当前形势下如何开展性教育

当前形势下如何开展性教育（通用9篇）

篇1：当前形势下如何开展性教育

当前形势下如何开展对青少年的性教育

内容摘要：在我国，少女堕胎现象近年来骤然增多，而且出现明显的低龄化趋势，以及近来社会上频发的少女因为缺乏自我保护意识而被性侵犯，引起了人们普遍的关注和忧虑。这其实是在我国传统文化影响下，学校、家庭、政府和社会在“性教育”上缺失，而现实的情况表明，“性教育”已刻不容缓！

关键词：青少年

青春期

性教育

在我国，“性教育”一直处于一片空白，人们对有关“性”的话题莫不讳莫如深，家长被孩子问及“性”方面的知识，要么认为孩子“有情况”，要么找恶劣的解释搪塞过去，要么避而不回；而学校呢，在进行生物卫生知识讲解的时候，涉及“性”的知识都是跳跃过去或者留给学生们自己看，而处于青春期的孩子的好奇心和疑惑得不到解答就会寻求其他途径，如网络、不良书籍，去探索、去求解，有的也会避而远之，造成性知识的盲区。究其根源，我国乃礼仪之邦，说到“性”，从来都是遮遮掩掩、闪烁其词；另外，还在于人们对“性”的误解，片面的认为“性”就是“性交”，试问，这样一种理解让家长如何拿出来摆在桌面上教育孩子呢？

但是，进入青春期这个“危险年龄”的孩子，面对的是一个信息

爆炸的时代，一个各种诱惑空前巨大的时代，一个由单一价值观向多元价值观转变的时代，一个社会由道德约束向法律约束转变的时代，青少年“性开放”与家长“性保守”形成鲜明对比的时代„„各种良莠不齐的信息，以各种方式随时随地的在“教育”，影响着孩子们的健康成长。因此，我们应该从各种正面、正规的渠道来加强对青少年的“性教育”：

（一）家庭环境方面

首先，家长对“性”应该有一个全面、正确的理解，“性教育”不是“性交教育”，它包括性别、生理、情感等方面的内容，性教育是生命教育；

其次，父母不但要具备“性”方面的知识，还要愿意与孩子交流，父母应该和孩子平和、自然的沟通，不要讳莫如深，给孩子一种“性”是丑陋的而不能讲出来的感觉，这样会造成孩子对“性”的误解，例如，在女孩来月经、男孩出现遗精的时候给予正确的解释和引导；

再次，著名医学家吴阶平认为，人的一生在不断接受教育的过程中有两个特别重要的的教育时期，一个是0—4岁智力开发的早期教育，另一个就是10—15青少年的青春期教育。因此，家长应注意在孩子0—4岁时有意识的给孩子讲一些浅显易懂并且适合这个年龄的性知识，如教会孩子认识自己的身体器官，以及与异性的不同之处，可以让孩子看一些简单的绘图本等等，让孩子对性友一个初步的了解；在孩子进入青春期时家

长应该与孩子平和、自然的交流，形成和睦的亲子关系； 另外，家长应教会孩子如何进行自我保护，在遇到性侵犯危及自己的生命安全的时候应先确保自己的生命安全。

（二）学校环境方面

首先，高校应该逐步开设有关性教育专业，系统的学习性知识，培养一大批专门的性教育老师，提高中学进行性教育教师的性知识水平；

其次，学校老师在对处于青春期的学生进行性教育时应该清楚地讲解，不要含糊其辞、搪塞过去，留下疑问给学生自己去“探索”；

再次，青春期“荷尔蒙”的增长，性意识的萌发，以及处于青春期的孩子易产生强烈的孤独感而将之诉诸于异性，不要妄加定论其为“早恋”。学校对早恋应有正确的界定和理性的认识，不要杯弓蛇影，导致正常的异性关系被扭曲、正常的异性情感被禁止，这样对“早恋”的过分指责、贬斥会不利于学生的生理和心理的健康发展；

最后，学校应该优化学校环境，避免垃圾书籍的流入。

（三）就国家和社会的责任而言

第一，政府应该加大财政拨款，开展全国范围内的性知识健康教育的公益讲座，改善性教育的整个社会氛围，使全社会树立一个正确的性教育观，明白性教育的重要性，尤其是对青少年的重要性；

第二，鼓励正规性教育知识书刊的编写和发行，将性教育纳入学校教育体系；

第三，制定专门的法律法规，严厉打击危害青少年健康的黄色书刊、音影、网络资料等，优化我们的社会和网络环境； 第四，严令禁止娱乐场所向未成年人提供按摩等服务； 第五，鼓励专门的社会工作者研究青春期孩子的性教育，壮大社工队伍，发挥社工的积极作用；

第六，当然，我们的社会也应当承担对青少年的性教育责任，如设立专门针对青少年性知识的求助机构；媒体对青少年进行正面的性心理健康的宣传；提高对办青春热线的人员的素质等等。

对青少年的性教育是迫切的，而且是必要的，性教育不但满足了青少年的发展需要，还防止了一些社会问题的出现。因此，家庭、学校、政府和社会应该联合起来，一起为青少年拥有健康的性知识而共同努力！

篇2：当前形势下如何开展性教育

如何开展出口退税评估预警工作

当前形势介绍：以前有效的出口退税管理规定大多散落在多个文件之中，约665份，常用的还有近年颁布的39号、24、12号公告，在这样的背景下，总局集中全国部分骨干历经三年的时间编写全国税务机关出口退（免）税工作规范，期间反复征求各省、计划单列市及各级税务机关意见和建议，于2014年12月28日发布了全国税务机关出口退（免）税工作规范1.0版本，紧接着2014年12月30日国务院常务会议上部署了‘完善出口退税机制、促进外贸稳中提质’的四项措施，其中有三项是工作规范1.0中的内容。

一出口退（免）税工作发生了质的变化

（一）新工作规范带来的主要变化

1、生产企业免抵退税审批权下放。长期以来，在省局数据集中，地市一级是出口退（免）税的主管税务机关，县级税源管理部门是出口企业的征收管理部门，出口企业一直在市局的进出口税收管理处（科）申报，执行工作规范以来，管理员审核改为环节制审核，岗责明晰，审批权的下放，也为退管查能够很好的衔接提供了有利的保障机制。

2、以规范的形式明确了20个工作日内办结符合规定的退（免）税申报。

3、实施出口企业分类管理，分类管理有一个很好的导向作用，对出口企业是个利好，明确规定了一类、三类、四类的评定标准，明确了类别动态调整的四种情形。对一类企业要求2个工作日内办结退税。

（二）与出口退（免）税相关的新政策密集出台带来的变化

自工作规范公布以来，国家、海关总署、税务总局又相继出台了七八个新文件。1、2015年5月1日（含5月1日，以海关出口报关单电子信息注明的出口日期为准）以后出口的货物，出口企业申报出口退（免）税及相关业务时，免予提供纸质报关单。免予提供纸质报关单后，出口企业申报办理上述货物出口退（免）税及相关业务时，原规定根据纸质报关单项目填写的申报内容，改按海关出口报关单电子信息对应项目填写，其申报的内容，视同申报海关出口报关单对应电子信息。

2、国家取消非行政许可审批中的6项，涉及出口退（免）税资格认定、变更、注销、具有免抵退税资格成员企业认定、研发机构采购国产设备退税资格的认定以边境小额贸易方式代理外国企业、外国自然人出口货物备案登记及备案核销的核准。

3、海关总署为进一步深化海关通关作业无纸化改革，减少纸质单证流转，减轻企业负担，经商国家税务总局同意，海关总

署决定，对2015年5月1日（含）以后出口的货物，海关不再签发纸质出口货物报关单证明联（出口退税专用），并同时停止向国家税务总局传输出口货物报关单证明联（出口退税专用）相关电子数据，改由海关总署向国家税务总局传输出口报关单结关信息电子数据。

4、出口企业或其他单位办理出口退（免）税资格认定时，《出口退（免）税资格认定申请表》中的“退税开户银行账号”从税务登记的银行账号中选择一个填报，不再向主管国税机关提供银行开户许可证。生产企业办理进料加工业务核销，按规定向主管国税机关报送《已核销手（账）册海关数据调整报告表（进口报关单/出口报关单）》时，不再提供向报关海关查询情况的书面说明。委托出口的货物，除国家取消出口退税的货物外，委托方不再向主管国税机关报送《委托出口货物证明》，此前未报送《委托出口货物证明》的不再报送；受托方申请开具《代理出口货物证明》时，不再提供委托方主管国税机关签章的《委托出口货物证明》。

5、出口企业或其他单位出口货物劳务及服务的出口退（免）税，由于以下原因未收齐单证，无法在规定期限内申报，且未提出延期申请的，出口企业或其他单位可在2015年7月31日前提供举证材料，向主管国税机关提出延期申请，经审批出口退（免）税的国税机关核准后，可延期申报。

上述这些政策的出台大大便利了守法、诚信经营、税收遵从度高的出口企业，同时也给不法分子骗税提供了可乘之机。因此当前形势下，要做好防范骗税工作，预警分析工作一定要做到关口前移，防患于未然。

二开展出口预警需要做好哪些工作

（一）首先要认清当前形势下出口退税管理工作有哪些风险点

１、基层税务机关及人员未建立有效的出口退税工作风险意识。思想认识不到位，就谈不上如何做好这份工作，长期以来，出口退税审批权限一直在市级税务机关，区县级接触甚少，因此，在思想意识中对该工作还没有一个清晰的轮廓，更不要谈深入理解了，即使通过近期快速的努力学习与实践也不能马上辨认和掌握哪些是工作中的关键节点，哪些节点存在着漏洞且容易出现问题。正因为如此，认识与经验的缺失导致基层税务机关风险防范意识还没有完全建立，警惕性还不高。

２、征、退税环节衔接的风险。长期以来，出口企业日常的征收、管理工作由县（区）局负责，而出口退税业务由市局出口退税部门办理，双方独立在自己的职责范围内运行，没有形成良好的沟通机制，双方的信息未能充分地交流、共享，造成纳税人整个业务链条的断裂。出口退税部门不了解企业日常的经营状况，对纳税人的生产经营规模，生产经营特点不能够完全掌握，工作重心以审核“表证单书”为主，与此同时，区县级又认为此工

作不在自己职责范围内，因此很少关注，造成对出口业务监督不力。目前，生产企业出口退税审批权下放后，如何改变以往的状况，建立一个有效的“征退衔接”体制至关重要。

３、纳税人对出口退税政策掌握不足，运用不当的风险。出口退税体系目前有效地运行，得益于大部分纳税人表现出遵从的意愿和行为，然而，对于违反税收政策，遵从度有所欠缺的一部分纳税人，也并非全部是主观故意造成的，许多是由于对政策理解有误或工作疏忽才导致不良后果的产生。为纳税人提供优质服务，降低纳税人上述税收风险是税务机关不可推卸的责任，采取何种措施来实现这一目标是一个值得深入探讨的课题。

（二）认真贯彻和学习工作规范，消除认识上的误区

对出口退税评估预警工作，以前有不少税务干部对其存在认识上的误区，表现为：

1．认为出口退税评估预警就是出口退税检查。有些税务干部认为开展出口退税评估预警和出口退税检查一样，都是选取一些在出口退税管理中存在异常情况的企业进行检查，因而只需做好出口退税检查工作即可，没有必要进行出口退税评估和预警分析。诚然，出口退税评估预警和出口退税检查二者间确实存在一定的联系，其目的都是为了加强出口退税管理，防范和打击出口偷骗税行为，但二者并不能等同，更不能相互替代。出口退税评估预警主要是对评估对象进行分析和评价，而出口退税检查则是在评估分析的基础上对确定的检查对象进行进一步的调查和核

实；出口退税评估预警通过指标分析，有助于进一步提高出口退税检查的针对性和实际效果。

2．认为出口退税评估预警分析就是出口退税数据的计算机分析。一些税务干部认为，出口退税评估预警分析涉及大量的出口退税数据以及多项指标分析，必须依靠出口退税评估预警分析系统进行计算机分析，利用手工的方法是难以开展的。因此，在相应的出口退税评估预警分析系统尚未配套前，评估预警分析工作只能暂缓。其实，计算机分析只是出口退税评估预警分析方法之一，而不是工作内容的全部，其它诸如结合日常税收征管和单证审核工作而开展的人工评估也是开展出口退税评估预警分析的一种重要分析方法和手段。

3．认为退税评估和纳税评估要“各行其道”。有的税务干部认为，出口退税评估工作具有很强的专业性，有关评估指标体系和要求与纳税评估应有所不同，因而在实际操作中应保持出口退税评估工作的专业性和独立性，以提高出口退税评估工作实效。从理论上说，出口退税的原则是“征多少退多少，不征不退”，也就是说，有纳才有退，纳税是退税的前提，因此，加强出口退税管理不但要核查出口业务是否符合国家出口退税政策，还要审查出口货物是否已足额纳税。如果片面地将退税评估和纳税评估割裂，势必会削弱评估工作的效果。其实，退税评估和纳税评估虽然在指标体系和数据来源等方面有所不同，但它们的分析思路是 6

类似的，将两者有效地结合起来开展，将更有利于实现对评估对象的全方位分析，进一步提高评估工作实效。

（三）充分利用出口退税办公平台，解决预警工作中的难点

以前开展出口退税评估预警工作的难点，具体表现为：

1、人手少，退税单证审核工作量大。当前出口退税管理工作中普遍存在退税管理人手少，出口退税单证审核工作量大的问题。为确保退税进度，不少退税部门时常忙于应付日常的案头审核工作，很难顾及出口退税评估预警工作。

2、出口退税评估预警系统尚未配套。出口退税评估预警工作涉及的指标计算和数据统计的工作量较大，很大程度上要依赖于计算机系统协助处理。但目前出口退税管理系统的评估和预警分析功能比较弱，而全国统一的出口退税评估预警系统尚未配套，一定程度地制约了出口退税评估预警工作的有效开展。

3、评估指标预警值难以确定。出口退税评估预警中涉及指标种类较多，既有出口货物方面的，又有进口货物方面的，既有税务系统内部数据，又有税务系统外部数据，而且各指标数值计算出来后，如何合理确定有关指标的预警值才是关键所在。如果预警值定得过宽，便容易略过一些异常情况，弱化了评估预警的监控作用；如定得过严，则会加大调查核实的工作量，降低工作效率。因此，在出口退税预警分析中，预警值的确定既是要点，也是难点。

工作规范对岗责的设置要求，解决了人手的问题，不管人员配置如何，的的确确有专门人员在负责预警分析工作，怎么把人员用好，利用好省局新开发的出口退税办公平台，开展预警分析工作呢。

领导要重视，各级税务机关领导要高度认识到预警分析工作重要性，要把出口退（免）税业务好、熟练掌握计算机应用的优秀干部配置到预警分析岗位。要大力推广和应用我省开发的出口退税办公平台，平台首先可以解决备案单证电子化的问题，通过推广将大量的纸质备案单证转化为电子档案。二平台将审核系统的数据集中推送到前台，把日常预警分析工作的主要思路化为平台的功能模块供各个工作岗位使用，成为每个出口退税管理人员的桌面，提高了工作效率。三是将日常工作中的退税风险点整理成数据模型，罐装到平台中，风险点模型是经过多名从事预警分析工作的人员反复推敲论证形成的，符合我省实际情况，更加有利于预警分析岗深化数据应用和分析。四是利用平台完善和建立评估预警案例数据库，提供各级税务机关参考和借鉴。

三进一步开展出口退税预警工作的一点想法

在当前形势下，出口退税管理工作不仅要把好出口退税政策的执行关、出口退税单证的审核关、出口电子信息的核对关，更要把好出口退税的评估关。个人认为，抓好出口退税评估预警工作应遵循“人机结合、逐步推进、征退结合、突出重点、注重实效”的原则，具体要把握好两方面工作：

（一）转变观念，提高对抓好出口退税评估预警工作重要性的认识。出口单证审核向来是出口退税管理的一项基础性工作，也是审核出口退税的前提，于是一些税务干部便将出口退税管理简单地等同于做好出口单证的审核和信息的对碰工作，在管理上存在“重审核，轻评估”的思想。这种认识上的不到位，势必影响出口退税评估预警工作作用的发挥。因此，开展出口退税评估预警工作必须切实转变思想观念，提高对出口退税评估预警工作重要性的认识。

（二）建立健全出口退税评估预警机制。出口退税评估预警工作涉及税务机关内部多个工作岗位，既有退税部门的，也有征税部门和其他职能部门，因而必须建立一整套完善的内部协调工作机制，以确保出口退税评估预警工作的顺利开展。

1．加强征退税结合，建立统一的综合评估工作架构。国家税务总局于2005年制定颁布了《纳税评估管理办法（试行）》，并先后制定和明确了增值税、外商投资企业所得税、企业所得税、出口货物退（免）税等专业税种评估的要求。按上述《办法》要求，纳税评估工作主要是由基层税务机关的税源管理部门及其税收管理员具体负责开展，而在具体操作中，纳税评估对象又一般由地市级税务机关的相关业务部门事先确定，如果各业务部门只是从各自职能范围出发确定评估对象，便容易造成重复评估或评估不全面等问题，进而影响评估的效果。为此，必须在坚持评估工作专业化管理的同时，进一步加强征、退税各环节的结合，将

出口退税评估置于整个纳税评估的体系中，从而建立起一套统一的综合评估工作架构。具体说，可考虑在市（县）税务机关建立由征管、流转税、所得税、进出口税收、国际税务、稽查等相关职能（处）科室有关人员组成的纳税综合评估小组，负责整个地区的纳税评估组织和协调工作，并统一向基层税务机关下发评估企业名单。而纳税综合评估小组又可根据业务分工进一步细分为增值说评估小组、所得税评估小组以及出口退税评估小组等若干个工作小组，其中，出口退税评估小组具体负责出口退税评估预警工作的组织实施工作。

2．建立健全出口退税评估预警情况反馈机制和通报制度。要做好出口退税评估预警工作，客观上要求各级税务机关及同级税务机关内部各部门间要坚持互通信息，紧密协作。因此，必须建立健全税务机关内部对出口退税评估预警情况的反馈机制和通报制度，实现出口退税评估的事前预警防范、事中提供检查线索、事后强化监管的作用。出口退税评估预警情况反馈机制应包括评估异常企业核查情况反馈、预警分析异常情况调查反馈、出口未申报退税货物补税情况反馈、检查发现有问题企业的处理情况反馈等内容。与此同时，还应在税务机关内部建立重大异常情况通报制度和日常情况定期通报制度，确保出口退税评估预警情况的上传下达。

3．建立出口退税评估责任制，明确人员岗位职责。要深入开展出口退税评估预警工作，必须重新理顺目前出口退税管理规

篇3：当前形势下如何开展性教育

一、少儿美术教育存在的弊端

1. 美术理念过于片面。

“画心合一”是美术的最高境界, 但凡任何名家作画都是将自己的感情深深融入绘画之中, 展现出美好的意境, 从而深深感染欣赏者。可见, 真正意义上的美术是绘画技巧与精神理念的完美融合, 是现实生活中人类思维互相结合的艺术性表达。然而, 很多少儿的家长完全曲解了美术的概念, 他们认为学习美术就是学习绘画。甚至很多少儿美术教师也认为只要在美术教育中教会学生如何画即可, 其他意识形态的东西都可忽略不计。之所以形成这种认识既与社会发展的程度有关, 又与一些人的文化层次以及某些功利化的思想有关。从专业角度而言, 十分完美的绘画倘若没有一定的精神理念蕴含其中, 也只能将其归为绘画技术娴熟的废纸行列, 画得有如临其境之感还不如拍一张照片更为逼真。真正意义上的美术教育既需要教师用心灵去浇灌, 又需要家长与社会的鼎力支持。只有广大少儿美术教师、家长以及身边的环境真正理解了美术内涵, 让孩子们放开思维的空间, 将绘画与心灵完美融合, 然后配以教师技巧上的指导, 才能令孩子真正领悟美术的真谛。

2. 评价模式单一。

很多美术教师在点评少儿的美术作品时, 一般都是采用现场评估的方式, 并惯于让少儿之间的绘画进行对比, 然后指出其优劣。更为重要的是评价的内容都是针对所学习的美术知识以及绘画技能, 对于少儿在绘画中表现的情感、人生观、价值观、学习的进程、学习的具体方法却较为忽视, 与此同时还缺少对美术教师教学的艺术性以及实践性的有效评价。这些都严重影响着少儿美术教育的质量。

3. 教学方法呆滞。

当前形势下, 少儿美术教育的教学方法过于呆滞。一些美术教师总是根据成人化的美术教育理念开展教学, 从而让教学方法显得过于死板。譬如目前的少儿美术教育, 皆是由教师示范性地画, 然后让孩子们跟着老师一起画, 最后就是教师对孩子们所作的画进行评价, 谁画得最像示范画, 谁的画色彩最为协调恰当, 谁的画最为漂亮。然而这种模式化的美术教育已经完全超出了少儿美术教育的范围, 这应是属于以成人为对象的专业基础绘画教育的范畴。长期运用这种成人化的方式教学, 会严重钳制少儿美术教育的质量。因为这种美术教学方式仅是单纯地传授了绘画技巧与绘画技能, 而没有注重开发少儿的美术思维, 扼杀了少儿在美术方面的想象能力与创新能力, 更为严重的是还会影响少儿对美术的审美能力。因此, 上述呆滞的美术教学方法是少儿美术教育中应该禁止的。

二、提升策略

1. 转变教育理念。

在少儿美术教育的进程中, 不论是教师还是家长都必须改变既有的教育观念。在上文中很多家长与美术教师都认为少儿美术教育只要注重绘画知识与绘画技能的培训即可, 这是一种世俗态美术教育观念, 是片面的, 倘若教师按照这一理念教学, 家长按照这一理念督促孩子学习美术, 会严重钳制孩子在美术上的发展。对此, 笔者认为美术教师与家长必须彻底摒弃这一教育理念, 树立以“启蒙”为根本的教育理念。这种教育理念是指在少儿美术教育中必须注重培养孩子的审美能力、欣赏能力、思维能力、认知能力以及创新能力。即在少儿美术教育中不但要教授绘画知识与绘画技能, 还应注重培养孩子对美的感悟能力以及对美术所形成的特有灵感, 以此调动孩子们学习美术的积极性。美术教师与家长只有形成了启蒙的教育理念, 才能有效提升少儿美术教育的质量, 才能让每个孩子在现有基础上有所进步。

2. 从少儿角度实施多维度的教育方式。

少儿美术教育应从少儿的角度进行全方位的考虑, 彻底放弃单一化的传统教学, 实施多维度的教育方式。虽然少儿从宏观范畴来说, 年龄属于同一个阶段, 可是他们在美术方面的兴趣截然不同。因此, 在少儿美术教育中必须着眼于少儿的具体情况, 实施不同的教育策略, 才能有效促使他们在美术领域获得持续发展。对少儿美术作品的评价绝对不能像评价成年人一样如实指出, 而应根据少儿的心理特征实施以鼓励为主导的评价模式, 以此调动广大少儿对美术的兴趣。少儿在美术领域的创作往往不是很成熟, 倘若经常运用鼓励、表扬的方式肯定他们的绘画作品, 会让他们对绘画更感兴趣, 从而画出更多的画, 久而久之, 他们就会明白自己的缺陷所在, 绘画质量也会得到大幅提升。

综上所述, 少儿美术教育不但要教授孩子绘画知识与绘画技能, 还应培养孩子的审美能力、鉴赏能力、创造能力。这就需要广大美术教师与家长必须改变陈旧的教育理念, 根据少儿的心理特征实施与时俱进的教学策略, 构筑具有激励性的评估体系, 方能促进少儿美术教育质量更上一层楼!

参考文献

篇4：当前形势下如何开展性教育

快速发展的社会经济，在提高人们生活质量的同时，也让人们对美食烹饪提出越来越大的需求，而这对中职烹饪学院来说无疑不是一个很好的发展机遇，因为美食行业对高水平的厨师需求量较大。虽然职业院校在招生上不断扩大，但毕业生整体烹饪水平却不高，究其原因还是因为中职院校缺乏雄厚的师资力量，达标的教师门可罗雀所致，使得大多数毕业生在毕业后都不能胜任岗位工作，所以这种现状亟待改善。

当前形势下有效开展中职烹饪教学的必要性

提高学生实践能力的迫切需要。中职烹饪教学中，培养学生的一项基本技能便是实践能力，若学生缺乏一定的实践技能，就会对其就业与未来发展造成影响。传统的教学方式与教学手段对理论知识的学习过于注重，在培养学生实践能力上起到的作用不大，因而，必须要有效看开展烹饪教学，促进学生实践能力的提高。

适应就业市场的现实呼唤。一方面，越来越多的学生选择中职烹饪专业，进而增加了就业难度；另一方面，社会对中职烹饪人才提出了越来越高的要求，为了与就业市场的需求相契合，增加自己的就业优势，学生必须不断强化理论知识，对相关实践技能做到熟练掌握，如此才能在就业竞争中占得先机。

提高教学质量的重要举措。要提高教学质量，就必须从传统的教学观念中突破出来，以新方法开展教学。传统的教学方式对学生实践能力的培养并未起到很大的作用，也未提高教学质量，与中职烹饪教学人才培养的实际相违背。

有效开展中职烹饪教学的具体措施

调整专业设置，规范烹饪教学。课程的设置在一定程度上决定了教学效果与学生培养的质量，且就业市场对专业人才的需求也并非是一层不变的，因而，在教学中应结合变化的具体情况，对专业课程做出及时的调整，让课程教学更加规范[1]。在调整专业设置时，应按照最新的专业目录标准，把烹饪专业分为两类，即中餐与西餐，以明确专业设置，便于教学工作的顺利开展。要想规范教学工作，不仅要对相应的专业进行调整，还应建立一支强责任心，高工作效率的教学管理队伍，制定教学计划，负责平时的教学管理工作。另外，还应合理安排教学场地，通过对实际场景的模拟，展开实际操作，促进学生实际操作技能的提高。在实际操作时，既要为学生创设良好的操作环境，还应营造良好的文化氛围，在墙上张贴和专业相关的安全规范、规章制度与操作流程。在学生完成实际操作后，教师应指导其正确填写实训报告，并利用互评制度，加强学生间的沟通交流，让教学质量不断提高。

改变现有的用人机制，加强师资力量。之所以烹饪教学质量无法与社会需要相一致，很大程度上是因为师资力量不足，需知，只有具备了雄厚的师资力量才可培养出优秀的烹饪人才。烹饪学科需要较高的实践能力，而理论培养只能让学生对烹饪学科有所了解，要想真正提高烹饪技巧，仍需要进行实际操作。一直以来，我国中职院校的教学都陷入了一个误区，院校中在职的一些教师只懂得理论，其自身的烹饪技巧仍需提高，试想其带出的学生水平又能高到哪去呢？提高烹饪水平离不开大量的实践，正如古语所言：“弟子不必不如师”。理论在烹饪教学中并非就是完全正确的，相比之下，外国的烹饪类专业师资条件完全不同于国内，在德国，烹饪教师通常都有5年以上的工作经验，而我国在这方面还较为落后，因此我们应学习外国好的经验方法，将先进的用人机制引进来。当前，大多中职院校的教师年龄都偏大，他们已无之前的工作热情，且观念也与社会的快速发展渐行渐远，加之不断扩大的招生规模，也让现有的师资力量不能满足教学需要，诸如职称、学历等对教师造成了阻碍，整个烹饪领域停滞不前，虽然外聘了教师，但师资水平却一直摇晃不定，不利于教学教研的有序开展。

针对这一情况，首先要做的就是将要求放宽，突破传统，比如可将必须持有教师资格证这一条件去掉，从优秀企业中挖掘具有新观念、高水平的人才进行教学，让在职教师与这些优秀的实践型人才相互交流，取长补短，新挖掘的人员可在工作一段时间后再将从业资格证补起，虽然这种做法与传统的教师聘用观念相违背，但也未尝不是一种有效途径。

重视顶岗实习工作，提升学生业务技能。近年来，越来越多的学生选择烹饪专业，但部分学校在师资配备和硬件设置上却稍显滞后，虽然一些教师具备丰富的教学经验，但他们固步自封，缺乏一定的创新精神，没有对培训学生的实践技能引起重视。为此，在今后的教学中需对学生的定岗实习引起重视，促进学生实践技能的不断提高。学校可定期选派专业教师去企业定岗实习，以便对企业的实际情况有更多的了解，并按照烹饪专业变化发展促进自身专业技能的提高，充分结合自己的教学与实践技能的学习，在中职烹饪专业的学科建设、课程开发与教学模式上做进一步加强，以更好的适应就业市场的变化。顶岗实习，既可以让教学工作者紧密结合起来，也有助于他们实践技能与理论水平的提高，以更好的指导学生，将学生培养成为合格的实用型人才[2]。除此之外，顶岗实习还有助于教师在实践过程中，研究与改革职业教育的教学，利用和生产一线的技术人员进行交流，让教师可对就业市场的人才需求予以及时掌握，让教师在教学中对培训学生职业技能予以重视，促进学生实践技能的提高，培养出更多合格的实用型人才为社会服务。

篇5：当前形势下如何开展性教育

沾益县炎方乡青山小学 严情梅

“五五”普法已接近尾声，“六五”普法即将开始。新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法宣传工作可以从以下几方面入手：

一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进

全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。

（一）是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

（二）是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养小学生的法律意识；应从侧重履行法律义务 方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来；应从侧重法制教育的普及率，转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

（三）教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有长流水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。

二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果

学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。

（一）抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，小学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课。学校统一 2 聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子。

（二）活化法制教育形式。

为了加强在校生的法制教育，我们按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展 “教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。

1、是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。

2、是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。对学生进行法律知识宣传。就拿我们学校为例，每学期都要对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。每年都举办校园法制宣传月活动，聘请政 法机关干警、法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

3、是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视或者生动形象的法制图片，使广大师生直观地接受法律知识教育。

4、是“写”，即举办法制教育征文活动。配合“平安校园”建设活动，我们开展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活动。通过征文活动，激发了学生学法、用法的积极性，促进了法律知识的普及。

5、是“察”，组织学生参加社会考察活动。组织学生了解法制夏令营；参观禁毒、禁赌、禁黄等图书展览，使学生在丰富多彩的活动中受到法制教育。

（三）、抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，小学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和 帮教工作的新路子。

三、联系实际，互动协调，夯实学生法制教育基础

加强学生法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，才能收到良好的效果。

1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我觉得学校可以基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”，使校园环境更具有激励作用；三是建立校陈列室，定期组织学生参观，对学生进行校史校誉教育；四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；五是利用校园有线广播和闭路电视系统，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。

2、积极指导家庭教育。一是举办家长学校，家长法制教育工作站，坚持每学期开展1-2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高家教水平；二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；三是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进教子经验；四是建立“家校联系卡”，架起学校和家庭的桥梁；五是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开信》，对学生假期的学习和生活提出明确要求；六是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传资料。家校联系的加强和对家庭教育系列指导，促进学校教育与家庭教育的协调一致。

3、充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥少先队的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育；通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

篇6：当前形势下如何开展性教育

一、学生心理上的择业误区

在提倡社会和谐的今天，学生就业问题不仅关系到每个学生个人的切身利益，也是关系到社会稳定的大事。社会需求、所受教育、家庭背景及个人特点等方方面面的差异，形成了学生迥异的就业追求。而由于缺乏必要的就业指导，有些学生的择业标准也发生了较大的变化，在心理上出现了择业的误区，这就给业安置工作增加了不少难度。主要表现在以下三个方面：

1.摆不正自己的心态，片面追求舒适和待遇。一些学生在就业问题上的想法不切实际或存在偏差，不能正确进行自我评价，过高地估计自己，对工作环境、条件过于苛求，缺乏吃苦耐劳精神。

2.择业带有盲目性，缺乏独立性。有的学生不知道是应该就业还是继续升学，还是先到沿海开放城市务工，犹豫不决。有的正相反，不管有没有兴趣，“别人干啥咱干啥”，浪费了大量时间和精力，严重影响了学习。

3.缺乏必要的面试与应聘的知识与准备。很多学生不了解面试与应聘的程序，不懂得必要的社交礼仪，回答问题支支吾吾，语无伦次，有的甚至不会写自荐书，结果错失良机。

由于以上种种原因，学生在职业定位过程中，更多地是受到社会宣传媒介对于某些行业的舆论引导，盲目地崇尚和向往一些“实惠”而“热门”的职业或专业，如合资企业、金融管理、律师、医生、商业服务等，并把它们作为自己的职业理想或选择目标，不能恰当地处理个人理想、特长与社会需要的关系。因此，学生就业难的问题就成为了现在社会发展中存在的一个重大问题。也因此，对学生进行适时、适当的就业指导就显得尤为重要。

二、开展学生就业指导的几点建议

而针对广大学生的就业指导，既是学校、家庭、社会紧密联系的中介，又是沟通教育与职业、学校与企事业用人单位的桥梁。针对目前学生就业难所存在的问题，我们特提出如下五点建议：

1.了解职业基础知识。要向学生阐明什么是职业、职业需求、职业意识、职业市场，职业的构成，分类及存在和发展的相关因素，就业容量和职业供给。

2.重塑就业观念。新形势下，学生的就业理念也要与时俱进：（1）树立自主就业观。国家早已由“计划就业”向“自主就业”转化，就是由“统包统分”向“实行劳动者自主择业，市场调节和政府促进就业”的政策转化。国家新的就业方针鼓励并支持劳动者自主择业，也预示着劳动者就业的门路、范围将更加宽广。同时也昭示我们，学生就业关键靠自己，越是观望等待越会困守落魄。必须认清当今形势，尽快树立自主就业观。惟有如此，才能振作精神，主动出击，寻找到能够发挥自己能力、特长、志趣的有发展前途的职业。要克服“重国有，轻集体，鄙个体”的就业观，不能片面地“求高、求城、求名、求稳、求全、求逸”，更不能有“不知所措的依赖感，择业上的贵族感，择业竞争的自卑感”等等不良的择业心态。（2）竞争就业观。竞争就业观是由当前及今后严峻的就业形势所决定的。因此，学生在求职时对竞争就业要有良好的心理准备。要自觉培养竞争就业的进取精神，敢于竞争，善于竞争。（3）跨域就业观。跨域所有制就业观，形成多元就业观，敢于弃“公”图“私”进行新的职业开拓。跨域流动就业观，是“从农村到城市”，“上山下乡”的双向流动模式。不仅有利于解决乡镇企业对人才的渴求，更有利于解决学生自己的就业问题。特别是有识之士在农村这块沃土就更会大有所为。（4）自我创业观。树立自立自强的观念，是时代发展的要求，是学生在激烈市场经济大潮中，求生存、求发展的必由之路，创业给学生一种全新的就业思路，提供了广阔的成才天地。现代社会和市场已不可能再给学生一个现成、舒服的职业，学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业，谁愿创、敢创、会创，谁就有出路。（5）准备、储备就业观。市场经济遵循优胜劣汰的竞争规律，这就决定了每个人在一生中会面临多次的职业变更与职业选择，而学生能否顺利地实现就业，能否找到理想的或者更能发挥自己作用的职业，在很大程度上取决于自身所具备的职业素质。具体地说，就必须不断学习，接受新知识，掌握新技能，才能在就业或职业转换时，居高临下。即使现在找到了理想工作，也应有居安思危的心理准备。只有具备了就业忧患意识以及储备就业观，才能更好地应付市场经济条件下的就业挑战，才能在竞争中立于不败之地。

3.择业技巧教育。从不同角度、侧面解释择业的技术问题，通过细致分析，让学生认清当前就业面临的形势，企业的人才需求状况，正确确立毕业去向，知道在什么时侯开始考虑职业选择问题，怎样正确对待家长意见，使学生做好择业的各种准备。其中，要贯穿一条主线即解放思想转变就业观念。通过检测个人职业心理的方式方法，使学生了解自己的职业兴趣、爱好、能力，并懂得从自身特点出发选择合适的职业。对一些择业中常常碰到的诸如理想选择与现实选择不统一，专业与职业矛盾，人际关系等等问题，也要认真解答。

4.组织供需见面会。这是一个非常艰苦的具体工作过程，通过各种方式方法，广泛联系用人单位，并在学生中介绍用人单位情况，组织学生与用人单位见面，通过双向选择，签订就业协议。

5.应对面试与应聘。学生在走向市场的择业过程中，进行面试与应聘是确定职业单位的关键一步。要让学生充分了解面试与应聘的目的、方式、程序及对策，包括如何筛选就业信息、如何准备自荐材料、如何参加面试等。通过较短时间的培训和模拟招聘、面试，让学生以最优秀的自己、最佳的精神面貌出现在用人单位面前，提高应聘成功率。

6.介绍政策与法规。适当介绍包括《劳动法》、《劳动合同法》在内的政策与法规，使学生懂得在走上工作岗位后，用法律保障自身的权益并履行应尽的义务。

总之，学生就业指导工作是社会发展中面临的新课题，亟须有关方面对此加强研究与探索，以适应形势的发展。除了在校内开发相对独立的职业指导活动领域以外，还应当加强与社会、企业界、人事管理部门的联系，及时了解社会经济发展对人才的需求以及各种职业门类和专业对学生知识、能力的要求，从实际出发，运用科学的、现代化的手段收集、处理社会信息，提高职业信息的可靠性和针对性，使职业指导工作规范化、科学化。

我们相信在做好了以上几方面工作后，学生在就业上的不适应状况一定会有改观，懂技术，懂管理，有一技之长的学生一定会受到社会普遍欢迎，使他们在市场改革的大潮中发挥自己的聪明才智，获得事业上的成功。

参考文献：

篇7：当前形势下如何提高执行力

生产部

经____水泥公司层面和2005___公司层面的机构改革，___公司呈现出了较为良性的发展态势，职工心理承受力加强，团队凝聚力大大增强，执行力得到一定程度加强，产销量及经济效益有较大幅度增长。但经近一年的磨合运作，当前出现了一些负面现象，具体表现为：

一、生产

经营方面，一些技术经济指标持续下滑，生产隐性成本上升，甚至已危及公司长期以来赖以自豪的产品高质量；

二、设备管理方面，计划性、专业性程度大幅度下降，设备预修、计划检修基本成为空话，设备事故频繁发生。检修返工、延迟现象频繁发生。同时检修部门充当“救火队”角色，人员疲于奔命，恶性循环；

三、生产管理方面，计划完成率低，人员调配不力，消极怠工普遍，故障处理延迟；

四、制度建设方面，经实施综合管理体系，管理体系得到了更新，但同时系统性趋于混乱，一些既往已实施的管理制度地位不明，或急需根据新情况做出修改，全面梳理。

有鉴于此，可从以下几方面加以改善：



一、有章可循。对管理制度进行系统性修订，从劳动纪律、生产管理、设备检修管理、质量管理、安全环保管理等方面进一步规范职工行为，做到奖罚有据。



二、学习培训。从管理团队开始，以自学、讲授、外出考察等形式，争取较短时间内在管理理论深度、管理技巧、管理工具运用方面有质的提高。职工培训以技能培训为主。特别注重管理制度的培训，作为日常性的工作。在此一过程中宣传组织价值观和组织文化。



三、落实。细化绩效考核，在绩效考核过程中强化全局观念，落实制度。决不允许有损害集体利益的行为发生。



四、注重核心、骨干人员的培养和技术人员的引进。当前生产人员进一步减少，但并非难以为继。关键是管理团队、技术人员要维持相对稳定并在能力方面持续提高。作为一个团队，目标要一致，能力能互补，要能充分理解公司目标并积极为完成目标而努力。目前来看，管理团队总体是好的，但管理能力不足，一些管理思路得不到实施，或难以执行到基层。技术人员方面，缺少能独当一面的工艺、电气、机械方面的技术人员，这也是目前技术经济指标持续下滑、设备管理、工艺管理不到位的关键原因。要有意识的引进技术人员，加以培养、融合，不能等到无米下炊再谈引进。只要解决了管理团队和技术人员的问题，其余的问题均不难解决。

打造一个上下畅通，言必行、行必果的执行力组织是各部门相互协作、共同努力的结果。我们离这样的结果还很远，我们也不希望在此一过程中被淘汰。

篇8：当前形势下如何开展性教育

最近几年，我们看到了中国经济的迅速发展，看到了人们生活的改善，感觉到和中国梦的实现更近了一步，但也看到了国际形势的错综复杂，特别是国家主权及领土完整方面的一些不安全因素，这些画面经常通过电视和网络等媒体呈现在青少年面前，在这样的环境下，如何对青少年的思想进行正确的引导和教育是值得思索的问题，本文就是围绕该问题而展开。

一、当前的国际形势

随着中国经济的发展，中国的综合国力增强，但在增强的同时，不安全感也在上升，这是因为国际形势是经济全球化、世界多极化、社会信息化等多因素综合发展的产物，国际金融危机的影响已从经济领域向政治领域、社会领域蔓延，引发部分国家和局部地区动荡。目前，这些动荡因素在军事领域表现得尤为突出，世界军事安全形势正在经历一场深刻的调整与变革，主要表现在以下三个方面：

1. 各国的军费开支不断增长。在金融危机发生后，虽然全球经济出现整体下滑趋势，但是世界军费开支却仍然呈现大规模增长，若这种状况持续下去，大国之间的军备竞赛有可能出现，世界和平与安全将受到威胁。

2. 各大国特别是美国在加紧军事战略的调整和改革。美军战争准备的重点已由打赢两场同时发生的大规模地区战争转变为进行“全球范围”战争，这其中包括所谓动用国家乃至盟国的综合力量对付“潜在的全球性竞争对手”的“国家级战争”，作为亚洲大国的中国受到很大的威胁。

3. 中国的周边环境带来的安全隐患也不可小视，比如钓鱼岛争端等。

二、青少年的思想状况

在当前的学校教育中，智育的教育力度是有目共睹的，但有时是以削弱德育为代价。在青少年的德育方面，我们值得肯定的地方有：一般都有爱国主义和集体主义精神、自信心充足等。但在肯定青少年思想道德主流的同时，有些消极因素是不可忽略的，主要表现在以下三方面：

1. 以自我为中心的意识太强。

一些青少年缺乏关爱意识、公共意识和规则意识。对学校班级、各种关爱集体、关爱他人、关爱社会的活动，采取无所谓、漠不关心的态度，别人认为无所谓，别人不去做，我也没有必要去做。并常常在家庭、学校和社会交往中强调个人的得失，过多地关心个人的价值实现。

2. 民族意识薄弱，对民族英雄缺少了解。

随着社会的发展，娱乐新闻的狂热，现在的一些青少年掀起“追星”热潮，偶像明星是他们的精神食粮，网络是他们的业余爱好。这些消磨意志、不求上进的活动，逐渐使他们对学习失去兴趣，对历史，对民族英雄知之甚少，民族意识淡薄。

3. 心理承受能力差。

经受不住生活的磨炼和考验，遇到小挫折就心灰意懒、感觉生活没意义，前途渺茫，从而出现不愿遵守社会道德规范的严重偏差行为，甚至采取自杀和伤害他人的身体及财产的行为。近几年在这方面的青少年犯罪率在全国都处于上升趋势。

因此，在青少年思想好的方面，我们要好好鼓励，在青少年思想不好的方面引起警觉，用适当的方法进行引导和教育。

三、当前国际形势下对青少年的教育策略

针对当前国际形势的错综复杂性和青少年思想状态的情况，我们可以采取以下三种方法对青少年思想进行科学合理的教育。

1. 以爱国主义为中心。

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。在如今迅猛发展的社会，加强青少年爱国主义教育，弘扬民族精神，激发民族斗志更显得尤为重要。特别是最近的钓鱼岛事件，让我们国家的主权和领土受到严重挑战，我们要万众一心，发扬爱国主义精神，利用这些事件对青少年进行爱国主义教育。

2. 学校和家庭相结合的教育方式。

青少年的思想道德教育，是全社会共同的责任和义务，必须构建学校和家庭协同教育的方式来推进青少年的思想道德建设。

家庭是青少年的第一场所。家庭中家长的世界观、人生观、是非观、善恶美丑的评价标准、为人处世的方法，对未成年人有着潜移默化的影响。这种教育最直接、最形象、最具说服力，必须给予充分的重视。家长应该多向孩子了解学校生活，多向教师了解孩子的在校生活，与教师共同探讨适合自己孩子的教育方法。

学校是青少年教育的主要场所。学校必须充分发挥主导作用，把德育工作和素质教育结合起来。要在教育教学中不断弘扬和培育民族精神，把爱国主义思想贯穿到思想道德建设中来。同时，学校也可以成为家长的学习园地，对家长进行家庭教育培训，以提高家长教育孩子的教育水平。

3. 重视媒体的宣传作用。

随着现代社会信息化程度的提高，电视和网络等媒体对人们日常生活的影响越来越大，利用媒体的正确宣传，能对青少年的思想教育起到很好的潜移默化的作用，因此媒体里应多宣扬积极向上的因素，对青少年的思想道德教育提供温暖健康的环境。

结语

在当前错综复杂的国际形势下，对青少年进行思想教育是个重点也是个难点，只有学校、家庭和媒体三者协同起来，呵护好青少年成长环境的德育氛围，才能让青少年形成正确的人生观和价值观，才能为中国梦筑牢坚固的精神支柱。

参考文献

[1]张峰林,苏玲.论“国际形势专题”中的大学生国防教育.思想政治教育研究,2012,Vol28,4.

[2]林明.论高校学生爱国主义忧患意识的教育.广西教育学院学报,2001,5.

篇9：当前形势下如何开展性教育

关键词：招商引资；地方经济；发展

中图分类号： F830 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）29-127-2

1 创新招商引资理念，加强产业集聚，全力做大主导产业

当前，产业招商已成为新一轮招商竞争的重要手段。随着我市四大主导产业的快速崛起，我们必须突出产业招商在招商引资中的龙头地位，依托蓬莱的比较优势，围绕产业链进行招商引资，加速形成具有区域影响力的产业集群。

一是在招引龙头项目上下功夫。围绕临港工业、旅游业、葡萄及葡萄酒、汽车及零部件加工等四大优势产业板块以及现代服务业、现代农业等，做好项目筛选、包装、推介工作，全力招引龙头项目。重点发挥岸线优势，着力引进临港工业龙头项目；重点发挥世界七大葡萄海岸及观光旅游名城优势，着力引进葡萄生态观光旅游项目；重点发挥区位、资源及产业基础优势，着力引进汽车及零部件加工和现代高效农业项目。

二是在集聚配套企业上下功夫。围绕规划好的产业基地及已落户的产业龙头项目，进行产业链招商，使招商引资工作从多元化、分散的游击状态，转移到有明确目标的产业上来，实行专业化操作，高标准策划，强势宣传推广，积极招引相关配套企业，不断延伸产业链条，最大限度地降低产业配套协作成本，在产业集聚中打造我市招商引资的核心优势。

三是在扩展产业链条上下功夫。基于我市现有的产业基础、企业布局、产品结构及园区规划，系统分析产业链各节点，对产业链进行切割、解剖、重组及包装，积极招引重点关联项目，着力补齐缺损的产业链条，进而成功打造产业基地和产业集群，完善优化产业结构布局，提升工业经济发展水平和整体竞争力。

四是引进高端产业上下功夫。按照“高端、高质、高效”的方针，立足现有基础和产业优势，以建设现代产业体系为目标，着力膨胀高端产品总量，提升高端产业总体水平，完善高端产品配套和聚集，积极引进一批高新技术产业和现代服务业项目，加快建成我市高端产业聚集区。

五是在产业招商和区域招商相结合上下功夫。日韩方面以造船、石化、重工、汽车零部件等产业为重点，以产业团地工团和工业集聚城市为着力点；欧美方面选取先进制造业、现代服务业和现代农业为突破口；东南亚主攻现代服务业，IT等高新技术产业瞄准印度等新兴市场。

2 突出招商引资重点，加强跟踪服务，全力突破重大项目

引进一个重特大项目，就等于招来一个企业家团队，催生一个优势产业。要把引进重大项目作为招商引资的主攻方向，把招商重点聚焦到“科技含量高、附加值高、产业集聚度高”的项目上，着力引进产业带动力强的龙头型项目、延伸产业链条的配套型项目、提升产业层次的科技型项目，不断膨胀产业规模，壮大产业集群，全面提升招商引资的档次和水平。

一要捕捉好重大项目。大力捕捉招商信息，尤其要下功夫搜集整理重大项目信息。在此基础上，精心挑选有实力、有财力的大客商，进行公关；结合“三个引进”工作，加强与中字头、国字号企业的沟通联系，广交朋友；瞄准世界500强和国内500强企业，主动出击。努力促使一批重点客商了解蓬莱、关心蓬莱，进而考察蓬莱、投资蓬莱。

二要跟踪好重大项目。集中精力、集中人力跟踪落实好重大项目。要情真意切地保持好与重点客商经常性的联系，营造亲商近商的氛围，增强客商对蓬莱的感情；要不适时机地推介好蓬莱的发展优势和优惠政策，把客商对蓬莱的感情变成投资的热情；要实事求是地规划好项目发展的光辉前景，把客商投资蓬莱的热情变成创业的激情。

三要服务好重大项目。服务重大项目，扎实推进项目建设，是招商引资工作的重点之一，它关系到项目最终的成功与否。相关镇街、园区和部门密切合作，协调解决重大项目推进过程中遇到的困难和问题，促使签约项目快注册、注册项目快到账、到账项目快开工、开工项目快建设、建设项目快竣工，确保一批重大项目落地、生根、开花、结果。

3 着力突破两个制约瓶颈，千方百计解决制约招商引资的土地和融资问题

一是积极实施无地招商，突破用地瓶颈，创造引资空间。面对国家加强土地宏观调控的形势，一方面，对全市闲置的土地、标准厂房、设备等进行摸底调查，并建立存量资产动态信息库。另一方面，通过联合重组、挂大靠强等形式，使闲置的土地、厂房、设备等存量资源进一步活起来，真正实现“存量”变“增量”。

二是大力运作战略投资，突破融资瓶颈，服务项目建设。 当前国际资本流动呈现出跨国并购和基金战略投资等新特点。为此，我们加强了与隆博亚洲投资基金、中国世贸集团、万银国际投资基金、英杰战略投资公司等十余家投资机构的联系，并与欧洲三I集团、普凯集团、世界银行国际金融公司等国际著名投资基金建立了通畅的联络，积极推动我市企业通过境外上市等渠道实现融资发展。为万寿机械、蓬泰漆包线两家企业推荐了几家战略投资伙伴，目前，企业正根据外方要求做进一步准备工作。

4 放大招商引资优势，加强资源整合，形成招商整体合力

一是进一步整合全市招商力量，构建畅通的协调联络机制，增强横向联动协同作战能力，切实提高面向大客户、大项目招商的合力和效率，扩大产业招商成效。

二是科学筛选重点招商项目，精心论证包装，不断丰富更新招商引资重点项目库。深入论证项目建设内容、选址、规划要求及如何与现有企业搞好合作等问题，认真分析关键产业、特色资源、区位环境的竞争优势，搞好重点项目的策划与包装。

三是在招商工作中将引资、引智与引技相结合。在招商实践中，不但要重视资金的引进，也要重视人才、智力、技术的引进，把引进有形资产与引进无形资产相结合，把引进资金与引进人才相结合，不断丰富招商引资内容，提高招行水平。

四是充分发挥“两翼”的区位、基础设施、产业基础等优势，实现各种资源的最佳配置，将其打造成我市项目承载的强力磁场和战略高地。

5 加大工作力度，全力推进在建、在谈、线索项目的进度

5.1 牢固树立服务也是生产力的理念，全面优质服务在建项目

要坚持项目不仅要引进来，还要留得住，更要干得好。在当前硬件设施和政策趋同的大环境下，服务的水平、质量和效率决定了企业能否取得大的发展和成功。各牵头部门应对在建项目坚决落实专人负责制，重点项目主要负责人亲自靠上去抓，协助企业办理各种手续，随时协调解决项目建设过程中遇到的困难和问题，为企业开工投产提供一切便利。

5.2 突出招商引资重点，强化跟踪，快速高效推进在谈项目

不断加强对于重点产业的前瞻性研究，准确把握其在国际国内转移的规律以及行业内企业的投资动态，聚焦产业关联度高、科技含量高、财税贡献率高、环境污染低、能源消耗低的项目，积极对接，扎实推进在谈项目。定期对在谈项目进行汇总梳理，列出单子，卡定责任人，制定有效的推进措施，确定时间进度，做工作、抓落实，全力以赴加快推进。

5.3 拓宽信息渠道建设，延伸触角，丰富优化线索项目