毕业生怎样签订就业协议书？

毕业生怎样签订就业协议书？（精选17篇）

篇1：毕业生怎样签订就业协议书？

《上海高校毕业生、毕业研究生就业协议》简称“就业协议书”，对学生朋友首次就业意义重大。绝大多数学生对于就业协议仅关注协议条款的本身，而就业协议签约前应当掌握的知识和技巧，对于防范协议后的风险，过好社会第一关，也具有不可忽视的作用。

工资待遇是与学生朋友切身利益关系最密切的问题之一，很多学生朋友特别是在外商投资企业就业的学生都会向我咨询这样的问题：在进单位后实际拿到的工资与进单位前和用人单位谈好的工资数额相比大大缩水，经询问用人单位被答复单位依法代扣代缴了有关费用。有的学生很困惑，单位这种做法合法吗？有的学生甚至大呼上当，有的学生一气之下想跳槽，但又囿于就业协议或劳动合同而犹豫不决。

学生朋友，如果在你签就业协议之前与用人单位有充分的沟通与了解，则完全可以避免这样的烦恼，而掌握选择用人单位的主动权。

关于工资，决不是像你想像那么简单的一个数字，你在签订就业协议前，要对自己的工资一清二楚，一定要明确以下问题：

1、你的工资是税前工资还是税后工资。

税前工资是包含了你依法应当承担的个人所得税，你实际拿到的工资还要扣除个人所得税金额。如果用人单位答应支付你税后工资，则建议你要求用人单位在就业协议中予以明确，否则发生争议时将被认定为税前工资。

2、明确用人单位缴纳的社会保险，即明确用人单位将为你交“城保”还是“镇保”。如果是“镇保”，你的工资中就不必扣除个人负担部分。如果是“城保”，你要与用人单位明确你的工资当中是否包含社会保险金的个人承担部分。

按照法律规定，劳动者应当按一定的比例缴纳社会保险金，这部分一般用人单位在支付工资时依法予以代扣代缴，即你实际得到的工资将扣除社会保险金个人承担部分。你可以参照下列表格计算出应当承担的金额（适用于用人单位是机关、事业、企业、社会团体等单位为劳动者缴纳本市社会保险，表格见文末）。

如果用人单位答应为你承担社会保险金的个人承担部分，则建议你要求用人单位在就业协议中予以明确，或者你可以根据上述表格计算出自己负担的社会保险金额后灵活调整自己的工资要求。

3、明确你的工资中是否包括住房公积金。

目前，你的公积金个人负担部分按照你被录用后首月的工资金额的7%计算，经上海市公积金管理中心审核批准的单位，最低比例不低于5%，你的公积金个人负担部分上下限分别为388元和32元。如果没有明确约定，那么你的工资一般都包含了住房公积金个人负担部分，用人单位在支付工资时都会代扣代缴。

明确以上问题，除了能够为你实现你所期望的工资标准提供参考以外，还能够通过掌握用人单位承担社会责任的情况，考察用人单位信誉。（徐葩艳）

来源：市场报

篇2：毕业生怎样签订就业协议书？

《高校毕业生就业协议书》一共有四联，第一联、第四联由用人单位留存，第二联由学生本人留存，第三联由学校留存（学生与用人单位签订就业协议以后要及时交给班导）。与用人单位签订该协议是要注意事项：

1、该单位必须具备组织机构代码。该代码是该单位在工商机关注册时工商机关给予的一个号码，在“全国组织机构代码查询中心”中输入该单位全称就可以查询到，你们可以自己上网查询（这个查询中心是公开的），以此可以验证该单位是真实的还是虚假的。

2、单位签章必须是单位公章或单位人事章，不能是单位部门章。

3、必须有正确的且能够联系到的单位联系人，以及联系人的联系方式（在2012年6月30日毕业前能够有效的联系方式）。

4、必须有学生本人的签字。

5、不允许有涂改现象。

6、协议书中甲方、乙方信息除了档案接收以外，必须全部填写完整。

7、聘用期限不能少于一年。

只有同时符合以上7项的《就业协议》才是合格的，才具有法律效力，人事档案上面才能写明协议就业。该协议书是按编号来发给应届毕业生的，请千万不要丢失。

《高校毕业生就业证明》签订须知

如果单位不愿意和你签订就业协议，但是你还是很想在这家单位工作，不愿意失去这份工作机会，你可以要求用人单位出具《就业证明》，学校会在你的人事档案上写明灵活就业。

《就业证明》没有特定的格式，由用人单位把握。但是与用人单位签订《就业证明》时一定要注意一下事项：

1、该单位必须具备组织机构代码。

2、单位签章必须是单位公章或单位人事章，不能是单位部门章。

3、必须有正确的且能够联系到的单位联系人，以及联系人的联系方式（在2012年6月30日毕业前能够有效的联系方式）。

4、必须有学生本人的签字。

5、不允许与涂改现象。

6、信息必须填写完整，尤其是学生本人的学号。

7、特别注意的是《实习证明》不能等同于《就业证明》。

8、拟聘用期限必须达到6各月以上，也就是说在在2012年6月30日毕业之前该证明有效。

只有同时符合以上8项的《就业证明》才是合格的，才具有法律效力，人事档案上面才能写明灵活就业。

《高校毕业生就业合同》签订须知

《就业合同》也是在单位不愿意和学生本人签订就业协议的情况下签订的就业合约，学生如果能够出具《就业合同》学校会在你的人事档案上写明合同就业。

《就业合同》也没有特定的格式，由用人单位把握。但是与用人单位签订《就业合同》时一定要注意一下事项：

1、该单位必须具备组织机构代码。

2、单位签章必须是单位公章或单位人事章，不能是单位部门章。

3、必须有正确的且能够联系到的单位联系人，以及联系人的联系方式（在2012年6月30日毕业前能够有效的联系方式）。

4、必须有学生本人的签字。

5、不允许与涂改现象。

6、聘用期限必须达到1年以上。

只有同时符合以上6项的《就业合同》才是合格的，才具有法律效力，人事档案上面才能写明合同就业。

学生本人必须在毕业前按时向学校提交本人的《就业协议》或《就业证明》、《就业合同》，以方便学校转接学生本人户口、学生档案，及时办理学生报到手续。

涉外管理学部

篇3：毕业生怎样签订就业协议书？

一、认清当前就业形势

2008年我国共有应届高校毕业生559万人,比去年增加了64万人;2009年全国毕业生将达到610万人,我省2009年高校毕业生预计有45.8万人,比去年增长了一成多。

从以上数字对比可以看出,毕业生总数巨大,增幅较快。全球金融危机导致世界经济整体下滑,对我国经济也产生了一定的影响。另外,毕业生在就业结构、就业环境等方面也存在一定的问题,如毕业生就业期望值过高,大量毕业生涌向经济发达的城市(苏州、无锡、常州),造成就业岗位竞争激烈;而广大的基层和经济欠发达地区却人才匮乏又难以吸引毕业生,出现“有业不就”与“无业可就”现象并存,还有,近几年IT行业热度也在发生变化,对计算机专科层次毕业生就业难度也随之增大等,这些都给学校就业工作带来很大的压力。可以说2009年毕业生就业形势非常严峻,也是对学校教育教学改革、推进素质教育、树立“以就业为导向,服务为宗旨”的思想的考验和挑战。

二、加强对就业工作的领导

1. 成立组织。

成立系就业工作领导小组,由系部党总支书记、系主任分别担任组长、副组织长,系办主任、就业辅导员、教研室主任、毕业班班主任、实习指导老师为成员,分工负责、任务明确。根据系部的发展,每年都将调整和充实就业工作领导小组成员,加大对系部就业工作的指导力度。

2. 建立网络。

在系党总支领导和就业工作领导小组的指导下,充分发挥教研室、团学组织、学生干部在就业工作中的重要作用。一是要求各教研室专门配备一名兼职就业指导员,协助教研室主任抓好本专业学生就业指导和毕业生推荐工作;二是系团委学生会增设招生就业部岗位。设部长、副部长、干事若干名;三是要求各班级增设了一名招生就业委员,由班级团支部书记兼任,充分发挥全系师生在就业工作中应有的作用;四是系部设置一名专职就业辅导员工作岗位。就业工作网络的建立,为做好就业工作创造了条件。

三、加强学生就业指导与就业教育工作

1. 建立学生就业指导工作体系。

就业指导中心在学生一入校就进行职业教育,帮助学生对就业市场的状况进行接触和了解;第二年帮助学生发现和了解自己的特性、兴趣和专长,参加相关活动,最终选择好专业;第三年帮助学生收集雇主资料和市场需求,参加社会实践,使学生对选择职业有直接感受;第四年指导学生进行如何写求职信、参加面试等专题训练,帮助学生收集需求信息,举办各种规模就业市场活动。就业服务的对象不仅包括全校学生,而且有已经毕业的校友。

2. 做好毕业实践工作。

毕业实践是学生完成本专业校内所有课程后的校外综合性实践项目,包括毕业实习和毕业设计两部分。为保质保量地完成毕业生实践教学工作,我院一是专门成立了毕业实践教学工作领导小组,全面负责毕业班最后一学期毕业实习、毕业设计和答辩等相关事务工作,落实学生毕业实践指导老师,提出毕业实践内容要求、毕业设计论文要求和最后的答辩等工作要求,并对指导过程进行定期的抽查。二是建立和规范管理制度。在制定详细的实习进度安排的同时,提出论文工作的具体要求,并在系网页上公布。三是加强毕业实践的指导工作。委任讲师以上具备丰富实践经验的专业教师对学生的毕业实践进行过程管理和指导,一方面在要求指导教师、班主任与实习学生保持热线联系的基础上,系部定期组织班主任、指导教师走访实习单位,了解学生的实习情况,同时了解用人单位对毕业生的知识、能力、素质的要求;另一方面要求学生定期返校向指导教师和班主任汇报实习期间的思想、学习和工作情况,同时有针对性对学生进行思想教育、就业观教育,积极为学生提供就业信息,使学生明确实习的目的、要求与任务。四是根据学生专业情况布置毕业设计课题,认真组织、指导学生在规定时间内完成毕业设计。使学生通过毕业实践提高独立操作能力,排除故障能力和解决问题能力,生产现场的组织、管理能力,从而体现出应用型、技术型高职人才的培养特色,为就业打下良好的基础。五是抓好毕业生论文答辩工作。要求学生在规定的时间内完成毕业实践所规定的内容与要求,独立完成论文的撰写任务,按时参加系部组织的毕业答辩工作,并给出毕业实践成绩。

3. 重视实习与就业基地建设。

实习就业基地是对学生就业教育的重要场所。在就业教育的过程中,先后分批组织学生参观实习就业基地,感受企业环境,了解企业文化,明确的学习目标,为规划个人职业生涯奠定了基础。每学期组织相关教师定期走访学生实习单位,了解学生实习状况、就业动态、存在的问题和困难。同时还定期邀请实习就业基地的领导到学校进行业务交流、座谈,有力地推进了学校的专业建设和课程建设,充分了解了用人单位对毕业学生的知识、能力和素质的要求。

四、重视毕业生跟踪调查工作

毕业生跟踪调查工作是高校教育教学工作的一个重要环节,是学校掌握毕业生就业情况,特别是人才培养质量的重要手段。组织开展毕业生跟踪调查工作,多渠道地收集毕业生、用人单位和社会各方面的反馈信息,对于了解和掌握社会用人单位对学校教育教学工作和毕业生质量的评价,及时掌握毕业生走上工作岗位后的适应和发展情况及社会对人才需求的趋势,从而为学校加强教育教学改革,适时调整各专业教学计划,探索新的人才培养模式和调整专业设置、规划学科建设,确定年度招生规模提供参考性意见。

1. 系部领导重视。

制定毕业生跟踪调查工作实施方案,每月定期召开一次就业领导小组工作会议,学习有关国家就业政策,了解就业形势,对毕业生跟踪调查工作中遇到的重大问题进行研究和讨论,并提出解决的办法,使毕业生跟踪调查工作在领导小组的指导下有计划、有步骤地进行,使得小组成员对毕业生跟踪调查工作的认识和能力都得到明显提高。

2. 调查工作有效实施。

采用问卷、走访和座谈等形式进行调查。一是加强对历届毕业生的基本信息的收集工作。由各班班主任对所带班级的学生进行基本信息的统计和汇总工作,以及时掌握毕业生的联系方式和发展动态。二是对毕业生所在的用人单位的调查。调查主要内容包括毕业生的工作岗位、担任职务、单位的性质、所属行业,以了解学校人才培养的就业方向,以及社会对毕业生的需求情况。三是用人单位对学院人才培养质量评价的调查工作,组织专人前往曾接收毕业生的省内各地的部分毕业生就业工作主管部门和具有典型意义的省外一些党政部门、国有大中型企业、三资企业、民营企业等单位进行调查。主要通过用人单位对学校毕业生的综合评价程度、表现,以及在教育教学、专业设置、人才培养方面的意见,收集反馈信息。四是对学校毕业生走上工作岗位以后的发展情况的调查工作。对在用人单位工作表现比较突出的毕业生,学院会进一步跟踪调查,让学生以文字的形式撰写工作经历和成功的经验,并邀请这些学生回母校给学弟学妹们作经验交流讲座,并定期评选出优秀毕业生。

五、不断拓展工作思路

1.进一步统一思想、提高认识。通过不断的学习和实践,系部领导、教研室主任、班主任、任课教师等都要加深对学生就业教育重要性的认识,人人关心在校学生的就业教育和毕业生就业推荐工作,达成共识,形成合力,以就业导向、服务为宗旨,努力做好系部就业工作。

2.探索就业指导和就业教育的新途径、新方法和新措施,帮助学生客观地规划自己的人生,树立正确的人生观、价值观、世界观和就业观。

3.进一步加大对就业工作的投入力度,建立系部就业工作激励与约束机制,激励全系师生人人为就业工作献计献策,树立“一切一切为了学生,一切一切为了学生就业”的思想做到经费人力物质落实。

4.继续加大系部实习就业基地的建设力度,在保证一定数量的同时,还要不断提高基地的质量,加强与基地的沟通和联系,制定系企教研活动制度,更好地发挥实习就业基地的作用。

摘要：本文作者在客观分析当前就业形势的基础上,针对其学生的实际,不断加强对就业工作的领导,积极探索毕业生就业工作的新观念、新途径,切实提高毕业生就业率。

关键词：新形势,高校毕业生,就业工作

参考文献

[1]戴光辉.高职高专院校毕业生就业工作运行机制探索[J].镇江高专学报,2005,(3).

[2]郑伟,刘伟,段美燕.新形势下大学生就业面临的问题与对策[J].中国西部科技(学术),2007,03.

篇4：毕业生怎样签订就业协议书？

关键词：高校毕业生就业协议；法律性质；预录用合同

高校毕业生就业协议是毕业生、用人单位和学校三方签订的书面协议，由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制作并发放给毕业生。高校毕业生就业协议的法律性质在我国还没有明确的规定，高校毕业生对就业协议的法律性质的认识也不明确，因此对该协议的法律问题进行进一步的探究具有十分重要的现实意义。

一、高校毕业生就业协议法律性质的界定

1.各方观点归纳

各方观点大概有以下几种：第一，就业管理手段说。其认为高校毕业生就业协议是毕业生就业管理的必要手段。第二，意向书说。其认为高校毕业生就业协议并不具有法律效力，仅是一种就业意向书。第三，合同说。其认为高校毕业生就业协议是合同，应当适用合同法来调整。第四，劳动合同说。其认为高校毕业生就业协议是劳动合同，应当由劳动法进行调整。

2.重新界定性质

笔者认为，应当将就业协议界定为一种特殊的劳动合同形式，可称之为“预录用合同”，即以录用为目的，由用人单位在招收新员工时，与被录用者依法签订的，表明双方已达成了意愿，缔结了劳动关系并要按照规定来履行劳动权利和劳动义务。

将高校毕业生就业协议界定为“预录用合同”，使其和报到后的劳动合同衔接起来，解决了现阶段大学生就业过程中的许多问题，具有十分重大的实践意义。这一概念的界定既明确了高校毕业生就业协议的法律效力，又有利于保护大学生的权益，防止用人单位搞欺诈。如果毕业生在报到并重新签订劳动合同后发现，单位的实际待遇、岗位条件与当初签订协议书时所承诺的相去甚远想退回学校时，就会受用人单位限制，又错过最佳择业期，那也只能是哑巴吃黄连——有苦说不出了，其合法权益必将受到极大损害。最后，这一概念的界定也有利于解决司法中的高校毕业生就业协议纠纷的法律适用问题。

二、就业协议的改进与完善

明确性质，认定高校毕业生就业协议是有法律效力的“预录用合同”，属于一种特殊的劳动合同，它必须适用劳动法，这就对高校毕业生就业管理部门、毕业生和用人单位提出了新要求。

1.学校应由协议当事人之一转变成协议的审批者或监督者

笔者建议学校退出协议，并非意味学校在学生就业中不发挥任何作用。笔者赞同由教育部根据学校级别下放部分权力，由高校享有对学生就业协议的审批权，即就业协议经学生与用人单位之间达成协议即告成立，经学校审批后方生效。特别是有的协议经审查认为对毕业生有失公平，或用人单位录取时违反公平竞争、公平录用的原则，学校可依职权不予批准。此举亦是为了维护就业市场良好秩序，防止处于弱势地位的学生合法权益遭受侵犯，同时亦有利于降低日后的违约率。所以，学校应成为合同的监督者或审批者，而非充当合同当事人的角色。

2.使就业协议与劳动合同相衔接，避免两者因内容矛盾而产生纠纷

高校毕业生的就业协议主体为毕业生和用人单位，就业协议的条款应与劳动合同的条款保持一致，如果有附加约定的内容，那么附加内容须符合《劳动法》和《劳动合同法》的相关规定。高校毕业生的就业协议必须明确和规范，试用期限、合同期限、工作地点、工作内容、工作性质以及相关福利待遇等约定都要详细写入协议书。另外，高校毕业生就业协议还可以约定其他一些内容，如：双方在终止条件中可以协商约定，当毕业生考研成功或考上公务员则合同终止，可以在违约责任中约定一定数额的违约金。

3.明确违约责任

笔者认为，应该按照公平、公正的原则来明确违约责任。在此过程中，和企业相比学生的地位处于弱势，应多为学生设身处地地着想，协议书上应注明违约的最后截止日期。根据违约的实际日期来对违约责任进行定量和定性，减少不必要的争议。

总之，学生、用人单位与学校三者之间应为平等关系，就业协议作为合同文本，应该体现公平、公正、诚信以及自由等原则。目前就业协议仍然需要不断地改进与完善，笔者提醒学生与用人单位之间要谨慎签约，在签约之前要清楚地知道自身的权利和义务，以减少不必要的矛盾。遇到纠纷，要按照相关法律条文合理地解决，如双方沟通后仍有不满意，则可以求助司法审判程序来解决争议。

参考文献：

[1]程延园.就业协议需要与劳动合同相衔接[J].中国人力资源开发，2004（2）：54-57.

[2]翟玉娟.就业协议书存在的问题及其改革[J].广西政法管理学院学报，2007（1）：91-92.

[3]张冬梅.《高校毕业生就业协议书》的法律性质及其完善[J].中国劳动关系学院学报，2006（2）：94-98.

篇5：毕业生签订就业协议书基本流程

第一步：由用人单位在用人单位意见栏签署接收意见并盖章。

第二步：由用人单位上级主管部门在用人单位上级主管部门意见（地（市）、县调配部门意见）栏签署意见并盖章。

具体情况如下：

1）部属单位：由单位直接签署意见并盖章。

2）省属单位：由用人单位主管厅局、省直属企业、省级人事代理部门签署意见并盖章。

3）市（地）属单位：

★ 杭州市属单位（不包括余杭、萧山区）：

① 由用人单位主管局、委；市直属企业；人事代理部门签署意见并盖章。

② 毕业生在xx毕业生就业网（）上注册。

④ 由杭州市人事局在网上审核、鉴证，如审批通过，由用人单位或毕业生去杭州市人才市场（体育场路335号）领取杭州市毕业生接收函。

★ 宁波市属单位：由宁波市人事局（宁波市局、委下属单位或在宁波市人才开发中心办理人事代理的单位）或宁波市下属各区人事局签署意见并盖章。

★ 其他市属单位（9个）由当地人事局签署意见并盖章。

4）县（市）属单位：由当地人事局签署意见并盖章。

第三步：由系在院（系、所）意见栏签署同意意见并盖章。

篇6：毕业生就业协议签订流程

通过“供需见面”、“双向选择”，毕业生与用人单位面对面的交谈，相互了解，相互选择，如果双方都表示满意，即可由毕业生本人、用人单位和学校三方签订协议，该协议一经签订后，毕业生和用人单位都必须认真执行，不得任意改动。

二、领取毕业生就业报到证

就业报到证是由省毕业生就业主管部门签发（省人事厅或省教育厅），用人单位接收毕业生就业并接转毕业生户口、档案关系的有效凭证，在全国范围内使用。学校上报就业方案，列入国家就业方案的毕业生才能持有有效的报到证。

就业报到证分上下联，上联（有色联）发给毕业生，下联（白色联）存入毕业生的人事档案。毕业生须妥善保管报到证，不得自行涂改、撕毁和遗失。

毕业生领取报到证后，应在规定的报到期限内到报到证所指定的部门报到。若因特殊原因不能按期报到，应书面向报到部门说明理由并得到同意，否则产生的不利后果应由毕业生本人承担。

三、毕业生就业报到基本程序

毕业生凭报到证到用人单位报到，将报到证、户口迁移证交给用人单位，由单位统一证明，有关部门出据手续后，办理户口落户手续。毕业生档案一般由学校向有关单位或人事代理机构邮寄。如果用人单位不需要报到证（如一些合资、民营业，国有企业的聘用工等），或者不能迁移户口档案的，报到证单位是生源地人事局（教育局）。户口档案迁回生源地，也可以是单位所在地人事局。

待就业毕业生回生源地报到，一般按报到证所指单位报到，有的省要求到省级毕业生就业主管部门报到，有的省规定可以直接到地市级人事局（或教育局），报到之后有的省市有关部门根据毕业生情况决定是否让毕业生到县级人事部门（或教育部门）报到。各省市要求有差异，可以上网查询。

四、毕业生档案户口迁移去向

已就业毕业生，档案户口迁移去向通常为两种：一是工作单位管理，二是委托人才中介机构（人事局或人才交流服务中心）进行人事代理。委托人才中介机构进行人事代理的，可以是用人单位所在地的人才中介机构，也可以是毕业生生源地的人才中介机构。

待就业毕业生的档案户口迁移去向，根据自愿原则通常分为：迁回生源地；委托省级毕业生就业指导服务中心保管；委托人才中介机构进行人事代理。

毕业生档案户口存放人才中介机构进行人事代理的，享受当地居民户口，转正定级、职称评定，代办社会保险，接转人事、党团组织关系等，同时涉及档案、户口管理费。

毕业生托管档案户口的，应该了解办理程序和手续。

五、未就业毕业生有关问题

毕业离校时未落实就业单位的毕业生，其档案原则上应迁回生源地或由当地档案管理机构免费保管。超过两年仍未落实工作单位的毕业生，档案管理机构将其档案和户口迁回生源地。

毕业生择业期为二年，是指未就业毕业生在毕业两年时间内，保留国家对毕业生就业所规定的有关资格。

未就业毕业生若在国家规定的时间内仍没有联系到具体接收单位，原则上应派遣回原籍。二年内联系到接收单位后，单位隶属本市区的可向本市区主管毕业生调配部门申请办理调整派遣手续；单位不隶属本市区的，可向毕业学校申请办理调整派遣手续。

六、毕业生就业调整改派程序

1.办理对象。根据国家有关规定，学校应届毕业生及毕业不满两年的毕业生，可以办理改派手续。

2.改派条件。《报到证》一经签发，不得随意变动。若遇下列情况可以申请改派：第一，用人单位因故撤消、用人单位的隶属关系有变、用人单位的称谓有误；第二，因不可抗拒的因素或特殊情况，用人单位将毕业生退回学校（包括就业报到证、档案、户口关系等问题）；第三，未就业毕业生在两年内找到接收单位的；第四，试用期内，违约并履行违约责任的。

毕业生因违法违纪被用人单位开除或辞退的，或已就业毕业生未经单位同意主动提出辞职的，不予办理调整改派手续。

3.改派基本程序：

（1）未就业毕业生，在择业期二年内，带与用人单位签订就业协议书，原就业报到证和毕业证书到当地就业主管部门或毕业学校办理改派手续。

篇7：毕业生签订就业协议书注意事项

1、毕业生基本情况栏填写：内容要齐全，其中：培养方式填“非定向”，毕业时间填“2012年7月”。

2、用人单位基本情况栏，由用人单位填写，内容要齐全无误。

户口迁移地址栏：北京生源不填写，非北京生源注意：

（1）、签约单位与入学前家庭户口所在地一致的填写详细地址后，注明回原籍。

（2）、签约单位与入学前家庭户口所在地不一致的需要写明详细地址。

3、学校基本情况栏，由毕业班班主任填写： 学校名称：北京工商大学嘉华学院联系人：赵岩

联系电话：69591393

通信地址：北京市通州区宋庄南路甲一号 邮政编码：1011184、毕业生意见栏，由毕业生本人填写“同意”后签字，落时间。

5、用人单位意见栏，盖章要求：

（1）、有独立人事权的单位，盖单位人事部门公章。

（2）、无独立人事权的单位：

A、国有企业（非派遣员工）、事业单位、机关团体盖本单位公章，并在右侧加盖上级单位人力资源部门公章。

B、非国有制经济体（三资、民营）盖本单位公章，并在右侧加盖单位所在地区地市级以上人力资源和社会保障部门的人才服务中心公章，人才服务机构公章。

6、京外生源在京就业的，除就业协议书签约盖章外，还需要国家人力资源和社会保障部（或局）进京接收函，否则签约无效。

7、京外生源在异地就业（不含在京就业），除就业协议书签约盖章外，还需要直辖市人力资源和社会保障局接收函，省（自治区）地市以上地区的人力资源和社会保障局接收函或大中专毕业生接收章，否则签约无效。

8、毕业生所在系意见栏，由各系学工副主任签字，并盖所在系公章。

9、以上条件有一条不符合要求的，均认定为无效协议。

就业指导办公室

篇8：怎样签订技术合同

先来看哈尔滨市呼兰区人民法院最近审结的一起技术合同纠纷案。

王刚（原告）2002年花学费14000元参加了制作大棚骨架的培训班。培训结束后，张海涛（被告）决定购买王刚的技术。双方协议约定：王刚将制作大棚骨架的原料、设备及技术卖给张海涛，价格为32000元。张海涛在生产出成品后10日内一次性付给王刚24000元，剩余款项于30日内结清。

协议签订后，张海涛付给了王刚7000元定金，随后投入生产。产品很快问世了，可到了议定付款日，张海涛却拒绝付款。其理由是，按照王刚的技术，自己并没有生产出合格的产品。张海涛称，自己生产出来的骨架是方形的，而王刚传授的技术是圆形的，方形骨架是张自己研究的结果。王刚无奈之下，将张海涛告上法庭，要求其给付剩余的款项。王刚则认为，无论圆的还是方的，技术是一样的，不过换个模具而已。

法院经庭审认为，王刚转让给张海涛的大棚骨架技术无可行性论证、原始设计和工艺文件。双方签订的合同无效，驳回了王刚的诉讼请求。王刚不服呼兰区法院的判决，向哈尔滨市中级人民法院提起上诉。

冯律师表示，由于对王刚的技术及其与张海涛的合作细节不清楚，无法对判决结果做评论。不过很明显，当事双方至少在三个关键环节出现了不应该有的疏忽。

首先，犯了常识性的错误。

培训学来的技术，是不能“卖”或“转让”的，因为能卖和转让的，必须是自己享有使用权和转让权的技术，如自己享有专利权的专利技术或非专利技术诀窍（未申请专利或正在申请但尚未通过的，如祖传秘方、绝活等）。而王刚提供的技术，自己对其只享有使用权，并不享有转让权，他能提供的仅仅是技术服务。双方需要签订的是技术服务合同，而不是技术买卖合同或技术转让合同。

尽管错用合同名并不必然导致纠纷和王刚败诉，但事先明确合同性质，熟知不同性质合同中，当事双方常发纠纷种类及合同常见漏洞，可以采取相应的防范措施，最大限度减少纠纷发生。

其次，在协议中，没有对技术细节进行必要的描述。

譬如其材料、生产设备及条件、工艺流程以及产品在外观（如圆的、方的）、性能等方面的具体情况。一旦产生纠纷，技术受让方（接受技术服务方）拒绝承认技术转让方（技术服务提供方）技术（技术服务）的有效性，后者将很难拿出有力证据来维护自己合法权益。

第三，协议中没有明确和细化双方的权利义务以及违约责任。

在本案中，王刚有义务保证其大棚骨架技术的成熟可行，并将其完整地传授给被告；而张海涛有义务按约定时间和数量付给王刚报酬。还有一些细节，譬如：在将大棚骨架技术传授给张海涛以后，王刚是否有权利继续使用该技术，或者用其为第三方服务？王刚的技术不成熟导致张海涛经济受损，张海涛学会技术后却不按约付款，该怎么处理？这些，都没有明确约定。

篇9：毕业生签订就业协议书流程图

个别栏目填写说明：

1、健康状况：健康

2、培养方式：统招

3、应聘意见：愿意到各企事业单位工作或愿意到某某单位工作等

4、单位隶属：单位在哪个工商局注册

5、档案转寄详细地址栏由人才交流中心填写

6、双方如有别外规定请在备注栏上注明

报到流程图

需带材料(原件复印件)：

1、报到证书

2、毕业证书

3、就业协议书

4、劳动合同（没签劳动合同不用）

5、身份证

6、录用到事业单位的带增人计划卡

毕业生落户流程图

一、户口落实的几种方案（以温州为例）

1、落实到自己老家

2、落实到单位集体户

3、落实到亲戚朋友家

4、落实到租住房

5、暂时挂靠人才中心集体户

二、关于户口的几个说明

1、是居民户口，不能转回农村户口

2、户口落实必须具体到哪家哪户，具体管理权在辖区派出所

3、户口迁移证只是一种落户凭证，在此期间属空户，如身份证遗失，就无法补办

4、各地落户政策不尽相同，请主动咨询了解当地政策

三、户口落实到生源地老家流程图

五、户口落实到亲戚朋友家（或租住房）流程图

说明：

1、书面申请没有固定申请表

2、要说明自己住在亲友家里

四、户口挂靠人才中心集体户的流程图

改派流程图

说明：

1、在同一区或县范围内单位变动，只需跟原单位解除协议，提供新单位

录用证明到人才中心进行单位变更登记即可

2、到人事局（人才中心）报到以前变动的工作属改派，到人事局（人才

篇10：毕业生就业协议的签订程序

毕业生签订就业协议时应严格遵循签订程序，否则学校在上报省级就业主管部门办理就业报到证时将无法通过审核，也就无法办理就业报到证，

1.毕业生回生源地自主择业，可不签订就业协议，经本人申请，学校审核后直接办理。生源地为毕业生入学前的家庭户口所在地，入学后家庭地址变更者，由新址户口所在地派出所出具父母户籍证明，可以将新址作为毕业生的`生源地。已婚者的生源地为配偶所在地。

2.到省辖市管或区管单位就业的，除用人单位盖章以外，还需经省辖市毕业生就业主管部门(非师范类专业的经市人力资源和社会保障局，师范类专业的经市教育局)盖章同意，

到县及县以下单位就业的，除用人单位盖章以外，还需经县毕业生就业主管部门(非师范类专业的经县人力资源和社会保障局，师范类专业的经县教育局)盖章同意。

3.到省直单位就业的，除具体接收单位盖章以外，还需经该单位的上级主管部门盖章同意。其中签约省直机关事业单位的，需携带省人事部门核发的年度机关事业单位增人计划卡。签约在省工商局注册的非国有制单位的，须到省人才交流中心实行人事代理。

4.到部队服役的，由接收单位盖章。

篇11：届毕业生签订“就业协议”小贴士

1.签订就业协议的流程

(1)领取三方协议

毕业生在单位同意接收后，凭用人单位接收函或就业推荐表中 “用人单位回执”到院系就业办登记备案，领取空白三方协议。

(2)用人单位盖章

学生填写“毕业生情况及意见”并签字，用人单位填写并签字盖章(无人事权的.单位需要有人事接受权的上级单位签字盖章)。需要注意的是，用人单位签字盖章后，视为协议生效，一经确定不能更改，否则将按照违约处理。

(3)填报毕业去向

毕业生登陆“校内门户”，进入“我的门户——业务办理——就业中心——填报毕业去向”，按就业协议书上的内容填写相关信息并提交。

(4)院系老师审核

院系负责就业工作的老师审核毕业生“校内门户”就业系统填写情况，确认无误后方可在三方协议上签字并加盖院系公章。

(5)就业中心盖章

学校就业中心再次审核毕业生系统填写情况，确认学生填写完整且院系完成审核，即可签字盖章，

三方协议签章齐全后由学校、用人单位、毕业生各留存一份。

(6)完成毕业派遣

学生在毕业时到院系负责就业工作的老师处领取《就业报到证》，并持《就业报到证》到派出所、档案办办理户口和档案迁转。

2.签订就业协议书应该注意什么?

(1)毕业生就业是否都需要签订就业协议?

就业协议书主要是明确三方的基本情况和责任：对毕业生来说，是承诺愿意在毕业后到用人单位就业报到;对用人单位来说，用人单位及其上级人事主管部门同意盖章后，意味着承诺按规定接收毕业生并为其办理落户手续;对高校来说，承诺办理学生的离校及学生到用人单位报到工作时所需的材料，如报到证、档案转递、户口迁移等手续。所以，如果单位不能解决毕业生落户，也就不需要签订三方协议。

(2)在就业协议上学校为什么最后一个盖章?

按照学校的签约流程要求，三方协议首先由学生本人与就业单位签字盖章，学校作为就业约定的见证方最后审核签字盖章，如果学校先于单位签章，可能会对后续单位是否履约失去控制，所以请同学明确签约顺序可能带来的风险，认真与单位协商。如单位坚持要求学校先签字盖章，单位首先要出具正式的接收函，说明不能提前签字盖章的原因，否则由此引起的不良后果应由学生本人承担。

篇12：毕业生怎样签订就业协议书？

为“刷高”就业率，一些学校以大学毕业生毕业证书为“质”，向学生索取就业协议书，此举暴露了大学生就业中存在的哪些问题？又将带来什么样的不良后果？对此，本刊读者进行了讨论。

大学“挟毕业证以令就业率”的消息在毕业季里又不期而至。尽管受访学校不认可“就业协议挂钩毕业证”的说法，但是学生反映，没签协议的同学会被老师反复打电话催促、当面约谈。高校闭门造出就业率指标，就业率又与院系及老师的绩效考核挂钩，老师们能不逼学生去弄就业协议书吗？在老师反复催促、约谈的压力中，学生们还能淡定下去吗？高校压学院，学院压老师，老师压学生，处在就业率链条最末端的学生还有多少“不就业”的选择？

有关部门公布数据显示，去年应届高校毕业生就业率高达90.7%，但“被就业”现象的屡屡曝光，引起了许多人的质疑。去年央视焦点访谈报道，某学院以扣发毕业证和学位证相要挟，逼学生找单位盖章抬高就业率，结果这个二本院校的就业率超过了90%，部分院系接近100%。尽管该校表示，将对实际就业率进行核查，给社会一个负责任的交代，然而学校自查结果不了了之，焦点访谈也成了“沉默的声音”。

其实，就业率本身就不是一个十分清晰的概念。不仅到机关企事业单位上班叫就业，开个小店也叫就业，还有学生为了积累工作经验，被迫“零工资”就业。要考察学生的真实就业情况，最好不要仅凭刚毕业这一段时间就“盖棺定论”，不妨向欧美发达国家学习，建立一定时间的毕业学生就业档案，追踪学生的就业及职业、收入等變动情况，并将真实的信息反馈到学校专业设置、课程调整方面上来。

就业率造假不仅损害了毕业生利益，破坏了学校形象，而且干扰正常的招生就业秩序，误导国家招生就业政策的改革、调整。但是，让高校不在就业率上动脑筋，还真有些勉为其难。教育主管部门一方面对就业率造假“一票否决”，另一方面又加大高校教学评估中的就业率权重，就业率低的专业面临少招、甚至停招的危险。就业率造假被否决，就业率低就停招，这让就业情况不理想的学校如何是好？在生存重压下，学校在就业率造假的道路上越走越远，就业率成为“数字游戏”并不奇怪。

大学生就业难的问题还反映出就业市场结构失衡的矛盾。正如有教育专家所言，“现在不是大学生太多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于我国产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致大学生就业难。”就业供求关系本是一个动态概念，产业结构有一个不断调整、完善的过程。今年就业不理想的专业，不意味着明年、后年“滞销”。暂时就业率较高的专业也不意味着来年风景依旧独好。

篇13：毕业生签订就业协议应注意的问题

毕业生签订就业协议应注意的问题

（1）查明用人单位的主体资格

签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格，一般而言用人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力，单位应有录用指标和录用自主权。由于就业市场招聘单位类型多样，不乏有鱼目混珠的情况，因此毕业生在与用人单位签订就业协议时应慎重，要仔细了解用人单位基本情况，才能做出正确的判断，以避免浪费其他的就业机会。

（2）签订协议的规定程序与步骤

毕业生就业协议的签订应按照规定的程序进行，一般而言，毕业生与用人单位达成签约后，到学院申领就业协议书，学院、学校在就业协议书上签意见，毕业生与用人单位及其上级主管部门签约后将协议书交用人单位、学院和学校就业指导中心登记，学校统一到省大中专毕业生就业中心签证，省大中专毕业生就业指导中心作最后把关，更有利于维护学生的合法权益。

（3）有关条款的内容必须明确

毕业生就业协议一般由主管部门事先拟定，对毕业生与用人单位起示范作用。毕业生与用人单位经协商可对有关条款进行修改，还可以增加相关条款。如确有必要进行变更或增加，须在内容上明确，不要产生歧义，尤其是涉及福利和待遇，工作期限，违规责任等，否则一旦发生争议，不利于自身合法权益的保护。如无附加条款，应当将协议书中的空白部分划去，注明以下空白。

（4）注意与劳动合同的衔接

由于毕业生就业协议签订在先，为避免在日后订立劳动合同时产生纠纷，应尽可能将劳动合同的主要内容体现在就业协议的约定条款中，并明确表示在今后订立劳动合同时应予确认。否则双方日后就劳动合同有关内容达不成一致意见，且事先无约定时，若毕业生表示不愿在该单位工作，用人单位反过来要毕业生承担违反就业协议的责任。因而毕业生在就业的过程中应就劳动报酬，试用期，服务期等劳动合同的主要条款与用人单位事先协商，体现在就业协议中，并将协议结果书面化，而不应只作口头约定。

（5）就业协议的解除条件作事先约定

篇14：毕业生怎样签订就业协议书？

《教育部关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》就此提出如下要求：

一、积极拓宽基层和重点领域就业渠道

1.引导和鼓励毕业生到城乡基层就业。各地各高校要落实好毕业生到县以下基层就业学费补偿和国家助学贷款代偿等政策，鼓励毕业生到城乡社区从事教育文化、医疗卫生、健康养老等工作，引导毕业生到中西部地区、东北地区和艰苦边远地区就业创业。

2.鼓励毕业生到中小微企业就业。充分发挥中小微企业吸纳毕业生就业的主渠道作用。各地各高校要办好全国中小企业网上百日招聘活动。

3.服务国家发展战略开拓就业岗位。各地各高校要围绕“一带一路”“长江经济带”“京津冀协同发展”等国家重大战略，主动对接人才需求，向重点地区、重大工程、重大项目、重要领域输送毕业生。

4.持续做好大学生征兵工作。各地各高校要主动会同兵役机关，组织开展征兵政策咨询周、宣传月等活动，对高校毕业生、在校生和新生等不同群体开展广泛宣传动员。

5.支持高校毕业生到国际组织实习任职。鼓励有条件的高校结合国际组织人才需求，开展培养推送高校毕业生到国际组织实习任职工作。

二、深入推进创新创业教育和自主创业工作

6.推进高校创新创业教育改革。各地各高校要把深入推进创新创业教育改革作为高等教育综合改革的突破口和重中之重，在培养方案、课程体系、教学方法等方面加大改革力度。

7.落实创新创业政策。各地教育部门要配合有关部门进一步完善落实工商登记、税费减免、创业贷款等优惠政策，为大学生创业开辟“绿色通道”。各高校要改革教学和学籍管理制度，完善细化创新创业学分积累与转换、弹性学制管理和保留学籍休学创业等政策，支持创业学生复学后转入相关专业学习。

8.加大创新创业场地建设和资金投入。各地各高校要充分利用大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地等创新创业平台，为大学生创业提供场地支持，孵化一批创新创业项目。

9.提升创新创业服务水平。建立健全国家、省级、高校大学生创业服务网络平台，为大学生提供政策解读、项目对接和培训实训等指导服务。

三、进一步提升就业指导水平和服务能力

10.强化精准服务。各地各高校要充分利用“互联网+就业”新模式，准确掌握毕业生求职意愿和用人单位岗位需求信息，实现人岗精准对接。通过手机等移动终端，针对毕业生不同特点和需求，送岗位、送政策、送指导。

11.加强就业指导能力建设。各地各高校要系统开展就业指导教师培训，着力提升政策理论水平和职业指导能力。

12.加强对就业困难群体帮扶。各地各高校要准确掌握家庭困难、少数民族、身体残疾等毕业生群体的具体情况，开展个性化辅导，组织专场招聘活动，配合有关部门落实好求职创业补贴等政策，实施精准帮扶。

13.进一步规范就业工作管理。各地各高校要严格按照就业统计工作要求，通过“全国高校毕业生就业管理系统”及时上报、更新就业信息，确保数据真实准确。认真落实就业签约“四不准”要求，不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假协议，不准将顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。不得发布含有歧视性内容的招聘信息，严密防范招聘欺诈、求职陷阱等。要确保校园招聘等活动安全、有序，防止挤踏等意外事故发生。

四、推动高校人才培养主动适应经济社会发展需要

14.优化高等教育结构。各地要根据经济社会发展需要，建立完善高校学科专业、层次、类型动态调整机制。主动对接地区、行业、产业需求，引导部分地方普通本科高校向应用型转变，培养更多高层次应用型人才。

15.深化教育教学改革。各地各高校要动态调整课程设置，强化实践教学，加强实习实训，完善产学研用结合的协同育人模式，切实增强学生的创新精神和实践能力。

16.健全毕业生就业创业状况反馈机制。各地各高校要在每年年底前编制和发布就业质量年度报告，科学、客观地反映高校毕业生就业创业状况和特点。

五、加强组织领导和督促检查

17.强化组织领导。各地各高校要把高校毕业生就业创业工作摆在突出重要位置，切实落实“一把手”工程，层层落实责任，确保就业创业工作“机构、人员、经费、场地”四到位。

18.加强督查落实。各地各高校要建立高校毕业生就业创业工作定期督查机制，对就业创业政策和工作落实情况逐条逐项认真检查，以督查促落实，以督查促整改。

篇15：毕业生怎样签订就业协议书？

《高校毕业生就业协议书》是学生与用人单位签订就业协议之用，是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。《就业协议书》由教育厅统一印制，每人一份，一式四联，第一联学校留存；第二联用人单位留存；第三联学生本人留存；第四联由就业单位上级主管部门留存。《就业协议书》作为毕业生办理报到、接转档案和户口关系的依据。

一、《高校毕业生就业协议书》的签订程序

1、毕业生到学工办21-121领取《就业协议书》，并登记拟签约单位，协议书编号，联系方式等个人信息；

2、毕业生和用人单位达成就业协议并在《就业协议书》上补充协议内容后，甲乙两方签字盖章，即可生效；

3、用人单位上级毕业生就业主管部门批准盖章，无上级部门则不盖；

4、用人单位或毕业生将签订好的《就业协议书》返还学工办121，盖学工办章，上交白联，登记备案。

二、签订《高校毕业生就业协议书》注意事项

1、单位填写项目（甲方）

（1）)用人单位名称: 用人单位的全称与单位公章一致（请提醒有人单位！），不要简写、误写；

（2）)单位性质：在相应单位类型前划“√”；

（3）组织机构代码和单位隶属可不填写（如空白须用“／”填充）；

（4）用人单位联系人、单位固定电话、单位所在地邮编、单位地址填写准确；

（5）档案接收（单位名称，邮政编码，详细地址）：请填写清楚用人单位的人事档案保管单位的全称、地址和邮编，用于学校邮寄毕业生档案材料。

1有人事档案保管权的单位可写用人单位名称、○地址和邮编(具有资格的单位较少，大多是国有企业)；

2无人事档案保管权的单位填写其委托保管档案单位的名称、地址和邮编或不填写。○切记：档案的归属需要学生和用人单位双方自行协商（可以去单位所在地的人才服务中心也可以回个人高考所在地原籍）。

2、学生填写项目（乙方）

学生本人信息要填全，包括姓名、性别、出生日期、政治面貌（填写“群众”、“团员”、“预备党员”、“党员”）、毕业学校、学历、学号、专业、毕业时间（2015年7月）、E-mail、通信地址（学校的地址）、邮编、电话(固定的手机号码，2014年9月-2015年9月间，避免无故换号，如需要，请启用2个号码)、家庭地址（入学前户口所在地地址）、邮编、电话（固定的手机号码，不要填座机号）；

3、甲乙双方达成协议部分填写注意事项

（1）协议书第三条、第四条服务期，试用期，薪资水平等条款，双方可以协商，必须明确填写，不要留白（如无须用“／”填充）；

（2）协议书第六条涉及落户问题，双方协商解决，切记，谨慎填写。

（3）协议书第七条涉及违约条款，甲乙双方协商填写。违约条款需明确注明，一旦发生纠纷，有利于保护自身利益；

（4）用人单位有权在协议书上备注或者增加补充条款，高校毕业生就业协议书是学生与用人单位签订初步就业意向的约定。学生在与单位签订时，务必仔细阅读协议书上相关条款，包括用人单位另行增加的相关事项，确认无误后由本人签字，防止双方权利义务严重不对等的情况发生。

4、用人单位签章必须是单位公章或者单位人事部门公章，其他签章一律无效，同时，所有签章，必须四张都要盖齐。

5、协议书签订之后，将第一联（白联）交到学工办，学校以此为凭证，作为办理报到、接转档案和户口关系的依据。未就业学生，考研录取学生协议书不必领取。学生务必保证协议书签订的真实性，如有伪造等情形，责任由本人承担。

三、协议书用人单位上级主管部门一栏都需要哪些单位签章？

答：省直非国有单位和无主管企业需省级人事代理单位（如湖北省人才中心或人事局）需要盖章；各市属单位用人单位盖章后，须加盖市毕业生就业主管部门章（如黄冈市人才服务中心或人事局）；省外单位亦如此；中央在鄂单位、省直单位、省属重点企业、军队单位、高校接收毕业生，主管部门一栏不再加章。

四、其它事项

1、协议书为双方协议，一旦甲乙双方签字，协议书即已生效，学校只是鉴证登记，协议书一旦生效即具有法律效力，如果协议解除，甲方须给乙方出具相关证明。若甲乙双方在就业过程中发生争议，由高校毕业生就业指导中心协调解决，也可向人民法院提起诉讼。

2、如学生与单位解约，需和单位协商解决。为避免同学恶意违约，需要出具新单位的接收函再领取新的协议书。(解约时间周期长，手续繁琐，且会在新协议上注明是违约补办的协议书，对学生个人信誉存在影响，所以建议不要随意毁约！)解约、领取新协议书流程：

篇16：与女儿签订“成长协议”

女儿自小多病，在她的哭声中，我辛辛苦苦把她拉扯大。16岁时，她出落得亭亭玉立。可是，这个时候，新的麻烦又来了。

女儿上初二的时候，我意外得知，竟有几个同班同学在追求她，甚至还有一个比她大三岁的高中男生在追求她。得知这个消息，我如临大敌，十分惶恐，严令女儿不得与男生来往，并打电话给她的班主任，让班主任对她严加看管。在与我一番顶嘴后，女儿遵从了我的指令；从班主任那儿反馈回来的信息也证明，她没有早恋。但从此，她却变得沉默了，甚至对我有了敌意。我能看出来，她心情压抑。

我心疼她，怕她心理出问题，却又不敢松口让她与男生来往。等她上初三的时候，更严重的问题来了。她变得更为沉默，眼里的敌意更多，不再像以前那样与我说些心里话，不再问我什么问题，而是迷上了记日记。一天，利用她的疏忽，我拿到了她抽屉的钥匙，打开了她专用的抽屉，看了她的日记。让我惊恐的是，在日记中没发现有男生在追求她，而是发现她迷恋上了一个男生，字里行间，大有非他不嫁的意思。更让我感到“五雷轰顶”的是，我还在抽屉里找到了一本“带色”的小说，里面有大量“少儿不宜”的内容。怎么办？怎么办？

这一次，我没敢急于与她摊牌。我知道，青春期的少女容易产生逆反心理。初二时我对她的严厉，已经让她的心理趋于封闭，眼中充满了敌意，这次我如果轻举妄动，可能会让她心理更加反常。我一下子变得无力又无助。几天里，我精神恍惚，一直在考虑如何引导女儿。也就在这时，我在逛书店时无意中看到了一本“青春期性教育”的书。书的前言中说此书“帮助青春期孩子掌握性科学知识，适宜于父母阅读、孩子阅读，也适宜于父子共读、母女共读”。这时，我心中一亮，对了，既然性问题在母女间难以启齿，那为何不把这本书作为母女沟通的桥梁呢？我立即掏钱买下了这本书。

回到家中，我连夜把书看完，确信里面传授的是科学的性知识，没有引导孩子学坏的内容后，第二天，就主动把书给交给女儿，说：“小玲，你长大了，该看看这方面的书了。”女儿有些戒备地接过书，扫了扫书的封面。显然，她看清了这是一本什么样的书，然后，她抬起头，一年多来她眼中的敌意消失了，有些感激地对我说：“谢谢妈妈。”

不出我的所料，按我的要求，女儿认真地看完了这本书。一个星期后，她说：“妈妈，不瞒你，我以前看过一些有关性的书，对性知识知道一些，但没有这么完善，这么科学。以前我不敢告诉你，觉得你很专制，现在我知道，你是个开明的妈妈，而且一心为我着想。”

通过一本书，我们母女间不再隔阂，不再对性问题难以启齿，开始正常地谈论性问题了。经过充分“探讨”后，我与即将上高中的女儿签订了一份《成长协议》，内容如下：

甲方：母亲老周

乙方：女儿小玲

为了让乙方身心健康，安全度过青春期，甲方与乙方在平等协商的基础上，达成如下协议：

一、乙方的权利与义务

1.在乙方读大学之前，未满18时，身心均处于青春期。乙方保证，在青春期不与任何男人谈情说爱，不与任何男人发生性关系。乙方同时保证，青春期期间以学习为主，不考虑其他问题。

2.在青春期期间，乙方保证不登录黄色网站或阅读黄色书刊。遇到自己想了解的性知识，则主动向甲方咨询。

二、甲方的权利与义务

1.甲方保证，要改变相对滞后的性观念和旧观念，不干涉乙方正常的男女同学交往及朋友交往。

2.甲方保证，尊重乙方的权利，不偷看乙方的书信、日记等，让乙方拥有隐私权。

3.在适当的时候，甲方可主动向乙方讲解更为详细的生育知识、避孕知识等。

签字：

甲方（母亲）：老周 乙方（女儿）：小玲

篇17：毕业生怎样签订就业协议书？

大

学

生

就

业

指

导

考

查

作

业

学院：计算机与信息工程学院

专业：通信工程

班级：1班

学号：0908224037

姓名：王磊

Email：1216634201@qq.com

电话：***

日期：2012.12.22/

5解读：大学毕业生签订就业协议应注意的问题

一、什么是就业协议

就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。

就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，对于双方的基本条件以及即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和见证，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效应，是编制毕业生的就业计划和将来可能发生违约情况时的判断依据。

从以上可以看出：

1、签订就业协议书，是毕业生和用人单位签署的初步约定，具有法律效应。如果一方违约，必须要承担相应的违约责任。

2、就业协议书是学校编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据。

3、就业协议书人手只能有一份，就业协议书的有效期，自三方签字盖章后有效，在毕业生到单位报到、用人单位接收后自行终止。

二、就业协议中应该十分注意的问题：

1、约定内容

（1）违约条款：对于就业协议书上的违约条款填写一定要慎重，因为直接涉及到您需要承担的违约责任问题。，在签订合同前，如果发现合同的条款都是规定了用人单位的权利，而义务没有涉及到或者很不明确，或是用人单位为了留住劳动者，在合同中对劳动者违约行为约定了数额过大的违约金，大家就要提高警惕了，大胆的提出来并协商修改。

（2）劳动合同相关：就业协议表明的是就业意向的约定，因此工资福利、从事岗位、工作地点、拟签订合同期限等一定要十分仔细查看，是否与企业承诺的一致。如果有疑问，需要企业解释清楚。比如：

1.明确工资类型工资是劳动者最关心的要素之一，对于工资，劳动者有一些细节需要弄清楚。首先要明确工资是税前工资还是税后工资。税前工资是包含了劳动者依法应当承担的个人所得税，劳动者实际拿到的工资是税前工资减去个人所得税和“四险一金”所剩下的金额。如果用人单位承诺支付的是税后工资，朋友们一定要用人单位在合同中予以明确，否则发生争议时将被认定为税前工资。

2.四险一金“四险”严格来说是五险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，“一金”指的是住房公积金。其中养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳保费，个人承担的费用从工资里扣除。工伤保险和生育保险完全是由企业承担的，个人不需要缴纳。在这里要强调的一点是，“四险”是法定的，用人单位给劳动者上保险是一个法定的义务，而“一金”不是法定的，用人单位可以没有这项福利

（3）协议签订主体。一定要明确与你签订就业协议的主体，即与你签订就业协议的单位名称是否与招聘单位一致，如果不一致阐明什么原因，必要时可以再就业协议中约定一些保护性条款。因为目前存在很多劳务派遣制、还有皮包公司等。

我曾在富士康工作过，就碰过过这种劳务派遣。被人忽悠进富士康了，领导签合同的时候才发现合同双方竟然不是富士康和工人，而是另外一家当地的劳务公司。后来才知道这意味着一系列的责任与义务的主体都不是正规的程序。好在没出什么岔子，只当学到了一点儿经验。

（4）试用期的规定。目前用人单位任聘时都会设定一个试用期，在这个期间内，劳动者可以随时随意的离开用人单位，并不需要承担违约责任，而用人单位必须能举证证明劳动者不符合录用条件才可以解除劳动合同，试用期内，用人单位提供给劳动者的工资都比较低，福利也没有正式员工好。有些用人单位为了不履行合同义务，会在试用期内找一些借口解雇劳动者，大家在这个时候一定要为自己的权利抗争到底。

合同应该在试用期之前签订，试用期是劳动合同的一部分，包含在劳动合同的期限内，在试用期阶段劳动者有权享受各项社会保险。一些用人单位为了降低成本，不为试用期的劳动者买社会保险，并以试用期为借口拒绝履行此义务，而这项义务是法定的，用人单位必须为劳动者购买保险。

2、户口

仔细了解用人单位是否能为员工解决户口，是否有集体户，写明户口所在地详细地址。如果不能落户该怎样解决？。如果能落户，需要准备提供什么样的落户材料，必须要提供的材料是：户口迁移证，报到证，毕业证学位证等。

另外也应该了解学校所在地省级教育主管部门对于大学生派遣的户口规定。

我的一个山东同学的亲身经历：与东北某高校的学生签订就业协议后，按照山东省的规定，本该由高校所在教育主管部门直接派遣到用人单位，但是该地教育主管部门却将户口打回原籍，造成了很大的麻烦。主要原因是，该地进行派遣时，需要用人单位（具有档案保管权、或委托代理机构）出具毕业生接收函，才进行派遣。

3．用人单位的签字

签字时最好能在一定的场合并双方一起签字，比如在单位的办公室，有些不法分子仿造一些公认比较好的单位的签名，以骗取劳动力，因此，大家在签合同时一定要注意场合。有些用人单位使用公章，大家一定要确定此公章是否是用人单位对外使用代表自己身份的公章。

4．用人单位的规章制度

对用人单位的规章制度也不能掉以轻心，用人单位的规章制度主要是用来规范劳动者工作纪律的，在规章制度中可能对劳动者的一些个人权利进行限制，在签订劳动合同时，一些单位会拿出《员工手册》之类的文件叫劳动者签收，签收之后就意味着大家了解文件的内容并同意文件里的任何规定。在这里，建议大家在签收前认真读其内容，以免犯错误被用人单位解雇，尤其是的试用期内，用人单位对劳动者不满意但劳动者又能胜任工作，会借口说违反单位规章制度而不符合条件以解雇劳动者。大家认真阅读后如果发现规章制度和劳动合同有相矛盾的地方，应提出来更改使两者统一。

5．关于三方协议

三方协议是应届毕业生就业的一个特有现象，即由毕业生、用人单位和学校三方就学生就业方向签订的一种协议，由三方共同签署后生效，协议对三方有约束力。当毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，应该签订学校统一发放的《高校毕业生、毕业研究生就业协议书》。当毕业生到用人单位报到、用人单位正式接收后，就业协议自行终止，双方的劳动关系以劳动合同为准。因此，毕业生与用人单位建立正式劳动关系时，应当签订劳动合同，并使劳动合同和就业协议一致，尤其是要把就业协议里的约定在劳动合同里明确表达，如果在就业协议中的某些约定没有在劳动合同中作明确规定，则视为权利人对权利的自动放弃，任何一方不应当以就业协议的条款约束对方。因此，毕业生在签订合同时发现就业协议与劳动合同不一致时，应当要求用人单位按就业协议修改合同。

6、档案

仔细了解用人单位是否有档案保管权，或者托管档案单位。写明准确而详细的地址。以防地址不明确造成档案丢失。必要时可以由用人单位出具调档函。

4、组织关系

组织关系一般要随档案关系走，明确完整填写档案管理单位的党委名称。

5、派遣证

派遣证共有两联，一联为正联（本科是绿色，硕士是粉红色）---学生到用人单位报到时候用，白联由学校直接存放在本人档案里面。派遣证是大学生干部身份的依据。

派遣证是唯一的，非常重要。派遣证的派遣单位应该与就业协议书上单位一致。未就业的要打回原籍当地人事局，到当地人事局报到。