阅读成长的烦恼作文有感

阅读成长的烦恼作文有感（通用18篇）

篇1：阅读成长的烦恼作文有感

烦恼像一粒沙子，虽小，但却可以妨碍成长的脚步。在我的“脚步”中也掺杂着几粒“烦恼沙”，但其中最大的最让我“脚疼”的也就是考试这里沙子了。

是人总会犯错，人总会失误，天有不测风云，考试也会有那么几次考不好。我如果考试考不好的时候，爸爸妈妈见到了，他们肯定会一口咬定：“你是不是又偷玩了，这小孩不打不行。”有时话音刚落就开始了“愉快的亲子互动”，之后又是一阵“甜言蜜语”，让你的身心同时得到了“享受”，所以我说考试就是我的烦恼。

唉!说了那么多也没用，还是来听听我的亲身经历吧。

那一次，放学时。妈妈见我神经异于往常，就问了句：今天发生了什么事?我的第六感瞬间被激发，大脑开始“超音速”运转，“没有啊!没有什么特别的事啊!”我若无其事地回答。“真的吗?”那一刻，我不敢直视妈妈的眼睛，好吧，这张心理战我认输了。“考试了”我向妈妈坦白了真相。“考的怎么样?”，我不吱声，妈妈像是明白了些什么，放了句狠话，“回家有你好看的!”。我一路上忐忑不安，心想着回到家以后那“激动人心”的画面。事实果然如我所料，回到家，妈妈跟爸爸说了这件事，爸爸一听，气得火冒三丈，气势汹汹的走了过来，一上来就是一巴掌，紧接着又是一脚，一巴掌，一脚来回不断地重复，我哭了起来，那声音如鬼哭狼嚎一般，方圆几里，都能有所耳闻。“亲子互动”之后，又到了“心灵鸡汤”时间，我被妈妈数落了一番。

就是因为考试之后的“后遗症”，所以我才对考试又烦又恼。在这里，我也祝大家好好学习，天天向上，取得好成绩，因为只有“考得好”才能“活的老”。

公众号：超级作文

篇2：阅读成长的烦恼作文有感

还令我有所启发的就是马一左、马一右他们帮助老奶奶发传单，和主动扶起不小心绊倒的老爷爷的事，

“烦恼”人人都会有，重要的是我们要快乐的去面对这些烦恼，不要让烦恼成为我们成长中的绊脚石。希望大家都向马一左和马一右学习，快乐的面对人生中的每一天!

篇3：阅读成长的烦恼作文有感

师:请同学们对本单元所学的五篇课文作一个简单的回顾:它们分别写了什么内容?回顾结束后, 请同学们用“成长路上, 既有 __ , 也有 __ 。”这句话对本单元的学习进行总结。

生:成长路上, 既有快乐, 也有烦恼。

师:老师真的很希望同学们在成长的路上只有快乐相伴, 但是, 烦恼又怎会离我们而去?今天, 我们就要来说一说, 写一写自己的烦恼。当同学们看到这个题目的时候, 脑子里最先闪现出来的“烦恼”是什么?

生:我现在最大的烦恼是感到学习太苦了, 作业多, 自由的时间太少。

生:老师和父母对我的要求都太严了。

师: (笑了笑) 这两位同学应该是说出同学们的心声了吧。请刚才举了手, 并且想法和他们一致的同学站起来。 (一共34个人)

看来这两位同学真的可以当大家的“代言人”了。 (学生笑) 其实, 同学们有这样的烦恼, 也在情理之中。上次写《给我 __ 》这篇作文时, 就有很多同学写了《给我自由》, 表现出“学习苦, 压力大, 没自由”的想法。如果现在我们就立即作文, 相信大家还是会不约而同地往这个角度去写。这样的话, 这次作文就会存在怎样的弊病?

生:就会千篇一律。

生:就会雷同, 没有个性。

生:没有新意。

师:说得非常好。缺乏个性的作文是没有任何生命力的!刚才老师一提“烦恼”, 同学们就扎堆地想到了“学习苦, 压力大, 没自由”这一点上, 说明这是同学们共同的烦恼。但是每个人的生活、经历和思想都是不一样的, 同学们肯定有自己与众不同的烦恼。现在, 请同学们换个角度思考:作为中学生的我们, 烦恼会来自于哪些地方, 哪些人, 哪些事, 哪些物?

生:我们的烦恼会来自于学校。

师:学校里的哪些人呢?

生:老师, 同学。

生:还有自己。

生:我们的烦恼还会来自于家庭, 包括父母、爷爷奶奶, 来自于亲戚朋友和邻居。

生:还会来自于社会。现在社会上的许多人、许多事都会让人烦恼, 比如环境污染, 还有地震, 比如昨天我们云南的盈江就地震了。

师: (很吃惊) 太好了, 这位同学关注的还挺多, 这种善于观察的能力正是我们最需要的。还有同学要补充吗? (板书学生的“思考角度”)

师:所以, 我们今后的作文, 也可以试着从这些角度去思考。现在, 让我们告别刚开始的“一根筋”, 试着选一个角度, 想一想自己与众不同的烦恼是什么。

生: (笑着) 我最大的烦恼就是我这身材。小时候, 大家都说我胖得“可爱”;可现在, 大家就说我胖得“可怕”。因为太胖, 我在学校常遭到同学们的嘲笑, 在家里父母逼着我减肥, 走在大路上, 许多人都回头看我, 对我指指点点。

生:我的烦恼是我的头发。因为我喜欢留长一点的头发, 小学的时候倒是没有问题。但现在上了初中, 学校每个月都要做仪表检查, 所以父母和老师经常强迫我去理发。 (该生笑, 其他同学也笑)

师:爱美之心, 人皆有之。这位同学的烦恼来自于他的爱美之心。

生:我的烦恼来自于我的邻居。我家楼上是个姐姐, 很喜欢唱歌, 并且喜欢在中午唱 (学生笑) , 弄得我睡不好觉, 下午上课的时候就老是打瞌睡, 还被老师骂了好几次 (不好意思的样子) 。

生:我的烦恼来自于我的皮肤和头发 (沉默了一下) , 因为我天生皮肤就很白, 头发也很黄, 所以同学们都说我是“外国人”, 还有的同学笑我是“鬼”。

(接下来, 又有几位同学进行了交流, 由于时间关系, 教师组织了小组交流, 保证每一位同学在这堂课上都有说的机会。学生的“烦恼”, 让整个课堂都弥漫着无奈和伤感, 理解和鼓励……)

交流结束, 简单的小结后, 学生就要把自己想的、说的写作成文了。此时, 我还需要讲什么“切合题意, 思想健康, 中心突出, 内容充实, 感情真切, 语言顺畅, 结构完整, 条理清楚”之类的要求吗?

这就是我自认为“心动”的一个案例。课虽结束, 但我有必要回头来反思曾经的“失败”, 来总结今天的“心动”, 希望能给自己今后的教学提供些借鉴。

就以写作教学为例。我们通常的做法, 大概就强调一个“写”字。作文课开始便把题目给出来, 然后讲写作要求, 教师往往是一厢情愿地将自己“认为应该这样写”的思想告诉学生, 硬塞给学生一些所谓的“写作方法”, 不考虑学生的实际情况。接下来就是学生写作, 交作文, 评改……在这种单纯的“为写作而写作”的教学中, 学生不被信任, 没有充分思考、表达和交流的时间, 没有受到思想和方法的启迪, 怎么可能写出好的作文?君不见——学生“谈文色变”, 挠破头皮却仍举步维艰, 假话、空话和套话随处可见。如此种种, 许多学生的文章被我们定性为“材料不新颖, 感情不真挚, 内容不充实, 中心不突出, 条理不清楚”, 也就不足为奇了。

从这堂作文课来看, 虽然没有轰轰烈烈的课堂气氛和形形色色的学生活动, 可是学生说得精彩、写得顺畅, 获得了具体的进步和发展, 表明这就是有效的教学。其中最主要的原因就是教师充分信任学生, 巧妙引导, 给了学生“一次机会”。

1.给学生一次发现问题的机会。

中学生正处于身心发展的特殊阶段, 在生活和学习中必定会表现出一定的“心理预期”和“思维定式”。他们往往会“一根筋”地按照自己特定的生活经历和体验去认识事物。比如, 学生提出的“学习苦, 压力大, 没自由”的烦恼。如果不加引导, 不给他们一次发现问题的机会, 作文自然也就千篇一律、毫无新意了。这堂课上, 我让有这种思想的学生都站起来, 34个人!这数量上的“巨大优势”让学生发现了问题的所在, 让他们不得不重现审视自己的烦恼。这样一个小小的引导, 恰好就实现了写作思路上的“逆转”。

2.给学生一次集思广益的机会。

学生虽然已经发现了问题, 要试着向另外的角度去思考了。可是年龄决定了他们的视野必定有限, 思考也定然片面。这时候, 教师就充分调动学生, 发挥“人多力量大”的优势, 把思考的各个角度汇集在一起。你一言我一语, 为学生进一步的思考提供了更大的空间。

3.给学生一次思考讨论的机会。

把自己的理解强加给学生, 用自己的思考代替学生的思考, 是多数教师的“惯用招数”。我们总是对学生表现出不信任, 认为他们“不行”, 担心“思考无果”会影响教学进度, 于是我们在课堂上总是“迫不及待”而“不厌其烦”地讲解, 以保证课堂的“完整”。这仍然是教师主体意识过强的结果。在这堂作文课上, 我给了学生充分思考的时间, 并组织学生交流讨论。思考讨论的结果, 自然是学生思维活跃, 发言真情流露。

4.给学生一次学习借鉴的机会。

学生在学习中难免会遇到“山重水复”的时候。此时, 就需要有“向导”来“抛砖引玉”, 为他们指明方向。能作为“向导”的人, 可以是同学, 也可以是老师。我们看到, 大多数学生不知何为“与众不同的烦恼”的时候, 一位同学“身材烦恼”给大家作了示范, “一石激起千层浪”, 学生立即就获得了灵感, 纷纷举手发言。另外, 教师在课堂上及时的小结和评价, 也让学生能够不断学习借鉴。

5.给学生一次充分表达的机会。

在这堂课上, 我给学生“说”的时间超过了20分钟, 达到了课堂教学时间的一半以上。正因为学生说得充分, 他们才写得如此顺畅, 而我也就免去了苍白乏味的作文技法讲解。从一定程度上说, “学生真正地把教师给代替了”。

篇4：成长的烦恼

1

在路边的小画书摊上租书看。

在长凳上坐下没多久，一个男生也过来了。

没地方坐，除了我身边还有个空位。

男生徘徊半天，思索良久，对自己大声鼓舞道：

“时代不同了，男女都一样！”

然后一屁股坐在我旁边。

2

在食堂排队买饭，人多，挤。

后面的人挤我，我一个不小心，撞在前面一个初一的小男生背上。

小男生回头，瞪眼，愤怒：

“你不要污我清白！！”

我大窘。

3

班上有个男生，聪明，成绩好。

开运动会时，分给班主任怪味豆吃。

班主任欣然与生同乐。

隔几天，男生犯了错误，班主任当众批评他。

男生自然是十分恼怒，冲班主任喊：

“你还我怪味豆来！！”

班主任大窘。

4

我哥在爸爸妈妈抽屉里，发现一瓶药，叫木香顺气丸。

他偷吃了一把。

然后乐颠颠地跑来告诉我，他发现了放屁的新方法。

又当我面吃了一把，然后撅着屁股跪在床上。

我数数，一共107个。

绝对是我这半辈子见到的最高记录。

我当年居然那么乖地一直趴在旁边点数，真不可思议。■

篇5：读《成长的烦恼》有感

这本书分成了大地的景色、成长的`“荆棘路”、落墨花、交谈的准则等13个单元，每个部分都有几个小故事组成。而我最喜欢的就是“交谈的准则”这一单元。人生在世，少不了与人交往，而人的社会交往是各式各样的，正是我们成长中需要不断学习的。

这一单元有三篇选文。第一篇是“世界名人的年龄语录”。从4岁到99岁，不同的人不同的年龄对“年龄”和“岁月”有着不同的感受，对未来也有着不同的设想。看完这一篇我不禁思考起10岁的我对童年有着怎样的感受和对未来有着怎样的设想。我的童年是那么的多姿多彩，未来，我的脑子里出现好多的想法，作为读书阶段的我，我想努力考一所好的学校，努力让自己不断地成长。

第二篇是“杰米扬的鱼汤”，故事幽默有趣。作者去邻居家吃鱼汤，而杰米扬（作者的邻居），有一个冗长反复，喋喋不休的毛病，让人难以忍受。这个小故事告诉了我们，即使你有真正的才华，如果你不能适时的沉默不言，老是不停地在人们耳边絮烦，那你就会发现，你会比杰米扬更令人厌烦。而且这篇文章的写法也很特别，就像古人画画，一般不会把整个画面填满，而会故意留下一些空白，这叫“留白”。其实写文章也是一样，适当的“空白地段”，会给人留下思考和想象的空间，这就会有一种，留有余味的艺术效果。

第三篇是“交谈的准则”。一直觉得交谈就该畅所欲言，看了文章，我了解了原来说话也是一门艺术，交谈也需要按一定的准则、惯例和习俗来进行。要多讲话，但切记长篇大论；永远不要抓住人家的纽扣或手，非要人家听你讲话；最要紧的是切勿自夸……这些准则是我需要学习的。

篇6：读《成长不烦恼》有感

石碣袁崇焕小学 504班叶颖童

在暑假期间，我读了商晓娜写的《成长不烦恼》这本书，让我感受到童年的快乐。

这本书是由“马一左马一右吵架了”、“运动会之前”、“发宣传单的老奶奶”、“成长不烦恼”等故事合成的。其中，我最喜欢“成长不烦恼”这个故事，它主要讲马太太有了自己的微博后，就开始关注陌生人了。马太太渐渐地开始对那上面的一些信息感到担忧了。马太太这样的消息看多了，她很怕有一天，那些事情会发生在马一左和马一右的身上，所以马太太每天都要做到亲自送和亲自接他们。当我读到“马太太没有说话，她目不转睛地盯着前面那两个可爱的身影，就是这样悄悄地、悄悄地发生着”时，我想起了马一左和马一右的快乐和趣事。

从这个故事中，我也会让我的童年有快乐不烦恼，例如：我在生活中交到了许多的好朋友，好朋友也会在生活中带来无限的快乐。

篇7：阅读成长的烦恼作文有感

这不是一个没有月亮的夜晚。黑暗的日子里，让人感到异常郁闷。来到鸟类，非常苛刻，像悲伤，哭泣一样的声音。都说“少年不识愁滋味，楼上爱，爱上层楼，为赋新词强说愁。”为什么会说，青少年就不会担心，不担心吗?小时候若烹小鲜长大了，想回到童年。

面对奥数竞赛的失利，我没有哭。我努力将自己包装成一个冷漠的木偶人，看似不在意成绩，但谁又知道泪水打湿过试卷呢?面子真是一个奇怪的东西，拿起来就放不下。

家长面对指责，我保持沉默。我很羞愧，我们不能接受这样的比分。

床头柜上贴着小时候的照片，上面的小女孩穿着白色的连衣裙，吃着棒棒糖，牵着彩色的气球，笑得很开心。那时的真金烈火，也像这气球一样五彩缤纷。记得小时候是那么渴望长大，以为长大就可以支配自己的生活，就可以在弟弟妹妹面前耍威风，给他们讲自己曾经的故事。而现在，却又怀念童年，怀念那时的无忧无虑。

成长是一种责任，意味着你不能做你想做的事，你必须放弃那种天真和幼稚，这正是我不想放弃的。

我注视着图片中的快乐女孩，但她不知道六年后，她在盯着图片和哭泣。

长大了，就是这样。我认为。

但谁能理解我的悲伤呢?我习惯于隐藏我的情感。也许在别人眼里，我喜怒无常，我的心会突然酸溜溜的。我很想哭，但没人知道。

篇8：成长的烦恼

物流业作为新兴产业处于快速成长期, 各种政策的制定常常落后于行业发展的实际, 常常与企业实际运营的状况不相匹配。业界希望通过政策面的调整、突破更好地促进行业发展。同时, 物流业正处于发展初期, 行业所处的发展阶段及市场环境, 亦成为现阶段出现各种行业发展顽疾的重要成因。正如中国物流与采购联合会副会长贺登才所言, “物流是成长中的产业, 目前遇到的问题是成长中的烦恼。”

“价格战”不断上演

为什么说行业所处市场环境导致了物流顽症的发生?具体而言, 由于我国物流业尚处于发展的起步阶段, “小、散、乱、弱”仍是当前大多数物流企业的发展形态。以央视报道中频频曝光的公路运输为例, 在接受央视《对话》栏目组现场采访的过程中, 贺登才提供了这样一组数据:目前我国有大约1300万辆载运汽车, 归属于632万个运营主体。如此零散、繁多的市场主体, 必然出现不可避免的“价格战”竞争。

而正是恶性“价格战”的普遍存在, 使得很多物流企业无法获取合理利润, 从而不得不铤而走险、违规上路。不仅在公路运输领域, “价格战”在整个物流行业随处可见。“很多家电企业在物流招标的时候, 几乎只看价格, 哪个物流供应商给出的价格最低就能中标。”国内一家物流企业的总经理对记者说, 这些制造企业每年都要求降低一定比例的物流费用。如今, 物流企业的刚性成本不断上升, 各种隐性成本 (如乱罚款) 又不确定, 不断增加物流企业的成本压力, “中小物流企业现在所面临的处境, 比金融危机的时候更加艰难。”

对此, 北京交通大学特聘教授张晓东解释说, 一般的工商企业往往将物流视作“第三利润源”, 只强调它的成本降低, 于是每年在外包物流的时候, 都会将外包费用逐年降低, 不断往下压, 但原材料、燃油等各种物流刚性成本又不断往上升, 物流企业没有办法, 不超载超限无法生存。“长此以往, 将对整个经济运行效率产生巨大隐患。”他解释说, 整个物流市场价格应该回归到物流行业的本质属性, 工商企业应该认识到, 物流本身对于企业的额外增值服务和经济运行效率具有极大贡献。

针对“价格战”, 不同企业持有不同的观点。上述物流企业的总经理表示, 毕竟物流成本“天花板”是客观存在的, 恶性“价格战”导致了多种物流乱象的产生, 难以真正降低物流成本, 并且可能会导致货损上升、损害物流服务的稳定性等。正如物流顽症会将其导致的隐性成本分摊到物价上一样, “价格战”最终侵害的是消费者的利益。

另外一些企业则看好“价格战”将导致行业洗牌的发展契机。“在‘价格战’之下, 也不是所有企业都愿意干亏钱的买卖。如果在价格又低、服务又能保证的情况下还能赚钱, 就是企业有竞争力的表现, 所以‘价格战’的结果就是优胜劣汰。”另一家物流企业的负责人在接受记者采访时表示, 目前行业过于分散的格局, 根本无法规范。他甚至表示, 希望“价格战”来得更猛烈一些, 以加速行业洗牌的进程。

“集约化”程度不高

如果说行业自身的发展阶段和市场环境, 导致了运输及物流领域的“价格战”及其引发的种种顽疾。那么, 在仓储环节, 行业所处的发展阶段则导致了组织化和集约化程度的局限性。事实上, 我国物流运行对仓储的过分依赖, 加剧了物流业当前所面临的仓储难题。

与美国、日本等发达国家相比, 我们国家对于仓储资源的利用率比较低, 表现为组织能力弱、仓库利用率较低、无法形成覆盖全国的信息共享平台等。究其原因, 还是由行业发展“小、散、乱、弱”的格局造成的。业内专家表示, 随着行业的进一步发展, 仓储物流的发展必将会走向高度组织化和高度集约化。

仍以家电产品为例, 据中国物资储运协会会长姜超峰介绍, 在日本的仓库, 家电产品每两周就周转一次, 而在我国往往需要一个月甚至是两个月才能流转一次, 这在某种程度上无疑加剧了当前工商企业和物流企业的仓储难题。

中国仓储协会会长沈绍基介绍说, 虽然日本也是中小企业为主, 但是它的流通组织化和规模化都远远超过我们国家, 日本制造业生产出来的产品, 不管是大型企业还是中小企业, 都有很强的流通组织来帮它组织流通。因此, 制造商生产出的产品, 经过很短的交易次数和流通渠道, 就能很快送达消费者手里, “减少物流次数, 自然就能造成它的库存减少。”

日本多年培育形成的供应链体系, 为这种快速物流提供了可能;而实现快速物流, 又使日本物流企业摆脱了对仓储的依赖。对此, 日本物流团体联合会事务局长赤羽泰三强调, 日本物流企业的竞争力, 并不是仅凭某种物流系统达成的, 而是从事物流业的人们共同努力的结果。他们通过各种各样的努力, 形成了现在这种具有一定竞争力的成本。

事实上, 根据一些业内专家在欧美考察的经验, 欧美国家大量的仓库和配送中心也都是分散的, 但却体现出了现代物流的网络化、规模化和组织化。比如在美国, 很多物流企业并不是集中设立仓储, 而是利用各地的仓储资源, 而且往往这些仓库面积还比较小。散置在各地的分属不同所有者的仓库通过网络系统连接, 接受统一管理和调配使用。

“共享机制”难以形成

无论是恶性价格竞争, 还是仓储市场的组织化、集约化受限, 都表明了物流供需双方尚未形成合作“共享机制”。换句话说, 工商企业与物流供应商之间的合作, 多是着眼于短期利益, 相互之间难以形成利益共享的战略合作伙伴关系。而这种物流供需双方的战略合作伙伴关系在国际上则较为普遍。国际物流巨头UPS还将这种彼此信赖的合作关系做了一个颇为形象的定位——企业同事, UPS能为它的“企业同事”设计全球一体化的供应链管理方案。

为什么长期稳定的战略合作关系在国外物流业有着丰沃的生存土壤, 而在我国物流领域却相对罕见?无非还是受行业发展阶段的制约。毕竟, 战略合作关系要以合作双方具有平等话语权为前提。而在我国物流业分散的市场格局中, 大多数物流供应商连议价权都难以达成, 更不提合同谈判权和平等的话语权了。实际上纵观整个中国物流市场, 能够在客户选择上掌握主动权的企业都屈指可数。

业内分析人士认为, 当前我国很多企业还处于挣“快钱”的阶段, 没有发展到做“百年老店”的阶段。“很多制造企业不仅仅是与物流企业, 与其他的上下游企业都难以建立战略合作关系。”该人士指出, 由于这些企业着眼于短期利益的追逐, 所以就不会为将来培养战略供应商, 其中也包括物流供应商。从这一点来看, 其与行业发展的成熟程度就没有必然联系, 而是企业自身的战略选择问题。那么, 共赢共享的合作模式是否为未来必然的发展方向?他对此不置可否, “有些国外公司其实是不想改革、难以改革, 他们的物流供应商看上去比较稳定, 还美名其曰战略合作, 实际上众所周知, 那些物流供应商并没有给它创造价值, 只是转了个手, 业务全部外包出去了。”

不可否认, 当前整个行业的物流企业良莠不齐, 差异化非常大, 防范风险的能力也各不相同。对于大多数中小物流企业来说, 如何从传统运输企业向现代物流企业转型已成当务之急。业内专家提醒:危机来了, 企业一定要跑在前面, 抓住机会才能赢得未来。

央视此番报道的诸多物流顽症, 也让全社会看到了物流企业面临着恶劣的生存土壤, 从而引起有关部门对于这些问题的重视。我们期待着物流顽症的根治, 更期待看到物流这个蹒跚学步的“孩子”能够在逆境中茁壮成长为身强力壮的“青年”。

篇9：成长的烦恼

2.上语文课，最后一排的一个同学竟然拿一个录音机在放周华健的歌，声音很轻，老师隐隐约约听到以后，问：“谁在唱歌？不要唱了。”我们下面巨汗。老师还要问，没人回答，结果老师走下来一个一个看……最后停在这个同学旁边（录音机已经关掉），拍了拍这个同学的肩膀说：“上课不要唱歌了。”……狂笑。

3.老师拖堂，“最后我还要讲一点……”后排一男生大声接道：“强扭的瓜不甜！”全场寂静……老师脸铁青：“……下课！”

4.自习课时，教务主任走进来，找班长：“帮我找两个人，我要班花。”于是班长就组织全班投票评选起班花来，闹了一节课，终于统一了意见，选出了班里最漂亮的两MM。于是两MM很羞涩地去找主任，主任说：“跟我去教务处，我要搬花。”

5.坐在最后一排睡觉，旁边即是教室后门，每次下课，都是同桌把我叫醒，然后我径直走出教室沐浴阳光。某节课中，老师破天荒地叫我回答问题，酣睡中被同桌叫醒，我起身即推门走出教室。5分钟后，我在教室外感觉环境异样，随即快步赶回教室，全体师生做惊恐状。

6.高中的时候，第一次上劳动课，老师是个老头，自我介绍说：“我叫吴树山。”偶马上接道：“西北望长安，可怜无数山。”全班爆笑，老师面色铁青，偶被罚干重活。（按：“西北望长安，可怜无数山”摘自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

篇10：烦恼作文800字 成长的烦恼

我的烦恼，是我认为对的事情往往不一定是对的。比如说，我十分酷爱游戏，想成为一名电竞选手。我的妈妈却十分反对我打游戏这件事情。

当然，有许多我同龄的人支持我。也许，我正处于迷茫之中，也许，我当电竞选手这件事，是不能维持终生的职业。也许，游戏世界只是为了逃避现实而准备的……

电竞，是我的理想，我不会因为任何事情而改变。但是，也许我可以不把电竞当成我的全部职业，把它当一个兼职。电竞选手的职业生涯很短，最好的情况，也只能到20出头，20出头是我们人生开始，可电竞选手的职业生涯就已经到头了。还有当电竞选手必须要非常能熬夜。每天十几个小时对着电脑，对着游戏。以上这些我都能做到，但也许，电竞选手不能当成我的全部。

我的爸爸，他支持我打游戏，当只有我和爸爸在家时，我就会把电脑拿出来，光明正大的打起游戏。但是我认为，现在我们不能每天只顾打游戏，而放弃了学习。我们现在应该把学习放在第一位。打游戏可以当成我们的一个业余爱好，我们现在好好学习，以后我们就能受益终生了。我也希望大家不要像我一样沉迷于电子游戏，我们现在把学习搞好就可以了。也许打游戏是为了逃避现实，我们其实应该去勇敢的面对现实，不要去逃避于现实。逃避不能解决任何问题，也许我们现在打游戏只是为了一时的开心，一时的快乐。

可是我们有没有想过，我们这短短几年开心了，也许会让我们终身后悔。我们应该把有限的时间和精力去投放于我们的人生。我们应该为了我们以后的人生好好的考虑一下，我们是应该沉迷于打游戏、逃避现实，还是应该为我们以后的人生负责。现在这短短几年，我们吃的苦，都会成为以后的甜。这就是有一句成语所说的“苦尽甘来”。

篇11：成长的烦恼-成长作文550字

看着低年级的同学们像小鸟一样无忧无虑地玩耍和放声地说笑，我就会陷入对儿时无限的怀念和沉思——几年前，我也曾经这么小，也是这么快乐地笑!可是现在我渐渐长大了，笑的声音却变小了，变少了……

在寒假里，我放弃了许多爱好，少看电视，尽量不与朋友出来去玩，想快点预习新课。快开学时，爸爸给我做了一张测试卷，我没考好，为此爸爸就说我“心不在焉。”不然，学习怎么没进步呢?于是爸爸开始从我的“言行”中找起原因来。

一天，爸爸下班后，我很兴奋地跟他讲某个娱乐节目频道上的搞笑环节……本来想让爸爸也乐一乐，没想到爸爸听后脸色一沉，话里有话地说：“怪不得学习不进步，天天尽关注这些没用的东西!你如果全身心投入在学习上，你的成绩不会不进步的。”我一听，先是一愣神，然后解释说：“我没瞎混，也没有不学正事儿，只是在繁重的学习之外寻找一些开心事。”爸爸一听，认为我与他针锋相对，更生气了：“你现在的.任务就是学习，除了学习，其他娱乐活动都不重要，特别是那些娱乐节目、娱乐明星，现在他们已经变味了。好的坏的都在一起混，对青少年来说准不会有什么好的影响!”

我不服气地回到了自己房间，默默地想，长大了，难道就该被父亲怀疑和束缚吗?原本他对我的理解和关爱都到哪儿去了?想着想着，我情不自禁趴在桌子哭了。

这时，妈妈走了进来，温柔地望着我，给我讲了很多名人励志故事，并告诉我，不应该过度关注那些娱乐明星，而应该崇拜科学家，崇拜宇航员，他们才是国家的栋梁，是社会发展的推动者。听着妈妈语重心长的话语，我的心情豁然开朗。我要带着多彩的梦，冲破云雾，不负韶华，走向成功。

【成长的烦恼-关于成长作文550字】

篇12：成长的烦恼作文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的成长的烦恼作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长的烦恼作文 篇1

一个星期天的下午，妈妈对我说：甜甜，你不觉得你参加了辅导班了之后学习成绩提高了好多吗？天哪，辅导班？我可是最不喜欢参加辅导班的了！为了证明参加辅导班对学习没有任何帮助，我想想一个办法不去上辅导班。

我左想想，右想想，还来回走动，可还是没有想到一个既能让妈妈相信又不难办到的办法。最后我灵机一动，终于想到了：装病。

说干就干我把体温计放在刚刚到好的热水里，体温计的温度迅速上升，36摄氏度，38摄氏度40摄氏度，好！就40摄氏度！我夹着体温计，一骨碌上了床，盖好被子之后我从嘴里发出依依呀呀的声音，没完没了。妈妈听见了，走过来问：甜甜，你怎么了？我一边指着体温计，一边学着叫卖的声音：不看不知道，一看吓一跳呢！妈妈一看，40摄氏度！她长大了嘴巴，半天也说不出话来，一动也不动了。

我看着妈妈那担心又惊讶的表情，哈哈大笑起来。啊！糟了，露馅儿了！这不笑还好，一笑又得去上辅导班了，嗨！

成长的烦恼作文 篇2

在你成长的过程中，是否有过这样一些烦恼呢？比如：累了一天，晚上回到家要承受累积成山的作业？做完作业，还要洗耳恭听父母的唠叨？上课讲悄悄话，被老师发现，请家长“喝茶”。回到家，面对家长的“河东狮吼”呢？

回眸，向如轻烟的日子望去，成长中的烦恼还真不少。但至今，最让我记忆犹新的还是那件事情……

那是四年级的时候，有一次，老师布置家庭作业时，布置了一道背诵课文的作业。看到这一条，我的心犹如闪过一道晴天霹雳。我心里嘀咕着：这么难背的课文让我们背，老师有点故意整我们呀？

老师走后，教室里一阵骚动，大家都七嘴八舌地讨论起来：“老师也真是的，她又不是不知道我们背书的痛苦。谁爱背谁背，反正我懒得背！”放学后，大家都愁眉苦脸地飞奔向校门，就像是大坝开了水闸，大家像一条条小鱼儿，拥挤而出。

走在回家的路上，蓝天似乎黯淡了不少，花坛里的花香似乎也散去了不少，就连路上的行人仿佛都是“欲断魂”的模样。我迈着沉重的步伐回到家，吃过晚饭后，看着老师要求背诵的课文。我嘟囔着：“烦死啦！干什么不好非要背书，搞得我饭吃不好，心情也一塌糊涂。”这时，老妈走过来问：“怎么了？气呼呼地说些什么？”“你别管了！”我不耐烦地说。

真希望没有来到这个世界！背书的痛，无人能懂。在我无尽的抱怨声中，时间一分一秒地过去了，已经凌晨一点了。我就像挤牙膏一样，结结巴巴地背完了。第二天一大早，我又被妈妈从被窝里扯了出来，带着疲惫不堪的身躯开始了新的一天。

背书，这就是我成长中最大的烦恼。但是，我希望自己在以后的道路上，将这种烦恼转化成无穷的力量，在学习的道理上，勇往直前。

成长的烦恼作文 篇3

自从我长到这么大，总是遇到一些小小的“烦恼”，其中有几件事情令我特别难忘。

上幼儿园的时候，玩滑滑梯头朝下一滑，结果脑门上起了一个大包，还有一次玩秋千，把头往后一仰，结果头上被搓出了一个红印子。

在上小学一年级的时候，和同学们玩捉迷藏，我躲在靠墙的草丛里，一回头就撞在了墙角上，结果脑门上开了一个口子，真是个多事的脑袋，幸好有一位好心的大哥哥把我带到了医务室，医生帮我处理了伤口，这下我只好老老实实的坐在教室里等爸爸来接。

在前几天我又犯了一个大错误，上电脑课时，我把中指塞进了电脑桌上的一个小孔里，结果怎么抽都抽不出来，后来老师把桌子锯了一个口子才把我的手抽出来，这可是在电视上看到的事情，怎么会在我身上发生呢？

也许这就是成长的“烦恼”吧！小朋友们千万不要像我一样哦！

成长的烦恼作文 篇4

成长的烦恼童年时，小花苞轻轻地站立在枝头上，默默地想：我一定快点长大，开出美丽的花。小学时，半开的花儿轻盈的踮起脚尖，仰望星空：我一定要继续加油，散发芬芳。初中时，绽放的花朵悄悄地流着泪水，伤心的想；为什么我已经长大，却散发不了清香呢？—— —— 题记题海无涯坚持撑“ 一，二，三，四，五，六，七！七加八等于十五！天啊，我不活了！下辈子说什么，我也不做人了！我一定要做一只小鸟，自由自在地在天空中翱翔……”正当我浮想联翩时，一条魔鬼的手臂打在了我的肩上……“嘿，你数学也忒差劲了吧！小学生一眼就能看出来的题，你都得算这么半天！”回头一看，原来是我的“发小”——袁莲琪。“好了，有何冤情，速速道来！”她的“假小子”脾气又犯了！“呜呜呜…… ‘大人’你可要为小女子做主呀！我的父母在新学期开学之前，给我买了一套资料，外加一本语文阅读训练。这已够我受了。没想到，学校又发了一套资料。这一来，我就有了十五本资料要做。这本本资料，犹如座座山峰压在我身上。这可叫我怎么活呀？”我不满地报告着案情。“ 唔，此乃你与父母、学校之矛盾，这，本官也不好断呀！只能在此深表同情，为自己深为庆幸……”“大人”摸摸“ 胡子” 说道 ……青春期遇上更年期“你这个没用的东西，这么简单的题都不会做！你真是太让我失望了，给我滚！”妈妈不堪入耳的`话语不停地在我耳边“轰炸 ”着……我再也忍不住了，声嘶力竭地喊：“你根本不了解我！每天回来都是做不完的数学题，我哪有时间做英语？不是每个英语教师的孩子英语都好的！你从来只看到我比别人差的一面，我的闪光点你从来都没看到过！我中午不去吃饭，呆在教室里拼命的做题，图的是什么呀？ ”不争气的泪水，在我绝望的眼里尽情喷涌着……“砰”我也不知道我哪来的勇气，摔门而出。我竟然离家出走了！我孤身一人，走进了教学区。现在到处都是青春洋溢的高中生，他们经过了一天的学习，要回寝室休息了。我冷漠地盯着他们，伤心的想：你们为什么那么轻易的就被人认可？你们甚至还没有我这个初中生努力！为什么？我就那么惹人厌吗？我恨你们！我恨你们！外面一个人也没有了，漆黑的夜幕令人发毛，偏偏又下起了雨。无助的我只好蹲在墙角，一个人静静地哭泣……他们竟然没有来找我！“你这个大笨蛋！”雨水顺着我的发丝，流向了我早已不温暖的身体……成长的路上，烦恼时时伴随着我，似乎只要我一妥协，它就会摔碎我的心，撕碎我的梦 ……

成长的烦恼作文 篇5

“家”在别人的眼里是温暖的，因为家是能让你感到温暖的，可以办你的烦恼和悲伤倾诉出来，而我的家是令我烦恼的，因为那里是对我充满了唠叨。

在我小学的时候，奶奶在家照顾我。每天早晨奶奶都很早起来给我做饭。到了点就叫我起来，可我总是喜欢赖床，奶奶就开始唠叨起来了：“妍妍，别睡了，太阳晒屁股了！一会又要迟到了……”这唠叨声让我无可奈何，于是就很不情愿的起来了，我洗漱完后，发现快迟到了。我便狼吞虎咽起来，奶奶看见了，又唠叨起来了：“哎呀，别这样吃了，对肠胃不好，要细嚼慢咽……”我吃完后就拿起书包往外跑，奶奶又唠叨起来了：“路上注意安全，别老跑，放学早点回来……”“好，好，好……”我急忙应付完就跑了。

中午放学回家的路上，我慢慢悠悠的走着，不想回去听那一阵阵的唠叨声。一进门，奶奶就唠叨起来了：“怎么这么晚才回来啊！今天在学校怎么样？……”我便坐在沙发上看电视。奶奶便走到厨房做饭，到老吃饭的时候，奶奶叫我吃饭，我不想吃，奶奶的唠叨声来了：“怎么能不吃饭呢？快吃点，要不然下午上课没力气了……”于是我慢慢吞吞地走到饭桌前吃饭。吃完饭后，我就走到电视机前看电视，奶奶叫我睡觉，我不睡，奶奶的唠叨声又来了：“怎么能不睡觉呢？快来睡会儿，要不然下午没精神上课了……”我只好关上电视睡觉去了。

奶奶的唠叨很是让我烦，可是自从奶奶回老家之后，心里就不是滋味了。自己反省了一下，奶奶的唠叨声毕竟是为了我好啊！而我却那么烦她。我真是太不孝了，现在奶奶回老家了，再加上学习的压力，就很难回老家看奶奶了，差不多过年才回家一次，回到老家看见奶奶的手又粗了，头发又白了，让我的心很痛。

篇13：成长的烦恼

一直以来,由于身高的缘故,我坐在教室的前排,出操时站在前面,体育课排队时也在前面。所以妈妈总说:“我女儿怎么一直这么矮呀,该好好锻炼锻炼了,否则即便等你长大了,别人也会在公交车上给你让座。”瞧瞧,有这么损人的妈嘛,我这叫“可爱”。

妈妈说的确实“发人深省”,但我还未“省”完,体育课又来了。

那天,骄阳似火,烈日当空,体育老师说:“体育委员去把量身高和体重的仪器端出来。”话音未落,同学们就议论纷纷:

“完了,我肯定很矮的。”

“哈哈,我一定又长高了。”

大家噪声一片,而体育老师却开始量大家的身高了, 我焦急地在旁边等着,急得出了一身汗。终于体育老师喊到我,我赶紧站了上去,心里惴惴不安,果然,不幸的事情发生了。

“1.53米。”体育老师报的这数字着实把我吓了一大跳。怎么可能会这样?体育老师你是不是量错了?我从小到大只长不缩,虽然我长得矮,可去年我就已是1.54米,今年竟缩了1厘米,这黄金般宝贵的1厘米对我来说是多么的重要啊。

我正想去跟体育老师理论,可他却说:“你们都穿着鞋量,谁知道你们鞋底有多厚,大家都减1厘米! ”

这是什么逻辑? 早知道这样我就脱鞋量了,好歹踮一下脚就可以达到1.54米。纠结之余,我认真地反思:其实,个子矮那是天生的,但是在心灵上千万不能自“矮”三分。邓小平爷爷也只比我高了一点点, 一样成了名垂青史的伟人嘛! 只要我有志气,有追求,又何必纠结个子的高矮呢? 也许姚明会对我们说:“瞧瞧这帮人多可爱啊! 再看看我,坐车不好坐,衣服不好买,唉! ”

所以, 我们要学会把烦恼化为快乐,笑对人生!

篇14：成长的烦恼

在大家开始对我用这个词的时候，我实在不明白它是什么意思。查字典，拼出来的意思是“奇怪的”“习惯”。不解，我有奇怪的习惯？或许是因为在课堂上提出了不同于大家的见解吧，或许是因为在同学中不太爱出风头吧，或许是因为对“竞争”的理解有歧义吧，也或许是因为写了太多批判英语的“反动”语，别人受表扬时说些自觉无所谓但别人却倍感受刺激的风凉话等等吧。细细想想，在别人都在说半杯水里仅有一半地方没有水我却说出一句也只有一半地方有水而被众人批评时，才真正意识到观点与大多数人不同已成为一个真正困扰自己已久的烦恼。

老师常用“时间就是金钱”一语来教导我们，被众多同学视为金玉良言，冷不丁我说：也有一句名言为我们要视金钱如粪土。如此推理岂不成了“时间就是粪土”吗？众人非议。无奈，只得又说现如今国家号召我们珍惜耕地，粪土也是珍贵的，才把非议压住。烦。

有句话叫“三个臭皮匠抵一个诸葛亮”，为当代至理名言。可甭忘，还有句话叫“真理往往掌握在小部分人手里”，这样不又说诸葛亮这小部分人掌握真理？臭皮匠算什么呢？又是非议。无奈，只得又说“团结力量大”，提高了三个臭皮匠的地位，才把非议压住。可心里还在想负数是越加越少，三个臭皮匠的团结岂不越大就越臭了？不敢说，怕非议。烦。

家里。过年时，不知谁定的规矩，说不能说不吉祥的话，即使人家贵姓“史”（死）也不能直呼其姓，需改“史”为“活”。依此说，堂堂九纹龙史进要称为“活进”？我提出自己观点，父母皆不赞同，与其辩，我赢，可他们又使出“狡嘴”一词，无奈。好恼。

学校。不赞同奥赛的作法，与众同学辩。以除考试一生无用来对其实用性，以没有看侦探小说直接来对其逻辑性，以参加奥考全为中考加分来对其大众性。却被冠以“不爱学习”的头衔。无奈。恼。

课堂上。大家争相辩证地说“烦恼”对于成长的意义。喜爱烦恼、感谢烦恼乃至欢喜迎接烦恼的人竟不胜枚举。我倒还真没看到过烦恼来了有人欢天喜地，死活不让烦恼离开的先例。穷的人因吃肉而高兴，吃青菜就不舒服；富的人因吃肉而不舒服，还竟想吃青菜。烦恼来了为何要消除它？当然是因为它不好。要是大家都喜欢烦恼，那还会有“烦恼”一词吗？不敢说出这些话。好烦。不知爱因斯坦提出相对论时是否有过这种感觉，不知达尔文提出进化论是否有过这样的感觉。我有怪癖，不是吗？

烦为“火页”；我真想赶紧翻过这一页。可若用水去浇灭这“火”，“页”就会湿。我能有勇气去泼出这一盆水吗？

评点：

和丑小鸭的“丑”一样，作者的“怪”其实只是一种与众不同。

在鸡鸭群中，尚未成长的幼小的天鹅自然会显得十分的“另类”，而成长中的“我”也因为极具个性的思想而遭遇了众人的曲解：“怪癖”。

也许我们不能改变环境，但我们可以改变我们自己——不是将自己改变以迎合环境，而是努力成长来完善自己，找到属于自己的生命坐标。

愿小作者能像丑小鸭一样，在努力的成长之后，看到不一样的天空。

篇15：成长烦恼的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的成长烦恼的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长烦恼的作文 篇1

随着时间的飞逝，童年已经过去，回望那童年时一个个的脚印，似乎真的觉得自己已长大，不再是当年那个流着鼻涕傻笑着的小傻子；不再是当年那个为了吃棒棒糖而大哭大闹的横小子了；不再是当年那个为了随便到处乱跑爱搞恶作剧的坏小子了；不再是当年那个为了……

伴随着这些，我忽然明白了很多事情，但也有了许多烦恼。

学习是我的第一大烦恼：

进入初中了，学习当然重要了，初中可是复习小学知识，为高中打基础。便每天逼着被禁足在家里，还要面对成山的资料，每天还要练钢琴，画画，每天睡眠不足，还影响第二天的学习。有时在书房里想想童年的事，是多么的幼稚啊，但又是多么的向往啊。有时也会偷偷的溜出家门，到外面疯跑，但每次都被发现，换来的只是被反锁在屋里。

烦恼二：妈妈的唠叨与批评。

每天早上，妈妈总问：“昨天的复习题做完了没有？”我点点头，“要是没做完看我怎么收拾你。”在我走时，妈妈又不是时的补上一句。在学校没精打采了一天，一回家又被老妈批评了一顿：“你昨天这些题怎么做的，全错了，以后怎么考上重点高中？”。唉，我只得低头认错，回房做作业……

……

在夕阳西下时，一位拖着长长的背影，迈着沉重的步伐向前走，只留下一声沉重的叹息……

成长烦恼的作文 篇2

随着太阳的起起落落，随着春夏秋冬的周而复始，随着我逐渐走向成熟的步伐，我想说：“年少的我已长大，已走向成熟。”然而，走向成熟的过程，总会有一些烦恼缠绕着我，我无法挣脱那条烦恼锁链。我都要崩溃了。

先不说以前，就在昨天，“烦恼”这个顽皮的小家伙又来招惹我了。昨天是星期天，我玩了一天，真的好高兴，可不高兴的是到了晚上，我回家的时候，“暴风雨”突然向我袭来——完了，我挨P了。妈妈正在一句句地指责我，说我这个不对，那个不对，总之就是一大堆的缺点，我嫌妈妈太吵了，便戴上了耳机，悠闲的听起了音乐，令我无法想象的是，我的MP3也遭到了暴风雨的袭击，妈妈说：“你这个样子是不会有出息的！”听到这话我就哭了，眼泪如断了线的珠子，顺着我的脸流了下来。流到了我的心里。也许是我的性格太倔强了，无法忍受这些话，我也知道我做的是有些过分，但是用那些话来刺激我，还不如打我一顿呢！我真想说：“我已经长大了，无论做什么我有我的想法，请您不要干涉！请您相信我，难道这么多年来您还不了解我吗？难道这么长时间，您看不出来我已经长大了吗？妈妈，亲爱的妈妈，恢复你以前温柔善良的样子吧！我不是做事没谱儿的人。以前，我以为您是最了解我的人，可现在，我的心被乌云遮住了，以前发自内心的.笑不见了。妈妈，用您那颗伟大无私的心去包容我吧！给我一点自由的空间，好吗？”

人生最大的烦恼不是自己的家长如何看管自己，而是自己做什么家长都不理解。

成长烦恼的作文 篇3

小保罗有麻烦，丢了工作，吃不饱；

小兔子有烦恼，没有一个耳朵可以被人笑；

小螃蟹有毛病，钳子太重，不能去；

小宁宁有麻烦被踢妈妈抛出。

我的烦恼问题就是我们想买什么东西妈妈不同意，有的学生时候还要被妈妈追着打。

今天早上，我刚醒来朦胧，我有第一件事我想做：向妈妈要钱买玩具。我偷偷跑进妈妈的房间，心里一块大石头掉了下来，我摇了摇妈妈的身体，妈妈问：“这么早，还让人睡不着！”我说，“我想要个玩具。”妈妈说：“什么，这几天赚钱不容易，家里有几盒玩具！”我说，“但这些都是碎片你不能也拼一下吗？妈妈说。但我会的。我喊了一声，换来的是一顿揍，妈妈生气的眼睛瞪得圆圆的，像两个火球，我的心情变得有些不好了。

现在，我教你任何一个可以去除一些烦恼的方法：你尽量去玩一会儿，忘记这件事，你就去工作除了这些烦恼。

我不认为我应该向我妈妈要任何东西，因为他们付钱了。

成长烦恼的作文 篇4

暮然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起：“长大了”这几个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为长大是那么神圣，那是只知道我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我们真正要面对它的时候，烦恼却接踵而至，把我压得喘不过气来。

自从我带上眼镜后，我就后悔莫及了，它给我带来很多麻烦。例如：每天要滴眼药水、看书写字看不清、遇到强烈光线睁不眼等等。造成眼睛近视的原因是经常看电视、电脑以及晚上看书写字姿势不正确等等。

父母说：“现在的孩子很爱看电视，所以才会近视。”我听了感到非常惭愧，我想：从现在开始，我的“眼睛小姐”和“鼻子先生”就只能和“眼镜博士”交上朋友了吧。

我知道现在后悔是没有用的。从现在起我要多看绿化，不看电视。我还忘了告诉你们，我带的是纠正眼镜呢！如果再不及时保护自己的眼睛，以后真的要带近视眼镜了。

先不说别的，单说现在夏天里，因为温度高，脸上总是油腻一片，两只镜托顶在鼻梁上，就像涂了润滑油一样，一会儿滑梯样滑下来，推上去一会儿又滑下来了，真像个调皮的孩子。如果两手刚好空闲着，倒也无妨;但如果两手都忙着，或者手上很脏的话，那就只好劳胳膊的大驾了。

特别是夏天，我几乎天天要洗澡，有时一天洗两三次。一进浴室，水龙头里冒出的热气让我眼前一片模糊。摘了眼镜吧，也是雾茫茫一片。

可是冬天里，虽说脸上不油腻了，但是天冷如果要戴口罩什么的，口鼻呼出的热气就往口罩上方哈出，镜面也是模糊一片，反而看不清前方了。没办法，只能拿掉口罩，让我的小脸顶着凛冽的寒风吧，有啥办法呢？！

“眼睛是心灵的窗户”。一双明亮的眼睛不但让人的外表更添风采，更给人带来方便。提醒大家，请保护好自己的眼睛！

我常常想，如果一生中没有烦恼，那该多好啊！可人生不可能没有烦恼，在人的成长中千劫万难是免不了的，关键是你如何去面对它。

成长烦恼的作文 篇5

每个人在成长中都有烦恼，学习不顺心，成绩不理想，生活不如意。我是一个平凡的人，当然也会有烦恼。我的烦恼就是脸上的雀斑。

我觉得自己长的不丑。每当朋友说我丑时，我就反驳道：“哟，我长得再丑也比不上您呀！”每当我为自己辨解时，她们都说我是“王婆卖瓜——自卖自夸”，说的我是无地自容。

待晚上回到家里，仔细一照镜子，呀，真的有许多雀斑散布在我的脸上，远了还看不清楚。近了一看，给人恶心的感觉。

当时，我们学校在流传一句话“长得丑不是你的错，但你出来吓人就是你的不对了。”有时候，我一进教室，听见他们在互相对说，我就感到他们在说我，同时感到后面有许多人对我指指点点，在嘲笑我，讥讽我，我当时真想找个地缝钻进去。

不仅我朋友这么说我，我的家里人也经常拿我脸上的雀斑开玩笑。

一天，我去大姨夫家吃饭。当时他家来了许多客人。大姨夫看见我就说：“书月，你的脸上怎么长这么多雀斑？你妈生你时候吃麻雀蛋了。”旁边人听了哈哈大笑。大姨又赶紧接过话茬子：“‘麻子’难缠心眼多。”我当时十分委屈，跑到屋里大哭一场，心想：我并不是一个难缠、心眼多的孩子呀！他们为什么这儿说我？过了一会儿，妈妈进来说：“别生气，你大姨他们和你开玩笑呢！”听妈妈这么一说，我这气才消。

篇16：成长的烦恼 作文

成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

我的烦恼是什么呢？我时时在想，应该怎么做才好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己？„„这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，每次遇到这些问题都望着蔚蓝的天空，不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气的骂我：“你说，80几分的成绩，怎么去考中学？太不像话„„”面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。“去，把我给你买的卷子做2张。一会儿拿来给我检查。”我拖着已十分疲劳的身躯来到书房，拿出卷子做，看着卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我头昏眼花，全身发烫，此时此刻的我好像就如关在笼子里不能飞翔的鸟，渴望天空中的那一片蓝蓝的天，一朵朵白白的云，有时我想：学习到底是为了什么？为什么要学习？学习到底有什么好处？我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。

每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈„„快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。

我多么的希望一生中没有烦恼啊！可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它。

成长的烦恼

小苗经过风雨才能长高；青虫经过脱皮才能长出翅膀；我们只有经过烦恼才能长大。

又一个阴雨天，窗外下着朦胧细雨，点点的小雨滴，好象伴奏着一首轻慢得舞曲，如烟似雾地飘洒着。可惜我无心顾及这美景，桌上还有一大堆得作业等着我解决。我随意打量着屋内的摆设，目光停在一只画笔上，昔日光亮得画笔现已满披灰尘，我记不起上次握起它是几时了，仿佛已经过去了一个世纪。雨大了些，豆大的雨点劈头盖面地砸下来，马路上象开了花似的。密集的雨点打在屋顶、树叶和街面上，发出沙沙声，玻璃窗上的雨点像小溪一般地往下流。屋内光线暗了些，我随手拉开灯，面前的资料滑了下来，我甚至不想将它们捡起来。翻开一本，仍是密密公式，我多么希望它们变成一本本有趣的历史故事、知识故事、探索故事。可惜，这些愿望都随着雨点落下的劈啪声破灭了。唉，好看的故事，什么时候我们才能重逢。

暴风雨终于来了，那沉重地大雨点和着旋风，竟如拧在一起的一条条鞭子似的，从天空凶猛地抽打下来，暴雨疯狂地翻滚怒吼，把窗帘都掀得飞了起来，窗下的瓷砖都已湿了一大片。我走了过去，把窗户关上，把窗帘慢慢得褪了下来。我向窗外望去，有几个顽童，正在雨间嬉闹，他们怎么不怕大雨地洗刷和吓人的闪电？曾几何时，我不也一样，没有困扰，四处嘻戏，大人们不会吵骂，老师不会批评，我们欢乐地在雨中穿梭，多么美好的一切啊!

我从回忆中醒来，儿时的欢乐已经远去了。我抬去头无意中看见课文中的一句话：我已长大!我已经长大了吗？ 是啊，我已经十二岁了，不再是小孩了，不应再回望儿时了，而应放眼未来，现在苦些又有什么呢？我要为自己负起责任。我笑了，又看看窗外，雨已经停了，天慢慢晴朗，乳白色的薄云，在蓝天的映衬下，缓缓飘过，托出灿烂的太阳。草木的清香沁人肺腑，令人心旷神怡，花儿摇拽着晶莹的水珠，反射着五彩的阳光，小草被雨水冲刷得青翠欲滴、晶莹光亮，空气也是清新湿润的，多舒服啊!外面的雨停了，心中的雨也停了。

《成长的烦恼》

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？

若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

篇17：初二学生成长的作文：成长的烦恼

小时候，我每天的生活只有一个内容，就是玩，无忧无虑的玩。每次看到邻家大姐姐背着大书包去上学，我就羡慕的不得了，盼望着自己也能快些上学。可是现在当我背上了沉重的书包，写着沉重的作业。做着沉重的试卷，却后悔当初的想法。上学真的好累！我还记得，前不久的数学考试我考了97分，另一位女生考了98分。立刻有同学嚷道：“史璇不是第一了，没有考过某某!”不知为何，我很生气。只是一次数学测验而已，为什么我每次都要考第一呢？学习好就不可以有失误的时候吗？我也是一个普通的小孩，我不想承受那么多的压力，可是现实却那么残酷。我必须承受压力。虽然我认为学习只要尽力就好，可是旁人却不这么认为。他们认为既然学习好，就要一直好，必须做人们眼中的“天才”。考得好是应该的，考得不好就是不认真。但事实真的是那样吗？我质疑。原来成长代表着压力:该有的，不该有的…成长代替了无忧。

小时候，我爱看动画片。喜欢笨笨的阿笨猫，喜欢酷酷的足球小子，喜欢代表正义的美少女战士，还喜欢有勇有谋的孙悟空……家里堆放着无数的碟子。多么可爱的卡通人物，他们伴着我长大。但我真的长大了，他们却消失了。我失去了看动画片的时间，失去了和卡通人物一起欢笑的时间，代替他们的，是如山的作业，长时的练琴，父母的唠叨。原因很简单：我长大了，看动画片，那是一种幼稚。原来成长代表着失去儿时的快乐……成长代替了最简单的快乐。

小时候，我总是把自己的秘密告诉好朋友，和他们一起分享我的快乐。妈妈说我傻。我不以为然，因为朋友不会“出卖”我。长大了，我依然如此，却没想到，长大的世界不一样。一次，我把自己的秘密告诉了A君。谁料第二天，她就把我的秘密告知于“天下”。我质问她为什么这样做，她却敷衍的说了声“对不起”便如蝴蝶般从我面前“飞”走了。我无语。终于发现长大的世界多了的是更多的复杂，令人无法提防。原来成长代表了接受各种各样复杂的人和事。少的是真诚，多的是复杂。成长代替了纯真。

我终于发现成长原来有那么多我意想不到的烦恼，缠绕着我。哎！

不过，若此篇文章只叙述成长的烦恼，似乎就有些太悲哀了。

其实成长也有许多快乐：拥有属于自己的空间，和知心朋友互换秘密，体验理想带给我的快乐，涉足向往已久的社会，在社会中锻炼自己，充实自己，体验更多的第一次……

其实任何事都有它的两面性，成长也不例外。有乐必有愁。烦恼也罢，快乐也罢，我只要体验其中的过程就足够了。那数不清的烦恼也是我生命中的宝贵财富，不是吗？成长的确要失去很多，但更多的，应该是收获人生的财富。

篇18：成长的烦恼

六年里,结识了多少好友,我们一起哭过,一起笑过,一起走过六个春花秋月,所有的美好,此刻全都被写进回忆里。 关于离别,我们难以面对,却又不得不面对。 陪伴我六年的同学,那些美好的往事,终究成了回忆。

转眼六年已经结束,我来到了初中。

漫步在校园中的紫藤花架下, 藤萝已凋谢。 它总在开得最旺盛的时候, 送走了一届又一届的毕业生。 花开花落,日复一日, 年复一年,时间悄悄从指缝中溜走,每逢紫藤开花时, 伴随着多少伤感。 一次又一次的离别,伤感一股又一股地涌上心头。 最后,我也逃不开时间的追逐。 这三年的时间,说长不长,说短不短。 这三年,就在这紫藤花开花落间结束,同学、校友,是否还能再见? 不懂得珍惜的曾经,该如何挽回?

想到这一切,我竟又一次伤感起来。这就是成长带给我的烦恼吗?

高中,我想也会是如此吧。三年紧张的学习,每个人都会为考上心仪的大学而努力奋斗,同时也充满着快乐。 我们会收获很多友情和欢乐,但最终,那些美好和友情,也只会成为人生道路上的匆匆过客,难道不是吗?

到了大学,我们的感情又会发生何种变化? 会遇到来自不同地区的不同的人, 我们又会怎样一起度过四年时光? 一起走进一段羊肠小道,在穿过以后,我们又将天各一方。 时光已去,谈何挽回?

踏上社会,开始工作了,又会进入一种新的环境, 走向一个新的起点。 我们又会遇见谁? 和谁一起度过? 那时的我们已不像曾经,稚嫩的笑脸将全然不在了,剩下的只是曾经的梦想……

父母能陪你走过的路程也不长,他们总会在中途悄悄放手,慢慢离我们而去。 当你有了子女后代,角色也会转变,终有一天,你也会悄悄放手,离他们而去。

每个人, 都会成为另一个人生命中的匆匆过客,这样想来,烦恼顿生。

没有一个人能陪你从起点一直走向终点,每个人都是只身一人走向终点,永远是孤独的一叶扁舟。

成长的道路是坎坷的,也是平坦的,一路上披荆斩棘,奋勇向前,最终到达人生的彼岸。 这一路,会有很多人的陪伴,也会有一些人的离开……

曾经听过一句话:“人生是一场孤独的旅行,没有人能陪伴你一生。 ”

想到这里,似乎明白了成长的烦恼。