基础会计期末考试试题

基础会计期末考试试题（精选6篇）

篇1：基础会计期末考试试题

一、单项选择{在下列各题的备选答案中选择一个正确的，并将其序号字母填入答题纸上。每

题2 分，共2 0 分} 1.我国最新的企业会计准则实施于(A)。A.2007 年 C.2008 年 B.2006 年 D.2009 年

2.下列各项中属于流动资产的有(A)A.应收账款

B.运输设备 c.专利权

D.预收账款

3.账户是根据(C)在账簿中开设的记账单元。A.资金运动

B.会计对象 c.会计科目

D.财务状况

4.复式记账法是对每)笔经济业务，都以相等的金额在(D)中进行登记。A.一个账户

B.两个账户

c.一个或两个账户

D.两个或两个以上的账户 5.账户中各项金额的关系可以用(A)表示。

A.期末余额= 期初余额十本期增加发生额一本期减少发生额 B.期末余额一本期减少发生额= 期初余额+ 本期增加发生额 C.期末余额=本期增加发生额一本期减少发生额 D.本期增加发生额= 本期减少发生额

6.在下列账户中，期末需直接结转到“本年利润”账户的是(B)。A.生产成本B.管理费用 c.制造费用D.应交税费

7.下列项目中属于营业外收入的是(C)。A.销售产品的收入B.销售材料的收入 c.固定资产出售净收益D.出租固定资产收入

8.将现金存入银行这笔业务，按规定应编制(B)。A.现金收款凭证

B.现金付款凭证 c.转账凭证

D.银行存款收款凭证

9.下列各项中应建立备查簿登记的是(B)。A.融资租人固定资产 B.经营性租入固定资产 c.资本公积

D.固定资产明细账

10.我国企业会计准则的制定机构是(C)。A.全国人民代表大会 B.国务院 c.财政部

D.企业主管部门

二、多项选择{在下列各题的备选答案中选择二至五个正确的，并将其序号字母填入答题纸上。

多选、少选、错选均不得分。每题2分，共1 0分)1 1.会计计量的属性有(ABCDE)。A.历史成本

B.重置成本 c.可变现净值

D.现值 E.公允价值

12.下列项目中，应计入“ 收入”要素的有(ABC)A.销售产品的收入

B.销售材料的收入 c.提供劳务的收入

D.取得的违约金收入 E.出售固定资产的收入

13.借贷记账法下的试算平衡公式有(CD)A.借方科目金额= 贷方科目金额

B.借方期末余额= 借方期初余额十本期借方发生额一本期贷方发生额 c.全部账户借方发生额合计=全部账户贷方发生额合计 D.全部账户借方余额合计= 全部账户贷方余额合计 E.总账期末余额= 所属明细账期末余额的合计数 14.下列各项中属于会计核算基本前提的有(ABCD)。A.会计主体

B.持续经营 c.货币计量

D.会计分期 E.权责发生制

15.利润表中的“ 营业收入”应根据(A B)之和来填列。A.主营业务收入

B.其他业务收入 c.投资收益

D.营业外收入 E.利息收入

三、简答题{第1 6题7分，第1 7题8分，共1 5分)16.总分类账与明细分类账的联系与区别是什么? 16.答: 总分类账与明细分类账是既有内在联系、又有区别的两类账户。二者之间的联系 主要表现在:①所反映的经济业务的内容相同;②登记账簿的原始依据相同。

二者之间的区别主要表现在:①反映经济内容的详细程度不同;①作用不同。总分类账提 供的经济指标，是明细分类账资料的综合，对所属明细分类账起着统驭和控制作用;明细分类

账是对有关总账的补充，起着辅助和补充说明作用。

17.财务报表的信息质量要求有哪些? 17.答: 我国财政部颁布的《企业会汁准则一一基本准则》对财务报表所反映的会计信息质 量提出了八项要求:(1)客观性要求。是指会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，如实反映企业的财务 状况、经营成果和现金流量。

(2)相关性要求。是指企业提供约会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要 相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去。现在或者未来的情况作出评价或者预测。(3)明晰性要求。明晰性要求实质上是要实现财务报表的可理解性，即企业编制的财务会 计报告要清晰明了，便于理解和利用。

(4)可比性要求。是指企业的会计核算按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径 一致，相互可比。可比性要求包括纵向可比和横向可比两方面要求。

(5)实质重于形式要求。是指企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量 和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。

(6)重要性要求。是指企业在会计核算过程中对交易或事项应当区别其重要程度，采用不 同的报告方式。具体来说，对于那些对企业的经济活动或会计信息的使用者相对重要的会计 事项，应单独报告，分项反映，力求准确，并在会计报告中重点说明;而对于那些次要的会计事

项，在不影响会计信息真实可靠的情况下，则可适当简化会计核算和报告手续，合并反映。(7)谨慎性要求。是指会计人员在对某些经济业务或会计事项存在不同的会计处理方法 和程序可供选择时，在不影响合理选择的前提下，以尽可能选择不虚增利润和夸大所有者权益 的会计处理方法和程序进行会计处理，要求合理核算和报告可能发生的损失和费用。

(8)及时性要求。是指企业的会计核算应当及时进行，不得提前或延后，以保证会计信息 的及时利用。

四、根据下列经济业务编制会计分录。(每题3分，共3 0分} 18.向银行借人短期借款150 000 元，存入银行存款户。

18.借: 银行存款150 000 贷：短期借款1 5 0 000

19.从银行存款户提取现金1 000 元。19.借：库存现金1000 贷:银行存款1 0 0 0

20.经理张利出差预借差旅费5 000 元，以现金支付。20.借: 其他应收款5000 贷:库存现金5 000 1.购进原材料一批己入库，价款25 000 元，以银行存款支付20000 元，2 1.借: 原材料25000 贷:银行存款2 0 000 应付账款5 000

22.以银行存款购人新汽车一辆，价款共180000 元。22.借: 固定资产180 000 贷:银行存款180 000

23.用银行存款偿还应付供货单位材料款3 2 000 元。23.借：应付账款32000 贷:银行存款32000

24.收到客户前欠货款120 000 元，存入银行。24.借: 银行存款120 000 贷：应收账款120 000

25.以银行存款200 000 元归还到期的短期借款。25.借： 短期借款200 000

其余暂欠。贷:银行存款200000

26.投资者追加投入资本80000 元，款项收到存入银行。

26.借：银行存款80000 贷：实收资本80000

27.经理张利出差归来，报销差旅费4800 元，交回现金200 元。

27.借： 库存现金200 管理费用4800 贷：其他应收款5 000

五、计算分析题{第28题1 2分，第2 9题1 3分，共2 5分} 28.某企业账户部分数据如下表所示:

要求:根据上列账户中的有关数据并结合各账户的性质计算每个账户的未知数据并填入 表中。(本题1 2分)

29.乙公司20 祷安年12 月份有关损益类账户发生额如下表所示。

要求:根据以上资料编制多步式利润表③(本题1 3分)

利润表

29.答：根据资料编制多步式利润表如下：

利润表

中央广播电视大学2 0 1 1-2 0 1 2学第一学期“开放专科”期末考试 基础会计试题答案及评分标准(供参考)2012 年1 月

一、单项选择(每题2分，计2 0分} 1.A 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C

二、多项选择{每题2分，计1 0分} 11.ABCDE 12.ABC 13.CD 14.ABCD 15.AB

三、简答题{第1 6题7分，第1 7题8分，计1 5分)16.答: 总分类账与明细分类账是既有内在联系、又有区别的两类账户。二者之间的联系 主要表现在:①所反映的经济业务的内容相同;②登记账簿的原始依据相同。

二者之间的区别主要表现在:①反映经济内容的详细程度不同;①作用不同。总分类账提 供的经济指标，是明细分类账资料的综合，对所属明细分类账起着统驭和控制作用;明细分类

账是对有关总账的补充，起着辅助和补充说明作用。17.答: 我国财政部颁布的《企业会汁准则一一基本准则》对财务报表所反映的会计信息质 量提出了八项要求:(1)客观性要求。是指会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，如实反映企业的财务 状况、经营成果和现金流量。

(2)相关性要求。是指企业提供约会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要 相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去。现在或者未来的情况作出评价或者预测。(3)明晰性要求。明晰性要求实质上是要实现财务报表的可理解性，即企业编制的财务会 计报告要清晰明了，便于理解和利用。

(4)可比性要求。是指企业的会计核算按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径 一致，相互可比。可比性要求包括纵向可比和横向可比两方面要求。

(5)实质重于形式要求。是指企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量 和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。

(6)重要性要求。是指企业在会计核算过程中对交易或事项应当区别其重要程度，采用不 同的报告方式。具体来说，对于那些对企业的经济活动或会计信息的使用者相对重要的会计 事项，应单独报告，分项反映，力求准确，并在会计报告中重点说明;而对于那些次要的会计事

项，在不影响会计信息真实可靠的情况下，则可适当简化会计核算和报告手续，合并反映。(7)谨慎性要求。是指会计人员在对某些经济业务或会计事项存在不同的会计处理方法 和程序可供选择时，在不影响合理选择的前提下，以尽可能选择不虚增利润和夸大所有者权益 的会计处理方法和程序进行会计处理，要求合理核算和报告可能发生的损失和费用。

(8)及时性要求。是指企业的会计核算应当及时进行，不得提前或延后，以保证会计信息 的及时利用。

四、编制会计分录{每题3分，计3 0分)根据经济业务编制会计分录如下: 18.借: 银行存款150 000 贷：短期借款1 5 0 000 19.借：库存现金1000 贷:银行存款1 0 0 0 20.借: 其他应收款5000 贷:库存现金5 000 2 1.借: 原材料25000 贷:银行存款2 0 000 应付账款5 000 22.借: 固定资产180 000 贷:银行存款180 000 23.借：应付账款32000 贷:银行存款32000 24.借: 银行存款120 000 贷：应收账款120 000 25.借： 短期借款200 000 贷:银行存款200000 26.借：银行存款80000 贷：实收资本80000 27.借： 库存现金200 管理费用4800 贷：其他应收款5 000

五、计算分析题{第28题1 2分，第2 9题1 3分，共2 5分} 28.(评分标准:每错一个数字扣3分，最多扣1 2分。〉 29.答：根据资料编制多步式利润表如下：

利润表

篇2：基础会计期末考试试题

1、根据经济业务编制会计分录。

某企业6月发生以下经济业务：

(1)6月2日，企业开出一张现金支票，从银行提取现金30 000元，备发工资。

借：库存现金000

贷：银行存款0000

(2)6月5日，企业向希望工程捐款10 000元，已转账付讫。

借：营业外支出000

贷：银行存款000

(3)6月6日，企业收回前欠货款200 000元，存入开户银行。

借：银行存款

200 000

贷：应收账款

200 000

(4)6月7日，企业购入一台不需要安装的机器，入账价值为50 000元，货款已通过银行划转。

借：固定资产

000

贷：银行存款

000

(5)6月10日，车间主任出差参加技术培训，预借差旅费5 600元，已现金付讫。

借：其他应收款600

贷：库存现金600

(6)6月14日，企业购入生产用的材料一批，材料的买价是80 000元，入库后的挑选整理费是200元，运输途中的合理损耗是2 000元，材料已验收入库，货款尚未支付。

借：原材料

200

贷：应付账款

000

应付职工薪酬

200

(解析：入库后的挑选整理费200元，为员工劳务支出，所以计入“应付职工薪酬”。)

(7)6月18日，某单位因违反销售合同，应向企业支付罚款68 000元，款项已经收到送存银行。

借：银行存款 68 000

贷：营业外收入

000

(8)6月22日，用存款支付上月应缴所得税7 000元。

借：应交税费—应交所得税000

贷：银行存款

000

(9)6月25日，企业为营销产品参展糖酒会，支付展厅柜台租用费60 000元，用现金付讫。

借：销售费用

000

贷：库存现金

000

(10)6月26日，车间主任参加培训归来，报销差旅费4 200元，剩余款退回。

借：制造费用200

库存现金400

贷：其他应收款600

(解析：车间管理人员差旅费应计入制造费用)(11)6月27日，销售多余材料一批，价值1 000元，款项尚未收到。

借：应收账款000

贷：其他业务收入000

(12)6月28日，财务部购买复印纸和墨盒，价值300元，用现金付讫。

借：管理费用

300

贷：现金

300

(13)6月29日，企业销售产品一批，售价620 000元，款项尚未收到，对方开出一张商业承兑汇票抵付货款。

借：应收票据

620 000

贷：主营业务收入

620 000

(14)6月30日，进行材料领用汇总。本月生产用原材料300 000元，车间一般耗用10 000元，销售部耗用5 000元，其他管理部门耗用1 200元，其中,采购部耗用500元，财务部耗用600元，信息部耗用100元。

借：生产成本

300 000

制造费用000

销售费用000

管理费用200

贷：原材料

316 200

(15)6月30日，进行工资费用汇总。本月生产产品工人工资32 000元，车间管理人员工资18 000元，销售部门工资20 000元，其他管理部门工资6 000元，其中，采购部3 200元，财务部耗用2 100元，信息部耗用700元。

借：生产成本

000

制度费用000

销售费用000

管理费用000

贷：应付职工薪酬

000

(16)6月30日，按上述工资的14%计提福利费。

借：生产成本480

制度费用 2 520

销售费用800

管理费用

840

贷：应付职工薪酬640

(17)6月30日，结转本月制造费用。

借：生产成本

720(4 200+10 000+18 000+2 520)

贷：制造费用

720(4 200+10 000+18 000+2 520)

(18)6月30日，假设本月无在产品，结转完工产品成本

借：库存商品

371 200(300 000+32 000+4 480+34 720)

贷：生产成本

371 200(300 000+32 000+4 480+34 720)

(19)6月30日，结转已销产品成本140 330元。

借：主营业务成本

330

贷：库存商品

330

(20)6月30日，结转已销多余材料成本450元。

借：其他业务成本

450

贷：原材料

450(21)6月30日，结转所有收类账户

借：主营业务收入

620 000

其他业务收入000

营业外收入

000

贷：本年利润

689 000

(22)6月30日，结转所有费用类账户

借：本年利润

246 920

贷：主营业务成本

330

其他业务成本

450

管理费用

340

销售费用

800

营业外支出

000

(23)6月30日，假设本月没有纳税调整项目，按25%计算本月应交所得税。

应交所得税=(689 000—246 920)×25%=110 520元

借：所得税费用

520

贷：应交税费—应交所得税

520

(24)6月30日，结转本月所得税费用

借：本年利润

520

贷：所得税费用

520

2、根据上述经济业务，编制“利润表”。

利润表

篇3：基础会计期末考试试题

关键词：中职,会计从业资格考试,会计基础

会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种资质, 是会计人员的“上岗证”。对于中职学生而言, 通过会计从业资格考试, 取得会计证, 对于强化就业, 提升学生综合竞争力有着深远的影响, 也是中职学校人才培养的目标之一, 而对于学生本人来说, 却是一项更艰巨的学习任务。由于考试政策的变化, 近几年会计从业资格考试难度加大, 通过率普遍较低, 极大影响了学生的学习积极性。

一、专业教育教学工作与会计从业资格考试相融合的必要性

中职学校会计专业以行业为依托, 就业为导向, 培养出适应社会需要的应用型专业人才。依据人才培养需求, 会计专业的课程设计必须与会计从业资格考试进行有效的融合。根据本人多年的教学实践, 总结出通过会计从业资格考试, 能够使学生的学习目标更明确;能够有效的发现学生学习中的问题;能够更全面地考核学生的水平;能够大大提高教师的综合素质;能够提高学生的就业竞争力, 增强学生就业保障。

二、会计专业现状分析

以北京市经济管理学校为例, 会计专业每个年级4个班, 每班平均40人。北京市现阶段每年有两次参加会计从业资格考试的机会, 考试一共三门, 《会计基础》是其中一门, 理论性、实践性较强, 考题面宽题目灵活, 所以该门课程的难度、重要性不言而喻。

(一) 教材分析

共十个章节, 可以说每一章都是重点、都有考点, 前半部理论性强, 抽象难理解;后半部实践性强, 原始凭证、记账凭证、账簿的填写;同时前后知识的关联度大, 每一章都是后面学习内容的基础, 考点众多, 对学生来说学习的难度不小。

(二) 考情分析

会计从业资格考试实行三科联考, 要取得证书, 必须一次通过三门考试。对于中职学生而言, 一学期同时学习三门专业课难度较大, 因而我校在进行课程设置时, 学生在校期间可以有三次考试机会。学生第一次考试, 教师带着大家一起学习, 这时的学习氛围浓厚, 都在同一起跑线上。但如果第一次没通过, 对学生的打击较大, 自信心下降, 第二次考试时, 同时又有新的专业课要学习, 考试的压力会更大, 就会有学生自我放弃。

(三) 学生分析

中职学生的学习能力略弱, 自信心不足, 再加之会计专业的抽象性, 对于刚刚初中毕业的孩子来说确实是难以理解和接受的, 所以在刚学习专业课时如果没有及时树立好学习观, 很容易自暴自弃, 对后续的学习会产生极大的影响。

三、会计基础课程教学体会

(一) 树立学生信心, 强化学习动机

中职学生的普遍现状是自信心不足, 因此在课程讲授之初引导学生做好学业生涯规划, 培养学生树立考取会计证的态度、目标, 并为之努力的勤奋和恒心。只有通过了会计从业资格考试, 才能不断提升自己的就业核心竞争力, 为找到优质的会计工作岗位增加砝码。

1.充分利用好第一堂课建立起学生的兴趣。第一堂课重点不是在于知识的讲授, 而是要做到足够的引入。 教师要整体把握《会计基础》这门课程, 举生活中的事例说明学好该门课程对考取会计上岗证的必要性, 帮助学生构建会计职业发展的轨迹, 为准备接受会计知识做好铺垫, 从而激发学生学习这门课的积极性。

2.端正学校态度。部分学生看到《会计基础》满是文字的教材时, 就已经“头大”了, 还没有开始学习就产生了抵触心理。还有学生认为, 反正考试都是客观题, 我就去碰运气也许能通过, 不用费什么大功夫。针对这些想法, 都要提前给学生“打预防针”。只有端正好学习态度, 才可以提高学习效率, 扎实掌握知识, 达到事半功倍的效果, 不仅为了应试, 更是为了自己以后职业生涯的发展。

(二) 准确把握考试特点及方向, 确定教学内容

会计从业资格考试是财政部组织的考试。财政部于2014年修订了《会计从业资格考试大纲》, 在考试形式上, 北京市从2012年3月正式全面采用无纸化考试, 北京会计从业资格考试已从有纸化命题考试转变为无纸化题库抽题考试, 即为机考。

考试大纲是命题的主要依据。因此授课之初, 教师必须熟悉研读考试大纲, 准确把握考试特点及方向, 从而确定课程的教学内容。 对于教材里面的重点难点内容必须精读, 即常考点, 必须吃透, 这样教学中才能做到游刃有余。

教师在讲授理论知识的同时, 提供大量丰富的练习题, 帮助考生熟练掌握各个考点。选取涵盖考试知识点的无纸化章节练习、题型练习供学生学习, 巩固各知识考点。期末阶段采用无纸化考试全真模拟系统, 让学生尽早的适应无纸化考试。

(三) 分解教学内容的重点难点, 将考点化零为整

在教学过程中, 教师将教材内容分为重点章节、一般章节和非重点章节, 这样学生在学习时, 可以把精力放在重点章节, 减轻学习压力, 起到事半功倍的作用。

教师有机结合各个考点, 以考点归纳的方法来讲授教材的内容。教师在讲授过程中, 将考点从章节内容中提炼出来, 将每个考点细分成若干个问题, 并注意各个考点之间的前后贯通, 对考点在教材上的分布进行调整, 将考点化零为整。通过这样的途径来提高教学效率, 同时也可以使学生更有效地掌握知识点。

针对考试中涉及的理论知识内容及考试要点, 为学生列出应掌握的考点、对理论知识的掌握程度。每一个考点, 教师可以指出考试中多以什么样的题型出现, 做配以历年的真题或经典习题进行强化训练。从而让学生更加明确该知识点的考法及出题方向, 学习目标更明确。

(四) 运用多种教学方法

由于《会计基础》课程知识点繁多, 课时安排有限, 既要考虑到学生的学习水平, 又要完成相应的进度安排, 笔者在教学实践中采用了多种教学方法, 增加了课堂的趣味性, 让学生从感知到理解再到提高逐步完成。

1.案例教学法、任务驱动教学法、情景教学法等。 例如, 在讲授第一章会计基本假设和信息质量原则时, 引导学生分析、讨论、理解, 最后教师总结点评。当看到违反信息质量原则而带来的严重后果, 学生自然而然就记住了这八条原则, 而且对原则的相应内容也充分、深刻地理解了。又如, 在讲授第六章会计凭证时, 按任务驱动将“填制和审核原始凭证”设计成具体的任务。首先通过视频演示, 让学生有直观的认识, 然后再去自主的学习各部分内容的填制方法, 老师结合具体业务让学生进行填制, 最后学生相互审核。这样的教学学生学得快, 记得牢, 轻松自如。

2.创新记忆方法, 帮助学生轻松记忆。教师在授课过程中, 通过摸索总结一些能够帮助学生增强记忆能力的方法。比如编写顺口溜、比较记忆法、列表记忆法等。帮助学生简单顺利地记忆相关知识点, 更便于理解和掌握。

顺口溜记忆法, 如借贷记账法中借贷方向不易理解, 则利用顺口溜, 不仅提高了学生的学习兴趣, 又强化了记忆。“借增贷减是资产, 权益和它正相反。成本资产总相同, 细细记牢莫弄乱。损益账户要分辨, 费用收入不一般。收入增加贷方看, 减少借方来结转。”再如资产负债表中“应收账款”“应付账款”“预收账款” “预付账款”四个特殊项目的填列方法, 光给学生讲解是不够的, 配合这样的顺口溜, “两收合一收, 借贷分开走。两付合一付, 各走各的路。”学生就能够理解并记住。三种错账更正法采用比较对比记忆, 突出在何种情形下应采用何种方法进行更正。对于内容多、性质相近的知识, 可以通过列表的形式, 更加直观形象, 便于记忆。

3.讲练结合, 提高课堂效率。在教学过程中不能只注重“讲”而忽略了“练”的重要性。平时为了提高学生的应试能力, 笔者会定期严格按照考证要求进行模拟考试。会计基础课程必须要通过做一定数量的习题, 来把握考点的命题形式、摸清出题陷阱、掌握应试技巧。每做一题都要分析, 总结考点, 查漏补缺, 才能达到应有效果。跟着考试大纲走, 不要做偏题、难题, 只要掌握基本层面的知识点就足够, 不要走偏钻“牛角尖”。

我校目前有会计从业资格训练平台, 既让学生提前感受了无纸化的考试环境, 又引入竞争机制, 学生之间有了较量, 也推动了学习的积极性。平台中的错题库方便学生进一步解决自己的疑难问题, 而教师减少了批改作业的工作量, 并能在后台及时查看学生的做题记录, 直观的分析出学生的薄弱环节, 使得教学更具有针对性, 提高了教学效率。

4.提高学生的备考技巧。在学生做模拟真题阶段, 可以教给学生一些备考技巧。会计证考试的题目量大, 时间短。告知学生避免在一些疑难题目上花费太长时间, 应跳过没有把握作答的题目, 先答把握性较大的题目。

运用排除法, 如果正确答案不能一眼看出, 应首先排除明显不正确的答案, 就可以提高选对正确答案的机率。运用比较法, 直接把各项选择答案加以比较, 并分析它们之间的不同点, 集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

(五) 多方位监督管理

中职学生自我学习能力较弱, 在我校建立了任课教师、班主任及学生家长联动机制, 共同监督管理。在课堂上, 关注每个学生的学习状态, 课下与班主任和学生交流, 探讨解决方案;及时与家长取得联系, 沟通了解学生的整体情况, 帮助其认真学习。通过这种多方位监督管理的方法, 保证课堂效果, 了解课后动态, 营造良好的学习氛围。

总之, 要使中职学生尽快适应当前人才市场的需求, 就要从多方面努力, 帮助他们考取会计从业资格证书。教师应该在辅导过程中探索并采取行之有效的教学方法, 帮助学生达成考取会计证的目的, 从而使学生为以后的职业生涯发展和就业打下坚实的基础。

参考文献

[1]李志茹, 危磊, 会计从业资格考试改革对中职会计教学影响探析[J].审计与管理, 2015, (6) .

篇4：基础会计期末考试试题

关键词：高职；会计基础；会计从业资格考试

会计基础是高职会计专业的必修基础课程，其课程教学效果不仅对学生后续专业课程的学习至关重要，更会直接影响会计从业资格考试的通过率。会计从业资格证是学生进入会计行业的敲门砖，其考试通过率是检验学生专业能力与课堂教学效果的权威。因此，高职院校应根据会计从业资格考试的要求优化会计基础的课堂教学。

一、高职会计基础课程教学与会计从业资格证考试融合的现状分析

1.教学目标不一致

高职会计专业会计基础的教学目标以实践应用为主，侧重培养学生的实践操作能力，对会计基本理论的讲解深度不够。而会计从业资格考试中，会计基础科目主要考核学生对会计基础概念、会计原理和会计规范的理解。两者教学目标的不一致，导致会计基础的课堂教学重难点与会计从业资格考试的重难点不一致，使学生在备考会计从业资格考试时须重新梳理知识点，耗费时间精力，降低备考效率。

2.教材选择不同

会计从业资格考试辅导教材由全国会计从业资格考试辅导教材编写组根据新修订的考试大纲编制，而高职院校会计基础通常选用高职高专规划教材或自编校本教材，这些教材编制时往往以会计从业考试大纲为参考，重在体现高职高专学生的应用能力。两类教材的编写方向、目标读者、制订标准等均不相同，导致学生学完会计基础后仍要学习会计从业资格考试的辅导教材。

3.考核方式不同

高职院校会计基础通常采用纸质试卷的考核方式，所有学生采用同一套试卷，且考试题型丰富，涉及单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、计算题、简单题和会计分录题等多种题型。而会计从业资格考试中会计基础采取无纸化考核方式，考生考试试题从题库中随机抽取，每位考生的考题是独立生成的一套试卷，考试题型也从传统纸质考试题型转变为单项选择题、多项选择题和不定项选择题等。

二、会计基础课程教学与会计从业资格证考试融合的实施

1.会计基础的教学目标与会计从业资格考试衔接

高职院校会计基础的教学目标可以根据会计从业资格考试的大纲来设定，在兼顾高职要求培养学生动手实践能力的同时，突出会计基础课堂教学的应试性，坚持理论与实践并重。相应地，会计基础课堂教学内容的选择、教学设计、重难点的讲授也应与会计从业资格考试大纲相衔接，课堂授课内容要与考证知识点衔接，兼顾会计基础课堂教学和会计从业资格证考试的要求。任课教师应剖析会计从业资格考试内容，分析近几年会计从业资格考试的知识重点和题型等，以此调整会计基础的教学内容，在课堂中为学生参加会计从业资格考试打下基础，培养学生应对会计从业资格的考试技能，实现教学目标与会计从业资格考试的有效衔接。

2.会计基础的教材选择与会计从业资格考试趋同

高职院校会计基础教材的编制应以会计从业资格考试大纲为导向，开发双证教材。该教材在体现高职教育注重培养学生动手实践能力的同时，也要突出会计职业资格考试大纲的要求，并且根据最新大纲及时更新教材内容，补充会计从业资格考试的常考点、重难点和知识拓展。这样的教材既符合高职的教育特点，也兼顾备考会计从业资格考试。

3.会计基础的考核方式与会计从业资格考试对接

高职会计基础的考核方式和内容在体现高职教育重视培养学生实践能力的同时，还应与会计从业资格考試对接。学校可根据会计从业资格考试大纲和历年考题合作开发会计基础试题题库软件，建立网上测试平台，题型、题量和分值分布均按照会计从业资格考试题库设置。考核形式可分为阶段性测试和期末综合性测试。阶段性测试侧重各章节，期末综合性测试考核全书，两种测试相互补充，为学生营造真实的考试环境，让学生提前体验从业考试。另外，建立会计基础试题题库软件，可方便教师实时掌握学生的学习效果，及时发现学生易错点，以此调整教学内容。

三、结语

高职会计基础课堂教学与会计从业资格考试的有效融合，既能促进会计专业日常教学，也能提高学生会计从业资格考试的通过率，因此，高职院校应从教学目标、教学内容、教材、考核方式等多方面促进两者的融合。

参考文献：

[1]曹晓君.新会计从业资格标准下高职高专《基础会计》课程改革初探[J].经贸实践，2015（10）.

篇5：基础会计期末考试试题

一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。

一、单项选择（在下列各题的备选答案中选择一个正确的，并将其序号字母填在答题纸上。每题2分，共20分）

1．会计的基本职能是()。A.监督和分析 B．反映和分析 C．反映和控制 D．预测和决策 2．会计对象的具体化，可称为()。A．经济业务 B．账户 C．会计科目 D．会计要素

3．在借贷记账法下，下列各项中说法正确的是()。A．负债类账户借方登记增加额 B．所有者权益类账户借方登记增加额 C．资产类账户借方登记增加额 D．资产类账户借方登记减少额 9 4．所有者权益类账户的期末余额是根据()计算。

A.贷方期末余额=贷方期初余额十贷方本期发生额一借方本期发生额 B．贷方期末余额=贷方期初余额十借方本期发生额一贷方本期发生额 C．借方期末余额=借方期初余额十借方本期发生额一贷方本期发生额 D．借方期末余额=借方期初余额十贷方本期发生额一借方本期发生额 5．下列引起资产内部此增彼减的交易、事项是()。A．赊购材料

B．以银行存款支付欠供应商货款 C．收回赊销款存入银行 D．用现金支付办公费

6．“利润分配”账户在年终结算后出现借方余额，表示()。A．未弥补的亏损额 B．已实现的利润额 C．未分配的利润额 D．已分配的利润额

7．下列人员工资中，通过“管理费用”科目核算的是()。A．企业管理人员工资 B．销售部门职工工资 C．生产车间工人工资 D．车间管理人员工资 8．限额领料单属于()。A.-次凭证 B．汇总原始凭证 C．外来原始凭证 D．累计凭证

9．企业用现金支付某职工报销的市内交通费78元，会计人员编制的付款凭证为借记管 理费用87元，贷记现金87元，并登记人账。对当年发生的该项记账错误应采用的更正方法是，’()

A．重编正确的付款凭证 B．补充登记法 C．红字更正法 D．划线更正法

10.我国现行《会计法》是从()开始实施的。A．2000年1月1日 B．2000年7月1日 C．1985年5月1日 D．1993年7月1日 10

二、多项选择（在下列各题的备选答案中选择2至5个正确的，并将其序号字母填在答题纸上。

多选、少选、错选均不得分。每题2分，共10分）

11.会计核算是指会计工作收集、加工，储存和揭示会计信息的过程，这个过程由以下几 个环节构成()。A．记录 B．报告 C．确认 D．计量 E．披露

12．企业的留存收益包括()。A．未分配利润 B．盈余公积 C．投入资本 D．资本公积 E．净利润

13．借贷记账法中的“借”字表示()。A．收入的转销 B．费用筏本的增加 C．资产的增加 D．负债的减少 E．所有者权益增加

14．企业实现的净利润应进行下列分配()。A．提取法定盈余公积金 B．提取任意盈余公积金 C．计算缴纳所得税 D．支付子弟学校经费 E．向投资人分配利润

15.资产负债表的左方包括()等项目。A．存货 B．商誉 C．货币资金 D．短期借款 E．未分配利润

三、简答题（第16题7分，第17题8分，共15分）” 16.什么是会计账簿？其有何作用？有哪些种类？

17.什么是永续盘存制和实地盘存制？各有什么优缺点？各自适用于哪些存货？

四、根据下列经济业务编制会计分录（代记账凭证）（每题3分，共30分）18.某企业20**年8月份发生如下经济业务：(1)1日，从银行提取现金15 000元。

(2)2日，用现金支付厂长李明预借差旅费6 000元。(3)3日，以现金支付业务招待费1 300元。

(4)4日，生产甲产品领用A材料800千克，单价20元，计16 000元。

(5)5日，购入B材料3 000千克，单价15元，计45 000元。材料已验收入库，货款尚未 支付。

(6)8日，厂长李明出差回厂报销差旅费5 300元，交回多余现金700元。(7)10日，用银行存款发放工资80 000元。(8)12日，向银行借人短期借款500 000元，存入银行存款户。(9)13日，用银行存款偿还前欠购料款项31 000元

(10)14日，出售给光明工厂甲产品3 000件，货款390 000元尚未收到。18． 会计分录I代记账凭证）

五、计算与分析（第19题12分，第20题13分，共25分）19．某企业20**年1月1日的有关资料如下；(1)存放在银行的款项 500 000元(2)从银行借入的短期借款 370 000元(3)出纳员保管的现金 5 000元(4)应付甲商店货款 30 000元(5)库存商品 250 000元(6)营业用房 5 000 000元(7)应付职工薪酬 155 000元(8)投资者投入的资本 5 200 000元

要求：根据上述资料分别计算资产、负债、所有者权益的金额并检验其平衡关系。

（本题12分）

20．某公司20××年12月31日资产负债表（简表）如下：

资产负债表（简表）

编制单位：某公司 20××年12月31日 单位：元

要求：根据所给资料计算并回答问题。（本题13分）

(1)该公司“应收账款”所属明细账户“A公司”12月31日有贷方余额3 000元，其他明细 账户的余额都在借方；该公司“预收账款”所属明细账户“甲公司”12月31日有借方余额2 000 元，其他明细账户的余额均在贷方。请分别计算“应收账款”和“预收账款”总账账户的余额。(2)该公司“累计折旧”总账账户贷方余额为120 000元，“固定资产减值准备”总账账户余 额为25 000元，计算“固定资产”总账账户的余额。

(3)该公司本年实现的可分配利润200 000元，年初未分配利润30 000元，该年已分配利 润是多少？ 13 试卷代号：2003 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试

基础会计试题答案及评分标准

（供参考）2014年7月

一、单项选择（每题2分，共20分）1．C 2．D 3．C 4．A 5．C 6．A 7．A 8．D 9．C10.C

二、多项选择（每题2分，共10分）

11.ABCD 12.AB 13.ABCD 14.ABE 15.ABC

三、简答题（第16题7分，第17题8分，共15分）

16.答：会计账簿是按照会计科目开设的，由一定格式的账页组成，以记账凭证为依据，全

面地、连续地、系统地、综合地记录企事业单位经济业务的簿籍。设置和登记账簿是会计工作的重要环节，也是会计信息处理的一个重要的专门方法。

各单位通过设置和登记账簿，可以把分散在会计凭证上的大量核算资料，加以集中和归类

整理，为编制财务报表提供重要依据。会计账簿在会计核算中的主要作用有：①通过登记会计

账簿，可以把会计凭证所提供的资料归类汇总，形成集中的、系统的、全面的会计核算资料；②

会计账簿是反映、监督经济活动，考核各部门经济责任的重要手段；③会计账簿为编制财务报

表提供主要的数据资料。

会计账簿形式多种多样，不同的会计账簿所登记的内容及登记的方法各不相同。我们可 以按不同标准对会计账簿进行分类：①按其用途的不同可以分为序时账簿、分类账簿和备查账 簿三种；②按其形式的不同可分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿；③按账页格式的不 同可以分为三栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿等。

17.答：实地盘存制，又称“定期盘存制”。采用这种方法，平时根据会计凭证在有关账簿 中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数，然后倒挤推算出本期发出数，将其计人账簿。

采用实地盘存制，虽然平时能简化记账工作，但核算手续不严密，不能通过账簿随时反映 和监督各项存货减少和结余情况，工作中如出现差错、毁损、被盗丢失等情况，均计入本期发出 数，从而不利于发挥账簿记录对存货的控制作用，不利于加强存货的管理和保护财产的安全。因此，实地盘存制一般只适用于一些价值低、品种杂、进出频繁的材料物资。其他存货一般不 宜采用实地盘存制。

永续盘存制又称账面盘存制，是根据账簿记录，计算期末存货账面结存数量的一种存货核 算方法。采用这种方法，对存货的增加和减少，平时都要在账簿中连续加以记录，并随时结出 账面结存数。

采用这种方法，虽然能在账簿中及时反映各项存货的增减变动及结存情况，但也有可能发 生账实不符的情况。因此，也需要对各项存货进行实地盘点，以查明账实是否相符，以及账实 不符的原因。

采用永续盘存制，虽然加大了日常核算工作量，但手续严密，通过明细账簿可以随时了解 存货的收入、发出和结存情况，有利于加强存货管理。因此，在实际工作中，除少数特殊情况 外，一般都应采用永续盘存制。

四、编制会计分录（代记账凭证）（每小题3分，共30分）18． 会计分录（代记账凭证）

（评分标准：每笔业务的会计分录3分，其中8月8日厂长李明报销差旅费并退回多余现 金所作的两笔会计分录共计3分）

五、计算分析题（第19题12分，第20题13分，共25分）

19．答：资产-500 000+5 000+250 000+5 000 000-5 755 000（3分）

负债-370 000+30 000+155 000-555 000（3分）

所有者权益-5 200 000（3分）

资产=负债十所有者权益

755 000-555 000+5 200 000(3分)18 20.答：(1)‘‘应收账款”总账余额-27 000-2 000-3 000-22 000（4分）

篇6：基础会计期末考试试题

2．会计的基本职能是(反映和控制)。

3．会计的反映职能不包括（主观性）。

4．我国最新的企业会计准则实施于（2007年）。账户结构相同的是（所有者权益）账户。

18．所有者权益类账户的期末余额是根据（贷方期末余额=贷方期初余额+贷方本期发生额-借方本期发生额）计算。

19．损益类账户中的收入账户年末应（没有余额）。32．某企业购进材料一批，买价15000元，运输费600元，入库前整理挑选费400元。该批材料的采购成本是（16000元）。33．企业购入材料发生的运杂费等采购费用，应计入（材料采购成本）。34．6月30日，“本年利润”元，应记入（管理费用）账户。

46．企业计提的固定资产折旧，不可能记入（财务费用）账户。

47.会计凭证分为原始凭证和记账凭证，其分类标准是（按其填制的程序和用途不同）。

误应采用的更正方法是(红字更正法)。

58.下列账簿中可以采用卡账)。

59．某企业本月收到A公

片账的是(固定资产明细

司偿还上月所欠货款

5000元存入银行，下列账务

处理中的哪一种符合权责5．会计对经济活动进行综合反映，主要是利用(货币量度)。

6．财产所有权与管理权相分离情况下，会计的根本目标是（完成受托责任）。7．利润是企业在一定期间的（经营成果）。8．下列各项中属于流动资产的有（应收账款）。9．会计对象的具体化，可称为（会计要素）。10．下列各项中属于所有者权益的是(未分配利润)。11．正确的会计等式是（资产=负债+所有者权益）。12.在借贷记账法下，下列各项中说法正确的是（资产类账户借方登记增加额）。

13．账户是根据（会计科目）在账簿中开设的记账单元。

14．在借贷记账法中，账户的哪一方记录增加数，哪一方记录减少数是由账户性质决定的。

15．会计科目是对（会计要素）的具体内容进行分类核算的项目。

16．复式记账法是对每一笔经济业务，都以相等的金额在两个或两个以上的账户中进行登记。17．在下列账户中与负债20．存在着对应关系的账户，称为（对应账户）。21．账户发生额试算平衡是根据（借贷记账法的记账规则）确定的。22．下列错误中能够通过试算平衡查找的是（借贷金额不等）。

23．简单会计分录的特征是（一借一贷）。24．复式记账法的基本理论依据是（资产=负债+所有者权益）。

25．下列引起资产内部此增彼减的交易、事项是（收回赊销款存入银行）。26．以下各账户中属于费用账户的是（财务费用）。27．账户中各项金额的关系可以用（期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额）表示。28．“累计折旧”账户贷方余额表示（折旧的累计数）。29．在供应过程中，在实际成本法下，用来归集记入材料买价和采购费用，计算料采购成本的账户是（“在途物资”）。30．在下列账户中，期末需直接结转到“本年利润”账户的是（管理费用）。31．“利润分配”账户在年终结算后出现借方余额，表示（未弥补的亏损额）。

账户有借方余额200000元，表示（1月1日至6月30日累计发生亏损200000元）。

35．下列不应当直接计入当期损益的是（制造费用）。36．应计入产品生产成本的费用是（制造费用）。37．“累计折旧”账户按经济内容分类，属于（资产类账户）。

38．按经济内容分类，“制造费用”账户属于（成本类）账户。

39．为了反映企业库存材料的增减变化及其结存情况，应设置（“原材料”）账户。

40．制造企业销售产品实现了收入，应（贷记“主营业务收入”账户）。41．企业结转已销售产品的成本时，应（贷记“库存商品”账户）。

42．下列项目中属于营业外收入的是（固定资产出售净收益）。

43．下列人员工资中，通过“管理费用”科目核算的是（企业管理人员工资）。44．下列属于制造企业其他业务收入的是（出售材料收入）。

45．张华是公司的总经理，其出差报销差旅费10 000

48.限额领料单属于（累计凭证）。

49.将现金存入银行这笔业务，按规定应编制（现金付款凭证）。

50.收款凭证左上角“借方科目”后应填写（银行存款或库存现金）科目。51.采购员报销950元差旅费，出纳员又补付其现金150元以结清其暂借款，这项业务应编制（付款凭证和转账凭证）。

52.能够提供企业某一类经济业务增减变化总括会计信息的账簿是(总分类账)。53．能够提供企业某一类经济业务增减变化较为详细会计信息的账簿是（明细分类账）。

54.一般情况下，不需要根据记账凭证登记的账簿是(.备查账)。

55.下列明细账中，可以采用数量金额式账页的是(.库存商品明细分类账)。

56.下列各项中应建立备查簿登记的是(经营性租入固定资产)。

57.企业用现金支付某职工报销的市内交通费78元，会计人员编制的付款凭证为借记管理费用87元，贷记现金87元，并登记入账。对当年发生的该项记账错

发生制要求（B．借：银行存款 5 000贷：应收账款000

60．采用收付实现制，由

于没有将各个会计期间所

实现的收入和为实现收入

所应负担的费用进行配比，因而也就不能正确计算各

期的（经营成果）。

61．目前，我国会计核算

中权责发生制的应用范围

是（企业会计和事业单位

中的经营业务）。62．目

前，我国会计核算中收付实现制的应用范围是（所

有企业会计）。

63．计提资产减值准备，体现了会计信息质量要求

中的（谨慎性）

64．“待处理财产损溢”账

户是用来核算企业在清查

财产过程中查明的各种财

产盘盈、盘亏和毁损的价

值，但有一种情况不在本

账户核算，而作为前期差错记入“以前损益调

整”账户，那就是（盘盈的固定资产价值）。65．财务报表编制的依据

是（账簿）。

66．资产负债表中的“短期

借款”项目填制的依据是（短期借款总分类账户期

末余额）。

67．资产负债表结构设置

的依据是（．资产=负债+所有者权益）。

68．已知某企业营业收入300万元，营业成本200万，管理费用20万元，财务费用10万元，销售费用5万元，营业外收入8万元。填入利润表中的营业利润是（65万元）。动的现金流出）。79．某企业“应付账款”明细账期末余额情况如下W企业为贷方余额200 000元，Y企业为借方余额180 000元Z企业为贷方余额300 000元。假如该企业“预付账款”明细账均为借方余额，则根据以上数据计69．下列不应直接计入利润表的是（制造费用）。70．“应付账款”账户所属明细账户期末如果出现借方余额，应填入资产负债表的项目是（预付账款）。71．“应收账款”账户所属明细账户期末如果出现贷方余额，应填入资产负债表的项目是（预收账款）。72．某企业某年10月份“原材料”账户期末余额为100 000元，“库存商品”账户期末余额为120 000元，“生产成本”账户期末余额为30 000元，“固定资产”账户期末余额为200 000元。资产负债表中的存货项目应填入（250 000元）。73．下列报表中，其结构有账户式和报告式的是（资产负债表）。74．资产负债表是反映企业（某一特定日期）财务状况的报表。

75．下列报表中，属于静态报表的是（资产负债表）。76．资产负债表的下列项目中，需要根据几个总账账户的期末余额进行汇总填列的是（货币资金）。77．我国利润表的格式为（多步式）。

78．支付职工差旅费发生的现金流出属于（经营活算的反映在资产负债表上应付账款项目的数额为（500 000）元。80．利润表中的“净利润”是根据企业的（利润总额）扣除所得税费用后的净额。81．按照现行规定，我国上市公司年报应于终了后（4个月）内对外报告。82．下列各项中，属于会计法律的是（《中华人民共和国会计法》）。

83．我国现行《会计法》是从（1985年5月1日）开始实施的。

84．我国企业会计准则的制定机构是（财政部）。85．我国企业会计准则分为三个层次，它们是（基本准则、具体准则和应用指南）。