二年级趣味语文练习题

二年级趣味语文练习题（共8篇）

篇1：二年级趣味语文练习题

一、填空 小学语文趣味练习二

1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（）个，声母有（）个，韵母有（）个，整体认读音节有（）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。

2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。

3、“头上、叶儿、里头”三个词中（）要读成儿化音。

4、“sì、shì”中的()是“木偶似”的读音。

5、“xian、lian、xiong、liu” 四个音节中,只有()中的“i不是介母。

6、“鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。

7、“凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）

8、补上成语的下半部分

千里之行（）天网恢恢（）螳螂捕蝉（）

（）满招损

9、叠字成语

咄咄（）兢兢（）虎视（）振振（）

10、谚语、歇后语

Ａ、人心齐，（）Ｂ、有则改之，（）Ｃ、飞蛾扑火。———（）Ｄ、孔夫子搬家———（）

11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。

12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

二、选择

⑪、词语搭配完全正确的一组是（）。

A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误

D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真 ⑫、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）

A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。

C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。⑬、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）

Ａ、川流不息 Ｂ、高山大川

Ｃ、一马平川 Ｄ、百川归海 ⑭、与提供的句子搭配恰当的一句是（）他一人走在巷子里，„„

Ａ、一个人影也没有。

Ｂ、只听见远处传来的几声犬吠。Ｃ、周围人声鼎沸。⑮、下列句中没有语病的一句是（）Ａ、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

Ｂ、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。Ｃ、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。Ｄ、通过这次活动，我们受到了很大的教育。⑯、选出不是比喻句的一项是（）Ａ、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。Ｂ、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。Ｃ、地中海被称为西方文明的摇篮。Ｄ、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

⑰、“这是„„电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（）。

①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ ⑱、选出意思不同于其他三句的一句。Ａ、这样精彩的表演，使我赞不绝口。Ｂ、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。Ｃ、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ Ｄ、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

⑲、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（）。

A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。⑳、下面不是句子的一项是（）。

A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了

三、古诗。①浮云游子意，__________________。②_________________，道是无晴却有晴。③大漠孤烟直，__________________。④花开堪折直须折，_________________。⑤曾经沧海难为水，_______________。⑥秦时明月汉时关，_________________。⑦但愿人长久，__________________。⑧_________________，燕山月似钩。⑨__________________,柳暗花明又一村。⑩_________________，报得三春晖。

四、写出相对的字、词

有（）同享，有（）同当（）有所思，（）有所梦（）无双至，（）不单行 当局者（），旁观者（）（）则改之，（）则加勉（）在天边，（）在眼前（）之即（），（）之即（）（）枪易挡，（）箭难防

五、习惯语填空：

__________，后人乘凉 __________，必有一失 __________，后门进虎 _________，必有近忧 __________，后车之鉴 __________，必有一伤 __________，近墨者黑 __________，败兴而归 __________，近在眼前 __________，败也萧何 __________，焉知非福 __________，皆成文章 __________，死而后已 __________，绳锯木断 __________，败絮其中

六、读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里。（1）、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）（2）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）（3）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）（4）、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（）

（5）、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

七、给下列成语找出相对应比喻意思的成语

一箭双雕()飞蛾投火()水落石出()画蛇添足()虎头蛇尾()掩耳盗铃()过河拆桥()螳臂挡车()

八、照样子，成语接龙

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„

1、握手言欢→（）→（）→（）→（）

2、人一己百→（）→（）→（）→（）

九、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来

出其不意——（）

翻手为云——（）福无双至——（）

捡了芝麻——（）智者千虑，终有一失——（）

（）——一波又起（）——败事有余（）——弃之可惜（）——后无来者（）——焉得虎子

十、把下列歇后语的后半部分填出来 猫哭耗子——（）

太阳底下点灯——（）泥菩萨过河——（）

狗咬吕洞宾——（）猪鼻子里插大葱——（）大姑娘上轿——（）

太平洋的警察——（）

水中捞月——（）

千里送鹅毛——（）

十一、古诗文部分 填写下列古诗和古文句子的上句或下句

1、随风潜入夜，_______________________

2、南朝四百八十寺，___________________

3、遥望洞庭山水色，___________________

4、世人若被明月累，___________________

5、老吾老以及人之老，_________________

6、_______________________，风雪夜归人。

7、___________________，是非经过不知难。

8、___________________，天下谁人不识君。

9、__________________，映日荷花别样红。

10、____________________，朋友相处心连心。

十二、课内外阅读部分

（一）“华山”是我国五岳中的________岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_______________________________________________我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

（二）《三顾茅庐》写的是_______________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________》，书中的主要人物有___________、____________和____________等。其余三部名著是：

1、《______________》其中主要人物有___________、__________和_________等；

2、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等；

3、《_______________》其中主要人物有___________、__________和_________等。

篇2：二年级趣味语文练习题

趣味语文练习题

第一周

一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。

小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。

二、识字歌。

你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？

小土（尘），合手（）

（尘）土飞扬落满身。

手（）鲜花献模范。小大（），手分手（），（）刀锐利歼敌顽。

一块大饼手（）开。

不正（），目垂（），（）（）扭扭不好看，（）觉眼皮就要垂。

不用（），日月（），（）耍威风胡逞能。

（）亮来自日月光。

三、照样子，写词语。

例：像雪一样白

（雪白）

1、像火一样红

（）

2、像橘子一样黄

（）

3、像天一样蓝

（）

4、像小草一样绿

（）

四、减一减，加一加，再组词。

例：

他－ 亻＋ 土

＝（地）

地球

1、灯－

＋

＝（）

2、吧－

＋

＝（）

3、抄－

＋

＝（））

4、观－

＋

＝（）

五、正确使用“二”与“两”。

1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。

2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。

3、县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。

4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。

5、同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。

6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。（第二周）

六、词的顺念和倒念。

在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。如：叫喊——喊叫、代替——替代等。这些词倒念以后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。如：故事——事故、文盲——盲文。请按要求写出几个来。

意思差不多的：

意思不相同的：

七、照样子，用上括号里的词，把句子写具体。

例：同学们在教室里写作业。（安静地）

同学们在教室里安静地写作业。

1、花园里开满了花朵。（鲜艳的）

2、枝头上有只喜鹊叫着。（叽叽喳喳地

高高的）

八、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。

燕子的尾巴

好像两把大蒲扇

小白兔的眼睛

好像一副墨镜

大熊猫的黑眼圈

好像一把剪刀

孔雀的尾巴

好像两颗红宝石

大象的耳朵

好像一把美丽的大扇子

1、好像。

2、好像。

九、笑口常开。

“竹竿”、“猪肝”与“猪耳朵”

从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在口 袋里，把猪肝交给了父亲。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳 朵！只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”父亲气得从牙缝里挤出一句话：“你还有这样的私心！” 这个儿子为什么会闹出这样的笑话？

答：因为儿子把（）听成了（），把音近字听错了。后来又把父亲的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（）藏在哪里了，所以闹出了笑话

（第三周）

1.加一加。你能把下列汉字加一个笔画变成另一个字吗？看谁变得多！

万（）

司（）

一（）

小（）

王（）

大（）

乌（）

问（）

牛（）

木（）

人（）

丁（）

下列汉字加两笔会变成什么字？你能变出几个？

千（）

山（）

杏（）

干（）

尺（）

口（）

儿（）

门（）

十（）

力（）

立（）

人（）

与（）

中（）

又（）

2.减一减。下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？

龙（）

伐（）

戒（）

吉（）

灭（）

宇（）

荼（）

查（）

3.移一移。下列的字，你能把他们的部件移动一下位置，使它变成另一个字吗？

部（）

另（）

吞（）

呆（）

4.仿写。

从：（朋、羽、双、林

晶：（森、品、众、磊、犇、（第四周）

一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。

东边日出西边雨

要留清白在人间

欲穷千里目

春风花草香

粉骨碎身浑不怕

天下谁人不识君

春眠不觉晓

更上一层楼

竹外桃花三两枝

春江水暖鸭先知

随风潜入夜

处处闻啼鸟

两个黄鹂鸣翠柳

道是无情却有情

迟日江山丽

只是近黄昏

莫愁前路无知己

一行白鹭上青天

夕阳无限好

润物细无声

二、快乐歇后语(选择正确答案的序号）。

1、哑巴吃黄连——（）

2、肉包子打狗——（）

3、铁公鸡——（）

4、隔着门缝看人——（）

5、小葱拌豆腐——（）

6、飞蛾扑火——（）））

7、黄鼠狼给鸡拜年——（）

8、老虎屁股——（）

9、大姑娘上轿——（）

10、外甥打灯笼——（）

三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。

（）心（）意

（）刀（）断

不（）不（）

（）面（）方

（）颜（）色

（）嘴（）舌

（）拿（）稳

（）钧（）发

（）全（）美

（）方（）计

（）军（）马

（）上（）下

四、叠罗汉（照样子写词语）。

例：黄澄澄

（ABB）

绿（）

红（）

白（）

黑（）

金（）

例：高高兴兴（AABB）

例：商量商量（ABAB）

五、智慧“谜”宫（猜字谜）。

1、两人土上谈心。————（）

2、相见。————（）

3、上面正差一横，下面少去一点。（）

4、林字多一半，不作森字猜。（）

5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（六、博览群书。（请根据你课外读书知识填空。）

1、中国四大古典名著是《

》，《

》，《

《

》。

2、中国古代所说的文房四宝是：（），（），（（）。）

》，），3、我国的四个直辖市是：（），（），（），（）。

4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个

够。

这

个

故

事的题

目

是

：《

》

5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《

》

6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《

》

7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《

》

（第五周）

一、读拼音，请写出整体认读音节、三拼音节。

chūn

mián bù

juã

xiǎo, chù

chù

wãn tí

niǎo.yâ

lái fēng yǔ shēng, huē

luò

zhī duō shǎo.整体认读音节＿＿＿＿＿＿＿＿；

三拼音节＿＿＿＿＿＿＿

二、给带点字选择正确的音节。

zhǎng()zǔ()

lí()

1、长大cháng()祖国 zhǔ()狐狸 li()

2、别以为（wãi wâi）人才会说话。

3小白兔弯着（zhe zháo）腰在山坡上割草。小鱼说：“小白兔，你快回家吧，小心淋着(zhe zháo)雨。”

三、看拼音写汉字，组成词。

yuán : 草（）

队（）

公（）

（）形

美（）

jīn ：如（）

公（）

红领（）

gù ：

（）人

guā :西（）guān ：（）看

guàng：（）商场

四、用下列每两个字作偏旁部首，分别组成7个字。

木

十

几

口

（）（）（）（（）（）（）

五、下列词语中，有错别字的组别打“×”。

1、衣服

文明

己经（）

2、许多

医院

唱片（）

3、永远

军师

根本（）

4、护士

青春

时候（）

5、空汽

层次

都市（）

6、话语

保贝

真正（）

六、用方框里的字，写出8个词语。

心 生

（）（）（）（看 好

（）（）（）（学 花

（）（）（）（第六周

一、根据下列题意，选填词语

苦哭 暗笑

假笑

哈哈大笑

捧腹大笑

（只能用一次）A、开怀纵情的笑

（B、藏在心里不公开的笑

（））））））

C、捂住肚子开心的笑

（）

D、不愉快而勉强的笑

（）

E、故意做出的，不真实的笑（）

二、下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。

峰

岭

峦

湍

涧

渊

①连绵不断的山叫（）

②高耸巍峨的山叫（）

③山顶圆平的山叫（）

④水很深叫（）⑤水流急叫（）

⑥两山相夹之水叫（）

三、选择动物名，补充完成语，并把首尾相连的成语用直线连接起来。

兔

狗

鸡

鼠

马

龙

蛇

虎

胆小如（）

（）犬不宁

呆若木（）

（）尾虎头

守株待（）

（）到成功

千军万（）

（）口余生

生龙活（）

（）目寸光

打草惊（）

（）死狐悲

关门打（）

（）腾虎跃

叶公好（）

（）仗人势

1、根据意思用“自”字组词填空。例：自己尊重自己叫(自尊)(1)只顾自己利益叫(自私)

(2)自己克制自己叫(自制)(3)自己感到骄傲叫(自豪)

(4)自己相信自己叫(自信)

2、写出下面的代称的含义：

“杏林”指：(医生)

“桃李”指(学生)

“汗青”指(史书)

3、时间的趣称

零时到6时的一段时间。(凌晨)

天刚亮时。(黎明)

天快亮时。(拂晓)

日出前后的一段时间。(清晨)

从天刚亮到八九点钟的一段时间。(早晨)

清晨到正午12点的一段时间。(上午)

白天12点前后的一段时间。(中午)

从正午12点到日落的一段时间。(下午)

日落到深夜的一段时间。

(晚上)临近晚上时。(傍晚)

日落到星出前的一段时间。(黄昏)

夜里12点前后。(午夜)

4、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。

(老鼠)出洞—东张西望

(龙)王爷搬家—厉害

(老虎)屁股—摸不得

(狗)拿耗子—多管闲事

(老牛)吃草—吞吞吐吐

(猴)吃辣椒—抓耳挠腮

亡(羊)补牢—为时已晚

洞里的(蛇)—不知长短

盲人骑瞎(马)—乱闯

(猪)八戒戴花—臭美

(兔子)拉车—连蹦带跳

(鸡)给黄鼠狼拜年—死巴结

5、写出下列歇后语

诸葛亮当军师—(办法多)

唐三藏读佛经 —(一本正经)

冰糖煮黄莲—(同甘共苦)

八月十五的月亮—(正大光明)

黄连树下吹喇叭—(苦中作乐)

刘姥姥进大观园—(眼花缭乱)

诸葛亮挥泪斩马谡—顾全大局)

孙悟空坐金銮殿—(屁股不稳)

6、猜谜语。

⑴星出日落。(字一)(生)

⑵一百减一不等于九十九。(字一)(白)⑶仙人无踪影。(字一)(山)

⑷田中有，地边有，河边没有。(字一)(十)

⑸抛弃一点(字一)(弁)

⑹有兄妹无儿女(字一)(味)

⑺今有古没有，你有我没有，他们每个人都有。(字一)(人)⑻一横二直又三点(字一)(变)

⑼万紫千红开满园。(水浒人名一)(花荣)

⑽ 春去三日二人归(字一)(众)

⑾留下一片心(字一)(恩)

⑿一个没手没脚，—个有腿有角；没水没脚靠水养，有腿有角吃草长,靠水养的眼不闭，吃草长的胡子长。(字一)(鲜)

7、“大”字开花，“手”字开花

大(义)灭(亲)

大(声)疾(呼)

大(刀)阔(斧)

大(发)雷(霆)大(器)晚(成)

大(惊)失(色)

大(言)不(惭)

大(庭)广(众)(一)手(遮)天

手(忙)脚(乱)

(束)手(无)策

(顺)手(牵)羊

(措)手(不)及

(赤)手(空)拳

手(忙)脚(乱)

篇3：小学二年级趣味数学学法研究

1.小学二年级数学学情介绍

小学二年级数学侧重对基础知识的讲解及一些简单的四则运算, 包括对长度单位的认识、100以内的加减法、 角的认识、简单的乘法运算及基础的统计知识等。 数学中最枯燥乏味的不是数字的加减计算, 而是对基础概念的理解, 如何使学生以更主动的方式接触这些概念、 理解这些概念是教师首先应当做的事。 同时, 二年级数学在一年级数学的基础上增加了计算的难度, 目的是提高学生的计算速度和准确性, 抽象的数字对低年级学生来讲吸引力十分有限, 若教师一味采用施压的方式逼迫学生学习, 则可能会造成学生的逆反心理, 影响后续学习效果。

2.小学二年级趣味数学学习法研究

小学二年级数学的特点决定了教师在课堂教学过程中要有意识地引入趣味元素, 吸引学生的注意力, 使他们感受到数学知识的魅力。

2.1借助游戏导入课堂教学。

游戏是孩童的天性, 以游戏作为课堂导入环节是再好不过的方式。 教师在设计游戏时, 要保证游戏具备趣味性和教学性, 两者要以适当比例存在, 如果一味强调趣味性就可能会使学生无法快速进入学习状态, 而过分强调知识, 又会导致游戏的趣味性不足以吸引学生。 同时, 游戏还需要具有诱导学生思考的功能, 学生一旦有了疑问和探索的欲望, 教师将更容易展开新课教学。例如, 在学习表内乘法的时候, 教师可以制作写有数字的帽子和写有乘号的题板发给班内同学, 让他们根据自己的数字与其他同学结合, 组成一个乘法公式, 结束后教师可以根据学生的表现给予适当表扬。 通过这样的方式, 学生在玩的过程中学习了简单的乘法运算, 同时在这一过程中他们会更倾向于使用大脑进行快速计算, 锻炼了理性的思考方式。

2.2在讲解过程中增加趣味元素。

课堂导入环节能够帮助学生了解课堂内容, 对课堂教学产生浓厚的兴趣, 而在讲课过程中继续增加趣味元素, 能够使学生继续保持愉悦的心情, 提高学习效率, 也能够将走神的学生吸引回课堂。 教师在教学中可以为题目增加一个故事作为背景, 将题目隐藏在故事中, 故事的设计应当符合二年级学生的生活和理解能力, 使他们易于明白。 例如, 小明的父母周末带小明去动物园玩, 看到狮虎兽的园区旁管理员叔叔拿着水桶不知所措, 小明是个热心肠的小朋友, 就拉着父母上前询问, 叔叔告诉小明:“我要给老虎准备食物, 但是喂食的单子丢了, 我不知道该准备多少肉了? ”小明问:“叔叔, 动物园里一共有多少老虎啊? 它们每顿饭吃多少肉? ”叔叔说:“现在一共有8只老虎, 每一只要吃5块肉。 ”小明说:“叔叔, 可以用5乘8来计算, 应该是40块肉。 ”教师通过讲述这样一个浅显易懂的故事, 既讲解了课堂内容, 又向同学们传达了数学与生活息息相关这样一个观念, 帮助他们构建正确的认识观。

2.3巧妙设计课后练习, 巩固学习效果。

对小学二年级学生来讲, 科学合理的课后练习是十分必要的。 小学二年级数学课本每一章节的后面均设置了练习, 教师可以将这些题目作为家庭作业布置下去, 也可以作为课堂练习, 但仅有这部分练习还是不够的, 教师还应当设置专门的练习课, 提高练习强度, 加强知识巩固。 例如, 教师可以在课上组织学生为同桌出题, 做完后互相改正, 这样学生就会发现自己存在的不足, 在修改其他同学的题目时会发现其他潜在的错误, 并引以为戒, 使自己的知识基础更扎实。 其次, 教师可以将游戏引入课堂教学, 将学生分成两组, 写好题目放到暗箱里, 让每一位同学上前抓取一个题目并解答, 答对了得分, 答错不得分, 最后记录每一组的总得分并给予优胜方一定的奖励。 这种带有鼓励性质的小游戏, 能够帮助学生积极参与到课后复习环节中, 主动学习知识提高能力。

3.注重趣味元素添加的质量和数量, 避免趣味教学误用

在新课程改革的背景下, 在课堂上使用游戏教学、引导教学等手段的教师越来越多, 但是并不是所有的教师都能够深刻理解趣味性的意义, 特别是对于小学二年级的学生来讲, 在课堂上融入过多低质量的趣味元素, 尽管吸引了学生的兴趣, 但是弱化了教学效果, 因此, 在进行趣味教学时, 为了避免取得适得其反的效果, 教师应当注意以下几点:1) 合理分配趣味元素与数学元素的比重。 趣味元素的设置应当点到为止, 满足吸引学生的学习兴趣即可, 不应过度在课堂使用趣味性元素, 导致学生分不清什么是教学重点, 模糊了学习和玩乐的差别。例如上述第二节中提出的三种趣味学习法在同一个章节的教学中不应当全部使用, 教师还是需要适当使用一些传统的教学方法, 帮助学生在脑海中构建学习的印象。 同时, 过多地使用趣味教学法, 也会占用大量的教学时间, 导致教师可能无法在规定的时间完成教学任务, 增加学生课后负担, 因此总的来讲, 教师教学在讲究趣味的同时不能忽视课堂教学的真正目的。2) 注重游戏或故事的品德教育。 教师设置的游戏环节在兼具趣味性和教学性的同时, 还要起到一定的品德教育作用, 帮助学生树立正确的价值观, 使他们形成团结协作的精神, 能够同其他同学和谐相处。 例如, 应当适当降低游戏的竞争性, 避免学生之间为了追求胜利产生矛盾; 设计故事时要传播正能量, 帮助学生从小养成好的品质, 等等。

结语

将趣味元素引入小学二年级数学课堂是新课改背景下的必然要求, 对于吸引学生的学习兴趣, 提高他们解题能力具有重要意义。 但是在具体实践中, 教师还要从多角度思考, 从科学的角度出发设计合理的游戏环节, 避免课堂仅存趣味而失去教学本身的目的, 在减轻学生学业负担的同时圆满完成教学任务。

参考文献

[1]闫会琴.浅议小学数学趣味教学中的“数学味”[J].学周刊, 2013, 17:133.

篇4：小学语文趣味教学二三式

关键词：小学语文 趣味教学

小学语文教师可以从传统教学存在的问题出发，以趣味教学为基础，提高小学语文教学的效率。教师还可以在教学中引入新的元素，满足不同学生的学习需求，为趣味教学奠定良好的基础。教师还可以有效地开展互动式教学，提高语文课堂的趣味性。

一、调整教学方式

趣味教学是一种能够调动学生学习积极性的教学方式，教师根据学生的不同需求，运用不同的教学方式。对于学生来说，学习的需求主要来源于对知识的渴求，所以教师应抓住这一教学契机，进行一系列教学变革。传统教学方式最大的问题是教学方式落后，导致教师过多地干预了学生的学习，而在这种影响下，学生会逐渐对教师产生依赖心理。这种依赖虽然在一定程度上可以提高学生的学习效率，但却不利于培养学生的自学能力，也不能营造乐学的学习氛围。因此，教师必须结合教学实际情况，做出相应的改变。

如在教学《一个小村庄的故事》时，教师可以适当地改变传统教学方式，给予学生足够的自由，让他们获得学习的自主权，能够根据自己的实际需求学习数学知识。不同的学生对同一篇文章的剖析存在差异，他们主要从自己对文章的兴趣点出发，来理解和概括文章。因此，激发学生的学习兴趣是趣味教学的第一步。

二、引入新的教学元素

从以往的教学情况来看，教师的教学方式比较单一，这也是影响教学效率的一个重要因素。为了改善这一现状，教师可以尝试在课堂教学中引入新鲜元素。对小学生来说，他们的生活经验并不丰富，所以教师可以扩大范围，选择一些适合他们的教学元素，这也是教师教学的优势。带有现代技术特点的元素能有效激发学生的学习兴趣，调动学习的学习积极性，有效提高教学实效。

如在教学《南辕北辙》时，教师可以利用现代教学设施，吸引学生的注意力。多媒体是现代教学设施的典型代表，它融合了多种设备优势，具有一定的新鲜元素，能够迎合学生的兴趣喜好，所以教师可在教学中应多运用多媒体技术。另外，值得注意的是，教师必须从学生的角度出发，预设教学中可能出现的问题，并制订相应的解决措施。

三、合理开展互动式教学

在小学语文教学中开展趣味教学，需要师生之间进行良好交流。合理的互动，能对学生产生一定的积极影响。从传统教学方式来看，教师对学生的影响较深，导致学生过度依赖教师。这种依赖关系又会影响学生的学习积极性，致使学生和教师之间缺乏足够的交流。因此，教师可以加强与学生的互动，改变学生的心态，让他们获得不同的学习感受。在互动教学中，教师应建立起一种平等的师生关系，想方设法调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围。此外，教师还应合理地采用互动式教学，站在学生的角度看待问题，将教学内容和趣味教学结合起来，共同运用到互动式教学中，从而提高小学语文课堂教学质量和学生的学习效率。

四、结语

趣味教学是以激发学生学习兴趣为主要目的的教学方式，所以在运用趣味教学的过程中，教师应从学生的角度出发，满足学生的学习需求。首先，在制订教学计划时，教师应从教学存在的问题着手，以此作为趣味教学的出发点；其次，教师还可以在教学中引入一些新元素，加深学生对知识的理解；最后，教师可以有效利用互动式教学，改善学生学习过于依赖教师这一现状，从而提高小学语文教学效率。

参考文献：

[1]林志勇.试论语文教学如何实现探究、互动、高效[J].新课程（中旬），2012，（7）.

[2]吴耀新.打造生态课堂践行生活语文[J].中学语文：下旬，2011，（6）.

篇5：二年级趣味语文练习题

一、选择题。

1、鲁智深这一形象出自（）A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）

A、格列佛 B、汤姆•索亚 C、保尔•柯察金 D、海伦

4、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、笛福《鲁滨逊漂流记》是（）

A、小说 B、寓言 C、童话 D、散文

6、素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（）

A、李白 B、王维 C、杜甫 D、白居易

7、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（）

A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒

8、下列词语中搭配不正确的一组是（）。

A.心灵手巧的姥姥 无可挑剔的剪纸 有声有色的心境 B.装饰天空 建立模型 追求理想 珍藏书籍

C.周到的服务 温和的目光 虚弱的星光 灿烂的云霞

9、读音和字形全完正确的一组是（）。A.屯集（tún）驮背（tuó）郭厚（dūn）身份（fân）．．．． B.衰老（shuāi）霎时间（chà）背后一划（huá）亲密（mì）．．．． C.贫瘠（jí）爱抚（fŭ）吟诵（yín）岩缝（fâng）．．．．

10、下列词语搭配不完全正确的一组是：（）。A.承担责任 放弃追求 出版小说 B.工厂倒闭 蹭破脚腕 强摘苦果 C.奋起步伐 维护生计 沾满油污

D.粗糙的脸颊 伟大的灵魂 宽容大度的上卿

11、下列句子没有语病的是：（）。

A.人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的经验。B.经过总结，我得高了学习效率和学习方法。C.中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。D.瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停

二、趣味积累

1、填地名成语

至高无____ ____枯石烂

语重心____ ____暖花开

人才济____ ____征北站

五湖四____ ____诛笔伐

低三下____ ____流不息 气壮山____ ____辕北辙

见多识____ ____山再起

杞人忧____ ____津有味

人云亦____ ____腔北调

万古长____ ____底捞月

2、读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面、孔明 关羽 张飞 鲁智深 宋清 元春 袭人 迎春 时迁

凿壁偷光――（）花香扑鼻――（）粗中有细――（）斗换星移――（）孔雀收屏――（）正月初一――（）展翅凌空――（）爆竹除旧――（）元前明后――（）

3、请将下面的惯用语填入相应的括号中。

①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星 ⑤三脚猫 ⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨

1、把在团体中起主导的人喻为（）

2、把没有专业知识的外行人喻为（）

3、把接待宾客的当地主人喻为（）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

5、把世故圆滑的人喻为（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）

7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

8、把足智多谋的人喻为（）

4、有这样一副对联，写得很妙，你认为填什么字最合适。

青山原不老为()白头，绿水本无忧因()皱面。

5、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，请根据下列提示的名字写出下联。

碧野 巴金 冰心 白杨 张天翼

牛得草 田间 林里 马识途 流沙河 下联是：_________________________

三、课外阅读。

1、有一个皇帝听信了骗子的话把自己脱得一丝不挂还跑到大街上去游行让别人看个够。这个故事的题目是《 》

2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯只要轻轻一擦油灯里就跳出一个魔怪来魔怪神通广大帮他找了个老婆、建了个城堡后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是《 》

3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢这个故事的题目是《 》

4、有一位美丽的公主被嫉妒的继母所害逃到大森林里与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是《 》

父亲和牛

那年我考上大学，我把录取通知书递给父亲时，父亲捧着录取通知书笑得很开心，但随即父亲就愁眉紧锁，他为5000元学费发愁。

上学时，父亲省吃俭用，就是想让我考上大学，如今我终于考上梦寐以求的大学，心里却高兴不起来。父亲似乎看透了我的心思，便安慰我说：“娃，你放心，我（）砸锅卖铁（）要让你上大学。”

第二天，父亲早早起来去借钱了，天黑时喝得大醉才回家，父亲没借到一分钱。

开学的日子一天天地临近，父亲就想去银行贷款，但没人敢为父亲担保，因为这账至少也得四年后我工作了才能偿【cháng sháng】还。父亲去了老．根家，老根是父亲最要好的朋友，这天老根过生日，两人就开始没完没了地边喝酒边聊天，不知不觉喝到半夜，老根和父亲都醉倒在桌上。

第二天，老根醒来时去圈【juàn quān】里解手，他发现圈里空空如也，．一个不好的念头产生，牛昨晚被人偷了。老根推醒了正在酣睡的父亲，他①说：“快起来，帮我找牛。”父亲迷迷糊糊地说：“干啥？”老根说：“我牛被人偷了。”老根和父亲房前房后、坡地田里都找遍了，都没见牛的踪影。牛是老根的命根子，每年他就靠这头牛给人犁地挣上千儿八百的，如今牛没了，家里的一切经济来源也就断了。老根就②对10岁的儿子发火，“昨晚叫你照顾，你到哪里去了？”儿子委屈地流泪。老根骂了儿子，就开始骂偷牛贼，从祖宗八辈开始骂起，骂得很难听。

老根觉得到派出所报案没有用，他决定亲自破案。从此他天天去集市的牛市场转悠，结果一无所获。这时有人劝老根，“别找了，十有八九被人杀了。”老根一下瘫软在地上。

开学的日子终于来到了，父亲终于借到了钱，勉强凑够了我的学费。父 亲把我送上车，不时叮咛我路上要当心。火车启动时我看到了父亲眼中的泪，突然也看到了父亲头上添了几丝白发。

我上大二时收到一封父亲的信，父亲说老根自牛丢了后，仿佛变了一个人似的。不久他去山西的煤矿打工，结果因瓦斯爆炸而死。父亲为失去了一位好朋友而伤心和痛苦，他决定收养老根的孤儿为干儿子，打算把他照看．【kān kàn】到成人。我支持父亲的做法，为父亲有一颗博大的爱心而感动和骄傲。

寒假我回到家。大年三十晚上吃完团圆饭后，父亲怀揣【chuài chuāi】．着两只纸做的小牛悄悄去了山坡，我偷偷地跟在后面，父亲在老根的坟前跪了下来，父亲拿出纸牛，颤抖着双手擦起火柴，擦了几次才擦着。父亲③说：“老根，其实那晚偷你牛的是我，是我串通二狗一起偷的，我为了娃上学万不得已，如今我特意为你买了一头牛，请你原谅我吧！”

我怔在那里，呆呆地望着父亲，我不知该说什么„„

完成下列问题：

1、认不识“梦寐以求”中的“寐”，可查部首，再查 画。

联系上下文你认为该词的意思是：。

2、在【 】里划去不正确的读音。

3、到录取通知书后的我心里却高兴不起来，父亲似乎看透了我的心思，我的“心思”是。

4、牛是老根的“命根子”。请用“ ”画出“命根子”的含义的句子。

5、在文中（）添上合适的关联词。

6、在文中①②③处分别用上恰当的提示语。

① ② ③

7、用简洁的语句概括文章的主要内容。

篇6：二年级语文趣味题

一、我能在划线字正确的音节下面打“√”

兴（xīng xìng）奋

欢乐（lâ yuâ）

背（bēi bâi）课文

漂（piào piāo）流

弯曲（qū

qǔ）

好（hǎo hào）奇

上当（dàng dāng）

首都（dōu dū）

二、叠罗汉(照样子写词语)。

例：黄澄澄

(ABB)

绿（）

红（）

白()

黑（）

金（）

三、根据意思用“自”字组词填空。例：自己尊重自己叫(自尊)

1、只顾自己利益叫（）

2、自己相信自己叫（）

3、自己感到骄傲叫（）

4、自己克制自己叫（）

四、添枝加叶(填上数字使之成成语)。

()心()意

()刀()断

不()不（）()面（）方

()颜()色

()嘴()舌

()拿()稳

()钧（）发

()全()美

()方()计

()军()马

()上（）下

五、博览群书。

1、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《

》

2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《

》

3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《

》

4、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《

》 语文答案

一、我能在划线字正确的音节下面打“√”

兴（xìng）奋

欢乐（lâ）

背（bâi）课文

漂（piāo）流

弯曲（qū）

好（hào）奇

上当（dàng）

首都（dū）

二、叠罗汉（照样子写词语）例：黄澄澄（ABB）

绿（油油）红（彤彤）白（茫茫）黑（乎乎）金（灿灿）

三、1、只顾自己利益叫（自私）

2、自己相信自己叫（自信）

3、自己感到骄傲叫（自豪）

4、自己克制自己叫（自律）

四、添枝加叶（填上数字使之成成语）

（三）心（二）意（一）刀（两）断不（三）不（四）（四）面（八）方（五）颜（六）色（七）嘴（八）舌（十）拿（九）稳（千）钧（一）发（十）全（十）美（千）方（百）计（千）军（万）马（七）上（八）下

五、1、有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够.这个故事的题目是：《 皇帝的新装 》

2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样.这个故事的题目是：《 》

3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸.他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着.它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是：《 阿拉丁的神灯 》 4、4、有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起.可是她因为误吃了毒苹果而死去.幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活.这个故事的题目是：《 白雪公主 》

小学二年级趣味数学测试题

一、生活中的数学。

1、你今年（）岁，2018年，你就（）岁。

2、一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。

二、在括号中最大能填几？

8×（）﹤20 30﹥9×（）（）×7﹤25 23

三、把2、3、4、5分别填入（）中每个数只能用一次。（ ）+（）-（）=（）

五、找规律，按规律填数。20 16 12（）（）（）98 95 92（）（）（）11 22 33（）（）（）

五、实践应用。

1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？

2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6朵花，一共开了几朵花？

﹥4×（）小学二年级趣味数学题答案

一、生活中的数学。

1、略2、5 2

二、在括号中最大能填几？ 2 3 3 6

三、（ 5）+（2）-（3）=（4

四、找规律，按规律填数。1、8 4 0 2、89 86 83 3、44 55 66

五、实践应用。1、4*5=20（个）

答：二个人共有20个手指。

篇7：小学一年级语文下册趣味复习题

1、我爱我的家，我家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐。我的父母都是工人。我和姐姐是小学。

2、春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢!

3、中午，太阳照着大地。

4、谁的办法好?

5、放学了，小朋友们唱着、笑着回家去。

6、六月一日是儿童节，我真高兴，因为那是我们自己的节日。

7、天亮了，丁丁起来以后，穿衣、锡联、做早点。

8、下雨了，小蚂蚁连忙往家赶。

9、大象的力气可真大啊!

10、母亲节这天，我把房间打扫得干干净净。

11、一只小虫飞到网上，它吓得大叫起来，可是谁也听不见。

12、我是一年级的小学生，我是少先队员。

13、前天，我跟姐姐去借书。

14、着石头光光的、凉凉的，坐在上面很好。

15、我们去玩，在海边画沙画，在小桥上看竹林。小军和小苗想念在家乡的爸爸妈妈了，他们要回家。

16、树上有一条虫子，同学们吓得叫起来。小红在想办法，找来许多小石子，她想用自己的力量把虫子打下来!

17、我和姐姐到家马上做作业，做完作业学画画，画了一棵大树，许多红花、绿草。

18、 你们谁最怕凉?就跟我去花园，因为那里的阳光最好了，可是别到水边玩。

19、王京从这边走到那边，天太热了，她知道进房间里来。

20、贝贝是个小男孩，见到大虾跑过来，原来他最爱吃虾了。

21、春风吹来，老师和同学们快乐地做游戏。

22、长长的小河，短短的`小桥。

23、小兰对人冷淡，小红对人热情。

24、小羊种白菜吃，小猪不干活，把小羊的菜拉走了。

25、小明学习非常刻苦，他经常做练习题。

26、两个小伙伴，坐着公共汽车，去访问一位老师。

27、一个孩子，分了一间房子，他没有要。

28、我选小明当组长。

29、从南到北，从东到西，江河湖海，到处一片秋色。

30、一只小兔，晚上在看天上的星星。

31、下雪了，我去帮助奶奶扫雪。

32、一名同学发明了一种新的东西。

33、公园里成了小动物的乐园。

篇8：谈低年级语文的趣味教学

一、善于运用情境教学, 激发学习乐趣

我们知道, 对于年龄小的学生来说, 越是具体形象的东西, 越能唤起他们的注意, 激发其学习乐趣。语文教学中, 教师要根据教材中课时的特点, 联系生活实际自制教具。例如:教“上、中、下”一课时, 把一个纸盒隔成三格, 上格放一个小闹钟, 中间格放一个娃娃, 下格放一个气球。教师打开纸盒盖让大家看时, 学生们都很好奇, 想知道里面到底放的是什么东西。这时, 教师要赶紧借助学生的兴趣点进一步引导, 提示各格所放物品的相关属性, 让他们发挥想象去尽情猜想。这样, 既有效地调动了学生的学习积极性, 同时也锻炼了他们的想象能力和日常观察能力。

《坐井观天》这则寓言虽然通俗易懂, 但要让学生悟出其中的深刻寓意, 却不是一件易事。教学前, 教师可先组织几个表演能力强的学生根据故事情节进行编排, 以舞台剧的形式在课堂上展示给同学们。这种别开生面的课, 学生们都看得津津有味, 完全被故事情节深深吸引。同时, 教师还可启发学生想办法以获得青蛙的体验, 有些学生把课本卷起来, 用一只眼睛抬头看向天花板, 果真看到了“井口那么大”。在这样的情境当中, 学生们自然就体会到其中的深刻寓意了。

二、将游戏引入课堂, 调动思维积极性

心理学研究表明:学生的兴趣与学习积极性有着密切的联系。教师钻研教材时应努力挖掘教材内容的趣味因素, 用语文教材本身的艺术魅力去感染学生, 吸引学生, 使他们呈现出求知若渴的状态, 达到积极参与的目的。低年级的同学在课堂中注意力容易分散, 但在游戏当中往往能专注很长时间。教师要利用低年级孩子的这种特点, 根据教材内容, 把游戏引进课堂, 不断吸引他们的注意力, 在轻松愉快的游戏当中学习知识、掌握本领。

例如:为了让学生掌握词语, 在课堂上, 教师可以组织词语接龙的游戏。事先应将规则确定好:前后两个相接词语的连接字必须是同一个字;词语必须由两个字组成;在同一龙头字下的词语不得重复, 等等。例如:学生—生日—日月—月光—光明—明天—天空……如果哪位同学接不上或是接错了, 就让他为大家表演一个节目。通过词语接龙的游戏来学习词语, 既满足学生的好奇心, 又激起他们学习词语的浓厚兴趣, 强化对词语的记忆与理解。

三、补充课外知识, 激起学生兴致

当一本崭新的语文课本发到学生手中的时候, 他们都会不由自主地阅读每一篇课文。虽然学生不能将课文中的所有词句都理解透彻, 但对于故事大意都已有所了解, 甚至能熟记于心。如果课堂上单纯地学习课文知识, 同学们必然会觉得枯燥乏味。如果教师能在教授课文的同时积极引入与课文内容相关的课外知识作为补充和拓展, 必将起到事半功倍的效果。

例如:在学习《小兔运南瓜》一课时, 可以在进入主题前先讲一些发明家的故事, 如爱迪生、鲁班、瓦特等。让孩子们知道伟大的发明往往都是从细心的观察和积极动脑开始的。然后教师引导学生要像发明家一样仔细看图、动脑思考、讨论解决问题的方案, 这样让同学们在参与中体会到发明家的乐趣。

四、注重课堂作业趣味性, 唤起学习欲望

作业的设计要可写、可读、可看、可操作、可玩耍, 让每项活动增加目的性, 充分发挥学生的主动性和创造性, 让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合, 让学生动手、动脑、动口, 符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点, 把语文技能的培养与活动相贯穿, 让学生对做作业充满兴趣。教师在设计作业时尽量使作业灵活新颖, 富有情趣, 吸引学生。

如, 很多学生喜欢绘画, 在学习《秋天的图画》一课时, 教师可让学生根据自己的想象画出一幅秋天的图画。这样的作业表面上看好像一个美术作业, 但实际上, 学生在完成图画的过程中通过动脑思考, 将对秋天的理解跃然纸上。