小学生勤俭节约的倡议书

小学生勤俭节约的倡议书（共16篇）

篇1：小学生勤俭节约的倡议书

丽江作为国际知名的旅游城市，创建文明和谐的旅游环境，是每一位游客、旅游从业者和市民共同的责任。为进一步倡导积极向上、科学健康的生活方式，自觉引领“文明消费、节约用餐”的良好风尚。我们发出如下倡议：

一、弘扬传统美德，倡导文明新风。

在餐饮消费中要牢固树立节约光荣、浪费可耻的观念，自觉弘扬中华民族的传统美德，树立“重实情、求健康、讲环保”的新观念，积极参与到文明餐桌行动中来，打造温馨、和谐、安全、健康、科学、文明的就餐环境，倡导文明新风。

二、树立绿色理念，倡导勤俭节约。

要厉行节约，反对浪费，按需点菜，做到不剩饭、不剩菜，吃不完要打包，向“舌尖上的浪费”说“不”，以“光盘”为荣，以“剩宴”为耻。餐饮行业要强化自律与引导，自觉清理最低消费、包间费等限制，不强推高档宴席、高档菜品和奢华附加消费，积极倡导“半份半价”、“小份适价”、“热菜拼盘”的服务方式；餐饮服务单位要在餐桌上摆放“节约惜福、文明用餐”标识牌，服务人员要做到主动提醒顾客适量点餐，避免消费者产生餐桌浪费；营造良好餐饮文化环境。

三、遵守道德规范，倡导文明用餐。

在餐饮消费中要倡导餐桌礼仪，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，要自觉遵守餐饮场所道德规范，不肆意大声喧哗，不在禁烟场所吸烟，不带宠物进入餐厅。注重低碳环保，推行“公筷公勺”，拒绝使用一次性筷子。做到开车不喝酒，酒后不开车。

四、关爱生态环境，倡导科学饮食。

要树立科学的饮食养生新理念，科学搭配，注重营养，追求健康，摒弃酗酒、暴食等不良饮食陋习。珍惜生态资源，不消费国家明令禁止的野生保护动物，从寻常食物中吃出健康和营养。

“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”。让我们身体力行，我“光盘”我光荣，厉行节约、文明用餐，从我做起，从现在做起，从点滴细节做起，拒绝“舌尖上的浪费”，与陋习告别、与文明握手，将环保、低碳、文明、节俭进行到底，用理性、健康的生活方式，展示文明丽江的美好形象。

丽江市文明办

20xx年XX月XX日

篇2：小学生勤俭节约的倡议书

一、节俭用餐——不剩饭剩菜，吃多少点多少。到宾馆、饭店用餐点菜点饭切合实际，摒弃“爱面子”、“讲排场”陋习，按需点餐、理性消费、拒绝奢华。积极践行不剩饭不剩菜，吃不完的饭菜打包的“光盘行动”。

二、安全供餐——不用地沟油，不用变质食品。餐饮企业要诚信经营，实施规范管理和安全公示。对员工要加强培训，规范服务要求；企业对自身的卫生状况要严格把关，保障消费者身体健康；建立采购食品、油品等原材料的专用台账，在醒目位置公示食品安全等级。同时市民也要积极参与食品安全监督，主动选择食品安全程度较高的餐厅。

三、卫生用餐——使用公筷公勺，提倡分餐制。在餐桌上筷子是一些传染病交叉感染的祸源，餐饮企业要提供公勺公筷，尽量不使用一次性筷子，预防、减少多种传染病的交叉感染机会。除此之外还要提倡“中餐西吃”的分餐制，分餐制除了讲究卫生、保障健康等好处之外，最大的好处在于避免浪费。

四、文明用餐——讲究餐桌礼仪，不喧闹酗酒。自觉遵守公共道德规范，倡导餐桌礼仪，维护用餐环境。不在禁烟场所吸烟，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；不肆意喧哗，不劝酒，不酗酒，开车不喝酒，酒后不驾车。餐饮服务业要推广文明用语，员工要注意仪表整洁，坚持优质服务，做到以礼待人、以诚待人。

古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。广大的市民朋友们及餐饮业主们，让我们行动起来，大力弘扬“文明用餐、节俭惜福”理念，从我做起，从细节做起，从现在做起，从身边做起，抵制“舌尖上的浪费”，与文明握手，向陋习告别，用文明健康的生活方式享受幸福生活！

常德市民政局

常德市餐饮行业协会

篇3：小学生勤俭节约的倡议书

倡议指出, 厉行节约反对食品浪费, 既是保障国家粮食安全的迫切需要, 也是弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于厉行节约反对食品浪费的意见》对贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》提出了更加具体而明确的要求, 餐饮企业作为社会服务的窗口单位, 要积极响应党中央号召, 彰显社会责任, 认真贯彻执行《意见》, 为加快推进资源节约型友好型社会建设贡献力量。

中国烹饪协会在倡议中号召全国的餐饮企业从八个方面积极行动:

第一, 启动“全国餐饮业厉行节约反对餐桌浪费”宣传月活动, 通过网站、微博、微信等公众媒体平台, 向全国餐饮企业倡导市场经济环境下, 弘扬中华民族厉行节约传统美德, 彰显企业社会责任的行业正能量, 树行业新风。

第二, 组织餐饮企业通过标语、店内海报、视频资料、点餐提示等多种形式的宣传, 为消费者营造拒绝浪费、理性点餐的氛围。

第三, 组织各级餐饮行业协会共同深入会员企业, 指导企业开展厉行节约行动。从厉行节约入手, 从一点一滴入手, 将厉行节约作为提高企业管理水平的重要措施。

第四, 积极支持大众化餐饮发展, 组织专业力量进行大众餐饮服务方式、大众菜肴设计等方面的研究指导, 在全国范围内开展大众餐饮服务示范创建工作。

第五, 加大餐饮业服务规范标准制定工作投入, 加快标准体系的健全, 研究制定餐饮行业反对餐桌浪费工作的奖惩制度。根据各地餐饮行业实际情况, 尽快制定行规行约, 并抓紧落实。

第六, 加强培训工作, 提高餐饮企业管理水平, 规范企业服务标准, 宣传厉行节约;反对餐桌浪费, 树立厉行节约典型, 交流反对浪费的经验。

第七, 减少餐饮业各类技能比赛环节中可能产生的各种浪费, 合理使用原材料, 提倡一料多菜、一菜多味, 物尽其用, 避免食材浪费, 妥善处理废弃物, 在水、电、燃气使用方面注重节能减耗, 避免参赛作品的过分点缀装饰;比赛规则设定要充分体现作品的食用价值, 杜绝浪费。

篇4：小学生勤俭节约教育的有效途径

关键词：生活水平；勤劳节俭；教育

【中图分类号】G631

中华民族传统美德源远流长，内容十分广泛，勤劳节俭、艰苦朴素是其中之一。从传说中的尧舜禹，到各个历史时代的有识之士，无不以勤劳节俭、艰苦朴素为做人的美德、持家的要诀、治国的根本，大力倡导并身体力行。早期的经典《周易》中就有这样的思想总结：即“节以制度，不伤财，不害民”。这都说明了勤以养家，俭以立国的道理。

勤劳节俭教育势在必行，这是新形势下做好学生思想品德教育的一个重要内容。用勤俭节约的美德教育青少年，要根据学生思想实际，按知、情、意、行的规律，循序渐进、有系统地进行。

一、 提高认识，使学生懂得勤劳节俭的意义

要使学生懂得改革开放虽然使祖国的经济建设取得了伟大的成就，但是与发达富裕的国家比起来，我们的国家还不是很富裕的。我们的资源也不是用之不尽的。教育他们知道勤俭节约是建设国家最起码的要求。让他们意识到乱花钱是一种极大的犯罪。如果从小不养成勤俭节约的好习惯，将来走向社会，一害国家，二害自己。具体从以下几个方面认识勤劳节俭的意义：

1.教育学生勤劳节俭，使学生懂得“成由节俭，败由奢侈”是治国安邦之道，让学

生了解春秋战国时期，齐桓公、晋文公、秦穆公等都极力提倡简朴而摒弃奢华，从而达到了富国强兵、称雄列国的目的。隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君，也都以勤劳节俭治国，而使国富民强，社会繁荣。从而使学生认识到，能否做到勤劳节俭，艰苦朴素，绝不是个人生活小事，而是关系到国家兴衰、民族存亡的大问题。因此，让学生真正懂得这个道理，从小做起、从现在做起，使之立志成才，奋发进取。

2.教育学生勤劳节俭，使之懂得“克勤克俭，开源节流”是治国之宝。即要节衣缩食，节约资源，开发能源，以丰补歉。这样才能使家庭富裕，国家昌盛。

3.教育学生勤劳节俭，使之懂得“勤以立志，俭以养德”是做人的美德。俭是美德的全面体现，是道德的根本，奢是万恶之源。只有倡俭尚廉，摒弃奢侈，才能克己奉公，为人敬仰。东汉杨震、宋代名臣包拯，其勤劳节俭美德，万古流芳。

4.历史上很多人都以勤俭来修身，他们不仅在国家事业上勤劳，而且在家庭生活上也节俭，克勤克俭，是我国人民的传统美德。传说中的古代圣贤都是这样做的，如：尧特别关心民众，人民挨饿受冻是自己的工作没有做好，是自己的过错。而他自己的生活却十分节俭，经常穿粗布衣服、吃粗米饭、喝野菜汤，正是由于尧在事业上和生活上克勤克俭，所以赢得了百姓的爱戴，成为一位圣贤，我们虽然不能像尧一样，但是我们也可以从自己的实际情况出发，为学生生涯添上浓墨重彩。

5.记得在书上看到过，建国初期，有一首歌唱得好：“勤俭是咱们的传家宝，社会主义离不了。不管是一寸钢、一粒米、一尺布、一分钱、咱们都要用的巧。”“好钢用在刀刃上，千日大柴不能一日烧”。那个时候，国人都把勤俭节约作为干事业的行为准则，然而随着我国国力的增强和国力的改善，有些人把勤俭节约的优秀传统丢掉了，君不见，当前社会上超越现实、盲目攀比的畸形消费等现象比比皆是，不胜枚举，所以我们应该意识到勤俭节约的重要性。

二、激发学生情感，教育学生继承劳动节俭的美德，发扬艰苦奋斗的优良传统

小学生勤劳节俭的品质可以通过看电影、主题队会、演课本剧等形式，向学生介绍和宣传老一辈无产阶级革命家勤劳简朴的事迹，激发他们学习革命前辈优良传统的热情，使学生了解到毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家是中华民族勤劳节俭、艰苦朴素优良传统的继承者和代表者。小学课本中有许多描写毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的课文，要充分利用这些教材，通过多种形式，教育学生要以这些老一辈无产阶级革命家为榜样，发扬革命年代的“延安精神”、“井冈山精神”，及建设年代的“雷锋精神”、“好八连精神”，使勤俭节约的传统发扬光大。

三、以意导行，教育学生以实际行动继承勤劳节俭、艰苦朴素的美德

勤劳节俭、艰苦朴素，从表面看是一种生活方式。但从深层次分析，确是道德情操，人生态度的一种反应，这种道德绝不是一朝一夕可以养成的，更不是自然而然的行成。继承勤劳节俭、艰苦朴素的美德必须从小抓起，从一点一滴的小事做起，要把学校教育、家庭教育和社会教育有机地结合起来，形成合力，并持之以恒。我们学校教育要根据学生的年龄特点，开展多层次、多渠道、生动活泼的教育活动，把思想教育与实践活动相结合，在养成教育上狠下功夫。例如：在小学低年级学生中要求学生能自己做的事情自己做，在小学高年级学生中要求学生帮助父母做力所能及的家务劳动。经常组织学生参加集体劳动、社会实践活动和社会公益活动等。让学生在实践中体会到创造意识，使他们懂得珍惜劳动成果，加深同劳动人民的思想感情。同时还要对学生进行艰苦朴素教育，要求学生以实际行动向老一辈无产阶级革命家學习，不讲吃穿、不乱花钱、不摆阔气，教育学生要从大处着眼，小处做起。如：节约每一张纸、每一粒米、每一滴水、每一度电，爱惜每一件学习用品及爱护公共财务等。

总之，在学习中加强勤劳节俭、艰苦朴素的教育要贴近学生，明确引导，使之养成勤劳节俭的良好习惯，进而更好地继承和弘扬中华民族的传统美德。

参考文献

[1] 李胡梅. 如何培养学生良好的行为习惯[J]. 中学教学参考 2010年24期.

[2] 陶华. 浅谈学生良好行为习惯的养成[J]. 科教文汇（中旬刊） 2008年07期.

篇5：小学生勤俭节约倡议书

进入7月份以来，受电煤涨价和短缺影响，全省各发电厂存煤急剧下降，发电机组出力严重不足，全省电力供应形势日趋严峻，再次出现大规模限电，日均限电负荷近360万千瓦。

为了确保夏季电网安全和城乡人民生产生活用电，确保奥运期间全市人民正常观看奥运节目，在此，xx市经委和xx供电分公司联合向全市人民以及各行业、各单位、各企业发出节约用电倡议：

一、从我做起，从日常工作、生活中做起，树立“少开一盏灯，节约一度电”的节能观念，自觉节电，共同营造良好的节电氛围。

二、倡导使用高效节能空调，优化空调管理维护水平。空调温度的设定要合理，适宜温度为26℃-28℃，空调设定温度每提高1℃ 可省电 6%。

三、养成人走关灯、关空调、关计算机、关热水器等不需要用电设备的节电习惯，避免长明灯现象，减少待机能耗。

四、在家庭中推广使用节能灯，建议采用节能家电，建设绿色家庭。

五、在日常生活中，尽量避开在用电高峰时段 (每日8：00—11：00、18：00—23：00)使用电熨斗、微波炉、电水壶、电热水器等大功率家电。

六、鼓励企业在生产过程中使用先进技术，淘汰高耗能设备和落后的生产工艺，用好每一度电。

七、鼓励有条件的单位、企业和居民家庭，有计划的进行照明、空调和用电设备的节能改造，采购和使用符合国家能效标准的节能产品。

八、企业要避免设备空载运行，减少损耗，合理安排用电时间，鼓励多在夜间低谷用电，在电力供应紧张时配合做好避峰用电工作，减轻电网高峰压力。

九、关闭所有霓虹灯、广告灯，路灯实行定时半开。

篇6：小学生勤俭节约的倡议书

在社会一步步向前发展的今天，倡议书对我们的作用越来越大，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。怎么写倡议书才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学生勤俭节约倡议书，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生勤俭节约倡议书1

各位小朋友们：

勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约型、关爱型、文化型校园”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大。

为此，老师向小朋友们发出如下“节约”的倡议：

1、节约用电。

人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯。

2、节约用水。

避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。

3、节约用纸。

在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。

4、节约粮食。

不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。

5、少用“一次性”用品。

尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

6、厉行节俭资源共享。

使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。

“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的`传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校园”。

同学们!老师们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!

倡议人：

20xx年xx月xx日

小学生勤俭节约倡议书2

亲爱的同学们：

勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我们作为xx小学的少先队员，应该从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，争做勤俭节约的模范，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约型校园”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，我们xx小学少先大队部向同学们发出如下“节约”的倡议：

1、节约用电。人走灯熄，杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开电灯。

2、节约用水。水池洗碗避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用；看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时汇报。

3、节约用纸。作业本、笔记本等坚持用完，不乱撕，不乱扔纸张。

4、节约粮食。吃饭时候，提倡能吃多少吃多少，杜绝浪费食物，5、少用“一次性”用品。尽量少用一次性纸杯、筷子等；用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋；用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔；减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾。

“勤俭节约”是一种习惯，也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们的校园生活中，打造“节约型校园”。同学们！让我们都加入到“勤俭”的行列中来吧！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

小学生勤俭节约倡议书3

作为小学生要从我做起，选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源 减少污染

（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、重复使用 多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

3、分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

4、保护自然 万物共存

关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

5、讲究卫生 保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

小学生勤俭节约倡议书4

亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德。作为小学生，我们要传承美德，养成节约的好习惯。今天，xx向全体同学发出倡议，让我们携起手来，努力做到：

1、珍惜粮食。用餐时吃多少取多少，不剩饭菜，不浪费每一粒粮食。并督促家人将光盘行动坚持到底。

2、节约用水。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水流断，提倡废水利用，爱护节水设施，随手关紧水龙头。

3、节省用电。离开教室要关灯，避免“长明灯”;光线充足时，不开灯;合理使用电器，用后及时关闭并切断电源。

4、爱惜物品。珍爱文具和书本，合理使用纸张，爱护课桌椅和公物。

5、低碳环保。少使用一次性物品，废旧物品分类回收。乘坐公共交通工具，绿色出行。

6、合理消费。不乱花零钱，不向家长提不合理要求。

同学们，让我们积极行动起来，节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸，从我做起，从小事做起，从现在做起，养成节约习惯，传承勤俭美德!

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

小学生勤俭节约倡议书5

勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，向同学们发出如下“节约”的倡议：

1、节约用电。

人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯;

2、节约用水。

避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

3、节约粮食。

杜绝浪费食物，提倡能吃多少盛多少。始终有以下的观念：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。节约粮食，人人有责。同学们节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。

“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。同学们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!

小学生勤俭节约倡议书6

尊敬的广大天然气用户：

今年入冬以来，随着天然气使用量的不断增长，全国范围天然气供应形势紧张，上游供气单位减少天然气供应量，我市天然气供应缺口进一步扩大。面对严峻的供气紧张状况，为确保全市民生基本用气需求，我公司已全面启动了“保民生、保公用、保重点、保安全”的《x年兰州市天然气冬季调峰供气预案》，依次对LNG、工业、商业、加气站进行了限停气，以期最大限度的保障城市民生用气。

为保障全市天然气安全稳定供应，确保基本民生用气。我公司呼吁广大天然气用户树立节能意识，按需用气、节约用气、安全用气。居民用户在使用天然气时，灶具火头不要开启太大，热水器、采暖炉温度不要设置太高，合理使用；商服用户尽量不要同时开启多个燃气设施，按需使用；锅炉采暖用户在确保供热质量的前提下，根据白天与夜间热需量的差异，合理控制锅炉出水温度。

在此，希望广大天然气用户积极响应倡议，合理用气、节约用气，共渡难关。我公司将积极协调上游供气单位，全力以赴保障全市民生用气不受影响。

xx燃气有限公司

xx年x月x日

小学生勤俭节约倡议书7

各位亲爱的同学们：

为贯彻落实中央关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示精神，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，强化师生社会责任，倡导“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。高亭中心小学向全体学生发出如下倡议：

节约每一元钱，不需要的东西不要买;

节约每一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面;

节约每一滴水，洗完手，关紧水龙头;

节约每一度电，离开教室要关灯;

节约每一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;

节约每一件衣，衣着整洁就是美;

节约每一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买;

节约每一分钟，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

倡议人：

20xx年xx月xx日

小学生勤俭节约倡议书8

全市人民，各行业、各单位、各企业：

进入7月份以来，受电煤涨价和短缺影响，全省各发电厂存煤急剧下降，发电机组出力严重不足，全省电力供应形势日趋严峻，再次出现大规模限电，日均限电负荷近360万千瓦。

为了确保夏季电网安全和城乡人民生产生活用电，确保奥运期间全市人民正常观看奥运节目，在此，xx市经委和xx供电分公司联合向全市人民以及各行业、各单位、各企业发出节约用电倡议：

一、从我做起，从日常工作、生活中做起，树立“少开一盏灯，节约一度电”的节能观念，自觉节电，共同营造良好的节电氛围。

二、倡导使用高效节能空调，优化空调管理维护水平。空调温度的设定要合理，适宜温度为26℃-28℃，空调设定温度每提高1℃ 可省电 6%。

三、养成人走关灯、关空调、关计算机、关热水器等不需要用电设备的节电习惯，避免长明灯现象，减少待机能耗。

四、在家庭中推广使用节能灯，建议采用节能家电，建设绿色家庭。

五、在日常生活中，尽量避开在用电高峰时段(每日8：00—11：00、18：00—23：00)使用电熨斗、微波炉、电水壶、电热水器等大功率家电。

六、鼓励企业在生产过程中使用先进技术，淘汰高耗能设备和落后的生产工艺，用好每一度电。

七、鼓励有条件的单位、企业和居民家庭，有计划的进行照明、空调和用电设备的节能改造，采购和使用符合国家能效标准的节能产品。

八、企业要避免设备空载运行，减少损耗，合理安排用电时间，鼓励多在夜间低谷用电，在电力供应紧张时配合做好避峰用电工作，减轻电网高峰压力。

九、关闭所有霓虹灯、广告灯，路灯实行定时半开。

“开开关关照亮万家灯火，点点滴滴汇成节能洪流。”让我们携起手来，齐心协力，共度难关，把节电行为落实到日常生活的细节之处，为全面推进“三城联创”、建设环境宜人的新xx做出应有的贡献!

小学生勤俭节约倡议书9

各位亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。作为新时期的中学生，我们应该树立正确的节约观，“以勤养志、以俭养德”。当前，我校正以建设“节约型校园”为目标，大力倡树节约意识，坚决杜绝铺张浪费，要求全校师生崇尚节俭，除掉陋习，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，争做勤俭节约的模范，为此，学校特向全体师生发出如下倡议：

1、节约用电。人走灯熄，坚决杜绝长明灯。禁止在教室、宿舍内充电，使用大功率电器。节约用电，人人有责。

2、节约用水。用后拧紧水龙头，坚决杜绝“长流水”，发现“跑、冒、滴、漏”及时报修;洗碗一定到洗碗槽处洗。提倡一水多用，以节约用水为荣。

3、节约粮食。各班坚决贯彻各级部门提出的“光盘行动”饭碗里有饭菜，坚决不出教室;大家吃饱，反对“大吃大喝”，坚决杜绝浪费食物;提倡能吃多少打多少，不剩饭菜，不浪费一粒粮食。不吃零食，多为父母着想，了解父母挣钱的艰辛。

4、节约用纸。草稿纸双面使用，不浪费一张纸;学生作业本提倡使用正反两面;因为几张纸也许就是一棵树。

5、低碳生活从我做起。低碳始于生活细节。提倡骑自行车或步行等绿色出行;正确使用学校和家里的电器设备，不用时请关机，尽量不要长时间待机。

6、少用“一次性”用品。尽量少用一次性纸杯、饭盒等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;尽量不用一次性用纸，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

7、爱护学校设备设施，厉行节俭资源共享。爱护学校的一草一木和所有设备设施;合理使用教学用具，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。

同学们，“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，我们只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，节约资源、保护环境。把“厉行节约”的传统美德纳入我校基本办学理念，师生合力打造“节约型校园”。

倡议人：

20xx年xx月xx日

小学生勤俭节约倡议书10

作为小学生要从我做起，选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1。节约资源 减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2。重复使用 多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

3。分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

4。保护自然 万物共存

关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

5。讲究卫生 保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇7：学生勤俭节约倡议书

广大市民朋友们：

建设节约型社会，是党和政府从我国国情和新时期经济社会发展需要做出的一项重大决策，是坚持和落实科学发展观、构建和谐社会、促进社会经济持续快速协调健康发展的必然要求。最近，习近平总书记针对我国浪费严重的问题作出重要批示，号召全党、全社会厉行勤俭节约，反对铺张浪费。为把全校师生的思想和行动迅速统一到中央的决策上来，我们在新学期开始向全校师生发出倡议：

一、树立正确的价值观。牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，与礼貌握手，向陋习告别。

二、节约用水。合理使用水资源，用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修;提倡循环使用自来水，避免大开水龙头。

三、节约用电。充分利用自然光照，杜绝“长明灯”。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源，如电脑主机、显示器、饮水机等;减少电梯使用，节约使用空调，长时间离开办公室注意关灯，关空调。

四、节约用纸。减少会议，减少文件，减少文印材料，坚持发短文，提倡双面用纸、电子办公;多开视频会议，多利用网络、广播、信息显示屏等形式进行宣传，减少纸张消耗。

五、节约用餐。用心倡导餐桌礼貌之风，就餐时提倡不剩饭剩菜。

六、生活节俭。培养良好的生活习惯，合理消费，适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。提倡绿色出行，外出时尽量步行、骑自行车或搭乘公共交通工具。

七、减少一次性物品(如纸杯、快餐盒等)的使用，避免资源浪费和环境的污染。

八、节约办公学习用品，合理采购，减少开支，并尽量重复使用。“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。节约是一种美德、一种远见、一种态度，也是一种智慧，更是一种职责，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。让我们用心行动起来，从我做起，从此刻做起，从节约一顿餐、一滴水、一度电、一张纸等小事做起，树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的消费陋习。

厉行节约，重在坚持;践行节约，人人有责!

学生勤俭节约倡议书

勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约型、关爱型、文化型校园”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，老师向小朋友们发出如下“节约”的倡议：

1、节约用电。

人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯。

2、节约用水。

避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。

3、节约用纸。

在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。

4、节约粮食。

不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。

5、少用“一次性”用品。

尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

6、厉行节俭资源共享。

使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。

“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校园”。

同学们!老师们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!

学生勤俭节约倡议书范文

亲爱的少先队员们：

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。然而，在我们的身边，时有浪费水、电、粮食、纸张等现象发生，追求名牌、追求享受、过度消费等现象也屡见不鲜。为此，学校大队部向全校少先队员生发出如下倡议：

一、牢记“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。

二、做有责任感、荣誉感、使命感的人。

三、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。

四、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：

节约一元钱，不需要的东西不要买;

节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面;

节约一滴水，洗完手，关紧水龙头;

节约一度电，离开教室要关灯;

节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;

节约一件衣，衣着整洁就是美;

节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买;

节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

五、每位老师要节约使用办公用品，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型班级作贡献。

篇8：浅谈小学生勤俭节约意识的培养

一、积极宣扬民族传统，继承优秀传统美德

勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。自战国思想家墨子提出“俭节则昌，淫佚则亡”，到三国军事家诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。可以说修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。这个学期，我们开展了多次与宣扬节俭有关的班会活动。在“勤俭节约的名言你知多少”中，课前先布置学生通过查阅课外书、上网等途径查阅相关名言，课上学生自由分享后，我再用幻灯展示一部分，然后让学生熟读成诵。在节俭主题的“讲故事大赛”中，通过学生讲故事、老师讲故事，让学生能真正从中体会到勤俭节约是我国的传家宝。

二、结合国情进行教育，充分利用教育资源

只要你用心观察，处处都是教育资源，我们应充分挖掘现代社会中的积极因素，引导学生树立勤俭节约意识。我们开展了一系列的活动，让“八荣八耻”教育走进班级、走进课堂、走进活动：在教室的墙上张贴 “八荣八耻”的座右铭或宣传画、举办一次“八荣八耻”主题班会活动、编写传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣，让学生熟读成诵……

三、真正认识节俭意义，合理利用有限资源

地球的资源是有限的，中国的资源不是用之不尽的。在《地球是我家，合理利用她》主题班会中，我先通过猜谜语的方式，激发学生的兴趣；再通过讨论交流，让学生体会到水电的重要价值；接着让学生想象：如果没有水，会出现什么情景？学生发言后，我出示各种因为旱灾、没有电而出现的情况（新闻图片），让学生深刻体会到没有水电，“寸步难行”；然后出示数据，让学生了解我国的水电资源问题……

四、多让孩子参与劳动，体会成果来之不易

现在部分孩子之所以不知节俭，一个很重要的原因之一就是他们没有机会参与劳动，体会不到劳动的艰辛。在设计《我是一粒米》的主题班会中，我让学生采用模拟表演、换位体验等不同的活动，使学生深刻体会到粮食的来之不易，从而激发他们爱惜粮食。我在家长会上，建议家长带孩子去农村看一下粮食是怎么种出来的，最好让孩子下地体验一下，或者引导孩子在阳台上独立种一些蔬菜等庄稼，让孩子感受一下种植的辛苦，劳动成果的来之不易以及收获的喜悦。

五、指导孩子学会理财，懂得量入为出

随着社会的发展，理财能力已经成为当代人整体素质的重要组成部分。理财技能应成为小学生的必修课，让学生正确认识金钱，了解理财知识。在《压岁钱怎么花》的班会中，通过小调查、小品、小组讨论、征集建议等活动中学会如何使用压岁钱。在小调查中，我们可以知道孩子的钱“用途”广泛；在小品《我的钱，我做主》中，在边看边笑中，孩子们开始反思：我的钱随意花费，对吗？在小组讨论和征集建议中，孩子们对自己的压岁钱如何使用开始有了一个明确的方向，孩子开始学会合理利用压岁钱。

六、以身作则有效示范，言传身教双管齐下

家长是孩子的第一任老师，教师是孩子成长的重要示范。他们均是孩子人生中不可或缺的角色，必须谨言谨行，以自己的一言一行感染学生。例如老师每天检查教室无人是否关灯，出早操时是否关了多媒体，学生少时少开灯，看见水龙头流水主动关上……家长平日生活上注意节俭，从吃饭碗中不剩米，尽量少用塑料袋，减少白色污染，或用菜篮子买菜，到树立正确的金钱观、消费观和价值观。教师和家长言传身教双管齐下，久而久之，就会对孩子产生潜移默化的积极影响，使节俭真正入脑、入心、入行。

小学生勤俭节约意识的培养和增强，需要全社会、各家庭、各学校联合行动，互相配合，需要和家长、还有社会上每一个人的共同影响，通过渗透教育，灵活多样的教育形式，充分发挥了学生的主体性，使他们的节俭意识由空白到清晰，由清晰到进一步增强。

篇9：学生勤俭节约倡议书

今年入冬以来，随着天然气使用量的不断增长，全国范围天然气供应形势紧张，上游供气单位减少天然气供应量，我市天然气供应缺口进一步扩大。面对严峻的供气紧张状况，为确保全市民生基本用气需求，我公司已全面启动了“保民生、保公用、保重点、保安全”的《20xx年兰州市天然气冬季调峰供气预案》，依次对LNG、工业、商业、加气站进行了限停气，以期最大限度的保障城市民生用气。

为保障全市天然气安全稳定供应，确保基本民生用气。我公司呼吁广大天然气用户树立节能意识，按需用气、节约用气、安全用气。居民用户在使用天然气时，灶具火头不要开启太大，热水器、采暖炉温度不要设置太高，合理使用；商服用户尽量不要同时开启多个燃气设施，按需使用；锅炉采暖用户在确保供热质量的前提下，根据白天与夜间热需量的差异，合理控制锅炉出水温度。

在此，希望广大天然气用户积极响应倡议，合理用气、节约用气，共渡难关。我公司将积极协调上游供气单位，全力以赴保障全市民生用气不受影响。

倡议人：

篇10：学生勤俭节约倡议书

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。然而，在我们的身边，时有浪费水、电、粮食、纸张等现象发生，追求名牌、追求享受、过度消费等现象也屡学习见不鲜。为此，学校大队部向全校少先队员生发出如下倡议：

一、牢记“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。

二、做有责任感、荣誉感、使命感的人。

三、确立“节约为荣、浪费可耻”的.观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。

四、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：

节约一元钱，不需要的东西不要买;节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面;节约一滴水，洗完手，关紧水龙头;节约一度电，离开教室要关灯;节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;节约一件衣，衣着整洁就是美;节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买;节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

五、每位老师要节约使用办公用品，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型班级作贡献。

六、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。

倡议人：xx

篇11：学生勤俭节约倡议书范本

2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。

3、节约一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。

4、节约一杯水：避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。

5、节约一度电：光线充足，不要开灯;能用一盏，不开多盏;适温开扇，做到人走灯熄、扇停。

6、节约一粒粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。

7、节约一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。在校期间穿校服，禁止奇装异服。

8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。在校期间穿校鞋。(面试网 www.mian4.net)

9、节约一张卡：可定期给家里打电话报平安，汇报学习、生活情况，但不要有事、没事与他人聊天，聊个没完，电话卡上也是钱。

10、节约一本书：提倡到图书馆看书，提倡买知识性书籍，不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。

“节约十个一”，献给父母一份孝心，减轻父母一份辛劳，带给家庭一份欣慰。

“节约十个一”，献给学校一份诚心，减轻学校一份负担，带给大家一份温馨。

篇12：小学生勤俭节约的倡议书

一、引导学生树立正确的价值观，形成成熟的消费观念

在经济大潮的推动下，很多人的家庭生活条件有了改观，有钱后对孩子的物质要求会尽量满足，导致一些初中生盲目追求名牌，对吃喝享乐有很强的向往，他们经常有过度和超前的消费现象，还美其名曰“花明天的钱，享受现在的快乐”。这种现象不仅反映当前中学生精神世界的空虚，而且应当引起我们对当前消费观和价值观的反思。教师是德育工作者，我们有责任也有义务引导学生形成正确的消费观。德育工作者要承担起责任，对学生进行消费观念培养，使学生学会合理消费，形成正确的消费行为，养成良好的消费习惯。

首先，要从意识方面进行引导，使学生形成正确的消费意识。我们生存的世界是由多种资源构成的，这些资源构成了人类生存和发展的必然条件，也是人类赖以生存的基础。不仅劳动人民由于对物质资源的热爱而具备勤俭节约的美德，在社会发展需求下，每个成员都要学会勤俭节约，因为所有资源和财富都是劳动者汗水和辛劳的结晶，都是来之不易的。对他人劳动成果的珍惜，不仅体现对劳动者的尊重，对他人创造的财富的珍惜，还是个人良好素质的一种体现，能够从中看出一个人的修养。尤其是在食物方面，教师要引导学生认真对待，明白食物来之不易，节约粮食并不是吝啬的体现，当我们浪费粮食时，人们看到的并不是我们的慷慨，而是素质的低下。

其次，教师要从行为方面进行引导，使学生养成良好的消费习惯。消费行为与消费心理之间有关联，因此，在日常教学中，教师通过一些实例或教学案例向学生灌输“合理消费，俭而有度”的观念。有些学生认为节约是一种“抠门”的表现，那样看上去很“小气”，会被别人看不起。教师要努力消除学生这种错误的想法，改变攀比、炫耀等错误的消费行为，并以“节约光荣，浪费可耻”激励学生，使学生明确正确的价值取向。

二、引导学生树立勤俭节约的意识

1.利用故事渗透勤俭节约的思想。学生意识的培养和建立，必须从心理方面入手，让他们从内心认定这种观念，明确这种观念是正确的，是应该严格遵循的。要想做到这一点，教师首先要将学生以往那种错误的观念改正过来，教导学生注意细节，不放过生活中的任何小事，从自身找原因，严格要求自己。“节约莫怠慢，积少成千万”，简短的两句话却蕴含着生活的真理，我们只有注意节约，不浪费任何劳动成果，才能积少成多。任何习惯都需要培养，好习惯更是如此，需要在学生小的时候进行观念灌输和潜移默化影响。因此，我们要时刻注意学生的思想变化，以“节约光荣，浪费可耻”的观念影响他们。

笔者从网上搜集了一些勤俭节约的小故事，如朱元璋“四菜一汤”的故事，季文子不穿精美衣服、不给马喂精粮的故事，苏轼把钱精确计算，不乱花一文钱的故事，在课堂上讲授。看到这些名人如此节约，学生很受触动，明白了“细水长流”的道理。教师进一步对学生的思想进行引导和推动，让他们明白“省了就是赚了”、“节约也是财富”的道理，使学生的消费观和价值观得到了升华。随后，笔者讲了一些身边勤俭节约的模范的故事，如常年拾破烂供养孤儿上学的王大爷、勤俭持家的刘阿姨，虽然只是一些普通的小故事，学生依然听得津津有味，因为这些人、这些事都是在他们的生活中能够时常见到的，是真实存在的。故事讲完，笔者组织学生进行交流和讨论，他们逐渐意识到：节约无小事，小到个人、家庭，大到一个国家、全世界都需要节约，只有节约才是长久发展的前提。尤其对于一些不可再生资源来说，如果我们不懂得节约，大自然就会给我们带来沉痛的打击。

2.以对比的方式让学生明白节约的重要性。节约的案例有很多，铺张浪费的案例也不少。在课堂教学中，笔者采取对比的方法对学生进行教育。如家长每天都在辛辛苦苦地工作，有的学生来自农村，父母“面朝黄土背朝天”，历经数月收获的粮食被学生随意扔掉，不爱吃的就倒进了垃圾桶;有的学生热爱集体，勤俭节约，不破坏公物，不做任何危害集体利益的事，相反，有的学生则对集体活动一点都不热衷，经常用小刀在课桌上乱刻乱画，对公共物品实施破坏，造成资源的浪费。

通过对比，学生自觉对号入座，反思自己的行为，有人在老师讲的过程中渐渐低下了头，意识到了自己曾经犯的错误。学生在对比之中对勤俭节约有了更深的理解，节约不只是自己一个人的事，虽然那些被我们浪费、破坏掉的东西看似微不足道，但是它承载着深刻的含义，破坏了就会给他人带来伤害。节约是一种美德，也是一种奉献，体现出了我们对父母的关怀，对他人的关心，对社会的关爱，以及对人类的博爱，这种美德是每个人都要具备的。

三、与家长配合教育学生养成良好的生活习惯

勤俭在很大程度上取决于家长行为，常言道：“家长是孩子的第一位老师，也是孩子最好的老师。”通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合。如家长会上从改变家长的教育观念入手，从怎样培养学生自立能力、吃苦精神、理财能力与学生中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花钱大手大脚、被过分溺爱等情况进行对比分析，要求家长在日常生活中多让学生参加各种劳动，让学生懂得劳动创造财富来之不易，培养他们勤俭节约的好习惯。提倡家长有计划地给学生零用钱，少领学生到高档消费场所，鼓励学生把钱用到有意义的地方等，不要助长学生大手大脚的消费习惯，帮助学生形成健康的消费心理。引导家长关心和过问学生零花钱的支出情况，教他们学会理财，让学生养成精打细算的良好习惯。

篇13：学生勤俭节约倡议书500字

一、营造节约、低碳、环保的整体消费环境

营造文明、科学、健康的饮食习惯，摒弃奢侈消费等恶习，杜绝舌尖上的浪费，让节约光荣、浪费可耻深入人心。

在醒目位置对顾客进行温馨提示，如摆放桌卡，张贴宣传标识等。

二、引导顾客科学用餐、合理消费

提倡“适量点餐”、“小份菜碟”和“健康消费”的文明消费理念，制止“讲排场”、“好面子”的消费观念，号召广大餐饮企业应引导消费者适量和科学点餐。合理设计制作小份量菜肴。服务人员特别是点菜员对消费者进行适量点餐的语言提示。对理性消费、文明用餐的消费者给予鼓励。

三、加强自身节约意识，完善管理制度

严格遵守行业规范，做到真诚服务顾客，维护顾客合法权益，提升餐饮企业服务质量和文化品位。制定完善内部管理制度，加强各环节管理工作。严把采购食品原料关，确保食品原料进货渠道规范、来源可溯，不掺杂掺假、以次充好、违法添加非食用物质和滥用食品添加剂。设计制作菜肴环节本着节约实用原则，避免原材料浪费。

四、加强员工培训，倡导文明餐桌礼仪

普及餐桌礼仪，营造“微笑服务、尊重有礼”的文明礼仪氛围。培养员工主人翁意识，以店为家，主动杜绝各环节浪费;主动为顾客提供打包服务和包菜肴二次加工的技术指导及建议。开展内部奖励机制，对起到带头作用的员工进行多形式的奖励。与同行业积极交流沟通，开展各类内容丰富、形式新颖的宣传活动，共同创造勤俭节约的社会环境。

“做好本行，尊重同行”，让我们共同行动，树立企业形象、发挥行业带头作用，让餐饮企业成为全社会“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的窗口。

篇14：节约用水学生的倡议书

水是万物之母、生存之基，是人类赖以生存、不可获取的特殊资源。今年以来，我市有效降水量一直偏少，1至6月全市降水总量不到80毫米，为近20_年同期降水最少年份，全市出现中到重旱，对农业生产造成严重危害，对人饮安全造成一定威胁。6月19日23时我市抢抓有利时机，积极开展人工增雨作业，对当前旱情有一定缓解，但未起到根本性作用。为此，特向广大市民朋友倡议：

一、增强节水意识。广大市民要切实提高节水意识，树立正确的用水观念，充分认识我市目前水资源短缺的紧迫性，节约每一滴水，带动身边人养成良好的用水习惯，形成爱水、惜水、节水的良好社会风气，推进节约型社会建设。

二、养成节水习惯。自觉养成计划用水、节约用水、重复用水的好习惯，尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停、一水多用，提倡优先使用节水型器具，在日常生活中做到厨房节约一盆水、浴室节约一缸水、洗衣节约一桶水，努力做节约用水的示范者、推动者。

三、加强节水宣传。宣传我市当前水资源短缺状况，介绍节水新器具和新技术，分享生活节水小常识，对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，形成共同关心、共同监督、共同维护、共同节水的良好局面，以此带动和影响整个社会，提高全社会节约用。

节约是中华民族的传统美德，节水活动需要全社会的共同努力。让我们携起手来，从你我做起，从现在做起，从日常做起，树立良好的用水忧患意识，养成良好的用水节水习惯，争做生命之源的呵护者、城市节水的参与者、单位与家庭节水的实践者，为韩城经济社会健康持续发展做出自己的贡献。

倡议人：_

篇15：大学生勤俭节约光盘行动倡议书

“勤俭节约，光盘行动”倡议书【1】

亲爱的同学：

食堂里，没吃完的餐盘堆叠在收餐车上……

餐馆里，一桌桌剩饭剩菜倒入泔水桶……

你能做到无视吗?

我们身边“舌尖上的浪费”触目惊心。家庭、食堂、餐馆……全国每年从餐桌上倒掉的食物折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。我们节约浪费粮食的5%，就可以解决全世界四百万名饥民的温饱问题。

为弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，响应团中央学校部关于开展“千万

青少年光盘行动微博接力”活动的号召，现向各位科大学子发出如下倡议：

一、树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，勤俭节约，从我做起。

二、节约粮食，适量取餐，根据自己食量确定饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好。

三、合理搭配，科学用餐，不攀比消费，不暴饮暴食。

四、积极行动，宣传“光盘”，不但要争当勤俭节约的行动表率，更要做“光盘行动”的宣传使者，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我们每个人，从今天做起，从现在开始，拒绝浪费，珍惜粮食。成为“光盘”一族，你，一起来吧!

“勤俭节约，光盘行动”倡议书【2】

亲爱的同学们：

饥饿是人类的头号杀手，平均每年夺去1000万人的生命，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡;我国仍有1亿多贫困人

口。与此形成鲜明对比的是另一组数据：中国社科院统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的1/10。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。如果每天浪费的粮食回收5%，就可以多救活400万饥民。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约是我的行动，也是我的习惯!

一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。小小餐桌，传承了中华民族尊重劳动的传统美德;文明就餐，体现着矿大学子珍惜粮食的良好素质。为了贯彻十八大勤俭节约的精神，弘扬中华民族的传统美德，大家一起来向舌尖上的浪费说“不”。在此，我们向广大同学发出如下倡议：

1.以“光盘打包”为荣。点餐时，适度适量，吃饱为好。食堂设打包区，提倡自带饭盒，剩菜剩饭要打包。

2.以“适量购取”为荣。食堂现已开

设“半份菜”窗口，饭量小的同学可打半份菜量，或者与同学、朋友“共享”。

3.以“文明就餐”为荣。就餐时，为方便其他同学就餐，不恶意占用就餐位置，就餐后主动把餐具放回指定位置。

4.以“宣传节约”为荣。提醒身边的人，积极制止浪费粮食的现象。做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。

我光盘，我光荣。从每一餐做起，从我做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，厉行节约，反对浪费。让我们用文明演绎生活，用行动展示形象!

“勤俭节约，光盘行动”倡议书【3】

亲爱的同学们：

近日，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德。所以在此我们倡议：同学们要树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行

节约，反对浪费。以“光盘”为荣，以“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。希望同学们可以从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。在校就餐时，根据自己食量确定饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好。

希望同学们不但要争当勤俭节约的行动表率，更要做“光盘行动”的宣传使者，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，从自己的家庭做起，发动和监督自己的父母、兄弟姐妹、亲朋好友都参加到“光盘行动”中来，都来做一名“节约达人”。

同学们，“厉行节约、反对浪费”需从我做起，从现在做起。那么，不妨就从参加“光盘行动”开始吧!

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篇16：小学生勤俭节约的倡议书

关键词：政治课堂；勤俭节约；教学方法

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0176-01

俗话说“勤以立志，俭可美德。”然而现在人们生活水平虽然有所改善，许多孩子平时花钱大手大脚，穿名牌，吃高档，生日派对，同学聚会，更是一掷千金的豪爽，这种金钱至上，爱慕虚荣，盲目攀比，铺张浪费，追求享乐的不良风气不得不令人担忧。针对上述学生的现状，学校教育任重而道远，而思想政治课的主要任务是育人，即对学生加强思想道德教育。所以利用政治课堂对学生进行“艰苦奋斗，勤俭节约”的美德教育刻不容缓。那么，怎样才能把政治课堂作为对学生“勤俭节约”教育的主阵地呢？我采取了一下的做法：

一、充分利用、挖掘思想品德课程的教材内容，培养学生“艰苦奋斗，勤俭节约”的美德

在思想政治课的教材内容中，有很多地方都渗透着对学生勤俭节约的教育，教师应充分利用，挖掘这些教材，对学生进行“勤俭节约”教育。例如，我在讲解“人口、资源、环境’这一国情时，我没有直接呈现给学生空洞的理论，而是让学生用计算器计算一道数学题：如果每人每天浪费一粒粮食，那么十三亿人口每天共浪费多少粮食？（已知一克大米约五十二粒）我的数学题一出口，很多学生都不以为然：“那还能有多少。”然后开始小组合作进行计算。在一阵紧张的计算过后，得数大约是二十五吨，学生们不断地发出“哇”的惊叹声，看着学生一脸惊讶的表情，我适时地进行设问：“（1）如果每人每天浪费两粒粮食，结果又会怎样？（2）你每天浪费多少粒粮食？（3）请你针对平时生活中其它浪费现象发表你的看法。同学们有的陷入沉思，有的纷纷展开讨论。有的说：“浪费真可怕啊！”有的说：“浪费是对父母劳动的不尊重”…….我抓住时机，对学生进行“艰苦奋斗，勤俭节约”教育。并在充分肯定了学生对于如何做到勤俭节约的发言后，适时进行总结：“节约是一种美德，我们刚才所说的只是节约水电，其实我们应该节约地球母亲的一切资源，再加上我国仍然处于社会主义初级阶段，人多资源紧缺，希望大家弘扬中华民族勤俭节约的美德，为国家，为社会献出一份爱心。”学生们响起一阵热烈的掌声。平时，学生们可能只懂得一些大道理，但不能从内心深处理解其真正的含义，通过本课的学习，使他们在掌握理论知识的前提下，产生了情感的共鸣。

二、让政治课堂走进校园文化建设，培养学生勤俭节约的美德

优美高尚的校园文化环境能潜移默化地影响学生健康成长，培养学生高尚的品格，开展丰富多彩的校园文化建设活动，既适应学生的身心特点，又能使学生在参与中受教育，在活动中提高，从而逐步培养学生的主人翁精神和团队精神。为了充分发挥校园文化建设对学生的影响作用，我让政治课堂走进校园文化建设中。如：在新学校，新班级建成之际，我征得学校领导、班主任的同意，将一节政治课安排在校园文化建设的活动上。我是这样做的：提前一周给学生布置作业：“同学们，学校正在进行校园文化建设，现在正在向大家征集名言警句，请同学们对我们的校园、走廊、班级等地方进行观察，充分发挥你们的聪明才智，找出什么地方存在浪费现象，在你认为合适的地方，配上相关的‘勤俭节约’的名言警句。看那一组做得最好，贡献最大。”任务留下去以后，同学们充分利用课余时间走进班级，走进校园，走进食堂、水房、宿舍......，针对不同地方存在的不同的浪费现象，设计了不同的名言警句，并施展出她们各自的设计才能，给名言警句配上鲜亮的底色，漂亮的花边.....。在我上这一节课时，我给学生设置了这样一个问题：“通过观察，在我们的学校生活中，你觉得存在哪些浪费行为？请你给它配上警示语，以警示同学们勤俭节约。”同学们经过一周时间的充分准备，胸有成竹，以小组为单位争先恐后地发言。于是，我抓住学生高涨的情绪对他们的“作业”进行表扬，并要求课后利用休息日将这些名言警句制成条幅形状进行张贴。此后，在这些标语的警示下，同学们乱倒饭菜的现象没有了；节约每一度电，每个人都能做到节约每一度电，做到人走随时关灯；节约每一滴水，洗手后及时关掉水龙头；节约每一张纸，练习本做到正反两面用；再不去追时髦，互相攀比；不买零食，不乱花钱......，人人都以主人翁的态度来关心校园，美化校园，并都有了一定的成就感。这节课我完全让学生走进校园文化建设中活动中，通过用心去观察，用心去体会，使学生深刻地认识到节约光荣，浪费可耻，同时培养了学生的实践能力和团队精神，收到事半功倍的效果。

三、教师要以身作则，成为学生“勤俭节约”的表率

教师是学生的表率，又是学生心目中的楷模。教師本身就是一本无言的教科书，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，教师人格的健康和高尚与否直接关系到学生健康人格的塑造和形成。车尔尼雪夫斯基说过：“教师要想把学生造就成什么样的人，自己就应该做什么样的人”。学生的生活大部分在学校里渡过，而且，初中生正处于青春期，好奇心强，模仿心强，教师就是他们模仿的对象，尤其是他们特别喜欢模仿在他们心目中有威信的教师的言行。“其身正，不令则行；其身不正，强令不行”，榜样的力量是无穷的，所以，老师的带头示范作用，给学生起着很强的模范带头作用。

四、利用“多元评价”方式培养学生“艰苦奋斗，勤俭节约”的好习惯

思想政治课作为一门培养学生高尚品质的课程，不仅要学生明白做人的道理，更重要的是让学生把道理内化成日常生活的行为习惯，才能真真实现育人的目的，这就需要给学生时时处处创设一种育人的环境。于是我采取了学校、家庭、学生之间建立的“多元评价体系”的做法来调动学生身边所有的人给学生创设“勤俭节约”的环境。在每个学期末，我会把学校、家庭、同学的评价进行综合总结，评选出“勤俭节约”的班级标兵，以此来激励学生再接再厉，长此下来，在学校、家庭、学生自己互相配合下，同学们逐渐养成了勤俭节约的好习惯。