吃饭作文100字

吃饭作文100字（精选13篇）

篇1：吃饭作文100字

吃饭作文100字

今天，我们全家去吃饭，妈妈和我点完 菜，一小会儿，第一道上的是五彩凉皮，筷子 夹起来筋斗筋斗的，吃到嘴里滑滑的`，有点甜 有点辣，接着上的第二道菜是糖醋里脊，又粗 又长，还像火一样红，吃起来又甜又脆，最后 上的菜是京酱肉丝，旁边有像花瓣一样的豆皮 ，不知不觉我吃饱了，哎!真美呀!

篇2：吃饭作文100字

今天晚上，我、妈妈、爸爸和弟弟去去吃晚饭，我们一家人去《川福龙火锅》吃的饭，吃饭有皇家羊肉卷、羊肉丸、虾丸和油麦菜······。

我们还喝了乌梅汤。有玩了一会游戏就回家了。

篇3：吃饭作文100字

一、初步体验快乐

每当上作文课, 学生们就是长吁短叹, 称作文为“榨”文, 对于500~600字的要求, 总是叹气, 因此首先要做的就是让学生有写作欲望。每个人都有表现自己的欲望。美国教育家唐纳·格雷夫指出, 随处乱涂乱画, 是儿童符号能力的表现。初中学生更是有很强烈的自我表现的欲望, 作为教师应该抓住学生的这种心理, 用适当的策略, 给学生创造一个体验成功和展示才能的机会。

1. 开展即兴演讲

利用活动课开展即兴演讲活动, 针对家庭、学校、社会中看到的某种现象, 发表见解, 用游戏的形式, 让学生乐于参与。比如, 击鼓传花或抽签等易于操作的方式, 让学生进行两分钟即兴演讲, 畅所欲言, 发表自己的见解和主张。当然, 教师应引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 创办手抄报

给自己的报纸确立主题, 鼓励学生自己撰写文章, 教师可以借此分期分批地举办作文知识的讲座。具体要求包括: (1) 标题的书写。文章标题应该较醒目;鼓励用多种字体。 (2) 手抄报的装饰和美化。包括色彩、美术字等。 (3) 报头是手抄报的标志, 由醒目图案或画面和刊名组成。 (4) 插图可以根据文章的内容来选, 画一些能说明一个情节的画面, 这种形式与文章内容要有紧密的联系。

二、引导学生观察生活

很多学生作文脱离生活, 内容生搬硬套, 字词不够用废话来凑字数, 像挤牙膏一样。怎么才能改变这种现象呢?我们先来看朱自清的《背影》, 对父亲背影的描写:“他用两手攀着上面, 两脚再向上缩, 他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子……”“攀”“缩”“微倾”写出了父亲攀爬月台是那样的艰难, 但父亲为了我能在火车上有点东西吃, 艰难地为我做这一切, 我从这一系列的动作中感受到浓浓的父爱, 感激之情油然而生, 泪眼朦胧, 感动了自己, 也感动了读者。

作者以现实生活为素材, 通过细致的观察, 才用几个字把人物写活了, 把情感写真了。所以, 在作文教学中, 我们应鼓励学生观察生活, 调动自己的全部感受器官, 用自己的心去感受生活, “问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”这“源头”就是我们色彩斑斓的生活, 让这样的生活成为学生真正的创作源泉吧。

三、鼓励学生进行写作的积累

多记日记, 可以写片断。因为学生课外时间不多, 硬是要求写长篇文章, 可能会让他们感到“心有余而力不足”。所以中学生平时感的直接性, 展现在眼前一幅边塞的风光, 同时也为读者留下了极大的想象余地。为了启发学生的想象, 我设计了如下系列提问:广阔无边的沙漠之中, 一缕孤烟形状、颜色、冲上高度如何?黄河气势如何?落日形状、颜色又如何?一连串的问题, 打开了学生想象的翅膀, 使他们在想象中看到了茫茫大漠之中, 一缕孤烟冲天而起, 直上云霄, 远处的黄河如绵长的锦带, 映衬着西沉的夕阳。这动人的形象, 是学生根据提供的形象化的描述而浮现在脑际的审美意象。可见, 人们所产生的美感, 正如朱光潜所说, 有时“心中恍然如有所可以多记日记、写片断。茅盾说:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿, 把你所见所闻所为所感随时记下来……”如果中学生平时能这样做, 让自己的感受充分地表达出来, 不但可以得到精神上享受和乐趣, 而且能够大大提高写作水平。因此, 在平时作文教学中, 我强调每位学生每天一篇日记, 字数从开始的不少于100字到不少于300字, 开始时, 日记内容必须是身边事, 班上的事, 仔细观察从身边开始, 培养学生的观察力。

经过一段时间的练习, 学生的观察成为习惯, 日记中有些内容也可以用到作文里去, 从而减轻了写作的难度。另外, 写作的积累还包括搜集和整理材料并予以运用, 所以除写日记外, 还要做摘抄, 并分门别类地整理, 如写景类的、写人物的, 或者是动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等, 为写文章打下基础。

四、情境营造写作氛围

为了给学生营造最佳的写作氛围, 我们有时要给学生创设情境, 在写以“承受”为话题的文章时, 我给他们展示了一首诗:花为什么谢了呢?我热烈的爱把它紧压在我的心上, 因此花谢了。琴弦为什么断了呢?我强弹一个他力不能胜的音节, 因此琴弦断了。配着音乐的动情朗读, 让同学们沉浸在其中, 进而让同学们去思考承受的含义。在写“亲情”话题时, 先让同学们说出生活中温暖人心的小事, 然后告诉同学们, 一声问候, 一件衣服, 一个眼神, 你觉察到了, 你感受到了, 这就是亲情;慈母密密缝制的棉衣, 严父草草的一份家书, 奶奶简短的一个电话, 你心里热了吗?你哽咽了吗?你流泪了吗?这就是亲情;襁褓中的我怎样在父母的呵护下渐渐褪去了奶腥味呢?……这一切的一切都是亲情。接着让同学们按照要求去写, 就会言之有物, 言之有情。

五、提倡模仿, 培养文风

模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。模仿的特点是针对性强, 有法可循, 既可以降低学习的难度, 又能够收到明显的效果。对于初学写作的学生来讲, 我们应积极提倡模仿和借鉴, 培养好文风。即使刚模仿时比较生硬, 也需要加以肯定。吴增祺说:“文章之体, 往往古有是作, 而后人则仿而为之, 虽通人不以为病。”这是指文章形式上要加以模仿学习。历史上许多文学家也曾模仿古人写作, 成为一代风范, 如学完朱自清的《背影》, 可以让学生回想生活中类似的, 表现父母对自己的爱的言语或举动, 写一篇作文就有迹可循。

总之, 为了使作文教学走上正轨, 真正达到语文教学大纲的目的和要求, 在今后的教学中, 我还要多方探索, 努力探求让学生想写、愿写、乐写, 有内容可写, 让作文不再是学生的负担, 而成为学生的乐趣!

(如皋市丁堰初中)

悟”。这种“悟”, 当然也可能是直觉的悟性, 但更多的是富有不同理性的体悟, 是直觉和理性的契合、统一。

在语文阅读过程中, 美感无处不在, 无处没有。教学时要选好美育切入点, 充分挖掘教材中的美, 使学生领悟、感受并获得美的情感体验, 进入一个美的再创造意境, 从而促进学生整体思维素质的提高, 有利于学生完善人格的培养。

篇4：日记100字 吃饭

4月8日 星期二 晴

今天上午，妈妈发烧了，没有做饭。我们全家只能到外面去吃饭。

我们去了“田野粥屋”，饭馆里很暖和，人也挺多的，我点了紫薯糜子粥，爸爸点了好几样菜，饭菜很快就上来了，我看见一桌香喷喷的饭菜，迫不及待地吃起来。哇，真香呀!不知不觉我就把一碗米饭吃完了。

回到家，我还想着餐馆饭菜的味道，如果妈妈也能做出那么好吃的菜该多好啊!

204月8日 星期二 晴

今天，我放学回到家，肚子很饿，又闻到一股熬鸡汤的味道，馋得我直流口水。

我放下书包直奔厨房，正好妈妈也把饭菜做好了，我就帮妈妈把饭菜端到桌子上，果然没错，是熬鸡汤。不管三七二十一，我趁端盘子的时候，用手捏了一块，“哦!好烫。”我又把鸡肉从嘴里吐了出来。开饭了，我狼吞虎咽地吃起鸡肉来，可刚吃了两块，妈妈就说：“别吃了，吃多了晚上不舒服。”听了妈妈的话，我不情愿地把用筷子夹的肉放进盘子里，可趁妈妈不注意的时候，我又偷偷地把肉夹到了碗里，因为妈妈做的太好吃了。

2014年4月8日 星期二 晴

篇5：去肯德基吃饭日记100字

我们来到了肯德基店，妈妈用手机订单，我跑到了服务台，拿了四根吸管。

妈妈把我们的东西拿过来，我和弟弟就想饥饿的狼一样，狼吞虎咽的吃着肯德基鸡腿吃完了，接下来吃薯条，我问服务员要了几包番茄酱，然后给妈妈，妈妈把番茄酱挤在肯德基的纸上，然后，我们把薯条拿起来，沾了一下番茄酱，然后，一小口一小口吃，然后再沾点。这样，我们把薯条吃光了。

我和弟弟去滑滑梯玩，我是船长，弟弟里船员，我说什么，弟弟就要做什么。

篇6：吃饭的作文500字 吃饭轶事

俗话说得好，民以食为天，一日三餐是必不可少的。而大家吃饭时的样子也是各有不同。今天就来说说我们班同学的吃相吧。

吃相一：狼吞虎咽型。吃饭时，他用手一把将所有蔬菜、水果、肉……往嘴里一塞，感觉没有嚼就已经咽下肚子了。然后他偷偷地拿出了口袋里的零食，棒棒糖、巧克力……和吃饭一样，好像没有嚼就咽下肚。真是和一般人不能比呀！

吃相二：细嚼慢咽型。吃饭时用筷子夹了一粒米，在嘴里嚼了大约有五十下才慢慢咽了下去，等我们都吃完了，她才吃了几粒米，还说道：“呀，我感觉我已经吃饱了。”然后就慢慢地走到了垃圾桶边，一点一点地把剩饭倒掉了。

吃相三：唐僧型。那吃相可真是……吃饭时嘴里有说不完的话，话多就算了，而且口水还喷的到处都是，喷到别人的身上……最恶心的就是喷到别人的饭里了。如果有人喷到你的饭里，我就问你敢不敢吃？

吃相四：捣乱型。啥？捣乱型？捣乱型就是把别人吃的剩菜混在一起，然后加上糖、盐、水、醋……做完之后的菜看起来特别“富丽堂皇”。他们把自己做的黑暗料理端给我们的班长吃，我们班长远远地就能闻到臭烘烘的味道。

我们班上的同学们在吃饭时的样子真是多种多样，以上是我向大家一一列举出最具代表性的吃饭众生相。

篇7：吃饭作文600字

爸爸吃饭像醉仙。吃饭时，不管菜肴如何，他总要先喝点小酒。他最喜欢喝的是啤酒，每次喝完了再吃饭，还振振有词地说，如果不这样做，就是对祖宗不敬。他每次喝酒时，总是先抿一小口，然后再细细品尝，再用筷子夹上一粒花生米，放在嘴里细嚼半天，一边摇头晃脑嘟囔着：“好酒，好酒!”酒后三巡，开始吃饭。他不像别人那样或者狼吞虎咽，或者饭量小得可怜。他每次吃饭都是先扒一口饭，再夹几片菜，再来一块肉，把肉放在嘴里，慢慢地嚼，好像这肉里面能嚼出新玩意来。不过呢，虽然他吃饭的速度比乌龟还慢，但他的饭量可大得惊人，每次不论煮了多少饭，桌上有几盘菜，他都会一扫而光。爸爸还常常自鸣得意：怎么吃都不会长胖。

妈妈吃饭像兔子。她吃饭时以素菜为主，最喜欢青菜和胡萝卜啦。如果遇到她喜欢吃的菜，就一定把它消灭干净。妈妈每次吃饭前都会自言自语：“哎呀，又长胖了，今天不吃了!”可一到饭桌前，便会情不自禁地坐下，闻闻菜香，不由自主地拿起筷子往嘴里夹。甚至有时候还会向爸爸讨酒：“给我抿一口!”然后左一筷子右一筷子马不停蹄地吃菜。妈妈吃饭的速度快得惊人，几乎每次，我和爸爸都还没有吃完，她便已经下了饭桌，顺便捎上一句：“你们慢慢吃啊。”

我嘛，吃饭时像一只小水牛。其实本人吃饭的时候还是比较大众化的`，如果肚子饿了，便会大口大口狼吞虎咽地吃，筷子不间断地夹菜，最后一道程序当然不能少了汤哦，不然我就不是名副其实的小水牛了!遇上肚子不饿，我便会像妈妈那样不吃饭，只喝汤。我最厉害的就是喝汤，每天都喝，有时候能喝好几大碗。但是后遗症就是不停的打嗝。

篇8：吃饭作文600字

小强，坐到餐桌前，把饭碗用筷子敲得叮叮咚咚地响，还一边高声叫到：“快开饭，奶奶，你想把我饿偏呀!”这时在一边看着小强一举一动的爸爸有些忍不住了，提醒到：“小强，饭前要洗手!”“我不，我就是不洗。”小强撒起娇来，这时爸爸大叫一声：“快去!”小强不耐烦地去了卫生间，从卫生间里出来时，小强见桌上摆满了饭菜，便一屁股坐在餐桌前，高兴地又敲起碗来：“开饭了，开饭了!”

爸爸忍无可忍，抓起一支筷子向小强头上一敲，同时说到：“叫你敲!”这时奶奶从厨房里出来了，用不满的口气对爸爸说到：“小强敲一下表示他喜欢今天的饭菜嘛，这又怎么了?你打人干嘛?”小强占了上风，高兴地向爸爸翻了一个白眼，奶奶把苦瓜挟到小强碗里，并说到;“这是苦瓜，吃了消炎又去火。”小强刚咬一口，就吐了出来，还骂骂咧咧地叫：“什么东西呀，想苦死我呀。”但这一吐不得了了，吐在了爸爸的西服上，爸爸连忙用纸去擦，但还是留下了污迹，爸爸生气了，一巴掌扇了过去，小强哇哇大哭，奶奶连忙关心地问：“小强，疼不疼呀，爸爸不对，奶奶骂他哦!”

说着，把脸转了过去，骂起了爸爸：“有你这样的爸爸吗，弄脏了又怎么了嘛，小强又不是故意的。”爸爸气极了，吼道：“小强已经N次了，这没老没少的。”说着，便把小强从椅子上拖下来，拉进了屋里，把门“嘭”地关上并锁上，操起鸡毛担，对着小强的屁股打起来，屋外，奶奶听着屋内一声声惨叫，捂着胸口大哭：“我不活了，这人怎么这么往死里打呀，我可怜的孙子呀，我不活了。”

篇9：吃饭作文600字

我兴冲冲地跑下楼，在餐桌旁闻了又闻，看了又看。哇!桌上都是我喜欢吃的菜：有美味的炖鸽子汤、有青椒炒牛肉、有醋溜白菜……我迫不及待地坐下去，用大饭勺在饭锅里挖了一大勺饭，放在碗里，拿起小勺子飞快铲了一勺饭送进嘴，然后夹一口菜狼吞虎咽地嚼着，“叭嗒叭嗒”，“哇!真好吃!真香!”我情不自禁地说道，说着我又夹起一块肉放到嘴里。“嗯，味道不错!”我嘴里还含着饭，手上又夹了筷菜扔到嘴里，香味在我嘴巴里打转转，我醉在饭菜的香味里……

坐我对面的爷爷端着一大碗稀饭，“呼噜呼噜”地喝着，只见他左手端着碗，右手的筷子在碗里“嗖嗖”地往嘴里刮着，粥快速地流到嘴里，没过几分钟，爷爷就把一大碗稀饭吃完了，吃完后爷爷还特意在碗里舔了舔，直到把残粥喝干净才肯罢休。

我又看了看坐一旁的妈妈。只见她拿着一小碗浅浅的只够盖住碗底的干饭，一小口一小口优雅地吃着……

我姐姐吃饭的样子更有趣了，她左手拿着奶奶的手机，嘻嘻哈哈地看着抖音节目，右手执着筷子伸到桌上夹菜，却夹了一个空，太好笑了!姐姐把夹着“菜”的筷子送到嘴边，突然感到有一丝不对――呀!什么时候变得和棉花一样轻了?她低头一看，原来自己什么都没有夹到。这一幕让我和妈妈看到了，我们哈哈大笑。

吃着吃着，我终于吃不下了，可碗里还剩下一些。我问妈妈：“我可以不吃了吗?”“什么?不吃?不行!”妈妈大声吼道。“可，可是我吃不下了。”我把勺子含在嘴里，脸涨得通红。妈妈脸色一变，大怒：“吃不下，也要给我塞进去!”我吓傻了，嘟着嘴，一小口一小口地把饭咽进去，别看我表面上很害怕，其实心里却有一点小生气哩!我听到奶奶与爸爸正在小声地交谈着：“唉，小孙又在骂孩子了，杨潇可真可怜!”爸爸低声说：“是啊，真可怜啊，只可惜她每顿都吃不完……”

篇10：吃饭作文450字

眼前是一排排渔家饭馆，不知选哪一家好。刚游完哈尔滨的东北虎林园，当然要吃正宗的松花江鱼解解乏!

这时，妈妈大声叫道：“哎!就在这家吃吧!”“老于头”这名字起的不错，可能老板姓于，而且又有“渔”和“鱼”的谐音。

大家一拍即合，“杀”进“老于头”。这里的灶台十分有趣，灰色水泥灶台，上面放一口黑色的大铁锅，直径五十厘米那么大，下面还有一个用柴烧火的地方灶堂。那个炕硬硬的，我还是第一次坐呢!餐馆外有一鱼池，里面有鲤鱼、鲫鱼、黄鱼……老爸挑了一条鲤鱼，在桶里翻腾，它就要是我的盘中餐了。不一会儿，服务员打开锅盖，将几大块鱼肉放入锅中，又往锅中倒了半锅沸水。

等了20 多分钟，妈妈掀开了锅盖，热气腾腾的白雾不住地往上冒，沸腾的热汤吐着泡泡，一股淡淡地香味扑鼻而来。我真想囫囵吞枣地吃一大块鱼肉，其实吃鱼很有讲究，先喝一碗原汁原味的鱼汤，加点醋、香菜调配，别有一番滋味。品完鱼汤，放入东北特有的大酱，就可以大开吃戒啦!

篇11：吃饭作文450字

路过许多炒菜馆、火锅店、肯德基、披萨饼屋，她都视而不见，一直走到一家小餐馆门前，她忽然停住了脚步。这家餐馆的门旁边贴着一张纸条，上面写着：丸子烧板栗配汽水7元，麻辣生菜鱼配冰水6元，红油莲藕配柠檬汁6元。

陆沉丝读完纸条上的字，脸上乐开了花：“哇，还有饮料配，我决定了，今天中午在这里吃饭。正好我有六元钱。”说完她便进了那家餐馆。要了一盘麻辣生菜鱼和它的配餐冰水，边吃边喝，等鱼被她吃了一半时，她听见外边有个声音在说：“女儿，妈妈见那家餐馆很小，我们要不今天就在那家餐馆吃饭，钱由妈妈来付，说不定那些菜很好吃。”她的女儿拍手叫好，但她妈妈担心的是女儿不能吃辣的，就跑过去问厨师：“师傅，有没有不辣的菜?”厨师指着那盘丸子烧板栗配汽水，说：“这盘菜不辣。”那位妈妈就牵着她女儿，打开门进来了。她点了菜和配餐，和女儿一起吃起来。她们吃完后，那个看起来只有三四岁的小女孩说：“妈妈，这家餐馆的菜真的很好吃!我喜欢在这家餐馆吃饭!”女孩的妈妈说：“行，我们下次还来这吃饭。”

篇12：吃饭作文250字

今天，中午我们到外婆家里去吃午饭。

到了外婆家里，外婆还没有烧好菜。过了一会儿，菜肴都端上了。好丰盛呀！有五只大闸蟹，有一大碗的酸菜鱼，有煎带鱼，有花生，有土豆丝，有四季豆……等才都上齐了，我们就开始吃饭了。我看这么丰盛的菜，我就盛了满满的一碗饭。我先夹了一快鱼肉尝了一下。嗯！味道真是鲜美呀！那种稍微辣辣的.感觉，吃到嘴里真是恰到好处呀！我吃完了一块，又吃了一块。而爸爸还帮我剥螃蟹，我的嘴巴都快停不下来了。

篇13：吃饭作文400字

那是一个秋天，爸爸过生日我们去外面吃饭。我在家看电视让他们先去，我后面出来。我拿了一块钱，兴致勃勃地去坐公交车，但是我上错了车，一路成了四路，我成功地远离了县城，来到了车头。啊，车头真是美，越来越好看了，我也不再焦虑，最幸运的是，路上都有钱可以捡，我立马走了过去，捡起了地上的50块钱。真柳暗花明又一村，上帝还是公平的，看到我坐错了车，给了我一顿赏赐，也不错嘛。这个就叫做：峰回路转，天不负我，不仅没亏，还得了几十块钱。我立马走过去到边上的一家小卖铺，选了一堆东西，心里乐开了花，正要付钱时一句话让我如同石化了一般立在了原地。

“这钱是假钱！”

这对我来说真是晴天霹雳，哦不，我立马从天上掉到了地下，我对他说明了前因后果。总算是峰回路转，世界上善良的人还是很多的。店老板给了我一块钱，我感动得热泪盈眶，恨不得给他行个大礼。让我坐车回家，好不容易才回到了安远，可是我又回不了家，虽然我没有钥匙，但是我可以撞开门。我撞了半天门，也没有丝毫动摇。我一拉门，开了，原来是我没有关好门，这么狗血的剧情比拍电视剧还精彩。这一次我又拿了钱去坐车，这次我学聪明了，多拿了几块钱。好不容易到了餐馆，兴高采烈地到了包间，可是他们已经吃完走啦。