学长关怀计划活动总结

学长关怀计划活动总结（共3篇）

篇1：学长关怀计划活动总结

经管帮扶势不可挡 学长关怀一往无前

2012年11月12日晚8点10分，我院学习部于泰达图书馆3阶召开2012-2013学年学长关怀计划启动大会。大会旨在进一步加强经管学院的学风建设，充实同学们的学习生活，故召集院内11级国家、天津市人民政府以及国家励志奖学金的获得者进行指导，望其发挥自身综合优势，与低年级学生“一帮一”结对帮扶，促进形成更加浓厚的学习氛围。大会邀请11级辅导员王振华老师莅临指导，同时有来自10级国贸专业的盛红艳和金融工程专业的陈美华两位优秀学姐分享活动相关经验。

大会上，王老师让在座曾参与过该活动的同学发表自身感受，并强调此次关怀计划的实施力度，拒绝一切流于形式的帮扶措施，告诫同学们要正确引导低年级同学在政治思想方面的认知。紧接着由学习部工作人员向同学们详细介绍了学长关怀计划活动的目的、开展形式、具体要求以及评比机制。在10级优秀学长的经验分享中，学姐们强调了帮扶的关键在于平时的抓紧和足够的责任心，能够长期坚持并落实关怀计划，以达到共同学习的实际效果。最后由学习部部长进行精练总结，大会结束。

相信通过王老师的引导性指导和优秀学姐们的实践经验分享，同学们将对学长关怀计划产生较为深刻的认识与理解，并取得计划的最终成功。

篇2：学长关怀计划活动总结

务”专项活动总结

为贯彻落实2012年省、市、区人口计生工作会议精神，推进流动人口计划生育公共服务均等化，根据上级部署和相关要求，我镇在2012年春节前后开展了流动人口计划生育“关怀关爱〃优质服务”专项活动。现将活动情况总结如下：

一、活动时间安排

2012年1月8日至3月15日。

二、活动目的：

专项活动以“均等服务”为主题，更加关注流动人口计划生育困难家庭和农村留守困难家庭，寓管理于服务之中，促进流动人口社会和谐融合。

三、活动内容

1、在两节期间流动人口大量返乡和外出经商务工之际，我镇重点针对育龄群众，开展“上门服务”和“送温暖”活动。一是对流出未办理《婚育证明》的育龄妇女做好补证、送证上门活动，共发证35本；二是对已婚育龄妇女进村入户开展送计生技术和避孕药具活动；三是对流动人口计生困难家庭开展送温暖慰问活动；四是对流动人口开展送人口计生法律法规和生殖健康知识活动，共发放各种宣传单、宣传品1000余张、件。

2、结合实际做好流动人口管理和服务工作。一是结合召开流动人口座谈会，了解情况，征求意见，改进工作。以流动人口数量较多的村（居、社区）和企业为主体，邀请村（居、社区）和企业流动人口代表20人召开一场座谈会，了解他们在生产、生活、生育方面的需求，了解流动人口人口在现居住地的计划生育服务管理相关情况，认真听取流动人口代表对我镇计生工作的意见和建议，帮助或协调解决流动人口在计划生育等方面的实际困难与问题。二是结合文化“三下乡”活动，共组织流动人口、留守儿童、机关干部职工、文艺工作者、群众等1800余人积极参与,综合开展生育文明、劳动就业、子女教育、卫生防疫和维权保障等法律法规及相关知识的宣传，开展生殖健康与疾病预防咨询义诊、免费避孕药具发放、用工招聘等服务，促进流动人口公共服务均等化。三是结合婚育新风进万家活动和利用人口学校阵地，主动协调相关部门开展对流动人口就业技能培训，提高流动人口的文化素养、劳动技能和家庭发展能力。

3、开展上门访视活动。组织人员深入企事业单位、出租房、流动人口聚集点等场所，及时上门入户采集和录入流动人口计划生育信息，免费发放避孕药具，主动了解掌握流动人口就业、子女入托上学和生活困难等相关情况，积极协助政府相关部门帮助解决他们的实际困难和问题。三是开展留守家庭帮扶活动。深入调查和统计留守家庭情况，重点摸清

篇3：学长关怀计划活动总结

“学长辅导计划”是为加强对一年级新生的教育与管理工作，帮助一年级新生尽快适应大学的学习和生活，更好的开展新生转型期教育的管理模式。2010年6月，法学院学工办开始了2010级新生学长的选拔工作，通过自行申报、班主任推荐并结合分院审核的方式从08、09级学生中挑选出了18名学长，对于10级学长的选拔，法学院更加重视了学长工作能力、学习成绩等综合要素，在各班学长组的搭配上更加注重各学长的自身优势，使得功效最大化。

“学长辅导团”是法学院重要的学生组织，是贯彻学院“全员育人、全过程育人、全方位育人”宗旨的重要环节，是一种创新的大学生自我管理模式。“学长辅导计划”能够帮助新生尽快实现其角色转换，使新生能在较短时间内适应大学生活，转变固有观念，调整好心态！通过这种方式可以起到“导学、导管、导助”的作用，能够帮助新生“学会生活、学会学习、学会发展”，并做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

一、高度重视，发挥新生入校期的引领作用

为保证“学长辅导计划”的有效性，法学院非常注重与强调“学长”的责任感和工作能力，以及扎实的专业知识。因此，在全体10级学长正式上岗前，法学院对其进行了培训，明确了学长的工作任务和职责，让学长们能充分并全面地参与新生的转型教育工作。通过“学长辅导计划”的实施让新生们能够尽快树立目标，并不断朝着自己的目标奋斗，脱离初入校园的迷茫期。

在新学期开学之前，法学院学长团应城市学院的总体要求和规划对10级学长进行集中培训。在培训会上，法学院党总支副书记沈哲老师从学长工作的工作理念、岗位职责等方面给学长做了深刻的指导，并提出了学长八字工作方针“热情、理性、细心、纪律”，同时要求各位学长正确处理“抓手”和“放手”两者之间的关系，协助班主任辅助新生班委，培养新生班级骨干。在会议上，大家了解了10级新生的迎新工作的初步安排，明确了工作目标，统一了彼此的思想，并深刻意识到帮助新生尽快熟悉和适应大学的生活环境与学习环境，顺利实现人生发展阶段和学习方式方法的关键性转换的重要性。

根据学校计划，新生报到日为两天，法学院学长团对学长们的工作进行了细致的分工。对于部分提前到校的新生做了统一的安排，对于迎新现场的布置，学长辅导团颇费了一些心思。我们在现场布置了法学院各专业的展板，将新生所需要的所有文件装入一个个档案袋并在档案袋中放入所有新生班班主任的联系方式和学长团全体成员的联系方式，以便于新生能够及时的联系我们和更好了解入学流程。为了能更好地完成接待新生的工作，我们要求各班班助至少有一人于早晨七点钟之前到场，并实行轮换工作制，以保证各位班助有着充沛的精力迎接每一位新生。此外，为避免新生报到而无学长迎接的情况，我们特别作出了学长不得擅自离岗的规定，学长的中饭时间则是在迎新现场通过吃工作餐来度过，以此来保障迎新工作的持续运转。

在新生报道结束的当天晚上，各班学长组陪同新生班主任走访了各个新生寝室，了解新生情况，以便在未来更好地开展工作。在接下来的几天中，我们组织全体10级新生参加了学校组织的英语统一测试、与分院教师见面会、选举临时班委、开学典礼、入学教育讲座、专业教育讲座、申领教材、选课并陪同新生参加体检。

对于大学生活而言，大学一年级，尤其是头三个月对整个大学阶段的人生轨迹起着重要作用，也在很大程度上决定着对大学的学习态度和学习习惯。于是，我们对10级新生的晚自修进行了制度化管理，将班级内部签到与学长辅导团监察相结合，同时再辅以学院学生会的抽查，实施了非常大的监督力度。

二、完善制度，扎实推进日常工作

通过几年的学长辅导计划的经验积累以及10级学长辅导团的进一步改进，学长辅导团的各项辅导制度已经日趋完善并已制定成文。总体来说，通过一个学年的实行，工作方案已渐渐成熟，并且各位学长都有着积极认真的态度，对于各项事项都有着自己独特的见解，并能及时提出自己的想法和学长团商量。同时，10级学长团对于学长工作的开展也制定了相关的表格，如、学长两周小结表、学长巡寝表、学长巡视表等，以便做好学长工作资料的归档。

（一）对于每次的会议，学长团要求填写会议记录，并严格做好与会学长的考勤工作。因为每个细节都对学长团的工作起到决定性的作用，所以学长团是严格把关，从细节出发，要求各位学长从自己生活的点滴做好学长的工作。

（二）要求学长根据自己的工作情况每两周填写学长两周小结表，便于及时总结经验、吸取教训、改进工作。两周小结表的内容主要包括学长参与的班级活动及其小结，并把两周小结表作为对学长工作考核的依据之一。学长每学期根据分院的要求和所带班级的实际情况，提交工作计划和工作要点，在学期末提交学长工作学年总结。

（三）要求每位学长根据实际情况进行新生寝室的巡视，巡视结束后填写学长巡寝表。便于及时总结新生宿舍的相关情况，从而了解新生的宿舍文化生活，从而更好地促进新生的转型工作。与此同时，要求学长注重运用各种工作载体，努力拓展工作途径，用好学校教育信息平台与学生进行沟通，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力,并且不定期开展学长辅导团工作交流会，交流工作心得和体会，共同探讨工作过程中遇到的问题。

（四）为更好地对学长工作进行总结，学长团收集了学长案例，学长案例的搜集是学长团宝贵的经验，可以为今后的学长工作的开展提供借鉴。每位学长会根据自己所在班级的实际情况，从个人出发，将撰写学长案例上传至学长团，学长团统一进行汇总。学长案例的收集大大地促进了学长之间的相互交流。

（五）关于晚自修的管理，10级学长团探索出了更好地管理模式。采取学长轮班制，由特定的学长对学长团各位学长进行排班。学长对新生晚自修的管理根据新生转型特点分成前期和后期。前期的学长巡视采取一巡一监的管理模式，同时配合学生会监察部进行双重管理。所谓一巡一监的管理模式，就是要求学长团中的学长分成两组，一组学长负责每天晚自修在各自所在班级进行坐班。在坐班的同时，可以将良好的学习习惯带到班里，并可以及时深入了解新生的学习状态和班级的学习氛围。另一组学长负责巡视，一方面巡视各班级纪律并做好各班级纪律考核，另一方面也起到了对坐班学长的考核的作用。在后期，学长团根据新生的实际情况，对晚自修的管理进行了改革，取消了一坐，只采取一巡，这也凸显了学长团根据实际情况，具体问题具体分析。因为此时新生已经能初步适应大学的生活了，学长就应采取统筹兼顾，采取放手，而不应过度干涉新生的自由了。

（六）进一步完善学长团考核制度，制定《浙江大学城市学院法学院学长辅导团管理规定》，进一步加强对法学院学长团的管理与监督，促使学长团工作的制度化、规范化和条理化，秉持实事求是、公平、公正、公开的原则，通过所在班级学生考评、所在班级班主任考评、学工办考评和党总支学工办老师评估来对学长日常工作进行综合考核。

三、主抓学风，积极推进新生转型期教育

一年来，法学院学长辅导团密切结合分院工作实际开展一系列工作，不但积累丰富了理论知识，对于工作目标与内容也有了更为深刻的认识，本学年的工作主要以“新生学风建设为主体，以培养新生良好学习和生活习惯为基本点”，促使新生更好更快地适应大学。学长团在初期主要从事协助年级辅导员、班主任做好新生入学适应教育工作；协助年级辅导员抓好学生的职业生涯规划教育；在协助法学院抓好校规校纪教育和道德养成教育，力求促进新生学风建设。通过深入班级、学生宿舍和其他学生活动场所，开展调查研究，了解掌握新生的家庭经济状况、学习状况、思想状况和个性特点，广泛开展谈心活动，积极做好个别教育和个性化教育等途径及时为学生排忧解难；学长团在积极协助党员之家，关注新生班积极分子的发展和其他党建相关工作的同时努力提高自身综合素质和能力，与公寓层导师合作探索共同促进新生的快乐成长。

同时，在多项的工作中我们根据学校和分院的有关精神，强化学风建设，积极探索更好的晚自修管理模式，为新生创造良好的学习氛围。经过学长们的努力，学长团在晚自修的管理上也渐渐成熟，对学长团的各项工作也进行了合理的分工。

（一）学风建设具体分工：晚自修纪律管理实行轮班制，每天都有固定的学长负责巡视晚自习，每个班的学长必须每个星期值班一次，在所带班级里坐班。

坐班的学长工作：

1、检查晚自习的考勤，做好未到同学的登记，记录好缺勤同学的缺勤原因（此项工作也可以由班委替代，学长做好监督工作）。

2、关注晚自修同学们的学习动态，为新生营造良好的学习氛围出谋划策。巡视的学长工作：

1、做好每个班的实到和未到人数登记

2、做好对坐班学长的考勤

3、对每个班的晚自修纪律进行等级评定

4、做好与学生会监察部晚自修纪律考勤工作的交接

（二）宿舍文化建设的具体分工

每位学长查寝工作的频率为一个月两次（原则上男学长查男生宿舍，女学长查女生宿舍，特殊情况除外）。

1、做好建造寝室良好生活和学习氛围的宣传。

2、做好寝室晚归不归同学的思想工作，促使新生可以培养良好的作息习惯。从生活上去关心他们，帮助新生更快地适应新环境、确立规划奋斗目标、调动其学习积极性，（三）课余生活建设

1、做好新生参与第二课堂活动的引导；

2、随时关注新生思想动态变化。

四、不足与改进

学长团在秉承学校相关精神的前提下，狠抓新生晚自修纪律，推进新生学风建设。总体上来说，一年来，新生晚自修的纪律总体良好，新生思想上也已从高中跨越到了大学。较多同学已经加入了学校相关社团和组织，在各个领域里提高自己的能力。一年来，10级学长团的成员都真诚的、负责任的去做好一个学长的工作！对新生的工作都能够科学、合理地进行安排和统筹规划，力求能够高效、高质地开展工作。总的来说，学院、老师和新生对我们学长团的工作是满意的。

当然，在工作中我们也遇到和发现了一些值得改进和探讨的地方：（1）、晚自修的管理：在新生晚自修制度正式实行的阶段，新生还是很有热情的，但是随后的请假率和旷课率就有所增加。经过分析，原因主要在于新生慢慢的产生对大学的自我认知，针对新生晚自修出现的一系列情况，学长团积极采取虚心听取新生意见，慢慢强化新生对学风的意识，通过不断地努力，学长团的晚自修纪律工作也得到了新生的支持，新生的晚自修纪律又逐步转好，即使需要参加集体活动不能来自修，也会去申请假条。在接下来11级学长团晚自修的管理上，如何更好地进行晚自修管理，还是值得深思和探讨的。

（2）、帮助新生适应新知识体系的传授方式。大学的课程不同于高中，刚进入大学的新生不了解。作为学长应该及时向其解释，向新生介绍学科特点和学习的知识内容框架及学习要求，消除新生的疑惑，帮助新生迅速适应新知识的传授。从而帮助新生顺利走入正轨，更好地进入学习的状态。10级学长辅导团也曾参与了与新生的学长经验交流，但课程指导学习是个循序渐进的工作，要探索出更好地“帮、扶、带”工作，让新生可以形成良好的学习生活习惯。