电信专业

电信专业（共6篇）

篇1：电信专业

TEXT 1 Digital Representation of Information

a sequence of bits 比特序列

bandwidth带宽

bit rate位率

carrying bits携带比特

chaining链表

coding distortion编码失真

communication network通信网络

compact disks=CD

compression algorithms 压缩算法

data structures数据结构

digital data storage device 数据存储设备

digital signals数字信号

digital-to-analog数模转换

error detection and correction错误检查与纠错 fidelity保真度

integrated services digital network 集成服务数字网络 massive digital storage媒体海量存储

monodedia单媒体

motion video移动图像

multimedia digital information多媒体数字信息 pattern recognition模式识别

perceived distortion察觉失真

quantizing量化

retrieval检索

samping rate采样率

time-dependency时间可靠性

to a lesser extent在一个很小范围内

TEXT 2 Expectations and Moments

bivariate双边

converse逆命题

correlation coefficient相关系数

covariance协方差

density function密度函数

diagonal matrix对角矩阵

direct expansion and integration直接展开积分 discrete离散

entries主对角元

expections 期望值

first moment一阶矩

fundamental theorem of expectation期望值基本定理 Gaussian高斯型

integral operation积分算子

interval区间

invoke引用

joint density联合密度

jointly Gaussian联合高斯

jointly normal联合正态分布

level contours等值线

marginal density边缘密度

mean-square value均方值

probability density function概率密度函数

probability mass function概率质量函数

product乘积

quadratic二次

random variables随机变量

row vector行向量

scalar-valued function标量值函数

scatter色散

second moment二阶矩

standard deviation标准偏差

summation求和

symmetric对称

the center of mass质心

the moment of inertial惯性矩

the probability-weighted average概率加权平均值

unit length单位长度

variance方差

zero-mean 0均值

TEXT 3 Object-oriented Design

access facility 存储机制

communication facility通信设备

Complex structures复合结构

computer programming 计算机程序设计

concurrent access并行存储

conventional record-oriented传统的面向记录的corruption 损坏

database 数据库

Dynamic entity 动态实体

encapsulation 封装

Hierarchical structure 分层次结构

interconnect 链接

interface 界面，接口 n.invoke 行使

Mechanism of inheritance 继承（传承）机制

modem调制解调器

network-management网络管理

Object classes 对象类

Override 重载

Physical entity 有形实体，实体

Polymorphism 多态性

Reentrant 可重入程序

semiconductor半导体

Subclass 子类

Superclass 父类，超类

Tree topology树形布局

Virtual circuit 虚拟电路

TEXT 4Multimedia Information and Systems

analog signal模拟信号

Computer animation计算机动画

computer display 电脑显示器

digital storage volume数字存储容量

discrete media离散媒体

human—computer interfaces(HCIS)人机界面接口

modern computer-assisted on-screen presentations计算机辅助屏幕显示技术 optical character regnition 光学字符识别

physically audible waveform可听波形

pixel像素

TEXT 5 Basic Ideas of the Word Wide Web

administrative管理的，行政的browse浏览

client system 用户系统

Hyperlinked 超链接

Maintenance 维护

mechanism机械装置；机制，机理；办法，途径

remote servers 远程服务器

The world wide web万维网

transaction交易，业务

visible anchors 可见锚

TEXT 6 Virtual Reality

3-D auditory displays三维听觉显示器

data-gloves数据手套

dimension尺寸

head-mounted displays头盔显示器（HMDS）

Humancomputerinterface 人机界面

interactive communication交互通信

Latency潜伏

Multiuser多用户的Particle粒子

Remote exploration远征探索

Simulators模拟器

Spatial立体空间的Telepresence surgery远程监控手术

the latency of the transport network 传输网络等待

The virtual meeting room虚拟会议室

Tractors索引机

transport network 传输网络

virtual reality虚拟现实

TEXT 7 The TCP/IP Protocal Suite

Augment增加，增大

Datagram数据包，资料包

Destinationsubnetworkaddress目的地子网地址

end system终端系统

Entity实体

FTP：file transfer protocol 文件传输协议

Host-to-host 主机对主机

IPinternet protocol网络协议

LANslocal area networks 局域网

Networkacessheader网络访问头

network-access-protocol(NAP)网络访问协议

Packet-switchednetwork交换网络

Router 路由器

Standardized computer-communication protocols 标准化的计算机通信协议

TEXT 9 Business-to-Business E-commerce

application service provider(ASP)应用服务提供商

brandcommoditization 品牌商品化

consortium 财团；联合；合伙

customer service: 客户服务

e-commerce 电子商务

inavacuum脱离现实

marathon 马拉松赛跑；耐力的考验

mentoring 辅导制，辅导

Paradigm范例

pool 合伙经营, 共享

profound深远的proposition价值主张

public-private partnerships公私伙伴关系

Return-on-investment 投资回报率

rivileged有特权的，专享的Topological拓扑的ubiquitous普遍的unprecedented空前的，无前例的value proposition 价值主张

Vulnerable脆弱的TEXT 15 Bluetooth Technology

asynchronous 异步

authentication认证 basebandprotocol 基带协议

Bluetooth Technology蓝牙技术

Cable 电缆

Cellular phones: 蜂窝电话，手机，移动电话；

eavesdrop 偷听

encryption 加密

frequency band频带宽度

Hook up 连接

Infrared port红外线接口

link configuration连接配置

link managerprotocol连接管理协议

logical link control and adaptation protocol 逻辑链路控制适配协议 Piconet微微网

RF(Radio Frequency)射频

search engine 搜索引擎

small form factor小型化

The Bluetooth Special Interest Group蓝牙技术联盟

unlicensedISMband无许可的国际安全管理频段

worldwide acceptance全球通行

TEXT 16 Introduction to 3G

Third Generation第三代移动通信技术

CDMA 分码多重进接，码分多址（Code Division Multiple Access）NMT 北欧移动电话（Nordic Mobile Telephone）

TACS 全接入通信系统（Total Access Communication System）

GSM 全球移动通信系统（Global System for Mobile Communications）TDMA 分时多址（Time Division Multiple Address）

GPRS 通用分组无线业务（General Packet Radio Service）

EDGE改进数据率GSM服务（Enhanced Data rate for GSM Evolution）circuitswitchedcounterparts电路交换同行

packet—baseddatastandards基于分组的数据标准

Frame Relay帧中继

ATM(AsynchronousTransferMode)异步传输模式

CDPD(CellularDigitalPacketData)蜂窝数字分组数据 PDCP(PersonalDigitalCellularPacket)个人数字蜂窝分组 packetradiodatanetworkstandard分组无线数据网络标准 Intranet内联网

extranet外联网

Megabit 兆位

篇2：电信专业

我经过这半年的学习，虽然还没有涉及到专业课的学习，但是我已经意识到这个专业对中国的重要性。我甚至认为它的成败决定中中国是否能够实现中华民族的伟大复兴。电信作为这样的一个神圣的专业，它不仅发挥着重要的作用，也值得我们认真地学习思考，争取在此方面获得最大的突破。

然而随着人类社会的发展，科学技术的进步，电子信息技术不断地渗透到了各个行业和领域，对社会经济的发展，人们生活方式的改变，都发挥着不可估量的作用。因此电子信息技术也是理论界学者探讨的热点。在这空前的技术发展进程中，电子信息技术以其独特的渗透力和亲和力，正在迅速地改变着我们周围的一切。利用现代电子信息技术来改变我们的生活与学习，改造传统的各个行业，已成为当今社会人们的共识。

一.专业概况;

本专业的全称是电子信息科学与技术，其主干学科为：信息科学、电子科学和计算机科学。作为一个王牌专业与高热点的专业，它具有课程分布广，专业多，口径宽，就有就业形式好等优点。它开设的主要为电路理论、模拟电路与逻辑设计、电子线路CAD等课程。这个专业自从电子计算机被发明以来，就不断受到人们的追捧。作为中国制造的原动力，它曾经为中国改革开放付出了自己的力量。

本专业的目的是培养经验扎实的电子技术与信息系统基础知识，能够从事电子设备和信息系统的分析、设计、制造、应用和开发等领域工作的高级工程技术应用人才。而作为本专业的学生不仅需要具备工程师的能力和素质，包括能正确判断和解决工程实际问题，具备好的交流的能力、合作精神。本专业以电子信号及信息的采集、传输与处理为主要方向，培养具有坚实的数理基础、良好的科学素养和创新精神、较强的实践能力，能够在电子信息科学与技术及其相关领域，以及信息探测与处理领域从事研究、开发和设计的复合型高级专门人才。

本专业主要课程设置：电子技术基础系列课程、计算机技术基础系列课程、信号与系统、电磁场与微波技术、通信原理、数字信号处理、图像处理、计算机网络技术、光电技术、电子设计自动化(EDA)等，以及与信息探测与处理相关的专业课程。毕业生主要从事电子信息科学与技术领域的教学、科研、工程设计、研究开发及经营管理等方面的工。

电信技术一般是指以集成电路技术为代表，制造和使用微小型电子元器件和电路，实现电子系统功能新型技术学科，主要涉及研究集成电路的设计、制造、封装相关的技术与工艺。由于实现信息化的网络、计算机和各种电子设备的基础是集成电路。而单片机作为本专业的核心，是此专业的基石。

电信相关行业主要是集成电路行业和半导体制造行业，它们既是技术密集型产业，又是投资密集型产业，是电子工业中的重工业。与集成电路应用相关的主要行业有：计算机及其外设、家用电器及民用电子产品、通信器材、工业自动化设备、国防军事、医疗仪器等。

在本专业中，单片机作为实现目标的重要手段，它起到了非常重要的作用。在平常的实验之中，单片机也经常作为半自动的一个配置为初学者提供了一个好好的平台。单片机是典型的嵌入式微控制器，常用英文字母的缩写MCU表示单片机，单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。单片机由运算器，控制器，存储器，输入输出设备构成，相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了I/O设备。概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。它最早是被用在工业控制领域。

由于单片机在工业控制领域的广泛应用，单片机由芯片内仅有CPU的专用处理器发展而来。最早的设计理念是通过将大量外围设备和CPU集成在一个芯片中，使计算机系统更小，更容易集成进复杂的而对体积要求严格的控制设备当中。

本专业是一门新兴的综合性学科，是目前相当热门的专业本专业培养经验扎实的电子技术与信息系统基础知识，能够从事电子设备和信息系统的分析、设计、制造、应用和开发等领域工作的高级工程技术应用人才。而作为本专业的学生不仅需要具备工程师的能力和素质，包括能正确判断和解决工程实际问题，具备好的交流的能力、合作精神。本专业以电子信号及信息的采集、传输与处理为主要方向，培养具有坚实的数理基础、良好的科学素养和创新精神、较强的实践能力，能够在电子信息科学与技术及其相关领域，以及信息探测与处理领域从事研究、开发和设计的复合型高级专门人才。

二.专业的就业形式与方向；

本专业的就业形式：电子信息科学与技术专业的专业技能适应面广，方方面面都有用武之地。因此毕业后找工作不是很大的问题，只是有工作好与不好的区别，我们能从事的行业很多，比如进入手机行业，电器行业，等等，只要是与电有关的都有机会，还可以制作机器人。说到创业，毕业生创业的机会不是很大，多是进入一些公司。想继续深造的可以读研究生，可以通过保研或考研的途径来读研究生，还可以选择本校或外校的，保研相对轻松，是自己找合适的导师，但要求较高，比如学业成绩，创新学分，是否符合导师要求等，以获取更多经验。如果你想在这个专业上有所作为的话，你是需要读研的，那样你的专业技能会得到大大的提高，而且读研期间还有可能获得参与国家级项目建设的机会，读研后就可以不用太担心工作，一般公司都会主动找到你的导师，让你到他们那里工作的，而且工资会比较高。

电信这个专业在市场上很热，在中国的经济发展中起到了非常重要的作用。然而任何技术和产品一旦与微电子相结合，就会产生革命性的飞跃，电信专业更是如此。它研究的领域直接支撑着IT产业的硬件发展，计算机技术的突飞猛进，本身就是电子产业迅猛发展的最好注释。电子信息学直接关系到信息产业、电子工业、航天工业、机械工业、自动化、国防工业等国民经济各个部门的发展水平。基于这样的大环境，该专业的毕业生具有非常清晰的就业形势。简单来看，大量的IT企业能够吸纳众多的毕业生，同时也可向更高层面如国防工业等部门发展。中国几次宇宙飞船和嫦娥1号、嫦娥2号的发射，无不彰显着电子信息科学与技术专业的优越性。而这主要归功于电信专业的支持，正是它不可磨灭的作用，才能使中国的经济发展获得了不断的动力。

三.我对电信专业的认识；

来这里学习已经半年了，虽然还没有涉及到专业课的学习，但是我已经意识到这个专业对中国的重要性。我甚至认为它的成败决定中中国是否能够实现中华民族的伟大复兴。电信作为这样的一个神圣的专业，它不仅发挥着重要的作用，也值得我们认真学习与思考。本专业也许不是最好的专业，但是这却是最有前途的专业。它是涉及到了各专业的方方面面，它是工科专业的鼻祖。它的知识点包括了现代工业制造的各方面。也更体现了电信专业所包括内容的繁杂性与时尚性，这也就说明了其重要性。

通过这几个月的了解，我发现这个专业的专业课不尽合理。例如：C语言作为最重要的程序语言之一，它的开课时间却在大三以后。而本专业涉及到的专业过于繁杂，也是一大弊病。例如：社会需求对本专业的培养规格和模式起到决定性作用。因此，不同层次的大专院校开办电子科学与技术专业也应定位于不同的培养层次上。一般来讲，大学本科教育的培养目标是通用性专门人才，研究生教育的培养目标是高层次研究型专业人才，但是各校的办学目标不能一刀切，应根据需求分出层次。另外，布点应根据市场需求，不能盲目追求“大而全”。

而在教育质量上，则有更多的弊病。本来电子科学与技术专业的教育质量、规模、结构和市场的关系是一种相互制约、相辅相成的辨证关系。教育应该适应生产力的发展需要，因此电子科学与技术专业规模和结构必然受到行业市场冷热的影响。若成为热门专业，必然导致优秀生源增加，从而使教学质量提高；就教方而言，教育质量除了受到教师、教材、课程，方式等纯教学因素的影响之外，同样受到专业规模和结构的制约，比如招生规模扩大造成教学资源的短缺（人均空间、时间、师资和设备的减少）、专业结构设置和不同专业结构教学规范的不合理等。这些因素都会使教学质量下降。

本专业也许有一些不足，但是它的崇高的目标却依然不会改变。故专业的目标为：培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术，能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才本专业方向培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、管理、教学、产品设计与开发、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才，能胜任电信、财税、金融部门、电子工程企业及相关事业部门从事应用研究、技术开发和管理工作。

本专业的课程设计有很多。例如：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。它的实验性非常强，这就要求个人的动手能力很好。主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。

四.学习计划；

我认为电信这个专业，他的教学不仅要注意理论的研究，更要注意实验活动。要让学生对此产生兴趣，并愿意投入时间去研究、实验。本专业的教学要坚持以人为本，因材施教。因为本专业涉及面广，口径宽，在教学时需要对学生感兴趣的地方认真加以详解，并建议他们做有关研究的实验；以至于他们能够在这个方面有更加深刻的理解与认识，也使他们在此方面能够达到精通。而对他们不高兴去的地方，要善于引导，必须让他们理解其中的原理及知识点，至少作为科普知识让他们加以了解。

对于我来说，我也有自己的一套学习方法。例如

1、我会首先充分认识及了解电信专业的原理分类，在此基础上，我会在课余时间学习过多的知识。

2、我会加入一些协会，在那里我可以在学长的带领下共同学习，共同研究，共同实验，以至于能够达到精益求精，互补互助的目标。3，在具有一定知识的基础下，我会继续一些专业课的学习，在学习中，我会自主做一些研究，以便更好地了解专业课。

具体的实施计划：

1、在大一时间内至少了解掌握C语言与C++等编程性的语言，在单片机方面至少能够控制简单的集成电路，在此期间，我会在课余时间信息专业课知识。

2、在大二时间内，我会在学习科学文化知识的同时，至少通过计算机二级考试，为以后专业课的学习打好基础，对ARM、单片机的研究与实验有了一个更深的了解与认识；并在一定方面参加省市校级及其以上的专业级竞赛，力争赛出自己的优点，并在此基础上，获得一定的荣誉。

3、在大三这一年，我要所有的专业课有一个全面的了解，努力钻研两个方面及其以上的实验与研究；并根据市场的需求开发一两款优秀的软件，投入市场使用。我也可以经常对它进行更新以至于达到完美。

4、在大四这一年，我将要把自己四年来实验研究的东西制成平台，特别优秀的去申请专利；并去市场应聘，以至于能够获得一个更好的单位。

在学习期望与目标中，我希望自己能够进入软件开发、广播电视、系统集成的大中型企事业单位。因为我已经把自己培养成具有信息提取 传输 处理 控制及应用技术等方面的专门知识；掌握电子电路的分析与设计技术，无线传输理论与技术；具有软硬件宗和开发能力；具有向相邻学科发展或适应不同工作需要的合理的知识结构。我也希望自己至少掌握信息的获取方法与手段，在学习硬件的过程中，精通单片机、ARM等硬件开发平台。并运用生产生活中，为人民作出有用的事情。

篇3：电信专业创新型人才培养的研究

电子信息工程专业培养的是电子系统设计、信号处理方面的高级技术人才, 结合本人在教学和学生创新实践培养过程中的经验, 就高校电子信息工程专业大学生创新型人才培养方面提出自己的几点看法。电子信息工程是一个理论与实际动手能力紧密结合的专业, 提高实际动手能力的最好途径就是参与具体的课题研究。目前存在的普遍问题是:学生大学四年所学的书本知识不少, 参与实际项目的开发研究机会较少, 动手能力亟待提高。根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》的精神, 结合我校“十二五”的发展纲要及电子信息工程专业培养方向的要求, 探讨提高电子信息工程专业大学生动手能力、培养适合社会急需的创新型人才的方法是本课题研究的重点。

二、创新型人才培养目标

创新型人才的培养是一个系统工程, 贯穿于学生四年的大学生活。经过四年的理论知识的学习和参加具体项目实际训练, 学生要掌握扎实的专业知识、具有熟练通读外文技术资料的水平、很强的动手和创新能力, 毕业时能设计一个具有行业领先水平的产品, 能承担信号处理方面的科研工作。

三、创新型人才培养的意义

创新型人才培养对促进教学工作、提高教学质量的意义在于以下几个方面:

1.创新型人才培养模式我们采用择优录取, 优胜劣汰的原则, 形成特定的文化氛围, 以加速学生个体心理的健康成长与精英专业思维的形成。

2.我们对常规课程体系进行改革, 除建立在数理基础上的科学性系列课程以外, 还提前侧重工程实践的工程性系列课程的讲授时间。依据教育心理学中的目标定向理论与自我效能感理论, 通过课内外贯通式创新实验, 形成持续的学习自我效能感, 通过贯通式课程, 形成阶段性的知识融合, 以改变学习目标不明确、精力投入不足、学习效果差的问题。

3.通过搭建引导、激励、环境三方面结合的全方位创新实践支撑平台, 实施课内外结合的贯通式创新实践活动, 以构建立体化创新实践教学体系, 实现本科全过程创新实践能力培养。

四、创新型人才培养计划

根据最新技术发展趋势、社会需求和创新中心团队老师的知识结构, 经多次讨论, 多媒体创新中心培养创新型人才的方向分为嵌入式和DSP两个方面。学生经过四年培训, 在嵌入式或DSP平台上具有较强的动手、科研能力, 能承担各企业、科研院所在DSP、嵌入式方面的科研工作。创新型人才的培养遵循“分阶段、分步骤、适当超前”的原则。“分阶段、分步骤”的方法将大学四年分为基础训练阶段 (大一、大二、大三) 和综合训练阶段 (大四) ;“适当超前”就是在培养的各个阶段, 通过讲座、自学, 将课堂教学的内容提前掌握, 尽早进入实际课题的研究工作。针对每个不同的培养阶段, 制定不同的培养目标。每个阶段以学生制作的作品为考核内容。为此, 创新中心设计了四组作品, 每个作品由中心老师、学生制作完整的技术方案、元器件的选型、技术指标以及考核方法, 由学生组成团队或个人完成。

1.基础训练阶段。经过大一到大三三年基础训练阶段的培养, 重点掌握扎实的专业理论知识, 提高实际动手能力。根据基础训练阶段的特点, 将三年分为三个阶段, 每个阶段制定不同的要求、任务, 在课堂学习的基础上, 指导学生自学新的知识, 参与一些课题的训练。 (1) 大一阶段。大一是学生从高中阶段到大学阶段转换的关键时期, 学生的自学及科研的习惯、初步动手能力及兴趣的培养是重点。C语言是嵌入式和DSP两个平台开发的基础, 是信号处理的基础。通过课堂教学和强化训练, 使学生熟练掌握C语言。单片机的开发相对嵌入式和DSP两个平台入门简单, 从单片机的小产品入手, 培养大一学生的动手能力与兴趣, 学会Proteus、Keil仿真平台的使用, 养成在开发前期使用仿真平台的习惯。大一的目标:在掌握以上基础知识的基础上, 大一期间完成会议电子名片或自行车码表的制作, 具有一定的动手能力。 (2) 大二阶段。经过一年的培养, 学生具有一定的动手能力, 了解了电子信息工程专业的发展方向, 明确了电子信息工程专业学习目的。在此基础上, 学习Matlab软件 (重点Simulink在信号处理中的应用) , 通过课堂学习、内部培训及视频教材, 熟练掌握信号与系统、滤波器设计、数字信号处理等理论知识。大二的目标:在掌握以上基础知识的前提下, 完成基于51单片机的DTMF信号生成及检测、语音信号的A/D、D/A系统设计。 (3) 大三阶段。按照学生的选择, 培养方向分为嵌入式及DSP平台两个平台进行专业训练。嵌入式方向的同学学习Linux操作系统, 掌握ARM系列芯片的硬件原理, 针对具体应用, 掌握3~4个协议栈的使用, 学会裁剪操作系统。DSP方向重点以TI公司DSP芯片为开发平台, 熟练掌握CCS软件的使用和定时器、串口、存储器的扩展、HPI接口的基本知识。结合数字信号处理、高频电子线路、通信原理、嵌入式系统的应用、DSP原理及应用的课堂学习及实验, 学生掌握了电子信息工程专业大部分知识, 大三的目标:在掌握以上知识的前提下, 完成基于嵌入式 (ARM) /DSP的DTMF信号生成与检测、新型电视传输系统两个研究课题。

2.综合训练阶段。学生经过前三年的训练, 具有较强的动手能力和扎实的基础知识。大四阶段是出成果的关键一年, 创新中心的领域是多媒体通信的研究, 结合中心的研究领域及市场的需求, 重点研究语音编解码、语音识别、语音合成、语音增强方面的课题。根据课题的具体要求, 学生可以选择性地在自适应滤波器、现代信号处理等理论方面进一步学习, 以更好地完成综合训练阶段的训练。综合训练阶段的目标根据学生基础训练阶段所学知识和动手能力的情况, 设计了以下课题:强噪声环境下的通信系统、麦克风阵列语音增强系列产品的开发等, 这些课题在ARM、DSP平台上的实现。

五、创新型人才培养团队

以上各阶段目标的实现需要一个具有很强战斗力、责任心和爱心的团队来执行。经过一段时间的运行多媒体通信创新中心通过以下措施来实现以上目标:

1.每周四下午例行的技术讲座, 主讲人以本中心的老师、学生为主, 适当的时候请一些专家来进行相关领域的前沿技术讲座, 扩大老师、学生的知识面。

2.“以老带新、以点带面”, 部分同学经过较长时间的培养, 具有一定的实践经验, 由他们指导刚进入中心的新生, 培养了大家的团队意识。

3.针对不同阶段、不同基础的学生, 中心制订了电子信息工程专业创新人才培养计划。讲座、自学、课堂学习几个方面来扩大大家的知识面, 不同阶段不同的课题培养大家的动手能力和专业技能, 通过大四的综合训练阶段提升大家的全面能力, 达到创新人才培养的最终目标。

4.创新中心的运行需要一定的运行费用, 需要对市场和技术具有敏锐的洞察力, 通过校企合作的方式, 将学校的技术优势与公司的市场优势有机结合, 是一种切实可行的途径。

六、成果

在指导老师及广大同学共同努力下, 在语音信号处理、图像信号处理等方面能够取得一定的成绩。产品能应用于市场;在学生中的影响面能借由创新中心的学生带入各个班级。

1.系列拾音器的开发:正在开发的两款数字拾音器, 原理样机已经研制完毕。此数字拾音器采用了麦克风阵列、盲源分离、回声抵消等多种语言增强技术, 实际效果比较理想。利用这些技术, 还准备研制多媒体教室的话筒, 取代目前的模拟话筒。

2.会议电子名片:正在开发会议电子名片, 系统通过计算机向会议电子名片系统发送需要显示的名字等内容, 具有较好的市场前景。

3. 全网络楼宇对讲系统:正在开发的基于COR-TEX M4的全网络楼宇对讲系统中使用了拾音器方面的关键技术, 单元机及户内机之间语音、图像信号的传输全部通过网络实现。目前国内这方面的产品较少, 市场前景广阔。

4.学生中的正面影响:值得一提的是电院大二、理学院大二两位同学, 自进入大学开始, 一直在创新中心老师指导下学习, 和其他同学相比, 他们的动手能力强、知识面宽, 专业知识基本上学到了大三下学期的课程。在他们的带领下, 各个班级的电子产品小制作活动广泛开展起来了。

七、后语

我们通过建设贯通式课程体系、搭建立体化创新实践平台, 从个性、知识、能力三方面进行针对性培养, 引导学生明确目标, 不断获得克服困难、解决问题的成功体验, 形成目标+持续成就感的正向反馈与良性循环, 最终实现创新型人才培养目标。

我们尝试最大限度拓展学生实践投入时间、锻炼学生实践能力。科研创新效果明显, 科研项目数及参与人次逐年递增。学生参与发表科研论文、申请专利。毕业生知识面广, 知识掌握深, 动手能力强, 综合能力高, 进入社会发展潜力大。

在创新型人才培养过程中, 深感责任重大, “没有教不好的学生”是我们最大的感受, 看到同学们一天一天地成长, 我们备感欣慰。创新中心通过企业出项目、教师重引导的方式, 激发、培养和发挥学生的创新能力, 实现产学研互相转化。这些活动的开展, 拓展了老师的视野, 提高了学生的动手能力和创新能力, 推动了企业产品研发;同时, 有利于探讨校企合作下的大学生创新人才培养模式, 为实现从大学生到工程师快捷培养提供了一条有效途径。

摘要：提高自主创新能力, 建设创新型国家是国家发展战略的核心, 是提高综合国力的关键, 其中创新型工程科技人才的培养更加成为创新型国家建设的关键所在。高校的重要使命之一是培养创新型人才。本文通过教学实践, 按照创新型人才的培养遵循“分阶段、分步骤、适当超前”的原则, 有计划、分步骤地在培养的各个阶段对学生进行实际课题的研究工作, 取得了一定的成绩, 效果良好。

关键词：电子信息,创新型,人才培养,校企合作

参考文献

[1]王定华.走进美国教育[M].北京:人民教育出版社, 2004.

[2]段远源, 张文雪.创新人才培养模式, 着力培养创新人才[J].中国高等教育, 2009, (1) .

篇4：“五力”打造电信专业升级版

【关键词】电信专业 物联网技术 校企合作 教科研

近几年来，电子与信息技术专业（以下简称电信专业）在市场经济与产业转型升级的大潮中遇到前所未有的冲击，传统的岗位操作工严重饱和，新岗位设置不明朗，招生人数连年滑坡。与此同时，以专业结构与产业结构吻合度为重点的市场调研在全省职业教育界广泛开展，从2011年下半年开始，我们团队进行了大量的行业企业调研、同类学校走访、专家咨询，进行了多次研讨，抓住无锡物联网发展机遇，确立了在电信专业建设中嵌套物联网技术的新思路，着力打造电信专业升级版。同时，人才培养方案、课程体系、教学模式、教学评价、师资建设、校企合作、基地建设等方面也逐步完善，提高了电信专业适应新形势、新技术的能力，更大程度符合区域经济发展和产业结构的调整，使专业焕发出新活力，为电信专业的内涵建设积累了一些实践经验。

一、电信类专业嵌套物联网技术的可行性分析——市场给力

物联网的概念早在1999年就被提出，是在互联网的基础上，利用RFID技术、传感网络（WSN）技术、GPS卫星定位技术、M2M物物数据通信技术等现代信息技术手段，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。

电信类专业中涉及的物联网相关技术比较多，尤其是传感器技术和通信技术应用广泛。最近几年，物联网的发展为产业结构调整注入了活力，物联网超过一半的标准采用无锡创造，物联网技术与应用产业成为无锡的一个热点，也必然会成为新一轮社会发展的一个增长点。目前而言，物联网尚处于产业化初期，对于人才的需求体现出高端性，研发和设计人才需求量比较大，但随着近期智能交通、智能环保、智能安防等应用项目不断催生，系统安装、调试、维护等方面的一线技能人才需求量也在逐步增加。所以，电信类专业与物联网技术匹配度还是比较高的，无锡物联网技术的蓬勃发展为电信类专业毕业生提供了一个前所未有的就业机遇。

二、专业建设以校企合作为平台——善借外力

专业建设的传统做法是通过市场调查，先确定人才培养的目标和模式，组织教师研讨构建课程体系，然后购买各种实训设备，最后派教师参加培训学习，开发课题，组织教学。这样一种按部就班的专业建设方式看似有条不紊，但实施起来很难完全对接，由于物联网技术的特殊性，目前各厂家的实验实训平台很难与课程体系完全符合，教师参与的各类培训也很难与要构建的课程完全吻合，教师感到力不从心，甚至无从下手。对于一个新的专业方向来讲，首要任务应该是解决开什么课（教什么）和以什么形式上课（怎么教）的问题。职业教育具有明确的职业价值取向和职业特征，以及较强的职业定向性和针对性。“校企合作，工学结合”是目前我国职业教育改革发展的方向，是实现职业教育人才培养目标的重要途径。探索校企合作共建专业的体制机制已成为专业建设的必由之路。结合几年来的专业实践，我们认为：专业建设应以校企合作为平台，要善借外力，借力使力。

我们成立了包括政府、企业、行业、专业专家在内的专业建设指导委员会。定期组织讨论交流，集聚本专业的专家和高技能人才为专业建设把脉领航，按照企业用人标准设置专业学习内容和课程标准，市场有什么，我们开什么；市场缺什么，我们添什么；市场淘汰了，我们就不学。初步形成了学校与行业、企业、研究机构及社会其他组织共同建设本专业的良好局面。

2011年，我校作为成员单位，加入无锡物联网职教集团，以无锡中电科物联网创新研发中心为理事长单位，江南大学物联网工程学院和美新微纳传感系统有限公司等8家单位为副理事长单位，此举也为校企合作、专业教师培养等建立了很好的平台。2012年物联网职教集团积极发挥在高职人才培养体制改革中所起的重要作用，探索创新校企合作模式，深化工学结合人才培养路径。与企业签订长期合作协议，学生定期到企业进行工学结合顶岗实习：无锡海力士半导体与我校签订长期合作协议，每年为我校提供6万元的建设基金用于“海力士订单班”的学生奖学金和发展基金；无锡红光微电子公司每年接收我校两批电信专业学生下厂顶岗实习。2012年，我校又和无锡泛太科技有限公司合作，校企共建了物联网基础实训室、物联网综合实训室、物联网开发实训室，涵盖智能家居、智慧农业、智能物流、智能交通等物联网领域。双方互派学员，企业提供数据源代码，学校引进技术，开发产品，教学内容贴近市场、贴近生活、贴近实际。

另外，我们积极以亚太经合组织（APEC）实训基地（无锡市公共技能实训基地）为依托，研究校外基地建设的配套问题，研究校内外实训基地的相互补充和相互完善机制，定期组织教师学生去该基地实训，近距离感受物联网技术。

三、专业建设以教科研为突破口——提升内力

教什么、怎么教的大方向问题解决了，如何让各部分内容有题可做、有机组合、有效衔接呢？这就是内涵建设。必须找到专业建设的突破口，只有找到突破口后，专业建设思路才会更加清晰，建设任务才会更加明确，建设过程才会更加快速。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来。”教师群体的专业生活方式，决定着专业高度。

第一是优化人才培养方案。通过物联网产业重点领域及人才需求的现状分析，明确物联网技术工作领域，研究物联网背景下本专业在学习领域与工作领域的关系，研究本专业的核心能力和核心课程。物联网应用技术方向除了学习公共基础课和专业基础课程以外，还要系统学习专门化方向课程：物联网技术导论、传感器原理及应用、单片机技术及应用、EDA技术、RFID原理与应用、物联网通信技术、无线传感网原理及应用等。在人才培养方案的重新构建中，着重注意以下四点：一要“有眼光”，通过市场调研，研究物联网技术与电子技术的衔接点和衔接面，在原有专业基础上科学规划，提高专业对于物联网产业化初期的适应性，提高专业发展对于物联网发展的前瞻性。二要“促就业”，要根据物联网人才培养的要求，研究相应的岗位能力，解析相应岗位的能力与学生核心能力的关系，促进学生就业竞争力的提升。三要“优课程”，人才培养方案是专业建设的文本性资料，其涉及的内涵要求关键体现在课程设置上，因为物联网技术的嵌套，课程改革的力度必将加大，课程的选择和课程内容的选择至关重要。以基础课程、实践课程、主干课程、课程排序四个方面为维度研究电子类专业新的课程体系，研究课程内容、实施时间、课程深度、课程难度的关系，提高课程设置的科学性和管理的有效性。四要“会变通”，目前无锡的制造业市场已处于转型升级的关键时刻，人才培养的规格肯定要顺应市场规律发生变化，在执行这个方案的过程中，一定要确保方案的实时性。

第二是自主开发校本教材。传统的实训设备和教学资料已不能满足现行教学要求，我们针对物联网感知层、传输层、应用层的不同技术特征和相互之间的联系，结合自主要求，努力开发教学讲义。具体说就是由借鉴无锡泛太的产品转向自主开发实验实训项目产品。在整个开发过程中，先科学分析人才培养目标、课程体系，确定实验实训平台的功能需求，同时大力参与企业项目，进行剖析转换，孵化生成，使之适合教学需求。在此基础上组织专家和教师确定实验实训项目的功能、实训项目名称、教学组织形式等具体内容。目前已经在智能交通和智能物流两块全面铺开，这种做法也解决了许多长期困扰职教专业发展的问题，如课程体系与实训平台不吻合、教学脱离实际、兼职教师难聘任等问题。

第三是全员参与课题研究。依托名师工作室的支撑，鼓励全体教师通过专项课题研究解决自身发展的“高原”现象，要求每位教师主持或参与至少一项校级课题，2012—2013年度无锡市教师教科研专项课题“电子与信息技术专业中嵌套物联网技术的实践研究”（课题编号：2012WXJYD6）成功结题，多位教师的论文在各级各类评比中获奖。这些“接地气”的措施不仅让教师们增强了教科研能力，更主要是拓宽了他们的专业知识面，增强了驾驭本专业知识教学的能力，课堂教学有题可做，得心应手。

四、形成合力，充分激发专业活力

专业建设的过程是辛苦的但也是快乐的。通过两三年来的共同努力，市场—学校—企业—教师—学生五位一体，形成了推动专业发展的强大合力，这种在电信专业教学中嵌套物联网技术的专业教学模式逐渐得到了学校、企业、行业和社会的认可，呈现出教学有实际项目、学习有可行目标、实训有配套基地、就业有对接市场的蒸蒸日上的好势头。本专业也因此激发出新的活力，近两年毕业生就业率连创新高，社会效应不断扩大，招生呈现上坡趋势。在2013无锡市职工技能大赛中，我校青年教师参加物联网智能家居项目，获得一等奖。2013年6月，电子与信息技术专业成功创建江苏省中职品牌专业，使我们的专业建设上了一个新的台阶。在当前中高职并存的局面下，我们也在研究不同层次类似专业建设之间的衔接和沟通问题，明确了通过合适的内容与方式来进行衔接与沟通，科学定位，合理配置项目资源。今年除了原定计划外，又和无锡城市学院确定举办“3+3”的中高职衔接的现代职教体系试点项目，我校申报的物联网应用技术专业（专业代码：590129）也被批准为江苏省五年制高等职业教育新增专业。“一分耕耘，一分收获”，我们坚信，电信专业建设的道路必定会越走越宽广。■

【参考文献】

［１］熊泰蓉.浅谈新形势下中等职业学校电子专业的教学改革［Ｊ］.成才之路，2011（15）.

［２］李爱涛，孙桂萍，唐艳娜.浅谈校企合作对物联网专业建设的影响［Ｊ］.价值工程，2012（28）：２７２－２７４.

［３］周稽裘.现代职业教育要突出强调转型发展［Ｊ］. 江苏教育，2013（４４）：２１－２３.

《科学资讯》2012年第19期《电子与信息技术专业“三段式”校企联动人才培养模式》一文指出：“三段式”校企联动人才培养模式通过三大阶段、四个步骤来完成。

三大阶段是指：前瞻学习段、接轨训练段和职场实战段，其核心是校企深度合作、全程联动，三个阶段“段而不断”，职业素养贯穿始终。第一阶段“前瞻学习段”：学习地点主要在校企联动相关企业和行业，学习时间为0.5～1个学期。第二阶段“接轨训练段”：学习与实训地点在学校和企业，时间为3～3.5个学期。学生通过企业前瞻性学习后，先回到校内进行接轨基础训练，教学任务以学校教师教学为主，以企业教师为辅，但仍大力践行“做中学”和“学中做”的职业教育改革模式，学习的主要内容为专业基础知识和后续课程必需的专业基本技能。然后又回到企业进行接轨提高练习，学习的主要内容为接受专业岗位技能训练和职业素养训练，教学任务是以企业工程技术人员教学为主，以学校教师为辅，把学校教室搬到企业车间，有助于学生适应企业的生产环境和要求。第三阶段“职场实战段”：学校和校企联动企业共同推荐学生到行业相关岗位做顶岗实习，实习时间为2个学期。

篇5：电信专业见习报告

业

见

习

报

告

院系：电气信息工程学院班级：电子信息工程姓名：

学号：08-2班

一、见习目的到大学学习已经快两年了，然而大多数人对本专业的认识还不够，虽然在开学初以及后来的一些课程中，老师对我们的专业做了相关的介绍，但由于当时所学的知识有限，与实际应用联系的不多，所以对本专业的了解并不是很理想。

为了更多了解电子电气产品与系统，了解各专业的社会分工，了解生产企业、公司的运作模式，开阔视野，了解与本专业相关的技术，从而使大家认真思考自己今后的发展，为自己树立目标。老师特意为我们联系到几个与本专业相关，同时拥有较先进的生产技术的工厂开展参观见习。

二、见习方式

本次见习主要通过实地参观一些系统的操作流程，与公司人力资源管理部门相关人员进行面对面的沟通、交流，了解在学校我们应学好哪些专业知识，以及在人才招聘中应注意的相关问题。同时公司技术人员对每个生产环节，以及公司相关部门进行详细解说。通过与他们的互动，我们了解到他们公司生产、工作现况以及公司未来的发展。

三、见习内容、参观河南省日立信股份有限公司

5月17日，在路老师、任老师的带领下，我们来到了位于郑州市高新技术产业开发区的河南省日立信股份有限公司。刚下车我们就受到公司的热烈欢迎，由于参观人员较多，我们分成了两组。我们这组先随着讲解员参观了一楼公司的产品博物馆，然后往上逐层参观公司的各个机构，一直到七楼的培训中心。在此期间，讲解员认真讲述每件产品的研发过程，每个部门在公司的作用，认真倾听并详细解答我们提出的问题，我们都感觉收获很大。在培训中心，我们观看了公司的宣传视频，聆听了公司人力资源管理部门一位工作人员的报告。她向我们讲述了公司现在的概况，以及今后公司的发展方向，并鼓励我们在校好好学习，多参加电子类的竞赛和社会实践，推高自己的动手能力，有意向的同学毕业时，欢迎到他们公司来工作等。她对电子信息类专业的本科毕业生以及该行业的前景也作了详细的介绍：因为该专业毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向

电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。由于信息时代的到来，在相当长的一段时间内，我国此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。

在这次参观中，我了解到河南省日立信股份有限公司，成立于1997年，2008年搬到郑州高新技术产业开发区，是一家专业从事电力系统检测仪器仪表研发、生产和销售的高新技术企业。多年来，在全体人员的努力下，该公司建成了包括智能化、信息化仪器仪表，发电厂测量仪表及监控系统，六氟化硫（SF6）气体电气设备测量仪表及监控系统在内的完善的产品线；建立了多层次的销售模式；与国内各发电机制造厂、发电厂、供电公司建立了良好的合作关系，并与国外先进企业也有合作，提高了公司自身的技术实力。

目前，该公司的主要产品有：六氟化硫（SF6）微水仪、六氟化硫（SF6）露点仪、六氟化硫（SF6）气体纯度仪、六氟化硫（SF6）气体分解产物分析仪、六氟化硫（SF6）气相色谱分析仪、六氟化硫（SF6）气体检漏仪、六氟化硫（SF6）气体回收车、六氟化硫（SF6）气体回收净化处理装置；氢气（H2）露点仪、氢气（H2）湿度仪、氢气（H2）纯度仪、氢气（H2）检漏仪、氢气（H2）泄漏报警监测装置；水质分析仪表；油品诊断仪表、油颗粒度检测仪表、油微水分析仪表等。其中，RA601系列精密露点仪和氢气纯度分析仪，市场占有率达70%以上；氢气控制系统及RF系列SF6气体回收净化系统填补了该领域的国内空白；最新推出了红外检漏仪表、SF6气体纯度分析仪表、SF6气体分解产物分析仪表及发电机安全检修测试仪等设备，使得该公司高稳定性、高可靠性的分析、测量产品日益完备。

2、参观河南辉煌科技股份有限公司

5月19日，我们又来到郑州市高新技术产业开发区，这次到河南辉煌科技股份有限公司参观学习。我们一行人刚下车就看到公司优美的环境，左边一条铁轨让我们眼前一亮，大家都在猜测它的用途：有人说是用来运送货物的、有人说这个公司是生产火车的„„大家众说纷纭。后来，技术人员告诉了我们真相，它

是公司用来试验新技术的。在四楼的会议室，我们首先看了一个介绍公司的简短视频，之后聆听了该公司的技术人员对公司的主要技术及运用的讲解。因为所学知识有限，我们听的如坠雾里一般，都不是很清楚，之后研发流程的实物参观，弥补了这一缺陷。技术讲解完之后，该公司人力资源管理部门的一位负责人，为我们做了一场报告，对我们今后的大学学习提了几点建议和希望，并通过现场提问的方式，与我们交流、互动。之后，我们来到二楼的研发部，该负责人给我们详细介绍了产品的研发过程、研发设备及在实际的应用。最后，我们来到楼下的铁轨旁，该负责人结合铁轨中的设施，详细介绍了他们的产品在实际中的应用，这让我们更加了解了他们公司的技术。

在这次参观中，我了解到河南辉煌科技股份有限公司是集科研、生产、经营为一体的股份制高新技术企业，公司成立于2001年，其前身为成立于1994年，郑州辉煌科技有限公司。该公司是一家从事轨道交通测控、运输指挥和通信系统开发与系统集成的高科技企业、铁道部信息化建设定点单位、铁道部指定铁路通信信号及行车指挥领域标准制定、系统研制与系统集成单位。是河南省交通信号控制工程技术研究中心。公司通过了ISO9001质量管理体系认证和CMMI L3正式评估，拥有国家计算机信息系统集成一级资质、河南省安全防范工程一级资质、铁路电务施工三级资质。2009年9月29日，辉煌公司在深圳证券交易所A股上市，是目前国内轨道交通通信信号领域唯一一家上市公司。

该公司轨道交通系列产品主要有铁路信号集中监测系统、分散自律调度集中系统、无线调车机车信号和监控系统、铁路防灾安全监控系统、铁路综合视频监控系统、电务管理信息系统、计轴系统、计算机连锁系统、列车自动监控系统、地铁综合监控系统、环境与设备监控系统、地铁信号维护与支持系统等，其中，有六项产品该公司承担了铁道部标准的起草。该公司产品广泛应用全国十八个铁路局、地方铁路、客运专线、高速铁路及广州、武汉、西安地铁，部分产品市场占有率居同行业之前列。该公司为了提升在轨道交通领域的科技创新能力，积极与IBM、GE等世界五百强企业达成战略合作，并分别与北方交大、西南交大、地震局工力所进行密切合作，提升了企业的产学研能力。在未来的发展中，该公司将继续专注于轨道交通及行车指挥自动化领域，充分发挥在铁路信号通信行业的优势，通过多品种、交互支撑的产品结构建设以及巩固国家铁路市场，大力推进

城市轨道交通市场，探索开拓国际铁路市场的市场结构建设。在三年左右的时间内成为具有自主创新的技术优势和系统解决方案能力的设备供应商，继而成长为行业内极具代表性的创新型民族企业。

四、见习感想

通过本次认识实习，自己了解了电子与信息相关的专业基础知识，开阔了眼界，增加了见闻，明白了一些设备的简单原理，也明白了目前电子信息行业的最新发展，把平时书本的知识应用在了实践中，自己得到了很多宝贵的知识财富。另一方面自己也发现了自己的不足，还需要努力学习，了解更多相关知识，丰富自己的阅历，多请教老师和有关人员，通过各个渠道，学习和了解电子信息工程的有关知识。

篇6：电信专业介绍

在一个庞大的集体中，制度是必不可缺的。况且：“没有规矩，不成方圆。”为确保班级工作的正常运转，提高班级管理效率，增强班集体的凝聚力和战斗力，完成学生的各项学习任务，我专业在老师和班委的带领下，制定出了一套套适合我们集体形成与发展的制度：学习考试制度、各类请假制度、、班级财务制度、班级奖勤补助贷工作制度平等公开的各种奖惩制度，积极发动同学参与班级建设，使我们意识到自己在集体中的地位，提高了自我价值，同时促进我们不断地完善着自身的行为习惯。

经过不断地摸索和学习，相信在以后发展过程中，我专业的制度会更加的合理、完善、民主！以促进班集体建设目标和个人目标的实现。

二、思想道德建设

当今时代，良好的道德修养是一个大学生必备的基本素质。自2011年9月入学开始，通过各种渠道，同学们被全面的授予了思想道德教育。从入学时的军训及党课培训，使我们进一步了解到作为新时代的大学生要了解国情，认真学习思想知识，充分掌握专业技能，从自身做起，从身边的小事做起，踏踏实实地迈好每一步，弘扬爱国主义精神、集体主义精神。同时，每个月针对性开展的团组织活动不仅丰富了我们的课余生活，也给了每个人又一个展现自我风采的舞台。强化了凝聚力，为以后开展其他工作打造好了坚实的基础。

三、班级学风建设

健康优良的学风如一面旗帜，引导着同学们努力奋斗向前。在学院号召下，老师带领班委积极响应，采用高效的措施，组织课余兴趣活动小组，进行心理测试与指导，发动互帮互助，力争做到“学风正，学风浓”。同时，我专业深入学习和实践学院的学风的建设活动，在此基础上，通过同学们的相互商量、合作、实践，归纳出了适合本专业更快更好地发展的一系列学风建设活动。具体的实施后，同学们更加团结，学习氛围也有了一个显著地提升。最后在期末考试中取得了优异的成绩，为我们专业上学期完美的画上了句号，同时也加强了我们这学期学习的劲头

四、专业风貌

1、军训时，气宇轩昂，英姿飒爽；

2、团组织活动时，有温馨浪漫，有欢颜笑语；

3、12.9大合唱中有我们响亮的歌声

4、知识竞赛中巧妙发挥，智取第三；

5、演讲比赛中娓娓道来，深情款款；

6、辩论比赛中利牙灵齿，驳到对方。

2011电信专业的目标和规划

专业的基本目标：

二十一世纪被称为信息时代，电子信息科学与技术在信息、能源、材料、航天、生命、环境、军事和民用等科技领域将获得更广泛的应用，这必然导致电子信息科学与技术产业的迅猛发展，而电子信息科学与技术专业必将有大好的发展空间和态势。因此，我们的目标便是不断的提高自身素质，成为新时代的创新型人才和实用型人才。

专业的基本规划：

一、电子信息科学与技术是一门应用性很强的专业，因此培养创新型人才和实用型人才必须坚持“理论联系实践”的原则。我们不仅要注重拥有良好的理论知识结构、能力结构及综合素质，具有较强的终身学习能力，分析问题、解决问题的能力和创新思维能力外，还应该积极踊跃的参加本专业的实践活动、研究性学习和学科竞赛等课外活动，把新知识、新理论与实践完美的结合起来，不断的提高自身的专业素质和实践能力！

二、班集体是我们共同的家，我们每一个人都应该有强烈的集体荣誉感，形成以“班兴我荣，班衰我耻“为中心的荣辱观，提高自己的责任意识，每个人真正的融入这个大家庭，团结互助，和睦相处，同舟共济，心往一处想，劲往一处使，形成强大的凝聚力，为成为“优秀班集体”和“示范性专业”而努力奋斗！

三、环境造就人才，良好的学风更是必不可少的。我们要树立勤奋学习，团结进步，积极进取，自强弘毅的良好学风。改善

班级学习环境，端正学习目的和调整好学习态度，创造良好的学习氛围，贯彻“不甘人后，敢为人先”、“穷究于理，成就于工”的大学精神，始终保持饱满的激情，以一种锐意进取的学习态度笑对紧张的大学生活。

四、正所谓“没有规矩，不成方圆”完善的班级制度更有助于良好班风、学风的形成和各项工作的实施。所以我们要制定出一套合理适用的班级制度，赏罚分明，条理清楚，面面俱到，认真的贯彻和落实。明确班干部的职责，各司其职，与同学紧密配合，团结互助，提高工作效率，出色地完成各项工作。同时，班干部要起好带头作用，以榜样的力量带动同学们的进步，促进班集体全面发展，增强每个人的集体荣誉感和班级的强大凝聚力。

五、在良好的班风、学风的推动下，通过同学们坚持不懈的努力，争取在大二英语四级的过级率在45%左右，计算机二级的过级率在29%左右。

六、“十年树木，百年树人”良好的思想道德素质比一个人的能力更为重要！因此，我们要不断地加强思想道德的学习，做到德才兼备，全面发展。积极学习马列主义，坚持邓小平理论，毛泽东思想„„不断提高自身思想道德素质，提高爱国主义精神，树立集体主义思想，凡事多为他人考虑，乐于奉献，积极参加各种党校活动和义务劳动，提高思想觉悟和吃苦耐劳的能力，加强自身修养，树立正确的人生观，世界观和价值观，明确是非观念，分清真善美、假丑恶，实现自我的真正价值！