初中生为家里人做点事

初中生为家里人做点事（共17篇）

篇1：初中生为家里人做点事

为母校做点事

——给学校领导写一份建议书

教学目的：

1、为母校做点事，指导学生会写简单的建议书。

2、通过写建议书表达对母校的依依不舍的感情。

教具准备：

1、搜集相关材料

2、多媒体课件

教学过程：

一、谈话引入

同学们，以“成长足迹”为主题的综合活动，把我们带进了美好的回忆，然而，我们很快就要分别了，此时此刻，我们可以做些什么来表达依依惜别之情呢？请同学们翻到135页

二、阅读“活动建议”，了解活动内容

1、请同学们自由读“依依惜别”的“活动建议”

2、指名回答

谁来说说我们可以做些什么来表达依依惜别之情？

（1）为老师和同学写临别赠言

（2）在离校之前为母校做点事，比如写倡议书，也可以给学校领

导写一份建议书

（3）策划一台毕业联欢会

三、以《给校长的建议》为例，指导写《建议书》

今节课我们就开展“为母校做点事”这个活动，“给学校领导写一份建议书”（出示课件，并板书），请同学们翻到140页

1、请同学们快速地读读《给校长的建议》，思考：建议书由哪

几部分组成？

2、指名回答

（出示课件）建议书一般由标题、称呼、正文、署名、日期五部分组成。

3、复习建议书格式

(这五部分分别写在哪个位置？)

指名说

（出示课件，并板书）

4、指导正文的写法

（1）明白了建议书的格式，那么正文怎样写呢？请同学们

默读课本的正文。

（2）

（3）指名回答 也就是说正文的内容一般包括以下三方面（出示课件）

5、针对学校的情况提建议

同学们，在我们美丽的校园里你认为还存在哪些不足之处？想提什么建议？应该给谁提建议呢？（指名说）

四、下面就请同学们拿出作文纸，把自己的想法写成建议书，学生动笔写《建议书》，教师巡视

五、评改习作

下面老师拿些同学的作品来与大家一起评改一下（显示作品，逐步评议，两三个）（有时间就让学生同桌之间互改）

六、布置作业

同学们把自己的作品修改好，重新抄在作文纸上，明天交。

篇2：初中生为家里人做点事

7月下旬股份公司张新董事长来我厂调研结束，我司在调研结束后立即针对张总调研的工作专项安排，从党工团企业文化建设、产品质量及工艺整改、车间现场问题整改、采购供应链建设、人力资源建设、技术研发对标、市场开拓、财务融资授信等八大方面制定出详细的工作整改计划。8月上旬，沈变主要职能部门领导团队来中发进行了各条块工作对接帮扶，我司田强董事长、李飞总经理高度重视，参加了帮扶末了的总结会议，针对帮扶过程中发现的问题，结合张新董事长调研时的要求，对工作计划进行了补充和完善。

在针对我部采购管理工作过程中出现的问题，我部逐一对照，认真落实整改，主要采取如下措施：

一、狠抓采购制度的落实，用询价方式确定新的供货商。坚决执行大型设备物资的采购询价制度，用询价的方式确定供货商，采购专用或政府有关部门指定的设备，我们邀请公司有关生产或技术部门的专家、领导共同进行价格洽谈，采购其他新的通用设备，至少向三家以上生产或供货商进行询价，日常设备、材料、备品等原则上采取就近采购原则，根据以往同类产品的价格，向老客户发出购货信息，如客户告知同类同质产品与前次购买价格发生变化，我们则主动从市场、网络了解价格行情，或向新的厂家、商家进行询价，然后对需要采购物品物资的进行性价对比分析，确定供货对象。

二、加强设备到货管理，重新安排仓库摆放布局，把采购的设备物资集中存放保管，建立设备台帐，规范对新购的设备物资进行及时到货验收，并完善台帐登记手续。

三、加强对产品质量的控制，保证品质，追求利润是企业永远的目标。产品质量是企业的生命，它决定着企业的发展高度。没有质量保证，企业就无法再竞争激烈的市场中壮大。就无法在行业中获得社会地位。因而要解决公司目前的困境，提高产品质量刻不容缓。

四、严格执行合同审批制度，按公司要求，凡是单笔采购金额超过10万元（含10万）的，或有质保要求的，必须签订合同，并认真履行合同审批手续，按有关审批程序，要求相关设备、材料、备品备件使用单位的负责人、主管副总经理、总经理逐级签字。

我部门将严格按照上层领导的指示，把好采购这一关，为公司的精品工程计划做出贡献！

篇3：我为奥运做点事

为奥运会献上一份力量，为奥运会做一些力所能及的小事是我的一个心愿。但我只是一个普通的小学生， 没有资格参加奥运比赛为国争光，也没有条件去当志愿者直接为奥运服务，所以，我很羡慕那些能参加奥运会的运动员和志愿者。不过，我没有气馁。奥运宣传片中濮存昕叔叔说：“我们每个人的一小步，就是整个社会的一大步。”因此，我觉得，其实我们的身边任何一件小事，都有可能成为我们为奥运做贡献的机会。如：不在公共场合喧哗，不乱扔废纸，遵守交通规则，乐于助人……这些看似再平常不过的事，其实就是办好奥运的基础。不是有条标语叫“迎奥运，讲文明，树新风”吗？

于是，我决定从身边做起，为奥运会献上一份力量。说干就干！只要一有闲余时间，例如课间，我就走遍校园，把一张张废纸捡进回收袋；周末，我到马路边、大街上、公园里捡废纸，拾垃圾，给小树浇水……过往的人看到我，偶尔会夸奖我一两句，我心中便如沐春风般温暖，如淋春雨般凉爽，倍感自豪，这就更加坚定了“我为奥运做点事”的信念。我要让这一信念像火焰一样燃烧在心间。

篇4：我为妈妈做点事作文

今天我看电视，而电视上没有好看的节目，我很想找妈妈玩。可是妈妈在洗衣服。我想妈妈上班很辛苦，回家还要做家务，真辛苦，我应该为她做点事。我想机会不是来了吗！我马上向卫生间跑去，我想让妈妈休息一下，我来洗衣服。我一把抢过妈妈手里的衣服，我左搓搓，右搓搓.我忙活的腰酸背痛才洗完两件衣服，我想：“我得加快速度呀。”我使出九牛二虎之力挫起衣服来，我一不小心把衣服搓出了一个小洞，我看了看，不知所措。妈妈过来看见了，大叫一声：“啊！”我害怕的心砰砰的跳。妈妈看了看说：“没事，挫衣服不能太用力的。”这时我脸红的像一个大苹果似的说：“知道了。”接着我和妈妈开始分工合作准备把衣服一网打尽。”我把衣服挫干净后，接下来的就由妈妈漂洗拧干，凉在阳台上.就这样一件件衣服被我们“消灭”了。啊！我洗衣服真有收获，下次我还要帮妈妈洗衣服，因为我不让妈妈太辛苦了。

篇5：我为妈妈做点事作文

动画片结束了，电视剧《大宅门》开始了。我想：这是妈妈最爱看的电视剧，我得叫妈妈来看。于是我站起来向厨房跑去。

我使劲地抓住妈妈的衣服说：“妈妈，您爱看的电视剧《大宅门》开始了，您快去看哪，我来帮您洗碗！”妈妈微笑地点点头。看着妈妈坐在沙发里看得有滋有味的样子，我心里特别的高兴。

篇6：我为妈妈做点事作文

一天，我在和妈妈闲聊时发现妈妈原来满头黑发的头顶上调皮地冒出了几根细细的白发。我一心想让妈妈头上的白发消失，于是在书中找到了秘籍：按摩头部。最后，我拿定主意了。

妈妈生日的前一天，我神秘地告诉妈妈，我已经准备好了生日礼物，妈妈猜测是手工，我却笑着摇摇头，满心欢喜地期待着妈妈看到我的礼物时惊讶的表情。妈妈生日到了，我第一个吃过晚饭（平时都是我最后一个吃完），妈妈吃完后，我命令妈妈坐在沙发上，闭上眼睛，妈妈不知我葫芦里卖的什么药，只好服从，她感觉到有一双小手在她头上“走动”着，恍然大悟，从头部温暖到心底，激动的说不出话来，妈妈非常喜欢我送给她的这份礼物，陶醉在幸福之中，嘴里还喃喃自语道：“真舒服，有个女儿真好啊！”妈妈还夸我是个懂事的好孩子，说我长大了呢！我心里甜滋滋的。

篇7：初中生为家里人做点事

一、事业单位接受捐赠现行的会计处理方法

现行相关会计制度中对事业单位捐赠收入的规定比较少, 主要体现在以下两个方面。

(一) 事业单位接受固定资产捐赠的会计处理

《事业单位会计制度》在固定资产科目的规定中指出, 接受捐赠的固定资产, 按照同类固定资产的市场价格或根据捐赠方提供的有关凭据记账。接受固定资产时发生的相关费用, 应当计入固定资产价值。同时作如下会计分录:

(二) 外单位捐赠未限定用途财物的会计处理

《事业单位会计制度》在其他收入科目的规定指出, 其他收入核算事业单位对外投资收益、固定资产出租、外单位捐赠未限定用途的财物、其他单位对本单位的补助以及其他零星杂项收入等。为此, 事业单位接受外单位捐赠未限定用途的财物应将其作为其他收入核算。同时作如下会计分录:

二、现行会计处理方法存在的问题

上述有关事业单位接受捐赠现行的会计处理方法比较粗糙, 可以看出事业单位会计制度在这该方面的规定是不全面的, 主要存在以下问题。

(一) 未对事业单位接受限定用途财物的会计处理进行规定

事业单位接受的捐赠财物从使用权限可以分为两类:一类是事业单位对接受的捐赠财物可以自由使用, 不受约束;另一类是外单位在捐赠时对其捐赠的财物设定了一定的限定条件, 该限定条件通常有以下几种:一是支出附有一定的条件, 即受赠方对接受捐赠的资产必须经捐赠人的核准才可以使用;二是捐赠方指定捐赠资产的运作目的;三是赠予本金受到限制, 即受赠方必须将本金无限期持有, 通过对本金进行投资以产生收益, 其收益可以归受赠人支用。对第二类捐赠财物, 《公益事业捐赠法》对此有详细的规定:公益性非盈利的事业单位应当将受赠财产用于发展本单位的公益事业, 不得挪作它用。

事业单位在取得不同捐赠财物时, 其影响是不同的。第一类财物事业单位可以自由支配, 第二类财物通常需要在满足捐赠人相关要求的前提下才能进行使用。这种差别需要在会计处理时采用不同的核算方法予以反映。但是《事业单位会计制度》只对第一类捐赠财物予以规定, 没有对第二类财物进行规定。

(二) 接受固定资产捐赠的会计处理不够全面

事业单位接受固定资产捐赠, 现行的会计制度规定仅需要做如下分录:借记“固定资产”科目, 贷记“固定基金”科目。该分录并没有反映出事业单位接受捐赠的业务实质, 同时, 像材料、存货、无形资产等未限定用途的资产, 制度规定是计入其他收入的, 这使得事业单位接受固定资产捐赠在会计核算上与之不一致。因为固定资产与无形资产等资产从实质来讲都是能够在未来给事业单位带来经济利益流入的资源, 为何事业单位在接受后者时要确认收入, 而前者不需要, 对此事业单位会计制度未予说明。笔者认为, 会计制度对此的规定未能如实反映接受固定资产捐赠的经济实质。

三、基于实质重于形式原则的改进建议

针对事业单位会计制度在接受捐赠方面规定的不足, 现基于实质重于形式原则对此提出相应的改进建议。可以从捐赠财物的类型出发, 将该会计问题分为两种情况进行处理。

(一) 对外单位捐赠未限定用途财物的相关会计处理

外单位捐赠的财物从形态上一般可分为货币资金、固定资产和其他财物, 其中其他财物包括存货、材料、无形资产等资产。

(1) 对接受未限定用途货币资金捐赠的会计处理。由于预算外资金管理规定, 行政事业单位接受捐赠的货币资金是未纳入预算管理的财政性资金, 应由行政事业单位缴入同级财政专户, 支出时再由同级财政部门按预算外资金收支计划, 从财政专户中拨付。具体会计处理如下:

接受未限定用途资金时:

上缴财政专户时:

事业单位收到财政部门拨付款项时:

(2) 对接受未限定用途固定资产捐赠的会计处理。事业单位财务管理的主要任务之一就是加强国有资产管理, 防止国有资产流失。在事业单位接受固定资产捐赠时, 一方面需要反映事业单位的其他收入, 另一方面需要将该固定资产纳入固定基金科目进行管理。具体会计处理如下:

(3) 对接受未限定用途其他资产捐赠的会计处理。对于事业单位接受的其他资产, 可以按照事业单位会计制度的规定, 直接将其计入其他收入, 并在结算时将其他收入转入事业基金中的一般基金。具体会计处理如下:

(二) 对外单位捐赠限定用途财物的相关会计处理

对于外单位捐赠限定用途的财物, 事业单位需要在会计上对财物的限定性进行反映。上文提到外单位的限定条件通常有三种, 在这三种条件下事业单位可以将具有限定性质的捐赠财物计入专用基金科目。因为该科目核算事业单位按规定提取、设置的有专门用途的资金的收入、支出及结存情况, 反映了事业单位相关科目的限定性。具体的会计处理可以分为三种情况:

(1) 对接受限定用途货币资金捐赠的会计处理。这种情况下, 事业单位收到货币资金和上缴财政专户的会计处理与上述事业单位接受未限定用途货币资金捐赠的会计处理一致, 但是在限定用途资金返回时, 需要做如下会计处理:

(2) 对接受限定用途固定资产捐赠的会计处理:

(3) 对接受限定用途其他资产捐赠的会计处理:

(三) 事业单位接受捐赠财物价值的计量

事业单位会计制度规定:接受捐赠的固定资产按照同类固定资产的市场价格或根据捐赠方提供的有关凭据记账, 接受固定资产时发生的相关费用, 应当计入固定资产价值。制度的规定是采用公允价值对接受捐赠财物的价值进行计量, 但是在现实中有些财物由于其特殊性, 在市场上很难找到同类型的财物, 无法获取市场价格。对该问题的解决有两种方法:一是可以使用现值计量的工具来搜寻捐赠资产的公允价值;二是如果使用现值计量仍无法获取公允价值, 可以采用捐赠财物的名义公允价值1元进行计量。

参考文献

[1]田淑华、佟玉凯:《事业单位接受捐赠财务问题的探讨》, 《事业财会》2008年第2期。

篇8：悄悄为爱做点事

在南昌，我跟老公柳杨都属外来人口，一个湖南人一个四川人，一起从江西师大毕业后进了同一所中学任教，由同学同事变成了夫妻。

我们贷款买了房，计划在三年内要孩子。日子很正常，也有点无趣。我覺得我可以看得到将来的生活：我俩都能论资排辈混到高教职称，熬到退休的话，会有一笔不算多但也不少的退休金，逢年过节的时候可以搀扶着一起去学校领点购物券之类的过节物资，孩子会有他/她自己的未来，或许会在外地开枝散叶，每逢长假的时候才会回来看看我们……

人最怕的就是想得太透，一旦什么都看穿了，就觉得索然了。我觉得，如果事实真如想象，那这辈子真是没什么意思，我觉得我们的生活应该革故鼎新，作一个让我觉得有回味、有意外的选择。

所以我作了一个让柳杨吃惊的决定：我们手里本来有4万多块钱的存款，原本计划在车市促销时买一辆QQ车。但是，我把这笔钱取出来在国旅预订下了8月份的一趟德国十五日的自由行。

之所以选择德国，是因为我虽然是英语老师，但在大学选修的二外是德语，且这些年来从未放下过，基本的生活会话不成问题，此外，我一直很憧憬与格林童话发祥地有一个深入接触。

我们最终的目的地是一个鲜为人知的位于汉堡东部的小镇——吕贝克。这是个千年古镇，有老街老巷，还有个不大但人也很少的海滨。

我们住在瓦尔内明德海滨附近的一个家庭旅馆，说是家庭旅馆，其实就是一个当地住户的私宅。据说是祖传的房子，已经有300多年的历史了，有尖尖的红色屋顶与宽大的木框玻璃窗。房东是一对年近半百的老夫妻，老先生叫伯尔尼，是当地一所教堂的保洁工，老太太则是博物馆的接待员。

只需支付每人8欧元的费用，我们就可以跟老夫妻一起晚餐，吃的是纯正的血肠、猪手、全麦面包、酥皮奶油浓汤和当地自酿的黑啤。据我观察，伯尔尼先生属于那种典型的日耳曼男人，刻板、较真、不苟言笑、严肃，有点让人望而生畏。我暗地里揣测，跟这样一个无趣的人生活这些年，伯尔尼太太一定不甚开心。

但在晚餐餐桌上，我发现伯尔尼先生有温情的一面。全麦面包有一层面包壳，牙口不好的老年人，是咬不动的。每次开饭时，伯尔尼先生会把面包壳掰下来，撕成小块泡进奶油浓汤里，然后推到太太面前。

原本应该很温情的一件事儿，伯尔尼先生却做得面无表情，温柔的行为配上严肃的表情，形成一种很喜感的场面。

晚上在天台上看小镇夜景的时候，伯尔尼太太上来收衣服，我跟她说我觉得伯尔尼先生很有趣，明明心里柔情万种表面上却非要装出很冷酷的样子。伯尔尼太太告诉我说德国男人都是这毛病，大男子主义严重，她说她当年生了孩子，让伯尔尼先生去买尿布，他每次去买尿布的时候都要买一箱啤酒，让人觉得他是买啤酒的时候顺便买尿布的。

不过，伯尔尼太太告诉我，每个德国太太都知道该如何对付大男子主义的先生，她改造伯尔尼先生，也是很有一套的……

伯尔尼先生喜欢钓鱼，有一支心爱的AKAR三米钓竿，不想一次出海深钓收竿的时候钓竿承受不了重量，生生从中折断。一般来说，鱼竿断了就是结构受损，没什么修复的必要了。那根AKAR于是被伯尔尼先生扔进了贮藏室，偶尔想起来了才会取出来在手心里摩挲一番。

伯尔尼太太就上了心，她联系上了一个专业的钓竿修复作坊，趁伯尔尼先生不在家的时候，把断掉的AKAR送过去，在中空的钓竿内先灌注了一种轻质但坚韧的塑胶溶液，断裂的部位粘连后用不锈钢护套固定，为了美观，还在护套上用激光铭刻了伯尔尼先生的花体签名。

这么一弄，钓竿非但看不出曾经受损，反而更加气派漂亮。事情到此，我想当然地猜测：伯尔尼太太一定会高调地带着AKAR去送给伯尔尼先生，让伯尔尼先生好好感动一下——但真正的结果是，伯尔尼太太悄悄地回家，好像什么事儿都没做似的，把那支AKAR放回了贮藏室。

大概在一个多月之后，伯尔尼先生打算缅怀一下AKAR时，方才发现重生的AKAR竟然在贮藏室等着他。酷酷的伯尔尼先生表达谢意的方法是：拎着AKAR就出了海，钓回一条5磅重的鲱鱼，很严肃地递给伯尔尼太太当做感谢的礼物。

伯尔尼太太告诉我，在德国，几乎每个家庭都这样，看起来暮气沉沉无甚浪漫，但在对方忽略的一些事情上，恰恰是在用心做。德国有句关于婚姻的俚语：香肠有肉不在肠衣上。意思就是指夫妻之间，表达爱的方式与其张扬，不如内敛，悄悄为对方做点事情，比起大张旗鼓宣布我有多么爱你更加有效。

与伯尔尼太太相比，我要虚荣一些。虽然我觉得我对柳杨也挺不错，但如果我为他做了什么，我一定会告诉他，谈不上邀功，但总觉得既然为他做了事，就一定要让他知道，明明白白奉献嘛。

回国后，我决定尝试一下伯尔尼太太的做法，悄悄爱他。

半年前柳杨买了一把电动剃须刀，很好用，但每隔两个月必须拆掉网罩清理刀头，否则，里面积聚的胡须屑太多，剃须刀就转不动了。以前，这事儿都是他自己搞定。我抽出十分钟，把剃须刀拆开，用一支淘汰掉的腮红笔把刀头里的胡须屑一点点刷出来，再用电吹风吹掉里面积累的潮气。弄好后将它放回原位，当做什么事情都没发生。

曾有个老中医给柳杨开过一个吃风干栗子养生的偏方，就是把生板栗装在网兜里在通风处挂着，每天晚上剥开吃5个。风干栗子剥起来特别费劲儿，那层毛绒绒的内壳总是与栗子肉密不可分，需要用手指甲一点一点地往下撕。

我学到了一个好办法，用那种不锈钢的小刀片，把栗子从硬壳里面剖出来后，用刀片轻轻一刮，就能很容易地去掉绒毛层，只剩下鲜甜可口的栗子肉。我每天晚饭后趁柳杨看新闻的时候帮他刮5个，用个小碟子装了放在他的茶杯边上，他想喝水的时候一眼就能看到。

对于这些事儿，柳杨没有什么语言上的回应，但我可以很清楚地看见，他的眉头越来越舒朗，表情越来越轻松，还有了让我惊喜的变化……

以前，柳杨用了洗手间之后，是没有放下马桶垫的习惯的。不知从什么时候开始，每次我去洗手间，马桶垫都已放下来，我觉得这是非常好的转变。

我习惯用浴巾，他习惯用毛巾，以前，他的毛巾是挂在毛巾架上，我的浴巾总是折叠起来搁在浴巾台上。这没有什么不对，只是，吸了水分的浴巾折叠起来放着，就不容易干透，再用的时候就会觉得阴冷。

有一次我回家时，发现我的浴巾被悬挂在了毛巾架上，而他的毛巾则平铺在了浴巾台上。我摸一摸，因为是挂着，浴巾已经干透了，用起来就会很舒服。

结婚时我们买过一套黄金首饰，因为不适合上课时佩戴，所以多半时间是放在抽屉里。这些东西一旦不戴，颜色就很容易变得黯淡，再想戴的时候，就必须得先打光。

一次为了参加同事的婚礼，我把这些首饰拿出来时，发现竟然样样都精光锃亮，一点儿也不像好几个月没戴过的样子。不用说，这肯定是柳杨的杰作。

篇9：我为妈妈做点事作文

电视荧屏上动画片结束了，出现了《大宅门》的片名。小兰突然想到：今天是“三八”节，我应该帮妈妈做点儿事，让她歇歇。想到这儿，小兰站起来跑进了厨房。

“妈妈，您喜欢的电视剧开始了，快去看吧！剩下的碗我来洗。”小兰边说边解下妈妈身上的围裙并系在了自己的腰上。妈妈笑呵呵地说：“好孩子，碗滑要小心拿住了！”

篇10：我为妈妈做点事作文

我为妈妈做点事作文

。而我觉得我的妈妈也是这样的红烛，而且是火光最亮最亮的那个。妈妈为这个家无私的奉献着我的妈妈是个好妈妈，好妻子，对我和

 

篇11：我帮妈妈做点事作文

今天是三月八日妇女节，我要帮妈妈做点事情。做什么好呢，要不我就来拖地吧。

我先把水桶里装了一些水，再把拖把放进水桶里洗一下，然后把拖把拧拧干，我开始拖地了。我用拖把先从最边上开始拖，一块一块磁砖仔细的拖干净，脏的地方还要用点力气。很快客厅我就拖好了，接着我又把厨房和卫生间拖了一遍，看着自己拖地干干净净的地面，虽然有点腰酸背疼，但是很开心，而且帮妈妈做了点自己力所能及的事情，觉得自己像个大人的样子。以后每个周末我都要帮忙爸爸妈妈做点事情，让他们知道我已经长大了，能干活了。

篇12：瞬变电磁法在采空区勘察中的应用

关键词：瞬变电磁法,采空区,电阻率,勘探区,勘探技术

在煤矿生产和建设中, 采空区是引起有关灾害的根源。例如, 地表土层的超限沉降、水平移动和裂缝等, 极大地威胁着地表建筑的安全。河南境内某高速公路从一煤矿采空区上方经过, 经监测后发现, 在某路段内出现地面开裂、构筑物下沉等采空区特有的灾害现象。评价采空区对其影响, 并采取有效措施进行治理, 首先要确定采空区的位置。

1 探测区的概况及地表破坏状况

1.1 探测区概况

勘探区位于低山丘陵区, 陡坎发育, 岗坡边缘常有冲沟发育。

该区分布有奥陶系、石炭系、二叠系、第三系、第四系地层。其中, 奥陶统的马家沟组为煤系基底, 为深灰—灰色厚层状石灰岩, 厚度约35 m;石炭系地层主要由下部的铝土质泥岩和上部的灰岩、砂岩夹薄煤层组成, 总厚度在30～130 m;二叠系地层是该区的主要含煤地层, 由黑灰色砂岩、砂质泥岩煤层组成, 厚度约150 m;第三、四系以岗前冲洪积的棕褐色黄色黏土、亚黏土为主, 下部为卵石层, 厚度不均。

1.2 地表破坏状况

经调查后发现, 构筑物南, 高速公路东侧的地面和房屋出现多处裂缝, 裂缝走向为N20～40E°。房屋的裂缝具有以下特征:①窗台下大部分有上宽下窄的竖向裂缝, 而门窗有下宽上窄的竖向裂缝;②房屋地板有明显水平裂缝, 延伸较长;③外墙在室内地面处有明显水平裂缝。同时, 还在村西北山边附近新增宽度为2～3 cm的裂缝。

结合裂缝状况、地层分布及煤层开采现状分析, 确定煤矿开采面走向与高速公路走向近似垂直, 地面裂缝处于采空区影响范围内。

2 采空区的岩体和地球物理特征

地下煤层被开采后, 在地下岩体中形成一定的空间, 在重力作用下, 采空区上方的岩层由于失去支撑而产生断裂, 造成采区上覆岩体不同剧烈程度的岩体破坏和移动, 破坏了天然岩体的结构而出现大量的空隙、裂隙 (图1) , 导致该区域的岩体视电阻率高于周围相对完整岩层的电阻率。而在区域边缘, 由于岩体移动程度低和裂隙数量少, 视电阻率的差异相对不大, 在电阻率等值线图上呈现层状延伸。当采空区的孔隙被水或泥质充填后, 反而又会呈现低的电阻率, 一般经过很长时间的老采空区会有这种特征, 而正在开采或采过时间不长的采空区, 则会呈现高阻扭曲异常的特征。因此, 利用采空区周围岩体具有的电性异常, 就能够选用适当的勘探方法探明采空区, 为采空区的治理提供可靠依据。

3 瞬变电磁法的工作原理及野外工作参数

瞬变电磁法基于被探测体的电阻率特性进行采空区探测。工作时, 利用不接地回线或接地电极向地下发送一次电磁场, 利用线圈或接地电极观测由一次电磁场感应的地下涡流所引发的二次电磁场分布特征, 根据观测到的瞬变电磁场随时间的变化规律, 就能了解被探测体的电性在深度上的变化, 区分出地下岩体导电性差异的分布范围, 通过与探测区的已知岩体电性对比, 就能确定出所需的地质异常区, 如采空区、陷落柱等。

采用MS-1型瞬变电磁勘探系统, 根据仪器自身的性能, 结合实际工作要求, 采用大定源回线装置, 回线内观测。大定源回线装置具有勘探深度大、工作效率高的优点。选用200 m×200 m的正方形线框作为发射、接收线框, 供电回线采用电阻小、绝缘性能好的导线, 按布设的点位铺设, 沿测线方向有规律地移动线圈。接收用三分量探头, 有效接收面积200 m2。发射频率25 Hz, 发射电流16 A, 积分时间为15 s, 测量道数40门, 自动增益。这次共完成瞬变电磁法勘探线9条, 剖面总长4 500 m, 坐标点500个。

4 瞬变电磁法数据的处理与解释

在处理采集到的瞬变电磁法数据时, 先将反演后的数据转换成Surfer绘图软件要求的格式, 并由Surfer软件形成TEM电阻率ρt等值线断面图, 然后根据ρt等值线断面图的分布特征和形态, 再结合钻探资料, 解释推断采空区的分布范围。

图2为探测区内其中一条勘探线的断面图。图2中纵横方向分别代表深度和测点位置, 在视电阻率断面图中, 横向上360～440 m (区域1) 视电阻率变化不大, 视电阻率等值线较平缓, 水平延伸方向上无明显的低阻异常区和高阻扭曲异常区, 可判定为地下无采空区;160～360 m (区域2) 的低阻区是由于采空区上部地层塌陷, 导致裂隙被水充填;而区域3的高阻扭曲异常区为采空区未完全被地下水充填产生的结果, 视电阻率等值线出现明显变形, 是高阻扭曲异常的征兆, 可推断为采空区;40～120 m (区域4) 段出现了明显的低阻异常带, 在地表上对应河流附近, 推测为采空陷落区的裂隙被河水或地层水充填的反映。

为进一步验证瞬变电磁法的解释结果, 也为了给下一步的治理工作提供更充分的依据, 在勘探区布设了钻探孔。在上述的低阻异常区钻孔时, 在深162.2～166.8 m出现了严重漏水和掉钻现象, 证实了瞬变电磁法的结论。而在地面调查中, 在对应高阻扭曲异常区附近发现了多处地裂缝, 有的裂缝宽度有20 cm左右, 也证实了采空区的存在, 还说明目前仍处于活跃发展阶段。

5 结论与建议

(1) 瞬变电磁法具有高分辨率、高灵敏度的特点, 能够满足煤矿采空区探测的技术要求。其勘探效果取决于装置类型及其他技术参数的优选。例如, 根据测区电阻率和最小、最大探测深度, 合理确定线框边长和最小、最大延时时间。

(2) 煤矿采空区经过采空时间的长短以及被水充填程度的不同, 会呈现高阻扭曲异常或低阻异常, 在视电阻率断面图上具有较为显著的特征。

(3) 瞬变电磁法虽然是探测采空区的有效方法, 但再能结合适量的钻探工作, 将会使探测成果更理想, 也可为下一步的采空区治理提供充足的科学依据。

参考文献

[1]蒋邦远.瞬变电磁法勘探[M].北京:地质出版社, 1998.

[2]臧立勇.电法勘探在探测采空区及陷落柱等地质异常体中的应用[J].河北煤炭, 2007 (3) :13~14.

[3]王俊茹, 张吉恒, 许柏青.瞬变电磁法在高速公路采空区勘测中的应用[J].物探与化探, 2007 (4) :358~360.

篇13：白一彤:只想为村里做点事

2009年以安康学院大二学生的身份当选陕西省清涧县高杰村村委会主任的白一彤，曾经引起一场不小的轰动。几年来，赞誉和争议几乎同时伴随着这个特殊的大学生村官。

有人说，她的当选靠的是家族的背景；也有人说，她的政绩靠的是家族的财力支持。但不管怎么说，这个年轻的村主任让高杰村发生了很多变化。

想像爷爷那样做个有出息的人

在沉重中沉浸了很长时间的白一彤这几天放松了一些，因为让她纠结了好几个月的水利工程终于有了些眉目。

这是一项为村里解决吃水问题的民生工程，这个才20岁出头，从小在城市长大的大学生村官，曾经无法想象村民吃水的“惨状”：村里的供水点只有两三个，经常断水，没水的时候，村民就只能去接悬崖上流下来的水。

其实白一彤并不是没有办法解决，去年她已经联系好了中国扶贫协会，对方答应资助这项水利工程，只是事情在工程图纸这个初始环节就卡了壳。

“我去找县水利局，请他们帮我们画，他们说工程不是他们实施，他们不管，让我们找扶贫办。扶贫办说这事他们也管不了。”原本觉得只是小事一桩的白一彤有些“恼怒”，“我想干点事怎么就这么难呢？”她重重地叹口气抱怨说。

而这种抱怨是她走上村官岗位之后常会有的一种情绪。

2009年年底就当上高杰村村委主任的白一彤饱受争议，直到去年12月28日在村两委换届选举中成功连任，她依然没能摆脱外界的各种猜疑。

“为支持她的工作，家族为村里投入数百万元”，这是她遭外界争议的焦点。

“我也不想让家里往村里投钱，现在想想我都有负罪感。”白一彤说，因为给村里花得太多，家里现在甚至已经拿不出为弟弟结婚的钱。

“我只是想做点事，真的没多想什么。”她曾不止一次地在各种场合说过这样的话。

而最初父亲建议她回村竞选村主任时，这个中文专业的姑娘甚至想得更单纯，“想像爷爷那样做个有出息的人”。

白一彤的爷爷曾经做过县农业局副局长，在高杰村，乃至在清涧县都是德高望重的人，她也希望能在自己出生的地方像爷爷那样做出点事来。

让家人投资是迫不得已

走上村主任岗位的白一彤曾经做过仔细的调查，到底该做哪些事？

修路是首先进入她视野的大事。

高杰村是一个以种枣树为主的村子，枣林都在山上，通往枣林的环山路曾经是“有的地方连驴车都过不去”的小道。到了收获季节，因为抢收不及时，红枣只有一半能收回来，其余的一半则会烂在地里。

“人家别的村，车都可以直接开进枣林。”在村民中间，白一彤也不止一次地听到这种声音。

最初，白一彤希望通过向“上面”申请项目来修路，可是最终这个项目也没批下来。她也曾试图去找村里做得好的企业家，希望“煽动”他们投资为村里作点贡献，但没人愿意将钱“打水漂”。

“村民们也没啥钱，就靠着种枣树有点收入，让他们集资也不大可能。”不得已，白一彤让家里为自己先垫了资，“这也是没办法。”白一彤把这称为“被迫投资”，是为了给村里做点事不得已的举动。

工程动土了，白一彤领着村民天天在山上忙活，看着推土机将原来坑坑洼洼的小路推平，她心里也乐呵。一个半月之后，当一条平整宽阔的环山公路建成时，白一彤觉得有一种成就感。

村子里有一个戏楼，那是原来村民的娱乐活动场所。但当白一彤看到它的时候，已经旧得不行了，“楼板都让村民扛回家了”。

“希望能修一修。”白一彤把这件事也列为自己要给村里做的事情，希望能让村民有扭秧歌的地方。跟修路的命运一样，项目申请报告打上去，依然是没有下文。

不得已，白一彤再次动用了家里的力量。几个月后，修缮一新的戏楼和一个戏楼文化广场出现在村民面前。

跟村民走得更近了

白一彤还让这个寂静的村庄好好地热闹了一回。“开了村民运动会。”白一彤说，她想让原本没啥娱乐活动的村民多些娱乐。

白一彤自己花钱买了奖品，请村民共同组织，吆喝着大家一起开了一场“前所未有”的运动会。虽然办运动会的开支远远超出她的想象，但能让村民这么乐一回，她还是开心的。“我准备今年再办。”白一彤说。

做村主任3年来，白一彤觉得自己最大的成就是让村民的民主意识觉醒了。

在白一彤来之前，高杰村没有一卡通。村民的低保、医保、粮食直补等，本应通过一卡通来领取，但是因为没有一卡通，以前村民根本就不知道自己该领多少钱，往往都是村干部领了钱，再发到村民手里。

白一彤促成了一卡通的实现：“现在他们知道自己该有什么，有多少了。”

以前，评低保没有那么严格的标准。现在白一彤每年都会根据村民的具体情况来申请。“最穷的人、遭受大病大灾等突发情况的人优先。”这让白一彤得罪了一些评不上的村民，可是她觉得这样会更公平更民主。

这3年里，在家里的支持下，白一彤还建了一个文化广场，建了两个公厕，给村里安了路灯，带领村民建了几个红枣加工厂，建了几个红枣烤房……

今年她最大的目标便是为村里建设水利设施，让村民能够方便地喝到水。“已经有一个同学答应帮我画图纸了，下一步打算发动募捐筹钱。”白一彤说。

这样的努力让白一彤也成长了许多，她觉得自己处理村务的经验更多了。

还有一个收获是，她觉得自己跟村民也走得更近了。“每天都有村民来叫我吃饭，有时候一个早饭我能吃上三四遍。”这让白一彤觉得温暖。

从2009年参选时97.6%的支持率到去年的72%，尽管失掉了一部分支持，但白一彤内心很坦然。“因为利益的冲突，肯定会得罪一部分人”，面对复杂的村情也曾经有过动摇的念头，但是平静下来，这个倔强的小姑娘依然表示会在争议中继续前行，“因为还是想为村里做事”。

篇14：我帮妈妈做点事作文

一年一度的“三八”妇女节到了，我总想着让妈妈休息一天，可是，当我醒来时，妈妈已经起床了。

心想妈妈一定又再忙碌了，我赶紧穿好衣服去找妈妈。当我看到她时，她正弯着腰在菜地前除草，我赶忙上前阻止：“妈妈，让我来帮你干吧，你去休息。”可是妈妈执意不走，我还劝她说：“妈妈，你每天家务事已经很多了，还要做生意，这菜园就不要种了，我们到菜场买了吃。”可是妈妈说：“市场上的蔬菜农药超标，自己种的菜新鲜、环保，吃起来放心。”听了妈妈的话，我心里一阵温暖，妈妈为了家人的健康，不辞辛苦，我非常感激她，心想：从现在开始，我要听妈妈的话，好好学习，以优异的成绩来报答她！然后卷起衣袖，和妈妈一起拔起草来……

篇15：我帮妈妈做点事作文

今天是三八妇女节，是妈妈的节日。放学回到家，只见妈妈在厨房里准备着晚饭，这时我看见篮子里放着许多没洗的红萝卜，我想：这不正好给了我孝敬妈妈的机会吗？

于是我把篮子里的萝卜倒进水盆里，再放进水，当我刚把手伸进水里时，只觉得这水好冷，冷得就像把刀子一样割着我的手，我连忙把手缩了回来，不想再洗。但我又一想：妈妈不是每天都这么洗的嘛，她都不怕，难道我就怕冷吗？于是我就鼓起勇气，把手一下子伸了进去。把脏兮兮的萝卜洗了一遍又一遍。

当我把萝卜送给妈妈的时候，妈妈笑眯眯地说：“这是我今天收到最好的一份礼物，也是我过得最快乐的一个节日。”

篇16：我为环境做点事作文

可就在前一阵，我从电视上看到：在首都北京的天安门广场上，有许多人都喜欢吃口香糖，吃完后，他们就不由自主地往地上吐口香糖，等口香糖干了以后，就牢牢地粘在了地上。日复一日，广场上自然就粘有许多口香糖了。而北京天天都有许多外国游客，当他们来到天安门广场，看到满地的`口香糖，会怎么想呢?想想我都会觉得脸红!北京市政府发动了很多很多人用了很多天，彻底地将口香糖一点一点地铲掉。最后终于恢复了天安门广场整洁、庄严的面目。

如果你吃完口香糖后，随地一吐，是很方便，可地上的口香糖却很难清除掉;如果你吃完口香糖后，用纸把它包起来，再扔到垃圾桶里，不仅可以减少清洁人员的负担，而且我们的环境会变得越来越干净!

篇17：初中生为家里人做点事

一、活动的设计与分析

(一) 目标的制定

活动目标是围绕“合作”的基本要素, 结合大班幼儿的已有经验、能力和发展需要制定的。

1.尝试四人合作, 用垒加、捏制等方法塑造一面有门和窗的泥巴墙。

2.明确本组的任务, 尝试与同伴进行协商分工, 合作共同完成制作任务。

3.愿意表达自己的想法, 注意倾听同伴的意见, 知道应该接纳同伴的合理意见。

(二) 活动的准备

1.物质准备:以组为单位安排活动场地;每组一份工具:陶泥、刻刀等若干, 既能满足幼儿个体操作的需要, 又要求群体共享。

2.经验准备:幼儿欣赏过各种墙的图片;在美工区中制作过泥巴墙 (个体制作的经验和技能是合作制作的基础) 。

(三) 合作的过程及分析

合作任务1:小组协商设计并画出墙面的设计图。

(1) 确定本组要制作的围墙上的门和窗的形状。

师:今天我们要为泥巴村制作围墙, 每个组制作一面墙, 墙上有门和窗, 各组准备制作什么形状的门和窗? 请各组的组员们商量一下。

其中一组幼儿关于门和窗户形状的讨论片段:

幼1:我要做圆形的窗户。

幼2:好, 那就做圆形的窗户。

幼3:那做什么样的门?

幼4:长方形的门。

幼1:做椭圆形的门, 和窗户的形状要相似才好看。

幼2:我同意。

幼4:那好吧。

所有小组商量好后, 集体交流各组协商的方法。

师: 各组的组员们在商量的时候有没有不同的意见? 是怎么统一意见的?

幼4:我本来想做长方形的门, 可是他们都愿意听琪琪的, 最后只好做椭圆形的门了。

师:表扬你, 你愿意服从大家, 你们小组才能在规定的时间内商量好。

分析:幼儿4虽然一开始有不同意见, 但愿意服从大家。教师及时抓住幼儿意见出现分歧, 但最后成功协商的例子, 让该组作介绍并加以表扬, 目的在于帮助幼儿知道在同伴的协商中, 有时应该做必要的妥协, 遵循少数服从多数的原则。

(2) 每组选一位幼儿负责画图纸。

师:每个小组都决定了门和窗子的形状, 请一个小朋友把你们组商量的结果画在纸上。

幼1:老师, 他们两个人都想画, 在抢笔。

幼2:我先拿到笔的……

针对幼儿的争抢, 教师组织了集体讨论:

师:每个小组只需要一个人画, 你们有没有好办法选出这个人?

幼1:让他们石头、剪刀、布, 赢的人画。

幼:同意。

分析: 讨论中几乎每个孩子都想来做群体中“唯一”的一个, 每个组都出现了这样的问题。我并没有直接给出答案, 而是把问题抛给孩子, 引导幼儿讨论, 自己想办法找出协商的方法, 这必须是孩子们都赞成的办法, 包括特别要强的孩子。

合作任务2: 小组讨论泥巴墙的制作方法并记录在制作图上。

师:你们小组准备用什么方法来做墙面?是用一种砖垒? 是两种不同的砖垒? 是整块的泥拼接的方法? 每组确定后, 由一个小朋友负责在图纸上画一个标记做记录。

第一组的方案是用整块的泥来做墙, 负责记录的阳阳在图纸上用铅笔画了一个大长方形。凡凡阻止说:“错了, 我们组是用整块泥做, 你画的这个标记像长砖块。”阳阳分辩说:“是老师说要画标记的。”“那问老师要不要画! ”凡凡转身向我建议道:“可以不画吗? ”“你问问你们组其他小朋友的意见, 如果他们同意, 而且都看得懂图纸, 就可以不画, 重要的是小组其他成员同不同意! ”我回答。“那我们就不画吧? ”凡凡立刻询问本组的其他人, 他们都同意了凡凡的提议。

分析:从以上片段中可以看出, 幼儿在合作中出现问题时还是会依赖教师。我没有帮幼儿决定, 而是引导幼儿知道, 要听大家的意见, 每个人的意见都很重要。

合作任务3:小组的四人商量如何分工。

师:四个人做一面墙, 怎么做呢?

幼:要分一分, 有的人做门, 有的人做带窗户的墙。

师:那各组商量一下, 怎样分工? 谁负责做什么?

幼儿开始协商。一会, 嘉逸喊道:老师, 他们三个人都想做门, 只有我一个人做有窗户的墙, 还有一个窗户没人做!

师:如果三个人都去做门, 你们组完不成你们的设计, 会输给其他组哦!

祺祺:那我来做这扇窗户。

轩轩看着田田说:那我俩谁做门呢?

师:你们俩可不可以一起做呀?

轩轩:对!

田田:我俩一起来做门, 一人做一半。

每组商量好后, 教师到各组巡视, 请幼儿逐一介绍自己的任务。

分析:此环节是活动的重要环节, 合理、明确的分工是合作完成任务的前提。各组幼儿不仅要商量将一面长长的墙分为几部分, 还要商量各自的任务。这要求同伴之间的协商、谦让和接纳他人的意见, 对幼儿有一定的挑战。在分工的讨论中再次出现“只有一个”的问题, 在教师的提醒下祺祺立刻主动谦让, 轩轩和田田也没有一开始那么强硬非要独自包揽做“门”, 两人协商后统一了意见。教师到各组请每个幼儿都说说自己的任务, 了解其是否明确自己的任务。

合作任务4: 每组需在规定的时间里完成指定长度的墙。

有三个小组在规定的时间里完成了本组设计图上的墙, 只有一个小组没有完成。

(四) 评价环节

师:请你们来介绍一下你们组是怎么分工合作的。

幼1: 我们组是我做门, 他们三个人做带窗户的墙, 最后连起来。

幼2: 我们组是两个人一起做门, 两个人做带窗户的墙, 然后我们在门的两边又搭了一段墙, 不然就不够长了。

师:每个人都是同时做完的吗?

幼3:不是, 我做得最快, 小宝做得很慢。后来是我和西西一起帮他的, 不然他肯定来不及。

师:原来只有全组的人团结一致、相互帮助, 才能成功。

分析:“我和西西一起帮他的……”幼儿的回答充分体现他们开始有了团队的意识。幼儿心中想的是“大家一起做完才算成功”, 而不是“我做完就成功”, 体现了孩子的大局意识和协作意识, 支持和帮助同伴, 共同完成任务。

二、对活动的思考

让幼儿理解合作的重要性, 学会基本的合作方法, 是此活动的主要目标。在活动中教师多次引导幼儿一起商量, 从中找出合作的方法, 增长了合作的技能。《36岁儿童学习与发展指南》中建议“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动, 让幼儿在具体的活动中体会合作的重要性, 学习分工合作”。那么, 教师在组织具体的合作性活动时应做哪些思考和设计, 才能有助于幼儿学会合作呢?

1.活动要有“合作”的必要, 让幼儿在活动中学会合作。本活动中有设计、画图、分工和制作四大环节, 每一个环节中都有合作的任务要求, 幼儿之间如果不合作, 就不能完成相关的任务。就在完成一个又一个任务的过程中, 幼儿学习了什么是合作和合作的方法。

2.合作活动要给幼儿多次讨论的机会 , 讨论是帮助幼儿了解什么是合作和学习合作的有效方法。本活动中每一次出现问题, 教师都组织幼儿讨论, 试着自主找到解决问题的方法, 并借助其他小组合作成功的经验, 引发幼儿思考、学习合作的正确方法。

3.合作过程中给予适当的指导, 引导幼儿学会合作的方法。成功的合作是需要方法和技能的, 如倾听和接纳他人的意见、适当的妥协、轮流、交换、等待, 相互支持与帮助等。学习合作的活动中, 教师应注重指导幼儿学习合作的方法和技能。如当幼儿作出合作行为, 教师要及时地给予鼓励与肯定, 加以强化。而面对不太会合作的或是缺乏合作意识的孩子, 教师也必须给予适时的引导, 如“你们两个人可不可以一起做呀?”幼儿的合作意识与合作能力是在教师行之有效的鼓励和适宜的引导下, 逐步得到提高的。

4.交流和评价要强调合作的重要。

(1) 强调合作是成功的关键。请有互助、合作行为的小组来介绍, 让其他小组知道:只有小组成员之间相互帮助、相互配合才能在规定的时间内完成任务, 让幼儿体会合作是成功的关键, 体验合作带来的成功感。失败的小组也能通过其他小组成功的经验, 找到自己组失败的原因, 以便下次更好地合作。