区级足球联赛总结

区级足球联赛总结（精选13篇）

篇1：区级足球联赛总结

河北工程大学

校 足 球 赛 总 结

资源学院 体育部

2011 年11月

2011年河北工程大学足球赛总结

在本学期内，河北工程大学足球赛如期举行。体育部作为赛事的承办者全程负责了比赛的策划，组织，及后勤工作。在部内所有成员的努力下，赛程如期的，有条不紊地进行。经过长达数日紧张激烈的角逐，全部比赛赛程已经结束，并最终产生了冠、亚、季军等奖项，比赛圆满结束。从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的足球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。这次活动，我们总结出以下经验，以供今后开展活动借鉴：学生全范围参与、学院领导高度重视和活动外围环境的良好影响促成了本次学生足球赛的圆满成功。

此次足球赛，学生参与人数众多，规模也比较大，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。而广大学生的热情被高度的调动了起来。

各院领导与团委老师相当重视本次学生足球赛，我院更是领导亲自对学院足球队进行指导训练。学院领导的高度重视也为本次大赛提供了充足的组织保证。而本次足球赛的顺利举办与良好的外围环境也是分不开的，体育部以及其他部门的大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的校园环境内进行，为大的顺利进行铺平了道路。

当然除以上值得肯定的地方外，我们工作上还是出现了一些不足。如工作安排、落实不到位，氛围营造不浓厚。通过本次足球赛，我们学到了很多，今后，我们将在一下几个方面努力：

一、开拓思路，大胆创新。

特别是在搞活动中，不拘泥于以往的形式和内容，多思考，多交流，拓宽自己的思路和眼界。

二、学会安排工作、落实工作，把任务合理分配，人员安排到位。一个人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落实完成。这样既圆满的完成了任务，又能够使所有的学生干部的得到锻炼。

三、对于一些特殊情况考虑不周。

因为是天气问题，足球赛的赛程受到了很大的影响，在跟体育部的沟通上出现了一些问题，给我们带来了很多的困难，使得我们的干事干得比较累。以后再组织类似的体育活动一定要特别注意跟学校体育部的沟通。

除此之外，宣传不到位这个老问题一直没能解决，到场观众不是太多，现场气氛不够热烈；其次就是部内有的成员缺少基本的足球知识，可能导致工作中一些不必要的失误；还有的人纪律意识不够好，缺少时间观念……这些情况相信在以后的工作之中我们有能力也有信心去完善提高，更好地组织好其他赛事，为全校的师生服务。

河北工程大学校足球赛已经圆满结束。但球赛带给我们的球员的享受，带给工程学子的激情，以及带给我们各自的感受依然回味心际。希望下一届足球联赛在我们共同的努力下举办的更加精彩！

资源学院体育部 2011年11月

篇2：区级足球联赛总结

比赛于11月1日在学校足球场开始，到12月19日圆满结束。在比赛过程中，全体运动员都不怕苦不怕累，在球场上充分体现了自己优秀的团队合作意识和顽强的拼劲。在比赛中运动员们都自觉遵守比赛规则，听从指挥，服从裁判，发扬出“友谊第一，比赛第二”的体育精神。顽强拼搏奋力争先，赛出了我们化学学院的风采，同时赛出了友谊，赛出了水平。各位裁判尽职尽责，秉着公平公正的原则，积极为足球赛担当裁判。此外体育部成员的良好后勤工作与各队长认真负责的态度，以及各班的“拉拉队”为场上的运动员加油喝彩，这些都充分体现了我院学生良好的精神风貌。本次比赛充分发挥出了体育活动的功效，体现了同学们的凝结力和向心力。

通过激烈的初赛，环工09，生物09，轻化10，应化08，化工08，应化11，应化09，应化10八支队伍从16个队伍中脱颖而出，同时经过激烈的半决赛和决赛，环工09获得冠军，生物09获得亚军，应化08获得第三名。

此次比赛较好地达到了预期的目的。

一.丰富了同学们的课余生活，同时给予热衷于足球的大一新生一个展示自我的平台，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天地中翱翔。

二.使同学们认识到激烈竞争的存在，与团结合作的精神的重要性。促使同学们在以后的生活中能够与其他同学团结合作，同时也增强了他们的竞争意识。

三.促进了同学之间的交流，增进了友谊。参赛队员的球技也在比赛中得到了提高。

此外，比赛中仍有不足：由于各专业间的课程安排时间不同，比赛时间不能一致，导致比赛拖延，不能按计划进行。

篇3：天津校园足球联赛走进中超

为了贯彻落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的精神, 加强体育与教育部门的合作, 最大限度的增加中小学生参与足球活动的机会, 使该活动的参与范围逐步扩大, 参与人数逐步增多, 天津市教委与市体育局共同举办的2011年校园足球联赛, 走进中超——中甲赛场的垫场赛吸引了众多学生参与, 这一举措极大调动了中小学生参与足球运动的热情, 在全社会反响强烈。主办单位为参赛的教练员, 运动员提供全年免费观摩比赛的机会, 通过走进天然草坪场地, 提高了学生对足球的兴趣, 满足了他们对足球活动的需求, 为在推动普及的基础上, 坚持“选好苗子, 打好基础, 系统训练, 积极提高”, 建立以中小学生为主要对象的层层衔接的足球后备人才体系奠定了基础。

一些足球届的元老, 也对该活动给予了大力支持, 不计报酬甘当校园足球的志愿者。如, 前国际级裁判张大樵、王学智亲临赛场为孩子们主哨;原国家队教练员沈福儒、蔺新江、陈金刚、施连志不但亲临赛场, 还在比赛间隙辅导小运动员。

篇4：宋朝的足球联赛

说起古时的足球运动，许多朋友都会立即想到宋朝的蹴鞠；而提到宋朝的蹴鞠，相信更多人会联想到高俅——这当然是拜《水浒传》的影响所赐。历史上高俅确有其人，也确实踢得一脚好球，原是苏东坡先生身边的一名小吏，因球艺高超，得端王（即后来的宋徽宗）赏识，从此平步青云，官至殿前都指挥使。

以高俅的球技，放在当下的中国队，估计是鹤立鸡群，但在宋朝，则轮不到他来当“蹴鞠第一人”。北宋宰相丁谓、李邦彦，都是踢足球的高手，还有一个叫柳三复的秀才，球技更是高超。

中国的蹴鞠运动在宋代进入鼎盛期，风靡天下，上至皇家贵胄、达官贵人，下至贩夫走卒、黄口稚儿，都以蹴球为乐。一时间，涌现无数蹴球好手。

南北宋均设有“皇家足球队”，南宋笔记《武林旧事》还收录了一份“皇家足球队”的首发名单，叫做“筑球三十二人”：“左军一十六人：球头张俊、跷球王怜、正挟朱选、头挟施泽、左竿网丁诠、右竿网张林、散立胡椿等；右军一十六人：球头李正、跷球朱珍、正挟朱选、副挟张宁、左竿网徐宾、右竿网王用、散立陈俊等。”

“皇家足球队”在盛大节日时，会举行精彩的表演赛。外国使臣到访时，“皇家足球队”也会在宴席间献艺表演，作为一种接待外宾的外交活动。在宋王朝的周边国家中，辽国、高丽、金国均流行蹴鞠，理论上，当时要组织一场国际性的足球友谊赛、邀请赛，是完全可行的。

宋代民间也盛行蹴鞠之风。我们读宋诗，就可以感受到宋人对于蹴鞠的热爱了：“宝马嘶风车击毂，东市斗鸡西市鞠”，说的是城市中的蹴球比赛；“乡村年少那知此，处处喧呼蹴鞠场”，说的是农村少年的蹴球比赛；“舞馀燕玉锦缠头，又著红靴踢绣球”，说的是宋朝女子的蹴球比赛。

宋朝城市中，到处都是瓦舍勾栏，那是宋人的娱乐中心，瓦舍每一天都有商业性的足球表演，市民只要掏钱买票，就可以入内观赏。一些酒楼茶坊，也会组织蹴鞠表演引徕客人，如南宋临安城中，有一处酒肆就叫做“角球店”，还有一处茶坊叫做“黄尖嘴蹴球茶坊”，客人可以到那里饮酒喝茶，一看观赏足球表演比赛。

比赛规则

说到这里，列位看官也许会问：宋代蹴鞠的玩法，跟今天的足球比赛一样吗？

宋人蹴球，有两种玩法，一种是“白打”，不设球门，两个球队分别派出同样数目的球员，在场中轮流表演，以头、肩、背、膝、脚等身体部位顶球（绝对不允许用手），做出各种高难度动作，而球不落地。由裁判分别打分，以技高一筹者胜。显然，“白打”强调的是技巧性与观赏性，有点类似于花样足球。

另一种玩法是“筑球”，更强调对抗性一些。球场中间会竖起一个大球门，高约三丈，宽约一丈，以彩带结网，只留出一个尺许见方的网眼，叫做“风流眼”。比赛双方分别派出十二人（或十六人），分着不同颜色的球衣，立于球门两边，组成“左右军”对垒。左军与右军均设“球头”、“跷球”、“正挟”、“头挟”、“左竿网”、“右竿网”、“散立”等角色。每个球员按照自己的角色，站立于不同的位置，承担不同的任务。每场比赛还设有“都部署校正”，即裁判员。

比赛开始，左右军以抽签的方式决定哪一方先发球。不管哪方先发球，球都由“球头”开出，传给“跷球”，然后按规则在“正挟”、“头挟”、“左竿网”、“右竿网”、“散立”之间传球，传球过程中，手不准触球，球不得落地，最后又传回“球头”，由“球头”射门，即将球射过“风流眼”。如果球触网弹回，只要不落地，本队球员可以将球接住，继续传球、射门。球射过“风流眼”，对方接球，也是按规定的传球路线完成传球，再传给“球头”射门。直到球落地为一局，以进球多寡定胜负。双方事前会商定一场赛事比赛若干局。

比赛结束后，双方球员互相作揖，以示礼仪。得胜一方，可获得银碗、锦锻。而输掉一方的“球头”，则要接受惩罚：用白粉抹面，并接受鞭打。

那么宋人所踢的球，又是什么样子的呢？可能有看官会说是实心的皮球，或者是藤球。不对，是充气的空心皮球，跟现代足球非常接近。宋人以牛或猪的膀胱为球芯，充气后，外面再包以牛皮，弹跳性很好。能弹跳的球对球形的要求很高，唐人做的皮鞠，由八片外皮缝合而成，还不够浑圆。宋人则用十二瓣硝过的软牛皮来缝合，几何学告诉我们，十二个五边形正好可以构成一个球形体。这样缝制出来的皮鞠便非常圆了。

“足球”俱乐部

蹴鞠运动发展到宋代，可以说已非常成熟了，标志之一就是出现了类似足球协会、足球俱乐部的蹴鞠组织。宋朝有自由结社之风，热爱蹴鞠的人都可以组织或参加“打球社”之类的社团，其中最著名的足球俱乐部是“齐云社”，民间又称之为“圆社”。

“齐云社”的工作包括发展会员，传授、切磋踢球技术，订立协会章程，制定蹴鞠规则与礼仪，考核球员技术等级，组织足球比赛与表演等，是民间蹴鞠的自治组织。总负责人为“督部署”，相当于足协主席，下设“教正”、“社司”协助理事，“知宾”负责对外接待，“会干”负责赛事。组织健全，分工明晰。

“齐云社”订有各类章程与规矩，是入社的成员必须遵守的，譬如要求成员注意“十紧要”：“要和气，要信实，要志诚，要行止，要温良，要朋友，要尊重，要谦让，要礼法，要精神”；服从“十禁戒”：“戒多言，戒赌博，戒争斗，戒是非，戒傲慢，戒诡诈，戒猖狂，戒词讼，戒轻薄，戒酒色”。这“十紧要”与“十禁戒”完全可以抄下来作为今日足球队的纪律。

宋代蹴鞠比赛（包括“白打”与“筑球”）的规则也由“齐云社”订立，通行于全国。每一年，“齐云社”都要组织一届全国性的蹴鞠邀请赛，当时叫做“山岳正赛”，类似于今日的“中超联赛”。

大赛之前，“齐云社”要给各地球队发出通知：“请知诸郡弟子，尽是湖海高朋，今年神首赛齐云，别是一番风韵。来时向前参圣，然后疏上挥名。香金留下访花人，必定气球取胜。”参赛的球队需要缴纳一定费用，叫做“香金”，最后胜出者可获得奖品，叫做“球彩”。“山岳正赛”也是“齐云社”评定球队技术等级的过程，过关者能获得一份证书，叫做“名旗”，“赢者得名旗下山，输者无名旗下山”。

篇5：足球联赛总结

作为北方的明珠，早期中国足球的重点发展城市。大连素有“足球城”美称。大连市的各级足球运动的开展也有着及其悠久的历史和底蕴。校园足球作为大连足球的重要组成部分，也在发挥着越来越耀眼的光和热。

2010年——2011年大连市足球校园足球联赛贯穿整个学年。共进行了幼儿园足球赛、小学足球赛、初中足球赛和高中足球赛等比赛。其中幼儿园比赛从~~月开始到~~月结束，共进行~~场比赛。小学初中组比赛从~~月开始到~~月结束，共进行~~场比赛。高中组比赛从~~月开始到~~月结束，共进行~~场比赛。总计共进行了~~~场比赛，圆满的完成了2010年工作计划所制定的计划。

一、各级联赛概况

由于大连市校园足球的参与程度很高，比赛的赛程比较密集，初级联赛大多统一在大连市奥林匹克广场的西外场内进行。参与的学校包括桃源小学、实验小学、水师营小学、东北路小学、五一路小学、滨海小学、新甘井子小学、石道街小学、明星小学、民和小学、华北路小学、鹏辉小学、玉华小学和红叶小学。赛会组织有序，为了迎接这次比赛，奥林匹克广场西外场重新进行了场地的维护和整理，悬挂了赛会指定的条幅、标语和热气球等，比赛开幕式的当天，体育局教育局的各级领导也到会，参与了开幕式。

中高级别联赛主要由大连市的各个初高中做为主要的参与群体。其中包括~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~等学校，赛制为主客场双循环制，在联赛的第一阶段，各个参赛学校进行主客场的双循环比赛，决定参加第二阶段淘汰赛的参赛队伍。第二阶段的比赛全部在奥林匹克广场的西外场举行，有利于统一的协调、监督和赛事组织。

作为地区特色的校园女子足球赛也统一在奥林匹克广场的西外场举行，其中参与球队达到了~~支，最后由~~学校获得了赛会的冠军，~~学校屈居亚军，~~学校荣获第三名。

2010年——2011年大连市校园足球联赛的参赛队伍共有~~所学校，其中小学~~所，初中~~所，高中~~所。参赛队伍~~支。是历年来大连市校园足球联赛中参与学校最多，参与地区最广，参赛人数最多的一届联赛，各个参与学校都对比赛表现出了高度的重视，都派出了有丰富带队经验的教练和领队带队参赛。达到了通过开展青少年校园足球活动，使学生学习基本的足球知识、掌握基本的运动技能、养成良好的一致品质、使足球运动在学校广泛普及，夯实青少年足球运动的基础，为逐步建立符合我国国情的足球人才培养体系做出积极探索的目的。

在经历的~~~场比赛中，共出示黄牌~~张，红牌~~张，这体现出大连市的校园足球不仅仅是健身的一项重要的途径，做为中国足球重要的后备人才库，也是为中国足球的梯队建设打下一定的基础。在联赛中，赛会的仲裁委员会没有接受任何的投诉信息，这极大的表明了这次赛会的公平性、公开性、公正性。通过比赛数据的统计，我们也看到，大部分参赛学校的竞技水平均有较大的提高，弱队和强队之间的差距正在不断的缩小，尤其是首次组队参赛的球队，显示出初生牛犊不怕虎的拼搏精神，他们不畏强手，胜不骄败不馁，真正达到锻炼自我，提高自我的目的，更显联赛的价值。事实证明，学校只要经常性的开展活动（各布点学校应建立联赛体系，班与班的对抗赛等），只要领导关注，指导员用心，通过科学、有效的训练，队员的竞技能力都能得到快速的提高，相信在市校足办领导的指导下，在我们共同的努力下，校园足球的明天将更加灿烂绚丽。

在联赛期间，共出现受伤情况两起，一次是学生在拼抢时期脚踝受伤，韧带和软组织挫伤，进行康复后对以后的运动没有任何影响。一次是在拼抢时发生骨折，接受了队医的治疗后，进行静养康复。这也在侧面说明，足球运动具有身体接触多、对抗性的特点。在开展青少年校园足球活动中，要高度重视安全问题和对意外伤害的处理。凡是被确定为开展校园足球活动的学校，都要大力的推动政府购买意外伤害校方责任险，要重视体育活动中的安全教育和安全管理，既要加强安全防范工作，提高安全意识，消除体育活动中的安全隐患，也要防止因噎废食、削弱体育活动的倾向。

纵观整个学年的赛会组织，除了其中有几个学校因为有国际友谊赛，延期进行比赛外。整个联赛过程中赛事组织有序，各个学校积极响应，后勤和安保工作认真。但是也存在个别运动员球风粗野造成很坏的影响，联赛的裁判委员会和仲裁委员会将会对相应的情况作出判罚。

二、管理和组织

对所有参与比赛的运动员、教练员、领队、裁判员全部都记录在案，坚决摒弃冒名顶替，以大打小的风气。用行政手段推动校园足球的发展。

①作为一项重要工作要求部署，出台文件。兴趣、意识为主，比赛、人才为辅。

②加强教练员培训。培养自己的，引进社会的。大连孩子要踢正规的足球，这是足球作为大连的城市文化的要求。

③组织各级比赛、活动，荣誉激励。

④注重高水平运动员培养和基地建设。这是为城市、为国家做贡献，但是要控制质和量。

⑤优秀教练员、运动员要给激励机制。教练员要给荣誉，要在评优评先和职称晋升方面给予一定的倾斜性政策。运动员要享受一些特殊政策，像李明这样的优秀球员，想上哪个中学读书就去。

⑥各学校在规划制订上要体现足球工作。各区要将足球工作开展情况纳入评估指标体系。

⑦校园赛要剔除功利。踢真球，吹真哨，用真人。

⑧经费和场地的保证。教育部门设专项资金，用于修场地、购设备、改善人员待遇和激励，像东北路小学这样的足球名校，要保证场地设备。优秀球员升学上要有特殊政策。

在组织手段上，要把调动学生积极性的任务下放到各个学校，让学校根据自己的实际情况，进行有针对性的活动，以桃源小学为例：桃源小学以开展校园足球活动为契机，创办“快乐足球，幸福成长”主题校园足球文体活动，构建“体教结合，德艺同促，文体共进”的素质教育新模式，改变了传统的以对抗性比赛为主的活动形式，让那些少有机会上场的同学也能积极主动地亲密接触足球，感受足球带来的快乐和幸福。为每一名学生提供了展示自己特长、提升综合素质的舞台，让每名学生都能快乐参与，幸福成长。

同时，针对以往假期除了校足球队训练之外，其他的校园足球活动几乎空白的情况，桃源小学本学期初步拟定开展假期校园足球系列文化活动，在假期继续组织校园足球征文、绘画等评比活动，让孩子们利用假期的时间自己观察、整理与足球有关的资料，在以往征文、绘画比赛的基础上，培养学生独立探索、创作的能力，使校园足球文化活动的开展得以延伸，贯穿全年。随着活动的深入开展，逐步形成“一年领着做，二年导着做，三年独立做”的循序渐进型活动开展模式。

三、宣传与推动

在大连市政府，大连市教育局，大连市体育局，大连市足球协会的共同努力和倡导下，建立了校园足球QQ空间为平台的宣传渠道，利用报纸、杂志、广播、宣传册和QQ群等传播渠道大力推动大连市校园足球的影响力。为吸引更多的师生、家长参与进来，学校足球空间设置面对所有人开放，主动出击，邀请学校领导、教师、学生和家长加为空间QQ好友：通过在学校教师QQ群中发帖邀请、逐个给老师发请求信息、制作展板向公开校园足球QQ空间等方式，真诚邀请学校领导、教师、学生和家长加为空间QQ好友，经过努力，已有90%教师和部分学生以及家长加入学校足球空间。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、分级联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生和家长，他们关注空间动态发展并提出自己的见解。

四、其他相关

这个政策什么徐哥你往上摘抄点，我这没有。

总体来说，为了做好今后的校园足球工作，大连市足球协会，大连市各个布点学校都进行了仔细认真的工作和准备，投入了大量的资金和人力，在不断的摸索和挫折中蜿蜒前行，虽说在前进的道路上难免有一些崎岖险阻，但是通过我们的努力大连市的校园足球活动，一定会更上一个台阶！

大连市足球协会

篇6：足球联赛总结

从今年的4月初，我们开始了足球赛的前期工作。前期主要是完善策划方案和拉赞助，这两个方面我认为在李组长的英明领导下，我所在的小组完成的不错。明确分工；主动汇报；积极工作这是我们能够做得更好的三个原因。

进入4月中旬后，我有幸成为了赛事的负责人,对我来说，这一段日子还是有很多自己的经历和想法的，所以斗胆和大家分享一下。

因为我的认识就是随着时间不断改变的，所以就很土的就用比赛前期、比赛中期、比赛后期，三个时间段说一下

首先是比赛前期，也就是到开幕式结束为止。感受最深的主要有三点：

1、冷静

2、信息传递的条理性

3、做决定的慎重。先说一下第一点吧，第一次在郑院的教导下去完成工作，不得不承认，有些慌。结果就进入了一种很奇怪的状态：不知道大家有没有经历过，就是一方面很想把事做好，一方面事情却被你越做越乱，甚至越做越错。很明显的在制作赛程表这件事情上体现出来了。不断改，却不断错。说来也好笑，在竟一顿批评之后，或者就是一顿骂吧，然后这个头大脑才稍稍地冷却了一些，也才冷静下来，踏实地去做事了。所以在这个时候，我明白了冷静，有多重要。第二点是这样的：接下来在一些任务的下达是又出现的了这样的情况：因为很想让大家最快的知道各项工作的进展状况，使全班同学对足球赛都有一个清晰的认识，所以每一次，我都第一时间将各类信息久直接在QQ群中公布，这些信息都是很零碎的或者关联性不强的。结果就是，同学们在一下接受过多信息后反而对当前任务迷糊了，这一点，直至在黄为同学在向我提出这个意见后才有所改进，在这里要很感谢黄为同学哈，由此我明白了另外一点：信息传递的条理性。在公布一些信息时，需对所有信息进行归纳总结，再统一发布，这才能让班上的同学清晰的了解所有赛事信息。第三点：做决定的慎重。这是我所在前期所意识到的最重要的一点，也是让我付出了最惨中代价的一点。开始的时候，有些好高骛远，我希望自己对所有问题都能够快速反应，使工作更有效率。但显然，我失败了。目前的我并没有这样的能力：也就是在快速反应的同时对问题也有一个全面的考虑。如：在关于对职院和统计学院未出席开幕式的处罚上，朝令夕改，对这两个学院的联系人造成了很大的困扰。还有一件事就是关于开幕式的取消，之后又宣布继续。使赛事主办方在各学院中的形象受到了不同程度的损害。这三点，可以说是我用血淋淋的教训换来的吧。

本次开幕式，在安排上一塌糊涂，人员混乱、物资到位不及时、对突发状况未能做好预案（天气情况）。几乎就是蛮干，不会从做事的方法上着手。附带着让我们班也一团大乱，真心抱歉。最后在郑院以及大家的一起帮助才得以顺利结束了。

比赛中期，进入这一阶段后，主要有两点较为重要：

1、反馈

2、鼓舞士气。在这个阶段，主要工作是协调每天的裁判、第四官员以及赛事的微博宣传。在每天的第四官员工作上，情况略乱。如：每天第四官员所需物资的安排上，想当然的以为由上一名同学传递下一位即可。但事实上的情况却是：大部分同学压根不知道自己的上一位或者下一位同学是谁，常常要花很久才能找到第四官员所需要的物品。由此所反映的问题为：反馈。每一个任务的安排之后必须做好反馈，对出现的问题亦需及时处理。接下来要说的是以班级为团体举办活动的一个硬伤，我们相互之间是同学，相互之间的约束力是极为薄弱的，而比赛进入中期，大家必然已没有初期那么多的热情，对待自己的工作不可避免的会出现一些懈怠，包括我自己，全班同学的工作效率相对而言进入了一个疲软期，大家会不由自主的对一些工作能拖就拖一会，很无奈。令人失望的是我亦没有很好的在这个阶段重新激起大家的热情，尽管做了一些尝试，效果，几乎没有。当然幸好，那个时候还有郑院的时时监督，尽管是被推着，我们至少还是一步步走到了决赛。

比赛后期，在这个阶段基本上是在准备闭幕式的相关事宜。当然按照惯例，还是有感触最深的2点：

1、详细的安排

2、班内工作关系的协调

闭幕式因为吸取了开幕式的惨重教训，基本上顺利的结束了，并尝试着用方法去解决问题。在脚本的事情上一如既往的与郑院还是有了较大的分歧。不想承认，也不得不承认的是，姜还是老的辣，郑院说的确实有道理。在接下来的闭幕式工作中，由于脚本的详细完善各项工作基本有序进行。甚至说句不客气的话，脚本还是不够详细，很多地方考虑不够周全。如：

1、在运动员入场这一块，原本是安排了秋波等三人负责。但现场的情况是：运动员十分兴奋，或者说那帮家伙在那个时刻的智商基本为零，你说什么他们都几乎听不进去，稍一刺激便疯狂入场，导致在金融学院入场时出现了较大的混乱。这里确实我应该投入更多的人力来保证入场的有序。

2、赞助商的接待，由于接待人员的一些失误，使赞助商的名字竟出现了错误。

3、抽奖问题，很遗憾，我们的抽奖几乎都是金融学院的人获得了，这个事先最好做点安排。

4、颁奖嘉宾的准备，比赛开始后，各个嘉宾也离开位置去观看比赛，而最后颁奖时却很难把嘉宾找回来了。情况一度十分混乱，事先应该安排一定人手处理这个问题。

第二点，在这个阶段让我最无奈的是在协调各方面关系时的那种累，当然很多时候这是因为同学在处理问题时所站的角度所限，很少人能有一个全局的考虑。当然我有，也仅仅因为我这次恰好站在了这个位置。那么必然会出现的是当互相之间产生矛盾之时，无法理解对方，互不相让。甚至在我自己的小组内，我和祖怡、徐甜甜、王国君、还有我们的财务总监刘佳同学，我们也会发生争吵，可这并非没有好处，在这个过程中，祖怡和甜甜向我提了不少意见，虽然有的没采纳，有的采纳了，但这让我们闭幕式的安排更加细致，人员安排尽可能的合理。我努力试着去缓和各种工作关系的紧张，虽然效果不是很好。但所幸的是，我们班这个集体，每一个人都想要把比赛做好的初衷没有变，我想这也是最后比赛圆满结束的最大的原因。还有我想额外提一点：就是大家在遇到问题的时候，潜意识中还是会直接求助他人，而不是先思考问题，想出解决办法。当然这方面我做的也不怎么样。但是我觉得秋波、和费解就有这样的能力，在安排运动员入场这一块，仅仅是一些关键性的问题我们会讨论一下，讨论前他心中基本也有了预案，或者直接咨询郑院，大部分可以直接处理的问题就不会多问。很值得我们大家学习。

篇7：学院年足球联赛活动总结

1、成立联赛组委会

由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。

2、不断提高办赛水平

根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。

3、全力以赴做好联赛服务工作

我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

虽然开展校园足球全国校足办，省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。

篇8：阿迪达斯绿茵足球联赛总结

阿迪达斯绿茵成长计划自启动以来，越来越多得到教育界、体育界及社会各界人士的肯定；这不仅源于“绿茵”是一项持续性的、公益性的项目活动，更因为它所体现出来的规范性、公正性和高标准性。如今，“绿茵”将在中国13个城市的316所学校中间同时展开，其内容管理制度及监督力度势必要加强。我们是天津市第一一二中学，自2009年参加联赛以来，一直以努力拼搏，重在参与的精神，取得了一场又一场的胜利，最终进入决赛，最终以第四名的好成绩结束了联赛的全部比赛。

我们是“绿茵”的主人，“绿茵”规范模式需要大家一起来坚持和维护。我们在一步一个脚印的准备与参与中不断积分，稳扎稳打，积极备战。1． 主队准备工作

1.0检查学校比赛场地硬件设施是否安全，设置好球门球网，场地划线清晰。1.1主场比赛场地周围悬挂绿茵赛事横幅2条 1.2比赛现场设置医药箱并安排医务老师驻场。1.3主场比赛场地旁安放比赛监督、裁判员工作席。

1.4赛场边放置球员休息椅，天冷时另外安排一间房让球员做换衣用。1.5比赛用球5个，在比赛场地四角指派4名持球小球童。1.6主场学校提供主、客队饮用水。（桶装，瓶装均可）1.7主、客队球员在必须身着adidas比赛服。（配发）

1.8教练员、裁判员、比赛监督在比赛现场必须身着adidas运动服装。（配发）1.9主场学校应积极维持现场观众秩序 2.赛前准备工作

2.0比赛当天双方教练带好各自的全家福照片。2.1赛前，双方教练员配合比赛监督填写队员名单。2.2比赛监督赛前核对上场球员身份。

2.3绿茵小记者应佩带《小记者证》及必要的装备。（配发）2.4客队前往赛场途中注意球员人身安全并避免迟到 2.5比赛前队员应做好充分热身活动，避免受伤 3．比赛进行时 3.0双方球员进行必要的赛前礼仪。3.1严禁在比赛中实施恶性伤害。

3.2中场休息时，教练可对球员进行及时的指导。3.3比赛期间，双方教练员及现场观众不准进入赛场。3.4双方教练员和工作人员不准在比赛场地周围吸烟。3.5绿茵小记者应及时抓拍精彩镜头。

3.6绿茵小记者在比赛间隙对球员和教练进行采访。

3.7若发生意外伤害，现场医务老师先进行必要的医疗措施，确定是否要送医院，且教练员将此情况及时上报

篇9：某市校园足球联赛活动工作总结

2011—2012根据全国校足办的统一安排，结合我市实际。通过市校足办的不懈努力，2011—2012全国校园足球活动贵州都匀联赛于3月16日全面启动，至7月3日结束，整联赛时间三个多月，共有全市30所小学、16所中学一千余名注册学生参与，联赛共进行了380多场比赛。圆满的完成了市校足办所制定的各项工作目标。现将本次联赛的工作作如下总结：

一、提早谋划，认真筹备，确保联赛工作能规范有序的得以开展。

2011—2012全国校园足球活动贵州都匀联赛是本我市校园足球活动工作的重头戏。为了确此项工作落到实处、达到实效。市校足办在市文体广电旅游局的领导下，在省、州体育部门的指导下。市校足办一班相关人员多次前往全市各布点学校，了解和听取一线指导员的意见，并在市校足办领导的多次召集下，以专题会、座谈会等等多种形式研究和谋划联赛工作，制定出详细的2011—2012全国校园足球活动都匀地区联赛实施比赛，组织了一期为数120多人全市布点学校校长、指导员培训班，同时，还组织裁判队伍观摩近几年来自己的执法录相，通过裁判员之间进行交流最终达到提高裁判员执法能力的，使每一场比赛不仅精彩，更多的是让参赛学生享受到快乐足球所带来的快乐。通过前期认真负责的筹备，联赛终于在3月17日在全市范围得以铺开。

二、多方联动，全面投入，不断延联赛的触角。

本的联赛与前几年的联赛有所不同。今年市足办总结了前几年联赛工作的经验和教训，提出以联赛工作为主线，积极培育校园足文化，加大对外宣传的力度，使整个联赛工作始终充斥在各种足球文化的氛围中。在三个多月的联赛中，市校足办针对往年联赛中的不足，本着节约、合理的原则，调整了联赛工作中的赛制，把全市布点学校分成两个大组别：即城区组和乡镇组。城区组按照往年的分点就近周末赛，乡镇组采取周末集中食宿、集中比赛的方式进行比赛。这样不仅节约了经费，便于管理，更重要的是降低了乡镇学生前往赛点途中所带来的各种不安全的因素，确保整个联赛不出任何安全问题。今年的联赛工作同样在完成与其他一样的常规工作的基础上，最大的亮点就是点燃了全市布点学校广泛开展校园足球文化的激情。都匀二小为迎接六一国际儿童节的到来，举办了班级足球联赛，并组织部分女同学参加联赛，给都匀二小的联赛注入了新鲜的活力。都匀三小与都匀四不间、都匀七小与都匀六小间、都匀杨柳街小学与都匀坝固小学等等已形成各种校园足球文化交流的模式，使我市校园足球活动向着多层面、多元化、多角度的方向发展。同时，为了让外界了解我市校园足球活动的工作情况，都匀市校足办不仅通过电视、报纸等平面宣传形式宣传全市校园足球工作情况，还通过网络完成了十多期工作动态，让各界人士全面的了解我市校园足球活动工作开展情况。

三、存在的问题和不足

经过本联赛工作后，市校足办认真的查找工作中存在的不足和暴露出的问题。主要有以下几点：

1、教练员队伍、裁判员队伍水平参差不齐，整体水平仍需不断提高。

2、校园足球文化的培育还停留表面上，内涵还不够丰富。

3、队员、教练员和布点学校锦标主义思想还有很深烙印，未能全面的体现出校园足球所倡导的快乐足球理念。

4、在联赛的赛制上创新不够，方法不多，局面很难打开，不能使校园足球活动向纵深发展。

四、下一步工作打算

在今后的工作中，我们将不断总结过去的经验教训，围绕以下几个方面做好下一步工作：

（一）继续做好争取领导重视、部门配合的工作

下一步工作将花大力气、下大功夫，一方面继续做好争取领导高度重视的工作，力争得到市委、市政府在人力、物力的投入、政策上的支持，还要力争在资金上给予相应的投入。另一方面积极与相关部门联系和沟通，力争校园足球工作能作为一项重要的日常工作，被相关部门一并纳入到同等重要的部门工作中，最终逐步形成一条完成的工作链。

（二）进一步完善竞赛制度、评估体系、培训制度等等一系列机制

为了更有效的推动校园足球活动在我市的开展。在下一步的工作中，我们要积极探索一条适合我市经济、社会现状的校园足球活动发展的路子，而完善各种机制是我们不断提升我市校园足球活动发展速度的关键。由此，我们要在开展工作的过程中，对每个环节都要进行认真的总结和分析，要不断的提炼和加工成功的经验，注重树立榜样工作，最终实现我市校园足球活动发展又好又快、更好更快的模式。

（三）要认真做好布点工作，全面实现校园足球所倡导的理念

下一步我们将在布点工作中认真的梳理、认真的比对、认真的分析，把各种条件较好、工作热情高、具有辐射作用的学校列为布点学校，不一味的追求数量，而要强调质量，使有限的人力、物力和财力的投入能释放出最大的能效。

（四）充分发挥引导作用，加快校园足球文化培育的步伐

市校足办要充分发挥引导作用，积极鼓励各布点学校根据本校的实际，大力开展内容丰富、形式多样、易于参与、涉及面广的各种足球文化，从而在全市形成校与校联动或一校一内容、一校一特色的足球文化模式。

（五）加大网络建设力度，形成全市网络联动的格局

回顾过去的两年中，我市校园足球活动网络一直是我们的薄弱环节。所以，下一步我们不仅要加强市校足办网络工作的建设力度，而且进一步强化各布点学校网络建设的步伐，最终实现信息及时交流、资料及时共享的目标。

（六）注重对外宣传的力度，拓展宣传形式和内容的空间

在过去的两年里，首先我们在宣传上总是着眼在本地媒体，却忽视网络宣传的具大优势。其次我们宣传内容总是定位在联赛上，而其他方面却成为了宣传内容的盲点。所以，今后我们在宣传工作上进一步调整宣传思路，从内容上、形式上等等方方面面做好宣传工作。

（七）加快人才培养的步伐，不断储备自己的人才库

通过两年来校园足球活动的励炼，我市培养了一批教练员、裁判员队伍，这一批队伍成为都匀市首届运动会足球赛、黔南州第二届运动会足球比赛的主力军。虽然如此，但水平不高这是不容回避的现实。因此，下一步我们将通过各种方式，不断提高全市足球从业人员的各种素质，从而使我市人才库能具有一定量的储备。

都匀市校足办

篇10：区级足球联赛总结

栀子花开玲珑玉，五月雨沐分外明。在全国上下轰轰烈烈开展校园足球运动之际，2017年遵义市播州区第三小学第二届班级足球联赛，在全体运动员、裁判员、工作人员及各班班主任的共同努力下，经过激烈角逐，在友好欢乐的气氛中圆满完成了预定的比赛日程。

本次活动历时两个月，共有我校二至六年级58支球队、近600名运动员，参加了两轮共75场激烈比赛。开赛以来，各参赛队本着“安全第一、友谊第二、比赛第三”的原则，充分展现了顽强拼搏、奋勇争先、团结协作的精神开展，在比赛中，不仅旨在强健体魄、增强同学们的凝聚力和归属感，为我们树立自觉遵纪守法、团队合作的典范，更在于培育同学们永不放弃的斗志、勇于拼搏的精神、敢打必胜的信念和弘扬我们的民族文化。总书记曾多次对中国足球提出殷切希望，希望足球人通过努力实现三个梦想，哪就是我们能够打入世界杯，能够举办一届世界杯，还能够在世界杯上取得好成绩，这是总书记的三个足球梦，也是中华民族的梦想，是中国梦的重要组成部分。

“少年负壮气，奋烈自有时。”校园足球运动的开展不仅丰富了我们的课余生活，更为我们提供了一个挥洒激情与活力、淋漓酣畅抒发感情的绿色平台。足球运动具有独特的魅力，孕育着丰富的内涵。每一场竞赛对每个同学来说都是一次生命的洗礼，一次生动的理想信念和拼搏精神的启迪和考验。少年竞逐绿荫场，鹤似身经蝶似狂。菁菁校园，因为有了足球，不仅带给了我们快乐，也点燃了我们生命的激情、磨砺了我们的意志，更是对我们团队精神和综合素质的一次大检阅。

篇11：足球联赛章程

竞赛章程

一.主办单位:

南京信息职业技术学院体育工作委员会

二.承办单位:

南京信息职业技术学院体育部

南京信息职业技术学院学工处

南京信息职业技术学院足球协会

三.比赛日期:

2010年11月8日2010年11月30日

四.比赛地点:

院人工足球场

五.参赛单位:

电子信息学院

机电学院

微电子学院

通信学院

信息服务学院

软件学院

数码艺术学院

教工联队

六.参赛条件:

1.凡参加比赛的运动员必须是思想进步、作风正派、经常参加体育锻炼、身体健康、具有正式学籍的学生。

2.大名单中每队限报领队1人，教练1人，运动员18人。

3.每场比赛，每队需报上18人的比赛名单参加该场比赛。

七．竞赛办法：

1.比赛形式：11人制，每半场40分钟，中场休息10分钟。

2.第一阶段所有参赛队按院系单双号分成两组，决出各组前两名；第二阶段由第一组第一名对第二组第二名、第二组第一名对第一组第二名，胜者争夺冠军，负者争夺第三名。

3.凡比赛期间不能继续参加比赛的球队，已赛成绩无效，其名次列最后。

4．本次比赛执行国际足联最新审定《足球竞赛规则》

5．特定规则和纪律规定：

1）每场比赛每队允许替换6名球员，教工联队替换人数不限，但已下场队员不得重新登场。

2）一个队在比赛中不服从裁判判罚，造成比赛中断超过5分钟的作罢赛处理，取消该队比赛资格，成绩以0：3计。

3）凡比赛迟到15分钟的球队视为本场比赛弃权处理，判对方3：0胜。

4）每场比赛前15分钟，教练员应将该场比赛的比赛名单及队员学生证交赛事监督，无学生证一律不得参加比赛，如有冒名顶替者，取消该队比赛资格，已赛成绩无效。

5）比赛中两队若发生严重冲突，将追究主动责任，视情节轻重给予处罚。

八．决定名次方法：

1．每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场的0分，积分多者列前。

2．如两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定名次：

1）积分相等的球队中净胜球多者

2）积分相等的球队中进球多者

3）积分相等的球队间相互比赛的胜者

4）如仍然相等则抽签决定

3．第二阶段中双方在80分钟内战成平局，则直接进行点球大战分出胜负。

九．比赛装备：

1．各队统一参赛服装，球员号码不得随意更改，守门员服必须明显区别于其他队员。

2．足球鞋必须为胶底或塑料底。

十．奖励方法：

1．对前四名队伍给予表彰。

2．在比赛组织、纪律、作风等方面表现突出的球队选为“体育道德风尚”代表队。

3．评选出“最佳射手”、“最佳球员”和“最佳阵容”并进行表彰。十一.请各院抓紧时间落实，做好准备工作。

十二.本次比赛规程解释权属南京信息职业技术学院体育工作委员会，未尽事宜，另行通知。

南京信息职业技术学院体育工作委员会

篇12：足球联赛作文

16点左右，裁判下了命令，比赛开始了。我看到两边的球员都充满了生机和活力，在球场上努力拼搏，相互追逐。突然，对方球员抢到球，直接踢向我们的球门。我们的守门员粗心大意，没有阻止它，所以对方队进了一个球。他们班突然欢呼起来，我们班只有哭。

但是我们的球员并没有气馁，他们继续努力奋斗。过了一会儿，我们的球员曾家伟利用角球直接把球扔给队长叶子成。叶子成反应很快，成功接到球，抓住机会，瞄准球门，使劲踢。守门员还没来得及做出反应，进球就来了。“耶!球进了!球进了!”这时，轮到我们班加油了。

游戏继续。作为啦啦队员，我也带领啦啦队员继续喊口号，为他们加油。球员在场上团结一致，互相配合，不放过任何得分机会。终于，机会来了。我看到我们的后卫曾家玮成功的从对方脚下抢到球，传给了前面的陶亚英。陶亚英看到球门，用力踢了一脚，对方守门员扑了过去，但没有阻止。我们班成功得了第二分。

不知不觉，上半场结束了，我们班暂时2：1领先。短暂休息后，我进入了比赛的后半段。这时两队球员之间的竞争更加激烈，传来欢呼声和欢呼声，将比赛推向高潮。下半场我们班又进了两个球，对方只进了一个球，双方打成了2—1。

篇13：足球联赛征文

记得那天，大家都开心的玩耍，只有我一个人孤独的坐在教室里，此时有一个比我高的多的大哥哥站在我面前，开始我以为他要欺负我，后来他伸出了他那“温暖”之手;接着他又带着我一起去玩，是他帮我认识了很多朋友，现在我之所以能有这么多朋友全靠他;我也忘不了您：王老师，您给了我无私的教育感谢您。…………

我永远也不会忘记我的校园，老师，同学。为了丰富我们的校园生活，为了增强我们的体育意识。学校举行了一次校园足球联赛。这次比赛使我懂得什么叫做“失败是成功之母，从哪里跌倒就从哪里站起来。”

记得那是一个阳光明媚、万里无云的下午，紧张而又激烈的一场比

赛即将开“战”我是其中一名队员，我为自己感到兴奋和自豪。在李老师的哨声下，第一次发球开始了。足球猛的一下飞到我脚下。我马上传给别的队员，然后跑去球门前暗示队员给我球。这时，另一对队员跑过来抢我球。诶!我还没缓过来呢，二班就进了一球。此时的心情真是怒发冲冠。第二次发球开始了。队员们的心情显得无比糟糕，我也不例外。我也上去抢球。耶!抢到了，带着我心中的.不服气，带着我心中的愤怒这一球我进了。此时，班级同学们的欢呼声、呐喊声使我感到有一种无比强大的力量向我冲来。比赛已经过去三分之二了。队员们累的汗流浃背，丁哥的飞毛腿把足球踢得传递自如。二班连进了三球，我们的队员们多少有些难过，心情十分沉重，但我们心中又一个共同的名字，我们为这个名字而奋斗——六年一班。场下也传来一些抱怨。有人说：“会不会踢?”还有的说：“人选得不对。”……但是这些抱怨不但没使我选择退缩反而成了我心中前进的动力!队员们仿佛脚下生风。好样的!我们班的飞毛腿又进了一球，但此时成绩已经是6:3了。每当求接近我们的球门时，我心里都忐忑不安，提心吊胆的。在我们队员奋力拼搏的努力下我们又进了一球，还没过两分钟，另一队就又进了一球。我心想：这球不是和没进一样嘛!

比赛已经接近尾声，即将落下帷幕我们班没希望了，彻底输了。我的心中充满了愤怒，七个人就我笑着下场。我不是不重视班级荣誉我心中满满的全是伤心，脸上的笑容也是假的。我把自己伪装起来，因为我知道“哭”解决不了任何问题，反而会让有些人瞧不起我们六年一班。“输”就要输得彻底，输得光明磊落。不要把一些生活中补课避免的小事想得过于重。只有心胸开阔，生活乐观。人的一辈子才会活得不累。

这次足球比赛，虽然没能取得最终的成功，没能超过兄弟班级。但是，我一点儿没有假的说：我们班不论是场上还是场下从精神上就已经赢了。我们场上队员用自己最大的能力拼搏，汗水挥洒赛场，伴着珍珠般的泪水遗憾退场。我相信只要我们永不言败、顽强拼搏、团结一致、齐心协力就一定会取得成功!让梦想变为现实!