教师辅导讲解为主。

2、中高年级在认真读书、讨论的基础上，在辅导教师的指导下，积极开展形式多样的社会实践活动。

3、结合班会、队会组织专题活动，利用墙报、板报、校内广播等开展宣传实践活动。组织好“文明美德伴我成长”为主题的演讲比赛及征文评比活动。

四、评比表彰 征文：

1、各班（三至六年级）推荐2篇参加片区评比。

2、学生奖：片区设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

3、教师辅导奖；分别设一等辅导奖2名，二等辅导奖3名，三等辅导奖4名。教师辅导多名学生获同类奖项取最高奖项一名。

4、征文要求：

1、题目上方注明“启蒙镇2011——2012全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育征文推荐稿”字样（小四号仿宋字体、加下滑线，只第一面注明）。

2、题目二号黑体加粗，题目下方正中注明：XX小学XX班:XXX 辅导教师：XXX（小三号仿宋字体），正文三号仿宋字体。

3、页面设置：上：2.5厘米，下：2厘米，左：2.5厘米，右：2厘米，行距固定值26磅，左侧装订。切忌从网上下载。

演讲比赛：

1、归固小学、魁洞小学、中华小学、华洞小学可推荐1名选手参加片区比赛（自愿），启蒙小学三至六年级各班推荐1——2名选手参加片区比赛。

2、学生奖：分中年级组（三至四年级）与高年级组（五至六年级），中年级组设一等奖1名，二等奖1名。高年级组设一等奖2名，二等奖2名。先保证推选中年级组一名学生上镇参赛后，其余选手按从高分推选。

3、教师辅导奖：分中年级组（三至四年级）与高年级组（五至六年级），中年级组设一等奖1名，二等奖1名。高年级组设一等奖2名，二等奖2名。教师辅导多名学生获同类奖项取最高奖项一名。

五、评委 征文

杨茂松、杨 慧、杨艳华、蔡玉泉、许景敏、龙志勇、龙环云 演讲

蔡恩金、龙玉静、杨盛菊、杨文洁、周承林、黄礼秀、姜于吉、六、记分 征文

王秀丹、姜祖芬 演讲

蔡炳芝、杨梅月

七、主持人

征文 杨茂松 演讲 龙开祖

八、评分标准 用十分制记分法

1、脱稿演讲：0.1——0.4分。

2、普通话演讲（发音标准、吐字清晰）：0.1——0.5分。

3、演得适当：0.1——2分。

4、演讲激情：（抑扬顿挫、铿锵有力、再现情境、感情真挚）0.1——2.4分。

5、态度自然，表情随着演讲内容的变化而变化：0.1——2.4分。

6、停顿合理，连贯好，不重复、不漏（加）字：0.1——1分。

7、演讲内容切合主题，有说服力：0.1——1分。

8、有礼节：0.1——0.3分。

九、摄影： 许世银

十、后勤保障：杨秀明

十一、参赛时间：2012年5月16日下午第三节课开始。地点：远教室

（5月16日中午1点参赛选手到远教室抽签定顺序）

锦屏县启蒙小学 2012年3月20日

“文明美德伴我成长”演讲比赛规则

分中年级组（三至四年级）与高年级组（五至六年级），中年级组设一等奖1名，二等奖1名。高年级组设一等奖2名，二等奖2名。此次比赛学校共推荐5名选手到教育站进行复赛，先保证推选中年级组1名学生上镇参赛后，其余4名选手按从高分推选。

评分标准

共有7位评委，用十分制记分法，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

1、脱稿演讲：0.1——0.4分。

2、普通话演讲（发音标准、吐字清晰）：0.1——0.5分。

3、演得适当：0.1——2分。

4、演讲激情：（抑扬顿挫、铿锵有力、再现情境、感情真挚）0.1——2.4分。

5、态度自然，表情随着演讲内容的变化而变化：0.1——2.4分。

6、停顿合理，连贯好，不重复、不漏（加）字：0.1——1分。

7、演讲内容切合主题，有说服力：0.1——1分。

8、有礼节：0.1——0.3分。

“文明美德伴我行”演讲比赛活动流程

一、各选手抓阄

二、请各评委上台就坐三、四、杨茂松书记作开幕至词

龙开祖老师宣读比赛规则、主持演讲比赛

五、蔡恩金副校长作总结

篇7：国学经典伴我成长

今天我演讲的题目是《国学经典伴我成长》！

如果，我是一个作家，我愿用最真挚最朴素，不掺杂一丝虚伪和浮华的语言，来赞颂你的博大精深；如果，我是一个舞者，我愿用最曼妙最柔美，没有一丝瑕疵的舞姿，来与你共舞一曲；如果，我是一个画家，我愿用最绚烂最斑斓，没有一丝污秽的色彩，来表达我对你的尊敬与热爱；如果，我是一个探险者，我愿历尽千辛万苦，不怕风吹雨打，紧紧追随你的足迹。只是，现在的我，仅仅是一个小学生，一个聆听着你谆谆教诲的学生，一个接受着你的洗礼，陶醉于你的非凡魅力的学生。或许，现在的我能做的，便是用我满腔的热情，来诵读你——国学经典！

我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，在课外书里，在电视里，让我明白，儒家文化融合百家而为国学，中国文化海纳百川而成经典。《唐诗》，《宋词》，《三字经》，《弟子规》，《增广贤文》，《论语》，……这些都是国学，这些都是中华文化的精髓。

国学是先人用尽一生而总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。国学把我们带到一个新的境界，使我们修身养性，教会我们如何做真人，教会我们分清美丑，明辨是非。国学使我们从圣人和智者的叮咛中品位人生的真谛，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一个事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。

我从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当小区里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于国学故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。因为喜欢读书，书中的名言警句、历史名人故事给我很多启示，从中也学到了许多做人处事的道理。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”告诉我们趁着年少要好好学习，加强锻炼，将来才能有所作为。“三人行，必有我师。”也提醒我们一定要谦虚谨慎，身边处处都能获得知识。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”告诉我乌鸦长大后,会本能的喂养照顾自己的母亲；小羊羔吃奶时总是跪着,仿佛是在感谢母羊对自己的养育之恩，人更要有感恩之心。这些经典经过了历史的检验，无论是做人，还是做事，像一盏灯一样，给我们指引着方向。《道德经》是我体会最深的，它总能用一句短小而精辟的话把我们领到另一种美妙的境界，那里都是真善美。这就是国学的力量，在国学中一旦看懂人生，便会使生活升华到另一个水平线——不计较得失，无论世事沉浮，每次都以一种平常的心态去看待，以一颗平静的心去面对。看轻人生的权势名利，看穿世间的繁华昌盛，看透人生的真谛，超然物外，你就会别有一番滋味。“上善若水，水善利万物而不争”，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。这句话，就是真善美的最高境界，这句话也是老子一生的坚守。权势名利都看轻了，世间就安静了。我读国学，读出了传承的文化；我品国学，品出了人世浮华；我悟国学，悟出了人性的善美。